美好文章范文（共7篇）
这是南方一个偏僻的小镇，古朴而寂静，只有一条柏油路默默地通往远方。路边，野花似地散落着一些小商铺。这些铺子中，有一家特别引人注目，因为店主是一位百岁老人。
这个年龄的人应该在家颐养天年啊，为什么要终年守着一个铺子，起早贪黑地挣这辛苦钱?
当地居民说，老人有一个女儿，在大城市做生意，有钱而孝顺，会定期给老人寄来钱物。老人身体硬朗，又没有其他的牵挂，女儿寄的钱根本用不完，开店赚钱纯属多此一举。
可老人却一开就是数年，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，小店从来没有关过门。女儿劝母亲在家好好享清福，或者随她一起到城市生活，但老人说什么也不肯。母亲如此固执，让女儿非常不满，两个人经常为此起争执，慢慢地，女儿回家的次数便越来越少。
这到底是怎样的一家小店，竟让老人如此痴迷?带着这样的疑问，我走进了那间小小的铺子。
小店真的很小，只能容纳两三个人，店里的东西也少，只有一些纽扣、手链之类的小东西，没有任何包装，就那么简单地挂在墙壁上，显得寒酸而低廉。
一位头发花白的老太太坐在藤椅上，轻轻地摇着蒲扇，脸上带着安详亲切的笑。看见客人进来，她并没起身，只是目光缓缓地落在你身上。那目光，让人感觉身上披了夕阳的余辉，明亮而温暖。那目光，让人感觉无论在小店徘徊多久，都不会遭人厌恶。
我拿起一个手链问价格，老人笑眯眯地说：“只要喜欢，就戴着吧，给不给钱都无所谓。”
我很是惊讶，哪有这样卖东西的!
大概看出了我眼中的警惕，老人接着说：“随便给吧，一元两元都行。”
我拿出钱包，却不知道到底要给多少，习惯了商场里的明码标价，真的不适应这样的买卖方式。
大概看出了我的窘迫，老人从椅子上站起来，走到我身边，轻轻地从我手中抽走了一张一元的.钞票，说：“开这家小店，没指望赚钱，每年都要贴几千元房租。”
我再次被惊到。一直以为，老人宁愿得罪女儿，也一定要坚持开店，必定是小店利润可观，可看店里的东西，以及她卖东西的方式，我知道，她的话并不假。
我更加奇怪了，一个倒贴房租的小店，老人为什么就不肯关掉呢?
面对我的疑问，老人的目光慢慢地抚过店里的每件物品，那么慈祥温和，像注视襁褓里的孩子，然后，她慢悠悠地说：“在这里，每天可以看到不同的人，看到不同的事，可以和顾客谈谈心，交换彼此的故事，多么充实快乐啊。如果坐在家里，就看不到尘世的这些美好。”
在她的讲述中，我才知道，原来，老人曾经患过自闭症。那是一段黯淡无光的日子，相伴多年的老伴去世，女儿常年在外，她孤零零一个人，不闻世事，不与人交流，整个人如将尽的油灯，颓废而绝望。
绝境中的她开了这家小店，本来只是想给自己找点事做，让自己不再胡思乱想，谁知，这家小店如人生的阀门，一打开，尘世的烟火便一涌而入，这尘世的气息多么让人着迷，从此，她再也放不下。
一、努力创建国家高新区, 加快经济结构战略性调整, 积极培育现代产业体系——实现创新发展
以提高产业竞争力为核心, 大力优化产业结构, 着力构建结构优化、技术先进、附加值高的现代产业体系。
㈠加快培育创新型经济以调高、调优、调强为取向, 以“一区 (徐州高新区) 三园 (维维产业园、冶金产业园、物流产业园) ”为载体, 以“科学发展创新奖”评选为手段, 大力实施创新型经济培育行动计划和高新技术产业跨越发展行动计划, 下大力招引、实施一批科技含量高、投资强度大、产出效益好、带动能力强的重大项目。集中财政、金融、土地等多方面生产要素, 向科技型企业倾斜, 增强企业自主创新能力。
㈡加快推进产业优化升级集中优质资源, 通过招大引强和全面改造, 做大做强食品及农副产品加工、工程机械、冶金、特种车辆制造、电子信息等主导产业, 年内确保规模工业企业发展到780家, 销售收入亿元以上企业突破300家, 3年~5年形成千亿元级先进装备制造业和食品、冶金、车辆、能源4个500亿元级产业。充分利用国家、省上加快发展战略性新兴产业机遇, 大力培育发展新能源、新材料、新医药、环保、传感网五大新兴产业。全面落实传统产业加速调整行动计划, 改造提升传统产业, 着力提升玻璃、纺织、化工、林业等产业的规模、科技含量和产品附加值, 促进传统产业走上创新型、效益型、集约型、生态型发展之路。
㈢加快创建国家高新区按照国家高新区指标体系, 加快制定创建规划和年度推进计划, 倒排时间, 强力推动, 立足补缺、补短、补软, 着力培育一批高新技术企业, 加快高校科技成果转化中心、大学生创业园产业化基地、吉林大学科技园铜山分园、生产力促进中心、国家安全科技产业园、物联网产业园等创新载体平台建设, 年内确保高新技术产业产值占比达到30%。力争3年左右, 高新区主导产业规模、科技含量、竞争力显著提升, 高新技术企业数量和规模大幅提高, 高新技术产业产值占比达到50%以上, 建成国家高新技术产业开发区。
㈣加快发展现代服务业加快北京路开发建设, 抓好“一路 (北京路商业街) 三圈 (中央商圈、南洋国际商圈、物流商圈) ”建设。大力发展现代服务业, 着力培育三堡服务业集聚区、沿京杭运河港口经济和高速公路道口经济, 打造徐州重要的物流集散基地。加快发展特色旅游业, 高标准建设吕梁风景区、微山湖生态旅游风景区、玉带河休闲旅游观光带和维维产业园生态区, 形成特色鲜明、优势明显的现代服务业集群。
二、着力破除城乡“二元”经济结构, 加快建设城乡统筹发展试验区, 扎实推进城乡一体化——实现协调发展
顺应徐州现代化特大型区域性中心城市建设要求, 把城乡统筹发展作为加快城市化进程的着力点, 以破除城乡“二元”结构为突破口, 妥善处理好发展城区与发展农村的关系, 大力推进“五个一体化”, 促进城乡加快发展。
㈠加快建设徐州南部现代化新城区围绕“产业城市、生态城市、人本城市”目标, 突出功能完善, 每年实施一批基础性、功能性、公共性城建重点工程;加快与主城区供水、供热、燃气、公交、电信等基础设施衔接配套, 尽快实现同城同网同价, 全力打造徐州南部现代化新城区, 加快建设徐州城市副中心。
㈡加快推进中心镇和新农村建设加快中心镇创建和新型城镇建设步伐, 着力推进重点中心镇向新市镇发展, 推动城市基础设施向中心镇延伸、城市社会事业向中心镇覆盖、城市功能向中心镇辐射, 推进农村城镇化、城镇特色化, 切实发挥中心镇辐射周边、带动农村发展的重要作用, 做到城镇现代化与城市现代化协同并进, 形成以铜山城区为中心、以中心镇为依托、以中心镇带动一般镇的城镇体系新格局。继续按照“打造新产业、建设新村庄、培育新农民”思路, 深入实施新农村建设规划和年度计划, 推进“百村整治”工程、“清洁城乡、美化家园”活动, 健全市场化保洁机制, 改善农村面貌, 加快建设“民富、村美、风正”新农村。
㈢加快推进农民转市民以“城镇化、产业化”为引领, 积极推动产业向园区集中、人口向城镇集中、居住向社区集中、土地向适度规模集中, 加快户籍制度改革, 降低进城入镇门槛, 加快农民转市民步伐, 确保城市化率增幅高于全市平均水平, 2015年城市化水平达55%以上。
㈣统筹推进、协调发展, 共创乡村文化、教育、卫生齐发展的新局面徐州市铜山区深入实施“万名科技专家兴农富民工程”, 已被命名为“全国科普示范区”。教育现代化迈上更高水平, 高考本科上线率及文化类、艺体类本科上线率连续第十年全市第一, 荣获“省教育现代化建设先进县 (市、区) ”称号。城乡公共卫生体系不断完善, 医疗卫生资源积极向镇村倾斜, 全面实施基本药物零差率销售, 荣获“省农民健康工程先进县 (市、区) ”称号。人口计生工作进一步加强, 扎实推进“两非”专项治理, 被省政府授予“省人口协调发展先进县 (市、区) ”称号。加快发展文化事业, 推动公共文化服务向农村和基层流动, 继续实施文化下乡“三送工程”, 21个镇文体站全面对外开放, 区文化馆被评为国家一级馆, 覆盖全社会的公共文化服务体系基本建成。
三、加快创建国家级生态区, 保护好生态环境, 不断推进生态文明建设———实现绿色发展
坚持经济建设与生态建设同步推进、经济效益与环境效益同步考核、物质文明与生态文明同步提升, 实施绿色增长战略, 加大环境保护和生态建设力度, 积极发展绿色经济、低碳经济, 着力建设绿色生态铜山。
㈠优化生态建设布局加快镇村污水处理设施建设, 加强农业废弃物无害化处理和资源化利用, 深入推进植树造林, 开展生态县 (市、区) 、生态乡镇、生态村创建, 切实改善村庄生态和人居环境。以“二次进军荒山”行动计划为重点, 加快沿高速公路、故黄河、奎河、玉带河等生态林带建设, 构建生态安全屏障, 建设生态走廊。高水平建设环城绿化带, 完成重要交通干道视线范围内荒山造林, 加强城区绿地和园林景观建设。另外, 完成了重大生态修复建设工程, 加强采煤塌陷地、工矿废弃地和破损山体的生态修复与治理, 推进凤凰山、娇山湖、银山等生态保护区和小沿河等水源地保护区建设。
㈡深入开展城乡环境综合整治, 巩固提高国家环保模范城市建设水平徐州市铜山区实施村庄环境整治行动计划, 全区建成31个重点示范村和55个环境整治示范村, 三堡镇荣获“全国文明村镇”称号, 三堡镇胜阳村被评为“国家级生态村”, 三堡镇潘楼村等16个村被评为“省村庄环境整治示范村”, 柳新镇孙庄村等4个村被评为“省康居示范村”, 棠张镇跃进村等6个村被评为“省农村污水处理设施建设示范村”, 实现市级生态村全覆盖。
㈢不断提升农业科技创新水平, 积极发展绿色经济坚持环保优先战略, 积极推进生态镇村 (社区) 、清洁园区建设, 推行绿色生产消费, 建立节能减排工作责任制, 实行“一票否决”, 加快建设资源节约型、环境友好型社会。深入开展农业科技入户工程和农民培训工程, 加快建设国家现代农业示范区综合服务中心农民培训中心, 大力培养农业科技实用人才, 全年完成农业实用技术培训16万人 (次) , 创业培训2300人, 培育农业科技示范户1200户。积极实现重大技术创新和关键技术攻关, 抢占现代农业科技制高点, 科学布局一批创新能力强、科技水平高、产出能力突出的种苗生产基地, 加快发展现代种苗种业。
四、坚持以人为本, 加快推进“幸福铜山”建设, 尽快打造和谐社会示范区———实现和谐发展
㈠积极实施居民收入五年倍增计划和完善社会保障体系按照“两个同步” (居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步) 和“老账年底还清、不再发生新欠”要求, 采取强有力的政策措施, 努力提高居民就业水平, 千方百计拓宽增收空间和渠道, 突出农民增收、职工工资增加和困难群体帮扶等重点, 促进城乡居民收入普遍较快增长。2011年城镇居民人均可支配收入20059元、增长17.5%, 农民人均纯收入10934元、增长19.2%。区委区政府采取积极措施, 不断完善社会保障体系, 新农保参保率达99.9%, 基础养老金发放率达100%。有效保障困难群众基本生活, 稳控农产品市场价格。全面完成保障性安居工程建设任务, 新增公租房1080套 (间) , 收购廉租房房源100套, 新建经适房267套。加大扶贫攻坚力度, 全区累计脱贫99457人、总脱贫率100%, 成为市有脱贫攻坚任务的县 (市、区) 中唯一省考核免检单位。以18项25个指标全面达标在苏北率先通过省小康验收, 建成实实在在、群众认可的全面小康。
㈡合理配置基本公共服务资源, 不断提升城乡基本公共服务均等化水平建立城乡教育、文化、卫生事业均衡发展机制, 统筹推进科教、文卫、计生和社保等各项社会事业协调发展, 健全农村公共服务体系。把加强农村义务教育放在优先位置, 继续推进农村学校基础设施建设和基础能力建设, 加强农村学校校车安全管理, 新建64所中小学塑胶操场, 新建3.7万平方米校舍。加大农村文化投入力度, 加强区文化馆和图书馆、镇综合文化站、村文化室建设, 推进广播电视村村通、“农家书屋”等文化惠民工程建设。加大医疗资源布局调整力度, 加强镇卫生院、村卫生室标准化建设, 积极推进三级甲等综合性医院规划建设, 政府补助标准提高到年人均不低于240元, 政策范围内住院费用报销比例稳定在70%以上。
㈢推进管理制度创新, 让老百姓真正参与各项事务的管理各村均建立了民主管理制度, 制定了符合本村实际的村民自制章程, 真正做到“村官”村民选, 村事村民办。积极推行村务公开, 实施“阳光村务”, 建立“村务超市”, 使村务实现向群众点题公开、热点焦点公开、随时随地公开和全面公开、全程公开、全方位公开的彻底转变。各村还建立健全了议事决策机制, 村里的重大事项, 均采取民主决策的形式, 集体讨论决策。这种议事方式, 激发了农民群众依靠自己的聪明才智和辛勤劳动改变农村面貌的热情。
有位名人说：古希腊哲学家亚里士多德说：“优秀是一种习惯。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。”我们生下来，除了皮肤、性格、性别不同以外，所有的东西都是从后天学来的。除了学校和家庭原因外，我们一言一行都是的日积月累养成的习惯。
如果说优秀是一种习惯，那么认真是一种品质。如果没有爱因斯坦，可能要晚几百年才知道电是什么;如果没有亚历山大贝尔，我们可能要晚几年才知道电话是什么;如果没有毛泽东爷爷，我们中国可能很难站起来;如果没有邓小平爷爷，我们可能会在探索中慢慢前进......难道说是他们一天两天练成的吗?他们每天都在为自己的梦想努力奋斗着。他们难道不是优秀的吗?他们已经努力很多了，现在该靠我们了。
如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。现在的我们正处于青春时期，世界很多诱惑等着我们，很容易被外界的诱惑所迷惑。我们班大多数同学都喜欢王者荣耀这种游戏。王者荣耀它到底荣耀了谁?荣耀了你?荣耀了你的能力?这个能力是指你学习能力吗?我们都知道这并没有荣耀谁，但还是痴迷成瘾玩这个游戏。有些人说好玩五分钟，不知不觉中玩了一小时又一小时，这就是你的自控能力不强。
如果想未来的自己的路好走一些，就要从现在做起。养成好的学习习惯。风雨过后才有彩虹，不经历风雨哪能见到美丽的彩虹。
作者|九仁班 张思怡
公众号：每周简评
今天的事业是用人们的心血换来的，今天的我们是祖国用永恒的生活换来的！
1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国、中央人民政府成立了！人们的欢呼声打破了天安门的宁静。
这么美好的国家，为什么我们就不能保护她、爱护她呢？有的人是多么向往能去一次北京，可是，人们万万没有想到却有人说北京有什么好，还没有家好呢。
我们的生活是我们自己定的。有的人说自己的事自己做。说的对，不过有的事需要别人的帮助的。就像一位残疾人不小心摔倒了，她需要别人的帮助，可是，有的人说她又不是我亲人我干嘛帮她。
创建美好的明天需要人们的帮助，为了美好的明天，让我们一起努力吧！
听说了多种版本“望梅止渴”的故事，但它们解说的都是同样一个道理，听见“酸梅”，人们的嘴里就冒酸水儿！其实何止酸梅，如果我说醋，如果我说野酸枣„„我想大家的口中，肯定都会发生一定的反映，酸，是这类事物共同的特征！
抓特征，是各种作文中都很重要的一个问题。写景状物文，第二个需要学习的内容是，使用“我”。
恰当的使用“我”（作者或者其他主人公），在写景状物文中可以起到画龙点睛的作用。
写景状物文是记叙文的一种，它与带有明显客观色彩的说明文是不同的。所以，写景状物文与记事文、写人文有一个共同的突出的特点：带有鲜明的主观性！要表现这一主观性，最简洁而有效的办法，就是使用“我”来介入，就是使用“我”来应对。
应该讲，在写景状物文之中，“我”左右逢源，可以起到绝妙的艺术效果。这样的例子很多，如我们知道的《荔枝蜜》一文，写蜜蜂的勤劳，最后“我”在梦中“变成了一只小蜜蜂”；《白杨礼赞》最后“我赞美白杨树”等等，无不大增强了文章的表达效果。
写景状物文还需要注意的其它一些问题：
第一个要注意的问题，是写景状物文的材料与中心同样必须要保持一致。材料与中心，是鱼与水的关系。第二个问题是，写作写景状物文，同样要求材料的有机搭配。材料与材料之间，都有着密切的关系。一个材料，在一篇文章中，很可能并非只代表一个材料，它是与其它材料共同配合表现文章中心的。因此我们必须强调：材料搭配，在写作写景状物文的时候，也必须作为我们行动的必要准则之一。
第三点，是写景状物文的材料需要具体化处理。具体，是文章的灵魂，当然也同样是写景状物文的灵魂。文章中如果没有了具体，文章会在我们眼前消失。
最后一个需要注意的，是写作写景状物文，也同样需要注意过渡与连缀。如果说写景状物文可以被视为是一座座的房子，这“一座座房子”的砖，不仅同样需要水泥的勾连，而且也需要勾连得牢固。过渡，对于写景状物文，同样具有极其重要的作用，要写好写景状物文，千万不能忙中出错，忘记过渡这样一件事。如何写景
在日常生活中，我们常常会被美丽的景色所陶醉，从而产生把这美景记叙下来的欲望。把自己所看到的景物写下来，并表达出自己的感情，这就是写景的文章。
练习写写景的文章，能提高我们随机观察的能力，同时，对我们的描写，能有很大的帮助，另外，通过练习写景，就能有意识地把自己所写的事，所写的人放在特定的景物之中，就会使我们的材料更加典型，我们的事例更加感人，我们感情的表达就会更加充分，如何写好写景的文章呢？
（一）要紧紧抓住景物的特点去写。
写景就要抓住景物的特点，这样才能写出此景与彼景的不同之外，抓住特点就要认真观察，仔细分析，善于捕捉和发现景物的特征，从而使所写的景物有特色，使景物的特点突出。
例如：朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象。
（二）要尽量多地抓住能表现特点的具体事物。
写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，要做到这一点，只抓住景物的特点是远远不够的，还只是给读者以模模糊糊的感觉，必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物，所抓的表现特点的具体事物越多，特点就越明显，越突出。例如，朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出。
（三）安排好写景的顺序。
既然写了这么多能表现景物特点的事物，那么先写什么，后写什么就有一个顺序问题，这样才能做到“言之有序”，可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序„„总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实。例如朱自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。
（四）要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写。
只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致，具体的描写，这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达是作者的感情，例如，朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的。在描写时要特别注意以下两点，有时，单纯地描写要写的事物给人的感觉还是不具体，对感情的表达还觉欠充分，此时还可以描写其它看似与所描写景物无关的其它事物，这就叫侧面描写，例如，在写春草时，作者还写了孩子们在草地的嬉戏。通过这些活蹦乱跳的孩子的活动，更表现出春草的活力和可爱，这就是侧面描写的作用。另外，在描写事物时，有的事物由于种种原因，很难下笔去做具体的描写，例如写春风，这春风是无色无味，无形的东西，如何下手呢？我们可以借助于自己的感官。这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了。
（五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写主体化。
在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者主体化之感。例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息。
（六）注意表达自己的感情。
写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情，把感情注入于所写的景物之中，才使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者，写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用。
总之，写好景物是写作的基本功，只要我们认真观察，勤于动笔，掌握方法，不断学习，就一定能用我们的笔，记叙下多彩的大自然景色，培养我们更加高尚的情操。练习：
（1）写一处景物，注意抓住事物特点，表达自己的情感；
（2）古人说：“夕阳无限好，只是近黄昏，”相信你对夕阳的感受和古人一定不完全相同，你一定会面对夕阳的美丽有自己独到的想法，那么，请你认真观察夕阳，抓住夕阳的特点，描绘出夕阳的美景，同时写出你自己的感受。
以景写情
一、说明
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳！放眼望去，哪里不能定格为含蕴无限情思的永恒风景？只要拥有慧心与巧思。
◎「以景写情」主要的目的在抒情；书写时，景的文字分量应该比较重。
◎ 定位——抒情文。大多作品透过记叙来抒情，记叙类型通常以记人、叙事、写景、咏物为主要内容，而所有的情感都可以通过这四个重点来表达：因人而抒情，如朱自清〈背影〉；借事而抒情，如白先勇〈树犹如此〉；即景而抒情，如徐志摩〈我所知道的康桥〉；托物而抒情，如周作人〈故乡的野菜〉。◎如何写景
1.选择景物：视野中的景物（悬想的虚景亦可），包括主体及周遭等，经过取择之后，加以描写其动态、静态之姿。取择的标准，自然是能不能突显情思或文章主旨。
2.写景的方法：（1）单一：特定的时空，如春天的樱花树下、夜晚的操场、雨后的校园一隅
（2）变化：
时间——景同，时间不同（一天的早晚、一年的四季）的变化 空间——远近、内外、上下等不同视野的转换，或散列式写法 3.写景的层次：（1）叙述——只说明眼前有何景物
（2）形容——能描写出事物的外在形貌、颜色等
（3）深写——具体而深入地刻画景物，并融合了作者的感受 4.写景的技巧：（1）摹写——除了视觉，同时综合运用其它的感官印象
（2）譬喻
（3）转化——尤其是拟人 Ps.再仔细赏读朱自清〈荷塘月色〉，应能有领悟。◎景与情结合的写法——一切景语皆情语
一、以景勾联情思：景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感。
二、以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。
三、因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思。
四、寓情于景中：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。
五、取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如月的阴情圆缺、如草的更行更 景作文指导(荐)仔细观察一处秋天的景色(如田野、公园、校园等)，然后抓住特点，写一个片断，要按一定顺序写，内容要具体，语句要通顺、连贯。1.弄清题意不迷路
我们先看题目要求：一处秋天的景色。首先，这篇文章属于描写景色的文章，要求描写秋天的景色。其次，描写秋天的景色应该通过对具有秋天特点的景物进行观察描写，表达对秋天的喜爱或赞美之情。最后，大家可以根据自己描写的景物给文章命题。
2.拓展思路选材新
一说到秋天的景物，大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物，可不止这些呀，到校园、公园、农村、山野，去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心去观察，你就一定会有新的发现：
田野：田野里玉米成熟了，高粱红了，金黄的谷子弯了腰„„果园里，红通通的苹果，黄澄澄的梨、玛瑙般的葡萄，小灯笼似的柿子、桔子，还有咧嘴的石榴、红红的大枣„„秋天成为丰收的季节，就请你用心感受它的成熟美吧。
公园：在城镇，公园是我们欣赏秋色的地方。有盛开的各色菊花，串红，有火红的枫叶，金黄的银杏叶，其它的树木、花草也跟春夏季节不同了。就连常青的松柏树也会挂着有趣的果实，或许还有许多你平时不太注意的植物也结了许多你没有留心过的果实，尽情的去发现它们独特的美丽吧。
总之，只要是能表现秋天特点的景物都是这次写作选材的范围。但是首先要考虑面积不要太大，景物不要过多。要选取最能突出反映秋天特点的景物进行具体观察。
3.抓住特点细观察
(1)多感官观察。景点选好之后，要细观察。观察时，要调动身体各个器官的作用，不但要用眼睛看，还要用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用脑想一想。只有这样全方位的感受，写起作文来才能具体，生动，言之有物。
(2)要抓住特点。自然界的景物是千奇百怪，千变万化的。不同的景物，不同的时间、不同的季节就有不同的特点。秋天和春、夏、冬必然不同，所以在观察时，一定要抓住秋天特有的景色。另外，即使是在同一季节里，不同景物的形状、颜色、姿态等也各不相同。只有抓准景物特点，写出的文章才生动、形象。
(3)要按一定的顺序写。描写景物要有一定的顺序感，层次感，不能胡乱堆砌，杂乱无章。本次习作是写“一处”景物，你可确定一个观察点，根据观察的顺序下笔：可以是由上到下的顺序，前后左右的顺序，东南西北的顺序，由远及近的顺序„„也可以根据观察路线进行记叙，先看到的，又看到的，最后看到的。恰当地运用表示方位的词语或表示时间先后顺序的词语，把上下文连接起来，也会使你的习作有一定的顺序。
4.动静比拟写生动 选择好要写的景物，注意了观察的顺序，还要生动的描写。这要求我们不但抓住景物的样子、颜色的特点来写，还要注意写出它们在不同环境的姿态美。与此同时要尽量用比拟的方法表现出来，这样的描写才会生动。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近„„总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
写景作文重于景。写景的内容很广，如春夏秋冬，山川河流，海洋湖泊，亭台楼阁，田园村庄„„都可以说是你周围的景物。
2.写出景物的特点。写景也要做到写什么像什么，写自然景物山川河流，竹林小景都要仔细观察。要注意季节和地域。如秋天，北方树木的叶纷纷落下，一片金黄。而南方仍是一片青绿。又如写“雨”，不同季节的雨也不同，春雨濛濛，如烟如雾，如牛毛似花针；夏雨来得快停得也快。雨前闪电雷鸣，乌云滚滚，瓢泼般下来；秋雨则绵绵，一下就是几天，给人缠绵之感觉。
3.写景要有静有动，自然界的景物无时无刻在变化着。动是绝对的，静是相对的。其实每种景物都是在动态和静态的交替中存在着。即便是一种景物，也有动和静的状态。如万里长城，有巍然不动的城墙，又有在长城上游览的人流。作者称作“人的巨龙”。如果我们在一处景物描写中，既注意到动又注意到静，这样，景物的两种状态就会互相对比，互相映衬，使人感到动的更加生动，静的更加优美、持重。4.写景作文也要注入情感。写景作文要避免为写而写。要做寓情于景，情景交融。没有情感的景就不能吸引读者。从作文训练的角度说，如果我们对所描绘的景物有深厚的感情，就会凝神注视，侧耳倾听，所留下的印象必定清晰、细致、深刻。否则，效果相反。
5、善于运用各种修辞手法，将景物形象化，具体化。
例文夕阳美景
夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。
池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了„„
一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣 6
意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。
再往下看,一条小河—小北江,竹子的色调和晚霞的红晕,使小北江又增添了一份静谧的气氛,而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了,在河面划开了一道波光粼粼的水纹。
小鸟时而在半空中飞过,时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来。
太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。
转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情”更衬出了它的宁静„„
渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想„„全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔。
我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界„„
一花一世界——写景类作文指导
大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木，无不向人们展示着一种美,使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内在动力。
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
怎样才能把景物写出特色呢？我认为要做到以下几个方面：
一、细致观察，抓住景物特征。
世界上的景物千差万别，千姿百态。同样是山，但山与山的形态不同；同样是水，而水与水的姿态各异。如，南方的山与北方的山、冬天的山与夏天的山，江河的水与小溪的水各有特色。即使是同一时间的同一景物，因观察的人、观察角度不同而出现不同的观感，这就是苏轼笔下所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。但不管如何，任何景物自有其自身的特征。所谓特征，就是指此一景物不同于其他景物的独特的个性。把景物独特的形象通过叙述、描绘再现出来，尽可能使读者对你所描绘的景物有亲临其境之感。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
二、调动感官，把景物写活。
感受景物需要调动各种感觉器官。每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，7
用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓住了春草、春花、春风、春雨的特点，从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩，给人以美的享受。
三、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节的样子；一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
四、意在笔先，注意情景交融。
“城市,让生活更美好”是上海世博会的主题。由于我国是经济、政治、军事等综合国力的不断提高，我国在圆满举办奥运会之后有举办世博会是每个中华儿女子的骄傲的事。一位友人说过∶“上海就是东方的巴黎，让人神往，让人陶醉。”是啊，上海这座国际化大都市短短几年的变化，就向世人证明了着一切。上海市一个经济发达旅游环境优美的地区。在政府及国家的努力下过去黑臭的苏州河变为了现在水面碧绿、波光粼粼，绿荫下游人漫步的亲水平台。随着改革开放上海各方面不断发展，如今世博的举行，更是一个机遇。上海的繁荣没有几个城市能比，但各个城市也都在发展。
我们不能期望当今的人们生活水平都像上海那样，但我们会朝那个方向奋斗。相信你一定听说过一个并不遥远的例子发生在迪拜，一座在沙漠里规划出来的城市，它是够梦幻，够浮华，够美丽得了，但它危机重重。定有很多人想∶“城市，让生活更美好?”那是因为不切实际，人们生活必不可少的有水,空气，食物，住房…想象在荒无人烟的沙漠水肯定是少之又少怎么可能更多人迁移到那里呢?虽古诗人王维说∶“大漠孤烟直,长河落日圆”给人以美的享受和优美的画卷，但孤给人以孤寂，落寞不难让人望而却步。随着改革的不断深入如今的城市发生了翻天覆地的变化。我是宿州市砀山人，相信大家一定听说过梨都砀山，如今的砀山是全国生态试点县之一，它环境优美，资源丰富，交通也在开通，各种娱乐，住房等高档设施也正在不断改善。在改革开放不断涌身于市场经济的今天，砀
山不论政治，经济，文化还是社会都取得了很大进步。
如今的砀山在党委政府的正确领导下，全县上下狠抓机遇，锐意改革，全面实施“高效农业，民营突破，商贸搞活，水果富县”的发展战略，并大力发展旅游业，大力弘扬团结奋进，务实求新，努力拼搏，振兴砀山的砀山精神，使梨都砀山焕发出勃勃生机。如今我们住房条件越来越好，看着栋栋拔地而起的高楼大厦座座环境优美现代花园小区，小区里有儿童乐园，老年健身器材。楼里有空调，电脑，液晶电视等应有尽有。砀山也是块充满希望的土地，热情好客的梨都儿女，热诚欢迎四方来宾来梨都观光考察，贸易投资。
以酥梨等水果生产为支柱产业的梨都大地正发生沧桑巨变。春来砀山是花的海洋，白红紫黄，色彩斑斓，花团锦簇，争奇斗艳，蔚为壮观；秋来砀山是硕果满园，叶绿枝垂，芳香遍地，人欢车鸣，绿州果海，不禁让人叹为观止。每年春天的“梨花节”，秋季的“金秋梨都硕果满园行”活动吸引大量宾客前来旅游，观光考察投资。如今的砀山正以昂扬的新姿焕发出无可限量的勃勃生机。
4月30日上午，2010年中国砀山梨花旅游节在世界梨都安徽省砀山县开幕。政府领导人勇于开拓创新，不畏艰难购买了国产飞机在砀山梨花节开幕之时进行首飞，这是安徽旅游的新尝试。游黄河古道，赏万顷梨花；品梨乡文化，享农家风情为主题。在开幕式时进行了吉尼斯中国种植梨树规模最大的县的授牌仪式。同时为了方便接待游客，方便游客游览，党委，政府花大功夫进行交通，住房，娱乐等各项目的建设。这些都将促进人们的生活水平得以提高，人们的生活质量也得以增强。
改革开放不仅促进了各大城市与国外的交流与合作，同时小城市也得以较快发展。世界重大项目在中国的举办，每个城市都是一个得以发展的好机遇。有这样一句话，你好你的进步空间就小，你差你的进步空间就大。相信在经济高速发展的今天，中国的明天会更好！上海的明天会更好！我可爱的家乡—砀山也会更好！明天的生活将会越来越精彩，丰富，只要我们大家共同努力与拼搏。
教师读书心得1
回顾这一个月的教学工作，我心中经常反思，我应该做些什么，做了些什么，做好了些什么?有了这些追问，使我的工作更有了意义。在全身心地投入教学工作中我感受到了工作中的压力，也感受到工作带来的快乐。这一个月来面对这群只有七八岁的孩子，我的教学工作有了更特殊的体验，这也是我今后教学工作中的一种宝贵的积累。回望本班，共有学生65名，大多数学生聪明伶俐、活泼可爱。但还有少部分学生行为习惯尚未养成，主要表现在：学习自觉性差、书写潦草，做题粗心。针对这种情况，我注重了学生行为习惯的培养，从一点一滴严要求、勤检查。经过一段时间的努力，这种情况有所改善，我也获得了点滴教学经验：
1、培养学生的良好习惯。
学生由于年龄小，自控力差，纪律散乱。我从培养学生良好习惯入手，课上进行激励教学，尽量鼓励每一位学生参与到课堂学习中，组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度以及教会他们如何安全快乐生活的一些小常识，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.重视识字教学
我最重视的是学生的识字教学，教材中安排两个单元的识字课，但是纵观整册书，会发现识字教学无处不在，一年级语文教学就是一个教学生从不生们很快就记住这个难字了!二是引导学生在课外、在生活中主动识字。在校内，在家里，在街道，在社区，不会到会的过程，这个过程只不过采取的方式不同。
在我近一个月的识字教学课上，主要采用以下几种方式进行课程：一是引导学生发现识字方法、识字规律。对于要认的、特别是要写的字，对于已学过的字，要引导学生在联系中、在比较中找到汉字的共同点，不断发现适合自己的识字方法，点点滴滴的发现积累起来，就会形成比较强的独立识字能力。比方说换偏旁，加一加，猜一猜的识字方法，有趣而又高效。比方说，学“商”字时，我先猜一个谜语：一点一横长，点撇在中央，大口张着口，小口戴帽里面藏。我一边书写一边说，学通过读书、看报、看电视，看商标字、招牌字、广告字只要见到汉字，就有识字的欲望，就自觉地识记。教师要经常给学生展示课外识字的机会、舞台，让学生不断地交流自主识字的成果。坚持这样引导，学生不仅增识许多汉字，而且在学习兴趣、方法、习惯等方面收效良多。三是引导学生在阅读、在运用中巩固识字：儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法。而把识的字放到语言环境中，巩固的效果最好。教师一方面可以把需要识的字编成句子、儿歌、短文，让学生阅读，鼓励学生组词、写句子，在读和用中巩固识字。
3、强化书写训练
在一年级写字教学中，我认为教师的示范对学生有着重要的作用，针对一年级的小学生善于模仿的特点，在教学中要充分发挥教师的主导作用，是言传与身教相结合。教师示范的内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等。最重要的是课堂示范，这是一种最基本最主要的方法。在学生进行练习之前，教师首先当众进行讲解示范，使学生形成正确的视觉形象，然后让学生模仿书空笔顺，然后描红练习。对于有些难的生字要个别示范，在当众示范以后，有些学生还是掌握不好正确的书写要领，教师就得个别辅导，由于是面对面，学生对老师的示范，往往观察的比较清楚，能较快地纠正自己的错误之处。尽管教师在课堂上采用了多种不同的示范方法，但学生们在作业中还是会出现这样或那样的问题，这就需要教师在批改作业时，在原字的旁边给以示范或修改，并要及时地总结，使学生清楚地认识到自己的不足之处。
虽在以上工作中取得了一些成绩，但还存在许多问题有待加强改进：
1.在备课时，只注重了备教材却忽略了备学生。
2.教学过程中，缺乏创新意识。只顾满足课堂，没能满足学生的学习需求
3.对学困生缺乏耐心，对他们要求过高，学生压力来了，兴趣没了。
针对以上教学中存在的问题，我将在后半学期采取以下措施：
1.以学生为主，给他们创设轻松愉悦的学习环境，让他们爱
学习，想学习。
2.精心设计每一课，尝试新的教学方法不断提高，不断进步。
3.用爱心、耐心、细心去对待每位学困生。
以上是我这一个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。
教师读书心得2
在齐校长的带领下，我有幸和全校的语文老师在校长办公室观看了人教版新教材培训，虽然只有一天的时间，但培训给对我这个一年级语文老师来说是一笔永久的财富。首先听了编辑张沛老师对教材的分析和具体的指导，使我对新教材有了更进一步的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几点体会：’
张沛老师给我们讲解了新教材的编排特色：
一、保护天性，幼小衔接
新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，保护孩子的天性，也培养孩子的各种习惯，如“和大人一起读”，就希望孩子养成课外阅读的习惯。第一单元先识字，再学“aoe”，汉语拼音已经跑到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式父母亲教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。同时，这次的教材对汉语拼音降低了难度，四线三格不作考试要求。
二、识字教学更具生活化
部编教材新增了传统蒙学内容。传统蒙学是中华传统文化一部分，是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心很足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的丰厚博大。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，每位学生都会充满兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性加激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。
三、扩大阅读量，培养学生的阅读习惯
新教材最大的改变就是拓展阅读的量。整册教材的 8个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。”
这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用;这同时对老师的要求也更高了。我会继续学习新教材，用好新教材，提高自身的素质，提高教学水平。
教师读书心得3
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。
教师读书心得4
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”、“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……
“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
教师读书心得5
苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。
面对社会对人才的高要求，时代赋予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求我们在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了我们的先进办学理念外，打造品牌学校，打造精品师资队伍，创造我们自己的特色，是我们最重要的生存关键。因此，学习，完善自我就非常必要。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。
回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了5载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。
