我有一颗感恩父母的心作文（通用12篇）
——感恩父母
水塘小学五年级——张莎
从蹒跚学步一直到现在，我已经十三岁了。从我 “哇哇”坠地到哺育我长大，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。这十三年以来，我从不知道去感谢父母，在前不久我们班开了一次主题为“感恩父母”的班会，我才学会了“感恩”，更让我懂得了“感恩”这个词的意义。这仿佛是阳光哺育花朵，大树呵护树叶，妈妈保护孩子„„而我要感恩的人，正是我生命中不可缺少的——父母！
记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈硬撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还真不简单呢！弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈忙完一天的农活回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了多少次碗，做了多少家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。想到这儿，我不得不感谢我的父母，是他们给了我一个幸福温暖的家，是他们让我每天的生活都是幸福快乐的！
父母给予我最宝贵的生命、给予我最多、最好的爱。每当想起父母为我所做的一切，就想起“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”同时这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我自己；没有亲情，世界就会是变得孤独和黑暗，为了摆脱孤独和黑暗，我需要一颗感恩的心。
是啊，在这个世界上，父母能不顾一切地为自己的子女倾其所有。他们需要子女的并不是在物质上的付出，而是子女在精神上的安慰，才是对他们最好的报答。所以我要从现在做起，从每一件小事做起，来回报生我，养我，教我的父母。最后，祝愿全天下最伟大的父母们一生平安，健康长寿！
关键词：感恩父母,感恩老师,感恩社会,培育
在孩子的成长过程中, 父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在家庭教育中存在很多“爱的误区”, 许多家长只会一味地付出, 不求孩子的任何回报, 孩子们渐渐远离了感动, 忘却了感恩, 以为父母的养育和教诲都是理所当然的。作为一名教育工作者, 我们有责任有义务让学生多想想父母, 养成感恩父母的意识, 从而进一步感恩老师, 感恩社会, 只有让学生学会感恩, 才能消减教育的阻力。因此, 我对班里的学生分三个层次来实施感恩教育, 首先教育学生感谢父母的养育之恩, 其次是感谢老师的教育之恩, 最后是感恩社会。收到了良好的教育效果。
一、感恩父母
在感恩教育中, 学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母, 他们的认知还比较模糊、零碎, 往往缺乏感恩的具体行动。在教育学生要感谢父母养育之恩时, 我采取了下列措施:
1.积极倡导“感恩文化”, 营造感恩氛围
通过开班会, 对学生进行正面的思想教育。在班级生活中开展中如讲述感恩故事, 搜集感恩名言, 全班学生学唱感恩歌曲《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等。用身边事去教育学生, 用身边人去感染学生, 让同学们在潜移默化中学会感恩。使学生在一个个感人肺腑的故事中提高对感恩的认识。从而达到了提高感恩意识的目的。
2.开展“算算亲情帐, 感知父母恩”的活动
教育学生感恩之心从点滴养成。知恩图报是中华美德, 孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。
将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来, 算出家长为自己的投资;计算学习投资的成本“父母辛苦知多少”;假定自己毕业后的收入, 计算自己大致需要多少年才能回报父母。
学生们在反思生活的同时, 还会把父母为培育自己成长所支付的一切费用罗列出来。在计算、思考的过程中, 孩子们才能感受到自己平时不屑一顾的一笔笔花费却是多么宝贵的财富。而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱。感触万分之余, 感动之心溢于言表。
3.真情回报爱心作业
陶行知老先生曾说:生活就是教育, 教育就是生活。那么如何让感恩教育深入学生们的心中, 升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?要首先让学生们知道什么是感恩, 为什么要感恩。为了让感恩行动看得见, 摸得着, 我们运用以大见小, 以点带面的方法, 提出了以下几项感恩作业。
送父母一句温馨的祝福, 给父母讲一个开心的故事, 让他们分享你成长的喜悦。让他们了解今年学校的巨大变化。
“亲子情、两地书”活动, 为自己的父母写封信, 介绍自己的学习和生活情况, 祝福父母幸福安康, 让家长放心、安心工作。
要求学生牢记四个应该感恩的节日:父亲节、母亲节、父母的生日。
给父母捶背、洗脚、倒水、打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等。使他们疲惫的身体得到片刻的休息。
“我为父母献首诗”活动。我要把最美的鲜花献给他们, 把最好的祝福献给他们, 把深情的歌献给他们, 把最真挚的爱献给他们。
通过这几项作业, 教育学生在得到爱的同时, 还要学会去回报爱, 给予爱, 并感受生命因为有爱而美好, 生活因为有爱而幸福。激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。这样的教育迎来了学生心灵的震憾, 生命的感动和情感的回报, 感恩的种子由此在他们心中生根、发芽、开花、结果有一同学感言:十多年前, 是谁把我们带到这个世界?是父母。这十多年来, 当我们遇到困难, 能倾注所有一切来帮助我们的人, 是父母;当我们受到委屈, 能耐心听我们哭诉的人, 是父母;当我们犯错误时, 能毫不犹豫的原谅我们的人, 是父母;当我们取得成功, 会衷心为我们庆祝, 与我们分享喜悦的, 是父母。而现在我们远在他乡读书, 依然牵挂着我们的还是父母。古语说:“羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助, 因此, 我们应该懂得感恩, 懂得感谢父母。
二、感恩老师
老师是我们成长的领路人, 他教给我们知识, 让我们抛却愚昧, 是我们的朋友, 老师尊重、理解和爱护我们, 言传身教, 让我们受益终身, 老师为我们付出心血和汗水, 为我们的成长修桥铺路。老师们在课堂上耐心细致、循循善诱, 课堂下认真备课, 批改作业, 假期中自修自学, 毫不放松……无论他们有多累, 都听不到一声抱怨;无论我们有多淘气, 都看不到他们的爱有一丝褪色。这一切不都是为了培养我们成才吗?与学生一起描述教师的辛苦与劳累, 付出与收获, 压力与待遇, 让学生理解老师, 体贴老师, 尊敬老师, 回报老师的教育。努力使学生达到我有一颗感恩的心, 有个学生说我不大喜欢理科, 有些课也不太听得懂, 但我会努力地去听, 因为我知道老师深夜备课的苦心。还有同学写到:“老师加减乘除, 算不尽您做出的奉献!诗词歌赋, 颂不完对您的崇敬!您用知识甘露, 浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉, 润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里, 献上我们深深的祝福。您就是我们希望和幸福的播种人, 我们更应感谢您——老师。”
三、感恩社会
鸦懂反哺, 羊知跪乳, 古有“恩欲报, 报怨忘;报怨短, 报恩长”的说法, “滴水之恩, 涌泉相报”, 此君子也;“以怨报德, 忘恩负义”, 此小人也。人在旅途, 从一个起点, 到一个终点, 而在旅程中, 为你提供一切的, 就是社会的。:人们在感恩大自然的同时, 也应该感激这个默默守在你身边的社会, 它给了你家庭, 给了你权利, 给了你生活。长沙一个自小患先天肌肉无力症的18岁男孩黄可, 已经连驱赶蚊子的能力都没有了, 却在死神随时可能出现的时候, 决定和父亲在有限的时间里向曾经帮助过他的人们道谢。他们凭借一辆破旧的三轮摩托车开展感恩的旅途, 黄可还要求死后把自己的角膜捐献出来, 帮助社会上需要帮助的人。像这样的例子不在少数。他们或身患绝症, 或衣食不足, 却时时不忘报恩于社会, 朴实无华的言行酝酿出最深沉的感动和震撼, 使我们不得不为他们的信念和坚持而感动。感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰, 其实不论贫富, 都有自己感恩社会的方式, 医生救死扶伤, 警察维护法纪, 老师培育英才, 学生努力学习……把对社会的感激升华为对国家的贡献, 为构建和谐社会出一份绵力, 还是那句老话, 人人为我, 我为人人。感恩社会, 放飞希望有我也有你。感恩行动的路上应一直努力。
双方出生在空中近点，出生在3点的红色虫族是小李，而出生在6点的蓝色人族是morrow。2个人开局都非常的常规，morrow兵营接气矿——个标准的跑火车开局，略有不同的是第一个兵营放在了高地上靠近对手的一侧，准备飞下高地，做前压制。小李则是选择的15D裸双开局。但是由于是空中近点，侦查的房子第一时间发现了morrow兵营的意图，所以放心的继续深入，做进一步的侦查。但是morrow却耍了心理战，第一个枪兵并没有前去小李家中，而是绕道返回，正好抓住了小李的第一个房子。虫族的开局也因此小亏了一点。不过没有关系，这样的小把戏虽然赚取了一个房子，但是直接导致的是自己重工厂的双倍附件没办法第一时间摆放了，火车的速度也直接受到了影响，小李也借着这一点，快速的先把2矿的菌摊铺开。
Morrow的火车到达前线之时已经无力阻止第一波的菌苔瘤的扩张，而家中顺势的2矿3基地开局也成为了人族此时最好的选择。由于是空中近点，小李比较害怕对手火车转坦克蛙跳式的进攻方式，先选择提升了地面部队的1防(这样小狗就能挨住坦克的一炮火力)。但是morrow从一开始就做好了猥琐的打算，并没有选择进攻，而是用火车在外控图，2次干扰了小李3矿的扩张。小李见如此形势，选择爆了一大波小狗压制，抢一下场面的节奏，也掩护自己点下3矿。小狗先是解决了火车，然后直奔对手3矿而去，居然发现morrow的3矿已经初具规模，这怎么能忍，于是头铁硬冲之。可是morrow技高一筹，先行的坦克布防加上建筑学的保护，还是很好的化解了小李的攻势。但是小李头铁闹热继续进攻，一波小狗抓住morrow2矿建筑学的失误，强行攻入，虽然换掉少量兵力，但是对morrow的经济没有本质的干扰。此时场面Emorrow3矿运作，部队初具规模。而小李的3矿刚刚完成，经济上略逊一筹，人口也落后于morrow，形势对小李不利。
之后的小李转型飞龙，但是morrow抱着一颗猥琐的心，在家中各种里防空和开图塔，让小李的飞龙无从下手。此时经济不占优，人口不占优的小李想对抗经济胜过自己的morrow非常的困难。笔者也只能祈祷小李的之后的埋地毒爆发挥奇效了。看到了morrow铁了心了玩猥琐，小李也干脆放手一搏，点下4矿，然后直走3本科技。此时的小李只能把希望全部放在morrow没能抓住这个timing上了。
而morrow这一局猥琐的信念之坚定也是让笔者非常的吃惊。一路用要塞、开图塔、防空占据了半边江山，却迟迟不选择推进。这让小李也成功的扩张和拥有3本的科技。比赛到现在为止还都是非常的和平，场面也略显沉闷，但是这一切都只是暴风雨前的宁静，真正的比赛，现在才开始。
沉寂了20多分钟的morrow终于开始发力了，先是多线的空投小试牛刀，但是这些对于久经沙场的小李来说不是什么大问题，小狗和女王的协防轻松化解之后，也开始用飞龙各种找角度切入，准备还以颜色，但是morrow表示自己也并非吃素的，枪兵和防空的防御让小李无处发挥，可是现在小李急需要腾出人口转型3本的寄生王虫，飞龙找到机会强行和morrow的维京进行交换，也为自己的寄生王虫部队下了铺垫。
随着比赛的进行，2个人都达到了200人口，但是由于博弈的需求，虫族必须进行换兵。而近20条寄生王虫，已经就位，第一波大规模的交战即将拉开序幕!Morrow早早的转型了ghost此时发挥了关键的作用。已经研发好原子弹的一个鬼兵，在乱战之中，悄悄隐身。并没有引起小李的注意，而当一颗原子弹锁定之时，小李第一反应是回到家中寻找原子弹，但是他没想到这原子弹就是放在战场之上，当小李巡视5篇矿之后才发现大龙群中的原子弹，可是为时已晚啊，寄生王虫坑爹的移动速度没能逃出原子弹的攻击范围，这一颗原子弹直接秒杀了10条寄生王虫。也直接打消了小李的这次进攻的念头。
就在此时，从天而降的ghost也偷偷的在用原子弹在小李家中干坏事。而小李感觉对原子弹的防御上有点措手不及，几番回救都不是很及时，morrow就正好借着这个机会，开始展开多线的攻势，医疗艇妹子带着枪兵、鬼兵，几番进出小李的矿区，都有所斩获。此时小李矿多的特点也成为了不利的一面，部队的救火总是不及时，也让小李经济一直在受打击。面对这种情况笔者建议最好还是选择91哥的风格，多补地堡来防守，不过小李显然没有这么做。而是非常霸气的再次选择正面再次冲锋。集结好部队的小李直接无视了Morrow~E家中放下的2颗原子弹，集结了又一批寄生王虫腐化混合部队强冲对手阵地。此时morrow眼看正面压力巨大，全力抵挡，Ghost全部隐身准备狙击，但是吃一堑长一智的小李这回带上了监察王虫。有了反应，加上寄生王虫的小崽子和坦克的误伤面前，ghost就显得非常的脆弱了，都还没能发挥biubiubiu的威力，就已经倒地身亡了。而空中的味精和腐化的对决，morrow也因为数量不足而败下阵来。这一仗打的非常漂亮，正面战场的形势对小李非常的有利，因为小李大量的寄生王虫还保存完好，而正面morrow的对空火力已经不足了。此时的Morrow只能选择故技重施，再释放原子弹。小李也没有再犯一次2，及时的发现，并撤走了部队。但是可惜是，小李之后选择不继续的进攻，错失了如此绝佳的一个timing，也让笔者为小李感到惋惜呐!
好不容易逃过一劫的morrow随后就继续多线的原子弹给予压力。小李之后的节奏也慢慢开始跟不上了，糟糕的矿区反隐，让隐身ghost有很大的发挥空间。
每一颗原子弹的落下，都在小李的心中划下了一道伤痕。好在是由于2个人都非常快速的扩张，导致现在余钱余气都很多，小李的矿区虽然一直被骚扰，但是一直没有忘记补充工蜂。而场面上虽然一直被压着打，可还是拥有200人口的寄生王虫和腐化部队。如果小李头铁，还是有机会冲破morrow的防线。而反观Morrow这边，这猥琐功力确实到达了一种境界，小李的菌毯铺到脸上了，依然无动于衷，还是不选择出门。面对这么猥琐的人族，虫族确实也不好下手，而morrow的各种原
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子弹，也开始打乱小李的思路，干扰小李的判断了。而高强度的多线防守，让小李也出现不少的失误，矿区被点爆，防守不到位都慢慢开始出现。
而就在小李陷入防御疲态的时候，morrow又偷偷的开始用ghost干坏事了。隐身的鬼兵潜入了小李的后方，在新开基地处休整待命的寄生王虫群中放下一颗原子弹，而小李却恰恰没能发现这一点，而这一个失误直接导致了小李损失10多条寄生王虫啊。Morrow看到如此场面必定笑开怀了，更加放肆的是居然在狙击掉了小李赶过来的监察王虫之后，又继续用原子弹进攻那个新开基地。这小李绝对不能再忍，感染迅速回救，一把真菌增生直接罩住了鬼兵，寄生王虫的猴崽子也铺面而去，但是小李这一次犯下了一个这局比赛最最低级的失误，那就是错以为鬼兵已经死掉了，没有用第二把真菌增生继续的反隐。这一颗原子弹的落地，bomb!这篇矿区的所有工蜂瞬间全部死亡!哎这时候的morrow的嘴要咧到耳朵根了……
尽管拥有这样的优势，morrow还是不进攻。这猥琐真需要点功力的，而此时笔者也看穿了morrow的心理：面对毒爆王小李，morrow就决定以不出门的方式，来从根本上断绝小李埋地毒爆的发挥，这实在是太狠了!不给人活路啊!
此时的小李一定非常懊恼，面对对手猥琐的阵地，无力冲击，而对手多线的原子弹进攻又让自己屡屡受挫。这空有余钱打不进去的场面真的是非常的难受。而此时的morrow在玩够了原子弹之后，开始针对对手的寄生王虫下手。转型了针对的渡鸦。不过此时morrow的问题也显现出来了，就是这样的部队对气体的要求太高了，余钱已经上万了，而气体却紧缺的可以。小李利用最后一点气体又憋出了一票的寄生王虫的部队，而头铁的不是时候的小李选择在这个时候进攻对手的主矿高地。而此时morrow的主矿上正好都是渡鸦的部队，这不是撞到枪口上了么。Morrow一把雷达定位了大龙部队的位置，当渡鸦一颗颗引导飞弹飞出，大龙在瞬间灰飞烟灭!
之后的节奏就完全进入了morrow的表演时刻，各种秀引导飞弹打埋地感染，鬼兵狙击的操作。小李之后也只能稍作抵挡，终于也只能选择GG。
这场比赛，morrow抱着一颗猥琐到死的心，却取得了最后的胜利，真是不容易，全场比赛，主力部队没有走过半场一次。半边江山各种防空塔、开图塔。而多线的原子弹确实让小李吃尽了苦头。而小李在前期劣势的情况下敢于一拼，憋出大龙的部队，正面战场一度很有优势，但是被morrow的多线打乱了节奏，对场面的判断也出现失误，直接错过了一个最佳的timing，而在防守方面，面对多线的原子弹，防守太过被动，没选择猥琐插地堡和防空也是整场比赛的失误。而这一切也成就了morrow这局经典的猥琐战役。
小树林，眼前看到的让我有一些惊讶，那些平日里为我们撒下一片绿荫，供我们挡风挡雨的小树，如今有些不是被日晒雨淋弄的不成样子，就是被虫子咬的所剩无几，轰然倒地，还有一些小男孩，为了自己的一时之快把小树打得体无完肤。
回到家，我耐心的说服了爸爸妈妈，为我准备了水桶，杀虫剂等到了小树林，我对那些已经被虫咬的只剩残枝败叶的小树打杀虫剂，又松了松土，还仔仔细细的剪掉了被虫子咬烂的一个个洞洞的叶子，我对那些已经由于地面干裂，事业全都干枯了的小树，仔细的拿水桶为它们补充乳汁，还精心的在他们周围施肥，希望它们能长大枝繁叶茂，万古长青，为人们更好的服务，我还对这些杂草缠身的，快要死去的树木除去满身密密麻麻的杂草，往它们茁壮成长，耸入云天，为大地增添一份绿色。
一切都干完了，我慢慢的站起，双手合十，为这些饱受迫害的小树静静的祝福，愿人们不再将它们残害，让他们健健康康的生活下去，为春天增添一份春色，为大地奉献一份绿色，为人们更好的奋斗吧。
花朵感恩小草，是小草衬托出花朵的美丽；小草感恩大树，是大树为小草遮风挡雨；大树感恩泥土，是泥土给了大树养分。而我则要感恩我的父母。
我要感恩我的父母给予了我鼓励。那时我数学只考了七十多分，放学走在回家的路上，灰色的天空，散发出诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，让人窒息。回到家，父母看着我垂头丧气，愁眉苦脸的样子，忙跑过来问我怎么了，我低头沉默不语，他们立马便猜到我考试考砸了，出人意料的，父母没有责骂我，而是鼓励我说：“你不要灰心，这次没考好，并不代表以后每次都考不好，努力学习，孩子。”我照着父母的话，终于考出了好成绩，并保持着。
我要感恩我的父母对我的关心。一天晚上，因为白天我没穿暖，发起高烧。那时，风雨交加，电闪雷鸣，雨点豆大般地落下来，雷声越来越大，雨下得越来越猛。母亲没顾得上什么，帮我穿好衣服，背起我，冲出屋外，母亲随手拿起一把雨伞，背着我们向医院跑去。到了医院，母亲全身湿漉漉的，而我却未沾到半点雨。之后的一整晚，母亲都是不管自己身上湿没湿就到泡上跑下地照顾我。
我的妈妈犹如孟郊所说的：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
我的妈妈就是这样的。
记得一个非常炎热的六月，妈妈接我放学回家。写完了作业，到了六点，准备吃完饭了，突然，我的后牙疼了起来，妈妈看见了我，就二话不说的，把手上的饭、菜放下，急忙背我去了医院，在路上的时候，妈妈的头上落下了黄豆般大小的汗水。
到了医院，妈妈不管她自己头上的汗水有多大，有多少，就急忙去牙科室找到了牙科医生，把我的牙疼给治好来，这时，才看见妈妈放心的笑了。感觉非常地高兴，也非常的满意。
啊！回家已经九时啦！
妈妈不但在日常生活中非常地关心我，而且在学习方面也非常关爱我，有一次，就因为我数学考试没考好，妈妈就皱起了眉头，叹了口气，然后，语重心长地对我说：“以后，再也不能马虎了，要认真读书，专心听老师讲课，不懂多问，做作业一定要仔细，下次要努力争取。”
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想;对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我;对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连;对朋友心存感恩，因为在我心情低落时给予我安慰，在我需要帮助时给了我无尽的关怀和永远的支持。
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善延续。感谢这首歌，给我机会，让我在平淡的日子里重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物、品味生命的甘关与激越!
心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上，永远心存感恩。
王娜赣榆县江苏省黑林中学八（1）班
亲爱爸爸妈妈：
你们好！
我是你的女儿呀！在过去的生活中，我让您们为我操了多少心呢！在那些难忘的往事，现在还记忆犹新，总是在我的脑海中出现。我感谢您们对我的良苦用心，等我长大以后，我一定好好报答您们虽然我现在学习太差但我一定会努力的……
人生总是漫长的，却让我一天天的过完，在学校我是一个极普通的学生，在社会上我也只能算一个未成年的少女，在家中我是父母的心肝宝贝，你们总是无比的疼爱我，我总是让你们操心。记得去年我骑自行车出了一个小车祸，那时候我总是不愿意听您们的教育。您们总是教育我不能骑自行车，晚上太黑了，但我没听您们的劝说。在路上，没灯不小心撞上一辆货车车尾当你们听说我出事后急忙赶了过来把我送去了医院……到了医院已经八点多了，到了之后，医生帮我抱扎伤口打了一针麻醉药但我依然觉得很痛，我紧紧的抓住妈妈的手，当时我差点哭了出来但是妈妈鼓励了我过了一会包扎好了又检查了一下完了后便和你们回家了。
从那次意外中，我领悟到了你们对我的良苦用心实在让我感动。从此，我立志一定要好好学习，报答你们的养育之恩……
此致
敬礼！
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第四课《我有一颗感恩的心》。
学情分析
从孩子的心理特点和认知程度上分析,小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展，批判性思维不断涌现，亲子关系发生变化；同时现在的学生集万千宠爱于一身，“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当然。
从学生的社会生活环境看,现代社会之所以有很多人不断求知却不能获得求知的喜悦,在顺境中不能感到幸福,与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等，一个重要的原因就是只会受恩而不会感恩。因此，对儿童进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,并把报答别人作为自己的一种人生信念，是情感教育的重要任务。从中国的教育现状出发，就是需要对学生进行感恩教育。教育学生学会感恩，特别是现阶段农村留守儿童，和祖父母生活在一起，要学会感受他们的爱，感激最亲近的人，进而扩大到感激帮助过我们的人，学会与人和谐相处。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点是：学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。
在突破重难点的过程中，教师应注意：从学生生活入手，挖掘他们熟悉的素材，以激发他们的情感共鸣；在教学中要拓展素材并以学生主体讨论为主，在点评时提升学生认识。
设计思路
1.通过大量的事例让学生感悟父母培育子女的劳累，感悟深藏在生活细节中的爱。这种“悟情”，帮助学生看清了许多熟视无睹的事实，形成了一种情感的积累和冲动。
2.广泛利用课外资源，让孩子学习别人是如何感恩的，从而说出自己的感恩想法，驱使孩子们去见贤思齐、去发掘人性中最美好的情愫，进而在行动中自然释放。
教学目标
情感态度价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，形成关心他人的生活态度。
能力：能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母，回报父母。
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知识：知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。教学重点
引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点
学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学准备
教师准备：调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事迹；采访父母，请他们讲述自己关爱孩子的事情，并填写调查表。
学生准备：回忆自己家庭生活中的故事，通过多种形式展示，与大家交流。课时安排：2课时。
第一课时完成教材P22-P26页内容，话题为“感悟亲情，赞美亲情”。
第二课时完成教材P27-P30页内容，话题为“学会感恩”。教学过程：
第一课时
活动一 激情导入，走进亲情
1.教师导入：今天老师给同学们带来一位小朋友，名字叫燕燕。请看大屏幕……
2.学生换观看燕燕的故事。
（故事梗概：燕燕早上起来，妈妈让她不要穿裙子，因为今天天气要变凉了，而且还有雨。燕燕不听妈妈的话，非要穿着裙子去上学。下午天气转凉了，燕燕冷的直打喷嚏，结果晚上发烧了，爸爸妈妈冒着风雨把燕燕送到医院，医生说燕燕患了重感冒，要住院打吊针。爸爸妈妈只好请了假，陪着燕燕在医院打吊针。燕燕看到爸爸妈妈疲倦的样子，难过的掉下了眼泪，她真后悔呀……）
3.思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕妈妈为什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子吗？
小结：亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝，亲情融化在家庭生活的细节当中。父母的眼神、动作、言语都包含着关心和爱护，流露着浓浓的亲情。今天就让我们一起来感悟父母的亲情吧！
活动二 事例分析，感悟亲情
1.回忆生活：我们的父母又是怎样爱我们的。在生活中，你们与父母之间肯定也发生了许多真实的、感人的故事，说出来和大家一起分享吧！
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全班进行故事交流会，并说说听了这些故事，自己有什么感受。
小结：想听听我真实的感受吗？你们真幸福！我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱！是生病时的呵护，是学习时的关心，是一盏熬夜的灯，照亮你们前进的步伐。今天，老师还带来了一位特别的妈妈。
2.分析事例：出示两张帐单，在对比中引导学生思考：看了这两张帐单，你有什么想法？小子建想到的是什么？妈妈想到的是什么？
交流：在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗？
小结：父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。
3.学习两则小故事《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》。
学生认真阅读教材，思考：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你怎么理解父母长辈的爱？
小结：说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。
活动三 共诉心曲，赞美亲情
1.交流：老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论：如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会？
2.倾诉：母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式、最美的语言赞美我们的父母吧！《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。诗歌——《母爱》 亚米契斯的一句名言……
鼓励学生说出自己内心的真情实感。
3.老师献歌：听了同学们对父母深情的赞美，老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌，那就让我为天下所有的父母献上一曲《母亲》吧！
小结：爸爸，妈妈，有了你们的陪伴，严冬不再寒冷，长夜不再孤独；爸爸，妈妈，有了你们的教导，爱心与灵魂常伴，纯真在心田永驻；爸爸，妈妈，有了你们的关爱，让我感悟到了人间的真爱。
板书设计 ：
感悟亲情、赞美亲情
亲情是爱，人间的无价之宝
伟大、无私，赞美亲情
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第二课时
活动一 了解父母
1.导语:最亲天下父母情，最美天下父母心。我们一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。今天我们懂事了，让我们怀着一颗感恩的心，走进父母、了解父母。
2.亲情测试：我与父母心贴心
师：同学们每天和父母生活在一起，对于父母的习惯、爱好、心愿了解吗？谁与父母的心贴得最近呢？请同学们先猜测一下自己的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么，并填在表格中。
爸爸 妈妈 生日 爱好 苦恼 爱吃的菜 心愿 ……
对对碰：那究竟你的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么呢？在这个箱子里面，装着每个家庭的父母写来的卡片，请同学们上来抽取，对比一下，看看你究竟理解爸爸妈妈有多少。
交流：邀请在活动中最了解父母的孩子到前面来，其他同学做小记者，采访他们获得成功的原因。
小结：这些同学在生活中细心观察父母，去了解父母，他们能够努力走进父母的内心，这是他们获得成功的原因。
活动二感谢父母
1.听故事《第一次对妈妈说谢谢》，从故事中你感受到什么？你对爸爸妈妈说过“谢谢”吗？
小结：父母恩情似海，让我们学会对父母深情地说声“谢谢”。
2.小调查：你对父母长辈说过“我爱您”三个字吗?请坐出相应的选择并回答问题。A 经常说 说“我爱你”后有什么感受 B 偶尔说 在什么情况下说？
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C 从不说 为什么不说？
全班统计：A 人 B 人 C 人
3.小讨论：你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱您”比较合适？
小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为了表达对父母的爱，让我们来对爸爸妈妈大声地说出人间最动听的三个字：“我爱您！”
活动
三、回报父母
1.交流：在生活中，我们与父母朝夕相处，当看到父母为我们做了一件有一件事的时候，除了用言语表达自己的感谢和感恩的心，你们可曾想到也为他们做点什么？结合自己平时的做法谈谈。
引导学生讨论时，可结合课前的采访，使学生感受到自己的一言一行给父母带来的欣慰和快乐。
小结：我们可以用语言表示自己的感谢，更要学会用行动表达多父母的感谢，在生活小事上多关心、照顾父母。我们对父母的爱和回报，就在这一句句话语里，一件件小事中。
2.其实父母有时候并不是要我们为他们做什么，只要我们不惹父母生气，不影响他们的工作与休息，他们就会感到很欣慰。同学们认真填写教材第29页作业“如何让父母感到更欣慰”，并交流。
3.师：原来让父母感到欣慰如此简单。有一个人感动了全中国人，他叫田世国，今年42岁。2004年，田世国65岁的母亲不幸患上晚期尿毒症，需要换肾，田世国瞒着母亲把自己的一个肾捐给了母亲，延续了母亲的生命。正因为这，他被评为2004年感动中国十大人物。让我们来看看当年的颁奖场面。
（播放2004年“感动中国”田世国颁奖现场)讨论：田世国为什么能够感动中国？
小结：母子血脉相连，田世国伯伯用孝心感动了中国，让我们一起向这位英雄人物致敬。（全体起立，敬礼）
4.故事会：搜索一段生活中让你感动的孝亲敬长的故事和大家说一说吧。
5.总结：一个个平常之人，却做了一个个非常之举，透过这些举动，我们不难看出他们都有一颗对父母热切的感恩之心。其实我们要感恩的不仅仅是我们的父母，还有我们的老师、同学、祖国、社会……我们要感恩一切。同学们，就让我们常怀一颗感恩的心，从每天做起，从每件小事做起，用我们的实际行动回报父母、回报祖国、回报社会吧！
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板书设计：
学会感恩
关心父母，真心说声“谢谢、我爱您” 回报父母，真诚为他们做点力所能及的事
教学目标
1、感受父母长辈给予自己无微不至的关心和爱护、感悟亲情。
2、赞美家庭中的亲情,从亲情故事中感受爱。
3、学习照顾、体贴、理解父母长辈,学会感恩。
教学重难点
引导学生通过感受身边发生的事情,感悟父母的亲情无价,激发学生爱父母的情感,引导学生赞美父母,感谢父母,对父母怀有一颗感恩的心。
教学准备
学生回忆自己家庭生活中父母爱自己的故事,调查自己父母生活、工作中的事情,回想生活中自己为父母做了哪些事情,以备上课时讨论交流。
教学尝试
把《品德与社会》第二单元《我和长辈之间》与《语文》第六组《父母的爱》进行接轨,让学生更加有效地提高自身语文能力和语文素养时,内化为自身良好的道德品质。同时让思品课渗透语文知识。
教学时数:3课时
第1课时
一、导入
1、出示叶双同学帮爸爸妈妈在梨园里摘梨子的照片,请叶双介绍她们哪天互相帮助收获劳动果实的情景,感受亲情、劳动的快乐。
2、过渡;同学们和家人在一起也有很多快乐时光,让我们一起来回忆快乐的事情,感受和家人在一起的快乐吧!
二、新授
1、小组交流:同学们可以用自己的绘画照片,在小组里讲讲你们和家人在一起快乐的事情,把自己和家人的快乐和同学一起分享。
2、集体交流:请同学们推荐各组的代表来讲自己和家人在一起共度的快乐时光吧!
3、小结:同学们讲述这么多快乐的事情,看这深情的目光,会心的微笑都写在一张张照片里,和家人在一起多快乐呀!让我们在这一幅幅温馨的画面中,再来感受这浓浓的亲情吧!
4、有快乐就有爱,你从哪些事情感受到家人的爱呢?
5、通过家人照顾孩子的具体事例,引导学生体验父母深厚的爱。
6、通过事例分析,引导学生理解父母的爱是无私的。
出示两张账单,在对比中引导学生思考,看了这两张账单,你有什么想法,小子建想的是什么?妈想的是什么?结合语文课学的《慈母情深》再结合实际,谈谈你的感想,填在22面相关栏内。教师巡视,发现许多同学都填上了:“父母给我们的爱不仅是深厚的,更是无私的,真是慈母情深啊!”
三、活动拓展
同学们齐读教科书第23页、24页的美文《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》《母爱如佛》。小结:透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到什么?你怎么理解父母长辈的爱?请结合语文课学的《地震中父与子》一文中的句子:“不论发生什么事,你总会和我在一起!”仿写一句话,同学举手回答:“无论是无言的爸爸,还是唠叨的妈妈,他(她)们对子女的爱总会是一样的,我也有这样的感受„„。”
第2课时
教学过程:
一、新课导入: 今天我们请来了部分同学的家长,他们就坐在我们后边,让我们用热烈的掌声欢迎他们!
二、新授
1、小组交流:我们已经做好了赞美父母的准备,拿出准备好的照片、图片,先在小组中赞美我们的父母,歌颂他们给予我们的深厚的爱与亲情吧!
2、集体交流:让我们在这个大集体中来赞美我们的父母吧!
3、教师讲述:听了同学们充分运用语文课中学到的优美词语对父母的赞美,我不仅感受到父母深沉与大度的爱,也感受到了你们的父母为社会做出的巨大贡
献,他们真是了不起!
4、听到这些感人的事迹,感受到父母伟大的贡献,你最想说些什么呢?让我们饱含深情,共同唱起《母亲》这首歌曲吧!
5、情景故事:这是我的爸爸妈妈。(看教科书第25页,故事的前面情景。)
6、情景扮演:在小组中分角色扮演,如果你是小满,这件事发生在你家中,会怎样想,怎样做呢?会对父母说些什么?为什么?
7、引申提问:其实,生活中经常会出现这样的现象,有的父母显得苍老了,有的父母还不那么漂亮,有的父母很土气„„面对这样的情况,你在生活中是如何做的呢?谁来谈谈?不要忘了语文课中学到的好词佳句。如语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中:“不得不承认”这一双重否定句“都„„但是„„所以„„”等关联词。
8、学生发言:摘录:①我们是农村小学,我们的父母都是农民,虽然有些“土气”,但是他们辛勤耕种,用汗水换来的钱供我们生活,供我们读书,所以我们要怀着一颗感恩的心,时时不忘报答父母养育之恩。②不得不承认伟大的母爱如同一潭湖水,柔波荡漾;不得不承认深沉的父爱如同苍茫草原,广阔无垠。
三、活动拓展
查找并积累赞美父母的名人名言、谚语。
第3课时
教学过程:
一、激情惯入
同学们喜欢做游戏吗?我们一起来做个对对碰的游戏吧!
二、新授
1、游戏活动:我与父母心贴心——对对碰。
同学们每天和父母生活在一起,对于父母的习惯、爱好、心愿谁最了解呢?谁与父母的心贴得最近呢?在这个箱子里面,装着每个家庭的父母写来的卡片,请同学们到前面来抽取,大家看过之后,认为这些习惯、爱好、心愿是你父母的,就
可以来对对碰了,游戏开始。
2、请在游戏活动中获胜的同学到前面来,哪个同学愿意作为小记者,采访他们获得成功的原因。
3、教师小结:这些同学在生活中细心观察父母,去了解父母,他们能够努力走进父母的内心,这是他们获得成功的原因。
4、制作活动:我为父母建档案。
5、小组讨论:在生活中,除了要了解父母,为父母建档案,我们还可以为父母做些什么,表达我们的感谢和感恩之心呢?请结合同学们平时自己的做法谈谈。
6、集体交流回报:引导学生结合自己平时的做法,讨论平时要多关心父母,照顾父母、体贴父母,多与父母谈心,表达自己的感谢和感恩之心。
7、小结:让我们从每一天做起,从每一件小事做起,在每时每刻的生活中感谢父母,爱自己的父母,表达自己的感恩之情吧!
三、活动拓展
将为父母制作的小档案送给父母,并请同学回家后,说一句话,画一张画,做一件事,表达对父母的感谢,还要写一篇作文,题目是①《爸爸,我想对你说》。②《妈妈我想对你说》。写好的作文在语文课上讲评。
《我有一颗感恩的心》课后反思
坚强可以粉碎失败者的绊脚石。
有一次，我把我自己写的水平最好的一篇文章给投了稿，结果邮件就像石沉大海一样没了消息，几天后，我收到了没有被选中的消息。看了之后，我本来比较喜悦的心情瞬间变成了伤心。
于是接下来闷闷不乐，直至我亲眼看到一个小孩在小径跑道被石头绊倒，而又有重新爬起来，而我却……于是我便重新振作起精神，坚强起来，坚定向前的迈向……
坚强会是成功者的垫脚石。
回到家后，我便开始学习习作，原本伤心的心情也变得逐渐自信起来，这时，电脑传来了一声，又有邮件来了，打开一看，那是那个编辑发给我的，在这封信中他详细的给我分析出了我的作文的优点和缺点，并帮我修改了作文，写了我以后该怎么样攻克这些缺点，看了这封信后，我更加坚定了自己的信心。坚信我一定能成功。
我坚强了，我自信了，于是，我开始学习习作，并开始学写作文，在那位编辑的指引下，我的作文有了进步，我也开始把我的文章发给那个编辑，他把我每次的习作修改了再发回来，并附上了批语。
于是，我的习作越写越好，终于有一天，我的第一篇文章发表了，我高兴地拿着稿费大叫大嚷，一夜未眠。我突然发现，好处不止这些，作文好了，我的语文也提上去了不少分。同时，理解能力也大大加强。
很久没有再拾起往日雄风了，屈居在不同人身下，学习一筹莫展。可我从不认输，总在心里悄悄地说：我可以不问前方是谁，继续为了自己的目标向前，但我不可以让那天永远处在飘渺的远空。
月考来得突如其然，让我有些措手不及，冷冷思索着该怎样超越独占鳌头的她。带着满心的斗志踏上考场，每每在眼角的左下方看到她模糊的身影，隐隐约约总是一副轻松淡然的样子，令人望尘莫及。可我面对她这种领先他人的气场不曾胆怯，不曾迷茫，不曾止步，像第一次我坐在台下，望着她在两百师生面前整耳欲聋。慷慨激昂地演讲一般，壁挂音响仿佛都岌岌可危，从那时我便认定她是我要超越的对手。
一场场过去，一科科成绩浮出水面，我迫不及待地到处收集成绩，为的只是目睹我与她的差距。终于，拿到了梦寐以求的成绩单，却还是有一番差距，我仍是没有打破原有的格局，默默地静列在她名字之下。
难免有些心伤，难免有些失望，却又是在意料之内，可我已在进步，在慢慢用自己的能量弥补落下的差距，我仍坚守着自己的目标，哪怕在她身后，我也要茁壮地进步，直到有一天我能成为她眼中的对手。
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