树立正确的价值观,铸就共同的思想基础

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础（通用8篇）

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇1

法院工作科学发展具有十分重要的意义。

第一，弘扬政法干警核心价值观，是人民法院践行社会主义核心价值体系、保持正确发展方向的必然要求。当今世界，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，这就给人民法院队伍建设带来严峻考验。各级人民法院只有紧密联系司法工作实际，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，坚持用政法干警核心价值观引领法院队伍的思想观念，牢牢把握司法领域意识形态的主动权、主

导权、话语权，人民法院工作才能始终保持正确政治方向。

第二，弘扬政法干警核心价值观，是人民法院充分发挥职能作用、推动经济社会又好又快发展的有力保障。人民法院作为党领导下的国家审判机关，担负着维护司法公正的神圣使命。政法干警核心价值观来源于执法办案实践，同时能动地作用于执法办案实践。大力弘扬政法干警核心价值观，有助于人民法院依法正确履行审判职能，更加自觉地服务于党和国家工作大局，更加坚定地应对各种复杂局面和严峻考验，更加有力地保障经济社会又好又快

发展。

第三，弘扬政法干警核心价值观，是加强法院文化建设、推动社会主义文化大发展大繁荣的有效途径。党的十七届六中全会对深化文化体制改革作了全面部署，为我们描绘了社会主义文化大发展大繁荣的美好前景。新形势下，人民法院要把政法干警核心价值观作为推进法院文化建设、提升法院文化软实力的重要精神支撑，切实增强法院文化的影响力、凝聚力和感召力，把政法干警核心价值观落实到具体的司法实践中，从而更加有力地通过司法审判保障文化领域的改革发展，更加有效地推进人民法院文化建设，树立和维护人民法院和人

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇2

一、要管理好学生的思想, 要让学生树立正确的价值观

由于大学新生刚刚踏入校园, 世界观、人生观还不成熟, 所以必须加强大学新生的思想道德教育。学校的思想道德教育必须采取丰富多彩的形式和手段, 通过感化、熏陶等各种途径, 春风化雨, 润物无声, 使大学生养成良好的观念和行为习惯, 树立正确的人生观和价值观。

1. 实施价值观的创新

每一个时代都有其主导的价值观, 我们要努力培养符合时代要求、符合青年人成才需要以及青年人心理能够承受的价值观。首先, 进一步挖掘、整理、阐释马克思主义经典价值理论, 紧密结合我国社会主义现代化建设实际和高校学生思想实际, 创造性的发展和运用马克思主义价值理论。其次, 要按照“三个代表”要求, 与时俱进, 在教育实践中发展这些理论, 并用发展了的价值理论指导我们的教育实践。再次, 要批判的吸收和借鉴西方价值观, 以海纳百川的胸怀, 总结人类文明发展中的经验教训。最后, 要及时总结人民群众在社会实践中创造出来的鲜活的价值观, 精心加以培育, 使之成为新价值观的生长点。

2. 价值观教育过程中要处理好的问题

一是要解决好价值观的层次性和差异性问题, 将先进性与广泛性有机的结合起来, 既要重视主导价值观的宣传和倡导, 同时不能忽视一般价值观的教育与宣传。对具有一般价值观水平的学生不应歧视。二是正确看待当前贫困生求学受教育权益与国家无力“全包”经济无依靠人群经济负担的矛盾问题。虽然国家在一些重点高校推行了“绿色通道”, 也想了许多办法资助贫困大学生, 但是, 在发展中, 必然会遇到穷国办大教育所必须碰到的难以解决的问题。当国家政策与各地实际情况相矛盾时, 作为各高校教育工作者应挺身而出, 耐心做好解释工作, 引导学生想办法自谋出路解决问题, 缓解学生对政府的不满与不理解。特别是在我国国企改革的关键时期, 下岗职工增多, 就业压力越来越大, 社会贫富差距拉大, 社会矛盾越积越多的现状, 倡导主导价值观, 减小多元化价值观的影响显得格外重要。

二、要管理好大学生的学习生活

学习是学生的主要任务, 也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性, 不仅仅是学习知识, 而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法, 还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好地适应大学生活, 是我们教育工作者管理好学生的重要任务。

对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时抓起。新生入学, 学校可以组织学习经验交流会, 让高年级的优秀学生、考上研究生的同学以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法, 怎样安排大学生活, 如何确立明确的学习目标;也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法, 介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石, 介绍专业人士的成功事迹, 使新生建立起良好的职业印象, 为今后的专业学习树立好榜样, 增强学习动力。

三、高校学生管理工作要完成两个转变

1. 要完成由刚性管理向柔性管理的转变

现阶段, 我们的学生管理大多都侧重于刚性管理, 它以制度为中心, 过多的依靠成文的规章制度, 单一的凭借制度约束为手段进行的一种管理形式和管理理念。柔性管理主要指在学生教育和管理中以学生为中心, 在遵循以人为本的管理理念、把握学生心理规律和内在需求及行为规律的基础上, 通过培养积极向上的风气, 创造良好的学习和生活环境, 营造一种尊重学生、理解学生、培养学生、教育学生的氛围, 以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点, 采用教育、激励、引导、暗示等工作方式, 在学生心目中产生一种潜在的说服力, 充分地调动学生的自我管理, 自我约束的积极性, 使其自觉地接受外部规范化的约束管理的一种人性化管理。

对比刚性管理和柔性管理, 我们不难看出, 柔性管理理念顺应了当前我们高等教育发展的客观规律, 适应了高等教育大众化发展的新形势, 符合学生管理的发展趋势和大多数学生的共同利益, 极大的调动了学生的积极性, 鼓舞了学生的进步和发展意识, 达到了引导、感化、教育学生的目的, 有利于高校学生工作的顺利进行。

2. 要完成单纯教育学生向服务学生转变

当前, 我们学生工作的主要方向是教育和管理, 当然, 教育和管理也是学生工作的重要职能, 其地位不能被忽视。但是, 我们应当积极探索现代高校学生的身心特点, 想同学之所想, 急同学之所急, 整理总结出适应现代学生管理的制度平台, 以及与之配套的管理模式。建立”以人为本”的工作理念, 尊重学生、服务学生、发展学生, 坚持”一切为了学生, 为了一切学生”的理念, 以学生为工作主体、以为广大学生服务为主要形式, 在学生工作中时刻体现以学生为中心, 突出学生的主体性, 牢固树立服务意识, 改善服务条件, 满足学生的物质需求和精神需求, 为学生的发展保驾护航。

学生管理还必须以教学工作为中心, 以严格管理为核心。班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等, 促使学生重视学习, 教育学生珍惜大学时光, 任何时候都应该把学习放在首位。同时, 要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念, 这将是他们在大学里所收获的毕身财富。

摘要：大学是向社会输送人才的重要基地, 所以大学生的管理工作就显得尤为重要, 大学生管理工作的好坏将直接影响到我国社会主义现代化建设人才的培养, 将影响着祖国的未来。那么如何才能做好高校大学生的管理工作呢?本文结合作者教学实践, 对高校大学生的管理工作提出了自己的看法。

关键词：高校,大学生,学生管理

参考文献

[1]马瑞清, 探析大学生孤独心理的成因与防治, 贵州工业大学学报 (社会科学版) , 2 (X) 6.12.

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇3

关键词：价值观；初中生；引领

价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或价值取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。价值观是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的成分，是人的精神心理活动的中枢系统。“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲远比一个文盲对社会更具负面效应。”这句名言阐明了树立正确价值观的重要性。那么，如何帮助初中学生树立正确的价值观呢？

一、对当前初中阶段学生价值观现状的调查

1.家庭教育的缺失

“重言传，轻身教”，部分家长不注重自己的行为，给子女造成了消极的影响。有些家长表里不一，在教给孩子什么是对什么是错的同时又与自己的言行矛盾，导致了学生心理上的迷茫。

2.部分教师为片面追求升学率，只注重学科成绩而忽视了学生正确价值观的引领

在新课程改革的背景下，一些教师还停留在“分分儿——学生的命根儿”的片面认识上，只关注学生分数，不关心学生的价值观形成。有的教师担心在培养学生价值观方面会影响学生的学习，这种观点是错误的。价值观教育和学生的成绩不是相互对立的，而是相互促进、相互协调的关系。价值观教育可以渗透到我们的日常教学中，每一节课、每一次活动都是一个很好的载体。

3.部分相对落后农村地区的辍学现象以及青少年犯罪和学生的价值取向有内在的因果联系

上学无用论、拜金主义、极端利己主义、悲观厌世，对社会、他人不负责任，终日发牢骚，怨天尤人。学习上不思进取，无所追求。思想上不劳而获，梦想天上掉馅饼，追求享乐。生活上奢靡浪费，盲目攀比。更有甚者对社会不满，攻击他人等错误价值观念在一些部分学生群体中普遍存在，这也是造成学生辍学和青少年犯罪的一个重要原因。

4.其他方面存在的问题

做事不计后果，缺乏担当和责任意识；法制观念淡薄；哥们儿义气的观念还在部分学生的思想中占主流；社会主义核心价值观理解不够全面；与老师、家长思想上存在对立；缺乏感恩之心；对自己的未来缺乏目标和规划；部分学生缺乏崇高理想和追求。

二、帮助初中生树立正确价值观的重要性

1.正确的价值引领有利于学生身心健康地发展

初中学生正是正确价值观念形成的重要时期，面对当今社会多元文化、多种价值取向的困惑，面对青春期的生理变化和出现的叛逆性格，迫切需要在价值观形成过程中得到老师的帮助和指导，引导他们形成积极健康的价值观，为学生终身发展奠定基础。

2.正确的价值引领有利于培养合格的社会主义建设者和接班人，符合社会主义核心价值观的要求，与时俱进，紧跟时代潮流

3.符合三维目标中的情感、态度、价值观目标，有利于提高学生整体素质和学科水平

4.价值引领也是思想品德课的落脚点和最终归宿

思想品德课具有它鲜明的学科特点。与其他课程相比，初中思想品德课程对情感、态度与价值观目标给予了更多的关注，它将情感、态度与价值观排在了三维目标的第一位，对学生进行思想品德教育是思想品德课程的主要任务。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，他们不可能自发完成社会主义道德的修养，实现情感、态度、价值观的目标。因而，需要教师的正面引导。在思想品德课教学中，我们要突出课程的性质，重视对学生进行价值观的教育和引导。

三、引领初中生树立正确价值观的途径和方法

1.通过课堂做好学生的价值引领

要充分利用课堂教学。思想品德课堂不能再是纯粹的知识罗列和高深的理论灌输，而是让学生参与、感悟和体验。若离开学生的内心感受和体验，正确的行为规范就不能内化为学生的价值观念。例如，根据所讲内容把相关的价值观念渗透进去，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

2.创设情境，让学生成为情境的主人

创设情境要紧紧依托学生的生活实际，挖掘学生的情境资源，通过设置这些生活情境引导学生思考、分析和探究。

3.教师要做好引导

在学生出现困惑和迷茫时，教师要恰当地引导和点评。评价时，首先，教师要鼓励学生敢于选择，敢于表达选择的结果。其次，要允许多元化价值观的存在。在坚持主流价值观的前提下，要允许学生有自己的观点。

4.要通过丰富的社会实践活动来做好学生的价值引领

价值观的形成离不开社会活动，通过举办有针对性的活动以达到引领的作用。例如，在培养学生社会责任感这一价值观念时，带领学生参加社会公益活动去亲身感受，从而达到教育的目的；在培养学生的环境意识，做环境的保护者这一价值观念时，让他们走出课堂，融入大自然，亲自去做社会调查，收集资料，得出结论，让生动的生活现实去告诉他们应该怎么做，从而形成他们自己稳定的价值观念。

总之，在实施素质教育的今天，我们在关心学生分数的同时，更应关注学生的价值趋向和人格、身心的健康成长。通过正确的方法和途径引领学生樹立正确的价值观念。

参考文献：

[1]刘永泉.如何引导初中生树立正确的价值观[J].民营科技，2010（9）.

[2]王要文.用社会主义核心价值体系引领中学生价值观的树立[J].新课程：下，2011（10）.

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇4

昨天，我参加了院党课的培训，其中余四川老师给我们讲的“***员的人生价值观”内容，对我感触很大。其不仅在思想上给我指明了前进的方向，也给我在以后的学习和工作中增加了强劲动力。

在当今社会，各种思潮涌动，人们的价值观纷繁复杂。如：有成功价值观，利益学价值观，生存学价值观等等。而对于参加党课培训的我们而言，我们应当持有什么样的价值观才能更好地学习和生活，才能更好地为社会奉献自己的才能呢?那么什么是价值?什么是价值观呢?价值就是在主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。价值观就是人们对价值的根本看法和态度。

我觉得要成为一个优秀的***人应该要有以“全心全意为人民服务”的人生观价值观，应该要有将自己的人生精力致力于党的事业中来。一个***人，你就和一般人不一样。***人既一般有非一般，既普通又非普通。一个优秀的***人一方面要能融入群众又要有比一般人更强的社会责任感，要承担更多的责任。

那么我们要实现自己的价值，首先应该建立起与人民的联系，这是前提。人民群众很普通，很众多，很伟大。人民群众是党的最重要也是最高的价值主体。我们党的性质，我们党的纲领和任务的实现决定了***人所应具有这些价值观和人生观。其次要实现对党的事业，人民群众的意义。为了实现我们的意义，就要坚定不移的为党的事业而奋斗，就应该树立“一切为了人民，一切对人民负责”的价值观，让人民高兴，让人民满意。

一个***员，第一，他是一个普通人，第二，他是普通人中的先进分子。这句话说明了***员是在思想上和普通人是本质区别，而这一区别则主要体现在***人的价值观上。首先，***人的价值主体是最广大的人民群众。这体现了这一阶级是代表广大的人民群众的利益。其次，党的性质和追求，党的纲领和任务的实现，决定了一个***人的努力与奋斗方向。而党的纲领和任务的特点是极其光荣、极其伟大、极其艰巨的，所以作为一名***人不仅要严格要求自己，还有高度和党保持一致，为党的事业不遗余力的奋斗终身。

可以说一名***人的价值观是根本上区别于一般人的，这就要求想成为党员的我们得提前做好准备，在思想上保持高度重视，树立正确的价值观是必要的。并且我们要严格要求自己，争优争先，为党争光添彩。在努力成为一个***人的路上，我们应该要怀着一个不断改造完善自我的心，应该要经常自省自律，清扫灰尘。

作为一个参加培训的入党积极分子，我想应该经常向老一辈的***人学习，学习他们的优秀品质，坚定****信仰，走他们走过的伟大征程，完成他们未完成的伟大事业。

汇报人：好范文

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇5

作为向往热血青年，我有幸进入了第八分党校第三十九期的入党积极分子培训班，进行党课的学习。在4月11日和12日，我分别学习了者关于《党员》和《价值》方面内容。在课堂上，在老师的激昂而又感染力的语调中，我一次次被员的表现的风采和所怀的理想而征服，一次次为价值理念而感动，我的心情久久不能平静，我向往着成为一名者。以下是我学习的一些心得体会。

通过学习，提高了我对党的认识程度，使我更加懂得，我们的党是一个什么样的党员组成的党，员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的员，要求加入中国信念也更加坚定了。我感到很自豪。近几年，大学生党员人数增长迅速，已成为党员队伍中一支重要的力量。学生党员来源于学生，他们所处的特殊环境决定了他们所肩负的特殊责任。如何使学生党员真正从思想上入党一直是党组织十分关心的问题。

在如今相对和平的时期，员们不再是拎着脑袋干革命，作为党员也不再像过去革命战争年代那样可能面临生命危险。

那么在新时期如何追求入党，如何才能做一名合格的学生党员?首先是要端正入党动机。这一点是最重要的。追求入党应该是我们对自己的人生做出的第一个重大选择，绝非儿戏。我认为端正入党动机最主要的有着明确坚定的马克思主义信仰、理想。曾经，我以为是遥远的理想，心向往之，置于现实，又觉突兀。我们是在和平环境下成长起来的一代人，身处改革开放和市场经济的浪潮，在个人成长与社会需要、正确的理性认识与社会某些消极现象的矛盾之中，很多人的人生价值取向，是以自我为中心的，一切追求实用论。

在校大学生重智轻德，专业课倍受重视，政治理论课三心二意。这都是不正确的，因为一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为像我们这样的入党积极分子应该具有时代的使命感，应该努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。我们要以党员的标准要求自己，端正自己的态度，积极向党员看齐，向党组织靠拢。

通过学习，提高了我对认识程度，使我更加懂得价值观，党员追求的人生价值和我们党追求的目标是什么。社会是者追求的理想，也是党追求的目标。我们当前社会处于社会主义初级阶段，这是无数中国*人用智慧、汗水、鲜血奋斗换来的成果。首先建立了新中国，这让我们告别了旧社会，实现了当家作主;

当前，我们党又提出了建设和谐社会得新目标，这一切都体现了价值观。只有以实际行动加入到建设和谐社会中，才能程度的实现人生价值。做人，就要做个有价值的人，所以我钦佩党员，我向往党组织，我要以实际行动争取入党，实现自己的人生价值。以实际行动实现价值目标，一要有诚恳老实的态度，靠自己真诚的努力去实现自己的入党愿望;

二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去实现入党的愿望。这要求我们决不能存在任何侥幸心理，要时刻用准备去自觉接受党组织的各种考验。要用持之以恒的努力，在实践中主动锤炼自己，并在实践过程中，经常用党员的标准严格要求对照自己，既注重点滴小事，又经得起重大事件的考验，逐步提高思想觉悟，在思想上首先入党，以员的标准严格要求自己，争取早日成为中国工人阶级先锋队的一员，为事业做出更大的贡献。

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇6

通过两周的党课培训，我的收获很大，不管是思想上还是行动上都有了很大的提高，原来只知道我们的党很伟大，对党充满了景仰之情，但对于党的实质却了解不多，甚至是空白的，在党校的学习中，我们学习了党的纲领，党的性质，党员的责任与义务等。每一位老师精辟的讲解都让我们受益匪浅，上周 老师给我们讲了世界观，人生观，价值观。通过系统的学习，让我知道了作为一名当代大学生树立正确的世界观，人生观和价值观是很重要的。

在当前我国，马克思主义世界观，人生观，价值观是唯一正确的世界观。从社会发展来看，它们位于社会的主流地位，能得到社会的认可，鼓励。为此我们应该树立坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观;树立和坚持全心全意为人民服务的人生观;集体利益高于一切利益的价值观。

我们大学生有一腔爱国情，是未来国家的建设者，为此我们应该，坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持的党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;务必坚持保持谦虚，谨慎，不骄，不躁的作风;务必继续保持艰苦奋斗的作风，永葆***的政治本色。

正确的选择，对一个人的发展，成材意义重大。要做出正确的选择，必须有正确的世界观，人生观和价值观。它们是人民在社会实践中，对人生意义的思考与总结，用于支配自己以后行为的指挥棒。

现实生活中有人为追求蝇头微利，不择手段;追求蜗角虚名，而费尽心机。这样的人，他的一生注定是平平庸庸，碌碌无为。因为他们的选择脱离了人们群众，把个人利益放在至高无上的位置。

结果因选择而异，许多人舍小家，顾大家，把自己的一生交托给祖国，为了中华民族，伟大复兴，为实现****理想，奋斗终生。他们以集体主义为出发点，以人民群众利益为首位。他们的选择符合人民大众的需要，符合社会发展趋势，无疑他们的人生是辉煌的。他们在成就社会，造福人民的同时，成就了自己。

做人尤其是做一名党员要做一个有益于人民的人，一个有用的人。我们应该时刻用理论武装自己，使自己的人格，修养不断提高。在社会这个大熔炉里考验和锻炼自我。

用历史唯物主义和辩证唯物主义的眼光看问题，以正确的世界观，人生观，价值观作指引，以争在扑朔迷离的道路中，选择正确的方向，走光明之路，成就辉煌人生!

此致

敬礼

树立正确的价值观,铸就共同的思想基础 篇7

【关键词】当代大学生 人生价值观 信仰 道德品质

一、信仰

提到信仰，很容易联想到基督教、天主教等教会。外国人信教，中国人也信教，当代中国大学生大多接受过马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想政治教育，拥护党的领导，拥护改革开放政策，热爱社会主义祖国。很多大学生，关心国家大事，关心党的方针政策，心系国家安全和人民安危。不少大学生在政治上积极要求进步，积极向党组织靠拢，并且在申请入党和入党以后，基本上都能在学习、工作和生活上严格要求自己，并起到带头表率作用。然而，尽管大多数大学生赞成或接受共产主义理想，也即信仰共产主义，但是也有部分人内心认为实现共产主义理想是渺茫的，甚至根本就不相信会有共产主义。多数大学生赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸于实践。也有部分大学生没有信仰，没有远大抱负，对未来生活没有目标，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。他们讨厌学习，经常抄袭作业，考试蒙蔽过关。由此可见，当代大学生的人生价值观呈现多种形态，有积极的也有消极的，而且向着不同的方向发展。究其原因，与社会主义经济和政治体制的改革和发展是分不开的。首先，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值观念不断发生变化。

其次，当前社会上存在的严重的不正之风和消极腐败现象也给当代大学生树立正确的人生价值观带来不良影响。这不仅严重影响了党的威信，也对大学生树立正确的人生价值观产生负面影响，致使一些大学生在理想信念上产生困惑和动摇，有的厌恶政治，玩世不恭，有的则强化了当官发财的思想意识。

二、道德品质

世界上没有任何事物是绝对的。人也一样，没有绝对的好人与坏人之分。我们平常所说的好人和坏人都是相对来说的。思想道德品质是衡量一个人好与坏的重要尺度。从小学到中学再到大学，每个阶段的学生都会接受不同程度的思想道德教育。对于当代大学生来讲，邓小平理论以及党的“三个代表”重要思想无疑是加强思想道德教育的必要教材。但心存个人主义，利己主义的学生也大有人在。还有一些大学生把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。他们认为，个人价值的实现，仅取决于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而于个人品德无直接关系。少数学生不讲文明和社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人犯罪的道路。在大学生中，由于个人家庭条件的差别，消费行为也不尽相同。有的大学生在生活上艰苦朴素，节衣缩食，必要时还做一些兼职来赚取生活费用，能够自食其力，减轻家庭负担，从不乱花钱；有的大学生由于家庭条件比较富裕，花钱大手大脚，从不考虑父母赚钱的艰辛，过惯了贵族子弟的生活；还有少部分大学生尽管经济条件差，却搞超前消费，今天花明天的钱，甚至以贷款、借钱的方式来满足一时的快乐和享受。对于即将毕业的大学生，通常用这样一句话来形容“保研的过着猪—样的生活，找工作的过着狗一样的生活，考研的过着猪狗不如的生活”，这样形容并不过分。而对于低年级的大学生，既没有考研的压力，又不必忙着找工作，他们当中最流行的一句口头语就是“郁闷”。有的因无所事事而郁闷，有的因不愿意做事而郁闷。随着网络时代的到来，更多学生选择上网来逃避现实或摆脱这种郁闷的状况。而上网通常都是聊天、玩游戏、看电影、浏览娱乐网站等。一些自制力强的学生，经过一段时间的放松和懈怠以后，仍能回到现实，积极主动的学习或参加社会实践。而另一些自制力差的学生则深陷其中不能自拔，玩游戏成瘾或投入到不切实际的网恋之中，白白浪费了许多时光。另一方面，改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金。在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，并出现社会分配不公的情况。

三、解决途径的见解和看法

综上所述，当代大学生的人生价值观取向总体上是好的、积极向上的，但是社会的复杂性和多变性也造成了许多大学生不能够树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至向畸形发展。可见，加强当代大学生的人生价值观教育势在必行。而且也是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，必须根据当代大学生思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到实效。目前，我国高等教育正在实行改革，大力提倡素质教育，力争建立起一套适应新时代的科学的高校思想政治工作体系，并且也收到了一定的成效。但是，也存在着教育手段落后，教育力度不够的问题。当代学生的思想政治教育不应僵化、死板，而应形式多样，内容丰富，有较强的针对性，对学生中表现出来的不良思想倾向，应从根本上加以解决；重视学生的政治理论学习，加强学生思想品德的培养。用邓小平理论及“三个代表”重要思想教育武装当代大学生，加强党的建设，正确引导大学生，以先锋模范带动大学生。

【参考文献】

[1] 易瑞峰，刘文强，瞿琼学. 高校学生会发展建设思考及新模式探究[J].华商B 版，2007，（24）：87.

树立正确的价值观 篇8

□ 王凯红

【字体：大 中 小】2011年08月24日10时06分

一个人特别是一个党员干部的价值观念如何，深刻影响着其对生活目标的确立和对人生道路的选择，以至很大程度上影响其在掌握一定权利后为谁服务的问题。价值观是人们世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。有什么样的价值观念，就有什么样的行为表现。

古往今来，大凡有所建树、有所作为、有所成就的人，他们的成长和对社会的贡献，都直接或间接地与其确立的价值观有着密切的关系。回顾历史变迁，反思现实际遇，共产党人树立正确的价值观，关键要做到五个“正确

对待”。

一、正确对待名利。在共产党人的词典里，“名”应该是清廉之名、勤政之名、奉献之名，是公名而不是私名；“利”应该是党的利益、国家的利益、人民的利益，是公利而不是私利。要保持健康的思想情操和崇高的精神追求，对名利问题思想上开阔一些、淡泊一些、超脱一些，自觉做到不为名“缰”所累、为利“索”所缚，一心一意做工作、全神贯注干事业。

二、正确对待权力。是把人民赋予的权力视作为人民服务的手段，还是把它当作牟取私利的工具，这是衡量权力观正确与否的分水岭和试金石。权力的本质是责任和义务，职务越高、责任越重，权力越大、义务越多。只有把权力看作是责任和义务，才会有如履薄冰、如临深渊的压力，才会有干不好工作无法向党和人民交待的忧心，才会真正做到用权不滥、理财不贪。权力用来为人民服务，就是“服”提高人民生活水平和质量之“务”，“服”满足人民群众日益增长的物质和精神文化需求之“务”，“服”全市的物质文明、政治文明和精神文明建设和社会文明之“务”，“服”全市富民强市之“务”。

三、正确对待工作。正确地对待工作，就是要热爱自己所从事的工作，对担负的职业有一种敬畏之心和责任心，有一种自豪感、神圣感和使命感。一个人的能力没有多大的差别，差别在于其是否敬业、勤业、创业、立业，是否尽了责任。不管在什么岗位上工作，只要踏踏实实、勤勤恳恳，都会干出成绩。要肯于做小事，不怕做难事，勇于做大事，扎扎实实地做好每一件事。

四、正确对待同事。在一个单位，不同的人由于秉性、阅历、文化水平和思维方式的不同，处理问题的角度、解决矛盾的办法也会有所区别，工作中自然会有这样那样的分歧，这是正常的。要调节好这种差异，胸襟要开阔，度量要放宽，能够容人之长、容人之短、容人之言、容人之非。对同事要多一些豁达、多一些谦让、多一些尊重，同事对我们也会以礼相待，同事之间的关系就会更融洽。人与人的关系是相互的。我们以道德和善意待人，别人

就会以道德和善意待我们，这样就会形成良好的人际互动关系。