整洁反义词

整洁反义词（精选10篇）

整洁反义词篇1

芜杂、邋遢、杂乱、凌乱、混乱

二、【基本解释】

◎ 整洁 zhěngjié

[neat;trim] 规整而洁净

着装整洁

三、【英文翻译】

1.clean and tidy;neat;trim;shipshape;nattiness ;

四、【短语造句】

1. 整洁的街道边还有许多树。

2. 我看他这个人不大讲究整洁。

3. 安娜衣着整洁，精巧。

4. 确保原稿整洁易读。

5. 他需要洗一洗，把自己打扮整洁。

6. 我必须使自己整洁。

7. 房间收拾得很整洁。

8. 这房间甚为整洁。

9. 她穿着朴素整洁。

10. 她闪过一丝微笑，露出整洁的牙齿。

五、【详细解释】

1.端庄自饬。《宋书·谢景仁传》：“ 景仁性矜严整洁。”

2.亦作“ 整絜 ”。整齐而清洁。《宋书·恩倖传·阮佃夫》：“﹝ 佃夫 ﹞於宅内开瀆，东出十许里，塘岸整絜，汎轻舟，奏女乐。”《剪灯新话·天台访隐录》：“土床石枕，亦甚整洁。”

3.不混杂。鲁迅《中国小说史略》第一篇：“丛谈、辩订、箴规三类，则多改隶於杂家，小説范围，至是乃稍整洁矣。”

4.整治使清洁。《清史稿·礼志四》：“故事，帝猎南苑或他所，射得麅、鹿，如尾蹏腑臟无伤者，虽小创必整洁之，备供献，伤多体缺者舍之。”

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教室整洁美化方案篇2

教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。以实验班级(2013.3;2013.5;2012.3)进行试点,结合全纳教育课题全面推行,具体事宜如下：

一、目标：让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围

二、具体要求

1、教室整体布局

教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。

2、卫生状况

1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净；

2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁；

3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物.4）个人卫生:

a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发；

b、女生耳朵无耳坠等饰物；

c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲；

3、教室文化布置

1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求.2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性.3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等.4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。

5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。

三、时间和步骤：

此次教室美化设计评比活动以实验班级为单位进行，由学校课题组牵头，子课题负责组织班主任研讨、检查、落实，班主任(李治坤,谢刚强,姚德福)负责实施。

1、宣传发动阶段: 2010年11月15至12月30日

2、具体实施阶段:2011年2月16日至6月22日

3、各班初评阶段:2011年5月25日至5月30日

4、学期终评阶段:2011年6月22日至6月25日

四、经费保障

子课题组的活动，办公加班，资料采集（文字、音像、档案材料等），等经费（不含生活和奖金）由学校公有经费，在总课题组经费范围内支出。为了保证研究的顺利进行，采用先预支划拨，后实报实销方式，每期预支1000元，报销则多退少补。

五、评比方法：

1、本期教室美化设计针对实验班,评出一等奖，二等奖，三等奖各一名。方案在未结题期间每期并分别予以班主任150元、130元、100元的奖励。

2、研究人员的考核和绩效、评优、晋级、年考等考核分值挂钩，占教学分值的10﹪，即教学总分值为80分，则研究人员为8分，实际得分由子课题组组长根据完成工作情况浮动；同一个人参与N个课题的取平均值加0.5N.2、评比结果纳入总课题考核。由总课题组综合考核后，对效果显著，业绩突出者颁发荣誉证书。

重庆市涪陵区大顺乡初级中学校

德育生活化课题教室整洁美化子课题组

（曾勇修订）

简历书写整洁简单篇3

现在不管是一些大型企业还是一些小资公司在招聘人才时都会运用简历，对于个人简历就是把自己的一些具体情况先告诉别人，然后在实际的面试过程中节约一些时间。投递了简历然后别人让你去面试，其实你已经前进了一步，因此个人简历的书写很多时候也能决定你的工作能否成功，那对于个人简历的书写应该注意的事项你又知道多少呢?

简历的`书写字迹首先要清晰明了，内容要真实，简历上面千万别夸大其词自己有什么样的工作经历有什么学历等等，一定要真实再真实。对于你简历上面的很多事情别人在给你面试的时候面试官还会问你，自己做过的事情一般都能对答如流，但是你没做过的事情你怎么办，你答不上来直接就暴露了你这个人的诚信度。

办公室的整洁篇4

办公室的整洁就是指保持办公室的清洁有序。

（一）保持办公室的清洁

窗明几净的环境有助于员工保持愉快惬意的心情，从而相对减轻员工的疲倦感。而且办公室人群比较密集，长时间不清洁会存在许多有害物质，危害人体健康。清洁最主要的工作就是除尘、及时清理垃圾，这一类工作主要包括：天天打扫地面、揩拭座椅橱窗，定期擦洗门窗，处理好废纸物品，打字机、电脑、复印机等长期不用应加罩盖等。隐性的清洁工作最主要的就是除菌，包括经常有很多人触碰的公共物品如电话、大门、电脑键盘、计算器、地毯等。最后，保持办公室的空气洁净能有效保持员工良好的精神状态，下面是某保洁公司给出的保持办公室空气清洁的注意事项： 1.搞好办公室的清洁卫生，定时打开门窗进行通风换气，驱逐室内各种有毒有害气体，室内禁止吸烟。最好把复印机放在空气流通的地方。

2.现在越来越多的办公一族喜欢把盆栽植物请进办公室，营造一个绿色的办公环境。有些花花草草，好处可能出乎多数人的预料，因为它不仅具有观赏的效果，还能够消除空气中的污染。科学家得到的数据是：适度的办公室绿化能提高室内空气环境质量30%。尤其是现在夏天快到了，不少办公室都是关着窗开空调，室内空气质量大大下降，所以，要保持办公室内空气清新，尽快搬一盆适合你的花草放到办公室吧

（2）、保持办公室的整齐有序整齐就是办公物品存放的有序性，其作用在于给人秩序感和舒适感，使人的情绪预约愉悦安定，而且方便取用，有助于提高工作效率。要保持办公室的整齐有序，就要把废弃不用的办公用品彻底清除出办公室；报纸、文件、资料、书籍等要有序摆放；各种小件办公用品应按功能分类，同类物品相对集中，固定在某一位置上；办公桌上不宜摆置太过杂乱，要尽量简洁。下面给大家一些保持办公桌整洁的小窍门：

1、不要将公文堆成一堆，尽量将不必要的东西收进抽屉里，否则容易让人还没工作就己经感到疲劳。

2、适当的小装饰品：合适的小装饰品，且有稳定工作情绪的作用。例如：家人、朋友的照片、有励志小语的纸条、装饰品、小盆栽等，都具有激励人心的作用。

3、若要在桌上摆设盆栽，应以阔叶常青的植物为主，因为叶大可以挡煞，吸收不好的能力，而攀藤类的植物属于阴性的植物，比较无法提供人们正面的能量，尽量少用为宜。

4、而在办公桌的右手边也最好不要摆太多东西，一般人习惯用右手写字，右手边摆太多东西会影响活动的顺畅性，所以茶杯、档案夹、书等，最好摆在左边(惯用左手的人则相反)。

校园环境整洁标语篇5

2、人类需要呼吸，地球需要休息。

3、携手并肩，共创绿色。

4、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

5、您的一小步，社会文明的一大步--请爱护环境。

6、保护环境，从我做起，从小事做起。

7、环保都来搞，明天会更好。

8、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

9、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹，不留垃圾。

11、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地，常扔纸于篓。

13、常留清洁在，莫让污浊流。

14、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创，其中益处大家享。

16、明明白白我的心，渴望一份真干净。

17、给我准确地一投，还您洁净的天空。(果皮箱)

18、你挥一挥袖，不带走一片云彩;我动一动手，不留下任何纸屑。

我很整洁说课稿篇6

教材分析：

本课选自人教版《品德与生活》一年级上册教材中第三单元第二课《我很整洁》。根据主题目标的要求，要根据生活条件不同，整洁的标准也会有差异，在评价儿童整洁与否时，要结合实际情况不要使不整洁的孩子太难看，伤害孩子的自尊心。引导孩子懂得整洁的孩子人人都喜欢。学情分析：

一年级小学生处于行为习惯养成的最佳期，好习惯一旦养成，终身受益。好习惯包括良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。我们现在的学生生活的环境相对来说是比较优越的，家长们尽自己最大的可能，满足孩子的各种要求。我们看到的孩子几乎个个干净漂亮，几乎每天都有新衣服。但孩子们年龄小，刚刚脱离幼儿园保姆式的环境，有很多孩子不会照顾自己，管理自己，于是放学时，我们几乎每天都能看到“小花猫”。本课的教学内容有着很强的生活性，因而教学中不能忽视学生的现状。应在适应的活动中让学生愉快、自觉地认识不足，产生养成好习惯的愿望。学习对象分析：

1、本课我注重学生学习方面能力的培养，给每个学生都创造了空间，使每个孩子都参与到其中。

2、教学中我抓住学生对品德与生活课浓厚的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流、喜欢游戏活动、喜欢在活动中展示自己，引导学生亲身参与、体验发现、提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。

3、在课堂上指导学生进行小组合作学习。说教法：

1、课堂教学活动化

2、情境教学法教学目标：

1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。

2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。

3、能保持整洁。教学重点：

教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。教学难点：

教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。课前准备：动画片《邋遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》《洗手歌》等动画歌曲、学习过程：

一、看一看——整洁的孩子人人爱

1．提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？ [播放动画：邋遢大王] 边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋友吗？为什么？

2．小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。

3．提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？二．学生交流，1、欣赏《洗脸歌》

（1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？

（2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。

（3）请同桌两位同学互相看看是否整洁为，找一找对方哪里做到了干净整洁？为同桌同学带上整洁花。

（4）小结：看来我们班的很多同学都很注意做个整洁的孩子，你们可以自豪地大声说：“我很整洁！”

（板书：我很整洁）

（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）

2．照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。3．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。

（板书：我很整洁）

（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）

4．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。

（板书：我们都带整洁花）

5．小结：看来，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！

（板书：整洁的孩子人人夸）

三、正确的洗手方法

1．视频让孩子都跟着学习。

2.提问：正确的洗手都掌握住了，我们再来练习一边。

3.师说：爱整洁的孩子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？

4．学生结合下面的组图交流。

四、课堂检测

1、出示图片：每天做的和经常做的。

道县五中“创建整洁文明校园” 篇7

为进一步提高道县五中校园环境建设水平，充分发挥校园环境的育人功能，根据2007年永州市基础教育年度工作会议精神和《永州市普通中小学“创建整洁文明校园”活动方案》（永教通[2007]31号）及道县教育局<关于印发《道县中小学“创建整洁文明校园”活动方案》>,根据我校的实际情况，特制定道县五中“创建整洁文明校园”活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真实践“三个代表”重要思想，坚持以思想教育为主，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，努力加强社会主义精神文明建设，全面推进素质教育，建立健全各项规章制度，严格内部管理，加大力度，最大限度的消除学生中的违纪事件，杜绝违法事件和校内安全事故的发生，确保学校工作稳定协调发展。以科学发展观、和谐社会重要思想为指导，以服务师生为宗旨，育人为本，从保障师生的根本利益出发，切实加强本部门的安全管理工作，通过全校师生员工的努力，把学校建设成整洁美丽、安全稳定、文明和谐的校园。

二、活动目的通过“创建整洁文明校园”活动，让校园变得洁净、整齐、美丽、文明，营造良好的育人环境，并以此为突破口，加强学校的常规管理和学生的养成教育，不断提高教育教学质量。

三、组织领导

为切实加强“创建整洁文明校园”活动工作，全面完成各项工作任务，特建立道县五中“创建整洁文明校园”活动工作领导小组。组长：杨乐生

副组长：李君陆炳龙何国治何青春胡仁成员：周庆海蒋柏林雷校生蒋运杰周柏林

周华政周群力各班班主任

学校成立“创建整洁文明校园”活动办公室，由周华政负责相关工作。

四、活动内容

道县五中“创建整洁文明校园”活动内容分为组织与宣传、绿化和美化、校园卫生、规范化布置、师生行为等五大块。

道县五中对创建整洁文明校园的责任分解到人，狠抓落实，并开展丰富多彩的整洁文明校园创建实践活动。

五、工作目标

通过“创建整洁文明校园”活动的开展，使学校的思想教育工作和管理工作及校园育人功能跃上一个新的台阶。在全校范围内形成一种“人人讲文明、个个守纪律”的良好风尚。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优、能吃苦、能战斗、能奉献的学校整洁文明工作队伍。实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为特色的校园文化生活的显著提高；实现以良好的校园秩序和优美的校园环境的校园文化程度的显著提高；使校园环境得到有效改善。

六、方法步骤

第一阶段：宣传动员，营造氛围，引领教育。

1、建立、建全“创建整洁文明校园”活动组工作领导小组。

2、制定《道县五中“创建整洁文明校园”活动实施方案》

3、展开宣传活动，营造活动氛围。在校园内张贴活动口号、文明用语、行为准则等方面条幅标语。各班开展一次以“创建整洁文明校园”为主题的班会，出一期以“创建整洁文明校园”为内容的黑板报。

4、6月中旬：召开动员大会，并向全校学生提出倡议，认真学习《道县五中“创建整洁文明校园”活动实施方案》。

5、成立班级活动领导小组，各班制定具体活动方案，可以根据班级情况多形式的开展此项活动。

第二阶段：实施计划，开展活动，督导检查。

具体活动安排：

6—12月份：

创建整洁文明校园常规活动。学校、班级设立两级文明监督岗，加大监督力度。团委、少先队及各班选出 “行为督导岗” 监督人员皆佩带监督岗胸牌，课间和两操对于校园内不文明现象进行督检、纠正，做好活动记录，并及时上传主管老师，每周开展一次班纪班风流动红旗评比。并利用广播站开展“创建整洁文明校园”栏目，每日中午时间宣传校园文化生活及活动进展情况。

6月份

召开动员大会，进行广泛宣传发动。

7月份

经推选，对讲文明礼貌，在校园整洁文明活动中做出贡献的优秀学生，将在全体学生大会上进行通报表扬，并给予适当的奖励。9月中旬

针对校园中穿奇装异服、染发等现象，以班级为单位选出形象良好、衣着整洁大方的标准学生形象的学生，举行一次“学生偶像表演大赛”。以点带面，树立新时期学生形象。

10月份

进行班级创建整洁文明校园活动展示。通过自荐，可以对班级日常整洁文明活动现场摄影或采访的形式，将其班级活动特色制成照片，在各班播放，展示给全校学生。

第三阶段：评估评比，树立典型，总结表彰

11月份

“创建整洁文明校园”工作领导小组加强对学校整洁文明工作进行督查，对各班活动开展情况做好评价。

12月份：

全面汇总活动情况，创建整洁文明校园活动工作领导小组评选出年度整洁文明班级、整洁文明学生。文明班级、文明学生名额根据活动情况而定。

七、工作任务和措施

创建整洁文明校园是学校教育工作的一件大事，意义十分重大。学校全体行政人员和教师必须全员动员，齐抓共管，形成合力，达到效果。

1、加强学生的思想教育工作。由团委、少先队和教导处负责，充

分利用校园广播站、宣传栏、学校和各班板报，大力开展以“创建整洁文明校园”为中心的思想教育活动。做到每天一次学校广播稿，每周一次班团活动检查，每月一次班报评比，每期一次大型的“讲文明、树新风”演讲比赛活动。各班要根据班级特点，以《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》为教育点，以学生良好的日常行为习惯的养成教育为重点，认真开展爱国主义教育、八荣八耻教育、理想前途教育、纪守法教育等活动，形成一种奋发向上的良好风气。

2、建立制度，加强督查

我校按照上级要求，根据学校实际情况，以“创建整洁文明校园”活动为契机，充分发挥整洁文明治理效能，优化育人环境，深入开展整洁文明创建活动和综合治理工作，以《道县五中处置突发事件预案要求》加强安全教育与管理，开展防盗、防火等安全宣传，进一步加强师生法制教育。与道江镇政府、城南派出所及小江口社区保持良好协作关系，建立长期管理机制与计划，联合整治学校周边环境，维护校园教育教学秩序，优化育人环境，预防安全事故发生。创建整洁美化、安全稳定、文明和谐的校园。

3、严格封闭式管理

由政教处具体组织，全体班主任、学校行政管理人员负责，共同抓好封闭式管理。使全校同学在正常的学习时间内在校统一就餐、统一活动、统一休息。严格控制外来人员对学校的干扰，加强学校的安全保卫，清除学校周围摊点，确保正常教学生活秩序。

4、落实常规管理工作

以《道县五中常规工作管理方案》为要求，坚持以创文明班级为中心，做到每周一次安全教育主题班会；每天一次校外巡查；每期举办一次家长学习班、举行一次法制报告会、一次消防安全辅导讲座。每周一次学生食堂、寝室活动场所的清查。及时收集资料，总结经验，不断改进工作方法。确保各项工作正常开展并取得成效。

道县五中

防震手抄报整洁精美五张篇8

防震作文1

地震是不可预测的，如果人类能够预测地震的发生时间、震级和地区，如果我们学会了自救，就不会有那么多的生命消失。我们不甘心，虽然我们不可以预测地震的到来，但我们却可以用防震知识武装自己，来准确地防止和减少地震给我们带来的伤害。

灾难是人们预测不到的，只能靠我们自己来防止和地震造成的伤害，与其惊慌或者呆呆地等待救援，还不如全力自救。

我认为，地震一旦发生，首先，最重要的是要保持镇静，要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不要惊慌失措，不能失去理智，不要恐慌，这一点尤为重要。

其次，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，等第一轮地震波过后，迅速撤离到安全的地方，减少人员伤亡。可躲避在坚实的家具下，或亦可转移到有房梁或柱子的承重墙较多、开间小的墙角处、厨房、卫生间去暂避一时。因为这些地方结合能力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。

第三，千万不要躲避在门窗附近、楼梯口等承载力不够、容易垮塌的地方，不可在慌乱中跳下去或拥堵，不可以在楼房、电杆等附近逗留，防止高空坠物伤害。第四，平时要保持楼梯、走廊等通道畅通，不可以在过道上堆积物品，影响紧急状态下的逃生。第五，在熟悉了各种自救措施后，政府单位、学校、工厂等人员密集的单位要组织防震自救演练，使书面自救措施知识经过训练，得以熟练操作。

全民行动起来吧，认真学习防震减灾知识，用科学的防震减灾知识来武装自己，捍卫自己的生命!

防震作文2

生命对于一个人来说十分宝贵，失去了就没有第二次了，日本大地震只是一个莫名的瞬间，就让许多鲜活的生命消失了，让许多人无家可归，但他们并没有惊慌，而是十分镇静。这一切都说明了。他们毫不畏惧大灾大难，因为他们的防震意识比我们强。在3月2日，学校举行了放在防震演习，为的就是让我们珍爱生命，学会保护自己。

到了教室，老师教给我们一些防灾知识，便分组练习，在练习时，同学们都嘻嘻哈哈，有说有笑，我不禁思索道：这很好笑么?不，一点也不好笑。我可以很严肃的告诉你：“当地震真的来了，这就是拿自己的生命开玩笑。”时间一分一秒过去了，正当9：28时，“乌拉……乌拉……乌……”第一声警报突然拉响，同学们反应都很及时，有的钻到课桌下，有的躲到墙角，我意迅雷不及之势靠好板凳，冲到门后，一扭门把手，将门打开，之后便双手抱头，身子紧紧蜷缩在一块。整套动作一气呵成。后面的同学也紧跟着跑了过来，双手抱头，大家不再像演习时那么放松了，大家都严肃了起来，可其他班的却大呼小叫，毫无次序。警报再次响起，同学们毫不犹豫地冲出门外，往楼梯口跑去，楼梯口有老师疏散我们，同学们都紧靠着楼梯右边走，下了楼梯，同学们都往操场冲去，整个校园全是急促的脚步声与老师在主席台指挥的声音。几分钟后，大家都有序的撤离到安全地带。我们坐在操场上，双手抱头。当老师将每个年级的应到人数和实到人数汇报完后，我身旁的同学纷纷开始议论起来。六年级整整少了10人啊!所以地震来临，应随着人群行动，以免走丢。操场上，虽然还有小小的议论声，但都听从老师统一指挥，双手仍旧紧紧护着头部……这次演习十分成功，不仅让我们增长了个人保护意识，更让我们懂得了珍惜生命。

通过这次活动，我收获到了：在大灾面前，我们千万不能惊慌，而是更从容的面对，要冷静，有次序的逃生。并且要爱护生命，尊重生命，它看似坚强，实际上十分脆弱，稍不留心，它可能就会逃走……

村容整洁经验交流发言材料篇9

浸水乡党委书记易晓艳

（2008年11月20日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我很荣幸浸水乡能在这里作经验交流发言，同时感谢上级组织给了我这个学习交流的机会，我今天的发言题目是“多措并举，携手共建美丽浸水”。

我乡党委、政府按照社会主义新农村建设 “生产发展、生活宽裕，村容整洁、乡风文明，管理民主”的总目标，结合今年富民强村工作，坚持以民富村强乡和谐为目的，落实科学发展观，大力推进精神文明建设，扎实抓好村容整洁工作，使群众的思想意识不断提高，合力共建美好浸水。走进浸水，道路干净整洁，农户门前柴草堆放整齐，窗明几净„„现在的浸水可谓是山美水美人更美。我们的主要做法是：

一、集思广义，共商村容整治大计

每年年初，我乡都要召开了专门的村容整洁专题会，就如何搞好农村村容整洁问题问计于各村三职干部及驻村干部，对于如何更好地改善浸水的面貌，让她以更美的形象展示给大家，广大干部畅所欲言，对环境整治工作提出了很多合理化建议。今年收到建议12条，其中采纳2条，并将村容整洁工作纳入平常目标考核内容。

二、充分发动，携手共建美好家园

“农村新不新，关键看环境”，在社会主义新农村建设中，农民的腰包越来越鼓了，房子也越修越漂亮了，但有一部分农民素质低，不讲清洁卫生，柴草乱堆乱放，垃圾乱丢乱扔，鸡、鸭、鹅、羊随处乱排粪便，又不及时清理，严重影响了整个村子的环境卫生。因此，提高村民们的文明素质、卫生意识是首要的任务。我乡大力开展了乡风文明建设，一是在逢场天对群众进行“浸水是我家，人人都爱她”的环境整治宣传活动，动员全乡人民人人动手参与环境整治，受教育群众达90%以上；二是在爱国村单碑石成立了“乡风文明示范小区”，通过乡风文明文化长廊，图文并茂，深入浅出地教导群众讲文明，爱卫生，树新风；三是开展清洁卫生评比活动，在最清洁户门前插流红旗，使不清洁户自觉改进；四是通过村规民约、乡风民俗来约束、规范村民们的行为，使之摒弃陈规陋俗，养成科学、健康、文明的生活习惯。通过宣传发动，群众的环境卫生意识和日常卫生习惯得到改善，基本能做到自觉维护环境卫生。

三、多措并举，有效开展村容整洁工作

一是实行“三二一”法。即三名村干部、两名村保洁员、一名驻村干部，大家对所辖村的环境保持共同监管，共同维护。村保洁员主要负责公共区域的清洁卫生工作；村干部及驻村干部主要负责村民的思想教育、说服规劝，鼓励大家在宅前屋后种植绿化，并教导其保持环境卫生，柴草堆放整齐，房屋清扫干净，家畜、家禽尽量圈养，若不圈养，粪便要及时清理，美化生活环境，养成健康、文明的生活习惯。

二是引导示范法。组织村干部及党员、村民代表多次参加“村容整洁”义务劳动，由党员干部带头、并发动群众做好自家宅前屋后的清理工作，使各村的环境卫生面貌得到很大的改善，同时使广大村民对环境卫生的重要性有了进一步的认识和提高，前后共发动群众5658人次。

三是强制规辟法。由于农民日益富裕，改善住宅的农户也逐渐增多起来，这其中要产生大量的建筑垃圾。特别是大家为了交通便利，多是将房屋修在乡、村道路两旁。我乡对建房户收取300—500元不等的清洁保证金，在房屋修好后，将建筑垃圾清理完毕后，将其退还给建房户；否则将充公作为垃圾清运费。这不仅增强了群众“清洁卫生，人人有责”的责任心，还对破坏公共区域卫生的不文明习惯起到警示作用。今年共处理了两起不及时清除建筑垃圾的建房户。其次对于那些经长期说服教育，累教不改，破坏环境卫生的村民，一是在群众大会上“亮相”，让群众议；二是对其处以50—100元的罚款，在其改正后再将其退还给本人。