一封感谢社会帮助的信（精选10篇）
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。(然后就介绍你的事实情况。) 在这近月中，我们不断收到了来自社会各界的爱心捐助，(然后再加上你受到资助后改善情况，)为此，我们全家人只有再说一声感谢!但此刻语言已不能表达我们满腔的感谢之情，这份爱心与意志将伴随你们一生，激发她的抗争决心! 在此，我们再次衷心感谢所有捐献善款的爱心人士，感谢你们的爱心捐助，是你们给了xx拥有新人生的希望!在此，我代表xx及全家人向所有奉献爱心的政府部门、单位、团体及个人致以最诚挚的谢意!金钱有价、爱心无价;不管大家奉献的爱心有多少，你们都是我们一辈子的恩人!在此祝你们身体健康、工作顺利、万事如意!
此致
您好!转眼间我已经是一名五年级的学生了，在我的学习生涯中，我深深地感受到了您的伟大。树木的成长离不开阳光，花朵的娇艳离不开大地，而我们却离不开您!此时，我真心地想对您说：“老师，谢谢您!”
亲爱的老师，您把无知的我们领进明亮的教室，交给我们丰富的知识。当我们遇到不懂的问题，您会耐心地帮我们讲解;当我们取得不理想的成绩时，您会心平气和地和我们沟通;当我们做错事时，您会用严厉的目光看着我们，对我们谆谆教导;当我们取得好成绩时，迎来的是您的赞赏和慈祥的微笑。您对我们的关怀与爱比冬天的阳光还要温暖。您像辛勤的园丁，用知识的露水滋润着我们;您像慈祥的母亲，细心的呵护和教导我们;您像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。我们前进的每一步，都离不开您洒下的辛勤的汗水。
可敬的老师，正是因为有了您的教育，我们才能有今天的见识，正是因为有了您的呵护，我们才能茁壮成长;正是因为有了您的循循善诱，才使我们明白做人的道理;正是因为有了您的无私奉献，才使祖国的花朵成为栋梁之才。总之，正是因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，我们的生活才会如此多彩!
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师，虽然我不是您最得意的学生，但您却是我们最崇拜的老师，我们本想收获一缕春风，您却给了我们整个春天。您为我们付出得太多太多了，一千声一万声谢谢都无法回报您对我们的教导，但是请相信我们，我们不会辜负您对我们的期望，一定会努力学习，将来成为社会上有用的人才，让您为我们骄傲!
祝：
身体健康!工作顺利!
xuexila
燕谋老同学：
您好！您邀约的稿件，我以“一封迟到的信”为题写成了拙作，不当之处，请予以指正为盼。我写的这一封信确实是迟到的信，从分别之时算起至今是55年，比半个世纪还多了5年，从二ＯＯ三年春节同学上海聚会时算起，是6年时间，从二ＯＯ五年泰兴聚会算起是迟到了4年时间，回想我的们同窗同学时迟到一分钟老师在点名簿上就要划上迟到的符号，期终总评时就要好好的说道说道，今天，我写的信迟到了这么长的时间，更应该自觉的做个检讨了，再深刻的检讨也不为过。回忆往事无论在我们同窗六年学习期间，还是在以后求学、工作时，我不是落后的人，首先在政治上不断进步，在49年入团，56年入党；在学业上虽不是名列前矛，可算上是优良级别，1947年我考上县立泰兴中学，一直分在甲班，初中后直升本校高中，高考的成绩在南京工学院也被列为留苏的选拔对象（因政审而落选），南工求学期间一直担任班、系学生会的工作，事事不甘落后。参加工作后直到1994年从市建委领导岗位上退下来，工作也一直站在前排，为什么在老同学的聚会上落后了呢，而且落后了这么长时间，这是难辞其咎的。初步分析有几个因素造成的。
一是毕业以后同学们录取的去向都有记录，但没有及时安排联系的方法，更没有主动联系，就个人当时的经济的拮据的程度，连付邮资也供不起，这不能不说一个实实在在的原因。
二是在南工读书时，由于学习、工作很紧张，平常很少有时间聚 1
会，记得在南工读书的泰中的同学只在毕业后走向生活的前夕曾合影一帧，以后就劳燕分飞，分赴工作岗位去了。黄兴分在哈尔滨酒精厂，戴敏玲、封鸿庆在南京建工学校供职，南京航空专科学校的孙友梅分配到河南省某机场工作，记忆中曾到华东水利学院与老同学会过一面，以后就很少联系了。
二是有些顾虑，当时的历史条件，政治运动不断，情况不明，怕通讯会给对方带来不必要的麻烦，不仅是泰中老同学，连南工本班的同学也很少有书信往来。
三是家父家母都早已过世，回泰兴的次数很少，有时候工作之便路过泰兴，也是一个匆匆过客，探亲之后即返回山东，没有时间去走访老同学，也未去过母校，时过境迁，人地生疏，无法联系。
四，本人存有自卑心理。也障碍着我与同学们的联系，有这样一件事在我的心路历程上打上了一个很深的烙印，多年来，一直萦绕在脑子里的一个阴影，挥之不去。大约是在1959年冬季在镇江到口岸的轮船上遇到一位曾在初中同窗三年的同学，（暂隐其姓名），身穿一身毛料制服，头发梳得逞亮，很阔气，看来生活很优裕，在我的眼里虽多年不见，但他的模样没改，一打眼就认出来了，当时我激动的走过去喊他的名字，主动和他打招呼，并伸出手想与他握手，叙叙别后情，可是对方却冷眼相对，很高傲地说：“我不认识你”，一盆凉水泼下来，显得很无奈，我伸出的手也无力地收回来了，这个场景非常尴尬，我审视自己穿着一身简朴的布棉衣，怎能和一个很气派的人相认同学关系呢？不是一个档次的人，是不能成为朋友的，从此以后对生活比我优裕，身份比我高的人，不摸清底细不肯贸然去接触，这种隐藏在心底的心理障碍一直是一个秘密，只有今天与老同学坦怀相告，一吐为快。
以上几点是我未能与同学通讯联系，不能如期与同学们聚会的原因，这样的叙述我希望老同学能认同和谅解，我深感到主要是个人不努力，不能诿以客观，这是个人应负的责任，悔之晚矣，知来者犹不追，今后要努力的补上这一课吧！
燕谋老同学，你寄来的“联谊通讯”和通信目录，使我大开眼界，不顾老眼昏花，手不择卷，连夜捧读，真是感慨万千，勾起了我的思乡情绪和怀旧的思念，让我平静的心绪又激动起来了，确有很多的感情要表达，真是拙笔难书，拣几点以示我的情怀。
一是泰中的老同学分布在全国15个省25个城市，从南海之滨到白雪皑皑的冰城，从渤海之滨到西北青藏高原，半个世纪以来，同学们在各个地区，在各自的工作岗位作出杰出的成绩，为祖国贡献宝贵的青春，竖立了一个个丰碑，为母校争光，为辛勤培养的老根据地人民争光，永远是我学习的榜样。
二是老同学们在“联谊通讯上发表了很精彩的文章和诗词，无论是写景写情都感人心腑，真让人为之动容，文章细腻生动，表现出高超的写作技巧和写作水平。我真是望尘莫及，我的拙作与之相比差距实在太大了，拙作能否发表恳请编者酌定，或者请编者斧正之后再付印。
三是老同学们退休之后，正确对待人生，安排了多姿多彩的退休
生活，值得借鉴。有的淡泊名利，悠闲安度晚年，延年益寿；有的移居故里，远离城市浮躁的生活环境，回归农村，过着日出而作，日落而息的田园生活，付出辛劳，享受丰收的乐趣；有的不甘智富力闲的状态，返聘到单位继续为社会主义的事业贡献自己的光和热；最难能可贵的是患病的老同学抱着既来之则安之的乐观主义态度，不畏病痛，与疾病作斗争，以求得尽快康复。
古人云“三人之行必有我师”，有这么多的老同学同行，当然也有很多的老师，我一定取人之长，补己之短，以老同学为榜样，不断鼓励自己，继续奋进，以愉悦地心情过好晚年生活。
四是惊闻有几位老同学已逝世，甚为惋惜，他们在校时都是品学兼优的好同学，恩师的的好学生，他们的思想品德、学业成绩都是我学习的榜样，他们在贡献青春之后应该享受改革开放的成功，安度晚年。我们这一代人历经了风雨人生，有的在政治漩涡里揣扎过；有的受拮据经济生活苦熬过，大家共同感受过十年“文革”的洗礼，真是人生百味，难以言表，好容易盼来了平静和谐的生活环境，可以安心工作，平心静气的做事，憧憬着美好的未来时，他们却离开了我们，在此，我谨向诸位逝者表示深切地哀悼，向他们的亲人，我的老同学叶永仙、孙振华等表示亲切的慰问，望节哀，振作起精神来，纪念逝者最好的方式就是我们尚活着的人们要好好的珍惜生命，好好的把握时间，抓住夕阳这点晚睛，好好的生活，好好的学习，尊重现实，实实在在的过好每一天，什么远大的抱负，美好的理想，这是年轻时的事情，现在我们不能奢望了。
燕谋老同学，收到你的来信和通讯录，深知你们的工作很艰辛，同学们分散在祖国各地，又多年未晤面，能汇拢大家的信息，把大家的心连在一起，并开展聚会活动，是一件很光荣，也很困难的事情，对你们的热情工作精神和执着的工作态度表示崇高的敬意，由衷的感谢，对你们的家人表示亲切地问候，祝诸位老同学身体健康，诸事顺遂，合家欢乐！
此致
敬礼
远在山东的老同学，黄邦军
敬书2008年6月25日
我的住址：山东省淄博市张店区世纪花园夏溪园16号楼3单元101室邮编：255000
电话：0533-2721919手机：***
我的原工作单位：山东省淄博市建设委员会
亲爱的爸爸妈妈：
你们好，很惊讶又收到了你们女儿的来信吗？
依稀记得第一次给你们写信的时候我刚没识几个字，因为止不住长时间见不到你们对你们产生的思念而在爷爷的帮助下终于完成了我人生中的第一封信：闪闪好想你们啊，你们为什么不回家看我呢？是不是我哪里做错事惹你们不高兴了？闪闪好羡慕那些可以天天挨妈妈骂的小朋友啊„„还有，爷爷给我做了一套小农具，有小镰刀、小铲子、小粪耙、小锄头等等，我天天都有拿着小铲子到地里干活呢„„后来你们就经常回家看我了，到五岁了我不想离开爷爷奶奶的时候又把我接到城里你们的身边。
第二次写信的原因我记的不是太清楚了，貌似我做错事与你们有了争执又恰逢老师给我们布置了一篇作文名叫“致爸妈的一封信”，于是我就写了一封道歉信偷偷放在了咱家客厅的桌子上，晚上回到家你们也都没提那回事，我们一起看一档关于家庭的情感类节目，爸爸还调皮的扭过身来对我说了句：妮儿，爸爸爱你！我记得我先是一楞然后眼睛不由得湿润了再后来我就扑到了你们怀里„„
时间真的过的好快啊，恍惚顷刻间我就跳出襁褓跳出妈妈怀抱来到了大学，成为了一名大学生，而你们的存在恰恰证明着这一切并非虚幻，它们都是那么真实的发生过存在过，我们一起生活了二十年，一起走过了二十年的岁月，在这二十年我一路成长的过程中，你们都为我操了多少心、长了多少皱纹、白了多少黑发„„
小时候的事我都不太记得了，不过经你们还有爷爷奶奶回忆我多少也知道了那么一点。我知道了妈妈当时怀我的时候是多么的不容易，爷爷奶奶重男轻女，在知道了你肚子的孩子是个女孩的时候他们对你的要求是多么的苛刻；我知道了在我出生不久我就生病了，爸爸就是因为带着我去外地看病才中断了对音乐的学习，最终没能成为坐在教室里的音乐老师而是整天在操场接受风吹雨淋的体育老师；我知道了你们本来要把我送人，却最终因没看上要收养我的那家人怕我以后受委屈没着落而把我留在了你们身边„„
其实在我稍有点意识的时候我就已经知道重男轻女这回子事了，记得几乎每到逢年过节的时候我都自己谎称要睡觉，躺在被窝里听到隔壁屋传来你们“一家三口”的笑声自己偷偷摸眼泪，想起以前那段叫你们叔叔阿姨的日子，哭着睡着的我总也做那个梦：我和你们在咱们家的苹果地里，我四下张望看有没有人，然后偷偷用手掩着嘴巴小声对你们说:“现在没有人了，我可不可以不叫你们叔叔阿姨，我想叫你们爸爸妈妈”，看到你们心酸的点头的时候我飞奔到你们怀里幸福的叫着„„每每第二天醒来的时候我总会舒怀很多，然后感慨哭着睡着也蛮好的。后来，我知道我错了，我真的错了，你们并没有不爱我，或许在某种程度上还有点偏爱我，只是当时的家庭还有社会环境把它们遮盖了，只是当时的我还太小不能理解你们罢了。
初中升高中的时候没给你们丢脸，全校第五名的身份免去了三千六百元的借读费。初三的时候意外的发现我身上的肿瘤，妈妈好害怕它会跟远房的小叔一样是恶性肿瘤，她不愿她女儿的后半生靠痛苦的化疗存活，索性我很幸运，就如同小时候一样的幸运。再后来高中的我几乎没再给你们带来过什么在你们看来值得骄傲的了，只是我不后悔我唯一一次违背你们的意思进入了学校的广播站。一次又一次的高考出状况我完全可以承受的了，只是一次又一次的看到对我满怀希望的你们还有老师们的失望使我失落自卑伤心自责不已，对不起，我真的不想那样。现在的我跟以前不一样了，我独立了，不再是那个整天只知道宅在家里的小女生了，面对问题我也可以自己处理了，过年去苏州打工我经历了好多好多，面对欺骗面对威胁和恐吓我都毫无畏惧，想必那是遗传了你们留给我的深埋我骨子里坚强！原谅我直到现在都在瞒着你们我在苏州真实的境况，爸，妈，我想对你们说的是，闪闪长大了，以后的路我会自己走，一些必要的弯路以及我要为自己的成长买单所要付出的都是免不了的，我知道你们心疼我，不想我收委屈受伤害，可温室里的花朵又能有几天的芬芳？你们放心吧，有你们在，我想我的运气不会太坏；还有就是我真的长大了，家里的事请我可以同你们一起分担了。
为了我们姐弟俩，你们大半辈子过的太不容易了，我和弟弟最大的心愿就是希望你们能够好好的。爸爸的胃不好，每天超负荷的劳动却只有吃白菜的时候胃才会没有任何不适，每次劝他看医生的时候他总是假装很生气的离开，爸，你就听我话去看一下呗，您的健康才是我们做儿女最大的幸福啊!妈妈还好，我还比较放心，在自己想吃的食物跟前她总不会觉得麻烦，只是我想告诉您的是，咱现在不跟你们班上的职工比，她们有的我们以后会有，她们没有的我们以后也会有！
我只希望我们一家人能够幸福快乐的过属于我们的生活，我知道前行的路上我们还会遇到各种各样想不到料不得的问题，但只要我们一家人的心在一起，即便世界末日到了，我们也会微笑幸福的离开！
女儿闪闪
2012.3.21
注：我没有按你们的要求600-1000，我写的有点多，如果你们真的觉得形式很重要而且我也有必要再修改的话，通知我我会尽力删减和修改的，谢谢。
教育科学学院
应用心理班
学生：常闪闪
学号：110701004
亲爱的姑妈:
您好!
自从去年跟您在上海一别,好久都没再见面了,特别想念您。
还记得去年在上海的情形吗?您陪我去看世博,除了那一个个精美华丽、造型别致的场馆，深深打动我的还有那些被称为“小白菜”的志愿者们，他们顶着炎炎烈日，为来自世界各地的人们提供了热情周到的服务，展现了中国人热情友好的形象，成为了世博会上最亮丽的风景。
和您说这些，是因为暑假里我也当了一回志愿者，我作为靖江日报的小记者去敬老院采访，并参加了志愿服务活动。虽然我们一个个忙得满头大汗，但看到老人的脸上洋溢着的笑容，内心充满了欣慰，原来帮助别人是那么的快乐!
这样的快乐已经有越来越多的靖江人开始体会到，因为靖江的志愿者队伍日益壮大，这一切都缘于靖江正在开展的“三城同创”和省级文明城市创建活动。靖江要在三年时间内创建成为国家卫生城市、国家环保模范城市、国家生态市，今年还要建成省级文明城市，让靖江的城市面貌来个翻天覆地的变化。
姑妈，如果现在您来靖江，您会欣喜地看到靖江发生了深刻的变化。靖江的路变宽阔了，车辆行驶得更顺畅了;靖江的花草树木变多了，公园、小游园里散步的市民越来越多;靖江的`水变得更清了，小河边垂钓的人成群众结队。靖江的天更蓝、地更绿、水更清，这座美丽的滨江城市正经历着华丽的蜕变。
“三城同创、你我有份，共建文明，你我同行”，这一理念正感染着越来越多的靖江人，人们以各种方式参与志愿服务活动中：交通路口，戴着小红帽的学生正耐心地劝阻着不文明交通行为;步行街上，戴着红袖套的老爷爷老奶奶拾捡着路面的垃圾;小区里，机关部门的叔叔阿姨们正拿着小铲子清除墙上的“牛皮癣”……这一幕幕场景是那样地令人感动，令人欣慰，诠释出了创建活动的真谛——让每个人都文明起来!
好了，姑妈，就说这么多，期盼着您早日回家乡看看。
你们好!
成绩真的有那么重要吗?这是我一直想问的一个问题。每一次考试，，对我来说都是一种无形的恐惧和压力。面对考试成绩，如果未达到你们的要求，临来的便是你们无情的责骂。我知道你们恨铁不成钢，我知道你们希望我能成为一个对社会起大作用的人。但是，一时的考试成绩并不能代表一切，今天的失败并不能代表明天的成就如何啊!假如我有一个孩子，考试考差了，我会耐心地分析孩子的主要错误在那里，提醒孩子不要犯同样的错，鼓励孩子安慰孩子，而不会用责骂来表达望子成龙望女成凤的心思。
我曾经为我还是一个孩子而骄傲，因为孩子是快乐的化身，是梦想的希望，是天真的结晶，更是自由的天使。但自从进入四年纪开始，妈妈就让我少看电视，多看书，还要做其它练习，少有空去公园玩。我虽然爱书，喜欢在书的海洋中随心所欲地飞翔，但我不希望成为学习的工具。假如我有一个孩子，我要让他做蝴蝶的闺中蜜友，做洋娃娃的知心伙伴，做奥特曼的化身——我还要让他去分享四季的快乐。阳春三月，微风习习，我要带他去放风筝，让他像风筝一样自由飞翔;夏日炎炎，烈日当空，我要带他去游泳，让他像鱼儿一样活蹦乱跳;秋高气爽，凉风徐徐，我要让他去乡下体验农家生活，让他像清澈的溪水一般奔腾不息;寒冬腊月，北风咆哮，我要让他去堆雪人，让他像雪一样洒脱自如。希望他的人生是一条无尽的长路，他会不停地长途跋涉。尽管路上充满了重重危机和挑战，但路上的风景只有他能欣赏到。
今天是七夕情人节，首先祝你节日快乐!
这些天发生的事情，使得我们之间的感情受到了一定的影响，这里面我有很大的责任，我先自我检讨。这些天我也一直在自我反省，我到底怎么了，错在哪里，为什么我的真心换来你的一次次的误会，或许我们之间有些话我说的太含糊了，没有说透彻，导致你的误会加深，认为我不爱你，其实，你错了，不管是婚前，婚后，还是将来，我都是爱你的，这点不会因为时间而改变。
你的个性十足，但是你骨子里的善良，直率，可爱，都是许多女孩无法比及的`，我们之间有很深的默契，我的一些举措，甚至想法你都能够在第一时间感觉到，你很在乎我，同时也很爱我，这些我都能够感受到。我承认，那天吵架时，我说的都是气话，有些话都是话赶话说出来的，你怎么能较真呢?男人的责任感，特别是对待家庭的责任感我始终铭记在心，我也知道该怎么做，直至对将来我们这个小家的规划，在心里我都有过考虑，这也是我努力工作的原因所在。或许在这方面我们之间的沟通不足，导致了你的理解误区，我会找时间和你说透彻的，这点请你放心。这些天心里老是憋得慌，昨晚和小姨通了2个小时的电话，说了很多心里话，顿觉心里好受多了，小姨很理解我，这令我很欣慰，静下来想想，我们之间都是因为平常一些误会而最终导致了爆发，这不能怪你，我比你大，有些事情我完全可以处理好，可惜我没有，请谅解我吧，我也在深深的自责。
希望你也能够理解我一下，最近我的工作压力相当大，我多么希望能够有你的关心，让我感觉到家的温暖，这样即使再大的工作压力我也能够挺过去，你明白吗?今天一点心情都没有，一到点下班，赶紧让同事开车送我到酒店，一个人静静的呆在房间里，一人享受这个人孤独的夜晚，这个情人节，没有礼物，没有鲜花，但有我送给你的一份祝福，祝你天天开心，永远快乐!
早晨,我刚刚起床,发现一封奇怪的信封在我的床头.我很惊奇地打开信封,读这篇不知从何而来的信。信的内容是这样的： 各位朋友：
你们好！
我来自五十年后的中国，这个时代是一个科技的时代。我们这里有最先进的战斗机、机器人、智能电脑……但是，我们这里有一点不足之处，那就是水太贵了。
在我们城市里，一千克水的价钱是一台电脑的五十倍。这个价钱让我们这儿的人们不堪重负。我调查了水资源短缺的原因，主要是因为你们这时候的人们不节约水。当你洗完手后，没有及时的把水龙头关紧；当你们洗完米后，直接把它倒掉，而不是将他们收集起来，二次利用。还有许多的原因我还没有一一的把它们列举出来，是因为我希望你们能知道水的宝贵。水是不可再生资源，如果哪一天水资源竭尽了，那么人类也将面临灭绝。
这一次，我给你们来信并不是要警告你们。其实是希望你们能够借水给我们，能让我们继续生活。现在，我们已经好几个月没有喝过水了，迫不得已才出此下策。可能我刚才话说得重了点，但我是真心为你们好，还请原谅。如果你们真能把水借给我们，我们定当感激不尽。
一位来自未来的朋友
2061年3月22日
亲爱的宝贝：
今天，你在我还没有来得及细细品味回忆的时候，你就背着书包拿上行李去了异国他乡。
我花了一点时间，好好的审视了一下我们在一起的这几年：
第一年，我们相处的第一年，妈妈虽然没有母乳喂养，但是夜里那固定几个时间段的闹钟和迅速老去的眼神，时刻提醒了我需要为妈妈这个角色而负责。你从满嘴的口水怒发冲冠的样子，到蹒跚学步牙牙学语，直至今日，我还是可以回想起那些可爱的日子。
第二年，这是我认识你的第二年，你开始有选择性的依赖别人，最爱的人不是我。那时的我不能理解，为什么看似为你付出的最多，你最亲近的却是阿姨。直到后来，我才释怀，对比阿姨的付出，妈妈只是微不足道的一点点。这一年，你懵懂可爱，我们一大家子去了海南，你第一次看见了大海，也许你已经没有了记忆。可是，妈妈却能回忆起当时你那兴奋和欢乐的样子。这一年，妈妈开始把你栓在裤腰带上去旅行，我们一起去了很多地方。我不知道旅行可以带给你什么，但是我知道，我不能丢下你自己跑出去……
今天，你背起包拿上行李去了异国他乡，你的.分离焦虑让妈妈更加焦虑不安。而妈妈越来越理解什么是母亲，也开始明白，自己也曾经是个孩子。上学的你开始变得懂事，但也伴随了那些让我无法理解的歇斯底里。你本就该是我的性格缩写，所以，抱歉，我想你让我明白，我需要做的更好。我有点茫然，曾经就是希望你独立，而今，失去利用价值的我，反而变得不适应。如果说龙应台的背影描写了成长与分离，那么我想说，可以看见背影，也是种存在的幸福。起码，我还可以跟随在你身后。我没有把你培养的很出众，大胆，活泼。你在我眼里就是一个很普通的小男孩。
一个很善良，非常善良，一个独立，可以照顾好自己的小男孩。一个始终让我努力想保护，不想让你早早被社会和物质所污染的普通小男孩。
妈妈也是一个很普通的人，忙忙碌碌的工作，普普通通的生活，对物质充满向往对生活充满乐观，妈妈努力过好每一天。
My little boy
(一)导入环节设计亲切而自然。开课时，我用给女儿寄信的事情引出“信”和“信封”，并有意强调这个信封很薄以及寄信时需要写上地址和姓名。为后文理解“信的奇怪”做铺垫，也做了个小小的暗示。学生一下子就被这封信吸引住了，饶有兴味地进入了课文的学习。
(二)随文识字写字。课标指出，“要在每天的语文课中，安排时间，在老师的指导下随堂练习，并注意要求学生养成良好的书写习惯。”由于生字出现在了课题中，在板书课题后，我就安排了“奇”字的写字指导环节。以“大字不大真奇怪，‘可’字把它向上抬” 这样琅琅上口的儿歌自然地强调“大字头”在“奇”字中的特殊写法。通过巡视观察，我发现学生能很好地掌握“大字头“的特殊写法，真正落实了第一学段的识字写字教学。
(三)识字教学有梯度。课文要求认识15个生字，对二年级的学生来说，应该是一个不简单的学习任务，怎样落实这一重点呢?我采取了语境逐渐缩小的方法，三张幻灯片出示生字词。第一张出示带拼音的词语，让学生借助拼音读带生字的词语;第二张出示去掉拼音的词语，增加难度，复现词语;第三张只留下生字，难度继续增大，以此考查学生记忆生字的水平。通过这三次有梯度的生字认读，实实在在地落实了低年级的识字教学。
(四)教给学生进行简单批注的读书方法，从小渗透“不动笔墨不读书”的理念。课堂上，在找出“这封信的奇怪之处”这一环节，我先引导学生找出重点句“这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着一张邮票外，一个字也没有。”，然后抓住其中的重点词“沉甸甸”、“一个字也没有”体会信的奇怪。并结合年段特点，顺势教给学生读书方法，让学生将这句话用横线划下来，在重点词的下面用三角符号做标记。在我的引导下，学生们都在文本中进行了简单批注。
反思课堂中存在的问题和改进措施：
“生成”对应于“预设”，尽管在课前的设计，教师对学生可能出现的一些情况做了设想，然而我面对的学生是陌生的，千变万化的，他们的真实水平无法准确估计，更多时候与预设有差异甚至截然不同。当教学不再按预设展开，这就需要教师冷静思考，巧妙捕捉其中的亮点资源。
由于我对学生的情况完全不了解，所以在教学设计中，没有为教学的生成留有太多余地。但在教学实施过程中，这样的机会还是不少的，学生的回答或思考与教学设计不一致时，就是教学生成的好时机。但在实际教学中，为追求教学预设的目标，我没有及时调整教学方案，而是尽可能想要将学生的思路拉回到我预设的轨道上来。
其一，在识字写字环节，本该在开火车读生字词时，让全班学生跟着读一读，常态课上是这样进行的。但总担心后面的感悟课文这个环节的时间不够，就临时省去跟读这一安排，没有真正落实识字任务。第一学段的语文教学不应该为完成教学任务而赶课。
其二，制定教学目标时，我把“能读好人物对话所表达的意思”作为我的朗读训练目标，并安排在精读课文的第二个环节来进行。本身这篇课文对刚上二年级的孩子来说，是有一定难度的，在设计时已考虑到这一点。但在教学过程中，由于担心时间不够，对这一环节的教学处理不理想。朗读的形式虽体现了多样性，但读书的时间并没有充分地还给学生，朗读指导也就显得不够到位。教学参考上也指出，“当学生想读好但又读不出‘味’时，教师应该适时点拨，或朗读示范，或委婉提出朗读要求。”同时这也是对老师教学机智的一种考验。这一点，是本节课较遗憾的地方。不过，值得欣慰的是，它给了我一些思考与启示，也算是另一种收获。
其三，指导写“奇”字时，在巡视过程中，也评价过几个学生的字。这时，如果我能利用实物投影引导学生对个别同学的书写进行互评，就能更进一步地指导学生把字写端正，写美观。
纵观本节课的教学，我个人认为，教学的预设目标基本达成，学生听说读写的能力得到了一定提高。不足之处是时间掌控不好，识字环节太仓促，精读感悟课文环节朗读指导不够到位等。
出现上述问题，归根到底是我需要学习的地方还有很多，在课赛中处理教学预设和生成的能力还有待提高。
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