高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》

高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》（通用11篇）

高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》 篇1

(师女)这个六月 注定是一个忧伤的季节

(合) 因为我们/你们就要毕业

(师男)摆在眼前的 是看得见的离别

(生女)曾经天真的以为 三年的时光会很长

(生男)可竟然 (全体合)就这样匆匆而过

(生男)忘不了您的旁征博引、妙语连珠

(生女)忘不了您的.孜孜不倦、机智幽默

(师合)三年的风风雨雨。

(生合)三年的悲伤快乐

(全体合)我们携手并肩我们一起走过

(师男)毕业是各奔东西甚至天各一方的分别

(师女)毕业是执手相握心心相印的经典时刻

(生女)有一种情谊，恰同学少年 (生男)有一种激情，叫青春如火

(师女)请不要请不要唱起那潮湿的离歌

(师男)让我们携手站在高中毕业的门槛上

(师合)回首曾经的多彩岁月

(生女)有一种过程，叫同舟共济

(生男)有一种回忆，叫永恒定格

(全体合)感谢你，亲爱的同学， 成长的道路上有你陪我

(生女)还记得吗 考场上的焦头烂额 课堂上偷偷地搞小动作

(生男)记得记得 罚我抄书罚我值日 声色俱厉地批评了我

(全体合)我们记得，我们记得

(生男)再看一眼这可爱的的地方吧 我们的记忆 洒满三十一中学的每一个角落

(生女)这里的一切 都见证了我们的成长 都分享了我们的苦乐

(师男)同学们，对不起， 或许，我对你们过于严格

(生女)我们知道这都是为了我们好 您那是恨铁不成钢啊

(生合)如果时间可以重来 我们一定听老师的话

(全体合)乖乖的

(师合)可是时间，终究不会重来

(全体合)今天 我们就要毕业

(生男)走过青涩的岁月，

(生女)迎来成熟的季节

(师女)跨过千军万马的独木桥

(师男)奔向广阔的原野、

(师女)今天 你们就要毕业

(师合)同学们，请一路保重

(生合)今天，我们就要毕业 再见了，我亲爱的老师，亲爱的同学 再见了，我的母校――三十一中学

(师男)忘不了你们古灵精怪的提问

(师女)忘不了你们凝眉驻笔的思索

高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》 篇2

“十二五”期间, 浙江省共遴选了1600名优秀中小学 (幼儿园) 骨干教师与校 (园) 长, 分期分批参加了“浙派名师名校长培养工程” (以下简称“双名工程”) 。笔者有幸成为了浙江省“双名工程”之“浙派高中政治名师班” (以下简称“名师班”) 的二十个学员之一, 开始了为期两年 (2013 年8 月—2015 年11 月) 的学习。

很多人也许会这样想:培训班嘛, 不过是安排几个讲座, 听几个报告, 也就过去了。但我们“名师班”的培训却是严谨、有序、规范的, 它有理论研修、实践浸润、学术提升、思想凝练、成果展示、示范辐射等学习方式。两年来开展的一系列涵盖理论与实践、课堂内与课堂外相结合的系统且全面的培养培训, 不仅拓展了我们的教育视野, 增强了我们的实践能力, 提升了我们的理论修为;而且, 我们彼此之间在两年的培训中加深了感情, 为跨区域、跨校际的教学研讨、学术交流提供了极大的便利, 以“名师班”为核心的学科队伍建设, 进一步提升了浙江省政治学科教学的整体水平, 并扩大了在全国高中思想政治学科中的影响力和辐射力。

回想这两年中七个阶段的培训活动, 刚好经历了两个四季轮回, 笔者愿意把其中的几个不同季节的故事与大家分享。

【景宁的“春天”】

春天是万物复苏的季节, 春天总充满着勃勃生机, “名师班”在第一个春天里为学员安排的综合实践活动是走进中国畲乡——浙江省景宁畲族自治县, 走进春色满园的景宁中学。

为期一周的培训, 学校安排了六堂观摩和展示课、两次评课、两个特级教师讲座、一次学员交流。浙江师范大学教授、“名师班”班主任姜根华老师亲自为学员上观摩课:《政治权利与义务》;学员郑友民的展示课:《矛盾是事物发展的源泉和动力》;学员骆柏林的展示课:《寻根溯源——复习从生活入手》。

承办单位景宁中学也派出三位青年老师展示了别样的课堂风采。毛荣芬的展示课:《民主监督:守望公共家园》;雷敏的展示课:《走进社会主义市场经济》;魏丽亚的展示课:《文化的传承与创新》。

将“浙江省‘百人千场’名师送教下乡活动”与“双名工程”结合起来, 既能让浙派名师、专家把先进的教育理念、丰富的教学经验和娴熟的教学艺术送到景宁, 让景宁县的政治教师共享全省优秀教育资源, 同时也满足了浙派名师培养中的实践需求。这样的“综合实践活动”是“名师班”培训模式改革的一次尝试。

景宁中学活动后, “名师班”的综合实践活动两年里分别在浙江省德清高级中学、浙江省桐乡高级中学、浙江省长兴中学开展。

实践证明, 这种培训活动实效性强。通过这次活动, 我们能够聆听鲜活的课堂案例, 就案例及时进行交流和思考, 聆听专家的诠释, 反思自己的教学实践。承办学校也可以在家门口观摩省内外学科顶尖名家的课堂, 亦可以借此机会让本校的青年教师获得名家的指点, 提升教学能力。因此, 活动的开展是双赢的。

笔者当时也写下《春的思考》 (片段) :“阳春三月, 春暖花开, 在这样美丽的春天, 我们迎来了浙派名师班的送教活动, 机会是难得的, 平台是高端的, 学习是实实在在的, 成效是看得见的……这次的活动为我们打开了一扇新窗, 相信我们都会有所收获, 像春天一样, 生长出新的思考。”

第一次的综合实践活动, 六堂风格迥异、精彩纷呈的政治课, 让学员们深刻领悟到教师所要具备的一些能力。

一是教师要能够“梳理”知识。雷敏的课能够精确、严密、顺畅地把《经济生活》第九课、第十课的知识精密地梳理在黑板上, 提纲挈领, 做到让学生心中有数。

二是教师要能够“重组”知识。姜根华教授一堂《政治权利与义务》课上得如此有文化, 如此有深度, 如此具有教育意义, 值得我们学习和反思。

……

【贵州的“夏天”】

夏天是炎热的, 但也是热情似火的, 这样的季节适合按下躁动的心, 安静读点书, 或者安排一次远游。

2015年的夏天, 我们和五位山西省政治特级教师一起访问了贵州的两所学校:贵州省贵阳市兴农中学和贵州省三穗县民族高级中学。学员们不仅带去了浙江的政治课堂, 还走进了贵州的政治课堂, 浙、晋、黔三省政治老师在听课评课中互相交流, 互相学习, 共同进步。

贵州的第一站是贵州省贵阳市兴农中学。这是一所文化底蕴非常深厚的学校, 举目之处, 文化寄语到处都是, 墙壁上、标语上、楼道里, 一句句, 一段段, 都那么让人感触, 都那么发人深省。参观完校园, 学员们进入课堂, 聆听了一节高三复习课《影响消费水平的因素》。课后, 与兴农中学政治教研组进行了实而有效的评课活动, 大家积极踊跃发言, 思维互相碰撞。学员陆国良:“上课好比旅游, 为了欣赏到好的风景, 有时会经历路途的坎坷。这启发我们上课要把学生引向何方?学生的感受体验要关注。”学员邢方方言道:“高三老师要善于与艾宾浩斯遗忘规律作斗争, 找准一堂课的关键节点安排教学内容。”评课活动后, 学员杨志敏为兴农中学的老师们做了高考复习的专题讲座《高三政治一轮复习有效课型的探讨》, 他把自己多年对复习课型的研究成果与贵阳的老师一起分享, 并与大家做了互动交流。

贵州的第二站是贵州省三穗县民族高级中学。学员们聆听了即将参加贵州省优质课评比的龙正东老师的说课《处理民族关系的基本原则》。龙老师课型设计新颖, 理念新, 运用情境教学法, 教学素材贴近生活, 充分发挥学生的主动性, 先让学生发现问题, 然后再一一解决, 不失为一堂传统课堂的好课。听完龙老师的说课后, 名师班的学员们敞开心扉, 毫不保留地为龙老师课堂的完善出谋划策。学员杨志敏:理念新, 但没贯穿到底, 逻辑思路需要调整;材料好, 但有点杂, 建议精简和归类;内容推进过程值得思考。学员王国芳:课件字体颜色需要调整;逻辑层次的展开需要思考;如何利用教学资源、教学手段……

听完龙老师的说课, 学员们还参观了该校的校本课程展览室, 校本课程开发种类丰富, 地方特色浓郁, 印象特别深刻的是“沿着将军的路”“竹编技艺”“三穗麻鸭的养殖技术”等课程。

【德清的“秋天”】

秋天是硕果累累的季节。“名师班”的培训故事继续在浙江省德清高级中学演绎。

在浙江省德清高级中学的培训是“主题式综合实践培训”, 学员带着预设的主题——“高中思想政治课堂教学价值存在及现实困境”进行备课、上课、评课, 然后就这一主题做微报告发言。高中名师班学员陆国民、邢方方用“主题式教学”分别上了《世界是普遍联系的》和《新时代的劳动者》的课。

学员张建庆的微报告是这样发言的:

“我个人认为, 邢方方老师的课是对高中思想政治课堂教学价值存在及现实困境的一次生动的诠释……

“邢老师的展示课, 整堂课可以说是‘立意高远、大气从容、流畅清晰、生动活泼’, 体现了一个优秀政治教师的素养和追求, 使听者获益匪浅。我真正地感受到在邢老师小小的身体里隐藏了一个大大的宇宙, 在她小小的心灵中溢满了大大的幸福。所以, 她能爆发出如此灿烂的光和热, 能把一堂枯燥的政治课演绎成一堂励志的、洋溢幸福快乐的课堂。

……

“邢老师的这一堂课匠心独具, 找到了一个很好的切入点 (教学突破口) ——‘幸福在哪里?’这个问题的出现, 很自然地续上了‘幸福就在劳动里, 幸福就在我们的事业里’这样的思考, 从而不仅自然地引出了‘劳动与就业’的教学内容, 而且将这一课的教学上升到‘追求人生幸福, 实现幸福人生’这样一个极其现实的、积极的、充满正能量的主题上, 从而使得这一堂课的教学有了不一般的境界。邢老师是以‘情感态度价值观’为主轴, 以知识目标和能力目标为两翼, 以‘劳动 (就业) 创造幸福’为立意, 以‘ (寻找) 幸福’为主题, 以‘劳动是一种幸福—择业是幸福之本—维权保障幸福’为线索, 整个教学过程的推进, 以师生对话为基本方式, 环环相扣, 层层展开, 使人不觉有‘山重水复疑无路, 柳暗花明又一村’之感。”

【山西的“冬天”】

冬天是白色的、纯情的, 又是蕴藏能量的季节。“名师班”的冬天故事, 是由初中和高中两个名师班联手演绎的。

本期名师培训, 高中政治班和初中政治班培训时间基本一致, 常规培训中, 两个名师班上课的地点、内容有所不同。为了让初中、高中老师更好地“求同存异”、携手共进, 培训方准备了一次初中和高中互相学习的培训活动。

2014年的冬季, 应山西省太原市教研科研中心的邀请, 初中、高中两个“名师班”远赴山西省太原市和运城市进行了为期五天的“晋浙中学政治名师联合教研活动”。这次活动是浙江的老师安排高中、初中各两堂课, 山西的老师安排高中、初中各两堂课, 课后初高中互相评课。上课地点分别是山西省太原市实验中学、山西省运城市运城中学和山西省运城市盐湖区实验中学三所学校, 其间参与听评课的老师多达300余人。

这次活动不仅是跨越高中和初中课堂的交流, 更彰显了南北两种风格课堂教学之间的碰撞, 可谓是一场政治学科的教学盛宴, 让人至今想来依旧回味无穷。

学员张松玲这样说道:“同课异构的课堂, 南北教师风格迥异:南方人的细腻和北方人的朴实, 北方老师的疏阔和南方老师的灵气, 尽在课中。这场风味独特的文化盛宴, 异地课堂教学的碰撞, 有的是相互砥砺和激荡, 有的是相互补充和促进。课堂构思之新颖, 课堂形式之翻新, 课程资源之丰富, 留下的是沉思、启迪和回味。晋浙教学, 时而厚重, 时而婉约, 时而悲怆, 时而诙谐, 各成一体, 各具特色。”

初中“名师班”的班长邓权忠老师这样写道:“我们初中、高中政治名师班移师山西太原和运城, 参加‘晋浙中学政治名师联合教研活动’。这是我们培训班第一次走出浙江省, 这次南北两地名师同台展示, 可谓精彩纷呈, 收获多多。”

在山西省太原市实验中学, 高中班的陆国良老师带领学生通过模拟投资、自由辩论等, 在课堂上经历了一次“理财”体验, 课堂气氛活跃, 学生学有所获……在山西省运城市盐湖区实验中学, 我们浙派名师高中班邢方方老师以充满江南柔情的教学风格展示了一堂精彩的课《幸福在哪里?》, 邢老师最后还现场为大家演唱了《幸福在哪里》这首经典老歌, 很好地诠释了这节课的主题。

诗歌朗诵：《一起走过的日子》 篇3

——送给西南大学教科所2010届全体毕业生

序

时光荏苒

从你我的身旁/轻轻滑过 岁月如歌

在你我的心间/深深铭刻

又是一个/感伤的六月 已经打包好了/所有的行李 我想转过身/轻轻地挥挥衣袖 就此/潇洒地离去

可是离别/却远非如此的容易

第一章 情谊篇

我还清晰地记得

就是/三年前的/那个夏天 我们怀揣着/自己的梦想 和家人的期望

从五湖四海/来到了这里 绿树成荫的小道 高低错落的校舍 五花八门的方言 潮湿闷热的空气

这一切/新鲜而又陌生 都让我感到/激动不已

从此/我们有了一个/共同的名字 从此/我们有了一个/共同的理想

我永远/不会忘记

在教室里 我们曾经/针锋相对的/辩论 在寝室里 我们曾经/海阔天空的/谈笑 在运动场上 我们曾经/挥汗如雨的/拼搏 在樟树林下 我们曾经/轻松惬意的/漫步 那无数的日夜

汇集成了/叠沉的往事 在这/烟云一样的/岁月里 我终于读懂了/情谊的真谛

时光匆匆如雁过长空 到离别之时

我才感受到这情谊的深厚 我会永远将它珍藏在心底 不会因为时光的流逝而褪色

第二章 奋斗篇

读研之前/就听人说 考研/是条不归路

需要付出/百倍的艰辛/和努力 还要能忍受/寂寞和孤独 我彷徨过 也动摇过

然而 最终/我还是选择了/坚持 并且/一路走了过来 我庆幸

因为/我成了一名/同龄人眼中的/佼佼者 我恐惧

因为/学业和就业的双重压力/让我窒息

研究生的生活

让我褪去了/本科生的稚涩 也消磨了/所有青春的/记忆 每一次/穿过喧闹的校园 再也不会/驻足观望 仿佛/已经忘记

自己也曾/那么充满激情/和活力

曾经多少/风雨的锤炼 曾经多少/奋斗的艰辛 昔日的/猖狂书生

如今已是/堂堂男儿 意气风发 昔日的/窈窕淑女

如今已是/落落大方 巾帼不让须眉

第三章 感恩篇

当学位论文装订成册

完成了毕业答辩的最后一个环节 我终于感到了一丝轻松 您也露出了 欣慰的笑容

这三年来

为了让我成为一名/真正的研究生 小到生活琐事 大到学术人生

您都让我/严格地要求自己 在读书的过程中

我经常会感到/厌倦 迷茫 是您 情真意切地鼓励我 要努力认清/自己的方向 只要付出/就会有收获

当我因为发表了论文/而洋洋得意时 又是您 语重心长地/告诫我 做学问/要戒骄戒躁 只有厚积/才能薄发

三年了

您的循循善诱 谆谆教导 始终/回响在/我的耳畔 激励着我 引导着我

把我/一步步地领入/学术的/殿堂 使我/从此告别了

曾经的无知/和年少轻狂

临别之际 百感交集 千言万语/都汇成一句话 老师 您辛苦了

第四章 离别篇

又是一年/夏风起 正谓绵绵/离别期

最后一次

我穿过/清晨的校园 聆听/鸟儿的鸣唱 激荡起/飞逝的回忆

最后一次

我走出/安静的教室 收起/三载的期盼 留下了/奋斗的气息 最后一次

我弹落/夕阳的余晖 回眸/飘散的云烟 洁白似/如雪的羽衣 最后一次

我黯然/独自的等待 遥望/静默的山城 陶醉于/绚烂的晨曦

那三年/在生命中/烙下的印 又任谁/能够改变

那三年/在生命中/刻下的痕 又任谁/能够抹去

肩上的担子/越来越沉重 心中的梦想/越来越清晰 而我们/

也终将/面临别离 今日离去 谁又知道/ 后会/将是何期

尾声

轻轻地/我走了 正如我/轻轻地来 我轻轻地/挥一挥衣袖 不带走/一片云彩

身后的缙云山/

绵延起伏 绿如翡翠 牵引着我/迷离的视线/ 和恍惚的思绪

又是一个/激情的六月 我/即将扬帆起航 去追逐那/曾经 放飞的梦想

路漫漫/其修远兮 吾将上下/而求索

三中毕业典礼上的诗朗诵 篇4

是谁，将我们前行的希望高高托起?

(合) 是我们的老师，我们可敬的领路人。

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;

您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，

您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，

您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图画……

(合) 感谢您，敬爱的老师，

清晨，您煮的鸡蛋余温还在手心，

下午，您打的豆浆甜蜜着我的胃，

傍晚，您热过的饭菜格外鲜香;

生病时，您焦急的眼神和嗔怪的语言同样慈祥

考试后，您失落的眼泪和严厉的呵责一样柔软我们的心

犯错时，您的语重心长和重重责罚相同的厚重

敬爱的老师，舍不得离开您

曾经漫长的一千一百个日子，

今天变得太匆匆

我的冒犯请您原谅

我的倔强您别记心上

我的懒散和抱怨请您忘记

今天我已长大，我多愿我自己从没惹您生气

没让您徒增白发

我愿意我自己从来都勤奋上进

没让您彻夜难眠 我们永远记住

您一声细心的叮咛，让我如沐春风，

您一个善意的眼神，让我倍感温馨，

您一个温情的微笑，让我勇气倍增，

您一次有力的搀扶，让我奋起前行。

我们将永远铭记您的教诲，

毕业典礼诗朗诵(精) 篇5

今天，我们即将毕业，站在这里，心潮澎湃，

这并不是毕业，而是我们奋斗的开始;

今天，我们多么不舍，亦有几多忧伤，

这并不是离别，我们还要再度回来。

更多的是无尽的感激与感谢。

感谢伟大的安拉，选择了我们，

我们如此幸运，踏上了求知的道路……

感谢亲爱的老师，如慈母似亲人，

带给我们温暖和关爱，

给我们勇气在漫漫征程中坚持了下来;

感谢管寺们和那些默默无闻奉献的教亲，

注入那些虔诚的乜贴和辛勤的汗水……

回首

那一年，踏入校园，

简陋的房舍，荒芜的院落，

顿时打碎我年轻的梦想，

失落、哀伤，

层层叠叠让我心凉……

白菜、土豆，难以下咽，

水土不服，蚊虫叮咬，

多少委屈，多少思乡，

顿时化作泪，汩汩流淌，一行行……

年轻，气傲，

叛逆，反抗，

变为对老师的顶撞，争吵，

以及无聊的恶作剧……

心想着逃离，

主意欲留下，

一捧清泉，洗涤灵魂。

古兰悠扬，浸润心房……

跪拜，敬畏，泪水流淌，

主啊!

只有你的引领才是我最大的幸福。

主啊!

只有你的喜悦才是我终生的向往。

穿上长袍，盖头飘扬，

行走在弯弯的亭廊，跪拜在肃穆的礼拜堂。

琅琅诵经，响在晨曦的树旁。

点点墨迹，记录书写，散发真知的芬芳，

从此，心中装满信仰，开始启航;

先辈圣道洒落满天的星光。

照耀我心，在遵循中我变得坚强……

斋戒，夜间拜，

帮厨，清扫，

我们共同生活，我们一起成长，

还记得第一次离开父母的那个季节，

认识了递过温水汤瓶的你，

几许感谢，几许感动，

浅浅微笑的模样。

永远在我记忆珍藏;

还记得第一个斋月清甜的蜜枣，

咀嚼着家的味道，

老师，阿孃，为我们做出可口的饭菜，

细细品尝，回味绵长……

老师啊，你就像我们的亲人，

校园啊，你就是我的第二故乡……

还记得第一次打开墨香的教材，

扉页写下自己的名字，

心都飞往信仰的殿堂。

还记得老师第一次的提问响起，

惊惶地站起来，紧张、腼腆与羞涩，

脑海中深深铭刻古兰的谆谆教导。

还记得，那一年坝塘的水干涸，

口渴难捱，焦虑异常，

还记得，我们一同祈祷，一同盼望，

主啊!求你快快把那甘霖降来。

震雷轰响，大雨滂沱，

而我们只愿静静伫立雨中良久、良久……

让那感恩的泪啊，肆意流淌。

尊贵的使者在圣训中说：

不感谢少的人，就不会感谢多的;

不感谢人的人，就不会感谢安拉!

让我们满怀感恩地说：万赞归主!

让我们满怀深情地道声：珍重，老师!

暖风春晖

印在课桌蜿蜒的木纹上。

老师们辛勤耕耘的笔尖，

雕琢出人生信仰的路航。

今天，你也许会流泪，

可那不是忧伤——那是惜别的歌唱;

今天，我们分别了，

可那不是遗失——那是永恒的珍藏。

远去了，只是时间

接近了，唯一的笃信，

题写着美丽的诗行。

我们拥有未来，

从此 迈着不变的步履，

去播撒至真的信仰光芒。

我们拥有梦想，

带着老师深切的寄托，

去延续奋斗的漫长。

往事幽幽，

岁月悠悠。

即将挥手作别的姐妹，

即将不忍离去的校园。

让我们再一次，

缓缓的展开，

这启迪世人的真卷，

细细地聆听，

泪水顿时洒满衣衫……

这塑造灵魂的词韵。

参悟身旁遗忘的悄悄过往，

感慨岁月留痕的隐约无常。<莲山课~件 >

阿校，写下这两个字的时候，

就像打开了一本旧的影集。

或明丽或暗淡的晨晖与暮色，

或喧嚣或冷清的白天与夜晚。

一张张的翻阅，

一片片的重温，

让记忆渐渐浸润老师与我们的眼眶。

再见!

阿校，

这只是短暂的分离，

因为我们的路还很漫长，

虽然我在远方，

但我们的心在一起，

再续，

老师，

耳畔还会响起您那谆谆的教导，

感赞真主，感谢老师，

感谢阿校

我们一生最美好成长的地方!

《毕业季的献礼》—毕业典礼诗歌朗诵稿

男1：如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园;(加上手势)

女1：如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，

合：如果，我们是雄鹰，(互看)母校，就是高远的蓝天。

男2：多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，

女2：而此刻，我们也要与母校互道珍重。

男1：翻开日历，凝视着 9月，踏进金色小学，

(全体合)： 209月，踏进金色小学，

男1、女1、男2、女2(合并互看)：感谢金色，是您让我们相遇。

(全体合)：感谢金色，是您让我们相遇!(互看)

男1、男2：是谁，把我们领进人类文明的圣殿?

女1、女2：是谁，将我们前行的希望高高托起?

(全体合)：

是我们的老师，我们可敬的领路人。

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;

您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，

您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，

您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图画……

感谢您，敬爱的老师!感谢您，敬——爱——的——老——师——!

男1：我们永远记住，您一声细心的叮咛，让我如沐春风，

女1：我们永远记住，您一个善意的眼神，让我倍感温馨。

男2：您一个温情的微笑，让我勇气倍增，

女2：您一次有力的搀扶，让我奋起前行。

(全体合)：我们将永远铭记您的教诲，

我们将在知识的天空越飞越高!

让我们再喊您一声：老师——妈妈!

男1、男2： 有一种激情，恰同学少年，(重复：同学少年)

女1、女2： 有一种情谊，叫心手相牵;(重复：心手相牵)

男1、男2：有一种承诺，叫同舟共济;(重复：同舟共济)

女1、女2：有一种幸福，叫如饮甘醇。(重复：如饮甘醇)

(全体合)：感谢你，亲爱的同学!(拉手)

忘不了 艺术节上，我们用心领略艺术的美感，

忘不了 热火朝天的运动会上，我们努力铸造班级的荣誉，

忘不了 爱心义卖时我们的欢声笑语，

忘不了 科技周上我们智慧火花的碰撞……

那些一起走过的日子高中作文 篇6

伴随着那一声刺耳的啼哭声，平凡的我被万能的主带到这个充满未知数却无比缤纷的世界，我努力地对每一个人报以微笑，却迎来了一双双失望的眼神。虽然上天给予了我这般坎坷的命运，但却赐予了一个“他”给我，陪伴我走过那些青葱岁月，分享着豆蔻年华所带给我们的美好回忆。而他，却是一个如此平凡的人——我的哥哥。

自打我懂事以来，他就一直陪伴在我的身边，每天像个小大人似的牵着我的手在小小的村庄里奔跑着。蓝天白云下的我们没有烦恼与羁绊，有的只是单纯和欢乐。那时起，哥哥就成为了我脆弱心灵的归宿地，而我也在他的呵护下快乐地长大。

进入初中以后，我逐渐明白了“越长大越孤单，越长大越不安”，但又不得不走过这条必经的成长之路。幸运的是那个熟悉的身影一直在我的.身边，鼓励着我，祝福着我，陪伴着我走过那段枯燥的学习生涯，指引着我走向那成功的光明大道。

还记得初三那年的盛夏，我被那永远做不完的题海弄得晕头转向，每天连呼吸也觉得是一件浪费时间的事。令人痛苦的是每天下午还要跑步，汗如雨下的我一边喘着粗气一边呼吸着那夹杂着太阳温热了的空气，终于等到了老师那一句如解放宣言般的“解散”。全身无力的我连滚带爬地回到了宿舍，摸出放在枕头下的手机，看着手机屏幕上的那一串密密麻麻的文字，我的眼泪哗哗地往下流。那是远在广西的哥哥发过来的鼓励短信，内容虽然平实，却足以安慰我这颗疲惫不堪的心。

那些年我们一起走过的高中作文 篇7

在这冷清的公园里，我默默地走着，想起那些年，我们一起走过的朋友们……

瑟瑟的风把树叶吹的沙沙响，一片一片枯黄的落叶掉落在泥土里，我轻轻的走过，踩碎落叶O@作响。

冬季又来了，是我的难以忘却的苦涩的冬季。

以前，我最期盼就是过年的时候，因为大家聚在一起，暖融融的，有新年的喜庆，来自好朋友们的祝福。时光匆匆流逝，不知不觉，我开始越来越感伤。我已经和她走过了来自我们人生的13个年头，其实我也已经记不得到底我们已经做了多久的朋友了，只是我们从小就认识，一直以来我觉得我都比她成熟，但是她却似乎显得比我坚强得多。她不在乎别的什么，她是真的在乎我这个朋友，至少我们的友谊共同见证着，她爱笑，她开朗，她很少对我说她的难过，但是我是个爱袒露心事的人，我不愿意埋藏我的忧郁，我常常和她讲我不开心的事，拥有她。

是我这辈子的幸运。真的，在我难过的时候，哪怕只是她陪在我身边，她就那么静静的听我讲，没有声音，不离不弃我也会心安，真的。

幸福的梦有我们幸福地在编织。

青葱的岁月更加变得催人泪，上了高中，特别那些烦人的考卷，烦人的一切，我变得没有过去，沮丧的令人窒息，花掉落，停留在沼泽，渐渐坠入黑暗。可是，你的微笑，却拯救了我的心灵，悲怆的.还未来的未来。那条没有足迹的路途，我相信不管我以后在哪里，她会永远追随我，永远在我身边。

那时我们还在一个学校，那时我们一同走过的路，如今你离开了，只剩我一个人孤零零的走着回家的路，然后不再是那条路了，往左走，往右走，我转身，离开，走向那个真正属于我的方向，没有你，我走的脚步都似乎特别沧桑，好想你在我身边，一同去看那个属于我们的夕阳。有我们的欢笑，且听风吟……也许吧，再也回不去了。

如今我也只好写下这段回忆来祭奠我们逝去的那段美好，至少在我看来，那是我们在一起的纯真，心忍不住抽搐起来。

大学毕业典礼朗诵 篇8

岁月的流逝竟是如此的无声无息

从来没有想过

年华的倒影在俯仰之间又一次生发了希冀

今天，我们毕业了。眼前浮现北洋初春竞相争艳的海棠，自习归来，踏过一地的落红，和一袭醉人的余香。

今天，我们毕业了。又想起夜色渺渺空无一人的操场，曾几何时，我们一起穿梭渐行渐远的青春，躺在草地遥读夜的深邃。

今天，我们毕业了。难忘素月依人芙蓉沉醉的爱晚湖么，霞光初照的清晨，我们迎风诵读，激起一阵阵波光粼粼的梦想。

今天，我们毕业了。怀念二十五楼的考研自习室，那一段黑暗的日子，我们早早地坐成了一排，却又酣畅淋漓地睡了整整一上午。

今天，我们毕业了，左手轻轻捋过时间的脉络，右手说什么也不愿放开回忆

记得四年前的那个金秋，我们叫嚣着缘分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上铺的兄弟。

四年后的这个盛夏，我们相拥着道别，告诉彼此不要哭泣。一个转身的瞬间，我们已散落在未知的两地。

忘不了和我们一起入校的龚克校长，大学四年总是能与他巧遇在学三食堂；

忘不了四季村的市场，让生活的气息在味蕾中绽放；

忘不了熄灯后仍然灯火通明的走廊，龙飞凤舞的高数笔记，四处搜罗的小道消息

忘不了西南旱灾、玉树地震，为他人送去关爱与温暖的一个个坚强臂膀；

四载风华，几多春秋，随着相机的“咔嚓”声响，我们灿烂的微笑永远定格在了

那年

那月

那时

那刻

那一串留在天津大学的足迹

我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。

可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。

最后的几天时光，如果可以，一定要再和兄弟们再去篮球场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去西门的小饭馆吃一顿花生米越来越多、鸡块却越来越少的宫爆鸡丁，那或许会是我们最后一次一起醉酒。

如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬业湖畔如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段淡淡的青春，纯纯的爱。

如果可以，一定要再去二十三楼好好自习一次，那一间间灯火通明的教室，和在走廊尽头的开水罐，一同见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。

如果可以，一定要再和室友多聊几次八卦。几天以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有六个人用同一把钥匙打开同一扇门。

流年似水，岁月如光，生活是有力的印，在我的身体里刻下了你永远的印章。

你教会了我们如何在迷茫时坚定自我，高大的槐树作响的叶子，如澎湃的浪，把我的心重新变得激昂。

你教会了我们如何面对成功和荣誉，在那些斑斓的鲜花和响亮的掌声中，我没有忘记以后的路还很长。

学位帽飞向天空的那一刻，关于人生和责任的问题，再一次叩响我的心房。

朋友，你即将远行，带上沉甸甸的行囊，一个人勇敢的奔向远方。

老师，我即将与您告别，再也不能每天走进您的课堂。

亲爱的同学，谢谢你，天南海北，聚散于此，齐眉比肩，珍惜相知是缘。

亲爱的老师，谢谢您，学问之继，维赖于师，春种秋收，终得桃李芬芳。

亲爱的母校，谢谢你，沉潜内修，厚积薄发，血脉相承，砥砺践行求真！

我用四年的时光，从你宽广的胸怀中学会执着一生的理想，怀揣北洋的信念，带着北洋的期望，（合）扬帆远航！

大学毕业典礼朗诵（2）：

XX年盛夏的这一天，我们真的，真的要毕业了……

a 未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业的这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

b 明天是美好的，路途却可能是崎岖的。但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。

c 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

d 毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……

a 一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。

b 突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。

c 再看一看吧……那赫然相对的男生楼，就在去年的这个时候，还曾经硝烟四起；窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫。

d 插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路

a 路旁的女生楼，对男生来说，几乎成为永远的禁区；

b 图书馆自习室的门还开着么，考研时鏖战过几个月的那个屋子，如今应该没有什么人了吧。

c 一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多……

d 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情！

a 来到这片校园之前，想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。

¬b 大一的时候，生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……

c 大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。开始熟悉校园里任何一处美食，也常常上bbs……

d 大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：考研，还是工作。

a 大四的时候，生活变成了灰色。我们在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。

c 但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，d 在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。

a 七月，我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。

b 记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。

c 自进入七月以来，我第一次感到鼻子酸酸的……真的不想说再见。

d 但是，XX年盛夏的这一天，我们真的，真的要毕业了……

高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》 篇9

作者：董书声

繁花凋敝，牡丹也失去了颜色； 不是春天里，没有在秋风中； 芳草碧连天的承诺，就此终结；

萋萋满别情的离绪，在这样的时节疯生…… 我在这里……你呢？

莫语那无言的心伤； 莫看那湖水的眼神； 被别离弄哭的心情； 就如被洗过的 水彩； 一片繁忙……

东都古城的洛阳，看淡了太多的繁华；

千年古刹的白马寺，用佛经，丈量着世间的每寸每方； 我用别离，乱了平静的浮生

长亭外，古道边，芳草碧连天 天之涯，海之角，知晓难相见

不看彼此，就真能远离悲伤？ 再看一眼吧；

离别的日子，梦中都在呓语； 我在这里……你呢？

多少次漫步校园，思考自己的事情，周围的一切仿佛与我无关； 然而，这次却睁大眼睛，希望将每一朵花、每一株草都镌刻心中 静静的校园路

我在这里……你呢？

红枫路交给你们，来年的我们定来徜徉；

琴湖留给你们，他敛我夜的狂想，慰我晨的平静； 天桥夕照，再也没有了我的身影； 科大交给了你们；

留下的，没有了谁是谁的深情

四年前的六月季节我们经历高考，四年后六月的今天我们面临别情； 可曾记得大学通知书的模样 可曾记得当初背起的行囊

大一的我们吵吵嚷嚷，来自四面八方； 可记得，第一次看到科大的校门； 可记得，第一次在食堂刷卡就餐； 可记得，第一次学长带领畅游校园； 第一次的25路车？第一次的社团招新？ 当然，还有那最重要的图书馆

一切的一切都是新奇的模样

第一次，接到家里长途电话，说好不哭的，但是“喂！”的一声，泪水却早已夺眶而出 第一次，在这自由的气息中生存，是否挣着抢着去看高中想看，但一直没时间看的书籍 第一次，所有的东西都听任自己的意念 懵懂的听着学长学姐的教导

傻傻的声嘶力竭的在球场助威呐喊

绿色的大二，就这样如期而至 四六级的考试来的无声无息

慢慢的习惯了这里的生活，努力的奔跑着不想掉队 却在不知不觉中被这气息，所感染

可还记得遇上的心动的女孩，但是一切的一切都改变了当初的模样 开始跟着学长学姐做事情，仿佛还是刚来的时光 琴湖暮雪、科大的BBS当时还在流行 电脑与网络进驻了我们的生活 大二的生活就这样的行色匆匆

大三的我们开始明白沉稳的分量 专业课的学习，压得我们喘息的前行 看到大四在照的毕业合影 但又摇头，笑自己太过认真

但是看着同学的考研资料慢慢成形 看到一些同学开始留意网上的公司招聘

我们不得不承认，五分钟一趟的25路，四年一轮回的大学时光，终于转到了我们 想要坚决果断的下定决心

只是，打定的注意，却会周期性的改变

说好了，每个人都要做好选择，但每份选择，大都又承载着太多的焦躁与茫然

大四的一切都这么悄无声息

就像我们总是难以见到的同学一样，难以言状 我们成为了大学中的大佬

曾经以为未来会如童话一般的美好，社会留给的却只是无情的长吁短叹 一封封的简历迎来的，大多是不如意的长吁短叹 考研的队伍，最后只剩下了我一个人

再也不用上课占座了，因为已经没有了课，可以上

再也不用老师宽限期限了，因为已经没有了作业，可以忙

再也没有人，吵着嚷着和你出去疯狂，因为大家都在寻找着人生的方向 宿舍的人越来越少

悲也好，喜也罢，一切都已红了樱桃，绿了芭蕉，匆匆而逝

南来北往的列车，带走了我太多的伙伴 没有谁，还在宿舍，独自吟唱着那首老歌； 没有谁，的日记，被风吹动，乱了页码； 没有谁，的篮球，静静地躺在角落，独自等待 突然还想问一句 我在这里……你呢？

本以为两件包裹，装不下母校情深； 离不开的……

其实发现，离不开的 竟是你们

情难抑，却不能写满悲伤 分别了 离开了 不在了 不属于了？ 不存在了？ 真的要走了么？ 真的不能留恋了么？

不，曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣！” 与其用冰冷的煽情的语言来结束短暂的相识； 我更希望空出未来，安排彼此存在的空间

因为，我们都有着共同的名字；

因为，我们都有着寒侵花亦开的渴望； 让我们的梦想充满力量； 让我们的未来充满希望； 父母在望着我们； 师长在望着我们；

请昂起头骄傲的走，因为你是科大人

高中毕业典礼的诗朗诵《一起走过》 篇10

枯黄的落叶漫天飘零，奶奶走了，永远地走了，她宁静而安详。时光并不因为我的忧伤而停住了脚步，岁月依旧循规蹈矩，而我也似手重复着昨天的故事。有些人只有失去了才知道珍惜。

满天黄昏之色，我独自站在树木中，看着枯叶，想着奶奶。秋已至，风轻轻扫过，落叶便离开树枝旋转，终将落地。萧索凄凉的小路，再没有曾经的欢声笑语。我总忍不住低头张望，希冀找到两片相同的叶子，一如奶奶在时。曾经的奶奶，时常牵着我的手走进这片杏花林，奶奶说，这世上不会有两片相同的叶子，亦不会有两个相同的人，顽皮的我却始终认定会有，不厌其烦地挑也叶子，奶奶仍能辨出不同。而今，落叶依旧，只是少了会分辨不同的奶奶，多了驻足观望的`我。

奶奶是一个勤劳的人，直到离开人世仍在劳作，她的屋子前后种满了各种花果。清雅的茉莉，英姿勃勃的剑兰，鲜嫩的小白菜，令人回味无穷的紫苏……我曾好奇地问过奶奶：“奶奶，种这么多花果干什么呀?”奶奶摸摸我的头，慈祥地笑了：“种花啊，想让你像这花一样清逸婉丽，出落成一个亭亭玉立的大姑娘，这样奶奶看见花就能想起你了;种果嘛，当然是给你这个小馋猫吃的啦!”刹时，我馋的口水都流下来了，仿佛透过一棵棵小嫩芽看见了一排排美味的蔬果，恨不得让时光赶紧流逝，好将“魔爪”伸向那令人垂涎三尺的食物。自那之后，我便每天兴致勃勃地跟着奶奶给那些植物浇水、施肥。月光从高大的植物缝隙泻下来，洒下斑驳的影子，奶奶欣慰地笑着，凝视着我，就似一盆绽放的海棠花，散发着温馨的气息。

毕业典礼教师朗诵稿（通用） 篇11

在平平淡淡的学习中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗？以下是小编整理的毕业典礼教师朗诵稿（通用7篇），希望对大家有所帮助。

毕业典礼教师朗诵1

亲爱的孩子们，你们就要从幼儿园毕业了，你们就要进入一个新的环境，走进小学的大门。

三年来，老师和你们朝夕相处，三年来，老师看着你们一天天长大、懂事，三年来，老师和你们一起唱歌、跳舞、玩游戏，三年来，老师和你们一起识字、画画、讲故事，你们聪明、活泼、阳光、可爱，你们是老师眼中的好学生，幼儿园就要毕业了，其实老师很舍不得你们。

毕业典礼教师朗诵2

快走吧亲爱的孩子

别回头看我脸上的泪珠

蓓蕾粲放在六月的花海

阳光灿烂着六月的花季

你们就是那阳光雨露中盛开的花朵

在明媚的季节里放歌

快走吧亲爱的孩子

别回头看我怅然的面容

青青的草地开满花朵

一条小河从草地流过

你们就是那清澈的小河

载满我的祝福流向大海的心窝

快走吧亲爱的孩子

无论你们走多远

都是我心湖深处的白帆

在我深情的目光里

享受阳光般的温暖

毕业典礼教师朗诵3

酷暑中透着一丝丝凉爽。

在今年的这个季节里，我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。

小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

记不住刚入园时的哭闹，毕业时，我们却记住不少

幼儿园里，我们慢慢长大，老师的关爱，让我们懂得礼貌。

小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

部队幼儿园，有着鲜亮的特点。

在这里，知道了飞机和大炮；

在这里，学会了一切从零的开始；

在这里，学会了自己的事情自己做；

在这里，有妈妈一样温暖的怀抱

一划教我们写字，一字一词教我们童谣。

听树叶沙沙，在为我们歌唱。

小星星眨着眼睛，走进梦乡。

园长呀，老师呀，做饭的老奶奶

为了我们吃饱，睡好，玩得好。

你们多辛苦，我们都知道

当我刚会走，就想跑的`时候，是你伸出手，没有让我摔倒。

当我调皮捣蛋，弄坏玩具，是你告诉我，那样做不是乖宝宝。

午睡时间，是你把歌谣轻唱；

两餐一点，是你把饭菜做好。

是花朵总有开放的时候

飞走的小鸟还会回巢。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。

今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气！

亲爱的老师，我有许多话想说给您：

三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气；

今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手套袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。

亲爱的老师，我从心底感谢您！

再见吧，老师，以后我一定来看您。

毕业典礼教师朗诵4

亲爱的孩子，小学六年的时光，三千多页，就这样匆匆翻过。

但是，你们的笑，你们的悲，你们的乐，你们的哀，你们的好，你们的错，都深深刻在老师的心里边儿

无论你们走到哪里，都别忘了，这儿是你们人生的起点，在这里，在和平路小学，曾经留下了你们纯真、美好的童年!

你们已从一个幼小的孩童

成长为满怀豪情壮志的少年，此时，分别就在眼前，老师既有离别的忧伤，更有对你们深深的企盼和祝福。

亲爱的孩子，您的面前条条道路金光灿灿。

愿你是风，鼓起白色的帆，愿你是船，剪开蓝色的波澜，生活正在你的前方微笑，要像赛马一般，越过一道又一道高栏

勇敢地向前，向前，向前——

好的种子不怕埋没，总有破土的一天;

努力的人不怕寂寞，总有成功的一天。

美好的未来正在向你们招手，孩子们，勇敢地迎上去吧!

写出人生最美丽的诗篇!

无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。

孩子们，无论你们走得多远，老师的心也总和你们连在一起!

不要忘了常回母校看看，母校的老师时刻都在注视着你们，等着你们的好消息，和平路小学永远是你们温馨的港湾!

毕业典礼教师朗诵5

今天，我心情凝重，因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。

今天，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。

晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来;

暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。

孩子们，你们是一群可爱的小精灵，三年来，我们相依相伴。

看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。

听惯了，每个早晨的声声问候。

多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子;

多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。

再见了，我亲爱的孩子，老师会从心底里，永远关爱着你们;

再见了，我亲爱的孩子们，欢迎你们常回家看看。

毕业典礼教师朗诵6

亲爱的孩子们，我们想对你们说：

昨天的小娃娃已经长大，不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。

虽然，老师非常非常舍不得你们，但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。

希望你们努力、努力、再努力，因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，再见了，孩子们，我们会想念你们的。

毕业典礼教师朗诵7

麦田缠绕春天的怀想将一粒粒种子

从青涩染成金黄树阴

也开始慢慢思考夏天的火热六月，收获的季节里

孩子们即将告别生活三年的校园

不管我们舍不舍得

小鸟终要独自翱翔就像

花儿注定会悄悄绽放

而我们不会忘记这一双双纯真明亮的眼睛

即使现在依旧青涩

不久的将来

幼苗终将长大

也许布满荆棘

但也充满快乐

等待的你们将是崭新的生活

孩子们这里曾经有你们心爱的玩具

这里曾经有你们睡觉的小床

这里永远会有你们童年的七色回忆

五星红旗下有你们庄严的注目

操场上有你们活泼的身影

涂鸦板上留着你们的心血来潮

讲台上写满了老师们的希望寄托

感谢你们

可爱的孩子们

在大班毕业典礼的时刻

老师有一句话要说

祝你们永远健康快乐