列宁成长的故事（精选15篇）
“不，我们不走这样的路，应当走的不是这种道路!”说完，年轻人庄严地向哺育他的伏尔加河深深地鞠了一躬，抬头向远方眺望，两眼露出炙热而又充满希望的光芒。这位年轻人，就是刚刚17岁的弗拉基米尔?伊里奇?乌里扬诺夫。他刚刚接到亲爱的哥哥萨沙被沙皇亚历山大三世绞死的消息，心中异常的悲痛，才走出住在辛比尔斯克的家中，来到宽阔的伏尔加河畔。
萨沙是参与谋杀沙皇亚历山大三世而死的。在当时，俄国人民不堪专制、腐朽的沙皇统治，纷纷起来斗争。萨沙同一些正直的知识分子，组织了一个“民意党”。他们斗争热情很高，但始终找不到一条正确的革命道路，因而就把国家落后、人民痛苦，归结到沙皇个人头上。1881年3月，“民意党”组成了一个刺杀小组，在街上用炸弹炸死了亚历山大二世。但没有过多久，亚历山大三世又上台了，仍然沿袭老沙皇政治制度，人民还是生活在水深火热之中。
这些单纯的知识青年，又一次组织一些骨干分子，其中就有萨沙。他们同仇敌忾，又一次行刺沙皇，可这一次沙皇早有准备，刺杀未成反被敌人抓住，萨沙表现得非常英勇，为了保存革命实力，自己一人承担下来，结果，对他们恨之入骨的沙皇。便下令绞死萨沙。
列宁
消息传来之后，乌里扬诺夫全家非常悲痛，尤其是这位年轻的弟弟，听到自己尊敬的哥哥被沙皇杀害，心中充满复仇的火焰，但他是一个稳重而又勤于思考的青年，几天来，他一直思考着这样一个问题：怎么才能解救人民的苦难，改变祖国现状?
弗拉基米尔来到伏尔加河旁边，面对流淌河水，终于想通了这个问题，要想救万民于水火之中，只有去发动千百万工农群众，用暴力推翻腐朽的沙皇统治。让劳动人民自己当家做主，才能从根本上解决这些问题。
他心中顿时豁然开朗，哥哥被害的悲伤心情也好了许多。他暗暗在心中念道：亲爱的哥哥，你的鲜血没有白流，它使我擦亮了眼睛，更是懂得了做人的神圣使命。
想到这，弗拉基米尔转身离开了伏尔加，迈着矫健的步伐，从此踏上了革命的征程。
故事具有无穷的魅力, “润物细无声”, 那些生动形象, 蕴藏着人生哲理的故事会深深地吸引孩子, 引起他们心灵的共鸣或震撼, 让他们受到熏陶或感染, 从而达到教育的目的。
一、故事储备自主化
“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”只有做好充分的准备, 使故事源头不枯竭, 才能在需要的时刻信手拈来, 点石成金。因此, 我们要不断丰富自己的故事储备, 使故事讲之不完, 用之不尽。
一开始主要是我给孩子们讲故事, 久而久之, 我感到精力和时间都很有限。于是, 我想到最有效的教育是自我教育, 何不让孩子自己学会寻找故事, 让更多更好的故事之星在他们的心头闪烁呢?这不是一种很好的自我教育吗?
生活处处皆故事。网络、电视、报刊杂志, 日常琐事……都可成为故事的源泉。
1. 引导孩子自主积累。
我引导孩子们在平时的课外阅读中, 注意收集各方面有价值、有针对性的故事, 并做好分类整理。这样坚持下来, 每个孩子都有了自己的一个故事库, 其中的故事内容各异, 精彩纷呈, 有关于名人榜样的故事, 有关于勤奋学习的故事, 有关于文明礼仪的故事……孩子们阅读、收集的过程, 就是一次自我教育的过程。
2. 发现生活中的故事。
我还引导孩子们做生活的有心人, 仔细观察, 练就一双慧眼, 去发现生活中具有教育价值的故事材料, 随时捕捉。一次, 一个孩子发现他家停靠在小区里的车辆被谁无故划伤了, 便写成了一篇故事《谁动了我家的汽车》, 对这种不文明的行为进行了揭露, 并发表了自己的看法。孩子们听后很有感触, 各抒己见, 提高了自己的道德认识水平。
写班级故事更是孩子们乐此不疲的事。一个个班级故事鲜活生动, 如初发芙蓉, 自然可爱。《都是眼镜惹的祸》《野蛮女生和斯文男生》《课堂上的“不速之客”》……单看题目就妙趣横生。
忠实记录班级生活, 在写班级故事的过程中, 孩子们袒露真实的内心世界, 主动积极地思考自己及他人的行为, 不仅培养了他们良好的行为习惯, 提高了他们的思考力和判断力, 同时在日积月累中还提高了他们的写作水平, 真是一举多得。
二、主题内容系列化
以往, 我们的故事是单个的, 有些随意, 虽然有一定的目的性, 但缺乏内在联系。为了让教育具有可持续性和针对性, 更深入一些, 更扎实一些, 我们精心筛选了故事内容, 做成了主题化系列。如传统节日故事系列, 社会上的热点故事系列等等。
我还根据孩子们成长中出现的一些问题, 一些思想动态, 因材施教, 用典型的故事进行持之以恒的教育。
针对现在有些孩子只懂得享受, 不懂得付出的现象, 我们进行了“感恩父母, 与爱同行”主题系列故事教育。从《孟母三迁》到《藏羚羊的跪拜》, 从《暴走妈妈》到《孝心女孩孟佩杰》……孩子们深受触动。在这一个个充满深情的故事中渗透教育, 化无形为有形, 变僵硬为生动, 既直接形象, 又易于被孩子们接受, 促使其反思, 并将新的认识内化为自身的良好行动。
为培养孩子们的责任心和担当意识, 我引导他们写下“我是班级小主人”系列班级故事。这样的教育看似无声, 却胜有声。
《好雨知时节, 当春乃发生》、《文明的呼唤》、《梦想的翅膀》、《让快乐绽放》、《今天你光盘了吗》……一系列主题故事应运而生, 悄悄地滋润着孩子们的心灵。
三、分享形式多样化
浩如烟海的故事, 有限的时间, 怎样分享, 怎样让孩子们的兴趣保持长久不衰, 怎样才能实现教育效益最大化。为此, 我做了一些积极的思考和尝试, 力求故事的分享形式灵活多变, 讲究创意, 寓教于乐。
1. 评选“故事大王”。
利用每天的晨会时间, 让孩子们进行故事接力赛, 每天一人讲故事。看谁的故事讲得精彩, 有意义, 有价值。每周五下午放学前进行一次“故事大王”的评选。为了当选, 孩子们无不是精心准备, 非常踊跃。
2. 分角色表演故事。
依据自愿组合的原则, 孩子们自己寻找合作伙伴, 做好分工, 一起演绎故事, 力争有创意, 有特色。为了取得与众不同的效果, 孩子们在表演前充分发挥聪明才智, 精心策划。有的还自己动手制作了道具, 准备了服装。在这个过程中, 孩子们不但从故事中受到教育, 还懂得了竞争与合作, 学会了合理分工, 互相帮助, 同时还培养了他们的创新意识。
3. 班级博客分享故事。
在班级博客里建立“让故事说话”专栏, 大家共同分享故事, 从中得到启迪与教育。为了吸引孩子们主动参与, 我们建立了有效的评选和激励机制, 还开展了“晒晒我的故事”等活动。
4. 随机点播。
孩子们在故事中成长, 将一个个故事珍藏在心中, 班级弥漫着浓厚的故事气息。他们会随时随地用故事去教育影响身边的同学。如有同学犯了什么错误, 就有孩子主动上前, 一本正经地说:“我给你讲个故事吧!”待他故事讲完, 那个犯错的同学一般都会默默地低下头……这一招还真有效, 我们美其名曰“随机点播”。
5. 班级板报展示。
下午上学的时候,在路上我们相遇在一起,她对我说:“今天中午好好玩,老师带我们上天台玩,一个中午没睡觉.”
我当时纳闷了,说:“怎么,老师带你们去玩,还不用睡觉,有这么好的事”
她很肯定地说;“嗯!真开心!”
放学后,家长围成一堆,我问:“怎么回事”,只听家长们议论纷纷地说,我那个好朋友,下午带一帮女同学上天台玩,一个中午都没去小天鹅,老师急得不得了,到处打电话寻找她们……
我说:“她说是老师带她们上去玩的.”家长们说:“那是骗你的.”
小学四年级成长的故事作文：成长中的小故事
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每分每秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串联会议和向往。
记得在我五岁时，我和哥哥、姐姐在玩捉迷藏。我们先猜拳，输的人来抓，
最后哥哥输了，所以哥哥就来抓我和姐姐。谁知，就在这时我们姐妹俩偶然看见一只得了狂犬病的白狗正对着我们汪汪的叫着，我们俩心里一慌，不知所措。就赶紧向前方跑去，把这只狗当空气一样。可是，那只狗也向我们跑来了。因为姐姐跑得太快了，所以我跟不上姐姐。当我再去看姐姐时，姐姐就连影子都消失的无影无踪了，我被落下了好大一段。最后，就连我的鞋都掉了，我心想：糟了，糟了，今天肯定会被狗咬的，我该怎么办呢?有了，前面有几位叔叔，不然就让它们来帮帮我吧!于是，我大声的叫了起来：“叔叔，你们可以帮我赶走那条狗啊?”话还未说完，那条狗抓紧我的手臂，在我的小腿上咬了一口，我的小腿突然之间就变紫了。我哇哇大哭，直叫：“
这件事在我的脑海里印象很深刻，我想：那是我可真是呆头呆脑的，要是我找个地方躲起来，就不会被那狗咬伤了。
小学四年级成长的故事作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
相关推荐：
400字四年级写美丽
在从事教师行业之前，也许我潜意识里一直觉得教书育人，更多的是教师的教，学生的学，成长的更多是学生。可是渐渐的，我觉得惭愧了。
初次站在教师岗位上，我就“荣幸”升为五年级班主任，从此我走上了爱抱怨的行列。比如，在纪律方面，我经常会抱怨，我班孩子怎样不听话，班干部怎么这么无能之类的；在学习方面，我总觉得自己很有耐心，怎么教不会学生，有些同学作业不是乱做，就是抄袭来敷衍我；在卫生方面，在大扫除的时候，经常有学生不带劳动工具，轮到值日的学生也不好好值日；在安全方面，学生经常打架，班级经常丢失东西.......为这些琐事，有时我都会失眠。在前两个月我一直很纠结，为什么要选我当班主任？
茫然与探索的第一学年过去了，回想这段过程，我慢慢体会到了一些以前我没感受到的东西，突然有些问题我想明白了：比如，周一学生升旗忘了穿校服，有时真的是他们不小心的，可是我却不愿意或觉得理由不充足，而批评他们，总觉得这件事怎么会忘记呢？！可我自己就发生过，刚打电话给某个同事，告诉她我待会儿去她那，把她衣服带上去还她，打完电话，我整理行李时就忘了这件事。隔两天，我再次去她那，去之前我明明想到要把东西带给她，但最终还是忘了，可是我真的不是有意的。比如，我提醒学生完成的作业，怎么第二天还是有好几个同学用在我看来是拙劣的借口，说明没完成的理由，真让人生气？！可是开学初，我自己却在学校前一天通知要升旗，而当天我忘了，我让学生领完书就回家，结果匆忙之下，只有我班学生背着书包在升旗。比如，我觉得平日班级经常有其他班的学生闯班，可班级学生似乎都没人制止，我感觉他们缺乏集体荣誉感，怎么会碰上这样的班级呢？！可是校运会，每一项活动都有人愿意主动出来带领练习，甚至因为组员不够勤快练习，而难过的哭泣，大动肝火，几乎所有组员都很配合；比如，做卫生，经常有三分之一学生没带劳动工具，我觉得怎么会这样，班级不是自己的一个家吗？！可是出乎我的意料，每组分配的任务都能完成的很好，没带工具的同学经常干跑腿的杂事（处理干草、提水、倒垃圾、搬杂物等），班级很少听见抱怨没带劳动工具的同学偷懒.....比如我没状态上课，会让学生做作业，那怎么能够要求学生每节课都不开小差呢？诸如此类的事，屡见不鲜，可是也常常让我反省。是它们教会我很多，它们让我换位思考，不是不能要求学生，只是多给予信任和包容，如果只是偶然事件，通过交换故事，他能够达到你拟定的要求，我觉得一样可以赞赏。
想起我一位初中数学老师，他选的数学课代表是班级成绩很差的学生，每次数学都不
及格，普通话也说的不好；我高中一位英语老师，他经常在我们英语试卷上写鼓励性的话语，寥寥数语让人觉得温馨；一位高中数学老师，他在我们大学乃至毕业仍然经常打电话，给我们帮助，希望我们能过得好......我想我现在能体会出他们的用意。
童年的我, 无忧无虑地跟伙伴们一起追逐玩耍, 品尝友谊的果实……追逐蓝天白云, 让欢笑随风飘荡;又如一匹脱缰的野马, 狂奔在草原上——这就是童年那一曲快乐的乐章。
从小, 爸爸妈妈就教我说话、走路。以后, 我便开始上学, 幼儿园、小学……随着年龄的增长, 伴着老师的栽培, 我的知识量越来越大。一年又快过去了, 我又该长一岁了, 也该开始新的成长。我学会了更多的新知识, 有了自己独特的爱好。
当然, 在成长过程中我也伤心过。但在伤心中我却明白了一些事, 懂得了一些道理, 也因为这些, 我才能更快地成长, 从中得到快乐:我不再孩子气, 懂得了谦让, 勇于面对生活学习中的困难、险阻。
在成长的这本故事书中, 学习是最有趣的一页, 也令我最快乐。学无止境, 学习起来必须勇往直前。在遭受挫折时, 想想保尔那不怕困难、坚持到底、永不言弃的精神, 迈开脚步, 奋力去闯;在遇到苦难时, 想想毛主席艰苦奋斗的精神, 自己的这点苦又算得了什么?
在学习中, 我们悄然无声地成长, 或许这样的成长只有自己知道, 可往往正是这样, 让我们才更加感到快乐无比。
真正的成长过后, 才会得到锻炼。快乐地学习, 快乐地成长, 快乐地收获着知识和乐趣!
(指导教师:江秀贞)
评委会意见:
的真的有意思，发生了许多有趣的事，令我回味无穷。就说说其中最有趣的一件事吧!
有一天，爷爷一边听戏曲，一边喝酒。我闲着没事干，吵着要爷爷陪我一起玩。爷爷正陶醉在戏曲和老酒里，对我只哼哼哈哈地敷衍了事。我站在爷爷身后，望着爷爷的脑门，突然想出一个“馊”主意：给爷爷扎个小辫子。说干就干，我拿起木梳给爷爷梳头发。
爷爷酒兴正浓，乐呵呵地说：“你梳吧，把我的头发梳得好看一点。”爷爷的头发又稀又软，真好梳啊!我先把爷爷的头发分开两边，分三股。
爷爷随我怎么梳，他只是边喝酒边听戏曲，嘴里不时地哼几句我不懂的戏文。我学着妈妈梳头的样子，用木梳在爷爷头顶上划来划去，挑出了条弯弯曲曲的发路。小心翼翼地扎呀扎呀，不小心拉痛了爷爷，爷爷叫了起来。我哄爷爷说;“好爷爷，忍一忍，就要梳好了。”编好辫子，我又绕上了鲜红的橡皮圈，于是两根朝天冲的小辫子就扎好了。
我的第一个目标是一个老奶奶，我跑到老奶奶身边，说：“老奶奶，我是金笔作文的学生，我们出来体验生活卖报纸，您买一份吧?”老奶奶说：“我身上没有零钱啊。”虽然老奶奶没买报纸，但我依然笑着对老奶奶说：“没关系!谢谢你!”
我又看到了一位叔叔，走过去说：“叔叔，买份报纸吧?”叔叔马上回话说：“我家里没有小孩儿，不买了。”“哦，谢谢您!”我又被拒绝了。不过我觉得叔叔说的也是有道理的。
还没来及找下一个目标，活动就结束了，我手里还攥着老师给的那份报纸，想起刚刚的事情，竟然一点也不恨拒绝我的奶奶和叔叔，突然间我发现自己长大了，我学会了从别人的角度想问题!
从前，有一个穷人，他天天睡懒觉，不会劳动。
直到有一天，他饥饿不堪，抬头向天望 ，请求道;上帝啊，给我一点吃的吧!天上就掉下一袋钱，砸在他头顶，原来，一位看管玉帝钱财的天神遇到了一件很意外的事，门漏了一个小洞【天上的一个小洞就等于凡间的一栋房子】，漏口正好对着那个穷人家。但穷人不知道。
穷人一跳三尺高，蹦向市场，买了很多好吃的、好喝的，很多新衣服，又想做马车回家，可钱没了，被马车夫追债，被痛打一顿：没钱干嘛叫我?快滚!穷人说：你等着，你等着，我回家取钱来，到判官那里评理去!于是，穷人回家去准备让上帝再给他钱。
穷人回家 ，惊奇的发现，钱袋子已经有两栋高等房那么多了，原来，那个天上意外的漏洞越来越大了!那个穷人还不知道，随手抱着两袋钱拉着马车夫往法官那奔去。
面对学生的不同表现, 笔者认为, 一味说教的方式换来的只是一时的进步, 但终究好不了几天。如何让每个学生都能自觉自愿地爱上阅读与思考呢?思索再三, 笔者决定借用故事的魅力。课始, 笔者故作神秘地说“:孩子们, 今天送你们两个成功的法宝, 谁想要?”大家面面相觑, 相视一笑“。别急, 先来听故事。”一听说讲故事, 学生立马调整坐姿, 竖起耳朵洗耳恭听“。孩子们, 雄鹰飞到金字塔的顶端只要一瞬间, 而蜗牛爬到金字塔的顶端需要几年。同样一件事, 同样一个目标, 瞬间完成的是天才, 通过点滴努力实现的是地才。你认为自己是天才, 还是地才?”学生都很谦卑, 都认为自己是地才。无形中, 与地才相伴的“努力”二字悄悄渗进学生心中。
于是, 笔者又讲起《阿甘正传》中阿甘的生命轨迹“:阿甘是个笨人, 是一个傻人, 却成了人们心目中最成功的人。他因为被同学欺负不得不拼命奔跑, 结果成了跑得最快的橄榄球队员;他傻得连自己的命都不要去抢救战友, 结果成了民族英雄;他一心练习乒乓球废寝忘食, 结果成了世界冠军;他努力捕虾一无所获, 但绝不放弃, 结果成了最著名的捕虾大王。今天我要送你们的成功法宝就在阿甘身上, 你发现了吗?小组内讨论一下。”此时, 每个学生都显得无比激动, 阿甘的成功和努力触动了他们的敏感神经, 安静的教室瞬间沸腾起来。阿甘原先的傻和笨让他们产生优越感, 而阿甘的转变带给学生的是成功的体验, 所以, 这个故事让每个学生都津津乐道地回味了一番。
几分钟后, 学生陆续举手。此时, 小手如林的场面让笔者看到内心期待的美好画面, 忙“咔嚓”一声记录下这精彩的瞬间。学生甲若有所思地说“:我想起了一个成语‘笨鸟先飞’, 我们无法改变自己的天资, 但可以用更多的时间和努力来不断完善自己。努力和坚持是成功的法宝。”全场响起了掌声, 学生乙优雅地站起来“:我来补充, 我发现阿甘的每次成功都有一个明确的目标, 我们奋斗前一定要明确自己从哪儿出发, 要走到哪里, 这样就会找到成功的最佳捷径。”经过学生们的讨论和总结, 大家认为成功取决于两样东西:一是目标, 二是专心的坚持。
“那么, 升入六年级的你们有什么目标呢?你又准备如何去坚持呢?让我们把目标写在自己的日记本上, 时刻勉励自己不断前行。”学生们闻言, 立刻埋下头沙沙地写起来, 每个人都认真制订了一份目标书, 贴在天天见面的日记本上。而笔者随机给几个写得快的学生拍了几张照。
接近下课的几分钟, 笔者把之前的照片和课上的照片在轻音乐的伴奏下用投影仪播放出来, 学生看着上课发言、作业书写时的鲜明对比, 有的不好意思地低下了头, 有的抿嘴一笑, 还有的似乎下定决心, 每天都要做最好的自己。
王宝强出生于河北南河县大会塔村，6岁时开始练习武术，8岁-14岁在嵩山少林寺做俗家弟子，为了实现自己演电影的梦想，他带着哥哥在砖厂打工三个月挣来的200块钱来到北京闯天下，在各个剧组当武行做群众演员，成为了在北影厂门口等待大军中的一员。
可是当群众演员的工作也不是每天都有的，钱本来就不多，总有花光的时候。
那年的大年初一，每个人都在欢天喜地庆祝新年，他却整整一天没有吃饭，原因很简单，没钱了，“一文钱难倒英雄汉”，在晚上12点之后，敲开卖镘头邻居家的门，赊了5个馒头，这就是他的年夜饭，吃完之后还不敢喝水，他听说那样可能会把人涨死，新年之夜，只能是一个人躲在被子里哭。真是令人心酸的经历，那种经历你能想像的到吗?这种经历我也曾有过，那种感觉是你这一辈子都不会忘记的，所以我不断地告诉自己，要努力，一定要成功，不要再过那样的生活，我也相信我一定会成功的。
尽管生活是这样的艰辛，王宝强没有抛弃，也没有放弃自己的理想，为了生存，他到工地上去打工，5块，10块。。。这就样维持着自己的生活，每次有机会接到群众演员的机会，他都是尽自己最大的努力去做好每一个可能是在银幕是你都看不到脸的角色。
天助自助之人!
命运似乎很眷顾这个看上去普普通通的孩子，16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演独立电影《盲井》，这部电影让他一夜之间从武行变成金马奖最佳新人。也是在这里他认识了冯小刚，他的人生又翻开了新的.一页。
2004年参演冯小刚贺岁剧《天下无贼》，名声大噪。
如果说电影《天下无贼》发现了傻根，电视剧《暗算》捧热了阿炳，正在热播的电视剧《士兵突击》则真正成就了“笨兵”许三多。三个角色都与一个名字相连——王宝强。这个14岁就闯荡北京称为“北漂”一族的男孩凭着一份坚韧的毅力，终于成就了自己的梦想。
对于自己今后的表演之路，王宝强坦言：可学习的太多了，表演技巧方面我不太懂，接的角色我全是本色出演，是打心眼里热爱，当初看到《士兵突击》的剧本时，我大吼‘谁是编剧，我要杀了他’。因为许三多就是我，许三多虽然给人印象就是笨、憨、夯、木讷，但不管怎么样，我还是会这么说，‘我就是许三多’，‘不抛弃、不放弃’、‘今天比昨天好，这就是希望’，许三多的语录，同样激励着让我渡过很多难关。
更多精彩的作文素材：
诚信的作文写作材料
关于成功 写作材料
从您和妈妈的结婚照上，我知道了，原来，十二年前，您还是一个风流倜傥的小伙子呢!以前，每天我都枕在您的胳膊上，听您为我讲―萦绕着爱的故事。
在我上小学的第一天时，您30岁。那时我们总是在一起，大手牵着小手。有时，我在您的肩膀上，用手绕着您的脖子，您托起我，快步向前走去。
在我考年级第一时，您32岁。那是一个萧瑟的秋天，您因为工作的需要，要离开家，您和妈妈站在楼下，我拉着妈妈的衣服。您蹲下来，抚摸着我的头，在风中，您对我说：“儿子，爸爸不在家，你和妈妈在一块儿，要乖乖听话哦!”说完，您转身离开了，我流下了伤心的泪水，风一吹，脸颊紧绷了起来。我坚信着，您邮给我的生日礼物中，包含着您对我深切的爱!
在我第一次追梦足球时，您34岁。妈妈怕足球影响我的学习，与我发生了争执，双方一直僵持不下。这时，您站了出来，您一直都顺着我，这次，也不例外。您对妈妈说：“儿子有梦想是好事，儿子也长大了，有自己的主见，我想他一定不会耽误学习的!”在您的劝说下，妈妈同意了。因此，我穿上人生第一件球服。
在我第一次参加足球比赛时，您35岁。那天我穿上了崭新的队服，来到比赛现场，我望向观众席，队友们的家长都来了，大部分都是父亲。而我的家长一个也没来。妈妈有事要去做，而您―也还在外地工作。可我，在队伍中担任是前锋。这场比赛对我们很重要，我也想要踢好，可由于心理因素，感到十分力不从心，也因此失去了两分。下半场开始时，我下意识望向观众席，是您来了，父亲!我的斗志瞬间被点燃了，运球，突破，射门!我的状态也一直这样保持了下去。最后，我们取得了压倒性的胜利。我回到观众席，您为我擦去汗水，并不断表扬我。
后来，我才知到，您是请假来看我比赛。八点的比赛，您四点就得起床。我的鼻子不禁酸了。在这时，您对我说：“儿子，好样的，继续加油!爸爸还有工作，我先走了。”说罢，您便离开了。短短的九十分钟，却记录了无数的爱。
列宁, 伟大的无产阶级政治家, 出生于1870年4月22日。他的父亲是一位具有民主主义思想的教育活动家, 母亲是一名医生的女儿。列宁从小就受到了良好的家庭教育, 有着较高的个人修养。他的一生是传奇的, 他的共产主义信念是坚定的, 他对无产阶级政治运动的贡献是巨大的。
同马克思一样, 列宁在大学阶段主修的专业也是法律。然而列宁的求学经历显得更加坎坷。他中学毕业后以优异的成绩考入了喀山大学法律系, 因为参加了反对沙皇俄国的民主政治运动而被开除了学籍。沙俄政府甚至将他发配到西伯利亚, 致使青年时期的列宁就开始了流亡生涯。
列宁是怀揣着民主政治理想的无产阶级政治家, 他对革命的热情与忠贞感染了每一个持守共产主义信仰的人们。然而历史总是残酷的, 刚刚新生的苏维埃政权所要面对的挑战比马克思、恩格斯所预言的还要艰难很多。第一次世界大战将俄国推入了战争的深渊, 战火中的俄国心力交瘁, 不堪一击。这深深地刺痛了列宁的民族自尊心, 俄国国内的有识之士和不满沙皇统治的贫民百姓同仇敌忾, 爆发了推翻沙皇的十月革命。
十月革命的胜利使得无产阶级赢得了国家政权, 正式登上历史舞台的无产阶级开始了大刀阔斧的改革运动。列宁明白, 赢得了政权也背负了使命感和责任感。尽管新生的苏维埃政权决定退出第一次世界大战, 也极有诚意地颁布了《和平法令》, 在与其他参战国签订了苛刻的停战协议后, 俄国终于在无产阶级的领导下, 开始了一心一意搞建设、全心全意谋发展的局面。
二、政治体制改革的原因和方式
任何一个处于社会转型时期的国家, 必然会面对艰难险阻。当时的俄国刚刚从第一次世界大战的阴影下走出来, 经济凋敝, 政治腐败, 人民的士气不高。作为无产阶级领导人的列宁, 深知前路坎坷。这其中的理由很多, 笔者认为下列几点甚为关键:
第一, 国内落后势力的阻挠。沙皇政府确实在十月革命的炮火下被推翻了, 但某一政府的垮台并不意味着他们的拥护者会心甘情愿地退出历史舞台。他们会利用自己的力量结成庞大的社会关系网, 对无产阶级运动百般阻挠。
第二, 普通民众对无产阶级并不了解。列宁认为旧的国家机器可以一下子“打碎”, 但要改变他原有的性质确是一个漫长的过程。生活在社会底层的平民与旧社会的特权阶层不同, 如果说沙皇时期的贵族阶层尚有实力对革命进行阻挠, 那么底层平民身上更多的是无助感和绝望感, 他们对无产阶级的政治理想兴趣寥寥。
第三, 旧的社会风气给无产阶级带来了信用危机。马克思主义哲学的基本观点认为, 社会存在决定社会意识, 社会意识具有相对的滞后性。因此, 即使十月革命胜利后新生的苏维埃政权也难免被旧的社会风气所影响, 滞后的意识形态阴魂不散。平民看到的是苏维埃政权内部官僚主义、形式主义的盛行和腐败无能的官员。人民并没有因为无产运动得到什么实惠, 整个社会在没有道德秩序的情况下我行我素, 社会主义旗帜遭遇了严重的信用危机。
面对此情此景, 列宁的压力可想而知, 但他没有放弃自己的政治理想。压力不仅没有使他退缩反而激发了他改革的决心。列宁在政治领域大刀阔斧地改革, 不仅挽回了无产阶级的声誉而且巩固了新生的苏维埃政权。列宁的政治体制改革思路可以概括为以下几点:
第一, 改革党的领导体制。十月革命后, 布尔什维克党领导着人民进行社会主义建设。但原有的体制性弊端随着改革的深入渐渐显露出来, 甚至制约了社会的全面健康发展。比如说, 权力向个人手中聚集, 党政不分, 以党代政。所以, 列宁政治体制改革的首要任务就是领导体制的改革。
第二, 改革国家机构, 完善政府职能。列宁对社会主义国家机构的改革进行了深入研究, 他说:“我们的国家机关问题, 既是一个老问题, 又永远是一个新问题。”无产阶级取得政权后要建立的国家应该是民主共和制的国家, 但不应该是西方式的议会共和。因为那太浪费精力, 社会主义的国家机构应该节约纳税人的每一分钱。精简国家机构的同时要提高行政效率。
第三, 任人唯贤, 依法治国。列宁认为政治改革的关键在于发现人才, 使用人才。他说:“我们所有人都陷在官僚主义的泥潭里, 任人唯贤才能使国家走向光明。”为了保证改革的顺利推进, 苏维埃政权必须依法治国。一手抓党外, 一手抓党内, 一手抓上层, 一手抓下层。对布尔什维克党员要追究法律责任, 而且对那些违法的党员惩办力度要比非党员更加严厉。
列宁知道在俄国这样一个人民文化水平较低、人才较为缺乏的国家推进政治体制改革有多么艰难, 但列宁始终没有放弃改革的步伐, 他推进政治体制改革的决心是矢志不渝, 至死方休。
三、列宁政治体制改革的当代价值
中国特色的社会主义发展道路是符合我国基本国情的独特发展模式和正确选择。坚持中国特色社会主义道路是中国社会的共识。然而, 经济领域的成就无法掩饰政治领域和文化领域相对滞后的尴尬。社会转型时期的中国更需要从前人那里学习经验。
对中国而言, 列宁的社会主义改革思想具有巨大的当代价值。我国改革开放的总设计师邓小平同志曾经也说列宁的改革思路给自己带来很大的启发。具体来说, 可以分为以下几点:
第一, 关于建设社会主义政治的问题。列宁相信无产阶级建立的社会主义民主政治体制, 要优于资产阶级民主政治体制。然而体制性的建设既是一个长期的过程也是一个艰巨的过程, 不可能一蹴而就。十月革命胜利五年以后, 列宁也坦白地承认, “苏维埃政权离高度社会主义民主还差的很远。”因此, 我们不仅要看到中国特色社会主义的长期性和艰巨性, 还要对经济政治文化等领域进行全面改革。只有生产力进步了, 民主政治建设才能落到实处。
第二, 必须对权力进行监督和制约。列宁是一个现实的革命理论家, 对权力问题有着清醒的认识。为了防止权力的滥用和腐败, 他认为非常有必要建立权力的监督和制约机制, 让党和国家领导人处于人民群众的监督之下, 始终为人民的利益而工作。政治学理论界认为列宁关于权力监督和制约的思想是国际共产主义运动的宝贵财富。列宁曾经说过:“如果仅仅依靠道德的力量和个人的品质来防止权力的滥用, 简直是异想天开。”
第三, 中国特色社会主义司法体系的构建。《新周刊》2011年4月的社论不留情面地拷问当今的中国社会。社会说“当法律在裸奔的时候, 凭什么指望道德会穿上裤子?”依法治国是中国特色社会主义的一大特色。由于我国的司法体系并不完善, 漠视法律权威的现象屡屡发生。法律在中国缺乏应有的尊严。要想做到有法可依, 执法必严, 违法必究, 对我国的司法体系的构建是当务之急。
结语:
改革开放以来, 我国经济领域取得的成就有目共睹。社会主义民主政治改革相对落后。世界各国在社会转型时期所要面对的困难是巨大的。社会的稳定来之不易, 特别是在中国这个人口众多、历史悠久的国家政治体制改革不可能一蹴而就。必须要坚持中国特色社会主义发展道路不动摇, 必须要结合中国国情, 依法治国, 必须实践为人民服务的政治诺言。只有这样, 社会主义民主政治才能全面健康发展。
摘要：列宁时代的社会主义运动遭遇了一系列的挫折, 政治体制上的弊端严重影响了俄国的长治久安。列宁坚定不移的改革, 不仅为早期的社会主义运动指明了前进方向, 也为今天中国的社会转型提供了启示意义。
在位期间，重用蔡京、童贯、高俅等奸臣主持朝政，大肆搜刮民财，穷奢极侈，荒淫无度。建立专供皇室享用的物品造作局。又四处搜刮奇花异石，用船运至开封，称为“花石纲”，以营造延福宫和艮岳。他信奉道教，自称“教主道君皇帝”，大建宫观，并设道官二十六阶，发给道士俸禄。在位期间，爆发方腊、宋江等领导的民变。宣和二年（1120年），遣使与金朝订立盟约，夹攻辽国。宣和七年，金军南下攻宋。他传位赵桓（钦宗），自称太上皇。靖康二年（1127年），与钦宗一同被金兵俘掳。后被押往北边囚禁，死于五国城（今黑龙江依兰）。在位二十六年。其治国无能，但艺术才能颇高。书法称“瘦金体”，传世画作有《芙蓉锦鸡》、《池塘晚秋》等，并能诗词。
宋徽宗的谥号是体神合道骏烈逊功圣文仁德宪慈显孝皇帝，真不知道这样一堆充满赞美的词汇，是南宋的礼官们如何想出来的。乍一看这堆谥号，不知历史的人，也许出色的皇帝，但他虽然在做皇帝上没有什么成就，去在艺术方面为后人留下了宝贵的财富。
宋徽宗还尊信道教，大建宫观，自称教主道君皇帝，并经常请道士看相算命。他的生日是5月5日，道士认为不吉利，他就改称10月10日；他的生肖为狗，为此下令禁止汴京城内屠狗。
公元1125年10月，金军大举南侵，金军统帅宗望统领的东路军在北宋叛将郭药师引导下，直取汴京。宋徽宗接报，连忙下令取消花石纲，下《罪己诏》，承认了自己的一些过错，想以此挽回民心。金兵长驱直入，逼近汴京。徽宗又怕又急，拉着一个大臣的手说：“没想到金国人这样对待我。”话没说完，一口气塞住了喉咙，昏倒在床前。被救醒后，他伸手要纸和笔，写了“传位于皇太子”几个字。12月，他宣布退位，自称“太上皇”，让位于子赵桓（钦宗），带着蔡京、童贯等贼臣，借口烧香仓皇逃往安徽亳州蒙城（今安徽省蒙城）。第二年4月，围攻汴京的金兵被李纲击退北返，宋徽宗才回到汴京。
公元1126年闰11月底，金兵再次南下。12月15日攻破汴京，金帝废宋徽宗与子赵桓为庶人。公元1127年3月底，金帝将徽、钦二帝，连同后妃、宗室，百官数千人，以及教坊乐工、技艺工匠、法驾、仪仗、冠服、礼器、天文仪器、珍宝玩物、皇家藏书、天下州府地图等押送北方，汴京中公私积蓄被掳掠一空，北宋灭亡。因此事发生在靖康年间，史称“靖康之耻”。
据说，宋徽宗听到财宝等被掳掠毫不在乎，等听到皇家藏书也被抢去，才仰天长叹几声。宋徽宗在被押送的途中，受尽了凌辱。先是爱妃王婉容等被金将强行索去。接着，到金国都城后，被命令与赵桓一起穿着丧服，去谒见金太祖阿骨打的庙宇，意为金帝向祖先献俘。尔后，宋徽宗被金帝辱封为昏德侯，关押于韩州（今辽宁省昌图县），后又被迁到五国城（今黑龙江省依兰县）囚禁。囚禁期间，宋徽宗受尽精神折磨，写下了许多晦恨、哀怨，凄凉的诗句，如：
彻夜西风撼破扉，萧条孤馆一灯微；家山回首三千里，目断山南无雁飞。
但是，他的悔恨只是限于“社稷山河都为大臣所误”，并没有认识到是自己的昏庸奢侈才导
致了亡国和自己成为阶下囚的结局。公元1127年7月，宋徽宗要派臣子曹勋从金偷偷逃到南宋，并交给他一件自己穿的背心，背心上写着“你（宋高宗）快来援救父母。”宋徽宗将这几个字出示给周围的臣子看，群臣都悲泣不已。宋徽宗哭着叮咛曹勋，切记要转告高宗“不要忘了我北行的痛苦”，说着取出白纱手帕拭泪，尔后将手帕也交给曹勋说：“让皇上（高宗）深知我思念故国而哀痛泪下的情景。”
宋徽宗被囚禁了9年。公元1135年4月甲子日，终因不堪精神折磨而死于五国城，金熙宗将他葬于河南广宁（今河南省洛阳市附近）。公元1142年8月乙酉日，宋金根据协议，将宋徽宗遗骸运回临安（今浙江省杭州市），由宋高宗葬之于永佑陵，立庙号为徽宗。
宋徽宗在位时广收古物和书画，扩充翰林图画院，并使文臣编辑《宣和书谱》、《宣和画谱》、《宣和博古图》等书，对绘画艺术有很大的推动和倡导作用。吹弹、书画、声歌、词赋无不精擅。平生著作极多，都散佚无存。存世画迹有《芙蓉锦鸡》、《池塘秋晚》、《四禽》、《雪江归棹》等图。有词集《宋徽宗词》。
未做皇帝之前，就喜好书画，与驸马都尉王诜、宗室赵令穰等画家往来。即位以后，在政治上可谓是昏庸无能，但在书画方面却取得了很大的成就，并对中国绘画的发展有过重要贡献，其中之一就是对于画院的重视和发展。他于崇宁三年（1104年）设立了画学，正式纳入科举考试之中，以招揽天下画家。画学分为佛道、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木六科，摘古人诗句作为考题。考入后按身份分为“士流”和“杂流”，分别居住在不同的地方，加以培养，并不断进行考核。入画院者，授予画学正、艺学、待诏、祗侯、供奉、画学生等名目。当时，画家的地位显著提高，在服饰和俸禄方面都比其他艺人为高。有如此优厚的待遇，加上作为书画家的徽宗对画院创作的指导和关怀，使得这一时期的画院创作最为繁荣。在他的指示下，皇家的收藏也得到了极大的丰富，并且将宫内书画收藏编纂为《宣和书谱》和《宣和画谱》，成为今天研究古代绘画史的重要资料。
赵佶本人的创作面目并不象他要求画院画家的那样工谨细丽，而是偏于粗犷的水墨画。传世作品中，有其签押的作品较多，但所画比较工细的，如《祥龙石图》、《芙蓉锦鸡图》、《听琴图》、《雪江归棹图》（以上均藏于故宫博物院）、《瑞鹤图》（辽宁省博物馆藏）、《翠竹双雀图》（美国大都会博物馆藏）等作品皆被专家认定为是画院中高手代笔之作。只有藏于美国纳尔逊艺术博物馆的《四禽图》卷和上海博物馆藏的《柳鸦图》卷被认定是他的亲笔，两画都是水墨纸本，笔法简朴，不尚铅华，而得自然之趣。台北故宫博物院收藏的《池塘秋晚图》也属此类。
著名的《清明上河图》，也和这位书画皇帝不无干系。张择端完成这幅歌颂太平盛世历史长卷后，首先将它呈献给了宋徽宗。宋徽宗因此成为此画的第一位收藏者。作为中国历史上书画大家的宋徽宗酷爱此画，用他著名的“瘦金体”书法亲笔在图上题写了“清明上河图”五个字，并钤上了双龙小印（今佚）。
北宋灭亡后，兴盛一时的徽宗宣和画院随之结束，一些画院画家经过辗转逃亡，逐渐集结于南宋的都城临安，先后被恢复在画院中的职务，成为南宋画院的骨干力量。李唐、刘宗古、杨士贤、李迪、李安忠、苏汉臣、朱锐、李从训等都属于这种情况。宋高宗虽然在政治上也是苟且偷安，但对于书画之事，仍十分重视，特别是后来他利用绘画为他的政治服务，组织画家进行创作。所以，南宋时绘画活动主要还是以画院为中心。
赵佶词代表作：
燕山亭
裁剪冰绡，打叠数重，冷淡燕脂匀注。
新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。
易得凋零，更多少、无情风雨。
愁苦。闲院落凄凉，几番春暮。
凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。
天遥地远，万水千山，知他故宫何处。
怎不思量，除梦里、有时曾去。
无据。和梦也、有时不做。
宋徽宗赵佶在中国历史上是个有名的昏君。他的品行，正如《水浒传》里所描述的那样：“这浮浪子弟门风帮闲之事，无一般不晓，无一般不会，更无一般不爱；即如琴棋书画，无所不通，踢球打弹，品竹调丝，吹弹歌舞，自不必说”；在治国上，他昏庸腐朽，重用奸邪，实属庸碌之才；在外交上，他软弱无能，屈辱忍让，最后当了俘虏；在生活上，他挥霍无度，穷奢极欲，他笃信神灵，多次向第三十代天师张继光问道，以求长生不老之术，还自号为“教主道君皇帝”。身为国君，还偷鸡摸狗，从皇宫挖了一条地道直通妓院，去私会名妓李师师。宋徽宗还喜欢踢球，爱好古玩玉器等等。这些在《水浒传》里都是有所表述的。
其实，宋徽宗赵佶倒也不完全像《水浒传》里所说的那样一无是处，他是个颇为有名的画家、书法家。在发展美术事业方面，他是有成就和贡献的。他创造的“瘦金书”，颇得书法家重视，用这种字体书写的崇宁大观等钱币是收藏家至爱的珍品。《书史会要》评价说：“徽宗行草正书，笔势劲逸，初学薛稷，变其法度，自号瘦金书，意度天成，非可以形迹求也。”他的绘画重视写生，尤善画花鸟画，极强调细节，以精工逼真著称。据说，一次宣和殿前的荔枝结果了，孔雀在树下啄食落下的荔枝。赵佶一看心血来潮，命画师们画一幅荔枝孔雀图给他评赏。他看完画师的作品后不满的说：“你们虽画得不错，可惜都画错了，孔雀上土堆，往往是先举左脚，而你们却画成了先抬右脚。”起初画师们不信，反复观察后，果如赵佶所言。还有一次他去龙德宫品画，看到一幅月季花连连叫好，众画师莫名其妙，请万岁爷赐教，宋徽宗说，百花之中，唯月季花少人画，其原因是此花每月开一次，一年四季以及清晨黄昏，它的花瓣、花蕊、花叶的形状和颜色都会发生变化，很难掌握得准确，此画上之花是春季正午时分盛开的月季花，画得准确同真花一样。众画师不信，找来画作者一问，画作者道：此画画的正是春季正午盛开之花。可见其观察之真之细。故此他的传世作品《芙蓉锦鸡》、《池圹秋晚》、《四禽》及《雪江归棹》等画，都可称为珍品。他还发展了宫廷绘画，广集画家，创造了宣和画院，培养了像王希孟、张择端、李唐等一批杰出的画家。还亲自出题，留下了
“踏春归来马蹄香”的佳话，他组织编撰的《宣和书谱》和《宣和画谱》、《宣和博古图》等书。是美术史研究中的珍贵史籍，至今仍有极其重要的参考价值。
著名演员史泰龙的健身教练哥伦布医生这样评价他：“史泰龙每做一件事都百分之百投入，他的意志、恒心与持久力都是令人惊叹的。他是一个行动家。他从来不呆坐着让事情发生，而是主动地令事情发生。”
史泰龙的父亲是一个赌徒，母亲是一个酒鬼。父亲赌输了，又打老婆又打他;母亲喝醉了也拿他出气发泄。史泰龙在拳脚交加的家庭暴力中长大，常常是鼻青脸肿，皮开肉绽。在这样的环境下成长，他的学业一无所成，不久就离开了学校，成了街头混混。直到他20岁的时候，一件偶然的.事刺激了他，使他醒悟反思：“不能，不能这样做。如果这样下去，和自己的父亲岂不是一样吗?成为社会垃圾，人类的渣滓，带给众人，留给自己的都是痛苦。不行，我一定要成功!”
史泰龙下定决心，要走一条与父母迥然不同的路，活出个人样来。但是做什么呢?他长时间思索着。找份白领工作，几乎是不可能的。经商，又没有本钱。他想到 了当演员——当演员不需要过去的清名，不需要文凭，更不需要本钱，而一旦成功，却可以名利双收。但是他显然不具备演员的条件，长相就很难使人有信心，又没有接受过任何专业训练，没有经验，也无“天赋”的迹象。然而，“一定要成功”的驱动力，促使他认为，这是他今生今世唯一出头的机会，最后的成功可能。在成 功之前，决不放弃!
于是，他来到好莱坞，找明星，找导演，找制片，找一切可能使他成为演员的人，四处哀求：“给我一次机会吧，我要当演员，我一定能成功!”很显然，他一次又一次被拒绝了。但他并不气馁，他知道，失败定有原因。每次被拒绝之后，他就把它当作是一次学习。一定要成功，痴心不改，又去找人。
不幸得很，两年一晃过去了，钱花光了，他便在好莱坞打工，做些粗重的零活。两年来遭受到1000多次被拒绝。
他暗自垂泪，痛哭失声，
难道真的没有希望了吗?难道赌徒、酒鬼的儿子就只能做赌徒、酒鬼吗?当然不行，
我一定要坚持下去，我要成功!他想到了换个方法试 试。他想出了一个“迂回前进”的思路：先写剧本，待剧本被导演看中后，再要求当演员。幸好现在的他，已经不是刚来时的门外汉。两年多耳濡目染，每一次拒绝 都是一次口传心授，一次学习，一次进步。因此，他已经具备了写电影剧本的基础知识。
一年后，剧本写出来了，他又拿去遍访各种导演，“这个剧本怎么样，让我当男主角吧!”但人们认为他的剧本挺好，但要让他当男主角是不可能的。他再一次被拒绝了。
他不断对自己说：“我一定要成功，也许下一次就行，再下一次，再下一次……”
在他一共遭到1300多次拒绝后的一天，一个曾拒绝过他20多次的导演对他说：“我不知道你是否能演好，但至少你的精神令我感动。我可以给你一次机会，但我要把你的剧本改成电视连续剧，同时，先只拍一集，就让你当男主角，看看效果再说。如果效果不好，你便从此断绝这个念头吧!”
为了这一刻，他已经作了三年多的准备，终于可以一试身手。机会来之不易，他自然拼尽全力，全身心地投入其中。
第一集电视剧创下了当时全美最高收视纪录——他成功了!
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
某种意义上说，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会，不要一经挫折就放弃努力，只要你不断尝试，就随时可能成功。
一、提出理论
二十世纪以来, 各个国家、民族所处的社会历史条件和人类实践的重大变化, 马克思主义在20世纪初发生了分化, 先后形成了各种不同类型的思潮和派别。主要发达资本主义国家经历了长达30年的发展后进入了帝国主义阶段, 各种矛盾日益突出。首先在资本主义国家内, 资产阶级和无产阶级、资产阶级和广大劳动人民的矛盾尖锐化, 使广大工人阶级和其他劳动群众贫困破产, 走上革命的道路。其次, 资本主义列强和殖民地、附属国之间的矛盾激化, 民族解放运动日益高涨。再次, 帝国主义列强之间的矛盾加剧。同时, 第二国际中出现了以伯恩施坦为代表的机会主义和修正主义, 他们否定马克思主义, 打着马克思主义的旗号来反对马克思主义。
为了维护马克思主义的理论遗产, 批判各种错误思潮, 指导新阶段的无产阶级革命。列宁深入研究资本主义发展的特点和无产阶级的革命实践, 先后提出了帝国主义理论、社会主义可以首先在一国或数国取得革命胜利的理论、帝国主义时代的民族问题和殖民地理论等。列宁曾说:“我们的任务是建设新的国家, 社会主义国家, 我们要朝这个方向不断地努力”“但是, 向新制度过渡是一个非常复杂的过程。”
1、帝国主义理论
十九世纪以来的经济危机, 使资本主义社会由自由资本主义转向垄断资本主义, 随着垄断资本主义的发展, 资本主义社会的基本矛盾更加激化, 无产阶级与资产阶级的矛盾更加尖锐。加之第一次世界大战的爆发, 给广大无产阶级和劳动人民带来了深重的灾难。由于世界大战造成了世界经济的破坏, 使得无产阶级革命的时机更加成熟。列宁为无产阶级反对帝国主义、反对帝国主义战争, 进行社会主义革命制定了正确的理论、路线和策略。他分析了帝国主义的基本经济和政治特征, 那就是资本主义由自由竞争转向垄断。垄断资本主义的产生, 是资本主义生产方式的基本矛盾发展到一定阶段的必然要求。垄断资本主义的实质和基础就决定了帝国主义掠夺、侵略和争夺世界霸权的本性。列宁:“金融资本竭力追求的是统治, 而不是自由”, 垄断造成资本主义固有矛盾的尖锐化。为向社会主义过渡提供强大的动力。
列宁对帝国主义的分析是他革命观发展的关键。帝国主义战争将世界金融资本主义带入其最后阶段, 并为世界范围的社会主义革命准备了客观的和主观的先决条件。
2、社会主义可以首先在一国或数国取得革命胜利的理论
资本主义进入帝国主义阶段后, 理论家们却把马克思、恩格斯在自由资本主义时代提出的社会主义革命将在文明国家“同时发生”的论点, 演变成了无产阶级革命只有在无产阶级占多数的先进资本主义国家同时发生并取得胜利的观点。由于一战的爆发, 各社会党人纷纷支持帝国主义战争, 在这种条件下, 列宁深入研究帝国主义政治经济发展不平衡的规律, 并得出了社会主义可以首先在一国或数国取得胜利的结论。列宁指出:“经济和政治发展不平衡是资本主义的绝对规律, 由此就应得出结论:社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。”此后, 列宁又进一步指出“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的, 而且在商品生产下也只能这样, 由此得出一个必然的结论:社会主义不能在所有国家内同时获得胜利, 它将首先在一个或者几个国家内获得胜利, 而其余的国家在一段时间内仍然是有资产阶级的或资产阶级以前的国家”。
3、民族问题与殖民地问题理论
列宁认为, 殖民地民族解放运动也是世界无产阶级革命的一部分, 因为帝国主义的政治经济发展不平衡, 帝国主义时代的民族分为压迫民族和被压迫民族。被压迫民族与无产阶级有着共同的敌人与共同的利益。被压迫民族应争取民族独立。列宁把民族问题扩大为世界范围的民族殖民地问题。把民族解放运动同推翻帝国主义, 实现社会主义革命结合起来。列宁认为, 民族平等是社会主义国家存在的基础。
二、建立无产阶级政党
十九世纪末二十世纪初, 世界历史进入到垄断资本主义阶段, 各种社会矛盾激化, 迫切需要无产阶级政党领导无产阶级革命实践, 恩格斯也曾指出“要使无产阶级在决定关头强大到足以取得胜利, 无产阶级必须组成一个不同于其他所有政党并与他们对立的特殊政党, 一个自觉的阶级政党”。这个党必须摆脱旧政党的一切影响, 在思想上、在政治上、组织上同资产阶级、小资产阶级、民主派和其他一切社会主义流派划清界限。
列宁在《怎么办》和《进一步, 退两步》著作中, 深刻阐述了布尔什维主义的建党思想, 为他的理论奠定了基础。列宁提出党的纲领是反映党的性质的一个标志。俄国社会民主工党二大通过的党纲规定最高纲领是进行社会主义革命, 推翻资本家的政权, 建立无产阶级专政;最低纲领是推翻沙皇专制制度, 建立民主共和国。在《进一步, 退两步》中, 列宁阐述了建立新型无产阶级革命政党的思想:党是用马克思主义理论武装起来的, 由无产阶级中最有觉悟、最先进的分子组成的无产阶级的先进部队, 党应该是把全体党员都组成一个有统一意志、统一行动、统一规律、团结起来的有严格组织性的统一队伍。党是工人阶级一切组织的最高形式, 是无产阶级先进部队与千百万群众联系的体现。党的组织原则是民主集中制等。
三、社会主义国家的建立
《四月提纲》的提出, 使社会主义革命思想在党内确立, 七月危机之后, 列宁提出要重新组织, 聚集力量, 在危机进程允许进行真正群众性的全民的武装起义的时候坚决地准备武装起义。在第六次代表大会上, 列宁提出了“推翻帝国主义资产阶级专政”的口号, 认为“革命的和平时期已经结束, 搏斗和爆发的时期已经到来”, 并为推翻资产阶级, 实行武装起义, 夺取社会主义革命的胜利做了思想上的准备, 11月7日, 列宁的直接领导下, 十月武装起义爆发了。
十月革命开辟了社会主义的新纪元, 十月革命的胜利使马克思、恩格斯创立的科学社会主义。第一次由科学理论变成了伟大实践。列宁指出, 苏维埃只有在取得全部国家政权以后, 才能真正发育起来, 才能发挥自己全部的潜力和才能。
四、新经济政策的提出
马克思、恩格斯认为, 在一定的历史阶段, 由于社会分工和商品经济的发展而产生了工商业劳动同农业劳动的分离。从而也引起城市和乡村的分离和城乡利益的对立。马克思指出:“一切发达的, 以商品交换为中介的分工的基础, 都是城乡的分离。”列宁在革命和政治活动中, 自始至终都关注着农业和农民问题, 他首先意识到无产阶级取得政权的经济落后的国家, 为了“赶上”发达国家, 使社会主义具有稳固的基础, 无论从发展国民经济, 大力提高生产力, 协调社会主义国家的工农业关系, 保证大工业的发展, 还是从巩固工农联盟, 改善工人和农民的生产状况等方面来说, 都应首先大力发展农业, 在严重的经济危机下, 以前的政策不能保证提高国家的生产力, 列宁放弃了向社会主义过度的旧途径和方法, 改行新经济政策的重大决策, 当时, 国内战争加剧了经济的破坏, 其中受害最深的是无产阶级而要改善工人的生活状况, 就需要粮食和燃料。而要增加粮食和燃料就得改善农民的生活状况, 提高生产力, 所以, 问题的解决应该从农民方面开始。这样就结成了工农联盟。在这个时期, 列宁提出了许多深刻的思想。
全文从列宁在实践中提出的系列理论、建立无产阶级政党、社会主义国家的建立、新经济政策的提出这几个方面来论述。
参考文献
[1]列宁全集 (第33卷) [M].北京:人民出版社:1995:110
[2]列宁全集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1995:705.
[3]列宁选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1995:554, 722.
[4]马克思恩格斯选集 (第4卷) [M].北京:人民出版社, 1995:685.
[5]马克思恩格斯辽宁领导理论研究[M].北京:人民出版社:27.
[6]斯大林全集 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1955:174.
【列宁成长的故事】推荐阅读：
列宁的励志名言06-04
列宁学校政教工作计划07-06
列宁主义是什么意思10-03
马克思列宁主义提示了09-11
学习马克思列宁主义理论专题研讨体会10-11
科学发展观是同马克思列宁主义07-12
马云的励志成长故事06-01
优秀的幼儿成长故事06-20
讲述成长的故事作文10-05
一年级作文成长的故事07-12
