关于品读国学的文章

关于品读国学的文章（共3篇）

关于品读国学的文章篇1

现在，我已经跨入了国学的大门，准备尽情畅游了。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典同行，与贤为友;国学能让我学习做人之道，了解更多书中学不到的东西。让国学成为我们的好伙伴，成为国学的读者吧!

《论语》教会了我们要视仁德，存好学之心;《弟子规》教会了我们如何孝顺父母，如何尊敬长辈;《三字经》教会了我们谦让;而《大学》教导我们要格物致和……

学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，有一次，我正在聚精会神、津津有味地看着电视，忽然听到妈妈叫我“吃饭了，华华!”而我对着电视机跟妈妈说“知道了，一会就来。”接着又埋头看电视，在妈妈一而再再而三的催促下才来吃饭。这是多么不应该啊!《弟子规》曾记载“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。从此，我将这句话铭记于心，爸妈以后让我干什么，我一定不会懒;叫我，我一定马上回答。

国学经典令我受益无穷。那里有寓意深刻的历史故事，让人发现古人的伟大。那里有简单明了的明智道理，让人明白人生的真谛，给人确定前进的方向，指引人面向理想不断前进。同学们，让我们行动起来，在这美好时光中细细品读国学经典。

关于品读国学的文章篇2

今天我演讲的题目是《品读国学经典，塑造幸福人生》。中华文明，上下五千年，巍巍如山，勃勃如海。是什么让我们民族的文明如此含宏阔大、深沉磅礴？又是什么让我们民族的文明如此经久不衰？那就是我们的国学经典。

各位老师，究竟什么是经典，什么是中华民族的国学经典呢。

《辞源》的解释是，“典范的经书”。

《现代汉语辞典》的诠释是，“权威的著作”。

著名国学大师南怀瑾先生认为，“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶。”

通过上述界定和启迪，我们可以这样理解，中华民族的国学经典是深入人心，影响深远，世代流传的原创性典籍，是中华民族的文化精品。

各位老师，我们当代人为什么要阅读国学经典呢？

首先，从大处说，经典名著既是一个民族最重要思想遗产的载体，而且是一个民族独特经验的汇集。而就个人而言，阅读经典也是阅读其它读物不可替代的。国学经典，譬如《诗经》、《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等，是中国千百年传承下来的中国传统学术文化的不朽之作。千百年来，经典著作影响了无数人，有力的证明了它对个人人生引导的价值。一是可以帮助了解中华民族的优秀传统文化，利于全面提高文化素养，增强民族责任感和自豪感；二是继承和发扬古代先贤那种严谨踏实和勤奋不已的治学精神；三是既可经世致用，也可以修身怡心，从中学会做人处世的道理，学会尊重他人，理解他人，培养谦虚谨慎、不骄不躁、先人后己的处世态度。这对人生成长和事业的成功，无疑至关重要。

在二十一世纪的今天，在我们面临着科技理性的膨胀、人文价值的失落、道德的危机、人际关系的疏离和人与自然之间的紧张对立。学习国学经典就显得尤为重要。国学经典所关注的是对人本身、人存在的意义、价值及其自我完善问题以及人类文化的前途、命运的苦苦思索，以期在终极关怀的层面上重建人的意义世界和精神家园。

中华经典美，字字响当当，祖辈金玉言，切记不可忘。敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近。五千年的历史之蕴涵、文化之积淀，通过一首首诗词、一部部著作，呈现在我们面前。

读经典使人博学。秦始皇统一中原，汉武帝业精于勤，唐明皇开元盛世；朗朗上口的“关关雎鸠，在河之洲”，矢志不渝的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，忠贞爱国的“人不寐，将军白发征夫泪”；唐僧师徒历尽艰险，宝玉黛玉爱意绵绵，三国风云谁主沉浮；林则徐虎门销烟，康、梁维新变法，中山先生呕心沥血……五千年的历史与文化，我的只言片语无法娓娓道来。而阅读经典，则能博贯古今。

读经典使人思考。以孔孟之儒家思想为例，有人说儒家思想是国学，是历经岁月洗礼和严格考证的精髓，因此应大力提倡和宏扬。但也有人说，儒家思想对封建社会的影响很大，并被封建统治者长期奉为正统思想，当今社会若宣扬孔孟，岂不是掀起了尊孔复古的逆流？认真阅读儒家的经典作品之后，我们不难发现以上两种说法的偏激之处。儒家思想必有其不可取之处，但在阅读过程中注意思考，善于思考，勤于思考，便能去其糟粕，取其精华。

读经典使人修身养性。当感到压力繁重，迷失自我时，静下心来，寻一处安静的空间，泡一杯清新的绿茶，读一读屈原的《橘颂》，读一读陶潜的《归去来兮》，读一读文天祥的《正气歌》，读一读韩昌黎的《师说》……正所谓修身、齐家、治国、平天下，透过经典，洞悉自身，以达到明德的目的。

尊敬的各位老师，让我们走进中国传统经典文化，与大师对话，与国学经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

让我们在品读国学经典之中，塑造自己更加幸福的人生!最后，我以《开心学国学》的主题曲《龙文》中的一小段结束今天的演讲