康县关于开展集中调研活动的通知

康县关于开展集中调研活动的通知（精选15篇）

康县关于开展集中调研活动的通知 篇1

关于做好省妇联集中调研活动准备工作的通知

各乡镇妇联：

接省妇联甘妇电发„2011‟17号文件通知，省妇联调研组将于近期赴陇南市各县区开展集中调研活动。为了做好调研工作，现将有关事项通知如下：

一、时间安排

2011年10—11月

二、调研组情况

组长：康娅红（甘肃省妇联副主席）

调研地区：陇南市

三、调研重点

（一）中国妇基会、中国儿基会项目执行情况，重

点包括母亲水窖项目、“两癌” 检查项目、母亲健康快车项目、留守妇女阳光家园建设、“春蕾学校”建设及“春蕾计划”贫困生救助情况等；

（二）流动儿童之家检查验收，留守儿童之家活动开展情况；

（三）妇女小额担保财政贴息贷款工作；

（四）“妇女之家”标准化建设及活动开展情况；

（五）2011-2020年妇女儿童发展规划编制进展情 况；

（六）巾帼志愿者活动开展情况；

（七）家庭教育“十一五”终期评估报告及对“十二 五”规划的建议；

（八）“12338”妇女维权热线的运行管理情况。

四、注意事项

（一）各乡镇妇联要提高认识，认真工作，按照省妇联确定的调研重点，结合本重点工作和本地妇女工作实际，认真做好准备。

（二）汇报材料要简短，能够反映真实情况。

（三）请将开展调研的几项工作，在取得成绩方面、存在问题、建议方面，形成书面材料以电子形式于10月31日之前报县妇联邮箱。

邮箱：KXFL21145＠163.com联 系 人：李玉龙

联系电话：0939-5121***622

康县妇联

康县关于开展集中调研活动的通知 篇2

各省级煤矿安全监察局:

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》 (国办发 〔2013〕99号) 精神, 研究严格煤矿生产工艺和技术装备准入以及淘汰落后工艺设备的措施, 定于2014年3月10日—4月15日组织开展煤矿生产工艺和技术装备情况调研。 有关事项通知如下:

一、调研内容

1.煤矿生产工艺和技术装备现状, 特别是中小型煤矿生产工艺和技术装备现状。

2.煤矿企业落实《禁止井工煤矿使用的设备及工艺目录》 (前三批) 情况及下一步淘汰落后设备和工艺的建议。

二、调研方式和范围

由各省级煤矿安全监察局对驻在辖区煤矿进行全面调研, 在此基础上, 国家煤矿安监局科技装备司会同国家安全监管总局研究中心赴部分省 (区、市) 进行现场调研。

三、有关要求

请各省级煤矿安全监察局按照调研内容和调研提纲认真组织调研工作。要在汇总分析有关材料的基础上形成调研报告, 于2014年4月30日前将调查表和调研报告连同电子版报送国家安全监管总局研究中心。

联系人:崔伟杰电话:010-64463499

电子邮箱:fzzx5@vip.sina.com

“煤矿生产工艺和技术装备情况调研表”请到国家煤矿安全监察局网站 (www.chinasafety.gov.cn) 下载。

康县关于开展集中调研活动的通知 篇3

各学院：

据公安机关数据统计，2010年至2013年，江苏省高校电信网络诈骗案件每年升幅均在50%以上。今年1至3月份，高校立电信网络诈骗案件639起（其中网络诈骗514起、电话诈骗101起、短信诈骗24起），比去年同期上升73.1%，占高校案件总量的51.5%，严重影响在校师生的财产安全和校园稳定。根据《关于在全省高校集中开展防范电信网络诈骗宣传活动的通知》（苏公内传【2014】17号）文件精神，现决定在全校范围内开展防范电信网络诈骗宣传主题活动，希望各学院紧紧围绕活动主题，根据学院实际情况，于5月5日-10日开展一次宣传教育活动。具体活动要求如下：

一、切实加强防范宣传活动策划。集中开展一次防范电信网络诈骗宣传活动，增强师生自我防范意识，有效避免案件发生，切实提高在校师生安全感。各学院要充分认识到加强防范宣传工作的重要性和紧迫性，坚定“宣传到位、骗案必防”的信心和决心，组织策划好此次主题宣传活动，确保学院全覆盖、师生全知晓，筑牢师生防范电信网络诈骗的“防火墙”。

二、积极创新防范宣传活动方式。要注重传统与现代、网上与网下、广度与深度相结合，善于创新和运用师生喜闻乐见的宣传方式，全方位、立体式开展防范网络诈骗犯罪宣传工作，切实做到纵向到底、横向到边，最大限度地减少易受害人群，提高广大师生防骗拒骗的能力。以上通知，请认真贯彻落实。各学院宣传活动图片、工作总结，请于5月10日前以电子邮件形式发送到guli@cczu.edu.cn。

学生工作处保卫处白云校区管委会

关于开展党建工作调研活动的通知 篇4

各二级党委、党总支，党委各部门：

今年，是我校“十二五”发展规划的开局之年。为更好地掌握我校基层党组织和党员的基本情况，总结回顾2010年工作，研究部署2011年工作，统一思想认识，明确工作任务，提高基层党组织活力，增强党员干部素质，围绕学校党委提出的“一个主题，三个重点，三个保障”工作思路，为实现学校发展“三年见成效，五年上台阶，十年大提升”的战略目标，凝聚力量，谋篇布局，进一步发挥基层党组织和党员干部在“围绕中心抓党建，创先争优促发展”工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，为实现我校建设特色鲜明的高水平师范院校的办学目标提供良好的思想基础和坚实的组织保证。经研究并请示学校领导同意，决定近期在全校二级党委、总支开展党建工作调研活动及创先争优活动领导点评工作。

为了做好该项工作，现把有关事项通知如下：

一、调研活动的主要内容1、2008年学校中层干部换届以来，本单位党建工作的基本情况（包括党组织和党员干部的基本情况、师生员工的思想状况等方面）。

2、本单位“围绕中心抓党建，创先争优促发展”工作的基本做法、特色亮点和涌现出来的先进典型（包括创先争优活动、学习型党组织建设、第二批优质党建工作示范点建设、创新支部组织生活的形式和内容、切实抓好支部建设工作，以及相关干部教师参加干部在线学习活动等方面）。

3、二级党委、党总支负责人树立“围绕中心抓党建”的主业意识，党政一把手团结合作，加强党政领导班子建设，抓大局、谋发展，以及在本单位教学科研工作中发挥核心作用的情况。

4、抓好发展党员工作、正确处理数量与质量的关系等方面的做法和经验（包括学校党委下放发展学生党员审批权后，二级学院党委建立、健全学生党员培养、发展、教育和管理机制，推进对学生党员的培养、发展、教育和管理工作的理论创新、工作创新、方法创新和制度创新的做法和经验，特别是加强预备党员教育方面的做法和经验）。

5、党建工作规章制度的建立、健全和完善等方面情况。

6、本单位调动基层党组织和党员干部教师积极性，开展统战工作，群策群力，服务中心，做好人才培养工作，承诺为师生做好事办实事的做法和经验。

7、围绕庆祝建党90周年主题开展系列活动的工作设想和开展活动的基本情况（包括组织参加“南粤校园党旗红”系列活动方面的情况）。

8、目前基层党组织开展党建工作过程中存在的问题和困难，以及对开展党建工作的意见和建议。

二、调研活动的参加人员

学校领导带队，组织部等党委部门的有关同志参加。

三、调研活动的工作流程

1、深入到二级党委、党总支召开党建工作座谈会、听取工作汇报、现场查阅资料、领导点评等。

2、党建工作调研组对本次调研活动的记录材料进行初步的疏理、分析和研究，并在此基础上形成汇报材料上报学校党委。

3、推荐在“围绕中心抓党建，创先争优促发展”工作方面具有鲜明特色和明显亮点的单位在六月举行的“抓党建，促发展” 主题经验交流会上发言，树立典型，推广经验。

4、收集整理我校开展创先争优活动、创建优质党建工作示范点的理论成果和实践成果，编辑成书，向建党90周年献礼。

四、调研活动的时间安排

从本学期第二周起，时间跨度1个月。

五、相关工作要求

1、各二级党委、总支要重视本次党建工作调研活动，按照学校的要求认真做好迎接调研的各项准备工作，写出本单位的汇报提纲（要明确本单位“围绕中心抓党建，创先争优促发展”工作的特色和亮点），并准备好各种备查材料(含学生党员发展审批材料)。

2、各单位参加座谈会的人员为二级党委（总支）委员、教工党支部书记、负责学生党建的政治辅导员和学生党支部书记代表2人。

党委组织部

康县关于开展集中调研活动的通知 篇5

临卫药政发„2011‟7号

关于集中开展医疗机构基本药物配备使用管理活

动的通知

各县区卫生局，临沂高新区教卫办、经济区卫生局、临港区教卫局，市直各医疗机构：

为深入实施国家基本药物制度，推动医疗机构优先选择并合理使用基本药物，进一步提升管理水平和服务能力，保障人民群众基本用药安全，根据《临沂市医疗机构基本药物配备使用管理暂行办法》规定，确定在全市医疗机构集中开展基本药物配备使用管理活动。现将有关事项通知如下：

一、目的意义

以科学发展观为指导，贯彻落实国家基本药物制度有关要求，从我市实际出发，切实规范和加强医疗机构基本药物配备使用管理，保证基本药物的公平可及、足额供应和合理使用，满足群众的基本用药需求；确保基本药物价格合理下降，减轻群众药费负担；规范医疗机构用药行为，引导优先选择和合理使用基本药物，保障群众用药安全和身体健康；转变医疗机构“以药养医”运行机制，不断提高基本医疗服务能力。

二、活动内容

各级各单位要紧紧围绕基本药物的配备、采购、使用、销售、报销等环节，逐条梳理、逐项核查、逐一对比，集中进行规范化、精细化管理，确保医疗机构优先配备和合理使用基本药物。

（一）严格基本药物配备。明确各类医疗机构的基本药物配备政策和品种数量，鼓励一体化管理的村卫生室和非政府举办的基层医疗卫生机构实施基本药物制度，围绕解决基层医疗卫生机构定性定位的问题，坚决杜绝分院（站）不实施、一个机构双牌双目录、非基本药物超标及基本药物占比不达标等现象发生。

（二）建立合理使用制度。明确各类医疗机构的基本药物使用比例和首选原则，鼓励推行基本药物临床应用指南和处方集、优先选择和合理使用基本药物，围绕规范医疗机构诊疗、用药行为，坚决杜绝大处方、滥用抗生素和激素及通用名开具不规范等现象发生。

（三）规范网上采购机制。明确各类医疗机构的基本药物采购渠道和配送关系，主动参加省级网上集中采购，围绕解决基本药物的足额供应、价格低廉和合理库存问题，坚决杜绝配送不及时、二次议价及网外采购等现象发生。

（四）落实销售报销政策。明确各类医疗机构的基本药物作价销售和医保报销政策，提高信息化管理水平和实行价格公示制度，严格执行基本药物实行零差率销售和货款实行省级统一结算规定，坚决杜绝加价销售、货款结算不及时和基本药物未全部纳入新农合药品报销目录等现象发生。

（五）加强组织监督管理。明确各级各单位对基本药物配备使用的管理职责，鼓励将基本药物配备使用情况纳入绩效考核、考核内容，围绕解决基本药物使用动态监测评价的问题，坚决杜绝对基本药物的配备使用管理重视不够、责任不清、推进不实、监管不力等现象发生。

三、实施步骤

本次集中开展基本药物配备使用管理活动从10月份开始，至年底结束，共分两个阶段实施。

第一阶段：自查自纠阶段（2011年10-11月中旬）

各级、各单位根据《临沂市医疗机构基本药物配备使用管理暂行办法》和活动安排，组织对基本药物配备使用现状进行全方位认真排查梳理，建章立制，强化措施，对存在的问题和不足及时加以整改。于11月15日前形成书面自查报告，报市卫生局药政科。

第二阶段：巩固提高阶段（2011年11月下旬-12月）

各县区对所属医疗机构工作落实和问题整改情况开展专项督导检查。市卫生局组织对各类医疗机构基本药物配备使用情况进行督查考核，及时总结经验，完善政策措施，推动基本药物制度深入实施。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。在基本药物制度实现基层全覆盖、基层医疗卫生机构综合改革基本完成之际，进一步加强医疗机构基本药物配备使用管理，直接关系基本药物制度的实施效果。各级、各单位要把集中开展基本药物配备使用管理活动作为进一步统一思想，提高认识的有力手段，要以基本药物配备使用专项管理为切入点和突破口，切实规范医疗机构诊疗、用药行为，宣传引导群众积极使用基本药物，努力提高管理水平和服务能力，为基本药物制度的全面、规范实施奠定坚实基础。

（二）加强领导，精心组织。各级、各单位要切实加强对医疗机构基本药物配备使用管理活动的组织领导，明确任务分工，切实将这次活动抓实、抓细，抓出成效。要充分发挥基本药物合理使用指导专家的作用，加强对基层医疗卫生机构基本药物使用的检查指导。要严格责任追究，对未达到基本药物有关要求的医疗机构，责令其限期改正，情节严重的，按政策、法规追究有关人员责任。

（三）及时总结，不断提高。活动结束后，各单位要及时回顾总结经验，查摆问题，找出不足，建立基本药物使用激励和约束机制，不断提高基本药物配备使用管理水平，确保基本药物制度深入实施。附件：1.临沂市集中医疗机构基本药物配备使用管理活动领导小组

2.医疗机构基本药物配备使用情况自查表医疗机构基本药物配备使用情况自查表.xls

（此页无正文）

二○一一年九月二十九日

主题词：卫生 基本药物 配备使用 活动 通知

临沂市卫生局办公室

2011年10月8日印发 附件1

临沂市集中开展医疗机构基本药物配备使用

管理活动领导小组

组 长：XXX 市卫生局党委书记、局长

副组长：XXX 市卫生局党委副书记、副局长，市红十字会常务副

会长

成 员：XXX 市卫生局办公室主任

XXX 市卫生局人事科负责人

XXX 市卫生局医政与医疗服务监管科科长 XXX 市卫生局规划财务科科长

XXX 市卫生局基层卫生与妇幼保健科科长

XXX 市卫生局中医药管理科科长

XXX 市卫生局药物政策与基本药物制度科科长

XXX 市卫生局药物政策与基本药物制度科科员

康县关于开展集中调研活动的通知 篇6

为深入贯彻落实科学发展观, 更好地发挥科技对经济社会发展的支撑引领作用, 按照太原市科技局深入学习实践科学发展观整改落实方案要求, 围绕《国家中长期科学和技术发展规划纲要》总体目标, 针对太原市十大重点支柱产业领域, 面向全社会开展“科技需求和技术难题”征集活动, 着力解决科技需求不明确的问题。征集活动采用实地走访和网上调查两种形式, 太原科技信息网将长期征集科技需求和技术难题, 征集的调查表经调查分析联席会议评估分析后, 将进行针对性的难题攻关和技术服务。如果您有科技需求, 请登陆太原科技信息网 (http://www.tykj.gov.cn) 下载表格, 按要求填制并提交。

康县关于开展集中调研活动的通知 篇7

调研活动的通知

各位职工：

为了加强安保工作理论研究和经验总结，进一步推动安保工作，处务会研究决定组织全处广大干部职工利用寒假开展调研活动，现将有关事项通知如下：

一、调研时间

2012年1月16日至2月26日（寒假期间）。

二、调研方式

广大干部职工根据自身岗位职责，认真总结实践工作，自行开展座谈、考察、访谈等形式的调研活动。

三、调研内容

自身岗位职责涉及的安保工作均属于个人调研的内容，成果可以是理论研究论文，也可以是工作的经验总结。

四、工作要求1、2月26日前上交调研文章，字数不少于2000字。若理论研究论文，必须按照学术论文的写作格式和要求进行，有内容摘要、关键词、注释或参考文献；若是工作经验总结，必须有工作存在的主要问题、解决问题的措施和建议。

2、为了确保本次调研活动的顺利完成，保卫处将发放每人…元调研费（随保卫处年终奖一并发放），如果未完成调研活动，将扣回发放的调研费。

3、各科室、各位职工要充分认识此次调研对加强和改进安保工作的重要意义，给予高度重视，认真总结自身工作，共同确保按时保质完成此次调研任务。

保卫处

康县关于开展集中调研活动的通知 篇8

各市（州）团委：

按照团中央《关于开展好2012年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动的通知》（中青办发〔2011〕30 号）及相关通知要求，2012年“面对面”活动主题为丰富新生代农民工精神文化生活。为促进各市（州）、县（市、区）团委深入研究、准确把握这一主题内容，做实做好“面对面”基础工作，团省委决定开展“面对面”活动主题调研和成果评选活动。现将有关事项通知如下：

一、关于主题调研

（一）题目

丰富新生代农民工精神文化生活或者与之相关的具体问题研究（如：提高思想道德素质；提高科学文化、技术技能素质；陶冶情操，倡导健康生活方式；将新生代农民工文化生活纳入公共文化服务体系；建设心灵健康家园等）。

（二）要求

1、各市级团委应开展主题调研。鼓励有条件的县级团委围绕统一主题开展调研或者自定主题开展调研。

2、注重以具有代表性、普遍性意义的企业、行业、产业或空间区域内的新生代农民工为对象，对他们在文化权利意识、文化自觉程度、基本文化需求、文化消费能力、文化生活情况等方面的基本现状以及新特点、新诉求、新倾向，深入具体地进行调查研究。

3、注重从团组织的工作空间和切入点的角度，结合共青团城市、农村、企业基层组织建设和驻外团工委、乡镇团组织格局创新、预防青少年违法犯罪等方面的工作，就团组织如何进一步综合用好各种工作资源、服务载体、方式方法等来丰富新生代农民工精神文化生活、加强对他们的人文关怀，进行研究分析，提出意见建议和工作措施。

4、注重把握调研成果要着力于服务“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动内在本质和工作流程这一要求，扎实调研、系统思考，保证调研成果权威性高、说服力强。善于把定量分析与定性分析结合起来，多做定量分析、具体分析、对比分析，做到数据材料真实准确，逻辑分析严谨透彻，结论建议可靠管用。

5、注重考虑与上一开展的“新生代农民工社会融入问题”调研，在有关内容上进行衔接、有关成果上进行共享、有关方法上进行扬弃，逐步提高权益战线开展调研工作的能力水平，逐渐形成调研工作的系统特色。

为便于数据汇总和比较，附件《新生代农民工精神文化生活调查问卷基本选项库》提供了37道在设计调查问卷时可能用到的基本选项，各地在开展调研的过程中，如果设计了调查问卷并且有选项内容与基本选项库内的选项相同或相近，该选项请尽量采用基本选项库内的形式和内容标准。该基本选项库本身并不是一份独立、完整的调查问卷。为便于调查问卷内容统计、分析，建议调查问卷题目设计在50道题以内。

二、关于成果评选

调研报告字数至少3000字，各市（州）团委请于2011年11月1日前将市级及所辖区县团委的调研报告汇总并加盖团市委公章后统一报送至团省委权益部，同时发送电子版。每个市（州）团委至少报送1篇市级调研报告和2篇县级调研报告。如果调研工作过程中产生或形成了调研方案、抽样情况、调查问卷、统计数据等，请一并附送。

团省委权益部将于2011年底，按照市级、县级两类层次，组织专家学者对各市（州）报送的主题调研成果进行评审，并依据评审结果给予适当经费补助。其中，市级的评选结果将作为各市级团委2012年开展“面对面”活动工作成效考核的依据并计入预防青少年违法犯罪工作考核分值，县级的评选结果作为对各市级团委的考核参考。

优秀调研成果将汇编成册、批量印制，供各地在开展“面对面”集中活动、推进权益战线工作中参考借鉴、交流学习。

联 系 人：李银川 杨萍萍

联系电话：028-86691171

传 真：028-86647531

电子邮箱：scqyb531@sina.com

附：1.新生代农民工精神文化生活调查问卷基本选项库.xls；

2.四川省“新生代农民工社会融入问题”优秀调研成果汇编。

共青团四川省委办公室

康县关于开展集中调研活动的通知 篇9

各省、自治区、直辖市畜牧兽医 (农牧、农业) 厅 (局、委、办) :

近期, 河南等23个省 (自治区、直辖市) 兽药监察所报送了2012年12月份经抽样确认的254批假兽药相关信息。其中, 非法企业18家 (附件1) , 涉及假兽药23批 (附件2) ;合法企业确认非该企业产品231批 (附件3) , 现予公布。请各级兽医主管部门按以下要求组织查处。

一、对列入附件1的非法生产企业, 要立案排查, 捣毁造假窝点和经销链条。

二、对列入附件2和附件3的假兽药, 要立即组织清缴销毁, 并对兽药经营单位依法实施处罚。

三、对列入附件3的标称生产企业, 要迅速组织核查, 发现附件3所列假兽药的, 一律依法从重处罚。

经核实, 现更正并取消2012年第九批假兽药通报中对标称北京伟嘉集团 (实为沈阳伟嘉牧业技术有限公司) 硫酸黏菌素预混剂 (批号11051301) 和氧氟沙星可溶性粉 (批号11022401) 的通报。

附件:1.2012年12月份非法企业名单

2.2012年12月份非法企业假兽药汇总表

3.2012年12月份合法企业确认的假兽药汇总表

2013年2月7日

http://www.moa.gov.cn/govpublic/SYJ/201302/t20130220_3221476.htm

(中监所网站)

(中监所网站)

康县关于开展集中调研活动的通知 篇10

“集中推进月”活动的通知

各村（社区）、机关企事业单位党支部（总支、党委）：

为深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，进一步深化创先争优活动，不断加强和改进新经济组织和新社会组织党建工作，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，根据上级要求，结合我镇实际，决定在全镇“两新”组织中开展党建工作“集中推进月”活动，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

计划用3个月左右时间，集中开展“两新”组织党建工作攻坚行动，努力实现“两新”组织党的组织和工作全覆盖目标，涌现一批“发展强、党建强”的新经济组织和“诚信强、党建强”的新社会组织。到9月底，非公有制经济组织从业人员80人以上的企业全部建有党组织、30人以上的企业有党员，总体组建率达30%以上；行业规模较大、业务主管部门明确、符合组建条件的新社会组织基本建立党组织，新社会组织党组织组建率达到15%左右；在全镇未建立党组织的非公有制企业和新社会组织中，基本实现企业单位有党的工作覆盖。

二、工作举措

党工团妇联动组建，不断扩大党群覆盖面。

第三阶段：着力巩固提高（9月）

要紧密联系本地实际，及时总结、推广“集中推进月”活动中的成果和典型经验，加大宣传、营造氛围，进一步深化创先争优活动。

1、抓好党员干部队伍建设。深入实施党组织书记“领雁”、党务工作者“孵化”、党员素质“登高”、党员队伍“活力”等四大计划，启动新一轮基层党员干部素质提升工程，提高他们的综合素质与能力。进一步加大党建工作专兼职指导员选派力度，把政治素质好、熟悉党务工作、责任心强的党员干部选派到“两新”组织担任联络员、指导员；进一步加大对“两新”组织招聘党务工作者的支持力度，通过资金补助、人才引荐、强化培训等方式，帮助“两新”组织选好人才、留住人才。要关心爱护党务工作者，切实维护他们的合法权益，为他们放手工作创造良好环境。

2、开展党建服务发展活动。在新经济组织中，以争做“转型升级先锋”为目标，大力开展“党员领办攻坚项目,助推企业科学发展”专题活动，有效调动企业党员职工的积极性，在企业中营造党员示范引领，职工积极靠拢，共同创先争优的良好氛围；充分发挥企业党建服务中心成员了解企业、熟悉企业的优势，在服务企业生产经营中推进企业党建工作，在服务企业建党工作中

到的新情况、新问题，制定切实可行的工作推进措施。

3、强化经费保障。按照保障有力、渠道多样的原则，建立党建工作经费经常性保障机制。企业要把年度党建工作经费纳入企业管理费预算，采取实报实销等方式予以解决。

4、加强督促检查。要根据各阶段工作要求，确定一批需要重点抓的非公有制经济组织和新社会组织名单，采取组建销号的办法，全程跟踪抓好组建工作。要加强督查检查，建立“集中推进月”情况月通报、季督查制度。

康县关于开展集中调研活动的通知 篇11

调研、征文活动的通知

各中小学、局机关各股室：

为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、省委十一届四次全会和市委三届五次全会精神，提高科学决策水平，根据县委、县政府要求，决定在全县教育系统开展“加快教育改革，促进教育均衡发展”、“深化教育领域综合改革，办好人民满意教育”的课题调研征文活动。现就有关事项通知如下：

一、征文内容

以学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、省委十一届四次全会和市委三届五次全会精神和县第十二届三次党代会为主题，围绕党的十八届三中全会精神和总书记关于深化改革的重要论述，结合我县经济社会发展实际，结合本部门、本单位实际，就我县全面深化教育改革的重大意义、目标任务、总体思路、重大举措和组织保障等问题进行深入研究，撰写理论文章（征文参考选题附后）。

二、征文要求

征文稿件可以是理论文章、调研报告或学习心得。要求紧密结合我省、我市、我县经济社会和教育发展实际，观点正确、主题鲜明，结构严谨、资料准确，语言简练、文风朴

实。各中学、中心小学必须写一篇文章，字数在3000字左右，题目可以自拟，但要切题。征文报送截止日期为4月20日。

三、联系方式

县教育和科技局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。联系人：刘丽，联系电话：4222825、***，电子邮箱：。

附件：征文活动参考题

县教育和科技局活动办2014年4月8日

附件：

征文活动参考选题

1、加快教育改革，促进教育均衡发展

康县关于开展集中调研活动的通知 篇12

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015年12月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89号华景软件园A栋16层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1.研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2.典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3.典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4.教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5.课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6.教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1.案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2.以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3.可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4.参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5.以上第1至第5项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4规格, 字数不少于3000字。第6项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6.每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7.案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5.获奖者可免会务费参加2016年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8.特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1.每个学校提交参赛作品数量限为1—5个。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开的简短、完整的的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1.微课视频

1.1微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1.2微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2.微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反应的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3.微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3.遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4.适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5.微课作品最终应统一打包提交1个文件夹, 内含3个文件或文件夹, 提交相对应的是3类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10分钟左右。

文件格式:wmv或flv格式。

分辨率:为标准1024伊768像素。

文件大小:不超过100M。

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷。

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题。

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。文字数不超过1000字, 确保学生1分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 视频规范、网上实用性3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加2016年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1.每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2件, 每件作品原则上署名1人;

2.所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份;

3.所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有;

4.参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果;

5.凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1.教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800字左右。

2.教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3.教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3.避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5.符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7.具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024伊768像素;

时长:控制在45分钟以内;

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;

背景:简洁大方为主;

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;

文件格式:wmv或flv格式;

文件大小:视频作品最大不超过700M;

文件命名:课例类别+学校名称+教师姓名。

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。

五、其他事项

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3.获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4.参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;

三、评审和奖励

(一) 评审

1.提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2.经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3.获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2.优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3.应邀参加第二届互联网+学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4.以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5.VIP缴费每满50人, 即赠送2名免费VIP名额。

6.优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7.提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1.参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2.获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校的中学。

二、征集内容及要求

1.学校教育信息化管理成效的研究报告。

2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字以内。

三、征集程序

1.学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.由“互联网+学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/牌匾。

2.校方可获赠价值1—3万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3.邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4.安排相关专家送课入校。

5.针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1.参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2.获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题

康县关于开展集中调研活动的通知 篇13

中共岳池东板乡委员 东板乡人民政府 关于开展社会治安集中整治工作的

意 见

各支部、村民委员会、乡级各单位：

为认真贯彻落实市县社会治安集中整治工作会议精神，大力加强社会治安综合治理，切实解决影响社会安全稳定的突出问题，保护人民群众生命财产安全，推进平安、和谐东板建设，乡党委政府决定，在全乡范围内深入开展社会治安集中整治。现提出以下意见：

（二）打击整治实现“三有力一改观”。打击黑恶犯罪有力、打击杀人伤害等严重暴力犯罪有力、打击“两抢一盗”多发性犯罪有力，“乱点”地区、部位治安明显改观。

（三）防控体系建设实现“五健全一提高”。单位内布防控网络健全、行业防控网络健全、农村治安防控网络健全，社会治安综合防控能力显著提高。

（四）维护稳定工作实现“三到位一好转”。矛盾纠纷排查到位，不安定因素控制化解到位，群体性事件预防处置到位，维护工作形势明显好转。

（五）人民群众依法反映诉求的观念明显增强；干部群众自觉学法、守法，严格按法律规定程序办事。

三、工作步骤

集中整治社会治安从5月25日开始至8月31日，为期三个月，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（5月31日至6月3日）。制定工作方案，明确职责任务，细化工作要求，组织整治力量，召开宣传动员会，抓好宣传、动员、部署工作。

强取豪夺的乡霸、村霸。

（三）打击惩治对未成年人、农村留守儿童、在校学生违法犯罪的犯罪团伙和不法分子，大力整治校园机周边治安环境，严查、严堵、严打社会闲散人员对校园的滋扰。

（四）大力整治案件高发、隐患突出的边界门户地区、农村场镇、农贸市场、娱乐场所出租屋等治安复杂场所和治安乱点地区、部位。

（五）严打严治“两抢一盗”等多发性犯罪，查禁取缔黄赌毒。

（六）打击惩治破坏社会主义市场经济秩序的违法犯罪活动。

（七）清理排查重点信访案件和矛盾纠纷，集中化解一批不稳定因素，依法处置严重违法人员。

五、工作措施

（一）加大打击力度，严打违法犯罪。配合相关部门要把打击犯罪作为整治治安突出问题的首要环节。一是重点组织开展好“扫黑除恶”、“侦破案件”、打击“两抢一盗”、“网上追逃”四大专项行动，突出

隙。乡警务室要切实加强流动人口、暂住人口、重点人口管理，严管枪爆物品和交通、消防安全，消除安全隐患。乡宣传文化中心、乡警务室要各司其职，又要密切协作配合加强校园周边环境整治预防和减少违法犯罪活动的发生。

（三）加强法制教育，预防减少犯罪。要结合治安整治，采取多种形式，深入开展普法教育和社会治安防范宣传，送法进农村、进校园、进单位，努力提高人民群众的法则观念和护法守法意识。大力弘扬表彰见义勇为行为，提高群众积极性，营造“维护治法，人人有责”的氛围。要大力开展法律咨询、法律援助、法律服务、护法维权等活动，关爱农民工家庭留守老人和儿童，对教唆、引诱未成年人违法犯罪和侵害未成年人的不法分子要坚决及时实施有力打击。要加强对未成年认的教育管理，乡综治办、乡警务室要到学校大力宣传贯彻《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》、《禁毒条例》，开展青少年自我保护意识。做好“问题少年”的教育、感化、监管、矫治和挽救工作，以村为单位，对辍学的无业、闲散青少年进行

努力形成基层党组织为核心、基层自治组织为基础，基层综合治理、政法组织为骨干的社会治安综合治理工作网络，筑牢维护社会的第一道防线。大力加强村委会等基础群众自治组织建设，抓好综合治理和平安细胞建设在乡村落实，深化基础平安创建工作，广泛开展创平安村、平安校园、平安单位、平安家庭活动，拓宽创建范围，充实创建内容，提高创建实效。要整合群防群治力量，加强治保、帮教、调解、法律援助、治安联防、乡保安等组织建设，广泛组织党团员、民兵、青年志愿者、离退休人员参与防范，建立多渠道的治安队伍，最大限度的把人民群众组织起来，形成人人参与治安防范的工作格局。

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。集中整治社会治安是当前全县一项十分重要的工作，各村、乡级各单位要从构建和谐社会、关爱保障民生、维护东板形象、促进经济又快又好发展的政治高度，提高认识，加强领导，摆上议事日程，狠抓落实。乡党委、政府成立社会治安集中整治工作领导小组，由乡党委书记周朝

理念教育，牢固树立依法治国的理念、执法为民的理念、公平正义的理念、服务大局的理念，加强执法行为的监督检查，坚决杜绝因执法不公、执法不严、执法不慎引起的矛盾纠纷，甚至引发群体性事件。

（五）广泛宣传，灵通信息。要充分利用电视、广播、专栏、标语等新闻媒体，大力宣传集中整治工作取得的成效和涌现的先进典型，鼓舞群众，激励斗志，弘扬正气。要向社会公开举报电话，对举报线索要逐一查证回复，落实奖励措施，调动广大群众积极参与，营造人人参与的浓厚氛围。各村社、各部门在整治工作中遇到的问题、取得的战果、经验要及时报送乡集中整治领导办公室（电话5543639）。要严肃重要紧急信息报送纪律，明确信息报送责任，规范信息报送程序，严格实行责任追究制。各村、乡级各部门对辖区范围内出现的重要紧急情况必须在规定的时限、按规定的渠道向乡党委、乡政府报告，确保信息的畅通无阻。

康县关于开展集中调研活动的通知 篇14

各中小学、幼儿园：

为认真学习贯彻党的十七大精神，进一步推动平安建设深入开展，根据市、区综治办部署，我区教育系统将集中开展平安校园建设宣传工作，现就学校组织开展平安校园宣传活动提出实施意见，（详见活动方案），请各学校按照要求积极组织好宣传活动，并在4月上旬将活动总结报我局办公室。

附件：润州区学校平安校园宣传活动方案

二○○八年三月十日

附件：

润州区学校平安校园宣传活动方案

一、活动目的以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，通过平安建设系列宣传活动，向社会展示学校风

貌，提高广大师生参与的积极性，进一步推进平安校园创建，为学校营造一个安全、文明、和谐的育人环境。

二、活动时间

3月全国“两会”期间； 6月全市平安建设宣传月

三、活动内容

1.宣传近年来教育改革发展成就和平安校园建设的成绩与特色；

2.组织师生开展平安校园建设和法制宣传教育活动。

四、活动形式

组织“五个一”活动：一套展牌、一档电视节目、一次国旗下讲话、一期黑板报、一组报刊报道

五、具体办法

1.区教育局组织稿件在镇江日报、润州教育信息网、平安校园网专题报道。各校积极投稿，提供宣传素材，2.各校通过广播站、校园网、黑板报、宣传栏、宣传材料、发放告家长书、张贴宣传标语、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地向广大师生宣传平安校园创建的成就，营造氛围，引导社会各界关注，促进和谐校园的建设。

3.组织展版宣传。统一格式，各学校制一块展牌，集中地点展览（在6月份全市宣传月活动用）

4.开展教育活动。各学校结合全国3月下旬安全教育周活动，组织开展国旗下讲话、主题班会、专题报告、知识讲座、观看录象、书画展、防护演练、自救演练等活动，提高广大师生对平安建设的认识和增强安全意识，调动广大师生

平安创建的积极性，提高青少年学生预防各种侵害的自我保护能力。

六、活动要求

1.高度重视，加强领导。各学校要把平安建设宣传活动放在当前各项工作的突出位置，切实加强组织领导，制定活动方案，落实具体负责人，积极开展好相关工作。

2.形式多样，讲究实效。各学校要围绕平安校园创建的目标，组织丰富多彩的活动，突出各校办学的成就。在内容人要根据自身实际情况，符合不同年龄学生的特点，有重点、分层次、有针对性地对学生进行教育。

康县关于开展集中调研活动的通知 篇15

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+ 时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015 年12 月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89 号华景软件园A栋16 层南

邮编:510630 电话:020-29187183 联系人:罗老师18665602600 李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/ 备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1. 研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2. 典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3. 典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4. 教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5. 课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6. 教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1. 案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2. 以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3. 可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4. 参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5. 以上第1 至第5 项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4 规格, 字数不少于3000 字。第6 项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6. 每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7. 案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8. 案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720×576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007 版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024×768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40 分钟, “微课”视频不超过8 分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8. 特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1. 每个学校提交参赛作品数量限为1—5 个。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开的简短、完整的的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1. 微课视频

1.1 微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1. 2 微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3 个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2. 微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反应的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3. 微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3. 遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4. 适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5. 微课作品最终应统一打包提交1 个文件夹, 内含3 个文件或文件夹, 提交相对应的是3 类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10 分钟左右。

文件格式:wmv或flv格式。

分辨率:为标准1024×768 像素。

文件大小:不超过100M。

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷。

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题。

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000 字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20 磅。文字数不超过1000字, 确保学生1 分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5 分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 视频规范、网上实用性3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1. 每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2 件, 每件作品原则上署名1 人;

2. 所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份;

3. 所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有;

4. 参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果;

5. 凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1. 教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800 字左右。

2. 教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3. 教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2. 课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3. 避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5. 符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6. 可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7. 具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20 磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“** 版** 科目*** 年级** 内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20 磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720×576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024×768 像素;

时长:控制在45分钟以内;

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;

背景:简洁大方为主;

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;

文件格式:wmv或flv格式;

文件大小:视频作品最大不超过700M;

文件命名:课例类别+ 学校名称+ 教师姓名。

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1. 提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3 个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品将作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 获奖者获得免费在《英语教师》上发表1 篇论文的机会。

五、其他事项

1. 每位参赛教师提交参赛作品数量限为1 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3. 获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4. 参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1. 将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2. 在推进年级/ 学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3. 提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000 字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;

三、评审和奖励

(一) 评审

1. 提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2. 经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3. 获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10 名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2. 优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3. 应邀参加第二届互联网+ 学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4. 以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1 人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5. VIP缴费每满50 人, 即赠送2 名免费VIP名额。

6. 优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7. 提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1. 参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2. 获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+ 单位+ 姓名+ 主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校的中学。

二、征集内容及要求

1. 学校教育信息化管理成效的研究报告。

2. 教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20 磅。

文本字数:不少于3000字以内。

三、征集程序

1. 学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10 所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 由“互联网+ 学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/ 牌匾。

2. 校方可获赠价值1—3 万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3. 邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4. 安排相关专家送课入校。

5. 针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1. 参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2. 获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题