爱生学校案例

爱生学校案例（精选7篇）

爱生学校案例 篇1

爱·激励·她能行

段老师上三年级数学课不久，发现有一位女同学上课时，从不主动举手发言，老师提问她也不答，在课堂上做游戏时，她也从不参加，只是一个人木然的坐在座位上，毫无表情地看着。她的家长曾对段老师说：“这孩子小时发高烧，烧坏了脑子，什么都干不了，学习就更没指望了。”但是，凭着多年的教学经验和对学生的了解，段老师深信她和别的孩子一样，也向往欢乐，盼望成功。段老师在寻找教育的机会，有一次，学校要求三年级每一位学生都交一份美术作品，段老师发现她的画不差，就拉着她的手说：“你的画不错啊！”她眼睛一亮，从这一亮中段老师看到了希望。于是段老师开始与她交朋友，平等地以礼相待，鼓励她说：“老师觉得你并不笨，在老师的心里你是一个很可爱的学生。”她听了，眼里闪出一种少见的喜悦神情。

段老师鼓励他勇敢地面对自己的不足，按照老师的要求去做。段老师鼓励他上课积极举手回答问题，一个简单的问题答对了，段老师便在全班同学面前大加赞赏。每次的作业，段老师都会给她注上一句简单的话，从“有进步”到“真棒”再到“太好了”。看得出她的作业质量在逐步提高，兴趣也被调动起来。对于学习中掌握不好的知识，段老师便利用课余时间给她补课，用鼓励挖掘她的潜力，用爱去点燃她的智慧之光！

爱生学校案例 篇2

从2008年开始, 在中央电教馆的指导下, 我省利用远程教育网络, 在兰州、平凉、陇南等市40多所学校开展了“爱生学校”的子项目———姊妹校“手拉手”活动, 对创建“爱生学校”进行了初步尝试, 对“全纳教育”理念引起了高度关注, 有了一定的了解和认识, 而且被一部分校长自觉地接受。该教育项目可以为学校的发展、教师的发展、学生的发展带来新的动力, 注入新的活力, 既可以看到存在的差距, 也可以看到新的奋斗目标。

2010年, 教育部基教司和联合国“儿基会”把兰州市纳入了全国“爱生学校”项目试验范围, 兰州市作为省会城市, 利用教育资源相对集中的优势, 结合中国“爱生学校”标准, 把中国“爱生学校”的理念融入到全市整体教育工作之中, 从“全纳与平等”、“有效地教与学”、“安全健康与保护”和“参与与和谐”四个纬度, 结合兰州学校实际, 选择了23所学校作为样本校, 更加系统、有序地开展了中国“爱生学校”标准试验第二阶段的工作, 特别是在全省率先提出了兰州“爱心教育”文化品牌建设目标, 开展了“一校一品牌、一校一特色”的校园文化建设活动, 引起了较大反响, 取得了较好成效。

中国“爱生学校”标准试验是一个带有改革性质的项目, 可以运用改革的办法, 解决学校教育面临的不适应素质教育要求的突出问题和热点、难点问题。该试验以“让所有儿童入学就读, 鼓励儿童参与学习并表达自我, 尊重差异性和多样性, 平等对待, 消除性别歧视;最为重要的是为所有儿童提供有质量的教育, 确保每个儿童得到全面发展”为总体目标;以“推进试验学校改善教与学的关系, 密切学校、社会、家庭的联系, 提高学生综合素质”为最终目的, 凸显了学生的中心地位, 凸显了教师的主体地位, 凸显了学校的特殊作用, 凸显了家长与学校合作的重要性。这些标准内容与基础教育新课程的理念和新课程“三维”目标相吻合, 与我们提出的规范学校教育“三像”的要求, 即学校、教师和学生都要达到新课程的标准, 真正像课改以后的学校、教师和学生, 三个方面都要发生显著新变化的目标基本一致, 而且对城乡义务教育均衡发展, 促进教育内涵发展具有指导意义, 不仅适用于开展实验的学校, 也适合其他学校, 对标准化学校建设具有较高的借鉴和推广价值。

爱是教育的灵魂。我个人的观点是, 对学生施以什么性质的爱, 给予何种程度的爱护、关爱, 是一个极端复杂的问题。中国“爱生学校”标准应该充分体现“博爱”精神, 构建爱的文化体系。爱, 对于个体来说, 应该建立在中国传统文化中“大爱无疆”理念的基础之上, 不仅仅是“仁爱”, 更应该是“兼爱”, 就是爱人要“远施周边”, 不应该有差别等。学生真正需要的就是教师无私的、亲情般的关爱。学校要成为学生最向往和最喜欢去的地方, 能够给学生带来快乐和幸福, 能够激发学生“如饥似渴”的学习动力, 时时处处体验温暖亲情和人文关爱, 从一物一景中获得潜移默化、永生难忘的启迪和教育。

中国“爱生学校”标准试验, 就是要把无形的理念变成有形的教育实践, 但是, 这不可能解决学校教育面临的所有问题。一切事物都是相对的, 学校教育是极其复杂的事情, 不应该把复杂的问题简单化。应该从具体问题入手, 从课程出发, 以科研引领, 以学校、教师、学生可持续发展为目标, 借鉴其他省市的先进经验, 通过创建中国“爱生学校”标准, 改变应试教育思想观念和教育教学方式方法, 按照全纳与平等、有效地教与学、安全健康与保护、参与与和谐四个纬度来进行, 这不仅需要有爱生的思想和环境, 更需要有爱生的能力和行动。提高教育教学质量, 学校首先要实行人性化、精细化管理, 教师、学生、家长、全社会都要达成共识, 形成各尽其责的爱生教育合力, 努力从六个方面促进学校教育的全面转型:一是由“接纳”走向“全纳”;二是由“普及”走向“晋级”;三是由“有效”走向“高效”;四是由“小课堂”走向“大课堂”;五是由“校本”走向“人本”;六是由“爱生学校”走向“爱生教育”。努力使学校成为学生的成长之家、年级成为学生的成功之家、班级成为学生的学习之家、宿舍成为学生的生活之家、团队成为学生的兴趣之家、党团成为学生的精神之家。最终形成最可爱的是学生, 最可敬是教师, 拓展学生的成人成才空间和渠道, 真正实现陶行知先生提出的“解放学生的头脑、解放学生的双手、解放学生的眼睛、解放学生的嘴巴、解放学生的空间、解放学生的时间”的理想和目标。

中国“爱生学校”标准试验对甘肃省基础教育未来发展具有重要的指导意义, 根据国家《教育规划纲要》精神, 甘肃省委、省政府提出了2020年基本建设西部教育强省、人力资源强省的奋斗目标。教育实践经验就是宝贵的教育资源。在目前及今后一段时间内, 甘肃省全力通过“两基”国家检查验收, 巩固提高“两基”攻坚成果, 深入实施素质教育和课程改革, 实施标准化学校建设, 推进城乡、区域义务教育均衡发展, 大力提升教育教学质量将成为甘肃基础教育发展的重中之重。我们应该积极承担和抓住教育部在甘肃开展各种试点、试验工程、项目和课题的难得机遇。

中国“爱生学校”标准试验是一个复杂的系统工程, 要真正对学校、教师、学生发展留下有长效价值的经验和资源, 对学校、教师、学生面貌带来显著变化, 还任重道远。

中国“爱生学校”标准试验与扩大试验范围, 其核心要点和终极目标应该定位在把标准化学校和优质教育资源的“分子”做大, 让“分母”获得更大的利益, 我们要以创建中国“爱生学校”为新的抓手, 建立完善基于新课程背景下的学校素质教育理念体系, 首先应该做好四个基础性的工作。

一是要科学把握中国“爱生学校”教育理念的精神精髓, 运用其标准工具, 确定具有共性价值的核心内容要点。提出无风险的内化成为学校特色的路径, 寻找从宏观转化为微观的桥梁, 对内化的目标、内容、成效的过程进行短期、中期、长期的量化研究, 以学校标准做大“分子”。学生无论家庭条件如何, 总是爱家、想家、恋家, 想的是关爱他的亲人。学生厌学往往不是厌学习, 而是厌呆板的学校教育、死板的课堂和刻板的老师。针对这个问题, 就要以中国“爱生学校”标准的理念, 重新认识和深入研究“学校拿什么来吸引学生, 用什么来让学生爱学校, 以什么办法激发学生爱学习的动力和兴趣。过去是怎么做的, 现在在做什么, 将来应该怎么做, 别人在做什么, 自己能做什么”等等共性与个性的定性问题, 设计符合教育规律的系统化的指标体系, 促进细水长流, 确保平稳发展。

二是把中国“爱生学校”标准试验与学校未来发展规划相衔接, 准确把握学校教育“变”与“不变”的规律。适当调整学校的发展方向, 加强试验工作的全过程跟踪、指导、监控, 确保试验一个学校就成功一个学校, 与各项管理制度结合起来, 建立健全国家、地方、学校三级课程体系, 全面实施素质教育, 全面提升教育教学质量。

三是中国“爱生学校”标准试验关键在于学校、家庭的观念转变和制度落实。一方面, 只有充分激发学校创建“爱生学校”标准试验的热情, 教师才会因校制宜, 充分利用现有的条件开展符合本校实际、适合学生认知发展规律的教育教学活动;另一方面, 只有让家长充分认识到爱的教育的重要性, 他们才会积极配合学校, 督促学生参加各种形式的校内外活动。同时, 地方教育部门和学校要建立起与中国“爱生学校”标准试验相配套的激励机制和保障制度, 才能从根本上保持“爱生学校”标准试验的可持续发展。

四是中国“爱生学校”标准试验工作要紧密与学校实际情况和发展目标相结合。首先要与学校日常工作相结合, 与新课程改革相结合, 与落实《教育规划纲要》相结合, 与时代发展相结合。其次要正确处理教育体系内部与教育外部环境和保障的关系, 要善于从内部发现问题, 端正正视问题的态度, 敢于向教育之外提出和反映问题, 形成解决问题的合力, 提高解决问题的能力。再次要正确处理深入推进与重大突破的关系, 研究解决热点、难点问题, 例如, 减负问题、体罚与变相体罚学生问题、择校费问题和教育发展不均衡等问题。第四, 要处理好继承传统与改革创新的关系, 把过去简陋中的温暖延伸到豪华的冷漠之中, 传承每个学校长期积累和沉淀的教书育人的历史经验和特色文化, 建立更加人性化的管理制度, 向现代教育和现代化的学校教育方向迈进。第五, 要处理好近期任务与长远目标的关系, 按照循序渐进的原则, 确定分周期的探索、尝试的重点任务, 要有具体细化的路线图、时间表。最后, 要处理好评估结果与过程监控的关系, 特别是对试验前的现状定性和定量分析, 对试验后的成效和变化进行定性和定量的评估总结。

爱生学校案例 篇3

关键词：推行理念；更新观念；挖掘潜能

随着科技发展的日新月异，科教兴国的决策日趋深入，人们对知识的理解也大有提升，但对较为偏僻的乡村小学来说，基层教育的改革还需要一段较为漫长的路要走，但是我们对客观现实的缺陷永无怨言，我们对未来的教育充满希望，充满热情，特别作为一所爱心学校，我们更应该利用和把握时代赋予我们的使命，珍惜我们拥有的一切，为达孜乡教育付出我们的辛勤，我们热衷于享受它的快乐。至此，我们对爱生学校的理念有了更为深刻的理解，其具体感知如下：

一、全纳与平等

全纳和爱生学校教育的总目标是让所有儿童入校就读，鼓励儿童参与学习并表达自我，尊重差异性和多样性，平等对待，消除歧视。全纳和爱生学校教育被定义为回应所有学习者多元化的需求、减少学校教育中的歧视的一种进程，它关注入学、效果、多元化（包括性别）、健康和家长、社区的共同参与。全纳和爱生学校教育关心在正规学校和非正规学校中的教育设施是否能够满足普遍的学习需要。它推动教育内容、教育方法、教育组成结构、教育政策和策略的改变和修正。全纳和爱生学校教育希望实现将现今的教育系统转变成能够提供适合所有学习者的有质量的教育的愿景。

我校有幸被纳入西部一支爱心学校成员，对学校的整体发展和城乡教育偏差带来了绝好的机遇，对孩子的健康成长起到了良好的作用。如上所言，爱生学校的第一维度全纳性方面来讲，它有效地解决当前诸多陈旧的思想，解放落后观念，教育形式日趋改善。从家长的角度我们不难看出，自从我校被纳入爱心学校以来，我校全体师生共同参与从多方面进行讲解关于爱生学校的全纳性教育理念，改善原来的陋习，尊重每一位孩子，也得到了家长的一致好评。特别是作为一所最基层的一线教育机构，我们有义务宣传和落实有关教育方针政策。

二、有效的教与学

从爱生学校的办学理念上讲，有效的教与学，是指能够为学生提供全纳性的、友好的课堂和学习环境。我们摒弃原有的教学观念，抛开陈旧的思想行为，对每一个孩子提供平等参与的学习环境。也就是说，我们教书不仅是为了给孩子传授知识，而且应该对孩子未来的发展提供良好的思想与创新空间，从小让孩子学会动脑、动手。正如我们现在极力推行素质教育与新课程改革之时，首先教師要改变思想观念，理清自己的工作性质，把传统的灌输式教育改变为共同参与和共同完成的引导者。

我校针对当前的形势与课改要求，定期或不定期进行形式多样的教研活动，开展师生共同的教学、娱乐活动，实行赛课、评课、说课等形式相互交流与学习。通过以上活动，丰富了师生的全面素质，提高了教学效益，并逐渐形成一种风气。特别对学校的入学与学生巩固率得到了质的飞跃。

三、安全健康与保护

爱生学校必须是安全的。按照爱生学校的理念，一所学校，如果不能给学生提供生理、心理和情感上的安全感，那它就不是一个支持性的学习环境，当然也就无法被称为爱生学校。

爱生学校在学校的建设原则中提出过一些指标，如，学校场所和建筑物完好而没有危险，干净舒适；有足够的可饮用水；完好的黑板，足够的、安放合理和大小合适的家具等等，一些教师由此产生误解，认为只要按照这些指标去做，学校就能成为爱生学校，而其实这只是一些必要条件，爱生学校并没有固定模式。

“‘以儿童为中心’，就要用儿童的视角去看身边的一切。”在项目培训中，校长和教师无数次地听到专家们重复这一观点。安全不安全，儿童的感觉才是最主要的，教育者不能单纯从成人视角来看待环境，也不能想当然地认为自己知道如何让儿童们感到安全，而是要从脆弱的儿童角度来了解儿童眼中的学校安全标准。

在专家与培训讲师的指导下，我校在学生中开展了“绘制学校不安全地图”活动。学生们五、六人一组，在一张大白纸上绘制学校和教室的空间图，然后用不同颜色分别标出“最安全的地方”与“危险的地方”，并写出地点名称和可能存在的危险。

学校在楼道上画出了上行下行分界线，避免下课时的拥挤，学校还在路口、危险处贴上了安全警示语。学校操场边容易绊倒学生的树桩、石块被清除了……在一次次校园环境清理活动中，我校服务设施增多了，脏乱差现象少了，安全隐患消除了，学校环境得到很大改善。

具备了安全舒适的校园环境，学生的健康成长还离不开友善的人际环境。而创设这一环境的前提是，学校建立起师生共同制订和认可的行为规范，保证彼此间相互尊重。

我们的老师上课非常认真。上课时她们是老师，下课后，她们又是我们的朋友，对我们非常关心。心情不好时，可以去跟她们聊天，谈谈学习和生活方面的事。很多学生在作文中用稚嫩的笔触记下了对教师的热爱。教师告别忌语，学校成了孩子们最喜欢的地方。

四、参与与和谐

我校作为一所西部爱生学校，对现代教育理念与传统教育方式进行深入研析，特别作为基础教育阶段的孩子如何更好地接受教育方面我们做了大量的工作。

孩子作为正在发展阶段的人，我们有责任和义务对每个孩子的全面发展和个人潜能的发展充分展现，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。

“参与与和谐”的意义在于：首先，“参与与和谐”通过对校长学校管理的规范和引导使全体学生有效地参与到学校管理中来，使学生关于自身发展的需求和意愿能够在学校管理中得到充分表达。

其次，“参与与和谐”通过对校长学校管理的规范和引导使教师、家长也参与到学校管理中来，从不同角度和方面关注学生的权利、需求和发展，使学校、家长和社区在不同的时间和空间上形成合力，为学生提供一个稳定的、一致的、持续的教育环境。

再次，民主管理是现代学校管理的主要特点和发展方向之一，而民主管理的核心和基础是广泛的参与，在广泛参与的基础上提升学校管理的质量，形成和谐的人际关系，达到学校的和谐发展。

最后，“参与与和谐”能够通过学校管理层面的切实的变革激发学生、教师、家长以及相关人士的自主参与意识，提高他们的自主参与能力，使他们主动参与到学校发展的过程中来，形成和谐的育人氛围，最大限度地促进学生的发展。

总之，我校极力推行爱生学校的理念，不断更新教育观念，充分挖掘孩子的潜能基础上，为终身教育提供更好更广泛的环境。为了孩子的一切，我们应尽一切所能执行和运用“四个维度”，为实现科学发展、全面发展提供优质的教育平台。

学校爱生3月份简报 篇4

简

报

（2015）第一期

总第7期

皋兰县三川口学校教研室

2015年3月20日

加强安全教育 珍视学生生命

——三川口学校召开安全工作专题会议

学校安全工作关系到广大师生的根本利益，关系到社会的稳定和家庭的幸福。长期以来，三川口学校十分重视安全教育，把自我保护能力的培养作为学生们快乐健康成长的必备能力。为了让每个孩子珍惜生命，拥有健康和安全，新学期开始，三川口学校开展了系列安全教育活动。

3月4日，全体教师召开安全工作专题会议。会上王树新校长做了2014年学校安全工作总结，魏万林校长组织学习了2015年安全工作文件，学校各

处室宣读了安全工作部门职责，最后，各位教师签订了安全目标责任书。

发放安全目标责任书

教师签订安全目标责任书

珍惜生命，安全出行

——三川口学校开展2015年春季开学交通安全教育活动

3月6日上午，皋兰县交警大队的警官到我校给学生上交通安全课。本次活动的主题是“珍惜生命，安全出行”，首先介绍了三川口学校周边地区的交通总体情况，然后要求学生从最简单的过马路遵循的规则做起，注意交通安全。重点从安全横过马路、过铁路道口、乘公交车、道路不是游戏场、避让转弯车辆等方面给学生作了详细的讲解，提醒学生，要切实注意交通安全。交通安全知识宣传活动的开展，使学生们更好地掌握了交通安全常识，增强了自我保

护意识，与此同时，三川口学校大队部科学部署，责任到班，使学生上下学道路交通安全、有序、畅通。本次活动取得了良好效果。

“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”

——三川口学校开展学雷锋活动

3月5日，是雷锋离开我们53周年的日子。为丰富和拓展新时期学雷锋活动的内涵与形式，培养学生的良好品德，三川口学校以实际行动积极响应“向雷锋同志学习”的号召，学校组织五、六年级学生清扫学校围墙内外垃圾，维护校门口道路环境卫生，为学校周边营造一个良好的环境。

报：县教研室

送：魏万林校长、许静副校长

爱生学校理念与规划学习心得 篇5

爱生教育既是一种教育理念也是一种教学模式，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念论述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。

具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观;给学生以心理上的支持，营造良好的学习气氛;注重培养学生的自律能力。教师的角色时而是活动的促进者、平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者、得体的协调者、资源的开发者、得法的组织者，时而又是“顾问”与“同伴”，“顾问”角色其行为特征是“指点”;“同伴”角色，旨在参与合作，教师以同伴身份参与学生的活动。

爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望。教师只要真心付诸爱，不仅可以使学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动。一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣。学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱，迁移到对教师的尊重，接受教师的教育上。学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱。因此，爱是一种心与心的交换，只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。总之，爱是一种最有效的成功教育。实践证明：只要教师有爱心，并把爱心奉献给每一位学生，那么，教师就能把握成功教育的真谛。教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”、“我要对得起老师”、“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师。

爱生学校案例 篇6

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/24 10:20

难题饼干

泡小4.1班 杨仁慧

只会笑不会哭的糖人老师来了，先请每个同学把水杯拿出来，倒一杯白水，这些水是学过的知识。然后糖人老师给每个杯子洒点新知识，就变成一杯可乐了！大家喝一口可乐，一下子精神百倍。这时糖人老师拿出难题饼干，每次都是从没见过的样子，有的上面还加了干果，有的是夹心的，有些大一点，有些小得一口就能吃掉。我们就着可乐，一口一口地吃掉饼干，难题解决啦！考试的时候，老师就不会倒可乐，而是发一盘馅饼，里面什么都有，难题饼干就藏在里面。作业有时候是自己制作饮料和饼干，还可以发明点心和馅饼。下课了，我们一出教室门就会跳到棉花糖里。

如果我是学校的校长的话，就把学校设计成这样吧。[我来总结] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 13:17 这样的学校真的不错，我想不仅是孩子们喜欢，老师也喜欢！就是提点建议啊： 在这个学校上学，还要多在巧克力做的运动器械上运动运动！要不，都会变成大 胖子的！

[我的收获] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/24 09:59

我设计的教室

泡小4.1班 李云蕾

我设计的教室绝对不是人们心目中那种很传统的样子：方方正正的很整齐、一排一排的摆放着桌椅。

我设计的教室是椭圆形的，还可以歪歪扭扭的放着。里面的凳子可以是五角星形的，各种颜色在一起很美丽；而桌子是爱心凿开的，让人感觉他来到了卡通世界。漂亮的卡通世界教室会让我们非常快乐，我每天要在这个教室里待个够。上午学习就像“看动漫”，有时候看得懂，有时看不懂；中午吃的是“游戏豆”，有时候难吃，有时候很好吃，都是各种“能力豆”噢。下午的学习嘛，就是“玩游戏” 啦，这可是对学习水平的考验游戏噢，不能通过就多加练习吧。[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:48 这样的教室里面学习会很快乐，大家也很轻松，还能学习到很多的知识，我们学校现在也开始设计这样的教室了，比如书吧、美术室等等，相信我们以后会在这样的教室里快乐的学习！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:46

理想的泡泡书吧

泡小 付华倩

这一天，我走进了泡泡书吧，“啪”的一声，灯亮了。我一看不禁吃惊了，原来的桌子变成了“苹果”，只要拉出椅子，“苹果”就像被咬了一口一样，原来的书都长了翅膀，像鸟儿一样飞来飞去。地板上堆满了书，所有的地方都变了，我走进去，里面更是让我叹为观止。放着自然书的那一栏变成了一个大森林，一本书插在树杈上，一本书被小鸟拿去看了。

我也忍不住拿了一本《走进大自然》的书看起来。我看得津津有味时，突然，眼前一闪哇！，我真的走进了书中所说的大自然。合上书，我又回来了。

我又走进了漫画书。里面都是玻璃，玻璃上放着动画片，一只小白兔跳过来扔给我一本名叫《小女巫》的书。我打开一看又搞笑，又好玩，我又打开一本，又一本„„

我慢慢地走到了科学书前，一看里面，有科技航模，有遥控汽车，等等。真是太奇妙了！我又来到了故事书、古代书栏目„„当我走到出口时，我觉得泡泡书吧在摇动，挣开眼一看，原来是妈妈在摇我，我只是看书睡着了而已。

晚上，我想：我们的泡泡书吧要是变成这个样子该多好啊！[我支持] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/23 09:38 苹果桌椅，翅膀书籍，玻璃动画，还有身临其境的大自然„„钟老师太喜欢你设计的泡泡书吧了！相信过不了多久，就会实现的。

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的泡泡书吧

泡小 宋禹洁

科技飞速发展的现代，所有的一切都焕然一新。瞧，我们最喜欢的泡泡书吧也变了样。我们一起去看看吧！

一走进去，咦！奇怪了，那些好看的书籍跑哪里去了？难道这里不是泡泡书吧吗？是不是走到电脑室，那么多电脑？我们并没有走错。这些电脑是“选书机”它把书籍分为几大类，比如：文学、科学、艺术、综合„„怎么样？有趣吧！选定了类型后你对着选书机上方说出你想看的那本书的书名，“选书机”的下方就会弹出这本书。

咦！这墙怎么会变色呀？因为我们提取了变色龙的色素细胞注入墙内，所以，墙可以变色，这是为了更好地保护眼睛。上课时，墙就变成了白色，因为，这样的话，可以让书吧变得既明亮又整洁，还可以节省电源呢。

如果你在看书时，突然饿了或渴了，别担心，去泡泡书吧快餐店吃点东西吧。可泡泡书吧快餐店在哪里呀？看，那里有一个电梯，我们就乘坐它去快餐店。一进电梯，电梯马上变成了绿色，这是为了休息大脑和眼睛特地准备的。走进快餐店，看到一个一个的机器人，他们全都是机器人服务生。看看菜单吧！想吃什么就点一下菜名，机器人服务生会以0、1毫秒的速度把菜端过来，你就可以好好地吃一顿了。

我们一定要努力学习，把我们书的家园——泡泡书吧变得更美丽、更方便

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 09:37

孩子们对未来的教室和书吧的设想，尽情的发挥了自己的想象力，不拘泥于是否能立刻实现，而是把自己心中最具创新的思维和活力赋予了自己心中的学习环境，让我看到了孩子们思想的多彩和生命绽放的活力。也许有的会说，这是什么样的设计？仅是空谈。我想说的是，在《海底两万里》刚出来时，大家也这样说，现在不全变成了现实了吗没有想象的思想是枯燥无味的推理，不敢想象的思想是缺乏创新的原因所在，我们让孩子大胆的去思考和想象，勾画他们美好奇幻的未来，未来才有吸引力，这难道不是一种收获吗？孩子们，我支持你们，加油！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:16

有选择的学习就是自主的学习，我们以后会向你想的方向努力的，让每个小朋友都有选择学习内容的权利！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的学校

泡小 胡枫林

我有一个理想的学校，我们叫她“我的幻想小学”。

这座小学的功能可多啦！我就给你们讲讲吧！有些同学下课想喝水，却发现没有带水时，只要说：“水，出来吧！”就有水喝啦。如果上课的时候没有带书，就想：书、书、书，书就在你的书包里了。

好，刚才我讲的是功能，现在我来说说这座小学的样子吧：大体样子是“天国”，桌子是巧克力，椅子是草莓，墙是四片吐司面包，铅笔是蛋卷儿，黑板是巧克力。

嘻嘻，告诉你们吧，因为有了这样的学校，学生们就像住进了天国，因为有了这样的教室，所以，学生们很快乐。

啊！我也想住进这样的小学。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:52 你想告诉大家的是，在一个快乐的学校学习，才能学得轻松，学得快乐。我们老师会努力得给孩子们创造出这样的学校的！

[我的收获] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/22 08:44

理想的教室 泡小 吴皓宇

我有一间理想的教室,那是一间“食品”教室,我希望我们教室的黑板是巧克力做的,粉笔是牛奶做的.因为,粉笔可以当笔来用,也能当棒棒糖来吃;黑板是巧克力做的,它既可以在上面写字,又可以吃。

我希望我们的教室是饼干做的，椅子是棉花糖做的。因为，桌子可以做成各种味道，上课时，就会发出诱人的香味；椅子用棉花糖做，那就既柔软又好吃，两样配在一起肯定很美味。

我希望我们教室的风扇是冰糖做的，灯是面包做的。因为，冰糖做的风扇在夏天可以吹出凉爽的风，还可以滴几滴冰糖水；灯是面包做的，不仅可以照明，还可以掉几滴面包油下来。

我希望我们教室的玻璃是果冻做的，墙是面饼做的。因为，果冻有弹性，又是透明的；面饼做的墙是可以换掉的，又可以吃。

如果真有一间这样的理想教室就好了！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/23 14:37 这样的教室在童话里出现，那可真是美妙；要是在现实里出现，最快、最大的效果一定是——长胖了！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:47

理想的逸夫楼 泡小 吴书威

我们学校修了一幢四层楼的“逸夫楼”，第一层是我们都很喜欢的“泡泡书吧”，第二层是美术室，我想每一个爱画画的人都会很喜欢吧！第三层室我们的科学室，这里有许多科学实验设备，第四层是艺体室，为爱跳舞、唱歌的孩子提供了一个训练的好地方。

不过，我觉得我们的逸夫楼还不够完美，我理想中的逸夫楼有12层高，有电梯上下运行的。

一、二层是一个大型图书馆，里面什么书都有，第三至五层是美术室，它分为了油画、水粉、水彩笔等各种绘画室。第六至七层叫“长见识、看世界”，在这里我们可以了解世界上所有的知识。第八层至十一层是科学研究室，里面有各种各样的设备。第十二层就是屋顶花园，我们可以在这里种植花草，欣赏风景。

你觉得我的想象好吗？

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:57 如果教学楼能像酒店一样评星级的话，这样的教学楼一定会和迪拜海滩宾馆一样获得七 星的！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的教学楼 肖懿昕

大家都见过教学楼吧！可是，你们见过这样的教学楼吗？

这座教学楼建在一块面积非常大的草坪上，它的整体形状是圆形的。进入圆形的教学楼，你会惊讶的发现：无论是教室还是课桌，无论是电脑还是书本，它们都是圆形的！

进入圆形的教室，你会看到：黑板是彩色的，因为它能把老师上课时的心情印出来。课桌也是彩色的，它能把我们一天的心情记录下来，并把它打印出来交给我们的父母和老师。而且你会闻到各式各样的味道：地砖会散发出浓浓的巧克力味，粉笔盒一打开就能闻到汽水味„„

进入其它教室，你会发现它们很相似，但教室的外墙被刷成了红、橙、黄、绿、蓝等各种颜色，以示区别。

虽然这座教学楼是我想象的，但是我希望这座理想中的教学楼变成现实生活中的一座真正的教学楼！

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 11:24 在你的眼里,让老师看到了一个五彩斑斓的世界,愿你的梦想能变成现实.[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 21:56 你理想中学校很不错，我建议，再在校园里面种上五颜六色的花草，这样就是一个真正美丽的校园了！这样好的地方，学习不好都是不可能的。

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的书吧 泡小 黄健祥

在学校的逸夫楼里，有一个泡泡书吧，可是，我的理想中也有一个泡泡书吧，它可不一样哦！

一进门，就会有一个智能机器人迎面跑来，在我的鞋上安装一个“防污器”，然后把我推进去。接着会跑来一种桌子和椅子合在一起、带轮子的机器，它会带你去书吧的每一个角落。桌上有一个按钮，一按，自己的笔、摘录本就摆放在桌面上。如果你要拿书，就拍一拍桌子，一个机器人会给你一个选书的菜单，选好了，它就会把书给你拿来。

泡泡书吧还可以感应外界的天气。夏天，它会自动打开风扇，冬天，它会打开暖气。如果你渴了，它会下可乐雨，如果你饿了，它会下巧克力冰雹，当然，别担心，它们不会把书打湿。

我理想中的泡泡书吧非常棒，只要学好知识，梦想就会实现。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:01 完全自动化的书吧，感觉充满了新意！谢谢你可爱的孩子，为我们提供的美妙想象！就像你说的那样，只要学好知识，这样的想象在你们的努力下，也许有一天真的就变做了现实！

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/22 11:28 我们老师在很辛苦的工作过后还在帮助没法进入平台的同学发贴，内心真是有一种感 动。看到学生的成果在老师的指导下展示在平台上，大家也感到欣慰和幸福。是啊，有什么比看到学生的进步更让老师兴奋的呢？在这寒冷的冬夜，因为有老师的努力，孩子们都感觉到温暖，这种温暖会让大家在今后的项目中更加地投入，让自己和孩子 获得更大的进步。

[我的收获] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 22:45

理想的教室 泡小 张峻

在我理想的教室里是可以不用粉笔的！

上课时老师要用大量的时间来写黑板，很是麻烦。下课擦黑板时，老师和同学们又要 “吃”粉笔灰，这对身体有极大的坏处。我希望教室里有这样一块黑板：老师说出板 书的内容，黑板上就会自动出现这些文字。而下课时，老师只用说声：“擦！”黑板上 字就消失了，那该多好啊！

另外，如果教室里的凳子上有一个按摩器，那就更棒了！学习、工作了一天的师生 们累了，躺在椅子上享受一下也是一件不错的事！[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:03 能为体谅老师板书的辛苦，为同学的健康担心。看得出，你是个细心的孩子，总留心 着身边事、身边人。希望你这样善良、美好的愿望早日实现！

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 20:15

神奇的教室 泡小 陶鑫

这间教室有多神奇？别着急，听我慢慢道来：

你一直想要看的那本书，不是妈妈不给买，就是别人抢着看借也借不到，咦，刚一想，桌面上就出现了这本书！——其实桌面是屏幕，触摸桌面就可以翻页看书了！

你上着课肚子饿得咕咕叫，咦，好香啊——天花板上吊下来一盒最爱吃的东西，只不过只有一小份，而且别人看不见也闻不到，悄悄吃了它。

你想上哪节课，就可以投一票在课程表机器里。但是，必须要有一半的人投票才会立刻上，而且别想多投你的票，多投的会被放出来，也许还要跑到你不想上的那边去！

老师看见你没坐直会用神奇的棒点一下你的背，你就会坐得很直，但整个24小时都会这么直，包括睡觉。

还是讲上课吧，你的电脑会教你想上的那节课，只要是这个年级的课程和方法，都可以教你。想学别的年级吗？只要把这个年级的关卡全部通过，你的电脑就会升级啦！

[我有话要说] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 19:49

以后的教科书 泡小 谭谨徽

我有很多本教科书，语文书、数学书、英语书„„可是，以后就不同了，有了我设计 的教科书，你们想知道是什么样的吗？

在以后的课堂里，老师都不用带笔记本电脑了，因为呀我设计的教科书会像现在的电 视机一样，播放图画，发出声音，比笔记本电脑还要方便。

以后的教科书也可以用的时候是大屏幕，带的时候会自动缩小。特别是遇到坏人的时候，它还可以自动报警，联络周围的人一起来对付坏人，录下坏人的罪证，自动传输给警察 局的电脑。

以后的小朋友，你们一定要更加珍惜书，因为书是人类的好朋友。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:08 你的想法很不错，不过老师估计很快就要实现了，因为现在已经有和教材配套的电子 书籍出现了，就是一个屏幕，里面有我们所有的教材，还有一些其他的功能，如果科 技在继续发展，估计你想的许多功能都能加进去，那时候，我们就能实现你的理想了！我相信不会太远的！

[我有个建议] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 19:36

设计教学楼的几点建议

泡小 马怡雯

大家每天都在教学楼里学习和活动，对教学楼一定不陌生吧。细心的你一定也和我一样，每年都能发现教学楼又有了变化。可是今天我还想给教学楼提几个建议，大家看了可以告诉我，你喜不喜欢我设计的教学楼。

第一个建议是，教学楼里有专门的椅子供大家用，有专门接水喝的地方。还要有些小花园，我们坐在椅子上就能看见小花园，每天喝的水都是最新口味的。

第二个建议是教学楼里有专门的体育设备，让我们又能学习又能锻炼身体，下雨下雪都可以上体育课。

第三个建议，教学楼的楼梯全是绿色的，因为绿色代表生命，这个楼提醒大家珍惜爱护自己的生命，如果有人摔下去，绿色的楼梯就会自动保护他。

最后一个是把教学楼设计成五角星形、爱心形、小鱼形、小花形、小熊形„„从天空中也能看出和别的楼房不一样。

你喜欢我设计的教学楼吗？

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/21 23:26

雯雯的建议很有意思，而且贴近实际，说不定很快就能实现哦!

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:32

我理想的教室

泡小 张琳婕

我理想的教室是这样的：一张桌子只坐一个人，每张桌子上都有一台电脑，一个教室只坐10个同学，围成一圈坐。板凳是圆的，桌子是米奇形的，地板上铺了红红的地毯，教室的形状是火腿形的。我们就这样一排一排的坐着，认真的听老师讲课。

我理想教室是用这些材料做成的：桌子是用石头做成的，桌子是用晶莹剔透的玉做成的，地毯是用牛毛，教室是用水晶做成的！！

我理想的教室不是建在学校里的，而是建在宽阔的大草原上。窗内是认真学习的我们，窗外的景色却是绿色的天地。内容关键词: [我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:05 能在大自然中学习，真是美不胜收、妙不可言，相信那是所有学校和孩子共同的梦想！

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:31

我希望的教室 泡小 段久柯

我希望我们的教室是一片海。这是知识的海洋，我们在这知识的海洋中，不断从老师那里得到一颗又一颗的晶莹的“珍珠”。我们的海洋是一片友谊的海洋，我们在这片友谊的海洋中互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步。我希望我们的教室是快乐的海洋，我们 每条小鱼在这片海洋自由自在的游动，在快乐的海洋中快乐的成长。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:18

我们学校就是知识的海洋！孩子们就是学习知识的泡泡，我希望你们能海绵一样的多吸收知识，更快乐的成长！

[我有话要说] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:30

我理想的书吧 泡小 刘思雨

我希望我们的书吧是理想的，能够看我们想看的书。书吧里面分了很多类，可是中间隔了一层薄纸。因为这里面有女孩喜欢看的，还有那还喜欢看的。

这个理想的书吧不但能干这些，还能帮你把眼睛保护好。只要你一按你旁边的绿色开关，你就会来到一个神奇的植物园。那里面有各种各样的花、草„„可以帮你保护眼睛。不过你也可以边看书，边写字。因为这里也很不错哦，边听小鸟的喳喳叫，边闻花的芬芳，真的不错哦！

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:20

对啊，刘思雨小朋友想得真好！不仅要学习好，还要爱护好自己的眼睛，这样才能更好的学习！

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:26

理想的学校

泡桐树小学 4.1班 陆俊鹏

我有一个理想的学校，名字就叫“奇幻美食小学”。校长必须要是一个老爷爷，副校长必须是一个阿姨，书记也要是个老爷爷，不过要跟校长关系非常好。全校需要五千个老师，一万个学生。东南西北四个方向都要修一幢最大的教学楼，并且教学楼是有一块块最大的奶酪堆成的。教室也是奶酪做的。椅子是巧克力棒和巧克力做的。桌子是用比萨饼做的。黑板是一块浇了蓝梅汁的面包做的。第一层楼的饮料区的水龙头流出来的苹果汁。第二层是橘子汁。第三层是西瓜汁。第四层是蜜桃汁。第五层是柠檬汁。第六层是葡萄汁和酸奶。最后一层是最好喝的爽冰可乐。我们要学习的知识都在这些美食中间，只要我们吃、闻到这些没事，我们就能够增长智慧。

这就是我理想的学校，我爱理想的学校。[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:34

孩子的想象真的是丰富啊！老师也非常的佩服你的想象力！[我有困惑] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 21:01

非常学校！描绘得太吸引人了。就像是童话。不过可惜，记忆中童话里被美食诱惑住的娃娃，慢慢就变成了小老鼠啊、小猪啊、什么没有灵魂的小东西了。

有些东西美则美矣。希望我们的同学们既拥有天马行空的想象世界，又拥有自己真实丰富的小灵魂。文书胸臆，手写心声，华丽只是锦上添花的外衣。

（如果小俊鹏想要表达的，真的是对现实世界里食物的不满足与渴望的话，就算我什么都没说过，支持他。）

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:23

理想的考场

泡桐树小学 4.1班刘祯

大家好！你们知道什么叫考场吗？告诉你们吧，考场就是考试的场地。现在我们就来设计一下理想的考场。

我们的考场是：每当考试的时候，就有四位老师走进来监考，当考生都到齐了，他们就按一下讲台上的按钮“冲，冲冲”，原来是把桌子围起来，并把考生分开。接着老师在按一下按钮，“丝，丝丝”原来是把考试用的卷子印出来，然后发给同学。随后两位老师坐上了高高的椅子，另外两位老师一人带一个耳机听上面两位老师说第几列、第几排怎么样怎么样。如果哪位考生说话或边做卷子，边玩„„其中一位老师听到上面的命令就会立即找到那位考生，对他说：“你们想吃一个‘鸵鸟蛋’吗？”最后全班都会认真地做卷子。这就是我们的考场。

我喜欢理想的考场。因为它能让老师们很轻松、让孩子们知道自己真正的成绩，所以，我喜欢理想的考场。你们喜欢吗？

[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:36

真是爱学习的孩子啊！想都想到考场啦！如果真的考场这样的话，考试我们也不会很紧张了吧！

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:19

书和书桌 泡小李逸博

我心中理想的书：

上面的文字是果冻，只要吃一个果冻，就能记住字。我理想的书桌：

像大海一样能泛起蔚蓝的波涛，被老师批评了，一看桌子，心情就会好很多。而且可以延伸，到了中午，我们就可以在上面睡觉。爸爸妈妈理想的书桌：

他们想拥有现在的周子，因为他们小时候学习条件非常艰苦，连一张平稳的桌子都没有，所以现在我们用的宽大、平稳的课桌就是他们的理想。

我想我要想象未来的书和书桌，更要珍惜现在的书和书桌。

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 10:05

容下一颗心 泡小 苏芃

我理想的教室能容下一颗心。这里有师生之间的关心，同学之间的友谊，大家畅所欲言的沟通，大家都在这样的教室里产生智慧。

这间教室能容下我们每一个人，不管你长得是否英俊，你是否有钱，大家都平等的相处，我们都平等地对待。

这间教室不能容下任何肮脏的东西，只有一颗高贵的心，一种爱国家和大家的信念。[我支持] 覃琴(教师)青羊泡小 06/11/21 14:37

真是一个宽容的孩子，大家一定都很喜欢你吧 [我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/24 14:29

你说的这些，我们大家一起努力，就可以实现的！加油啊！

[我有话要说] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 09:56

我心中理想的教室

泡小 曾令蔚

我希望我理想的教室时有一扇自动门，有人来自动门打开，然后又一个大箱子过来，我们把书包放在箱子里，接着按数字，几组几排，把书包放在你的桌子上。又有自 动的小车来接你到自己的位子上。上课铃响了，你也不用急。老师上课不用带书，将桌上有一个小按钮，一按它，教材从里面就自动出来。做操时间到了，桌子椅子 可以自动收进去，让同学们在教室里可以活动了。

怎么样？理想的教室不错吧

[我有困惑] 钟玲(教师)青羊泡小 06/11/21 20:30

呵呵，可爱的小曾令蔚，大概是力气小，被重重的书包压怕了：）钟老师觉得吧，今后真要是有了这样理想的教室，小令蔚还是得要多加锻炼哦~ [我有个提议] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:08 这样的自动化的教室，以后会有的，但是我觉得不能都这样，很多事情我们还是要 自己动手，这样才能学习到许多的知识和技能！

[我有话要说] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/20 23:00

幻想教室 泡小 魏久智

如果让我造一间教室，我会造一间奇妙的教室。

让黑板可以说话，戴上眼镜，拿起粉笔，教我们上课，就不需要老师啦！

让桌椅变成泡泡，飘上飘下，小朋友们坐在泡泡里，一起听课，泡泡里设备齐全，桌子、椅子都会一种神奇的语言，让大家乖乖地听话。

让钢笔有了思想，你说他写，小朋友的手不累了，让学习效率提高，学习成绩也提高了！

让墙壁发出欢歌，我们天天在歌声中上课，歌声在耳边荡漾，让人心旷神怡。

让地板开出鲜花，在鲜花的簇拥下读书，那是多么的惬意。

让教室悬在空中，展开我们想象的翅膀，与小鸟共同飞翔„„

[我支持] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/21 08:49 久智同学，你的丰富想象和充满诗意的语言让老师叹为观止，相信到了那么一天，你的愿望会实现的。我也希望我的学生在学校里在花丛下，在阳光里快乐的学习和生活。这一切需要我们共同努力。

[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/26 22:07 我们都希望在这样的教室里生活和学习！

[我有话要说] 刘诗云(学生)青羊泡小 06/11/19 17:26 我写了一篇叫《爱生学校》的作文，下个星期在“写一写，画一画，我

心中的爱生学校”里面可以看到我的作文哦！很好看的哦！！[我有个提议] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/20 10:56 刘诗云同学，如果你的文章写出来，请你发表在“写一写，画一画我心

中的爱生学校”的主题下。谢谢！

[我的收获] 陈命根(教师)青羊泡小 06/11/18 22:12

理想的操场 泡小陈小石

大家想知道我们的操场吗？如果想，就跟着我来吧！我们的操场是海洋世界，哪，美得很！四面都有——、鱼。有中华鲟、大白鲨、比目鱼等等，各种品种珍贵的鱼，保证让你大饱眼福。到了对面，还可以和，海豚共泳呢！上课啦，鱼儿载着你回教室！[我支持] 李颖娴(教师)青羊泡小 06/11/20 22:51 你的小脑袋里充满了奇妙的想象！

[ 我有话要说] 吕玉琳(教师)青羊泡小 06/11/16 11:53 联合国儿童基金会“姊妹学校”第二期项目“爱生学校”之超级班会已经在我校正式 启动了。以解读《联合国儿童公约》为基础，从“泡桐树娃娃权利公约我来定”的大 型活动，到我们正在举行的超级班会，我校的老师、学生、家长们都正积极投身在这一活动当中。

爱生学校案例 篇7

——

———

星火学校第六届爱生节活动方案

一、指导思想

为了培育和践行社会主义核心价值观，以主题实践活动来深化“两学一做”学习教育内涵，我校在第32届教师节来临之际，以“圆梦校园 爱满星火”为主题，拉开我校第六届爱生节的序幕。通过开展一系列活动，进一步培育教师“立德树人”的荣誉感、使命感和责任感，使之真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。通过星光工程之一的爱生节活动，力争“星光点点聚”，使每个教师如同天空中的星光发光发热，照亮温暖身边的每一个人。

二、活动时间

2016年9月--12月

三、活动主题

“圆梦校园 爱满星火”

四、活动内容

结合具体校情、师情和生情，坚持以人为本，面向全体学生，突出重点，有针对性地关注关爱学生，切实开展好“七个一”活动。

五、具体活动

1、开展一次爱生月启动活动。制定“爱生节”活动方案，召开全体教师大会，营造爱生氛围，明确活动具体要求。（9月）责任部门：党支部

2、开展“圆梦校园 爱满星火”师生结对帮扶活动。校级：一线教师与行为偏差、学习困难、家庭经济困难、父母离异等学生进行结对。教师用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。（9月--12月）责任部门：政教处、教导处

区级：利用升旗仪式，给帮扶志愿教师颁发聘书，党员教师进行承诺活动。（9月）责任部门：党支部

3、倡导“过一个文明节俭的教师节”活动。在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福，在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。（9月9日，责任部门：政教处）

备注：学校办公室汇总教师节期间上交红包的教师信息。

4、继续组建一支“护校志愿者”队伍。党支部扎实推进党员设岗定责活动，在校开展“红袖章飘起来活动”，每位党员、入党积极分子参与此项活动，每位同志在规定的楼层加强安全巡视，为校园安全增加一道安全屏障，发挥党员、干部在学校中示范、引领作用。（责任部门：党支部）

5、开展一次圆梦行动。以党小组为单位为学生圆梦，每组至少完成为一名学生圆梦，并利用升旗仪式开展圆梦捐赠活动。（10月）责任部门：党支部

6、继续开展“党群组队式”家访活动。一名党员带上几名教师开展上门家访活动，坚持“六进”、“六不准”，架起学校与家庭之间沟通的桥梁。（10月）责任部门：政教处

7、开展“最美瞬间微感言”师德活动。为进一步落实我校师德建设，展现我校“敬业 爱生 律己 博学”的师风，我们将通过“用心灵寻找、用镜头捕捉、用文字讲述”的形式来反映我校教职工在校的精神风貌，从而发掘身边的感人事迹，弘扬正能量。（9月——10月）责任部门：党支部

六、组织评比：

1、以师德档案制度推行为抓手，与师德考评相结合，积极架构教师自评、教师学生家长民主评议、领导评议的多层面评价制度，客观合理准确地评价教师。

2、评选2016星火学校最美教师。

七、活动步骤

1、准备及动员阶段（9月初）学校成立“爱生节”活动领导小组，制定活动方案。召开全体教师大会，做好宣传发动工作及活动具体安排。

2、实施阶段（9月—11月）

学校领导小组定期进行检查、督促活动开展情况，保证活动有效性。

3、总结阶段（12月）

教师上交有关活动材料，做好评比颁奖活动，形成总结。

2016.8

星火学校 爱生节启动仪式讲话

老师们，爱生节的系列活动是完善我校师德建设“三五”工程的有效载体，也是一个平台，是全校教师真诚奉献，爱生暖生的写照。我们在“爱生节”中，大力弘扬“以生为本、爱心育人”的优良教风，扎实开展“尊生、爱生、帮生”的系列活动，让“助品、助学、助困”真正成为每位教师的自觉行为。“爱生节”创设以来，促使我们教师不断思考：“学校和教师怎样的行为才算是真正从学生和社会的角度出发，真正地关爱学生？” 我们努力让爱生节活动过程成为教师无私奉献爱的过程，成为教师提升思想情感的过程，成为教师传播中华民族文化的过程，成为教师投身和谐校园构建的过程。教师应该既是教育者也是受教育者，学生是校园的主人，也是教师的伙伴。我们用真实感人的情去感染一颗颗纯真的心，用博大宽广的爱去包容一个个可爱的孩子，使师生都进入其乐融融真情切切的爱的境界。