英文求职信内容写作要求（精选11篇）
2.地址。
北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。
3.电话。
写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。
1)前面一定加地区号，如(86-10)。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，是你求他，而不是他求你。
2)8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
1 英文求职信的特点
在当今竞争激烈的社会里,一个工作职位往往有众多的竞争者,英文求职信具有获得面试机会和工作机会双重交际目的,这些决定了英文求职信具有独特的交际特性,即独有的内在宏观结构和语言风格特点[3]。Bhatia[4]把英文求职信的内在宏观结构概括为7个语步:1)介绍候选身份;2)确定任职凭证;3)激励对方接受申请;4)提及附寄有关材料;5)采用施压策略;6)索求回音;7)礼貌收尾。这7个语步是由求职信这种体裁的交际目的和功能决定的,它们构成了求职信这种特定语篇体裁的认知结构,撰写地道的求职信必须遵照这种模式。英文求职信的交际目的也决定了它的语言风格特点是平实、简洁;在句子结构上,多用长句。平实的语言风格是英文求职信的一个重要特点。简洁是英文求职信的另一个重要语言风格特点。招聘者往往要面对几十封甚至是成百封的求职信,面对如此多的求职信,招聘者分配给每一封求职信的时间是有限的,往往只有30秒的时间浏览[5]。如果求职信过长,招聘者没有时间浏览完毕,使应聘者失去机会。
在一篇结构完整、内容丰富、语言简洁的求职信中,既要尽可能的展示自己,又要避免冗长,如何做好信息之间的衔接就成为一篇求职信成功与否的关键,下面就从词汇衔接的角度分析其在求职信语篇中的应用。
2 词汇衔接手段在英文求职信中的运用
2.1 频率统计
从张迪和李海燕[6]合著的《实用英语教你写求职信及简历》中选择了十篇例文,对这十篇英文求职信中词汇衔接手段应用的频率进行了统计,如表1;图1为词汇复现和词汇搭配在每篇求职信中出现的频数直方图。
(横坐标:求职信1-10;纵坐标:出现次数)
从以上的统计表和直方图中可以看出词汇衔接手段在英文求职信中出现的频率比较高,词汇衔接手段是如和对文章整体的衔接和连贯起到很大的作用的,下面将通过列举实例进一步分析。
2.2 复现的运用研究
复现表示衔接纽带一端出现一个项目后,其另一端由同一个项目的重复、同义词、上义词或泛指词占据的现象。具体到词汇项目上可以是同一个项目的重复、同义词、上义词、反义词等。
2.2.1 词汇重复
词汇重复在语篇中起着非常重要的作用:一方面,从交际角度来分析,人们所传递的不可能句句是新信息,重复是必然的,同时保证交际的不间断性和连贯性;另一方面,从修辞角度来分析,需要借助重复来突出某个或某些重要信息,从而引起听者或读者的注意。胡壮麟[7]指出“词汇衔接中最直接的方式是具有同样语义同一形式的词汇在同一语篇中反复出现”。这种重复虽然简单却在语义上能达到连接上下文和凸现主题的作用。
如:在letter(1)应聘英语口语教师的求职信中,重复使用了“teacher”和“teaching”各四次,用来描述自己的教学经历及应聘该教师职位的愿望,起到了突出强调主题的作用。再如:letter(2)应聘人事主管的求职信,“personnel”一词被重复了六次,letter(5)中“account”出现了五次,不仅起到连贯全篇的作用,而且可以突出主题。这种简单的重复虽然有一定的作用,但过多的使用会使文章不够生动缺乏活力。使用同义词或近义词就可避免这一现象。
2.2.2 同义词或近义词
同义性和近同义性是指具有相同或相近意义的不同词项在语篇中的接应关系,不管这个词是指人、物、过程或性质[7]。通过使用同义词、近义词,可以在语义上重复和补充上文的内容,使得语段中的不同成分彼此相联,这样既能使语篇在意义的传达上连贯,又能避免单调划一,提高用词的多样性,为语篇的风格增色。
最典型的例子是如何表述“工作”或者“职务”,如果全篇只重复使用“job”一词,会让读者感觉你的词汇量太少,文章不够灵活,应该避免这种现象,可以将所应聘的“job”具体名称写出来,如“English teacher”、“personnel director”等;也可以仅用“it”来指代;还可以将“job”替换成“position”、“work”、“vacancy”、“career”、“staff member”、“employment”、“employee”、“opportunity”等。
在letter(5)中,第一段第一句话“Learning from Xiaomei Li,one of you staff member,which you are seeking several provisional English interpreters for the oncoming export commodities fair,I should like to apply for such a job.”提到了即将到来的出口商品交易会时,用到了“oncoming”一词表示“即将来临的”,在文末“During your forthcoming spring fair,I happen to have no class.So I will be available to work for two week,the period of which is suitable for you fair.”再次提到了即将来临的交易会时,改用“forthcoming”即表达了同样的意思,又表现出运用词汇的多样性。
2.2.3 上义词
词汇的上下义关系是一种内包含的关系,如郁金香和玫瑰花都包含与花这个概念中,狮子和大象包含与哺乳动物(或者动物)中。因此内包含是一种上下级的关系。上级的术语被称为上义词,下级的术语称为下义词[8]。上下义词在语篇中出现通常有两种情形;一种是上义词先于下义词出现,这时下义词会对相应的上义词起进一步说明的衔接作用。一种是下义词先出现,这时后出现的下义词会起到归类或概括的衔接作用。如例文(3):
Dear Sir:
Now and then corporations send out feelers for just the right type of creative person.This person must fit very specific criteria.Usually,after all is said and done,the corporation wants a business person who can manage,create and communicate.……
如上例所示,第一段中划直线的部分在它们的上义词“specific criteria”之后出现,具有解释说明的作用。一般来说,前一种情况比较常用,先呈现出上义词,然后再对其具体内容做解释说明,条理清晰,符合一般人的语言习惯。如:例文(4)中…In addition,my personality equips me with the quality of conscientiousness,initiative,responsibility and cooperation….上义词“quality”呈现之后,马上对其所指的具体品质用了几个下义词来说明;再如:例文(5)…The courses I have taken in International Trade include International Marketing,Negotiation Techniques,International Business Law,the Study of Etiquette,Psychology,English for Foreign Trade,English Interpretation,etc….这句中对所修的“courses”作了列举,在写求职信时,尤其是对那些没有工作经验的应届毕业生来说,为了让读信人了解你的专业技能,列举一些课程是必要的,但要注意所列举的课程要和专业紧密相关。
2.2.4 概括词
概括词(General Words)指的是能够起到泛指作用的一小类相对固定的名词,例如在英语中我们用people,person,man等指代人,用thing,stuff指代事物,用place指代地点,用task指代工作等等。当一个具体名词再次出现的时候人们往往将概括词和the结合使用,构成同指照应以避免重复。
如:例文(1)中,“I heard from a friend of mine that you have a vacancy for college oral English teacher.I would like to offer my services to the job.”句中泛指词“the job”指代上句中出现的“college oral English teacher”;例文(3)中,“Now and then corporations send out feelers for just the right type of creative person.The person must fit very specific criteria.”第二句中的概括词“the person”指代上句中提到的“the right type of creative person”;例文(6)中“On looking over today's Inner Mongolia Daily my attention is attracted by your advertisement for an accountant.Now as I am desirous of obtaining such position,I should like to apply for the same.”首先提到了广告中招聘的职位是“an accountant”,然后写信人写到他很想得到这样的“po-sition”,最后一句明确了写信的目的是为了申请会计一职,此时用了“the same”来指代,此句中的概括词用的恰到好处,即没有与前文重复,又起到了连贯的作用。概括词虽然能起到避免重复的作用,但概括词要通过上下文来体现其意义,所以单独使用会起不到衔接的作用。
2.3 词汇搭配的应用研究
词的搭配关系主要是指词与词之间的横组合关系,即什么词经常与什么词搭配使用[9]。下面从选择限制和共现两个角度来探讨。
2.3.1 词汇搭配的选择限制
词汇搭配的选择限制取决于两点:一是语法规则,二是词汇的语义特征[9]。在写英文求职信时,遵循语法规则和词汇的一般用法尤为重要,因为其准确与否体现了写信人的语言功底及运用英语语言的能力,为了给读信人一个好的第一印象,要特别注意词汇的选择限制。
如:在表达“所附的简历”时,应该用“enclosed resume”,这两个词的搭配是固定的,要想准确地道地表达,就一定要注意词组的固定搭配,不要仅凭词典的含义就随意搭配。如:“安排一次会面”中的“安排”一词最好的选择是“arrange”,即“arrange a meeting”;再如:“在您方便的时候”正确的表达是“at your convenience”应用介词“at”。在表达“工作经历”时,一般“work experience”比较常见,而“job experience”就不太常用,这种现象可能是由于长期对两种词汇的选择使用,导致了用前一种词汇的人比用后一种的要多,最终形成了“work experience”的固定搭配。
2.3.2 词汇共现
共现即组合搭配,也是词汇衔接的重要手段之一,但这里的搭配与传统意义上的搭配有着明显的区别。胡壮麟在《语篇的衔接与连贯》一书中关于“组合搭配”时指出:“…我们不能从分开的角度看词项的关系,因为许多词项并非名词。而是动词,形容词和副词,难以放在一起分类。但这些词项倾向于在同一语境中出现,具有语篇衔接力。”也就是说,根据系统功能语言学的观点,在一定的语篇中,特定的语域(field of discourse)决定了一定词项的出现,从而排除掉其他一些毫不相关或不大可能出现的词项。
比如hunting一词在某一描述英国贵族的文章中,会让读者联想到quarry(猎物)hound(猎犬),或者shooting和fishing;而在另一篇有关人类学的语篇中,则会让人联想到gathering,agricultural和pastoral(乡村的)等词;如果hunting出现在一篇有关求职的文章中,人们则会联想到job,resume(简历)等词。
在求职信这样的文章中,出现频率较高的词如“apply,experience,education,work,career,staff,professional,application,recommendation,ability,personality,interview,position,opportunity,corporation,resume,etc.”都与“求职”这一概念有着密切关系。从整体上说,它们具有很强的语篇衔接功能。如果整个语篇围绕“tour,historical place,by plane,beautiful,take photos,etc”这些词项来构建“application”这一主题的话,将落得个“文不对题”的下场。
3 结束语
通过讨论词汇衔接手段运用在英文求职信中所表现出来的一些特点,分析出运用词汇衔接可以对文章的连贯起到很大的作用。尽管在Halliday和Hasan的Cohesion in English一书中词汇衔接手段的篇幅不超过二十页,但是词汇衔接的重要性在书中被明显地强调了[10]。词汇衔接与语法衔接相比,出现频率更高,在语篇流畅建构中起主导作用,所以在撰写英文求职信时,为了保证全文连贯流畅,特别要注重词汇衔接手段的应用,这将对完成一篇成功的求职信有很大的帮助。
参考文献
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[2]Halliday M A K,Hasan R.Cohesion in English[M].London:Longman,1976.
[3]姚文俊.体裁分析在英文求职信中的应用[J].山东外语教学,2003(4):47-50.
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[5]Besson,Taunee.Cover Letters[M].New York:John Wiley&Sons,Inc,1995:15-45.
[6]张迪,李海燕.实用英语教你写求职信及简历[M].北京:北京航空航天大学出版社,2003:10-88.
[7]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社,1994:110-125.
[8]汪榕培,王之江,吴晓维.A Reader of English Lexicology[M].上海:上海外语教育出版社,2005:137.
[9]陆国强.现代英语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,1999:135-145.
Dear Sir，
In respone to your advertisement in the newspaper of January 15，I wish to apply for the position of(secretary，accountant，clerk，salesman，etc).
I am twenty-five years old and a graduate of ____ college. My experience in this line of work includes six years as an assistant accountant with the ABC Company.The reason for leaving my present employment is because they are closing their office.
I am enclosing my resume together with my photo，and believe that they may be found satisfactory.With respect to salary， I shall expect HK$5,000 a month.I assure you that if appointed, I will do my best to give your satisfaction.
(1)actively to demonstrate their strengths, expertise;
(2)Because it is a directory form, must be simple and orderly;
(3)focus on language skills, presentation sought to highlight the personality, to avoid mediocrity;
(4)Use appropriate, non-false content, user-friendly, sincere words, self-confidence, proper modesty;
First of all, thank you for your busy schedule to read my自荐信show. I am XX Session of the University College of Nursing graduates XXXX.
I school since the school has maintained the fine tradition of rigorous scholarship. In such an academic atmosphere, the spirit of innovation is more dense environment, in the strict demands on teachers and the efforts of individuals, after two years of professional courses of study and year of clinical practice, it has a more solid foundation of professional knowledge and clinical experience, the overall quality has been enhanced. Developed a keen sense of observation. Good sense, ability to work independently, rigorous, practical work. And careful, caring, patience, sense of responsibility to treat patients. Meet the development needs of the overall care. So I have full confidence in the future.
Dear Sir，In reference to your advertisement in the Jobspower.com for a outdoor director, I believe that I have the qualifications to fit your position.I hold a degree in physical Education from ABC University.Along with my physical educ
Dear Sir,In reference to your advertisement in the Jobspower.com for a outdoor director, I believe that I have the qualifications to fit your position.I hold a degree in physical Education from ABC University.Along with my physical education courses, I also selected many coursed in psychology and child management.During the summers, I worked as a volunteer playground director in Outdoor Campsite at Sai Kung.In the summer of 1998, I was an assistant in charge of organized sports for youngersters in Northen New Territories.The year after that, I was placed in charge of a large summer program for under privileged children in Hong Kong.My supervisor during this time was Mr.William Jones, the Director of Northern Affairs.He has consented to act as a reference for me.My additional experience includes working as a leader in 13th Scout Troop for the years of 1994 to the present time.In this position I am responsible for the programs in all the scout troop, including all organized recreation, sports and scout skills.If you feel that I am suited for the job that you have in mind, please inform me of the time convenient for an interview.I hope to hear from you in the near future.Sincerely yours
dear dr. anderson,
mr．li quanzhi who has just returned to china from your university informed that you are considering the possibility of offering a chinese language course to your students in the next academic year and may have an opening for a teacher of the chinese language. i am very much interested in such a position.
i have been teaching chinese literature and composition at college level since 1980. in the past three years, i have worked in summer programs, teaching the chinese language and culture to students from english-speaking courtries. as a result， i got to know well the common problems of these students and how to adapt teaching to achieve the best results.
with years of intensive english training, i have no difficulty conducting classes in english and feel queit comfortable working with american students.
i will be available after february 1998．please fell free to contact me if you wish more information. thank you very much for your consideration and i look forward to hearing from you.
sincerely yours,
shi hongqi
安德森博士：
从刚从贵校返回的李全志先生处，德知贵校正在考虑下学年给贵校学生开设中文课，或可有一中文教师之空缺。本人对此职颇有兴趣。
从1980年起，本人一直在高校讲授中国文学与写作课程。过去三年中，我曾主讲暑期课程，向来自英语国家的学生教授中国语言与文化。因此，我对外国学生常见的.学习困难非常熟知，并能设法改进教授方法以取得最佳效果。
积数年对英语的勤奋学习，我能毫无困难地用英语讲课，并能与美国学生轻松相处。
Hello!I am the Taiyuan University of Technology graduates in XX, material physics.While studying at the school is doing a good solid professional knowledge, received third-class second-class scholarship, and have various kinds of techniques.Familiar with computers and various office software, network architecture will be, C language programming.Through CET4, CCT2, access to certified network engineers Beida Jade Bird.Can be hard, have strong problem-solving ability, popularity, and can be a very good team.Rigorous study, and correct learning attitude, I created a simple, stable and innovative character.More importantly, I am on the semiconductor material has a strong interest in applying the study section of the Institute of Semiconductors, Chinese Academy of Sciences, but competitive.It is like to be able to engage in work related to semiconductor materials, hope you can give me a chance to show the ability, thank you!
And thriving business,祝贵!
ms. yang:
i was referred to you by mr. zhang, a partner with your beijing office, who informed me that the shanghai office of your company is actively seeking to hire quality individuals for your auditor program.
i have more than two years of accounting experience, including interning as an auditor last year with the beijing office of cccc. i will be receiving my mba this may from tsinghua university. i am confident that my combination of practical work experience and solid educational experience has prepared me for making an immediate contribution to your company. i understand the level of professionalism and communication required for long-term success in the field. my background and professional approach to business will provide your office with a highly productive auditor upon completion of your development program.
i will be in the shanghai area the week of april 16. please call me at 136001216901 to arrange a convenient time when we may meet to further discuss my background in relation to your needs. i look forward to meeting you then.
2.中文内容摘要、关键词和Abstract、Key words及其后面加上的冒号均用宋体小四号加黑;相应具体内容紧接冒号之后，用宋体，小四号，不加黑。如：
空两格
内容摘要：(宋体，小四号，加黑，缩进两格)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体，小四号，不加黑) 关 键 词：(宋体，小四号，加黑)×××□□×××□□×××□□(宋体，小四号，不加黑)
Abstract：(宋体，小四号，加黑)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体，小四号，不加黑)
Key words：(宋体，小四号，加黑)×××□□×××□□×××□□(宋体，小四号，不加黑)
3.内容摘要字数为200个字符左右;关键词必须是词组，且一般在3～5个之间。
课题的来源就写“本课题零件来自生产实际”,然后附上零件图片,注意每个图片下面都要有图名、图号,表格上方都应该有表号、表名。(下同
课题的背景和意义:主要介绍本课题背景以及能带来一些什么样的革新或社会效益神马的,模具设计一般没有神马非凡的意义,所以,如果对产品零件了解多的话,简要介绍一下产品的作用和功能,如果对产品不了解,也可以不写。课题的意义就讲一下通过毕业设计课题,对四年大学学习的综合实践啦、锻炼啦、为以后工作打基础啦,等等神马的,自己发挥,写个100-200字。文献综述(标题自拟
介绍与课题(也就是注塑或冲压有关的国内外前沿技术、工艺、设备等现状及发展趋势。可在网上或图书馆查阅一些相关资料。可根据需要再在增加小标题。课题主要任务和成型方案 3.1 设计内容
也就是课题都做些神马,就是毕业设计任务书里列出的几条,如果必要,自己可以再增加内容
3.2 成型方案
对于模具设计的,主要介绍分型面位置、一模几腔、浇口位置等成型方案,以及浇注系统、冷却系统、推出机构、侧抽芯或内抽芯等的模具主要结构形式,并说明原因或依据,有多种可行结构或方案的,可都列出,说明各自优缺点,最后选择一个最佳方案。非模具设计的,根据设计任务书,列出自己的设计方案,亦可列出多个可行方案,做出比较,选择最佳。
3.3 课题重点和难点
列出课题的重点,或任何主观、客观的难点、问题。模具设计的,可根据需要贴几张零件的不同方位的图片,箭头指明难点或问题,如何解决。课题工作计划
课程设计的计划表,任务书里有,自己可再细化。5 参考文献
把任务书里要求的参考文献写在最前面,后面再写上参考过的文献,要求参考文献至少10个以上
科院和本部的开题报告封面不一样,内容和格式要求是一样的。湖北汽车工业学院科技学院毕业设计(论文开题报告 课题名称: 指导老师: 学生: 班级: 学号: 专业: 时间:
毕业设计(论文开题报告课题名称 系部材料工程系 专业 班级 姓名 学号
指导教师签名(校内 指导教师签名(校外 年月日 课题背景及意义(小三黑体
随着各种新型材料和新型胶粘剂的出现,胶接技术越来越广泛地应用于国防、航空、航天、汽车等领域。胶接接头可用于保持结构的完整性,或用于在两个被胶接件之间传输载荷。随着胶接结构越来越广泛地应用在重要结构上,以及被连接结构的复杂性越来越高,对胶接结构进行无损检测和无损评价的要求也越来越高。所以,胶接接头的无损检测和无损评价有非常重要的意义。本课题及相关领域的国内外现状及发展
2.1 胶接接头的无损检测(四号黑体
通常胶接接头中可能存在三类基本缺陷[1]:
1、粘附强度低(Poor adhesion,即胶粘剂与被胶接件结合不好;
2、内聚强度(即胶层强度不足(Poor cohesive strength;……
2.1.1 胶接前的检测(小四号黑体
…… 声波的存在可以用介质的质点位移u 来标志,在线性声学的范围内,u i 是小幅度的,这里,u i 是u 沿坐标轴的三个分量,i=1,2,3。由u i 引起的相对形变量可取
[5](2 1，,i j j i j i u u += ε(2.1
式中,下标“,j ”表示j x ∂∂。这里,εij 是二秩张量ε的分量。
不同表面处理试样在天然江水中的点蚀电位和钝化电位的比较如图2.3所示。(注意:图中所包含的信息应完整齐全,满足独立性、自明性、自含性和完备性的要求。图表不得隔断正文段落,也不得放在对该图表的引述之前,而应放在引述之后的两段落之间,也即某一段落结束之后。
3cm 公式、图表范例:(图中文字、符号用六宋
图2.3 不同表面处理试样在天然江水中的点蚀电位和钝化电位(五宋 1.点蚀电位(V b 2.钝化电位(V p(小五宋
不同温度固化试样剪切拉伸试验结果见表2-1。按照国际惯例,表格应采用三线表形式。
表2.1 试样失效载荷(小四黑体 组别 固化温度(℃ 失 效 载 荷(kN 均值(kN 1 177 9.44 8.89 7.76 8.28 8.59 2 170 4.57 4.64 4.50 4.8 3 4.6 4 3 16 5 3.79 4.02 3.97 —— 3.92 4
160 2.92 2.75 2.93 2.82 2.86 1.注:表中数据采用小五号宋体,标题栏采用五号宋体,表格一律采用三线表形式。课题主要任务和研究路线 4 课题工作计划 参考文献(小三黑体
[1] A.Higgins.Adhesion bonding of aircraft structures[J].International Journal of Adhesion and Adhesives, 2000, 20(5:367-376.[2] 夏文干,蔡武峰,林德宽.胶接手册[M].北京:国防工业出版社, 1989.56-70 [3] 翁熙祥.粘接理论研究的一些新进展[J].中国胶粘剂,1999, 8(5: 38~40.[4] F.Auger, P.Flandrin.The why and how of time-frequency reassignment[C].IEEE International Symposium on Time-frequency and Time-scale Analysis.1994, Philadelphia: 197-200.***600700800氧化原样打磨喷丸酸洗 指导教师评语: 签名:
年月日
参考文献范例(可参考湖北汽车工业学院学报参考文献格式要求: 格式: [1] 作者.题名[J].刊名.出版年,卷号(期号:起止页码
期刊[J]、专著[M]、学位论文[D]、专利[P]、报纸[N]、会议论文[C] 注:开题报告要求3000字以上,用宋体小四号字,1.25倍行距排版,A4复印纸单面打印。页边距:左3cm,上、下、右各2cm;页眉:1.5cm,文武线上写:“湖北汽车工业学院毕业设计(论文开题报告”字体为楷体小四居中;页脚:1.5cm,页码为Times New Roman小五居中。纸质版资料原文可用A4复印纸复印。
开题报告应在规定时间内上传到毕业设计网络系统中,指导教师审阅提出修改意见(修改意见用红色四号字体附在译文后面,学生应尽快根据修改意见进行修改后再次上传,指导老师确认合格后网上定稿。
指导教师评语:(供参考
学生工作态度和勤奋程度,文献查阅能力如何,综述是否全面,开题报告撰写条理是否清晰,文字、语言表达语句是否流畅,格式是否符合规范,课题研究路线及工作计划是否合理,是否达到开题报告的要求,存在哪些问题。(同意、修改后、不同意开题。
签名: 年月日 英文翻译的英文原文和译文要放到一个word文件里,即前面是原文,后面是译文。如果拿到的原文是pdf格式,导出也行,抓成图片也行,自己输入也行,反正想办法放到word文档里,而且格式要规范。禁止用翻译软件翻译,译文语句要通顺,自己要能读得懂。3 下面是科院和本部英文翻译的封面和格式要求 湖北汽车工业学院科技学院毕业设计(论文英文翻译 课题名称: 指导老师: 学生: 班级: 学号: 专业: 时间:
课题名称 系部 姓名 专业 班级
学号
指导教师签名(校内 指导教师签名(校外 年月日
2cm 湖北汽车工业学院毕业设计（论文）开题报告 2cm 3cm 文章名（三号黑体）作者名（小四宋体）摘要（小四黑体）胶接接头性能的无损评价是很困难的，至今没有 ： 令人满意的评价方法。本文采用时频分析的方法，将 AU 信号中的兰姆波各模式 在时频空间进行分离，通过分析兰姆波的信号组成和模式转换，对 Al 合金弱化 胶接接头及加速退化接头的超声波无损定征进行了研究。（小四宋体）1 课题背景及意义（小三黑体）随着各种新型材料和新型胶粘剂的出现，胶接技术越来越广泛地应用于 国防、航空、航天、汽车等领域。胶接接头可用于保持结构的完整性，或用 于在两个被胶接件之间传输载荷。随着胶接结构越来越广泛地应用在重要结 构上，以及被连接结构的复杂性越来越高，对胶接结构进行无损检测和无损 评价的要求也越来越高。所以，胶接接头的无损检测和无损评价有非常重要 的意义。2 本课题及相关领域的国内外现状及发展 2.1 胶接接头的无损检测（四号黑体）通常胶接接头中可能存在三类基本缺陷[1]：
1、粘附强度低(Poor adhesion，即胶粘剂与被胶接件结合不好；
2、内聚强度（即胶层强度）不足(Poor cohesive strength； „„ 2.1.1 胶接前的检测（小四号黑体）-5-湖北汽车工业学院毕业设计（论文）开题报告 指导教师评语： 学生翻译工作量是否充足，翻译语句是否流畅，句意是否准确，文字、语言表达的准确性和结构层次是否合理，格式是否符合规范，对本专业相关词汇的掌握程度和英文科技文献的翻译能力如何，是 否达到外文文献翻译要求，存在哪些问题。建议（定稿、修改、重 新翻译）。年 月 日-6-湖北汽车工业学院毕业设计（论文）开题报告 注： 每位学生至少查阅相关文献 10 篇以上，其中 研究型课题要求查阅 20 篇以上文献其中包括至少 5 篇外文文
献，本科生需完整翻译一篇与毕业设计课题 相关（或本专业相关）的外文资料（5000 字以上），原文及译文应在规定时间内上传到毕业设计网络系统 中，指导教师审阅提出修改意见（修改意见用红色四 号字体附在译文后面）学生应尽快根据修改意见进行，修改后再次上传，指导老师确认合格后定稿。纸质版资料原文可用 A4 复印纸复印，原文若打 印，应采用新罗马字体（Times New Roman），小四字 号。译文用 A4 纸打印。译文正文用宋体小四号 字，1.25 倍行距排版，页面设置见（纸型：A4；页边 距：左 3cm，上、下、右各 2cm；页眉：1.5cm，文武 线上写： “湖北汽车工业学院毕业设计（外文翻译”，字体为楷体小四居中； 页脚： 1.5cm，页码为 Times New Roman 小五居中；行距：1.25 倍行距）。毕业论文主标题毕业论文主标题毕业论文主标题毕业论文主标题((((黑体黑体黑体黑体·· ·三 · 号字三号字三号字三号字 ——副题(宋体· 四号字 考号：(楷体· 四号字 姓名：(楷体· 四号字 [[[[内容提要内容提要内容提要内容提要](](](](黑体黑体黑体黑体·· ·五 · 号字五号字五号字五号字 提高“打赢”能力是军队落实科学发展观的根本目的。在当 前情况下，军队管理工作必须以有效推进军事斗争准备为牵引，坚持为战斗力建设服务的总 原则，以人员管理为重点，以纪律建设为核心，真正做到服务“打赢”、保障“打赢”、向“打 赢”聚焦，着力培养与“打赢”要求相适应的过硬素质、顽强作风和严格的组织纪律，切实解 决好制约战斗力 生成和提高的突出问题。(宋体· 五号字((((关键词关键词关键词关键 词（（（（黑体黑体黑体黑体·· ·五号字五号字五号字五号字））·））军队管理 战斗力 军事 规律((((宋体宋体宋体宋体·· · 五号字五号字五号字五号字 · 正文(宋体· 五号字 谈论现代军事管理规律，探讨现代科技与军事管理的关系，首要的问题就是要确立现代军事-7-湖北汽车工业学院毕业设计（论文）开题报告 管理的战斗力标准。目前学术界对这个问题已经有了共识，但具体到如何把飞速发展的现代 科技运用到军事管理中，以增强部队战斗力方面意见颇多分歧，归纳起来人致存在以下四种 主要观点。观点一：军事管理有自身的规律，科技只是辅助手段。（1）…… 观点二：科 技是第一生产力，也是第一战斗力。（2）[[[[注注注注 释释释释](](](](黑体黑体黑 体黑体·· ·五号字五号字五号字五号字 ·(宋体· 五号享(1周林： 《军事信息学》 [M]，北京：国防大学出版社，2003 年版，第 245 页。(2李阳： 《论现代军
事管理的精神效益原 则》《世界军事》20001 年第 2 期。[[[[参考文献参考文献参考文献参考文献](](](](黑体黑，体黑体黑体·· ·五号宇五号宇五号宇五号宇 ·(宋体· 五号字
1、王保存著： 《世 界新军事变革论》[M]，北京：解放军出版社。2003 年版。
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