齐齐哈尔大学实习报告格式

齐齐哈尔大学实习报告格式（通用13篇）

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇1

本科实习总结报告

学生姓名：实习成绩：

所在学院：生命科学与农林学院

专业年级：生物技术专业级

实习类别：

实习单位：

实习导师：

学院导师：

201年月日

一、北大仓集团有限公司简介

集团简介：黑龙江北大仓集团有限公司始建于1914年，1999年改组又组建了黑龙江省西部地区最大的民营股份制白酒企业集团，集团总资产2.5亿元，年收入3亿元，年税利5000余万元。员工3000余人，是黑龙江民营企业五十强。北大仓酒自问世以来，屡获殊荣，先后被评为黑龙江省优质产品、国家轻工业部优质产品、中国优质白酒精品、省白酒类卫生质量信得过产品、省消费者喜爱产品、免检产品、“黑龙江特产”和黑龙江省名牌产品，两次荣获国际金奖，数次荣获国内金奖。1962年敬爱的周总理视察齐齐哈尔时，赞扬北大仓酒：“确有茅台风格，有发展前途”。此后，北大仓酒便被誉为“北国茅台”而声震大江南北、长城内外。公司强化品牌意识，投入大额资金对“北大仓”牌商标进行了防御性注册；又分别在美国、日本、韩国、俄罗斯、我国的香港和台湾地区注册了“北大仓”牌商标。2007年2月“北大仓”品牌被认定为全国驰名商标，同时公司有六个产品被授予“绿色食品”标识。公司近几年来先后被评为黑龙江诚信企业、全国就业和社会保障先进民营企业、黑龙江省质量用户满意企业、省民营光彩企业、东三省白酒行业十强企业。公司董事长隋熙明同志先后被评为黑龙江省杰出民营企业家、省、市劳动模范、黑龙江省优秀中国特色社会主义建设者。

科技进步：北大仓集团公司积极推行科技进步,实施名牌战略，不断进行技术创新和技术改造，不断调整产品结构，研制开发新产品，以适应不断变化的市场需求，目前产品已形成适应不同层次消费的3个格局，即以酱香型产品为主体、兼香型和浓香型产品为辅助的高中低度、高中低档和大中小包装的系列化产品体系。目前北大仓酒销售网络已覆盖到全国28个省(市、自治区)的300多个销售网点。据国家内贸部商业信息中心1999年以来所提供的调查资料显示，北大仓酒在全国白酒市场综合占有率的排名稳居20强之中。北大仓酒，是北大仓集团有限公司的主导产品、自问世以来屡获殊荣。1962年敬爱的周总理视察齐齐哈尔时，曾自费买了两瓶北大仓酒带回北京，并且赞扬北大仓酒：“确有茅台风格，有发展前途”。此后，北大仓酒便被誉为“北国茅台”，先后被评为黑龙江省优质产品、国家轻工业部优质产品、中国优质白酒精品、省白酒类卫生质量信得过产品、省消费者喜爱产品、免检产品、“黑龙江特产”和黑龙江省名牌产品。“北大仓”牌商标是黑龙江省著名商标。1999年北大仓集团有限公司又加大了注册商标的保护力度，投入大额资金对“北大仓”牌商标进行了一系列的防御性注册；又分别在美国、日本、韩国、俄罗斯、我国的香港和台湾地区注册了“北大仓”牌商标，并在国际互联网上注册了“北大仓”的域名，加入了全国联网的电码防伪网络系统，有力地维护了企业及注册商标的合法权益。企业于1999年通过了IS09002质量体系认证，于2000年获产品自营出口权，且产品批量出口韩国，使“北大仓”品牌的知名度与商业信誉得到进一步提升。集团董事长： 隋熙明集团副董事长：赵本山

策划思路：整合现有资源，采用现代技术，建设信息平台，提高管理水平，接轨国际市场。以“创造满足客户需求，创新谋求企业发展，创业实现产业升级”，树立“北大仓物流”形象，打造“北大仓物流”品牌。

发展目标：以齐齐哈尔市为中心，以黑、吉、蒙三省（区）交界区域为基础，建成贯通俄罗斯、东三省和国内广大地区的物流通道，为工、商企业提供第三方物流服务，为客户提供集装箱堆存、仓单质押、保税仓库、国际贸易、金融结算和电子商务服务。摆脱原有物流行业经营松散、信息闭塞、设施落后、成本居高、效率低下的被动局面。为企业获取经济效益，为城市增强整体功能。

发展规划：第一步，吸纳运输业户和开展自营公路、铁路货运业务，这是发展现代物流的重要基础；第二步，应用现代信息手段，建设北大仓货运信息中心，扩大北大仓物流公司业务覆盖面，增加公路货运线路和铁路吞吐能力，探索为工、商企业服务的第三方物流，与银行和企业联手，开展仓单质押业务；第三步，向现代化，规模化，集约化经营迈进。主要是完成两大任务，一是通过投资建设，扩大物流运营场地和设施规模，增加自营道路运输能力，二是扩大物流市场范围，提升信息网络功能，利用现代电子信息技术，构建北大仓物流

园区信息网络系统，推动物流业务向外埠、国内及边境和沿海口岸延伸，把北大仓物流园区建设成为齐齐哈尔市及黑、吉、蒙三省（区）毗齐市广大区域与国内外货物运输纽带。

二、实习内容

1、实习目的和意义

实习目的：

（1）、能够运用已学过的生物技术的理论和原理,科学地认识生产实践中的生物技术过程。

（2）、对实习所在单位的生产实际及科学的研究内容，能够提出问题，并能够概括归结为相应的生物技术问题。

（3）、能够运用已学过的生物技术的理论和原理或查阅某些资料,找出解决生产实际问题思路。

（4）、学会观察问题，搜索资料，调查研究，整理结果，分析数据等解决问题的方法。实习意义：

实习环节是学生已学习了专业基础课和部分专业课后，理论联系实际的重要实践性教学环节。通过实习，使学生接触实际课题，接触生产与科研项目，加深对专业了解、拓宽知识面提高分析问题和解决问题的能力，激发学生专业学习的热情。通过实习也有利于学生了解产业方向与社会需求，有利于毕业论文的顺利完成，提高就业的竞争力。

2、实习时间、实习过程

第一次实习，2011年9月日

首先在老师的带领下我们到达了北大仓集团有限公司，接待我们的是人事部的卢部长，卢部长首先对我们讲起了北大仓集团有限公司的企业文化。北大仓整合现有资源，采用现代技术，建设信息平台，提高管理水平，接轨国际市场。以“创造满足客户需求，创新谋求企业发展，创业实现产业升级”，树立“北大仓物流”形象，打造“北大仓物流”品牌。

随后卢部长向我们简单介绍了北大仓酱香型白酒的工艺流程：酱香型白酒的生产工艺可以概括为：两次投料，九次蒸煮，八次发酵，七次取酒，长时间贮藏，精心勾兑而成。两次投料指下沙和糙沙两次投料操作。有八次发酵、七次取酒。酱香型白酒生产工艺特点可以概括为：四高两长，一大一多。四高是：高温制曲、高温堆积、高温发酵、高温流酒；两长是指：生产周期长，历经一年；贮藏时间长，一般需要贮藏3年以上。一大指的是用曲量大，用曲量与粮食质量比达到1﹕1；一多指的是多轮次发酵，即八轮次发酵。在酱香型白酒的生产工艺中，第一次投料称下沙，第二次投料称糙沙，投料后需经过八次发酵，每次发酵一个月左右，一个大周期约10个月。

最后卢部长跟我们讲解了白酒按香型的分类：浓香型白酒，清香型白酒，米香型白酒，酱香型白酒，兼香型白酒。

1、浓香型白酒：以粮谷为原料，经固态发酵、贮存、勾兑而成，具有以己酸乙酯为主体的复合香气的蒸馏酒。

2、清香型白酒：以粮谷等为主要原料，经糖化、发酵、贮存、勾兑而酿制成，具有以乙酸乙酯为主体的复合香气的蒸馏酒。

3、米香型白酒：以大米为原料，经半固态发酵、蒸馏、贮存、勾兑而制成的，具有小曲米香特点的蒸馏酒。

4、酱香型白酒：以高粱、小麦为原料，经发酵、蒸馏、贮存、勾兑而制成，具有酱香特点的蒸馏酒。

5、兼香型白酒：以谷物为主要原料，经发酵、贮存、勾兑而酿制成，具有浓香兼酱香独特风格的蒸馏酒。

此外，还有凤香型白酒、特香型白酒、芝麻香型白酒和豉香型白酒等。

第二次实习，2011年月日

我们一行人在卢部长的带领下首先到达了发酵车间，发酵车间的李主任给我们讲解了北大仓白酒的入池发酵的过程及过程中的注意事项。

①酒尾用量：每池用15％v01--一25％vol酒尾200 kg回酒养醅。

②入池时，检查堆子断面情况，起温厚度均达100 cm左右，堆心温度均超过35℃。堆表层酒醅感官检查带香甜的酒香。

③入池操作要求掌握，疏松均匀的原则，首先将堆积好的醅子上下翻匀．人池时间控制为2～2．5 h．人池温度实际控制为34--一38．5℃。

④粮茬入池自然沉降24 h后，按-丁．艺要求用泥封池头．窖皮泥晾24 h后盖塑料布保温，池内发酵期为30 d。第3轮到第5轮最好延长发酵期至33 d。

⑤窖池管理由专人负责。在做好防护管理的同时，对池内发酵温度定时监测．监测结果见表1。

⑥入池水分尽量降低人池水分。以保持堆积过程有足够的空隙并控制缓慢升温。人池水分要求：下沙38％～42％、糙沙40%～43%、1次入酒后44%～46、2次入酒后47%～49%、3次入酒后50%～

52、第4次入酒后为53～55、6次入酒后≤57%。

随后李主任带领我们走进蒸馏车间，并简单对我们讲解了蒸馏酒的过程。

①分层出池来保证分层蒸馏。装甑场地酒酪够一甑后，停止出池操作，不留多余酒醅，装甑完毕后。再出下一甑所用的酒醅，以达到分层蒸馏、原酒分香型入库的要求。分层出池分表层酱香酒醅、醇甜酒醅、窖底酒醅。原酒感官质量呈现为：微黄透明，酱香较突出。微有焦糊香，醇厚协调，较丰满细腻，后味稍短。分表层酱香酒、醇香酒、窖底酒几种类型入库。

②蒸馏操作要求做到松、轻、匀、薄、准、平、稳，见汽压醅．上甑气压控制在0．Ol～0．02 MPa。馏酒温度40～45℃．流酒速度≤2．5 kg／min。接l～2 kg酒头单独存放。接酒未达到入库标准前，不允许打起追尾，领取恶气水温<80℃。

3、专业理论、原理和技术方法在实际工作中的应用，突出实习工作的主要技术内容；

白酒的酿制是以曲类、酒母为糖化发酵剂，利用淀粉质(糖质)原料，经蒸煮、糖化、发酵、蒸馏、陈酿和勾兑而酿制而成的各类白酒。其中涉及到很多专业的理论，原理和技术方法，有化学工程原理，微生物的发酵等等。微生物的发酵被应用在入池发酵过程中，车间的工作人员可以熟练地掌握各种颜色，湿度，温度下的发酵状况，以及化学工程原理被应用在蒸馏车间，其利用蒸馏塔来将微生物发酵产生的醇类，脂类等代谢产物来分类。

4、取得的工作成绩和实习单位的贡献等。

我在发酵车间对李部长建议在工人下窖取材时要对他们的通风情况时刻关注，例如在窖的四个角都摆放好强风的风扇，可以保证他们呼吸到含氧较高的空气而免于因窒息而引发的事故。

三、收获与感想

在参观了北大仓集团有限公司后，首先我发现了我对于专业的了解还是比较缺乏的，也可能跟我们目前没有进行专业课的学习有关。但是就算我们学习了化工原理和物理化学，我仍然觉得在理论和实践之间存在不小的差距。在工厂里面参观的时候虽然我知道某些设备的工作原理，却还是对其感觉很陌生。特别是在参观动力车间的时候这种感觉尤为强烈。所以我们在建立起自身的理论体系框架的时候还是需要注意实践，可以通过这些课程的实验课获得相对应的实践知识。就像我们在参观新华扬公的时候我们对一些化工原理的知识得到了升华，加深了我们对其的印象和理解。

其次，我觉得提升自己的专业素养很有必要。我认为专业素养不仅是指我们对专业知识的掌握程度还存在我们自身的动手实践能力。有些工作人员都是高等院校毕业，具有优良的综合素质和优秀的操纵能力。同时这也证明薪酬稍微高一点的工作基本上都是技术性的工作。技术性的工作不仅要求我们要有完善的理论框架，还要有较强的动手操作能力。所以，我们努力加强提高自身的专业素养。

最后，我觉得这两次实习收获都挺大的。我们因为还没有开始学习专业课，所以对与微

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇2

【关键词】艺体生 大学英语 任务型教学模式

一、我校艺体生英语学习现状

我校艺体生英语水平普遍偏低，成绩差，与其他非英语专业的学生相比存在一定的差距，这类学生的英语听说能力很差，只会简单的日常用语，上课时老师很难全英语上课，一般以中英穿插讲课，中文多于英文，有的班级甚至全中文讲课；在语法方面，大部分处于初一、初二水平，还有少数学生英语一点都不会，差到名词的单数、复数不会用；作文方面也是一个盲点，写作不会扩展联想，内容空洞，单词错别字很多，即使是中式英语也看不懂，甚至有的会完全放弃！因此，考试成绩不尽如人意！很多艺体生对英语没有兴趣，自卑心理及自暴自弃现象严重，除了英语课之外从不看英语，即使上课也听不进老师讲授的内容，有的甚至很厌倦，又因基础太差，害怕问人，怕羞而放弃！这种自卑心理严重影响了学习理想的实现，更严重的导致自暴自弃，破罐破摔！艺体生的活动相对要比其他专业要多一些！他们经常参加演出、比赛，所以，要花更多的时间进行排练、训练，所以出现了重视专业课而轻视文化课的倾向！很多艺体生学习目的不明确，学习自主性不强，自主学习时间不足，作业不认真完成，不会预习与复习，一直坚持记笔记的学生不到一半！

二、网络环境下大学英语任务型教学模式

任务型教学模式将活动任务当作实现教学目标的途径， 让学生在使用英语完成任务的过程中不自觉的学会英语知识，培养其英语运用的能力。在这一模式中， 英语被当作完成任务的一种手段， 而不仅是一门需要学习的知识。Willis把任务型学习模式分为三个阶段，即任务前阶段（ Pre- task—Introduction to the topic and task ）、任务完成阶段（ Task cycle—Task planning and report）和语言讲解阶段（ Language focus—Analysis and practice）。Willis认为， 在任务型教学模式中，完成任务的兴趣会刺激学生，从而扩大其使用语言和交际的手段及范围。学生的语言运用能力也会大大提高。

参照Willis的任务型教学模式体系， 笔者将任务的实施分成三个阶段，即任务前阶段、任务完成阶段和任务后阶段。在任务前阶段中，教师将学习任务介绍给学生，接着由学生个人或同学协作完成任务，最后由教师评价任务的完成情况。结合大学英语课程教学要求（在充分利用现代信息技术的同时， 要合理继承现有教学模式中的优秀部分， 发挥传统课堂教学的优势）。以及齐大英语教学的特点， 笔者构建了网络环境下大学英语任务型教学模式框架：

1.任务前阶段：任务介绍、小组讨论、搜索信息。

2.任务完成阶段：a. 课堂学习（听取汇报，内容引导，重点讲解，疑点解惑，设计任务，完成任务）b. 网络自主学习（完成网络作业，自选学习内容，网络自主测验，网络信息搜索，网络信息交流）

3.任务后阶段：学生自评，学生互评，教师点评，任务总结，安排新任务。任务前阶段包括任务的介绍、任务的讨论和信息的搜索。任务介绍有助于学生合理的规划和设计接下来的学习；任务的讨论必不可少， 它可使学生积极的参与到主题中来，更好地理解任务的内容， 并且对任务进行预期；信息的搜索是该模式的重要环节，它可以充分地发挥学生的主体作用， 对学生完成任务起着重要的作用。

三、对我校艺体生实施大学英语任务型教学模式探析

通过分析笔者所教授的2012级艺术设计专业学生的实际案例，探讨艺体生大学英语的教学模式。

第一板块为主题探讨： 先请学生做值日生报告作为热身活动，再由一首视频歌曲导入单元主题food，通过多媒体演示动画，运用 TPR教学，来激发学生的热情，活跃课堂教学气氛。然后通过师生对话进入互动环节。教师提问，学生回答。本课设计以 “What’s your favorite food？”任务型学习活动为主，再给出三种途径让学生回答教师的问题，采取随机问答的方式激发学生的学习欲望，为了完成此任务，学生在活动过程中无意识地、不断地重复进行句型操练，最大限度地发挥了学生的主观能动性及内在潜力，在不断完成任务中获得乐趣，运用英语的能力不断提高。由于教学对象为艺术设计的学生，英语程度比较差，对话中经常遇到较难表达的单词，亟待教师立刻解决并反复重复示范；有些学生遇到不会的单词又要执意表达时会说出汉语让老师翻译，这给教师教学提出不小的挑战，但他们敢于开口，可见在语言表达方面，他们已经迈出了可喜的第一步。

第二板块直击对话： 通过齐读、分组朗读的方式使学生反复操练；提出难词与重点词，辅以讲解，扫清语言障碍；再通过多媒体简笔画 （ 以辛普森一家为动画原型，比较接近同学生活） 呈现对话词汇以及对话内容，以增加直观视觉效果，帮助同学快速且牢固的记忆。这里采用图示教学法，也叫 “图文示意”教学法，即通过简要的符号、浓缩的文字、线条等构成特有的图文式样，形成板书、电脑课件有效施教的教学方法。在教育教学图示教学法好处颇丰，它符合用脑科学，协同左，右脑进行全脑思维的功能。图示教学法符合学生认识和记忆事物的规律。图示教学方法能有效地传递信息，提高信息传播的数量及质量%取得了良好的记忆效果之后，再设计了对话背诵PK环节，这个PK 环节经过在课堂上一个半学期的试验，反响不错，同学们踊跃参加，并且通过 PK 培养了同学们的竞争意识与团队意识.最重要的是符合艺术学生愿意背课文和喜欢竞技活动的学习特点。

第三板块通过句型替换练习，要求学生利用所给时间和短语编小对话，即情景对话，创设情景，使学生们在仿真的情境中运用英语进行表达与交流，激发学生的兴趣。对把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养”用英语交流信息的能力”，主要问题是缺乏语言环境.解决这个问题的关键是课堂教学.因此，尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学。著名的教育家赞可夫指出： “教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥其高效作用！”营造语言学习环境，使学生有如身临其境，有利于调动他们的非智力因素，加深对学习对象、课文内容的理解，完成对知识的掌握，做到”学习语言知识不忘其功能性，使用语言不忘其得体性”，始终将语言实践放在首位，置课文于情景中进行教学，可以有效地培养学生的听说能力。

总之，艺体类大学生是我国大学英语教学中的一个特殊群体， 他们对我国提高国民生活文化水平将起越来越大的作用， 也将直接影响我国文化艺术和体育在世界各国中的影响力。作为艺体类大学生大学英语教师就有责任借鉴国外先进理论并结合我国艺体类大学生大学英语教学实际积极有效地展开研究， 以提高我国艺体类大学生大学英语教学水平。

参考文献：

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇3

时间：20XX 年 X 月 X 日

土建专业大学生实习报告格式

从 xx 年 7 月 18 日至 10 月 18 日参与 xx 项目工作已有三个月时间，回顾三个月的实习期工作，感触很深，收获颇丰。

这三个月中，在领导的和同事门的悉心关怀和指导下，通过自身的努力工作学习，顺利的完成了现场土建工程师的岗位职责，同时也提高了个人的职业素质。

在这三个月的实习期中，我主要负责 xx 项目 17#、18#、26-34#楼的现场管理工作。从加入公司项目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地现场及相关施工楼栋的图纸资料，完成西港、万利工地三通一平，包括水管线路的选址、接头、埋设工作，各栋楼的工程进度统计、施工人数统计、质量监督，协调挖掘机台班开通道路、清理桩头，统计 18#楼护坡工程量及管线保护工作，参与各栋楼的桩位偏差测量为验桩及后续工序的施工做好准备，万利现场交接工程量的现场实测统计。并在公司领导及同事的热心帮助下积极参与相关技术工作，通过自身的努力学习，将图纸理论知识同现场工程实践相印证结合，通过运用所学理论知识，努力积累现场工作经验，能够使自己快速的融入到新的工作生活当中。

同时，在工作的同时我也深刻认识到自身还有许多不足之处，例如特别是工程经验方面有着较大差距，经历的工地现场经验有限，理论知识没有很好的和工程实践相结合，认识到这点不足后我决定在不断

丰富自身建筑理论知识的同时，能够做到实地的多和同事以及现场监理沟通，争取在完美的完成各项工作的同时，不断丰富自己的工程经验。我还发现自身对理论知识的把握也不够全面准确，所以在今后的工作中我要做到利用工作业余时间努力学习建筑、管理理论知识，丰富自身，为以后能够顺利完成工作打好基础。并且，通过三个月的实习也是我充分的认识到了，作为甲方的驻工地现场代表，要丰富的不仅是建筑理论知识和现场经验，更重要的是做到发挥管理者的只能，在工地现场能够做到统筹协调，及时的协调处理现场各类突发状况，并且能够对后续工作可能出现的状况做一个深刻的认识和准备，以保证工程能够顺利的施工而不受到过多其他不必要的因素干扰，影响施工进度和质量。另外，在今后的工作中，我也要抱着对工作对自己负责的态度，工作时能够严格要求自己，做到有始有终，遇到问题能够及时跟踪处理完成，我相信抱着这样态度来开展以后的工作，不但为公司发展做出贡献，更是对自身的磨练和提高。

三个月的实习期结束，我也深深了解到了我工作的成绩和进步和领导同事的帮助是分不开的，今后工作，我不仅要进一步加强理论知识与现场实践的相结合，充分发挥个人特长，积极改进自身不足之处，同时更应该注重团结同事，发挥团队和谐进步的精神，完成自己的本职工作，为公司的再创佳绩增砖添瓦。土建专业大学生实习报告格式 相关内容:经典认知实习报告格式范文 1.实习报告的题目一律统一格式为：关于在╳ ╳ 单位从事╳ ╳的实习报告 2.正文内容包含四个方面：² 实习目的：言简意赅，点明

主题。² 实习单位及岗位介绍² 实习内容及过程：篇幅不少于 xx 字。

2021 最新的实习报告格式范文 一、实习报告的资料收集从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。

学生暑期实习报告格式 这个暑假，我参加了黄江镇 xx 年大学生社会实践的活动。时间飞逝，很快，一个月的社会实践活动就结束了。在这一个月里，我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天 纺织工程专业毕业生实习报告的格式 人人都说大学是步入社会的最后一个加油站，为了充实自己，更好的了解社会，以便更好的为社会服务，在大学的第一个社会实践实习里，我走出校门，调查了纺织方面的情况，作此报告。

2021 会计实习报告格式 下面我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度，会计实习报告。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

最新的顶岗实习报告格式 前言随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来

越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。

2021 英语专业毕业生实习报告格式 刚放假，觉得真轻松，随即过了 8 天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这 8 天的时间我是专心的，但 经典大学毕业实习报告格式 实习报告内容专业(本/专)年级班级学 号姓 名指导教师实习单位时 间实习报告要求 1.封面指定样稿 2.纸张 b5 纸标题：字体黑体;大小小三~小四正文内容：字体宋体;大小小四左右页边距：2 厘米 3.内容提纲前言一、实习目的二、实习时间三、实习

实习报告格式

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇4

题目：

姓名：

专业： 班级学号： 指导教师：

南昌航空大学科技学院信息工程系

2014年月日

毕业实习报告格式

1、前言（实习地的介绍）

2、正文

a.设备组成、工作原理、用途等

b.某产品生产工艺过程、产品的结构等

c.产品（系统）的开发过程等

3、本次毕业实习的总结和体会

4、对实习工作的建议

5、附录

6、说明：

1、正文宋体小

四、各章节标题宋体小三；

2、报告需用A4纸张打印；

3、封面（含毕业实习名称、姓名、班级、学号、指导教师）；

大学实习日记通用格式 篇5

今天上午在中心，等人收身份证复印件。同时发现大同许多营业厅都存在着诸多问题。我们每个实习生需要卖出25部手机，我给大家报的是25部。营业厅现在不以推G3手机为主导，所以有些时候实习生要想卖出手机就不那么容易了甚至可称得上是老大难的问题，今天成果比昨天好一些吧，实习生们也在慢慢适应着这样的生活。转眼一年就这样过去了，平淡无奇，说乏味也不为过。这就是一年，感情冲却平淡。无知渗透苍驳。回看物事，非也。不无去年的热情，缺失的是一种冲劲。滂沱，是遗漏。一年，嘿…

下午和李旭去新华街营业厅，人们还都不错吧，积极待岗。机型的数量太少给我们完成任务造成了很大的困难，想办法。

我们始终要保持乐观积极向上的心态，就好像是在和我自己说一样。

2010.7.30 晴

一样很热。一样很焦灼。

同城百姓郁热难耐。

今天去石经理那里核实下县区的告知短信发了没有发到。把县区实习生的衣服打包整理好送到薛师傅那里，派物流车给各个县区发下去。由于企业建站以及旺铺通任务的下达，和石经理商量看看后期的任务怎么完，说实话这个任务下达的有点滑稽，不在大学生所能承受的能力范围内。全省这几天都在搞G3手机营销以及企业建站，都不太好做。这几天在G3手机的营销中也出现了不少问题：

1.从7月20日初步准备此次实习活动，和大同移动公司市场部石经理联系后，组织进行市区、矿区、南郊区的面试以及上岗培训中，一切正常，县区由于报名人数以及县区特殊地理差异，致使面试培训时间较市区后延。现在已经步入正轨，大同地区现所有实习生正常上岗。

2.包括大同市七县四区在内，大同市实习生小分队共有几个。大部分分队配合营业厅，安排在营业厅内工作，展开G3手机的营销活动。其中机车厂小分队、新华街小分队、御河北路花城小分队、东关小分队等抽出部分实习生参加户外展销。中心营业厅、新华街营业厅参加户外IP电话以及G3宽带入网营销宣传。除中心营业厅有全部四款G3手机型号：中兴U230、华为T2211、中兴U215、中兴U500，其余营业厅大部分现存手机型号仅为中兴U230、华为T2211两款，不能满足客户需求。御新华都营业厅有中兴U500样机，东关营业厅连样机都没有，只有图片，给营销造成很大困难，顾客再看不到真机和样机后因缺乏信任度选择不买。机车厂营业厅没有实机，在实习生的解说下，决定买，可是光顾2次后，实机到位问题还是得不到解决。大同大学营业厅因放假期间学生太少，销量很成问题。另外，宣传彩页很缺。我们的优惠套餐何时能下来?

实习生反映看能不能提供更多的样机以及G3手机的品种能否加大，以增强吸引力。

3.对于企业建站和旺铺通两项任务，大同地区鉴于之前并没有分配这两项任务，而现在应省里要求不得不做。虽然很被动，但我们会努力。由于大同的新增企业数为零，所以完成这两项任务会很困难。时间上也存在着困扰。

2010.7.31 阴

今天，终于终于太阳没了。

幸福的顿时都不知道该说什么了。

神仙!神仙!

今天在中心厅班长办公室里给县区移动自办营业厅打电话让他们把传真发过实习生的身份证复印件，结果很不尽如人意。很模糊，乱七八糟，不知道能不能用来办银行卡和身份证，可是一个一个县区去跑也太不现实了。有点崩!!!是在不行也只能扫描了，那个也许还能清楚点。

2010.8.1 阴

快乐第二天。今天听西城主管xxx说机车厂营业厅的营业员因为自身素质、态度太差，导致顾客原本要买的机子却迟迟卖不出去，很费劲啊。

实习生对企业建站和旺铺通两项任务不是很明确，有些看不懂，不知道任务量怎么算。甚至小队长和我提出看看能不能发动省公司给实习生办理集团小号，这样实习生之间联系方便，便于沟通。嘿嘿，想法是好的，可这根本不可能得到解决啊。

2010.8.2 晴

今天是晴天，微晴吧。

早上去了石经理办公室，看看县区的名单以及实习生的身份证复印件核实能扫描过来。地方分的太细，工作就会不太好做。

结果向阳里营业厅的实习生打来电话说有位顾客已经来过好多次想买中兴U500机型，而向阳里营业厅却迟迟没有到货。联系中心营业部却说货3天以后才可以到。实习生不想让顾客这么扫兴甚至说可以帮顾客到中心营业部来取机子。但一切都需要走程序。下单、发单没有一项可以逃过。

有些时候某情况某境遇真的会让你无能无力。

2010.8.3 晴

今天是8月3日，据说是男人节。

应石经理要求，开了大北街营业厅，临时调过4个人去大北街营业厅。

下午终于把名单收齐，终于把身份证复印件寄了克，真不容易。结果是全省最后一个，挨批啦。

不过今天傻不拉几的，发现一堆问题。可恶。明天得好好研讨下这个问题，不能这样啊。

2010.8.4 晴

今天好忙。

先是给主管们开了会看看要怎么去开展后期的工作。然后给各个县区的实习生打电话安顿实习事宜，忙完已经下午两点了。中午和主管匆匆吃过饭后，去了一趟西城营业部。连同御新花城、御新花都、东关。三点一线，结果在花都感觉不太好，实习生们不能主动和顾客去推销手机，而要等的顾客去问，那样想要卖出去怎么可能。就有关问题和他们说了说，交代了组长。

回家。组委会说有广灵县实习生说在那实习天天不知道该干什么。其实我是一个一个打的电话唉…

然后，晚上开始发高烧。巨猛。一下飙升39度。

2010.8.5 晴

早上体温38.4度。可是今天安排主管开会。而且要带实习生到大客户经理部学习，还是去吧。

早上一切顺利，办完事后到中心营业厅，结果参加抽奖活动抽到30元，哈。

下午接到县区实习生的电话，其实有很多东西他们还是不太明白的，慢慢细心解决吧。

2010.8 .6 晴

又是晴天。

但却已然不像前些天那么燥热了。

那天在路边摊上看见个卖蛐蛐的生意小贩，很好看的一个小笼子，手工制品，真的很别致。

中心营业厅的手机销量一直是大同市最好的，这个真没办法，天时地利人和，实习生们也很卖力，不容易。

2010.8 .7 晴

今天中心一切正常，下午去了一趟大北街营业厅还不错。

晚上给各个县区的实习生发短信告知他们合同问题，希望大家都多多配合。

2010.8 .8 晴

今天我们的手机销量是1113了。

2010.8 .9 晴

今天去中心营业厅，可能由于半个月的从相识到相熟，人们又扎堆现象。主管XXX发现还有打电话，发短信的现象，于是批评了他们。但实质上我们的实习生还是很不错的，半个月，业务比之前的长进不是一点半点。而且在个人礼貌、待人接事上也有不小的变化。

下午去找石经理貌似人家又在开会啊…

2010.8 .10晴

第一：今天想吃好吃的。

第二：想吃就一定要去吃。

下午去市场部盖章了并把合同印了10份。

工作完结。

2010.8.11 晴

实习已经两周过去了，今天的G3手机销量为1245。貌似有个通知七把我表扬了一下。

今天召集市区以及矿区的队长开会。上报问题，结果发现大北街营业厅至今没有宣传彩页，都得靠实习生手绘。上报了好几次总是拖拖拉拉。机车厂营业厅至今没有手机，矿区的手机没有一部到货。问题简直太多了。大同大学一直在忙着给新生装卡。下一阶段又是一卡通的入户，很忙。

今天小小合了个影。

2010.8.12 晴

Fight!

2010.8.13 阴

从11号下过雨后，这几天一直隐阴阴的，也不知道是因为那些已故的人们…

实习活动还在如期进行，一切正常。实习生也许身心已到疲乏阶段。但这个是谁都应该去理解的，多鼓励吧。

2010.8.14 晴

天晴了!!o(∩_∩)o 哈哈!

我们各就各位。明天要去太原开会那，么么。加油!

2010.8.15 晴

今天下午在旱西关的三桥大厦各地市动感实习生团队长开了815中期会议。本来感觉好轻松的一个会议，结果跟我想像的不大一样啊，下午定的2点半开会，2点组委会孙老师就给我打电话问我在哪说让快点，真崩了。结果打车去旱西关，先在一楼打印了述职报告。上电梯7楼会议室，一进门就让我答卷子，整个过程还稍稍带点紧张，哈。然后就开会，令狐老师看起来很凶啊，孙老师、马老师还算谦逊。6点我们的会议结束。由于明天还要去组委会领银行卡和实习证明，所以晚上没有会学校，在宾馆住下，一起吃了饭。晚上和他们出去溜了溜姐，才知道明天是七夕。美好的节日，美好的爱情。晚上我和晋城团队长蔡金进一个房，小蔡和我是校友，比我低一届。完!

2010.8.16 晴

今天依然晴。我们9个人早上在三桥吃过早饭后就去组委会了。领了工资卡和实习证明，结果才知道银行卡之是把在外地上学的同学的给办好了，至于太原的还没有做出来。于是我们决定等把那些拿回来一起发吧

2010.8.17 晴

今天早上李旭去找石经理看看报社的稿子什么时候能下来，决定明天开个会。给大家强调下企业建站和旺铺通的相关内容。

2010.8.18 晴

今天给各个队长来了会。强调实习生出去跑企业建站和旺铺通的安全问题以及怎么建组。

初步定于8.23结束此次实习活动。

2010.8.19 晴

实习活动一切照旧。实习生们对企业建站和旺铺通任务量的完成心中不是很有数，态势比较低迷，首先是自己吓倒自己。再者资料缺失，我们实习生外出跑业务给客户的可信度降低。但不论怎样，我们都应该试试。

2010.8.20 晴

这几天天气很舒服，相比前几日，嘿嘿。虽不是阴天，有阳光，但很温暖，绝不是燥热，心情好比什么都重要。

实习生们还是很卖力的在推G3，销售量指日可待哦。

2010.8.21 阴

今天大同巨冷。可以这么说吧，毕竟现在顶多算刚立秋。温度真的是不高啊，看见穿短裤的爱美的女滴~真的心里由衷感叹啊…

今天我们的任务量过了2500。

这几天人们似乎都要忙疯了。

2010.8.22 晴

算是晴吧，难得。下午去中心打印实习生考核表。各个营业厅的人们都要盖章。营业员们也是相当辛苦的。各个队长们跑东跑西，因为明天要开会，县里的实习生都要来，真的担心他们的路途安全，所以还是每个县都确定了名单，真是千叮咛、万嘱咐，浑源县由于离市区距离远而且目前处于修路阶段，来一趟要5个小时。太汗啦~所以把开会时间定于明日下午。

准备。准备。就绪…

2010.8.23 晴

昨天晚上临时决定今天中午举行队长会餐。时间很紧张，开会时间定在2点。

吃饭前怕会冷场啊，看来担心有点多余了。

饭后一行人到移动大楼开会，实习生已经来了不少了，接待处沙发去、大客户区全市实习生，因为还没到移动上班时间，组织他们去了3层的全球通多功能俱乐部。先前已经和石经理大好招呼。

今天主要是给实习生发工资卡以及实习证明。由于组委会只给了我先一部分的卡的名单而且目前为止还没有收到电子版，又怕给实习生发错，于是把每张卡号对好在家已经写上了实习生的名字且把各个营业厅的都已分好。第一批回来了79张，第二批回来了51张，总计130张，县区实习生因为身份证是扫描的所以很多银行卡都没有办下，共计 人。

一切工作照常。还有小小插曲，也算是一种经历吧，在这暂且不谈。发卡后，各分属主管收齐实习生的考勤表、实习生考核表、实习生个人实践报告手写份、各队的团队总结以及优秀实习生推荐表后。最后的合影留念。

2010.8.24 晴

实习活动告一段落。一个月的实习，学到的东西是不一样的。我只能这么说，当东城主管马希文拿给我看东城东关团队的实习日志以及他们东城团队手写的博文时我很感动，是一种感动。东城东关营业厅实习生队长王晓飞，居然把他们每天实习生的排班表以及每天为哪些客户交费、有多少客户等等琐碎的东西都做成了电子版。说不出的是欣慰。大同市有150名动感实习生，但为有这样一个8人小团队可以做到这些。感触很深，由于开会时我没有拿到这些东西，如果拿到和其余的130多人说了又会是怎样的一种情况，我想象不到。

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇6

活动简介

“走进机器人的世界”机器人培训是由哈工大校团委策划，哈工大智能机器人俱乐部负责实施的，以提升学生动手能力、创新思维和实践能力为主的培训。结合本次科学营营员特点，培训分为结构认知学习和动手编程调试2个部分。

其中，认知学习部分，同学们需从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。通过同学们的亲自触摸和感受，消除大家对于机器人的神秘感，为接下来的舞蹈编程调试打好基础。

紧接着，由各小组自行研究设计图形化机器人编程软件，通过高度集成化的模块和可视化的操作方式，让同学们迅速找到使机器人动起来的“小窍门”。然后小组成员分工合作设计动作、讨论程序设计流程等。

最后，各组统一进行成果展示。在音乐伴奏下，机器人翩翩起舞，营员们从中感受到科学的无穷魅力和科学创新的艰辛和乐趣。

活动实方案

活动目的

通过机器人培训，激发学生们对于机器人的感性认识和研究兴趣，并通过营员实际动手参与到科技创新活动中，提高他们的团队协作和动手能力。

活动实施流程

本次培训由哈工大智能机器人俱乐部负责实施，首先要做好前期准备工作，包括检修和调试机器人、筛选动作代码、准备基本配件（充电器、电池等），还需要准备好成型的15台人形机器人。

上午，机器人俱乐部全体成全提前到达现场，布置会场，最后做机器人调试工作，确保稍后每个同学手中的机器人都能正常运转。然后，由哈工大智能机器人俱乐部负责人为大家进行培训，讲解基本操作技巧和注意事项，并为同学们布置一个本次培训的最终任务——自己组队动手调出一套完整的机器人舞蹈，在下午进行评比验收。

下午，队员集合，继续进行动作调试，要将舞蹈和音乐合上节拍。然后，所有小组轮流上台展示机器人舞蹈和音乐，并且整体上台解说介绍本小组的作品。

活动实施方式

◇为达到培训目的，将所有营员分为2大组进行培训，每大组100人。培训时长为l天。

◇每大组又分为10个小组，每小组10人。为每一组营员分发一个人形机器人，各组动手研究各自领到的机器人，从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。

◇为每个小组分配一名指导教师，确保所有组员碰到的难题都能及时解决，教师也对每一小组的任务进展有所掌控。

活动总结

随着我国产业转型升级的不断深入，作为高端智能制造的代表，机器人产业近年来呈现出迅猛增长的态势。工业机器人在生产线上的大规模应用，正引领新一轮制造业的变革。同时，家庭机器人和服务机器人的使用也越来越广泛。在这样的大环境下，机器人培训环节能让高中生们提前认识机器人、了解机器人，激发同学们对机器人研究的热情。哈工大分营结合本校特色，制订了机器人培训活动实施方案，以激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。

本次机器人培训特邀哈工大智能机器人俱乐部学生创业团队为科学营营员作培训。该团队从成立以来，一直以学生的个性化发展和素质培养为目标，通过以机器人研发为重点，机器人培训为手段，做学生的培训工作，到目前为止，已经研制销售出上百台机器人产品，营业额达到上百万元。同时该团队还承接过校内外大型教育活动的机器人培训工作，具有丰富的教育培训经验。

根据学生的反馈，此次培训取得了很不错的效果，学生们纷纷表示在这次培训中，不仅玩得很开心.也了解了机器人的相关知识。寓教于乐，通过培训让学生们提前对科学技术产生兴趣，从而辐射到自己的高中学业也是此次策划机器人培训的目的。

“在哈工大活动中心，我们学习了机器人的编程，看了机器人跳‘江南style，欢声回荡在每一个角落。接下来，大家又自己动手为机器人设置程序，亲自体验科技活动，终于在长达3个小时的时间里，每个队都完成了机器人的编程、设计及配乐。在机器人舞蹈大赛上，多种多样的动作无不彰显出营员们的智慧和汗水。这项活动使我们越发喜欢科学，喜欢研究，喜欢探索尝试。”

哈尔滨工程大学实训总结报告 篇7

实训名称：专业技能实训 班

级：

092021 学

号：

09202111 学生姓名：

周国宾 指导教师：

李健利

哈尔滨工程大学

2012年9月6日 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告 概述

实训是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识，学习新技能的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

七月初，我们来到大连东软实训中心进行为期连个月的暑期实训。在这两个月的时间里，我们学习了AE、Premiere、Edius等影视后期剪辑与特效的有关知识与技巧，更根据所学的内容进行了项目实践。项目实践的主要内容是根据自己的个人状况制作一个简短的视频简历。为了保证视频的和谐完整，我必须计划好语音的内容与动作的时间，除此之外还要调整好两者的整体节奏。项目制作过程中，我成功完成了音频与视频的录制。在项目验收阶段我顺利地通过了答辩，圆满完成项目所要求的内容，虽然和职业的影视级特效还有一些差距，但是在有限的时间内我充分发挥了自己的能力，结果也令我本人满意。感受与体会

在为期近两个月的大连东软实训中心的实习过程中，我每天都感觉很充实，从基础知识的巩固，到学习新的知识，再到项目的制作过程。我都认真学习，勤于思考，并且不断动手实践，我感到收获很大。

这是一次我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。它对于培养我们的实际动手能力有很大的意义。这次实习旨在培养学生综合运用所学的数字媒体方面的基础理论、基本技能和专业知识来进行分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和操作技巧，使我们了解影视特效与剪辑的制作流程与方法，以及锻炼我们撰写科技论文的能力；培养我们直接参与特效制作、视音频录制和资料的调研，以及对项目要求的分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些媒体技术的发展前沿。哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告

这次实习让我们走出校园，切身体会公司的企业文化，感受到了和学校里面不一样的学习方式和氛围，也可以从中学到很多社会经验，了解了很多行业需求和动态，使我们视野更加开阔。

我是数字媒体方向的学生，前一个月的时间主要是老师给我们讲解有关After Effects、Premiere、Edius等等多款软件的基础知识，V-Ray、Particular、蓝宝石等等实用插件的使用方法，以及利用3DS Max与AE使三维与二维有效结合。这些知识有些我们在课堂上学过，有些没有，这次是系统地讲解，为我们之后的项目开发打下了良好的基础。

对于像我这样数字媒体专业的学生来说，三维建模与二维绘图是我们的立身之本，然而在学习的过程中我发现自己的基础知识掌握不是很牢固，学过的知识存在遗忘的现象。就像老师强调的那样，我需要注重学习的细节，不能模棱两可。

过去3DS Max是我的薄弱环节，以前只知其然不知其所以然，在讲解过程中，我了解了Max中的许多命令的具体含义，以及相关参数的设置。还掌握了粒子系统和渲染系统的使用等等。

课程结束之后我们便开始了实训项目的实践。我们要做的是内容主要为自我介绍的视频简历。在视频简历中，我们要在短短几分钟的时间里介绍自己的兴趣爱好，技术能力以及对未来岗位的期望，并且这一切都要通过实拍与特效结合的方式表现出来。时间紧任务重，对我来说是个不小的挑战。我先根据自身的想法与状况，撰写了语音部分的初步稿件，通过不断地推敲与思考，又确定了动作的内容与顺序，再将两者合并为创意文档，而且顺利完成了录制于拍摄。

在制作过程中我也遇到了很多问题，由于缺乏实际操作的经验，音频与视频又是独立分别录制的，所以两者的时间与节奏就很难统一。为了使视频顺利完成，我将原音频文件分割成几部分，在将这些段落梳理好节奏以后在整理成一个新的音频，这样就被视频很好的结合起来了。还有一个就是三维渲染的问题，为了避免延误时间，我与同学合作，大家将自己的三维渲染分 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告

成几部分，在机器闲暇的时候进行分段渲染成图片序列，最后再整合到一起。这样，音频与视频都分段处理，最后统一修改，不仅节约了时间，也避免了很多不必要的麻烦。

在实训过程中，实训中心还为我们安排了专题讲座。通过职业生涯规划的讲座，我深切了解到生涯规划是确定人每个阶段发展的方向，立足于本职工作，不断自我管理，最终达到职业目标的一种方法。还有面试技巧训练，这些对于目前尚未走向工作岗位的我们大学生来说，是大有裨益的。总结

大学班长述职报告格式 篇8

上半期是同学们适应大学生活的过度时期。无论在生活上，还是在学习上，人际交往，时间安排上，大家都不习惯;同时，上半期是一个尝试的时期，尝试一种新的学习生活方式，去接受以往自己没有接触到的事物;上半期是一个多分支的路口，大学前的幻梦可能在此终止，我们开始真真实实，明明确确地体验大学，选择自己的大学道路。同学们的，班级的风格都在摸索，在逐步确定。

在这一不成熟的，兴奋的，迷茫的，充满着激情与希望的半学期，我们的班级工作开始了。首先我们要做的就是使班里同学互相认识，相互熟悉。我们班委会就此组织了几次活动：进校的讨论会，女生节晚会，同学的生日聚会，集体(非全班)出游等，以期把同学们的熟悉阶段尽量缩短。同时，把一些全班性质的任务和活动最大面积地分配到同学们手中。我们希望大家结为一个团队，在一起为一个班级目标奋斗的时候，相互了解，加深沟通。结果显示，预期的目标达到了，班里的凝聚力得以很大地增强，同学的特长和优势也慢慢展示出来。让每一个同学在班级中发挥自己最大的力量和潜力是我们的班级建设目标。学习上，我们也组织了相应的交流会，交流自己的学习经验和一些好的资源。平时有问题时，大家也能一起讨论。所以，好的复习材料，书籍等都能达到全班共享。生活上，生活委员对我班的寝室严格检查，督促，使大家能在大一养成一个良好的生活习惯。

大学的班级不如初，高中那么集中，但凝聚力是必需的;班级的管理更为自由，但体制需是完善的;同学们的自由精神也已经过萌芽阶段，但规则却是需遵守的。所以我班在管理上也有自己的一套：

事务处理：一般性事务(小班内的活动)由相应的委员接手，进行具体安排。班长，团支书备案，辅助完成(包括道具，人员，费用，场地联系等)。大型活动(大班活动，学校活动)由班长或团支书全权负责，从分工到收尾，一一安排。

汇报，会议安排：班委会不定期开会，开会间隙不超过2周，一般由班委会任意委员提议，其他委员作好准备，确定时间。开会：汇报自己的工作，称述将来几周的计划，班长和团支书做全局总结。

对于整个班级的发展，活动的整体安排，由班长，团支书确定总的方案，把具体安排表排出后，再经过班委会讨论，补充，修改，实行。

在上学期的工作中，我认为仍有不足之处：

1.对班委工作的监督力度不够。

2.会议的安排不够好，多则烦，少则散。应该让一些日常的事物即使总结，多利用课后的几分钟时间，不把事物堆积起来，经过一两周再起汇报。

3.一些活动的通知上，出现延误。所以对于手上的通知一定要亲自通知，不得下放，以免延误。

以上为我的工作总结，再次感谢上半期，同学们和班主任老师对我工作的指导支持!

课题开题报告的格式与撰写 篇9

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。

齐齐哈尔大学实习报告格式 篇10

毕业实习报告格式要求

1．南京工业大学毕业实习报告包括（正文、参考文献），封面系里格式统一打印，不用写。

2．正文为小四宋体，行间距为1.5倍。页面设置为上为2.5下为2.5； 内侧为3.0；外侧为3.0。

3．标题层次

实习报告的全部标题层次应统一，有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的标题，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。举例：

2.桂花鸭的制作（一级标题）

2.1原料的选择（二级标题）

2.2桂花鸭的生产工艺流程（二级标题）

2.1.1解冻（三级标题）

2.1.1.1解冻温度（四级标题）

2.1.1.2解冻时间（四级标题）

2.1.1.3解冻工艺质控点（四级标题）

注意：所有的标题均要顶格书写；一级标题宋三号，加粗，段前间距“0.5行”，段后间距“0.5行”；二级标题宋四号，加粗，段前间

距“0.5行”，段后间距“0.5行”，三级标题、四级标题均为宋小四，加粗，段前间距“0.5行”，段后间距“0.5行”。

4．图与表的表示方法

此次毕业实习同学们要注意，报告中如有表格，则每个表格应

有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题，字体为宋五号。表格尽量分布在一页，如果一页位置不够，允许下页续写，续写表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。插入的表格与正文上下均要空格。例：

表序表题

表1 桂花鸭光鸭感官评价指标

5.插图

实习报告的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。

6.参考文献

参考文献一律放在实习总结后另起一页，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字顺序编号，序码用方括号括起。如

参考文献(黑体小二粗)

[1]郑建仙主编.现代新型谷物食品开发.科学技术文献出版社,2003年.[2]赵晋府主编.食品技术原理.中国轻工业出版社,2002年.(宋体小四号字,行距

1.5倍)

7.正文中大标题的书写格式

如前言、实习总结等，均为宋小初，加粗，段前间距1行，段后间距1行。

8．插入页码（居中）

9.毕业实习内容要求:

包括前言、单位介绍（指在校外实习的学生）、产品艺艺流程（FDP）、实习总结四部分内容。

武汉大学开题报告的格式 篇11

开题报告的封面页（有统一的要求）

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含三个部分：总述、提纲、参考文献。

一、总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的意义、目前相关课题研究情况、选题的特色或创新、研究方法、必要的数据、写作计划等等。

（一）选题意义

1、理论意义

2、现实意义

（二）国内外研究概况

1、国外有关研究综述

2、国内有关研究综述

3、本人对以上综述的评价

（三）论文的理论依据、研究方法、创新之处

（四）论文写作进度安排

二、提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，可采用三级标题加论点或者说明。

前言

正文（含三级标题加论点）如：

1.1

1.2.1

论点：

结论

三、参考文献

大学生实习证明标准格式 篇12

兹证明_________在我单位从_________年_________月_________日到_________年_________月_________日_________岗位实习。

现已通过实习。特此证明!

_________单位(实习单位盖章)

_________年_________月_________日

实习证明格式

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习。

该同学的实习职位是_________。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间, 服从实习安排, 完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

_________(实习单位盖章)

_________年_________月_________日

实习证明格式

兹有____学校同学于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在我公司______部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的.表现予以肯定。

特此证明。

实习单位 (实习单位盖章)

年 月 日

大学生实训报告格式 篇13

文字大小：大 中 小核心提示：1．封面格式： 学校(小一号，宋体，居中)实习（实训）报告(一号，黑体，居中)实习实训科目 系 部： 专 业： 班 级： 姓 名： 实习实训地点： 指 导 教 师： 完 成 日 期：（三号，宋体，居中）（封面格式直接套用给出的实习（实训）报告封面样本）„-

1．封面格式：

学校

(小一号，宋体，居中)

实习（实训）报告

(一号，黑体，居中)

实习实训科目

系部：

专业：

班级：

姓名：

实习实训地点：

指 导 教师：

完 成 日期：

（三号，宋体，居中）

（封面格式直接套用给出的“实习（实训）报告封面样本”）

2.附：① “指导教师评语及成绩评定”，②“电气系《 XXXX》实训任务书”。

③新疆工业高等专科学校实习（实训）鉴定表或新疆工业高等专科学校短时实训鉴定表

3.摘要格式：

摘要

(三号，黑体，居中)

1)摘要正文

(小四，宋体)

摘要内容200～300字为易，要包括目的、方法、结果和结论。它应以浓缩的形式概括设计的内容、方法和观点，以及取得结果，是能反映整个内容的精华。

2）关键词XXXX；XXXX；XXXX(3—8个主题词)

(小四，黑体)

4.目录格式

目录

(三号，黑体，居中)XXXXX（小四，黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„

11.l XXXXX(小四，宋体)„„„„„„„„„„„„„„„„„

21.1.1 XXXXX(同上)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3目录中标题应与正文中标题一致。

5.纸型、页码及版心要求：

纸型：A4，单面打印

页码：居中，小五

页边距：上2.8cm、下2.2cm、左侧3cm、右侧2cm

行间距1.25倍

装订线0cm、页眉1.8cm、页脚1.4cm

6.量和单位的使用：

必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位。量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。

7.论文正文格式：

页眉论文题目（居中）XXXXX(三号，黑体)

1．1XXXXX(四号，黑体)

1.1.1 XXXXX(小四，黑体)

正文：XXXXX(小四，宋体)

（页码居中）

每段的首行缩进为两个汉字；两端对齐；1.25行距。

段前0磅，段后0磅。

8．图表

(1)图表标题黑体、小五号字；曲线图、示意图和照片，表格，应尽量紧缩，置于文章中适当位置；图表中文字小五号字，参数采用国标规定符号。

(2)报告中的图、表、公式、算式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号分章依序编码，应便于互相区别。如：图1.2；表3.4；式(5.3）。

(3)图、表和正文之间空一行(前后与正文间各0.5行)。

9.总结格式：

总结

(三号，黑体，居中)

正文：XXXXX(小四，宋体)

包括对整个实训进行归纳和综合而得出的总结，表达实训的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。

10.致谢格式：

致谢

(三号，黑体，居中)

致谢内容(小四，宋体)

谢辞应以简短的文字对实http:///训与报告撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、同组人员及其他人员)表示自已的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重。

11.参考文献格式：

参考文献

(小四号，黑体，居中)

列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且一般要求发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录，按文稿中引用顺序排列。

参考文献内容(五号，宋体)

示例如下：

期刊——[序号]作者1，作者2„，作者n．题(篇)名，刊名(版本)，出版年，卷次(期次)。图书——[序号]作者1，作者2„，作者n．．书名，版本，出版地，出版者，出版年。

12．附录

附录依次用大写正体英文字母A、B、C„„编序号，如附录A，附录B。

对于一些不宜放入正文中、但作为实训报告又不可残缺的内容，则可编入设计报告的附录中。

例如，公式的推演、编写的单片机程序、选用的元器件清单等。

附上一篇大学生实训报告以供参考：

实训项目：xxx技能培训

实训地点：xxxxx

实训设备:

在大三这一学期，我们只要学习怎样操作物业管理软件，包括怎样建立业主档案，抄写水电表并制成电子档案，物业资源管理，文档管理，租赁管理，收费管理，客服管理，清洁绿化管理，治安消防，车场管理等，培训我们的实操技能，以便我们实习时快速顶岗工作。我们的实训课全都是用电脑操作，每周12节课，以实训教学为目标，实现最接近于真实的仿真环境，具有良好的演示教学效果。既提供一个科研平台，有力推动我系的科学教学工作，也为学生提供一个长期稳定的实训实习的平台，有力促进学生的能力培养。

实训目的：

物业实训课是物业管理专业课程计划的一个重要教学环节，是培养综合应用型人才的具体体现。其目的是让学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学理论知识，训练专业技术技能及提高操作技能，可以培养学生的综合素质，提高就业的竞争力。通过实训，培养学生将理论知识转化为职业技能的能力。通过综合性物业实训可让学生在创设的招、投标两种角色中体验职业工作情景，锻炼其观察能力、服务创新能力、写作能力、口头表达及思辨能力等。

实训教学的基本要求：

1.使学生加深对物业管理基本理论与概念的理解。

2.熟悉物业管理的规范及操作规程，做到文明服务，知法守法，礼貌待人。

3.掌握各种物业常用文书的拟写及档案资料的建立、搜集、归档保管、借阅与销毁等操作。

4.培养学生认真细致的工作态度及科学严谨的实训作风与习惯。

5.培养学生独立工作和解决实际操作问题的能力。

6．了解各类房屋建筑物及其附属设备设施的构造、功能，掌握维修保养的基本方法及其管理服务程序，以维护共用部位、公共设施的安全。

实训内容：

指导教师提供要求、情景，学生根据有关要求，选定文种种类，使用规范格式，符合文稿内容要求。拟写的文种包括：

物业管理工作中几种常用文书如通知、计划、总结及规章制度、合同等；物业管理的招投标书，建立业主档案，抄写水电表并制成电子档案，物业资源管理，文档管理，租赁管理，收费管理，客服管理，清洁绿化管理，治安消防，车场管理等。

实训任务：

任务一：熟悉物业管理系统------和景物业有限公司内部管理系统。指导老师要求我们首先自己了解和熟悉系统并运用系统向她发送一条新闻标题，这是很基本的操作，也是我们接触这个系统的开始。

任务二：练习如何操作系统，对物业的业主资料进行管理，比如业主入住，或投诉，我们应如何登记业主基本资料并跟进。还有如何建立业主，住户水电表。

任务三：调查某一物业公司并全面了解该公司的企业文化，制度，公司概况，公司架构，和服务项目

实训报告内容与格式

(一)实训名称要用最简练的语言反映实训的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。(二)

所属课程名称(三)学生姓名、学号、合作者及指导教师

(四)实训日期和地点（年、月、日）(五)实训目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。(六）实训原理述实训相关的主要原理。(七)实训内容这是实训报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.(八)实训环境和器材实训用的软硬件环境（配置和器材）。(九)实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。(十)实验结果

应附在本次实验主要操作者的实验报告上，原始资料。对于实训结果的表述，一般有三种方法:1.文字叙述: 根据实训目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。2.图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。3.曲线图常见的曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实训报告中，可任选其中