地理七年工作计划（通用10篇）
七年地理备课组工作计划
减负增效，切实提高课堂教学质量 ――七年地理备课组工作计划 -3 根据我校教学工作总目标的要求，以创建“名师――名校”工程为发展战略，以提高教师人文素养和科学素养为基础，进行八十七中学人文素养拓展计划，开展自主学习教育，全面提高学生的综合素质，全面提高教学质量。依据七年组在本学期提出的“规范学习行为、养成学习习惯、激发学习兴趣”的工作目标,我们七年级地理组特制定如下工作计划: 一、教学方面 1、加强集体备课： 积极开展研究型备课,研究教材,研究学生,研究师生互动。备课不流于形式，切实做到扎扎实实，有的放矢。 2、立足课堂，向45分钟要质量： 在课堂上充分调动学生学习的.积极性，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，并继续开展分层次教学，坚持 “抓两头，带中间”的教学策略，开展自主学习，提高教学质量。 二、加强自身建设，促进教师专业发展 1、开展同学科教师之间的互相听课评课活动，每一位教师这学期至少听课30节。 2、积极参与我校“过四关，争四杯”活动，年轻教师都积极报名参赛。只要没课，一定按时去听课，并认真评课，从中学习，取长补短，共同提高。 3、积极参加课题研究，在学校《“自主发展 人文见长”教育特色的实践》课题下，继续研究我组的子课题《在地理教学中提高学生的人文素养》。 4、积极参加我校教师理论培训。按时出席听专家讲座，并积极参加教研组教师的交流研讨活动。 5、积极参加“读书活动”。利用业余时间多读书，多学习，并做好读书笔记。 6、继续开展新老教师结对子活动，互助互学，共同提高。 三、学生活动安排 开学初对学生的寒假作业进行评比，选出优秀作品进行作业展。在我国许多城市,棚户区改造工作都被视为一项重要的民生工程。而在乌鲁木齐,这项工作更被视为是关系社会稳定、城市面貌、经济发展、民生民计等许多重大方面的系统工程,更是社会稳定和经济发展的重要抓手。
因此,从2007年起,乌鲁木齐市即启动了棚户区改造工作。2010年,乌鲁木齐市开始进入大规模棚户区改造阶段。七年来,乌鲁木齐市累计投资311.37亿元,实施了天山区黑甲山等101个棚户区改造项目,建设房屋7.5万套,建设面积857.86万平方米;竣工房屋3.13万套386.2万平方米;完成征收47963户;新建道路、给水、排水、燃气等各类市政管线88.8公里,配套建设社区办公用房、卫生服务中心、文化活动中心、物业用房、司法警务用房、幼儿园、商业等公共服务设施共135平方米。20余万棚户区居民的居住条件和生活环境得到显著改善。棚户区改造改变了城市面貌,改善了人居环境,促进了经济发展,维护了社会稳定,成为民心工程、德政工程,受到了边疆首府各族群众的热烈拥护。
总结乌鲁木齐市棚户区改造工作的经验做法,可以归纳为以下10个方面。
一、领导高度重视
棚户区改造工作是一项难度极大、极其复杂的系统工程,没有上级领导的重视难以想象。乌鲁木齐市的棚户区改造工作得益于各级领导的高度重视和亲切关怀。中央、自治区、市等各级领导多次亲临乌鲁木齐市棚户区改造项目现场视察指导工作,作出重要指示。每年年初,市棚户区改造工作领导小组同各区(县)及相关部门签订棚户区改造工作责任状,明确任务和工作目标,年底根据责任状内容和实际工作内容进行绩效考核。市委、市政府每年定期召开棚户区改造工作会议,专题研究和部署棚户区改造各项工作,保证工作顺利开展。
二、多渠道解决资金来源
为破解资金难题,拓宽融资渠道,乌鲁木齐市开辟多条途径解决资金问题。一是利用中央、自治区、市级补助资金和住房公积金贷款资金。二是按照《乌鲁木齐市棚户区改造项目融资办法》,采取吸收社会资本的方式,选择资质好、有实力的投资方的社会资金。三是对剩余安置住房按商品住房价格进行销售,及时回笼资金。四是将征收安置完毕的剩余空地进行“招、拍、挂”出让,拍卖所得土地净收益资金。五是目前利用国家开发银行贷款作为主要融资资金。国开行融资主要采用政府购买服务的融资模式进行。采购标的为乌鲁木齐市2014-2017年棚户区改造一期项目政府委托的住房保障服务。市政府授权乌鲁木齐市棚户区改造工作领导小组办公室作为本次政府购买服务的购买主体,乌鲁木齐房地产开发(集团)有限公司作为承接主体,进行单一来源采购,市棚改办代表市政府与乌鲁木齐房地产开发(集团)有限公司签署购买服务合同。棚户区改造因此具有了有力的资金保障,保证了棚户区改造工作的顺利推进。
三、充分尊重民意
棚户区改造是关系群众切身利益的重大民生工程,只有充分尊重民意,才可能把棚户区改造好事做好、好事做实。为此,乌鲁木齐市对新项目准入采取了“两轮征询”制度。即在第一轮征询中,改造范围内须90%以上的居民同意纳入棚户区改造范围;在第二轮征询中,改造范围内须90%以上居民同意规划部门提出的规划条件和棚户区改造征收补偿方案。在两轮征询均通过的情况下,方可纳入棚户区改造范围。
四、加大棚户区改造征收力度
征收补偿诉求过高造成的征收难是制约棚户区改造整体工作的主要瓶颈。为此,市区两级领导把征收问题作为棚户区改造工作的主要矛盾,通过层层签订责任状,县级干部分片包干,基层管委会(街道)和社区积极介入等方式,采取不同的措施积极作为。市属相关部门也不定期对各区县征收情况进行检查,及时发现问题,及时协调解决。在征收工作中,特别强调以人为本,充分保障居民的合法权益,最大限度地让利于民。以此大力扭转了征收难的问题,沙依巴克区棚户区改造项目400多户的征收工作,仅用了10天便圆满完成。
五、加快办理棚户区改造手续
各区县对开工项目进行认真梳理,配备专人负责手续办理工作,积极主动同各审批部门进行协调对接,促使项目前期和开工建设手续尽快办理完毕。相关职能部门真正把棚户区改造工作上升到改善民生、增强稳定、打造首府可持续发展的高度来认识,尽量简化办理程序,提高工作效率,加快工作进度。
六、大力推进货币化安置
按照国家关于棚户区改造安置补偿鼓励货币安置为主的要求,在棚户区改造过程中,乌鲁木齐市大力推行货币化安置,目前在利用国开行资金所进行的棚户区改造中,货币化安置已达80%以上。今后棚户区改造征收补偿将以货币补偿为主,最大程度消化存量安置房,尽量减少建设新的安置房。
七、严把质量安全关
乌鲁木齐市棚户区改造项目严格履行法定建设程序和技术规范,加强巡查和日常监督,抓好工地现场管理,确保工程质量关、安全关。此外,加强对企业参与项目的管理,对所有参与棚户区改造项目的施工、监理、设计等单位,提前进行资格预审,杜绝资质低、实力弱、信誉差的企业参与棚户区改造项目。
八、完善公共服务设施
为方便棚户区居民生活,提高居民生活水平,乌鲁木齐市在棚户区改造建设中重视公共服务设施的建设与完善,配套建设了一批符合规划要求、满足群众需要的社区办公用房、社区卫生服务中心,文化活动中心、物业用房、司法警务室、学校、商业等公共服务设施。通过棚户区改造,加强了基层组织阵地建设,按照棚户区改造在建安置房工程的工期进度,制定可行的配套建设施工方案,确保市政配套和安置房同步建设,同步交付使用。完善和加强了城市综合功能,为建设和谐宜居小区奠定了基础。
九、做好安置物业服务工作
为了确保棚户区改造居民住得好、住的稳,乌鲁木齐市积极研究完善棚户区改造后期物业管理政策、办法和措施,选择管理规范、服务优质的物业公司进驻小区,加强对物业服务企业的监督,保证已建成使用的小区各项设施有人定期进行维护。探索建立新安置住宅小区管理方式,想方设法提高管理水平和质量,努力给棚改居民提供一个环境优美、基础设施齐全、公共服务设施配套完善的居住环境。
十、努力构建“嵌入式”多民族社区
所谓“嵌入式”多民族居住社区,是指多民族融合居住在同一社区。在乌鲁木齐市同一民族相对聚居比较普遍,而对这个多民族的城市,要促进各民族的团结、融合,保证社会稳定、和谐发展,“嵌入式”多民族融合居住显然更具积极意义。为此,我们在棚户区改造过程中,通过多种途径,加强、引导“嵌入式”社区建设,促进多民族融合与团结,维护社会稳定,取得了较好的效果。
新婚是人生中最美妙的时刻，在这一年里，就尽情享受婚姻生活的快乐吧。
第2年 制定家规
婚后第2年，激情过后的你需要立即着手同伴侣制定一套行之有效，双方认可的家庭内部章程。
内容包括：
1.各自应承担的家庭责任；
2.家庭财产的合理运用和分配；
3.对待亲友的态度；
4.各自工作的安排。
第3年 确立户主
这象征着一个家庭对内对外的处世态度以及夫妻双方在婚姻生活中的依赖倾向。不论是你还是你的伴侣，目的都是要让婚姻有一个最坚实的承重点。外向、勇敢等并不是确立户主的先决条件，关键在于谁能够并且愿意始终承担一个家庭的重大责任或者搞不完的琐事，谁在处事态度上更冷静更理智。
第4年 预约未来
女人的浪漫从来不会因为年龄的增长而稍有消减，给女人一个远期的梦想并不需要男人付出什么，却能让她们感到幸福，同时更容易接受男人的过失。不妨试着向妻子描绘一下将来的美好蓝图，你可以告诉她你正在计划一次长达1个月的“二次蜜月”，银婚时你将包下王府饭店的水晶厅，你加薪后会找一个小工来帮她做家务……什么都可以，只要让她相信明天会更好。
第5年 自我认识
经过三四年的洗礼，你已经没有理由推说自己不了解婚姻。如果你的期待还只能停留在不休的抱怨之中，那么你必须在这个时候重新认识自己。你不是儿童，这一切也不是儿戏，接受自己还是改造自己你需要给出一个肯定的答案。你应该明白，是你自己跳上了北上的列车，寒冷的天气并不能成为你逃避的借口。你应当小心地呵护婚姻，为自己也为爱人幸福地去生活。
第6年 加减乘除
走过了6年婚姻的可能让你感到倦怠，甚至已经在依靠不时地念“忍”字来走进家门。这时你需要使用加减乘除法来加以改善。
加法：从事新活动，开辟新天地。如果现在的婚姻模式让你感到厌倦，何不尝试一下新方式。如在早晨做爱，一起在午夜驾车兜风……
减法：化生活中的限制为机会。如果你觉得婚姻中的某些东西限制了你，而这东西又不能改变你完全可以化被动为主动。放弃生活中已成为你负担的东西，终止你不再喜欢的东西。一个丈夫从结婚起就住在丈人家里，但他根本无法适应那里的生活方式和习惯，并且经常因为这个缘故同妻子争吵。其实他需要做的只是搬出去单住这么简单。
乘法：扩大和他人及周围生活的交往和接触。婚姻的幸福取决于双方，但孤独的二人世界会产生许多意料不到的矛盾。这时最需要的是出去走走，而不是像新婚那样独处。外面的世界就像幸福婚姻的补氧器，外界的人和生活也能帮助你确定婚姻的真实存在。
除法：将你或她的职责分作较易处理的几个部分，并将其中的某些部分委托他人代理。所谓“会生活”，在某种意义上意味着作出聪明的选择和必要的妥协。
第7年 MPI—婚姻潜力调查
尽管已经一起生活了7年，但你也许还不知道。你们婚姻的实际情况与其可望达到的理想状况之间仍然存在一个差距。如果你能够有效地开发出婚姻中潜在的幸福动力，将不再为现在的状态烦恼。
MPI又叫婚姻潜力调查，这项测验十分简单，只需夫妻双方各自就婚姻中10个基本方面的状况根据自己的感觉做出估计，打出分数，并据此及做出改变。
1.共同的目标和价值观念；
2.为增进婚姻关系所做的努力；
3.交流思想的技巧；
4.感情与理解；
5.建设性地对待夫妻间的冲突；
6.对男女各方职责的一致看法；
7.同心协力，配合默契；
8.性生活的充实；
9.钱财的使用安排；
七年语文组工作计划
-----上学期 七年语文组工作计划 七年级新生刚刚开始初中的语文学习，需要让他们尽快熟悉和适应初中的学习生活，完成中小学的过渡，同时对于刚刚进入八十七中学的后十个班学生，还需要让他们尽快了解八十七中学的德育策略，自动自发的养成良好行为习惯。所以本学期语文组的教学活动将为以上任务服务。 一、 日常教学： 前十个班和后十个班进度不同，所以备课和出题将各自组织，前十由姜美娜负责，后十俞淑敏负责，做到集思广益、群策群力，高效细致的.完成教学任务。 二、 竞赛与活动： 1、 结合军训中要求的军训日记，全年组搞一次军训征文。 2、 预计每月以班级为单位由语文老师负责进行一次论语讲座。具体内容由备课组老师讨论决定。 3、 11月份进行一次论语知识竞赛。 4、 12月份进行一次以爱国主义为主题的书法作品展。
本学期学校工作的总要求是，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的黄安镇知名的学校。打算着力抓好以下几方面的工作：
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视中学生的日常行为规范教育，对照《黄安一中学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥团支部的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对中学生实施“感恩教育”，让中学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实教育部《关于加强中小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理，提高教学质量
1、抓好校本教研制度的学习。根据《黄安一中教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于10节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。
各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
４、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语、数学教学的研究，全力提高毕业班英语、数学教学质量。
三、加强队伍建设，打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快教师本科率的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：
（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学年，学校将严格执行国家课程标准，贯彻课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高中学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
五、完善数字校园，实现教学条件的现代化
经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善。加速办公现代化的进程，及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容，编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。
六、重视校园管理，构建和谐校园
１、抓好校园环境建设。一是做好综合楼、食堂拆建准备工作。为改变目前教室紧缺的状况，学校在年内做好危房改建的各项准备工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。
２、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围
3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。
４、高度重视学校后勤、财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。
学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。
5、加强工会工作，积极为教师排忧解难。认真贯彻实施《工会法》，搞好工会工作，发挥工会维护、参与、支持、监督职能，强化学生民主管理，建好工会活动室，组织教职工开展丰富多彩的文体活动，维护教职工合法权益，解决教职工工作、生活中存在的实际问题。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。
6、继续加强团委工作。一是完善团委组织管理机制，开展团员志愿者服务活动。二是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。三是继续进行理想信念教育，开展以爱国主义为主题的实践教育活动。四是完成学生会组织重建工作，尽快开展学生会工作。
7、计划生育工作。我校将切实做好学校育龄教师或配偶的计划生育工作，学校将成立专门的计划生育管理机构，由专人负责，认真组织全体教师签订计划生育工作责任状，开展好计划生育宣传教育活动，按时并定期搞好环孕检，及时上报检查结果，严密监督全体教师或配偶的生育情况，力争在全年不出现任何一起违反计划生育的人或事。
8．进一步完善校本师资培训规划。认严格执行《黄安一中教师外出培训（学习）管理规定》。认真落实学科组备课组活动计划，进一步完善学科组长、备课组长教学研讨课制度。完成继续教育的各项任务。
9、坚持加强关工委组织建设。成立了关工委领导小组，继续做好资助贫困生工作。坚持办好家长学校，坚持抓好青年教师辅导组工作。抓好青年教师辅导组是关心青年教师成长的一项重要工作。
一、年级组开展的工作和取得的实绩。
七年级组共有3个教学班，7位教师担任教学任务，有新、老教师组合，团队中其中党员教师有2人，他们能以党员的标准严格要求自己，带领本组的中、青年教师积极参与到新课程的教学活动中，大家都能根据教材的特点，群策群力，献计献策，团结协作，因材施教，体现西洞中团队合作教学的一大特色，因此在本学期的区统考中，语文、政治、历史学科都取了令人满意成绩。数学、地理学科稳中有升。班级在周评比月考核中七一班、七三班名次居前。七二班较上学期有一定的进步。我们七年级组的3位年轻班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。各班班主任通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策健康卫生等宣传，收到了一定教育效果。
一学期来，七年级组，能按校长室、各科室的布置，各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了二次月考，一次学生家长会。以及多次学生团队、班队活动的组织。在活动班主任有竞争意识，有着眼于学生发展有较好的育人意识。如在六一期间组织的队列队形比赛中、两位女老师不怕苦不怕晒，舍得花时间、花精力总终在比赛中获得了较好的名次。组内多数老师有服从学校管理的大局观念，有奉献精神。两位新分配的老师不管是临时安排，还是阶段性工作都能愉快的接受，按时完成，工作有上进心。本学期中参加双基验收的抽调人员多，时间长。临时安排任务的教师多，因此调课较多，但得到了各任课教师的密切配合，大家顾全大局，服从安排，不计个人得失，大家基本上做到了拧成一股绳，劲往一处使，能积极的课堂要质量，积极地尝试新课改，提高了教学效率。
精心组织，适时召开学生家长会和每月一次的教学质量分析会，紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，通过家长会，一方面使学生家长进一了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，本学期召开的七年级组学生家长会到会率达到百分之九十六，是相当成功的一次，收到了一定的效果。在学校组织的新课程都能集中精力学习，学习期间无请假人员。在抓好学生学习的同时，不忘记对自己充电，积极地倡导新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，每次月考结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅说欲言，从不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。我们组新分配来的教师2名，面对了教育、教学的大挑战，他们都能积极主动地学习新课标，主动地向老教师学习请教，积极主动地参加校本培训，珍惜每一次“听、评、议、改”活动的学习的机会。在七年级组的年级组会议里，议论最多的是教学和学生的管理。
尽力的挖掘、发挥年级组的高效、凝聚力强的管理模式，主动召开年级组座谈会2次，组织组内老师谈工作中存在的问题、一段时间内学生共性的行为习惯的养成教育，探讨学生管理中的心理问题。巩固、充实年级组的发展目标。增加组内老师的互信、协作。加强领导与老师之间的默契，落实各项任务。
二、存在的问题和需要改进的方面。
学生教育方面：
1、25%的学生学习意识淡薄，学习竞争成才意识差。在班级自习中表现无事可干，时间得过且过。需要不断地进行引导、要求。需要班主任、各任课教师通力协作、齐抓共管。该座谈时就座谈，该批评就批评。学生教育工作需要向个别学生倾斜，工作需要更细致一些。
2、小组合作学习以来、学生的自习纪律没有的到加强。对出现的一些新问题没及时给予治理。导致个别学生养成了随意说话、吵闹的习惯。各班需要制定出切实可行治理办法，从各班的实际情况出发解决问题。
3、部分学科成绩比较薄弱，需要好好反思、总结。安于现状就要落伍、没有进取愿望，工作终究要落后于人。科目的老师要从工作方法、工作态度、工作节奏上有所转变。班主任老师也需要协调配合、担负相应的教学责任。
4、新老师在管理学生的方法、技巧方面需要不断加强。常出现老师站在讲台、学生在下面一片混乱的局面。在这方面要尽快成长起来，要有办法。
5、班主任管理中的合格率意识、组内教师成绩忧患意识需要进一步提高。“学生的成绩能否适应毕业班统考?”、“教学的生命线如何得到延续”需要组内的每一位老师思考。同时组内个别出现的工作纪律自由散漫的现象也需要该进。
上个世纪八十年代, 王晓明与陈思和主张“重写文学史”, 于是公众就把目光聚焦在“十七年”文学上。一大批学者相继进入这片研究领域里, 也作出了很多成果。可是大多学者都把目光盯在成人文学上, “十七年”儿童文学却没有得到研究者相应的关注与重视, 特别是对这一时期儿童小说的研究更是屈指可数。难道是因为“十七年”儿童文学没有研究价值吗?不是这样的, 不仅有价值, 而且价值挺大的。
新中国成立后, 政府意识到培养教育下一代是刻不容缓的首要任务, 在这种有利环境下, 儿童文学史上第一个“黄金时代”的序幕被拉开了。为了出版更多更好的少儿读物, 少儿出版社如雨后春笋般相继成立。这时的儿童文学作家创作热情空前高涨, 创作数量颇丰, 小说、童话、散文、儿童剧等各种文体形式百花齐放, 尤以小说为盛。浦漫汀曾经评价:“十七年儿童文学是中国儿童文学的第一个黄金时代, 而十七年儿童文学的黄金时代首先是儿童小说的黄金时代。”
“十七年”儿童小说以其广泛的题材、丰富的内容反映了不同历史阶段人民群众的真实生活, 也塑造了很多经典的生动的儿童形象, 为当时的少年儿童展示了更多的生活画面, 引领他们更好地成长, 为他们的成长提供了重要的精神食粮。作品涉及的题材范围也很广泛, 有揭露资本主义社会黑暗现实的, 有描写不同历史时期革命斗争的, 有歌颂社会主义革命和社会主义建设的, 还有描写新中国少年儿童幸福生活的。还有一种划分方法, 以题材内容划分为两类:一类是追忆革命历史, 描写革命历史题材的作品;另一类是歌颂新中国, 描写少年儿童幸福生活的作品。本文就是以“十七年”现实题材儿童小说为研究对象, 这一题材的兴起源于“少年儿童生活的根本改变和时代关于儿童教育的强烈呼唤, 激发了作家的热情和责任感, 使之更热衷于以小读者倍感亲切又易于接受的同时代的同龄人的生活、事迹, 帮助他们健康成长。”
创作现实题材儿童小说的作者, 大多是天天和孩子们生活在一起的作者, 或者是中小学教师, 他们在和孩子们相处的过程中, 能够真正聆听他们的心声, 体会他们的心理世界。所以写出来的作品更真实, 更好地表达出孩子们眼里的真善美。而且作家还善于把儿童生活同广阔的社会现实联系起来, 让小读者们认识更多的社会事务, 开阔眼界, 改掉自身的缺点, 从比较幼稚走向比较成熟。
二、研究现状
目前, 国内对“十七年”儿童小说的研究现状和趋势, 主要有以下三方面:
(一) 从方法论和文学样式角度研究
王一地的《儿童文学》、黄云生主编的《儿童文学概论》、儿童文学编写组编著的《儿童文学概论》。这些论著从儿童文学的文学样式出发, 介绍了儿童文学的构成和特征, 对儿童小说也进行了整体的把握。
单篇论文有蒋风的《儿童文学漫笔》、陈伯吹的《儿童文学简论》、贺宜的《儿童文学研究》、陈子君的《儿童文学论》、彭斯远的《儿童文学散论》、朱自强的《儿童文学新视野》等, 他们有一个共同点, 那就是把儿童小说的创作技巧和特点作为研究的重点。
(二) 文学史方面的研究
王泉根主编的《儿童文学教程》、蒋风和韩进编著的《中国儿童文学史》、陈子君编著的《中国当代儿童文学史》、蒋风主编的《中国当代儿童文学史》等著作是“史料型”儿童文学史, 这些书对学习儿童文学有很大帮助, 被选为大中专院校的教科书。他们善于宏观地把握史料, 在此基础上深入地分析, 记录了儿童文学在中国发展的历程, 和它所独具的特点。
与第一种的不同之处是, 它首次引入了一个新的研究视角, 把社会思潮和文学风格的关系纳入研究范围, 探究两者之间存在什么样的关系, 也介绍了各个时期的重要作家作品。但对“十七年”儿童文学的介绍只是浅层次地加以叙述, 篇幅和深入程度都不够, 也很少有专章专节来介绍小说体裁。
(三) 研究“十七年”儿童小说的单篇论文
以代表观念为经, 以时间为纬, 大致分为三个时段。
第一时段, “十七年”期间的研究论文, 这一类论文往往是具有指导作用的, 它会指明作品的不足之处, 然后告诉作家应该努力的方向。这些不足则是当时文学外部环境有争议的地方。比如严文井在《1954——1955儿童文学选》的序言里提到“我们所看到的材料还很有限, 单就这本选集来说, 在体裁和样式方面有这样一些缺陷:专为少年儿童写的特写、游记还很少, 反映少年儿童各方面生活的散文也很少, 英雄人物传记很缺乏, 专为儿童写的能够有效代替旧武侠小说的惊险小说几乎就没有, 童话很少, 适合少年儿童看和演出的剧本也很少。”这就给当时的儿童文学作家指出了今后的创作方向。
第二时段, 这时段的重点人物是茅盾。从1956年的《祝中国儿童剧院成立》起, 茅盾先生先后写出《中国儿童文学是大有希望的》、《六零年少年儿童文学漫谈》、《少儿文学的春天到来了》、《想想孩子们吧》等八篇关于儿童文学理论批评的价值极大的文章。特别是《六零年少年儿童文学漫谈》这篇文章, 更是花费了茅盾先生的大量时间和精力。他把1960年全年和1961年5月以前的几乎全部少儿文学作品阅读完后, 而且详细调查了1960年儿童文学发展状况和原因, 最后得出这样的结论:“一九六零年是少年儿童文学理论斗争最热烈的一年, 然而, 恕我直言, 也是少年儿童文学创作歉收的一年。”
第三时段, 近年来随着“十七年”文学成为研究热点, “十七年”儿童文学方面的论文也有不少佳作。比如张锦贻的《中国当代儿童文学发展轨迹》 (《内蒙古大学学报》1996年第一期) 和《中国当代儿童文学50年》 (《内蒙古师范大学学报》1999年第五期) 、蒋风的《一段艰难曲折的前进道路——四十年来的中国儿童文学研究》 (《文科教学》1995年第一期) 、李利芳的《论中国现当代儿童文学中的儿童观》 (《兰州大学学报》2000年第一期) 等等。这些论文都有各自的特色, 各有千秋, 但基本上都是对上世纪儿童文学发展的总体把握, 比较笼统, 没有细致的文本细读和个案研究。
摘要：1949年以前几十年是硝烟弥漫的战争岁月, 1966年以后十年又是“文化大革命”, 建国后十七年的儿童文学在这个特殊的历史夹缝中, 是怎样进行言说的?本文首先阐述了“十七年”儿童小说的研究价值;其次, 比较详细地列举了“十七年”儿童小说的研究现状和趋势。
微软终于修好七年之洞
这一漏洞出现在微软服务器信息区块(5erver Messaqe Block；SMB)协议里，一直到微软上周二发布安全更新程序MS08-068后才亡羊补牢。这个sMB协议漏洞可能造成SMB Relay攻击，让黑客可以自远端安装程序，浏览、更改或删除资料，或建立拥有完整使用权限的新帐户。
微软安全反应中心安全程序经理Chrisstopher Budd日前在博客里解释说，尽管微软之前已得知这个安全漏洞，但若贸然修补可能破坏用户的网络应用程序。Budd写道：这个问题最早在2001年被提出，但当我们解决这个问题的同时，不能不考虑对网络应用程序可能造成的负面影响。贸然修改可能造成许多甚至所有用户的网络应用程序无法操作。
可笑的是，已有黑客在其博客留言指出，微软发布的SMB补丁程序功能并不完整。MS08-068补丁程序解决的，只是黑客连接回受害者电脑的攻击情况，并不能解决黑客把连线转到第三方主机，再引诱受害者访问该主机的潜在威胁。
vista爆出本地内核堆栈溢出漏洞
在windows vista下使用CreatelpForwardEntry2方式向IPv4路由表添加路由项时，如果对MIB_IPFoRWARD_ROW2结构所包含的DestmationPrefix中的目标PrefixLength成员传送了大干32字节的非法值的话，就会破坏内核空间，导致随机的蓝屏崩溃。传送的非法值越大，所触发的崩溃就会越快出现。
此外如果使用系统自带的route add命令并在子网掩码中使用了非法值的话，该命令也可以触发相同的缓冲区溢出。
虽然目前微软还没有提供相应补丁，但谢天谢地，也还有没有零时差攻击出现。建议使用此软件的用户随时关注厂商的主页以获取最新修复版本。
MiCrosoft活动目录LDAP服务器漏洞
最近，人们又发现MiCroft的LDAP服务器用户响应服务中存在信息泄露漏洞隐患。如果用户提供了无效的口令，服务器会响应结果代码49(invaliCredentials)和错误消息，而如果提供了无效的用户名，则会提供不同的错误消息，这就会令攻击者有机会推测出其他有关帐号状态的信息，比如帐号已过期或用户帐号锁定等。wIndOWS2000 SP1至SP4皆受此威胁。
IPv6未普及先爆漏洞
更滑稽的是，尚未全面推广的下一代互联网协议IPV6中也发现了一处安全漏洞，可能导致用户遭受拒绝服务攻击。该漏洞存在于IPv6的tvpe 0路由头(RHO)特征中。OpenBsD和Cisco IOS系统在处理某些IPV6 tyle O路由头时均存在拒绝服务漏洞，如果向运行上述系统的设备发送了特定的IPV6报文就可能导致设备崩溃。
本周，业内专家已经向互联网工程任务小组(IETF)提交了两份草案，对解决该问题提出了两项措施，即删除RHO功能，或至少默认禁用该功能。
Linux Kernel VDSO本地权限提升漏洞
别随意相信这世上还有固若金汤的系统。现在Unux Kernel也焊出漏洞，arch/i386/kerne/sysentenc并没有完全正确地实现虚拟动态共享对象(vDSO)，本地攻击者可以通过调用install_special_mapping、syscall和syscall32_nopaqe函数获得权限提升或导致拒绝服务。Red Hat Enterprise Linux(v.5 server)和Red HatEnterprise Linux De5ktop(V.5 Client)均在被攻击之列。
Thunderbird和seaMonkev mailnews信息泄露漏洞
Thunderbird和SeaMonkey是Moziaa所发布的邮件和新闻组客户端。Thunderbird和seaMonkey允许JavaScript访问，documentUR，和上extContent DoM属性，这可能导致泄露邮件消息中的敏感信息。如果收件人在邮件中开启了JavaScr8Dt的话，恶意邮件中的脚本就可以访问到转发该邮件者所添加的评注；如果该邮件消息还允许加载远程内容的话，还可能将所访问到的信息泄露给恶意软件的制造者。
高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造，严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教导室的领导下，全组成员积极探索“先学后教，当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式，团结协作，资源共享，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作
1、加强学习，提高教学的针对性和实效性。
开学初，组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》，让老师们对新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解，从而在教学中有的放矢。
2、语文学习习惯的养成。
七年级是起始年级，语文学习习惯的养成至关重要。本学期主要抓好了以下习惯的养成。
（1）正确书写的习惯。
（2）正确朗读的习惯。
（3）广泛阅读的习惯。
3、团结协作，积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。
开学初，全组成员拟定了《20xx年秋七年级语文组打造“四主”健康高效课堂基本构想》，并与班主任配合，各班都组建了学习兴趣小组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标，探索并践行了语文课堂“六步法”：即“第一步 目标定向：明确学习目标；第二步 自学讨论——明确学习过程及任务；第三步 师生互动——落实学习目标及任务；第四步突破难点——精读课文，合作探究；第五步 课堂小结，感悟收获；第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧，采用集体备课，全体成员既分工又协作，要求备课者先于教学进度提前完成备课任务，要求制成操作性、适用性很强的课件，然后发给李永前老师审查，合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求，我们还安排了李吉书老师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。
4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。
三、存在的不足
1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。
2、对于学生而言，学习语文的习惯还是较差，尤其是书写习惯特别差，阅读能力和写作能力还有待提高。
3、喜忧参半，风雨兼程。令老师感到欣喜的是，“先学后教，当堂训练”课堂上，学生目前参与好，热情较高。但我们也发现，因为兼顾全体，交流探讨有时时间显得长，但是学生质疑时间不够。如何进一步完善，还需要后期进一步探索、实践。
水师中学
周凤菊
紧张而又忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问，我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校—-因为我们努力实践着自己的理想，因为我们认真地履行着神圣的使命。
一、德育工作与教学工作并重
学校是培养人才的摇篮，一个优质的学校培养出来的人才应该是德才兼备的，要成材首先必须成人：这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。
本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与幼稚的矛盾表现，都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一现象，我们全组老师群立群策，精心设计体现时代性的教育方法，深入研究学生青春期心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。
1利用班会课与学生共同探讨人生、谈理想，让学生树立远大的奋斗目标；
2、政治课老师向学生介绍青春期的特点，教给学生迎接青春期的方法，引领学生自己克服青春期出现的各种困难；
3、与表现突出的学生进行个别交流，谈深、谈透，让他们时刻感觉到老师对他们的关怀；
4、与家长保持联络，取得家长的理解与配合，把学生的思想转移到为实现理想而奋斗上来；
5、经常进行学生仪容仪表的检查整顿,实施各班自查年级总督查，严格落实学校的规定，特别强调学生的留长发，染发，女生披发，戴首饰问题。把学生的精历尽量迁移到学习上。
二、严格管理与以人为本相容
没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以人为本。我们七年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事请假，大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。哪位老师工作中如果遇到了麻烦，大家也是共同想办法帮助解决，绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老教师受到了尊重，年轻教师进步飞速。
总之，一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在很多方面都做出了可喜的成绩。如：广播操队列整齐，能做到快、齐、静；整个七年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡发展；教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高；两个班的学生通过老师们的精雕细琢，有了长足的进步。当然任何一个事情都不可能做到十全十美。在我们的教育教学中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会具体改进自己的工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。
七年组一比一访三走进活动计划
水师中学 周凤菊
指导思想：为了更好的参加市教育局举办的“一比一访三走进”活动，进一步深化教育改革，推进素质教育，提高教学质量，树立良好教育形象。
制定计划：
1、积极参加学校组织的一比一访三走进活动，执行学校的计划，服从学校的安排。
2、认真备课，积极参加一比活动。
3、深入了解学生，做好一访工作，先访特别的学生，最后访一般的学生。
4、在保证安全的前提下，积极组织学生参加三
走进活动
5、积极做好记录，及时书写心得体会
初中数学德育渗透计划
水师中学 周凤菊
教学永远具有教育性---这是教学的重要规律。课堂教学渗透德育绝不仅是思想政治课和历史课的事，相反，数学教学在培养学生辨证的思维品质、化归的思想、耐心细致的习惯方面有着其它学科无法替代的地位和作用。在初中数学教学中怎样渗透德育呢？
一、加强渗透的针对性、规范性、计划性
针对性研究，把握学生的思想的新特点及变化趋势，是数学教学渗透德育的重要前提，教师必须用政治家的敏感去接受新信息，观察学生思想变化和行为变化，把握学生的思想动向，掌握了学生的思想动态，教学活动中渗透德育才能有的放矢，具有明确的目的性和针对性。
规范性数学教学，渗透德育绝不能随心所欲，想讲什么讲什么，必须完成数学课程标准对思想教育的要求，这是数学教学渗透德育的基本依据，必须长期贯彻，克服随意性，不搞运动式，使德育内容规范、完整。
计划性数学教学，要研究哪些内容和思想教育联系紧，哪些内容能有机结合，要求数学教师要订出整体计划，形成相应序列，这样才能紧扣教材，有计划分层次地进行德育渗透，使德育目标融入教材。
二、把握渗透的切入点、时机
找准教材中的德育教育切入点是重点。数学教材中蕴含了丰富的“育人因素”，如“平面直角坐标系”、“圆周率”、“国旗中五角星的大小比例”等。新教材中则更多与实际生活息息相关的内容。数学教材中的育人因素几乎都寓于知识之中，有一定的“隐蔽性”，这要求数学教师深入钻研教材，深刻领会教材的内涵和外延，只有在充分驾驭教材的基础上，才能悟出育人的真谛，找准教书与育人的最佳切入点，数学课堂中只有找准“渗透点”，思想教育才能“随风潜入夜，润物细无声”。
掌握育人渗透的“时机”是难点。数学教学由于知识性较强、注重知识运用，对课堂结构的严谨，连贯性要求较高，因此，数学教学中不能不顾知识随意安排思想教育内容，进行强迫“渗透”冲击教学，教师必须遵循教材中知识的结构、层次、所处的特定位置，安排好教学过程，使思想和心理健康教育随教材要求的变化而随机渗透，做到因材施教。针对学生、教材实际，精心思考设计，思想教育的最佳渗透“时机”就不难把握了。
把握思想教育渗透的“度”，把知识教育与思想教育有机融合，不偏不倚，调度得当，使其到位而不越位。
三、把思想教育渗透到数学课堂的各个环节
新课引入可以用数学家富于独创的史实或数学中蕴含的美激励学生对数学奥秘的探求欲和浓厚兴趣，也可以介绍其在生产生活实际中的应用，促其学好数学解决问题的强烈意愿。
概念教学在引入数学新概念时，可通过揭示矛盾，寻找解决矛盾的方法进行，通过新概念与相关概念之间的对比，寻找联系、区别。，通过矛盾的产生、解决，培养学生的问题意识及解决问题的主动探求欲。
定理、公式、方法的引入及指导论证教师要抓住时机，让学生参与到结论的探求推导过程之中，启发引导学生用辨证的思想方法去探求解决问题的新途径。如在推导一元二次方程根与系数关系时，可采用由特殊到一般，由简入繁，通过特殊探路，执果溯因培养学生严谨、精确的治学精神。
知识的迁移和应用教师可利用实际生活中常见的问题设计训练，培养学生学数学、用数学的意识，提高学生把实际问题转化为数学模型及分析、解决问题的能力。
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