《别踩了这朵花》优秀教学反思

《别踩了这朵花》优秀教学反思（精选2篇）

《别踩了这朵花》优秀教学反思 篇1

一、导入新颖，课题入手，首尾呼应。

我从冰心的一句话入手，冰心说“有了爱就有了一切”，引导孩子和冰心奶奶进行心灵的对话，取得了很好的教学效果。我很顺畅的引领孩子走进这个充满“爱”的小诗。我围绕“爱”这一情感主线，让孩子们反复读文，找出文中所有的“爱”，很快，孩子们就找到了许多的“爱”，王林硕说：“我找到了小花得到了妈妈的爱。”张春泽说：“我找到了小朋友对小花的爱。”还有的孩子说：“文中还有大自然对小花的爱。”当我问孩子们还有谁的爱，大家异口同声地说：“冰心奶奶的爱。”最后我和孩子们谈话：“你们听懂冰心奶奶的心里话了吗？”没想到孩子们理解地特别到位，他们都知道了，冰心奶奶让他们保护小花，爱护大自然中的花花草草。

二、脉络清楚，一个问题，贯穿全文。

课文用了4个小节向同学们介绍这是一朵什么样的小花。从中体会到这朵小花为什么得到冰心奶奶的爱。我只向学生抛出一个问题：这是一朵什么样的小花？这一环节问题明确、简洁、有生发力。学生在朗读交流中都谈了自己的`看法。在这一环节中我给了学生充分的自主权，学生们在汇报的同时我适时的指导朗读。朗读方法多样：人称转化法，把文中的它换成我来读，让学生感同身受；想象法，想象这让的小花会对我们说些什么，你会怎么说?最后，我又一次提出冰心奶奶会如何和小朋友们讲述这朵小花？配乐朗诵。学生们的朗读发挥到了极致，完全读懂了冰心奶奶的心思，让我很是感动。

读《别踩了这朵花》有感 篇2

我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。我都会摘了它。但是，我自从读了冰心老奶奶的作品《别踩了这朵花》之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。

这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。

记得有一次，我在大姑家发现了一处美景，那里全是一朵朵不一样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，什么样子的花都有，五颜六色的。我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，你看，这朵花多漂亮呀。”只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，而是愤怒的表情。大姑生气地说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑辛辛苦苦种的呀。”听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了笑。