今天我很忙语文教学反思（精选11篇）
《今天我很忙》一课，课文以“我”在家的活动为主线，描写了“我”在一个普通的星期天和家人其乐熔融的家庭生活，要求学生通过正确、流利的朗读课文，使其感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱。
教学本课时我是这样突破重难点的，要解决的第一个重点是“兰兰”第一次叠被子，尽管叠被子叠得很慢，却不要奶奶帮忙，让学生体会兰兰自食其力的优秀品质、并培养学生热爱劳动的品德，这个情境其实也蕴含了一个矛盾冲突，在课堂上为了让学生体会第一次叠被子的感受，我顺势提问你第一次叠被子是怎样的情景。学生的话匣子一下子打开了，接着让学生为兰兰配音，这实际上是引导学生进入角色，通过言语表达进行朗读训练，体会人物心理，感受亲人的.爱，紧接着我故作奇怪地问：“既然兰兰叠得这么慢，为什么不要奶奶帮忙呢?”有学生回答：“自己的事情自己做。”，令我意想不到的是一位学生竟一本正经地说：“没有第一次，我第二次也不会做。”教室里响起学生自发的掌声，这样热爱劳动的教育目标也得以实现。
学生是学习的主人。课前首先思考的是学生, 由于学生先天的不同、所处的生活环境不同, 就造就学生之间存在一定的差异。 (1) 反思学生已有的知识水平, 才能有的放矢。首先要清楚学生原来学会了什么。如, 在教学人教版三年级乘法估算时, 教师要清楚地知道, 一年级就有写出接近的整十、整百数, 二年级有加减法的估算, 教师只有熟知教材编排, 才能知道学生原来学过、学会的知识, 下一阶段还要学习什么内容。还要知道, 学生的已有经验怎么样, 包括学生的学习经验、生活经验、社会经验。他们的学习态度会如何?怎样更利于他们学习?还有, 学生学习数学的能力差异是什么? (2) 反思学生的基本技能。即了解学生的语言表达能、计算能力、实践操作能力、解决问题能力等。例如, 计算的能力有高有低, 在课堂中教师不仅要培养学生会正确计算, 而且要让学生说清想法, 多给学生一点时间与空间。我始终相信一句话:会说想法的学生一定会做, 会做的不一定会说。 (3) 反思学生的学习习惯。学生的学习习惯包括上课认真听讲、质疑、合作与交流、认真完成作业的习惯。我发现学生回答问题存在这样一个现象:低年级学生回答问题恨不得多长两只手可以举手, 到中年级就少举手, 而到高年级干脆就不举手。
二、课前反思教材, 是有效教学的保证
课前应反思的是教材:新课程标准提倡“创造性地使用教材”, 为什么会有几套不同版本的教材?是不是说明我们也可以结合本地实际和学生的实际对教材进行适当修改和补充?让学生觉得数学就是我们身边的事、学数学有用, 使学生学得更积极主动, 使我们的课堂教学更有效、更灵动。明天课堂教学中要教什么?
想明天我要教会学生什么, 就是要求教师在上课前要把握教材、熟悉教材、领悟教材。要创设怎样的教学情境才能提高学生学习的积极性?设计哪几个教学环节才能重点突出、难点突破?怎样结合学生身边的数学才能让学生觉得不会累或者觉得上数学有趣等等。如, 在教学连乘应用题时我设计三个教学环节:
1.乘法的意义
27×38表示:___, 列式计算15个18是多少。
2.提问题
5个小同学买冰激凌, 每人买3个, ____ ?
3.写表示
5个小同学, 每人买3个冰激凌, 每个冰激凌2元。5×3表示:___?3×2表示?5×2表示___?5×3×2表示___?这样的练习不是一次就能让所有的学生一下就能学会的, 但经常有意识地训练, 一定能提高学生的解题能力。教师要用教育智慧活用教材, 巧妙设计课堂教学环节, 激发学生学习兴趣, 让学生积极主动参与学习活动。在短短的40分钟数学课堂内, 达到你所设想的预期教学目的。
三、课前反思教法是提高课堂教学有效性的关键
教学方法是指为完成教学任务、达到教学目的所采取的措施手段及所借助的辅助工具。我个人对教法的理解:所谓教法是教给学生学习方法。而教材内容、学生实际等不同因素决定了不同的教法。余文森教授的三条铁律为选择教法指明了方向。低年级的学生要“先教后学”———以教导学, 学生是处于依靠教师的学习阶段, 学生认得的字不多, 更不用说算理了。所以在低年级的教学中, 教师要帮学生理解题目的意思, 还要帮学生搞清楚为什么是这样。中、 高年级的学生要“先学后教”———以学定教:当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候, 具有一定的独立学习能力, 必须先学后教。如, 在教学平行四边形的面积时, 学生通过自己动手剪一剪、 拼一拼、看一看、说一说能搞清楚面积的推导过程, 教师就不要包办了。教师要本着“学生能做的我不做, 学生不会的我才做”, 这样才能教得轻松, 学得有劲。“温故知新”———学会了才有兴趣, 数学知识以旧知识为基础的, 在旧知识的基础上引申和发展起来的。每个学生都有自己丰富的知识和生活经验、各自的思维方式和解决问题的方法。在课堂教学中, 学生只有通过动手实践、自主探索、合作交流, 才能真正掌握知识和技能, 学会思考。例如, 教学面积单位时, 课前让学生动手做一做 (动手剪一个边长是1厘米的正方形、 一个边长是1分米的正方形) 、画一画 (画边长是1厘米的正方形、 1分米的正方形) 、比一比 (用自己的方法比一比两个正方形的大小) 、说一说 (生活中哪些物品的面积大约是1平方厘米、1平方分米) , 结合学生现实生活更好地理解和掌握。促进了合作学习, 培养了学生的实践能力。
总之, 课堂教学是一门遗憾的艺术, 经常进行课前反思, 能促进你的教育教学能力;能让你的课堂更高效、更灵动;学生会越来越喜欢你的。“教在今天, 想在明天”, 就从想你的下一节课开始吧!
摘要：孔子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说:反思是重要的数学活动, 它是数学活动的核心和动力。课前反思是提高课堂教学的有效性的保证, 同时加快教师的成长。作为一个数学教师, 要善于想、善于思、善于学才能让课堂充实起来, 从而提高教学效率。
关键词：反思,课堂教学,有效性
参考文献
今天是星期六，早上，我一起床，就读英语和音标，
今天我很忙
。读完英语和音标，妈妈就带我去学英语。学完英语，妈妈又带我去了一个蛋糕吧。我一到哪里，一看，店里的面积可真大呀!妈妈说：这里很不错，五一如果表现好，才能带你来做。我说：可以。妈妈说：我们买一点果冻粉，回家我们可以自己做。我说：太好了!回到家，我可忙坏了。我要写三首诗，然后写余老师的字，还要写作文。做完这些事，我想：唉!今天可真累呀!可是我很开心，因为，我什么作业都做完了，而且，字也写的好，作文也很流畅。得到了妈妈的表扬，所以我很开心!名师点评：这是一篇比较生动的日记，作为一年级的小朋友，写作水平很不错，值得表扬，
“一个女孩子的房间怎么这么乱!你让我怎么说你好，快点给我整理好!”妈妈又在数落我了，我心里打起了小鼓：我不能让妈妈小瞧了我，小看了我，我一定要把房间整理得干干净净的，让妈妈刮目相看。
还没有开始，我就非常的高兴，一想到妈妈看到我整洁的房间吃惊的表情，我又哈哈大笑起来。等笑够了以后，我便开工了。
我拿起装满水的水盆，把抹布浸没在水里，再捞起来，拧干。我把自己得写字台擦了一遍，遇到了死角，我就用新牙刷制造成的一个清洁刷，把它往死里一刷，果然，灰尘就“逃”到九霄云外去了。在阳光的照耀下，它发出了耀眼的光泽。我心想：终于搞定一个地方了。
我打开抽屉，“哎呦妈呀，怎么会这么乱呀?”我用难以置信的口气说道。我把所有的书本都拿了出来，我意外的发现了我“失踪”多月的笔记本。我把书分成三类：课外书、作文书和教辅书。“《甜玉米和爆米花》是课外书。”我把它放到课外书那一叠。“《同步作文》是作文书。”我把它放到了作文书那一叠。这不仅锻炼了我的.体力劳动，而且还锻炼了我的脑力劳动呢!我心想：这真是一举两得的好事呢!把所有的书都分配好了以后，我再把它们全部放进抽屉里。哇!又干净了许多!
……
经过长达三个多小时的拼搏，我终于“完工”了，我长长的舒了一口气，擦了擦头上豆大的汗珠，一下子瘫倒在刚整理的床上，我欣喜若狂，虽然累得够呛，但看着这么整洁的房间，我舒心的笑了，脸上的笑容迅速扩展开来，我好久都没有这样开怀的笑过了。一定会让妈妈刮目相看的!
记得刚进小学时，一切对我来说都是那么的新鲜。美丽的校园、大大的操场、宽敞明亮的教室、高高的凳子和课桌……一天下午，一个高年级的大姐姐走进了我们的教室。后来我才知道她是我们的小辅导员。她带着我们熟悉陌生的校园、做各种有趣的游戏。在以后的日子里，她会经常来我们教室，和我们一起玩，一起学习。我觉得大姐姐真厉害，会很多本领。那时我就想：我以后也要向她一样。没想到今天我也成为了小辅导员。
好的开始是成功的一半。如何让小苗苗们一开始就接受我，喜欢我呢？我开始冥思苦想。对了，就给他们表演我新学得魔术吧。春节联欢晚会上刘谦神奇的魔术总能让我们见证奇迹的发生。于是我每天都会抽出时间练习魔术。尤其是套环魔术。因为魔术老师说这个魔术即使刘谦也不能保证每次都成功，它需要纯熟的手法和一点点运气。为此，我还为失败编了说辞。
那天，我带着我的魔法包准时地来到了一（3）苗苗班。一番自我介绍后，我先表演了一个简单的魔术。接着我就亮出了绝活——套环。没想到那天运气特好，居然一次成功。一下就把苗苗们镇住了。我接着又表演了两个让小朋友参与的互动魔术，现场的气氛马上活跃了起来。时间过得很快，要分手了，苗苗们还意犹未尽，他们很期待我的下次到来。那天，我很开心。
在学校开展“科技节”的活动期间，我教一年级的.小弟弟小妹妹如何折纸飞机，可有个别弟弟妹妹怎么也折不好，我不厌其烦地教了一遍又一遍，手把手地纠正，终于让他们记住了步骤。我还给弟弟妹妹们讲解如何让纸飞机飞到时间长、飞得稳的科学道理。让弟弟妹妹们在玩中学到了知识。
平时我还经常和其他小辅导员一起交流，大家动足脑子，为苗苗们设计游戏、课程。为了让课程生动有趣，我发挥了电脑媒体制作的特长，精心制作PPT课件。我带着小苗苗在玩中学，学中玩。现在我们已经成为了好朋友，大家在一起很开心。
在做小辅导员时，班主任老师和大队部老师给了我很多帮助。通过小辅导员的工作让我真正的体会到了作为老师的辛苦。让我懂得了要加倍尊敬老师。在此，我要感谢你们，谢谢你们的辛苦付出。
今天下午放学后，我坐在小学生作文大全
看到这里，我不禁想起了我自己:平时我遇到一点点小挫折就打退堂鼓，再看看这位叔叔，虽然没有了一只手臂，虽然生活过得很艰难，但他却能够勇敢地去面对。他是多么坚强啊!就像在恶劣地区里生长的一棵高大、不怕艰难、坚强执着的白杨树，他拥有着不向挫折低头、坚持不懈的品质。想到这里，我心中的敬佩之情油然而生!我在心里暗暗发誓：我要以这位叔叔为榜样，要向这位叔叔学习，去学习他那种不向挫折低头、坚持不懈、坚强执着的品质。
望着叔叔渐行渐远的身影，我已泪眼朦胧，谢谢这位叔叔给我的启示，也希望这位叔叔未来的生活好起来，好起来……
家长双双第一时间请假，来到学校了解情况，没有听孩子辩解，而是诚恳地向老师道歉，并感谢老师告知情况，反思自己的家庭教育出现了问题，然后把孩子带走了。
不到一个小时时间，我先后接到了爸爸和妈妈两个电话，分别就自己的责任做了反思。
说实话，我很感动，已经很久没有遇到这样的家长了。
如此虔诚，如此恳切，如此客观地面对事情真相，让我对这个孩子的前途充满希望。
有这样的父母相伴成长，胜过千金万金，是比择校更伟大的榜样的力量。
反而，是我在规劝这对父母别太自责，孩子的成长不是真空的，充满了各种力量的影响，当然，有些影响是不好的。所以，尤其需要我们——当老师和当父母的，帮助孩子明辨是非，矫正路途。就像要长果实的好果树，旁逸斜出的枝丫抢走了养分，还责怪要结果实的枝丫不随大流、装清高，当然要把它剪掉。要不然，好果树只能当柴烧了。这是望子成龙的父母都懂的道理。
谁都会犯错，孩子都是在犯错中成长，关键是，我们不能知错犯错，更不能一错再错。作为师长，我们可以宽容你的过错，但是，肯定不希望好孩子被错误的观念和行为所带偏，在错误的价值观里偏执地成长。
相似的，我们处理过很多类似的例子。家长们的反应各不相同。有的听从了孩子的解释，避重就轻地说：“老师，他当时讲话没经大脑，说话有点冲，小孩子不懂事，您别计较。”
其实，老师的天职是教书育人，职业性质所定，教了这么多学生，被什么样的学生在背地里骂，难道会不知道?难道会计较?又能如何计较?最多叹口气，感慨好好的孩子被耽误了。根据教育的规律，每个孩子都是可以成才的，教育不是培养天才、偏才、怪才，而是培养有正确价值观、人生观和有健康身心的祖国建设者和接班人。每个人根据自己的能力正确定位，都可以有幸福、有为的人生。有关“世风”“人心”的问题，也是事在人为。
有的家长没有抓到问题根本，对孩子进行尊师教育，生怕老师对自己的孩子有意见。其实，也大可不必，只要进行尊重自己的教育即可。有的人觉得出口成脏，侮辱了别人，其实，他不知道，侮辱的是自己。我们的文明城市宣传墙上有一句出自《旧唐书》的话：“子不敬他人，是自不敬也。”就是这个意思。
还有的孩子游戏人生，什么都无所谓，没有是非观念，好奇，猎奇心理强烈，明知山有虎，偏向虎山行，偏要去尝试一下，试了就戒不掉了。有的家长朋友不相信自己的孩子会犯错，袒护、偏执，鸵鸟心理，不愿意正视现实，错过了孩子最佳矫正黄金时期，以后会后悔不迭。
正如第一个故事的家长所言，孩子的外公是老师，一辈子敬业正直，传下了好家风(孩子的爸爸、妈妈提到外公一脸敬畏)，希望能代代相传。
今天，我很感动：小小国骂居然引起这么大的重视，咱们以小见大、治病救人，定能在孩子的成长路上，留下难忘的印迹。将来，他会像爸爸、妈妈感恩外公一样，感恩最爱自己的父母!
公众号：玉峰文苑
不一会儿，我便奔跑于人行道上，只为不受那罚站之苦。
正跑着，一阵啜泣声倏的传入耳中，回头一望，才发现是一个小女孩在身后不远处的地面上趴着。泪水从眼眶直流嘴角，脸涨得如红霞般通透，一直延伸到下颌。不对，那下颌的通红好像与脸颊上的截然不同。不由得上前近看，才方知是擦破了皮而流出的点点鲜血。这下恍然大悟了，原来是这女孩儿不小心摔着了，无人扶起，才在这儿嘤嘤啼哭。
本想发发善心去帮这女孩儿一把，可猛然发现，现在已经很晚了，再不快跑去学校，恐怕老师都不让进门了。这般想着，脚却怎都无法移上那么一步。帮？还是不帮？我的`心儿不由得挣扎了起来……
终于，经过一番激烈的心理斗争，我决定了，还是先人而后己吧！我快步上前，将那女孩儿扶了起来。正想带她去医院呢，只见不远处跑来了一位年轻的阿姨：“你，你干什么？碰我女儿作甚？”原来是这女孩儿的妈妈，但，看着，来者有些不善啊！
“不是，阿姨，我……”我欲待解释，可还没等我说完，这位阿姨便不讲理地打断了我的话：“什么不是？我都看见了，明明是你把我女儿推倒的，还在这雄辩什么？”她的情绪显得有些高涨，将些许路人都引了来围观。
正当我以为自己跳进黄河都洗不清的时候，只见一位清洁工大叔为我辩解道：“这位夫人，您弄错了，我见着是这个小学生把您女儿扶起来的，而您女儿，是刚刚为着那一节台阶绊倒的。”随着大叔的话语，许多人都纷纷附和着。我觉得，我得救了！
“啊？是吗，那对不起，小妹妹，我不知道是你扶了我女儿，希望你原谅我！”见是冤枉了我，阿姨连忙道歉，唯恐我恼怒。但我又怎会为这小事斤斤计较？而后便随着阿姨将小女孩儿送进了医院。才往学校奔去……
我感觉好开心呀。
我以后上课要更加好，这样就可以得一百颗星星，这样爸爸妈妈就可以带我到很远很远的地方去玩，可以住酒店、可以泡温泉，可以见我的小妹妹，可以住在姐姐家，还可以让姐姐给我讲故事。哈哈哈，我太开心了。
我要继续努力，得到一千颗星星，就可以吃糖糖了，因为那时我的牙也长好了。
铃声响了，焦老师迈着稳健的步子，笑容可掬地走进了教室，和蔼可亲地说：“这节课，咱们对班干部进行民主测评，看看这两个月以来哪些干部工作做得优秀，哪些干部还做得不够，有待今后改正，希望大家本着一颗公平、公正的心，评选出我们的最佳班干部好吗?下面我宣布评选开始”。我们先评选的是班长，班长罗哲全票通过可以继续上任。紧接着的是副班长叶炼，也全票通过。我想他们心里一定是乐呵呵的。
然后是评选学习委员，三个学习委员的票数“风格”一点也不一样。最悲惨的是语文学习委员——马瑶，因为全班有三十四人，投马瑶的只有七人，老师规定要过半票才能继续上任，半票就是十七人，因此语文学习委员换成了曾庆新，
1. 在黑板上抄写
2. 本子没有及时送给老师。
3. 没有找组长要本子。
我想我还有许多的地方没做好，只不过同学们还没发现，通过今天班干部的评选，我想我应该知道今后的工作如何开展了，我打算以后我一定要把本子及时的送过去、练好字、主动的找组长要本子，下一个月我要做的最好。希望同学们相信我。
最后评选组长，提到舒豪爽与申智强的时候，我想着就生气，因为他们俩给我本子的时候，总是出其不意的用本子“砸”我的头，我下个星期一定要好好的“教训”他们俩个。
今天，我很感动
今天，妈妈带我去看了一部电影，它的影名叫《少年雷锋》。小雷锋从六岁开始就没了家中的亲人。他的爸爸是被日本人活活打死的，哥哥是在染坊工作，累死的，妈妈是被汉奸害死的，弟弟是病死的。电影放到这里，我的眼泪情不自禁地流了下来，雷锋太可怜了，相比之下，我今天的生活是多么地幸福呀！
电影中，使我最感动的是雷锋巧斗敌人的场面。一天深夜，雷锋来到一座破庙前，正准备休息，突然他看见庙里面有一点灯光，侧耳一听，原来是几个大坏蛋正在商量明天将怎样害死村里人。雷锋很镇定，悄悄地躲在一根柱子后面，捡起一个手**，然后再故意吹灭蜡烛，把炸弹放上去，坏蛋以为是蜡烛，就点燃它，“砰”的一声，爆炸了！所有的坏蛋全都被炸死了，村里的人得救了。
看到这里，我被雷锋的行为感动得再一次流出了眼泪。心里想：他小小年纪就会保护身边的人，我一定要向他学习，将来要做一个勇敢的人。
