晋级自我评价

晋级自我评价（精选4篇）

晋级自我评价 篇1

职称自我鉴定

本人自参加工作以来，在工作中，我尊重领导，团结同事；服从单位领导安排，工作兢兢业业，按时按质完成领导交予我的每一项任务；在个人成长中我注重学习，求真务实，不断提升自己的业务技能，不断弥补自己的不足，并将理论和实践有机结合，大大提高了工作效率；在人生观和价值观的塑造上，我崇尚“忠诚、感恩、敬业、奉献”的理念。经过不懈努力付出，赢得到了单位和同事的欣赏和认可，也为我创造了更好的发展平台。

标准化、专业化是我职业生涯的追求，经过八年工作的历练，我己成长为一名合格的道路与桥梁专业助理工程师，已具备申报道路与桥梁工程师的条件，请予审核评定。

晋级自我评价 篇2

一、“项目晋级制”的涵义

(一) “项目晋级制”的由来

“项目晋级制”的灵感来源于琴童学琴的考级制度。在琴法技艺 (如古筝) 曲谱上, 学生学习某一级别曲目的数量和质量达到一定程度时, 就会转向更高一级曲目的学习, 就有一个给学生见面的升级证明, 上面有如下字样:“XX学生, 你卓有成效地完成了《****》第X级的学习, 已具备升入到第‘X+1’级学习的资格”, 这个升级证明上同时有教师的签名和日期。不少孩子就是在这样的激励下, 丢弃了退却的念头, 在艰苦的学琴生涯上坚持不懈地走下去, 最终达到一定的境界和高度。

中职美发与形象设计专业的学生在专业技能的学习方面与琴童们有着相似的背景和经历。在某一项技能学习的初期, 学生可能比较新鲜和兴奋, 而要想真正熟练和掌握一项技能, 则需要不间断地训练, 训练的过程就是单调的重复, 时间一久, 学生容易失去兴趣, 容易放弃和退缩。因此, 借鉴琴童学琴时的“升级证明”, 结合专业课教学的实际, “项目晋级制”应运而生。“项目晋级制”能够有效调动学生的学习积极性, 在学生专业技能的达成方面起到积极作用。

(二) “项目晋级制”的内涵

在我校中职美发与形象设计专业实施的课程体系改革过程中, 依据人才需要行业调研结果, 配合工学结合人才培养模式的需要, 在开发教材时, 对本专业核心课程的编写中采用了“项目引领、任务驱动”的体例。将专业核心课程涉及到知识和技能以项目的形式进行罗列, 每个项目又视具体内容分列为若干个任务。项目的罗列符合中职学生的认知规律, 按照循序渐进的原则层层推进。学生在学习某个项目时, 会深入到项目所包含的具体的任务中去, 完成了相关任务的学习会, 经检测合格, 教师会就该项目的学习情况进行评定, 评定的结果直接决定学生能否有资格进入下一个项目的学习。这样, 前一个项目的学习合格证明是进入后一个项目学习的“通行证”, 这样层层深入, 步步推进, 环环相扣, 直至完成本门学科的学习。

二、“项目晋级制”的应用

在“项目晋级制”具体实施过程中, 教师需要做大量的准备工作:制定实施细则;进行宣传动员;准备各项目的评价量表, 设计晋级证书等等。充分的准备是有效实施“项目晋级制”的前提。

(一) 实施“项目晋级制”的准备工作

1. 制定实施细则。

在启动“项目晋级制”之前, 美发与形象设计专业的教师经过多次研讨, 制定了实施细则。在实施细则里, 对专业核心课的各个项目需要的课时进行了分配, 对何时测试技能以及如何测试技能进行了说明, 同时拟定了各个项目教学任务结束时学生应达到的技能标准。根据学生受测时的表现可分为优秀、合格、不合格三个等级进行评定, 凡达到合格等级及以上者, 有资格升入下一个项目的学习。对不合格学生给予再一次晋级的机会, 通过课外活动、晚自习等课余时间的强化训练, 再安排技能优异者“帮带”。为了避免学生参加检测时发挥失利影响评定成绩, 教师可将平时学习和训练登记的成绩纳入对项目的测查中, 这样, 即使在项目完成个别学生发挥失常或成绩不理想, 都不会受到“一锤定音”的影响, 这种评价方式对学生而言显得更为公平。

2. 进行广泛的宣传动员。

“项目晋级制”的落实需要学生思想上的高度重视, 需要得到学生家长的支持与配合。如果学生抱无所谓态度, 学习上消极应付, 将影响项目的层层推进。如果家长不认同, 学生则缺少来自家庭的压力或动力。为此, 美发与形象设计专业的教师先对学生进行宣传动员, 讲明利害关系, 同时制定奖惩措施, 联合班主任、家长, 多管齐下, 利用家校教育合力, 确保学生全力参与。

3. 准备评价量表及晋级证书。

在“项目晋级制”实施前, 专业课教师制定每个项目的评分标准, 同时设计晋级证书, 保证“项目晋级制”的顺利实施。项目评分标准是教师依据行业岗位能力要求, 结合学生的实际情况而拟定的, 同时参照劳动局颁发的技能鉴定标准进行调整和细化。晋级证书则在一张类似荣誉证书的纸上罗列一个学期的学习项目, 每个项目结束后经考核达到相应等级的, 教师将在证书上签章并签名。证书的格式未进行统一规定, 教师可结合自己特长和爱好进行设计。

(二) “项目晋级制”的实施

1. 对学生的学习态度进行评定。

从学生初学某一项技能开始, 几乎每节课都对学生的学习态度进行评定, 学习态度包括学生的出勤、课堂表现、实验报告 (作业) 等内容进行评定。在具体操作时, 可由学习小组长进行记录, 任课教师审核来完成。在执行时, 教师要交代明确的评定标准, 学习小组长要客观、公正地进行评定, 以免引起学生的不满。

2. 对学生的学习效果进行评定。

对学生学习效果的评定分为对专业技能量和质的评定。数量上, 学生要逐一完成项目下的各个任务, 同时还包括技能训练的时数。质量方面, 以学生达到各任务的最基本的技能标准为合格等级进行评定, 做得好的, 可以将评定等级提高直至优秀等级。在学习效果的评定方面, 教师出具学习任务的评价量表, 分为自评、组评和教师评三个栏目进行填写, 最后得出一个综合的结论。

3. 以项目为单元对学生进行技能检测。

在某一项目学习结束后, 本专业教师与应邀而来的合作企业代表共同对学生该技能的掌握情况进行测试。评委们根据学生的现场表现给出一个等级, 得出学生是否掌握该技能、有无资格升入下一项目学习的结论。现场技能检测给出学生优、合格、不合格的等级, 结合对学生学习态度和学习效果的评定结果, 得出一个是否有资格晋级的结论。在具体评价时, 如学生有资格晋级, 教师则在学生的晋级证书上进行签章。如无资格晋级, 学生将利用课余时间继续强化训练, 等到学生自认为满意后向教师提出检测要求, 教师可给予再次晋级的机会。项目晋级的证书平时由学生自行管理, 期末时则交到教师手上作为教师对学生进行综合评定的参考依据。

三、“项目晋级制”的作用

(一) 有利于调动学生的学习积极性, 对学生专业素质的提升起到促进作用。

“项目晋级制”借用了琴童学琴的经验, 其作用类似于网络游戏的攻关或晋级, 对学生有吸引力, 容易激发青少年学生的“斗志”, 不断去攻克一个又一个的学习任务, 实现一个项目又一个项目的晋级。“项目晋级制”实行以来, 学生都乐于看到自己的晋级证书上按时得到教师的签章, 即使有个别学生暂时没有通过检测, 在接下来的训练中, 也不会敷衍了事, 而是积极认真训练, 以确保下一次测试时能顺利通过。“项目晋级制”的实施, 极大地激发了学生的学习热情, 调动了学生参与专业技能学习和训练的自觉性, 学生学习专业的效果得到明显提升, 学生的专业素质也得到提升。

(二) 有利于培养学生的意志力和自信心。

“项目晋级制”在具体实施时, 并不只看某一次的表现或成绩, 而是将学生学习的全过程及学生的某个周期的表现都纳入考核中, 这对学生意志力的培养十分重要。由于晋级证书上有教师的签章, 平时又由学生自行管理, 因此学生十分珍爱, 不少学生将证书带回家与家长分享交流, 家长也适时对学生进行正面的评价, 这样, 家校双方的肯定对学生自信心的提升也起到了促进作用。

(三) 形成了“你追我赶”的学习氛围。

实行“项目晋级制”以来, 最初还有个别同学不够重视, 导致无法晋级, 也就意味着一直欠着学习的“账”。未晋级的学生课余时间都得投入其他同学早已掌握的技能训练中, 无形中花在学习上的时间就更多, 自主支配的时间更少, 这对多数中职生而言是十分愿意的。因此, 经过一段时间后, 少数未晋级的学生都还清了前面所欠的学习“账”, 在新项目学习时丝毫不敢懈怠, 都在暗暗努力, “认真学习, 刻苦练习, 闯关晋级”的氛围已然形成, 良性竞争的风气对学生专业素质的提升起到推动作用。

四、“项目晋级制”实施带来的反思

实施“项目晋级制”以来, 我校美发与形象设计专业的教师深深感受到评价模式改革对学生学习积极性调动的重要意义。在具体实施过程, 也有一些困惑和困难:一是每节课都要进行评定, 而且是不同维度的评定, 量表的统计工作很大, 会耗费教师大量的时间和精力;二是学生参与评价, 把握的尺度有可能不够准确, 时间长了, 容易引发学生间的矛盾。这些困惑和困难有待在后续实施过程中进行解决和克服。

摘要：中职美发与形象设计专业的专业课教师在对学生成绩进行评价时, 选择了“项目晋级制”。该评价模式让学生在专业技能的习得方面步步深入、层层推进、环环相扣。“项目晋级制”的实施有效地激发了学生的学习热情, 调动了他们学习专业技能的积极性。实行“项目晋级制”以来, 在专业课的学习中形成了“认真学习, 刻苦练习, 闯关晋级”的良好氛围, 这对学生专业素质的提升起到了促进作用。“项目晋级制”的应用, 增强了专业课的吸引力, 提升了教育教学质量。

关键词：项目晋级制,学生专业素质,评价,应用

参考文献

[1]杨九俊.《教学评价方法与设计》.教育科学出版社, 2004.6.

[2]马明, 马耀文.《课堂教学评价体系构建的理论思考与实践》.科学教育研究, 2006-07.

党员自我评价-党员自我评价 篇3

做为一名党员，工作中能够讲实话、干实事，团结和带领部门人员，积极主动地完成了各项任务。现将自我情况评价如下，不妥之处，请各位领导批评指正。

一、注重理论学习，始终保持思想进步。

积极参加中心组集中学习，通过学习，在思想上有了很大的转变，人生观、世界观、价值观得到了改造。还认真学习现代企业管理知识，积极拓展视野，拓宽思路。不断提高自身理论水平和管理能力。在思想上、行动上，我始终与上级保持高度一致，坚决服从上级组织决定和安排，坚决执行上级各项工作部署。

二、脚踏实地做好本职工作，提高自身素质，关键时刻发挥模范带头作用。

由于水厂、洗衣房设备基本都使用10多年了，各种问题比较多， 小的问题我经常亲自带领工人动手检修，大的问题检查后合理的进行外协维修，为中心节省大量资金。

近期自来水公司停水三天，为保证中心培训及职工生活的正常进行，停水前我带领职工加班8小时加紧饮用水的储备，保证了饮用水的正常供应。

深入工作一线，积极听取群众意见，搞好党群关系。

三、今后努力方向。

1、我不断加强专业知识的学习，提高本职工作的能力，在工作中不断积累经验教训，提高领导能力、处理和解决问题的能力。

晋级自我评价 篇4

关于员工试用期自我评价

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。

做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

在xxx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xxx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

试用员工自我评价范文

最新个人员工工作试用期自我评价

第一是熟悉公司各个岗位，入职后的第一项工作目标是了解公司组织架构、熟悉各个待招聘岗位的基本要求、以及公司内部的招聘流程等。通过一周的工作，我已对上述问题有了大致的了解，开始独立工作。

第二是各中心招聘需求汇总及意见征询。由于公司的在编人员接近饱和，为了有效的调节剩余人员编制，我在张总的扶持下，完成了各中心的招聘需求汇总及分析。并在后续的工作中，有效的控制了人员编制。

第三是《人员编制表》的分解和动态更新，根据入职、离职、人事调动及晋升的最新动态，调整《人员编制表》，并于每月5日前上报集团。另外，根据人员盘点的需求，又对报表进行了设计和分解，重新制定了以管线为单位的人员明细，给各项人员统计工作提供了便捷的参考。

第四是建立了招聘系统分析台帐。很多人都会带着错误的观念去审视招聘工作，他们往往会以招人时间的长短去衡量招聘工作的效率。其实，招聘工作有着50%以上的浮动因素，这些因素涉及到社会政治、人才市场、行业动态、以及重大节气等诸多方面，其中，任何一项因素的波动，都会直接影响到招聘的效果，简历数量稀少、中段人才隐匿等问题就是最快、最直接的体现。建立招聘系统分析台帐，可以全面的了解日常招聘动态，通过其中的汇总分析表，更能直观的分析招聘效率。从而，体现出真正的工作价值和劳动成果。目前，这套系统台帐经过多次了调整之后，已经正式的投入使用。

第五是起草《大学生培养操作规程》文稿，秉承公司优秀的企业文化，把人才作为企业发展的一大战略。我司制定了《大学生培养操作规程》，并以挑选及培育下一代业务骨干为目标，为大学生提供一条良好的发展途径，协助他们深入企业文化、掌握公司业务的多方面知识及技能，逐步培养出一批会做生意的优秀青年人才，为实现七个三甲、三个第一的战略发展目标奠定坚实的基础。目前，这套规程的已经初具雏形，有待后续进一步完善。

第六是日常人员招聘，入职以来，我完成了2名协保司机、2名出纳、1名土建工程师、1名工程管理工程师、1名土建审核师、1名工程资料员以及多名实习生的招聘任务。完成的后续工作有：妥善安排新员工入职体检、oa通报、试用期情况跟进等等。

第七是行政工作协助配合张总完成了多项行政工作，如管理费用预算、采购费用核价、全员营销活动的车辆安排等等。

总的来说，这两个月的工作对我是非常有帮组的，是我融入公司的桥梁，是进入公司的第一步，在以后的工作中我一定再接再厉，争取做一名对公司有用的优秀员工。

试用员工转正自我评价大全

一、工作方面：

1、协助部门同事为公司员工办理工资卡.为了保护公司资金的安全使用,听从主管领导的安排,协助同事为公司员工办理工资卡,使员工工资及时发放.2、协助部门同事认真审核各部门报销的费用原始单证.计划财务部门是公司的监管及服务的窗口,为了更好地为公司员工服务及合理地利用公司资金,我积极、认真地学习了公司的管理体系,在审核报销单证时,坚持坚持贯彻执行公司财务管理制度.对手续不全,费用项目不明确的单证,退回经办人重新填制.3、严格履行岗位职责,努力做好本职工作,对上级安排工作任务做到及时、细致、周全完成.在本部门的工作中,我一直严格要求自己严以律已,拾遗补漏,不断地发现问题,解决问题,总结原因,积累经验,从而完善和提升公司的管理机制,能认真执行保密制度,认真及时做好领导布置的每一项任务,同时主动为领导分忧,帮助同事做一些自己力所能及的事情.4、对江苏项目公司调拨过来的实物资产及海南项目公司所购实物资产清盘,并建成电子文档保存.为了杜绝公司实物资产虚增的可能性,对每笔费用报销所涉及到的实物资产项目进行严格细致审核,对盘点到的所有实物资产及报销凭证所列资产进行一一核对.为了避免项目公司调拨过来的实物资产不遗失,进行了二次盘点,如有变动,及时进行调整.二、学习生活方面：