高一英语演讲稿（推荐8篇）
翻译:友谊是什么？友谊是一种不需要钱或者物质来维持的人与人之间的关系。无论人们的背景 年龄 性别或者个性怎样，友谊的维系需要感情多过财富。
友谊应该是纯洁的。然而，现今我们常常听到的是一个人怎样被他的朋友所欺骗。许多人与人走近是因为他们拥有很多的金钱。而这是否是真正的友谊令人怀疑。
通过交朋友，一个人会感到快乐。如果你有麻烦，你的朋友会帮助你，至少会支持鼓励你。当你开心时，他们会与你分享。他们会在任何时候倍你聊天。
关键词：英语,英语写作,高中
一、从外观上要求,书写要规范
高考“书面表达”的质量,既反映在表达内容上,也反映在书面形式上。常言道:“字好文一半”。在高考英语书面表达中卷面的整洁与否直接影响考生的成绩,这是不争的事实。书写不好给阅卷老师留下不好的印象,分数会降低一个档次(5分)甚至更多。所以,我要求学生书写要细心、工整、避免涂改。英语作文一般分三段,即引导段、支撑段、结束段。左右对齐,用黑色碳素笔书写,像印刷的一样。
二、从内容方面要求做到以下几点
1.确定好时态,常用的时态说明文用一般现在时,记叙文用一般过去时,假期打算用一般将来时。
2.写好开头和结尾句。
Good beginning makes good ending.良好的开端是成功的一半。比如像这样好的开头: Just as every coin has twosides,cars have both advantages and disadvantages.结尾句:Generally speaking,sending an e-mail is more convenient thansending letters.
第一句写得成功会给阅卷老师留下很好的印象,从第一句就可以判断该生英语综合水平,让阅卷老师接下来要寻找他的得分点,而不是他的错误。开头和结尾句的熟练运用,都直接影响到学生书面表达的效果和质量,它们往往是文章的主题句,起到画龙点睛的作用。
3.以简单句为线索,主+谓+宾,主+系+表,比如:I enjoymusic and he is fond of playing guitar.The bread tasfes good.
除了基本的五种句型外,主要的句型还有定语从句、状语从句、名词从句,There be句型以及强调句和倒装句等。因为高一的学生有很多连基本的语法都不懂,比如常见的错句,I will happy.He was slept.等。在学生掌握了基本句式后,再逐渐让学生模仿一些高级句式,比如说倒装句Only in thisway will we be successful.,强调句It was what he did that upsetothers等。
三、为了使文章连贯,一定要使用过渡词语
写文章必然要通过一些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚,条理自然。方法很简单,只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。不仅仅在写作中注意,平时说话的时候也应该条理清楚!
to begin with,in addition,first and foremost,besides,last but not least(强烈推荐)
on the one hand,on the other hand,for one thing,foranother thing(适用于两点的情况)
这样字数明显增加,表达也更准确。
四、背诵范文和写作模板
背诵各种题材的范文是非常有必要的,无论考哪方面的作文我都背诵过,脑子里有现成的文章。除此之外,还有一些现成的写作模板:
熟练掌握各种题材作文的写写作模板,每种题目都用它的独特的文风,然后把所给信息再往里添加,这样词数就够了,写作就容易得多了。例如像对比选择型模板:
Recently,we have had a heated disscussion about whether(主题) should be…Some people tend to think that…(观点一)They point out that…(理由一) Additionally,(理由二)…
On the contrary,other people hold the view that…(观点二)They argue that… (理由一) What’s more,…(理由二) …
As far as I am concerned,I think… (我的观点) The reasonis that… (理由一)
五、在教学中围绕以下4个步骤进行写作训练,逐步提高学生的写作能力
1.备写阶段,根据所提供的写作材料,及时获得有关主题信息,审题、拟好写作提纲。
2.起草作文,确立主体(人称),确立好时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想,写出关键词和中心句。
4.拓展思路,围绕主题不断地丰富文章内容。
我平时注意作文批改的实效:
① search v.搜索，搜寻；探查(常与for连用)
search for sth.≈look for sth. 寻找某物
search a place for sth搜某地找东西
He searched my face for my real intentions. 他观察我的脸色以找出我的真正意图。
searchn．搜索；查访；搜寻
in search of / in one’s search for 寻找， 寻求
Jack moved to Brazil in search of a better life. 杰克为寻求更好的生活，移居到巴西。
The search for a cure for this frequent disease is being funded by the government.
政府正提供资金以探索这种多发病的治疗方法。
② witness n. 目击者；见证人
Police have appealed for witnesses to the accident. 警方呼吁这个事故的目击者出来作证。
witness vt. 目击，亲眼看到；证明
Did you witness the accident? 你亲眼看到那个事故了吗？
Over the past year，the Chinese Government has witnessed many severe tests and has also won extensive acclaim. 在过去一年中，中国政府经受了严峻的考验，也赢得广泛的赞誉。
He witnessed to having seen the man enter the room. 他可以证明他看到那个男的进入房间。
Shenzhen has been witnessing the great changes in China since the reform. 深圳见证了中国改革开放后的巨变。
③ due adj.
1) 到期(应偿付，付给)
The electricity bill is due tomorrow. 电费明天到期。
2) 定于(某时)到达
Our train is due (to arrive) in Paris at 2 p.m. 我们的火车下午两点到达巴黎。
3) due to由于，因……而造成…… (= because of )；归功于
His disappearance was due to the storm. 他的失踪是风暴造成的。
He has become an artist; this is due to his mother. 他成为一名艺术家，这应归功于他的母亲。
2.In this heavenly world, people live in perfect harmony with nature , which has provided Shangri-la with endless natural treasures.
在香格里拉, 这个天堂一样的世界里，人们和大自然和谐相处；而大自然又给香格里拉提供了取之不尽、用之不绝的天然宝藏。
① harmony n. 融洽，和睦；和声；和谐，协调
We should realize the need to be in harmony with our environment 我们应该意识到同我们的环境协调的必要
〖相关链接〗
to live together in perfect harmony 十分和睦地生活在一起
to sing in harmony 用和声唱
the harmony of colour in nature 自然界色彩的协调
② provide sth. for sb.= provide sb. with sth 供给某人某物
〖相关链接〗
supply sth to sb.= supply sb. with sth. 把某物供给某人
offer sb. sth.=offer sth. to sb. 对某人提供某物
We are here to provide a service for the public.
=We are here to provide the public with a service. 我们来这儿是为公众服务。
The media supplies lots of information to us every day.
= The media supplies us with lots of information every day. 大众传播媒体每天把很多信息提供给我们。
〖联想空间〗
provided=providingconj. 如果；假如；在……条件下
We’ll buy everything you produce, provided of course the price is right.
当然了，倘若价格合适，我们将采购你们的全部产品。
3. The officials including you try to convince the Congress to give China more time, like Mr.Alan Greenspan said, give China more time, you can’t force them to raise the RMB value rapidly? 是不是包括你在内的美国官员都在试图说服美国国会更友好地对待中国，如艾伦-格林斯潘先生说的那样，在敦促中国让人民币升值的问题上要友好？
① includingprep. “包括……在内”，后接名词或代词。
Included adj. “包含，包括……在内”，只能置于名词或代词之后。
Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, including Chinese president Hu Jintao.
= Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, Chinese president Hu Jintao included. 包括中国主席胡锦涛在内的许多政府官员都出席了上海2007年夏季特殊奥林匹克运动会的开幕式。
②convince vt. 使确信；说服，劝说
convince sb. that… / of sth. 使某人相信……
Mary tried to convince them of her innocence. 玛丽设法使他们相信她清白无辜。
Other than dialogue, what do you want the Chinese leadership and the whole country to do so will convince you China is not threat at all? 除了对话以外，你还希望中国和中国领导人做些什么来证明中国不会成为威胁呢？
4. In any case, do your best to prepare for the interview. 无论如何，要尽力为面试做好准备。
① in any case 无论如何，不管怎样
In any case, I won’t help the people like him.无论如何，我不会帮象他那种人。
〖相关链接〗
in this case在这种情况下；in case以防；万一……的话；in case of在(有坏事的)情形时(▲通常用于句首)，万一；in no case绝不，在任何情况下都不
In this case, is it that kind of fear behind the increasing political influence of China?在这种情况下，他们是在担心中国政治影响的扩大吗？
In case the George Bush administration wants to send someone to come to approach you, are you willing to meet them? 如果布什政府派人来和你协商，你是否愿意见他们？
The sign reads “ In case of a fire, break the glass and push the red button.” 标牌上写着“一旦发生火灾，打破玻璃， 按下红色按钮。”
In no case can you cheat in the exams. 无论如何你都不能考试作弊。
② interview[C] 接见，会见(例如雇主与求职者)；新闻记者的访问
〖相关链接〗
a television/radio/newspaper interview 电视/电台/报纸采访
have an interview ( with sb ) 接受面试
give an interview接受采访
The Ambassador refused to give any interviews to journalists or TV men. 该大使拒绝任何新闻或电视记者的访问。
interviewv. （指记者等）访问；接见；会见
〖相关链接〗
interview sb (for a job, etc.)对某人面试（或采访）
interview sb (about sth.)(媒体)采访， 访问；私下提问， 面谈
Which post are you being interviewed for? 你参加哪个职位的面试了？
Next week I will be interviewing Spielberg about his latest movie.
下周我将访问斯皮尔伯格谈论他的最新电影。
〖联想空间〗
intervieween. 接受面试者；接受采访者
interviewern. 主持面试者； 采访者
Over the past four years, Michael has been the chief interviewer in Talk with World Leaders.
过去四年多，迈克尔担任《风云对话》节目的负责人。
5．He claims (that) British television is the envy of the world. 他宣称英国电视节目令世人羡慕。
①claimv. 声称；宣称；断言；认领
He claimed (that) he had seen the Mona Lisa. =He claimed to have seen the Mona Lisa.
他声称他曾看过蒙娜丽莎(那幅画)。
Scientists are claiming a major breakthrough in the fight against cancer.
科学家们宣称治疗癌症已有重大突破。
A lot of lost property is never claimed. 许多失物从未被认领。
② envy[U] 羡慕；忌妒
be the envy of sb/ sth 羡慕(或忌妒)的对象
His splended new car was the envy of all his friends.
他那部豪华的新车是他所有的朋友羡慕的东西。
envyv.envy sb sth. 羡慕人的……
I don’t evvy Ed that job. 我庆幸没干埃德的那份工作。
练习：
1．The police have _____ the thief for several days, and now they are ____ the station.
A. searched, searchingB. searched for, searching for
C. searched for; searchingD. searched; searching for
2．The sports meeting, originally _______ to be held last Friday, was finally delayed because of the bad weather.
A. due toB. thanks toC. owing toD. according to
3．They’ve _____ us $150,000 for the house. Shall we take it?
A. providedB. suppliesC. shown D. offered
4．Scientists are convinced _______ the positive effect of laughter ______ physical and mental health.
A. of; atB. by; inC. of; onD. on; at
5．______ fire, all exits must be kept clear.
A. In place of B. Instead of C. In case ofD. In spite of
6．He claimed _______ in the supermarket when he was doing shopping yesterday.
A. being badly treated B. treating badly
C. to be treated badly D. to have been badly treated
浅谈高中英语课前演讲
摘要：课前演讲是现阶段高中英语课堂教学中一种行之有效的课前热身活动,其内容涵盖面较广，形式多种多样。不仅起到了丰富课堂文化，将学生目光聚焦到课堂的积极作用，也从思维角度、心理角度和语言习得角度促进了学生能力的全面提高，是新课标精神引领下培养学生英语综合素质的积极探索。
关键词: 课前演讲功能内容形式语言习得
英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。课前演讲就是其中一例。课前演讲是现阶段高中英语课堂教学中被普遍采用的一种课前热身活动，是集中学生注意力，激发学生学习兴趣，提高学生听说能力，发挥学生主观能动性，使其积极参与课堂活动的重要途径。也是当前以教师为主导，学生为主体的新型教育教学理念在常规课堂教学当中的有力体现。
一、课前演讲的功能
1.从思维角度看
根据美国著名认知教育心理学家布鲁纳的认知—发现学习说，以培养探究性思维方法为目标，学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和学习规律，在求知过程中逐步获取自己的知识。课前演讲的过程就是学生积极参与，自主学习的过程。前期选材中，学生在其所阅读过的报刊或杂志当中有针对性地选出一篇难度适中，文本内容健康向上的英语文章。这不仅要求学生平时养成良好的阅读习惯，勤记笔记，勤写读书心得；善于利用英汉或英英词典等工具书来查阅一些文章中出现的生词或比较陌生的表达。很好得做到“有疑必查，有查必记，有记必用”，在循序渐进的学习过程中不断积累英文单词的读音、释义以及用法，为日后提高阅读技能水平奠定基础。此外，学生准备课前演讲材料的有意识行为活动也能在一定程度上激发学生的想象思维和联想能力。让学生透过无生命的文本，去深层次感受文章的血肉和灵魂，从而与作者产生思想和感情上的共鸣。
2.从心理角度看
中学阶段的学生一般处于青春发育期，生理发育同时，心理也在不断变化与发展。笔者发现在平时的课堂教学过程中，大多数高中学生已经抛弃了初中生的鲁莽和冒失，他们在思想上存在过多的顾虑，高傲和自卑并存，不喜欢踊跃回答老师提出的问题，而是选择保持沉默，用眼神和动作来回应老师，这无疑会对学 篇二：高中英语课前演讲
高中英语课前演讲
(physique examination)，男生要跑1000米，女生800米，可是总是有些人故意躲避，（every year we have to participate in the physique examination.in the physique examination.the boy should run 1000 meters.while 800 metres for girls.but there always some people, try to escape.）他们认为，长跑对它们来说除了累和痛苦，并没有带来别的什
么。(they think that beside pain, long-distance running did not bring anything else)在我看来，跑步是一种能让人变强的运动(in my opinion, long-distance running is a sport which can make us stronger)。不仅仅是身体上让自己变得更强壮，更重要的是在精神上(not only in our body,but also in our mand)。当你在跑1000米的时候，特别是跑到第二圈的时候，你会有10000个理由想停下来，(when i’m running, especially in the second round, i would have get 10,000 excuse to give up)。因为没有人强迫你跑下去，可是你手上的秒表还在走(because no one forces me to run down, but stopwatch in my hand is still going)。如果你现在停下来，意味着，你讲没有成绩，前面的所有努力都将白费(if i stop, it means that i have get noting,what have done was in vain)。所以要坚持，再坚持(so i tell myselfe never give up)。不断地强化自己的意识，让自己成长，耐得住艰难困苦。(again and again, igetloneliness.)有些例子希望与大家分享(now i hopeto share with yousomeexamples)： 1.看过《阿甘正传》的同学一定对其中他跑遍美国的画面印象深刻。为什么阿甘要去跑步(anyone who have seem the filmforrest gumpmay impressed in a foce,whice is gump run around of the united states)，他说：跑步是为了忘记过去，心情不好的时候就去跑步，没有目标的时候就跑步，需要某种东西让自己平静下来，迷失了自己想去找回来(whyforrest gumpgorunning,he said:runningis a way to forget the past, and i feelbadwhen i’m running,runningwheni have no target, i needsomethingto calm down, i want to look back because i lost myself.)。执着是他一次次成功的原因。(attachment isthe reasonwhy he getsucces again and again.)now let me lesion a music from the film.proceofharvesting.)2.but he is verydiscouraged)。从大一开始，他每天都要到东边的操场跑步，跑的也不快，每天坚持10000米，25圈，他毕业的成绩非常好。begin as a freshman,he goes to the eastof theplaygroundevery day to do long-distance running,notfast,but long.every day10,000 meters, 25laps, xx hegraduated vith a good resault.篇三：2015高一英语课前演讲稿
2015高一英语课前演讲稿
演讲稿一：高一英语课前演讲稿
needless to say, money is not very important, but very very important.most of us have dreams about the future, dreams of having a good job and making much money.surely someone has thought at times if only i had a lot of money, i could be the happiest person in the world.in fact its the main mistake that people make about money.however, is money the road to happiness? not really!many people work every day, work overtime, work weekends to make a lot of money.are they happy? no.they are too busy making money.meanwhile, their personal lives, if they have any, fall apart.they have no time to form or to maintain friendship.they even lose the abilities to relax and to enjoy themselves.enjoying means taking things, taking time to see, to hear, to taste, to smell, to feel.they do not take time to do this.they say: ill do it when i have enough money to retire then they find that it is too late.in my opinion, it is unfair to money.money is a tool.well, theres no denying that we do something harmful with money.but we cant say money is the source of evil.just like a hammer, we can use a hammer to kill someone, but can we say a hammer is a devil? it is the same with money.money is neither good nor bad itself.it is a mirror, a perfect and important mirror, and a mirror that reflects both the darkness and the brilliance of humanity.in other words, all depend on us.so, my fellow students, ladies and gentlemen in the future, ask not what we can do for money, ask what money can do for us, ask what money can do to show the brilliance of humanity.because, we have the future;we are the future.演讲稿二：高一英语课前演讲稿 ladies and gentlemen ,thanks for raising your attention.today ill give you a speech named global citizenship begins at home.being received by many international organizations just like opec ,wto ,all of us get closer contact with other parts of the world ,so that we should not only deal with the native citizenship well ,but also global one.no doubt kyoto protocol is a model of assembling abilities all over the world to administer and green-house gas pollution.its beyond the effort made by technology ,together with direct economic support ,bridges the gap between one area and another ,which in order to help a creature as same as ourselves or just because of deep sympathy.thus a person exists as individual ,as well an undivided part of human beings all over the world.even though what we could do may be negligible ,doing something without regret is the necessary way to realize and fulfill our own global citizenship.演讲稿三：高一英语课前演讲稿
youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease.this often exists in a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.whether 60 of 16 , there is in every human being s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of whats next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart theres a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.thank you!篇四：2016xxx高中生英语课前演讲稿
2016xxx高中生英语课前演讲稿
经典英语演讲套路第一标准步骤
幸)itsveryhappytoseeyouall.(我很高兴见到大家)thankyouforbeinghere.(感谢大家光临)最常用的自我介绍：
wehaventallmetbefore,soidbetter/liketo/wanttointroducemyself.imliyangfromlyceco./firstletmeintroducemyself.im....(我以为从未会过面，还是让我来做一下自我介绍。我是李阳，来自李阳疯狂英语文化传播有限公司。/首先让我来做个自我介绍。我是....)超级谦辞：
ihopeyoullexcusemyenglish.imalittleoutofpractice/nervous./pleaseexcusemypoorenglish.(我好久不说英语/我有些紧张，英语讲的不好之处请大家好好包涵)【疯狂提示】：千万别小看上面的这些句子，就算是美国的专业主持人在演讲开始前，都要到洗手间反复操练。第二标准步骤
preparingtheaduiencewhatiamgoingtotalkingabouttodayis...(我今天要谈论的是.....)firstidliketotalkabout...(首先，我想谈一谈.....)(开门见山，观点明确)mytopictodayisveryinteresting.(我今天谈论的话题很有
趣)ihopeicansharemyexperienceswithyou.(我希望能和大家分享我的经
历)illstartwith...andthenmoveonto...finally,imgoingto.../illbeginbydescribing...thengoonto...andillendwith....(我将以......开始，然后转向......最后，以......作为结束)(先总后分，条理清
晰)ithink,ifyoudontmind,wellleavequestionstotheend./ifyouhaveanyquestionhsillbegladtoanswerthem.(我想如果你们不介意的话，我们将把问题留到最后来解决。/如果你们有问题，我很高兴为大家解答。)(主次分明以礼服
人。)pleasehold/saveanyquestionsuntiltheend.(请把所有的问题留到最后)rememberthisimportantpoint.(请记住这个重点)第三标准步骤
deliveringthemessagefirstly....secondly.../firstofall...next....(首先......其
次.......)thisbringsmetomynextpoint.../feelfreetointerruptifyouhaveanyquestions.(这正引出了我下面要讲的一个......./如果你们有问题请尽管打断
我。)imustemphasize/stre/makeclear/idliketoturnto/idliketostress....(我必须强调/重点指明/我要转向/强
调.......)atthispointwemustconsider.../atthispointwehavetobearinmind...(在这一点上我们必须考
虑.......)now,todigreforamoment.../nowtochangethesubjectforamoment...(现在，我们暂时撇开这个话题/现在我们临时换一个话
题.......)togobacktomyearlierpoint.../toreturntothepointimadeearlier...(还回到我先前的话题.....)finally.../inconclusion...(最后.....)(最后.....)第四标准步骤
winding-upbeforefinishing/closingidliketosummarizethemainpointsagain/beforeifinish,idliketorunthroughthemainpointsagain.(在结束之前我要将我的要点再
总结一
讲)nowifthereareanyquestions.illbehappytoanswerthem./illbegladtotakeanyquestions./ifyouhaveanyquestions,idbegladtoanswerthem.(如果有任何问题，我将非常乐意为大家解答/我很高兴为大家解
答。)finallyidliketosummarizethemailpoint.(最后我想总结一下要
点)ihopeyouallenjoyyourselftoday.(我希望大家过的很开
心)thankyouforlistening.(感谢你们前来听讲)thankyouforyourtime.(感谢你们的光临)thankyouverymuch.(非常感谢)经典演讲示范
americanhighschoolstudents1.ladiesandgentlemen,goodmorning.itsmygreathonortobehereandiamveryhappytoseeyouall.thankyouforwhatiamgoingtotalkabouttodayisamericaneducation.2.firstly,idliketotalkaboutamericanhighschoolstudents.mytopictodayisveryinterestingbecauseamericanhighschoolstudentsareverydifferentfromchinesehighschoolstudents.iwasateacherinanamericanhighschoolandihopeicansharemyexperienceswithyou.3.rememberthisimportantpoint,americanstudentscareabout寻范文上
theirsocialactivitiesandactivitiesoutsideschoolmorethananythingelse.chinesestudentscareabouttheirschoolworkandexamsmorethananythingelse.americanstudentsareveryindependent.theydrivetheirowncars,workatparttimejobsandoftenhavetheirownmoney.americanhighschoolstudentsareofteninvolvedinrelationshipswithboyfriendsorgirlfriends.studensinamericamustlearnhowtoscheduletheirtimeamongwork,school,friends,sportsandofcourse,fun!thistypeofresponsibilityischallengingforyoungpeopleandoftentheireducationsuffers.thisisjustabriefintroductiontooneofthemanyaspectsofamericaneducation.thankyouallforlisteningandihopeyouallenjoyyourselvestoday.1、女士们，先生们、早上好!我很荣幸来到这里、并且很高兴见到大家。谢谢你们的光临。我今天要谈论的话题是美国教育。
2、首先，我想谈谈美国的高中生。我今天的话题很有趣，因为美国的高中生与中国的高中生有很大的不同。我是一位来自美国的中学教师，我希望我能和你们一起分享我的经历。
3、请记住一点，美国的高中生把学校之外的社会实践活动看得比任何东西都重要。而中国的学生却把学校表现和考试成绩看得比什么都重要。美国学生很独立。他们拥有自己的车，他们能兼职工作，他们用自己赚的钱去购买电话、电视机、音响和游戏机等。美国的高中生通常还有女朋友或男朋友。美国学生必须学会规划好自己的时间，去应付工作、学习、交友、运动，当然还有娱乐等。这种情况对年轻人来说是一种挑战，通常他们的教育都会受到影响。这只是美国教育这面多棱镜的一角。要是演讲的话，六到八句话太少：标准步骤至少四句，其它最少也需八句以上才可能说清一个观点或立常所以，您想表达什么意思，可根据实际添加，别人给的东西未必能表达您的心意和想法。再附两篇可作演讲稿的内容，希望能帮助您。
篇五：高中生英语课前演讲稿
高中生英语课前演讲稿
经典英语演讲套路
第一标准步骤 introducing yourself/starting the meeting /opening remarks ladies and gentlemen, good morning!(女士们，先生们，上午好)(各位，你们好，欢迎你们)it’s my great honor to be here.(我来到这里，倍感荣幸)it’s very happy to see you all.(我很高兴见到大家)thank you for being here.(感谢大家光临)最常用的自我介绍： we haven’t all met before,so i’d better/like to /want to introduce myself.i’m li yang from lyceco./first let me introduce myself.i’m?.(我以为从未会过面，还是让我来做一下自我介绍。我是李阳，来自李阳疯狂英语文化传播有限公司。/首先让我来做个自我介绍。我是?.)超级谦辞：
当我们迈着富有朝气的步伐，走进南中的大门时，摆在我们面前的是无尽的可能。我们六个人(现在是七个)相遇的概率大概是1/(720*6)，但是我们相遇了，就像在地球上两只蝼蚁相遇一样。我们彼此伸出了各自幼嫩的触角，说道：“你好啊，我是……”就这样，六个人组成了一个大“家庭”，我很荣幸的成为这个“家庭”的“管家”。
我爱我们的班级，更爱我们的“家”。还记得体育艺术季时，我们组可爱的“蓝精灵”在跑步项目上取得的优异成绩。在观众台上看到你获得第一名的时候，作为组长的我是多么的自豪啊;还记得“刘小姐”，同是英语课代表，我不得不批评你平时的“惰政”行为。你喜欢化妆，没事又喜欢照照小镜子，心地单纯(至少我是这么认为的)。真是一个傻女孩儿;当然还有”陆女士“，你被公认为是我们组乃至我们班非常漂亮的女生。你是练过书法的，字写的真棒!上次考试又考的不错(比我考的好)，我相信你努力了，我也真的是打心底里为你高兴(这句不是反话)。祝你下次考试更上一层楼。该说说我们组的男生了：王champion人如其名，对传统文化的热爱在本组绝对是champion。你喜欢做一些小诗来迎合所处的境况，给我们组带来了不少的欢乐，我代表本组的其他组员向你表示感谢;”尹总“，大家都这么叫你，我有时也会贯口。你喜欢物理，想当一名物理学家。难怪有人叫你”量子哥“。我相信你有这个实力，只要你朝着自己的目标奋力前行。
天下没有不散的筵席。”我不想走。“这是我发自内心的呼声，我们还有两个月却要相互分离。我还有那么多想为你们做的事，还有那么多讲不完心声，还有那么多没有经历的快乐……一切，也许就要在下星期分崩离析。也罢，我将会永远记得高一的时光，我将会永远记得当你们的组长还是我的时光。
寄语：
对蓝梦涵：谁在人生旅途中不想有色彩的点缀?谁在自己的流年里不想留下惊艳的灿烂?执手流年，就是静等花开!好想在流年里生出一抹绚丽的色彩，丰盈我的人生。好在经年留下自己的璀璨永恒。可平庸的旅途掀不起大浪，只有坎坷的人生才能造就自己的光环，才能在扉页上绽放自己的美丽时光。
对刘嘉妮：把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后你都会有。……
对陆邢滢紫：碾过岁月的沉岚，那些浅笑还在心底恣意漾泛;执着的一念，心始终盈满恍若初见的唯美画面。思念竟是如此精简。飞越多少的万水千山，这份心念还在灵魂深处珊澜，一字一句，反复呢喃着烟火中无法消逝的这份牵念;一语一笑，定格闪现着脑海里挥之不去的那份缱眷。
对王冠军：卿今者才略，非复吴下阿蒙!
对尹孜文：你身上的高冷气质是不可能为任何事妥协的固执。你认定的事情一定会坚持到底，你觉得妥协就是在背叛自己，而你绝对不愿意做背叛自己的事情。你认为固执假如会让所有人难受，不如只让强迫你的人难受，自己坚持自己的梦想就够了。
大家早上好!
新年伊始，万象更新。沉默了一个寒假的校园，因为新学期的开始变得生机勃勃，充满活力。
刚过完年，走进校园，不知道师生们有没有注意到两栋楼门口和门口的对联。
门口的对联是：
鸿雁来到八房凌云展翅。三千名学生遭遇了春雨
汗泽满，范心香，一瓣献给杏坛
毫无疑问，八中的学生都很优秀。希望你不要辜负你的好家庭，你的好遗产，还有这段美好的时光。我期待你永远的野心和不断训练你的翅膀。总有一天，你会飞得很高，和天空战斗。
众所周知，八中的老师都很优秀。你很受尊敬，也很有教养。多年来，你以身作则，引领学生发展。谢谢!
旧楼前的对联是：
时光飞逝，看着我的年轻学生在六月的风后离去
云帆的直挂让明朝人看到了美好的生活
这对联是专门给九年级学生的。时光飞逝，四个月转眼就过去了，六月转眼就来了。到那个时候，全校师生和所有家长都在等着看谁才是真正追的小伙子。期待你珍惜考前的每一天，每一个小时，甚至每一分每一秒，为自己赢得好成绩，好未来，美好生活。
新楼前的对联是：
冷柳的第一个嫩芽看见阵阵风吹着树枝和李子
我希望所有的学生珍惜每一寸时间
这幅对联送给了所有的学生。期待同学们懂得珍惜亲人、老师、同学、朋友、社会、自然的善良，珍惜这短暂的学习时光。请记住：“青春一旦典当就永远无法挽回。”
我们不能浪费青春。因为你的青春是苍白的，你的未来一定是苍白的。
老师和同学们，这三副对联简单明了，却又充满期待。希望大家能关心这个期待，因为这是父母和社会的期待。
一、指导正确的学习方法, 培养学生良好的学习习惯
高一仍是英语学习的入门阶段, 有研究显示, 高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与教学内容不相适应。高一学生不同程度地存在学习习惯不良的问题, 如死记单词, 听完课做完作业便了事, 头脑中没有“学会了什么”的意识, 没有学习效率的观念, 学习方法单一, 缺失良好的学习习惯, 越学越困难, 以致丧失信心。因此, 教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记, 学会归纳总结, 为培养学生良好的学习习惯打下基础。
听课是英语学习的中心环节。教师要注重课堂教学的策略, 还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不局限于听懂某个问题, 而要以听学习方法及探索思路为主;要注意教师的语音、语调, 体会教师对某个问题的理解, 做到心领神会, 潜移默化。
记笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导, 指导学生将听到的内容加以思考整理, 提纲挈领地记, 更好地领会教师的方法和策略, 注意模仿;要求学生课后全面系统地整理笔记, 将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注, 以提高悟性;要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录, 以便于总结与提高。同时, 教师要坚持检查与督促, 使学生养成做笔记的习惯。
高一学生刚入校, 师生间都很陌生, 老师应与学生多接触, 常谈心, 加强相互间的了解, 及时了解教学信息反馈, 调整教学计划与教法, 同时, 还要帮助学生认识到, 学习英语就要多进行听说读写的训练, 要靠自己经常反复实践才能获得成功。例如, 每周规定一天为“英语日”, 这一天同学们不得说汉语, 只能说英语, 从而练习学生开口说。学习英语要勤奋刻苦, 要有坚强的毅力。教师要帮助学生分析学习中遇到的困难和问题, 使他们能结合自己的实际情况, 不断摸索和调整学法。因此, 要让学生明白学英语要有正确的学习方法, 预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固, 一步都不能少, 帮助和引导他们形成一套符合自己实际的、科学的方法, 从而形成良好的英语学习习惯。
二、努力提高教师的课堂教学水平
高一英语教学的重心不在于给学生教授更多的语言知识点, 而是从学生实际出发, 探索、促进学生英语学习发展的教学策略。
(一) 做好每节课的前奏工作
一节课的开头如同给一首歌定调一样, 它可以决定课堂节奏及教学效果。利用每节课前三分钟时间, 让学生轮流做值日报告, 保证每一位同学都有机会展示自己的风采, 内容是关于自己熟悉的日常生活, 由自己任意选定。学生都有争强好胜的心理, 都会认真构思、别出心裁, 课前反复练习。这样可以调动学生学习英语的积极性, 创造一种学英语的氛围, 使学生在心情愉快的气氛中开始学习。
(二) 读透教材, 精心设计教法
每一单元的教学方法应根据单元的特点, 勤于思考, 用心设计, 尽力使各课的教学方法有所变化, 以增强学生的新鲜感, 调动他们学英语的积极性。如每一单元Warming up环节的话题, 大多比较贴近学生的日常生活, 如friendship , music等, 可以让学生先谈各自的观点与看法, 积极参与到课堂活动中来。
坚持阅读课的整体教学, 阅读材料是语言的载体, 集语音、词汇、语法与文化内容于一体, 可采用关键词、提纲、问答题、图表、听录音等多种方法学习。在学阅读材料之前, 进行限时阅读, 老师设置一些问题, 要求学生在限定的时间内完成, 培养学生快速浏览课文, 准确把握课文大意的能力, 以训练学生的阅读理解能力。串讲课文时, 挑选出能表示课文主题的关键词和短语;巧妙地设计板书, 使板书能勾画出课文概要。阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。英语阅读是一种辨认文字、理解语篇、进行思考、了解其中意义的复杂的心理过程, 是一种心智技能, 是获取信息、处理信息、应用信息全过程的初级阶段。加强阅读能力的训练, 不仅是提高获取信息的“量”的手段, 更是提高“质”的重要途径。由于高中英语学习后进生读不懂课本、读不懂题的现象十分普遍, 因此, 教师除注意规范自身的课堂教学行为 (教学用语准确、规范, 课堂表述干净利落) 外, 在高一引入新的知识点时, 应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本, 通读内容, 了解概要, 准确理解。在阅读过程中如果产生疑问 (或教师设置了疑问) , 要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容, 通过对文章的理解使疑问得以解决。
在学生熟悉了阅读材料内容的基础上, 讲解语言要点并进行必要的语法归纳, 使学生进一步理解、巩固课文。学生在初三复习阶段, 老师侧重讲题, 大量用汉语讲课, 高一开始用英语授课, 学生很难适应, 所以, 要用简单、切合学生实际水平的英语讲课, 使学生逐渐适应。
三、训练学生的心理素质
教师在英语教学中要为学生创造一个良好的心理环境, 让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。训练、测试, 尤其是考试, 要帮助学生掌握知识要点和复习功课的方法, 要让学生了解评分标准, 事先采取措施避免低分的出现, 力争高分, 让他们感到有所收获, 学习的积极性不断提升。这样心理负担才会减轻, 主动性和独立性才能增进。另一方面, 可精心设计一些挫折, 提供能使学生在知识上和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会, 借此教育他们发现自己的问题, 从中找到努力的方向。发现了问题及时去解决、努力去解决, 那么出现的问题越多, 就越能提高, 越能进步;走过的曲折越多, 经受的磨难越多, 人的本领就越大。通过这样的训练, 不仅培养了学生在学习上吃苦耐劳的品质, 还可使学生在解决问题 (或考试) 中, 无论题的难度如何, 都能镇定自若, 信心十足, 正常发挥。
总之, 高一阶段的英语学习有着承上启下的作用, 为以后顺利完成高二、高三的英语教学奠定基础。所以, 教师要钻研教材, 精心设计, 努力创新教法;要保护学生学习英语的积极性, 注重培养学生学习英语的兴趣及良好的学习习惯, 建立融洽的师生关系, 帮助他们树立学习英语的自信心, 使他们适应高一英语学习, 顺利完成初高中英语教学的衔接过渡。
参考文献
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关键词： 初高中英语 教学衔接 教学探究
学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇剧增，语法难度加大，相当一部分学生受自身基础和语言能力的制约，很难适应高一英语学习，努力未果，或无效学习，乃至学习兴趣减无，学习成绩下降，造成两极分化。为了使学生平稳过渡，尽快适应高中英语学习，我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
一、修补漏洞，做好知识上的衔接
补好漏洞，增强词性意识和句子意识。高一学生基本是没有词性和句子成分意识的，整个句子结构只知道主语和谓语，对于谓语的细化（及物动词、不及物动词、连系动词等），基本毫无概念，缺乏基本常识。所以在高一起始阶段就要让学生弄清五种基本句子结构，掌握基本句子结构对高中阶段语法（从句和非谓语动词）和写作都有很大帮助，同时有利于对完形和阅读中长句的理解。
二、教授方法，培养学生良好的学习习惯
英语教师不仅要教给学生英语知识，更重要的是引导他们会学英语。
（一）听课是学习的中心环节。教师除了注重课堂教学策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么，要求学生不局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法及探索思路的过程为主。学生要注意教师语言的弦外之音，体会教师对某个问题的理解，做到心领神会、潜移默化。
（二）笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生对听到的内容加以思考整理，将自己对所学知识的理解、感受做笔录、圈注，以提高悟性;要求学生对作业中的疑问、反思、心得进行记录，以便于总结与提高;同时，教师要坚持检查与督促，使学生养成做笔记的习惯。
（三）训练是提高能力的最好方法。养成多进行听说读写训练的习惯，英语要多进行听说读写训练，要靠自己经常反复实践才能获得。例如，让学生每周规定一天为“英语日”，这一天内规定同学们不得说汉语，只能说英语，从而练习学生开口说的能力。另外，有意识对学生进行完形和阅读方面的限时训练。
三、精心策划，提高教师的教学艺术
高一英语课教学质量与效果不在于给学生灌输了多少语言点，而是上课艺术。
（一）充分做好每节课的前奏工作。一节课的开头如同给一首歌定调一样，可以决定课堂节奏及教学效果。我利用每节课前三分钟时间，让学生轮流做值日报告，保证每一位同学都有机会展示自己的风采，内容关于自己熟悉的日常生活，由自己任意选定，这样可以调动学生学习英语的积极性，创造学英语的氛围，学生可以在心情愉快的气氛中开始学习。
（二）大胆取舍每节课的教学内容。教师的备课和讲课要符合学生实际，更具有针对性。教师可以对教材进行适当改造，针对学生实际水平，对高一教材内容进行删减或补充，创造适合学生的知识难度和知识容量。同时侧重提高阅读能力和阅读速度，内容涉及天文、地理、金融、网络、文学、广告等诸方面，要贴近现代生活，时代信息要浓。
（三）精心设计每节课的教学方法。教师要读透教材，每一单元教学方法应根据各单元特点，勤于思考，用心设计，尽力使各课教学方法各异，以增强学生新鲜感，调动学英语的积极性。如每一单元的Warming up这一环节话题，大多比较贴近学生的日常生活，如 friendship， music等，可以让学生先谈各自的观点与看法，积极参与到课堂活动中，最后老师进行小结。
四、创造环境，训练学生的心理素质
一方面，教师在英语教学中要为学生创造良好的心理环境，让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。另一方面，可精心设计一些挫折，提供能使学生在知识和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会，借此教育他们发现自己的问题是好事，从中找到努力的方向。
五、激励进步，建立学生的学习自信
教师在教学中要多用鼓励性语言，是非常有效的激励策略，教师应对学生取得的点滴进步及时予以关注和鼓励。
总之，高一阶段英语学习有着承上启下的作用，為以后顺利完成高二、高三英语教学奠定基础。所以，教师要钻研教材，精心设计，努力创新教法，要保护学生学习英语的积极性，注重培养学生学习英语的兴趣、正确的学习方法及良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们适应高一英语学习，顺利完成初高中英语教学的衔接。
参考文献：
[1]丁促进.浅论如何做好初中英语与高中英语的衔接教学[J].疯狂英语（教师版），2010（2）.
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