小学五年级上册语文的期末试卷（精选12篇）
()()()()()
二、下列词语没有错别字的一项是()。(2分)
A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同
B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节
C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、词语大本营。(共12分)
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(4分)
惊心动()力()狂澜()不犹豫
再接再()夜以()日 不容争()
句子：经过他()地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能()。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、(2分)
3、选择恰当的关联词填在括号里。(6分)
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的()愤怒，()悲哀。
B、()困难再多，他()会完成这项任务。
C、()鲸的体形像鱼，()它不属于鱼类。
四、补充句子或按要求填写。(10分)
1、爱亲者，不敢恶于人。
2、，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
(填写歇后语)，令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。(6分)
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分)
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。(6分)
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、阅读，回答问题。(22分)
(一)是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1、写出下列句子的修辞方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()
(2)他们就像这梅花一样。()
2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)
4、按分好的层次写出层意。(3分)
第一层：___________________________________________________
第二层：___________________________________________________
第三层：___________________________________________________
(二)不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择()里恰当的字和词。(3分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)
“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：()和()，其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)
九、习作练习。(30+2分)
1. 认识生字“洛”。
2. 有感情地朗读《秋思》,并能背诵。
3. 学习通过看注释,边读边想象等方法,感知诗大意。
4. 想象诗描绘的意境,感受诗人的思乡之情。
教学重难点:有感情地朗读诗词,并背诵;品味诗句,想象意境,领会诗情。
课前准备:了解张籍生平。
教学过程:
一、揭题导入
1. 教师展示《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》。
师:同学们还记得这两首学过的诗吗?谁能说出这两首诗是什么内容?生答:思念家乡、思念亲人。谁能找出和《秋思》有什么共同点?
生:诗中都有一个“思”字。对的,“思”是思想、思念、考虑、动脑筋的意思,那么诗人在《秋思》中思考的是什么呢?
2. 师:同学们再看题目,秋字代表着秋天,秋天通常有什么节日?
生:七夕节、中秋节、重阳节……
师:秋天古往今来就是文人墨客最常寄托思念与哀愁的季节,那么大家想想,诗人在诗中是否也有这样的考虑呢?好,让我们带着疑问探寻张籍诗中那份思念是怎么样的感情。
运用学生已学诗句引入教学,让学生在同类题材的诗中找到共同点,对所学的诗做出大胆猜测,进入下一步的学习,也让学生有意识地把已学学以致用。同时,利用题目的“秋”字交代诗创作的背景时间,有助于借用环境、充满感染力的语言为学生创设情境,帮助学生找到了诗的情感基调,为进一步理解诗、了解诗人的生平、了解诗创作的背景,领悟诗的思想感情打下了基础。
二、古诗初步整体感知
1.指导学生根据课文插图的色调、人物的穿着、动作、表情等大胆猜测诗人在做什么。(大家请认真观察课文插图,画面是什么颜色的?里面都有什么景物?人物正在做什么?)
2.指导学生自由朗读古诗四遍,这里可以采用多种形式进行朗读训练,以读代讲,有层次地进行,由浅入深,让学生读得轻松,在读中感悟诗歌的情感,获得成功体验。
(1)前两遍要求学生读通、读顺,标出诗中的生字和多音字,读正确。(“洛(luo)”“意万重(chong)”)
(2)后两遍要求学生根据自己的理解划分小节,朗读时注意诗内部的停顿。
(3)检查读书情况,指导学生根据诗中故事发展的脉络,将诗读得字正腔圆、抑扬顿挫。
3. 引导学生了解诗人的生平,了解诗创作的时代背景及诗人当时的境遇。(洛阳曾经是繁华之地,可到了张籍的时候却已是繁华不再。那到底是什么勾起了客居异乡的张籍的思乡之情呢?才让他写出这样一首思念情感厚重的诗呢?他是否也象图中人物是个身在他乡的人,只能托付别人向亲人寄去思念呢?)
三、品读诗句,了解古诗大意
1.让学生根据注释,对诗作初步的逐句翻译。
师:同学们,谁能告诉我根据注释,怎么翻译这首诗的意思呢?(请学生回答)
师:那么把四句诗连起来,整首诗讲了一件什么事?(生答:洛阳城里刮起了秋风,想写一封信给家里,要说的话很多很多。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完,捎信的人要走时,我又找开信封看看还有什么没写。你感受到了什么?)
师:好,现在我们再来读一遍这首诗。
2. 逐句品读。让学生按照自己的理解标出每句诗的关键字词,并解释为何要标这个字,这个字的意思是什么?表达了作者什么思想感情?
师:你从诗中什么地方最能感受到诗人的情感?
(1)“洛阳城里见秋风”(秋风),让学生想象秋风中的洛阳城百花凋谢,黄叶飘零的凄凉摇落之景。
(2)“欲作家书意万重”(家书、意万重),安排学生先与同桌讨论,感受诗人心中的千愁万绪,重点解读“万重”,让学生体验到诗人说不完、写不尽的思念,因而一时间竟不知从何处说起,也不知如何表达的心理。
(3)“复恐匆匆说不尽”(恐、匆匆、说不尽)“恐”字表达了诗人的什么情感?为什么觉得家书写得“匆匆”?“说不尽”的是什么?
(4)“行人临发又开封”(又开封)让学生想象诗人当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封的情景。
四、想象意境,领悟感情
1.逐层感悟。
(1)秋风引发乡愁
①指读:洛阳城里见秋风;
②探究“见”字描绘了怎样情景;
③回顾《静夜思》——举头见明月,低头思故乡。《九月九日忆山东兄弟》——独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
家书寄寓沉重思念
①诗人独在异乡,愁肠百结,只能凭家书传递亲情,他会有什么体会呢?你读了后又有什么体会?
②假如你就是张籍,你会对亲人、朋友写些什么呢?引导学生交流讨论。
(3)诉不尽的乡愁
①营造情境,再次感受行人临行,但诗人心中说不尽的思念及无法排解的孤独与寂寞。
②回读《秋思》。
2. 整体朗读。
播放背景音乐,让学生带感情读诗。
师:闭上眼睛你的眼前出现了怎样的画面和情景?
3. 小结。
师:同学们都看到了秋叶飘零,意万重、又开封的画面。透这些画面,我们为诗人这种思乡情深深感动着。
该环节目的在于培养学生的理解能力和口头表达能力,通过提问、讨论、想象让学生明白解决问题的方法有多种,同时也培养了群体合作意识;教师适时地点播,激励学生;采用多种形式的朗读,激发了学生的兴趣,一方面加深学生对古诗朦胧之解,另一方面推动学生将古诗熟读成诵。
五、指导背诵
1. 让学生根据自己前面所学,看着带着对秋天的想象、对诗人情感的感悟朗读全诗。
2. 指导学生根据板书多形式练习背诵古诗。(集体背、小组背、个人背)
3. 小结:同学们,表达对家乡思念的古典诗词是非常多的,今天老师还给大家带来唐代诗人岑参的一首诗《西过渭州,见渭水思秦川》。
六、欣赏唐代岑参的《西过渭州,见渭水思秦川》
1.教师范读。
2.介绍作者岑参及写作背景。
3.学生读。
4.看到滚滚的渭河水流向故乡,诗人产生奇特的想象,想寄一样什么东西回去?
5.指导朗读。
6.小结:
师:什么是思乡情啊,那就是……的细节……那就是平添两行泪……那就是……
七、总结延伸,升华情感
1.回读这二首思乡诗。
2.山水相隔,隔不断我的思乡情;鸿雁传书,表达不尽我的思乡意;让我们一齐诵读这千古名作《泊船瓜洲》,《静夜思》,《九月九日忆山东兄弟》。(师生齐诵读)
3.“秋思”已经转化为文化的符号,成为古今文人吟咏不时的命题。思念让人感到幸福,也感到悲伤,有喜有悲,有聚有散,但这就是人生。
板书: 秋思
意万重又开封
︸
思念家乡
点评:
本诗诗句浅显但诗境悠远,诗蕴深刻。在教学中,本教案着力体现:1. 引导学生通过插画、关键字词对诗中的“秋”感同身受。2. 从诵读提升到品悟的高度,通过反复吟诵,想象补白。从字面上理解诗意,从感情上体悟诗境,从而体会诗句背后的内蕴。遵循这理念,本教案设计呈现出以下特色:
一、以学引思,由已学导入古诗学习情境。
让学生在对已学思乡诗的复习当中为学习该诗酝酿情绪,有意识地让学生在同类诗中找出共同点,引导学生大胆思考该诗的内容、诗人的情感,激发起学生学习新诗的兴趣,鼓励学生在新诗学习中找到不同点。通过在“旧诗”的引导,学生很快找到了理解新诗的“途径”,给下面的教学做了良好的铺垫。
二、调动多种感官感受古诗的氛围。
让学生根据插图“看图说话”,重塑了诗的情境,调动了学生的视觉,并促动学生充分发挥想象诗人创作的心情;在交流中,学生你来我往地“输出”自己的理解,不断修正着其他学生对本诗的理解;而在多种形式的朗读训练中,学生循环渐进地一次次在读中感悟诗人的情感,加深对诗句的理解;在配乐朗读中,优美动听的音乐则再次为学生重现了秋天萧条的氛围,让学生身临其境,尽情挥洒情感,实现与文本、教师和人物对话。
学生通过视觉、听觉的交替,一遍遍深入对诗的感悟,实现了多途径与文本对话,逐步深化感知文本。在生本对话的过程,学生经历了从“字正腔圆”、“有板有眼”到“正确”、“有节奏”,文本在对话中被学生解读出“味道”与“感觉”,实现了从“读通”到“读懂”的过程。
三、在吟咏反复追寻诗人的情思
1.0.8== =20∶()=12 )=()%
2.某同学计算一个数除以 时误看成了乘以 ,计算出的结算是,这道题正确的结果应是()。
3.如果a和b互为倒数,那么 =()。
4.小时=()秒35千克=( )吨
5.一面国旗长495厘米,宽330厘米,长和宽的最简整数比是( ),比值是( )。
6.将一根长80厘米的电线截去 米,还剩()米;如果再用去它剩下的 ,则剩下()米。
7.师徒二人合作5天完成一项工作,徒弟单独做要8天,师傅单独做要()天完成。
8.一间教室的周长是24米,长与宽的比为7∶5,这间教室的占地面积是()平方米。
9.据统计,中国现有人口约13亿,占世界人口的22%。而美国人口只占世界人口的5%,那么美国现有人口大约()亿。(得数保留整数)
10.圆是一个轴对称图形,()是它的对称轴,它有( )条对称轴。
11.用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。
12.现有含盐5%的盐水400克,如果再加30克盐,则盐占盐水的( )。
二、明辨是非(6分)
2.甲数的等于乙数的,甲数与乙数的比是21∶25。()
3.把3千克种子平均分给4户农民,每户平均分得75%千克。( )
4.一种商品,先降价10%,过几个月后又提价10%,这时现价相当于最初定价的99%。( )
5.根据纳税种类的不同,应纳税额的计算方法也有所不同。( )
6.将一个圆的半径扩大2倍,则它的周长和面积都扩大了2倍。( )
三、择优录取(9分)
1.一条公路,已修的比没修的少 ,这时修了这条路的( )。
A. B. C.
2.一堆钢材重24吨,甲车单独运需8小时,乙车单独运需6小时,两车同时运需多少小时运完?正确算式是()
3.在三角形ABC中,AD∶DC=2∶3,AE=EB。甲、乙两个图形面积的的比是()。
A.2∶3 B.1∶4 C.1∶6
4.2006年,某省的应届高中毕业生升入清华大学理科的录取分数线为650分,比上年降低了15分,降低了百分之几?正确的算式是()。
5.有一个皮带传动装置,大轮半径是0.75米,小轮半径是0.25米。大轮转一周,小轮转( )周。
A.3 B.3.14C.30
6.两只小蚂蚁以同样的速度同时从A地出发,去B地寻找可口的食物。甲蚂蚁沿外圆路线走,乙蚂蚁沿内圆路线走,那么它们()。
A.甲先到 B.乙先到 C.同时到达
四、学当小小会计师
1.直接写出得数。(6分)
2.解方程。(4分)
x- x =2018-150%x=7.5
3.怎样算简便就怎样算。(12分)
五、想想算算显才干(4分)
如右图所示,大圆的直径是12厘米,环形(阴影面积)是100.48平方厘米。小圆的半径是多少厘米?
六、生活中的数学我喜欢(30分)
1.我国首都北京在申办2008年奥运会主办权的第二轮投票中,以56票名列第一,比位居第二的多伦多得票数的还多6票。多伦多共得了多少票?
2.小玲在银行存入1000元,定期三年,年利率是2.52%。到期时她共可取本金和利息共多少元?
3.一种新型合金材料,钢与锌的比是19∶2,为了使这种材料的品质更优,现加入8千克锌重新治炼,共得新合金176千克。原材料中铜和锌各有多少千克?
4.某市街心花园有一正方形空地。边长是45米,为了美化公园,在这块正方形空地中间建一个喷水池,四个角建4个完全相同的“L”型花坛。
(1)花坛共占地多少平方米?
(2)喷水池及四个花坛共占这块空地面积的百分之几?(保留一位小数)
5.小明家距学校2200米,他骑的一辆自行车轮胎的外直径约70厘米。如果平均每分钟转100圈,他上学大约需要几分钟?
6.学校食堂有一个长方体油桶,装了半桶食用油,把桶里的油倒出40%后,桶内还有油24升。已知油桶的高是 米,求油桶的底面积。
七、试试潜力有多大(8分)
阅读下列信息,回答问题。
文成县境内水力资源丰富,水能蕴藏约50万千瓦,可开发资源约为42万千瓦,居温州第一位,浙江省第五位,现已开发78.5%。其中飞云江水能资源最为丰富,珊溪水利工程发电厂的总装机容量就达20万千瓦。年发电量约3.55亿千瓦时。
(1)珊溪水利工程发电厂的总装机容量约占文成县可开发水能资源的百分之几?(百分号前保留一位小数)
(2)文成县水能资源可开发的但未开发的约为多少万千瓦?
小学五年级语文上册期末试卷分析 薄庄小学五年级语文上册期末试卷分析 薄国显
期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析。
一、命题思路
本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，努力做到了：以纲扣本，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。
二、从命题上来看。
本次语文试卷分三大板块：基础知识和积累运用，阅读理解，习作，共六大题，具有以下特点：
1、注重基础知识和能力的培养，强调了语言的积累。
基础知识做到课内与课外相结合，一题字音巧辨析部分共分写字、看拼音写词语、给多音字注音等方面命题，二题有趣的汉字部分主要有加偏旁组新字再组词、去部首再组词、选字填空等题型，三题主要有照例子写成语、补充成语、找出不同类的词语等题型，四题以考查句子，语言积累为主，主要有诗文默写、改写句子仿写句子、组句、写感言等题型，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。例如：一大题第1小题是抄写句子，考查学生写字； 2-3小题全是课文中的内容，考察学生对生字词的识记；第4小题给多音字注音，考查学生对学过的基础知识的应用，我认为这也为学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。
2、第二、三大题是字词专项考查，这一题对本学期的所学字词进行了细致地考查，多数学生有失分现象。通过这次考试暴露了平时教学对字词考查。
3、第四大题是句子采蜜集，此题主要考查学生对各种句式的改写，病句的修改等。多数学生掌握较好。这跟平时每课一练上的作业训练有密切的关系，也丰富了学生以后的习作语言。如有反问句转换为陈述句；有根据所给词语组成两个不同意思的句子；有补充句子等等。
4、第五题阅读多彩园，课内外相结合。课内阅读考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握较好。大部分学生都能根据对课文的理解进行填空，并写出自己的感受。体现学生的个性化。课外阅读主要考查学生的阅读能力，出题人也筛选了一篇课外短文，学生失分较多，大部分学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟，因此本题学生失分较多。
5、语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次习作是：生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感。作文题目比较抽象，学生的写作思路无法打开，多数学生所写内容空洞。多数学生语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四。
三、学情分析及今后的努力方向。
本学期我班学生考得不太理想，90分没有，80分以上4人，70分以上14人，60分以上23人，还有4人不及格。
今后改进教学的打算主要有：
1、重视字词教学，强化基础训练。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：不求甚解、一知半解、迷惑不解、励精图治、力挽狂澜等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固教学
教学 的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？主要原因是我们在教学实践中设计的课堂练习题的题量偏少而简单，没有达到加强训练的目的（课堂作业虽然都是生字抄写、组词、句子等一些基础的训练题，但对学生掌握基础的知识是很有帮助，很有效果的）。
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力就可以得分。因此，我们教师在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、培养学生的独立阅读能力
从阅卷的统计结果来看，阅读题的得分率是比较低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。阅读是极具个性化的行为，我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，我们在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发学生写作兴趣。
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的生活感受才能打动自己，才能写出流畅优美感人的好文章。作文教学要自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
今后我们在语文教学实践中将采取语言积累和语文实践相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，尽可能多组织学生交流所见所闻、交流心得，让学生在交际中学习语言、运用语言；开展“手抄报、朗诵、演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野
教学
教学
08－09学五班级上册语文第一学期期末试卷阐发
青铜峡市第二小学 姜永红
一、综合评价
本次全市期末质量检测试卷凸显三维目标，从题型和题量的设置上，切合小学高班级语文的教学实际 我感觉这份试卷在命题上能深切钻研教材，试卷的题量相宜，题型灵活，难易适度，具有梯次性，出格是能以教材为影射，折射出测试命题颇有水准，达到了测试的预设的目的
二、详细阐发
首先，此次五班级上册期末 检测试卷，从语文教学年段目标来说，具有承上启下的意义，学生刚刚完成中班级段的学习，步入高班级段的学习这份试卷评价标准的定位较为科学合理其次，本试卷题型力求简约，但简约中并不简单，全卷共分五 大项内容，分根蒂根基常识与能力，阅读理解和习作三个板块，题型的设置出格注意堆集与 整合，突出重点，着重考察学生对语言书契的理解、堆集与运用的能力试卷的第一 大题“看拼音写词语、按要求写词语，歇后语、谚语以及公益用语”更值得一提的是试卷中的第二 题“根据课文内容填空”考查了学生对文章经典语句的堆集和课外经典名著的阅读与佳句、针言故事的堆集题型导向大好，既测查学生，也测查老师试卷的第三大题“阅读课内文章，完成练习”，这两篇短文是精选的，都是教材中的文章练习题的设计也是匠心独运疑难题目的设计，还具有一定的梯度试卷的第五题“作文”，我认为本次作文题型大好，有可选性，只要学生认真读题、审题，捉住要求去选材立意，就能写出较好的文章来这一文题倡导我们在平时的“习作”教学中不能片面的只训练书本上的每单元后的习作，应把训练的面扩展，巧妙的引导学生撰著，拓展学生的撰著思维实在，我们平时对学生写人或者写事的文章训练也许多要害是我们的引导还不敷到位，致使个别学生思维比较狭窄，不认真审题，不精心选材
这个之外，我以为这份试卷还有一 个小小的不足的地方：本卷缺少对学生语法常识的考查，比如修改病句，句式转换等
三、质量检测中反应出急需解决的疑难题目
经由过程此次质量检测，我们在看到学生所取得的前进的同时，越发清醒地熟悉到目前我们的语文教学还存在着不少急需解决的疑难题目
1、学生的阅读理解能力亟待提高
2、学生的语言堆集还有待富厚
3、培养学生良好的学习习惯比如草率地书写，错白字较多，缺少认真审题等，故此我们必须把培养学生良好的学习习惯作为我们广大语文教师的主要使命
教学
教学
四、今后教学中的教学提议
在今后语文教学中，切实全面提高学生的语文素养
1、平时的课堂教学对峙“务本、简单、扎实、有效”，学生必须识记的，应该堆集的，需要迁移的常识必须落实
2、要采用多种有效的方法，巩固学生的课内阅读训练，鼎力大举倡导课外阅读，不断富厚学生的语言堆集并持之以恒，以求实际效
3、严格要求每名学生，培养学生良好的学习习惯要从平时的点滴小事抓起从写好每一个字，读好每篇课文，做好每次作业……只有学生良好的学习习惯养成了才能在今后教学中取得令人满意的成就
2010—2011学年五年级语文上册期末试卷分析
舞钢市李辉庄小学五年级 岳玉琴
期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析。
一、命题思路
本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，努力做到了：考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。
二、从命题上来看。
本次语文试卷分四大板块：基础知识，联系课文内容填空，阅读理解，习作，共四大题，具有以下特点：
1、第一大题是基础知识，对生字的字音，生字的掌握，教学
教学
字体的书写，形近字辨析，成语积累，造句等进行考查。
基础知识学生掌握较好，因为有田字格，所以学生写的字特别端正，正确率高。补充成语，造句，名言名句补充填空等题型，学生掌握较好。考查句子，语言积累主要有诗句默写、改写句子仿写句子等题型，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。我认为这也为学生充分积累语言，夯实学生的文化底蕴，打好了语言基础。
2、第二大题是对本学期的所学文章内容进行了细致地考查，多数学生因平时读课文比较扎实，记忆深刻，所以正确率很高。通过这次考试我更加坚定了复习重点就是紧扣课本，平时教学对课后思考题准确把握不放松，让学生深刻领悟课文内容是教学的重中之重。
3、第三大题是阅读分析，此题主要考查学生对文章内容的理解。多数学生掌握较好。这跟平时每课一练上的作业训练有密切的关系，通过对阅读短文的仔细阅读分析，学生都能抓住重点准确填出答案。
4、第四大题是习作。选择一位使你印象深刻的老师写下来。本册语文就有一篇《我的老师》的例文，学生印象深刻，并且我也在平时的教学中教会了学生写人物作文的方法。通常是首尾呼应，中间以一两件事来表现老师的特点。每段开头一句有一个总起的句子来概括老师的一个特点。所以本次作文学教学
教学
生是得心应手，习作水平整体较高。
三、学情分析及今后的努力方向。
本学期我班学生考得比较理想，跟期中比较整体水平都有提高，让人欣慰，这与平时严格要求和大量阅读课外读物有很直接的联系。看来我们的教学方法是对的。
考试成绩分析：全班22人。班级语文平均分89分。85分以上的16人，80分以上5人，70分以上1人，及格率100%，优秀率72%。
今后努力的方向：继续抓好课堂教学，以教材为重点，重视学生阅读分析能力的培养。同时对于字词，名言名句等句子的积累要扎实，多读多写。还要大量阅读课外书，多背诵名家诗歌打开学生想象力的翅膀。坚持写日记，读书笔记等。只要坚持新教育的方向，学生的成绩就会稳步提高。
学校班级姓名考号
一、读拼音写汉字，（10分）
jùpàzhī chēngbâi sònɡyú lâ
（）（）（）（）
jùpàdiǎn jiǎobiān xiěbàn lǚ
()()()()
jīˊâwū yányú lâbâi sòng
()()()()
二、比较组词。（6分）
炒（）饿（）峻（）婪（）
纱（）鹅（）竣（）姿（）
沙（）俄（）酸（）梦（）
三、成语填空。（10分）
（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）如（）似（）如（）如（）（）（）吞枣 悲（）离（）牵（）挂（）（）（）心裁 不求（）解（）（）不犹（）（）（）有味
四、选择关联词填空。（5分）
不是„„而是„„尽管„„还是„„如果„„就„„
即使„„仍然„„只有„„才„„只要„„就„„
1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。
2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。
五、填空。（7分）
2346、所以，我愿意坐在自己的船里，()读那本书。首先我会
()，故事中的人()，作家()。然后，我会在脑子里()把这个故事()，回过头来()我最欣赏的一些
()，并问问自己()。„„
六、根据意思写词语。（6分）
1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。（）
2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。（）
3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。（）
4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。（）
5．昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。（）
6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。（）
七、按要求完成下面各题。（8分）
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
3.21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
4.未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
八、阅读短文，回答问题。（18分）
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说“,不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。（2分）
2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（1分）
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：珍贵（）秘诀（）
反义词：否定（）丰衣足食（）
4、请你概括本文的主要内容。（2分）
5、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）
6、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分）
7、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（3分）
九、习作（30分）
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。
1、我的袖儿口刮开了一道缝（）儿，我找来针线把它缝（）好。（féngfèng）
2、房屋的横槛（）上雕刻着精美的字画，就连门槛（）上都是。（）。（k?njiàn）
3、郑人有且置履者，先自度（）其足而置之其坐，至之市而忘操之。难道这个人就这样度（）过自己的一生吗？（dù dúo）
4、我把老师的严（）要求当作一种鼓（）。（厉 励）
5、这个木制的水（）已经都（）了。（糟 槽）
6、面对敌人的威（），我们要团结（）作战胜敌人！（协胁）
7、“打”字是多义字。①用手或器具撞击物体。②举、提。③放射、发出。④舀取。⑤买。⑥捉（禽兽等）。⑦用割、砍等动作来收集。⑧定出、计算。⑨做某种游戏。⑩编织。在下列句子中，“打”的意思各是什么？请填写序号。
1）在运动会上我打军鼓。（）
2）我打着旗子艰难地走着。（）
3）我常给远方工作的爸爸打电话问候情况。（）
4）我从锅里打了一碗粥。（）
5）我帮爸爸去打酒。（）
6）我一有空就跟着爸爸到江边去打鱼。（）
7）王二小一边打柴，一边放牛。（）
8）每次写作文我都要先打草稿。（）
9）饭后我经常和妈妈在一起打羽毛球。（）
10）我穿的毛衣都是妈妈给我打的。（）
三、判断正误。对的用“√”，错的用“x”。
1、“勉”字用音序查字法，应查（mi?n）。用部首查字法，应查（力）部，再查
（八）画。（）
2、《昨天，这是一座村庄》文题中的“这儿”指的是深圳（）
3、《“诺曼底”号遇难记》是法国作家雨果的作品。（）
4、《黄河象》一文中介绍的象化石是1973年在甘肃省合水县马莲河畔发掘出来的。（）
四、在文言文里，有些词虽然与现代汉语里的词意思相同，但写法不同。请指出来并写出意思。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
（）同（），意思是
反归取之。
（）同（），意思是
五、解释下列句子的意思，并指出加点字的意思。
楚人有鬻盾与矛者。誉之曰：“吾矛之坚，物莫能陷也。”
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
及反，市罢，遂不得履。
子知子之所以中者乎？
可矣，守而勿失也。
六、比较下列句子中加点字的意思有何不同。
吾矛之利，于物无不陷也。郑人有且置履者。
吾忘持度。先自度其足而置之其坐。
后先自度其足而置之其坐。后先自度其足而置之其坐。
至之市而忘操之。吾忘持度。
反归取之。宁信度，无自信也
日积月累
一、填空组成语
（）头（）气（）有（）竹目（）口（）不（）其（）数
（）兵（）将（）居（）业
你还知道哪些成语，写下来。（至少4个）
二、判断下列句子哪些是比喻句，在句子后面的括号里画“√”，并仿照比喻句的格式自己也写一句话。
1、地球是一个半径只有6300公里的星球，在群星摧残的宇宙中，就像一叶扁舟（）
2、人们站在大象骨架面前，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。（）
3、我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（）
4、她长得像妈妈一样漂亮。（）
仿写比喻句：
三、默写《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》并注明作者及朝代。
开卷有益
课内演练：阅读《黄河象》片段，然后回答问题。
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌骨，甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
（1）这段话的主要内容：
（2）黄河象骨架的特点是、。请用“~~~”和“——”划出黄河象骨架的特点的语句。
（3）用“----”划出想象的语句。
课外比拼：阅读短文回答问题。
义气松
大兴安岭有一种落叶松，当地人管它叫“义气松”。主动住在阴坡，谦虚善良，缺少个性，喜欢过集体生活。成群团状就长得高大繁茂，一棵松则长不好，甚至会死掉。正因为它没有个性，身上没有刺儿，没有太多的枝丫如疤瘌琉丘的节子，二三十米高的树干溜光。所以人们就格外喜欢它，做栋梁，打家具，当枕木，铺大桥，因而也最容易遭砍杀。
泰山松、黄山松，充分发展自己的个性，长得千姿百态，容貌可人。吸引了数人去观赏，去瞻仰。被诗人赞美，被画家描摹，被印成彩照，被拍进电影，成为人间的宠物。倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。
我同情义气松，它的义气让我感动，也为它感到难受和不平。它之所以这样老实，也许是由于受过皇封：“许你随风飘荡，不许就地生根！”
松籽顶风飞八十米，顺风飞二百米。你的松籽到我这儿来生根发芽，我的松籽到你那儿去长大成材。就靠这股顽强的生命力，大家互相帮衬，互相扶持，砍不完，杀不绝，一代一代地活下来了。我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。没有缺点不一定没有个性，横生枝丫也不等于个性丰满。
义气松是兴安岭的主要树种，是兴安岭这块讲义气的土壤养育了它。它又是兴安岭的骄傲。它那倔强的躯干是人类文明的脊骨，有这不倒的脊骨才有绵绵不绝的生命。
我对兴安岭肃然起敬，感激它，愿意听凭它的主宰。也许唯有如此，才能获得大自然的谅解，在它的怀抱里得到自由与美。
我从来没有认真记住过一种树，一种花，一种草。今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！
1、选出加点字注音完全正确的一组，将标号写在（）里。
Ａ、谦虚（xū）善良（láng）甚至（shèn）宠物（cǒng）描摩（muó）
Ｂ、枝丫（chà）溜光（liū）容易（yóng）疾呼（jí）充分（cōng）
Ｃ、土壤（r?ng）倔强（jué）脊骨（jǐ）主宰（z?i）瞻仰（zhān）
２、连线（词语搭配）
溜光的 节子
顽强的 躯干
绵绵不绝的 土壤
讲义气的 生命
倔强的 生命力
疤瘌琉丘的 树干
３、填表比较义气松和泰山松、黄山松异同及人们对待它们的态度。
比较对象 各自特点 有无个性 生活应用 我的观点
义气松
泰山松
黄山松
４、用横线画出文中的一个排比句，并结合排比句的特点自己再写一个排比句。
５、结合实际，说说你对“倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。”这句话的理解。
６、“我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。”这句话与前文谈到“义气松缺少个性”、“正因为没有个性……”相互矛盾吗？谈谈你的看法。
７、文中的“义气松”加上了引号，用意何在？
８、今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！说说句中破折号的用法。你还能列举破折号的其他用法吗？
９、你喜欢义气松吗？除文中介绍的理由外，你还能说出自己的看法来吗？
妙笔生花
想一想，生活中哪些人值得你尊敬、佩服，为什么。是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是因为这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。写之前，要想清楚你为什么尊敬或佩服他，用一两件事写出你尊敬或佩服的原因；注意把内容写具体。写完后读两次，有不妥之处，认真修改。
hu醤 r鄌 zh"Vn c醤g b？ j靚g c？ xi醤g
（ ） （ ） （ ） （ ）
hu"n y靚g xi醤 ji？ l#？ p鄋
（ ） （ ） 疑 告（ ） （ ）途 （ ）断
f鑙：浪（ ） （ ）水
二、用“√ ”给加点的字标出正确的读音。（2分）
素净（j靚 j靚g） 垂蔓（w鄋 m鄋） 干涸（h？ g？ 目的地（d？ d恚？
三、下面词语书写正确的一组是（ ）。（填序号）（2分）
A.哺捞 剧烈 沮丧 决择
B.特征 奇迹 追逐 矫健
C.波纹 资态 忽略 如饥似喝
四、给下面加点的词语选择正确的解释，将序号写在括号里。（4分）
尽：①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。
尽职（ ） 尽力（ ） 山穷水尽（ ） 取之不尽（ ）
五、请按要求写词句。（18分）
1.把下面的词语补充完整，再从中选择一个词语写一句话。（6分）
（ ）盆大雨 千篇一（ ） 安然无（ ） （ ）然大物
藕（ ）丝（ ） 不容争（ ） （ ）（ ）不绝 星罗（ ）布
2.照样子，写词语。（2分）
（1）小心翼翼（ABCC式） 、
（2）顶天立地 （含有“天”“地”） 、
3.请读句子，选择正确的词语填空。（4分）
与众不同 别出心裁 增长 增强
（1）作文，首先构思要（ ），落笔也要有点（ ）的“鲜味”才好。
（2）做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。
（3）读书给我带来了很多好处，尤其是使我（ ）了不少知识，开阔了视野。
4.根据提示写句子。（6分）
（1）照样子，仿写句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是 ，我将 。
例：树林里，小鸟在歌唱。（把小鸟当作人来写）
（2）信赖，往往创造出美好的境界。（换一种说法，意思不变）
（3）用关联词将下面两句话合并为一句话。
他学习成绩好。他热爱劳动。
（4）把下面的名言警句或诗句补充完整。
① ，春生江上几人还？
②宝剑锋从磨砺出， 。
六、回忆课文内容，再填空。（17分）
1.窃读的滋味既 ，又 。（选自《窃读记》）
2.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是 说的，它让我想起了诗句“ ”，表达了 的情感。
3.风一更， ，聒碎乡心梦不成， 。（选自《长相思》）
4.“夹丝网防盗玻璃”， 可以采用， 可以采用， 可以采用， 也可以采用。（选自《新型玻璃》）
5.通过半个学期的学习，我们学到了许多说明方法。如 、 、 、 等。
6.《钓鱼的启示》让我们明白了 。《落花生》让我们懂得了做人要做 。
七、阅读短文，认真答题。（18分）
（一）梅花魂（节选）（6分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1.理解下面词语的意思。（1分）
秉性： 大抵：
2.文中连用四个“愈”，写出了梅花 的特点。（2分）
3.外祖父这段话告诉“我”要做 、 、 的人。（3分）
（二）人类的保健卫士（12分）
当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。
森林对人类贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意。据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大。森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤的植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则十来个，而空旷的地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。
森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！
1.联系上下文，理解下面词语的意思。（2分）
油然而生： 。
一技之长： 。
2.用横线画出第二自然段的中心句。（1分）
3.“两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了”具体说明的是森林对人类的哪一点贡献？（2分）
4.文章从哪几个方面具体说明“森林对人类贡献是很大的”？（4分）
5.读了这篇短文，你认为我们应该怎样保护森林？请写一写。（3分）
八、习作展示台。（30分）
（总分120分、时间90分钟）
第一部分：基础知识积累与运用（55分）
一、看拼音，写词语。（10分）
biān câ
duàn liàn
pú
táo
duàn yá
juã
bì
（）（）
（）
（）
bào zhà
hǎi jiāng
fâng xì
cuî
shǒu bù
jí
（）
（）（）
（）
二、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
教诲（huì
huǐ)
鸟栖（xī
qī）虫居
清平乐（yuâ
lâ）百宝匣（xiá
jiá）
刹（shà
chà）那间
按捺（nài nà）不住
三、按要求填空。(12分)1.把下列词语补充完整，并从中选择1个写一句话。
（）声（）色
名（）其实
奔（）不（）
不（）为奇（）喜若（）奋笔（）书（）火纯（）
半途而（）——————————————————————————————— 2.照样子填空。
学习生字“诲”时，我们就会常想到“海、悔、莓”等字；学习生字“纺”时，你会想到的字是“（）、（）、（）”等。3.请选择合适的词语填空。
伫立
肃立
屹立
耸立(1)这里的群山（），真是美丽极了。(2)李白依然（）在江边，凝视着远方。(3)我们伟大的祖国（）在世界的东方。(4)同学们（）在烈士墓前致哀。
四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）
1.走进花园，________________________________。（把句子补充完整）
2.高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）
_____________________________________________________________.3.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）
———————————————————————————— 4.太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）________________________________________________
5.马上就要进行期末考试了，我们要努力学习。（换一种说法，使意思不变。）______________________________________________________ 6.仿照例子：写一句话：外甥打灯笼——照旧（舅）。_____________________________________________________
7.“无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。”请为大运河写一则公益用语。_______________________________________________________________
五、结合课文内容填空。（20分）
1.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自（），作者是（）。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、（）、（）、（）„„它是中国四大古典小说之一，其它三部是（）、（）、（）。
2.农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，（）。” 或者“最喜小儿无赖，（）。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，（）”人虽离得远了，但心却连着心，因为“（），（）。”
3.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（）；有的怀抱琵琶，（）；有的倒悬身子，（）；有的彩带飘拂，（）；有的舒展双臂，（）„„ 省略号省略的是（）。
展开你的想象：壁画上的飞天，还有的（），还有的（）。4.本学期我们还学习了好几则成语故事，它们分别是：（）、（）、（）。其中给你启发最大的是（），从中你明白了（）。除此以外，你还读过哪些成语故事，如（）、（）、（）。
5阳光（），照得湖水（）。山上（），（）；山下树木（），（）。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。大自然美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：（）、（）、（）、（）。第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）高尔基和孩子们（10分）
前苏联著名作家高尔基非常关心体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后
随即将（珍藏 收藏）多年的一本
童年
寄给了这位小学生 难怪孩子们常说
有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好
好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1.在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√”）2．联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（）崭露：①高峻，高出； ②优异，好。（）
3．给画线部分加上合适的标点符号。
4．用“～～～～”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5．通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。
6．“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？
（二）————————（15分）
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒„„”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会
汇）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时（候
后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常
长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像
向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（）
我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（）一定会更加丰富了吗？ 1.把文章中括号里用错的字划掉。
2.给文中的带点词找一个近义词。
赞不绝口（）
语重心长（）3.把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（）。
4.用成语形容一下“小水滴的精神（），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是（）、（）、（）。
5.给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。
6.给短文加个题目，写在文前横线上。
第三部分：习作（30分）
1.同学们，这学期我们学习了26篇课文，你最喜欢哪一篇课文？为什么会喜欢？你有什么感受？
2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。你眼里的冬天是什么样的？
要求：以上两个题目，你可以任选一个写一篇习作，题目自拟。400字左右。
第四部分：课外拓展园（10）
孩子们：本学期你一定还积累了不少课外古诗，快给下列的诗句找朋友吧！春风又绿江南岸
飞雪迎春到
毛泽东 风雨送春归
明月沉潭影不流
袁枚 东风吹雨过青山
却望千门草色闲
王安石
飞云以岫心肠在 明月何时照我还
二、(9分)略
三、(9分)1、感叹 细长 全神贯注 耸立 装扮 星罗棋布
2、喧哗 混浊 清凉 伟大 隐蔽 博学多才
3、略
四、(7分)1、○3 2、○1 3、○2 4、○3 5、○4
6、○2 7、○1
五、(4分)1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。
3、在“就”前面加“它”。
4、给“一件紫红色大衣”前加“穿着”。
六、(6分)1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E
七、(9分)略
八、(8分)略
九、(7分)1、林业科技人员经过……，这样才有了“水上森林”。
2、使千岛湖更加秀美，成了新兴的旅游胜地，又保护了岛上的水土。
3、略
十、(12分)1、略
2、! ， 。 ： “ ? ” ： “ 。 ”
3、第2段第一句，第4段第一句。
4、略
5、略
十一、(25分)略
命题思路:
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )鱼 ( ) ( ) 废( ) ( )生 ( )乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分)
(1) 尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽(jǐn jìn)全力克服了一切困难。
(2) 小军借我的书到现在还(hái huán)没有还(hái huán)给我。
三、下列各组词语中，有错别字的两组是( )，请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。(4分)
A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。(1分)
图书不借给小明!
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。(4分)
(1)从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” ( )
(2)我被这庞大的东西吓了一跳。 ( )
(3)她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 ( )
(4)前来参观的人前后相接，连续不断。 ( )
六、按要求写句子。(6分)
1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。
2、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。(修改病句)
3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。(使句子成为恰当的比喻句)
4、小心翼翼地 。(补充完整)
七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。(4分)
1、兄弟敦和睦，
2、白首方悔读书迟。
3、明月有情应识我，
在课外阅读中，我还积累了
这句名言(诗句)。
八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(6分)
这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。
九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。(2分)
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀――”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。
十、语文实践。(2分)
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢?
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读下面的短文，回答问题。(15分)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、第一自然段中找出两对反义词。(4分)
( )---( ) ( )---( )
2、慎”的音序是( )，部首是( )，“谨慎”的意思是 。(2分)
3、为什么说“我”是幸运的?(3分)
4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢?这两种爱有什么作用?(4分)
5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。(2分)
1.抄写下面的字。(3分)
2.读拼音，写汉字。(6分)
3.在加点字读音全部正确的选项后面打“√”，有错的打“×”。(3分)
4.判断下列句子中加点词使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)我国正在夜以继日地追赶经济发达国家。( )
(2)“灰雀也许会回来的!”小男孩斩钉截铁地说。( )
(3)我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。( )
(4)虽然取得了很好的成绩,她还是一如既往地刻苦努力。( )
5.按要求写句子。(4分)
(1)阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________________________
(2) 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。(修改病句)
____________________________________________________________________
6.阅读下面两则材料，完成问题。(4分)
材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
材料二：随着生活节奏的加快，阅读载体也多样化，我国国民纸质图书的阅读时间略有减少。，我国成年国民人均每天读书的时间为13.43分钟，比减少了1.95分钟。20，我国成年国民人均每天用手机阅读的时间为21.70分钟，比20增加了5.18分钟。
(1)材料一和材料二说明了什么问题?
(2)说说青少年该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。
二、积累(14分)
7.把下面的词语补充完整。(3分)
别出心( ) 守( )相助 众志成( )
8.把《开国大典》中的这几个词语排序。(2分)
这庄严的 ，这雄伟的 ，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
正确的顺序是( )(填序号)。
9.判断下列句子是否与原句相符。对的打上“√”，错的打“×”。(3分)
(1)“一片孤城万仞山”的上一句是“羌笛何须怨杨柳”。 ( )
(2)“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”没有错别字。( )
(3)“金沙水拍云崖暖”“云崖暖”暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。( )
10.请把诗句补充完整。(2分)
(1) ，明月何时照我还。
(2)宝剑锋从磨砺出， 。
11.读课外书《草房子》，选择正确的答案填空。(4分)
(1)秃鹤所在的小村子，是个种了许多 的小村子。( )
A、枫树 B、杏树 C、梨树 D、桃树
(2)为蒋一轮和白雀送信的孩子是 。( )
A、秃鹤 B、桑桑 C、杜小康 D、纸月
三、阅读。(30分)
(一)圆明园的毁灭
1、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
12、写出下列词语的近义词。(3分)
景观( ) 仿照( ) 收藏( )
13、选文是从 、这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。(2分)
14、读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据 建造的，三是 。(2分)
15、选文第二自然段采用了 的构段方式。画横线的句子是一个 句，起到了 的作用。(3分)
16、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?(3分)
____________________________________________________ _
___________________________________________________ _
(二)阅读短文，回答问题。(17分)
1、在英国有位孤独的老人，( )无儿无女，( )体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人宣布出售他漂亮的住宅。
2、( )这是有名的住宅，( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断(提升 攀升)。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
3、一个衣着俭朴的青年人来到老人跟前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是它的底价是8万英镑。”老人淡淡地说，“而且现在已经升到10万英镑了。”青年并不沮丧，他(诚恳 诚实)地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、散步、聊天。相信我，我会用整颗心来(照看 照顾)您!”
4、老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”
5、青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
17、给短文加上标题，写在短文前面的横线上。(2分)
18、在文中的( )填上恰当的关联词。(2分)
19、用“√”画出括号内最准确的词语。(3分)
20、请用简洁的语言概括出文章的主要内容。(3分)
21、联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么?请把想到的写下来。(2分)
22、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢?请在最后一个自然的横线上写上合适话。(2分)
23、你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?(3分)
四、习作(二选一)。(30分)
24、从下面两题中任选一题作文。
题一：课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景，按时间顺序写下来。比如：班级故事会，学校的一次活动，大课间等等。写的时候要把场景写具体、写清楚，题目自拟。400字左右。
题二：请认真观察下面的图画，想象发生了什么事，把看到的、想到的内容写下来。题目自拟，字数在400字左右。
一、基础
1、略
2、誊 ，肺，唇，嗓，诞，崖
3、(1) ×(2) √(3)×
4、(1) √ (2) × (3) × (4) √
5、(1)阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。
(2) 狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。
6、(1)说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而阅读纸质图书的时间有所减少。
(2)随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。
二、积累
7、别出心( 裁 ) 守( 望 )相助 众志成( 城 )
8、C
9、(1) × (2) √(3) ×
10、(1)春风又绿江南岸 (2)梅花香自苦寒来
11、(1)A (2)B
三、阅读
(一)
12、景观( 景物 ) 仿照( 按照 ) 收藏( 珍藏 )
13、风格各异的建筑、珍贵的历史文物
14、古代诗人的诗情画意 西洋景观
15、总分总 过渡 承上启下
16、写圆明园昔日的辉煌，衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受的苦难之深。这样写能激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
(二)
17、梦想成真
18、既┅┅又┅┅ 因为┅┅所以┅┅
19、宣布 攀升 诚恳
20、英国一位年老孤独的老人打算出售他的房子，众多的购买者都闻讯赶来。后来一位小伙子用真诚打动了老人，最后购得了这所房子。
21、略
22、一颗充满爱和真诚的心
23、略
一、填 空(每空1分，共15分)
1、甲数的小数点向右移动两位就和乙数相等，乙数是甲数的( )倍。
2、在一道除法算式中，被除数、除数、商、余数的和是11.5，已知除数是6，余数是0.3，被除数是( )
3、0.36米=( )厘米 3652千克=( )吨
4、在里填上< 、>或=
0.55千克()55克 460000平方 米( )4.6公顷
2吨50千克( )2500千克 490米( )49分米
5、把( )缩小100倍是0.36，把2.6扩大1000倍是( )
6、乙数是甲数的2.4倍，如果甲数是X，那么乙数是( )
7、在(15-3X)÷3中，当X=( )时，结果为0，当X=( )时，结果为2。
8、一个数除以Y，商是8，余数是2。这个数是( )
9、一个梯形的上底是2.6米，高是3米，面积是8.7平方米，下底是( )米。
二、选择正确答案的序号填在括号里(4分)
1、 3.8952……保留两位小数是( )
A3.8 B 3.89 C 3.9 D3.90
2、下面式子中( )是方程.
A.6x B.8x<10 C. 12X=120 D.30×5=150
3、6小时12分钟等于( )
A.6.12小时 B. 6.02小时 C.6.2小时
4、下面的数哪个是循环小数( )
A.31.3131 B. 5.5252…… C.0.675……
三、判断(4分)
1、一步的长度是指一只脚的脚后跟到另一只脚的脚尖。( )
2、小数除以小数，商可能是整数。 ( )
3、一个小数，保留两位小数是4.02，那么它最大是4.019。( )
4、a2和2a不可能相等。 ( )
四、计算
1、直接写出下面各题的得数。(5分)
0.063÷0.7= 0.035×100= 1.4×0= 1.21÷0.11= 12.5×8= 0.48÷8= 1÷0.02= 3.6+12.4= 4.8-2.05= 100-0.26=
2、用递等式计算,第①-④题用简便方法计算。(24分)
①16.34+102.54-15.34+3.46 ②7.36÷2.3×0.9+0.32
③8.26×0.5-4.26÷2 ④1.56×1.7+3.44×1.7
⑤0.7×[(6.3-2.6)÷0.37]⑥19.8÷[17-(4.5+2.6)]
3、解方程 。(8分)
5X-6×4=32 9X-6X=0.93
4、文字题。(12分)
1、12.6与8.8的差除以0.38，商是多少?
2、一个数的1.5倍加上这个数的1.6倍等于1.24,求这个数。
3、0.28与1.5的积比4.2除以0.07的商少多少?
五、填表并根据人数制成条形图(6分)
青山小学五(2)班人数统计表
组别 合计 一组 二组 三组 四组
人数 46 12 11 11
青山小学五(2)班人数统计图
年 月
六、 应用题(第1-5题每题4分，第6题2分)
①下表统计的.是张村敬老院的年龄情况：
性别 男 女
人数 12 16
平均年龄 74.6 81.2
求敬老院老人的平均年龄。(得数保留一位小数)
②小新走50米的一段路，第一次走81步，第二次走82步，第三次走80步。他平均走一步的长度是多少?(得数保留两位小数)
③ 南京新火车站候车室面积和静海寺——天妃宫景区的面积共有9.2万平方米，静海寺——天妃宫景区的面积是南京新火车站候车室的3.6倍，静海寺——天妃宫景区和南京新火车站候车室面积各有多少?
④ 一列客车和一列货车从相距1615千米的两地同时相对开出，客车每小时行96千米，货车每小时行74千米，经过几小时两列火车相遇?
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