关于高一学生入党申请书（推荐11篇）
我像小苗盼望阳光雨露那样，我殷切期望早日投入你慈母般的温暖的怀抱，在你的直接关怀、教育、培养下，成为伟大社会主义祖国四化建设的有用人才。因此，我盼望成为一名中国共产党员。
敬爱的党，从我读小学那一天开始老师就跟我们讲党的光辉历史，在学校里有系统地学习党的光荣历史，从我在课堂上，从十几年的生活经历中，同样强烈地领略到党的光荣和伟大。我们的党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党是最终目标，是实现共产主义的社会制度。我们的党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。“没有共产党就没有新中国”的歌声，唱出了人民的心声，也道出了一个伟大的历史事实。建国以后，党又领导全国人民顺利进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。特别令人难忘的是，我们的党经受住了十年内乱的严峻考验，在国家和人民最危急的关头，一举粉碎了林彪、江青两个xx集团，挽国家于存亡之际，救人民于水火之中。党的十一届三中全会的召开，在各条战线上取得了拔乱反正的重大胜利，实现了历史性的伟大转变，规划了四化建设的伟大蓝图。党的十二大以来，随着社会主义建设新局面的开创，各族人民意气风发，同心同德奔向未来。十五大以来，在世纪之交以xx同志为核心的党中央率领全党和全国各族人民，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线，以“三个代表”重要思想为指导，在胜利完成“九五”计划实现现代化建设第二步战略目标的基础上，制定“十五”计划、实施西部大开发等重大战略决策的历程;反映了庆祝建国五十周年，实现澳门回归祖国，切实加强党的建设，开始全面建设小康社会、向现代建设第三步战略目标迈进的生气勃勃的局面和不懈奋斗的精神。历史性证明，我们的党不愧为光荣、伟大、正确的党。
我深知，自己离一个真正的共产党员的要求相差太远了。但我有决心时时处处地以一个党员的标准严格要求自己，战胜困难，刻苦学习，百折不挠，奋力攀登，更多地掌握四化建设的本领，为共产主义事业贡献出我微薄的力量。
敬爱的党，请考验我吧。
此致
敬礼!
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
关键词：高校学生,入党动机,多元化,辩证思考
说到人才培养, 有一句俗话, 叫做“有才有德是上品, 有德无才是次品, 有才无德是危险品”。高校是我国现阶段培养人才的重要基地, 高校学生是党和国家的未来, 承担着社会主义现代化建设的重要使命。在高校中培养出“有德有才”的社会主义现代化建设人才是党和国家共同关注的重要事业。一方面高校学生要在高校中学习科学知识, 培养专业技能, 为走进社会后从事相关工作打下坚实基础;另一方面, 学生必须在高校中培养正确的世界观、人生观、价值观, 坚定社会主义理想与信念, 全面提升自己的政治素质, 使自己成为一个社会主义事业合格的建设者和接班人。而在这两方面工作中, 培养学生的政治素质, 鼓励学生积极向党组织靠拢, 吸纳优秀人才加入中国共产党的队伍, 又是人才培养中的重中之重。为此, 近年来, 关于怎样吸纳优秀人才加入中国共产党成为党的建设工作的重点问题, 在全社会引起了广泛的思考。
吸纳优秀人才加入中国共产党的队伍首先要面对的一个重点, 就是高校学生的入党动机问题。“入党动机”是指一个人要求入党的内在愿望和真实目的。[1]数据表明, 高校学生渴望入党的人数比例是相当高的, 那么, 这些申请入党的高校学生的入党动机到底是怎样的呢?本文将结合数据, 探讨现阶段高校学生的入党动机及其产生原因, 分析这样的入党东西是否是值得肯定的, 并探索性的提出我党在面对学生入党动机的现状时需要完善的指导方法。
1 高校学生入党动机的多样化现状及原因分析
入党意愿的状况直接体现出高校学生对中国共产党的认可程度。是否认可党的领导, 是否希望加入党成为党的一员, 是学生思想状态的直接表现。针对入党意愿的问题, 有关调查中提出了关于“您是否要求加入中国共产党”的问题, 76.2%的受访学生表示“我想入党”或“我已经是党员”, 16.1%的人认为入不入党都无所谓, 另有12.8%的人则表示“我不想入党”。[3]
调查结果显示, 大部分高校学生有想要加入中国共产党的意愿。绝大多数学生选择加入中国共产党, 只有极少数学生有不想入党的想法, 可见, 我党目前在高校学生中的地位是非常高的。大部分学生拥护党的领导, 同时有想要加入中国共产党成为党的一员的意识, 这就在根本上解决了党员队伍的后继有人问题。
另一方面, 在调查中“入党动机”问题上, 24.8%的人表示是“接受党的教育和培养, 提高个人素质”, 18.4%的人是为了“以后能找到好工作”, 14.1%的人是因为“在党的队伍中才能取得个人发展的更好前途”, 12.8%的认识因为“受社会先进人物、优秀共产党员的影响”, 12.4%的人是因为“对共产主义的追求”, 8.8%的人是因为“父母长辈的要求”, 4.8%的人是因为“看别人的样, 随大流”。[3]
调查结果显示学生的入党动机呈现多样化的趋势。我们一般认为, 正确的入党动机是唯一的, 即坚定地信仰共产主义, 为实现共产主义事业、全心全意为人民服务而入党。但是, 在目前的结果显示来看, 选择“对共产主义的追求”的人只有12.4%, 大部分学生的入党动机是从个人角度出发, 如“希望加入共产党接受党的培养提升个人的能力素质”、“取得个人发展更好的前途”, 还有一部分学生是收到他人影响, 如受到社会先进人物及父母的影响, 甚至还有一部分学生直接表示入党是为了“以后能找到好的工作”。
那么, 为什么大学生入党动机会出现多元化情况呢?
第一, 高校学生入党动机呈现多元化状况是现阶段我国社会主义事业现状的必然产物。一方面, 最终实现共产主义是我党的最终目的与最高目标, 它是我们前进的方向与指针, 我们必须有这样的理想和信念, 并对共产主义的最终实现充满信心。但是在实际生活中, 共产主义建设还是非常遥远的, 作为高校学生, 对共产主义理信念的追求处于朴素的意识和情感认同阶段, 不能要求他们在理论上进行深度的认识与认可。所以, 在入党动机中, 这种朴素的认识不足以构成充分的动机是值得理解的。另一方面, 处于并长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情, 现阶段党的主要任务是落实科学发展观的主要内容, 领导全国人民建设中国特色社会主义, 建设小康社会。因此, 作为高校学生, 积极响应党的号召, 成为社会主义事业的建设者和接班人就成为是高校学生广泛接受学校和社会教育后产生的积极的入党动机。这种动机就演变成“接受党的教育和培养, 提高个人素质”或“在党的队伍中才能取得个人发展的更好前途”等从个人对社会主义建设事业的贡献角度出发的入党动机, 实际上造成了高校学生入党动机的多元化。
第二, 高校学生入党动机多元化是经济社会快速发展的结果。高校学生站在时代的最前沿, 他们处在社会化过程中的最后阶段, 在学习知识的同时必然会受到社会经济大环境的影响。现实要求他们不能再埋头在书本中, 必须要看清社会经济发展对青年提出的要求, 并顺应这一要求完善自己, 不被社会所淘汰。当今社会经济瞬息变化, 客观上造成了高校学生就业压力过大的普遍现象。从08年开始的受国际金融危机影响的全球性经济衰退浪潮, 已经对连续两届高校毕业生造成了较大的就业难度。在这样的环境下, 高校学生必须不断提升自己的素质, 而入党就成为增加自己就业机会的“砝码”。在应对国际金融的过程中, 党和国家积极出台政策支持高校毕业生就业, 这些举措也使高校学生对党更加有信心, 所以产生“为就业而入党”的想法就是合情合理的了。
第三, 高校学生入党动机多元化是现代青年思想本身的真实体现。现代的高校学生群体主要由“80”后、“90”后青年组成, 随着改革开放的深入发展、计划生育政策的普及、家庭教育的改革, “80”后、“90”后青年的成长环境已经与以往大不相同, 这就造成了这一代青年在思想上有不同与以前的独到特点。比如, 在高校学生中占大部分的独生子女, 他们在家庭教育中由于父母专注的培养教育, 往往会产生对社会和他人的依赖和从众心理。独生子女家庭中, 很容易出现“两个大人围着一个孩子转”的情况, 从学习到就业一切要为孩子打点妥当的父母不占少数, 这就在客观上造成高校学生情感上的不够独立, 表现在入党动机上, 就会出现要求入党是因为“父母长辈的要求”或者是因为“看别人的样, 随大流”的情况。
综上可见, 根据数据表明, 目前我国高校学生入党的意愿强烈, 加入中国共产党的理想与信念坚定。但是, 由于我国现阶段的政治、经济、社会因素, 高校学生的入党动机呈现多元化趋势。这就要求我党应该以辩证的态度科学分析这种多元化发展趋势, 从根基上抓起, 为培养社会主义建设未来的建设者和接班人打下夯实的基础。
2 高校学生入党动机的辩证思考
当前, 高校学生入党动机多元化问题受到各方面的关注和重视, 也引来了很多的忧虑。人们担心, 当前学生党员发展数量激增, 入党动机良莠不齐, 会影响党组织的纯洁, 影响党的先进性的发挥。对于这个问题, 党务工作者应当辩证地看待, 既要通过深入有效的工作引导学生端正入党动机, 又要采取一种宽容的态度。
2.1 要正确看待高校学生入党动机多样化问题, 不能片面追求“纯洁”的入党动机、打击“入党动机不纯”
高校学生入党动机呈现多样化, 是有其政治、经济、社会原因的。单纯地将“对共产主义的追求”作为正确的入党动机, 将“以后能找到好工作”认定为入党动机不纯, 而进行严厉批评或推迟发展, 是会挫伤青年党员的积极性的, 并有可能造成弄虚作假心里的滋生。回顾中共历史, 入党动机不纯的结论是用在混入党内的异己分子身上的, 而不是用在工农知识分子身上的。在民主革命时期, 有大量农民参加革命, 其中农民分子积极要求入党。这些人, 不怕苦, 不怕死, 工作上既积极, 又认真负责, 但是他们对党的共产主义事业并不真正懂得, 误以为“打土豪、分田地”就是共产主义。入党的目的就是为了“报仇、过好日子”。对于他们的认识, 党从来不说他们入党动机不纯, 因为他们的一些不准确的认识, 在客观上是符合反帝反封建的民主革命的要求的, 所以, 党尽力保护农民中的优秀分子的入党积极性, 并在教育中不断提高他们的认识。[4]
现在的高校学生中的情况也是一样, 在现在的政治、经济、社会条件下, 青年学生的理论知识有限, 尤其是刚刚走进大学、连基本的“两课”教育都没有接受的大学新生来讲, 除了少数党性觉悟较高的学生之外, 大部分学生是很难自发的产生对共产主义信仰的忠实追求的。但是, 他们却可以产生对党组织的朴素的情感和认可, 这种认可表现在很多方面。根据教育部发布的《2009年高校学生思想政治状况滚动调查》显示, 高校学生坚决拥护中国共产党的领导, 高度信任以胡锦涛同志为总书记的党中央, 对党和政府一年来的工作特别是驾驭复杂多变局势的领导能力给予高度肯定, 对我国成功应对国际金融危机充满信心。99.1%的学生对党和政府成功举办北京奥运会、残奥会表示“非常满意”或“满意”;99.0%和98.4%的学生对党和政府在抗击四川汶川特大地震和南方低温雨雪冰冻灾害方面的工作表示“非常满意”或“满意”;94.0%和93.7%的学生对党和政府在扩大内需应对国际金融危机影响和处理拉萨“3·14”打砸抢烧暴力犯罪事件方面的有力领导表示“非常满意”或“满意”。高校学生也普遍相信, 在党和政府的有力领导下, 我国一定能够成功克服国际金融危机的影响, 继续保持经济的平稳较快发展。[5]这些数据足以表明, 当前高校学生对党和国家的未来是充满信心的, 他们关心时政, 认可党的处理国家重要事件及突发事件中发挥的重要作用, 并渴望通过成为一名党员, 参与到这些工作中来。即使他们的入党动机在表述上各有不同, 但是在提出入党申请的时候, 至少是抱有积极进取的心态, 抱有对党的认可和追求的朴素感情的。所以, 夸大高校学生入党动机的多元化趋势为“入党动机不纯”是没有必要的, 是不能从社会历史和现实的角度辩证地看待问题的表现。
2.2 在正确看待高校学生入党动机多元化趋势的同时, 谨慎提防背后可能存在的隐患与问题
辩证地看待高校学生入党动机问题要求我们既要充分肯定高校学生入党动机多样性的存在, 又要准确把握分析尺度, 及时遏制高校学生入党动机功利化的趋势。上文分析指出, 高校学生存在的入党动机多样化是有其特定的政治、经济、社会原因的, 这些入党动机的存在不能表示高校学生存在严重入党动机不纯问题, 但是, 其中很多入党动机如果不能及时进行正确引导, 就会滑向功利主义的深渊。比如越来越多的高校学生愿意承认自己申请加入党组织是“为了找到更好的工作”, 诚然, 现在大部分工作岗位尤其是国家机关事业单位的招聘中, 是否是党员是选择的一项重要门槛, 但是我们必须重视对这种岗位要求的正确的引导, 不能让“入党”单纯成为高校学生进入工作岗位的“敲门砖”。我们说高校学生的入党动机可以多样化, 可以从提升个人的素质出发进行思考, 但是“为人民服务”仍然是作为一个党员必须要坚持的最低标准和要求, 失去了这一标准和要求, 党员的先进性就无从谈起。更有甚者, 一部分选择“不愿意加入中国共产党”的高校学生, 他们并不是因为不想要求进步, 而是害怕加入党组织之后会影响到个人就业选择, 比如一些外资企业就公开表示不愿意招收共产党员参与工作, 处于这样的心理放弃成为一名共产党员, 放弃了自己的政治信仰和理想追求, 是政治观不坚定不成熟的表现。可见, 高校学生入党动机的多样化发展必须警惕功利化变异, 这就要求党组织在培养选拔党员的过程中有所作为, 通过实行切实有效的教育, 引导高校学生端正动机, 并在成为入党积极分子之后进一步追踪教育, 将功利化思想扼杀在萌芽状态中, 保持党员队伍的先进性。
3 党组织面对高校学生入党动机现状的应对浅析
前文指出, 高校学生入党动机问题呈现出多样化发展趋势, 需要我们用辩证的眼光进行分析。一方面党组织要对高校学生思想动机现状充分肯定, 不能盲目夸大问题, 打击党组织对青年的信心;另一方面, 面对可能存在的功利化入党动机, 党组织必须进行严格的教育, 妥善的分析处理。这就要求党在进行积极分子教育的过程中必须高度重视党的理论教育, 重视培养正确的党员意识, 严肃共产党员发展程序, 并结合青年党员的实际情况进行有针对性的教育指导, 保持党员队伍的纯洁性。
3.1 对全体高校学生尤其是入党积极分子进行充分的思想政治教育, 用党的先进理论武装高校学生头脑, 全面提升高校学生的党性修养
十六号文件发布以来, 高校对学生进行思想政治教育和思想道德教育的工作逐年深入, 目前已取得了重大的进展。随着“两课”教育在高校的广泛铺开, 高校学生不管是没有入党的意愿, 都要接受正确的思想政治道德修养教育, 来提升自身的政治素质与个人修养。与针对全体高校学生的“两课”教育相配合, 学校党组织应该进一步加强入党积极分子的思想政治教育。入党积极分子是已经向党组织递交入党申请, 并通过实践考察, 各方面基本符合党员要求的高校学生中的优秀成员, 对他们进行及时的教育考察是保证党员队伍先进性和纯洁性的最后关卡。学生在进入高校以后, 由于朴素的情感向党组织提交了入党申请书, 他们在行动上可能是能够做到按照严于律己的, 但是在思想上仍然需要党组织的教育与培养。入党积极分子阶段是转变学生之前可能存在的错误的入党动机的最佳时机, 党组织应该充分利用这一时机, 及时深刻的对积极分子进行正确的入党动机教育, 并通过思想汇报的形式, 让入党积极分子反馈自己思想状态的变化, 使其在正式加入中国共产党之前端正自己的入党动机, 切实保证党员队伍的纯洁性与先进性。从目前高校的实际情况来看, 高校党组织对入党积极分子的思想政治教育还是有待提高的。很多高校存在着对入党积极分子的思想政治工作不够重视, 开展工作不够细致、组织活动敷衍了事的情况仍然存在, 在今后的工作中应该克服。
3.2 规范党员发展程序, 使发展过程成为对党员和积极分子进行教育的平台
规范党员发展程序是高校党组织要做的另一项重点工作。严格按照党员发展程序, 履行党员发展的有关要求, 可以保证入党积极分子在进入党员队伍之前在思想上进一步得到教育。第一是严格联系人制度。要求党员承担1名以上入党积极分子的联系人工作, 积极、主动递与入党积极分子进行交流, 及时了解他们的思想、工作、学习和生活状况;联系人每月要同积极分子进行一次正式谈话, 对其进行党的基本理论、基本知识和基本路线教育, 以及党的优良传统和作风教育, 帮助他们端正入党动机。第二要严格发展对象的提名和选拔程序。发展对象的确定一般要经过三个环节:团员推优入党环节, 由团总支指导团支部进行;党支部征求意见环节, 党支部听取每位学生党员对发展对象的自主提名, 详细了解积极分子的情况, 确定发展对象;发展共识环节, 对拟发展对象进行公示, 征求去全体学生意见。遵循这样严格的程序, 既能充分听取所有学生的意见, 保证发展工作的公平性, 又能详细地了解每个积极分子的情况, 帮助其改正缺点和不足。第三要严格发展会程序, 提高发展会质量。要求党员在支部大会上, 要对照党章, 认真的开展批评和自我批评, 对发展对象进行细致透彻的剖析, 真正起到教育本人、教育大家的作用, 并培养其重视党内生活、严守组织纪律的意识。[1]高校党组织应该牢牢把握以上三点, 切实规范党员发展程序, 以此为平台端正高校学生入党动机。
3.3 结合高校学生关心关注的国际国内时事, 有针对性的加强党员教育, 用学生喜闻乐见的方式, 多渠道的对高校学生进行党性修养教育
随着经济社会的多元发展, 网络资讯的普及, 当代高校学生掌握的信息资源量是与以往大不相同的。关注党和国家实事, 关心国际国内重大问题, 成为高校学生的一大特点。正如教育部每年进行的《高校学生思想政治状况滚动调查》显示的那样, 广大高校学生对党在国内国际重大事件中的应对措施有着自己的看法, 并在大部分时候表示认同, 高校党组织应该以此为突破口, 将端正高校学生入党动机教育落到实处。当今社会的发展, 要求广大党员除了要有坚定不移的共产主义信仰之外, 面对实际问题、解决发展中的实际问题也成为共产党员必须要具备的素质。我们在培养高校学生正确的入党动机时, 应该以此为抓手, 结合他们感兴趣的实事问题, 针对党组织在重大问题中的实际表现, 使高校学生进一步明确党在国家现代化建设事业中的不可动摇的领导核心地位, 从而增强他们加入这一队伍的荣誉感与使命感。
高校学生加入党成为党的建设者和接班人是我党工作中的重要组成部分, 关系到党的未来发展大计, 高校学生肩负着建设中国特色社会主义事业的伟大使命, 有责任也有义务为党和国家的未来建设奉献自己的力量。因此, 高校党组织必须认真思考高校学生的入党动机问题, 用辩证的思维方式, 以科学的方法看待现实存在的多样化的入党动机, 从其产生的原因入手, 有针对性进行思想政治教育, 通过具有实效性的方法, 端正高校学生入党动机, 保持党员队伍的先进性与纯洁性。
参考文献
[1]王炳林.市场经济条件下党的基层组织建设研究.人民出版社, 2008年12月版
[2]沈壮海.思想政治教育发展报告.高等教育出版社, 2009年12月版
[3]王向民, 刘素娟.非据横结构:当代青年学生政治意识状况调查.光明日报, 2008年2月21日
[4]张静如.谈谈高校党建的几个理念问题, 学校党建与思想教育, 2004年第12期
【关键词】高一 听力困难 听力兴趣 听力信心 听力自主性
一、调查背景
英语作为一种重要的沟通工具，在国际交流日趋频繁的时代，越来越受到人们的重视。高中阶段是培養公民外语素质的重要阶段，因此高中英语听力教学在高中英语教学中占重要的地位。听是语言学习的基础，是功能表达的前提。据美国Paul Rankin教授统计，人在日常生活中，语言的使用情况是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。由此可见，听在语言学习中占有极其重要的地位。Krashen（1982）提出的输入假设，把听力在语言学习中的重要性提到了前所未有的高度，使人们更加准确、深入地认识了听的本质，即“听”不是一个被动的语言技能，而是一个主动的参与过程，需要听者运用自身的各种知识来理解说话人的意思（Anderson & Lynch， 1988）。现行的《普通高中英语课程标准（实验）》的总目标为培养学生的综合语言应用能力。其对高中英语听力教学提出了具体的教学目标，七级目标中又明确规定了高中阶段学生必须达到的听力目标。
高中听力训练的渠道主要是听力课、教师的课堂教学用语和日常听写等。刘国忠（2000）批判了传统的听力教学模式，即：听录音材料—对练习答案—再听录音造成学生积极性不高，使学生停留在课本技能的输入阶段。作者通过与所在实习学校英语教师的交流以及课堂观察，发现他们将大部分教学时间放在对英语语言知识的讲解和阅读、写作能力的培养上，听力技能的训练时间非常少。那么学生的英语听力学习现状如何呢？
本调研报告希望通过对学生关于听力学习情况的问卷调查，了解学生听力学习中的问题和产生这些问题的原因，希望一线教师能结合自己的教学实践，真正从认识和行动上重视高中英语听力教学，改善听力教学方法，提高学生的听力技能和综合语言运用技能，从而提高英语听力教学质量。
二、调查设计
1.调查工具。本研究所使用的调查问卷是参照以往学者有关学生学习兴趣、学习信心等的调查问卷内容自行设计的。问卷涉及以下四个方面的问题：i）听力理解困难的主要原因调查：参考苏远连（2003）改编；ii）听力自主学习情况调查：自己设计；iii）英语听力兴趣调查：参考Cho（1992）改编；iv）听力信心调查：参考Cho（1992）改编。
该问卷i部分为多项选择题，统计频率最高的5项造成听力理解困难的因素；ii、iii、iv项分为5个计分等级，让学生根据自己的实际情况自行打分。
2.调查对象及实施过程。本次调查在徐州市某高中高一年级展开，作者随机抽取100名学生作为受试者，其中女生57名，男生43名。作者利用自习课发放问卷。告知学生问卷不记名不评分，必须如实填写，问卷当堂完成并收回。共发放问卷100份，实际回收100份，有效问卷率达到100%。然后，对调查数据利用Excel进行统计和分析，并利用软件进行图表绘制，了解每项的得分率和得分分布。
三、调查结果与讨论
1.造成学生英语听力困难原因的调查结果。要提高英语听力水平，需从了解造成听力困难的原因入手。该项调查结果显示，50%以上学生在词汇、语速、记忆、理解所听内容、注意力和情感方面存在困难。其中，（1）语速太快是造成听力困难的最主要原因，67%的学生在听力训练中听不懂听力材料的主要原因是语速太快；（2）55%的学生归因于不了解词义；（3）另有55%的学生听到生词或听不懂的句子时精神紧张，导致听力困难；（4）51%的学生听的过程中容易走神，注意力无法集中；（5）最后一项主要原因是反应太慢，无法马上理解所听内容，47%的同学归因于此。第一项、第五项均与记忆有关，第二项属语言因素，第三、四项属情感因素。而最不会造成听力困难的原因是对听力内容的兴趣（10%）。
2.英语听力兴趣调查结果。综合各项平均值，学生英语听力兴趣的总平均得分为2.95分（满分5分），说明学生对英语听力的兴趣并不高。从各项来看，在平均值之上的选项有：我希望学校共享更多的英语听力资源（3.4分），我喜欢听力课（3.28分），我希望有更多的英语听力课（3.12分）。这些事件都是发生在学校或课堂中，说明学生对被动发生的英语听力比较能接受，也希望别人能提供更多的练习机会和资源。而得分低的三项都发生在课外，学生花很少甚至不愿意花时间在课外锻炼听力能力，比如，只有20%的学生会自己从各种多媒体资源找材料听。
3.英语听力信心调查结果。在调查中，我们发现心理素质对于英语听力来说也是重要的因素之一，尤其对英语听力的信心。综合各项平均值来看，学生英语听力信心的总平均得分为2.78分，得分较低，这说明学生对英语听力普遍缺乏信心。从调查结果我们可以看出，在英语信心调查方面，较为符合大多数学生情况的是：我通常能理解听力材料的大概内容并理解文化背景知识（3.16分），课本中的听力练习非常简单（3.14分）。然而只有约13%的学生有信心认为自己的听力能力比其他同学好（2.46分），仅仅9%的学生认为自己和外国人交流没有问题（2.13分）。
4.听力自主学习情况调查结果。由于高中英语教学中课堂教学时间有限，对于听力学习而言，学生的课外自主学习尤为重要。综合各项平均值可得，高一学生的自主学习的总平均分为2.67分。可见英语听力自主学习情况并不令人满意。
在各项中，学生综合得分最低项为“我会制定训练计划并认真执行”，有67%的学生（得2分及以下）认为自己无法认真执行已制定的听力训练计划。此外，有59%的学生认为自己没有对所听内容的重要知识点进行归纳整理，说明大多数学生在课外英语听力训练时是为做题而做题，舍本逐末，做题之后没有反思和巩固，不能通过做题达到提高的效果。
在本次调查中，只有少于半数的高一学生在进行英语听力自主学习时能够做到制定明确的英语听力训练目标，积极探索适合自己的听力策略、方法并且尽可能通过多种渠道练习英语听力。由此可见学生对于课外英语听力自主学习的主动性不强，英语听力在高一学生的学习生活中没有受到足够重视。
令人欣慰的是，有80%的学生（得分3分及以上）认为，自己了解自己在英语听力方面存在的优势和不足。对自己现有水平的了解是学习与提高的基础。对自己在听力方面的优势和不足能有一个充分的了解，为英语听力能力的进一步提高做好了基础，同时说明了学生具有分析、总结当前英语学习状况的能力。
四、原因及启示
从学生认为语速太快、词汇量小是造成听力困难的最主要原因，可以分析，他们平时听力训练的材料基本都是慢速、标准发音、非真实交际材料，题目简单、材料词汇量小、发音准确使他们得不到真正的听力水平的提升。这就启示教师在选择听力材料时尽可能选择真实交际的原声材料。另外，注意力无法集中和精神紧张是平时训练量少而导致的结果，Krashen（1982）的输入理论认为，若可理解输入增加，则情感过滤作用降低，从而增加语言的摄入。可见，若平时多加训练，势必会克服情绪障碍，提高听力理解能力。最后，因记忆因素而导致的困难，需要教师有目的地训练学生听力过程中记忆关键信息的技巧，利用学生的认知策略和大脑的短时记忆的特点，帮助学生克服记忆障碍。
高中学生课程紧张，教师往往对听力的课时安排很少甚至没有安排，训练听力也仅仅是放录音，对答案，导致学生对听力提不起兴趣。在目前的考试制度下，虽不能完全放弃这种传统的听力训练模式，但可以采用相应的补偿办法促进学生听力能力的真正提高。听力不仅要给学生提供更多在学校练习的机会，毕竟学生自己也表达喜欢听力课，希望有更多共享资源；另一方面要帮助学生养成课外自主听力的习惯，提供给学生适合他们听力材料的网站或书籍等，授之以鱼不如授之以渔。学生听的多，能力提高，必然有利于他们听力兴趣的增加。
另外，课本中所设置的听力练习以及教师上课所使用的英语语言是大多数学生是可以接受并理解的，因此对于课本的练习，学生普遍信心较高，学生基本可以理解听力材料，从而答出题目，说明学生对于自己做听力题的能力很有信心，这是个好现象。但是，衡量学生英语听力水平最重要的方面恰恰是以上几个低分项目。可见，学生对于自身的听力水平信心总体来看是极为缺乏的。经过对调查结果的分析，我们不难推测，造成学生听力信心普遍缺失的原因主要有以下几方面：
1.心理障碍，主要体现为对自身的英语水平缺乏自信；
2.受母语的负干扰，过分依赖母语的辅助作用；
3.语音知识与词汇量不够，音、形、义分离；
4.句子和篇章理解水平上的障碍，应变能力不强；
5.课外原声听力练习过少；
6.课堂上对于听力难度的设置过于简单。
因此，教师可从这几方面原因入手，克服学生心理障碍，取消或尽量较少母语负迁移，增加学生的英语词汇及文化知识的储备量，课内与课外练习相结合，增加原声材料练习的机会，增加学生与以英语为母语人士的交流机会。这样，提高学生的听力自信心指日可待。
此外对于高一新生，教师应向学生教授制定合理英语听力训练计划的方法，同时激励学生，树立自信心，获得坚持执行计划的毅力。
五、聽力教学改进建议
根据问卷调查所发现的学生在听力训练方面的问题，作者认为教师有必要给学生进行听力方法指导和尽可能的帮助，使学生逐步克服听力训练中的障碍和存在的问题，提升对英语的兴趣及信心，从而自主自发去练习自己的英语听力，从而真正地提高学生的英语听力能力。综合分析调查结果，作者认为教师可以从以下几个方面进行改进：
1.在听力过程中，造成理解困难的原因很多，主要有语言因素、记忆因素和情感因素。我们应充分利用需要分析理论，分析不同学习者的学习水平、学习风格、学习困难等因素，制定个性化的听力训练方案。
2.听力训练中有意识地培养学生自上而下和自下而上相结合的理解方式。在听力训练过程中，往往会遇到听不清或听不懂的情况，原因很多。有些是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠训练学生宏观把握听力材料的策略和能力来解决问题。
3.听力训练尽可能形式多样，避免单一机械的训练方式，从而激发学生的学习兴趣。Krashen的窄式听力训练模式可以作为一个有效的尝试。
4.精听与泛听结合，以泛听为主、精听为辅，每周做到三至四次泛听，一至两次精听。精听材料可选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听可选用VOA、BBC、CIR（中国国际广播电台）或CCTV Channel10中的节目或一些口语教材或一些有趣的小故事，使学生多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力信心。
5.为学生制定可行的听力训练计划，提高学生自主练习听力的能力。
参考文献：
[1]Krashen，S.（1982）.Principles and practice in second language acquisition.Oxford：Pergamon Press.
[2]Anderson，A.&T.Lynch.（1988）.Listening.Oxford：Oxford University Press.
[3]刘国忠.（2000）.对听力教学模式的思索[J].外语电化教学，78，11-13.
唐代著名的诗人王之涣曾经写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”大致是说，一个人，在人生的道路上，需要不断的努力，不断的进步，才能够不断的获取新的知识，看到更多的新事物!
当我还是一名光荣的少先队员时，就对“中国共产党”这个响亮的名字如雷贯耳。中国少年党是中国共产党所领导的现今青年的群众组织，是广大青年在实践中，学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产主义的助手和后备军。
因此，中国共产党是一个党结、互助、积极向上的集体。在这样一个集体之中，我相信，我一定能够学习到更多的知识，充实现在这个还有很多缺点的自己，并在原有的基础上再有所提高!
当然，在平时的日常生活中，我也会尽自己所能，帮助其他需要我帮助的人，使大家共同进步。这样，的帮助决不仅限于校园生活。在街头、马路边、公共汽车上……都会尽全力去帮助弱者。现在不是总有人说“人与人之间心灵上的距离越来越远了吗?还有人说人变得越来越冷漠了。可是，我并不认为是这样，我相信，只要从自己开始，敞开心扉去关心、爱护身边的每一个人。这样一来，身边的”热心肠”多了。渐渐的，人们之间的距离，不是也就靠近了吗?这就如鲁迅先生所说“这个世界上本没有路，走的人多了，也便有了路。”
我们现在都还是一块未经雕琢的璞玉，生活的磨练和学习上的充实，都会使我们未来要成为一个对社会有用的人而打下坚实的基础。“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香?”“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”……所要说的，不也正是这个道理吗?
初三的我马上就要毕业了，对我也意味着一个新的开始。这不仅意味着我又长大了。同时，也说明了，我需要更加努力的学习!
恳请党组织批准我的入党申请!
此致
敬礼!
申请人：xxx
敬爱的党组织:
我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。今天我郑重地向党组织递交入党申请书，并已经做好准备迎接组织对我的各种考核，我忠心地拥护并热爱中国共产党!
2020年春节必将是一个特殊的春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情也打乱了原本的平静和祥和。这场疫情来势汹汹且因潜伏期时症状轻、易传播，一时间人心理惶，人人自危，另方面我却看到了我们的国家，我们的城市，我们的身边，一批批的党员不顾安危，舍小家为大家，逆行抗疫。84岁的钟南山建议不要去武汉，他自己却义无反顾赶往武汉防疫最前线。各地医院请战武汉的志愿者早已满员，身边的同事奔走在战夜最前线......如此的例子数不胜数，疫情就是警情，防控就是责任，我们的路政人员听令而动，坚守岗位不计酬劳，不惧生死，战斗在防风险，护安全，战疫情，保安定的第一线。
根据我市新型冠状病毒疫情的防控形势，我工作所在的xx高速设立了多个监测点，实行24小时值班制，路政人员全员上岗，在各个监测点配合检测体温，共产党员更是发挥模范带头作用，这让我一直以来想入党的心再一次沸腾起来。
追本溯源，中国共产党的早期组织建立于中华危难之际，内忧外患，接踵而来，中华大地四面楚歌。在这种历史背景下，共产党人将马克思主义和工人运动相结合，并从本国实际出发，一步一步带领中国人民走向光明，它是革命运动的发起者，宣传者，先锋队，领导中国人民走过了充满艰辛曲折的道路。无数实践证明，哪次国家灾难面前，没有共产党员的身影?他们始终冲在危难最前沿，用坚实的臂膀撑起一片蓝天。
我深知前辈们的党性品格，是我难以望其项背的，但是我一定尽自己所能，不断学习，不断完善，始终怀揣一颗赤子之心，以党员的标准，严格要求自己，严守纪律，不断提高白己的思想政治觉悟，同时，我作为一名退伍军人。路政人员，我有责任，更有义务在此疫情肆虐的危急时刻，为打赢这场无硝烟的战斗而冲锋陷阵，为党，为国家，为人民员贡献自己的微薄力量。
请党组织在实践中考验我。
此致
敬礼
申请人:xx
不得不感慨时间的逝去，如白驹过隙般匆匆而去。短暂的一段时间，学校的同学们也将走向工作岗位，实习生活马上就要随着春节的到来而成为美好的回忆。对于学校统一安排到海南实习一事，我刚听到时有点小小的惊讶，我们每个人心里都明白对于踏出校门的第一步，实习是认知这个社会的重要步骤，也是我们从学生转变为职业人应该经过的一个阶段;实习是把学校学到的知识、技能在社会实践中检验、证明的过程，也只有通过一段时间的实习，我们才能进一步了解认识自身知识能力的现状和不足，以便进一步完善。
感慨之余我又万分的感激，我的实习之路是平缓而无波折的，现在想想，并不是所有企业都愿意接受实习生。我庆幸自己占住了这份机遇，在这短短几个月的时间里我感觉自己成长了许多，从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重，感谢公司给我提供了一个努力拼搏的舞台，让我学会了如何面对这个真实的社会，实现了从在校学面向职场人士的转变。
记起曾经问过一个同龄的同事，如果实习的时候总是端茶送水的做着杂活，成为复印达人，这样的工作内容是否有价值?记得当时他直接回复我说，没有价值。是啊，近些年许多企业开始走进校园。举办许多的实习生招聘会，美曰其名是实习，但真真能走进大公司的又有多少呢?每个学生不但要和本市的同学竞争，而且还要和来自全国各地的学生竞争。找不到实习岗位的学生，只好做一些像促销员、发单员、调查员、接待员之类的一些兼职工作，“实习”最终变成了“打工”。
对于学校此次安排去海南实习，我觉得先不论是从事什么工作，至少让同学们走向社会去学习了。学校安排的较之自己随便找的要少许多的风险，甚至少走弯路。在我看来在大城市发展还是很锻炼意志和品质的，可以提高我们的敬业精神，磨砺工作能力和技能。
现在这个社会对于大学生自己找实习单位的一个现状，我认为，我们大学生在没有任何工作经历的状况下，尽早进行专业实习对我们将来找工作是非常重要的，许多学校的实习是无序的，学校缺乏系统的安排，最终学生只能各显神通自己解决，我觉得这容易导致我们实习目的不明确，流于形式。实习可以说是工作也可以说是最后找工作的重要铺垫，当今学生的实习普遍与找工作是脱节的，没有发挥应有的作用。而在我们学校此次推出统一安排实习，我是十分赞同的。
在我们刚开始实习工作时，我想大部分实习生经常处于一个尴尬的位置，因为作为学生，我们会觉得自己被忽视，实习期没有事情可做，白白浪费时间;而作为公司企业，他们可能觉得实习生完全不懂公司工作流程，无法把重要事务交托给我们。面对这样的情况，我们首先就是态度是关键，我们要诚恳的虚心好学。因为我们身为实习生一没有工作经验，二人脉关系也少，要获得公司的认可，除了认真、主动之外没有其他的方法。公司不给工作，那我们就要学会自己去找事做，如果把送文件、寄邮件，印资料这样的小事都认真对待，完成得很好的话，势必会给公司留下一个良好的印象。基本上，公司开始的时候并不会指望我们实习生创造价值，更多的时候，对实习生是处于一种观察的状态，观察我们的态度、潜力和发展性。而这些就在点点滴滴的小事中体现出来。
再有一种情况就是有的大学生想进公司公司实习，可是劈头第一句话就问：实习有工资吗?我觉得这样的大学生通公司并不会接受他们。就像我现在工作的公司实习前一个月是没有工资的，其实想想一个没有经验的大学生，什么都没有开始做，就想着报酬的问题，我觉得这并不是一个正面的态度。在索取之前先奉献，真正做了事之后自然有人会把你的努力看在眼里，你也能得到应该得到的。虽然现在的社会是比较现实，但在一个想发展的大学生身上，公司应该希望还能看到愿意奉献的一个品质。
我觉得作为一个实习生，必须先明确自己到公司实习是来工作来实践的，先明确目标，知道自己要做什么该做什么。如果公司来了一位实习生，平时没有什么工作给他做，他也不会主动去询问去帮助别人，也没有想过看一看公司的资料，只是每天自己带来一本课本读书。当问他为什么要来实习的时候，他说是学校要求，如果没有实习证明就拿不到相应的学分。这类学生根本没有实习工作的意识，企业肯定是不需要的。公司不是学校，没有人会主动把知识塞给你，但在公司里确实可以比学校学习到更多，关键在于实习生自己愿不愿意去学。工作是一定会有的，或大或小而已，退一步，就算实在没有事情做，那么可以看，看别人怎么做，多观察也会有许多收获。机会是要自己去寻找的，不要把别人不给你事情当作借口，要知道实习期你已经步入社会，一切只能靠自己，公司没有义务培养你。
我刚开始进公司工作的时候有点不喜欢提问，总感觉这样很尴尬似的。可是自己既不知道公司工作流程，也不知道具体操作方法，甚至连公司里要找的人坐在哪里都不知道，最后不问怎么能行呢?最后还是主动地把自己不懂不知道的问题提出来，没有人是一开始都懂的，只能在边学边问的过程中成熟起来。相反，如果什么都闷在心里，那没有人会知道你究竟在想什么，你自己也不会进步。
在进入公司的时候，我们应该有这样的心理准备，那就是大学知识要全部归零。因为在学校里学习都是理论，而实际工作中会遇到各种各样的问题，这些问题的答案，书本是不会回答我们的，需要我们自己去解答。这就要求我们要有积极思考的好习惯，要在实践中不断学习，填补自己操作能力的空缺。同时，因为没有经验，所以一定会有挫折和失败，这种时候不能消极，要学会总结和自我调试，积极主动地面对工作，这是最重要的。
去海南实习的同学，你们已离开美好的象牙塔，去到社会上历练自己，磨练自己，我默默地祝福你们能够早日踏上自己的工作岗位，这仅仅是一个开始，奋斗才刚刚开始。
此致
敬礼!
申请人：xxx
1 回忆往昔, 岁月峥嵘
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中指出:“中国共产党已经走过了85年不平凡的历程。在这85年里, 我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民, 干了三件大事。在新民主主义时期, 我们经过28年艰苦卓绝的斗争, 推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治, 实现了民族独立和人民解放, 建立了人民当家作主的新中国。在社会主义革命的建设时期, 我们确立了社会主义基本制度, 在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系, 使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。在改革开放和社会主义现代化建设的时期, 我们开创了中国特色社会主义道路, 坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放, 初步建立起社会主义市场经济体制, 大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平, 为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这三件大事, 从根本上改变了中国人民的前途命运, 决定了中国历史的发展方向, 在世界上产生了深刻而广泛的影响。”中国共产党带领亿万人民取得了一次又一次的胜利, 这是每一个共产党人, 尤其是大学生党外积极分子早已深知的!作为一名合格的大学生党外积极分子, 必须要铭记:中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心。只有中国共产党能够代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。每一个大学生党外积极分子必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南, 时刻约束自己的行为, 不断提高政治觉悟, 不断完善理论思想, 不断提高业务水平, 树立正确的人生观、价值观, 为中华民族的伟大复兴而努力, 为共产主义的实现而奋斗!
2 俯瞰今朝, 百感交集
可以说, 中国共产党历经了一个时代的洗礼。在这场慢长而又硝烟四起的鏖战中, 中国共产党开始日渐成熟, 日渐冷静。十七大的胜利召开, 标志着党和全国人民为构建又一幅壮美蓝图做好了充分的准备。神州飞船一次又一次的成功发射令全世界刮目相看;奥运会的成功举办更标志着中国在世界的地位早已今非昔比……这一切的一切无疑是中国共产党带领全国人民共同奋斗的结果。改革开放极大地解放和发展了我国的社会生产力, 使我们的现代化建设取得举世震惊的光辉成就。在这样大好的时代风景下, 国民经济日益增长。在过去的二十多年里, 中国国内生产总值由1978年的1473亿美元发展到2005年的182321亿元, 人均GDP1704美元。把长时期贫困的中国, 变成小康的中国。这在一个有13亿多人口的大国里, 是一个有伟大跨越意义的事件。
人无远虑, 必有近忧。在这样大好的社会背景下, 不乏一些落后分子。调查研究中发现, 个别大学生入党动机存在一定问题。他们不知道入党的本质目的是什么, 简单并幼稚地认为, 那仅仅是一种荣誉。他们也不知道入党以后应该做什么, 也就是对中国共产党产生一定的模糊性。这种情况是坚决危险的, 更不能发生在身为党外积极分子的广大大学生身上。因此, 对这部分同学而言, 端正入党动机就成了首要问题。
每一个要求入党的积极分子, 尤其是大学生积极分子, 都应该充分认识端正入党动机的重要性, 不断提高思想认识, 树立正确的入党动机。只有端正入党动机, 才能自觉地按照党员的标准来严格要求自己, 像党员那样在各个方面起到带头模范作用;只有端正入党动机, 才能正确对待党组织的教育、考察和培养。端正入党动机的过程, 对于每一个入党积极分子来讲, 其实就是一个不断学习, 不断提高自己的思想觉悟, 不断提高政治素质的过程, 也是一个不断努力向党员标准靠拢的过程。每一个大学生入党积极分子都要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念, 要有全心全意为人民服务的思想, 要有在工作、生产、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。应该认真学习党的基本理论、党的基本纲领、基本路线和党的基本知识;应该加强党性修养, 按照党员的标准严格要求自己, 充分发挥党员先锋模范作用;应该始终牢记党的根本宗旨, 要做到无私奉献, 要刻苦学习业务技术, 争取早日成为一名优秀的共产党员, 为共产主义事业贡献自己的一份力量。
3 眺望未来, 愿景无限
时光飞逝, 转眼间中国共产党已走过了八十七载春秋。这段历史是辉煌的、精彩的, 更是空前的!从一个只有50多人的党发展成为拥有7080万名党员、执政50多年的世界最大政党。历史雄辩地证明, 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有中国特色社会主义事业的胜利。中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党, 不愧为领导全国人民不断开创新事业的核心力量。
共产党员的历史责任是为党的事业而奋斗, 不断把党的事业推向前进, 党外积极分子亦如此。我们党的最终目标是实现共产主义, 这是一个长期而慢长的历史过程, 需要共产党人几代、十几代乃至几十代人的长期奋斗。因此, 需要我们把党的最终奋斗目标和当前的实际工作紧紧联系起来, 在深刻认识人类社会发展规律基础上, 认识社会主义建设规律基础上, 认识我们党执政规律基础上, 根据现阶段的国情, 根据社会现阶段的发展水平, 正确地制定党的基本纲领, 努力贯彻执行党的基本纲领, 一步步地把党的事业推向前进。党的基本路线是“一个中心, 两个基本点”。即“领导和团结全国各族人民, 以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 自力更生, 艰苦创业, 为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”按照党的基本路线推进与建设中国特色社会主义事业, 是每一个大学生党外积极分子今天所承担的历史责任, 要把贯彻执行党的基本路线的行动转化为各个方面实际成果。在现阶段, 要推动建设事业的发展, 就必须深化改革。这就要求每一个大学生党外积极分子做改革先锋, 做开拓创新的模范。
新时期的每一个大学生党外积极分子都应该认真学习、正确认识党的光辉历史和丰功伟绩, 增强党的意识, 紧密团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围, 坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想, 继续书写新的伟大篇章!
摘要：每一个大学生党外积极分子必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南, 时刻约束自己的行为, 不断提高政治觉悟, 不断完善理论思想, 不断提高业务水平, 树立正确的人生观、价值观, 为中华民族的伟大复兴而努力, 为共产主义的实现而奋斗!大学生是一个极其特殊的群体, 他们的政治思想还尚未成熟, 政治立场也极不稳定, 很容易受外界的干扰和误导。因此, 对大学生党外积极分子政治思想的正确引导和深入研究工作是非常有必要的, 这也是当今社会党组织发展党外积极分子的一项不可或缺的重要内容, 更是广大政治辅导员工作的当务之急!
关键词：大学生,党外积极分子,入党
参考文献
[1]刘玺明.学生思想政治工作文件汇编[M].大连:大连交通大学, 2007.[1]刘玺明.学生思想政治工作文件汇编[M].大连:大连交通大学, 2007.
1、入党申请书必须使用统一规格的纸张，一般为16开正规信纸。
2、必须使用蓝、黑色墨水钢笔或者签字笔撰写，不得使用其他颜色墨水，不得使用圆珠笔、铅笔、油性笔等，必须手写，不得打印；必须全篇保持书写工整、字迹清晰和纸张整洁，不得出现错别字和任何涂改。
3、入党申请书一般按以下格式和内容书写（1）标题。居中写“入党申请书”。
（2）称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
（3）正文。主要内容必须包含以下几个个部分：
①对我党的认识：说明对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、路线、方针、政策、重大事件的认识。
②入党动机。说明为什么入党、入党以后干什么，自己思想演变和提高过程。
③个人简历（时间跨度为出生至今，包括出生时间、地点，籍贯，各阶段经历包括入学时间、就读学校、担任职务、工作经历、证明人及何时何地加入共青团）；
④家庭成员及社会关系（包括姓名、与本人关系、年龄、政治面貌、工作单位、住址）；
⑤本人有无政治历史问题或犯过什么严重错误，受过什么处分，组织上是否已作出结论。⑥自我分析、评价，明确表明入党愿望。要对自己政治思想、工作、学习和生活作风等方面进行分析，说明自己的优缺点及今后的努力方向；向党组织表达自己努力争取入党的决心。
（4）结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”，下一行写上“××××年×月×日”。
4、入党申请书写作应注意的问题
（1）谈对党的认识要对党的历史功绩进行概括，避免长篇叙述我国的近代史和党的历史。
（2）谈入党动机要注重结合思想实际，避免入党动机不明确，空话、大话多，不真实。
（3）自我分析和评价部分要对照党员的标准，避免只谈优点不谈差距。
（4）字数不少于1000字。
5、自传
在向党支部递交入党申请书的同时，还须附加一份《自传》。自
传是入党申请人自述生平经历，把自己的主要情况向组织进行汇报的一种文字材料。
（1）个人基本情况。包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、文化程度、家庭出身、从事工作及担任的职务等；直系亲属和主要社会关系的政治面貌及职业。
（2）学习与工作的经历。一般从上小学写起，写明读书、工作的起止时间、单位、所担任的职务和受过何种奖励或处分；参加过什么组织，证明人是谁，以及需要向党组织说明的其他问题。
（3）自传的写作注意事项。“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定；“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的，偶尔使用的笔名不要作为曾用名填写；）“民族”要写全称，如“汉族”；“出生年月”按公历填写到月；“文化程度”，本科生写清楚本科几年级,研究生一般填写硕士研究生或博士研究生；“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），按现行的行政区划详细填写到县级市（县/区），如“江西省宜春市袁州区”；“家庭出身”应填写本人取得独立经济地位前的家庭成分，一般可填写父母或主要抚养人的职业(工人,农民,干部)；“本人成分”应填写“学生”；“现任职务”应填写本人此时在何单位担任何种职务；“家庭重要成员的职业和政治情况”主要填写本人的父母、配偶和子女，以及和本人长期一起生活的人的姓名、年龄、单位或住址、职务或职业，参加何种党派和群众团体（政治面貌），有无重大政治或历史问题等情况；）“何时何地参加过何种民主党派或进步团体，任何职务”应包括参加中国共产主义青年团及
入团时间、地点，“民主党派”包括中国国民党革命委员会（民革）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国农工民主党（农工党）、中国致工党、九三学社、台湾民主自治同盟（台盟），在以上民主党派或进步团体任什么职务就填写什么职务，没有担任职务的就填写“一般成员”。（我们大学生写在何时何地经何人介绍加入“中国共产主义青年团”）。
关于幼儿园老师入党转正申请书
我成为预备党员已经1年了，现将一年来个人思想及工作情况向党组织做一汇报。
我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识维护党的团结和统一，对党忠诚老实，努力提高为人民服务的本领。在我的预备期届满之际，我郑重向党组织提出转正申请。并将我考察期的工作做如下汇报：
1。、对待孩子
幼儿园是个儿童的世界，生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我用爱心拨动一棵棵幼嫩的心弦，滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。平时，我善于观察，深入了解，了解每个孩子的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好、性格特点等，善于发现孩子的闪光点，尊重热爱每一个孩子，在和孩子交朋友的同时奉献自己的片片爱心，对那些特别的孩子给予更多的关爱。进一步全面学习和掌握党的理论、政策、路线、方针政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党保持高度一致。我个人觉得，首先要学习、理解、领悟新党章的丰富内涵，因为它承前启后，坚持以邓--理论和“xxxx”重要思想为指导，既贯彻落实xx大精神保证党政策的连续性和稳定性，又从实际出发研究新情况解决新问题积极开拓新局面。
3、对待幼儿园工作
人们总认为幼儿园工作很简单，管管孩子吃喝拉撒，陪陪孩子玩玩唱唱有什么困难呢?但每一个幼教人都不会这样轻松的认为。时代的发展，社会的需要，对幼儿教师提出了很高的要求，做一个幼儿教师难，做幼儿园的业务行政更难。幼儿园可以说麻雀虽小，却五脏俱全，造成我一人身兼几职的状况，我不仅主持幼儿园的业务工作还要兼顾幼儿园资料员、课题组长、网站管理等几方面工作，同时还不能放松一线的
教学工作，面对多头绪的工作，我一方面统筹时间，合理安排;另一方面不断向有经验的同志请教，确保各项工作开展有条不紊。一年来，在领导及同事的支持与努力下，不管是我个人还是幼儿园教科研方面都取得了很好的成果。其中：我个人的几篇论文、案例在句容市、镇江市都获得了好的奖项(句容市一等奖、镇江市二等奖)，辅导幼儿的绘画作品也获得句容市一等奖;幼儿园教师在镇江市上展示课、赛课获得一等奖、二等奖;句容市赛课一等奖;片级赛课一等奖、二等奖;有多篇论文、案例在省市、县、片级竞赛中获得好的奖项;幼儿绘画作品在句容市的评比中也获得了很好的名次，获奖率高达80%;同时我园还成功的接待了省市县级的领导，得到了领导们的好评。
4、以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质地完成各类任务，我们党是一个久经风险和困难考验的伟大的党，靠着全党同志坚如磐石的团结和无私无畏的奋斗，我们总能排除万难，夺取胜利。>入党申请书
要做一个合格的共产党员，就是要在最关键、最危险的时候能够挺身而出，始终保持昂扬的斗志和必胜的信念。入党不仅意味着光荣和荣誉，而且也是一种责任、一种考验、一种牺牲。目前，为进一步增强业务能力，我认为自己亟需在着力增强“三个意识”、提高“三种能力”，即增强全局意识、参谋意识、精品意识，提高创新能力、把握政策能力、提高工作能力等方面狠下工夫。为此，我要求自己及时了解和掌握党和国家的大政方针、法律法规和上级的有关精神，做到通晓上情、了解外情、熟悉下情;都能够在大局中思考、在大局中定位，创新思维，与时俱进。要做一个合格乃至优秀的人民教师，就要适应新形势的要求，开拓进取。在这写方面，领导和同志们为我作了好的表率，我将努力向他们学习，向他们看齐。
虽然我在很多方面都力求做得很好，并上交了入党转正申请书，实事求是的说，本人不足的地方也还相当多：下一步我将继续严格要求自己，使自己真正达到党员的标准。
我志愿加入中国共产党，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。“xx大“确立邓小平理论为党的指导思想，提出党在社会主义初级阶段的基本纲领，明确我国跨世纪发展的的奋斗目标和任务，让我们明白了努力的方向。
我始终严格要求自己，遵守学校的各项规制，认真学习科学文化知识，并积极参加学院、学生会开展的各项活动，以自己的所学为学院服务，努力起到模范带头作用。同时，由于受到大学生活的熏陶和老师的培养，思想上也发生了很大的变化，产生了向党组织靠拢的愿望，特别是今年党的xx大召开以后，这种愿望愈加强烈起来。在我心中，中国共产党是一个先进而光荣的政治组织，是各族人民利益的忠实代表，是社会主义事业的领导核心。为建设更加美好的社会贡献自己的力量，并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我，也是我内心深处的美好愿望。所以，我提笔写下这份申请书，要求加入中国共产党，成为其中的一员。
中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到共产党员，人们马上就会将他们和先进联系起来。在我身边，有很多党员，其中不乏年轻人，他们事事是表率，时时争先进的精神总是让我肃然起敬。是的，尽管我们也常看到一些党员****分子，他们在一定程度上破坏了党员的光荣形象，但是毋庸置疑，在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词，他们代表着先进，代表着优秀，他们就是我学习的榜样，争取早日加入党组织也就成了我一个长期追求的目标。
如今我有机会来到xx农业大学这座大熔炉里，接受更多先进的文化和思想的熏陶，使我的思想又有了新的进步。我觉得：一个人独善其身并不够，还应该积极地用自己的言行去影响他人，一个优秀的人应该懂得要最大程度地去发挥自身的潜力，不仅在自己的工作岗位上兢兢业业，对周围的人关心爱护，还要切实、灵活地去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所肩负的责任正是如此，既要乐于为他人服务又要带领大家都来关心大家。我想，身为一名党员就有机会向更多的优秀分子学习，取其之长补己之短，在坚持原则，维护集体利益的同时做到与周围的人融洽相处，身为一个共产党员就应该时时告诉自己要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。
我深知，按党的要求，自己的差距还很大，身上还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟，政治理论水平不高等。因此，希望党组织从严要求我，以使我更快进步。如果组织批准我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己。自觉学习党的理论，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，在思想和行动上与党保持高度一致，努力工作，刻苦学习，为党的事业奋斗终身，永不叛党，做一个名副其实的共产党员。如果组织上暂时还没有接受我的请求，我也不会气馁，我会继续为之奋斗，自觉接受党员和群众的批评和监督，虚心向他人学习，努力克服自身的缺点，改正不足，争取在思想上先入党，进而在组织上入党，请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人：
入党申请书范文模板
敬爱的党组织：
今天，我怀着无比激动的心情来表达我的肺腑之言，我志愿加入中国共产党，为党的事业贡献终身。中国共产党是工人阶级的先锋队，是全国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党自成立以来，领导和团结全国各族人民完成了新民-主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放。建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确道路。建立了人民民-主专-政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。
建立了独立和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。不断发展社会主义文化，全国人民的精神生活日益丰富。彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。特别是“三个代表”重要思想的提出，为我们不断推进党的建设，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利，为我国在下世纪中叶基本实现现代化奠定了基础，事实再一次告诉我们，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党。
古往今来，中国共产党是最优秀最伟大的杰出群体，党在创建初期，血雨腥风，惊涛骇浪的搏斗中，培养许许多多的英雄人物、优秀党员、战争时期他们身先士卒，战斗在最前列，抛头颅洒热血，为革命献出宝贵生命，在和平发展的今天，又涌现出了雷锋、焦裕禄、孔繁森、李国安等这样的优秀党员，他们用自己的实际劳动，无私奉献的精神谱写了一曲曲新篇章，所有这一切更加激发了我争取早日加入这个群体的愿望。
作为一名军人就要以祖国的利益为重，以人民的利益为重，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。做为一名青年我时时刻刻都不会忘记这些教诲。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我就会奉献我的一切!我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
我会牢牢记住我是一名中国军人，是一名在中国共产党领导下的中国人，我会在现在和以后的学习生活中时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。并绝对支持以胡锦涛同志为领导的中国共产党的一切活动。我会利用自己的特长，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
因此，我庄重的向党组织递交入党申请书，要求加入这一伟大组织报答党。这样才能更好地为人民服务，为党的事业贡献出自己的智慧和力量，才能了却我多年的心愿。如果组织接受我的申请，我将以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，严守党的纪律，保守党的秘密对党忠诚，积极工作，处处起模范带头作用，吃苦在前享受在后，立足本职，努力学习，不断改造自己的世界观，学习党的纲领、章程，执行党的路线、方针政策，履行党员义务，为此，我保证做到以下几点：
一、热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，全心全意为人民服务。
二、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，冲锋在前，享受在后，廉洁奉公，决不损人利已。
三、努力学习马列主义、毛泽东思想、学习党的基本知识和路线、方针、政策，学习邓小平理论。坚持四项基本原则，使自己的政治思想时刻与党中央保持高度一致。
四、在工作、学习和生活中，起好带头作用，维护公共秩序，提高共-产主义道德。
五、发挥自己聪明才智，为单位建设尽我一切努力，如果组织上没有批准我的申请，说明我与党员的标准还有一定的距离，但我决不灰心，更要努力学习、工作、改进不足，提高自身素质，创造条件，积极完成上级交给的各项任务，严格按照党员的条件和标准来规范自己，更加认真学习党的知识，加深对党的认识争取早日投入党的怀抱，为党的事业奋斗终身，随时为党和人民牺牲自己的一切，永不判党。请组织考验我吧，特此申请!
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人：
敬爱的党组织：
我自愿申请加进中国***。
中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。当我满怀深情奋笔疾书，郑重的向党组织提出进党申请的时候，正值我们伟大的中华人民共和国改革开放事业蒸蒸日上，祖国上下万众一心申办奥运、批判邪教，国家凝聚力空前强大之时，龙的传人以全新姿态跨进二十一世纪。此时此刻我心潮澎湃，思绪万千，耳边仿佛响起国歌那庄重宏大的宏伟旋律，眼前浮现出无数革命先烈为解放祖国、建设祖国抛头颅、洒热血的壮丽场面。回顾半个世纪以来我国革命和建设历程的艰难险阻，展看我国社会主义建设的美好远景，我从心里更加感到，我国革命和建设事业每一步胜利的取得，都是我党英明领导的结果，新的世纪，新的长征更离不开伟大、光荣、正确的中国***，我要努力学习和工作，争取早日成为党组织中的一员，为我国社会主义现代化建设事业贡献出自己的一切。
我出生在一个干部家庭，母亲由军队复员后就职于市委治理局医务科，一生奋斗在医疗战线，父亲原于市委办公室任职，担任市长秘书职务，后调到市物资局从事贸易活动。我的父亲出生于普通工人家庭，爷爷是锁厂工人，奶奶是家庭主妇，大伯父曾为市化工厂工会干部（现已退休），二伯父在市工商治理局任职（现已往世），姑姑为市迎宾馆会计。我的母亲出生于农民家庭，外公外婆一生务农，大舅继续二老事业（现已往世），二舅任炮兵团团长（现已退休），曾被评为全国劳动模范，三舅为转业军人，后任产业机械公司武装部部长（现已退休），四舅为转业军人，现从事中医工作。
