高考历史四大能力要求

高考历史四大能力要求

高考历史四大能力要求 篇1

姓名 谭玲玲

问答题是高考历史主观题的主要题型。90年以来，其考查效能不断得到开发，能力要求实现了飞跃性转变，从侧重考查单纯史实叙述能力，转变为全面考查再现、分析、归纳、比较、概括、评价、论证、表达等方面 的综合运用能力；突出了历史学科功能，进而要求历史与相关学科的知识渗透、能力迁移、融文史哲于一炉。本文拟就高考历史问答题的全新能力要求浅谈中学历史教学的对策。

一、打好基础，着力构架立体的历史知识之树

历史基础知识，包括微观和宏观两部分，即具体的知识点和系统化的知识体系。高考历史问答题对历史知 识的考查要求，主要的是概括性条理化的宏观知识。这就要求中学历史教学应打好基础，强化整理、归纳、概括知识能力的训练，着力构架立体的知识之树，形成完整的历史知识体系。只有掌握了概括而又系统化、条理 化的历史知识，在考场上才能运用自如，有的放矢，适应问答题对再现史实能力的考查要求。

那么，如何指导学生从宏观上整理知识，构架立体的历史知识之树呢？①利用课本目录，大事年表，熟记 历史分期和篇、章、节要目，把握历史演进过程中前后知识的内在联系，建立整体的知识框架。②围绕各历史 阶段的基本特征，组织知识、展开论证，突破重点难点。如围绕中国封建社会史（从战国开始到鸦片战争前）五个发展时期的 各自特征，逐一组织史实，展开论证。③理清基本历史线索，带动知识的演绎串联。如，中国 旧民主主义革命史有中国人民的屈辱史、抗争史和探索史三条基本线索，它们贯穿着资本帝国主义国家发动的 五次侵华战争、中国人民的三次革命高潮和大批中华民族的志士仁人探索救国救民道路历史的全过程。三条主 线及其联系的知识体系构成了中国旧民主主义革命史的基本内容。④抓社会主要矛盾的演变，理解各种社会政治力量合乎逻辑的分化组合。如抓住中国新民主主义革命史四个发展阶段的主要矛盾的发展变化，理解中国共 产党在各革命历史阶段基本政策的相应变化，以及中国社会各种政治力量伴随主要矛盾变化的分化组合。⑤从 历史基本结论出发，反思历史进程，加强史论结合。如从中国百余年的民主革命中得出的几条基本历史经验出 发，反思中国近代史正反两方面的经验教训，加深对四项立国之本的理解。⑥专题归类，纵横联系，形成主体 的知识体系。如：中国古代史可按政治、经济、民族关系，中外关系，科技文化五个专题纵向整理知识，同时 阐明五个方面的横向相互关系。世界史可按地区、国别整理知识，并注意比较不同地区、不同国家历史发展的 同一性和差异性。

二、重视唯物史观教学，培养学生初步运用唯物史观分析

近几年高考历史问答题对理论思维能力的考查要求较高，能否初步掌握并运用唯物史观分析和解决历史问题已成为影响考生答题成绩的重要因素之一。因此，中 学师生应高度重视唯物史观教学，历史学 2 科具有这方面的得天独厚条件，关键在于要有自觉的教学意识，要善 于挖掘教材的相关内容，努力理解辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本概念或观点。如原因和结果（包括互为因果）共性和个性，形式和内容，现象和本质，主要矛盾和次要矛盾，继承和发展，生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民群众及个人在历史中的作用等；并在此基础上强化运用唯物史观 分析和解决历史问题的能力训练，学会找准史论的结合点。

例如，在讲授春秋时期奴隶制瓦解和战国时期封建制的确立时，引导学生分析教材如下内容的内在关系： 春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广（生产力）→“井田制”逐步瓦解，封建剥削方式产生（生产关系）→ 战国时期新兴地主阶级的变法运动、封建制度确立（上层建筑）→战国社会经济的发展（生产力）；明确春秋 战国时期由于生产力的发展，导致奴隶制解体，封建生产关系产生，经过新兴地主阶级领导的变法运动，确立 了封建制，而新兴的封建制度的确立，反过来又促进了战国封建经济的发展。通过上述分析，使学生初步理解 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对社会基本矛盾的辩证关系及其推动人类社会由低级到高级发展 的辩证运动。在讲述第二次国内革命战争到抗日战争的兴起这段历史时，启发学生根据当时中国社会主要矛盾 的变化，分析理解中国共产党基本政策从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”的转变，体会社会主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。又如，在学习18世纪法国大革命有关“拿破仑的崛起”的内 3 容时，应着重向学 生指出建立一个强有力的政权以保障大资产阶级的既得利益，是当时法国革命形势发展的必然要求，而拿破仑 的军事政治才能适应了这一必然趋势，为他建立资产阶级军事专政开辟了道路。说明正是由于当时的历史需要 才出现了拿破仑式的人物，从而帮助学生理解历史必然性与偶然性的辩证关系。

三、强化阅读理解能力、论证能力和文字表达能力的训练

随着“大跨度、高概括”的评述题、“小切口、深分析”的材料论证题等新题型的出现，高考历史问答题 对阅读理解能力、论证能力和文字表达能力提出了更高的要求。培养这方面的能力需要在平时的历史教学中进行长期坚持不懈的针对性训练。

一是教师在课堂教学中，要重视对学生阅读理解和概括能力的培养，要有针对性地设计一些启发性、概括 性强的问题，让学生思考、概括。如在学习南昌起义的意义时，要求学生在理解的基础上概括出“四个一”，即：“第一枪”、“一面旗帜”，“一个节日”，“一个标志”。在阅读理解过渡时期总路线时，可把它概括 为“一化三改”。在学习美国独立战争时，要求理解概括独立战争中的六件大事：爆发——莱克星顿枪声，建 军——第二届大陆会议；建国——《独立宣言》发表；转折——萨拉托加大捷；胜利——约克镇战役；结束— —英美和约签订。讲述甘地制定的印度非暴力不合作计划的要点时，在学生阅读理解非暴力不合作意义的基础 上，可把不合作纲领的六条内容概括为六个字，即：官、法、教、钱、义、货。

二是教师在课堂上应充分运用课本上总结性、概括性的结论或历史唯物主义观点，对学生进行启发性设问，让学生以史实加以论证，培养学生的论证能力。如：中国古代史《清朝巩固统一的多民族国家的斗争》一节，最后总结：“各族人民共同为祖国的缔造做出了贡献”。在复习封建社会各阶段的内容时，都可以提出这一 观点，让学生以史实论证。再如中国近现代史和世界史上可利用一些总结性的话进行这样的设问：①为什么说 鸦片战争是中国近代史的开端？②以本世纪20年代的史实证明“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然 一新了”。③为什么说中国走社会主义道路是历史的选择？④为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶 级革命？⑤为什么说第一次世界大战是一场“帝国主义的掠夺战争？”还可以举出很多例子。重要的是培养学 生养成习惯，对课本上讲的一些历史事件的性质、意义等，不能只是一味地去作逐条地死记硬背，而应自觉地 用史实去论证，以锻炼自己运用史实论证观点的能力，并在理解的基础上记住要点。

三是以历年高考问答题为范例，有针对性地强化审题能力和解题思路的训练。历史问答题的审题，首先要 求读懂题目，准确把握题目的范围、内涵实质，明确题目对史实和观点的考查；其次要求理清答题思路，选准 答题的突破口；最后要求对题目涉及的史实进行针对性的概括、提炼、升华，做出文字准确、史论结合、条理 清楚的表述。该题的三个要 求明确，界定的词句有——“据此”、“19世纪70年代以前”、“政治领域”、“三股进步的”、“各举出两个”等，对这些词句应加 5 以仔细审清；本题的难点和关键在于认定三股进步的历史潮流；突破解题难点，从中得出三股进步的潮流，这样就找准了解题切 口，化难为易了。如以92年第49题、第50题、93年第43题、95年第42题等为例，进行文字表达能力训练，使学生明确高考问答题对再现史实的要求是针对性、高度概括、标题式的，而非不着边际、支离破碎和细枝末节 的，努力克服叙述史实时贪多求细的不良习惯，敢于大胆概括、提炼，进而升华史实，养成规范凝练答题的习惯。

四、联系时事政治，结合历史知识，加深对重大政治生活 问题和时事热点的理解。

高考历史四大能力要求 篇2

一、培养四大能力

1. 培养数形结合的能力

在高中数学的学习过程中, 数与形无处不在. 数学两个分支———代数和几何, 代数是研究数的, 几何是研究形的.但是研究代数要借助形, 研究几何要借助数, 数形整合是一种趋势, 越学下去, 数与形越密不可分. 特别是在建立平面直角坐标系后, 研究函数的问题就离不开图像了. 借助图像能使问题明朗化, 容易找到问题的关键, 从而解决问题.

2. 培养方程的思维能力

数学是研究事物的空间形式和数量关系的, 最重要的数量关系是等量关系和不等量关系. 最常见的等量关系就是方程, 而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程. 高中数学学习指数方程、对数方程、参数方程、极坐标方程等. 解这些方程的思维几乎一致, 都是通过一定的方法将它们转化一元一次方程或一元二次方程的形式加以解决.

3. 培养转化的思维能力

解数学题最根本的途径是化难为易, 化繁为简, 化未知为已知, 也就是把复杂繁难的数学问题通过一定的数学思维、方法和手段, 将它转变为大家熟知的简单的数学形式, 然后通过大家所熟悉的数学运算把它解决. 如多元方程、高次方程、无理方程等, 利用消元和降次等方法, 转化为一元一次方程或一元二次方程把它们解决. 转化的思想, 是数学解题最重要的思维习惯. 面对难题, 面对生疏的题, 就要想到转化的数学思想.

4. 培养“对应”的思维能力

对应的思想由来已久, 随着学习的深入, 我们将对应扩展到对应一种关系、对应一种形式等. 我们将看到数轴上的点与实数之间的一一对应, 直角坐标平面上的点与有序实数对之间的一一对应, 函数与其图像之间的对应等. 对应思想在今后的学习中将会发生越来越大的作用.

数学是思维的体操, 通过数形结合、函数与方程、等价转化、对应等数学思想提高学生的思维能力, 提升学生高考数学解题能力.

二、达到四大层次

1. 解题能力的第一个层次是通性通法

寻求题目的一种解法并得到正确的结果. 这类题目思路自然, 但缺点是计算复杂, 容易出错, 对解题者的数学素养有较高要求. 当题目中有隐含的限制条件需要挖掘时, 很容易忽略, 这就是思维的肤浅性, 一题一解形成思维定式.如2008年江苏高考数学第13题:满足条件的△ABC的面积的最大值___ . 本题考查三角形槡面积公式、余弦定理以及函数思想.

2. 解题能力的第二个层次是一题多解

即在通性通法的基础上, 寻求其他更简捷、更巧妙的解法. 常言道:磨刀不误砍柴工. 虽然用在思考上的时间多了, 可用在计算上的时间少了, 总时间反而会更少. 并且由于计算简便, 可以有效地避免计算失误. 另一方面, 寻求优化解法的过程是一种先苦后甜的挑战性的活动. 无论何人, 在经过苦思冥想后找到一种具有创新性的简捷解法的时候, 无不从内心产生一种无法言喻的兴奋和成功感. 一题多解培养思维的发散性. 如上题的另一种解法:以AB中点为圆心O, 垂直于AB的直线为y轴建立直角坐标系, 则

3. 解题能力的第三个层次是一题多变训练

改变条件的叙述方式或改变条件, 改变题设背景或设问方式, 或把相似的几个题目组合改造, 引申演变成新的问题都是重要的手段, 同时又能将不同背景的问题进行概括, 抽象成统一的数学模型. 通过一题多变, 培养思维的灵活性. 如上题可变式为:“在△ABC中, 角A =π/3, BC = 2, 求△ABC面积的最大值. ”还可变式为:“在△ABC中, BC = 6, AB, BC, AC成等差数列, 求△ABC面积的最大值. ”

4. 解题能力的第四个层次是一题多用

培养思维的深刻性. 对于以上三个层次尤其是一题多解涉及的解题方法进行总结评价, 分清通法与巧法, 更重要的是要考虑这些方法在实际解题中的应用价值, 不仅做一题会一类, 更要学会举一反三, 触类旁通. 那么这一类题都可以解, 如:在△ABC中, 已知, 则△ABC面积的最大值是___ .

高考历史四大能力要求 篇3

【关键词】高考英语；阅读能力；要求

阅读在语言学习中扮演着相当重要的角色，阅读能力的高低影响着语言学习的成败。阅读理解在我国高中英语教学和考试中始终处于一个举足轻重的地位，而在高考英语试卷中，阅读理解试题占据了很大比例，具备良好的阅读能力，可以帮助学生更好的理解英语文章，有效提升学生的英语水平，从而让学生在高考中获得优秀的成绩。

一、充分了解高考英语全国卷，增强信心

在高三的第一学期开始时，考生对高考英语卷就应有一个充分的了解。历年高考英语广东卷的题型主要是听说15分，单独提前考；卷面部分包括阅读40分、完形填空30分、信息匹配10分、语法填空15分、基础写作15分及读写任务25分。再结合广东省2016年高考英语试卷来看，其题型分布主要为阅读理解30分、七选五10分、完形填空30分、语法填空15分、改错10分及写作25分，再折算成120分*1.125，得出总分135；听说仍然提前单独考，高考英语总分为150分。不难看出，总体上原广东省自主命题英语卷与全国卷还是有一定区别，但是当考生在知道高考英语卷的题型与分数分布范围后，心理有了个底，多少会安稳一些，能减轻一定的压力。

二、阅读能力在英语高考全国卷的体现方面

（一）阅读理解

在英语高考全国卷中，阅读理解占据的篇幅相当大，所持有的分数也较高，充分说明了高考对学生阅读理解能力的重视。特别是阅读理解里很多都是比较长、比较难的句型，对于这些长句、难句，若是在高考答题时间受限下，对其细嚼慢咽，分析结构以及理顺内容未免不太现实，考生只需了解其基本内容，然后再根据材料的上下文抓住句子中的关键词语，捕捉到文章的关键信息，可以很好的帮助到考生对整个句子的理解。因此，为了更好的做到对文章的理解，学生应该在平时的学习和训练过程中加强对单词的记性、词汇量的运用以及语法的构成和体系，扎实培养提高快速阅读以及对整体理解的能力。

（二）完形填空

完形填空是一篇短文的阅读，短文中设有20个空格的选择填空，每小题皆有A、B、C、D四个选项，选项答案的设置通常是词性相同的单词或者短语。这从侧面也反映出完形填空对学生的阅读理解能力的高要求。学生在处理完形填空时，一定先要整体阅读短文，对短文的情境、内容有一个大致的理解，若是学生了解到的内容零零碎碎，没有很好的把握短文的主体线索，就很难保质保量的完成该题型。很多学生在高考的紧张氛围下，为了节约时间，直接进入短文来答题，还有些学生，平时英语成绩本就不好，对于完形填空题型中20个空格不知从何下手，缺乏对短文通篇阅读的自信心。在完形填空解题过程中，其每个空格多少可以参照点上下文，以此寻找最佳答案，因此，学生要加强句与句之间、段与段之间的整体联系，同时做到关联性阅读答题。

（三）语法填空

语法填空也是一篇小短文，该题型主要考查学生在短文阅读的基础之上，对语法的分析和运用能力，同样在面对该题型时，学生依然要做到通篇的阅读短文，了解短文的整体内容，然后在此基础上对语言的内容和结构做分析。

（四）短文改错

短文改错题型的处理主要是需要学生先阅读整篇短文，了解其整体内容，而后以句子做单位，分析句子内容和结构，从中找出句子中的语言及语法错误。此类题型的考查重点在于考生对短文中句子内容和结构的分析，学生若是想要更出色完成该题，就需要重视对短文的整体阅读，在短文的整体背景下进行句式分析，一定不要将短文分裂成一个一个的单词。

三、结束语

阅读是一个发生在读者和其阅读的文本间的选择性过程，这个过程中，读者的背景知识以及语言知识和文本中的信息相互作用，进而达到阅读理解。其中，英语阅读可以渗透到很多方面：每一个单词、每一个短句、每一种语法，都是一种阅读，由这些再排列组合而成的每一个长句、每一个段落，每一篇文章，都需要高考考生在平时的学习中充分理解并加以运用。只有熟练的掌握了英语阅读技能，并朝着这个方向持之以恒、坚持不懈的努力下去，自然能达到高效率的英语学习。总之，为了提高英语水平，培养良好的阅读习惯，不断提高自身阅读能力是每位学生在英语学习中都应做到的一点。

参考文献：

[1]阮银苟.谈高考英语全国卷对学生阅读能力的要求[J].高考（综合版），2015，09：210-211.

[2]董曼霞.高考英语全国卷阅读理解测试历时分析与研究[J].中小学外语教学（中学篇），2010，02：31-37.

高考历史四大能力要求 篇4

一、选择题

1.电视剧《人民的名义》的播出再次引发了人们对于权力需要监督的思考。党的十八届六中全会强调,党内不允许有不受制约的权力,也不允许有不受监督的特殊党员,加强党内监督有利于

（）①强化权力机关的法律监督 ②加强和规范党内政治生活 ③完善我国的行政监督体系 ④提高党的执政水平和执政能力

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案 C解析 题目明确说明要选择的是“加强党内监督有利于”,所以②④符合题意;①③说的是权力机关的监督和行政监督体系,不是加强党内监督的意义,所以排除。

2.2017年3月27日至31日,全国人大常委会产品质量法执法检查组在广东进行执法检查。检查组听取了广东省政府及有关部门的汇报,深入生产流通企业和检验检测机构,了解产品质量法实施情况,与人大代表、专家学者、消费者代表等座谈,听取各方意见建议。此次执法检查（）①贯彻了民主集中制原则,对国家工作人员的行为进行法律督查

②充分调动了各方主体积极性,参与产品质量法的执行与监督 ③旨在督促产品质量法全面有效落实,大力促进产品质量提升 ④切实发挥了国家权力机关的作用,依法行使人民赋予的权力

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案 D 解析 此次执法检查是全国人大常委会作为最高国家权力机关的常设机关行使监督法律实施的权力,目的在督促产品质量法的落实,所以③④符合题意;根据材料,此次执法检查是对法律实施状况的监督,涉及国家工作人员、企业等,所以①表述不准确;材料中虽提到听取各方意见,但各方未必都是执法者,所以②中“各方参与产品质量法的执法”说法不准确。

3.2017年“两会”刚刚闭幕,全国政协的调研就已经在路上。从八桂大地到孔孟之乡,看骆越文化,寻诸子百家,在行走中感受文化自信,在调研里体会中国故事。这次调研是为召开以“坚定文化自信,讲好中国故事”为主题的专题协商会所做的准备工作之一。材料体现了政协（）①围绕和平与发展两大主题,为讲好中国故事建言献策 ②作为统一战线组织,寻找坚定文化自信的途径和方法 ③积极参与文化社会事务管理,是国家的重要决策机关 ④不断完善民主协商职能,主动担当发展文化的历史责任

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

答案 B 解析 本题考查的主要是政协的性质和职能等知识。政协的活动围绕团结和民主两大主题开展,而不是围绕和平与发展两大主题,所以①表述错误;政协是统一战线组织,是多党合作的机构,是协商民主的重要渠道,而不是国家的决策机关,所以③说法错误;②④正确表达了政协的性质和在国家政治生活和各项建设中的作用,符合题意。

4.2017年“两会”期间,推进司法改革再次成为人们关注的热点。公正司法事关人民切身利益,事关社会公平正义,事关全面推进依法治国。司法改革要在解决影响司法公正、制约司法能力的深层次问题上取得重要进展,为全面建成小康社会提供有力的法律保障。推进司法改革的主要原因是（）①我国是人民民主专政的社会主义国家,人人都是国家的主人 ②法律面前人人平等是社会主义法制的基本原则 ③我国司法体制中存在着制度不全、管理滞后、监督不善、素质不高等问题,严重影响司法公正 ④我国的法律制度还不够健全和完善 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

答案 D 解析 推进司法改革的原因是司法体制中存在影响司法公正的问题,也是为了落实法律面前人人平等的原则,维护社会公平正义,所以②③符合题意;我国的国体是人民民主专政,人民是国家的主人,而不是人人都是国家主人,①表述错误;题目谈的是司法公正问题,法律制度的完善是立法问题,所以④不符合题意。

5.1947年5月1日,在解放战争的隆隆炮火中,我国第一个少数民族自治区——内蒙古自治区诞生。同70年前比,现如今内蒙古全区生产总值增长了642倍,位列全国第16位,经济总量进入全国中等行列。取得这一巨大成就得益于（）①我国贯彻实施各民族共同富裕的原则 ②少数民族自主管理本民族的内部事务 ③民族区域自治制度的优越性和强大生命力 ④我们党不断加强和改善对民族工作的领导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案 D 解析 我国实行的是各民族共同繁荣的原则,①表述错误;我国实行的是少数民族聚居区的区域自治,民族自治地方的自治机关自主管理本自治区域内的事务,这不等于民族自治,②表述错误;③④正确说明了内蒙古自治区取得巨大成就的原因,所以入选。

6.2017年3月15日,《中华人民共和国民法总则》获十二届全国人大五次会议表决通过。相对于现行的民法通则来说,民法总则草案作出了修改,如明确对胎儿利益的保护、个人信息的保护、诉讼时效期限、民事责任年龄、见义勇为等规定,都被视为草案的几大亮点。材料表明（）A.我国公民的基本民主权利在逐渐扩大 B.国家致力于保护民事主体的合法权益 C.人大具体行使管理国家和社会事务的权力 D.反映公民意愿是立法的基本价值取向

答案 B 解析 通过民法总则草案修改的规定可以看出B项符合题意;我国公民的基本民主权利是选举权和被选举权,其并没有扩大,材料也没有涉及公民的基本民主权利,所以A项排除;人大作为国家权力机关统一行使国家权力,而不是具体行使国家权力,所以C项说法错误;立法的基本价值取向应是反映人民意愿而不是公民意愿,D项说法错误。

7.近年来,我国各级人大代表不断创新工作方式,推出“代表热线”,建立“代表工作室”,广泛听取群众呼声,就经济社会发展问题向人大提出许多好议案。这说明人大代表（）①积极参与立法,不断完善我国的法律体系 ②发挥先锋模范作用,维护广大人民的利益 ③积极行使提案权,为现代化建设出谋划策 ④密切联系群众,充分反映群众意见和要求 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

答案 D解析 本题主要考查人大代表的职责即创新工作方式,听取群众呼声,提出议案,所以③④符合题意;①在材料中未体现;发挥先锋模范作用是对党员的要求,②与题意无关。

8.近年来,西藏自治区认真落实利寺惠僧政策,把僧尼纳入社会保障体系,使寺庙僧尼与城乡居民享受同等社会保障和公共服务;同时全面改善了寺庙基础设施及周边环境,为寺庙僧尼遵规守法、安心修行、弘扬佛法、贡献社会解除了后顾之忧,赢得了寺庙僧尼的广泛赞誉。利寺惠僧政策有利于（）①积极引导宗教与社会主义制度相适应 ②落实宗教政策,维护宗教人士的合法权益 ③促进宗教与政治相结合,实现爱教与爱国的统一 ④政府依法对宗教事务的管理,维护正常的宗教活动

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

答案 D解析 社会主义制度的指导思想是马克思主义,坚持无神论的世界观,而宗教坚持有神论的世界观,所以应该引导宗教与社会主义社会相适应,不是引导宗教与社会主义制度相适应,①表述错误;我国实行政教分离原则,所以③表述错误;②④符合题意。9.2017年3月,广东省依据《中国共产党问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等有关规定,出台了《关于贯彻“三个区分开来”治理为官不为的意见》。《意见》提出了落实权责清单制度、健全督查督办工作机制、完善干部能力提升机制、健全考核激励机制、强化监督执纪问责机制等五个方面的制度机制建设,有力引导和规范全省官员清正廉洁、勇于担当、干事创业。《意见》的落实有利于（）①加强党的自身建设,保持清正廉洁的政治本色 ②确立党的执政地位,保持党的先进性和纯洁性 ③加强对权力运行的制约和监督,提高党的执政能力 ④严明党的政治纪律,履行管理和服务职能

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案 B解析 党的执政地位已经确立,②错误;只有政府才具有管理和服务职能,④错误,故答案选B项。10.2016年10月11日,全国国有企业党的建设工作会议指出,坚持党的领导和加强党的建设,是国企的“根”和“魂”,是做强做优做大国企的根本保证。管好干部聚拢人才、建设班子带强队伍、抓好基层夯实基础,国企的实力和活力就会更强,党的执政根基就会更牢。这说明做强做优做大国企需要（）①发挥国企基层党组织对国企生产经营的决定作用 ②依法加强党对国有企业的管理,提高党的执政能力 ③发挥国企基层党组织对国企选人用人的领导把关作用 ④发挥国企基层党组织对国企发展的领导核心作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案 D解析 “坚持党的领导和加强党的建设”是为了发挥好党的领导核心作用,④正确;“管好干部聚拢人才、建设班子带强队伍”是要发挥国企党组织选人用人的把关作用,③正确;①中“党组织对国企生产经营的决定作用”和②中“加强党对国有企业的管理”的说法错误。

11.作为全国唯一省级集中连片特困地区,西藏现有贫困人口77.7万,贫困程度深、人居环境差,因病、因灾、因债致贫现象较为普遍,扶贫任务十分艰巨。2016年,拉萨市将实施以业脱贫、以迁脱贫、以教脱贫、以补脱贫、以保脱贫、以助脱贫等6项精准扶贫措施。拉萨市的精准扶贫措施有利于（）①缩小民族差距,实现各民族共同繁荣 ②尊重和保障人权 ③保障少数民族充分享有自治权 ④形成新型的社会主义民族关系

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

答案 A解析 “拉萨市的精准扶贫措施”有利于促进各民族共同繁荣、缩小差距、尊重和保障人权,所以①②正确;我国是在少数民族聚居区实行区域自治,③表述不恰当且与题意无关;我国的新型民族关系早已形成,所以④错误。

12.十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》,开启了中国民法法典化的新时代,助推法治中国建设迈向新阶段。下列民法总则制定程序排列正确的是（）①全国人大常委会法工委牵头起草《中华人民共和国民法总则草案(征求意见稿)》 ②将《中华人民共和国民法总则(草案)》提请全国人大审议通过 ③《中华人民共和国民法总则(草案)》在中国人大网正式公布,向社会公众征求修改意见 ④中国共产党提出编纂民法典的立法任务

A.①④②③ B.①④③② C.④③①② D.④①③②

答案 D解析 我国重要法律的制定和修改体现党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。程序是中国共产党提出立法建议——全国人大常委会牵头起草草案——向社会公开征求意见并修改——提请全国人大或常委会通过,所以D项正确。

二、非选择题

13.《民法典》有“社会生活的百科全书”之称。作为中国民法典的开篇之作,《中华人民共和国民法总则》于2017年10月1日起施行。

材料 2014年10月23日中国共产党十八届四中全会决定要编纂民法典。

2016年6月14日,总书记主持召开中央政治局常委会会议,听取并原则同意全国人大常委会党组关于民法典编纂工作和民法总则草案的汇报,并作出重要指示,为编纂民法典和制定民法总则提供了重要指导和基本遵循。

根据党中央的部署,全国人大常委会3次审议《民法总则草案》,分别3次向社会公众和2次向全国人大代表征求意见。2017年3月15日,十二届全国人大五次会议表决通过《中华人民共和国民法总则》。结合材料和所学《政治生活》知识,说明中国共产党在民法典编纂和民法总则制定过程中的作用。

答案 ①党充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,领导立法,提出编纂民法典的立法建议;

②党支持和保证人民、人大代表通过人民代表大会行使国家权力,保障民法典的编纂和民法总则的制定更加民主化和科学化;③党坚持依法执政和依宪治国,支持全国人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用,并通过法定程序使党的主张上升为国家意志,做到了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

解析 从中共中央提出编纂民法典到中央政治局听取全国人大常委会汇报并作出重要批示,到全国人大常委会按中央部署审议草案并多次向社会公开征求意见,再到全国人大表决通过民法总则。整个过程既是中国共产党发挥领导核心作用的过程,也是支持人民和人大代表通过人大行使权力的过程,还是依法执政,通过法定程序使党的主张上升为国家意志的过程。所以本题的答案要点可以概括为:党提出立法建议,发挥领导核心作用;支持人民参与立法,保障立法的科学性和民主性;支持人大依法行使职权,坚持依法执政;总体上坚持了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

14.近年来,我国不断加强顶层设计,助力经济发展。

材料 我国电子商务迅速发展,在转方式、调结构、稳增长、促就业、惠民生等方面发挥了重要作用,一些全国人大代表也提出议案和建议,希望加快电子商务立法。2013年12月,全国人大财政经济委员会牵头开展电子商务立法工作,组织成立由国务院十二个部门参加的电子商务法起草组。全国人大在广泛征求国务院有关部门和地方人大、地方政府、人大代表、电商企业及专家学者等各方面意见的基础上,拟定了《中华人民共和国电子商务法(草案)》。在立法过程中注重规范与保障并重,注重加强对电子商务消费者的保护力度。2016年12月19日,《中华人民共和国电子商务法(草案)》提请第十二届全国人大常委会第二十五次会议审议。

结合材料,运用人民代表大会制度的相关知识,说明我国是如何推动电子商务发展的。

答案 ①人大代表行使提案权。全国人大代表经过调查走访提出议案和建议,促进电子商务立法工作的开展。

②全国人民代表大会行使立法权。全国人大在广泛征求各方面意见的基础上,拟定《中华人民共和国电子商务法(草案)》。

③人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则。全国人大在草案拟定过程中广泛征求各方面的意见,坚持民主立法。

④人民代表大会制度充分体现了人民的意志和利益。在立法过程中注重规范与保障并重,注重加强对电子商务消费者的保护力度。

个人礼仪的四大要求 篇5

一是文明大方。要求着装要符合本国的道德传统和常规做法。在正式场合忌穿过露、过透、过短和过紧的服装。身体部分的过分暴露将有失自己身份，也失敬于人，使他人感到多有不便。

二是搭配得体。要求着装的各个部分相互呼应，精心搭配。特别是要恪守服装本身及与鞋帽之间约定俗成的搭配，在整体上尽可能做到完美和谐，展现着装的整体之美。

高考历史四大能力要求 篇6

合理计划好学习和休息时间，做到劳逸结合。在保证每天有7小时睡眠基础上，除去吃饭等时间，每天还要至少锻炼1小时。适量运动不但可以缓解疲劳与紧张，还能调整学习状态，提高学习效率。

2、考生不要过多负担

高考备战时期，学生往往心理负担比较重，总在担心考得不好辜负了父母和老师的期望。其实，只要自己尽力了，就算考不上理想的大学，未来的人生还是会有很多的机遇在等待着自己。抱着这样的心态，就能保持平常心，坦然面对高考。

3、别总和身边同学比成绩

每天惶恐不安，总觉得班上的同学比自己学得还要多，成绩也很好。要克服这种心理，就必须正视自己的实力，不和别人作攀比。同时告诫自己，高考是和全国数以万计的学生进行竞争，身边的同学可能成绩超越了自己，但这不能证明什么。

4、进考场不妨尝试“藐视”战略

高考历史四大能力要求 篇7

湖南省农村信用社考试专业知识

以下是由湖南农村信用社考试网http://hn.jinrongren.net/ncxys/?wt.mc_id=bk12389整理

1、农村信用社会计核算必须坚持那些基本规定?

答：会计核算必须坚持双人临柜,钱帐分管;凭证合法,传递及时;科目帐户,使用正确;当时记帐帐折见面;现金收入,先收款后记帐;现金付出,先记帐后付款;转帐业务先借后贷;他行(社)票据,收妥抵用;有帐有据,帐据相符;帐表凭证,换人复核;当日结帐,总分核对;内外帐务,定期核对;印、押、证,分管分用;重要单证严格管理;会计档案,完整无损;人员变动,交接清楚等十六项基本规定。

2、农村信用社帐务定期核对的内容有哪些?

答：⑴使用丁种帐页记载的帐户，应按旬加记未销帐的各笔金额总数，与各科目总帐的余额核对相符。

⑵ 科目必须按月通打一次全部分户帐（卡）余额，与各科目总帐的余额核对相符。⑶ 款借据必须按月与该科目分户帐核对相符。

⑷ 额表上的计息积数，应按旬、按月、按结息期与科目总帐累计积数相对相符。⑸ 种卡片帐每月与各科帐目总帐或有关登记簿核对相符 ⑹ 种有价单证、重要空白凭证等每月要帐实核对相符。

3、《贷款通则》中规定借款人的义务有哪些?

答：⑴应当如实提供贷款人要求的材料（法律规定不能提供者除外），应当向贷款人如实提供所有开户行、帐号及存贷款余额情况，配合贷款人的调查、审查和检查 ⑵应当接受贷款人对其使用信贷资金情况和有关生产经营、财务活动的监督； ⑶应当按借款合同约定用途使用贷款； ⑷应该按借款合同约定及时清偿贷款本息；

⑸将债务全部或部分转让给第三人的，应当取得贷款人的同意；

⑹有危及贷款人债权安全情况时，应当及时通知贷款人，同时采取保全措施。

4、存款人开立基本帐户应向信用社提供哪些资料? 答：⑴企业法人，应出具企业法人营业执照正本； ⑵非企业法人，应出具企业营业执照正本；

给人改变未来的力量

⑶机关和实行预算管理的事业单位，应出具政府人事部门或编制委员会的批文或登记证书和财政部门同意其开户的部门；非预算管理事业单位，应出具政府人事部门或编制委员会的批文或登记证书。

⑷军队、武警团级（含）以上单位以及分散值勤的支（分）队，应出具军队军级以上单位财务部门、武警总队财务部门的开户证明。

⑸社会团体，应出具社会团体登记证书，宗教组织还应出具宗教事务管理部门的批文或证明。⑹民办非企业组织，应出具民办非企业登记证书

⑺外地常设机构，应出具其驻在地政府主管部门的批文。

⑻外国驻华机构，应出具国家有关主管部门的批文或证明；外资企业驻华代表处、办事处应出具国家登记机关颁发的登记证。

⑼个体工商户应出具个体工商户营业执照正本。

⑽居民委员会、村民委员会、社区委员会，应出具其主管部门的批文或证明。

⑾独立核算的附属机构，应出具其主管部门的基本存款帐户规定的证明文件、基本存款帐户开户登记证和批文。

⑿其他组织，应出具政府主管部门的批文或证明。

5、开户单位使用现金的项目主要有哪些? 答：⑴职工工资、津贴； ⑵个人劳务报酬；

⑶根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金； ⑷各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出； ⑸向个人收购农副产品和其他物资的价款； ⑹出差人员必须随身携带的差旅费； ⑺结算起点以下的零星支出；

⑻中国人民银行确定需要支付现金的其他支出

6、什么叫重要空白凭证?重要空白凭证的领用保管有哪些规定?

答：重要空白凭证是指由信用社或单位填写金额并经签章后即具有支取款项效力的空白凭证，如支票、汇票、存单、存折、贷款收回凭证、报单等，是信用社凭以办理收付款项的重要书面依据。

给人改变未来的力量

重要空白凭领用时应填写领用单，将领发的数量、起讫号码等逐项登记重要空白凭证领用登记簿。柜面使用时应当时逐份销号。重要空白凭证作废时应加盖“作废”戳记,作当日有关科目传票的附件。作废凭证的号码应在有关登记簿上注明备查。

重要空白凭证保管时要设立凭证专用库房，实行双人管理，帐实分清管并采取必须的防火、防盗、灭虫、灭鼠等措施，保证凭证的安全和设施的可靠。严禁将空白凭证移作他用;属于信用社签发的重要空白凭证,严禁由客户签发;不准在重要空白凭证上预先盖好印章备用。

7、什么叫信用社会计电算化?应用计算机记帐的信用社哪些工作必须经会计主管(负责人)书面批准后才能办理?

答：信用社会计电算化，是指信用社应用电子计算机替代手工进行会计核算业务，含对公业务、电子汇兑、储蓄业务及联网通存通兑等。

凡要求输入计算机开销帐户、冲帐、删帐、调整计息积数、调整利率、启动计息、修改客户密码、取消挂失、冻结、解冻等均须根据会计主管批准的书面通知办理（储蓄业务根据储蓄合法凭证按权限输入开销帐户）

8、计算机操作人员分为哪三种?他们各自的操作权限有什么规定?

答：计算机操作人员一般分为：系统管理人员、一般操作人员和复核人员。

系统管理人员的权限为：对系统运行进行控制并操作，有权检查各业务柜组或柜员操作终端机的情况及终端机的状况，但不得处理具体业务，也不得装入与本社业务无关的程序和数据。一般操作人员的权限为：在规定业务范围内负责录入帐务数据及进行帐务查询。复核人员的权限为：复核操作业务并进行查询，负责本柜组的帐务核对。

9、《担保法》规定哪些财产可以抵押?抵押登记分别在哪些部门办理? 答：⑴抵押人所有的房屋和其他地上定着物； ⑵抵押人所有的机器、交通运输工具和其他财产；

⑶抵押人依法有权处分的国有的土地使用权、房屋和其他地上的定着物； ⑷抵押人依法有权处分的国有的机器、交通运输工具和其他财产；

⑸抵押人依法承包并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权； ⑹依法可以抵押的其他财产； 抵押登记分别在以下部门办理：

⑴以无地上定着物的土地使用权抵押的，为核发土地使用权证书的土地管理部门； ⑵以城市房地产或者乡（镇）、村企业的厂房等建筑物抵押的，为县级以上地方人民政府规定的部门；

给人改变未来的力量

⑶以林木抵押的为县级以上的林木主管部门；

⑷以航空器、船舶、车辆抵押的，为运输工具的登记部门

⑸以企业的设备和其他动产抵押的，为财产所在地的工商行政管理部门。

10、信用社实行查库制度,查库的任务是什么?

答：⑴清点库存现金、金银等实物是否帐实相符，有无白条抵库和挪用库款情况，是否发生虫蛀、鼠咬等霉烂事故；

⑵库房、保险柜的锁和钥匙的使用、管理情况，锁是否发生损坏，有无擅自更换情况； ⑶各项安全措施（包括联防组织）是否落实，双人管库和双人守库是否坚持执行； ⑷库房、保险柜和守库室的安全设备是否齐全，是否符合安全条件。

11、怎样评定信用户?如何核定等级?各等级授信额度是多少? 答：“信用户”的评定条件：

⑴居住在本辖区内，具有农业户口，主要从事农村土地耕作或其他与农村经济发展有关的生产经营活动，具备完全民事行为能力的农牧民和个体经营户。

⑵信用观念强，资信状况良好，有按期还本付息的能力，原到期贷款及应付贷款利息已清偿，没有清偿的已经做了贷款人认可的还款计划

⑶家庭成员中具有劳动生产或经营管理能力的劳动力；

⑷家庭经济状况良好，有偿还能力，在农村信用社有一定数额存款，并有合法、可靠的经济收入。

根据得分多少将农户的资信状况分为“一级、二级、三级、四级”四个等级，对不同等级核定不同的授信额度，即：

山西高考“四大改革”惠及考生 篇8

一本文理科实行平行志愿 知晓成绩再填志愿

按照教育部的部署，经省高等学校招生委员会、省教育厅批准，我省20普通高校招生考试将实行平行志愿投档录取模式、网上评卷、网上填报志愿、扩大单独招生规模等四项改革。这四项改革将惠及我省考生。12月19日下午，省招生考试管理中心举行新闻发布会，就四项改革的相关内容予以详细说明。

1 第一批本科实行平行志愿

在我省明年高考实行的四项改革中，第一批本科实行平行志愿最为引人关注。省招生考试管理中心副主任、新闻发言人张亚平介绍，年我省在普通高校招生一批本科(A类、B类)文史类和理工类实行平行志愿投档录取模式。

平行志愿的投档将以“分数优先，遵循志愿”为原则。投档时，将同一科类控制线上未被录取的考生按总分从高到低排序，然后按分数优先的原则，根据考生填报的A、B、C、D、E五个院校志愿依序进行判断，一旦有符合投档条件的志愿院校就予以投档。

针对总分相同的考生，省招生考试管理中心(以下简称 “省招考中心”)确定按考生的位次投档，文史类和理工类考生确定位次的方法有所不同。文史类考生总分相同，则看考生的语文成绩，语文成绩高者位次在前;如语文同分，则看数学成绩;如数学成绩相同，则看文科综合成绩。理工类考生总分相同，则看考生的数学成绩，成绩高者位次在前;如数学同分，则看语文成绩;如语文成绩相同，则看理科综合成绩。

张亚平告诉记者，如果同报一所高校的两个考生，在经过三次比较后位次仍然一样，那么两个考生将同时投档。

相对于传统志愿投档录取模式而言，平行志愿投档录取模式能够有效降低考生填报志愿的风险，但不能化解填报志愿的全部风险。招生院校调档数大于招生计划数、院校志愿选择不科学、不服从专业调剂等都需要引起考生的重视。我省明年首次实行平行投档录取模式，考生可能会对第一批本科部分院校投档分数判断失误。

2 成绩公布后网上填报志愿

对于明年参加高考的考生而言，填报志愿时间全部调整为分数公布之后，无疑又是一个好消息。

记者了解到，考生的文化课分数、所在科类(文史类、理工类)成绩位次和相关批次最低录取控制线公布后，考生再填报志愿。填报志愿的时间预计在2012年6月28日左右，在2012年4月中旬前，省招考中心将组织考生进行网上模拟填报志愿训练。

省招考中心提醒考生，位次不是名次，而是指文史类或理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中排名后的那个位置。具体说，就是考生可以了解到自己高考成绩所在的分数段有多少人，以此来作为填报志愿的.参考。

我省明年将有30余万名考生参加高考，30余万人网上填报志愿，是否会造成网络拥堵?省招考中心工作人员表示，技术方面的准备会非常充分，考生可以放心。网上报名还有最后核实志愿的环节，不会遗忘掉任何一个考生。网上填报志愿的确切时间和操作规范确定后另行公布。

3 网上评卷减少人工失误

作为高考的重要环节之一，评卷工作备受考生及其家长、学校、社会的广泛关注。我省明年推行的网上评卷就是利用网络技术和图像处理技术，促进评卷工作更加客观、公正。

省招考中心高考处处长张崇德介绍，网上评卷为实现考生试卷双评和多评创造了条件。计算机阅卷，使得两位评卷教师同时看一份试卷，评卷教师产生的评分之差可以按照规定妥善解决，有效防止评卷教师执行标准宽严不一的问题。

此外，网上评卷还省去了传统评卷中合分、复查、校对等环节，由网上评卷管理系统自动合成分数。评卷系统生成的各项统计结果，还将作为我省高中阶段教学质量分析的翔实依据。

新的评卷方式也要求考生及时改变答题方式。考生答题必须使用2B铅笔和0.5mm的黑色签字笔;考生拿到答题卡后，必须仔细核对条形码上的信息是否与本人信息相符;必须认真核对答题卡类型与试卷类型是否一致;必须按题号在规定的答题区域内作答，超出答题区域书写的内容无效。我省将在2012年3月底前组织全省考生进行适应性训练，让考生熟悉答题规则。

4 高职院校自主招生规模继续扩大

2012年，我省省属高职院校自主招生的规模将进一步扩大。高职院校根据本校招生和教学实际以及人才培养的需要，向省招考中心提出自主招生申请，经省教育厅、省招考中心批准后，列入自主招生目录。

高职院校自主招生考生填报志愿也在网上进行。考生在规定时间内，凭本人2012年普通高考报名“考生号”和“二代居民身份证号”，在拟报院校网站填报专业志愿及相关信息。

我省高职院校自主招生采用两种选拔模式。第一种模式，普通高中毕业生使用全省统一的学业水平考试成绩加面试，职业高中 (中专、技校)毕业生使用学校结业成绩加面试;其他考生使用文化基础测试成绩加面试。第二种模式由招生院校根据本校的教学条件及培养目标自主确定，随后在本校的《自主招生章程》中向社会公布。

清华百年历史四大哲人 篇9

陈寅恪

生平事迹

自由之思想，独立之精神

陈寅恪在1920年代倡导，为人治学当有“自由之思想，独立之精神”。1953年已决定其为中国科学院历史研究所第二所所长。在他1953年12月1日的《对科学院的答复》里，提出就任所长的两个条件。第一条：“允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政治。”第二条：“请毛公或刘公给一允许证明书，以作挡箭牌。”并说：“其意是，毛公是政治上的最高当局，刘公是党的最高负责人。我认为最高当局也应和我有同样看法，应从我之说。否则，就谈不到学术研究。”遂不能就任。仍任教于中山大学。此事于20世纪80年代方公之于世。

陈寅恪的“四不讲”

著名史家陈寅恪先生先后留学于日本、德国、瑞士、法国、美国等，通晓梵文、突厥文、满文等多种东西方语言文字。归国后先后任教于清华国学研究院、岭南大学等数所大学。陈寅恪一生中为人们留下了大量著作，内容涉及历史、文学、宗教等多个领域，为后来人开辟了新的学术领域，更提供了新的治学方法，民国以来即广为学界所尊崇。

陈寅恪治学面广，宗教、历史、语言、人类学、校勘学等均有独到的研究和著述。他曾言:“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”因此，陈寅恪的课上学生云集，甚至许多名教授如朱自清、冯友兰、吴宓、北大的德国汉学家钢和泰等都风雨无阻地听他的课。

注意自然启发，着重新的发现

陈先生的学问，近三百年来一人而已

十年**期间，陈寅恪遭到残酷折磨。使他最伤心的是，他珍藏多年的大量书籍、诗文稿，多被洗劫。1969年10月7日在广州含恨离开人世。（资料来源http://baike.baidu.com/view/2024.htm）

叶企孙

叶企孙(11张)叶企孙在物理学上重要研究成果有两个．一是用X射线精确地测定普朗克常数h，得出当时用X射线测定h值的最高的精确度；二是开创性地研究了流体静压力对铁磁性金属的磁导率的影响，这是本世纪20年代在物质铁磁性方面的一项重要研究工作，受到了世界各地科学界的重视．

编辑本段

1936年清华物理系师生(二排左三为叶企孙)

回国后，叶企孙开展了建筑声学的研究，是我国在这个方面研究工作的先驱．他的重大贡献还在于在科学教育和科学的组织管理方面．他建立了清华大学物理系和理学院，建设了北京大学物理系磁学研究室，培养了一批又一批的优秀人才．他对本世纪上半叶中国物理学教育和科学发展作出了巨大的贡献．他在30年代创建了颇负盛名的清华物理学系和理学院，聘请名教授来校，实行“理论与实验并重，重质而不重量”的办学方针，培养出一批高质量的人才，对我国科学事业发展和清华大学在短期内跻身于名大学之林作出重要贡献。

晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究．他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的楷模．

叶企孙于1937年抗日战争爆发后，因病在天津滞留了一年．在此期间，他积极地组织他的学生在天津制造炸药，装配无线电收发报机，炸毁了日军火车，并动员学生到抗日前线．后因此事不幸受到政治的复杂牵连，于1966~1976年的十年间，受尽凌辱，以至被捕入狱，并身患重病；1977年1月13日含冤而逝．1980年平反昭雪。

（资料来源）http://baike.baidu.com/view/187802.htm

潘光旦 1952年全国院系调整，社会系学科被撤消，潘光旦遂调入中央民族学

院，主要从事少数民族历史的研究。晚年潘光旦是寂寞的。1957年反右派斗争中被错划为右派分子，是人类学、民族学界著名五大右派(吴泽霖、潘光旦、黄现璠、吴文藻、费孝通)之一。他的“罪名”之一就是所谓“破坏民族关系”。他在土家族民族识别中辛勤而杰出的工作竟然成了右派罪行之一, 潘光旦和费孝通爱散步,傍晚时分，常看见这二个人到校门外散步。那些不知青红皂白的

潘光旦(右)与费孝通

小学生争相围观，呼叫那个大胖子（费先生）是右派人物，还在后面向他们扔石头。更大的不幸还在后面，文革时被抄家、批斗，在医院，潘光旦已经成为危重的病人，却得不到任何治疗，为了尊严，他坚持回到自己的家里。1967年6月10日晚上，老保姆看到潘光旦情况不好，急忙请隔壁的费孝通过来。潘光旦向费孝通索要止痛片，费孝通没有，他又要安眠药，费孝通也没有。后来，费孝通将潘光旦拥入怀中，潘光旦遂逐渐停止呼吸。费孝通哀叹“日夕旁伺，无力拯援，凄风惨雨，徒呼奈何”，直至老师停止呼吸。老一辈那种师生友谊，那种尊重老师的态度，我们恐怕再也看不到了。他们为什么能修炼成顶级的大师？为什么在逆境中能保持做人的乐观？是否值得我们深思呢。声誉卓著的硕学大儒就这样走完了自己的人生。潘光旦的悲剧是那一代学人的普遍性境遇。1979年,潘光旦右派问题获得改正。潘光旦先生一生涉及广博，在性心理学、社会思想史、家庭制度、优生学、人才学、家谱学、民族历史、教育思想等众多领域都有很深的造诣。

（资料来源）http://baike.baidu.com/view/19216.htm

梅贻琦

自1914年由美国吴士脱大学学成归国，即到清华担任教学和教务长等多种职务。1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。他的一生仅仅做成了一件事，就是成功的出长清华并奠定了清华的校格。一是师资人才的严格遴选和延聘，二是推行一种集体领导的制度。

叶公超用“慢、稳、刚”三个字形容他。“身教重于言教”及“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育名言身为世人推崇。梅校长对清华大学的成长贡献巨大，受到所有清华人的崇敬。

往事略集

梅贻琦的选择

在清华的校史上，有一位校长与北大校史上“大名鼎鼎”的胡适校长卒于同年，这就是梅贻琦。梅贻琦自1914年由美国伍斯特理工学院(Worcester Polytechnic Institute)学成归国，即到清华担任教学和教务长等多种职务。1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。

与胡适相比，梅贻琦显然没有“暴得大名”的胡博士那么风光，他的一生仅仅做成了一件事，那就是成功地出长清华并奠定了清华的校格。

主要集中体现在两个方面：

一是师资人才的严格遴选和延聘，这是“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的具体表现，这句话近年来也常为时贤所征引；

二是推行一种集体领导的民主制度，具体的体现就是成功地建立了由教授会、评议会和校务会议组成的行政体制。不过，历史自有其可玩味之处，“诸君子名满天下，谤亦随之”，独有梅贻琦在身后赢得“翕然称之”、“胥无异词”。清华校史专家黄延复先生在“比较广泛的材料收集和研究的过程中，一直抱着„苛求‟的心理”，搜寻人们对梅的“异词”或“谤语”，但却迄无所获。这也证明了“翕然称之”、“胥无异词”所言不虚。

1948年底，梅贻琦离校那天，当时也在清华任教的吴泽霖教授在学校门口碰见梅，吴问梅是不是要走，梅说：“我一定走，我的走是为了保护清华的基金。假使我不走，这个基金我就没有办法保护起来。”叶公超是清华当时知名的教授，和梅的接触比较多，他对于梅贻琦的评价，大致是可信的。

梅贻琦

梅贻琦的选择，是基于他对共产党的一种判断，梅虽然没有做过不利于共产党的事情，甚至可以说，他为了保护学校而保护过共产党员的学生，从而使学校正常的教学不致受到影响。他不相信马克思列宁主义，也不认同中国共产党。与诸多当时离开大陆的知识分子相比，梅贻琦的选择更具有代表性，因为他不存在所谓的人身安全的问题，周恩来和吴晗都曾经表示希望梅贻琦留下来，这也代表了当时共产党的态度。但是梅贻琦还是遵从了自己的判断，联想到储安平“自由在国民党统治下是可大可小，而在共产党统治下是可有可无”的话，我们可以说梅的判断和选择代表了当时自由主义知识分子对于时局的看法。

到了1952年，院系调整开始了，昔日的西南联大中的南开由私立改为国立，并且大力扩充，北大所有的院系不但得到了保留，而且还接受了当时颇负盛名的燕京大学，独独清华在这次院系调整中元气大伤，仅仅保留了工科院系。梅贻琦在清华建立起来的“教授治校”的民主制度也荡然无存。此后的第三年，也就是1955年，梅贻琦由美飞台，开始用清华基金会利息筹办“清华原子科学研究所”，这就是台湾新竹清华大学的前身。

中西合璧真君子

梅祖彦回忆。梅贻琦在礼聘教师方面，尽了自己最大的努力。

做教务长时，他实际主持了清华国学研究院的院务。曾亲自到火车站接赵元任先生。他和国学研究院四大导师，即王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，特别是陈寅恪与赵元任，“一直保持着诚挚的友谊”。

王国维1927年夏在颐和园自杀，也是梅贻琦亲自去园内收殓并料理后事的。

学术自由与独立思考在这样的环境里自然蔚然成风，且大大滋养了学生。

梅贻琦

在为数不多的论著中，梅贻琦充分表达了自己的通才教育思想，“学问范围务广，不宜过狭，这样才可以使吾们对于所谓人生观得到一种平衡不偏的观念。对于世界大势文化变迁，亦有一种相当了解。如此不但使吾们的生活增加意趣，就是在服务方面亦可以加增效率。”

1943年，在由他拟纲，潘光旦代笔的《工业化的前途与人才问题》中，梅贻琦表示，真正工业的组织人才，对于心理学、社会学、伦理学，以至于一切的人文科学、文化背景，都应该有充分的了解。令他忧虑的是，“近年来国内工业化运动的趋势，似乎过去侧重技术之用，而忽略了理论之用和组织之用。流弊所及，一时代以内工业人才的偏枯是小事，百年的建国大业受到不健全的影响却是大事。”

1955 年，梅贻琦由美国飞台湾，开始用清华基金会利息筹办“清华原子科学研究所”，也就是台湾新竹清华大学的前身，诺贝尔奖获得者李远哲曾在这里就读，梅贻琦因为一手奠定了台湾的清华基础，被称之为“两岸清华校长”。

1962年5月19日，梅贻琦病逝于台大医院。他逝世后，秘书把他在病中一直带在身边的一个手提包封存了。

两个星期后，在有各方人士参加的场合下启封。打开提包一看，原来是清华基金的账目，一笔笔非常清楚。

梅贻琦后来葬于新竹清华大学校园内，取名为“梅园”，园内有校友集资兴建的花木，曰“梅林”。梅贻琦纪念奖章成为台湾新竹清华大学毕业生的最高荣誉。

德育观念