校园足球特色学校调研汇报材料（共11篇）
一、开展情况
1.学校非常重视校园足球工作，成立以业务副校长为组长的校园足球工作小组，组员以体育教师为主，外加有足球爱好的老师。学校成立了男女足球队，由体育教师张宗科和孙会芳任教，积极培养校园足球苗子，代表学校参加全市的曙光体育活动，及小学生足球联赛，积极联系兄弟学校，开展足球友谊赛，共同提高比赛水平！
2.合理利用场地，积极开展足球课，让更多的学生接触足球，喜欢足球，培养学生的足球兴趣。高年级学生成立班级足球队，积极开展校内比赛，创造良好的足球氛围。
3.积极培养教练员和裁判员，为提高教师足球专业水平，更好的开展学校足球工作。今年五月派出两名教师参加了为期11天的裁判和教练培训，大大增强了足球师资力量。今年暑假准备派出专业教师参加省教练员培训班。
二、下一步发展计划
1.创建良好的校园足球文化氛围，让学生更好的了解足球，喜欢足球，知道踢足球的好处。
2.成立校园足球协会，吸收喜欢足球的师生参与进来，更好的普及和推广足球方面的知识。
3.改善场地器材条件，在学校操场200米跑到内，画出南北5人制足球小场。
4.自编足球操，融合到大课间当中，让每一个孩子收益。5.积极开展足球方面校内外比赛，低年级以基础技术类趣味比赛为主，高年级以五人制为主。
三、困难和建议
1.场地小，器材少，学生多。不足4000平方的操场，经常有四五百学生上课，足球课存在一定安全隐患。
为进一步加强学校体育工作的开展,有效提高学生体质健康状况,提升校园足球普及水平,为足球后备人才的培养奠定基础。教育部办公厅于2014年末下发《关于做好全国青少年校园足球特色学及试点县遴选(区)遴选工作的通知》(以下简称《通知》),此项通知旨在树立一批典型的校园足球先进工作单位,推动广大中小学推广校园足球活动,加快校园足球活动的普及与提高。通过对校园足球特色学校实践价值进行研究,有利于正确认识校园足球特色学校在普及与提高足球运动中发挥的重要作用,有利于加强各级领导干部对校园足球活动的重视程度。
二、建设校园足球特色学校的价值
1、有利于加强校园足球特色学校的组织领导
组织领导是开展校园足球活动的基础。目前,校园足球特色学校遴选标准中对于组织领导层面有着明确的规定,在对国家政策的落实情况、制定发展规划、完善工作机制及健全规章制度中有着明确的规定。当前,为建设校园足球特色学校,发挥学校组织领导的引导作用尤为重要。
1)落实国家政策。校园足球特色学校地建设,需要强有力的组织领导作为开展校园足球活动的坚强后盾,在《通知》中关于校园足球特色学校遴选中具有明确的关于组织领导层面的相关规定。作为校园足球特色学校应当落实国家制定的政策,正确认识政策的作用,将政策中的规定与学校实际情况相结合,切实将学校体育工作与学生体质健康状况有机结合,正确认识足球运动在学校体育中的作用,发挥足球运动的竞争性、合作性等特征,培养学生坚持不懈、团结协作、坚强不屈的意志品质。
2)纳入发展规划。为推动校园足球活动的发展,各地区中小学将校园足球的发展纳入发展规划当中,制定相应的年度规划、工作计划,在各级领导、学校领导及体育教师的严格执行下,一步步实现年度规划中的相关规定,在实践中将规划落到实处,为建设校园足球特色学校提供保证。
3)健全工作机制。2009年国家体育总局及教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动通知》及《实施方案》中要求建立校园足球工作领导小组。为积极响应国家号召,各地区中小学致力于将开展校园足球活动纳入学校工作计划,着力构建校园足球领导小组,为活动的开展奠定领导基础,从而有效指导校园足球活动的逐步推进。
4)完善规章制度。当前,校园足球特色学校仅在中小学进行遴选,为此各地区中小学为加强学校体育工作,完善校内规章制度,特为校园足球活动的广泛开展制定了关于组织实施、招生制度、教学管理、课外体育活动、业余训练及竞赛等相关规章制度,并付诸行动。
2、完善条件保障
条件保障为校园足球活动的开展奠定物质基础。建设校园足球特色学校需要一定的人力、物力、财力等资源作保障。当前,各地方政府积极国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知,切实做到专款专用,有效保障足球教师师资、教师待遇、场地设施建设及充足的经费保障等方面。
1)强化足球教师队伍建设。校园足球特色学校遴选标准中关于足球教师的配备有着明确的规定,要求学校至少有一名足球专项体育教师。在实际调查中相关数据显示:中小学存在体育教师缺编,足球教师缺乏的现实情况。为此,各级各类政府采取多种措施配齐配足体育教师为校园足球特色学校的建设提供人才保障。
2)完善场地设施建设。开展校园足球活动需要良好的场地设施作保障,场地设施作为开展活动需满足的基本条件,需要投入大量资金加强各级中小学足球标准场地的建设。为把各级中小学建设成为校园足球特色学校,政府等相关部门加大经费投入为中小学建设标准化场地,同时购置大量的器材,以保证足球教学、业余训练、课外体育活动的正常开展。
3)保障充足的资金。校园足球特色学校的构建,在满足人力、物力充足的条件下,需要具有充足的资金作为强有力的财力保障。切实保证各项活动的经费投入,在各级各类学校中将体育经费纳入到专项经费之中,同时纳入年度工作计划中,保证学校各项体育活动的正常开展。
3、提高足球教学水平
教学水平在一定程度上反映了学校的教学质量,但教学质量并不等同于教学水平。学校若具有较为先进的教学理念,将在一定程度上指导体育教学的开展,“健康第一”的指导思想是正确认识开展校园足球活动的基础,足球教学应当正确发挥足球作为立德树人的载体,从而有效促进素质教育,对提升学生体质健康水平奠定基础。此外,开齐开足体育课是学校体育的基本任务。当前开展校园足球活动需将足球教学作为义务教育阶段的必修课,在高中阶段需将足球课程作为选修课供学生选择,有效提高足球在青少年中的普及率。
4、推动训练与竞赛发展
开展校园足球的目的主要在于提升普及率,提高足球竞赛的成绩。足球教学的开展有助于普及率的逐步提升,而足球的竞赛成绩的提高则有赖于业余训练及竞赛的发展。建设校园足球特色学校旨在通过足球教学提升普及率,促使更多的中小学生真正参与到足球运动中去,在此基础上选拔优秀的运动员参与各个级别的比赛,以期取得优异的成绩。各级各类学校通过组织成立足球组织,例如组织班级、校足球队,开展校内足球竞赛,建立并不断完善竞赛制度,从而有效提升各年级足球竞赛水平,从而推动训练与竞赛的发展,丰富校园文化水平。
三、结语
校园足球特色学校在全国范围内的遴选,有助于树立典型,推动我国校园足球活动的开展,将有效提高这一活动的社会影响力。因此,为建设校园足球特色学校,应在组织领导、条件保障、教育教学、训练竞赛等层面不断加强人力、物力、财力的投入,正确认识校园足球活动在中小学生素质教育中发挥的作用,开齐开满足球课,推动校园足球特色学校的建设,为我国培养足球后备人才奠定强大的人才基础。
参考文献
[1]侯学华,王彬,薛立,陈亚中,朱磊,高建强.校园足球核心价值体系构建[J].山东体育科技,2013,03:86-91.
[2]朱超,范清惠.校园足球的教育价值与发展策略[J].教学与管理,2016,18:56-58.
——荥阳市王村镇第三小学足球特色学校汇报材料
荥阳市王村镇第三小学
2018年5月
打造和谐校园，倡导快乐足球
——荥阳市王村镇第三小学足球特色学校汇报材料
荥阳市王村镇第三小学创建于2009年，学校坐落于王村镇中心地带，北依黄河、邙山，南望南水北调中线干渠，学校占地面积40亩，建筑面积6400平方米，现有14个教学班，教职员工44人，学生800余人。近年来，学校始终坚持以人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是：
一、完善组织制度，培育校园足球文化土壤
打造足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。
（一）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校园足球教学比重。
（二）学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点，以打造“快乐足球”、足球联赛等一批特色艺体活动为核心。
（三）学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参与，领导小组下设办公室，由体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人。注重课堂及活动的内容丰富多彩，注重形式创新，突出学生活动的参与性和实效性。
（四）制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、配齐配强教育师资，建设一流体育设施
（一）、我校还着力加强体育教师队伍建设，我校现有专业专职体育教师
3人，专职足球教练1人。近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加各级教育课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。
（二）落实体育教师各项待遇，学校严格按照上级下达的 体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师 开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
（三）场地设施建设完备，按照国家《中小学体育器材和场地标准》，逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有200米标准跑道、标准塑胶草坪足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场2个。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。
（四）体育经费保障充足，学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于 10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动安全增加了一份保障。
三、注重过程，培养校园足球素养提升
（一）“快乐足球进课堂”，普及校园足球知识与技能
让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校园足球”进课堂活动。
学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
（二）大力开展大课间活动，保证学生体育活动时间
保证学生每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于50分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展足球和踢毽子、跳绳等活动。学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三课时，坚决杜绝减课、占课和不开课的情况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜欢的体育课之一。
（三）开发足球校本课程，创建我校足球特色教学
我校成立了足球专业教师和体育专职教师组成的足球校本课程编辑小组，编写了的校本教材。通过不断的实践和反复修改，该教材不但适合小学生学习足球知识，形成足球技能，同时，对学生参加课外足球活动也有积极的参考价值。
（四）组建学生足球社团，开展各种足球比赛
根据我校实际，挑选足球特长生分别组建了男女足球社团，每个社团有队员不少于30人，每周上社团课2课时，社团课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生个性，施展个人才华，我校的足球社团受到了家长和社会的一致好评。
我校在大力开展足球社团的基础上，每年组织足球联赛；另外，我校还定期组织个人颠球、障碍计时等专项比赛。我校还成立了校足球队，每年代表学校镇市组织的比赛。2016年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女亚军，2017年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女季军。2016、2017两年均荣获校园足球联赛第一名。
（五）采取多种形式，营造足球文化氛围
足球文化是校园文化的一部分，我校采取校园广播、板报墙报、文化长廊、主题班团会等多种形式，大力宣传足球文化，营造校园足球氛围。现在，我校已经形成了“画足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”已经成为我校的校园足球各种的长效机制，学生基本达到了全员参与足球活动。
我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的校园足球文化氛围，创建了一系列校园足球特色活动。通过校园足球活动的开展，增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康和谐的校园文化。用实际行动诠释了我校“和谐发展，快乐成长”的办学理念。
四、今后努力的方向
料
在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。
一、学校基本情况
泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米，建筑面积5583平方米，整个校园地势平坦，环境优美，分区明确，功能齐全，布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑；有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房；有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。
学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，92名教职工，其中大专以上学历达93.2%，小学高级教师占75.2%。
二、创建特色学校工作扎实推进
实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。
（一）、领导重视
机构健全
管理到位
学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。
学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季则以田径达标运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外兴趣小组活动安排表，安排体育教师到场指导，认真组织活动；积极推行“第三套全国中小学系列广播体操”。学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小时。学校还建立健全了体育教研组长、体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。
（二）、场地规范
器材充足
条件具备
我校拥有标准的6600平方米的运动场，2个篮球场，1个排球场，1个羽毛球场等运动场地；拥有12张室外专用乒乓球台和训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，这些运动场地与器材为我校球类和田径等项目的训练创造了有利条件。
（三）、经费充足
训练正常
财力保障
学校有为体育设立了专项经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田径、足球、乒乓球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次20—40分钟）。学校每年的体育经费约1万。
（四）、师资雄厚
政策倾斜
成效明显
在县区领导和社会各界的关心下，东街小学的体育工作开展的扎实有效，成绩显著。我校体育教研组有2名体育专职教师，4名兼职教师，其中2人为本科学历。在2013年—2014年度中1人获得县体育优质课竞赛二等奖，1人的体育论文在参加县教研论文中荣获二等奖。
（五）、学校特色建设工作的基本要求 校园足球活动的要求：
1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；
2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。
3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，高段学生为甲队、中段学生为乙队、低段学生为丙队。
4、每周二开展课外兴趣活动足球训练。
5、每期开展一次校内足球比赛，并积极参加县足球网点学校的足球比赛。
其他体育活动要求：
1、积极开展学校体育活动，保证学生每天锻炼一小时。
2、体育教师加强学习和培训，丰富专业知识。
3、成立篮球、排球、乒乓球、田径等兴趣小组，由有特长的教师加以指导，进一步培养学生的能力。
4、每期开展一次校园运动会，通过竞赛发现有潜力的优秀学生，积极参加上级部门组织的运动比赛。
三、存在问题
我校的特色建设工作，已经初具规模，但某些方面还不尽人意，如足球场是泥巴地，下雨后容易积水，影响学生的足球训练和比赛；足球、乒乓球等活动刚起步不久，还有待进一步提升质量等，针对不足之处，我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，体育活动真正成为我校的特色。总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进校园足球特色建设工作。残阳渐逝，血红冲天。
半是夕阳余光，半是狰狞血雨。
是的，血，到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。
“为什么？”
百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。
那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。
她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。
权利？利益？
她虽是寒月帝国唯一的继承人，可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议，她与冷逸辰成婚后，冷逸辰为帝，她为后，她会做好他的贤内助，她从来不是他成功之路上的绊脚石，他为何要如此对她？
冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”
百里冰怒上心头。
手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”
“噗！”
百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。
果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。
她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。
血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。
“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。
你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。
百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。
天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。
冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。
他笑容未变，眼神却一沉。
第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。
可惜，可惜了……
“大家小心，小心她的剑气，小心……”
百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。
她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。
她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。
十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。
只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。
无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。
“她拼命了，第一高手要拼命了……”
“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”
“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”
“杀啊……”
又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。
毒，是毒。
今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。
百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。
随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。
人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。
血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。
屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。
她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。
就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。
她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。
“死了？”
过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。
“哈哈……死了，终于死了……”
“什么寒月第一高手，不过如此……”
“对啊，不过如此……”
冷逸辰冷眼看着这一切，只有他知道，百里冰今日因中了他的散功乱脉之毒，只发挥出了平日里的十分之一的功力，否则以她的实力，只怕……
此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。
为了深入落实教育部《中国青少年校园足球发展规划纲要(2015—2025)》要求，在我校已形成的良好校园足球氛围的基础上，采取有力措施，深化校园足球改革，加速推进校园足球运动的发展，逐步形成学生“爱足球，踢足球，会足球”的良好局面，打造优质足球品牌学校，形成足球发展的区域优势，培养优秀足球苗子，推进我校园阳光体育活动的高质开展，夯实足球基础，提高学生体质健康水平和足球素养，为他们的终身体育奠基。
1、教师队伍
我校足球运动的开展，初步营造了学校足球特色文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和教师综合素质的提升。教师足球队一共有26人参加，队长由我校副校长叶云担任，除了部分体育老师之外还包括各个文化学科的科任老师。足球队还会不定时的和本县其他单位的足球队进行友谊赛。每个年级都组建了本年级的教师足球队伍，从2010年开始学校每学年都有教师足球运动会。
2、学生队伍
足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。现有足球专业和兴趣的学生135人左右：
１）、加强足球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的足球运动员梯队。校级层面：确保有28人的一线足球队员（以高
二、高三年级学生为主），有20人的二线足球队员（以初
三、高一年级学生为主）。其余的学生为兴趣爱好特长生。
2）班级层面：确保初三—高一年级每班有10人的足球队员（其中男生7人、女生3人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。
2、保证训练时间落实：
校级层面一线队员每周用2天下午课外活动时间进行2小时左右的训练。
3、丰富足球社团活动：
（1）每两个月进行一次班级足球对抗赛。（2）每年开展一次校“足球节”活动。（3）每期进行1-2次校际足球联谊活动。
以足球重点学校为指导思想，大力发展校园足球运动，推进校园足球特色建设。根据我校足球发展状况和场地、师资情况，设立一批校园足球项目推进学校和校园足球特色学校，并一点成面，形成区域优势，建立足球特色项目基地，培养优秀足球运动人才，进一步深化校园足球运动的发展。校园足球推进学校和校园足球特色学校要开设专门的足球课程，编写足球教材，逐步使各年级每周开设一节足球课，开展足球基本知识、基本技战术以及足球文化素养等方面的足球教育与训练。要将足球活动作为校园阳光体育活动的主要内容，按照学生年龄特点，安排各年级的梯次足球活动内容和形式多样的活动形式，逐步形成上午做一套足球课间操，进行10分钟的足球球性练习，下午开展30分钟的足球基本技术练习和足球各式活动的足球特色活动模式。将足球纳入“体育、艺术2+1项目”达标活动中，定期开展足球的各项等级达标。要班班成立“五人制”足球队，每年要举行各年级的五人制足球联赛和足球嘉年华活动。建立班级、年级、学校的梯队足球档案，长期开展足球训练，不断提高学校足球运动队水平，积极参加市里举办的校园足球联赛和中小学生五人制足球联赛，不断为上级体育院校和专业足球队输送优秀体育人才。使我区的校园足球活动在全面推进的基础上，着力打造具有高县中学特色的优质足球品牌学校。
特色：比赛多样性
舞钢市第六小学地处舞钢市朱兰大道东段路南，始建于1972年，已有42年的历史。他的前身是舞阳矿业公司子弟学校，2006年整编归入舞钢市市直学校，由舞钢市教育局垂直管理，定名为舞钢市第六小学。成为一个集走读、寄宿于一身的综合性学校。学校占地面积19307平方米，生均20平方米，建筑面积5205平方米，生均5.2平方米，绿地面积11970平方米。现在学生近1000人，学校服务朱兰街道办事处，朱兰大道以南，半径2公里，方便学生就近入学。现有教职工50人，其中中学高级教师1人，小学高级教师34人，省、市、县级骨干教师35名，占专任教师的70%，专任教师中具有本科学历的22人，专科学历的27人，专职教师学历达标率为100％，学历提高率98％。
几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。通过几年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特色方面作了一些工作，下面具体报告如下。
一、加强领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动有效实施。
学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长。组织教师认真学习锦州市教育局创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。
学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标以及近期和长期发展规划。
首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。大课间活动时间为25分钟，分“集中－分组－集中”3个阶段完成。
第一环节：首先，师生共同做教育部推行的第二套全国小学生广播体操，之后师生集中完成自编的“球操”。全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班级分成若干个活动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各
种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。活动项目各不相同，5分钟更换一次活动项目。经过15分钟，全班学生分3次，完成了3个不同项目的足球动作练习。对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如足球对抗赛等。小组活动注重了学生的趣味性、技术性、技巧性，让学生体会到了足球的魅力。这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈的竞争意识，团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。
第三环节放松整理：通过乐曲过渡，学生再次归队，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，生理心理机制得到充分的调整，同时让学生感知音乐的节奏，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
为了有效地开展大课间活动我们重点抓了三大环节，这就是编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量；训练上落实“四个到位”，一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位。组织上狠抓“三个功夫”，一是领导参与重视；二是师生参与热情；三是形成制度习惯。
足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了足球的基本技能。为创建足球特色校奠定了良好的基础。
今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。传授足球知识和
技能，让学生走走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球软环境建设，争取三年内组建的小足球队，参加县、市小学生足球赛并获得较好名次。
长远规划是，2007年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。在球队之间开展比赛，达到一定水准。
2008年：加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%,争创市足球特色示范校。参加校际和县区比赛，获得较好名次。
2009年：提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%，争创省级足球特色先进校。参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。另外建立学校建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。
二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球校本课程，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。
1、加强教师队伍建设。学校体育工作要能卓有成效地开展，必须造就一支高素质的体育教师队伍，而足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请
进来，观看录像片，举办足球讲座等办法提高体育教师和班主任的素质。
2、加强教学研究，开发校本课程。
加强足球教学研究。把足球教学纳入平时体育课堂教学之中。学生的体育课以班级为基本单位，每节课前10分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴趣，根据学生掌握技、战术的情况，分层进行技、战术的传授。体育教师根据学校的要求制定体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格要求教学。同时开展相关的文体活动。班主任和科主任按照要求组织指导学生的活动。
3、抓好训练和普及，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。
成立足球俱乐部，开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。开展评选最佳教练员，颠球手，最佳小射手等活动。平时有组织有计划有步骤开展足球活动，每天利用早上和放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全面开展。
为了确保足球体育特色创建活动，学校舍得投入，据不完全统计，仅2007年学校在购置足球运动相关设施，开展相关竞赛，为参与足球活动的教师购买运动服装等共投入近万元。
三、搞好校园足球文化建设，激发学生对足球运动的兴趣。有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。
设置有关足球宣传标牌，让每个学生时刻感受到足球的熏陶。
组织开展足球知识竞赛和“足球我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。增进学生对足球运动的了解。
总之，我校通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机。教师和学生全员参与，积极性空前高涨。通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。同时我校加强档案建设，不断总结创建足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
创建体育特色学校申报材料
义县高台子镇中心小学
各位领导、同仁：
大家下午好！
我来自四川省乐至中学。我很高兴能在这里向各位领导同仁，学习校园足球开展的经验，汇报我校校园足球开展的情况。
乐至中学创建全国校园足球特色学校只不过3年多时间，我校校园足球活动已经开展得如火如荼，主要做好了以下的工作：
第一、领导重视，支持有力
（一）政策制定上给予倾斜。我们学校成立了以陈校长为组长的校园足球领导小组，成立了艺体处，专门分管学校艺术和体育工作，并根据我校实际情况制定了我校艺术体育中长期规划和校园足球的实施方案，为我校足球发展提供了政策保障。教育局王局长、学校校长陈校长等领导多次莅临比赛现场为运动员加油助威，极大的鼓舞了运动员的士气。
（二）经费投入上给予支持。学校领导特别支持足球运动的开展，并加强足球训练基础设施的完善，从资金上大力支持，定期给足球队补充足球服、足球、训练器械等，为足球队的发展给予很多物质上支持。每年的省、市、县的各级比赛，我校都主动争取参与，并投入大量的资金作为后勤保障，筹集资金，解决了教练员的平时及假期的训练费用，让教练无后顾之忧。
（三）具体工作上真抓实干。首先是初、高中把足球课纳入正常的教学范畴，初中段是每周一次足球课，高中段是每两周一次足球课，其次是把校园足球班级联赛作为常规赛事，上学期为初中段，下学期为高中段的常规比赛，并对获奖队伍在全校大会上给予表彰奖励，为足球训练的普及及长期发展提供了人员保障。
第二、优化师资，提升校园足球专业水平
我校在2015年9月从重庆大足中学引进了一名年轻的足球专业教师，给我们带来了先进的理论与实战经验，并带领体育组全体教师学习足球教学的基本技能，这为后来的足球教学提供了师资保障；近3年来，先后推荐多名老师到自贡、成都、上海、广东等地方培训，让校园足球在他们心中扎根，使他们转变了观念，带回了很多先进的理念与训练方法，积极投身于校园足球运动中；并且发挥我校足球运动的引领作用，在县教育局的组织下，对全县的体育老师进行了专题培训，对有希望创建特色足球校的进行专业指导，起到了引领示范作用。我校体育老师对初、高中每天下午活动时间提供免费训练活动，以便更多学生接触足球，喜欢上足球运动，同时也为校队输送更好的队员。
第三、建设足球文化，提升校园足球普及水平
首先是宣传工作。我校团委与体育组组织了大量的宣传，如足球漫画，足球征文，足球操的动作征集等为校园足球的开展创设了良好文化环境。其次是兴趣培养。我校成立足球社团，大力发展足球爱好者，每天下午第四节课免费为有足球爱好的学生进行培训，迄今为止已经持续三年，在众多爱好者中将优秀者选拔进入校队，进行更系统的训练。三是促进校本教材研发，结合学校的实际在17年通过全体体育教师共同努力，自主开发了适合我校第一本校园足球校本教材，并已投入使用。与此同时我校成立教师足球队，经常与社会足球队进行比赛，提升老师们的实战经验。
第四、校际合作，注重校园足球的梯队建设
我们学校是标准的400米田径跑道，中间就是标准的人工草皮的11人制足球场，我们上课、训练，有非常优越的条件。我校初、高中梯队已构建完成，感谢教育局领导的关心与协调，全县的优秀足球运动员可以不通过抽签分组，直接到我校就读，也非常感谢我县的机车、城东、城西小学等学校，每年给我们输送了大量的优秀学员，才使我们的足球更快更好的发展。每天下午16：45到18：30训练，经常都会有一批小学生爱好者风雨无阻的来我校与初中学生一起交流实战，共同训练，共同进步。这为我校的足球队储备了充足的人才。足球队成立三年来，越来越多的学生走进足球，爱上足球，特别是校园足球班级联赛受到全体师生的欢迎，使广大学生不仅能自己观看，还能参与实战比赛。尤其是采用了网上报名的操作方法，老师和同学们可以用手机或是电脑就在网上报名即可，同时也可以观看每天更新的赛事情况和欣赏精彩片段，这样使更多学生接触足球，喜欢足球运动。同时也因时因地调整规则来调动所有学生的积极性，尤其是女同学，因是混合8人制的比赛，为了调动女生的积极性，我们修改规则，是采用女生进一个球算两个，经过比赛后，使更多女生喜欢上这项运动，为我校女足建队也打下良好的基础。
学校狠抓基础，教练辛勤付出，学生也以一系列各级比赛的奖状奖杯回报了我们： 2015年6月参加初中组5人制乐至县校园足球联赛
男子获得第二名，女子获得第一名
2015年6月高中参加乐至县校园足球联赛
男子获得第一名，女子获得第一名
2015年11月初中参加资阳首届校园足球总决赛
女子获得三名
2015年11月高中参加资阳首届校园足球总决赛
男子获得第三名
女子获得第五名
2016年5月初中参加乐至县校园足球联赛
男子获得第一名，女子获得第一名
2016年8月高中参加四川中学生校园足球总决赛
男子晋级全省16强
2016年11月初中参加资阳第二届校园足球总决赛
女子获得二名 男子获得第七名
2016年11月高中参加资阳第二届校园足球总决赛
男子获得第四名，女子获得第六名
2016年12月初中参加乐至县校园足球联赛
男子获得第二名，女子获得第一名
2017年7月参加中国足球民间争霸赛（岩羚杯四川赛区）海选决赛
男子晋级全省13强
2017年10月参加乐至县校园足球总决赛
男子获得第一名
女子获得第一名
2017年11月初中参加资阳市校园足球总决赛
男子获得第一名
女子获得第四名
2017年11月高中参加资阳市校园足球总决赛
男子获得第六名
女子获得第三名。
虽然我校校园足球活动开展很顺利，但是也有不足的地方，比如：我们学校场地虽然是人工草坪，因使用频率高，很多地方出现坑洼现象，上课班级集中，出现争场地或是无场地的现象较多，特别是班级联赛的期间。还有就是我校规定校队队员考试初中每科最低不能低于50分，否则停训，这样成了规定，就有部分队员就不能系统训练。作为教练的我不但教他们足球训练内容，还关心他们的学习，现在我们队内每名同学学习什么样我都很清楚。
关于申报全国校园足球特色学校的材料
武南铁一小校园足球特色班成立于2011年10月，形成以学校为依托、体教结合的模式，在学生中普及足球知识和足球运动技能，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生协作意识和团队精神，实现了以体育活动、竞赛为载体，激发学生的体育热情，提高学生的体育能力和综合素养的目标。校园足球活动的开展，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
一、学校对足球教育的认识
1.发展学校足球是提高学生体质的需要。新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少儿素质教育。将足球教学引入校内教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼，更好地全面发展。
2.把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。
3.用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、切入点。
4.发展足球教育，是我校实现特色发展的需要。在近几年的发展中，在各级领导的关心支持下，武南铁一小已经发展成为具有一定特色的市级示范学校，其中也逐渐积累了一套自己的办学经验。
——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成了以音体美为龙头的多元艺术教育，这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了一定数量的体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高
同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条件。
——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。目前参与足球训练人数近50余人。学校一如既往地常年坚持足球训练，投入一定的人力物力和财力，坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上保持了较好的发展态势。
面对新的形势和要求，学校当前面临许多困难和挑战：生源所在城区人口结构的变化，城区学校布局的调整变化等。学校领导班子带领全校教职工，回顾历史，展望未来，客观、冷静地分析新迎一小的现实处境，在充分认识学校面临的各种困难和挑战的同时，也看到了学校发展的潜力和优势，在新的办学理念和办学目标的引领下，全校教职员工一定会与时俱进，把目前的挑战变成机遇，把压力化为动力，开创新迎一小发展的新局面。
二、学校对足球教育发展理念、发展目标及发展思路
（一）发展理念：
足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；通过班级“冠军杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过设计队徽，举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。
（二）发展目标：
1.总体目标是：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在市级范围内有一定影响，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为武威市培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。
2.育人目标：
（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成
足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成
足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
（3）以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
（三）发展思路：
1.不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。
2.通过三年的努力，使学校足球教育在市级范围内有一定知名度。
3.充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。
4.通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。
5.通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对武威市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。
三、学校足球教育发展措施
（一）健全组织
1.领导小组：校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。
2.成立学校足球办公室。设主任一名，享受学校中层待遇。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。
3.建立由学校、赞助企业、家长组成的足球委员会。
（二）将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。在课程设置上，由现在的只在1至3年级每周开设一节足球课逐步过渡到在各年级均要开设足球课。
（三）每班均成立5人的足球队，每周活动一次，由班主任负责。除周一例会外，每天第七节课为二——五年级班级对抗赛时间。按照班级顺序进行比赛，三周进行完一轮。在第三周的周末再进行校队的比赛。这样，就形成了良好的班队与校队的联赛制度。
（四）将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，办好每年一届的足球节，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。
（五）进一步探讨足球俱乐部运作模式，在上级领导的支持帮助下，倡导建立武威市少儿足球联盟，形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作，重点抓好梯队建设，形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。
（六）完善训练制度
1.足球队伍建设：加强梯队建设，保证有60人的二线、三线足球队伍，有30人的一线队员.2.训练时间：一线队员每周训练六次, 二线队员每周训练四次，每次保证1.5小时的训练时间。三线队员每周训练三次,每次训练1小时。
（七）提高教练员队伍素质
1.组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍，由王全贵担任总教练，并聘教练员多名，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素质。
2.确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。
3.教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚待遇。
4.教练员工作量计算：在学校分配教师工作量时，教练员的训练时间被计为在校工作量，多出的训练时间按加班计算
5.福利待遇：教练员享有学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。
四、今后三年工作计划
第一年 积极营造适宜校园足球发展的氛围，加强与兄弟学校足球对的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。
第二年 进一步营造适宜校园足球发展的氛围，加强与区级足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平得到提高。
第三年 进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。
具体措施：
1.搞好校园足球的普及。进一步落实足球校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，由专职足球教师任教。
2.提高校园足球的比赛水平。将校级足球队，分为A、B、C三个梯队，进行有针对性的足球训练。全校成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行和学校足球队后备人才的组建打下基础。
3.校园足球的联赛组织。积极参加兄弟学校的联谊赛，区级各级足球比赛。
我校为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》，《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平，让足球走进校园，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。现将我校开展活动情况汇报如下：
一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色学校的建设
景阳小学作为一所历史蕴含悠久的学校，除了拥有骄人的教学成绩外，丰富的课外活动是必不可少的。在新的历史时期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。近年来，经过不断地努力，我校赢得了体育乡镇学校称号。学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。这样不仅能丰富学生的学习生活，亦能提高学生对学校的热爱度。
但是，由于景阳小学特殊的校园情况，我们的校园足球初见雏形，由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长，学校组建了一支享誉地区的少年足球队，学校校长担任领队，学校体育老师担任球队教练，以引导球队活动的正确开展。
二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境
我校现有学生470名，教师40名。学校占地面积12413平方米，体育活动场地4500平方米，生均活动场地9.57平方米。几年来，学校按照《贵州省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，足球运动场1个、足球门2副，体育器材室1个。同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球120个，其它体育器材均达到省定的标准。从而为开展全校体育运动创造了有利条件。
三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质
我校现有上体育课教师6人，专业体育教师2人，全都具有本科学历。为了提高体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加乡、镇及县一级的教学科研活动。为全面贯彻新课改的精神，提高学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核奖励方案 之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。
在学习培训中，体育教师的素质不断提高，具备了一定的指导训练的理论知识和实践能力。近三年来，我校体育教师在参加县、市举办的教学技能大赛中均获得良好成绩，在全县举行的教职工运动会中，我校教师多届取得团体总分前三名的好成绩。
四、增强学习，树立学生的热爱足球意识
为了引导学生积极的体育意识，我们全体教师不懈努力为学生树立一个美好的榜样，在思想意识上我们悉心讲解，在实践活动中我们身体力行。为了让学生更为熟知足球文化，在上体健理论课时我们为他们讲解足球的发展，在我们的校园墙裙文化上都做了美好的宣传和展示。为了让学生更加贴近足球，我们的教师更是亲力亲为，事必躬亲，利用课余时间和学生一起切磋技艺。为了共筑一个良好的足球氛围，我们经常邀请其他兄弟学校来我校进行足球比赛的交流活动，还有在县里举办的各种足球比赛中，我们的教师更是积极参与，从未缺席。给我印象更加深刻的是在历届的“龙山杯”足球比赛中，我们的教师都参与其中。
多年来，在全体师生共同的努力下，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平得以不断提高。
五、突出特色，抓住重点，切实提高校园足球运动水平为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和 培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，足球运动成为我校师生的第一运动，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们开展射空门比赛；
三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；
五、六年级学生逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，这已经成了我校的传统体育比赛项目。全校各班级不仅有自己的球队，而且每个球队还有自己设计的响亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭风暴”、“梦六军团”等等。还有的班级为自己的球队设计了漂亮的队徽。每学期，学校足球比赛的日子是学生最激动、最活跃的时候。每当到比赛的日子，各班级足球队员身着运动装，活跃在比赛场上；其他学生则站在体育场外，呐喊加油。当比赛结果出现时，优胜班级欢呼跳跃，互相拥抱；战败的班级则会痛哭流涕，不胜惋惜。同时，为了激发学生们爱好足球的热情，学校还举办足球知识讲座，并以“我和足球”为题组织学生开展了演讲比赛。通过演讲比赛，使得全校同学都能了解足球。为了提高学生的足球竞技水平，我们在五、六年级学生中组成了校级足球队，校长担任领队，体育教师担任教练，在训练的过程中，将一些先进足球理念传输给学生，从而达到训练内容系统化 的要求。的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于景阳小学校园之中，成为师生心中的第一运动。近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好其它运动项目的训练，通过长时间辛勤的汗水，全校学生的总体竞技水平得以提高。力争在今年举办的全县小学生田径运动会上，团体总分保二争一。
我们坚信，在省、市、县体育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。
教育部公示2015年全国青少年校园足球特色学校
中国教育在线讯 从教育部获悉，为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）精神，根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》（教体艺厅函〔2014〕46号）要求，在有关单位自主申报、省级教育行政部门审核推荐的基础上，我部组织专家进行了综合认定。经综合遴选，拟认定并命名北京市崇文小学等8651所中小学校为全国青少年校园足球特色学校（以下简称“特色学校”），北京市延庆县等39个县（区）为全国青少年校园足球试点县（区）（以下简称“试点县区”）。现将有关名单进行公示,公示时间为2015年7月27日—8月1日。
公示期间，如有意见请于2015年8月5日前，通过信函邮寄或电子邮件方式反馈至我部体卫艺司。来信请寄：北京西城区大木仓胡同35号（邮政编码：100816），教育部体卫艺司体育处（收）；电子邮件：liuhaiyuan@moe.edu.cn。
上秦镇东王堡小学
“一校一品”体育特色活动汇报材料
我校自20XX年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。
一、学校基本情况分析
近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、艺术社团等活动如期开展。其中，我校的阳光体育成为了学校对外展示的窗口。近年来，综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况，坚持开设篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班，结合其中篮球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办的校本课程。我校确定20XX年9月至20XX年12月这个阶段，突出“快乐篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。
1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长；具体负责体育工作的教师任副组长；成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。
3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平。
5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动，包括踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。
6、加强制度化管理，建立一系列的“一校一品”体育特色活动运
动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求活动组每年都认真制订相应的工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每做好总结回顾和反思。
三、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。
1、提高体育教学水平。通过平时体育课的教学和大课间活动、艺术社团活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。
2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级）各班成立 6 — 10 人的相关运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动，为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。
四、存在的问题
1、缺少师资。我校现无专职体育教师，虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品”相关体育项目比赛活动等。
2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。
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