2024学年学期体育备课组工作总结

2024学年学期体育备课组工作总结（通用10篇）

2024学年学期体育备课组工作总结 篇1

2015—2016学年下学期体育备课组工作总结

本学期初中体育备课组在学校领导和体育教研组指导下，认真学习贯彻党的教育方针，以及有关政策精神，树立学校教育“健康第一”的指导思想，提高对体育工作重要性的认识。学期初，认真制定年初中体育备课组工作计划，并根据计划积极开展备课组活动，每次活动：定时（每两周周一次，双周星期五上午8：30-10：00）、定点（体育组办公室）、定中心发言人（有专题、有讨论、有总结、有记录）。

体育教师本着艰苦奋斗、自强不息的精神，坚持开展群众性体育活动，并取得一定成绩。今汇报如下：

一、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，推行“全民健身计划”，坚持以增强学生体质为主、普及为主、经常锻炼为主，从而提高学生的体育合格率。

1、抓普及：保证学生每天一小时的体育活动时间。重点抓二个方面：

（1）上好体育课。体育课是学校体育工作的中心环节。学期初能根据《体育教学大纲》的精神，结合场地、器材的实际制定年段教学进度，要求每位体育教师确实做好备、教、辅、考等环节的教学工作，体育教学工作正常开展，体育锻炼活动日趋活跃，学生的身体素质和运动技术、技能有了明显提高。

（2）积极开展“两操”、“两活动”，组织体育老师轮值评比。根据体育备课组工作计划，认真制定好“学课外体育活动、竞赛工作计划”、“学课外体育活动轮值表”，要求年段长、各班班主任、年段体育教师必须到位，进行组织、指导和考勤。并认真做好宣传动员工作，鼓励广大学生参加体育各项目的锻炼，抓好课外体育活动，针对学生的身体素质，有的放矢，布置学生参加课外体育锻炼的项目、内容和方法，科学地指导学生进行锻炼，提高学生体育“合格”率。

2、在普及的基础上，抓运动队的训练，努力提高各项运动技术水平，培养优秀体育人才，具体抓三项工作：

（1）业余训练初中的运动队：田径队、篮球队、排球队。各运动队均有教练负责带队训练，要有训练计划和运动员成绩档案，并随时进行抽查。

（2）组织竞赛。竞赛是促进普及的有力措施，是检验提高的有效办法。积极参加各级、各部门举行的体育竞赛活动。如：县15届体育节田径运动会取得第一名，男子篮球县第三名，女子篮球第二名，男子排球县第二名。

（3）、注意发现体育苗子，在平时上课中，注意发现体育特长生，并加以培养。

（4）协助初三年段抓好学生的体育中考项目的练习，进行模拟考试，针对体质较差的学生，安排专人给予指导和帮助，尽可能保证每位同学能顺利过关。

（5）对初三年体育中考及时进行反馈，吸取经验教训，为下一届初中毕业生的体育训练做好准备。

二、积极开展体育教研活动，支持、鼓励体育教师继续进修、培训，不断提高业务水平，做好新老教师“传、帮、带”工作：

1能积极完成学校交给的各项任务，带领全组老师积极进行教研教改，积极参与组织校际组开展活动。学校体育教师定期开展“研讨课”教学，平时互相听课，每学期每位教师听课达２０节以上。

2、支持、鼓励体育教师继续进修培训，要求每位体育教师要积极撰写论文和经验总结。学期末都要求每位教师撰写一篇经验总结或专题上交学校教研室。

3、学校教研室采用以老带新互签合同进行传、帮、带的办法，加强培养青年教师成长的工作。充分发挥体育骨干教师在课堂教学、课外体育活动和训练中的带头和示范作用。

（4）鼓励备课组老师积极参加各种竞赛，其中何雷老师和孙苗苗老师参加县体育教学比赛，取得一等奖好的成绩。

2024学年学期体育备课组工作总结 篇2

一、情况分析

目前我校高三年体育备课组有体育教师3人，3人在本年级中分别担任1—15班的体育走班教学任务。

二、指导思想

1、坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育，增减学生自 我锻炼意识，提高学生参加锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康。

2、体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进身心的全面发展。

3、进行教学教改，采用分模块教学

4、体育教学突出“健康第一”的指导思想，坚持面向全体学生，全面提高健康意识，增减健康的生活方式，坚持学校体育是“全面健身计划”的组成部分。

三、全期总目标

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、巩固技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

6、做好高中最后一次体质检测工作的动员、前期指导，使学生考出最好成绩。

7、使高三年级全体学生基本掌握本校开展的一至两项运动技术技能。

8、规范体育课的着装问题，创设一个良好的体育锻炼环境

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

3、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中让学生更好的掌握动作要领。

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

5、通过把游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

五、本学期主要教学工作内容

1、国家体制健康检测上报信息、体质检测考试、上传成绩。

2、对体育课进行调整，根据体育课程标准场地、器材进行合理的安排，使教师能充分合理的进行教学。

3、丰富学生的课余文化生活，按计划在本学期开学一月后组织学生进行校园足球赛。

以上就是我们高三体育备课组本学期的计划，希望能得到各位领导和同事的批评与指正，让我们高三体育课程在高中最后一年的紧张学习中能更好的为学生创造轻松愉悦的课堂环境。

高一体育备课组

2024学年学期体育备课组工作总结 篇3

高

一

语

文

2008-7-

12007 －2008学年第二学期高一语文备课组工作总结

本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，团结协作，群策群力，充分发挥了集体的力量，顺利完成了必修3到必修4的模块教学任务，为新课程下的语文教学改革付出了辛勤的劳动。现总结如下。

一．工作思路：寻求新课程理念与传统教学理念的契合点，努力提升课堂教学效率。

我们备课组的教师都是第一次接触到新课程，因此刚开始时颇有点“战战兢兢，如履薄冰”。经过讨论，大家达成一个共识，即我们一方面需要进一步地学习和理解新课标的精神，努力在教学中施行新课标的理念，另一方面，不能放松语文基础训练，为三年后的高考做好准备，即“两手都要抓，两手都要硬”。务实务虚都不落。

二．具体工作

一、教学方面：

1、备课组认真落实并实行讲学稿教学，实行分工合作集体备课，每个人都精心备课，拿出了高水平的教案，体现在课堂教学中，收到较好效果。每周一次的备课组活动开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材，讨论教案，交流课件及备课资料，初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸着石头过河，因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言，不虚美，不隐恶。

2.做好教学常规工作，监督和培养学生形成良好的语文学习习惯。每周三天，老师们下班进行早读指导。

3、明确任务分工，做好复习测试工作。

每次考前复习，组内老师都要分工出好练习，统一打印，既减轻了负担，又提高了效率。利莫大焉！

4、坚持课前几分钟的古诗词诵读。每节课前由1名学生推荐一首诗歌，以 ppt形式做简单讲解。学生都能积极准备，认真推介。不仅增强了学生对古诗词的兴趣，也培养了学生的能力。

5、认真上好作文指导课。在每次大小考之后，我们都会对学生作文中出现的问题进行分析，找出问题所在，轮流写出讲评教案，有针对性地进行作文指导。

6、高效利用拓展课。本学期，由于课时紧张，拓展课已名存实无，虽然如此，我们并没有放弃拓展课的教学内容，我们要求学生每天完成一篇文言短文练习，10篇一检测，通过测试反馈学生对文言文段的理解及对知识的掌握情况，收到了较好的效果。

二、教研活动：

积极有效地开展语文课堂教学研讨活动。本学期，备课组每人一节公开课，每位教师精心准备，力求体现全新教学理念。通过活动，推动了课堂教学的成熟。

三、课外活动：

我们坚持语文教学以学生为本的方向，注重语文教学课外拓展，积极组织开展形式多样的语文课外活动。

1、开展作文竞赛活动，做好两个层次的工作。一是以上级安排的竞赛为契机，搞好作文竞赛活动。本学年，向上级各部门推荐优秀竞赛作文达40余篇。二是在学校开展作文竞赛活动。

2、开展古诗文名句默写大赛活动。在上学期的基础上，背诵古诗文名句200多句，极大地丰富和夯实了古诗文积累。名句默写有布置有检查有验收。

3、积极开展竞赛

本学期我们组成功举办了倪瑞璇诗歌节，对于激发学生的语文学习兴趣起到一定作用。

总之，在这一学年当中，本备课组在校长室的英明领导下，在教务处的有力监督下，在全组老师的友情支持下，做了一点微不足道（并非谦辞）的工作，取得了芝麻粒大（倒是很想把它放大，无奈放而不大）的成绩。希望全体同仁戒骄戒躁，争取来年创造辉煌！

2024学年学期体育备课组工作总结 篇4

一、加强了思想作风和工作作风建设。

在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识：要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，发扬奉献精神，服从工作安排，努力做到教书育人，为人师表。在教育教学中，遵守教育教学规律，转变观念，积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革，努力提高教育教学质量。

二、充分发挥备课组的集体智慧，团结协作开展好集体备课。

1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及时请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果。今后在这一点上要继续发扬下去。

2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。”，争取做到了优势互补，教学资源共享。尤其注重了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想的前提下，大胆创新，以“以学定教”的思路，根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，去摸索走出自己的课改之路。

三、加强了实验教学和探究性活动的开展。我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验教学和探究性活动，不仅培养了学生的动手能力，也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验全部开，有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。

四、顺利完成了各项工作任务。

我组认真开展相互学习的活动，每人至少听课15节课；每人至少上了一堂公开课并积极进行课评，相互促进。

2024学年学期体育备课组工作总结 篇5

一学期的工作即将结束，本学期，我们五年级组全体语文教师，立足岗位，团结协作，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、加强学习，提升备课组教学素养。

充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，学习优秀教学方法和现代教育理念，提高了教师的教学素养；结合学校“骨干展示课”教学研究实践活动，学习了骨干教师们的优秀教育教学经验，尝试运用到自己的课堂上，提高了自身的课堂教学水平；积极参加区、署组织的教研活动，结合学校教学工作，认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动；积极撰写教学随笔，结合教学改进目标，完成教学案例，反思课堂教学得失，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索；以校园论坛为阵地，结合自身教学经验及困惑，进行“每月一学”的主题论坛学习和交流活动，提升了自身内涵。另外，组内三位成员在这学期参加了新农村教师培训，在培训期间，她们不管教学任务有多忙，都能合理安排时间，积极参与，圆满地完成了培训任务。

二、加强教学常规，落实教学五大基本环节。

在教学常规上，本备课组教师从不马虎，备课时，细读文本，备教材、备学生，体现出同课异构，并于课后及时写好教学反思；上课时，利用好教材这个教学范例，扎扎实实地进行语文教学，利用文本培养学生的阅读能力，并能注意信息技术与学科课程的整合，讲究课堂三十分钟的实效；对作业的设计合理科学，能根据学生的学习水平布置，并及时进行批改、订正，及时向学生反馈作业中存在的主要问题。同时，教师们都能用课余时间，认真抓实、抓好提优补差工作，提高合格率和优良率。注重对学生的评价，做到每单元对学生进行一次考查，及时关注学生的学习情况，以便改进以后的教学方法，提高教学水平。

三、贯彻“十六字”方针，落实“新课标”对小学五年级的“双基”要求。在平时的教学中，加强学生的基础教育，培养了学生良好的学习习惯，强化了五年级学生阅读能力的培养，增加阅读量；加强落实了教学中的读写整合，加强写作训练；作文批改做到以鼓励学生为主，增强学生的写作兴趣和信心。

四、围绕课改目标，改进自身不足。

备课组成员继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，结合学校、教员组，以及教师个人的薄弱点、困惑，制定了符合自身的改进目标，并且在平时的课堂教学中，围绕目标，改进自身的不足，并积极撰写教学案例，积累教学经验，利用学校教研平台，切磋教学问题。

五、积极参加学校的各项教学活动，切实提高备课组教学水平。

1、勇挑重担，无怨无悔 当贵州桐庐学校的老师来我校后，费老师和毛老师就忙开了，她们勇挑重担，为来校的老师们上了两堂精彩的课，课后，她俩还忙前忙后，为他们传经送宝，受到了他们的好评。

2、团结协作，顺利完成了督导任务

督导之前两个星期，我们备课组成员总是凑在一块儿，根据个人的教学特点挑选教学内容，然后一起研究每一课课文，确定教学重点与难点，然后再一起设计教案，进行听课磨课，真正体现了备课组团结协作的精神，顺利地完成了督导的任务。

六、不足与改进之处 也许是办公室的关系，也许是本人第一次担任备课组长经验不足的关系，总感觉大家凑在一起的时间少了，研课磨课的氛围没有以前浓烈，希望在下学期能加以改进，多创造一些机会，让大家能凑在一起，钻研教材，充分发挥教研组的力量。

江镇中心小学

2024学年学期体育备课组工作总结 篇6

总结人：于加燕

在学校和生化科组的领导下，我们高中化学备课组四位教师以饱满的工作热情，团结协作的精神，行之有效的教学手段，来共同提高化学科的教学质量。下面就本学期高中化学备课组的工作作出如下总结：

一、加强2006年高考复习备考的研究，完成高考第二轮复习和综合强化测试。

本组的老师中，有指导高考化学复习体会的老师有：阮小月、于加燕。在本学期，阮小月老师担任化学X科和高三(5)、(7)班化学综合科的教学，于加燕担任高三(3)、(4)、(6)班化学综合科的教学。我们充分利用集体的智慧，互相支持，于加燕老师给阮小月老师提供了上一学期所用的资料，为X科的教学提供了较大的方便。

(1)认真加强集体备课，充分发挥集体智慧，努力提高整体教学水平。教学中两位教师经常互相商议教学中遇到的实际问题，①探讨一个问题应如何去讲解才能让学生更好地理解和接受，②探讨那些问题可以让学生自学以提高学生的阅读和自学能力；③探讨一个知识点应该配备哪个例题、练习和巩固题、诊断题；④探讨一份试卷的价和选择。

(2)狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要成绩，复习中抓住的各章节的单元基础知识训练题，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。在课堂教学中，坚持精讲精练，做到课堂容量大，有深度，有拓展，讲得细，讲得透；充分采用启发式教学来激活学生的思维，用典型例题训练思维过程，重视学生对知识的理解，重视基本定理和结论的推导过程；充分发挥电教手段的辅助作用，加深学生对知识的理解，提高知识迁移的能力；注重帮助学生把知识形成系统，形成网络结构，使学生对所学知识更清晰、更完善，使课堂效率得到最大限度的提高。

(3)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力和应试能力，阮小月老师利用课堂学和晚修的时间，对化学生作了《如何在高考复习中重视对考试能力的培养和训练》的专题指导。在课堂教学中阮小月老师能做到积极渗透学科思维能力的方向和技巧，给学生一把开启知识大门的钥匙，使学生做到举一反三；并注重了对学生进行高考题型解题方法和技巧的训练，严格规范答题的方式，使学生形成良好的答题习惯，从技术层面上提高学生的应试水平。经过师生的共同努力，高三各班在高三特各次模拟考中综合科化学成绩均比上学期有了长足的进步，高三(7)班化学生在高考中的化学X科成绩达到456.7分。

二、很好地完成科组计划和教学常规工作

开学初，按照学校的行事历和本学期的学要求，在共同商讨的基础上制定了统一的教学进度计划，并时时进行检查落实。

1、抓好集体备课。每周至少有一节集体备课时间，做到“五统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一作业、统一测验。认真落实单元备课和课时备课。由指定的年级学科组长检查落实。

2、抓好个人备课。在落实集体备课的同时注重集体备课和个人备课的有机结合，分工和合作的有机结合。按学校和学大纲的要求做到“四备”：备教材，备学生，备教法，备练习。做好课后分析研究。写好教案。

3、认真上课，提高课堂教学貭量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本原则”和“课堂教学的基本要求”，落实关键环节，认真上好每一节课。课堂学中注重了教学思想的转变，认真学习讨论并落实了学校的两大教学策略：(1)两全三动一参与(即让学生、全程投入，动脑、动口、动手，参与教学的全过程)；(2)运用“低、小多、快”(即低起点、小步子、多活动、快反馈)的教学策略来让全体学生巩固双基，融会贯通，以求达到大面积提高教学质量。

4、认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量，严把资料关。我们每布置一道作业，都要考虑是否对本节课本的重点、难点知识有巩固作用，是否对培养学生运用知识解决问题的能力有帮助。学生上次作业后认真做好作业的批改和评讲，并做到及时、有效、到位，对于学生作业当中的个别问题在作业本上用鼓励性的语言进行批注。

本学期由龙康成和于加燕两位老师编撰了化学必修1、2共八章的复习资料和巩固练习，大地减轻了学生的负担，在时间紧、任务重的情况在进行了有效的复习。我们的资料编撰，吸取了以往学的经验，在内容多而时间紧的情况下，要求学生去看书，往往效果很不理想，我们就把各章的知识要点以填空的形式出现，学生在填空的过程中，就把相关知识复习和巩固了，降低了学生的负担，且换使学生感到厌烦，取得了较好的效果。高一的邓静老师也借鉴了这种办法进行复习。

5、扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导，不迟到、不早退、不讲课。各年级根据具体情况，抓好尖子生辅导和差生辅导，集体辅导 2 或个人辅导。龙康成老师主要负责高二级化学竞赛辅导小组的辅导工作，于加燕老师给予了必要的协助。我们备课组要求老师在辅导时，要先了解学生对一道题理解到什么程度，在哪里想不明白，产生这种问题的根源在哪里，从而有效地为学生解答，且在解答过程中大大地促进了学生对相应知识的理解，事实证明这一做法十分有效，深受学生的欢迎。

三、教学研究方面

本学期中，我们下大力气抓好高一级、高二级的备课和教学。认真组织学习新的课程标准，研究新教材特点，认真备课上课。探索培养学生的创新精神、实践能力的新方法、新路子。

1、今年大家特别注意钻研新课标，研究落实教学目标。因为高考的指挥棒有了变化，新高一新课标的教学目标变化更大，不读透大纲就不知道用力的方向，还有可能做无用功，甚至做负功。我们通过备课组会、各年级集体备课、公开课、示范课、观摩课等活动，进行学习、理解和探讨大纲的精神。

2、开学初，我们开了全组会，在全组会上讨论后分工实施。每个老师上了一堂研究课活动，上课内容和组织形式上实实在在，不搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。

3、备课组经常了解学生对化学课的掌握情况和对任课老师的适应情况，并将信息及时反馈给老师，对存在问题共商解决办法。事实证明，本备课组的教师在业务能力有了明显的进步，各位老师都深受学生的欢迎。

4、在学校的组织和领导下，在化学组全体老师的支持下，经过于加燕老师的辛勤劳动之后，大良实验中学化学科组网页得到完善，为实验中学的发展作出了较大的贡献。

在过去的一个学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

总之，本组各位老师尽心尽力做好本职工作，取得了较好的成绩，完满完成了学校的各项教育教学工作。

2024学年学期体育备课组工作总结 篇7

初一数学备课组工作总结

2013年12月

2013～2014学年度上学期

初一数学备课组工作总结

今年我七年级数学备课组共有5名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量贡献出了一份力。在青年教师基本功打赛中程竞获一等奖，课题研究“数学教学中如何设置问题情境”，组织了一次全校的大教研活动，“如何打造高效的数学复习课堂”，现在把一学期以来，我们备课组的工作总结如下：

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1.加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“集体备课”、“个人备课”、“上课”、等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2.有效备课。每周活动一次，活动做到定时，定人，定内

容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的布局特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

2013年12月27日

2024学年学期体育备课组工作总结 篇8

2017-2018学年九年级第二学期化学备课组

工作总结

一、指导思想

九年级是学生最为关键的一年，九年级第二学期是非常重要的，按计划化学组顺利完成完成初中化学复习的全部内容，为一年一度的中考做好了充分的准备。这一册的内容主要是溶液和酸碱盐，内容较多，综合性较强学生不容易理解。所以，通过教学让学生获得更多必需的化学知识和技能，感受、认识和运用化学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度，本着这样的思想首利用一个半月的时间先完成了下册新内容的教学。继续保持学生学习化学的兴趣，发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。以学校第二学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课编制好导学案、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，提高优秀率和均分。并向前赶超一部分课，为今年中考赢得时间，做好了充分的准备。

二、教学成果

精细；挑选；

精品

（一）认真学习《初中化学课程标准》，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养。备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开，即立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，从而提高课堂教学质量。发挥了备课组的作用，做好了备战中考的准备。

（二）、按照学校的要求开展备课组的正常活动，坚持每周一次的集体备课活动，每次活动都有中心备课人和中心发言人。全组老师共同研究教法，备好每一节课。充分发挥学习团队的作用，创造很好的教研氛围，组内老师能共同学习、共同进步，进一步促进教师的专业发展。（每周一上午第二节课在办室或实验室，备课内容本周完成讲、评、再示范）备课做到：备教材、备学生、备实验。并统一：全组进度基本统一、教学内容统一、练习和测试统一。

（三）、发挥每位组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，保证了高质量完成教学任务。加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。备课组成员之间互相听课，了解教学效果，及时发现课堂教学过程中存在的问题，以便加以改进。本学期组内每人开设一节教学研究课，完成了教研组本学期的说、听、评课等工作。

（四）、尽量在课上做到精讲，做到细讲，例题要“手

精细；挑选；

精品

把手”的教，并及时做好反馈、巩固练习，提高课堂40分钟的教学效率。勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

(五)、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在优等生和困难生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，使困难生能够完成作业，并且都有不同程度的不断进步。

（六）、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。及时的反馈：在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，如上课即时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通，在中等生的转化方面取得了一定效果。

（七）、加强了实验教学，课标规定的实验（演示实验和学生探究实验）开足开好。对学生探究实验教师要加强指导。尤其对学生的操作过程一定要规范。记录一定要准确。在实验操作考试中取得较好的成绩，也促进了化学知识的掌握和理解。

总之，我们备课组利用集体备课这种方式进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，提高了备课组整体教学水平。尽力提高优秀率和平均分为中考打好基础，相信在即将到来的中考中一定会取得满意的成绩！

精细；挑选；

精品

大兴中学化学备课组

2018-06-20

九

年

精细；挑选；

级

化学 工

作

计

划

备

课组

精品

吴巧霞

2017年2月16日

三、教学进度

第一周 溶液 第二周 溶液 第三周 酸和碱 第四周 酸和碱 第五周 五一放假 第六周 酸和碱

第七周 盐、化肥

第八周 盐、化肥，化学与生活 第九周 化学与生活

第十周 期中考试、试卷分析 第十一周 中考复习第十二周 中考复习第十三周 中考复习第十四周 中考复习第十五周 中考复习第十六周 中考复习第十七周 中考复习第十八周 中考

精细；挑选；

精品

成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程

因为信念而牢固，因为平衡而持久。

生活才需要目标，生命不需要目标。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。在做的过程中，你已体验到生命是什么。问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。因为没有目标，他都不知道要做什么。

穷人生活的成本，要比富人高多了。

精细；挑选；

精品

穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。

这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。

精细；挑选；

精品

2024学年学期体育备课组工作总结 篇9

高二英语备课组

在学期即将结束之即，现将高三英语备课组工作总结如下：

一、工作指导思想

高二英语备课工作以科学发展观为根本指导思想，以新课改的基本要求为准则，坚持以人为本的基本教育理念。在工作中坚持理论联系实际，坚持以学生为中心，根据学校教学要求保质保量的完成备课工作。

二、工作重点

高二英语组的备课工作将重点确定为：瞄准高考，一切从学生发展的需要出发，提高学生的知识和技能。

三、具体工作展开

1、坚持民主的作风

特别是在集体备课的过程中，始终坚持民主的原则，让各位老师各抒已见，充分表达自己的观点，鼓励各位老师有创造性的展开工作。大家有什么好的想法和经验拿出来一起分享，对有争议的课题，一起讨论，积极的形成共识，并运用到教学当中去。

2、批评与自我批评

在一起备课的过程中，大家积极的展开批评与自我批评，发现自己的不足，并能在大家面前呈现自己的不足，让大家一起讨论，提出改进的意见。对他人的不足各位老师也会积极的给予指出，并提出宝贵的意见。每个老师都能虚心接受大家的批评和指正。在这一过程中很多在教学过程中存在的问题得以暴露和解决，提高了教师的业务水平和教学成绩。

3、集体备课制度化

我们组选定每周五的下午三、四节为集体备课时间，集体备课是英语组每一位教师都必须参加的，并由组长作相关的备课记录。由于大家一起备课的时间固定化，制度化，大家一起交流的时间就多了，逐渐形成了一种相互交流的习惯。因此坐班时间里大家会主动的把自己在教学中遇到的问题随时拿出来，让大家讨论，征求大家的意见。办公室真正的成了大家相互学习，研究教学策略的场所。

4、制定备课的基本标准

在英语组各位老师的共同努力下，我们共同研究制定了英语学科的备课标准。

（1）备课要以教材为本，从教材出发；要理解教材，研究教材

教材是我们上课的基本工具，是学生学习英语知识的主要媒介，因此绝不能忽视教材。要求每位教师在备课前都要认真的研读教材，吃透教材，绝不能带着疑问去备课、上课。对教材中不确定的知识点、重点和难点要在集体备课的时候提出来，让大家一起讨论，解决问题、形成共识。

（2）备课要有创新性，决不能因循守旧，照本宣科

备课要源于教材，但不能局限于教材，要敢于创新，勇于开拓。对教材的二次加工使教材更加浓缩，重点和难点更加的突出。借助网络和相关资料对教材内容进行拓展，弥补教材的不足，更有利于知识的传递和开拓学生的视野。

（3）备课要以学生为本，从学生的实际出发

目前我们的学生英语基础是相当薄弱的，如果不顾学生的实际水平而盲目的开展教学，就会产生教与学的脱节，严重影响学生构建自己的英语知识系统。因此在备课的过程中，要求各位老师要先备学生，就是了解学生的知识构成，知识基础和学习特点。然后再结合学生的实际情况对教材进行二次加工，使所选的知识符合学生的实际水平，达到教与学相一致的目的，使学生顺利完成知识的构建。（4）严格按照规范和格式来写教案

我们制定了英语备课八步法，即教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、考点分析、教学步骤和教学反思。

四、成果和不足

经过大家一个学期的努力，我们在备课工作中取得了丰硕的战果：

（1）形成了较为浓厚的教研氛。

（2）教学内容和方式更接近学生的实际水平和需要。（3）增长了英语组教师的则任感和使命感。（4）英语教学成绩得到了稳步的提升。（5）差生的改进工作有所突破。

但我们还是存在一些问题，现总结出来，以便我们在新学期的工作中得以改进。（1）教与学之间的矛盾没有得到彻底解决。（2）在教学方法的创新上做得还不够好。（3）对教材的加工上还存在些问题。

（4）在提高学生的英语学习兴趣方面还有待加强。（5）还没有形成我们学校英语教学的特色。

2024学年学期体育备课组工作总结 篇10

一、规范年段教学常规管理期初每位教师要认真制定各年级教学计划、进度。每位教师要做到：认真备好每一节课，提高课堂教学质量。教师上课前做好充分的教学准备，认真上好每一节，并做好课后反思。布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，有效减轻学生负担，缩短学生课业学习时间，切实减轻学生过重课业负担。及时认真批改作业，错误要记录，要分析。作业本要统一，书写要工整，封面保持干净整洁，养成学生良好的书写习惯。根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并做好单元质量分析。年段每月进行一次常规检查，并做好记录。

二、加强业务学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。鼓励教师积极参加各级开展的各项培训工作，教师外出听课学习，回来后交流自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

三、积极参加和开展教研活动做到每学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。周四下午为数学教研活动时间。每月一次的教学业务检查，每次检查需要有记录，并把检查情况形成书面报告填写在《备课组长工作手册》上。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，研究以“单元主讲”为形式的集体备课，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，组织好年段课题教研开放日活动，在此基础上推出年段课题研讨课。

四、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，深入研读教材，提倡个性化教学设计，开展年段教学开放日活动，继续发挥团队精神。细化集体备课的过程指导，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。