五上期中复习（共7篇）
1窃读记
1． 背诵课文2、3、4、7、8、9自然段。2．《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。3．“我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻－-将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。
3走遍天下书为侣
1．背诵课文第7自然段。2．“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。”“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
拓展一（读书格言）
背诵日积月累。
二单元复习（思念家乡）5古诗三首
泊船瓜洲（宋 王安石）
解释：京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。呵，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达的思想感情：表达作者希望早日辞官回家的愿望。
秋思（唐 张籍）
解释：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。表达的思想感情：这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂感情，传神地表达出来。
长相思（清纳兰性德）
解释：爬山走一程，涉水走一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，军营的帐篷都点起了灯火。风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。表达的思想感情：这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。表达了诗人对家乡的思念之情。
我还知道有关思念家乡的诗歌有：
6梅花魂
1． 背诵课文第13自然段。
2． 本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达
了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
3． 小外孙女不小心在墨梅图上面留了个脏手印，慈祥的外祖父竟大发了一通脾气，然后
“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”。华侨老人对墨梅图这种特有的感情表明了他对祖国深深的爱。因为在华侨老人心中，梅花是最纯洁最有品格最有骨气的，它是祖国的象征，不能受到一点玷污。
4． “我们”要回唐山了，而年迈的华侨老人却不能回去，他难过得像小孩子一样“呜呜
呜”地哭起来。离别前，他把一生中最宝贵的墨梅图送给外孙女，让她好好保存。在凉飕飕的腊月天，老人亲自来到码头，泪眼蒙胧地把一个手绢递给了我，这表明他对亲人和祖国深深的依恋，希望外孙女把自己对祖国的一片眷恋之情带回祖国。
8小桥流水人家
1． 背诵课文第1、6自然段。
拓展二（思念家乡）
背诵日积月累。
三单元复习（说明文）
有关说明文的知识：
1． 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性
质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。
2． 说明文有常识性说明文、文艺性说明文和综合性说明文三种，我们课文中《鲸》就是
常识性说明文，《松鼠》是文艺性说明文，《新型玻璃》《假如没有灰尘》是综合性说明文。我们写作提倡写文艺性或者综合性说明文。
3． 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间：注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。逻辑顺序一般包括从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从特点到用途等几种类型。
4． 说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程
度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
5． 说明方法 ：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
四单元复习（生活是一本没有文字的书）
13钓鱼的启示
1． 背诵课文第10自然段。2． ３４年前，“我”１１岁。在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”
好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。３４年后，那条大鲈鱼带给“我”的启示帮“我”解决了许多道德难题，使我成为了著名的建筑师。3．
15落花生
1． 作者许地山。
2． 写作上主要的特点是以物喻人。通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（做人，一定要做一个对社会、对他人有用的人，而不是做一个自私自利的人。）
16珍珠鸟
《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。
拓展四（人生道理）
背诵日积月累。
五单元复习（遨游汉字王国综合实践活动）
1．背诵歇后语、《赞汉字》。
2．会写活动计划，并根据活动计划开展活动。
活动计划一般包括活动时间、活动地点、活动人员、活动分工、活动准备、活动步骤、活动总结形式等。我们班级分成了六大块内容进行了活动，分别是：走进字谜世界、百分百多音字、有趣的谐音、汉字的演变调查、歇后语连连看、“火眼金睛”纠错字活动。3．初步学会查找资料和运用资料的能力。
查找资料的途径有上网、去图书馆翻阅资料、访问身边的人物等。
运用资料时第一步应把资料分类，再选择有用的资料运用在自己的调查活动中。4．初步了解汉字的演变过程（加上时间）：甲骨文（殷商时代）、金文（西周）、小篆（西周）、隶书（产生于秦代，盛行于汉代）、楷书（汉末）、草书、行书。5．字谜分为文字谜、画谜、动作谜等，一般文字谜用组字法猜。6．著名的书法家有王羲之《兰亭序》（被称为天下第一书），柳公权《玄秘塔碑》，颜真卿。我们赏析书法要注意赏析书法作品的用笔、用墨、结构、线条、气势、神采、布白等。
六单元复习（父母的爱）17地震中的父与子
1．了不起的父与子
父亲：具有坚定的信念，坚持不懈、永不放弃的精神。
儿子：具有坚定的信念，遇事沉着冷静、勇敢坚强的精神，他对父亲十分信赖。2．课后习题3：
（1）从父亲外貌的描写中，我感受到父亲很辛苦，付出了很多的心血和汗水，在地震这
么危险的情况下，父亲有着坚定的信念和永不放弃的精神，体现出他对儿子深沉的、伟大的爱。（2）“无论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”这句话除了体现父子之间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的责任，儿子对父亲的信任。这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。这句话在文中反复出现，既通过父亲的责任感体现崇高的父爱，也通过儿子的深信不疑表明儿子对父亲的信赖。
3．课文为什么不直接写挖了36小时？
这样描写让我们了解到挖掘的过程是很艰难的，父亲承受着多大的压力啊，所以这样写更能表现出父亲的坚定信念和他坚持不懈的精神。慈母情深
1．课文作者是当代作家梁晓声，作品有《今夜有暴风雪》、《这是一片神奇的土地》。2．课文主要写了“我”想买一本小说，贫苦辛劳的母亲便不顾同事的劝阻，毫无犹豫地给钱让“我”买了《青年近卫军》的事。
19“精彩极了”和“糟糕透了”
1． 背诵课文最后一个自然段。
2． “精彩极了”指的是鼓励和表扬，“糟糕透了” 指的是批评和严格要求。3． “我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
“刮倒”的意思是失败，这句话的意思是每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为成功而沾沾自喜，也不能因为遇到困难、挫折而气馁。
4．我觉得拥有这样的母亲和父亲是很幸运的，在我遇到挫折是，慈祥的母亲会给我以鼓励支持，使我有勇气面对困难，克服困难；当我获得成功时，严厉的父亲会给我提醒，让我不要被胜利充昏了头脑。所以，“我”是幸运的。
其他
拓展六背诵日积月累（关键词 孝）
七单元复习（不忘国耻 振兴中华）圆明园的毁灭
1．背诵课文3、4自然段。
2．课文描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭英法联军野蛮践踏而毁灭的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者无比的仇恨，我们作为祖国新世纪的接班人，应不忘国耻，好好学习，为振兴中华而努力。3．关键词：侵略者——贪婪 野蛮无耻读者——悲痛 愤怒 惋惜狼牙山五壮士 1．背诵课文最后一段。
2．接受任务——诱敌上山——引上绝路——奋勇杀敌——英勇跳崖
课文主要讲了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后英勇跳崖的事。
中心思想：表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、英勇顽强、不畏牺牲（舍生取义）的革命精神和英雄气概。
23难忘的一课
课文主要讲了抗日战争胜利后，作者在台湾一所乡村小学，见到了一位年轻教师在认真教孩子学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
24最后一分钟
“最后一分钟”指香港在1997年7月1日回归祖国环抱前最后一分钟。表达全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国美好前程的衷心祝福。其他 注意读后感的写法。
拓展七日积月累的词语会写懂意思。
八单元复习（走进毛泽东）25七律 长征（毛泽东）1． 背诵课文。
2． 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了红军藐视困难、征服艰险的英
雄气概和革命精神。3． 课文翻译：
红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。开国大典 1．背诵课文第七自然段。
2．课文顺序：大典开始前——大典开始时（宣布新中国成立、升国旗、宣读中央政府公告）——阅兵盛况——群众游行——大典结束
3．主要内容：本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比激动、兴奋、自豪的心情，展现了毛主席在人民心目中伟大领袖的风采。4．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”
五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主。中国在成立之前，被帝国主义反动派踩在脚下，没有了独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻反动统治，从此当家作主，站起来了。5．“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明照亮了整个北京城。”“红流”指的是举着灯笼火把的人民，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、全国永远摆脱黑暗的统治，获得了光明。27 青山处处埋忠骨
1．主要内容：课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度悲痛，但他在矛盾中毅然选择了将岸英的遗体葬在朝鲜。中心思想：表现了毛主席宽大的胸怀和国际主义精神。2．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
革命者既然把整个身心都献给了祖国，就不需要考虑是否安葬在祖国，即使长眠于异国他乡又如何？
28毛主席在花山
主要内容：毛主席让警卫员请乡亲们到花椒树下碾米，还派警卫员给碾米的群众送茶水，他自己还来到群众中间，帮助乡亲们碾米。
我 (I) 用am, 你 (you) 用are, is跟着他 (he) , 她 (she) , 它 (it) 。单数名词用is, 复数名词全用are。变否定, 更容易, be后
not加上去。变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。还有一条须注意, 句首大写莫忘记。
二、that, this和it的用法
(1) this和that是指示代词, it是人称代词。
(2) 距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:
This is a flower.这是一朵花。 (近处)
That is a tree.那是一棵树。 (远处)
(3) 放在一起的两样东西, 先说this, 后说that。如:
This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:
This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦, 海伦, 这是汤姆。 (5) This is不能缩写, 而That is可以缩写。如:
This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6) 打电话时介绍自己用this, 询问对方用that, 如:
—Hello!Is that Miss Green?喂, 是格林小姐吗?
—Yes, this is.Who’s that?是的, 我是, 你是谁?
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”, 但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?
(7) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:
(1) —Is this a notebook?这是笔记本吗?
—Yes, it is.是的, 它是。
(2) —What’s that?那是什么?
—It’s a kite.是只风筝。
these和those用法
this that these和those是指示代词, these是this的复数形式, 指时间, 距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式, 指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
(1) This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。
(2) These pictures are good.那些画很好。
(3) Are those apple trees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时, 通常用they代替these或those以避免重复。如:
(4) Are these/those your apples?这些 (那些) 是你的苹果吗?
Yes, they are.是的, 他们是。
三、主格, 宾格, 形容词性、名词性物主代词:
英语的人称代词按用法分为主格、宾格、形容词形物主代词、名词性物主代词和反身代词。主格用于动词前, 宾格用于动词后。形容词性物主代词放在名词前面, 名词性物主代词:本身是名词性, 所以后面不能再跟名词, 否则就犯了重复的错误。
四、一般现在时
1.一般现在时功能
(1) 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。
(2) 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。
(3) 表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
标志词 (时间状语) :always, every week (day, year, month…) , once a week, sometimes, usually often, never, hardly………
2.一般现在时的构成
(1) be动词:
肯定句:主语+be (am, is, are) +其它。如:I am a boy.
否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.
一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Are you a student?
-Yes.I am./No, I’m not.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?
(2) 行为动词:
肯定句:主语+行为动词 (+其它) 。如:We study English.
(当主语为第三人称单数 (he, she, it) 时, 要在动词后加”-s”或”-es”, 如:Mary likes Chinese.)
如:I don’t like bread.He doesn’t often play.
(当主语为第三人称单数时, 要用doesn’t构成否定句)
如:-Do you often play football?
-Yes, I do./No, I don’t.
(当主语为第三人称单数时, 要用does构成一般疑问句)
如:-Does she go to work by bike?
-Yes, she does./No, she doesn’t.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?
哪些主语是第三人称单数?现归纳总结如下:
1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:
He likes watching TV.他喜欢看电视。
He has lunch at twelve.她十二点吃午餐。
It looks like a cat.它看起来像只猫。
2、单个人名、地名或称呼作主语, 是第三人称单数。如:
(1) Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。
(2) Beijing is in China.北京在中国。
(3) Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。
3、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时, 是第三人称单数。如:
(1) A horse is a useful animal.马是有用的动物。
(2) This book is yours.这本书是你的。
(3) That car is red.那辆小汽车是红色的。
(4) The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的。
4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,
that作主语时, 是第三人称单数。如:
(1) Everyone is here.大家到齐了。
(2) There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。
(3) This is a pen.这是一支钢笔。
(4) That is an eraser.那是一块橡皮擦。
5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如:
(1) The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。
(2) The bread is very small.那面包很小。
6、当数字或字母作主语时, 看作第三人称单数。如:
(1) “6”is a lucky number.“6”是个吉利数字。
(2) “I”is a letter.“I”是个字母。
五、名词单数变复数
名词单数变复数口诀
(一) 规则变化
名词单数变复数, 直接加-s占多数;
s, x, z, ch, sh来结尾, 直接加上-es;
词尾是f或fe, 加-s之前先变ve;
辅母+y在词尾, 把y变i再加-es;
词尾字母若是o, 常用三个已足够,
要加-es请记好, hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化
男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠虱婆也好记, ous变ic;
孩子加上ren, 鱼鹿绵羊不用变。
【解说】1.英语名词有单数和复数的区别, 单数表示“一”, 复数表示“多于一。”名词由单数变复数, 多数是规则的变, 直接加-s, 例如:book→books, girl→girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh结尾的名词, 变成复数时加-es。例如:bus→buses, buzz→buzzes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。
2.-f (e) 结尾的名词单数变复数歌诀: (1) 树叶半数自已黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像强盗逃命忙。 (2) 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌, 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。例如:leaf (树叶, 叶子) , half (一半) , self (自已) , wife (妻子) , knife (刀子) , shelf (架子) , wolf (狼) , thief (窃贼, 强盗) 和life (生命) , 这些名词变成复数时, 都要改-f (e) 为v, 再加-es。
3.-f结尾的名词直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望;谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief, 这些名词变复数直接加-s。
注:scarf (围巾;披风) 可以先改f为ve再加-s, 也可直接加-s。
4.辅音字母+y结尾的名词, 把y变i加-es。例如:baby→babies, country→countries, family→families;而-y前是元音时, -y不变, 直接加-s。例如:day→days, boy→boys。
5.以-o结尾的名词变复数时, 多数直接加-s。例如:radio→
为了达到这一目的，我们可以采用一种与此适应的复习方法，这种复习方法一般分为三步，所以可以叫做三步复习法．
第一步， 解决“面”的问题，也就是要全面地进行复习．
这一步的复习特点是：面要广，内容要细，复习时间要长.所谓“广”是指复习的范围，即不论是定义、定理、公式，还是例题和课后习题都要复习；所谓“细”是指复习的态度和深度，即要一课课、一节节地复习，每个定理、定义都要推敲，切不可认为内容已经学过而走马观花，应付了事，更不可为了图快而投机取巧；所谓“长”是指分配的时间，一般要占复习时间的三分之二左右，因为这一阶段的复习任务较重，不在时间上给予充分的保证，是很难完成任务达到预期目的的．
第二步，重点复习．
所谓重点复习是指利用一定的时间集中解决那些在第一步复习时发现的尚未掌握的遗留问题，另外，还要解决一些看起来不难领会，但还不能熟练运用的问题.要想解决这些问题，最好是有针对性地多练，自己可多找一些相关的习题，详细解答，弄清每一步的理由或依据，力求做到熟练掌握，尽快地解决问题.这一步的复习范围虽然比第一步要小，但问题集中，难度较大，因而一定要认真对待，切不可掉以轻心．
第三步，进行归纳总结工作．
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》作者是著名作家刘绍棠。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、1、娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜
2、陶校长的演讲
“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
陶行知的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3、古诗三首
《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”
搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。
三、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。
练习一
带有“风”的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
4去打开大自然绿色的课本
仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
5装满昆虫的衣袋
颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真
是芝麻开花——节节高。《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》
来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
《推敲》
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
《嫦娥奔月》
1美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪
婪的逢蒙。
写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河
流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂
在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一
片光明。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以
老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们
还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！
13、在大海中永生
波翻浪涌无边无垠奔腾不息水天一色震撼人心
对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深
情地爱着我的祖国和人民。
14、《高尔基和他的儿子》
“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。
5、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？“给"”永
远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1、书是人类进步的阶梯。
2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生
活变成轻松而舒适的诗。
3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
十五、艾滋病小斗士
文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然地面对生活，面
对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
16、黄山奇松
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
青松陈毅题竹石画郑燮
大雪压青松，咬定青山不放松，青松挺且直。立根原在破岩中。
要知松高洁，千磨万击还坚韧，待到雪化时。任尔东西南北风。
17、黄果树瀑布
气势大的成语：
浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹
一泻千里千军万马势如破竹气吞山河
写瀑布的古诗：望庐山瀑布（唐 李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目
凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”
练习五
1、心宽了，车门也宽了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。
6、水，生命的摇篮，请你珍视。
阅览室：知识就是力量；轻轻的我走了正如我轻轻的来；求知而来，载知
而去。
食堂：爱惜粮食，增进健康；一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念
物力维艰。
垃圾桶：知道我在等你吗？
操场：懒惰者不会在此留下矫健的身影。
花园：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
医院禁烟：也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟。
献血：无偿献血，用爱心为生命加油！
“说普通话”公益广告： 说好普通话，“知音”遍华夏。
第六单元复习
1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（纹丝不动）。水滴明白：虽然自己（微不足道），但是只要（锲而不舍），总有一天会把石头滴穿。
2、洪水过后，他看到（安然无恙）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。
3、李警官以（迅雷不及掩耳之势）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（惊叹不已）
1、李洪志的种种歪理邪说纯属（无稽之谈），不足为信。
2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（轩然大波）。面对别人的（冷嘲热讽），他毫不理会，仍就（坚持不懈）地进行着自己的实验，最终取得了成功。（勇于探索、敢于实验）富兰克林（不屈不挠、持之以恒）谈迁
（热爱科学热爱人类无私奉献）诺贝尔
诺贝尔生于1833年10月21日，1896年12月10日去世，他的家乡在瑞
典首都斯德哥尔摩。
他一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。他逝世在意大利，终年63岁。他在逝世的前一年立下遗嘱设立了诺贝尔奖，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑存入银行，用每年的利息做为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学、医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
23、林冲棒打洪教头
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、与林冲相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
2、《水浒传》中的人物绰号。柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚
水浒传目录第一回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村第二
回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西第三回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村第五回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦官寺第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
24、少年王冕
1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。
墨梅王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
25、黄鹤楼送别
送杜少府之任蜀州（唐•王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
26、清平乐村居
《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道》等。
1、描写农村生活的诗词：
过故人庄唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【中庭】：庭中，庭院中。
【地白】：指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。【树栖鸦】：歇，休息。【冷露】：清冷的露珠。【湿桂花】：打湿。
【秋思】：秋天的情思，这里指怀念亲人的思绪。【谁家】：谁。
【月之明】：地白，月明。（看）【月之静】：树栖鸦、无声。（听）【秋之凉】：冷露。（感）【花之香】：湿桂花。（闻）
这首诗表达了怎么样的情感？作者是通过哪些景物表达这种情感的？ 答：1.表达了中秋月夜思念亲人的情感。
2.作者通过地白、树栖鸦、冷露、湿桂花、月明。这些景物表达这种情感的。
石灰吟
（托物言志）（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【若等闲】好像很普通的事情。【清白】指高尚节操。1.这首诗赞颂了怎样的精神？
答：这首诗作者以石灰作比喻，赞叹了自己为国尽忠不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（chóng）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【意万重】形容思绪万千。【行人】指送信的人。【开封】把封好的信拆开。【欲】想要。【作】写。【复】又。【恐】担心。【临】将要。
问：从哪几句中可以体会作者对家乡亲人的深切思念？
答：从“欲作家书意万重”和“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”可以体会到作者对家乡亲人的深切思念。
观书有感（这是一首说理诗，借景喻理）
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。1、2行写景（比喻）把方塘比作镜子
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
3、4行谈体会（喻理于景）
【半亩方塘】书本，池塘里的水=书本里的知识学问 【天光云影】读书的感受。【源头活水】读书得来的新知识。【鉴】镜子。
【徘徊】此处指来回闪动。【渠】指方塘。【清如许】这样清澈。
道理：只有不断读书思考，吸取新知识，才会让自己的思想永远活跃，才有日新月异的进步。
理解最后两句诗的意思。
答：这两句诗的意思是：要问这个池塘的水怎么这样清澈，那是因为有活水不断从源头流出来。
寄扬州韩绰判官
（唐）杜牧
青山隐隐水迢迢，（江南美景）
秋尽江南草未凋。（思念故地）
二十四桥明月夜，（扬州的繁华生活）
玉人何处教吹箫。（怀念友人）
【迢迢】形容遥远。【玉人】美人。【箫xiāo】一种乐器。
想象诗句描写的景象，体会诗人的感情。答：诗的前两句在回忆中想象江南的秋日美景，表达了诗人思念故地的感情。后两句诗人回忆二十四桥明月夜，突出杨州江南水乡的特点，表达了怀念友人的感情。
客中作（借景抒情）
（唐）李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。（景）
但使主人能醉客，不知何处是他乡。（情）
兰陵美酒→玉碗盛来→主人醉客→不思故乡
【兰陵】地名，今山东枣庄。【郁金香】一种香草。古人用它泡酒。
【琥珀】一种化石，色泽晶莹。这里美酒色泽如琥珀。【但】只要。【客中】旅居他乡。
问：用自己的话说说这首诗的意思。
答：兰陵的美酒散发出醇浓的香味，用晶莹的玉碗盛来，闪烁着琥珀般的色彩。主人热情劝酒，客人尽情欢醉，不觉忘记自己身在异乡为客。
感情：这首诗表现了诗人豪放的个性和盛唐的繁荣景象，抒发了虽身为客，却乐而不觉的乐观情感。
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【幽州台】在今北京市。【悠悠】无穷无尽的样子。【怆chuàng然】悲痛的样子。【涕】眼泪。【念】想到。【独】孤独悲凉。
从这首诗中，你体会到了作者怎样的思想感情？
答：诗人通过书写自己，生不逢时，怀才不遇的惆怅之情，抒发了失意的境遇和寂寞、苦闷的情怀。
终南望余雪
（唐）祖咏
（望：1-3行）
终南阴岭秀，（静）
积雪浮云端。（动）动静结合 林表明霁色，（暖）
（感悟）
城中增暮色。（寒）以暖衬寒
【终南】山名。在今陕西省西安市南面。【阴】山的北面。【表】外表。【霁】雨雪后初晴。【浮】漂浮。感情：诗人描绘了终南山雪后的画卷，由景想到了人，表达了诗人心怀天下，悲悯天下的思想感情。
想想“积雪，浮云端”的景象，体会“浮”字的妙用。
答：1.“积雪浮云端”是“终南阴岭秀”的具体内容，写出了白云和积雪融为一体，让人感受到不知是雪浮云端，还是云浮雪端的美妙。
1、（教学有方的）田老师
2、（关心下一代的）陶行知校长 3坚持不懈的法布尔
4、外形奇特、捕食神速、会变色的变色龙
5、（滥竽充数的）南郭先生
6、（画龙点睛的）张僧繇
7、（认真严肃、锲而不舍的）贾岛
8、（美丽善良、机智勇敢的）嫦娥
9、（神勇无比、为民造福）的后羿 10（奸诈贪婪的）逢蒙 11（自欺欺人的）牧童 12（一心为民的）邓小平13（育子先育心的）高尔基
（懂事孝顺的）高尔基的儿子（坚强不屈的）恩科西（奸诈狡猾的）狐狸
二、歇后语：
韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头 西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去 猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式-——千篇一律 玻璃杯沏茶——看到底
三、填空
1、师恩难忘作者是（），原题（），“十年树木，百年树人”意思是（）
2、陶校长是我国人民（），原名（），每天四问包括（）、（）、（）、（）。
3、仿照第四课第四自然段写一句话（）本课作者（）。
4、蝉脱壳的过程是（）。
5、用“敲”因为（）（）（）。
6、有关借月表思念的古诗：举头望明月，低头思故乡。
7、《伊索寓言集》里的故事有《 》《 》《 》《 》。动物有（）、（）、（）。伊索是（）人。
8、给永远比拿愉快。给（），拿（）。句子的含义（）。
9、高尔基的作品有《 》、《 》、《 》。《海燕之歌》的名言有（）
10、写两句高尔基的名言：
11、写两句陶行知的名言：
12、八字成语：
四、课外阅读
（一）《寄小读者》作者是（），原名（），她的代表作品有《 》《 》《 》。
（二）、填空题
1． 《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至 1926年旅居＿＿＿＿时写的。
2．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。
（三）、单项选择题
1．《寄小读者》是作者冰心()a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文 b．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说 c．归国后以通讯形式写的一组散文 d．归国后以通讯形式写的一组小说
2．《寄小读者》所采用的文体形式是(a．日记体 b．书信体 c．寓言体 d．游记体
3．《寄小读者》的写作年代是()a．20年代初期 b．20年代中期 c．20年代末期 d．30年代初
（四）．多项选择题
1．冰心的《寄小读者》(通讯七)(a．主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色 b．主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别 c．善于在写景中融进自己的情思，有浓郁的抒情色彩 d．语言清新、秀丽、飘逸 e．语言遒劲、雄健、豪 2．构成冰心“爱的哲学
a．自然 b．童真 c．民族 d．母爱 e．友情
（五）．判断题
1．冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。2．《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。
答案
一．填空题
1．书信体 美国 2．冰心体
二、单项选择题 1．a 2．b 3．b
三、多项选择题
1．a，c，d 2．a，b，d
四、判断题 1．错 2．对 《寄小读者》测试题
1、《寄小读者》中“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。是因为“我”(B)
A．希望自己珍惜光阴B．素来不喜欢热闹 C．不敢触及离别的伤感
D．需要给小朋友回信
2、《寄小读者》的作者是(C)
A．巴金 B．叶圣陶 C．冰心 D．金波
3、《寄小读者》中的第二封通讯中，作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什么事？(D)
A．虎儿死了B．作者用书盖住了小鼠 C．小鼠吃了作者的饼干 D．小鼠被虎儿吃了
4、《寄小读者》中，作者离家时经过山东，见到了五岳中的哪座山？(D)A．华山 B．衡山 C．嵩山 D．泰山
5、《寄小读者》中作者远行时乘坐的油轮名称叫什么？(C)A．玛丽号 B．哥伦比亚号 C．约克逊号 D．诺曼底号
6、《寄小读者》中，“我”在波士顿读了一首诗，题目是《我在不认识的人中间旅行》，这首诗是谁写的？
(C)A．泰戈尔 B．普希金 C．华兹华斯 D．歌德
7、《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了什么节日？(A)A．圣诞节 B．中秋节 C．感恩节 D．春节
8、《寄小读者》中，作者用“是处人家，绿深门户”来形容哪里的居民房？(C)A．苏州 B．神户 C．美国乡村 D．北京
9、《寄小读者》中一共有二十九篇，其中二十一篇是作者在哪里所写？(B)A．日本 B．美国 C．苏州 D．北京
10、《寄小读者》中作者由什么事物受到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”？(D)
A．菊花 B．桂花 C．玫瑰 D．蒲公英
11、《寄小读者》中，作者此次远行的目的是什么？(C)A．旅游 B．会友 C．求学 D．治病
12、《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给谁？(D)A．小朋友们 B．冰仲 C．父亲 D．冰季
13、令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾，并无风雪也摧残”的地方时哪里？(A)A．银湾 B．波士顿 C．沙穰 D．梦野
14、《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达多久？(C)A．一年 B．两年 C．三年 D．五年
15、《寄小读者》中，作者回国时，轮船是在哪里上岸的？(C)A．天津 B．海南 C．上海 D．香港
16、《她得到刑罚了》这一篇指的是璧不愿午睡得到了护士的刑罚，这个刑罚是什么？(B)A．强迫睡觉 B．吃药 C．看书
二、填空题
1．《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至1926年旅居＿＿＿＿时写的。
2．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。
二、单项选择题
1．《寄小读者》是作者冰心（）
a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文
b．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说
c．归国后以通讯形式写的一组散文d．归国后以通讯形式写的一组小说
2．《寄小读者》所采用的文体形式是（a．日记体
b．书信体c．寓言体
d．游记体
3．《寄小读者》的写作年代是（）
a．20年代初期
b．20年代中期 c．20年代末期
d．30年代初
三．多项选择题
1．冰心的《寄小读者》(通讯七)（a．主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色
b．主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别
c．善于在写景中融进自己的情思，有浓郁的抒情色彩
d．语言清新、秀丽、飘逸
e．语言遒劲、雄健、豪
2．构成冰心“爱的哲学
a．自然
b．童真
c．民族
d．母爱
e．友情
四．判断题
1．冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。（）
2．《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。（）
参考答案 一．填空题
1．书信体
美国
2．冰心体
二、单项选择题
1．a
2．b
3．b
三、多项选择题
1．a，c，d
2．a，b，d
四、判断题
1．错
2．对 老人与海答案 【古巴
2、掰腕子
3、孤独
4、把曼诺林叫醒
5、女 6、84
7、三
8、马林
9、两天两夜
10、两天一夜
11、金枪鱼
12、血腥
13、鱼叉
14、短棍
15、鱼头 鱼尾
16、五
17、放声大哭
18、咖啡
19、过几天一起去打鱼 20、狮子
1、【答案】 在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的价值。因为在屡败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。
1、老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能超然于自然。
()1. —______
—Fine, thank you.
A. How are you?B. Good afternoon.
C. Hello! D. Goodbye.
()2. —Whats his name?
—His name is ______.
A. Wangliqin B. wangliqin
C. Wang LiqinD. Wang LiQin
()3. —Whats your ______?
—627-3689.
A. number telephone
B. telephone number
C. school number
D. number school
()4. His name is Jim Green. ______ is his first name.
A. JimB. Green
C. Green JimD. Jim Green
()5. —Is Mary your sister?
—Yes, she is ______ sister.
A. IB. meC. myD. mine
()6. —Are these his books?
—Yes, ______.
A. theyreB. they are
C. thesere D. these is
()7. The map is ______ the wall ______my room.
A. of; of B. on; on
C. of; onD. on; of
()8. I have ______ beautiful (漂亮的) pictures in my backpack.
A. lots ofB. a lots of
C. a lotD. lot of
()9. Are there ______ tomatoes on the table？
A. aB. anC. anyD. some
()10. Jack likes ______ volleyball very much.
A. playsB. playing
C. playD. play the
()11. There is ______ “o” in the word“mother” and ______ “u” in the word“uncle”.
A. an; anB. a; a
C. an; aD. an; the
()12. Whats this ______ Chinese?
A. atB. inC. toD. on
()13. —Does Dave play sports?
—No, he doesnt. He only ______them ______ TV.
A. watches; atB. looks; at
C. watches; onD. looks; on
()14. —Let ______ go to watch the match with us.
—Good idea (主意)!
A. sheB. himC. hisD. he
()15. Please call Mary ______ 623-2169.
A. inB. forC. onD. at
()16. Mrs. White is ______ mother.
A. Jims and Anns
B. Jims and AnnC. Jim and Ann
D. Jim and Anns
()17. —Lets play basketball together ( 一起).
—That ______ boring!
A. soundB. sounds
C. to soundD. sounding
()18. Thanks for ______ us!
A. helpB. helps
C. helpingD. to help
()19. —Do you have ______ football?
—No, I dont.
—OK, lets play ______ volleyball.
A. /; aB. a; /C. a; theD. /; /
()20. There ______ a pen and three books on the floor.
A. isB. areC. hasD. have
Ⅱ. 完形填空。（每小题1分，共20分）
A
Dear Lucy,
21you bring some things 22 school?
I23my football, my shoes, my CDs and a pen.
My football and CDs24on the desk. My25are on the floor, and my pen is on the bed.
Thanks！
Yours,
Lily
()21. A. Do B. Are C. CanD. Is
()22. A. on B. to C. forD. in
()23. A. likeB. take
C. bringD. need
()24. A. is B. are C. have D. has
()25. A. shoes B. balls C. shoe D. ball
B
Mr. Hall is a rich (有钱的) man. He 26 many nice cars(小汽车) and beautiful houses (房子). But he is27happy because he is too fat (胖的). So he goes to see a doctor (医生). When the doctor sees28 , he asks Mr. Hall some questions.
“What do you like to 29 ?”
Mr. Hall answers, “I like eating all (所有 的) kinds of 30 , especially (特别是) meat (肉).”
“Then what 31 you often (经常) do after meals?” the doctor asks.
“Well,” 32 thinks for a moment, “sometimes (有时) I go to sleep (睡觉). Sometimes I sit down and watch TV.”
The doctor looks at him and says, “Now, the last (最后一个) question. Do you like 33 ?”
Mr. Hall answers, “I 34 like watching sports but never (从不)35sports. You know, it will make me tired (累的).”
The doctor says, “I know why you are so fat now.”
()26. A. have B. has
C. doesnt haveD. dont have
()27. A. very B. alsoC. not D. no
()28. A. he B. she C. him D. his
()29. A. do B. eatC. playD. look
()30. A. lunch B. food
C. dinner D. breakfast
()31. A. isB. areC. doD. does
()32. A. Mr. Hall B. the doctor
C. theyD. she
()33. A. fruit B. vegetable
C. sports D. club
()34. A. very B. also
C. not D. only
()35. A. go B. play C. playsD. does
Ⅲ. 阅读理解。（每小题2分，共30分）
A
This is Lucy and that is Lily. They are twins. This is their bedroom. Its a nice room. The two beds look the same (一样的). This bed is Lilys and that one is Lucys. The twins like their beds. Lilys coat is on the chair. Their clock, books and pencil cases are on the only desk. Their schoolbags are behind the chairs. Lilys chair is red and Lucys is blue. Their bedroom is very clean.
()36. Lucy and Lily are ______.
A. sistersB. twinC. boys D. brothers
()37. Lucy and her sister have ______.
A. two chairs and one desk B. two chairs and two desks
C. one desk and one chairD. two desks and one chair
()38. Lilys chair is ______ and Lucys is ______.
A. red; black B. yellow; black
C. black; redD. red; blue
()39. Wheres Lilys coat?
A. Its on the chair.
B. Its on her bed.
C. Its on their desk.
D. Its on her sisters bed.
()40. Which one is right?
A. Their classroom is very nice. B. Their two beds look the same.
C. Their schoolbags are under the chairs. D. Their clock, coats and books are on the desk.
B
Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes last. For example, my full name (全名) is Jim Allan White. White is my family name. My parents gave me both of(两者都) my other names.
People dont use their middle names very often. So (因此) “John Henry Brown” is usually called (称作) “John Brown”. People never use Mr., Mrs. or Miss before their first names. So you can (可以) say John Brown, or Mr. Brown, but you should never (从来不) say Mr. John. They use Mr., Mrs. or Miss with the family name.
Sometimes (有时) people asks me about my name,“Why (为什么) do your parents call you Jim? Why do they choose (选择) that name for you?” The answer is they dont call me Jim. They call me James. James is the name of my grandfather. In England, people usually call me Jim for short. Thats because (因为) it is shorter (更短的) and easier than James.
()41. Most English people have ______names.
A. oneB. two C. three D. four
()42. ______ is Jim Allan Whites family name.
A. JimB. WhiteC. Green D. James
()43. English people use Mr. Mrs.，or Miss.with ______.
A. the family nameB. the middle name
C. the first name
D. the first name and the middle name
()44. The teachers name is Mary Joan Shute. Her students call her ______.
A. Miss JoanB. Miss Mary
C. Miss Mary JoanD. Miss Shute
()45. People usually call the writer (作者)Jim instead of (代替) James because______.
A. he likes this name
B. its easy to remember (记住)
C. it sounds more beautiful
D. its the name of his grandfather
C
Tina is a beautiful girl. She lives (居住) in Shanghai. She is a student in No. 6 Middle School.
Tina gets up (起来) at six in the morning. She often has hamburgers for breakfast. After breakfast she goes to school. She likes tomatoes and chicken for lunch.
After school she often plays tennis with her friends. Sometimes they play volleyball. She comes home at five. She has supper with her parents at seven.
At eight in the evening she does her homework (家庭作业). She goes to bed at ten.
()46. Tina lives in ______.
A. LondonB. Shanghai
C. Nanjing D. Beijing
()47. Tina gets up at ______.
A. 6:00 B. 6:10C. 6:30D. 7:00
()48. She often has ______ for breakfast.
A. hamburgersB. chicken
C. tomatoes D. eggs
()49. After breakfast she ______.
A. goes to work B. plays volleyball
C. goes to school
D. does her homework
()50. After school she often plays tennis with ______.
A. her friends B. her brother
C. her sister D. her parents
Ⅳ. 阅读理解填词。（每小题1.5分, 共15分）
Mr. and Mrs. Brown have a son and a d 51 . Their n 52 are David and Jane. They live in a big h 53 . There are three r 54 in the house. The big room is for Mr. and Mrs. Brown. The small rooms are Davids and Janes. This is Davids room. There are nine s 55 balls and five basketballs. They are u 56 the bed. David likes sports. He p 57 with his friends e 58 day. That is Janes room. Its a nice room. There are many books on the d 59 and there is a p 60 on the wall （墙）.
51. d______ 52. n______53. h______54. r______ 55. s______56. u______ 57. p______ 58. e______ 59. d______ 60. p______
Ⅴ. 书面表达。(15分)
请认真阅读下面的档案，假如你是Sally，根据表格内的内容，写一段话。
要求：
1. 全面反映档案的内容，允许扩充；
2. 文章要通顺、流畅；
3. 注意大小写及标点符号；
4. 词数 60左右。
Name:Sally
Age:14
Hobby (爱好): Play ping-pong
Class:3
Grade:7
e-mail: sally@yahoo.com.cn
QQ number:864503425
School: No. 2 Middle School
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