毕业生毕业总结（通用12篇）
应届毕业生个人总结1
大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我认真学习各种专业知识，发挥自我的特长;挖掘自身的潜力，提高了自我的学习本事和分析处理问题的本事以及必须的协调组织和管理本事。
一、思想上
经过不断的努力学习和提高自我，我顺利的加入了中国共产党，从此一种无形的力量一向鼓励我、督促我，时时刻刻检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
二、学习上
成绩一向很优秀，也获得过奖学金。我注重实际操作本事，除了理论学习之外，我的实践本事也得到十分大的提高。在这段时间里，我更与教师建立了浓厚的师生情谊。教师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
三、生活上
也十分勤俭节俭。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往本事。离开父母的怀抱让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。
年轻也许意味着欠缺经验，可是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自我的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我必须能够的。
应届毕业生个人总结2
大学的生活快要结束了，回顾大学三年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。过去的三年，在教师和同学们的关怀和帮忙下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，此刻的我胸怀大志，敢于挑战自我和生活。下头将对我大学三年的学习、思想、工作和生活做一个总结。
一、学习方面
经过大学的学习我的本事明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自我的学习，把在大学学习到的理论知识进取地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自我的专业知识，为自我更好的适应工作打下良好基础。
二、思想方面
进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的提高也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自我的力量。
三、工作方面
大学期间，我担任了两年的英语课代表，一年文体委员。在与同学们相处的三年期间，我进取主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，职责心强，具有良好的组织交际本事，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。
四、生活方面
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
总结三年的大学生活，我收获很多。感激教师和同学给我的关怀与帮忙，这将是我人生中最宝贵的财富。
应届毕业生个人总结3
我是机电一体化专业的应届毕业生，走过大学四年的学校生活，我成长了，不仅仅是学识上，下头我将从德、智、体三个方面，进行自我鉴定。
德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、___思想和__理论。树立团体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、团体、个人三者之间的利益关系，认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央坚持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，进取主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自我的知识面，培养自我其他方面的本事;进取参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，进取参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自我坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
成绩已成为过去，未来属于自我。人生的道路还很长、很长，我期望能继续努力，不断提高和完善自我。
应届毕业生个人总结4
四年的大学生活充实而紧张，我努力把自我培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求进取上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度进取向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2__年暑假，我在__大酒店实习，经过做服务生的工作使我更加深刻认识到，必须要投入到社会这所大学校自我才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份理解与应对，用感恩的心来应对周围的世界，其实生活很完美!回顾过去，自我仍然有不少缺点，如创新本事还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的本事，争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一向是以言出必行来要求自我的，答应别人的事必须按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一向与同学和教师相处得很好，并且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，研究问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的职责感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
应届毕业生个人总结5
时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，回顾已经过去的的三年多，在学校、教师和同学们的帮忙下我觉得自我过得很欢乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还进取参加各种社会兼职实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自我在学习成绩、工作本事、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自我的本事去帮忙同学排忧解难。
同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。
在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识;在中英教改班的时候，努力提高自我的英语听说读写本事。在经过大学英语四级之后，努力向六级经过证书而努力。
因为我明白，此刻学的东西，所有的专业知识，在我未来的事业和学习中能够发挥的也不会超过10%，仅有英语，能够在我的未来路上发挥到90%以上的功用，能够让我进一步接近自我的梦想。当然，我也努力学习会展专业知识并参加会展师的资格考试，我不想把专业和事业分开而论，学以致用才是最终目的。
在生活上：与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自我的交际方面和工作方面营造良好的条件，努力使自我的大学生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，进取参加活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。
大学这几年年，经过我的不断努力，学习有了明显的提高，对学习的认识也更认真。担任班干部和实验室管理员让我性格更加独立，本事更为提高，个性逐渐成熟、思考全面。
1 坚持改革的正确方向, 毕业考试改革取得了明显成效
本着“综合考核, 注重质量, 突出特色, 有所创新”的基本思路, 我校对各专业毕业考试进行了大胆改革。改革始终贯穿以人为本的理念, 坚持把质量放在重要位置, 把促进人才全面发展作为改革的主要目标。实践证明, 我校毕业考试改革是成功的, 效果是令人满意的。主要体会包括以下几个方面。
1.1 学员专业理论考试成绩稳步提高
通过改革, 临床医学专业平均考试成绩达82.5分, 护理专业平均考试成绩达到80.1分, 药学专业平均考试成绩达81.4分, 检验专业平均考试成绩达78.0分, 放射专业平均考试成绩达77.5分, 5个专业平均考试成绩达79.9分。与改革前 (2001年) 的专业理论考试平均考试成绩69.2分相比, 提高了15.5个百分点。
1.2 学员专业技能操作能力得到加强
改革之前, 教师从未单独组织毕业技能操作考核, 对学员经过3年培训后专业技能操作究竟掌握到何种程度心中没有底。通过改革实践, 不但检验和强化了学员的专业技能操作水平, 更重要的是将专业技能操作部分作为独立的科目纳入到了毕业考试。
1.3 学员军政素质明显提高
通过全程教育和毕业考核, 学员的思想政治素质明显提高;借助军事共同课程考核的牵引, 学员平时训练的热情空前高涨, 训练成绩不断提高, 毕业军事体能考核由2001年的达标合格率不到30%提高到2010年的95%以上。
1.4 学员对毕业考试改革成效普遍认可
自2002年以来, 我校先后组织数百名应届毕业学员对毕业考试的构建模式、考试内容、计分办法和实施程序4个方面进行问卷测评, 认为毕业考试科学性、针对性、目的性好和较好者, 占92.1%。通过对军区10多所医院和边防团队的检查调研, 他们普遍认为我校近年毕业学员的能力、素质有明显提高。
2 重组考试科目, 构建了新型毕业考试模式
2002年, 我校构建了集专业理论综合、专业技能操作、专业综合知识口试和政治理论综合、军事共同课程于一体的“3+2”毕业考试模式。自2005年起, 在总结经验的基础上, 我校又将“3+2”毕业考试模式简化为集专业理论综合、专业技能操作和思想政治素质、军事共同课程的“2+2”毕业考试模式。实践证明, 现行毕业考试模式更加精炼, 更加贴近军队院校实际, 更能反映我校的办学特色。
2.1 构建专业理论综合考试科目
(1) 临床医学专业:将传统内科学、外科学2门理论考试合并为一门临床医学专业理论综合进行考试。2门课程基本内容各占40%, 综合分析类占20%。 (2) 药学专业:将传统药物分析、军队卫生供应管理学和药剂学3门理论考试合并为一门药学专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (3) 医学检验专业:将传统生物化学检验、微生物检验和临床检验3门理论考试, 合并为一门检验专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (4) 医学影像专业:将传统X线诊断, X线机原理、构造与维修和X线投照技术3门理论考试, 合并为一门医学影像专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。实践证明, 专业理论考试改革, 有利于减轻学员的考试压力, 有利于学员巩固专业基础理论和基本知识, 有利于培养学员对专业知识的综合应用能力。毕业学员问卷调查显示, 93.2%的学员对设置毕业专业理论综合考试科目表示认同。
2.2 构建专业技能操作考核科目
改革传统操作考核项目和方式单一且不单独进行毕业考核的做法, 重新设计了各专业毕业技能操作考核的项目内容和考核方式。考核的项目内容体现了专业特色, 具有良好的代表性和针对性。采用现场考核, 按统一印制的《专业技能操作考核评分表》打分。特别值得一提的是, 我校先后聘请军内外专家担任操作考核的主考, 全程监督操作考核。实践证明, 由于准备工作充分, 组织管理严格, 不但保证了毕业专业技能操作考核的质量, 而且还培养了学员严谨的作风和良好的实验室工作习惯。同时表明, 专门设置毕业专业技能操作考核, 符合应用型人才培养要求, 有利于大专层次卫生人才动手能力的培养。毕业学员问卷调查显示, 98.8%的学员对设置毕业技能操作考核科目表示认同。
2.3 构建思想政治素质考核科目
设置思想政治素质考核的主要目的是重视学员平时的思想表现, 注重理论联系实际。通过学员在校和实习期间的思想表现、政治理论学习等, 以毕业鉴定的形式, 对学员的思想政治素质进行综合评价。实践证明, 思想政治素质考核, 对坚定学员的政治信念, 使其树立正确的人生观、价值观、世界观和当代革命军人核心价值观, 保证人才政治上合格, 是极为有利的。毕业学员问卷测评结果表明, 95.3%的学员对设置毕业思想政治素质考核的做法表示满意。
2.4 构建军事共同课程考核科目
设置军事共同课程考核的主要目的是培养学员良好的军人素质, 把平时训练与毕业考核相结合, 检验学员的平时训练水平和体能状况。实践证明, 这种做法突出了军队院校的办学特色, 有利于培养学员良好的军事素养和过硬的军人作风。毕业学员问卷测评结果表明, 90.8%的学员对设置毕业军事共同课程考核的做法表示满意。
3 改革成绩评定办法, 优化了毕业考试成绩结构
毕业考试是对平时教学效果的检验, 是平时考试的延续。没有平时考试的高水平, 就不会有毕业考试的高质量。毕业考试与平时考试, 是一个过程的不同阶段, 有着必然的内在联系, 必须把2者有机结合起来, 发挥考试的整体效果。毕业考试与平时考试之间的最佳结合点是把平时考试成绩按一定比例计入毕业考试的总成绩。结合军队院校实际, 我们采取了以下3种办法。
3.1 分类计算, 区别对待
对学员毕业理论考试成绩的计算, 采用平时考试成绩占40%, 毕业专业理论综合考试成绩占60%的办法;专业技能操作考核、思想政治科目考核和军事共同科目考核, 按毕业考核的成绩单独计算。
3.2 控制计算平时考试成绩的门数
基本原则是, 将核心课程列为计算平时考试成绩的主要选择对象, 即把各专业实习前考试的2~3门课程作为计算平时课程考试成绩的科目, 如医学检验专业的生物化学检验、微生物检验和临床检验学基础等。
3.3 保证平时考试的质量
我校的做法是, 建立相关课程考试题库, 规定凡是参与毕业考试成绩计算的平时考试课程, 由考试中心统一命题, 实行教考分离, 以切实保证平时考试的质量。
4 加强统一领导, 实现毕业考试的规范化管理
毕业考试改革是一项重大的管理行为。管理出效益, 管理促质量。只有坚持管理的高起点, 才能保证改革的高质量, 只有把毕业考试的改革与实施纳入科学化、规范化管理的轨道, 才能保证改革的顺利实施和健康发展。我校的主要做法包括以下几方面。
4.1 加强统一领导, 明确责任分工
我校毕业考试改革实行党委统一领导、领导小组负责组织、职能工作小组具体承办的三级管理体制。毕业考试改革在党委的统一领导下进行, 领导小组根据党委的安排部署, 负责组织实施, 成立督察、命题、考务、监考、阅卷5个工作小组, 明确各工作小组的工作范围和任务职责。
4.2 科学组织实施, 严格考务管理
我校提出毕业考试与组织实施实行“三三制”管理。一是抓好3个落实, 即抓好考前教育、考前辅导和考前培训的落实;二是做好3项准备, 即做好命题组卷、考场和阅卷场地的准备;三是明确3项任务, 即明确巡考、主考和阅卷人员的任务职责。“三三制”管理的主要特点是, 责任划分具体, 职责分工明确, 质量标准严格。
4.3 开发毕业考试题库系统, 实现教考分离
为了配合毕业考试改革, 我校开发了毕业考试题库系统。该系统的建立, 使毕业专业理论考试实现了真正意义上的教考分离, 对保证毕业考试质量具有重要作用。
4.4 开发试卷质量分析系统, 保证试卷质量
通过对试题的难度指数、区别度指数等参数的计算、分析, 及时补充、更新试题, 调整命题组卷的难易度, 这样保证了题库质量, 提高了命题组卷的科学性和针对性。
据介绍,广西实施“三支一扶”计划4年来,共为农村基层招募优秀大学本科毕业生636名,为农村基层各项事业健康发展提供了智力支持,为农村基层留下了一大批优秀人才。预计今年招募数将超过300名,5年招募总数接近千名。
2006年起,我区组织实施高校毕业生“三支一扶”计划,采取优惠政策,引导和鼓励高校毕业生面向基层就业。该计划为基层输送了一大批急需紧缺专业技术人才。“三支一扶”计划作为高校毕业生预就业的一种形式,为毕业生提供了提高工作能力,增加实践经验的机会。在两年的服务期内,“三支一扶”高校毕业生通过在农村基层服务,各种素质、专业技能和业务能力得到全面锻炼和提升,得到了用人单位和基层政府的普遍欢迎,服务期满的大学生就业率达75%以上,有超过一半的学生选择留在县乡基层工作。
我司及简介：我司技术部包括：生物技术课程、设备课程、研发课程。而我属于生物技术类。生物技术课程每个系负责的区域很多，我负责成带区域。胶带成型也是薄膜成型。一般来说，它用于电子开关组装和包装。
该部门负责以下任务：
1 、负责材料带成型机和机器的维护、保养和调试。以及设备的改进。
2、新型薄膜模具的开发与旧薄膜模具的改进。
3、机床电气控制和编程的维护主要是三菱PLC程序。
在公司工作，也总结了很多人生哲学。个人认为，态度决定一切。的确，无论工作、生活还是其他方面，个人心态都起着决定性的作用，既能让你成功，也能让你失败。水和水一样，可以载着船，也可以把船掀翻。所以，我会保持一个稳定的心态，一步一个脚印的前进，一步一个脚印的扎实。无论结果是否有回报，我心里都没有怨恨。在实践中，专业知识得到了学习，个别部门的技术能力得到了加强，思想方面也有所提高。我一生中遇到了一些朋友。虽然不太了解对方，但是互惠也是如此。由此，我在生活中学会了很多做人的道理，但也让我受益匪浅，难得可贵，我真的很珍惜。
学习：
离校进公司。在学校学到的知识和技能在公司是微不足道的。进入公司后，我逐渐适应了公司的环境。在本系实习一周，个人学习进度比较快，已经跟上了硕士的步伐。一个星期后，我和师傅安排上夜班。上夜班的工作量很大，订单很急。虽然很难，但我和我的主人还是在两周之后熬过来了。虽然上级领导曾经说过，新同事上夜班要一个月。我以前也抱怨过，但是我能怎么办?组长告诉我，为了学习更多的知识，我也在夜班独自完成任务。有什么问题，先自己想想，再和师傅商量。随着时间的推移，我会了解工作流程，在工作中不断成长和学习。并了解皮带成型机构的功能和作用，了解模具，以及模具的发展。学习过程中，领导说了一句很有深度的话，问师傅知识点，内容和水平。
技术：技术的提高是日积月累的保证。在材料带成型部门，当机器出现问题时，我用师傅的经验和自己的方法来解决问题。久而久之，我已经掌握了皮带整形调理机的技术。模具的发展需要工程制图。业余时间后，我每天都学习CAD软件。现在可以设计图纸，画图承包，设计开发模具。CAD的学习水平一般，更多的是后续的强化练习。我对三菱PLC编程很了解，但在学校只学了一点简单的编程。和公司的一些电控人员交流学习。他们也教会了我一些知识点，我逐渐完善并从中学习。协助组长修改机器程序，改善部门机器功能。提高生产率，提高质量，避免次品外流。
思想方面：
在学校，性格倔强，做自己的事，不想和别人合作。现在我发现自己做出了错误的选择。不管你多厉害，多有经验。个人技能弱，合作团队真的强。对工作有很深的理解，到处碰壁，所以失败了很多次，浪费了太多没用的时间。当时一直以为自己能搞定，不想和别人合作。结果很多次失败的都是我自己。现在想来，我需要完善自己的思想，需要塑造自己进步的思想。幸运的是，在公司工作后不久，我改变了主意。如果你在遇到无法完成的任务时学会了与人合作，结果会明显不同。
生活：
1.少埋怨在我们这个工作环境，也许会有人觉得这里那里不好，同事的相处工作也不如愿，经常埋怨，这样我想了只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作，还增加自己的工作压力。所以对存在的问题尽可能的去解决适应，看到好的一面，这样才可以保持工作的激情。
2.与人为善，和睦相处，加强和同事领导之间的沟通交流从学校走到实习单位，一切都变换了，所以相处之道固然不比学校，所以要及时调整自己，但是与人为善，与他人和睦相处，多和同事交流，多和领导沟通。我想这样会更好的让我们及时适应这个环境。
3.错不可怕，就怕一错再错。每一个人都有犯错的时候，第一次犯错了不要紧，大家会提出帮你纠正也可以原谅你，但是同样的错误再有下一次就说不过去了。
4.自己自重，尊重他人在新的环境，要严格要求自己，自己要自重，尊重他人，这个很重要的。不能有才无德，那么这样就就是危险品了。
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，曾获得校级奖学金和国家励志奖学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处。
在工作上,我通过加入大学生职业发展协会,锻炼了自己的组织交际能力。此外，我还曾带着我们小组荣获“阿里巴巴特色班第一届辩论赛第一名”，这些使得我深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力，更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!
社会实践方面：本着学以致用、实践结合理论的思想，在寒暑假期间做过收银员、酒店服务员、快餐店服务员、地方门户网站微信线下推广员、婚庆公司助理、发单员等工作。这些使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质。
关键词：毕业实习,管理,效果
毕业实习是大学教学体系中一个不可缺少的组成部分和不可替代的重要环节。是校内教学的延续和就业的衔接, 学生在实习过程中将完成由学习到就业的过渡。毕业实习集基础理论、基本知识和基本技能融会贯通为一体、以生产现场最佳实景实效为基础, 是眼 (看) 、嘴 (问) 、手 (动) 、脑 (想) 并用和师生互动相长的最好训练模式。
1 强化标准化管理, 明确毕业实习目标
如果对毕业实习管理工作没有统一的基本规范、基本要求、基本模式, 那必然各行其是, 杂乱无章, 实习效果难以实现。制定各专业统一要求的实习大纲、实习计划、实习指导书, 明确学生在实习期间应达到的实习目标要求, 使学生获得真实体验, 感受实际责任, 受到全面训练, 通过实习使学生将理论与实践相结合, 巩固和提高学生所学的专业知识, 懂得学以致用, 充实和拓宽知识面, 培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神。
制定毕业实习目标标准时应考虑:培养思维和技能结合为主要模式, 以问题为主导, 以学生为中心, 重点提高实习现场的思维能力;培养实习现场勤于思考, 积极提问, 综合分析, 深入理解, 认真领会和消化吸收, 问题归纳分析能力;培养以结合实际问题为重点, 补充理论课的不足, 加强与人沟通和表达能力;要求学生完成实习报告和实习日记的撰写, 文字简练, 语句通顺, 条理清晰, 格式规范, 以培养总结和撰写能力。
2 强化标准化管理, 制订毕业实习计划
为了在现有的条件下, 最大程度上达到实习效果, 在制订实习计划上一定要实现务实性, 必须抓重点、抓基础、抓过程、抓细节, 健全建设毕业实习体系和完善管理标准和规章制度。选择最佳的实习单位, 落实外出实习前的准备、校外实习以及返校后实习工作总结3个阶段的计划, 从实习时间、实习单位、实习分组、实习指导教师、实习内容等安排上, 均应制定规范的计划标准。
3 强化标准化管理, 落实毕业实习要求
毕业实习计划制订后, 系统化落实是关键。首先在实习前认真组织实习动员, 由实习带队教师, 向学生讲清楚实习主要内容、实习方式、实习纪律要求及实习考核办法等, 使学生端正实习态度, 明确实习的目的和重要性, 从思想上对实习高度重视, 调动学生实习的积极性, 同时教育学生要吃苦、进取、遵纪、守法、文明、礼貌;其次应根据实习的内容和实习的方式, 总结往届实习中的一些实践经验, 针对到实习的生产现场, 将可能看到什么, 怎么观察, 如何将观察的直观东西归类, 上升到管理、设计、制造、检验等方面, 进行实习知识讲座, 让学生实习前对实习的内容就有所了解, 尽快进入实习的状态。同时, 给学生提出一些可以去实习现场找到答案的问题, 以达到促进学生实习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力, 教学生如何到实习生产现场发现和学习有用知识, 了解生产现场看到而在课堂上没学过的某些知识;另外, 安全问题是实习中的重要问题, 学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育, 提高他们的安全素质、提高自我防护能力, 使学生做到实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害的“三不伤害”;最后, 实习学生应完成实习日记和实习报告的撰写, 包括实习目的、实习内容、实习过程、实习结果、实习总结或体会等, 作为填写毕业实习评定表和考核实习成绩的标准依据。
4 强化标准化管理, 细化毕业实习管理
随着高等院校和企业的合作越来越深入, 毕业实习的管理模式需要更加贴近企业生产实际的需求。首先实习师生应严格遵守工厂有关制度和技术保密规定, 虚心向工人师傅学习, 讲文明懂礼貌;其次纪律是完成实习任务的基本保证, 外出实习期间必须严格遵守学校有关毕业实习的规章制度, 按毕业实习大纲和计划要求进行实习。
毕业实习的管理, 需要正确引导, 不用空洞的说教和命令, 而是引导和启发, 用指导教师自己的一言一行和认真负责、严谨的工作作风, 以及一丝不苟的工作态度去潜移默化地影响学生对实习的认识和对实习的兴趣;相信学生, 通过仔细观察, 发现实习过程中的一些典型事例, 以此来作为教育学生的素材;全面评价, 打破传统的只考核生产现场实习情况的作法, 将从实习的准备开始, 到实习总结工作完成的全过程, 均作为考核范围, 从“实习的态度、文明礼貌、组织纪律性、乐于助人精神、积极主动承担义务、生产现场的表现、观察和提问情况、理论联系实际后的思考和理解、座谈会表现、实习日记的详实、实习报告的条理和格式”等方面综合考核。
5 强化标准化管理, 完善毕业实习指导
实习指导教师担负着学生实习的组织、指导、管理, 其工作贯穿于学生实习的整个过程, 发挥实习指导教师的作用, 是提高学生毕业实习收获的必要条件。
总体而言，每年专业艺术院校的那几百个毕业生相对于全国各地的需求来说是远远不够的，可各个院校的毕业生依然说找工作难。这到底是怎么回事呢？
学校这样说
中央音乐学院和上海音乐学院在毕业分配上有相似之外：毕业生愿意留在院校所在地工作，而对外省市的一摞摞需求信息基本上无人问津。如果能留在院校所在地的乐团最好，可现在北京、上海两地的乐团编制大都已趋饱和，其在职人员也大都坐业于这两所院校，所以进团还是挺难的。这也就是众毕业生所说的“找工作难”的具体含义。
中央音乐学院学生处处长逄焕磊和杨玲同志介绍：传统意义上，用国家干门路指标来衡量就业率高低的做法，不太适合中央院的情况。近10%的学生出国；6%-10%的学生考研、保研；再加上不少毕业生宁可在北京“漂”着——或临时受雇于某个乐团，或教一、二十个私人学生，也不愿意到地方院团去获取干部指标，使中央院的毕业生的就业率统计才60%，可实际上毕业生的从业率达到了100%。没有工作的毕业生，收入可能比找到工作的人还高。毕业后从教也是不少学生的愿望，但受进高校须有硕士学位所限，使得这一愿望的实现困难不少。
上海音乐学院朱钟堂副院长介绍，如果学生愿意不把专业当职业的话，找个工作是很容易的。今年上海放宽了就业政策，以前在上海求职必须有的留沪指标今年取消了，派遣证也取消了，这都使就业面更广了。另外，这几年上音本校的考研人数明显增多且上榜率越来越高，学校通过一段时间的努力，英语、政治这两块“绊脚石”变得不那么可怕了。
西安音乐学院的情况与北京、上海有所不同。据该校管弦系主任杨宠伟介绍，总体上讲分配状况不错，就业范围较宽。特点之一是不少毕业生成为了中小学音乐教师，除了完成音乐课教学任务，还有辅导乐队的任务。不过，进专业团体还是学生的首选取，但陕西省的文艺团体有这样的矛盾：乐团数量少实际上又缺人，可编制往往满员，于是毕业生还是进不去。
沈阳音乐学院也有其特点。该校学生处处长严德敏介绍，该校毕业生对毕业后去向按这样的顺序选择：一，考研或进京工作；二，留校任教；三，专业艺术团体；四，沿海发达城市。毕业生愿意教书但只愿教大学，不愿教中小学，而中小学也不愿要他们。
学生们这样说
中央音乐学院的王华兴（青交首席小号）：在北京上了10年的学，我的朋友、关系网都在这里。到了其他地方，我甚至沈得语言都不通，第一不能心急，第二有本事很重要。我不太喜欢“漂”着的做法。那不是太满足现状，没有追求了吗？而且，只有专来平平的人才会是这种选择。
中央音乐学院崔鸿嘉（国际管乐比赛获奖者）：我前面的路挺宽的。北京的乐团我考上了，世界青年交响乐团我考上了，德国慕尼黑音乐学院、英国皇家音乐学院也已经录取我，我还有留校的可能。我会出国学点国内学不到的东西。而且国人普遍有这种认识（这种认识有问题），只要出了国，不管在外是端盘子还是当厨子，也不管在国外念的什么书，就是“棒”，回国就更好发展一些，我也就不能免俗了。对于教学生，我觉得自己目前还不行，我不想误人子弟。不少人自己专业不怎么样，找不到更好的工作，就去教学生，我不太赞同这种做法。
中央音乐学院某系毕业生报考了研究生：其实我希望先工作，有些实践经验，再上学进修。但是到目前为止没有更好的，更对口的工作，只能考研。对于出国，我这样看：为出国而出国没什么意思。为了找工作而忘了自己出国的目的，不是很尴尬吗？
现实是这样
社会现实教会了人生生存与思考。学生们的想法、做法自有他们的道理所在。
北京、上海两地良好的文化氛围，良好的音乐环境，使众多的艺术专业学生认为只有在此才可以生根开花。即使是今天给这个团帮忙，明天又出现在另一个团的演出现场，毕业生们也不愿意到某省、某市的专业乐团而一年都没几场演出。中央院杨玲介绍说，经济发达地区还好，但象山西、甘肃省、河北等经济发展缓慢地区虽是非常欢迎我们的毕业生，可学生到了那儿没事做，也真是人才的浪费。那是传统意义上的就业，却是现代意义上的失业。
上音的朱钟堂还谈到有些职业一旦动态管理，象作曲、指挥采用委约待形式也就成了自由职业者，专业乐团可能不会再养驻团作曲家了。那毕业生也就无从谈找工作了。随着发展，就业专业院团等工作会应运而生或大量耐求人才，择业面反而宽了。
园林工程系毕业生毕业设计/毕业实习总结要求
一、内容要求
（一）毕业实习总结共分为：
1、实习经历（包括实习地点、实习内容等）
2、实习感想
3、实习收获
三大部分，其中实习收获为重点内容。
（二）毕业设计
设计图纸、设计说明书两部分。
二、格式要求
（一）毕业实习总结或毕业设计的文本内容包括：
（1）毕业实习总结（见附件2封面格式）或毕业设计封面（见附件3封面格式）
（2）毕业实习总结正文或毕业设计说明书（含设计图纸）（3）附图、附录
（二）毕业实习总结或毕业设计打印参考格式如下：
1、毕业实习总结或毕业设计用计算机打印，一律使用A4纸制作。
2、毕业实习总结或毕业设计封面统一由系办公室提供。
3、毕业实习总结或毕业设计正文或设计说明书文字内容字型一律采用宋体，标题加粗，章节题目采用小三号字，正文中文内容采用小四号宋体。
4、页面设置：
单面打印：上2cm，下2cm，左2.5cm，右1.5才cm，装订线0.5cm，选择“不对称页边距”，页眉1.2cm，页脚1.5cm。
页眉设置：居中，以小5号字宋体键入“湖北生态工程职业技术学院毕业实习总结/毕业设计”。
页脚设置：插入页码，居中。
正文选择格式段落为：固定值，22磅。
三、字数要求：学生的毕业实习总结应不少于3000字。
附件2：
湖北生态工程职业技术学院（宋体二号加黑，居中）
毕业实习总结（宋体二号加黑，居中）
学生姓名：（宋体四号）
指导老师：
所在系部：园林工程系
专 业：园林技术
二〇一〇年六月（宋体四号加黑居中）
附件3：
湖北生态工程职业技术学院（宋体二号加黑，居中）
毕业设计（宋体二号加黑，居中）
（本处为题目：XXX园林景观设计说明书，要求居中宋体加粗，字号根据情况自定）
学生姓名：（宋体四号）
指导老师：
所在系部：园林工程系
专 业：园林技术
大学四年里,我一直朝着自己设定的目标前进着,在这途中,迷茫过,失望过,落魄过,也成功过,幸福过,坚定自己的目标向前走着,在不断的挫折与彷徨中慢慢成长。四年里我一直努力完善自己,通过学习不断改变自己,不断提高自己。
从思想上来说,我积极向党组织靠拢。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,虽然我最终没有加入到中国共产党，没有成为一名党员，但是我仍然会严格要求自己，继续努力去做，继续学习党的政策，加深对党的认识，,并努力把他们付之于实践。
在专业学习上,我虽然没有取得非常优秀的成绩,但尽自己的努力去学习、了解、掌握,学好每一门功课,争取能够学以致用不辜负老师和父母的一片苦心；同时,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家英语四级,常用的计算机软件.除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
社会实践方面, 我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动,锻炼了自己的能力,培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力。我参加过祖国60周年国庆阅兵，在其他时间，我利用五一国庆假期的时间到各大商场做促销,并且在一些公司进行实习，通过不断的学习,不仅仅让我了解到生活的艰辛,工作的辛苦,珍惜这来之不易的学习生活,更让我在大量的实践活动中学会了待人接物和为人处事的道理,做事积极主动,能很好的与人交流沟通,有强烈的团队合作精神和服务精神。
在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想追求,拥有良好的处世原则,能与同学们和睦相处;营造了良好的人际关系,受到他人的好评。
当然，本人很多地方还有不足： 1在工作中有时处理问题还不够成熟，缺乏工作方面经验，并且在自己的办事方式、方法上面还不够全面。2学习成绩
还不是十分优秀，四年来，虽然我一直在努力，但却始终达不到最理想的状态，在以后的时间里，我不会放弃，我还要继续努力学习。
那辆骑了四年的自行车该传给师弟们了，师弟们还看得上伤痕累累的自行车吗?曾经坐在自行车后座上的女孩在天涯，天涯真的很远，不是心灵所能包孕的距离。
自行车的轮轴发出悠长的声音，像江南水乡的桨声。江南，江南，诗里梦里的江南，在北国凛冽的风中凝结成一块透明的琥珀。
冬天，校园的小路上多冰雪，骑车摔跤是常事。有时，一长串赶去上课的学生摔成一堆。大家笑笑，爬起来拍拍雪花，又疾驰而去。
只是因为年轻。那些垂垂老矣的高官，在带有恒温装置的高级轿车里，真的比我们舒服吗?他们浑浊的眸子注视着这群在雪地上滚爬的青春的躯体，心里会是怎样的感受呢?是否也忆起了当年的青葱岁月，书生意气?
燕园里，“老人”只有西校门的银杏树，它的年龄肯定比这座学校还要大。从什么时候起，它就在天空与大地之间抖出一片灿烂的辉煌?银杏叶的那种舒展流畅的生命本色，比黄金不知要动人多少倍。
毕业生们都要到银杏树下拍照。人是名，树是影。人的名是虚幻的，花名册一年一换；树的影是真实的，这是天空对大地的给予。什么叫做“成熟”，到银杏树下去找答案。银杏树还会灿烂下去，因为还会有夏天；毕业生们还会灿烂下去，因为他们的心里装着这个校园。
那么，回首的人，自己站在什么地方?
我们拥有的只有青春，但这足够了。
青春意味着铁肩担道义，妙手著文章，那是李大钊的青春。鲁迅却说，青年中也有混蛋，有懦夫，有叛徒。看来，青春也值得怀疑。
他们的青春在昏睡着，他们自称“九三学社”——上午9点起床，下午3点起床。宿舍里各自为政，找不到“公共空间”，唯有睡觉能够达成默契。在痛苦的哲学家与快乐的猪之间往往选择后者，鼾声组成一曲澎湃的大合唱。我短暂的睡梦，时常被鼾声所惊醒。
毕业生们睡眼朦胧地坐在楼前。负暄琐话，只谈旧闻，不谈新闻，大家只对旧闻有兴趣，即使只是一些平淡得像白开水的往事。毕业前夕的日子宛如在梦中。毕业生不属于校园，也不属于他方，两处茫茫皆不见，脚下踏的是一块浮冰，浮冰正在融化。
坚持或背叛，认同或否定，这不是一个问题，到了哪个村子，便入乡随俗。
电影院和录像厅里，有一半以上是毕业生，无所事事的毕业生。
坐在电影院里和录像厅里，并不意味着喜欢看电影，只是氛围投合心情罢了。在黑暗中，软弱的部分都被精细地包裹起来，屏幕上有一个玫瑰色的世界。故事本身编造得很拙劣，但毕业生们已不再像大一时那样挑剔地批评。他们能体味出导演的无奈。他们是导演，他们也会这么拍。
在黑暗的、封闭的空间里，时间不存在了。凝视着活动的画面，心里却在想着自己。说什么脂正浓，粉正香，如何转眼零落成泥?电影里的主人公在笑，在哭，在爱，在杀戮，而毕业生们静静地观看，坐成古代英雄的石像，脸上没有什么表情。那些表情，留给告别的那一天。弘一大师坐化之前，挥笔写下“悲辛交集”四个字，毕业生们离开之前，脸上的神情也可以用这四个字来形容。
有位年轻的博士调侃说，中文系的学生与其老老实实地听四年课，不如痛痛快快地看四年电影。听课听不出才气和灵感，看电影或许能够看出才气与灵感。
每一个毕业生想说的心里话也就是这一句。
然而，校园生活毕竟不是一部类似于《爱情故事》的电影。
当图书馆前面的大草坪被抹掉后，歌者们移师到静园里。
我不喜欢静园的草坪，在周围院落的包围下，丧失了草坪应有的从容。但毕业生们顾不上这么多了，在那些没有繁星的夜晚，围成一圈，在角落里自弹自唱。
记得刚到北京时，还能看到满天繁星。后来，日渐稀少，到了毕业的时候，居然一颗也没有了。不是繁星消失了，是心灵蒙上了尘埃，怎么擦也擦不去。
今夜，有月皎然，他们在唱卡彭特的歌。我坐在另一个角落，歌声从草尖上传来，这首歌从大一听到大四，从进校听到毕业。也许只有逝者能如此准确地把握生命的本质，也许只有毕业生才会真正眷恋这座已经不可爱的校园。
《旧约·传道书》说：“一代过去，一代又来，地却永远长存。日头出来，日头落下，急归所出之地。风往南刮，又往北转，不住的旋落，而且返回转行原道，江河都往海里转，海却不满，江河从何处流，仍归何处。”
这是毕业生们唯一的信念。
赏析：
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每一年，无数的毕业生会走出校园，开始迎接新的挑战。毕业，离别，是我们无法逃避的话题。面对毕业，我们有太多的感触，对校园生活的不舍，对未来道路的迷惘，总会交织不断。对我自己而言，毕业似乎是昨天的事，但如今回想起来，已过了好久。那些以为早已忘却的事情，一件件地回想起来，是那么清晰而真实。原来，自己从未放下过什么，也永远不会真正地释然。从前抛却的重量，一下子全部压在了心里。快乐过，感伤过，笑过，哭过，毕业是一首歌。
1 毕业生撰写毕业论文现状分析
1.1 学习任务重, 完成论文时间紧
毕业论文写作一般安排在最后一个学期, 此时正好是毕业生忙于考研或是求职的时候, 这使得学生写作时间更少。目前就业压力大, 毕业论文的好坏对求职的作用不大, 大部分学生也没有条件去做更多的调查研究, 写出货真价实的论文。另外, 平时除了完成学校安排专业课程外, 为了在找工作时增加一些优势, 应对一些工作单位在招聘人才时对外语水平、计算机技能等级、社交能力、驾驶证等的要求, 毕业生还不得不增加这方面的训练, 这种急功近利的学习使得学生对自身专业知识学习投入的较少, 造成了学生基础知识不扎实, 视野狭窄, 不能灵活运用所学专业知识解决问题。再加上平时写作训练不足, 导致写作能力低, 要想在几个月的时间里完成一篇高质量的毕业论文, 时间相对较紧, 有一定的难度。由于以上种种原因, 有的毕业生干脆采取从网上快速下载, 复制粘贴等各种的应付捷径, 凑合着完成任务。图书馆人员要探讨如何在较短的时间里指导他们查找文献, 节约时间, 提高效率, 而不是匆匆起笔, 草草写作。
1.2 读者信息素质亟待提高
毕业生做论文需要查阅大量的文献, 但是不知道如何查找所需信息。在一些高校中, 文献检索课的课时量较少, 并且实践时间不多, 导致学生文献检索能力不强。在工作中, 我们发现很多同学在寻找资料前, 很少利用文献检索途径去寻找资料, 也不知道如何利用图书馆数字资源, 对馆际互借文献传递等途径获取文献的服务不熟悉。写文章时, 只是随便到网上找一些资料, 或东拼西凑将一些材料硬拼在一起有的学生为了搜集详细的信息资料, 往往通过上网随意浏览或自己盲目跑书店购买等途径, 耗费大量的时间和精力, 也难找全有关资料。文献检索和利用图书馆的知识相对贫乏, 信息意识不足是毕业生完成撰写论文任务的一大障碍。
2 高校图书馆对毕业生毕业论文的具体服务
2.1 指导选好课题, 是指导大学生撰写毕业论文成功的关键
学士学位论文就是合格的大学生毕业论文。学术论文具有科学性、创造性、学术性的特点。而要想写出具有科学性、创造性、学术性的毕业论文, 作者必须对所研究的课题有一定的心得, 所写的论文必须能表现出作者从事科学研究的能力。因此选择什么样的课题, 这将是一个关键。题目选择是否得当, 在很大程度上会影响学术论文写作的成败, 因此有人说过, 选择好一个研究题目是论文成功的一半。高校图书馆指导大学生撰写毕业论文, 应该首先帮助学生了解学术动态, 引导学生查阅与自己论题相关的“焦点”、“热点”题材的文献, 高校图书馆应根据本校的专业设置主动搜集各专业领域“焦点”、“热点”题材信息、建成数据库, 并配备具有专业知识背景的学科馆员从文献利用角度为学生撰写毕业论文提供各种指导和帮助, 为学生科学选题提供参考咨询和查新服务。
2.2 加强图书馆学科馆员与本科生导师组的联系
如果导师对图书馆信息服务项目、网络资源的分布、专业数据库的内容及其检索方法等不熟悉, 不仅会影响他们自己获取所需的信息, 而且也影响他们指导学生撰写毕业论文。
因此, 学科馆员应加强与本科生导师组的联系。首先, 指派学科馆员深入到院系和学科教研室搜集导师的个人信息、职称、阅读偏好、承担的科研课题、指导的本科生名单以及拟定的毕业论文题目等, 建立本科生导师信息数据库, 了解导师的潜在信息需求, 提供有针对性的服务。其次, 学科馆员把图书馆开展个性化信息服务的内容、方式和与学科馆员联系的方法, 通过校园网和宣传栏告知广大师生, 吸引更多的潜在读者并诱发其潜在信息需求, 在导师和学生之间搭桥引线, 争取达成共同的服务意向, 为他们提供全方位、深层次、个性化、专业化的文献信息服务。加强学科馆员与本科生导师组的联系, 既为教师分担一部分工作量, 也可以充分发挥图书馆的专业特长, 清楚地掌握读者的文献需求, 不断完善图书馆馆藏体系。
2.3 建立特色数据库
高校图书馆通过开发挖掘馆外数据库资源, 包括国内外数据库、电子期刊及相关网站, 通过获得合法使用权, 提高利用网上资源的能力。应当引进适合的数据库, 充分利用学校现有的电子资源和馆藏资源, 建成集本校网络信息库、信息导航库、科技文献库、学科专业书目库、科研成果库、专家库、发明创造专利库等特色数据库, 以丰富自己的馆藏资源, 更科学、更有效地整理、管理学校的电子资源, 同时也使读者能更方便、更迅速地查找到所需的文献资料。此外, 建立本校历年毕业论文数据库, 各高校图书馆纷纷建立了本校的毕业论文数据库。由于同一高校、同一专业的课程设置在一定阶段内大致相同, 教师也相对稳定, 因此经过教师指导的毕业生在毕业论文的选题上也具有相对稳定的范围。收集历年的毕业论文按照年份、学科进行文献分类, 提取关键词编制论文题录, 以统一、规范的形式保存。由此, 当年毕业的学生可以查阅往年毕业生的毕业论文, 在参考前人研究的基础上有所启发, 提出新观点, 不仅可以促进本校毕业论文水平的见解、新观点提高, 而且也可以记录本校科研水平的发展趋势。
2.4 加强对毕业论文的管理
高校图书馆可以利用网上检索方法的管理流程来管理论文。这种方法是由毕业论文数据库的管理人员对采集来的毕业论文电子文本进行逐一审核、标引、编目和发布, 再由收藏毕业论文印刷文本的阅览室工作人员通过网络检索, 查阅毕业论文电子文本的发布信息, 获得毕业论文的馆藏号, 对毕业论文的印刷文本进行逐一加工 (贴书标) , 整理排架, 供读者查阅。其优点为:读者既可以充分利用网上检索迅速、便捷的优势, 通过多种检索途径对毕业论文进行检索, 查找到自己所需要的毕业论文电子文本, 也可根据电子文本上的馆藏号找到毕业论文的印刷文本。
组织学生参与毕业论文管理活动, 建立有效的反馈系统。图书馆的服务和管理都要围绕读者的需要展开。为了及时了解毕业生的需要和自己工作中的不足, 可以通过组织毕业生座谈会或问卷调查等途径及时掌握毕业生在论文撰写过程中对图书馆信息服务的要求及对服务的满意度, 积极组织学生参与毕业论文管理活动, 通过各种途径增进馆员与学生的交流沟通, 根据学生的意见和建议, 及时改进图书馆的服务工作。对学生的信息需求, 能够及时提供或给予引导。要注重学生的反馈信息, 及时调整服务对策, 以适应未来工作的需要。
毕业生通过撰写毕业论文, 进行了一次如何做学问、搞好科研的基本训练, 高校图书馆在毕业生撰写毕业论文期间的服务, 发挥了自身为教学科研服务的作用, 使大学掌握文献检索方法, 培养大学生的科研素质和科研能力, 以及独立思考和独立研究问题的能力, 有效地为毕业生提供服务, 帮助其圆满完成学业。
参考文献
[1]韦秒群.浅议高校图书馆应对学生撰写毕业论文进行指导[J].甘肃科技, 2007 (10) .
[2]钟晓辉.浅谈高校图书馆如何为毕业论文撰写服务[J].中国电力教育, 2008, (10) .
[3]张弦.高校图书馆学位论文管理方法分析[J].科技情报开发与经济, 2007 (3) .
[4]赵素娟.高校图书馆为大学生撰写毕业论文提供信息服务的对策[J].科技情报开发与经济, 2010 (3) .
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