li小学安全卫生工作管理制度（共14篇）
1.凡在校师生必须提高对卫生管理工作的认识,逐步养成爱清洁光荣,不讲卫生可耻的良好习惯,树立“保护环境,人人有责”的思想。
2．学校成立以校级领导为核心，班主任、值周教师为成员的环境卫生领导检查小组，负责监督，落实每天的环卫工作管理实施情况。同时班级也要成立相应的以班主任为主的检查小组，负责布置安排检查、督办卫生工作保持室内外干净、整齐。
3．学校卫生区划片包干管理，所辖卫生区坚持一天一打扫两捡制度，扫地先洒水，地面保持明净，无污物，厕所有固定人员打扫，教学卫生区做到“四无”，即：无杂草、无纸屑、无树叶、无垃圾，若发现地面不打扫，留有卫生死角，厕所不冲洗，垃圾筒处理不干净，扣班主任1分。上级领导来校检查，对卫生工作不满意或行为批评的扣班主任1分。
4．教室内保持清洁，桌椅摆放整齐，任何人不得在教室内外墙上乱刻、乱涂、乱画，并保持桌面卫生，值日教师负责督办检查。
5．学校统一安排周五下午集体打扫卫生，值日教师及各班卫生委员对办公室、教室、厕所进行全面检查，检查分为三个等次，即：清洁、较清洁和不清洁，学校将检查情况作好记录，并评出先进班集体。
6．在校师生必须讲究卫生，经常做到勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头，学校一月一次抽查，若发现衣着不整洁，男生中留有长发或故意染发的，学校责令其改正。同时教师必须做学生的表率，仪表端庄、整齐美观，不损教师形象，使其平时养成讲卫生的习惯。
7．全校师生必须按指定的地点倒放垃圾，严禁在校内滥堆乱倒，检查中若发现违规者，对学校造成不良影响除点名批评外，扣教师1分(。
8．学校分配的各项劳动任务，各班要克服困难不打折
扣的完成，对完成质量较差的班级学校将扣班主任1分。
9、值日教师负责办公室卫生打扫，要求做到办公室内
始终清洁，学校检查发现办公室内未打扫将扣责任教师1分。
10、学校每周对校园卫生进行一次检查，评比，年终对
班级卫生进行全面评比，评比分为优秀、良好、一般分别给予适当奖励。
以上是本校卫生工作管理制度，学校将此项工作作为教
1 利用射线的特性更好地为临床医疗服务
X射线是一种波长很短, 肉眼看不见的电磁波, 它具有较强的穿透能力。一定剂量的X射线通过电离辐射, 对生物细胞, 特别是增殖性强的细胞, 可造成细胞的抑制、损伤, 甚至坏死。人体被X射线照射后, 视其对X线敏感程度的不同, 可出现不同反应。人类利用射线高穿透性等多种特性在医疗行业发明和制造了医用射线装置。自1895年伦琴先生发现X射线100多年来, 人类从最早的手动机械式X光机发展到现代全数字化计算机系统, 从射线装置到放射源和 (非) 密封性放射源运用, 从单一射线诊断到结合多种射线诊疗。射线诊断治疗被宽泛应用于医学领域, 为人类的健康作出了巨大的贡献。
据不完全统计, 目前我国X刀和γ刀300多台, 居世界第一;各类射线装置的数量达4万多台, 居世界第二位。每年全国接受X射线放射学检查和治疗的总人次数多达3.5亿, 约占全国总人口的25%。因此, 在放射诊疗技术广泛普及和应用的今天, 医疗照射已经成为一个重要的公共卫生问题, 医院射线防护管理工作不容忽视。
2 射线在临床诊疗中的防护措施
2.1 工作人员要定期对射线装置进行检测与维护, 医务人员应加强射线防护意识。
临床医师要正确合理地使用射线检查手段, 凡能使用其他手段达到检查诊断目的的应尽可能避免使用X射线检查;对确需射线检查的应向患者或家属告知射线检查的必要性和可能对身体带来的损害;非特殊需要, 在短时间内应避免重复进行射线检查;对婴幼儿需慎用;放射医师要把好X射线检查正当化这个关, 对不正当的X射线检查申请单和X射线检查达不到临床诊断要求的, 即时与临床医师联系, 确定是否取消该检查或改做其他检查;放射技师要对进行射线检查的患者 (受检者) 不嫌麻烦, 帮助患者穿戴好射线防护用具, 以对射线敏感部位如性腺、甲状腺、眼晶体等重要器官采取屏蔽防护;尽可能缩短照射时间, 缩小照射范围;一般患者做检查, 机房内不留陪检者;小儿和不配合的患者确需留陪检者, 陪检者也应穿戴防护用具。
2.2 提高公众对射线的防护意识。
射线在穿透人体时会对人体产生轻度危害, 引起人体生物大分子及水分子的电离和激发反应, 产生有害效应。无任何防护的大剂量照射就会对人体造成射线损伤。受检者可能受到伤害, 轻者出现疲劳乏力、眩晕、头痛、烦躁和呕吐等多种症状, 重者则可能产生非随机效应, 诱发癌症、遗传性疾病、婴幼儿智力下降等。同时, 要预防单位、学校进行集体检查时照射事故。
3 认真履行国家法律规定和行业管理
针对放射卫生管理工作, 目前国家出台的法律文件有:《中华人民共和国放射性污染防治法》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规。各职能部委也相应出台了具体的管理办法如:卫生部令第46号《放射诊疗管理规定》, 环保部令第18号《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》。
使用单位在使用该建设项目前必须取得以下资质: (1) 当地环保厅颁发的《辐射安全许可证》, 并对涉及的建设项目进行环境影响评价, 具体是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估, 提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施, 进行跟踪监测的方法与制度。项目范围包括放射源、非密封放射性物质及工作场所、射线装置。 (2) 卫生厅颁发的《放射诊疗许可证》, 并对所涉及的建设项目开展职业病危害放射防护预评价和职业病危害控制效果评价, 申请建设项目卫生审查和验收。审查和验收项目有放射工作人员培训健康监护、个人剂量监测防护用品配备、放射诊疗设备 (主要有X射线影像诊断设备, 放射治疗设备, 核医学设备, 介入放射学设备) 。 (3) 质监局计量测试研究院颁发的定期检定证书等相关文件证书。 (4) 进口项目装置还应取得中华人民共和国出入境检验检疫入境货物检验检疫证明。
与此同时, 严格监管是射线辐射防护最主要和不可缺的措施, 监管部门认真执法, 使用单位要坚持“安全第一、质量第一”根本方针, 加强组织领导, 落实安全责任, 严格遵守个专业法规及各项规章制度, 实行专职细化管理, 强化对从业人员安全防护教育与培训, 提高防护意识。
摘要：本文强调了射线安全的行政管理工作是医院管理中的全新的工作内容, 介绍了医用辐射装置、放射源的重要性, 利用射线的特性更好地为临床医疗服务。
关键词：医疗质量安全,放射诊疗辐射管理,医疗照射
参考文献
[1]王开祥.浅谈X射线在临床医疗检查中的利弊及防护措施[J].西南军医.2008年10卷03期
[2]何洪林.医院诊断X射线机房的设计布局及防护性能评估[J].医疗卫生装备.2010年:97-101
关键词：：高校食堂 卫生管理 安全管理
中图分类号：R155 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2014）12-0054-02
近年来国内高校食堂的硬件条件和食品安全卫生水平都得到了很大的改善，但是其中仍然存在着很多潜在的隐患。我们必须要正确的认识和面对高校食堂食品卫生安全管理中存在的问题，采取科学的措施来做好食品卫生安全管理工作，对于确保广大师生的身体健康，建设和谐校园，维护社会稳定，都具有非常重要的意义。
1 当前高校食堂卫生安全管理工作现状
首先，高校食堂卫生安全管理制度存在缺陷，因为高校扩招的原因让其后勤工作面临较大压力，很多高校食堂都普遍存在盲目引进、以包代管的问题，从而让一些不拥有学校餐饮作业资质的机构或者个人承包了学校食堂，导致很多食品安全卫生问题的产生。
其次，高校食堂食品安全卫生的隐患较多，一些高校将食堂承包出去之后就不再进行监管，在很多高校食堂中我们可以发现其食品加工流程紊乱，相关卫生设施不完善，餐具的消毒和保洁工作常常被忽略，从而导致了食品本身极不卫生，用这些材料做出的饭菜必然没有健康保障。
再次，近年来国内食品卫生安全的总体水平有了下滑的趋势，一些新闻媒体曝光的很多食品卫生安全事件让人们产生了很大的心理阴影，而一些高校食堂的食品采购人员并没有获得有效的资质证书，食堂承包者也没有卫生许可证，造成了高校食堂食品材料质量无法得以保证[1]。
最后，高校食堂对于相关从业人员的培训教育工作不足，当食堂被租赁或者承包出去之后，高校并未重视对食堂的卫生安全管理，食堂内部管理人员以及工作人员很多都是临时请的员工，一些厨师甚至连基本的烹调理论和食品卫生知识都不懂，如此何谈食品的安全和卫生？
2 高校食堂卫生安全管理工作的建议
2.1 完善食堂经营准入制度，寻求长期合作伙伴
高校必须要建立完善规范的食堂经营准入制度，对于食堂的租赁和承包必须要坚持严格的公开招投标，尤其是对于外发包，必须要全方位的对投标单位或者个人的经营能力、技术水平、资金水平和信誉度进行审核。另外学校方面和中标单位（个人）在签订合同时必须明确双方的权利与责任，明确对食品卫生安全的要求及其相应的问责条例。经过仔细审核之后尽可能的让一些资质过硬、经营水平高、信誉度好的单位来从事高校食堂的经营，从而为广大师生带来更加优质的服务和更加安全卫生的食品，要坚决将一些规模小、信誉度差、管理水平低、唯利是图的“草台班子”拒绝在门外。
2.2 建立健全食堂监管制度，不断强化监管职能
按照《中华人民共和国食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法律法规的明确要求，高校必须要建立完善对承包经营食堂监督管理的各项规章制度，例如说采购管理制度、索证制度、验收管理制度和食品卫生安全监督管理制度等，力求层层严格把关，责任落实到人，保证各项制度都能够得以贯彻落实，高校方面还必须和食堂承包单位规定完善的食品卫生安全奖惩条例[2]。另外，高校还必须要组建由校长带头，学生处、团委、校医院、校后勤部以及承包方共同组成的食堂食品卫生安全监督委员会，通过定期或者不定期对食堂展开卫生突击检查的方式，通过对食堂食品环境卫生、相关工作人员的个人卫生、食品材料的采购验收管理工作进行监督抽查的方式，保证相关的管理条例落实到位，对食堂承包单位的具体工作进行有效的监管，从而确保高校食堂食品卫生安全。
2.3 规范食品采购验收程序，严把食品卫生安全关
食品自身的质量是食品卫生安全的基础，为了避免高校食堂承包单位一味的注重食品价格低廉而忽略食品质量的情况，高校食堂所用到的原材料必须要进行定点统一索证采购。比如说可以对食堂所用大米、面粉、调味品等相关材料进行定点采购，对采购回来的原材料价格、产地、品名、生产日期等各项参数都应该作出具体的规定，另外还必须要对食品供应单位的资质进行调查考证，要求相关证件材料齐全完善，只有这样才能够最大限度的确保供应单位所提供的食品材料安全可靠，同时也能够确保食堂食品材料的供应能力，能够满足广大师生的日常所需。同时做好食品材料的验收管理工作也是其中的一个关键流程，我们可以建立食堂仓库保管员派出制度来强化对食堂承包单位的监管，让其能够重视食品质量问题，将一些存在问题的食品材料拒绝在校门外。
2.4 强化食堂员工管理机制，做好食品安全培训
高校食堂工作人员的卫生知识水平以及安全责任意识和食品卫生安全直接相关，所以高校食堂管理部门必须要做好对食堂工作人员的监督管理工作，督促食堂承包单位对相关工作人员展开岗前培训教育，定期对相关人员进行卫生安全培训，让其掌握基本的餐饮卫生安全知识和相关法律法规，进而不断提升食堂工作人员的食品卫生安全意识。例如说我们可以选择在新学期的开学前后对学校食堂工作人员组织一次集中培训教育活动，重点对《食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规义务进行普及教育，增强食堂员工的食品卫生知识水平。另外还应该确保食堂工作人员健康合格证、卫生培训证等相关证件齐全，坚决排除无证上岗的现象。
3 结语
总之，食品安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到高校的发展和社会的和谐。我们有理由相信，只要能够认真的分析食品安全问题产生的原因，做到在思想上重视，从源头上把关，在过程中监管，采取有效措施确保高校食堂食品的安全和卫生，我们必将能够开创出食品卫生安全管理的新局面，让广大师生吃上放心的食品。
参考文献
[1]刘喜敏，肖健.高校食堂管理的特殊性分析[J].东方企业文化，2012（12）：90.
学校历来注重安全和卫生工作，对校舍及传染病预防都建立制度，定期进行防震减灾演练，按照指引，全校定期进行消毒，切实做好传染病的预防工作。
9月16上午10：10分，我校接到报告，分校有8名学生请假没有回校，并相继出现发烧、呕吐、腹痛症状，后经疾控中心抽检，有2名诺如GⅡ显示为阳性。我校随即组织校长、主管卫生领导及卫生导师到上于10：25分赶到分校了解情况，并于10：42分上报中心校负责卫生领导。
10：43分开始，校长与学校相关领导根据了解到的情况，启动传染病紧急预案，由于发病学生集中在一年级，便第一时间采取措施，把一年级学生隔离到另一幢楼的美术室进行安顿，并开通专用厕所供一年级学生使用，预防交叉感染。同时再次了解患病学生情况，告知家长将病倒学生到正规医院进行就诊，并进行一年级原使用教室进行全面的消毒。10：45分召开分校全体教师会议，明确指出传染病的预防和控制措施，请全校教师务必提高警惕，按照预案逐一落实各项控制措施，11时中心校及区局政体股负责卫生领导到达分校了解情况并指导开展工作。于11：23分再次向中心校领导汇报了实时情况。中午12时，进行全校范围内的卫生消毒，特别是患病学生使用过的场室和物件进行全方位的清理和消毒。
下午2时再次召集全体教师开会，做好下一步的防控工作：一必须认真做好晨检、午检及报告工作，缺勤学生及时上报，专人跟踪病情的进展；二是继续做好病例学生的隔离工作，并通知家长，已发病的学生需隔离至治愈后三天才能回校上课；三是召开全体教师会议，近期每天都要对各课室及活动场所的清洁和消毒，各班及专门清洁人员设立专用的扫帚、地拖和拖桶、手套、水鞋，不能交叉使用，以防病情进一步传播；四是做好健康教育的宣传，教育学生要讲卫生，发放《预防“诺如”病毒（告家长书）》，并告知家长发现子女出现腹泻或呕吐等症状，要及时到医院就诊，并通知班主任，待治愈后三天才能再上学，同时安抚家长情绪，以防起恐慌；五是要加强体育锻炼，增强体质。
至17日下午，情况已得到有效控制，并再无新增病例发生，所有患病学生情况稳定，已逐步康复，留在家中休息。
为进一步提高我校安全卫生的意识和水平，保障每一位学生的健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规的要求，根据上级文件和会议精神，结合我校实际，特制订我校安全卫生工作实施方案。
一、充分认识到做好安全卫生工作的意义
学校安全卫生工作是一项重要的基础性工作。我校各部门、各年级要提高对学校安全卫生工作的认识，从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。
学校只有做好了安全卫生工作，师生才能健康的身体，才能有清洁、卫生和安全的学习、工作和生活环境，学校才能更好更快、更和谐的发展。
二、学校成立安全卫生工作领导小组
组长：王智
副组长：杨毅 牛建勇
成员：任少山 李立艳 涂访 黄喜芝
樊芳 王金红 刘锋
学校安全卫生工作领导小组全面负责学校安全卫生工作，领导、组织和协调各科室、年级组的工作，以在全校范围内形成有效的安全卫生网络。
三、做好安全卫生工作的具体措施
1.完善并严格执行安全卫生工作制度。总务处、保卫科、教务处、政教处等部门要进一步完善卫生工作和安全工作制度，并在实际工作中严格执行，以确保安全卫生工作的圆满完成。
2、做好卫生知识和安全知识教育。通过广播、主题班会、校医卫生讲座、宣传板报和厨窗等开展健康教育和交通安全教育，普及饮
食安全卫生知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯和自我保护的安全意识。
3、切实加强保卫工作。保卫科要根据分工，做好值班保卫工作，门卫要严把进人关，非本校人员进校要做好登记工作，严禁闲杂人员随意出入校园。
4、加强周边环境治理。保卫处要配合北城派出所、工商和社区等部门做好学校周边环境治理。
5、切实加强监督管理。相关负责人、部门领导和具体工作人员要采取有力措施，切实加强对学校安全卫生工作的监管，落实各项安全卫生管理措施，不断提高管理水平。
6、开展安全卫生月活动。3月21日至4月20日，我校开展安全卫生月活动，校办公室、总务处、政教处要定期对卫生进行检查，月底对班级、年级和科室进行安全卫生工作大评比，表扬先进，批评落后。
四、安全卫生工作实行责任制
1、我校对安全卫生工作实行一把手负总责的制度，校长为安全卫生的第一责任人，分管校级领导和科室负责人为主要责任人，层层落实岗位责任，分工协作，各尽其职，在各个岗位和各个操作环节都要责任到人，坚决做到“谁主管、谁负责”。层层签定责任书，年级签到班主任、任课教师。
2、学校安全卫生工作由杨毅副校长主抓，各班班主任等协助，班主任具体抓好落实工作。
（2012·2——2013·1）
2011年，我校安全维稳（卫生）工作一如既往地处于良好状态，师生日常行为规范，身心愉悦，教育教学秩序正常，构建了平安和谐校园。
为继续保持“依法治校示范学校”和“平安学校”光荣称号，进一步争优创先，特制定本年度安全维稳（卫生）工作计划。
指导思想：
“以人为本，珍爱生命”，“安全第一，预防为主”是安全维稳和卫生的工作指针，《中小学幼儿园安全管理办法》和《永寿小学学生日常安全行为守则》，《学生日常卫生习惯守则》是具体的工作要求。安全维稳（卫生）管理以班为基本单位，班主任是本班安全维稳（卫生）工作第一责任人、副班主任为第二责任人。考核办法按《永寿小学班主任奖励性绩效考核细则》进行，予以评价考核。
工作目标：
加强日常安全维稳（卫生）管理，开展安全维稳（卫生）教育，协助有关部门管理好校园周边环境，及时报告、处理安全维稳（卫生）事故，杜绝任何重大安全责任事故，打造平安和谐校园，为特色学校建设添砖加瓦。
工作任务和措施：
1、教职工要认真履行“一岗双责”，完成安全工作目标责任书中规定的任务。切实做到安全维稳工作“三个第一”：第一 1
时间报告，第一时间到场，第一时间处置。
2、结合“百日安全活动”，“全国中小学生安全教育日”，“安全生产月”等开展好校内外主题活动。有的放矢，提高学生自我防范意识和自我保护能力，加强避险和自救技能的培训和养成教育。
3、搞好“警校共育”。由法制副校长为师生上大课，开展专题讲座。以发生在身边的人和事作为案例，定期或不定期地进行法制教育。使法制进校园普法工作落到实处，收到实效。
4、坚持不懈地进行安全隐患排查工作，及时做好整治工作。“横向到边，纵向到底”，不留死角，把安全隐患消灭在萌芽状态。每次检查，检查者要签字，整治后，整治者要签字。在规定期限内完成任务，责任到人。
5、各班根据季节性特点，做好春、夏、秋、冬常见病和传染病的预防和宣传教育。协助永寿中心卫生院公共卫生科和区疾控中心，做好学生体检、防疫工作，特别是春季风疹和麻疹等传染病，师生更要高度重视，一经发现，必须隔离治疗，并按《预案》处理上报。抓好甲型H1N1流感的预防控制工作。晨检、午检坚持不懈，并对异常学生细心观察、询问，及时处理缺课学生原因追究追踪登记、报告清楚明白、不含糊。同时，重视预防狂犬病工作，让学生学会防狗咬，正确饲养宠物，学会防范技能，主动避险。
6、夏季炎热，从“五〃一”起，将防溺水事故发生工作落实到各种细节中，除学校警示标语外，各班加强放学前两分钟安全教育，宣讲游泳安全知识，坚决杜绝学生私自下河渠塘堰、沙石凼游泳戏水，做实防溺水责任事故的发生。
7、“留守儿童之家”所有教师，要认真掌握每位留守学生的心理动态，关注每位孩子的心理健康，按计划开展“留守儿
童之家”活动，协助班主任对留守儿童关爱、辅导。引导儿童热爱生活，热爱学习，热爱家长。
8、体育教师和承担地方课健康教育学科的教师，要注意保护有特异体质的学生，对三残儿童情况心中有数，不歧视。绝不准许做违背《中小学教师职业道德规范》的事。同时保质保量完成教学任务。体育课和健康课严禁挪作他用。认真上好每期2—3节血防健康课，让学生达到对血吸虫病知晓率100%，正确行为率95%以上。
9、切实加强集会、午休、活动时间楼道安全管理工作，教师要真正做好相关时段楼道安全值班，防止因拥挤、踩踏事故发生。楼道值班教师要及时到岗到位，切实履行职责，其值班工作情况计入绩效考核总分之中予以评价。
10、进一步开展各种专题教育活动，强化交通安全、食品安全教育。加强对后勤从业人员培训工作；后勤管理人员切实加强在建工程的安全管理、警戒，达到警示明白清楚，封闭式施工要求。
11、坚持安全稚稳和卫生工作，学校、家庭、社区三结合的原则，做好宣传工作，向学生家长和社区等提出合理化建议，严防意外伤害事故发生和恶性事件发生。适时下发宣传资料于学生家长（监护人）手中。
12、按照上级有关部门的指导和要求，开展好安全维稳和卫生工作，完成上级临时布置的任务。如防疫接种工作，矛盾纠纷排查、调解工作。
13、严格值班制度：本年度节假日期间按教育局规定实行领导带班、值班人员巡查，确保校园安全。学校安全保卫工作，要确保信息畅通。各班、全校要及时准确报告安全工作信息。
安全卫生工作行事历：
第一学月（2—3月）开学前安全隐患排查、整治。学生常规教育，各班安全维稳卫生工作检查。开展森林防火，狂犬病防制教育，继续进行甲型H1N1流感防控工作，开展全国中小学生安全日主题教育。做好学生踏青春游安全预案，“百日安全”活动小结。
第二学月（4月）开展春季、夏季（呼吸道、消化道）传染病知识健康教育。做好学生体检、预防龋齿等事项。
第三学月（5月）“五〃一”节安全教育，游泳安全知识，防溺水教育，警校共育法制教育。新芽艺术节各项活动安全预案。“5〃12”国家防灾减灾日，开展逃生演练活动。
第四学月（6月）避险逃生自救知识教育。防雷击安全教育，复习迎考期间心理健康教育，夏季安全大检查。
第五学月（7月）整理资料，归档，《告学生家长书》提出暑假安全要求。
第六学月（9月）法制教育周：消防知识、血防知识健康教育，教育教学设备设施安全大检查，整治。
第七学月（10月）国庆大假安全教育。周边环境整治。第八学月（11月）预防地方病健康知识教育。
第九学月（12月）冬季疾病防控知识教育，防火安全知识教育。
第十学月（2013年元月）综合治理，安全维稳卫生工作年终自查、评估、考核、奖惩。
一、家庭教育是基础
家庭是学生生命的摇篮、成长的驿站。家长是孩子人生中的第一位老师。家庭教育在孩子教育中是奠基教育。因此, 学校要抓好学生的安全管理工作, 就必须取得家长的理解和支持, 并与学校密切配合, 共同担负起孩子安全的重任。家长要牢固树立“安全第一, 预防为主”的思想, 始终把孩子的安危冷暖放在首要位置, 警钟长鸣, 绝不能懈怠。近年来, 学生的意外事故多发生在节假日、周末和放学后。针对学生意外事故发生的特点, 家长应做好以下几方面工作:首先, 要坚持对孩子进行防溺水、防交通事故等的安全教育, 向孩子多讲突发事件紧急避险和逃生知识, 增强孩子的防范意识和自我救助能力。其次, 家长要经常提醒孩子上学、放学途中严格遵守交通规则, 不准在公路上滞留玩耍、追逐打闹、攀爬车辆, 不准坐农用车等非载人的车辆。第三, 校外寄宿的学生, 家长在给孩子租房子时不能租住危房和无房东、无围墙、无大门的“三无”房屋。第四, 农村大多数学生家长外出务工, 留守儿童的安全责任难以落实, 学校要与所委托的监护人保持联系, 了解情况, 及早排除安全隐患。
二、学校教育是关键
学校要把学生的安全教育渗透于学校工作的各方面和每一个环节, 天天抓安全, 时时讲安全。首先, 要健全管理制度。学校要制定《雷雨季节致学生家长的一份信》、《汛期预防洪水、泥石流安全工作应急预案》等安全工作管理制度, 做到分工明确, 责任到人。其次, 要对学生做具体的安全教育: (1) 经常对学生加强安全常规教育和文明礼貌教育, 提高学生自我保护意识和团结协作意识, 严防上下楼梯、群体性文体活动等环节发生拥挤踩踏事故。 (2) 每周利用学生班会或周会课, 针对不同时令、气候的不同特点对学生进行防火灾、防溺水、防中毒、防交通事故等方面的安全教育, 不断提高学生的自我保护和安全防范意识。 (3) 值周教师要按制度办事, 加强门卫管理, 不允许学生私自外出, 更不允许闲杂人员入校, 要定期不定期对学生携带易燃易爆及刀具等危险物品, 进行检查和清理, 严防学校意外伤害事故的发生。 (4) 班主任或任课教师每天早晨和下午第一节课上课前都要查班级人数, 对无故缺课的学生要及时与家长联系, 查清去向和原因, 同时采取必要的措施, 防止安全事故的发生, 要预防学生因学习负担过重而造成的安全事故。比如, 课业负担过重, 使学生不堪重负而辍学或离家出走, 因教师体罚或变相体罚学生造成的安全事故, 这些都属于预防范围。 (5) 要发挥门卫、保安的作用, 优化校园环境, 努力打造平安校园。通过抓常规细化安全管理, 消除安全隐患, 从而提高学校的安全教育和管理水平。
三、社会配合是保障
学校安全工作是牵动千家万户的结合工程, 小学生的安全教育更离不开社会的配合。学校要积极主动的与当地派出所、工商等部门联系, 加大对学生饮食安全、校园周边秩序的综合整治力度, 严防校园伤害、传染病、食物中毒等事件发生。加大对校园周边网吧等的治理, 防止不健康、不安全的因素侵蚀毒害小学生。要充分发挥学校法制副校长的作用, 有针对性的对学生进行法制教育, 增强学生的法制意识, 规范学生的一言一行。
四、拓宽思路, 确保安全教育的有效性
1. 开辟安全教育阵地。
在学校安全教育阵地专栏, 及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。安全教育主题要突出专题性, 把安全教育渗透到每一位教师的思想教育中, 渗透到学校各项活动中。
2. 确保安全教育的时间和内容。
把安全教育纳入学校正常的教育教学内容, 保证每周有一个课时的安全教育时间, 全面培养学生的安全意识和自我保护能力, 将安全教育列入学生操行评定的内容。
3. 开展安全主题活动。
每年定期组织开展以安全为主题的教育活动, 如开展板报评比、手抄报比赛、主题班会、观看安全知识光碟、安全知识讲座、安全技能演练、征文比赛、演讲比赛等活动。
4. 健全学校、家庭、社会“三位一体”齐抓共管的长效工作机制。
坚持每学期每班至少召开一次家长会, 其中把安全宣传教育作为重要的沟通内容;每逢开学与学生及家长签订安全协议, 每逢节假日放假必须发放《告家长书》, 向家长宣传有关的安全知识;教师平时不定期的家访, 增强家校联系, 及时消除陷患。
总之, 学生的安全教育, 不仅是家庭、学校的事, 而且更应该是全社会共同关心的事。只有形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育管理网络, 才能有效防治各类安全事故的发生, 构建平安、和谐校园。
参考文献
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[3]代长珍, 杨婷.农村中小学安全管理新思路[J].魅力中国, 2009, (22) .
关键词：中小学生；安全管理；途径
中小学时期是学生成长和发展的一个十分重要的阶段。因此，中小学阶段的安全教育是否做到位也关系着学生在日后的学习阶段是否有较好的安全意识和安全素养，关系到学生是否能成为社会的优秀人才。随着人口的增长，各个地区学校规模不断扩大，学校里的学生日益增多，再加上日益变化的学校周边环境，这些都给中小学安全管理工作带来一定难度。因此，如何强化中小学生安全管理工作是一个亟待解决的严峻课题。
一、中小学安全管理工作的主要内容
我国作为一个法治国家，法治精神已经贯彻到各个领域，在教育领域引起了学校教育者的重视。国家的法律及学校的法规其存在的目的是为了规范人的行为，为人们行为设立一系列的准则与底线。作为中小学生来说，已经具备了一定的认知能力，对于一些事情可以分辨出来哪些可以做哪些不可以做。因此，法制教育及规则意识的普及在中小学安全管理中是最基础的内容，这将给学生的成长与发展带来益处。
1.网络安全教育
随着社会经济的不断发展，我们已经进入互联网新时代。信息时代的到来使网络得以普及，随之而来的还有各种各样的移动终端设备。不少中小学生过早接触网络，沉迷于网络游戏中。另外，由于学生缺乏家长及学校的及时监管，对于网络游戏的迷恋已经严重影响学生的学习与生活。值得注意的是，由于目前我国网络环境监管不到位，网络上充斥着不良信息。中小学生身心发育尚不成熟，很容易效仿并酿成重大的安全事故。因此，网络安全教育是对中小学生安全管理工作的新要求。
2.消防安全教育
当前，我国中小学生普遍缺乏必要的消防安全意识，同时缺乏一定的消防常识和逃生技能。在遇到火险火情时，学生往往惊慌失措，不知道如何正确使用火警电话进行报警，影响救火最佳时机。另外，由于学生缺乏消防常识，容易使极小的事故酿成大祸，严重影响学生的人身安全。
3.进行必要的安全防范和自我保护教育
近年来，中小学生校外安全事故常有发生，学生在学校内受到较好的保护，但走出校门后学生由于缺乏一定的自我保护意识，经常遇到来自社会的威胁。因此，这就要求学校教育者盯紧校外学生安全管理，教给学生必要的自我保护知识与常识，使学生远离危险的场所，杜绝校外的人身伤害事故。
二、中小学安全管理工作的路径选择
1.切实提高学校对学生安全管理工作重要性的认识
在多年的中小学管理工作中，笔者发现，目前，不少的中小学缺乏对安全管理的认识。部分学校不重视学校中的安全隐患及隐藏的安全危害，有的学校虽然对安全管理有了一定的认识，但是安全管理工作仍做得不到位，对学生的安全教育仍然停留在初级阶段，没有做到规范化执行。学校管理者应当充分意识到中小学安全管理工作的重要性，明白学生的安全就是一切，学生的人身安全得以保证才是学生成才的基础。一旦安全事故发生，受到伤害的不只是学生本人，更是对一个家庭的严重打击，对于学校来说也是巨大的声誉损失。因此，作为学校的管理者，我们应该充分重视中小学生的安全教育，维护校园的安全及稳定，时刻把学生的安全放在教育的首位，为学生的成长营造一个安全的环境。
2.积极组织学生参与学校的安全管理工作
目前，对于中小学生来说，繁重的课业使学生具有一定的学习压力，这使得学生对于学校的安全教育失去兴趣，使安全教育无法达到理想的效果。作为学校的管理者，应当制定有效的策略，以丰富多彩的活动使学生参与到学校的安全管理中来，积极引导学生参与校园的安全事务，提高学生的自我防范意识，同时也提高学生的自我管理水平，充分发挥学生在校园安全管理中的榜样作用，增强学生对于安全教育的积极性。
3.加强与相关部门的协作，强化校园周边环境
许多学校对于安全管理工作的开展仅仅局限于校园中，然而，许多恶性事件表明，中小学生安全的威胁往往来自校外。这就要求校园管理者寻求与公安部门的协作，争取加强相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境，严惩一切危害到中小学生人身安全的犯罪行为，并安排警方的巡逻车在学校周边定期巡视，为学生创造一个安全校内环境的同时也保障学生校外的人身安全。
对于中小学生的安全管理工作，作为校园的管理者来说，不仅要把眼光放在校园内，更应该关注校园外的安全管理工作。这需要学校与各个部门通力合作，为学生的学习和生活创造一个安全的环境。
参考文献：
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卫生防疫与食品卫生安全工作预案——2007年 秋季 期 为了认真贯彻陆教函[2006] 16号文件精神，切实做好我校卫生防疫和食品卫生安全工作，认真研究学校的食品卫生管理工作，有效地预防和控制各种传染病和食物中毒的发生和传播。特制定本预案。
一、成立领导机构
组长：何飞帆（校长）
副组长：吴丽娜（副校长）
成员：冯一斌、吴广丽、吕伟媛、李琼
1、通讯联系组
组长：冯一斌
成员：刘文辉、覃新葵
2、宣传组
组长：吴广丽：
成员：吕玉鲜、李琼
3、后勤组
组长：林超忠
成员：黄理政、庞纪新
4、医疗保健组
组长：刘梅
5、特别行动组：
组长：黄汉卡
成员：吕有文、巫远清、林益娟
以上人员负责学校卫生防疫与食品卫生安全特发事件，实行统一领导、统一指挥，统一协调。
二、加强宣传教育
加强对师生进行预防传染病和食物中毒的宣传教育。向广大学生传授卫生防疫与食品卫生发生知识，培养学生良好的卫生习惯、防疫能力，增强公共卫生的责任感。
三、加强学校饮用水的管理。学校提供足量、干净的水给学生使用，严
防因学生饮用不干净的水而导致各种食源性疾病的发生。
四、一旦发生学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件，起动本预
案，杜绝人员伤亡事故发生，确保师生的生命财产安全。
五、应急措施
1、健全请示报告制度，发后事故，要及时向上汇报。
先向学校安全办公室报告—校长—再向上级汇报。
2、领导小组成员和特别行动小组成员在第一时间赶到事故现场，组
织正确有序的人员疏散转移工作，如有人员伤亡要及时拨打120急救电话，通知伤亡者家属的同时，对伤员进行正确简单的救护。
食品卫生安全重点整治工作实施方案
学校食品卫生安全事关青少年身体健康和生命安全，事关教育改革发展和社会和谐稳定。为切实改善学校及周边食品卫生状况，根据县教育局、卫生局《开展食品卫生安全重点整活动实施方案》（茌教字[2010]47号）文件精神，进一步健全学校食品卫生安全管理体制，保障广大师生饮食卫生安全，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻《食品安全法》、《食品安全法实施条例》等相关法律法规，切实加强学校食品卫生安全工作，努力改善学校食品安全条件，坚决遏制学校食品安全事故的发生，确保学校师生员工身体健康和生命安全。
二、工作目标
通过重点整治活动，使校园食品卫生安全工作取得明显成效：一是进一步健全管理体制，管理责任进一步明确；二是规范学校内部管理；三是使校园周边环境的食品卫生安全情况有明显改善；四是形成学校食品卫生安全管理长效机制。
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2010年11月20日至11月15日）
成立联合校食品卫生安全重点整治工作领导小组，并制定实施方案，召开重点整治工作会议，全面部署本次重点整治工作任务，明确职责，进一步统一思想，提高认识，切实增强重点整治工作的主动性和针对性。
（二）集中整治阶段（2010年12月20日至2011年2月10日）
1、有自备水（二次供水）的学校按照饮食饮水卫生要求，开展食品卫生安全自查，针对存在的问题先行整改，并将整治情况及整改方案形成书面材料报县县教育局。
2、严格按照有关法律法规要求，对各学校及周边食品卫生情况进行全面排查梳理，重点对食品和关键的食品及周边无证照餐饮店、副食店和流动摊点进行排查，及时发现食品卫生安全隐患，并提出监督指导意见。
（三）整改落实阶段（2011年2月11日至2月14日）
1、在自查基础上，针对存在的问题，按照以下卫生要求整改落实到位。
（1）在建立食品卫生工作责任制基础上，进一步采取切实可行的措施，使食品卫生安全各项工作落到实处，学校校长是第一责任人,必须做到亲自过问，亲自抓这项工作。
（2）完善自身管理，确保卫生质量。建立完善各项管理制度并严格执行，管理人员要监督和确保各项规范和制度的完善和执行。
（3）对职工健康状况进行经常性检查，实行疾病报告制度；三是督促职工经常性地学习卫生知识，养成良好的卫生意识和卫生习惯。
（8）使用自备水设施的学校，要严格按照有关卫生要求，建立卫生管理制度，供水设施要定期清洗消毒，并将清洗消毒情况登记在册。
（9）食品卫生安全教育要进校园、进课堂，教育内容和教育过程要记录在册。
（10）建立学校食品安全预警体系。预警重点是宣传预警知识，建立健全食物中毒与食源性疾病的监督、检查和报告制度，应急机制主要是建立一套快速启动和应对突发事件的制度和系统，并进行常规演练。
2、联合校具体负责学校整改工作，并提供各种帮助。
3、联合校在校园周边环境全面排查的基础上，对存在食品卫生安全隐患的单位督促整改落实，对排查出来的学校周边无证照经营单位和流动摊点，配合有关部门进行取缔。
（四）督促检查阶段（2011年2月15日至2月20日）
重点整治工作领导小组将组织有关人员对全镇学校食品卫生安全整治工作进行总结，总结后领导小组将情况予以通报。
四、工作要求
（一）统一思想，加强领导
开展学校食品卫生安全重点整治工作，是保障广大师生生命安全和身体健康的重要举措，各小学要高度重视此次整治工作，明确自身职责，组建强有力的工作班子，认真开展专项整治活动，做到主要领导亲自过问，并抓好落实，抓出成效。要将专项整治工作列入各小学的年终考核内容。
（二）加强领导，明确职责
此次整治工作时间紧，任务重，涉及面广。各小学要按照 “谁主管、谁负责”的原则，协调推进专项整治活动，并与制度建设紧密结合起来，严防传染病和食物中毒事件的发生。
（三）强化宣传，营造氛围
要充分利用广播、班会、黑板报、宣传栏等，大张旗鼓地宣传食品卫生安全知识和相关法律、法规、政策，宣传工作中涌现出的先进典型、经验，把集中整治活动开展营造良好氛围。
胡屯镇联合校
食品卫生安全重点整治工作实施方案
1食品安全概念
1.1国际标准化组织在食品安全管理体系标准ISO 22000-2005中对食品安全的定义是这样规定的:食品安全 (food safety) 是指食品在按照预期用途进行制备和 (或) 使用时不会伤害消费者的概念。食品安全与食品安全危害的发生有关, 但不包括其他与人类健康相关的方面, 如营养不良。
我国学术界在食品安全的认识上有三种观点:一是以杨洁彬等为代表 (2002) , 认为食品安全是指食品中不应含有可能损害或威胁人类健康的有毒、有害物质或因素, 从而导致消费者急性或慢性毒害或感染疾病, 或产生危及消费者及其后代健康的隐患。二是以李新生为代表 (2003) , 认为食品安全应分为绝对安全与相对安全两种不同的层次。绝对安全被认为是确保不可能因食用某种食品而危及健康或造成伤害的一种承诺。相对安全为一种食物或成分在合理食用方式和正常食量的情况下不会导致对健康的损害。三是食品安全是指生产者所生产的产品符合消费者对食品安全的需要, 并经权威部门认定, 在合理食用方式和正常食用量的情况下不会导致对健康的损害。综合以上三种观点, 笔者认为食品安全的概念应表述为:食品 (食物) 的种植、养殖、加工、包装、贮藏、运输、销售、消费等活动符合国家强制标准和要求, 不存在可能损害或威胁人体健康的有毒物质以导致消费者病亡或危及消费者及其后代的隐患。该概念表明, 食品安全既包括生产安全, 也包括经营安全;既包括结果安全, 也包括过程安全;既包括现在安全, 也包括将来安全。
1.2食品安全、食品卫生、食品质量的关系
关于食品安全、食品卫生、食品质量的概念以及三者间的关系, 有关国际组织在不同文献中有不同的表述。
1.2.1 1996年世界卫生组织 (WHO) 将食品安全界定为“对食品按其原定用途进行制作、食用时不会使消费者健康受到损害的一种担保。”将食品卫生界定为“为确保食品安全性和实用性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施。”将食品质量界定为“满足消费者明确的或者隐含的需要的特性”。
1.2.2食品安全是个综合概念, 作为一种概念, 食品安全包括食品卫生、食品质量、食品营养等相关方面的内容和食品种植、养殖、加工、贮藏、运输、销售、消费等环节;其次食品安全是个社会概念, 与卫生学、营养学、质量学等学科概念不同, 不同国家以及不同时期, 食品安全所面临的突出问题和治理要求有所不同;再次, 食品安全是个政治概念, 无论是发达国家还是发展中国家, 食品安全都是企业和政府对社会最基本的责任和必须做出的承诺, 具有唯一性和强制性, 而食品质量等往往与发展权有关, 具有层次性和选择性。近年来, 国际社会逐步以食品安全概念替代食品卫生、食品质量的概念, 更加突显了食品安全的政治责任。食品安全是个法律概念, 目前, 以食品安全的综合立法逐步替代食品卫生、食品质量、食品营养等要素立法。综合型的《食品安全法》逐步替代要素型的《食品卫生法》、《食品质量法》、《食品营养法》等, 反映了时代发展的要求。
2我国食品安全卫生管理现状
2.1我国食品安全卫生方面的问题
食品的安全性可归纳为六大类问题:营养失控、微生物致病、自然毒素、环境污染物、人为加入食物链有害化学物质、其他不确定的饮食风险。其中营养失控或营养不平衡就其人群之多和范围之普遍而言, 在当代食品安全性问题已居社会之首位。如因饮食结构失调导致的高血压、肥胖症、糖尿病等慢性病显著增多, 这说明食品供应充足不等于食品安全性改善。微生物毒素及传染疾病, 是多年危害食品安全的顽症, 也是行政和社会控制的首要重点。
2.1.1在食品的生产环节, 大量生产使用化肥及有机磷农药, 加上部分地区水体、土壤、大气的污染都直接威胁着食物的卫生安全。
2.1.2在食品的加工环节, 超量、违规使用防腐剂和食品添加剂, 原料采购没有严格的监督检验, 不安全用水等。出现了“瘦肉精”肉、硫磺熏制食品、双氧水发泡海鲜等触目惊心的食品安全事件。
2.1.3在运输贮存环节, 不按食品标签说明和食品特点要求的条件包装、运输和贮存, 食品与其他货物混装运输的事件时有发生, 都给食品安全增加了不确定因素。
在我国曾发生两起较大的食品安全事件, 至今还让人心有余悸。一起是1998年初在上海发生的因市民食用受到污染的毛蚶而爆发的肝炎, 甲型大流行事件, 当时患者达31万例, 造成不少人员死亡, 上海市民出行 (指到外地) 受到限制, 食品出口遭到退回, 经济损失惨重。另一起是1997年12月发生在香港的禽流感, 该事件对我国禽肉的出口影响很大。近年来, 危害人民身体健康甚至危及生命的食品安全方面的重大事件时有发生, 其数量和危害程度呈上升的趋势。
2.1.4转基因食品安全评估。我国是研究转基因作物较早的国家之一, 近百项转基因项目正在进行中, 涉及的食品有水稻、玉米、小麦、番茄、白菜、甜瓜、花生、马铃薯等。由于转基因技术是一种新的生物工程技术, 目前的科学水平难以精确预测该技术所造成农作物的变化对人体健康的影响, 尤其是长期效应。因此, 转基因食品的卫生问题已越来越引起各国政府、消费者、国际性组织的重视和关注。
2.2我国食品安全工作现状
2.2.1我国的食品安全标准研究和制定工作始于20世纪70年代, 卫生部组织各有关单位先后制定出粮、油、蛋、水产、乳等80种食品卫生标准和22项卫生管理办法, 同时制定了统一的食品卫生检验方法。20世纪80~90年代, 在进一步调查研究的基础上, 对上述食品卫生标准进行了修订, 并增加数十种新的食品卫生国家标准, 现有食品卫生国家标准和多种食品卫生行业标准各100多种, 并且有100多种食品卫生标准检验方法, 为我国食品安全体系的建立和管理工作走上法制化轨道起到了重要作用。我国虽然很重视食品卫生检验与监测工作, 但目前我国国家标准只有40%左右等同采用或者等效采用了国际标准。随着我国加入WTO, 需要尽快与国际市场接轨, 为此, 尽快地建立起我国食品安全评价与检测体系, 建立国际共同关注的食品污染物残留快速检测方法和监控体系以及食品安全工作网络, 制定与国际接轨的各项标准, 是目前我国食品安全工作的当务之急。
2.2.2 2004年国务院对我国食品安全监督管理体制做了重大调整, 实行“分段监管为主, 品种监督为辅”的食品安全监督管理模式。依照国务院《关于进一步加强食品安全工作的决定》中编办对质检部门、工商部门和卫生部门的食品安全监督管理职责进行分工, 并明文规定:“卫生部门负责食品流通环节和餐饮业、食堂等消费环节的卫生许可和卫生监督管理, 负责食品生产加工环节的卫生许可, 卫生许可的重要内容是场所的卫生条件、卫生防护和从业人员健康卫生状况的评价审核, 要严厉查处上述范围内的违法行为, 并将卫生许可的发放、吊销、注销等情况及时通报质检和工商部门。”
根据卫生部《关于认真贯彻落实〈国务院关于进一步加强食品安全工作的决定〉加强食品卫生工作的通知》, 各级卫生部门继续承担以下六项工作职责: (1) 对食品生产经营企业进行卫生许可及相关日常监督, 包括对生产经营单位的卫生条件进行卫生学评价及监督, 对直接从事食品生产经营从业人员的健康状况进行监督检查。 (2) 对新资源食品、食品添加剂、新品种、新的食品包装材料等产品进行安全性审查并监督, 对禁止使用的食品容器、包装材料和工具做出规定。 (3) 拟定食品卫生管理法规和食品卫生标准, 承担国内食品法典协调小组工作, 组织实施《食品安全行动计划》。 (4) 组织食品卫生、食源性疾病的监测, 发布监测信息及食品安全预警信息, 承担食品危险性评估的管理工作。 (5) 指导公众饮食与健康, 促进公众合理营养, 平衡膳食。 (6) 加强食品卫生监督的执法力度, 参与查办大案、要案。根据国务院国发 (2004) 23号和中编办发 (2004) 25号文件的规定, 食品安全“分段监管”原则, 卫生部门有权依法在“农田到餐桌”的各环节“组织食品卫生、食源性疾病的检测, 发布监测信息及食品安全预警信息”。
3食品安全卫生管理的发展方向
3.1食品质量保证体系
3.1.1建立食品安全控制的保障体系HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Point) , 即危害分析与关键控制点, 是“鉴别评价和控制对食品安全至关重要的危害的一种体系”, 具有科学、高效、经济、可靠的特点。是目前国际社会公认的减少食源性疾病、保障食品安全最有效的途径。
继1988年世界卫生组织 (WHO) 建议各国在食品卫生教育和培训工作中加强HACCP的宣传和培训后, 国际食品微生物标准委员会、联合国粮农组织 (FAO) 、食品法典委员会等国际组织也相继在全球推广HACCP的概念和原理;在美国食品药品管理局 (FDA) 、农业部 (USSA) 、商业部在各自管辖范围内均不同程度的应用推广HACCP体系, 以最大限度的减少食源性疾病, 保障消费者安全。此外, 在控制食品潜在的微生物、物理和化学危害的实践中, HACCP也发挥了重要作用。
HACCP是一个确认、分析、控制生产过程中可能发生的生物、物理、化学危害的系统方法, 是不同于传统质量检验的质量保证系统。它注重生产过程各环节的控制, 是一套识别在食品生产过程中, 危害可能发生的地方并加以控制来预防严重危害的体系。HACCP是以预防为主的质量保证方法, 可以最大限度的减少产生食品安全危害的风险。如今, HACCP已成为世界公认的有效保证食品安全卫生的质量保证系统, 将对人类健康发挥积极作用。
3.1.2GMP (Good Manufacturing Practice) 即良好生产操作规范, GMP要求食品生产企业应具备良好的生产设备, 合理的生产过程, 完善的质量管理和严格的检测系统, 确保最终产品的质量符合法规要求, 是一种特别注重在生产过程中实施对食品卫生安全的管理。
食品GMP是在从原材料到产品的整个食品制造过程中, 为了充分进行卫生和质量管理, 排除不卫生食品, 确保食品的高质量而制定的。因此, 食品GMP既是食品制造规范, 又是制造食品所必须遵循的技术标准。GMP是发达国家食品质量管理的先进方法和成功经验, 也是保证食品卫生质量的关键。我国的食品企业卫生规范, 相当于国外广泛应用的GMP管理方法。
3.2加强政府对食品安全监管力度
国家应成立诸如美国FDA的“国家食品安全管理局”, 各省应有相应的食品安全工作委员会, 组织有关高等院校、科研院所、技术监督检验检疫、农业、环保等单位相关研究人员, 加强与国际组织合作, 研究解决农业生产及食品安全中的重大、急需、疑难技术问题, 对基层进行教育培训及技术指导, 为政府决策提供咨询服务。卫生监督和质检部门要进一步加大对违法食品安全生产经营者的查处力度, 治理不合格产品生产的源头, 依法对制假贩假的企业、个人进行坚决的打击, 同时, 落实卫生行政部门的责任, 实行责任追究制。
3.3安全评价方法的建立和标准化
对于一些安全性不确定因素, 一些新的危害因素, 新的污染物 (包括新的农药化肥、促生长调节剂、新的工艺污染源等) , 应进行严格的毒理学安全性评价。安全限量的制定是一项深入、细致、复杂的工作, 以安全评价为基础, 结合社会发展程度, 人民生活水平和被评价物在食物中的分布特点, 人体吸收和人群摄入情况 (食物结构) 综合考虑。标准的制定既要参照FAO、WHO、COE、FDA标准, 又要结合中国国情;既要考虑出口贸易需要, 又要考虑国内消费, 制定安全、合理的限量标准, 并随着社会发展和科技水平的提高不断修订。
3.4建立食品安全控制监测和预警系统
通过系统监测收集食品加工、销售、消费的全过程, 包括食源性疾病的各类信息 (流行病学、临床医学、预防和控制) , 以便对人群的健康与疾病进行科学的评估和预测, 早期鉴定病原, 制定提出全国食品污染状况的分析报告和食品中污染物水平的动态分析报告, 为建立我国的食品污染物监测与食源性疾病发生预警系统及我国的食品安全状况的评估提供科学依据。
4铁路食品卫生管理
铁路运输与食品卫生安全密切相关, 一方面要承担食品运输, 另一方面在旅途中向旅客提供食品。既关系到食品运输中的卫生安全, 也关系到旅客的身体健康。因此, 搞好食品卫生安全运输与管理十分重要。
4.1铁路食品卫生管理现状
铁路运输由于运送旅途和时间较长, 食品供应在铁路运输中占较大比重。由于铁路车站食品加工销售网点分散, 食品的进货渠道复杂, 加之车站餐饮饭店条件参差不齐, 列车食品冷藏、加工面积较小、通风条件差, 局部高温和洗消设备不完善, 同时受职工食堂就餐人数集中、管理不到位等影响, 使铁路运输行业食品卫生工作较地方餐饮服务行业更难于管理。据统计, 在铁路货物运输中, 食品及食品原料的运输占铁路货物运输的1/7。由于食品及食品原料本身具有易腐败变质和易受污染的特点, 因此, 也增加了铁路运输中保证食品卫生安全的难度。
4.2对铁路食品卫生管理的探讨
4.2.1建立健全的铁路食品安全管理体系:在原有铁路食品卫生一整套行之有效的法规体系、监督体系及相应的技术服务保障体系以及监督管理经验的基础上, 引进国外先进的管理体系, 尽早建成与国际接轨的铁路食品安全管理体系, 已是当前铁路运输企业深化改革所必须要解决的重要问题之一。
4.2.2该体系应严格贯彻执行国家食品卫生法等法律、法规和标准。坚持铁路行业食品安全准入退出制度和铁路餐饮服务业原料采购准入制度, 并要求铁路食品原料供应方, 也要通过一定程序建立自己的食品安全质量保证体系。该体系应明确要求铁路餐饮服务企业, 确保铁路餐饮售卖单位操作, 加工环境的安全卫生。坚持铁路餐饮食品单位从业人员安全岗位培训, 健康体检及为发证条件的定期考核检查制度。
4.2.3建立铁路食品安全突发事件应急反应机制, 内容涵盖铁路食品安全事故隐患及应急处理预案、程序、应急反应机构、人员及培训, 应急抢救设备、现场抢救方案, 作为铁路食品安全管理体系的重要内容。
4.2.4积极推行食品卫生监督量化分级管理, 强化和提高食品行业自身管理水平。运用危险性评估原则, 推行量化分级管理对食品生产经营企业进行风险分级和信誉分级, 其意义是首先可以促进企业或单位自身管理能力的投入, 调动企业自身管理的能动性变被动接受监督为主动寻求指导, 保证食品安全;其次, 食品卫生监督量化分级管理增加卫生员的压力和责任心, 促进其努力提高专业知识和监督技术水平, 使监督机构更注重监督工作的质量;再者, 强化了社会和消费者的监督作用。
食品安全是关系人民身体健康、社会稳定的重大问题, 已成为世界各国政府及民众日益关注的焦点。在我国经济高速发展的今天, 确保我国人民食品安全, 缩小我国与世界先进国家在食品安全方面的差距, 促进我国整个食品行业水平的提高, 具有非常重要的现实意义。
参考文献
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一、加强学校食品卫生安全管理的领导。
二、进一步改善学校食堂卫生设施与条件，保持内外环境整洁，采用有效措施，消灭老鼠、蟑螂、苍蝇和其它有害蚊虫。
三、要严格遵循食品采购的卫生要求、严把食品采购关，并科学、合理地贮存食品。
四、要严格按照食品卫生的要求进行食品加工，保证食品加工过程的卫生安全。
五、学校食堂必须取得卫生行政部门发放的卫生许可证，要积极配合、主动接受主管卫生部门的卫生监督与指导。
六、要加强食堂从业人员的管理与教育。
七、加强对学生饮食卫生教育，培养其食品卫生意识，并对他们进行科学引导，不食用来历不明的可疑食物。
八、建立学校食品卫生责任追究制度，对玩忽职守，疏于管理，造成食物中毒的责任人要给予批评和相应的行政处分，情节严重的要依法追究相应的法律责任。
（2011年上期）
2011年上期，学校安全卫生工作根据教育主管部门一系列文件要求，按照学校计划，突出“三讲”“三勤”“三早”“三个第一”，真正将“以人为本，预防为主，安全第一”贯穿于教育教学工作过程和师生活动当中。全期无一例安全责任事故发生，学校和谐稳定。综合整个过程，现总结如下。
一、学校领导班子高度重视，坚持把安全卫生工作列入行政议事日程。
开学前行政会议，学校行政班子重点研究全期安全卫生工作。每周行政议事会议，也要将安全卫生提出要点、要求。这就形成每周周前会值周行政或值周教师要强调安全卫生工作，各班班会要讲安全卫生工作的惯例。
二、开展安全演练，增强避险逃生自救技能。
“强化安全意识，提高避险能力”是师生安全卫生工作的重要课题。为此，本期3月28日，结合第十六个全国中小学安全教育日主题活动，开展了突发地震灾害疏散演练活动，警哨一响，全校师生只用一分多钟即全部疏散到学校操场中央，全部完成了规定动作，没有出现任何意外伤害。
三、强化日常管理，重视过程监督。
按照相关规定，开学前对所有后勤服务从业人员进行安全培训，内 1
容为卫生规定，操作规范，劳动纪律，质量保证等多方面要求，使其知晓学校食堂、小卖部、豆奶房等各部门的安全生产职责，卫生的必要性和重要性。各班班主任（含副班主任）认真履行“一岗双责”。详细作好晨（午）检记录，积极主动做好缺课学生追踪登记、询问工作，使全班学生情况了然于胸。真正做好了从细节入手，抓好日常管理，做好“婆婆妈妈”份内事。使班级管理讲科学、讲卫生、讲文明落到实处。做到“早发现，早报告，早治疗”，使多数学生养成“勤通风，勤洗手，勤锻炼”的良好卫生习惯。因病离开学校就医的学生，及时离校，由家长（监护人）带领就医，家长未及时赶到的，班主任老师也及时作出处置。比如杜攀刚，从三楼拐弯处扶梯下滑将右手皮划破，血流不止，班主任同王智一起及时联系家长并送到医院。
四、积极应对，做好夏秋节安全工作。
夏秋之际，多事之秋。为防患于未然，全校安全卫生工作格外绷紧了一根弦。
1、不定时做好安全隐患排查工作，及时整改。达到“发现一处隐患，消除一处隐患，避免一起事故”，“横向到边，纵向到底，不留死角”。三月十六日，由眉山市防雷办技术人员到校，对两幢大楼进行了防雷电装置检测，为夏季雷雨到来前绸缪。学校同时制定了防汛工作预案，开展了一次防雨漏检查。东坡区规建局、教育局、区建筑设计所代表区政府，于五月十一日对学校、幼儿园房屋进行再次检查，坚定彻底消除了D级危房后顾之忧。学校后勤王智同志，在排查中发现综艺楼顶南侧下水管钉钩脱落，管道有下坠掉落隐患。有碍师生安全时，自己动手，在刘长银同志的协助下，将其修复牢固，为学校师生节约了两三百元的工钱。各班被损坏的凳子，也是王智同志修理。甘国清同志多次叮嘱校安宿舍楼修建方，封闭施工现场，运走堆放在操场的砖头，使在建工程确保师生安全不出纰漏。凡人小事，精神可嘉。同班主任老师一样，为学校安全工作出力添彩。
2、家校共育，警校共育，安全教育齐抓共管。去冬今春“百日安全活动”，进入三月总结评比阶段。学校召开了全校学生家长会（3月11日下午），各班主任向家长宣讲了安全、卫生工作要求，以及监管学生注意事项。学校先后三次向学生家长发放了公开信，让学生家长明白：学生在家，节假日，寒暑假的安全教育管理责任在家长，让家校信息沟通。永寿派出所副所长、警校共育组长肖卫如同志也经常到校关心师生安全、健康。3月28日演练结束后，肖所长为全校师生上了一堂生动的法制教育课，“警校共育”民警叶火明同志6月4日上午到校，找“问题学生”谈心、警示，均收到了良好的效果。
3、齐心协力做好学生溺水事故的防范教育警示工作。按上级要求，学校在醒目位置张贴了“严禁学生私自下河、渠、塘、堰游泳” 的警示牌，学校每周周前会必须强调此项规定。各班每天下午放学时也要反复叮嘱学生：注意交通安全，注意不下河、塘、渠洗澡等。学校在告学生家长的一封信中，也将此项内容列为重点。本夏季学生在校时间，未出现过溺水事故，期望直至秋季结束，保持这一良好态势，以慰全校教师之心。
4、进一步做好食品，饮品，饮用水的卫生防疫工作，排查处置非
法添加剂和滥用添加物。学校师生食堂严格制度管理，各项记录详实。索证索票完善，留样量够时足。把好了货物采购进口关。开学初，东坡区食品药品监督管理局夏局长同中心卫生院公共卫生科一行十多人，检查学校伙食团，给予了肯定赞许，全区予以通报表扬。4月份，学校向东坡区食品药品监督局承诺，不非法使用和滥用食品添加剂。六月份进行排查处置非法添加邻苯二酸脂类物质和“起云剂”食品添加剂。学校食堂、小卖部均无此类食品、副食、饮品，酌料。符合安全卫生要求。
5、切实实施《生活·生命与安全》教育课程，开足开齐，保质保量进行安全教育。从教导处六认真检查统计来看，担任该课的教师认真备课上课，使安全教育的地方课程教材教时落到实处，符合省教育厅文件规定。
6、积极开展环境卫生整治，传染病防治工作。本期结合城乡环境综合治理“进学校”，少先队大队加强了卫生巡视，督促检查，全校环境基本看得。4月21日，全校麻疹疫苗补种学生开始到公共卫生科接种。6月9日永寿中心卫生院公共卫生科对全校师生进行“血防”抽耳血检测，全校全期无传染病流行。
7、全校学生参加安全知识竞赛较积极，学校于3月份进行了小学生森林防火知识竞赛，3—6年级部分学生参加了省《中小学安全知识网络竞赛》活动。
8、学校协助东坡区教育局、东坡区卫生监督所主办了“眉山市东坡区教育局系统学校饮用水安全培训会”，全区58所中小学和自来水站相关领导到会培训、考试，会议取得圆满成功。
尽管全校安全卫生工作看得，查得，没有责任事故。但是，学校安全工作路漫漫兮，发展不平衡。校内还有一些小事故出现，如下楼梯崴到脚，手被划伤划破，个别班级学生课间休息时打闹，行为过猛，课桌凳被损坏，在个别班级很严重等，不一例举，说明班级管理存在差距。校外，学生搭自行车把腿骨别断，学生被狗咬伤人次较多等，都说明安全工作还有很多值得重视和注意的地方，可为之处关键在于人为之，不为之则无为。比如“森林防火，人人有责”告家长一封信的回执单，到目前为止，一年级三个班都没有收起来。暑假致学生家长一封信回执单个别班级也没有收回上交。
一、学校值日领导、值日教师职责
为维护学校正常的教学秩序，做好教育训练的管理工作，经研究决定，建立学校行政领导值日和教师值日的常规制度。
1、值日领导职责
①值日领导必须佩戴值日标志，凡没有佩戴值日标志的作没有值日处理。中途不得离校，如有事外出，需委人代替。
②比值日教师提早10分钟到校，并适当推迟离校时间。
③一天内做到晨间、课间、午间、放晚学后的安全、卫生等巡视.了解师生中的好人好事,及时处理制止师生中偶发事件。
④督促、检查值日教师的值日工作执行情况，统计教师一天内上下班的情况，负责组织值日教师在校门口迎送师生。
⑤负责本日的集会、课间操等，同时做好工作布置、小结工作，并认真做好值日记录。
⑥值日完毕后做好移交手续。
2、值日教师职责
①值日教师必须佩戴值日标志，凡没有佩戴值日标志的作没有值日处理。②值日教师上班时间，必须提前20分钟到校，并适当推迟离校时间。中途不得离校，凡有事外出，须有人代替，并做好级段内教师外出的登记统计工作。③值日教师要加强晨间、课间、午间、放晚学后安全、卫生巡视工作，必须组织带领执勤学生检查各班学生的出勤、纪律、卫生及校徽、红领巾佩戴等教育训练情况，并加以记载。
④值日教师要做好协助值日领导集会、课间操等工作，并记好校务日记。⑤值日教师要做好该日师生的安全保护工作，维护校园正常的教学活动秩序，预防伤害事故发生，对各自责任区内的安全工作负责。⑥值日完毕后做好移交手续。
⑦教师如遇公事或私事，不能负责值勤或值日工作的，允许事先做好对调，但必须征得值日组长同意。
二、安全工作目标管理责任书
为了积极推进创建安全文明校园活动，努力使学校安全工作制度化、规范化，更好地贯彻“谁主管、谁负责”的原则，切实落实学校“保一方平安”的政治责任，确保教育事业顺利进展。依照实验小学与本校签订的有关责任状要求，学校与每个处室、年级段、班级签订本责任书。
1、责任目标
①认真宣传贯彻国家、省、市、县有关安全工作方面的政策法规，并结合实际制定和落实贯彻措施。处室、班级工作计划要有安全教育工作内容。（7分）②组织机构健全，组织领导工作落实，做到分工明确、责任到人；安全有计划、有部署、有检查、有总结、有评比。（7分）
③切实加强学生的安全教育。各处室、年级段、班级要加强对“安全教育周”各项活动的组织和领导，充分利用现有的各种安全教育资料，对学生进行较为系统的自救自护知识的传授，不断提高广大师生的自我防范意识和保护能力。（14分）④治安保卫组织落实，安全保卫制度健全。（7分）⑤要定期开展安全检查，对存在安全隐患的部位要及时进行摸排整改并上报。（7分）
⑥重视学生的交通安全教育，严格执行有关交通安全管理的规定，严禁不到规定年龄骑自行车；骑车不许带人，车况必须良好。（7分）
⑦认真作好在教室布置和大扫除过程以及活动中的安全防患工作，确保师生安全。（7分）
⑧在教学过程和组织活动中，不发生重大集体安全责任事故及伤亡事故。不发生危房倒塌、火灾、交通伤亡、溺水、触电伤亡、食物中毒、学生恶性斗殴等事故。（30分）（学生出现一例非正常死亡扣12分）⑨运用各种有效形式开展普法教育和依法管理活动，积极配合、主动参与安全教育宣传工作；认真做好学生的平安保险工作。（7分）
⑩发生安全事故必须及时救护、调查处理，迅速通报事故发生情况，及时结案，并总结经验教训。（7分）
2、责任人和责任范围
学校负责人为学校安全管理第一负责人，负责管理学校的安全管理工作。处室负责人为相关部门安全管理第一负责人，年级段组长为年级段安全管理第一负责人，班主任为班级安全管理第一负责人，其他人员为相关安全管理人，配合第一负责人作好安全管理工作。全体教师要作好各自安全管理责任范围内的工作。特殊情况，由校行政会议确定第一负责人及相关人员。
3、考核办法
考核工作在自查基础上进行。处室、年级段、班级要在年度考核时写出自查报告，报校长室，由校长室组织结合安全教育活动记录进行检查考评。工作扎实，成绩显著，年度考评90分以上的部门，给予通报表彰，并给予物质奖励。有出现下列情况之一的：考核不满80分；发生10人以 上中毒事故；一次死亡2人以上的事故；严重安全责任事故或发生经济损失在1万元以上的事故；隐瞒事故不报及弄虚作假的；造成重大不良影响或严重影响教学秩序的，均实行一票否决制，上报实验小学和县教育局，取消第一责任人评先评优和该部门的先进集体的评选资格，并扣除第一负责人及相关人员的全年安全奖。如当年校内意外伤亡赔付率超过80%（以班级计算），则扣除班主任全年安全奖，以及扣除该副班主任全年安全奖的一半，并进行通报批评。
4、本责任书一式两份，学校和责任人各执一份。
5、本责任书自公布之日起实施，解释权属校长室，由政教处组织实施。
6、本责任书每学年初需与责任人签字后生效。
三、学校安全防范制度
1、学校建立安全防范领导小组。
2、任务：
①保护学校校舍设备、财产和师生的安全。 ②防火、防盗、防毒、防污染、防事故。
③与有关部门联系配合，安排值勤、值班。制订安全防范公约，检查安全设施，发现隐患，及时采取有效措施。
3、措施：
①坚持值日制度：每天由二名领导带班，七名教师和七名学生值日。 ②坚持星期日和节假日值班制度，星期六和星期天由校领导轮流值日，节假日由领导带班，每天安排两名教师值班。
③每年定期对学校的安全工作进行四次检查，每学期开学初和期末各进行一次。并采取相应措施，及时消除隐患。
4、制度和公约： ①防火制度：
A、任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校。特殊情况确需带入的，必须经有关领导批准，并采取确实可行的措施，妥善保管，严防事故发生。 B、任何人不准随意拆装电器设施，玩弄电线，严防触电和引起火灾。 C、任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，严防火灾、浪费电力。②防盗制度：
A、各教室、办公室都须有防盗门锁，要随手关门、锁门。
B、各室、各班都必须负责保管室内财产和个人钱物。贵重物品不得随意带入学校存放。
C、财务室、会计室、重要库房，都必须具备有效的防盗措施。现金、票据、账簿都必须按规定存入保险柜，数额较大的现金，必须送银行保管。
D、送取现金，必须有两人以上财务人员共同去银行办理。绝不允许单人送取千元以上现金。否则，一旦丢失或发生意外，由承办人自己负责。E、校内住宿的职工要负责学校夜间的安全，严防盗窃事故的发生。③防事故制度：
A、全校工作人员，要严格履行自己的职责，严防各种事故发生。
B、全校工作人员，要通力合作，及时消除各种事故隐患。一旦发生事故，要及时报告并采取措施，尽量减少损失。
四、学校安全管理制度
1、学校必须提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，以保障学生在校期间的人身安全。
2、学校教育工作者要尊重学生的人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生。
3、学校的体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应适合学生的生理承受能力和体质健康状况，以防止人身伤害事故发生。
4、学校组织学生参加劳动或者集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于学生的健康成长，要进行安全教育，并提供必要的安全保障措施。
5、学校应建立卫生制度，为学生提供必要的卫生保健条件，并把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课，建立学生健康资料卡片或者健康档案。
6、对于残疾、体弱学生给予特殊照顾，注意女学生的生理特点，对体力或室外活动宜作适当安排。
7、学校应配备必要的处理伤害事故的医疗用品。
五、学生安全制度细则
1、不在校园内奔跑、追逐。
2、不爬墙、不爬树、不爬阳台上的栏杆。
3、不玩火、不玩电、不玩火药，爆竹。
4、不带木棒、小刀、匕首、汽枪等利器进校园。
5、未经教师或家长批准，不下河游泳，不下水捕鱼。
6、不在公路上学骑自行车，不骑车载人。
7、在上学和放学路上玩耍、逗留。
8、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险地方玩耍。
9、学习期间、不玩电子游戏。
10、不抽烟、不喝酒、不看黄色书画、不搞不正当活动。
六、安全保卫制度
1、重要部门及库房要按照公安部门的有关规定安装“防撬锁、防护棂”。无关人员不得进入库房。库房内不准吸烟，不准生火取暖。仓库要配备灭火器，定期检查消防器材。危险品要妥善放置，并定期检查，做到防火、防爆。
2、财务部门现金要按规定及时存入银行，不得超过规定数额，现金、有价票证一律放入保险柜。
3、上课时间，教职工、学生出校时（凭出校证），门卫要进行检查。发现可疑问题，要及时通知保卫人员协同处理。
4、夜间巡逻人员不得睡觉，对重点科室、库房要经常巡视。发现可疑人员，要盘问检查，对犯罪分子要扭送公安机关。
5、职工自行车要按指定地点存放，教职工、学生自行车一律停放存车处。
6、财务人员去银行送款，必须由专职保卫人员负责护送。
七、教室安全卫生制度
1、教室是校舍的主体，是学生上课学习的主要场所，教室的卫生应特别引起学校管理者的重视。
2、教室的位置：教室与厕所、饮水处、楼梯等处应容易通达；一旦发生灾害性事件，应便于学生疏散。
3、教室的大小：教室大小除要考虑容纳的学生数外，还要考虑学生视、听觉要求和排列课桌椅的卫生要求；教室第一排课桌和最后一排课桌应与教室的前后黑板保持一定距离。
4、教室的学生数：教室内的学生数不应超过规定的学生数，否则会影响室内的空气和学生的视听效果。
5、教室内的噪音控制：教室内的噪声一般应控制在40分贝以下，否则会影响学生的身心健康，对学习也会带来不利影响。为避免噪声过大，学校的校址选择应尽量避免过于靠近闹市、交通要道、农贸市场等地方。
6、教室通风、采暖和照明：教室应保持良好的通风环境和新鲜空气；教室内最适合的温度应是16～18摄氏度；教室内要有足够的自然采光和人工照明，其中采光系数不小于1:4～1:6，人工平均照明度则不低于150～200lx。
八、计算机安全管理制度
1、从本文公布之日起凡是发现： ①电脑感染病毒；
②私自安装和使用未经许可的软件(含游戏)； ③微机具有密码功能却未使用； ④离开微机却未退出系统或关机；
⑤擅自使用他人微机或外设造成不良影响； ⑥没有及时检查或清洁电脑及相关外设。
电脑部根据实际情况追究当事人及其直接领导的责任。
2、凡发现由于： ①违章作业； ②保管不当；
③擅自安装、使用硬件和电气装置。造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人如数赔偿。
3、电脑室将根据检查的结果，按季度对认真执行本制度的专业负责人和系统维护人员进行奖励(具体办法另行公布)。
九、学校门卫制度
1、外校人员进入学校必须主动到门卫值班处登记，并经门卫值班人员同意后方能入校。学校师生员工、家属及校内临时工进校应主动出示有关证件。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。
2、骑自行车出入校门，一律下车。自行车入校必须在指定的地点停放。非本校教职工的自行车应停放在车棚内，并按规定交纳管理费。任何人的自行车(包括教职工)不得驶入教学区，不得停放在办公楼和实验楼附近。
3、非本校机动车辆入校必须经门卫同意。所有车辆进校后均需慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。
4、各类商贩不得以任何借口进入校园或在学校门口摆摊叫卖。
5、携带物品出校(如电视机、收录机、衣服、木料、钢材等)必须主动到门卫值班处登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校总务处发放的“出校证”。否则，门卫有权追问并扣留。
6、上课期间，学生不准会客。
7、任何人进入校园，都要遵守上述规定。违者，学校保卫组将视情况处以5～20元罚款。对拒不服从管理，无理取闹，情节严重者，学校保卫人员将采取必要的强制手段维护学校治安，或将其送交公安机关处理。
十、安全防火制度
1、保卫科负责对全校的安全防火工作进行监督、检查，做好义务消防队的组织建设和业务训练，开展经常性防火宣传。
2、消防器材的更换、维修和配置，由保卫科统一负责，任何单位和个人不得擅自调换。
3、防火工作人人有责。各级领导有义务对教职工和学生定期进行安全防火教育，积极带领广大教职工、学生做好防火工作。
4、存放、使用易燃、易爆物品的部门，严禁使用明火、电炉。电器设备的安装和使用必须符合防火规定。
5、物资、教学仪器、设备仓库内，严禁吸烟和使用火种。
6、搬运、使用易燃、易爆物品，要严格执行操作规程。违者所造成的后果，由当事人承担，并视情节轻重给予经济处罚或行政处分。
7、在无火警的情况下，任何人不得擅自动用消防器材，违者予以批评教育。如有损坏要照价赔偿，情节严重的要给予行政处分。
8、学校消防器材的购置、更换、维修及灭火器的定期检查，由保卫科负责统一安排。
十一、安全用电管理制度
1、配备合格的电气工作人员
电气工作人员应具备以下条件：热爱本职工作，认真负责；有一定文化，有钻研精神，具备必要的电气知识，熟悉电业安全工作规程，经业务部门考核并取得电工执照；身体健康、无妨碍工作的疾病，如癫痫、色盲、口齿不清等。新参加工作的人员，须经过一年以上的培训，具备初步的知识后方准参加电业部门主办的培训班学习，经考试合格取得练习证后期满一年方能参加电工资格考核，取得电工执照的人员可独立进行电气工作，无执照人员及持练习证者不准独立从事电气工作。
为了提高电工队伍的素质，主管部门应把安全技术培训工作做为一个重要的管理内容，制订培训制度、培训计划，有组织有计划的开展培训，通过培训使电工能达到三熟三能。三熟：熟悉设备和系统的基本原理；熟悉操作和事故处理；熟悉本岗位的操作规程和制度。三能：能正确分析设备运行情况；能及时发现排除故障；能掌握一般维修技能。
2、设置保安设施 为了保证安全供电，变电所和高层建筑要有防雷设施；自备发电机组发电的应安装联锁控制装置，防止向公用电网反送电；变电所应设高压操作模拟板；变电所、配电室应配备齐全合格的保安工具(验电笔、绝缘靴、绝缘手套、拉杆等)和足够数量的灭火工具；变电所应配有防鼠设施等，使安全供电在物质设备上得到保障。
3、执行安全用电的管理制度
电气工作人员、管理人员应熟知有关电业规程、工作制度和技术措施，并认真执行《电业安全工作规程》、《电力变压器运行规程》，制定和执行各工种岗位责任制，交接班制，工作票制度，工作许可制度，工作监护制度，工作间断、转移和终结制度，停电、验电措施等。另外还要重视各种记录册的填写和保存，这是积累数据、总结经验的主要资料。凭借各种记录，可以从中找出发生事故的原因和规律，从而制定切实可行的防范措施。
4、供电设备的检查与维护
供用电设备检查的内容包括：设备外观有无改变；绝缘部件有无损坏，绝缘是否良好；充油设备有无渗油、缺油；仪表是否准确、灵敏；电压是否正常；设备运行参数(温升、音响、转数等)是否符合技术要求；机械设备是否安装、连接牢固，是否运转灵活；接地和继电保护装置是否正常等。值班人员要对运行、运转中的电气设备反复检查，发现异常及时调整，发生故障及时排除，并要经常做好除灰、注油等维护工作，保证设备正常使用。
5、电气设备的定期检修与试验
为了确保安全，除了要对设备进行日常的维护外，还要按照有关规程、规定的要求进行定期检修。如变电所、配电室等应每季度安排一次清扫、检修。北方地区在取暖期前应安排全面检修，整个取暖期中应增加检修次数。南方地区在梅雨季节也应加强日常维护和增加检修次数，避免因潮湿导致绝缘强度降低而发生事故。室外供电线路弛度大了要紧线，并且避免与房屋、树枝搭接。动力、照明配电箱(盘)，要经常进行检修，并要加强管理。电动机、移动式电气设备等动力机械设备，要定期检修，检测绝缘强度和接地保护装置。按照规程要求，还要对电气设备和保安工具进行定期试验。电气设备试验主要指变电所高压设备的试验和接地保护的试验，应每年进行一次。安全工具的试验每半年进行一次。试验应由供电局或经供电局认可的试验单位进行，试验结果应符合有关规程的要求。
6、加强对本单位人员的安全用电教育和用电指导
取缔违章用电，坚持安全检查制度，发现问题及时解决。
十二、校园环境的日常管理制度
1、严格执行升降国旗制度。
2、校内按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图和世界地图、学生日常行为守则等。
3、不允许任何单位和个人在学校中进行宗教活动。
4、严禁宣传凶杀、暴力、色情等不良图书报刊、音像制品在学校中传播。
5、不允许任何单位和个人在校园内从事以师生为消费对象的营利性活动。
6、学校在教学设施、饮水饮食、取暖、用电、开展文体活动等方面要采取安全防范措施，保证师生安全。
7、非学校人员及车辆未经许可不得进入校园。
8、不允许任何单位和个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。
9、不允许在学校周围从事有毒、有害等污染环境的生产经营活动，或设立精神病院、传染病院。
10、不允许在学校门前和两侧设立集贸市场、停车场、摆摊设点和堆放杂物。
11、严禁在校园内建造、恢复祠堂、庙宇、坟茔等。
十三、校园绿化管理制度
1、为了绿化美化校园环境，营造静谧舒适的学校园林气氛，特制定本制度。
2、成立以校长为首的包括分管后勤的副校长、总务主任、生化教师、花木工在内的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体实施校园绿化美化工作。
3、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局，树木花草配置，花坛、雕塑、亭、台、回廊等建筑小品的设置和安排，以及人力、物力、财力的配置等。
4、制定规划时应集思广益、博采众长、科学论证、精心设计，力求做到实用性与艺术性、经济效益与社会效益完美结合，和谐统一。
5、根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花卉、树木及草类，搞好校园花木的有机配植。
6、树木配植做到五结合：
①落叶树与常青树相结合，以常青树为主。②乔木与灌木相结合，以乔木为主。
③观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。④木本与草本相结合，以木本为主。
⑤点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。
7、花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。
8、建立苗圃、花房等形式的绿化美化基地。利用这些基地，在满足学校园林绿化各种规格、品种、数量(包括各种花卉、盆景、树木)需要的基础上，积极开展绿化科研教学活动，培植新的品种，尽可能地发挥其经济效益，做到“以绿化养绿化”，从而增强绿化自我发展的能力。
9、广植树、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，利用树盆花易搬动的特点，搞好学校接待室、办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时组织好师生参加绿化美化活动。
10、搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水，防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。
11、对故意毁损树木花草的，不论是教职工，还是学生，均要给予处罚和赔偿；如因图方便跨越护拦造成花木损失的也要给予相应的处罚。
12、花木工要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。
十四、个人卫生制度
1、每个学生要养成“五要”、“六不”、“三有”的个人卫生习惯。“五要”是：要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服、勤洗澡、要勤剪指甲，要勤理发。“六不”是：不喝生水、不吃不洁食物，不用公用毛巾，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰、不买小摊贩的食物吃。“三有”是：有一条毛巾，有一把牙刷，有一个口杯。
2、吃东西前要洗手，中午在校吃餐的同学要洗净手、餐具再用餐。
3、每个学生都要养成不吃零食、不乱花钱的习惯。
4、保护视力，预防近视。认真做好眼保健操。坐姿要端正、不在光线较强或较弱的地方看书写字。
十九、教师办公室卫生制度
1、办公宣实行全日保持清洁，宣内布置有条有序、美观大方。
2、办公桌椅摆放整齐、平直，办公桌面无堆积杂物。
3、办公室内每天清扫一次。每周大扫除一次，门窗、墙壁、灯具无尘污物，无蛛网。
4、文明、热诚接待服务对象，提倡文明对话。
5、坐立端正，注意仪表。
十五、环境卫生制度
1、积极开展爱国卫生运动，搞好学校环境卫生。实行划片责任制，坚持每周一大扫、一日三小扫，并做好检查、记载、评比。
2、教室内要做到“五要”，室外要做到“五无”、“六不”。“五要”是：地面、门、窗、黑板、讲台、卫生角要干净，桌椅要整洁，墙壁要无灰尘和蜘蛛网，宣传资料要统一张贴，要经常开窗换气。“五无”是：无垃圾露放，无果皮、纸屑、口痰，无洼地积水，无蚊蝇挚生地，无乱写乱画笔迹。“六不”是：不得随意上游泳池、滑梯、屋顶等处玩耍，不准在沙坑内玩沙，不准攀搞盆花、损坏花台，不准用硬物在墙壁等处刻划和乱写乱画：不准在走廊和过道上踢球，不向墙壁上掷球。
3、搞好学校环境的绿化、美化。
4、每天冲厕所，每周作一次消毒处理：做到无蛆、无蝇、减少臭味。
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