大兴学习调研之风

大兴学习调研之风（精选6篇）

大兴学习调研之风 篇1

今年以来，新一届江苏省灌云县人大常委会为了提高常委会的审议质量，以加强调研为突破口，务求实效，推进常委会各项工作的深入开展。

一是加强学习，增强分析研究问题的能力。县人大常委会主任鲁林在机关干部大会上的讲话中明确指出：人大在行使监督权的过程中，既要有监督的气魄和胆量，又要有找毛病的本领，监督者应该具备比被监督者站得更高一些、懂得更多一些、看得更深一些的本领。今年以来，已多次组织人大机关干部《地方组织法》、《监督法》、《代表法》等法律及人大业务的学习。结合实际，加强了对全县有关经济社会发展方向及政策的研究，确立全局、发展意识及创新观念，努力提高政策理论水平和法律素质，为开展调研活动打下理论基础。二是增强计划性，促进调研工作的规范化和制度化。县人大常委会积极调动各委室的积极性，明确要求要保证调研时间，撰写一定数量的调研文章，切实加强调查研究工作。年初，在制定常委会工作要点的同时，制定了详细的监督工作计划。按照监督法规定的六条途径，紧紧抓住经济和社会发展中带有全面性、根本性的重大问题，人民群众关心的热点、难点问题，确定常委会审议议题和执法检查项目。各委室结合职责范围，围绕工作重点确定调研课题，制定了调研计划。有的放矢，力求创新，进一步提高常委会审议监督的质量。

三是深入基层，多渠道开展调研。各委室会根据计划安排抽出时

间，到各部门、基层有关单位，以视察、走访、座谈会、研讨会等多种形式，摸实情，找不足，听取各方面的意见。特别邀请了各级人大代表和常委会委员为全县有关工作的发展建言献策，集思广益。调研时为推动相关工作的开展，找问题力求入木三分，提出解决问题的思路要有创新，措施要扎实有力，避免调研活动走过场。

四是建立平台，扩大宣传和影响。在各委室相继拿出调研文章之后，为了使调研成果能够更好地为全县经济建设和社会发展服务，不流于形式，即时将调研文章发表在灌云人大网站和印发在《灌云人大》上，发至县委、县政府及有关部门，引起了县有关领导及部门的高度重视。

彭维明 徐美春

2012年3月14日

作者单位：江苏省灌云县人大常委会 彭维明

Tel：***；QQ:467656878

大兴学习调研之风 篇2

重视学习, 善于学习, 不断学习, 是我们党的优良传统和政治优势, 也是推动党和人民事业发展的一条成功经验。回顾我们党走过的90多年风雨历程, “在每一个重大转折时期, 面对新形势、新任务, 我们党总是号召全党同志加强学习;而每一次这样的学习热潮, 都能推动党和人民的事业实现大发展, 大进步。”[1]

延安时期, 毛泽东同志提出“把全党变成一个大学校”, 号召全党同志要重视学习, 加强学习。这次学习的目的十分明确, 就是为了解决党在发展初期理论准备不足的问题, 扭转教条主义在党内盛行的状况。通过学习, 在全党确立了“实事求是”的思想路线, 为抗日战争的胜利乃至整个新民主主义革命的胜利奠定了思想基础。新中国成立前后, 毛泽东同志号召全党“重新学习”。这次学习是在党的工作由农村转向城市, 即将成为全国执政党的重大转折关头提出来的, 学习的目的就是要解决我们党如何执政掌权的问题。在“重新学习”的过程中, 我们党迅速医治了战争创伤, 巩固了新生的人民政权, 顺利完成了社会主义改造。

改革开放伊始, 邓小平同志号召全党必须“加强学习”, 这次学习是我们党在结束十年文革动乱, 把工作重心转移到经济建设上来的历史新时期提出的, 学习目的是使全党尽快适应改革开放和现代化建设的新需要。通过“加强学习”, 我们党重新确立了“解放思想, 实事求是”的思想路线, 成功开创了中国特色社会主义道路。20世纪90年代初, 在发展社会主义市场经济条件下, 江泽民同志号召全党“学习、学习、再学习”。他说:“一个党、一个国家、一个民族, 特别是像我们这样的大党、大国和人口众多的民族, 如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握, 就不可能有真正的腾飞, 不可能有现代化的前途。所以学习问题, 关系广大干部自身的进步, 关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。”[2]这一论断把中国共产党对学习的认识提高到一个新水平。在这次“学习、学习、再学习”的过程中, 我们党经受住了苏联解体、东欧剧变、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验, 克服了亚洲金融危机的巨大冲击, 确立了发展社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架, 开创了全面改革开放新局面, 成功地把中国特色社会主义推向21世纪。2009年9月, 在党的十七届四中全会上, 胡锦涛同志根据我们党在新世纪、新阶段面临的“四大考验” (长期执政、改革开放、市场经济和外部环境等考验) , 向全党提出了“建设马克思主义学习型政党”的战略任务, 目的是着力提高党依法执政、科学执政、民主执政的能力和水平。党的十八大将学习型与服务型、创新型共同作为马克思主义执政党建设的新任务, 而且把学习型放在三型执政党建设的第一位, 是中国共产党“重视学习, 善于学习, 不断学习”思想的新发展、新阶段。

2013年3月1日, 习近平同志在中央党校建校80周年庆祝大会上指出, “中国共产党人依靠学习走到今天, 也必然要依靠学习走向未来”, [3]他号召领导干部要“大兴学习之风, 坚持学习、学习、再学习, 坚持实践、实践、再实践”他分析说:“当前, 全党面临的一个重要课题, 就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况和新问题。现在我们遇到的问题中, 有些是老问题, 或者是我们长期努力解决但没有解决好的问题, 或者是有新的表现形式的老问题, 但大量是新出现的问题。新问题每时每刻都在出现, 而且多数又是我们过去不熟悉或者不太熟悉的。出现这样的状况, 是由世情、国情、党情的发展变化引起的。不论是新问题, 还是老问题, 不论是长期存在的老问题还是改变了表现形式的老问题, 要认识好、解决好, 唯一的途径就是增强我们自己的本领, 增强本领就要加强学习, 既把学到的知识运用于实践, 又在实践中增长解决问题的新本领。”领导干部“只有加强学习, 才能增强工作的科学性、预见性、主动性;才能使领导和决策体现时代性, 把握规律性, 富于创造性;才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”。

历史实践表明, 中国共产党“重视学习, 善于学习, 不断学习”的思想是一贯的, 而且每一次集中学习的现实指向都非常清楚, 学习目的都非常明确:提高领导干部的素质, 解决党面临的突出而又紧迫的实际问题, 推动党和国家的事业向前发展。

二、学风问题至关重要

对于一个严肃的马克思主义政党来说, 大兴学习之风, 树立正确的学风, 是至关重要的。在我们党的历史上, 毛泽东同志是有着这种清醒认识的第一人。延安整风时, 他首次提出了学风是思想方法、工作方法问题, 是对待马克思主义的态度问题, 因此, 学风问题是“第一个重要的问题”, “非常重要的问题”。毛泽东同志把学风问题与思想方法、理论运用、工作态度紧密联系起来, 放在“第一个重要的问题”的高度来认识, 今天依然具有重要的现实意义。

1. 学风问题影响党的群众路线的贯彻落实。

群众路线是中国共产党基于对马克思主义唯物史观的深刻认识而独创的、被党的历史发展反复证明的一条正确的思想路线。“一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去”, 是党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的认识论依据, 是我们党的执政生命线和根本工作路线。因此, 只有坚持和贯彻好党的群众路线, 才能在新形势下进一步密切党同人民群众的血肉联系, 夯实党的执政基础;只有坚持和贯彻好党的群众路线, 才能进一步加强党的建设, 保持党的先进性和纯洁性;只有坚持和贯彻好党的群众路线, 才能适应国际国内形势的新变化, 成功应对“四大考验”, 成功化解“四大危险” (在世情国情党情正在发生深刻变化的新世纪, 我们党面临着长期执政、改革开放、市场经济和外部环境的考验, 党内存在着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险) ;只有坚持和贯彻好党的群众路线, 才能全面完成党的十八大提出的奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

但是, 我们应该清醒的认识到, 坚持党的群众路线和发扬党的优良学风存在着内在的必然联系, 学风不端正会直接影响党的群众路线的贯彻落实。为什么这样讲?因为学风问题是思想方法、工作方法的问题, 是如何对待马克思主义的态度问题, 其核心是理论与实践能否科学结合的问题, 归根结底是理论与人民群众的关系问题。

第一, 实践从来都是人民群众的实践。马克思主义认为, 人民群众是历史的创造者, 毛泽东同志说:“人民, 只有人民, 才是创造历史的动力。”人民群众不仅是社会物质财富和精神财富的创造者, 同时又是变革社会制度的决定力量。正是人民群众的实践活动, 才使自然成为社会的自然, 社会成为自然的社会。人民群众的实践是人类所面临的一切现实矛盾的总根源, 它内在地包含着人与自然的关系、人与社会的关系、人与其意识的关系。如果离开人民群众的实践活动去理解现实世界中的各种关系, 就不可能科学地理解现实世界, 不可能正确把握人与自然、人与社会、人与其意识的本质关系, 更不可能准确揭示人类社会的发展规律, 就会陷人历史唯心主义的泥潭, 走上历史唯心主义的道路, 这是马克思主义以前的唯物主义最终走上历史唯心主义的症结之所在。总之, 实践是人类的存在方式, 它是人类所特有的物质的、客观的、能动的和历史的对象性活动。它一开始就是社会的实践, 是历史地发展着的实践, 即是人民群众的历史地发展着的实践。

第二, 马克思主义理论是在人民群众的实践中形成、丰富和发展的。人民群众的实践是马克思主义理论形成、丰富和发展的源泉, 人民群众的实践需要是马克思主义理论形成、丰富和发展的动力。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 都是不同历史时代的人民群众实践的产物, 并随着人民群众实践的不断发展, 推动着历史的发展、时代的前进, 使人民群众的实践发生质的飞跃, 使马克思主义不断地被推进到新阶段、开拓出新境界, 永葆青春活力。如果没有不同时代的人民群众丰富的生产实践和多彩的生活实践, 马克思主义这一科学理论就根本不可能形成, 更谈不上丰富和发展了。所以, 毛泽东同志指出, 正确的理论不是从天上掉下来的, 也不是人的头脑中固有的, 而是来源于人民群众的实践, 是根据人民群众的实践创造出来的理论, 抽象概括出来的结论。人民群众的实践为科学理论的形成、丰富和发展创造了需要, 创造了物质和精神条件, 即提供了科学理论的形成、丰富和发展的社会历史必然性和可能性。

第三, 马克思主义理论只有在人民群众的实践中才能得到检验, 才能发挥指导作用。从人民群众的实践中产生的马克思主义理论, 又必须回到人民群众的实践中去检验、丰富和发展自己。实践是检验真理的唯一标准, 马克思主义的真理性不是自封的, 而是在人民群众的实践中得到反复检验的;马克思主义的指导作用不是口头的, 而是在人民群众的生活和生产中实际发生作用的, 所以, 毛泽东同志指出, “马克思列宁主义是从客观实际中产生出来又在客观实际中获得了证明的最正确、最科学、最革命的真理。”马克思主义的真理性是深深地植根于人民群众的实践沃土之中的。

由此我们看到, 马克思主义是实践的马克思主义, 实践是人民群众的实践, 实践观点、群众观点, 是马克思主义首要的和基本的观点。如果学风不端正, 实践观点不能坚持, 教条主义、经验主义严重, 那么, 就会心里没有群众, 就不可能真正树立起“一切为了群众, 一切依靠群众”的群众观点, 就会忘记党的全心全意为人民服务, 一刻也不脱离群众, 一切从人民利益出发, 而不是从个人或小集体的利益出发这个根本宗旨, 就难以践行共产党人的一切言论行动。必须以合乎最广大人民群众的最大利益, 为最广大人民群众所拥护为最高标准。如果学风不端正, 奉行唯书唯上不唯实, 不能坚持在实践中检验真理和发展真理, 那么, 党的“从群众中来, 到群众中去”的根本工作方法就不会真正实行, 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风就会泛滥成灾, 党同人民群众的血肉联系就会遭到破坏, 党的执政基础就会受到损害, 党的执政地位就会发生动摇。因此, 只有坚持和发扬理论联系实际的优良学风, 党的群众路线才能真正得到贯彻落实。

2. 学风问题决定马克思主义中国化、时代化、大众化的方向。

马克思主义的发展必须与本国的国情相结合, 与时代同进步, 与人民共命运, 这是100多年来马克思主义发展史的正反经验反复证明的一条基本规律, 是马克思主义几经周折而仍然保持强大生命力、创造力和感召力的根本原因。推进马克思主义中国化、时代化、大众化, 就是要把这一基本规律在当代中国坚持下去, 并发扬光大。

马克思主义中国化就是要把马克思主义的基本原理同当代中国的国情相结合, 深入研究解决现阶段我国在工业化、城镇化、信息化、市场化过程中的诸多矛盾和问题, 深入推动改革开放和现代化建设向前发展, 不断开拓马克思主义理论发展的新境界。马克思主义时代化就是把马克思主义理论与当今时代相结合, 使之紧跟时代发展步伐, 科学回答经济全球化、政治民主化、文化多元化、社会信息化和信息网络化大背景下出现的新课题, 不断攀登马克思主义理论发展的新高峰。马克思主义大众化就是践行马克思主义为人民服务的宗旨, 与人民同呼吸共命运, 使马克思主义在理论内容上贴近社会实践, 贴近人民的现实生活, 关心人民的疾苦, 关注人民的期盼, 在表现形式上通俗易懂, 易于接受, 为人民群众喜闻乐见, 从而不断满足人民群众对马克思主义理论发展的新要求。由此我们看到, 推进马克思主义中国化、时代化、大众化, 必须加强对我国国情、时代特征和人民需求的研究, 及时发现新情况, 努力掌握新趋势, 不断解决新问题;必须以我们正在做的事情为中心, 着眼于马克思主义理论的运用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发展;必须坚持理论联系实际, 学习与实践相统一。学习与实践相统一, 统一点在哪里?在问题。理论与实际相联系, 联系点在哪里?在问题。就是学习中遇到的问题, 实践中碰到的问题;就是改革开放中暴露出来的问题, 现代化建设中发现的问题;就是人民群众关注和期盼解决的问题, 党和国家必须正视和回应的问题。问题是时代的声音, 是创新的动力, 是发展的源泉。没有问题, 就没有实际, 更不可能有创新和发展。因此, 树立问题意识, 坚持以研究解决改革开放和现代化建设的问题为中心, 是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的根本途径, 也是我们党始终倡导和坚持的马克思主义优良学风。如果我们学风不端正, 学习与实践相分离, 理论与实际相脱节, 学习空对空, 不发现问题, 不研究问题, 不分析解决问题, 遇到问题绕道走, 对新情况新变化木然置之, 身在新中不知新, 身在变中不知变, 身在险中不知险, 固守陈腐的观念、传统的习惯、往日的经验, 经验主义严重, 甚至教条主义盛行, 那么, 马克思主义中国化、时代化、大众化必然走偏方向, 误入岐途, 甚至给党和国家的事业发展带来曲折和失败。这一点在我们党的发展历史上是有深刻教训的, 我们必须时刻牢记。

3. 学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成败。

党的十七届四中全会做出了建设马克思主义学习型政党的重要决定, 党的十八大进一步提出了建设马克思主义学习型服务型创新型执政党的战略任务, 而且把学习型放在三型政党建设的首位, 是党的建设理论的重大发展和最新成果, 是我们党深刻总结历史经验, 科学分析当前形势, 着眼于提高党的执政能力, 保持和发展党的先进性所采取的一项重大战略举措, 对于党的建设和中国特色社会主义建设具有重大而深远的意义。

建设马克思主义学习型政党的战略任务能否完成好, 一个必须解决好的基本问题是对待马克思主义的态度问题、对待毛泽东思想的态度问题、对待中国特色社会主义理论体系的态度问题, 这就是学风问题, 而且是学风问题的本质。学风正还是不正, 直接影响到是否真学真懂、真信真用马克思主义, 直接关系到马克思主义学习型政党建设的成败。

在马克思主义发展史上, 在中国化马克思主义发展历程中, 在我们党革命、建设和改革开放各个历史时期, 都曾遇到过对待马克思主义态度问题。对待马克思主义的态度概括起来有两种:一种是科学的态度, 一种是教条主义的态度, 两种态度泾渭分明。对待马克思主义的科学态度, 就是把它当作发展着的理论, 当作指导改革开放和现代化建设实践的行动指南, 因此, 不会拘泥于它在某个特定历史条件下做出的具体结论, 而是重在领会它的精神实质, 把握它的鲜明立场、基本观点和普遍方法, 并且把马克思主义基本原理和不断发展的社会实践紧密结合起来, 创造性地加以运用。教条主义的态度则是把马克思主义在特定历史条件下做出的具体结论僵死化、凝固化, 把它当做一成不变的教条, 只会背诵马克思主义的词句, 不懂得把握它的精神实质, 更谈不上把它运用到发展变化的社会实践中去。对待马克思主义的两种不同态度, 在理论上和实践上会导致两种截然不同的结果:学风正, 学以致用, 事业兴旺;学风不正, 学用脱离, 贻害无穷。因此, 解决好对待马克思主义的态度问题, 树立科学的、正确的马克思主义学风, 对于完成建设马克思主义学习型政党的战略任务至关重要, 直接关系到马克思主义学习型政党建设的成败。

参考文献

[1]习近平.中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报, 2013-03-02 (01) .

[2]江泽民.论党的建设[M]北京:中央文献出版社, 2001:145.

大兴学习调研之风 篇3

学习是人类进步的阶梯，学习是人们提高素质增强能力，推进工作的重要手段，我们都应该高度认识并认真抓好落实。切实把自己锻炼成为自学学习，经常学习，能够学习的想学，爱学，好学，能学的学习，把学习经常化，学习工作化，学习制度化。通过这次县委要求，联社组织的学习我有以下心得：

一、天才，就是主动性的爆发！

罗文的对祖国对上级的绝对的忠诚、责任感及其创造奇迹的主动性使得他出色地完成了这件“不可能的任务”。如今，“送信”早已成为人们忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的一种象征。其实，我们每个人都已经有了一封要“送给加西亚的信”。我们的信就来自我们的理想。我们的理想要求我们做一个不甘平庸、选择完美、追求卓越的人。阿尔伯特〃哈伯德的《把信送给加西亚》一书，尤其强调主动性，有了主动性我们将战胜一切，有了主动性我们将无所不能。作为银行柜员，有了主动性我们就能为客户给予热情周到优质的服务，作为风险部的一员，我们就会更加认真细致的对待每一个报表，每一个数据，我们应该积极的发挥主动性，认识自我，发展自我，成就自我。我坚信，正如霍尔布鲁克〃杰克逊所说：天才，就是

主动性的爆发！

二、成功需要点滴的积累

通过集中学习克洛菲的任命让我对成功的概念有了新的认识，《劝学》道：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。成功需要点滴的积累，成功人士需要积累，普通人更需要积累：在平凡的岗位上认真负责，点滴的工作注定会有不平凡的业绩，阿基勃特以点滴的积累铸就了成功，期间经历了枯燥乏味甚至艰难的过程，但是他执着的信念激励着我们，每件事我们都应以积极的心态去面对，大到国家小到单位，责任就是一切。我们在普通而平凡的岗位上，整日浑浑噩噩、碌碌无为、没有目标是一种生活，扎实勤勉、敬业向上、奋发有为又是一种生活。那么我们何不对自己所从事的职业怀着一份热爱、踏踏实实的去做呢？如故事所言，在英明的领导眼中，工作态度将决定工作的高度，要想有作为，要想在平凡的岗位上更进一步，就从现在开始，从小事做起，有一分光发一份热，即使在工作之外，我们也要牢记自己是一名信用社的工作人员，时刻保持信用社员工的良好形象，坚定全心全意为人民服务的信念，为实现安居乐业、政通人和的甘南梦作出自己不懈的努力。

三、满腔热血、让生命无悔。

生命的意义在于奋斗，奋斗的价值在于付出，不是为

自己，也不是为别人，为了自己所爱的事业。《没有任何借口》是美国西点军校奉行的最重要的行为和思想理念。猛一看书名，有一种强硬冷漠不近人情的感觉，但仔细品味之后却深刻体会到它的内涵；没有任何借口实质上是一种负责敬业的精神，是一种服从诚实的态度，是一种完美的执行能力。它是要求我们尽已所能去认真做好每一项工作，而不是为没有完成任务去寻找借口，这种精神体现的是一种完美的执行能力，一种服从诚实态度，一种负责的敬业精神，其核心是敬业、责任、服务、诚实。很多时候我们常常抱怨外在的一些条件，其实在你抱怨的时候，实际上就是在为自己找借口了，而找借口的唯一好处就是安慰自己。但这种安慰是致命的，它对你的现存状态无动于衷，并且给你一种心理暗示：我克服不了客观条件造成的困难。在这种心理的暗示引导下，你不去思考克服困难，完成任务的方法，哪怕是只要改变一下角度就可以轻易达以目的。寻找借口就是对所做事情的拖延和放弃，它会让你失去别人的信任，包括上司、同事、朋友，你的客户。没有任何借口》使每个人无论在学习、工作、生活中曾经有过各种冠冤堂皇的借口，换得他人的理解和原谅，掩示自己的过失，使心理上得到暂时的平衡，通过阅读《没有任何借口》这本书，使我深刻的意识到再完美的借口，也无益事情的有效解决，只能使我们疏于努力，远离成功。

一名银行从业人员应当贯彻这种“没有借口”的思想，全身心的投入到工作中，多花时间去寻找解决问题的方案，以平和的心态，认真对待每一项工作任务，相信通过大家的努力，伴随着暂时的失败带来的借口会慢慢变少，完成任务的喜悦也逐渐增加。作为一名银行从业人员读完此书，我深刻地意识到借口的危害，要消除工作的种种借口，我觉得应该这样做：

一、是增强责任意识，培养爱岗敬业精神。我们唯有尽职尽责，以一种主人翁的心态，没有任何借口的去完成每一项工作。

二、是要加强业务学习，提高自身素质，掌握解决问题的方法和能力，才能出色地完成各项任务，不需要任何借口。不寻找借口，就是敢于承担责任；不寻找借口，就是永不放弃；不寻找借口，就是锐意进取。保持一颗积极，绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周边人或事物最美好的一面，从中寻找正面的看法，能让自己有向前走的能力。而不让借口成为我们成功路上的绊脚石。"

大兴求真务实之风 篇4

大兴求真务实之风，首先要广大党员干部在思想上深刻认识坚持求真务实的极端重要性，打牢求真务实的思想基矗求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。求真务实，就是要按照事物的本来面目及其发展的规律去认识问题，思考问题，解决问题，是就是是，非就是非，虚就是虚，实就是实。马列主义讲的就是求真务实，毛泽东、邓小平等老一辈革命家都是求真务实的楷模。他们只尊重事实，只服从真理，决不迷信盲从；他们只讲求实干，而不流于空谈。可以说：没有求真务实的作风，就不会有马克思主义的诞生和一百多年来的不断发展；没有求真务实的作风，就没有～十月革命的胜利；没有求真务实的作风，也不会有马列主义同中国具体革命实际的结合，从而取得中国新民主主义革命和社会主义建设的伟大胜利；没有求真务实的作风，更没有改革开放二十多年建设中国特色社会主义的巨大成就。实践证明，求真务实是党的活力之所在，是党和人民事业兴旺发达的关键之所在，也是全国各行各业在新世纪新阶段开创工作新局面、实现事业新发展的关键之所在。

大兴求真务实之风，最重要的是付诸实践，见诸行动，取得实效。贯彻求真务实的最好检验，就是看是否真正脚踏实地地开展工作，扎扎实实地推动各项工作取得新的成效；看是否真正把求真务实体现到各项工作中去，讲实话、出实招、办实事、务实效，一步一个脚印地把工作做实、做深、做细。当前，要把求真务实体现到各项工作中去，就是要进一步宣传贯彻中央一号文件精神，贯彻落实市委六届八次全会、全市经济工作会议和“～”的各项工作部署，认真实施工业立市、生态兴市、科教兴市战略，突出发展县域经济、做大做强做优中心城市和振兴老工业基地，强化项目带动，加快产业发展，着力改革创新，扩大内外开放，改善人民生活，统筹协调推进。认真总结在产业结构调整，培育特色产业，发展旅游经济，壮大民营企业，扶持龙头企业，扩大城乡就业，推进农业产业化、农村工业化和城镇化等方面的好思路、好做法和好经验，不断研究新情况，解决新问题，创出新经验，全面推进全市经济社会持续快速健康协调的发展。

大兴求真务实之风，必须以人为本、心系群众，做到万事民为先。胡锦涛总书记反复强调要“权为民所用、情为民所系、利为民所谋＂。因此，弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，从根本上说，就是要维护好、发展好、保护好群众利益。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，要做到万事民为先，必须进一步提高立党为公、执政为民的坚定性，提高权为民用、情为民系、利为民谋的自觉性。权要为民所用，就必须牢固确立“民本位”观念，将群众利益举过头顶，放在部门利益和个人利益之上，将群众的冷暖安危放在个人进退得失之上；情要为民所系，就必须多到基层去，多到群众中去，尤其要深入到困难多、矛盾多、群众意见大、工作推不开的地方去，真正站在群众的立场去观察、分析和处理问题；利要为民所谋，就必须把实现群众的长远利益和当前利益更加紧密地结合起来，千方百计加快富民步伐，让群众从加快发展中得到更多实惠。做到万事民为先，就是要始终把群众利益放在第一位，自觉增强为人民服务的意识，从人民群众最现实、最关心、最直接的问题入手，认认真真落实市委、市政府今年确实的七件实事；切实关心群众的疾苦，真心实意做好就业和再就业、城乡居民最低生活保障等工作。

大兴学习调研之风 篇5

滕州市委党校 颜志强

解放思想的过程是主观与客观相统一的过程，其基本要义是打破习惯势力和主观偏见的束缚，用辩证的发展的眼光看待事物，不断研究新情况，解决新问题，使自己的思想体现时代性，把握规律性，富有创造性。解放思想不是异想天开，也不是脱离实际的空想，而是在调查研究的基础上进行科学的分析和判断，提出解决问题的新思路和新办法。所以，解放思想必须大兴调查研究之风。

重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好各项工作的重要法宝。马克思主义世界观和方法论，党的思想路线和群众路线，都要求我们必须始终坚持和不断加强调查研究。只有这样，才能真正做到一切从实际出发、理论联系实际、实事求是，真正保持党同人民群众的密切联系，也才能从根本上保证党的路线方针政策和各项决策的正确制定与贯彻执行，保证我们在工作中尽可能防止和减少失误。回顾我们党的发展历程可以清楚地看到，什么时候全党从上到下重视并坚持和加强调查研究，党的工作决策和指导方针符合客观实际，党的事业就顺利发展；而忽视调查研究或者调查研究不够，往往导致主观认识脱离客观实际、领导意志脱离群众愿望，从而造成决策失误，使党的事业蒙受损失。

当前，世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾问题相互交织，复杂性多变性进一步增强，党面临的执政 考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。我们更要大兴调查研究之风，沉下身子，扎扎实实搞好调查研究。只有搞好调查研究，面对风云变幻的国内外复杂形势，我们才能不被表面现象所迷惑，才能不被各种各样的困难和挑战给吓倒，才能透过现象准确把握事物的本质，才能创造性地解决问题。

大兴学习调研之风 篇6

在新的一年中着重讲一讲在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的问题。要突出地强调这个问题，是因为这个问题对推进党和国家的各项工作，包括推进党风廉政建设和反腐败斗争，是一个十分重要而又具有基础性、根本性意义的问题。

但是目前党员干部中存在一些问题，如不思进取，得过且过；作风漂浮、工作不实；好大喜功，急功近利，不按客观规律办事；随心所欲，自搞一套；心态浮躁，追名逐利；脱离实际，劳民伤财；明哲保身、患得患失；贪图享受、奢侈浪费，追求低级趣味；以权谋私、与民争利；高高在上、脱离群众等。

胡锦涛同志从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分论述大力弘扬求真务实精神的极端重要性。

（一）求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。毛泽东曾告诫全党的同志要真真实实办事，在世界上要办成几件事没有老实的态度是根本不行的。邓小平同志强调，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有，要坚决制止追求表面文章，不讲实际效果，实际效率，实际速度，实际质量，实际成本的形式主义，杜绝说空话，说大话说假话的恶习。江泽民同志再三强调：形式主义、官僚主义是一大祸害，必须狠刹形式主义、官僚主义的歪风，时时处处坚持重实际，说实话，务实事，求实效，大大发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。中国共产党的历程，是求真务实的历程，是党的活

力所在。什么时候求真务实坚持得好，什么时候党就有活力。

（二）国际国内形势要求我们求真务实。

当前，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，和平和发展是时代的主题，我们继续前进创造了有利的条件，但也要看到，我们在前进的道路上仍然存在困难和挑战，为世界不稳定不安全的因素有所增加，霸权主义和强权政治有新的表现；一些地区局部战争和冲突连绵不断，恐怖主义危害严重，世界经济增长乏力，综合国力竞争激烈；西方敌对势力正在加紧对我实施西化、分化的政治图谋。我国经济社会发展也存在一些突出问题，例如农民增收困难，就业再就业压力大，经济发展和人口、资源、环境的矛盾十分突出，由人民内部矛盾引发的群体性事件时有发生，一些消极腐败现象还在滋生蔓延。在这种情况下，要开创中国特色社会主义事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标，更需要坚持求真务实，脚踏实地，真抓实干。