亲情为话题的初中作文

亲情为话题的初中作文（共11篇）

亲情为话题的初中作文 篇1

亲情，是骨肉相连的深情。

亲情，是相互理解的默契。

亲情，更是无私的守护。

爸爸，有一双粗糙而有力的手，为了家庭为了事业在外打拼。

妈妈，有一双光滑而温柔的手，为了家庭为了孩子在内料理。

两双手构成了一个幸福而温馨的家。

每当在外受料理委屈，总是习惯泪水涟涟地跑去向父母倾诉。此时，总有一双温柔的手为我擦去眼角的泪水，然后柔声细语说：“别哭，用一颗宽容的心去善待身边的每一个人，问题总会解决的。”

是啊!此刻，我明白了亲情就是轻轻为我抹去泪水的那双手。

人生道路上总是有那么多的不如意。每当被人生道路上的困难绊倒而觉得心灰意冷时，总有人为我轻轻地抚平心灵上的创伤，然后语重心长地对我说：“一次的失败并不是人生的结束，人生中的不如意是再所难免的，但只要用心去克服，一切困难都会迎刃而解。孩子，记住，从哪里跌倒就从哪里爬起来。”

亲情为话题的初中作文 篇2

一、试题呈现

根据下面的材料, 按要求写一篇作文。

有一次, 某学校的校长在操场上巡视, 当走到操场上的花坛池旁, 他看到在花丛中有一张巴掌大的废纸, 便向前走了两步, 弯腰把纸捡起来。旁边的一名学生连忙走过去, 接过校长手中的废纸。校长说:“校园内要保持清洁, 一张废纸, 一根草棍都不应该有, 美好的环境需要大家来维护。”这名学生连连点头, 旁边的学生都投来了赞许的目光。

要求:全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题, 不少于600字;不要脱离材料的含意作文, 不要套作, 不得抄袭。

二、专家支招

教育的意义, 大家已经很清楚了。但是, 无论教师也好, 家长也好, 往往在教育孩子时都只重视大的方面, 如“行为”、“学习”, 等等, 而忽视了一些小的方面。实际上, 学校无小事, 处处是教育。

这个设题从一件小事说起, 又是学生身边发生的事情, 便于理解话题的内涵, 写起来有话可说。但是, 要注意如下两点:一是文章的主题要突出。以表现以小见大, 因小失大的思想, 避免“勿以善小而不为”的倾向;二是选材要典型。在校园生活中, 身边发生的小事太多了, 如何选择典型的材料表现主题, 应该从记忆库中经过筛选, 切不可信手拈来, 随意拼凑, 从而影响文章的说服力。

三、标题套用

1.呼唤教育的阳光。

2.教育储蓄智慧。

3.教育, 一道亮丽风景线。

4.教育, 幸福的源泉。

5.教育的天空一片蓝。

四、凤头套用

1

再勇敢的人, 也有绝望的时候。

再坚强的人, 也有脆弱的时候。

再自信的人, 也有失望的时候。

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛, 当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站, 当你的付出被化作午夜的风景, 当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎样的涌动?你又是怎样的在寻找瑰丽的风景, 聆听旷野的足音, 怀揣至真的教育上路?

2

教育是什么?

教育是快乐日子里的一把吉它, 尽情地为你弹奏生活的愉悦。

教育是忧伤日子里的一股春风, 轻轻地为你拂去心中的愁云。

教育是成功道路上的一位良师, 热情的将你引向阳光的地带。

教育是失败苦闷中的一盏明灯, 默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3

教育是一座亮在黑夜的灯塔, 使迷途航船找到港湾。

教育是一瓢纷洒在春天的小雨, 使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

教育是一汪流淌在夏夜的清泉, 使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

教育是一柄撑起在雨夜的小伞, 使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。

教育是一道飞架在天边的彩虹, 使满目阴霾的人见到世界的美丽

4

教育是什么?

教育是荒原上流淌的一汪清泉。

教育是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅。

教育是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯。

教育是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……

5

教育, 如春天第一缕阳光, 令人向往, 敞开胸怀去接受。

教育, 如夏天的一块西瓜, 含在口中, 甜到心里。

教育, 如秋天远方飘来的一片火红的枫叶, 勾起无限牵挂。

教育, 如冬天漫天飘飞的雪花, 永远那么纯洁。

五、经典素材

李灵, 周口淮阳许湾乡希望小学校长

2002年, 李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家, 便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下, 她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校, 她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下, 这个学校有了7个班, 300多名学生。由于所有学生学费全免, 学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来, 李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读, 李灵趁着放暑假, 向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车, 沿街收购各种书籍。烈日下, 李灵骑着破三轮车穿街过巷, 拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

云丹, 在海拔最高的学校坚守

1976年出生的云丹是西藏自治区浪卡子县卡热乡六村一户藏族农民家庭的儿子, 大学毕业后分配到浪卡子县工布雪乡完小任教, 2003年自愿到普玛江塘乡完小任教至今。作为校长, 云丹不仅坚持举行升国旗仪式, 而且带头担任起品德与生活、语文等学科的教学任务。讲台上, 云丹想方设法引导激发学生的爱国情感;课余休息, 云丹给学生讲述奥运健儿、抗震小英雄、藏民好支书扎拉等故事, 让学生从中感悟了爱国精神……从教13年来, 云丹以一颗赤子之心, 以忠诚的教育实践, 在喜马拉雅的深处传播着知识, 播撒爱的阳光。

李桂林、陆建芬, 19年的执著追求

苍茫大凉山, 险峻彝山寨。李桂林来到大凉山甘洛县二坪村小学时, 没有人愿意来这贫困山区教书, 但李桂林认定要和妻子陆建芬承担起二坪村的教育工作。从此, 二坪村就成了他们的家。从李桂林的老家到学校要走整整10个小时的路程。开学了, 他背着背包, 妻子背着两岁多的孩子, 一大早就开始出发, 走到学校时天快黑了, 人已筋疲力尽, 妻子眼泪汪汪地开始数落李桂林:“放着好日子不过, 偏偏要到这鬼地方来受苦, 你是着魔了……”那时, 他们夫妻每人每月只有工资100元, 日子过得极清贫。但19年来, 李桂林夫妻始终如一, 爱生如子, 爱校如家。

六、豹尾套用

1

让我们来做花的事业吧, 把花香传给别人。

让我们来做叶的事业吧, 把花顶过自己的身躯。

让我们来做根的事业吧, 把养分输送给叶和花。

让我们来做太阳的事业吧, 把温暖奉献给每一个人。

让我们来做土的事业吧, 把千万棵花孕育得根深叶茂。

2

教育是荒原, 孕育着崛起, 只要你肯开拓。

教育是泥土, 孕育着收获, 只要你肯耕耘。

教育是细流, 孕育着深邃, 只要你肯积累。

3

拥有教育, 就拥有了一份潇洒和风流。

拥有教育, 就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有教育, 就拥有了无限的光明和希望。

拥有教育, 就拥有了无限的力量和财富。

4

鸟在飞, 云在走, 天地自悠悠。

风在吹, 人在走, 彼岸响风铃。

有一种美丽, 叫目不胜收, 有一种感觉, 叫做妙不可言。

有一种教育叫有你相伴, 共击长空, 尽显风采。

5

教育是一个眼神, 给学生无声的祝福。

教育是一缕青风, 给学生身心的舒畅。

教育是一场春雨, 给学生心田的滋润。

以亲情为话题的作文 篇3

许多年以前，爸爸和妈妈就离婚了。当时，5岁的我、3岁的妹妹和1岁的弟弟一直和爸爸一起艰苦地生活。虽然我们姐弟三人生活在单亲家庭里，但我们所拥有的爱并不比其他孩子少。小时候，无论爸爸有多累，干完农活儿，他都会为我们做饭，陪我们写作业，再哄我们带着微笑进入梦乡。爸爸好几年不买一件新衣服，衣服总是带补丁的，而我们每年都能在春节那天换上漂亮的新衣服。音乐课上，我学会了吹口琴。回到家后，我兴奋地对爸爸说：“爸，我会吹口琴了。我本想向老师借那支口琴，但老师说那是公家的，不能外借的。”虽然那时我只有10岁，但我很理解爸爸，没有要求他为我买口琴。然而没过几天，我就拥有了一支口琴，原来是爸爸把园子里的豆角都卖掉了为我买的。

爸爸的微笑总挂在脸上，从不对我们发脾气，更别提打我们了。我们姐弟三人就这样在爸爸的关爱下健康地成长起来。

如今，我在外地上大学，妹妹在家乡的一所高中读书，弟弟在外地当兵，家里就剩下爸爸一人。家里的爸爸成了我们惟一的牵挂。

亲情为话题的作文700字 篇4

爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。

亲情最淡也最浓，它永远也不会像爱情那样轰轰烈烈，似乎淡在柴米油盐酱醋茶之中，但它又永远是人内心深处最深沉、最难以割舍的情感。平时，我们很少在意这份其实浓浓环绕自身的感情，然而当我体味生命的珍贵时，深感爱是一定要表达的，因为很难说什么时候，也许那只能成为一辈子的遗憾，再也没有机会。

于是，距妈妈生日两周的时候，我决定表达我的爱。在精心挑选的纸张上写下祝福，才发现不善言辞的我竟然可以说得那么多，那么好。写的时候，思维早已脱缰。忆起小时漆黑的雨夜，妈妈骑一个多小时自行车送我学小提琴，摔跤简直是家常便饭，可似乎有强大的力量支持着她，一坚持就是五年;渐渐，我已不太在意自己写下了什么，只是写着一种淡淡的感情。爱，不说出口，也许永远不过是揣摩，偶尔还会变成误会。代沟的存在是必然的，但跨越沟壑更是可能的，我选择用爱搭桥。拿出淡蓝色的纸折出一件衬衫，里面小心地藏好一颗火红的心，那大概是我挚诚的心吧。也只在妈妈面前，我会不怕显露自己的幼稚、脆弱，揭去在众人面前坚强的面具。有人说，其实你能伤的都是爱你的人，因为别人根本不会在意你。每念及此，我总不禁忐忑，头脑中闪过一个个镜头，搜寻我伤害过妈妈的画面。

寻得一次，便愧疚难当，然而往往不止一次。只能在心上刻下“爱你”二字，用心去爱，用爱的真诚抚平伤痕，可那些或许早已被妈妈淡忘。折好一份大大的信封，让爸爸帮我拿回了家。简简单单，送去我的爱与祝福。沟通也许针对的未必是堵塞，有时是一份明示，让人清楚你的想法。沟通也并不困难，当你用蓄积的勇气引领心中的爱时，它们便会一往无前，冲破一切不必要的障碍。

不知什么时候，窗外雨霁，一道彩虹斜倚天边，回应我脸上幸福的微笑。

人生的亲情

小时候，在我眼中，爸爸是座巍峨的高山，而我，就是山中快乐的小小鸟。刮起大风，别怕，有高山保护着我;下起了暴雨，别慌，有高山遮挡着我。爸爸是山，我是山中鸟，鸟儿自然是离不开山的熏陶的。

小时候，在我眼中，妈妈是片澄清的湖，而我，就是湖中自在的小鱼儿。湖因有鱼而充满生机，鱼因有湖而富有生命。湖，温柔地庇护鱼儿的淘气;鱼，幸福地拥有湖的疼爱。妈妈是湖，我是鱼，鱼自然也离不开湖的怀抱。

高山给了我坚强的性格，湖给了我不尽的欢笑。他们的恩情是我即使用一生也难以回报的。

现在，在我眼中，爸爸是一棵绿树，而我就是树上的一片绿叶。树吸收了营养，全都输送到我身上。我知道，他是希望我能健健康康地活着，茁壮地成长;我也努力地吸收营养，希望自己能再绿点，使树看起来更挺拔，更年轻。爸爸是树，我是绿叶，叶子当然离不开树。

现在，在我眼中，妈妈是水底的一块石，而我就是石间一棵水草。石默默地支持着水草，让它不被水波冲走。我了解，她是希望我能正确地对待问题，明辨是非，永远保持那份纯真。我也甘愿守侯在她身边，这样我就能和她多处些日子。妈妈是石，我是水草，水草当然也离不开石。

是树也好，是石也罢，只要我明白他们对我的爱就行。我曾经排斥过父母爱我的方式，后来我明白了，我是身在福中不知福。所以我要加倍地努力，奋发向上，以优异的成绩去报答他们。

成年了，在我眼中，爸爸还是一棵长青树，而我却已成为一座高山。我要用一生守侯他，帮他遮挡风雨，保护着他，就像他当时保护我一样。

成年了，在我眼中，妈妈还是一颗石，而我却已成为一湖水。我用永远陪伴她，帮她驱赶寂寞，支持着她，就像当时她支持我一样。

人的一生中，亲情是非常重要的。它是一本字典，能让我明白“欢乐”和“温暖”的含义;它是一颗启明星，指引我走向光明的成功大道;它是根绳索，紧紧地捆绑着我和父母的心;它是……其实，它更是一种简单的幸福!需要我和父母共同创造和悉心呵护!

亲情永不下岗

人类之所以在其他动物之上，是因为人类能思考，正因为人类有着超出其他动物的思考能力，所以人类之间存在这一种“美”，它是人类的象征更是人类所有感情中最纯真最美好最能体现温暖的，它就是——亲情。

当母亲十月怀胎生下我们时就注定了一种血缘至亲，母子之情。是谁，引导我们从蹒跚学步到长大懂事。是谁，在我们遇到人生风浪的时为我们指航远洋，又是谁在我们绝望时面带微笑将我们扶起?他就是我的父亲她是我们的母亲。他们就是最爱我们的人。当我们中午回家时一桌美味佳肴总会摆在面前。当衣服脏了母亲总会熬夜去洗。当我生病时她可以一夜不合眼陪伴在我身边，当我流下眼泪时她总会鼓励我坚强。十五年来母亲洗过多少衣服件衣服?十五年来父亲又多少次在生病中陪伴过我们?十五年来母亲又为我们做过多少顿美味的午餐?这些看似微小的爱在一次次的重复中显示了亲情的伟大。是什么支撑了十五年来他们为我所受的累?是什么让他们对我的爱永增不减哪?只有一种东西可以办到那就是“亲情”一种在血缘关系上参杂着的感情。爱在它身上展现伟大，情在它身上体现价值，感恩付诸在它的身形上，华夏文化孔子精髓搭载着它源远流长。在我心中“亲情永不会下岗”哪怕只在我心中站立不倒。

如果有一天连亲情都下岗了，那人类文明何谈进步，人类科技在发达又有何用。一个人的心理什么都可以缺失唯独亲情却“永能不倒”，这是作为人的准则，更是作为文明人的准则。在人类进步中可以丢失一些东西但决不能丢失亲情，丢失亲情的人就不配去谈进步，连最基本的准则都没有，连什么叫“亲情”也不知道的人，又如何能成为国家的栋梁，更不可能成为推动社会进步的动力。

以感受亲情为话题的作文 篇5

从我记事起，父母便整日为了我那个水灵灵的妹妹忙碌着，那位水做的妹妹一哭起来就像大河决堤，洪水泛滥，导致家中民不聊生。宝贵的妹妹吃饭非常慢，久而久之，我也变得磨磨唧唧，跟风之势明显。父亲看出了这点，利用我的好胜心强，硬是要和我在吃饭速度上比上一场。父亲总是一鼓作气，三口两口把饭吃完，把碗一倾，用空空如也的碗底对着我。我咬了咬牙，狼吞虎咽，迎头赶上。为数不多的“胜利”，也值得我沾沾自喜。我笑眯眯的把碗底对着他，但令我费解的是，父亲明明输了，却又为何要笑?

我永远记得小学时语文考得93，母亲给了我一巴掌并决绝的把我推向门口——她不要我了。豆大的泪珠从我脸上滑过，心肺之间弥漫着那种苦涩，时至今日再回首，也仍有一层淡淡的苦感萦绕在心头。可妹妹呢?她考到八十多分就值得鼓励，就值得原谅。我心中的苦又多了几分。

妹妹是家中之宝，我是路边之草，我想。

父亲又不依不饶的来和我“攀比”了。他会背诵了《弟子规》全文，三天两头的.引经据典来教育我一番。炫耀的势头简直像一只开了屏的孔雀。他怎么不去管妹妹呢?我总是这样想。可还是毫不犹豫的中了他的激将法——我迷恋上了背古诗。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪……”

可是，在我的心中对亲情似乎只有一个朦胧的影子。

在与母亲的一次谈话中，我得知：他打我是因为我的成绩与能力不匹配，她认为我没有尽自己的能力。妹妹的能力就在那里摆着，逼她也没用。

以及，自我上初中以后，妹妹总是在早晨醒来习惯性的问一句：“妈，我姐呢?”

在父亲那一次次的炫耀中，我是否参透了父亲的良苦用心;在母亲那一声声责备声里，我是否感受出了她的谆谆教诲;在妹妹那一声声清脆的呼唤声中，我又是否听出了其中的真情实意。

原来一直是我，在小肚鸡肠，斤斤计较着那些不好，可哪里有不好呢?

以《史记》为视角看刘邦的亲情观 篇6

《史记》是中国文学史上的一朵奇葩, 也是开启中国古代文学的一个重要里程碑。它的成功, 不仅仅在于塑造了一批个性丰满、差异化的人物, 更是因为这是文学作品与史学的一个成功结合, 是史学著作的典范。先秦一统六国, 开启了几千年的封建王朝, 而这个帝国盛世倾覆以后, 取而代之的汉高祖刘邦, 无论是从其个人地位还是历史地位来看, 都是整个封建王朝上一个具有差异性的典型代表人物。正是这个人物的特殊性, 在司马迁的《史记》中, 对于刘邦这个人物, 也是花了浓重的笔墨予以记录。从篇章的比例上看, 《史记》共有130篇, 与刘邦相关的就多达30余篇[1]。

这种重视对人物描写的传记文学, 最重要的不在于文学的创作, 而是在于原始材料的积累, 尽管这是与历史相关的文学作品, 同样必须以尊重客观事实为基础。尊重历史, 意味着在事件、与人物的塑造上不允许虚构。这也是《史记》既被后来的文学家所尊重, 同时也被史学家尊重的一个重要原因。能够达到这个高度, 除了文学素养以外, 另一个原因在于司马迁对于历史材料有敏锐的捕捉以及甄别能力, 能够有效地挑选最接近客观, 同时又能够最大程度反映人物个性的素材来进行描写。

对于刘邦的人物评价, 在不同的历史资料中有不同的表达, 而这些资料, 往往有演绎的成分, 这就使得如果以此为据来对人物进行评价, 本身的基础不客观, 得出的评论也很难是客观的。所以, 本文为了尽量客观地对人物进行分析, 从《史记》的角度出发, 力求达到最大限度的客观性与公正性。

二、刘邦亲情观的体现

刘邦与中国封建王朝上的大部分统治者相比, 出身异常寒微, 他也是中国历史上为数不多的由农民起义登至朝堂的开国皇帝。特殊的出生背景, 既给了世人赞叹其才能的机遇, 同时即便汉高祖完成了开国大业, 但是在许多人心中, 他的个人形象仍然难与封建王朝正统的君主比肩。特别是, 刘邦的出生环境以及个人经历, 缺乏那种令人景仰的王侯将相的气息。道德修养, 一直是影响刘邦个人形象的一个重要问题, 小市民的粗野、市侩、无赖在刘邦的身上随处可见。在司马迁的《史记》中, 对于这些形象的刻画并没有因为其帝王的身份而有所删减, 其违背常理、有悖于礼仪道德的行为屡见不鲜, 即便是在中国传统中最为重视的亲情, 刘邦的表现也总是不近人情, 这也是其被人诟病的一个重要原因。对于刘邦的亲情观, 我们无法笼统地作出概述, 仅仅只能从《史记》中记载的相关事项, 来略窥一二。

第一, 刘邦与父亲的关系。在封建社会, 特别是在西周确立了封建礼教的地位以后, “君君臣臣、亲亲尊尊”一直是封建儒家教义中最为重要的思想。但是刘邦对于儒家的这些思想道德观念, 却是从未放在心上。刘邦少时在家, 不喜欢生产劳动, 无所事事, 所以家人都不喜欢他。他的父亲太公直接说他是无赖, 他的兄嫂也非常讨厌他。有一次刘邦要去叔嫂家吃饭, 但是他的嫂嫂告诉他说“羹尽”, 也就是没有吃的打发刘邦走了。对于这些事情, 刘邦一直记在心里。所以在其称帝以后, 也流露出对父亲与兄嫂的不满。特别是对于自己的父亲, 刘邦常常在大庭广众之下戏弄, 并不顾其颜面。“九年, 未央官成, 在大朝诸侯群臣, 置酒未央前殿时, 刘邦竟公然翻出了旧账, 对太皇说……始大人常以臣无赖, 不能治产业, 不如仲力。今某之业所就孰与仲多?’殿上群臣皆呼万岁, 大笑为乐。”[2]洋洋得意而毫不留余地讥笑太公, 这无疑是让太公当众出丑, 其尴尬可想而知。除此以外, 在《史记》中最为人所熟知的就是“烹父”事件。项羽与刘邦对峙之时, 项羽以刘邦的父亲作为人质要挟刘邦投降, 并且声明如果刘邦不投降就煮了他的父亲。事情传到刘邦这儿的时候, 他不仅没有勃然大怒, 也没有表露出要救出父亲的热情与期盼之情。反而是作出了一个不像是王者应该作出的决定, 他以耍无赖的方式对项羽说:“既然我们曾经称兄道弟, 那么我的父亲也就是你的父亲, 你如果一定要煮了自己的父亲, 那么你就随意, 而且也别忘了分我一杯肉羹。”[3]这件事情的结果就是, 项羽当然没有真的煮了刘邦的父亲。而刘邦, 虽然说并不十分尊重封建礼教中的道德观念, 但是是不是就无良、冷血到可以任人烹煮自己父亲的地步呢?从《史记》中其他材料的记载来看, 显然并不是这样的。刘邦虽然在性格上有着缺陷, 但是并不是不孝之人, 即位皇帝以后, 还是每五天作规律的去拜见自己的父亲。此次“烹父”事件, 在特殊的战争背景下, 更像是刘邦与项羽之间在性格与胆识上的一次博弈, 因为即便是刘邦不顾自己的父亲, 而项羽也未必会就真的烹煮了刘父。所以, 我们不应该因为这个事件, 加重刘邦性格里的阴暗面。这反而让我们看到, 这种出生于寒微的处事与思维方式, 正是其草莽英雄的本色。

第二, 刘邦对其子女的态度。在战争中, 刘邦几次涉身于险地, 情况危急, 当自己的亲人同样面对生死抉择的时刻, 他置亲情于不顾的举动更被人们所共知。公元前205年4月, 汉军乘项羽主力被牵制于齐地不得脱身之机, 一举攻入楚的根据地彭城。刘邦被这次突袭胜利冲昏头脑, 入彭城后只顾“收其宝货美人, 日置酒高会”。不料在项羽的反攻下, 刘邦的主力被楚军罔困。自己带着数十骑乘大风突嗣析出。刘邦逃亡时, 由于他的父亲及妻子吕雉已被楚军劫去, 只是与其子刘盈和女儿同车而载。俗话“虎毒不食子”, 但为了逃生, 刘邦居然可以抛弃儿女。“汉王急, 马疲, 虏在后, 常蹶两儿欲弃之, 婴常收, 竞载之, 徐行面雍树乃驰。汉王怒, 行欲斩婴者十余, 卒得脱, 而至孝惠、鲁元十丰。”《索隐》曰:“苏林与晋灼皆言南方及京师谓抱儿为‘雍树’, 今则无言, 或当时有此说。”夏侯婴的驾术在那时是非常出名的, 大概因为需抱小儿驾车影响了车速。而对于坚持要带两儿的夏侯婴, 刘邦气急败坏的是, “行欲斩婴者十余”, 可能只是鉴于夏侯婴驾术高超, 方不得不作罢[4]。《史记》中的这段描写, 的确是揭露了刘邦在危急时候个人价值的取向, 这也反映了在刘邦的性格里, 亲情在必要的时候必须让渡于自己的雄心与价值追求。这是一种在极端环境下的必要选择, 也是刘邦要成就自己的伟业所异于常人必须要处理和面对的问题。

第三, 刘邦与家乡。一个人在他日常生活中, 也会常常遇到一些关于利益与价值的抉择问题。对于一个要成就霸业的王者来说, 他所面临的利益抉择与矛盾冲突, 比常人更甚。并且这种利益的价值选择会被无限地放大化, 直至成为评判一个人性格、品行的重要因素。所以, 仅仅从刘邦作为王者的这个角度来评价他的亲情观, 其实并不是一种完全真实的亲情观。因为这有王者的身份、地位的抉择等因素, 这些因素, 就算是悖逆于人性之外, 却不得不作出选择。在刨除掉这些身份以后, 也许才能看到一个较为平和、真实的刘邦。在《史记》中, 关于这一部分的记录, 主要是刘邦在老年摆脱了政务以后, 回到自己的故乡, 与乡亲父老团聚。在此时, 他的个人情怀, 作为一个人而不是王的情怀, 才得以尽情地宣泄和抒发。“高祖还归, 过沛, 留。置酒沛宫, 悉召故人父老子弟纵酒, 发沛中儿得百二十人, 教之歌。酒酣, 高祖击筑, 自为歌诗曰:‘大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方!’户令儿皆和习之。高祖乃起舞, 慷慨伤怀, 泣数行下。谓沛父兄曰:‘游于悲故乡。吾虽都关中, 万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以洙暴虐, 遂有天下, 其以沛为朕汤沐邑, 复其民。世世无有所与。’沛父兄诸母故人日乐饮极鹱, 道旧故为笑乐。”[5]只有在这个时候, 无论其建立过多么显赫的战功, 取得过多么辉煌的成就, 唯有在此时, 抛弃一切的身份与地位, 卸下所有的包袱与羁绊, 成为一个归乡的游子。享受浓浓的亲情, 即使至于王者, 也不禁涕泪横流。

三、刘邦亲情观的背景原因

在上文, 我们撷取《史记》中的部分资料, 试图对刘邦的亲情观进行介绍。对任何一个历史人物的评价, 受到笔者主观思维和客观材料的限制, 不可避免地会出现偏颇的现象。特别是对于刘邦这种取得霸业的王者来说, 普通人的视野往往有着管中窥豹的嫌疑。但是, 也恰恰是由于这种人物地位、身份的特殊性, 让我们意识到, 这种性格色彩的形成既有其个人主观的原因, 同时也会受到当时整个社会大环境的影响。刘邦个人亲情观的形成, 既有个人色彩, 也同时折射了当时整个社会在文化价值上的取向。本文认为, 导致刘邦形成这种亲情观的另一个重要原因, 就是受到先秦遗留的功利主义思想的影响。

从当时的社会背景来看, 秦始皇一统六国, 本身就是暴力与功利争斗的结果, 先秦文化对于当时的民众来说影响范围广泛而又深远。秦始皇本身也是一个信用、道德水平相对低下的人物。“苟富贵, 无相忘”正是反映了在当时的社会环境中, 功名与财富的取得途径并不重要、手段不重要, 只要最终的结果是富贵, 那么即使充满着“苟”的色彩, 也同样令世人羡慕。这表明了在当时, 整个社会的价值取向、风气都是偏向于功利主义的。在这个大背景下, 刘邦的作为就显得司空见惯, 是能够被当时的世人所接受与认可的。他也并不需要背负良心与道德上不必要的审判。

摘要：汉高祖刘邦, 从出身寒微到成为农民起义的领袖, 最后成为一个王朝的统治者。司马迁所著的《史记》, 被认为是最接近客观事实的著作, 对刘邦人物个性的分析, 借助《史记》的角度, 更具有分析价值。

关键词：《史记》,刘邦,亲情

参考文献

[1]司马迁.史记[M].岳麓书社出版社, 1998.

[2]李长之.司马迁之人格与风格[M].天津人民出版社, 2007.

[3]李景星.史记评议[M].上海古籍出版社, 2008.

[4]王鸣盛.刘项俱观始皇[C]十七史商榷 (卷二) .北京市中国书店, 1987.

关于亲情为话题的记叙作文 篇7

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀：“海上生明月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。

亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。

有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲换肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大!

亲情为话题作文 篇8

你还记得朱自清笔下“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身，肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子”的父亲吗？还有为怀念亲人写下《项脊轩志》的归有光对母亲的爱吗？这正是这种最自然最动人心弦的爱——亲情。

从学校赶到家时，父亲正伏在地上织草席，见了我，立刻停下手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告带回来的好消息：“爸，期中考试，我得了全年级总分第一！”父亲激动地点着头，一脸振奋与喜悦，高兴地说：“……呃！行！……”“爸，明天是你四十岁生日，我用奖学金给你买了条烟。”我满怀激情的去包里拿出给他的生日礼物，恭敬地呈上。在我儿时的记忆中，我清楚的记得：抽烟，是父亲一生中最大的`嗜好。烟对他，有着驱疲逐倦的魔力。

父亲每每在田间劳累了，便从怀里掏出一支极便宜的劣质烟来，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作的片刻休息，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，加劲干活儿……而此时，父亲却呆着没接。他慢慢地站起身，离开了木凳，脸上的表情，一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但没出声。“爸！这是十多块钱一包的好烟哪！”父亲这才迟疑而呆缓地伸过手来，抖抖地接过了烟。

我一见他青筋暴露的粗糙手，泪马上就要掉下来。这十余年来，他默默无声地操持着屋里屋外，还要供我念书，面容有些苍老，背也有些驼了，一股沧桑凄凉的感觉涌上心头。回想起半年前接到重点中学的录取通知书时，我曾主动提出弃学帮他，可他不让我弃学，让我好好读书，硬是东挪西借，凑足了一千八百元钱，把我送到了车站。“去了，好好读书。书读好了，就好起来了。

将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爸带两条好烟抽抽，爸爸也就心满意足了。”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爸有办法！”在车窗边，我流着泪狠劲地点头……“爸……”我扑在父亲温暖的怀里，失声抽泣。父爱如山，这就是伟大的父爱。

亲情为话题的初中作文 篇9

一、观察生活, 积累素材

生活给初中生的写作创造了良好的环境, 也使得初中生能够积累更多的素材。从一定程度上来说, 任何一种有价值的写作都建立在生活的基础之上, 是生活给予了写作充足的养料, 因此教师一定要积极引导学生用发现的眼睛来观察生活, 培养学生用心灵来感受生活。长此以往, 学生的视野就能够得以拓展, 生活中的种种事例也能够调动起学生写作的欲望, 譬如说在写“故乡”这一类题材的时候, 教师就要引导学生将之与生活相关联, 这样可以有效激发学生写作的情感, 使其将生活化元素融入到自己的写作当中。但需注意, 生活化写作并不是一朝一夕就能够实现的, 而是需要长期的积累, 所以教师要鼓励学生写日记。事实上, 写日记的过程就是学生观察生活、积累素材的过程, 同时学生也能够将自己的真实想法表现在日记里面。虽然日记不同于作文, 但日记却又是作文的一个分支, 日记更能够贴近学生的内心世界, 反映学生的真实个性和想法。其次, 教师还应当给予学生一个自由的写作空间, 这里所说的自由空间主要是指内容方面不要有过于强制性的限制, 由于学生个体之间存在差异性, 因而教师要尊重学生的这种差异性, 真正做到因材施教, 让学生的个性得到张扬以及潜在的能力得到最大限度的挖掘。此外, 教师要教育学生热爱生活, 让学生的心灵和生活之间有着密切的沟通和联系, 从而学生才能够在心底最深处产生独特的感悟和体验。

二、提供生活化写作的时间和空间

从时间方面来看, 以往的写作课堂上教师往往会对学生的写作时间有着明确的限制, 当然这也是受到应试教育的影响, 但是对于生活化的写作不应当有过多明确的时间方面的限制, 教师可以根据学生的实际情况和写作题目的类型来灵活确定写作时间, 可以是一个周, 也可以是一个月, 甚至是更长的时间, 要以写作质量为主。在将写作任务布置给学生的过程当中, 教师应当告诉学生将写作建立在观察生活的基础之上, 真正做到有事可写, 并且内容真切。

从空间方面来看, 生活化写作应当需要一个极为广阔的空间, 学生不仅可以在教室里完成自己的写作任务, 也可以将写作任务带到教室以外的环境当中, 譬如说家庭、社会以及大自然, 这些环境往往能够给学生带来意想不到的灵感。这里所说的空间还包括学生心理上的空间和思维上的空间, 在应试教育的影响之下, 当代初中生的思维往往难以突破写作当中固有模式的桎梏, 因而也就难以形成属于自己风格的文章, 所以教师要给予学生一定的鼓励和肯定, 并尽量少对学生做统一的要求, 只要空间上稍微宽泛一些, 学生的写作语言表达上就会多一点自由。

三、提高教师素质, 形成鲜明的教学个性

在教育教学活动当中, 学生处于主体地位, 而教师却是教学的主导, 从一定程度上说, 教师素质水平的高低直接关系到教学质量的高低, 进而影响到学生的发展状况。因此, 教师要善于学习, 在教学活动当中不断提升自我, 一方面应当汲取传统教学当中的优势, 并将其不断延续发展, 另一方面还要不断研究国外教育当中的优秀成果, 将其有效运用到自己的教学活动中来, 使得二者能够得到兼顾, 从而在不断探索实践当中形成一套属于自己风格特色的教育模式。当然, 在课堂结束之后, 教师还要不断反思自我, 因为不能够否定反思给教学所带来的良性作用, 事实证明:一个懂得去总结反思的教师大都能取得很大程度上的提高。只有教师的个性鲜明地体现出来, 学生的写作才能体现出生活化的特征, 也可以说是教师影响着学生, 从而促进双方共同进步, 这也就是常说的教学相长。

四、改进评价方式

教师对于学生作文的评价对于学生的生活化写作有着至关重要的作用。首先, 从评价主体方面来看, 传统意义上的评价主体呈现出单一化的趋势, 主要是学生写作———教师评价, 在教育改革的背景之下, 这种评价方式已经不再满足学生发展的需要, 甚至会产生一定的阻碍。因此, 作文评价的主体应当呈现出多样化的特点, 不仅是教师在参与, 还可以让学生与家长共同参与其中, 最终将多方面的评价结合在一起;其次, 从评价标准方面来看, 由于学生的写作角度和语言表达方式有着一定的差异, 所以说教师要尊重这种必然存在的差异, 通过深入挖掘每一个学生写作当中的亮点所在, 使得作文评价标准有层次, 有套路;最后, 从教师的评价语言来看, 可以将其作为作文教学过程当中的延续, 也是教师与学生之间交流的重要方式, 教师要摆脱传统教学教师高高在上的地位, 而是处于一个平等的位置和学生做好交流, 主动去肯定学生的进步。

总的来说, 生活化作文教学是初中教师所必须面对的内容, 它不仅对学生的综合发展有着重要意义, 也会在很大程度上提高教师的教学水平。在生活化作文教学这一过程当中, 教师要积极引导学生感悟生活, 从生活当中汲取素材, 进而实现个性写作的目标。

参考文献

[1]王宇.生活实践对于中学语文教学的重要意义[J].沈阳日报, 2012.

[2]徐路.初中语文写作教学的突破点[J].沈阳日报, 2014.

以亲情为话题的作文600字 篇10

篇一：这里有亲情

深秋时节，繁忙的马路上。年过五旬的老奶奶正在等待幼儿园放学的小孙子。

放学铃响了，小孙子兴高采烈地蹦跳到老奶奶身边，一阵北风吹来，冷嗖嗖的，吹乱了老奶奶那苍苍白发，小孙子眉头紧缩，脖子紧缩，用两只小手捂住小耳朵叫来：“奶奶 奶奶我冷……”。老奶奶心疼地弯下了腰，把小孙子的两只小手放在嘴边呵气。把身上穿的外套套在小孙子上。然后一老一少向西走去，又是一阵北风。老奶奶突然停下脚步，迟缓的后退半步，然后移到了小孙子的北面，小孙子看着奶奶的一举一动，抬起头天真的问：“奶奶干吗要到北面去？”奶奶满脸的皱纹舒展开了，只是消了笑。继续向前方走去。

要过十字路口了，老奶奶收住脚步，拉住蹦跳的小孙子的小手，对面是绿灯，祖孙俩手牵手向前移动着，突然前面变成了黄灯，俩边的车辆都跃跃欲“开”，朝祖孙俩冲来，老奶奶把小孙子的手握的更紧了，仿佛握着自己一生的牢挂，生怕有什么闪失，会痛心一辈子;小孙子也紧紧依偎在奶奶身边，仿佛有这座坚固的靠山，再大的浪再大的风也可以起航。祖孙俩相视;互递了一个眼神，这眼神仿佛将两个人的心也连的更紧了，老奶奶的脚步明显快了，小孙子也不再蹦跳，两人快速向对面移去。绿灯亮了！祖孙身后成了车的长龙。终于安全了。

老奶奶蹲下身去，两手握着小孙子的肩膀左看右看，毫发无损，才会心地笑了，那饱经沧桑的脸上的皱纹都舒展开了，高兴的说;“没事儿就好。”缓缓地用手支在脚上抬起身来领起小孙子的手，继续向西走去，小孙子又回到了那蹦蹦跳跳的劲儿。

想起母亲，我大步向家走去。

篇二：亲情感恩

在我们耳边常会听见一首歌“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心……”这歌声是多么高尚，纯洁。

当你哇哇落地时，有多少人对你关心，照顾，虽然当时你还处于朦胧状态，当时那种感觉你是能体会到的，是体贴？是温暖？我想每一个人都应该知道母亲的体贴，父亲的严厉，姐姐的关心，哥哥的疼爱……难道不是亲情最好的体现吗？我们是否用行动来证明感恩的存在吗？

昨天晚上，我会这激动的心回家，因为我已经决定做一件来感动妈妈的事，为妈妈洗脚。为了给她一个惊喜，我故意提前把饭吃完少了满满一大壶水……等待等待。在妈妈饭后休息时，我身不知，鬼不觉的把准备好的椅子，热水，水盆……统统地摆出来。他被我的行为吓了一跳，请母亲大人就做贵宾席。我用尽全身结束为母亲大人洗个舒服的脚。洗着洗着，才发现，母亲的脚比原来的较粗糙得多，竟然还多了个？子。这都是母亲为我日夜操劳的结果，这里蕴含着深深的母爱！

提起“母爱”这个词语，我就会无比自豪地说：“我最爱我的妈妈”“世上只有妈妈好，有妈的孩子想块儿宝”我就像块宝，身上带着妈妈的期望。“谁言寸草心，报得三春晖”妈妈为我的付出，我无以回报，正如那小草，无法报答三春阳光的它的恩泽。只有感恩，感恩亲情这美丽而含义深刻的词语！

为什么母亲的脚总是粗糙的？生我养我的母亲啊！你们为我付出了那么多，我何时才能回报？

篇三：亲情拥抱

打自你生下来，亲情就一直环抱着你。

刚出生

“出生了！出生了！还是个儿子！”奶奶高兴地从护士手中接过白白嫩嫩的我，高兴极了！爷爷轻轻地抚摸者我的脑袋，乐得合不拢嘴。母亲抱者我，亲来亲去。父亲高兴地说：“我的儿子多好看！嘿，真不错！”姑姑姑爷在旁也乐着说：“这孩子大耳朵，长大后准当大官，有的吃！”大家都乐开了花。

七岁时

那一天，我发着高烧，躺在病床上。母亲愁眉紧缩，坐在我身边，喂我吃药。父亲坐在小板凳上，双眼凝视着一滴滴雨水从屋檐上滴落。奶奶跪在神像前祈祷。爷爷在屋内来回地走动着。我，伤心地落下了眼泪。

十二岁时

“妈，今天的饭菜真丰盛呀！”“今天是你的生日，生日快乐！”妈妈笑着从厨房里又端着一盘菜走了出来。“谢谢！……儿子的生日，母亲的难日……我给你一个礼物吧。瞧，这是昨天考试的试卷，我得了满分呢！”“噢！儿子真棒！”“儿子，看？？我给你带什么礼物来了！”父亲走进家门，我跳了起来，“篮球？？”我喜不自胜。奶奶、爷爷拎着一个大蛋糕，走进家来。“孙子，看看我们给你订做的生日蛋糕！”爷爷笑着说。“真大呀！爷爷奶奶，你们也坐下来吃一顿吧！”“呵呵，好呀！”我们一家人坐在桌前，吃着，笑着……

……

生命就是这样？？自从你生下来，你就拥有了无限的亲情，让你拥有无限的亲情，让你永远不会孤单！

拥有亲情就是拥有了一切，请不要再奢望！当你哭着说你错失了观看美丽的星辰的时间时，不要低着头埋怨，否则你还会失去欣赏温暖的阳光的机会！

篇四：亲情桥

这些年来，父母一直用慈爱包容包容着我的过错，用他们宽厚的大手牵着我跨过人生的一个个坎坷。愿以为离开了家，离开了他们，就会走出他们细心关怀和呵护，可当我第一次离开了家时，才真正懂的了他们————那是平静水的深处的急流。每当我任性不听话时，父母你们要用怎么样的一棵心，才能装的下我一次又一次留给你们的伤害呢？在你们一次次包容我的过错之后，深深的悔意就如无尽的雨丝洗去我心头积淀已久的尘埃。爱，再你们的包容下变的更亲切！

当我走到人生的三岔路口时，你们总是做为我的指向标，指引我走好新的人生路。当我每次深夜归家时，远出家中那橘黄色的灯光在为我带来温馨，你们的白发在灯影下若隐若现，此时我的眼里总有一中东西叫泪水，正在我每次失败之后，总有你们的支持和理解，让消沉的我重振起来。

在知道自己经过无数次努力而失败之后，我一天天的消沉，消瘦下去。那时天空是灰色的，无意中我听到你们的谈话，那些话似石子头入水中，连起层层狂澜。

“这样做着也无用呀，夜深了，快睡吧！”父亲说

“我那里睡的着呀，孩子现在这样，她心理一直决的对不起咱们，其实她那里知道，我们不怪她，只要她尽力了就可以。”母亲带着哭腔说。

“希望她受一次挫后，能够对生活的理解加深，对成功的内涵看的更透彻”父亲说

那一刻，我震惊了，这话语包含了父母多少情，满意着父母多少祝福和希望呀！我的泪不禁落了下来。父母你们防系吧！我会把你们的爱化坐求知的动力，因为你们的爱，我懂！也因为这才是我对你们付出爱的最好回报

篇五：阳光亲情

我出生在阳光灿烂的夏季某个日出时，据说呱呱坠地那天烈日炎炎，所以我一直觉得自己的生命是阳光带来的。

——题记

在我的记忆中，阳光很香很美。

小时候养过一只白色的小狗，它的毛蓬蓬松松的，摸起来好舒服。我常常与曾祖母一起在太阳光下给它洗澡。洗完后小狗湿漉漉的，我们把它安安稳稳地放在椅子上，边给它梳毛边聊天。那时的阳光很温暖，把小狗晒得懒懒的，把老屋子也晒得懒懒的，把我的心也晒得懒懒的。洋溢着亲情的情的阳光，最香最美。

春天时，周末一到，我们就去郊外的奶奶家帮忙采茶。说是采茶，其实是去玩。大人们玩着腰忙碌着，十指在茶树上灵活飞舞，而我们则在一行行茶排间追逐嬉戏，狗儿在身后凑着热闹。太阳温柔地照耀着茶树、照耀着我们，很暖很亮。有时疯累了，也去摘一摘茶，却心不在焉。一上午下来，换得香香的几个大馒头，倒也安适如意。

有阳光的日子，是无暇的，记忆里好像只有在奶奶家才有那般灿烂纯净的阳光，好像只有无私的亲情，才配得上那般灿烂纯净的阳光。我喜欢上午八？九点钟时明澈的太阳，因为那时的阳光象征着希望与憧憬，很能给人以家的安全感。在金东方的日子里，每每感到孤单无助，便出门望望太阳，仿佛视野越过长江？大山？小河，飘到老家，我就能感受到温暖的亲情和亲人厚厚的恩典。

每当我沐浴在阳光下，闻到香香的味道？感受到暖暖的温度，心灵便即刻安定下来。我知道那是亲情在保护我？召唤我。我爱阳光，我爱阳光里满溢着的温暖的安全感。

心里装得下整个太阳的人，心里也装得下整个世界，我想。

篇六： 那就是亲情吧

日子仿若流水一般在翻动日历时从指尖滑过，那样悄无声息，不知不觉，开学两个月过去了。语文书上第一单元“我爱我家”赫然映入眼帘，我听见心中琴弦拨动的声音，亲情，不知不觉溢满心田。

还记得那个晚上，白天所发的《中学生日常行为守则》中对孝敬父母的诠释激荡着我的心，我竭力按捺住心中的内疚，拉起妈妈的手，故作娇嗔地对她说：“妈，我帮你洗脚好不好啊？”“干嘛？”妈妈笑答着，“小丫头良心发现了啊？”我不语，只是拉着她坐下，端来一盆热水，轻轻帮她褪下袜子轻托着她的双脚，放进热水里。双手轻轻抚摸着妈妈的双脚，多么奇妙的感觉，厚厚的老茧，僵硬的脚背，粗糙的皮肤，我甚至可以依稀感受到她平稳而舒缓的呼吸……我轻轻摩挲僵硬的老茧，那是一个年轻女人不该有的艰辛，那是岁月在她身上刻画的痕迹。我闭上了双眼，往事再次历历在目：每次犯错时她的怒容；每次学习上的“拦路虎”在她那里的迎刃而解；每次没带伞时那个风雨中熟悉的身影和温暖的唠叨……她没有过人的智慧，也无曾拥有姣好的面容，她只是在一个不引人注意的角落，默默的，默默的，将自己所拥有的一切，青春，爱，以及她的心，都不顾一切地交给我……我睁开双眼，母亲黑发中的几丝银丝是那样刺眼，淡淡的鱼尾纹已悄然爬上她的眼角，亲情，氤氲着，低下头去，我听见泪水滴的声音……

或许，那就是亲情吧。

亲情，那是所有一切的一切都无法比拟的，它超越了抽屉和记忆，只因为家的吊绳另一端，是爱与牵挂。

篇七：与亲情拥抱

一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀；“海上生明月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。

亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。

亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。

一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲患肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯得上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！

亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量；亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的豁达；亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。

感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。

去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛！

篇八：我家的亲情故事

“你烦不烦啊！我都多大了，还要送！”我怒容满面地冲妈妈吼着。“送你是为了你的安全着想呀！”妈妈急忙辩解。“去去去！说得那么好听，谁不知道，你是在监督我有没有在路上买玩具玩！”我把手里的本子往桌上一摔。“好好好，明天我不送你就是了。”妈妈满脸怒气，转身回到了卧室，“砰”的一声关上了门。

第二天．我收好了书包，准备去上学。妈妈从房间里探出头来，看了看天，又看了看我，脸上满是担心的样子。嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终还是没有说。

我在路上迈着方步，哼着小曲，走在上学的路上——没有人跟着的感觉真好！

天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来，刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

我只能任由雨点打在我的身上——没带雨衣！我开始思忖昨天我的言行是否有些过激。

不一会儿，雨更大了。稠密的雨柱依仗着风势，像根根利剑一样射下来，打的我睁不开眼睛。雨水哗哗地落在水泥马路上，把马路冲刷得干干净净。一辆汽车飞驰而过，溅起的污水让我身上湿了一大片。

我有些后悔昨天的事了，妈妈是为了我好啊，我却以那种语气顶撞妈妈，我真该死！

以亲情为话题的作文800字 篇11

奶奶很会做小吃，其中饺子尤为拿手。有一段时间，每当我回到家，就会看到奶奶在厨房中忙碌的身影，时不时地传来“囡囡，吃饺子！”的喊声，但在我心里，奶奶的饺子根本比不上自己买的零食好吃。

一天放学，早已饥肠辘辘的我捧着关东煮进了房间。没过几分钟，奶奶轻手轻脚地端着一盘水饺进来了：“囡囡呀，上了一天学累了吧？来来来，尝尝奶奶做的饺子！”我不耐烦地撇撇嘴：“奶奶我早就吃腻了！”奶奶眉头一皱眉，不死心，劝我道：“诶呀！你看，这饺子皮都是我亲手擀的。”我看看关东煮，又看了看那盘毫无颜色的饺子，敷衍着咬了一口，便说“我饱了”，把奶奶连带着水饺推出了房门。

不久，奶奶回老家了。放学后，家里再没人喊我吃饺子。不知道为什么，本来在我眼中是那么美味的关东煮，吃起来变得索然无味。

随着时间的推移，很快又要考试了。作业量变多，常常要到很晚才能睡觉。一天深夜，我还在思索我的题目，肚子咕咕作响。转过一圈，却只找到了奶奶留在冰箱里的饺子。“太饿了，将就吃一点吧！”我心想。随着饺子煮好，熟悉的香味扑鼻而来，一下子就勾起了我的食欲，原本在我眼中单调的白色，在灯光下成着半透明的颜色，晶莹剔透。奶奶包的饺子竟然这么好吃！不仅个头很大，而且口感饱满，皮薄肉多，最让我惊讶的是，饺子馅是我爱吃，却很少有的的西葫芦虾仁馅！原来，奶奶对我的关爱一直包含在饺子里。

我心中一震，一股惭愧之情慢慢涌上心头，透过厨房玻璃，我仿佛又看到了奶奶在厨房中忙碌的身影。

“爸，奶奶什么时候再来我们家啊？我想给她打个电话。”

奶奶的爱，总是围绕在我身边，可是我却很长一段时间没有发觉，更没有去珍惜。