高中政治期中考试试卷分析（精选10篇）
张 巍
一、试题分析：本次政治试题难易度适中，试题主要有以下几方面特点：
1、从试卷的结构看：30道客观题，共60分；3道主观题，共40分。试卷的分值分布是比较合理的。分数设置符合高一学生的学习特点和知识增长规律。毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，个别选择题较难，前半学期重点要求的知识点几乎都有所体现。如汇率、价格变动的影响、树立正确的消费观、生产与消费的关系、我国的基本经济制度、公司经营成功的因素、就业等等。
3、从各班的平均分看：重点班比普通班要高了一个档次，本次试题较多识记内容的题目，主要考查学生基础知识的掌握情况。特别是非选择题，考查基础知识的分值在40分当中占了32分。从分数来看，平时较为认真勤奋的学生分数比其他稍微懒惰、不认真学习的学生高。
二、存在问题分析
1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和材料题
上失分过多。而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
2、部分学生对答题方法的掌握不到位：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，没有掌握解题方法步骤，而仅仅是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条。
3、由于部分学生没有养成良好的书写和答题习惯，使得卷面不整洁，甚至是凌乱不堪，答案不分段，不分点，重点不突出的问题还是比较普遍。
4、在非选择题的答案中，较多学生仍有错别字出现。
三、措施
仔细分析每一次的学生试卷，都可以找到我们在教学中的薄弱环节，并作为我们整改的重点和教学的镜鉴。根据本次的试卷特提出以下几点建议。
1、教学要回归教材，回归基础。在后今后的教学中，切实做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知识，提高学生解决问题的能力。
2、要注意提高学生的审题能力。获取和解读信息，是正确解答试题的前提。强化审题意识，把握审题方法是非常重要的。许多考生在面对问题时难以准确运用知识，在答题时或答非所问，或难以做到完整、有层次，这大多是由于思维能力不强、思维水平不高造成的。因此，同学们要加强对自身审题能力的培养，通过典型题目反复训练
对试题的分析、理解、构思、作答能力，从而使自身的潜在能力能够得到顺畅的外现。
3、要高度重视和加强对学生的素质培养，尤其是学生运用教材知识分析解读社会热点问题的能力，并在此基础上形成自己的看法和观点。
4、加强学生考试能力的培养，帮助学生掌握答题的技巧和方法。要重视对学生答题规范的要求，提高表达能力，在答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用政治术语，避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的内容分门别类，层次清晰、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲，答题时做到序号化、段落化，避免想到哪里写到哪里导致的层次不清、逻辑混乱。
一、试卷内容和结构
总体结构、题型、所占分值、题量、难度系数等基本保持稳定。2013年海南省普通高中基础会考政治科试卷由选择题和非选择题两种题型构成, 涉及四个必修模块。经济、政治、文化、哲学四个必修模块的知识及其分值分布均衡, 各占l/4。具体知识的考查主要是根据问题情景的需要来确定。
与2012年相比, 2013年普通高中基础会考政治科选择题的题型题量未变, 四选一选择题题量仍为16个, 四选三或四选二组合式选择题题量仍为4个 (第6题、11题、15、16题) , 一拖二选择题仍为三组。2013年高考政治非选择题的题型设计稳中有变, 两道材料分析题 (第21、22题) , 共设4个问。在设问上全面考查了“是什么”、“为什么”和“怎么办”等类型的问题。但与2012年相比, 2013年普通高中基础会考政治非选择题由去年的3个题 (第21、22题、23题) , 3个背景材料, 减至2个题 (第21、22题) , 2个背景材料, 背景材料和文字阅读量减少了。
2013年海南省普通高中基础会考政治科试卷难度系数明显加大了, 难度在0.66。
二、试题特点
1. 贯穿主题主线, 凸显教育功能和国家意志。
2013年海南省普通高中基础会考政治卷, 贯穿并彰显科学发展、政治文明、关注民生、社会和谐这一主题。围绕这一主题考查的重大热点重点内容有:海南省坚持走经济发展、民生改善和生态良好的文明发展道路, 实现了经济社会协调发展;网络反腐、保障人民当家做主的地位与公民政治权利、党的执政理念;实现收入分配公平与民生、财政支出与改善人民生活;再分配更加注重公平与防止出现严重两极分化、财政与促进社会公平等。这些重大热点重点坚持了正确价值导向, 体现了思想教育性和国家意志。整个试卷较好地处理了知识性和思想性的关系, 做到了知识点的选择为思想政治教育这一目标服务的要求。试卷以正面教育为导向, 注重选材的思想性, 加大了对学生情感、态度与价值观的考查, 凸显了试题的价值取向和教育功能, 有利于对学生思想政治方向的引导和道德素质的培养。
2. 以基础知识为依托, 凸显核心主干知识的考核
2013年海南省普通高中基础会考政治卷, 以基础知识为依托, 不少试题直接考查了课本中的基础知识, 全卷涉及基础知识面较广。如选择题中的第1、2、4、6、7、9、11、12、13、14、15、19、20题, 直接考查商品的内涵、国债的特点、财政的作用、公民的政治权利、民主监督、主权国家的权利、文化的社会作用、大众传媒的作用、中华文化的特点、中华民族精神的基本内涵、文化创新的途径、真理的客观性、矛盾等。非选择题中考查了科学发展观基本内涵、政府主要履行职能、如何追求更高的思想道德目标、如何实现人生价值等。全卷直接考查基础知识的分值占总分值的89%, 还有一些对基础知识考查强调的是对基础知识的理解和运用, 突出知识间的内在联系, 建立在对相关基础知识理解和掌握之上的。
2013年海南省普通高中基础会考政治卷试题在重视对基础知识和基本技能考查的基础上, 凸显对学科核心主干知识的考核。如商品的内涵、国债的特点、实现收入分配公平的举措、财政的作用、科学发展观基本内涵、公民的政治权利、民主监督、宗教信仰自由政策、主权国家的权利、党的执政理念、政府职能、文化的社会作用、大众传媒的作用、中华文化的特点、中华民族精神的基本内涵、文化创新的途径、追求更高的思想道德目标、辩证的否定观与创新意识、主观唯心主义与客观唯心主义、绝对运动和相对静止的统一、真理的客观性、矛盾观、如何实现人生价值等。2013年海南省普通高中基础会考政治卷考查的核心主干知识分值却占全卷的80%。这种对核心主干知识中具体知识的考查取向, 有利于减轻学生负担, 有利于把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生, 有利于选拔人才和进一步推进素质教育的发展。
在对基础考核中渗透着各种能力考核要求, 实现了基础知识与能力考核的有机统一。很多题目的背景材料, 都和教材中的基本概念和基本原理密切联系, 非选择题比较明显地体现了该特点。
3. 以重大热点和生活素材为载体, 凸显“双基”立意的考查导向
新课标要求, 高中政治课教学应贯彻理论联系实际原则, 引导学生关注长效热点和当前重大热点, 立足于学生现实的生活经验, 着眼于学生的发展需求, 把理论观点的阐述寓于长效热点和当前重大热点与社会生活的主题之中, 构建学科知识与现实生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。
2013年海南省普通高中基础会考政治卷试题着眼于学生的现实生活, 紧紧围绕学生关注的热点问题和现实生活问题组织素材、进行设计, 坚持了贴近学生生活实际的原则, 实现了学科知识与热点问题、现实生活问题的有机结合。试题既有取材于人们长期共同关注的深刻影响人类生存和发展的具有长久价值的重大问题, 如第21题第一问的“海南省坚持走经济发展、民生改善和生态良好的文明发展道路与落实科学发展观”等;也有取材于当前重大热点问题的, 如第3题的“我国政府为实现收入分配公平所采取的措施”, 第4题的“国家财政对促进社会公平、改善人民生活的作用”, 第5题“宅经济”火爆的根本原因、第6题“我国高度重视网络民意的原因与公民政治权利”, 第7题“网络反腐与民主监督”, 第14题“实现中国梦与弘扬中国精神”, 第15题“莫言获诺贝尔文学奖与文化创新”, 第20题“钓鱼岛”事件与中国掀起抵制日货的浪潮等。同时材料立足于贴近学生的生活实际, 从“众多‘宅人’吃饭叫外卖、购物上淘宝, 催热了‘宅经济’”到“小鼠标扳倒大贪官, 多名官员因网络曝光而落马”, 从“以蛋壳为载体的山西‘蛋文化’多姿多彩”到“‘2012世界末日论’的彻底破产”等, 都是学生身边的或所熟悉的生活场景, 体现了以人为本的理念。
另外, 2013年海南省普通高中基础会考政治试题立足于海南文化资源丰富的省情, 凸显了海南地方性特色。试题选材注重从海南省的地方资源出发, 营造亲切的地域文化氛围, 实现试题素材的特色开发。如第9题材料选取“国务院批准设立地级三沙市, 管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域, 引导学生关心维护我国海洋权益的重要意义”, 第21题材料选取“海南省建省办经济特区25年来, 海南经济社会发展取得巨大成就是如何体现科学发展观基本内涵的以及省政府在推动海南经济社会协调发展中是如何履职的”, 第22题材料选取“27名大学生扎根海南鹦哥岭自然保护区是如何追求更高的思想道德目标和如何实现人生价值的”。试题彰显了海南鲜明的地域特色和高中基础会考的特点。
三、学生得分情况和试卷不足分析
从总体上来说, 2013年海南省高中基础会考政治学科试卷保持了普通高中基础会考试题的连续性和稳定性, 突出了对基础知识和核心主干知识的考核;凸显教育功能和国家意志, 体现了政治学科特点;以重大热点和生活素材为载体, 彰显了海南地方特色。符合海南高中基础会考的基本要求。但是本卷由于在设置上难度方面的原因, 从学生答题情况来看, 存在值得改进的地方。
今年考生人数35465人, 政治学科平均得分65.97分, 本试卷难度值为0.66, 大于近年的难度。选择题满分60分, 学生平均得分42.87分, 比较适中。但是, 其中有个别题目难度明显偏大, 不太适合。其中每小题3分的题目, 得分在2分以下的有5小题, 5、6、11、18、19等5小题。平均得分在1.5分以下的有4小题, 5、6、18、19题。更有2小题考生平均得分在1分以下, 其中第6小题考生平均得分0.67分, 第19小题考生平均得分0.79分。这两题明显超过我省高中会考题目难度的要求, 也在很大程度上影响到了整卷的难度。这是需要在以后改进的地方。
非选择题考生平均得分23.11分, 共2题4小问中, 其中22题 (1) 问10分的满分, 考生平均得分4.39分, 偏低。从考查的知识点来说, 也是教材中最基础的主干知识点。但是考生都记忆不够好。
一、结合学情，研究试题
阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。
二、统计分析，找准问题
在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。
三、试卷评讲，突出重点
1.讲概念辨析
学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。
2.讲错例、错因
讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。
3.讲考题的拓展、延伸
考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。
4.讲解题思路和规律
在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。
5.讲解题技巧
数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。
6.讲答题规范
对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。
高一政治备课组
一、试卷相关信息
考试对象：2013届高一全体学生
考试范围：高中政治必修1《经济生活》第一单元及第二单元第一课 考试类型：选择题（60分）和非选择题（40分）试题难度系数：3：4：3
二、考试结果 参考人数：1485人
最高分：91分
优秀人数：40人 及格人数：720人
三、卷面分析
Ⅰ选择题
选择题失分较多，集中在3、4、7、10、12、13、14、16题。
本次考试选择题做的较差，失分较多，暴露出教学过程中的以下问题：
①学生基础知识掌握不牢固，没有及时巩固课堂所学知识，平时教学必须及时复习巩固前面所学知识，配套练习加以巩固；
②学生对图表类、计算类问题比较陌生，存在惧怕心理，公式记忆不牢、不会灵活运用，没有掌握读图技巧和方法，平时教学必须有意识的加强公式的记忆和考察；
③学生知识体系的构建没有得到重视，不同框题知识之间的逻辑关系模糊，考试时无法迅速调取及运用，平时教学必须及时回顾前面所学知识，并让学生弄懂知识之间的逻辑联系；
④学生没有很好的掌握选择题的做题方法和技巧，做题耗时较长，正确率不高，平时必须加强做题技巧的教学和运用。
Ⅱ非选择题
非选择题21题第①小题、22题第①小题答得较好，21题第②小题，22题第②小题 掌握不是太好，答得较差。
21、这是一道综合材料分析题，以现在新能源汽车消费热点为背景，考查新能源汽车价格变动影响因素及生产与消费的辩证关系原理。从答题情况看，首先，学生审题不透彻，不会分析材料，很难正确全面的归纳出得分要点；其次，词不达意，语言不规范，自说自话，没有专业术语；最后，答题格式没有实现序号化，规范化。
22、题为图表型综合试题，考查城乡恩格尔系数的有关知识，考查学生解读图表以获取有效信息的能力，调动并运用所学知识分析、阐述问题的能力。从答题情况看，学生读图能力差，思路不清，层次不明；影响消费水平因素的相关知识掌握不牢固，三言两语、丢三落
四、漏洞百出，导致丢分较多。
究其原因，除学生自身存在的原因外，主要是教师在指导学生答题时，上新课时还没有形成系统训练，这是在以后教学中应当强化的。
四、应对措施
（一）试题命制
1、注意把握试卷难度系数，确保基础题和区分题比例恰当
2、确保试题命制没有超出考试范围
3、保证试题来源及试题答案的准确性
4、合理布局试卷，切忌卷面随意化
（二）日常教学
1、注重教学能力的提高
高中学生较初中生有点较高的学习主动性，只是他们现在学习基础较差，单靠自学好象不太现实，太需要老师给予他们较多的学习支撑。
2、以平和心态与学生相处
“亲其师，信其道”，与他们同学同乐，效果较好。
3、加强针对性练习，做到举一反三
作业布置一定要及时，做到精而少，效果好。
4、个别化教学辅导
学生基础差异很大，需平时点点滴滴做以指导。
5、积极鼓励学生，建立自信
一、单项选择题（3分X20=60分）
1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（）
A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。
D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（）
A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。
D职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。
3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（）
A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。这说的是中职生纵向的职业群。C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
D学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。这说的是中职生纵向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是（）
A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
B衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好的职业行为习惯。C从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时
1可以不必遵守。D职业道德素质的培养应立足于自己的专业及其对应的职业
群。
5、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的素质说法不正确的是（）
A各行业的工作性质、社会责任、服务对象和服务手段不同，决定了它对职业
道德素质的要求各不相同。C中职生的科学文化素质，主要表现在专业技能
和专业知识方面表现出来的状况和水平。D职业素质是一个统一的整体，在职业活动中又集中表现为从业者具有的实践能力和创新精神。
6、下面对中职生与职业资格证书的关系叙述错误的是（）
A“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取
证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。
B在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。
C中职生应该按照“两种证书”（中等职业学校的学历证书和职业资格证书）的标准，完成在中等职业学校的学习任务。
D取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。
7、做好职业生涯发展要树立正确的人才观，下面说法不正确的是（）
A一个著名的企业家说：需要几人才。这说明，专业无所谓优劣之分，只要是
市场最需要的就是人才需要学的。
B当今社会，是务实创新、人才辈出的新时代，我们只有升重点大学才能为祖
国的繁荣富强做贡献。
C“三百六十行，行行出状元”，说明了中职生要相信自己能成才，每个行业都
有可能产生出自己的精英和“状元”。
D随着经济社会发展，人们的观念也在变化，从重学历变为越来越看重才智和
能力，看重是否具有创造良好效益的特长。中职生应树立“天生我才必有用”的理念。
8、有关资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发
挥其全部才能的20%~30%，而如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥其全
部才能的80%~90%。下面对这段材料理解不正确的是（）A我们在考虑自己未来发展方向时，要尽可能在所学专业对应的职业群中，选
择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。
B一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关。
C如果对自己的职业有浓厚的兴趣，就会在学习和工作中积极探索、刻苦钻研，最大限度地发挥自己的聪明才智，使自己的职业生涯得到更快发展。
D对于已经专业定向的中职生来说，已经不需要培养即将从事的职业兴趣了。
9、作为一名中职生，怎样了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣。下列说法
有误的是（）A搜集有关信息，关注其现状和发展趋势；参与实践活动；了解成功事迹等。
B学好专业课。C要拓展自己的兴趣范围。
D明确职业理想，培养良好道德，学习从业技能及特长。
10、黑格尔说：“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”对
这句话理解不准确的是（）A世界上的各种职业是有联系的。B我们应该培养自己对众多事物的兴趣，增强对陌生事物的好奇心，好奇心是形成学习兴趣的先导。
C职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
D为了将来能从事自己感兴趣的工作，就要学会适应，并尽力胜任好现在的工
作。
11、让类似“张飞”性格的人去做文员，一定会让上司头痛；让类似“林黛玉”
性格的人去开拓市场，业绩肯定不太理想。这说明：（）A外向型性格的人开朗乐天，为人处世灵活多变，能较好地适应外界变化，但
他们做事马虎、松散、容易急躁。
B不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。
C内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性，但他们有时处事犹豫不决，处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近。
D中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。
12、一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事
主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明（）A性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的，它的形成还
受环境的影响。B江山易改、禀性难移。
C日常生活中，许多从事同一职业的人有相似的性格。
D为了职业需要，人们可以尝试去调适自己的性格。
13、著名数学家陈景润曾经当过中学数学老师，但不太受学生欢迎。因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。但他的学习能
力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻
辑思维能力。这种能力特征，使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为
合格的中学教师。下列对这段材料理解不正确的是（）A不同职业对从业者的能力要求不同。
B明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。
C具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。
D对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。
14、面对实现自己的职业价值取向必须达到的要求，分析不正确的是（）
A目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。B不能脱离本人实际
C不能脱离环境（包括国家社会发展的大环境和本人生活的区域环境、社区环
境）。
D必须从实际出发，要经常反思自己的事业价值取向，并及时调整使之符合实
际。
15、不同思想境界的人，对个人职业价值取向的需求排列次序不同。我们要善
于根据实际情况处理好怎样的关系？（）A希望为社会多做贡献。B希望个人的物质需要得到满足。
C既希望为社会多做贡献，又希望个人的物质、精神需要得到满足。
D希望个人的精神需要得到满足
16、正确面对自己的学习状况就要做到（）
A要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。
B要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。
C要敢于面对现实，能正视自己；要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。
D要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。
17、人的发展离不开自己的“根”，善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发展机
遇，是成功的“秘诀”。下面不属于职业生涯发展机遇的是（）A家庭状况的影响及变化。B区域经济的发展动向。
C行业的发展动向。D专业的学习和行为习惯的改变。
18、关于职业生涯发展，我们应该着重从哪些方面关注区域经济发展？（）A家庭经济条件的变化。B家乡及周边地区的经济特点。
C本行业发展的经济特点。D区域经济特点和本地经济与其他区域经济的比较。
19、下面对行业发展与职业生涯发展的关系说法最准确的是（）
A行业发展影响职业生涯发展。B行业发展制约职业生涯发展。
C行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。
D职业理想是实现社会理想的基础。社会理想制约着职业理想。
20、下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是（）A培养即将从事的职业兴趣。
B职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。C专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业。
D从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。
二、判断题（2分X10=20分）
21、阶段目标构成职业生涯规划的脉络、是职业生涯规划服务的重要标志。
（）
22、实现近期目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施则可以“模糊”一些。（）
23、求职时要实事求是，要正视就业难的严峻形势。（）
24、首次就业并不重要，无须珍惜，关键是再次择业。（）
25、中职生在学生时代，不应重智轻德，在学习生活中都要认真“做人”为职
业生涯的顺利起步做好准备。（）
26.定期自我检查规划落实的情况，是职业生涯规划管理的重要手段。()
27.集体评价是职业生涯规划的基础。（）
28.不同的人对职业生涯成功与否的判断标准不同。（）
29、职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平，在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。（）
30、具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的重要素质。（）
乌审旗职业中学2014春季高二年级政治期中测试
答题卡
姓名：班级：得分：
一、单项选择题（3分X20=60分）
二、判断题（2分X10=20分）
三、简答题（20分）
31、职业能力是由哪些能力的构成的？（6分）
32、关于职业生涯发展的机遇，我们可以从哪些方面关注行业发展？（4分）
33、职业素质主要包括哪四种素质？（4分）
政治试卷
1．从哲学上看，右边漫画《鸡贵有自知之明》体现了（）A．近代形而上学唯物主义观点B．主观唯心主义观点C．客观唯心主义观点D、古代朴素唯物主义观点
2、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者 都主张（）A、事物是感觉的集合B、事物是理念的影子 C、意识是世界的本原D、世界是不可认识的 3、2010年上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，寓意三人合璧相拥，状似美满辛福、相携同乐的家庭，也可抽 象为“你、我、他”广义的人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。世博会会徽设计体现了（）
A、意识是大脑特有的功能B、意识活动具有客观实在性 C、意识活动具有主观随意性 D、意识是客观存在的主观映象
4、马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的过程也就是（）①矛盾普遍性与特殊性相结合的过程②主要矛盾和次要矛盾相互转化的过程③量的积累导致质变的过程 ④事物在曲折中前进的过程 A．①②B．②③C．①③D．①④
5、生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持（）
A．主观与客观的统一B．矛盾主、次方面的统一
C．主、次矛盾的统一D．客观规律性与主观能动性的统一
6、蝴蝶的生命史为：蝶卵出生10天左右发育成虫，虫45天后变蛹，而蛹要经过地底下几个月的漫漫长眠后才能化蛹成蝶，开始她最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹成蝶的过程是（）
A．事物自身辩证否定的过程B．事物由质变到量变的曲折过程C．是先肯定后否定，先克服后保留的过程D．是新事物彻底否定旧事物的过程
7、某市实行行政管理体制和机构改革，打破部门壁垒，增强整体合力——“计划一个头、土地一只口、规划一张图、建设一盘棋、资金一本账、监管一条龙”。该市的这一做法，从哲学上看（）
①要着眼于事物的整体性②表明局部之和必定大于整体
③注重整体内部优化组合④表明系统内有主次层次之分 A．③④B．①③C．②③D．②④
8、历届奥运会吉祥物在设计时都遵循了“越是民族的，就越是世界的”理念，将最耀眼的本土文化呈现给世人。这一设计理念蕴含的哲学道理是（）A．部分影响整体，没有部分就没有整体B．整体和部分的地位在一定条件下可以转化
C．普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来D．普遍性和特殊性在不同场合相互转化
9、下列俗语中，与“乐极生悲”、“否极泰来”蕴含相同哲理的是（）A．不入虎穴，焉得虎子B．月满则亏，水满则溢 C．金玉其外，败絮其中D．千里之行，始于足下
10、我国古代“文彦博数豆”的故事，说的是他小时候准备了两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。长大后，文彦博成了宋朝的一代名相。这则故事给我们的哲学启示是：()A、要重视量的积累B、要支持新事物的成长 C、发展是前进性和曲折性的统一D、要自觉改造客观世界 11．温家宝总理说：“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。”这句话表明：（）
①人的主观能动作用是巨大的②精神状态决定着事物的发展进程③积累正确的主观因素，避免受客观因素的制约④精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。A．①②B．①④C．①③D．②④ 12．下列选项中，没有直接体现个人活动与社会发展关系的是（）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
13、爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却使我成了权威。”这启示我们要有（）
A．反对专制的民主精神B.我行我素的反叛精神C．无所顾忌的叛逆精神D.不迷信权威的创新精神
14、常言道：“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句话共同反映了唯物论中的原理（）
A.人们对客观事物的反映是有差别的B.事物是变化发展的C.人的意识具有能动作用D.意识对事物发展起决定作用
15、中央电视台作为国家主流媒体,报道和宣传感动中国人物的感人事迹,其目的在于（）
A.大力宣传模范人物的先进事迹B.发挥正确价值观对人生的指导作用 C.实现全社会价值选择的高度统一D.鼓励人们献身生命实现自己的人生价值
16、总的来看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出问题。因而，我们的一切工作仍然应该围绕经济建设这个中心来进行。上述材料体现了（）A、矛盾普遍性和特殊性原理B、抓主要矛盾的原理
C、矛盾主次方面关系原理D、两点论和重点论统一的原理
17、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的有机组成部分。弘扬社会主义荣辱观的哲学依据是（）
A、社会存在决定社会意识B、社会意识对社会存在具有能动作用 C、社会意识具有相对独立性D、社会意识是推动社会进步的根源
18、“我们所做的一切都是要让人民生活得更加辛福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”这句话首次写入十一届全国人大三次会议的《政府工作报告》。“让人民生活得更加辛福、更有尊严”，是因为（）
A、事物是运动变化发展的B、事物发展的趋势是上升的 C、矛盾是事物发展的根本动力D、人民群众是历史的创造者
19.学者王国维把诗歌的意境分为“有我之境”和“无我之境”。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，有我之境也；“寒波澹澹起，白云悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆有我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。从哲学上看，“有我之境”和“无我之境”体现了()
A.“物”与“境”并没有严格的区分，都是“物”在相对静止下的表现
B.诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，实现“境”与“物”的绝对对立 C.诗歌意境是艺术家自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体 D.诗歌意境蕴含创造性，诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在20.通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有意思”这样一幅智能图景。物联网的出现说明（）
①认识是实践的来源和动力 ②联系具有普遍性、多样性③意识活动具有主动创造性 ④创新即与众不同
A.①②B.①③C.②③D.③④
21.从 2002年7月开始，中国政法大学诉讼法学研究中心启动的刑事审前程序改革示范（试验）项目获得批准立项，经过8年来的试验，已经为国家修订刑事诉讼法积聚了丰富而宝贵的实践经验。下列古语与材料蕴含“实践第一”观点相同的有（）①事莫明于有效，论莫定于有证（《论衡》）
②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（《进学解》）③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成（《荀子》）
④古人学问无遗力，少壮工夫老始成（《冬夜读书示子聿》）A.①③B.①④C.②③D.③④
22.国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布，扩大内需、落实科学发展观、中型H1N1流感、海上阅兵、地球一小时、新中国成市60周年等成为“2009年春夏季中国主流报纸十大流行语（综合类）”。这些词语在2009年的流行A．是由社会存在决定的B．说明社会意识的变化总具有滞后性 C．决定着人们实践活动的进程D．体现了价值观对人们改造世界的导向作用
23.号称俄罗斯近代史上最严重的大火，烧毁了近2000平方公里的森林，让老百姓的生活苦不堪言，同时还殃及了当地的军事基地，逼近了核研究设施，影响了交通运输，可能使国内生产总值增幅减少1个百分点，还将引发全球粮食危机。这表明（）
A.事物之间都存在必然联系B.联系是多样的，不同联系对事物存在和发展作用相似 C.事物是普遍联系的D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一
24.重庆两江新区位于重庆北部新区和两路寸滩保税港区，加快两江新区开发建设对于促进区域经济发展、实施全国总体发展战略部署、实现全面建设小康社会和现代化宏伟目标都具有重要意义。上述材料体现的哲学道理是（）
①搞好局部，能够使整体功能得到最大发挥②部分的功能及其变化会影响整体的功能
③树立全局观念，必定使整体功能大于部分功能之和
④部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从于整体 A.②③B.①②C.③④D.②④
25.《淮南子》中说：“走不以手，缚手不能疾；飞不以尾，屈尾不能远。”这说明()A、事物内部各要素相互影响、相互制约B、无论自然界还是人类社会都是相互联系 C、人们不能否认事物时间的联系D、事物之间是相互影响、相互制约的二、非选择题（共52分）
25.材料一：医药卫生事业关系亿万人民的健康，是重大民生问题。深化医药卫生体制改革是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项重大任务。
材料二：2011年，国务院成立深化医药卫生体制改革部际协调工作小组。工作小组深入各地进行了大量专题调研，广泛听取各方意见。2012年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公布。提出了‚有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’‛的近期目标，以及‚建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务‛的长远目标。
材料三：温家宝总理曾经强调医疗改革老百姓最高兴，但是医改不是一蹴而就的，是一项充满挑战的艰巨任务。
(1)请用历史唯物主义的相关知识分析国家高度重视医改问题的哲学道理。（12分）
（2）请用价值观的相关知识说明国家医疗改革为何树立如上的目标和理念。（8分）
（3）结合材料三从发展观的角度分析如何看待医改道路上的艰难?（8分）
26.（14分）有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深出跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟提回了半盆鱼。家长忙问怎么捉到的。儿子说，你不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗，所以，我就先在池塘中挖了一个深坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。（1）上述故事体现了哪些哲学道理？（10分）
（2）上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？（12分）
高二年级思想政治（必修4）参考答案
二、非选择题（共50分）
25.（1）①人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。②这就要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点。这是国家高度重视医改问题的哲学道理所在。（2）①价值观对人民认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用；正确的价值观的标准是是否符合社会发展的客观规律，是否符合最广大人民的根本利益。医改树立这样的理念和目标就是要发挥正确价值观的导向作用，实现最广大人民的根本利益。
（3）事物发展的方向是前进、上升的，但发展道路是曲折、迂回的。这就要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇于克服前进道路上的困难和挫折。正确看待医改的困难和未来，既不要急于求成，也不能灰心失望。26.（14分）（1）上述故事体现了哪些哲学道理？（5分）①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。（2分）②世界是变化发展的，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。儿子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。（2分）（根据具体答题情况酌情加1分或不加）（2）上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？（9分）
①开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。（3分）
② 开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。（3分）
③ 注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（3分）27.（18分）1）请简要分析为什么要学习“沈浩精神”？（8分）
答：①“沈浩精神”符合社会发展规律、符合最广大人民的根本利益，这种精神把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求，是一种正确的价值判断与价值选择。（4分）② 价值观作为一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动，对人生道路的选择都具有重要的导向作用。学习“沈浩精神”有助于激发我们投身于现代化建设的积极性。（4分）（2）材料
一、材料二对于我们实现人生价值有何启示？（10分）
答：①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，我们要自觉地做出正确地价值判断与价值选择。（1分）
②在劳动和奉献中创造价值，要积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路。（3分）
③在个人与社会的统一中实现价值。我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。（3分）
下面以2014年江苏省高考政治37题为例来展示试卷评讲课中我们进行分析的角度。37题是探究题,要求是结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题,创造性地提出解决问题的方案、策略等。
材料一2013年,以“××宝”为代表的互联网金融快速发展。目前,互联网金融年化收益率一般为5.0%,而银行1年期存款利率为3.3%,活期存款利率为0.35%。巨大的利差让网民用鼠标投票,开始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物一样,互联网金融一方面赢得了鲜花和掌声,一方面也受到审视和质疑。
某普通民众:不用怎么打理,每天都有利息到账,比存银行获得的利息多,感觉挺好的。
某银行业从业人员:一方面我们要利用自身的地位和优势抵制“××宝”;另一方面,我们也要推出类似的产品。
某财经评论员:互联网金融抬高了社会融资成本,干扰了货币市场秩序,且存在许多未知的风险,应该取缔。
材料二2013年8月,由工业和信息化部、公安部、国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与研究小组”成立,并赴上海、杭州等地对互联网金融业进行实地调研,广泛听取各方面的建议与诉求,未来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位、监管体制等问题上提供决策建议。
结合材料,探究回答下列问题:
(1)从认识论角度,分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因。(4分)
(2)如果你家在银行有10万元定期1年的存款,已存了6个月,你会建议父母此时将这笔钱“搬”入“××宝”吗?请运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。(假设材料一中的数据保持不变)(6分)
(3)综合运用经济、政治生活知识,以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论。(8分)
要求:1论点紧扣论题,评述全面深入,合乎逻辑。
2根据论题要求,运用相关材料,理论联系实际地加以分析、论证。
3学科术语使用规范,字数控制在300字以内。
这一题对学生要求较高,学生想获得高分不容易,我们在利用这一题进行训练时要注意变式,让学生真正对此题弄懂弄透,做到触类旁通。
一、针对学生答题暴露出的知识点把握不清进行变式
本题的第一问是要求学生从认识论角度分析,利用“人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响”和“客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程”这两个原理结合材料进行分析。但学生在答题时对唯物论、辩证法、认识论等方面并不能完全分清楚,往往会张冠李戴,或是眉毛胡子一把抓,将所有能写的都写上去。这说明学生的思维混乱,对知识点把握不清。我们在分析此题时,引导学生除了从认识论角度分析外,还可以要求学生从辩证法角度思考分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因,运用矛盾的观点、一分为二的观点和辩证否定观进行思考。也可以引导学生用“意识是对客观存在的反映”和“价值判断和价值选择”等原理结合材料进行分析。
本题的第二问要求学生运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。学生往往仅从利息的计算角度来说明理由,根据利息的比较说明是搬还是不搬。忽视从投资的安全性角度进行分析。我们可以对设问进行一下变式,引导学生思考,设问可变为,请你从投资的安全性、特点、收益等角度进行思考,我们应该如何进行投资?
二、针对学生答题的思维差距进行变式
在试卷评讲中,教师要发挥学生的主体地位,就要充分利用学生的答案进行分析思考,根据学生的答案思考学生的思维差距在什么地方,由思维差距去培养他们认识、分析、解决问题的能力。作为政治学科要鼓励学生融会贯通,善于发现不同知识之间的内在联系,并在实际解决问题当中加以运用。学生在答题时由于思维的局限,有时会答题不全面。我们在进行试卷评讲时就要根据学生思维的差距,进行变式,培养学生的政治学科思维能力。一般而言,综合性愈强、知识跨度愈大的题,要求解题的思维层次愈高,这就要求我们根据试题内容进行多层次的变化,以减少坡度,顺利地从未知向已知过渡。我们根据试题变式进行一题多解,训练学生思维的多样性、灵活性,使学生在一题多解的过程中逐步学会变换角度分析问题,解决问题。37题第三问中要求学生综合运用经济、政治生活知识,以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论。这一评论涉及的知识点分布广、综合性强,有经济生活的“投资理财的选择”、“市场配置资源”、“社会主义市场经济”以及政治生活的“民主决策”、“政府的职能”、“政府的权力:依法行使”等内容。对这一问题我们在评讲时要通过多方法、多角度、多层次的分析,激发学生多向、灵活、独特的思维。通过变式训练进行一题多变,启迪学生抓住关键,总结规律,培养思维能力。可以对此题进行按知识点分解、细化,如就经济生活可以分解成(1)互联网金融对民众投资会产生什么样的影响?(2) 互联网金融出现对金融市场会产生什么样的影响?(3)针对金融市场的问题,从社会主义市场经济的角度分析,怎样才会促进互联网金融健康有序发展?针对高考试题的特点,通过开放性题目分解和变式训练,让学生能在思考问题时注重多条思路、多种方案;在解决问题时能够运用多个途径、多种方式,对同一个问题从不同的方向、不同的角度、不同的层次分析,采用转化、变换、组合、分解等不同的手法进行思考;通过针对学生思维差距的变式训练,我们来培养学生思维的严密性、深刻性、全面性。
三、针对试题本身考查知识的有限性进行变式
由于考试时间的限制,就某一个生活背景或材料的考查,命题的角度和设问总是有限的。在试卷评讲中,教师要注意讲评方法,注重知识的辐射、创新和拓展;要启发学生思维,增加思维的广度和深度,对试卷中某些试题进行适当改造和延伸,使旧题穿上新衣,激发学生的探究欲和求知欲。
如利用37题材料,我们可以就考查的知识点进行变式设计问题:利用所学的经济生活道理,对材料中“普通民众”“银行从业人员”“财经评论人员”的观点进行分析;利用所学的政治生活道理,说明材料二中政府部门行为的依据和意义。
利用37题材料,我们还可以就研究性学习方面的知识进行变式设计问题:为增强学生对互联网金融的理解,某班准备出一期黑板报,请你为该班黑板报设计一个主题,并说明其哲学(经济生活、政治生活)依据。还可以设计问题:某班思想政治教师为使同学对这一问题有更进一步的认识,决定开展一次专题采访,假如你是该班的同学,请你选择一名(或一类)对象,并写好采访提纲。
一、注重分析
1.试题分析
要整理试卷，分析试题，着重分析试题覆盖了哪些知识点、考查了哪些政治学、经济学、哲学知识与能力，试卷中的哪些试题类似于高考题，具有典型的指导作用。明确试题的难易程度、区分度、解析命题意图，并就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整理信息，再现答题过程，确定讲评目标。
2.学生答卷分析
教师还要对学生的考试情况进行分析，分析考试成绩、答题情况、卷面是否规范整洁，尤其是一些共性的错误与原因要指出来，选择需要在课堂上重点讲评的题目，并对其中的错误进行诊断分析，获得有效的讲评信息，做到对试卷讲评心中有数。并结合近年高考改卷情况对学生规范答题提出要求。
二、注重审题
审题是试卷讲评课的一个非常重要的环节。审题，包括两部分，审材料和审设问。在审题过程中，要教学生读懂读全读透材料，要教学生学会总结题型，教师首先应该提醒学生的是该问题的角度，然后依据该问题的角度组织答案，这样才能把握好问题的解答方向，给出相对标准的答案。把握关键词，从试题中的关键词和修饰限制成分入手提取有效信息。
三、注重“思路”
教师根据课前的分析，注重讲评课的针对性。有重点地进行讲评，讲评中要侧重重难点、政治能力、解题技巧及错误原因的讲评，还要根据考试情况进行适当拓展，并进行必要的变式训练，讲评应该讲“审题”、讲“方法”、讲“误区”、讲“拓展”、讲“规范”，并归纳出主观题与客观题的解题方法，充分发挥教师的主导作用。具体应做到以下几方面。
1.命题思路
讲评时要针对试卷考点，将知识点的分布思路、分配比例以及每个知识点是从什么角度来考查等逐一给学生讲清楚，使他们真正了解命题的思路和做题应把握的方向。那么，如何让学生掌握命题者命题的思路和目的呢？通过题目的关键词句联系考点、找出考点，掌握命题者命题的思路和目的。
2.答题思路
讲评要给学生讲清答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本技巧和方法。不能只讲哪些正确，哪些不正确，还要讲为什么正确，为什么不正确；为什么这样答题，为什么不能那样答题，使学生会一题，懂一类。
四、注重落实
1.落实学生自我消化环节
讲评后，要留有一部分时间让学生进行自我消化，要求学生认真分析试卷，清理并登记自己失分的知识点，真正弄懂自己未掌握的知识点，并在消化的过程中提出新的问题。
2.落实帮助学生消化环节
讲评后，教师要挑出试卷中出错率较高的试题，放在平时的讲练之中，帮助学生进行消化巩固；同时帮助他们总结一些答题技巧和规律。
3.落实反复强化巩固环节
讲评后，教师要根据试卷中失分率高的知识点再变换角度设计题目，有计划地安排在下一次考试试卷中，增加重视率，反复强化学生未掌握的知识。
总之，上好试卷讲评课不仅可以复习、巩固所学知识，还可以促使学生不断总结经验、吸取教训、启发思维、激发兴趣，提高运用知识的能力，切实帮助学生准确掌握和运用知识，使学生感到“考有所得、评有所获”，避免出现“考过、讲过、评过”而学生一无所获或收效甚微的状况。同时，老师还可以发现、解决教学疑难，改进教学，提高业务水平。所以，教师要予以充分重视，提高试卷讲评课的实效，让它在高三后期复习中发挥出巨大的价值。
一、选择题（每小题2分，共40分。）
1、小学六年的美好时光已悄然流逝,当我们怀揣着美好的希冀,漫步在中学校园时,忍不住激动地心跳。这是因为()A.中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础 B.从小学到中学是每个人一生的起点 C.从小学到中学是每个人理想的实现点 D.从小学到中学没有那么重要
2、“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明()A．学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息 B．学习没有艰苦，只有享受
C．学习是苦乐交织的，有苦更有乐 D．快乐学习是不现实的
3、有这样一个寓言故亊：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的这告诉我们（）
A． 美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B． 他人对自己的评价最客观
C． 从外在形象认识自己最重要 D． 要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美
4、“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。”这句话告诉我们()A.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
B.朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务 C.友谊重于生命，要想方设法多交朋友
D.一旦失去友谊，人生就没有存在的价值了
5、在现代社会生活中,网络可以及时传送文字、声音、图像,已成为我们人际交往的新途径。我们通过发电子邮件、网上聊天等方式,与许多互不相识的人交流思想、互相学习。由此可见,网络()①可以帮助我们解决一切问题 ②能够拓宽我们交往的渠道
③是虚幻的,无法给我们的生活带来真正的便利 ④可以给我们带来大量信息 A.①② B.②④ C.③④ D.①④
6、歌曲《放飞梦想》中唱道:“用坚强做双翅膀,勇敢就是锋芒,逆风也要飞翔,梦想是最好的信仰。把希望化成力量,让奇迹从天而降,快乐才能分享,梦想就开始发亮。”你认为关于梦想的说法不正确的是()A.梦想是我们对未来美好生活的愿望 B.只要是梦想就一定能够实现
C.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D.梦想能不断激发生命的热情与勇气
7、新学期开始，小莉成为一名中学生了。她感到很孤单，但也感到很高兴。小莉高兴的原因是()①中学生可以做很多小学生不能做的事②生命翻开了新的篇章
③中学里有很多新奇的事物④长大了，可以不受父母管教了 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8、以下属于“金无足赤，人无完人”的正确启示是（）A.给别人金子没给够，这个人不是好人 B． 金子都有杂质，人有缺点也无所谓
C． 因为黄金都不会纯净，所以人也不会是纯洁的 D． 做更好的自己，需要扬长避短、改正缺点
9、同学们在讨论学习的苦与乐时发表了以下观点，其中你赞同的有()①小琳：学习是个艰苦的过程，需要不断积累和长期坚持 ②小丽：学习是件快乐的事情，但也不是一帆风顺的
③小轩：学习是很辛苦的，我只感觉到学习很累，毫无快乐可言
④小芬：学习需要我们坚定信念，调节自己的情绪，在付出努力中体会学习的乐趣 A.①②④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③
10、当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。若两个人因竞争而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他们二人绝对不是朋友，存在的也不是真正的友谊。这段话说明（）
A.友谊与竞争是冲突的，竞争会伤害友谊 B.在竞争中白我反省和激励，我们会收获更多
C.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D.友谊不能没有原则，需要信任和忠诚
11、认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。为此，我们应该（）
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊 ②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊
③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊 ④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦。①②③ B.②③ C.①④ D.②③④
12、下面说法体现了正确交友的是（）
①失败时给予鼓励，成功时给予肯定 ②善于指出自己的不足和缺点 ③有福同享，有难同当 ④以诚相待 ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
13、当今世界，网络交往已成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须认识到网上交友的利与弊，做到慎重结交网友。下列情形中，属于慎重结交网友的有（）
①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭有很多网友，当他在现实生活中遇到困难时,他首先选择向现实中信得过的朋友或师长寻求帮助 ③小周在汽车客运站用手机上微信时接收到一个“附近的人”的好友申请，在不确定对方是谁的情况下，没有加其为好友
④小云在网上结识网友“卷卷毛”，经过一番交谈后，她毫无保留地把自己的真实信息告诉对方 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
14、中国农业大学暑期社会实践针对“大学生村干部计划”的一项追踪调查显示,虽然“大学生村干部表示最大困难是工资低”,但“88%以上的大学生仍然愿意选择基层工作”。在他们看来()A.个人理想必须融入现代化建设中去 B.自觉服务社会首先要学会乐于奉献 C.职业有分工不同和高低贵贱之分
D.只要在平凡岗位上就能实现人生价值
15、李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习不肯用功，总是抱着“到时候，我下功夫，成绩马上会上去”的态度。老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有‘潜能’可供挖掘了吗？他的这种说法是（）
①错误的，因为人的潜能是多方面的 ②错误的，要在实践中发掘人的潜能
③正确的，因为人的潜能是有限的 ④错误的，养成了懒惰的习惯就难以开发自己的潜能 A． ②③④ B． ①②③ C． ①③④ D． ①②④
16、某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们()①梦想让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
17、小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助好友一把，赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为（）
A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B.是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
C.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
D.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
18、在成长的道路上，每个人都难免会有缺点和不足，有时甚至会犯错误。这时，来自好朋友的忠告、劝诫就成了一剂良药。它能使人清醒觉悟，并产生幡然改进的决心和力量。这说明（）
A.友情能促进个人进步 B.友情能使集体更有力量 C.友情能使人受伤害 D.友情能使人拥有更多的快乐
19、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须（）
①提高自己的安全防范意识 ②不轻易泄露个人资料 ③不随意答应网友的要求 ④不要对网友说任何实话 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20、认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。为此，我们应该（）
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊 ②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊
③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊 ④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦。A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④
二、判断题（在答题卡上正确的请涂“T”，错误的请涂“F”，每小题2分，共10分）
21、梦想与现实是平行线，永远无法相交。（）
22、“书山有路勤为径。”要想取得好成绩，只要勤奋就够了。（）
23、对待他人的评价要讲究策略，如用心聆听、勇于面对、平静拒绝等。（）
24、朋友之间要亲密无间，那才是珍珠友谊。（）
25、网络上的交往具有虚拟、平等、自主的特点，网络交往需要理性对待。（）
三、材料分析题（50分）
26、进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别，他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！”
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？(6分)（2）为了让小明走出学习的“苦”，请你为他提出几点初中学习的建议。(至少三点，6分)
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一 小赵是一名七年级的学生,他无论在学习还是体育方面,都是出类拔萃的。他说:“我学习好,身体棒,至今还没发现自己有什么缺点。”
材料二 小李跟随打工的父母来到城里,转学到了一个新环境,看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮,她觉得自己简直一无是处,抬不起头来。
（1）小赵和小李是通过什么途径认识自己的?（4分）
（2）你认为这两名同学对自己的认识正确吗?这给我们什么启示?（6分）
28、情景一：小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。
情景二：新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习有困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触，帮他借书、解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。
（1）情景一中的小军为什么会苦恼？（4分）
（2）结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？（4分）
（3）生活中你有与同学、朋友发生矛盾冲突的经历吗？用哪些方法可以化解与同学或朋友之间的冲突？（6分）
29、材料一：互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，可以在线购物、进行网上学习，网络交往的缤纷色彩和无穷魅力，吸引着我们去探索这个神奇的世界。
材料二：小强是某七年级（3）班的学生，他经常出入网吧。沉溺于网络的他无心学习，对老师、同学和家长的劝告全当耳边风。平时不屑于同学交往，觉得他们太幼雅，没有共同的语言，热衷于在网上交志同道合的朋友。有一天，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄点钱去玩通宵。小强二话没说，竟一口答应。几天后，东窗事发，小强和他的朋友因抢劫被抓进派出所。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）材料一说明了什么？（4分）
（2）根据材料二，请你说说青少年沉溺于网络的危害？（4分）
（3）作为中学生的你网上交友要注意些什么？（6分）
参考答案
1-10 : ACDABBADAC
11-20 : BABADDCAAB
21-25 F F T F T
26、（1）学习不仅有苦，学习中还有乐。学习是一个苦乐交织的过程。因为：①学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。②学习中也有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。(6分，每点3分)
（2）开放性答案，示例：①学会自主学习、探究学习；②提高学习效率，上课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习；③科学安排时间；④善于运用不同的学习方式。(任答三点即可得6分)
27、（1）他们通过自我评价的方法来认识自己。具体来说,小赵是通过自我观察和分析来评价自己,小李是通过与他人比较来评价自己。
（2）他们对自己的认识都是不正确的,小赵会陷入自负,小李则容易产生自卑心理,这对他们的成长都是非常不利的。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑,能帮助我们调节和控制自己的行为。这启示我们要通过正确的途径认识自己。
28、（1）因为朋友和友谊是人生最宝贵的财富，如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。一开始，小军不懂得与他人交往，这种需求得不到满足，所以会苦恼。
（2）对友谊的渴望，让我们相互靠近。朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
（3）①保持冷静。②坦诚交流，不回避。③及时处理。④勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。⑤换位思考。
29、（1）网络的利：可以开阔视野；可以跨越时间和空间，跟远方的朋友联系；娱乐放松；创造一个广阔的发展平台。
（2）网络的弊：经常使用电脑，会使视力下降。网络上存在很多垃圾信息。如果自控能力不强，可能会影响思想健康。网络具有强大的诱惑力，玩电脑容易上瘾，经常使用电脑可能会耽误学习。可能会带来网络犯罪。不利于个人的成长和社会的进步。
七年级思想品德
本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。共4大题、29小题。开卷考试。考试时间50分钟，满分50分。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上，并认真核对。
2．客观题和主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置上，不在答题区域内的答案一律无效。
第Ⅰ卷客观题（共26分）
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请把正确答案的字母写在答题卷的表格内。每题1分，共16分）
l、近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是
A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起
B、人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
C、无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
D、通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
2、在下午放学回家的路上，你遇到了一个老人因急病发作而倒在路边，而周围又没别人时，你应该怎么做
A、当作没看见，赶快从老人身边跑开
B、尽可能帮助老人，并且想办法打120
C、跑到家里，兴趣盎然地对家人讲述刚才的所见所闻
D、尽快回家吃饭，我晚上还要上晚自习呢
3、“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”。这句话说明
A、要探索人生意义B、要保持积极乐观的人生态度
C、要充分利用时间D、在劳动中实现人生价值4、2011年感动中国人物一好书记杨善洲，推委会这样评价他：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。这启示我们，人生价值的实现要
A、于一番轰轰烈烈的大事B、做自己认为重要的事
C、为他人、社会做出贡献D、追求有地位、有荣誉
5、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务
③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而做出自己的贡献
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
6、爱因斯坦说：“人生的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对这句话理解正确的是
A、人生价值通过他对自我、集体和社会的合理需要的满足和贡献体现出来
B、人生价值只在奉献不能索取
C、年轻的我们还没有走上工作岗位，无法实现自己的人生价值
D、人生价值就在于得到回报与获得快乐
7、青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是
①多与父母、老师、同学沟通②提高自己的自我控制能力
③保持自我完善的意识，多读书，多运动 ④听之任之，任其发展
A、①②③B．①②③④C、②③④D．①③④
8、进入青春期，同学们开始注意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为长得丑而烦恼。我们要
①接受现实，学会欣赏自己
②讲究点穿着，时尚有个性
③承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的④学会以积极的心态接纳自己的形象
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
9、疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。其父更是在香港跳海自杀，留下遗愿竟是希望刘德华能再见女儿一面。此等过激行为，甚至有媒体惊呼“她不是一个人在追星”！对此，下列说法正确的是
①明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样
②明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象
③要提高鉴别能力，克服盲目从众心理
④要认识到明星的优缺点，择善而从
⑤明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果，值得学习
A、①②③④⑤B、①③④⑤C、②③④D、①②⑧④
10、右边两幅漫画分别体现和违反了《未成年人保护法》
中的什么保护？
A、社会保护、家庭保护
B、学校保护、司法保护
C、司法保护、家庭保护
D、司法保护、学校保护
11、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这
种控制情绪的方法属于
A、合理宣泄B、自我暗示C、改变认识D、理性升华
12、下列选项中，反映人类最基本情绪之一的“惧”的情绪是
A、痛不欲生，悲痛欲绝B、怒发冲冠，拍案而起
C、声泪俱下，声嘶力竭D、风声鹤唳，草木皆兵
13、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。”这首诗告诉我们
A、早晨的时间最宝贵，我们要珍惜
B、青春期是最完美的，我们要抓紧时间享受
C、青春期是人生中最宝贵、最关键的时期，我们要努力
D、时间过去了就不会再回来了
14、根据公安部开展的新一轮解救乞讨儿童行动的调查了解，街头乞讨的未成年人中，有些是由父母携带乞讨的。这一现象说明
A、未成年人的健康成长需要学校保护
B、家庭保护是未成年人保护的基础
C、我国未成年人的社会保护是很好的D、司法保护是对失足未成年人实施的一项专门保护
15、下列做法符合《未成年人保护法》的有
①父母把逃学的儿子送回学校
②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外
③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭
④政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所
⑤商贩向中学生偷售有暴力、恐怖内容的书刊
A、①②⑤B、②③④C、①③④D、③④⑤
16、初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是
①老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定
②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的③老师的做法侵犯了小军的人身自由权
④小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卷的空格上填A，错误的在空格上填B。每小题1分，共10分）
17、人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护生命的家园——地球。
18、有人认为，人生苦短，应该及时行乐，这样人生才有意义。
19、青春期是人生的转折时期，是向成人过度的时期，也是人生中最宝贵的时期。
20、我们要消除烦恼，悦纳自己，就要正确认识自己，克服不足，提高自制力。
21、进入青春期，我们的成人意识和独立意识开始增强，所以我的事情我做主。
22、“人逢喜事精神爽”说明积极情绪一定导致积极的结果。
23、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人有很深的戒备，这种心理叫闭锁心理。
24．小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。
25、司法保护是专门维护违法犯罪未成年人合法权益的一项重要措施。
26、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。因此，学校保护是未成年人保护的基础。
第Ⅱ卷 主观题（共24分）
三、简要回答（本大题共2小题，每题6分，共12分）
27、材料一：2009年10月24日为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
材料二：电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圈。对她来说那标记是生命的印证，证明她每天没有白活。因为她随时可能离开这个可爱的世界。本来医生诊断她已经没有希望，可是她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新医学技术，做了心脏移植手术，并读完了北京大学的硕士研究生。
阅读上述材料，结合书本知识，回答下列问题：
(1)材料二中“女孩在日历上画红圆圈”说明了什么？（2分）
(2)女孩和“大学生英雄”的做法对你在“让人生更有意义”方面分别有何启示？（4分）
28、甲、乙是同一家公司的销售人员，当不断遭受客户拒绝时，甲心中十分郁闷：“为什
么客户要拒绝我？为什么受伤的总是我？为什么我做什么都这么倒霉？”而乙却毫不气馁：“这样的事情发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我！”
阅读上述材料，结合书本知识，回答下列问题：
(1)材料中甲、乙两人分别属于什么情绪？这则材料主要说明了什么？（4分）
(2)我们要如何面对这两种情绪？（2分）
四、分析说明（本大题共1小题。共12分）
29、材料一：2010年10月21日下午，柳江县洛满中心小学一栋两层综合楼的二楼走道栏杆发生坍塌，造成27名学生受伤。2005年10月25日：四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
材料二：从2010年3月23日发生在福建南平的血案到4月30日发生在山东潍坊的血案，在短短的时间内连续发生多起校园案件，引起了国家、社会对校园安全问题的高度关注。
材料三：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取了多项举措强化综合治理，打造平安校园；各个学校加强安全防范，建立健全外来人员准人登记制度，强化对学生的安全教育。
(1)材料三是如何体现对未成年人的保护的？（材料要与具体观点结合起来表述）（4分）
(2)结合“生命只有一次”、“法律护我成长”有关知识，谈谈社会各界为什么特别重视校园安全？（6分）
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