师德师风监督制度

师德师风监督制度（推荐10篇）

师德师风监督制度篇1

教师的职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进教育的关键环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万少年的健康成长。学校教务处、政教处、工会等部门要将教职工的师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制订师德师风督查制度。

一、师德师风督查内容

师德师风督查的主要内容有政治学习和活动情况，遵纪守法，以法治教，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，团结协作等。

二、师德师风督查要求

1.切实落实，采用定期检查和考核的形式。2.对教师职业道德的检查和考核与教育教学的检查和考核同步进行，与考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

3.对教工的师德师风考核采用教师自查自评和教师互评，家长评议、学生评议，学校、审定的程序进行。

4.政教处、教务处负责师德师风的平时检查：（1）校行政加强师德建设的各项活动。（2）政教处牵头，由教务处协助对教师的工作态度、以法治教、爱岗敬业等情况进行检查，负责召开学生、家长座谈会，组织问卷调查等，撰写调查报告。

5.师德师风纳入教师职务考评，并作为评先评优、职称晋升的重要依据，实行师德师风问题一票否决，情节严重的，将上报上级部门，并追究刑事责任。

师德师风监督制度篇2

一、工作背景

师德师风是教师队伍建设的第一要务，是评价教师队伍的第一标准，是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。最近一个时期，我省师德师风负面舆情多点发生，给教育事业和教师队伍的声誉带来了负面影响。为把准师德师风建设的脉搏，把握正确的师德师风舆论导向，倡导广大教师加强自身修养为人师表，营造全社会尊师重教的良好风尚。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，决定于9-12月份开展全省师德师风监察监督。监察监督工作每年集中开展一次，坚持数年，久久为功，切实推进我省师德师风建设见成效、上水平。

二、工作目的师德师风监察监督的目的有三：一是全面了解我省师德师风现状，维护教师权益，提升教师地位，减轻额外负担。二是发现师德师风典型，树立标杆，进一步唤醒和激发教师对职业道德的内在价值认同。三是发现师德问题，守住师德底线，严惩师德失范，提出相应的干预对策。

三、领导小组

监察监督工作组组长：

监察监督工作组副组长：

监察监督工作组执行组长：

成员：厅办公室、综改处、基教处、高教处、职教处、教师处、教科院、驻厅纪检组负责同志，市教育局负责同志，有关高校领导同志。

监察监督工作组办公室设在教师处，同志兼任办公室主任。

四、总体安排

本次监察监督工作按照抓源头、重预防的原则，分两个阶段进行。

第一阶段是抽样监察监督。从我厅、市教育局、高校等抽调人员，分为26个工作组，每组5人，抽查10所普通本科高校，每校派驻1个工作小组，工作1周；每个市派驻1个工作小组，抽查驻地1所高职高专学校、3所市属中小学，并抽查两个县（市、区）的各2所中小学，工作2个周。监察监督工作组组长由厅级领导担任。

第二阶段是交叉监察监督。我厅对普通本科高校和各市进行对应分组，由各高校和各市教育局分别组成若干个监察监督工作组，高校与高校、市与市之间进行交叉进行，扩大监察监督覆盖面。我厅将向各高校、各市选派监察监督工作组组长。

五、工作方式

（一）召开全体教职工会议，并公布监察监督工作受理教师反应问题的公开电话。

（二）随机确定一定数量的教师进行面对面、背靠背的谈话。

六、进度安排

（一）准备阶段（7月—8月）

制定监察监督工作方案，设计谈话提纲，组建监察监督工作组，抽定监察监督学校名单。

明确工作推进机制和责任分工，确定注意事项。

（二）抽样监察监督阶段（9月）

9月上旬，工作组全体人员集中在济南进行培训一天。

9月中下旬，根据监察监督工作方案，进驻抽点学校开展工作。

（三）交叉监察监督阶段（10月—12月）

根据监察监督工作方案，高校与高校、市与市之间交叉进行，扩大监察监督覆盖面。

（四）及时向省委报告监察监督工作进展情况。监察监督结果在一定范围内公布，对监察监督中发现的师德师风好典型，及时在山东省教育电视台、山东教育报、“山东教师”公众号上宣传；对于发现的问题限期整改，对于发现的师德师风失范行为，及时进行处理。

（五）撰写报告阶段（12月）

在深入监察监督基础上，总结、归纳相关材料，起草监察监督工作报告，报省委领导阅示。

附：

谈话提纲

（一）请简要谈谈你所在的学校师德师风建设总体状况。

（二）你知道什么是“四有好老师”吗？你认为优良师德师风的具体表现有哪些？

（三）请你推荐一名身边的师德师风标兵，并说明理由。

（四）你身边存在违反师德师风的现象吗？请举例说明。

（五）据你了解，社会反映你校最突出、最强烈的师德师风问题有哪些？

（六）你所在的学校是否有师德师风管理及监督机制？你认为是否发挥了相应的作用？制度运行过程中碰到了哪些困难？

（七）对于部门违背师德的行为，您认为应从哪些方面加以整治？上级主管部门应提供哪些帮助和支持？

（八）你怎么看待五莲二中杨守梅老师等类似事件？你认为，教师惩戒权有哪些？

（九）你与家长沟通有困难吗？有那些困难？怎么化解？

（十）对“调皮捣蛋”“执拗逆反”的学生的教育，你有什么好办法。

（十一）对课堂上不遵守纪律，屡教不改和顶撞教师的行为，你是怎么处理的？

师德师风建设制度篇3

一、明确加强师德师风建设的目的和任务

教师是实施素质教育的主导者，是先进文化的倡导者，全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。进一步深入开展师德师风建设，认真学习《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教育思想与先进文化思想相统一，坚持行为准则和承担社会责任相统一，主动适应全面推进素质教育的需要和会主义精神文明建设的需要，充分发挥教师在实施素质教育中的积极性和创造性，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

二、加强师德师风建设的重要环节

1、营造师德建设的良好氛围。要在全体教师中做好宣传动员工作，使全体教师深刻认识到加强师德建设，是建设小康社会中精神文明建设的重要内容，是社会发展全面推进素质教育的需要，是教师职业劳动的特殊性的需要，要不断学习宣传师德建设的先进集体和先进个人的优秀事例，形成崇尚先进的良好氛围。

2、大力开展师德师风建设的系列活动

（1）做好具体学习时间安排，组织教师认真学习有关法律法规等，结合职业道德规范进行讨论，明确师德建设的意义，明确在社会主义精神文明建设中怎样做一个合格的教师，怎样做一个推进素质教育工作者。

（2）做好相关的专题研讨活动。要经常召开专题研讨会，检查师德建设中的问题与差距，研究师德建设的途径和方法，不断有重点、有针对性地解决一些存在问题。

（3）做好健全师德建设的考核机制。要加强检查、监督、考评、落实、分析评价教师职业道德状况，大力表彰先进事迹和先进人物，弘扬高尚，激励先进，要把师德师风考评同年终考核结合起来，同时要把教师的师德师风状况作为确定中青年骨干教师、选拔任用干部的首要条件。

师德师风追究制度篇4

师德师风责任责任追究办法

（试行）

第一条为了进一步加强我校师德师风建设，树立教师爱岗敬业、为人师表的良好形象，进一步规范学校办学和教师执教行为，根据《兴平市教育系统师德师风责任追究办法》，特制定本办法。

第二条师德师风责任追究是指教育工作者有违背党和国家方针、政策、法律、法规的言行，或不履行教书育人的工作职责，违反上级和学校的有关规章制度，致使学校声誉和教师形象受到损害，对学生及家长造成损害或造成不良社会影响时，对相关部门、相关领导及责任人进行责任追究。

第三条责任追究范围：全体教职员工。第四条责任追究原则：

实事求是、客观公正的原则；分级负责、依法管理的原则；处理到位、整改及时的原则；权责一致、惩教结合的原则。

第五条有下列情形之一，在学校范围内造成损失或不良影响的，根据情节轻重，分别予以以下处理：考核不能为优秀；或责令其公开做检讨；或扣发当年年终奖金的 30%—50%。

（一）上班期间利用教学设备打游戏、炒股或进行与教育教学无关活动的；

（二）迟到、早退、无故缺课、随意停课、调课、脱岗、串岗，教育教学过程不规范，影响正常教育教学秩序的；

（三）语言不健康、衣着打扮不合教师身份、行为举止不文明的；

（四）向学生及家长推销或违规征订教辅资料、音像制品和其他商品的；

（五）利用工作之便进行有偿家教、举办各种辅导班、补习班的；

（六）以各种借口将学生撵出课堂或动员学生休学、转学、退学的；

（七）在工作时间酗酒或酗酒后从事教学活动的；

（八）隐瞒事实，弄虚作假，骗取荣誉、职务、资格、待遇等的；

（九）其他在学校范围内造成损失或不良影响情节较轻的师德失范行为。

第六条有下列情形之一，给学校声誉和教师形象造成较大损害的，根据情节轻重，分别给予以下处理：扣发当年全部年终奖金；或当年不能晋升高一级专业技术职务，是中、高级职称的降级聘任；或当年考核为不合格。性质严重或经教育不改的，还要给予警告、记过、记大过处分。

（一）工作拖拉、推诿，不按时完成教育教学任务，有意删除、保留教学内容，给教育教学工作造成一定损失的；

（二）违背教育方针、政策，散布、传播有害学生身心健康言论的；

（三）参与赌博、吸毒、斗殴、封建迷信和色情活动的；

（四）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的；

（五）利用职务之便索要、变相索要、接受学生家长财物的；

（六）违反有关规定，在校内外从事以获取经济利益为目的的教学活动的；

（七）恐吓、威胁、辱骂同事、学生、家长，严重损害学校、教师形象的；

（八）搬弄是非、谣言惑众，煽动教师、学生、家长闹事，严重影响教育教学秩序的；

（九）工作失责、活动或方法不当，造成安全事故或一定后果的；

（十）拒不服从学校或教育行政部门的工作安排，影响正常教育教学工作的。

第七条有下列情形之一，在学校及社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉和教师形象，根据情节轻重，分别给予以下处理：当年年终考核确定为不合格；或报上级机关给予降级、开除留用察看（解聘待岗）、开除（解聘）处分。

（一）公开诋毁党和国家方针政策并见诸言行的；

（二）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（三）体罚或变相体罚学生，经教育不改或造成严重后果的；

（四）品行不良，侮辱学生，影响恶劣或经教育不改的；

（五）工作失责、监管不力或方法失当，造成重大事故或严重后果的；

（六）参与赌博、吸毒、封建迷信和色情活动，屡教不改的；

（七）其他在学校及社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉和教师形象的师德失范行为。

第八条有第六条、第七条规定的情形之一者，造成严重后果和经济损失的，视情节轻重，直接责任人承担10%—30%经济赔偿责任。

第九条师德师风责任追究相关责任人有第六条、第七条规定的情形之一，情节严重，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

第十条师德师风责任追究相关责任人认错态度好，确有改正行为的，应减轻处理。

第十一条师德师风责任追究程序：

（一）学校及时调查，形成书面材料；

（二）责任人书面陈述；

（三）学校形成初步处理意见；

（四）领导班子会议或职代会研究讨论形成书面处理结果；

（五）属上述第五条的责任追究由学校执行，属上述第六条、第七条的责任追究由学校将调查材料、个人陈述、处理结果报区教育局审核后执行，并将处理结果报送上级有关部门。

第十二条被追究责任人对学校处理不服的，可以在接到处理结果15日内向上一级教育行政部门提出申诉。

第十三条被追究责任人提出复查或申诉期间，不停止原决定的执行。

第十四条师德师风责任追究实行回避制度。参与调查处理的工作人员与问责对象有利害关系、可能影响公正处理的，应当回避。

第十五条本办法如与法律法规和上级政策规定不一致的，以法律法规和上级政策规定为准。

第十六条本办法自发布之日起执行，有效期5年，期满后自行终止执行。

第十七条本办法由问小田小学负责解释。

师德师风情况报告制度篇5

结合我校正进行的“师德建设”活动，为切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感，及时了解每位教师的师德情况，特制定师德师风月报制度。

一、每位教师每月结合自身工作进行一次自查，将自查情况以书面报告的形式上交校师德建设领导小组。

二、各部门结合教师自查、互查，学生、家长、社会督察的实际情况，每月认真写出一份总结报告交校师德建设领导小组。

三、对于师德重大问题要及时报告处理，对重大师德问题报告不及时，处理不及时者，将要追究责任人的相关责任。发现教职工严重违反师德师风规范行为的，要及时向学校部门负责人及学校领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，必须在半日内向校领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

四、要高度重视每位教师的师德情况，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师限期整改，并写出书面整改措施，并对整改情况随时督察。

师德师风奖惩制度（精选）篇6

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订星海小学师德奖惩制度。

一、师德师风考核制度

学校严格执行《小学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、福利分配等切身利益挂钩。

二、师德师风优秀教师表彰制度

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按考核方案予以扣分处理。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。

4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。

5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。

四、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教办和局联系学校负责人及局联系片区领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

石嘴山市星海小学

石嘴山市星海小学师德师风奖惩制度

学校师德师风举报制度篇7

二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评估和日常检查扣分三部份组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评占40%。

三、教职工民主测评：由领导组织全校教师打分。

四、学校领导评分：由学校全体行政领导、工会小组长、教工代表组成考评小组，对全校教职工进行打分测评。

五、教职工民主评议和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

六、本项考核实行领导、教师民主评议，综合评分并参考平日检查记录。

七、本考评在学校教师百分考核中，占总分(8分)，发生违纪情况，按规定从8分中扣分，扣完为止。

附：扣分的有关规定：

1、无故不参加政治活动和学校各类学习者每缺一次扣0.5分，迟到早退一次各扣0.1分。

2、政治学习笔记不少于三千字，有内容、有题目、有日期，每少一项扣0.1分，每少一千字扣1分。

3、道德修养差，不能依法执教，侮辱体罚、变相体罚学生，经查属实扣1至3分。

4、不执行素质教育的有关规定，每发现一次，扣0.5分。(参考素质教育责任状)

5、违反学校安全责任状的有关条款，每有一项，扣0.5分。(参考安全工作责任状)

6、发现学生违反校规校纪，或发现外人殴打勒索强迫学生不制止不反映者，发现学生出现意外而不及时采取措施帮助解决或上报者扣3至5分。

7、故意挑拨他人关系引起或激化矛盾，相互诋毁或打架等，责任人视情节扣2至3分。

8、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。

9、上课期间开手机、抽烟，每有一次扣0.5至1分。

10、不尊重学生人格，讽刺、挖苦、侮辱学生，每一次扣1至2分。

11、教师不准向学生乱收费，推销商品，乱推荐任何课辅资料，不准组织收费性辅导学生的活动，每一次扣2分。

12、教师工作日中午饮酒，酒后上课，每一次扣1至2分。

13、教师参与赌博、封建迷信、色情和邪教活动，每一次扣2分。

14、全体教工都有教育学生的责任，严禁向学生传播有害身心的思想，不得有违背党和国家方针政策的言行。每有一次扣1分。

15、班级学生出现重大违纪事件或事故，班主任和当事人各扣0.5分。

16、工作安于现状，不思进取，不完成领导安排的工作任务，对部分工作或比赛项目寻找各种理由回避拈轻怕重，视具体情况扣2—4分。

师德师风学习制度自查报告篇8

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

我是一名新入职的英语教师，在刚入职的前3天已认真学习了学校的各项规章制度。但是在学习的过程中，对我校的各项规章制度学习的不够透彻。

二、改善措施

通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己在工作中存在的不足，和需要提高和学习的各个方面。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，努力提高自己的专业技

能和教学艺术。严格遵守教师上课制度，办公制度。在工作中严格遵守并严格要求学生遵守上厕所，上下楼梯，课间，午休，上学、放学管理制度。认真学习教师职业道德建设的基本要求。维护校园正常的活动秩序，确保学生活动安全。作为一名新入职的老师，我很开心能够加入这么优秀的团队，我会以积极的心态面对接下来的工作。在工作中不断的学习不断的反思严格要求自己。

英语教师：张艳红