辛店一中家长学校自查报告

辛店一中家长学校自查报告（精选10篇）

辛店一中家长学校自查报告篇1

单位：新郑市辛店镇第一初中时间：2016年4月

辛店一中家长学校工作自查报告

辛店镇第一初中是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班19个，教职工95人，学生1016人，其中寄宿制学生849人。近年来,虽然辛店镇经济较繁荣，外来务工子女比较多，外出打工留守儿童比较多。因为家长忙于生计，或长期在外打工，造成学生缺少关爱，缺乏教育和管理，以至于养成以自我为中心、不思进取，生活学习行为散漫，直接影响了他们健全人格的形成和良好生活习惯的养成。家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。为此，我们以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网格。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。2014年我校成立了家长委员会，规模由小到大。从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工作。特别是近两年来，在上级领导关心和支持下，为提高家长素质、促进学生素质的发展，我们在创办家长学校方面作了以下尝试。

一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校、家庭教育网络作用，努力争达示范学校标准。

学校成立了由校长负责、德育主任具体分管、优秀家长、社区负责人组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每学期不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。并且在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长委员会委员的权利和义务》、《家长委员会委员的评选条件》、《家长委员会的组织机构》、《家长行为规范》等各种规章制度。每学期根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。

二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证。

教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍（主要由班主任组成）等进行授课和进行心理咨询。为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了家长学校心理咨询室，开通了心理咨询热线，派专职辅导教师李晓耀负责接受家长和学生的咨询。同时，学校还派出赵俊平、赵会娜教师参加心理健康教育的专职培训，对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过实践，得到家长的好评。

学校政教处处在教师队伍素质方面也做了很多工作。强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验，通过班级微信平台，为家长们提供了家教理论支持，使家长们有了家教经验的交流，从而提高了家长的家教能力。

三、多种形式的家校活动，为家长学校注入了活力

1.校园开放周——家校敞开心扉的交流

为真正提高家校联系质量，每学期学校政教处积极和家长委员会成员进行沟通，制定“校园开放周”，让家长走进学校校园、教室、餐厅、宿舍等等一切活动的场所。陪孩子一起听课，一起进餐厅吃饭，一起生活，让家长真正的了解学校，了解班级，了解老师，了解他们的孩子。让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活，赢得家长对素质教育的认识，对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。从而使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网格。

2.家访——了解学生、学生家庭的最佳切入点

（1）集中家访每学期开学初，我校教师都会集体行动，各班班主任根据新分的班级学生名单和家庭住址，结合本班的随班辅导教师进行班级的首次家访，提前了解各班新学期学生家庭状况，包含假期作业做的情况，家庭成员状况，家庭生活、经济状况，为以后的班级管理，学生学业管理和农村寄宿生生活补助发放做好铺垫工作。

（2）个别家访

个别家访活动一般安排在期中考试的前后两周时间内进行，班主任和随班老师将有针对性的进行家访，特别是学困生、留守儿童和在学习习惯、学业有问题的学生，针对他们存在的问题，帮助他们寻找解决问题的办法，引导他们积极向上的学习和面对生活。最终目的防止他们辍学，从而过早流向社会。3．家长会

家长会安排在开学一个月后和期中考试后一周进行。

第一次家长会是班主任针对学生在学校一个月期间的各种情况，包含学习、生活、食宿等情况，给家长们一个大致的介绍，并且根据所了解的情况和学生出现的问题向学生和家长提供解决的办法，提出要求并征求家长意见，最终形成家校合力，培养出优秀的学生。

第二次家长会是班主任和科任教师针对学生半学期以来的情况做以总结。

4.家长委员会——家校活动的纽带

在2014年4月我校举办校园开放周的基础上，同年9月我校又成立了新一届的家长委员会，家长委员会的主任、副主任由家长委员会委员推选产生，政教处主任张银发任学校家长委员会秘书长，而七八九年级主任任年级秘书长，秘书长在整个活动的起到联系家长和学校沟通的纽带作用），不断提高家长学校的办学水平，提高家长的家教水平，让家长更多的关注孩子，理解孩子，及时发现问题，解决问题，努力营造全员育人的良好氛围和学校、家庭、社会三结合的育人网格。

辛店一中家长学校自查报告篇2

善堂镇第一初级中学被教体局确定为初中标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教体局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会关于《鹤壁市义务教育阶段标准化学校评估细则》的通知精神，建立健全组织机构，以《鹤壁市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》为依据，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

浚县善堂镇第一初级中学位于全国文明乡镇----善堂镇，成立于1959年。经过几代教师的无私奉献，善堂镇一中为社会培养了一批批优秀建设者，为国家输送了2000余名大中专学生。

2010年10月，由于办学体制的需要，成为寄宿制初级中学。学校占地面积25277平方米，校园建筑面积9863平方米。现有在校学生1600余名，22个教学班。教职员工113名，其中现在岗专任教师112名，高级教师14名，省级骨干教师2名，市骨干教师9名，省级优秀教师1名，市级优秀教师4名。县级优秀教师21名。良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

多年来，党委、政府始终高度重视教育工作，采取多元投资方式，积极改善办学条件。实验楼及其它功能室等教学设施设备均得到不同程度补充。1992年投资40余万元新建1840平方米教学楼一幢。2004年投资500余万元新建5500平方米学生宿舍楼一幢。2006年建设843平方米教学楼一幢。2011年，又投资200余万元建设660平方米阶梯教室和教学白板。如今的善堂一中，校园环境幽雅，校园文化气氛浓厚，为顺利开展教育教学工作提供了良好的条件。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“文明、诚信、拼搏、创新”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“勤学、善思、明辨、求真”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。根据初中学生年龄特点，在不同年级中分别开设书法、绘画、音乐、舞蹈、小制作、乒乓球、篮球、羽毛球等兴趣特长小组，激发学生的学习兴趣。学校成立的业余篮球队、羽毛球球队、文学社等，现已成为学校特长办学的一条靓丽的风景线。同时，积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校“高效课堂”的教学经验，坚持向45分钟要质量，积极探索实行“四字六步”课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。教学楼内做到了四季有花，让师生在浓郁健康向上的氛围中学习；楼道墙壁上，师生的书法、学生的格言等作品，潜移默化地创设了育人竞争氛围；以展示自我，张扬个性的原则，在各班级中进行特色创意，精品手抄报等每月一期的专栏，营造了健康向上的学习氛围；宿舍内，在学生会干部和舍长带动下，充分发挥宿舍小群体的智慧优势，自己动手，创设和谐温馨的生活环境。

几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为省级硬笔书法教学实验学校，省级英语课题研究实验学校，市平安校园、市学校综合治理先进单位，县级综合督导先进单位，县教育教学管理先进单位

目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组长，副校长为副组长，处办人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布清河中学标准化学校建设工程正式启动。

4、评价办法与评价结果：依照文件要求，对4项A级指标、12个B级指标、41个C级指标、131个评估要点逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分106分 A1办学条件：分值60分

得分54分 A2队伍建设：分值15分

得分15分 A3学校管理：分值25分

得分22分 A4寄宿学校：分值20分

得分15分

三、存在主要问题如下：

（一）办学条件（得分54分）

（1）运动场未达到白化、硬化标准，没有达标的田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

（2）校园环境不达标，尤其无固定围墙及领操台，缺少呈现办学理念主体景点，运动场未达到白化、硬化标准，没有达标的田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

（3）没有劳动实践校园田地。生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积仍不足，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少部分功能室（体育室、光盘播放室、卫生室、单身校工宿舍与浴室等）；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，楼内厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）。。

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

（二）、教师队伍建设（得分15分）

主要问题：教师本科学历达标率不够（部分教师正在达标中）、培训经费不足、教师培训率未达100%。

（三）、学校管理（22分）

主要问题：无德育必修课、学生分散家访人力物力不具备、课程虽开齐，但个别学科未开足（初

一、初二体育课）、全校学生体质健康达标率不足90%等。

（四）、寄宿学校（得分15分）

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

总之，虽然善堂一中

顺利通过省政府普九工作验收，有了一些令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有较大的差距。特别是学校办学条件还需进一步完善，学校各项工作管理有待于更进一步加强规范化、科学化、精细化管理，各项规章制度仍有待于结合学校工作实际更加完善，学校发展规划应更加体现时代特征。。。

四、今后的整改措施是：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《鹤壁市九年制义务教育标准化学校评定标准》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

田庄一中收费自查报告篇3

为了切实贯彻落实国家和省规范教育收费、治理教育乱收费工作，进一步规范学校收费工作，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。我校严守财经纪律，财务收支运转情况良好有序，公开化、透明化。为更好地做好学校收费工作，配合上级有关部门的收费检查，现对我校收费情况进行全面自查：

一、严格按照上级有关精神做好学校收费工作

本学年中，我校全面贯彻上级有关文件精神，坚决制止任何形式的教育乱收费。自查情况如下：

1、学校不存在收取学生任何费用现象，真正做到了“零”收费。

2、学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。

3、学校严格执行自愿原则和非营利原则，不存在强制收取服务性费用，组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，强制学生统一购买生活和学习用品，通过家长委员会、家长学校等形式强制服务、强制收费的现象。

4、学校严格执行教育收费公示制度，开展教育收费公示，按规定的内容和方式实行公示。

5、不存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

二、认真落实学校收费公示制度学校严格执行教育收费公示制度，在每学期开学时，都对各种应收和代收费用向学生和家长进行张榜公示，主动接受学生、家长和社会的监督，增强学校收费的透明度。

总之，一年中，在上级领导部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校收费管理情况良好，不存在乱收费的现象。今后，我们将一如既往，做好学校收费工作，树立学校良好教育形象，真正落实办人民满意教育的办学理念。

田庄一中

高坝一中规范办学行为自查报告篇4

高坝一中位于山阳县高坝店镇鱼塘村，辖6个行政村，学区人口约1.6万人，在校学生786人。为认真贯彻落实市教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于二0一三年三月初先后召开校委会、教职工大会，学习了各级文件，同时，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1．我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2．我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天在校学习时间不超过8小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。

3．严格控制作业量。我校书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4．严格规范日常考试。我校未组织参加没经市教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1．加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2．学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校能够按教体局校本培训方案要求进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3．加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。学校明确规定：对有偿

家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。

4．学校先后多次组织师生联谊动，举办“师生互敬互爱”演讲赛，校工会还实施了“认亲”活动，增强教师的责任感，大力推行“感恩”主题校园文化。

四、规范办校办班行为方面

1．我校现有768名学生，平均每班人数50人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2．学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1．贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它任何费用。

2．实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3．贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4．严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在市教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安

全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2．我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为市级“安全文明校园”。

3．安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4．贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5．按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看是比较好的。

6．开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的努力，取得了一些成绩，但与省市规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按省市要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育

高坝店镇第一初级中学

高庄一中图书室迎检自查报告篇5

图书管理员：武玉良

阚积菊

2013年3月27日

高庄一中图书室迎检自查报告

为了迎接临沂市2013年义务教育督导检查，我们按着有关标准对学校图书室进行了认真摸底自查，现将有关情况向学校领导作如下汇报：

一、学校图书室藏书现状

我校图书室现有藏书两万七千余册，在校学生九百人，生均图书30余册。虽然与上级规定的生均40册差距不大，但是我校图书室成立较早，前几年更新较慢，即使有少量图书更新，也是上级强行摊派的，这些图书并不适合教育教学。所以我校现有图书整体上质量较差，可读性不强。其中副本超过五本以上、破损严重的图书就有五千余册，如果按着上级对学校图书管理要求：“凡是1996以前的图书（各种工具书、名人传记、中外名著除外）一律下架。”这一标准执行的话，我校的图书将有60%的将被淘汰。为了学校图书室的长期发展，我们请学校领导酌情考虑加快图书的更新速度，及时购买质量好，可读性强的图书充实。

二、阅览室现状

根据上级对学校阅览室管理要求和规定：我校应配备各种工具书、教学参考书、教案、报纸、杂志等总的种类不能低于200种，而我校现有种类大约三十几种，缺口太大。请学校领导酌情考虑补救。

三、图书室借阅管理现状

自2012年图书软件升级以来，上级要求学校图书室统一实行微机借阅管理，但是在前几次检查中对这一规定没有作强制执行，仍然采用微机借阅管理与人工借阅管理双重标准。不知这次检查采用什么标准，如果实现微机管理，现在图书室缺少借书证、扫描条码、教师及学生照片和相关信息，请学校领导定夺。

四、根据昨天县教育局领导视察要求，每个书橱书架上面应配备图书分类指示牌，图书室现有书橱书架38个，请学校领导酌情配备。

以上是我们图书室自查情况，如有不足和遗漏的地方请学校领导批评指正，我们加以补救。

图书管理员：武玉良阚积菊

梁邱一中房屋自查报告（最终版）篇6

汛期来临，为确保师生安全，2013年7月5日，学校组织教干及后勤人员进行自查，结果如下：

一、北教学楼。建于1996年，楼面是楼板，已于五年前至今大面积严重渗水，墙面剥落，教室内积水较深，学生上课在遇雨时需要不停的挪动桌凳，学生家长多次反映。

二、伙房和体育室。建于1987年，当时使用白灰，房顶塌凹、漏雨，门窗严重受损，属于D级危房。

三、门卫值班室。建于1996年，大门两侧各三间。同北教学楼一样严重大面积渗水、墙皮脱落，室内积水深，雨期时值班人员不能居住。

四、家属院。建于1987年，共138间，68户，于2006年12月上级检测确定为D级危房（白灰砌墙，水泥棒），部分房屋裂缝大。

五、院内积水。大雨时院内南半部分，积水1米余，家属院内有三排房屋主房积水达20公分。

六、附：实拍照片。

检查人：彭楠李以海王子宝张会军张会强

开封县罗王一中督导评估自查报告篇7

现将学校工作自查如下：

一、学校管理（满分200分，我们自评为193分）

（一）在执行义务教育法及“十不准”方面：我们学校严格贯彻执行义务教育法、河南省义务教育“十不准”和义务教育阶段学校内部管理50条，并将其张贴上墙，要求教师人人皆知；我们每期召开一次教代会，倾听教师们的建议和心声，并实行校务公开；我们学校从未举办过重点班，要求教师不提前上课，不拖堂，上课规范；从本学期开始我们学校转成寄宿制，按规定上早晚自习。但双休日、节假日从不安排补课；我们教师未向学生推销及代买任何教辅资料和学习用品；教师尊重每一位学生，从未体罚或变相体罚、侮辱过学生，学校没有开除过学生。本方面我们自评为30分。

（二）在学校制度建设方面：我们学校的各项管理、奖惩制度齐全，有5年发展计划，2009工作计划和2009－2010学上期工作计划和月、周工作计划和工作安排，这些内容分别在相应的处室张贴上墙，达到人人皆知，心中有数。本方面我们自评为30分。

（三）在后勤管理及经费开支方面：我们学校严格财产管理，学校帐目齐全，成立了“五人民主理财小组”，每一学期对学校的账目进行监督、核实，有计划地偿还债务；严格按上级规定，对贫困生进行资助，并做到公开、公正、公平、透明；在收费方面，严格按相关政策执行，不向学生收取任何费用。本方面我们自评为30分。

（四）在办学条件方面：学校实验室、仪器室、图书室三室建设齐全，并按国家规定标准逐步配备器材、教学用品、图书资料，但图书、仪器、体育器材还比较缺乏，不能满足学生的需要，实验课开出率还较低。可喜的是，随着国家加大农村学校的投入，学校有了远程教育设备，教师、学生可足不出户进行优秀资源共享，信息技术教育也列入学生学习课程，为他们将来更好地学习、工作打下了基础。我校是县级远程教育示范学校，现在正在申请市级远程教育示范学校。本方面我们自评为48分。

（五）在校园环境方面：我们将办学目标、校风、教风、学风、校训、校规等内容制成版面悬挂在楼前，黑板报，阅报栏等内容定期更换；室外道路，室内墙壁经过整修并且打扫的非常干净，教室外名生、名小组、校长寄语、名师寄语、班级量化、课改内容令人耳目一新，促人奋进。教室内师生共同努力，用红纸等物品布置得赏心悦目，不显污迹，我们举行跳绳比赛、拔河比赛，书法比赛，绘画比赛；今年我们还专门举行了庆福建国六十周年文艺汇演。一所学校的好坏除了取决于教师队伍的素质外，在相当程度上取决于学校的校长和领导班子。从我校来看，目前拥有一支良好的事业心、责任心和奉献精神且精诚团结的班子队伍，在领导的带领下，学校处处洋溢着和谐。同学之间、师生之间、领导与教师之间相关怀、关心。大家都有着强烈的集体主义感。“校兴我荣，校衰我耻”的观念深深根植于每一位教师的心中。本方面我们自评为45分。

二、教学管理（满分200分，我们自评为196分）

教学工作是学校工作的重中之重，我们一直把课改工作与教学常规工作紧密结合，要求全体教师过好三关---以学定教，把好设计关；加强集体备课，合作交流，把好二次备课关；以生为本，教学相长，把好课堂教学关。以示范课、公开课指导，让教师多观摩，多学习，多借鉴，多体会，促使青年教师成长。在抓集体备课方面形成了一套自己的办法：坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备训练）。

本学期我们大胆进行课堂教学改革，远学杜郎口，近学西姜寨，变以教为主为以学为主，采用以“学案”为载体，激发引导学生的学习兴趣，提倡自主、自觉、合作的预习式学习模式，促使学生都能在原来的基础上有所提高，让学生全面发展，能够整体提高教学质量，通过学生自主学习，能够把书本知识变成自己的知识，牢固掌握运用。通过自主学习，培养学生自学能力，有利于培养学生终身学习习惯。10月21日，县教研室来我校视导，曲兴、土山岗、八里湾及我乡二中共4个乡镇160位教师到我校听课，8位教师用学案制做的公开课，得到了教研室领导和听课教师的好评。为了更好地促进学校的发展，提高教学成绩，调动教师工作的积极性，我们每一个学月组织教务人员对教师教（学）案、课后教学反思、作业、听课记录、单元测试、试卷分析等进行全面检查评比，并在教师大例会上公布，评比结果作为期末量化的依据。

在教学研究方面，每期每个教师做两次公开课，教务人员及有关任课教师全员参加，并及时召开座谈会，通过评讲、分析、讨论、交流，使每一个教师所听的每节课都有所收获，并把评比结果公示。同时要求教师空闲时间大量阅读与教育教学有关书籍，杂志报刊，提高其理论水平，每个教师每期写二篇教学论文，期末评比。

我们的教师业务档案，是全乡学习的榜样。乡中心校曾先后两次在我校业务档案现场会，全乡中小学校长到我校参观学习。

三、教师管理（满分100分，我们自评为97分）

我们成立了师德建设领导组，健全了师德档案，每周组织教师学习，加强自身道德修养，平时要求教师撰写师德论文。

我们学校建立了教师评价方案，制订了评价标准，对教师施行量化考核，并将结果记录了业务档案。

学校鼓励教师参加各种进修学习，教师全部取得初中教师资格，47人中具有本科学历的18人，按照规定，教师均参加继续教育学习且成绩优异，每两周学校以教研组为单位组织教育教学交流活动，要求人人发言，互评与反思相结合。

一所好的学校必须有一批高素质的教师，为此，学校特别重视对骨干教师的培养。一个老教师带一名青年教师实行先听后讲，先思后讲的模式，使其很快地成长起来，并利用一切机会让他们外出学习，学习人家先进的教学理念，教学方法，课堂模式，结合自己本校的实际，为我所用。

四、学生管理（满分100分，我们自评为96分）

为了加强对学生的管理，让学生德、智、体、美、劳全面发展，成为“四有”新人，成为新社会的合格接班人。学校利用班会、校会及其它形式对学生进行日常行为规范教育、爱国教育、纪律教育等。并特别要求任课教师要把对学生的德育渗透到自己的教学活动中，把课堂做为德育主阵地。对于那些问题学生，要求教师要富有爱心和耐心，像关心自己的孩子一样去爱护他们，经常与他们进行沟通、交流，拉近与他们的距离，还要有计划、有针对性地做好家访、电访，家庭和学校有机结合，共同教育孩子，效果会更好。为了加强对学生日常行为规范教育，让他们熟知《守则》、《规范》，我们举行了知识竞赛。

学校虽然体、音、美器材严重不足，但我们的专业教师充分发挥自己的聪明才智，自制教具、器材，上好每一节课。利用专门时间开展第二课堂活动，开设兴趣活动小组。结合季节特点，举办多层次多形式的体育活动，确保学生每天锻炼1小时。每学期举办一次大型体育运动会。每到重大节日，学校都会精心策、准备、举办文艺活动，通过这些活动的开设，极大地丰富了同学们的校园文化生活，给学生提供了一个施展才华的舞台，高他们也体验到成功的喜悦。为社会培养专业人才打下坚实的基础。

五、安全稳定（满分200分，我们自评为197分）

（一）在法制教育综合治理方面：我们与班主任签订了安全责任书健全了各项安全制度，教室内有安全挂图，教学楼外有安全版面；制订了校园安全事故处置预案，实行安全责任制和责任追究制；每月对学生进行安全教育和法制教育，每月对校内安全排查一次，发现安全隐患及时排除。本方面我们自评为30分。

（二）在安全值班方面：我们有专职门卫两人，有来人来访登记；并每天有一名校领导带班值班，成立了值班巡逻组织，有值班表和值班记录。本方面我们自评为10分。

（三）在校舍设施安全方面：学校重点部位消防器材，有防盗、防潮、防火措施，以防万一；对学生生活、学习的地方对其设施、线路、栏杆及建筑物，有专人定期检查，发现安全隐患及时上报消除，并做到了防患于未然，为学生提供一个安心、舒心的学习环境；特别是我校寝室管理更加严格，有专门的寝室管理教师和当天的值班领导和教师共同负责，每晚点名，清点学生人数，请假的学生必须有家长的电话。本方面我们自评为28分。

（四）在食品卫生安全方面：食堂、小卖部有卫生许可证，从业人员有健康证、培训证，档案齐全；为了让学校在学校吃出健康，吃出安全，学校特别重视食品卫生安全，有丁建田校长负责，从学生的饮食到饮水，从原料的采购到加工、贮存，从食堂从业人员的要求到伙房卫生，都有详细的规定，全面检查，以做到万无一失。本方面我们自评为29分。

（五）在信访稳定方面：我们有信访工作制度，每月召开信访工作专题会，针对教职工和家长反映的问题实行领导包案，限期解决，及时反馈，至今学校无上访事件。本方面我们自评为100分。、六、管理效益（满分200分，我们自评为180分）

（一）教师节表彰:我们荣获全乡教育管理先进单位，教学质量先进单位，计划生育先进单位、先进党支部、体卫先进单位等荣誉称号。

（二）我们是县级远程教育示范学校，现在正在申请市级远程教育示范学校。

（三）今年中招，县教研室公布19项评定指标，我们占4项，综合评定比去年前进7名。

进一步改进学校教育教学的建议

1、更新教育观念，促进学生的主动发展

从这次自查中发现，个别教师的教育观念比较陈旧，对一些问题的认识还很模糊，反映到教学中来就是满堂灌、埋怨这埋怨那。思想上、观念上没有大的触动、没有转变，行动上是很难有措施的。因此，有必要开展教育观念的大讨论，加强学习、更新观念，树立正确的学生观，使教师们真正领会到以学生为主体、以学生发展为本的重要性，切实改变以“讲”代“学”的现象。

2、积极改进教学组织方法

革新的课堂教学应该让学生成为课堂的主人，充分调动学生的积极性、主动性；要让课堂充满激情、充满生命的活力；要真正给予学生一定的自主探究、自主选择的权利，把课堂教学的重心逐步转移到引导学生进行探索上来；不抱怨学生的差异，而是把差异视为教学的资源，充分利用学生的差异进行教学；鼓励学生质疑问难，使学生在课堂上具有开放自由的心态。

3、加强校本培训，切实提高教师综合能力

加强校本培训是提高教师水平和能力的有效途径。校本培训强调以学校和教师的实际需要为出发点，又以其具体实践为出发点，它与学校的校情紧密相连，与教师的工作相伴同行，培训结果可直接转化为教师的教育教学能力；校本培训具有灵活性，它可作为学校工作的一部分，可以根据学校具体工作的变动制宜。

4、充分利用现有教育资源、教师资源，做到资源共享

教改上进行了有益的探索，积累了成功的经验；一些老师教学方法很有特色；在学校力量、人手不够的情况下，应注意利用这些学校的教育资源、教师资源，注意推广成功的经验和做法，促进校内教师的交流，使好的经验、好的教学方法能为本校共享和借鉴。

5、开展差生转化研究，真正提高学校教育质量

差生问题是一个比较突出的问题，而且在每个班级都不同程度地存在着。这个问题不解决好，是不可能大面积地提高教育质量的。从教师努力的情况来看，单靠传统的一些办法难以转化差生。因此，有必要开展差生的研究，研究分析差生形成的原因，研究差生的心理，发现差生中的闪光点、有针对性地开展差生转化工作。

我们今后努力方向

1、脚踏实地地开展校本教学研究，扫除教学中的困难，开辟我校教学发展的新途径。

2、继续加强教学管理，科学地制定出我校教学发展规划，向管理要质量。

3、继续加大对教育教学的支持力度，保证教育教学健康发展。实现我校“永保全镇第一”的奋斗目标。

4、教师在教学中，依据教材而不唯教材，有时教师可以根据本校的现有条件和学生的实际需要补充教材，努力体现学生为本的原则。

5、教师的教学行为发生了变化。在上课时教师懂得自己不仅是知识的传授者，更是教学的组织者、引导者、合作者，还能尊重学生的身心发展规律，使学生在愉悦的学习中得到发展。通过对全体教师达标听课，力争课堂上绝大多数的学生不是被动地听老师灌输，而是在教师的正确引导下，自主探究知识。能欠起脚摘果子，绝不等老师给果子。主动性在课堂上越来越得到体现。

6、合作学习逐步趋于科学合理，要求学生不仅有了合作学习的习惯，而且有合作学习的方法。使合作学习的时机更加得当，合作学习的任务更加明确，合作学习的效果更加明显。

西闫一中质量检测与考核自查报告篇8

2012——2013学年度上期在灵宝市教体局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，认真开展精细化管理活动，坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了学期初教体局下达的教育工作目标，现对照局《2012——2013学年上期教育教学监测与考核细则》自查报告如下：

一、德育工作

1、德育管理

学校期初制订有德育工作计划，期末有德育工作总结。学校德育工作计划和总结目标明确具体，工作重点突出，能落实教体局部署的德育工作，并体现本校德育工作重点，措施有力，各项德育工作落实到位。学校针对学生思想道德建设实际，在德育管理工作中有创新，并取得突出成效，管理制度健全。

2、德育常规

每周举行1次升旗仪式，周周有讲话主题，并记录存档。每班每周日晚自习举行主题班会，班会记录上交政教处存档。班级管理以生为本，以班主任牵头，各班讨论制订有班规，班级管理，措施得力,工作扎实。学校共青团和少先队常规工作正常开展的。学校对学生进行生动扎实有效的入学教育和理想前途教育。对学生经常进行行为规范和文明礼仪教育活动。学校建有心理健康咨询室，且设施设备完善；配有1名学生心理健康辅导教师，并具备专业资格；学校定期对全体学生进行心理健康教育活动；学校心理健康咨询教师能够对需要心理健康辅导的学生进行心理健康咨询。学校每学期组织全体学生分别进行一次环保教育和法制教育，主题突出、内容丰富、形式生动、实效性强。学校对特殊群体学生，如潜能生、农村留守儿童（主要指农村学校）、迷恋网吧学生、单亲家庭子女等，制订有针对性、实效性的帮扶教育措施。学校制定有学生综合素质评价制度，每期组织各年级学生进行一次综合素质评价工作。平时卫生由政教处组织专人对学校教室、寝室、餐厅和厕所环境卫生检查监督，保持良好。学生餐厅通过达标验收，被评为河南省中学二级食堂。

3、德育活动

本期深入开展了丰富多彩的德育活动，学习雷锋系列活动，西区之行、敬老院之行等。学校认真组织开展班主任比武活动。本期组织两次班主任专题培训活动，政教处组织班主任班会课观摩评选，组织班主任讲岗，在此基础上进行班级管理典型案例评选活动，组织班主任优秀论文评选活动，本期评选表彰优秀班主任索世狮、贾金朋、张园园等。学校开办有家长学校，成立家长委员会，对学生家长集中培训两次，举行家校合作育人座谈会，学校邀请家长参观学校，到校试吃、试住，参与学校教育教学工作，并进行评议。学校聘有校外辅导员，定期举行专题教育活动。

4、校园文化建设

我校校训鲜明，理念文化的教育性突出。学校的核心理念：以育人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的；办学目标：依法办学，民主治校，教研兴校，争创河南名校；教学追求：让学生接受更好的教育，让教师享受更好的待遇，让学校享有更好的声誉；培养目标：培养具有民族气质、团队精神、人格健全、志向高远的时代新人；特色定位：以球健体以球益智；校风：团结勤奋求实

创新；学风：励志

勤奋

善思

乐学；教风：严谨

求实

博学乐业；教学思想：以人为本，教学合一，师生互动，双向成才，让校园焕发生命的活力。学校文化环境建设主题为“奋进和谐”，特色明显，系统设计，制作精良，感染力强。

学生社团活动是校园文化的重要载体，是丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大求知领域、提高学生素质促进学生全面发展的重要形式。以学生社团即：文学社、广播站、英语角、舞蹈社、篮球队等学生团队活动为载体，丰富学生业余生活，提升学生素质，培养学生良好的团队合作意识，促进校园精神文化建设。2012年11月初，西闫一中田径运动员在张洁、王鹤两位老师的带领下，赴灵宝市参加阳光体育田径运动会，团体获得乡镇组二等奖。

5、德育研究

学校有德育研究课题、研究方案和第一手资料及研究成果报告。学校组织全体教师开展学生德育典型案例研究，学校组织班主任开展班级管理典型案例研究，李欣赵肖等班主任表现突出。唐宁老师文章《雷锋之花永绽》在“学习雷锋见行动”活动中获得省二等奖。

6、学校无重大管理责任事故，教师无违反职业道德行为，师生无违法犯罪行为。

二、学校规范化管理

1、学校管理上台阶活动

按照上级安排部署，结合本校管理工作实际，扎实有效地开展人民满意学校创建、校长讲校、家长会、师育主题教育、教代会等活动。学校被评为灵宝市教育教学先进单位。

2、城乡学校对口支援工作根据教体局有关文件精神，结合我乡教育现状，2012年8月，市四中张涛、员灵娥、张艳苗与我校苏方芳、毋东泽、刘欣3同志行对口支教，学校对支教教师的住宿作了专门安排，关心他们的生活。安排支教教师上公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。期中普教科对3名支教教师采取座谈、等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估。城乡对口支教，促进了教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

3、学校安全管理

学校专门成立了由王鹏儒校长任组长，赵化奎副校长为副组长，李青学、王权波、管龙生及各班班主任老师为成员的校园安全领导小组。学校各项安全管理制度和措施健全完善，各项安全工作落实到位，学校无安全事故，安全工作按照局要求，定时进行学校安全隐患排查整改工作，并按时上交学校安全隐患排查表。学校本期组织举行了全体师生参加的消防安全演练活动。学校设置有治安保卫机构，配备有兼职保卫人员。周日到校时安排专人负责校外学生到校安全，实行责任追究制。周内组织全体男教工晚上轮流护夜，确保校园安全。

4、学籍管理

学校能够按照教体局中小学学籍管理规定，及时规范地办理学生转学、休学、复学、留级等手续。各年级学生学籍每期末填写一次，学生学业成绩，有关评价填写认真齐全、学籍档案管理完善。

5、学校规范化管理督查

在教体局组织的学校规范化管理督查中，严格控制考试次数，每期只举行期中和期末两次考试，并做到不按考试成绩给学生排名次。语数英家庭作业量严格控制，学校无违反教体局关于学校规范化管理有关规定的。

三、控辍保学

七年级巩固率为100％，八年级学生巩固率100％，中招报考率达到99.5％。学校加大控辍力度，责任到人，落实到位。

四、教学常规

1、教学常规管理

学校制定有全面适用的教学常规管理制度和措施，备课、上课、作业公示、听课、教案、反思等，教务处每天专人检查落实记录。

2、说课备课

学校以学科教研组为单位，每周组织任课教师举行两次说课活动。教师备课遵循“个人初备—集体研讨—个人复备”的基本程序，教案书写规范，教学目标明确，重难点突出，教学过程体现“先学后教，以学定教，以学评教”的“高效课堂”原则，板书设计突出重点，简洁新颖。

3、课堂教学

教师课堂教学充分体现新课程理念，课堂上学生主体地位突出，教师的指导、启发、点拨到位，合理运用现代教育技术手段，自主、合作、探究学习方式体现充分，采用问题——讨论、小组合作式等教学方式，课堂教学效率高。

4、学生作业布置与批改

学校积极落实教体局关于学生课外作业布置的有关规定，坚持实行学生课外作业公示制、分层制和检查反馈制。教师给学生布置课后作业适量，习题精选，难易程度有层次，兼顾知识与能力的训练，教师批改及时规范，并有指导和激励性评语。

5、常规考试

学校认真落实上级关于规范化管理的规定，每期只举行期中和期末两次考试，并做到不按考试成绩给学生排名次。

五、教研教改

1、课堂教学模式创新学校构建有“问题——讨论”课堂教学新模式，并建立比较完善的操作办法和配套制度，教师能在课堂教学中普遍运用，实现了高效课堂的目标。

2、小组合作学习实施

学校制定班级小组合作学习实施方案，定期对学生开展小组合作学习的培训；各班通过标语、调整座位等方式营造小组合作学习的良好环境；各学科教师在课堂上坚持组织学生有效开展小组合作学习，并对各小组合作学习情况及时进行评价；学生在小组合作学习中互帮互学，共同发展，小组合作学习效果良好，实现了“高效课堂”的目标。

3、“高效课堂”达标

学校能够按照教体局的部署，精心组织教师开展“高效课堂”自我达标系列活动、教研组达标、校级达标、乡（镇）级达标、市级达标，全员参与，严格标准，认真听评，逐级达标，人人进步，整体提高。“高效课堂”达标活动方案，活动记录详细，有考评结果，有成果展示。

4、教研教改活动

学校能认真组织教师开展校本教研活动、周三教研活动、教师网络教研活动。本期组织物理教师去郑州学习，语文教师到沁阳永威中学参观学习。他们回校后研讨交流，并上汇报课，积极展示学习成果。

5、教研教改成果

本期在灵宝市高效课堂达标活动中，苏方芳、黄书龙被评为灵宝市教学能手；彭闪闪、李建丽论文被评为河南省二等奖；李淑娟、李海敏、张少江、毋东泽在三峡教育系统技能大赛中分获一二等奖。

六、体卫艺工作

学校开齐开足体育课程7至9年级3节/周。学校坚持开展阳光体育活动。组织学生开展“阳光体育快乐篮球”活动，组织教工学校《24式简化太极拳》，强身健体。积极举行各级体育比赛。学生体质健康达标测试按上级要求，组织学生进行《国家学生体质健康标准》测试，并上报数据。为了学生饮水安全，学校的锅炉房每次开饭时提供开水，有效预防了不安全事故的发生。厕所由值日班级定期清扫水冲，做到了粪坑通畅，地面干净。

学校开齐开足音乐、美术课程，7至9年级1节/周。学校建有舞蹈室校舞蹈队，积极排练节目参加重阳节文艺演出；本期特举行张春光硬笔书法展和学生书画展活动。

七、学业成绩

1、实验教学与科技创新。实验规范落实。按要求配齐、配足管理员，管理员待遇落实。每年实验教学都有经费投入。平时实验教学开展情况有实验教学计划。教师演示实验开展。学生分组实验开展。实验教学有计划、实验通知单、实验记录。期末实验监测学生可以熟练进行实验操作测试。

2、学校建有科技活动室、科技展览室、科普宣传栏等。科普活动成立有活动领导小组，科技辅导员队伍及培训情况，活动计划、总结；科普宣传栏，内容每月更新一次，并有小样记录；开展科普宣传教育、科普调查、科技创新等活动两次，学生参与率高。各班学生积极参加小制作、小发明，上交教科处，多件作品参加灵宝市第十二届科技制作展览。

3、信息技术课程开设。各年级正常开设信息技术课，教案节次齐全、符合教学环节。生机比25:1。学期中组织1次学生信息技术竞赛。电教馆贾主任亲自来校学组织教师培训——《电子白板的使用》。校园网络建设，网络中心、核心交换机、路由器、网络接入、服务器、网络布线、节点设置、设备管理、安全管理等内容，均符合三门峡校园网标准。任课教师与备课机比例为三人两台机子。备课用机配备齐全，使用良好。建设模式符合省四种模式要求，网线入班，连接班级班班通设备，设备能够上校园网、互联网并有安全防护软件。有校本资源服务器，教科处建有电教资源库。

4、今年中招成绩提升幅度较大。九年级毕业班成绩喜人，董艺彤、赵嘉欣等42位同学通过自身刻苦努力，分别被重点高中录取，统招上线率达到22.95%，超过全市平均水平8个百分点，各学科平均分排名大幅提升，全市20所乡镇初中，我校英语、历史、体育、实验操作平均分排名第一；语文平均分排名第二；物理平均分排名第四；政治、化学平均分排名第五；数学平均分排名第六。报考率和人平总分均排名第二。中招成绩在全市名列前茅。

5、本期期中考试平均成绩提高较大的科目有七年级语文、英语、思品、历史、地理等；八年级语文、英语、历史、物理、生物等；九年级语文、英语、思品、化学等。其中七年级英语及格率100%，优秀率90%；八九年级语文及格率均在90%以上，优秀率80%。存在问题是：三个年级数学教学有待进一步加强；七年级地理支教教师出现跟岗，问题有待解决。

八、今后努力方向

1、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

辛店一中家长学校自查报告篇9

二、对学生开展预防犯罪教育工作的亮点及经验介绍（包括教育计划、法制教育专兼职教师、校外法律辅导员配备和开展教育活动的情况）

三、对学生开展预防犯罪教育工作存在的问题

四、对学生开展预防犯罪教育工作的建议南门中学

博白镇一中开展预防青少年犯罪教育工作的自查报告

一、基本情况：

博白镇一中博白县博白镇城东风北路175号。现有教职工86人，其中高级职称8人，中级职称56人，初级职称13人。现有15个教学班，在校生1207人。学校周边环境复杂，有农村，有市场，有公路，更为甚者学生往返学校的路上有网吧、游戏机室和娱乐场所，对青少年学生带来极大的负面影响。近年来，我校预防青少年违法犯罪工作在县教育局领导下，在镇党委、政府的支持下，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，努力减少、消除青少年违法犯罪的因素和条件，促进了青少年健康成长，预防学生违法犯罪，切实保障师生安全，维护我校正常的教育教学秩序。

二、切实预防青少年违法犯罪工作

我校全面落实上级部门关于预防青少年违法犯罪文件精神，我校以未成年人思想道德教育为抓手, 采取强有力的措施，狠抓预防青少年违法犯罪工作，大力营造良好的育人环境，建立长效机制，使各项工作落到了实处，取得了成效。现将具体工作汇报如下:

（一）、加强组织领导，健全预防机制

1、成立领导小组，建设三支队伍。为进一步加强对预防未成年工作的领导，学校专门成立了预防青少年犯罪工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人、各班班主任为组员，下设办公室。聘请了城东派出所郑广强为学校法制副校长。同时与县交警大队城区中队、消防中队挂钩，定期邀请交警、消防官兵到校进行交通安全知识、消防知识讲座，大力加强三支队伍建设：教师队伍抓留守和问题儿童帮扶，校外法制辅导员队伍抓法制安全普及教育，班主任队伍抓预防措施落实，确定了工作职责，实行安全责任和信息反馈制度，每天有值周老师对校园进行安全检查。

（二）制度保证，措施到位

1、建立校园安全工作领导责任制和责任追究制。由学校校长秦济川负责，将校园安全工作列入教师目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对疏忽学生管理的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各班主任签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作列为考核教师的重要内容，在评优、干部选拔使用上进行倾斜。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严格执行学生出校时间，禁止外来人员住寝，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。今年在原来的基础上又完善了学校安全规章制度，并根据校园安全工作形势的发展，不断完善充实。

4、完善学校意外事故处置机制。学校建立事故处置领导小组，制定了群体性事件应急预案、自然灾害类事故应急预案、处置恐怖袭击事件应急预案等多项方案。每个重要的部位都安装有电话和摄相头，畅通信息执行零报告制度。以便遇见突发事件能及时报警，遇特殊情况第一时间向总值班报告，在处理的同时报告当地派出所，确保校园安全没有出现一起灭火、食品中毒等安全事故，无一例意外事故发生，校园安全得到维护。

（三）加强宣传与教育，促进自救

1.认真做好安全教育周和安全活动月工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周、安全月期间，开展法律宣传活动十余项，使学生认识到违法犯罪的危害性。此外，学校组织

并利用校园网络平台对青少年犯罪易发生类型、青少年自救等知识进行咨询、实例说明，有针对性地扎实有效地开展教育和防范工作。

2、抓好日常的规范与法制教育

（1）、以行规教育为核心，融《规范》教育于活动中。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为目标，根据学生身心发展的特点，将行规教育目标分解，从长处着眼，从小处着手，化大为小、化小为细，形成纵向呈系列、横向相关联的训练目标，分阶段有重点地贯穿于整个教育教学的各个环节之中。以争创“先进班级”、“文明学生”开展日常的”三风量化“评比活动，鼓励学生做文明奋进的一中人。

（2）、充分发挥课堂教育主阵地作用，融法制安全教育于课堂教学之中。在品德课教学中结合教材内容讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。

（3）加强法制安全宣传教育阵地建设。利用学校广播、橱窗宣传栏、黑板报等阵地开展普法宣传。

充分利用广播站、电影放映、网站、宣传栏、宣传传单、宣

传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、法律知识竞赛、黑板报评比、看法制教育光盘、以案说法、模拟少年法庭等学生喜闻乐见的形式，对全体学生进行法制安全教育，增强学生的守法、用法意识。

（4）、加强法制安全系列主题教育。以 “3.15消费者权益保护日”、“远离暴力做文明的中学生“等主题教育，普及《宪法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育，增强了学生的法制观念。引导他们健康成长。

三、对学生开展预防犯罪教育工作存在的问题

1.社会育人环境存在不利因素。近几年来，在上级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对学生影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在。

2、学校安全工作的难度不断增大。一方面学生中独生子女、留守儿童越来越多，这些学生在家庭中往往两极分化，要么受关心过多而缺乏生活经验，要么无人关心而行为偏差。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，另一方面，独生子女多以自我为中心，易于冲动，不计后果，常常出现即时性犯罪。

四、对学生开展预防犯罪教育工作的建议

1、继续推进我校的“平安校园”建设，完善各项制度。事实

证明，我校长期坚持的巡查制度、教育宣传、责任到人等制度，取得了卓有成效的工作成果。近年来，成功处理了杜绝学生考试作弊、学生盗窃、学生打架等事件，对广大学生既是警醒也是教育。