新西兰最新的留学政策（共13篇）
对新西兰留学读高中感兴趣的学生，除了会注意新西兰高中留学条件，还会对新西兰高中留学费用格外关注!基于此，今天的文章，小编就带有意2018新西兰留学读高中的各位，好好瞧瞧到底选择新西兰读高中，会花多少?
2018新西兰留学读高中，会花多少呢?莫急!就让小编送上的新西兰高中留学费用告诉你答案!
1、学费
新西兰公立中学：8000-9000元纽币/年
新西兰私立中学：15000-25000元纽币/年
2、生活费
新西兰留学读高中的学生在生活方面最大的支持是住宿费。新西兰大部分中学都不设校舍，只有极少部分学校有Boarding facility，且规模较小，不能完全满足需求，所以绝大部分的国际学生会住在学校所监管的寄宿家庭(Homestay)。
新西兰留学高中费用之家庭寄宿(Homestay)：住在新西兰人家，提供单独的房间和学习家居，包早、晚餐，周末和节假日也提供午餐。学生和寄宿家庭的每个成员一样，参加家庭的各种活动。寄宿费用大致为每周180--240纽币包括餐费)。
新西兰留学高中费用之公寓(Apartment/Flat)：很多高等学校都有自己的学生公寓并可帮助国际学生寻找公寓。每个学生一个房间，一个公寓一般有两至四个房间。学生公用厨房、洗衣房等设施。费用大致为每周70--160纽币。学生另需30至40纽币的伙食费及其它生活费。
学生旅店(Student Hotels)：一般位于校内或在学校附近，有单人房间或双人房间，一般配有公用健身设施，好的还有游泳池。大多数学校的学生旅店提供学生一日三餐，个别学校周末不提供午餐。费用大致为每周210至260纽币(包括餐费)。
延伸阅读：
新西兰留学读高中的优势：
1、更纯净的语言环境
与其他热门英语留学国家相比，新西兰的语言环境更纯净。原因在于新西兰的高中国际学生比例更合理，不会出现其他国家中国学生扎堆的现象，大部分的学校国际学生的比例不到10%，这就为孩子的语言成长提供了更加纯净的环境。
2、更灵活的课程设置
新西兰的高中普遍采取的选课制度，为学生提供广泛多样的选修课程，学生可以根据自己的兴趣爱好选择课程。更重要的是，学生可以根据将来要读大学的专业和未来从业方向选择课程，学习目标更明确，成绩也更容易提高，提高了进入名牌大学的几率。
3、更精确的因材施教
新西兰的高中，确切的说新西兰的教育特别注重因材施教。举个例子，在同一个班级里面，针对不同数学水平的学生，教师会提出不同的学习计划，布置不同的作业与任务，每个学生得出的分数也分级别与等级。
4、评估式升学考核
在新西兰高中普遍采用的平时表现持续评估的形式考核升学，其优势在于有助于孩子的全面发展。
5、与欧美名校无缝衔接
新西兰与英国以及美国等教育强国之间的学历相互认可度极高，孩子在新西兰读完高中之后，选择比较多，既可以选择新西兰本地的大学，也可以选择欧美名校。
6、全球名校送生率最高国家之一
根据国际学生教学评估机构Programme of Internatioal Student Assessment 简称PISA的最新统计，新西兰基础教育已经上升到了国际顶尖水平，从PISA所给的分值来看，目前前五名的为美国、加拿大、新西兰、日本以及澳洲、美国为527分、加拿大524分、新 西兰521分、日本520分以及澳大利亚515分。
7、政策保障，社会稳定
关键词：新西兰,未来之路计划,学前教育政策,启示
新西兰作为OECD成员国之一,其经济和教育都十分发达。在学前教育方面,国家从20世纪开始积极进行改革,通过一系列的国家文件来促进学前教育的发展。尤其是2002年颁布的《未来之路———学前教育十年战略规划》,有效提升了新西兰学前教育的质量。
一、未来之路计划出台的背景
新西兰的学前教育始于19世纪,经过100多年的发展历史,到20世纪末有了长足发展,但仍然存在一系列问题。
首先,各民族儿童之间存在入园率的差异。新西兰是一个多民族国家,其中欧洲裔人口是新西兰主要人口,另外还有毛利人和太平洋各岛裔少数民族人口。尽管国家一直出台政策促进少数民族裔儿童的教育,但是与欧洲裔儿童相比还是有比较明显的差距。据调查显示,截至2000年,欧洲裔儿童的入园率为94.2%,毛利族人、太平洋岛裔、亚裔和其他少数民族儿童的入园率则分别为83.1%,75.8%,89.2%和82.2%。[1]
其次,各种学前教育机构之间存在教育过程不公平现象。为了提高学前儿童的入园率,新西兰增设了各种类型的学前教育机构,包括幼儿园、家庭服务中心、语言巢、游戏中心、临时教育和保育中心等。根据相关数据统计,2002年新西兰各类具有执照的学前教育机构共有3488所[2],这些种类繁多的幼儿教育机构确实提高了幼儿的入园率,在一定程度上促进了教育机会的平等。但是由于这些机构的主管部门不同、执照的标准不同、甚至有部分机构属于执照豁免单位,因此机构之间的教育质量、管理、生源都存在着很大差距,造成了学前儿童教育过程的不公平。
第三,新西兰对于学前教师的教育和培训重视不够。尽管1987年实行了学前教育证书制度,但是各类学前教育机构中教师的整体素质仍然较低,具有教师资格的人数占教师总数的比例较低。截至2003年,新西兰全国学前教育机构中共有教师13037人,其中具有教师资格的5953人。学前教育教师中欧裔教师占9817人,其他少数民族裔教师仅为2420人。[3]
为了解决学前教育中的一系列问题,更好地促进教育公平,新西兰教育部门对全国学前教育状况进行了大量深入的调查、分析和总结,并于2002年9月颁布了名为《未来之路》(PathtotheFuture:NgaHuarahiArataki)的学前教育十年战略规划。
二、未来之路计划的实施
1.未来之路计划的目标
未来之路战略计划共有三个方面的总目标:一是提高学前教育的参与度。该目标包括提高学前儿童的入园率、增加高质量的学前教育机构和加大学前教育资金的投入和持续性。二是提升学前教育质量。该目标要求增加具备教师资格的师资数量,通过制定政策与法规加强对父母和家庭主导教育机构的支持。严格《课程纲要》的执行力度,在教育和学习实践中提高教育质量。三是加强学前教育机构与其相关机构的合作。一方面涉及到幼儿园与家庭、小学的合作,另一方面是幼儿园与家庭、社区和政府相关部门的合作。主要目的是提升0~8岁儿童教育的连贯性,为儿童、家庭提供更加综合的学前教育服务。
2.未来之路计划的内容
(1)加大资金投入,提高学前教育参与度。为提高学前儿童的入园率,新西兰政府实行了一系列学前教育资助计 划,主要包括 “公平基金 计划”(EquityFunding)、“促进学前 教育参与 计划”(thePromotingECEParticipationProject)、“学前教育 酌情补助 金计划”(theECEDiscretionaryGrantsScheme,简称DGS)、“建设基金”(EstablishmentFunding)等。为提高学前教育质量,教育部设立了“激励津贴”(IncentiveGrants)、“学习津贴”(StudyGrants)、“新西兰教学奖学金”(TeachNZScholarship)等资助计划。[4]计划的实施主要是为了扩大学前儿童的参与度,尤其是提高处境不利儿童的入园率。如“促进学前教育参与计划”最开始是为了缩小新西兰少数民族儿童与欧裔学前教育参与度上的差距,后来逐渐扩展到学前教育参与度较低的弱势群体和低收入的家庭。仅2004—2005年度就签订了25个“促进学前教育参与协议”,共拨款122.7万元(新西兰元,下同),实现让1223名儿童接受学前教育的目标。[5]而“公平基金计划”主要面向所有注册的公立幼教机构,目标是减少各群体学前儿童之间的教育差别,消除弱势群体儿童参与学前教育的障碍,实现教育的公平。此基金计划主要针对满足以下四个条件之一的学前机构进行资助:处于经济发展水平较低的社区,招收特殊儿童或非英语背景儿童,属非英语语种的机构,地处偏远地区。每个条件都有相应的测算指标。
为进一步提高学前教育的参与度,新西兰工党政府2004年宣布实施“20小时免费计划”,从2007年7月1日开始,将为非盈利性质的、合格注册教师的学前教育机构中所有3~4岁的儿童提供每周20小时的免费学前教育。2008年5月,计划扩展到盈利性学前教育机构。2010年7月,该计划又将游戏中心和语言巢的5岁儿童也纳入其中。[6]
(2)规范学前教育机构标准,提升学前教育质量。为提高学前教育质量,新西兰通过一系列法规制度来规范学前教育机构。2008年启动了学前教育监管系统,该系统出台了不同的机构标准和规章制度,用来规范各种类别的学前教育机构,内容指标涉及到课程设置、健康安全、基础设施和管理机制等。教育部计划在5年内重新认定所有的学前教育机构,如果评估合格,政府将给予资金补贴,如果不合格,教育部将颁发一个为期18个月的过渡性执照。[7]新西兰教育部为了促进学前教育教学改革和创新,于2003年7月实施了学前教育创新中心项目,该项目从2003年7月至2009年6月共实施了5个阶段。每一阶段教育部都要根据不同的任务从注册的教育机构中选取正在进行创新教学并实施国家课程的机构作为改革中心,每个参与该项目的学前教育机构都有自己的创新特色。
(3)建立幼儿教师专业标准,增加合格注册教师数量。2002年,新西兰成立了教师协会,代替教师注册委员会负责合格教师注册工作,加强教师的资格认定和管理。该协会2005年颁布了幼儿教师专业标准,并要求所有学前教育机构的教师只有经过培训合格后才能在此协会注册,也才有资格上岗。
新西兰学前教育十年规划的目标是:到2007年12月31日,幼儿园和教师主导式学前教育机构要有50%的员工拥有由新西兰教师协会颁发的幼儿教师资格证书。2010年,要有80%的幼儿教师成为注册教师,2012年这一比例将达到100%。[8]为了实现这一目标,新西兰政府针对不同情况的教师,实施了不同类型的资助计划,如“激励补助金”、“学习津贴”、“新西兰教学奖学金”等资助计划。如“激励补助金”是用来激励幼儿教师申请教师资格证书。申请合格者每年可获得2094元,3年半最多可获7329元。
“新西兰教学奖学金”是针对在校大学生的,通过比较学生的学术成果、学籍信息等对学生进行筛选,符合标准并愿意选择学前教育的学生除可以免交学费外还可以获得1万元的津贴。[9]以此鼓励更多的优秀学生选择学前教育专业,从而提升学前教师的素质。
(4)加强家园合作,提高家长参与学前教育的能力。为了加强学前教育机构与家庭之间的合作,2006年2月,新西兰教育部和社会发展部共同实施了“学前教育父母支持和发展”项目。该项目充分发挥父母的优势,实现他们对儿童的有效教养,提升弱势儿童家长的参与程度,引导弱势儿童的父母能够融入广泛的学前教育系统中。项目首先选取了8个学前教育机构作为试点机构,第二次又选入10所机构,被选入的学前教育机构要与教育部签订三年的合约,为偏远地区和特殊需要儿童和家长幼儿提供支持和帮助,提高学前教育质量。
为了有效衔接儿童在家庭和幼儿园中的教育,教育部专门为家长开设了网上专栏,向家长普及学前教育的相关知识,如学前教育机构的类型、课程内容、选择学前教育机构的策略、学前教育的优惠政策等。2007年5月,教育部向儿童家长免费提供《学前教育合作手册》,内容包括育儿建议、教育信息等,鼓励家长协助幼儿学习。[10]
三、未来之路计划的主要成绩
未来之路计划实施过程中,新西兰政府出台了一系列的政策和项目来保障计划的实施,并且使学前教育有了良好的发展。主要成绩如下:
1.学前儿童的入园率显著提高
未来之路计划的实施迅速增加了学前教育机构的数量,从而提升了学前儿童入园率。在未来之路实施的十年中,新西兰每一年学前儿童入园率都保持一定的增长。2012年计划完成时,新西兰学前儿童的总入园率达到95%,比2002年增长了4个百分点。与此同时,学前儿童的每周在园时间也逐步增加,3岁以上儿童每周在园时间由2002年的14.3小时增加到2012年的21.1小时。2岁及以下儿童每周在园时间由2002年15.8小时增加到2012年的20.4小时。[11]
2.合格注册教师的比例不断提升
为了增加合格教师的数量,提升注册教师的比例,新西兰政府采取了一系列措施,这些措施既关注了职前教师的教育质量,又重视了职后的教师培训。在新西兰政府一系列措施的激励下,新西兰注册学前教育教师和合格教师的比例得以提升。据调查数据显示,新西兰合格学前教育教师所占的比例由2002年6月的48.6%上升到2012年6月的71%。而注册学前教师的比例也由2002年的35%提升到2012年的73%。[12]
3.0~8岁儿童学习效果良好
未来之路计划加强了学前教育机构与社区和小学的衔接与合作,维持了0~8岁儿童在教育上的连续性,并取得了良好的学习效果。据调查发现,0~8岁儿童的各项发展指标均有明显提高,在阅读方面,有40.4%的儿童达到了国家标准的要求,有35.9%的学生甚至超过国家标准。在数学方面,达到和超过国家标准的儿童分别是50.5%和21.8%。而在写作方面,达到和超过国家标准的儿童则分别为50.8%和17.2%。以上数据显示,学前教育机构与社区、小学之间的合作计划开展顺利,效果良好。
4.父母参与儿童学习与评价的机会增多
通过加强学前教育机构与家庭的合作,未来之路计划让更多的家长参与到儿童的教育和学习中来。2006年的“学前教育父母支持与发展”项目,在两次试点的18个机构共与2246名家长进行了合作。家长通过参与这个项目增加了教育儿童的知识与技能,增强了对社区的自我归属感,形成了社会支持网络。家长素质的提升使其能为儿童创设积极的家庭环境,充分认识到学前教育的重要性。对于参与项目的学前教育机构来说,既提升了机构的目标意识和服务能力,又提升了教师的教学能力。
5.提高了弱势群体的学前教育发展水平
为了促进教育公平,未来之路计划通过一系列措施提升弱势群体的学前教育水平。例如通过“促进学前教育参与计划、公平基金计划”等资助少数民族中弱势儿童,提高处境不利儿童的学前教育参与程度。通过教师教学金计划来激励弱势群体中注册幼儿教师的数量,通过制定学前教育机构标准来提升弱势群体学前机构的质量。以上政策的落实和实施,有效地提高了弱势群体的学前教育水平。以太平洋岛屿裔的学前教育发展为例,从2002年到2012年,入园率增加了7.7%,注册教师的比例提升了48%,执照豁免式学前教育机构的数量由133所下降到48所。[12]
四、未来之路战略对我国学前教育政策的启示
我国目前学前教育所存在的普及率不高、教育质量不均衡以及学前教育机构参差不齐等问题,与十年前的新西兰有诸多相似之处。因此新西兰未来之路计划给我国学前教育政策的制定和实施提供了许多启示。
1.研制托幼机构评价标准,提高学前教育质量
教育公平既要追求教育机会公平,更要追求教育过程公平。如果没有基本的质量保证,入园机会对幼儿的发展来说意义不大。[13]要想保障学前教育机构的质量,就要研制一套科学可行的学前教育机构标准,用来评价和规范学前教育机构的教育行为。我们可以借鉴新西兰的三级监管框架对我国学前教育机构进行监督和规范。
我国目前的学前教育机构中民办机构占了半数以上,由于没有统一的国家专业标准来规范导致质量参差不齐。目前我国仅有20世纪制定的部分单项标准,如《托儿所、幼儿园建筑设计规范》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园玩教具配备目录》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等,这些标准内容单一、不系统不全面。因此我国应尽快研制各级各类学前教育机构的国家标准,对现有的学前机构进行审核和监督。国家标准的内容应该包括基础设施、课程内容、师资规格、健康安全、教学管理等。政府及学前教育主管部门要定期参照标准对学前教育机构进行审查,以确保学前教育质量。对于合格的园所要分出级别,不符合国家标准的园所要分批次限期整改,到期达标的正常营业,仍然不达标的要强制关停。但妥善安顿好幼儿的园所流转,避免因此造成大批儿童失去学前教育机会。
2.实施灵活的教育资助计划,提高弱势儿童入园率
制约我国学前教育发展的一个重要因素就是教育经费问题。当前的“入园难”、“入园贵”问题是我国学前教育财政投入不足的重要表现,尤其是处境不利群体的学前教育状况更加严重。新西兰政府在未来之路计划中的学前教育资助措施,成功提高了学前教育参与度。我国学前教育可以借鉴其经验探索学前教育资助政策。
对于我国农村地区学前教育机构数量不足、质量差的现状,中央和地方政府应成立领导小组,设立专项资金,进行实地调研。没有学前教育机构的地区新建一批合格的学前机构,对于原来已有的不合标准的园所进行改建,确保每一个乡镇至少有一所符合国家标准的学前教育机构,让儿童有园可上。对城市的学前教育机构可以学习新西兰实施“公平基金计划”。通过制定一系列标准对学前教育机构进行测评,对于接受低收入家庭儿童或者农民工随迁子女的机构实施免税或者财政资助政策。另外可以探索对于农民工子女及城市弱势群体进行现金、教育权等多种方式进行资助的政策,以确保处境不利儿童的学前教育参与度。
3.加强教师教育和培训,提升教师专业水平
新西兰实施的“教学奖学金计划”值得我国效仿。我国的免费师范生计划虽然也能鼓励学生从事教师职业,却难以保证质量。可以对有志于幼教事业的优秀学前专业学生进行资助,通过《幼儿园教师专业标准》进行考核,对于达标优秀的学生减免学费。这样就能吸引比较优秀的学生从事幼儿教师职业,从源头上保证了学前教师的质量。教师职后培训也是提升专业化水平的重要途径,针对我国幼儿教师培训的效果低下、流于形式、缺乏系统规划等问题,我国教育部门的培训政策应探索教师培训的整体规划和培训模式,重点考虑年轻教师、转岗教师以及低水平教师的培训策略。改变以往只重视“骨干教师”的培训观念、低水平重复培训的形式,切实提高我国学前教师的专业水平。
4.构建家园合作交流平台,促进儿童健康发展
学前教育的发展不仅仅依赖于学前教育机构的质量,还需要家庭与社会的合作。尽管我国教育部文件《幼儿教育指导纲要》以及《3~6岁儿童学习与发展指南》都提出了要加强家园合作。这些政策要求还只是建议性的、不系统、不完善,不具有可操作性。文件没有明确的执行主体,没有明确幼儿园与家长的权利、责任和义务。结果只能使家园合作成为一句空话,家长要么不知所措,要么被动执行幼儿园的指令。我国教育部门应该进一步制定政策明确家园合作双方的责任与任务,相关部门不能只停留在建议上,而是制定实施细则来监管和核查家园合作的过程和效果。另外通过开办家长学校等方式来使家长明确自己在学前教育中所担负的责任。
赴新西兰留学的基本条件和要求就是要满足学历要求 、英语要求和资金要求。赴新西兰留学读高中条件：
1.基本及学历要求：
赴新西兰读高中的学生，需要满足国内初中毕业的条件;入读级(等同于国内高一)时年龄不超过18周岁，入读级(等同于国内高二)时年龄不超过19周岁。新西兰高中不允许跳读。例如学生赴新西兰时初中毕业，那就不能读新西兰12年级;新西兰高中允许倒读，例如学生赴新西兰时正在国内刚读完高二，是可以到新西兰重新读高二的。但倒读的时间规定不得超过1年半(以入读主课的时间计算)。我们建议在新西兰就读高中的时间不得少于16个月，一般情况下学校都不允许学生12年级插班就读，因为不完整的12年级会影响到就读课程的数量，使得学生在级的课业负担很重，影响到升入大学的概率。
2.英语要求
新西兰公立学校一般都没有雅思要求可以直接入学，学校提供专门的语言辅导。私立学校一般都会有英语的要求，比如：ACG的11-13年级要求雅思5.0或者通过学校测试，ACG高级中学的11-13年级要求雅思5.0入读;AIC的Pre-IB要求雅思4.5分，或者通过学校测试，IB要求雅思5.0或者通过学校测试。
3.资金要求
艺术-----------------------------------$10,000--$15,000
商科-----------------------------------$9,000--$12,000
医疗健康-------------------------------$9,000--$l5,000
工程/技术-----------------------------$9,000--$15,000
科学-----------------------------------$10,950--$14,500
2.大学本科：
专业类别：一年的学费(新西兰元)
农业/园艺-----------------------------$14,000--$18,500
艺术/人文科学/社会科学---------------$9,950--$14,850
商业/管理-----------------------------$9,950--$12,500
工程-----------------------------------$16,000--$17,500
法律-----------------------------------$10,000--$11,000
科学-----------------------------------$14,000--$16,000
3.大学研究生：
专业类别：一年的学费(新西兰元)
农业/园艺-----------------------------$13,500--$29,400
艺术/人文科学/社会科学---------------$11，000--$25,000
商业/管理-----------------------------$12,500--$26,700
工程-----------------------------------$l7,500--$18,000
法律-----------------------------------$11,000--$15,000
科学-----------------------------------$15,000--$29,400
4.中学----平均每年的学费为8,00新西兰元。
同时，新西兰移民局修改了家长陪读签证的有关政策。新政策规定，陪读签证持有人，不再具有申请全职工作许可的资格，但仍然保留可以申请非全职工作许可或者学生许可的资格，但陪读者的被照顾对象仍然要按国际学生的标准缴费上学。您只能在星期一至星期五上午9：30至下午2：30内工作，且您必须已经有工作的聘雇。
配偶签证是为去新西兰就读本科紧缺专业或者研究生以上学历的学生而设立的，这些学生在获得学生签证以后，其配偶可申请。配偶签证的有效期与学生签证有效期等同。
发布单位:国家发展改革委
发布时间:2016年11月27日
摘要:第五条固定资产投资项目节能审查由地方节能审查机关负责。年综合能源消费量5000吨标准煤以上 (改扩建项目按照建成投产后年综合能源消费增量计算, 电力折算系数按当量值) 的固定资产投资项目, 其节能审查由省级节能审查机关负责。其他固定资产投资项目, 其节能审查管理权限由省级节能审查机关依据实际情况自行决定。第六条年综合能源消费量不满1000吨标准煤, 且年电力消费量不满500万千瓦时的固定资产投资项目, 以及用能工艺简单、节能潜力小的行业 (具体行业目录由国家发展改革委制定并公布) 的固定资产投资项目应按照相关节能标准、规范建设, 不再单独进行节能审查。第七条建设单位应编制固定资产投资项目节能报告。项目节能报告应包括下列内容:分析评价依据;项目建设方案的节能分析和比选, 包括总平面布置、生产工艺、用能工艺、用能设备和能源计量器具等方面;选取节能效果好、技术经济可行的节能技术和管理措施;项目能源消费量、能源消费结构、能源效率等方面的分析;对所在地完成能源消耗总量和强度目标、煤炭消费减量替代目标的影响等方面的分析评价。第八条节能审查机关受理节能报告后, 应委托有关机构进行评审, 形成评审意见, 作为节能审查的重要依据。
《“十三五”环境监测质量管理工作方案》
发布单位:环境保护部办公厅
发布时间:2016年11月1日
摘要:三、工作目标。2020年, 全面建成环境空气、地表水和土壤等环境监测质量控制体系, 深化信息技术在环境监测质量管理中的应用, 进一步推进监测信息公开和公众监督, 保障大气、水、土壤污染防治行动计划评价及考核数据客观真实、准确权威。四、工作内容。 (三) 完善技术体系, 提高环境监测数据质量。7.健全环境监测规范体系。加强环境监测规范体系的顶层设计, 建立制修订项目库, 形成动态更新机制。加快环境空气、地表水、土壤环境监测规范制修订工作。完善有证标准样品体系。8.构建国家环境监测质量控制体系。建立由国家环境监测质控平台、区域环境监测质控实验室、环境监测机构与运维机构组成的三级环境监测质量控制体系。国家质控平台设在中国环境监测总站, 负责编制质量管理体系文件, 制定质量控制计划并组织实施, 组织开展量值溯源和量值传递, 以及监测质量检查工作。9.创新质控技术手段。完善自动监测数据采集和远程质控系统。在实现监测数据一点多发、实时直传的基础上, 开发自动监测仪器关键参数的实时采集和传输功能以及水质自动监测仪器远程校准、维护等质控功能, 及时发现并减少影响自动监测设备稳定运行的因素。
《“十三五”控制温室气体排放工作方案》
发布单位:国务院
发布时间:2016年10月27日
需要先向大学递申请。可以同时选择几个学校好，同一所学校的专业通常可以选2-3个，学校按照专业的先后顺序录取。如果满足第一个专业的要求，就会直接给出该专业的offer,如果不满足第一个专业的要求，则可能录取第二个专业。
申请签证
NCEA是新西兰当地高考的统称。这个值是从50到100来评分，分数越高学校就越好。因为当地学校的升学率就是按照这个数值评审的。举个例子，新西兰最好的公立男校 Auckland Grammar School(奥克兰文法学校)的NCEA值为80分。基本上70%的学生都可以毕业后升入奥克兰大学。而他的联谊学校 Epsom Girls Grammar School 当地最好的女校，NCEA值为80.4。对于其他的文法学校来说 NCEA值在75分以上就是相当好的学校，其中包括 Takapuna Grammar School, Mount Albert Grammar School 等等。
《财政部国家税务总局 国家发展改革委关于公布节能节水专用设备企业所得税优惠目录 (2008年版) 和环境保护专用设备企业所得税优惠目录 (2008年版) 的通知》 (财税[2008]115号) 规定了两项与林业有关的节水设备可以享受企业所得税优惠。
这两项节水设备分别是:
1.应用于农业、园林、林业灌溉的喷灌机。财税[2008]115号文件对其性能参数不做限定, 仅要求其符合机械行业标准。
2.适用于棉花、蔬菜、果树等经济作物灌溉的滴灌带 (管) 。该滴灌带 (管) 铺设长度必须在80m以上, 滴水均匀度大于90%, 工作压力大于0.1MPa, 滴灌带能够承受130牛顿 (滴灌管能够承受180牛顿) 的拉力不皲裂、不渗漏, 否则不可享受优惠。
林业企业购置并实际使用上述两项节水专用设备时, 该专用设备的投资额的10%可以从企业当年的应纳税额中抵免;当年不足抵免的, 可以在以后5个纳税年度结转抵免。享受该项企业所得税优惠的林业企业, 应当实际购置并自身实际投入使用上述两项节水专用设备;林业企业购置上述两项节水专用设备在5年内转让、出租的, 应当停止享受企业所得税优惠, 并补缴已经抵免的企业所得税税款。
笔者在和一些林业企业财会人员交流时了解到, 大家普遍对抵免政策中设备投资额的构成感到疑惑。事实上, 国务院财政、税务主管部门并未对设备投资额进行明确定义。如果参考2008年1月1日前执行的外商投资企业购买国产设备抵免企业所得税的相关政策, 设备投资额应当指购置设备发票价税合计价格, 但不包括按有关规定退还的增值税款以及运输、安装和调试等费用。如果国家将企业购置节能节水专用设备纳入增值税扩大抵扣范围试点之内, 则相关增值税进项税额不纳入投资额。设备购置时间以设备发票开具时间为准。企业采取分期付款或赊销形式取得设备的, 以设备到货时间为准。对于实行汇总纳税的居民企业, 如果是分支机构购买节水设备, 应当由总机构统一办理抵免。
二、资源综合利用企业所得税优惠
《财政部国家税务总局 国家发展改革委关于公布资源综合利用企业所得税优惠目录 (2008年版) 的通知》涉及两项与林业有关的资源综合利用项目。
1.综合利用锯末、树皮、枝丫, 生产符合产品标准的人造板及其制品, 要求产品原料100%来自所列资源。
2.综合利用农作物秸杆及壳皮 (包括粮食作物秸杆、农业经济作物秸杆、粮食壳皮、玉米芯) 生产代木产品、电力、热力及燃气, 要求产品原料70%以上来自所列资源。
林业企业利用上述两类资源, 生产规定产品取得的收入, 减按90%计入收入总额。
三、安全生产设备所得税优惠
《财政部国家税务总局 国家安监总局关于公布安全生产专用设备企业所得税优惠目录 (2008年版) 的通知》 (财税[2008]118号) 规定的八类50种安全生产专用设备中有四项应急救援设备可适用于林业: (1) 正压式空气呼吸器。 (2) 全防型滤毒罐。 (3) 消防报警机。 (4) 可燃气体检测仪。以上四项安全生产专用设备享受企业所得税优惠的方式与前述节水设备一致。
四、高新技术领域
《科技部、财政部、国家税务总局关于印发<高新技术企业认定管理办法>的通知》 (国科发[2008]172号) 附件所列的《国家重点支持的高新技术领域》将林业技术作为现代农业技术的一部分列入其中。主要包括: (1) 农林植物优良新品种与优质高效安全生产技术。 (2) 畜禽水产优良新品种与健康养殖技术。 (3) 重大农林植物灾害与动物疫病防控技术。 (4) 农产品精深加工与现代储运。 (5) 现代农业装备与信息化技术。 (6) 水资源可持续利用与节水农业。 (7) 农业生物技术。
1、学习课程至少两年。
2、学习将获得新西兰学历，依据技术移民类可获得移民分数。
3、正在学习的英语课程符合新西兰移民局批准的条件。
4、在新西兰援助项目下获得以下项目之一奖学金的学生：
新西兰发展奖学金
英联邦奖学金
新西兰太平洋奖学金
东南亚国家联盟(东盟)学者奖
不过在某些特殊情况下，学生的工作时间是可以超过20小时的，比如：
1、工作可能属于学历的一部份。例如：如果你的课程包括一定时间的工作实习，这些时间可作为每周20小时工作之外的时间。
2、在新西兰教育机构攻读硕士或博士论文学位的学生在学习期间可全日制工作。
3、还有合格的学生是可在学校假期进行全日制工作：
如果你的课程为一个学年，并可获得120个以上的学分，你便有资格在所有学校假期进行全日制工作。
新西兰留学生活跟国内有哪些差异呢?留学生们需要掌握哪些常识才能让新西兰留学生活过的更好呢?下面是对于新西兰留学生活中，常规生活法则的介绍，供大家参考。
如何打点新西兰留学生活?如果你准备去新西兰这个美丽的岛国留学，首先要了解那里的气候。新西兰北岛夏季不热，一般最高温度在27-28℃左右，早晚温差较大，夏季较短;冬天也不冷，冬季最低气温在零度左右，室内不供暖时，通常在5度左右;不下雪，不会结冰，但雨多潮湿，一般住宅内没有公共取暖设施，只有自设的壁炉，或可移动的电暖、气暖等供暖设备，感觉上春秋季节较长，所以你为留学准备的四季衣物应以春秋季为主。
这里的市场很繁华，四季各种蔬菜水果品种很多，半成品食物也多种多样，如果喜欢自己备餐，完全可以按照自己的方式去做。
尽管新来的学生一般都将被安排住在当地人家食宿，但是大部分成人学生经过一段时间，都将自己住宿或者与中国同学同住，所以，考虑一下自备的学习、生活用品非常必要。在新西兰，各种物品一般都可以买到，只是有些价格与国内差别较大的，所以，该如何打点备用品呢?在这给准备留学的朋友们提一些建议：
千万别忘了带足毛衣、毛衫等，牛仔裤随意又耐穿，春、秋、冬三季都能用，可以备上一两条，那在新西兰的价格是每条30-70NZD;夏季衣服不必多带，够换即可;不用带很多质地很好的服装，那里的人穿戴非常随意，甚至说有点“土”。
如果你可以带超过航空公司规定的重量，可以考虑带床上用品：床单、被套各两条，毛毯及轻便暖和的被子各一条;被子在新西兰需30-100NZD一条(1NZD约合人民币5元);还有电热毯十分有用，睡觉时其他取暖设备可以关闭，单单电热毯就足以抗潮供暖，在临睡前和睡觉时使用十分必要;在新西兰，单人电热毯约40NZD左右一条。
若有心自己居住或做饭，可带上一个电饭煲，在那里买需花费50-80NZD;还可备用一些做中餐必需的厨房用具，如：菜刀(10-20NZD)、漏勺、做饺子用的小擀棍等;这些物品那里虽然也可以买到，但是品种不多，自己带来可能更方便实惠些。
要带一个质量好的大书包，新西兰的学生都在学校用午餐，大部分学生自带午餐;有时还需要带体育课的运动服或雨衣、雨伞等;这个大书包的用途广泛，一定要挑一个又大又结实的。
去新西兰，一定要带上字典(英译汉、汉译英)或者电子字典、计算器(数学课离不开)、圆珠笔(那里不用钢笔);中学的各科作业本是统一要求的，不必预先准备;复印、打印纸张，那里又多又便宜。
需要说明的是, 2010年纳税年度终了后, 符合条件的小型微利企业填报《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表 (A类) 》时, 须向主管税务机关提供本纳税年度符合小型微利企业条件的相关证明材料, 主管税务机关要核实企业2010年纳税年度是否符合下述小型微利条件, 即企业是从事国家非限制和禁止行业, 并符合下列条件:工业企业, 年度应纳税所得额不超过3万元, 从业人数不超过100人, 资产总额不超过3000万元;其他企业, 年度应纳税所得额不超过3万元, 从业人数不超过80人, 资产总额不超过1000万元。
第二, 下岗失业人员再就业有关税收政策审批期限延长至2010纳税年度。根据财税[2010]10号规定, 《财政部国家税务总局关于延长下岗失业人员再就业有关税收政策的通知》 (财税[2009]23号) 规定的税收优惠政策的审批期限, 继续执行至2010年12月31日。即对持《再就业优惠证》人员从事个体经营的, 3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。
对符合条件的企业在新增加的岗位中, 当年新招用持《再就业优惠证》人员, 与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的, 3年内按实际招用人数予以定额 (定额标准为每人每年4000元, 可上下浮动20%, 具体由各省、自治区、直辖市人民政府根据本地区实际情况在此幅度内确定具体定额标准) 依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。
需要说明的是, 持《再就业优惠证》人员从事个体经营的, 纳税人年度应缴纳税款小于扣减限额8000元的以其实际缴纳的税款为限;大于扣减限额8000元的应以扣减限额8000元为限。企业当年新招用持《再就业优惠证》人员的, 按上述标准计算的税收扣减额应在企业当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税税额中扣减, 当年扣减不足的, 不得结转下年使用。
第三, 2010年度取得的符合条件的财政性资金仍然可以作为不征税收入。根据财税[2009]87号规定, 对企业在2008年1月1日至2010年12月31日期间从县级以上各级人民政府财政部门及其他部门取得的应计入收入总额的财政性资金, 凡同时符合企业能够提供资金拨付文件, 且文件中规定该资金的专项用途;财政部门或其他拨付资金的政府部门对该资金有专门的资金管理办法或具体管理要求;企业对该资金以及以该资金发生的支出单独进行核算条件的, 可以作为不征税收入, 在计算应纳税所得额时从收入总额中减除。
需要说明的是, 根据实施条例第二十八条的规定, 不征税收入用于支出所形成的费用或用于支出所形成的资产, 其计算的折旧、摊销不得在计算应纳税所得额时扣除。
第四, 化妆品制造、医药制造、饮料制造和烟草企业发生的广告业务宣传费支出的税前扣除政策执行至2010年度止。企业所得税法实施条例第44条规定, 企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出, 除国务院财政、税务主管部门另有规定外, 不超过当年销售 (营业) 收入15%的部分, 准予扣除;超过部分, 准予在以后纳税年度结转扣除。
根据财税[2009]72号规定, 自2008年1月1日起至2010年12月31日止, 对化妆品制造、医药制造和饮料制造 (不含酒类制造, 下同) 企业发生的广告费和业务宣传费支出, 不超过当年销售 (营业) 收入30%的部分, 准予扣除;超过部分, 准予在以后纳税年度结转扣除。烟草企业的烟草广告费和业务宣传费支出, 一律不得在计算应纳税所得额时扣除。
对采取特许经营模式的饮料制造企业, 饮料品牌使用方发生的不超过当年销售 (营业) 收入30%的广告费和业务宣传费支出可以在本企业扣除, 也可以将其中的部分或全部归集至饮料品牌持有方或管理方, 由饮料品牌持有方或管理方作为销售费用据实在企业所得税前扣除。饮料品牌持有方或管理方在计算本企业广告费和业务宣传费支出企业所得税税前扣除限额时, 可将饮料品牌使用方归集至本企业的广告费和业务宣传费剔除。饮料品牌持有方或管理方应当将上述广告费和业务宣传费单独核算, 并将品牌使用方当年销售 (营业) 收入数据资料以及广告费和业务宣传费支出的证明材料专案保存以备检查。
需要说明的是, 如果国务院财政、税务主管部门今后没有另行规定, 化妆品制造、医药制造、饮料制造和烟草企业, 自2011年1月1日起, 企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出, 不超过当年销售 (营业) 收入15%的部分, 准予扣除;超过部分, 准予在以后纳税年度结转扣除。
第五, 个别政策涉及2009年度企业所得税纳税申报调整、需要补 (退) 税款的, 在2010年12月31日前自行到税务机关补正申报可不予加收滞纳金。
根据国税函[2010]249号规定, 因2010年5月31日后出台的个别企业所得税政策, 涉及2009年度企业所得税纳税申报调整、需要补 (退) 企业所得税款的纳税人, 可以在2010年12月31日前自行到主管税务机关补正申报企业所得税, 相应所补企业所得税款不予加收滞纳金。
各地税务机关对个别企业所得税政策出台、需要补正申报2009年企业所得税的企业, 应按照规定程序和时间要求及时受理补正申报, 补退企业所得税款。
需要说明的是, 企业若不能在2010年12月31日前自行到主管税务机关补正申报应补税款, 根据《征管法》第六十三条规定, 由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金, 并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。
第六, 企业股权投资损失可以在发生当年据实扣除, 以前发生尚未处理的股权投资损失准予在2010年度一次性扣除。企业所得税法第八条规定, 企业实际发生的与取得收入有关的、合理的支出, 包括成本、费用、税金、损失和其他支出, 准予在计算应纳税所得额时扣除。
企业所得税法第十四条明确, 企业对外投资期间, 投资资产的成本在计算应纳税所得额时不得扣除。
企业所得税法实施条例第七十一条规定, 企业所得税法第十四条所称投资资产, 是指企业对外进行权益性投资和债权性投资形成的资产。企业在转让或者处置投资资产时, 投资资产的成本, 准予扣除。
企业股权投资损失是与取得收入有关的、合理的支出, 根据国家税务总局公告[2010]6号规定, 企业对外进行权益性 (以下简称股权) 投资所发生的损失, 在经确认的损失发生年度, 作为企业损失在计算企业应纳税所得额时一次性扣除。企业2010年1月1日以前发生的尚未处理的股权投资损失, 准予在2010年度一次性扣除。
第七, 新办文化企业企业所得税优惠的期限截止至2010年12月31日。根据国税函[2010]86号规定, 对2008年12月31日前新办的政府鼓励的文化企业, 自工商注册登记之日起, 免征3年企业所得税, 享受优惠的期限截止至2010年12月31日。
新办文化企业, 是指2008年12月31日前登记注册, 从无到有设立的文化企业。原有文化企业分立、改组、转产、合并、更名等形成的文化企业, 都不能视为新办文化企业。政府鼓励的文化企业范围见《财政部海关总署国家税务总局关于文化体制改革试点中支持文化产业发展若干税收政策问题的通知》 (财税[2005]2号) 附件。
参考文献
[1]、关于小型微利企业有关企业所得税政策的通知 (财税[2009]133号) [Z].2009.
[2]、关于延长下岗失业人员再就业有关税收政策审批期限的通知 (财税[2010]10号) [Z].2010.
[3]、关于专项用途财政性资金有关企业所得税处理问题的通知 (财税[2009]87号) [Z].2009.
[4]、关于部分行业广告费和业务宣传费税前扣除政策的通知 (财税[2009]72号) [Z].2009.
[5]、关于2009年度企业所得税纳税申报有关问题的通知 (国税函[2010]249号) [Z].2010.
[6]、关于企业股权投资损失所得税处理问题的公告 (2010年第6号) [Z].2010.
留学生选择新西兰留学最关心的问题之一，是费用问题。
读中学学费
新西兰的中学大部分都是公立学校，由政府资助，私立中学相对较少，大部分都设立在较大的都会，也有一些私立中学隶属于宗教组织。不同于国内的中小学，物理化不将再是必修课程，学生可以根据兴趣专长自行选课，不过学校会为国际学生配备相关的语言课程以提高英语水平。一般情况下，公立中学学费约8000-9000新西兰元/年，私立中学约15000-25000新西兰元/年。
读本科学费
一般来说，非新西兰本地毕业的高中生很难直接升入本科，需要完成新西兰的大学预科课程，为大学本科学习作准备，学习内容除了英文课程外，还有相关的基础知识，以便能够顺利完成本科课程。但如果学生在国内完成了一年的`大学课程，也可以酌情免去预科课程，不过这主要取决于学生就读大学的背景和大学一年的学习成绩。通常，大学课程的学费大概为：16000-25000新西兰元/年。
新西兰理工学院的性质与澳洲的TAFE很相像，都是为职位和技术岗位培训人才的 。新西兰的理工学院提供两年的大专课程，学生可以获得很多实用的技能。新西兰的理工学院往往都提供本科课程，大多数的学院课程学费约为10000-16000新西兰元/年。
另外，不同专业也影响学费的一个主要因素。大学本科的文科、商学和法律课程每年的学费在16000到18000新西兰元之间。与实验室有关的课程，如自然科学、工程学和农业科学的学费每年在15000到18500新西兰元之间。
读硕士学费
