童话—森林足球赛

童话—森林足球赛（精选13篇）

童话—森林足球赛 篇1

一天，秋高气爽，万里无云，森林里张灯结彩，热闹非凡。忽然，一阵欢呼声打破了森林的宁静，一群小动物围着另外一群小动物出现在了一块足球场地旁，原来是森林里的小动物们正在举行一年一度的森林足球赛。揭幕战是由老虎队迎战河马队。

双方队员雄纠纠、气昂昂地入场了，在站定的那一刻，双方队员那自信的神态和必胜的信心使双方场地之间好像卷起了一阵风！

“嘟——”裁判员一声令下，比赛开始了！双方球员都迅速进入了比赛状态，开场十分激烈。不过，河马队的一名队员球艺精湛，他的球先过了两名对方后卫，随后一脚凌空抽射，打破了场上的僵局，1：0！双手高举，大声咆哮，他霸气十足的动作绝不亚于国际足坛的SUPERSAR（超级巨星）。

但老虎队并不气馁，在下半场刚不开始不久，老虎队9号队员在中场送出长传，7号队员接到球后，直冲入禁区，河马队守门员盲目出击，却摔了个“狗啃泥”，真倒霉！7号队员趁机打空门得手，1：1，老虎队扳平了比分！

比赛已经来到了补时阶段，这时老虎队再一次上演了精彩配合：8号队员右路传中，12队员头球顶到禁区外，在外接应的15号队员以迅雷不及掩耳之势，踢出一脚刁钻的大力射门，洞穿了对方的大门，2：1！老虎队反超了比分！“嘟„„”随着终场哨声的响起，老虎队赢得了比赛的胜利，老虎队的球迷欢呼雀跃，共同庆祝球队取得了“开门红”！

在赛后的新闻发布会上，老虎队的教练说了这样一番话：“我们之所以赢球了，不是因为我们的球技比对方好很多，而是我们相互配合、团结协作，才取得了这场比赛的胜利。所以，以后只要我们团结协作，就能够克服一切困难！”

浙江省余姚市第二实验小学402班 唐祺昂

评语：

童话—森林足球赛 篇2

一、在演读实践中显化语感

【片段1】

师:剧本括号里的内容是提示怎么表演的, 动作、神态、语气等等。请同桌合作, 一个演百足虫, 一个演独脚兽, 还有一位做小导演 (当时是三人一桌) , 台词可以照着上面的读, 也可以自由发挥。同学们练习一下。

(学生练习后, 教师邀请他们上前演读文本)

“百足虫”:大家好, 我是百足虫。

“独脚兽”:嗨, 我是独脚兽!

“百足虫”:喂, 你只有一只脚, 走路要小心点啊!

“独脚兽”:哇, 你怎么有这么多脚, 小心刹车不及呀, 你大概有一万只脚吧?

“百足虫”:哪里, 哪里, 只有一百只而已。

“独脚兽”:那你走起路来, 随时都要想哪一只脚先走, 然后第二只脚跟上去, 这样走不会累吗?

“百足虫”:不会, 我又不用想, 自然而然就会走了啊, 一想反而就不会走了, 我也不知道为什么。

“独脚兽”:不会常常跌倒吗?不会打结吗?

“百足虫”:不会。

“独脚兽”:后脚不会常常踢到前脚的脚跟吗?

“百足虫”:跟你说了不会嘛!幸会, 幸会, 下回见!

【赏析】演读是一种特殊的学习方式, 是朗读的升级版, 学生激情的演读不仅需要体态语言的参与, 更缺不了语感的紧密加入, 演读的境界如何更是体现了个人语感水平的高低。课外阅读教学有别于课内阅读教学, 不可能像课内阅读教学那么精雕细琢, 但关键地方还是要重锤敲打的。片段1中, 周老师先让学生注意剧本括号中的提示语, 暗示了学生演读时的要求, 然后让学生在合作的状态下练习, 体现了学生学习的主体地位。学生则在周老师的积极引导下, 很快进入了角色, 把自己想象成文中的“独脚兽”和“百足虫”, 用夸张的表情、适切的动作、生动的语言再现了当时争论的场景。演读时学生眼前不是苍白的, 有着文本中的人、物、景, 而且心中有情感。这种演读不是简单的角色朗读, 是学生在对文本内容经过感悟内化后的“输出型”阅读, 整个过程显示了学生极强的记忆和表达能力, 使学生的语感有效地借助演读这种学习方式得以充分地彰显和成长。

二、于对话交流中强化语感

【片段2】

师:再看这个故事结局是怎样的。

……

师:这时候独脚兽怎么样?

生:独脚兽应该很快乐, 因为他一蹦一跳地自言自语。

生:他很高兴, 因为他说自己是快乐的独脚兽。

师:独脚兽非常自在 (请学生板书“自在”) 。刚才咱们看的是结局, 来看看他开始的样子。 (显示)

……

师:你们感觉这时候的独脚兽怎么样?

生:非常快乐, 跟结尾一样。

师:非常快乐, 用这个词就是———

生:也很自在。

师: (学生再板书一个“自在”) 独脚兽一开始很自在, 最后还是很自在, 看来, 故事里的独脚兽没有变化, 一直很自在。

生:不对。

师:两个“自在”一样吗?

生:这两个“自在”不一样。一开始的“自在”, 独脚兽没有经过委屈或者是扫兴, 后来的“自在”, 是他经过了跟百足虫一些扫兴的对话, 最后说了这段话, 再次感受了“自在”。

师:也就是经历了一个过程。

生:中间应该还有一个词, 我觉得是“扫兴”。

师:为什么扫兴?

生:因为独脚兽跟百足虫对话以后, 觉得自己不如百足虫, 觉得自己不怎么样, 所以很扫兴。

师:是有点沮丧。他认为中间经历了一个扫兴的过程。

生:我觉得独脚兽一开始觉得自己非常快乐, 但是跟百足虫接触以后, 就觉得自己速度不如别人, 有点自卑。不过, 我们知道鲁迅有个《阿Q正传》, 阿Q就是精神上的胜利者, 会自我安慰, 我觉得独脚兽也是在自我安慰。

师:我们后面再讨论独脚兽怎么自我安慰, 怎么想才超越了原先的自在、不自在, 然后又有了新的自在。

生:我们了解过庄子, 他宁愿做一头快乐的野牛, 也不愿意一辈子当官, 所以说百足虫觉得自己不需要跟别人去争第一, 只需要自己快快乐乐生活下去就是最好。

师:这位同学是说独脚兽等故事里有庄子的影子。庄子当然是通过这些故事传递自己的主张与追求。所以这两个“自在”之间其实经历了一番过程, 这个过程就是独脚兽成长的过程, 他在长大。由此, 我们似乎可以得出一个结论, 像刚才那位同学说的, 我们做快乐的自己, 不必羡慕与追求像别人一样。

【赏析】美国著名认知心理学家奥苏贝尔曾经说过:“影响学生学习新知的唯一最重要因素, 就是学习者已经知道了什么, 要探明这一点, 并应据此进行教学。”上述片段2 中周老师就是从孩子的心理认知水平出发, 紧紧扣住“自在”这个能够引领和串联故事的关键词, 巧引妙导学生关注这两个“自在”之间的不同, 通过反复揣摩比较、深刻体会, 形成敏锐的语感, 从而迅速捕捉到中间经历的一个“扫兴”的过程。周老师不是在简单地读讲文本, 也不是让学生在师生对话、同文本对话的过程中了解故事的内容和结果, 而是用富有思辨的语言引导学生咀嚼文字, 不断地强化学生感悟深隐文字其中的秘妙, 这正是课外阅读需要重点关注的。学生在积极的思考和交流中不断接近作者的写作意图, 也为后面思维的碰撞和拓展奠定良好的基础。这种循序渐进式的深入不断让学生浅显的语感变得丰盈和深刻, 当学生语感达到一定层次后, 无论口头表达还是书面表达, 都将达到一个新的高度和境界, 语言文字的学习将不断变得轻松与唯美。

三、寓思考推敲中深化语感

【片段3】

师:面对一个问题, 有时候需要进行一种反向思考, 有助于我们对问题的认识更加深刻。刚才, 我们得出的结论是不必羡慕与追求, 如果反向思考, 应该思考什么?

生:我们应该羡慕与追求。

师:对, 应该羡慕与追求。 (显示)

这是两种完全对立的选择, 同学们做一个选择, 同意“不必羡慕与追求”的, 坐着, 认为人生“应该羡慕与追求”的, 起立。 (学生表决)

……

(学生小组热烈讨论后展示交流)

……

师:请你们用一两句话阐明最想说的, 先说观点再说理由。

生:我们小组的观点是应该羡慕与追求, 如果不羡慕与追求, 自己的短处就会暴露出来, 应该追求卓越、超越。

生:我们小组也认为应该羡慕和追求, 因为你不羡慕和追求, 就会永远站在原先的起跑线上, 不会有进步。

师:有没有小组持另一观点的?

生:我们组认为不必羡慕和追求, 如果你只羡慕和追求别人, 就会认为自己比别人低, 认为自己比别人不好, 就不会快乐。打一个最简单的比方, 我们平时买一块糖心里就会甜滋滋的, 就不会想如果是糖果店老板的小孩更好了。一个孩子用一元钱可以买到一块糖, 就可以买到自己的快乐。

生:我们组的观点是应该羡慕和追求, 因为我们知道水滴也有自己的追求, 它希望经过自己的一番努力能滴穿大石头, 而它的坚持不懈最终真正把这个石头滴穿了。我们也知道, 喜欢玩电脑游戏的人知道游戏要更新, 这就是软件设计师不断追求的结果。

师:接下来, 请两种观点的同学都安静地想一想, 是否从刚才对方同学的阐述中受到启发。

生:我们原来的观点是“应该羡慕与追求”, 听了对方的观点, 我知道了羡慕与追求是对的, 但羡慕与追求得有一个度, 不能盲目, 否则会适得其反。

生:听了其他小组的观点后, 我觉得“应该羡慕和追求”与“不必羡慕与追求”都是需要的, 因为人在社会上, 如果只有羡慕和追求就会有压力, 但“不必羡慕和追求”就会轻飘飘的, 应该把握好这个度, 把握好度就能够做好一件大事了。

师:关键是这个度难把握, 所以遇到这类事情, 建议同学们从两个角度好好想一想, 这样可能会得出一个比较适合你的结论。今天对于“应该羡慕和追求”还是“不必羡慕和追求”这个话题, 我也很难给大家一个明确的答案, 大家面对具体事物需要具体、全面地来考虑。

【赏析】语感是感性与理性相统一的一种对语言的悟性, 是一种对语言进行再加工和再创造的心理行为。在上述片段3 中, 周老师并没有顺着学生的思维滑行, 而是在不断地调节学生感性思维与理性思维之间的平衡点, 当学生的思维处于顺向时, 他适时地抛出“面对一个问题, 有时候需要进行一种反向思考, 有助于我们对问题的认识更加深刻”, 让学生在感悟文本、品味语言的同时, 思考文本中含着的内蕴, 推敲着最佳语言感觉的输出。朗加纳斯说:“卓越的语言自然属于卓越的心灵。”在周老师的启智和点拨下, 学生能表达出这样的语言, 得益于学生的心智已经被教师开启了, 他们已经真正成为课堂的“主角”, 他们在老师的引领下打开多元思维的模式, 激发了内心深处对这个世界的主观认识。学生通过恰当的语言描述不断展示自己对“羡慕和追求”的思考和判断, 并给予充分的理由, 此时他们的语感的广度和深度得到了不断加强和巩固, 语感也由“片面”走向“全面”, 走向茂密生长的一片森林。

参考文献

[1]王尚文.语感论 (修订版) [M].上海:上海教育出版社, 2006.

[2]叶立群, 田本娜.小学教育学[M].福州:福建教育出版社, 1995.

斜里岳下 童话森林 篇3

木屋村落 雪中澡堂

小村落不是一朝而成的，老板森达英原是来自名古屋的白领，因深深震撼于知床的绝景，决定移居至此。他用了4年时间，亲手筑起每栋小木屋，地下一层被划分成厨房、客厅、小露台及露天澡堂，尖顶阁楼就成了小客房，极具北欧风情。隐身在密林的好处，就是大片自然风景成了私密珍藏的景色，泡在冒烟的露天澡堂，看着飘散在溪上的点点雪花，享受与大自然零距离的亲密。据说知床是北海道棕熊的故乡，说不定泡汤之时会有机会遇上！

既然在北海道的蟹产地鄂霍次克海，当然要大口品尝甜美肉厚的长脚蟹及毛蟹，小露台烧烤的晚餐够情调了吧？ 食材都是每天从市场采购回来的，那种新鲜滋味比起躲在屋里吃料理有趣多了。

小木屋的尖顶阁楼作为睡房很有度假的感觉，空间不大，却能跟友人更为亲近。

可参加“知床五湖周游”体验，花3小时在知床五湖边散步，或有机会遇上小鹿、飞天松鼠等野生动物。

速点评

Shiretoko Villa Hotel Freeze

优点：斜里岳被群山环抱，与世隔绝不被打扰。屋内设备非常齐全，食物一流，烧烤以外还可选择Shabu-Shabu及西洋料理。

缺点：酒店欠缺玩乐设施，交通不便，距离最近的便利店也要驾车约半小时。

一泊两食：二人一室，每位约￥830（毛蟹Shabu-Shabu锅晚餐）、每位约￥703（BBQ烧烤晚餐）。

房种：6栋附有私人露天澡堂的小木屋

Check-in/Check-out：3pm/ 10am

WiFi：提供上网服务

房间设备：电视、冰箱、微波炉、暖炉、热水壶、摇摇椅、半露天澡堂、卫浴用品等

温泉数据及泉质：非温泉水

虽然网站只有日文，但也可发简单电邮订房或到英文订房网站订房（http：//travel.rakuten.com/hotelinfo/53/40853/）

附近观光点：知床五湖、小清水原生花园

Shiretoko Villa Hotel Freeze

地址： 北海道斜里郡斜里町字豊里63-27

交通： JR“中斜里”站设专车接送（需事前预约）

网址： www.freeze39.com

备注：“知床五湖周游”体验（约3小时）成人约￥319、小童约￥192

森林大会童话作文 篇4

我来到了会议现场，原以为会装饰得十分华丽、舒适、整洁，但只见台上用枯树叶拼成的“拯救地球，保护绿化”八个大字，主席台是用枯萎的树木搭建而成，没有五颜六色的彩灯，旁边传来阵阵轻柔的音乐，会场装饰得十分简单。我发现大伙儿没有一个坐车来这里，大家全是走路或骑自行车来到这里。看到这些情景，我更迫不及待地想听这场森林大会。大会开始了!

狮子大王用低沉的嗓音说：“欢迎各位朋友，我们这次森林大会的主题是‘拯救地球，保护绿化’，请在座的各位出出主意怎样让地球变得更加美丽。”

豹子跑出来说：“我来说两句吧!开车其实都是在放废气，出行的时候我们应该多骑自行车或走路，要知道每辆车少开一公里，可避免零点六一公升废气产生。”

“人们砍树，使树木减少。”小松鼠摇摇尾巴说：“其实就是慢性自杀，不是害他们自己吗?应该少砍伐树木，停止这场悲剧!”

大象甩甩长鼻子说道：“地球上的水越来越少了，我们应该节约水资源，方法有淘米水可以用来浇花，平时刷牙时将水笼头开小一点也行哦!”

森林大会童话作文 篇5

比赛开始了，兔子一下子跑到了乌龟前面，它再也不骄傲了，很快乌龟被甩在了后面。

乌龟不甘心，用尽浑身力气去追兔子。突然乌龟被石头绊了一跤。

这时，一只老鹰把乌龟叼了起来，兔子急忙把乌龟救了下来。

乌龟谢了兔子又比赛了。

兔子停了下来，原来一条河挡住了终点，乌龟见上次兔子救了它，就把兔子背过了河。

兔子也谢了乌龟，它们同时到达终点，同时获胜。

森林舞会童话作文 篇6

小白兔的性格很温顺，小白兔的胆小如鼠，它的名字就叫小白。这只小白兔的胆小如鼠，一般只要小白兔敢吓它，它也不怕。

有一天，小白兔和小白兔在草地上玩，突然，天下起雨来，小白兔就在草地上跑啊跑，跑到了一颗大蘑菇，这时，小白兔发现了一个小蘑菇，它就用鼻子闻了闻，然后小心翼翼地走了，它走到了一条小溪边，小溪上有一只蘑菇，它就摘了一大串蘑菇。蘑菇真好吃，小溪里的水也变成了清澈见底的小溪了。它们一起玩了一天。

《魔法黑森林》再造暗黑童话 篇7

主演： 安娜·肯德里克、克里斯·派恩、约翰尼·德普、梅里尔·斯特里普

类型： 歌舞 / 奇幻

上映日期： 12月25日（美国）

最近两年的好莱坞似乎特别钟爱做“恶人”，前脚刚把唯美浪漫的“睡美人”改造成了《沉睡魔咒》这样一个暗黑故事。这一回，又向格林童话下黑手，把几个我们从小喜爱的美好人物做了彻底性的颠覆。

《魔法黑森林》改编自曾获得过托尼奖的百老汇同名舞台剧，其中涉及的四个格林童话分别是《小红帽》《灰姑娘》《长发姑娘》和《杰克与魔豆》。全新的故事开始于一个女巫为了获得美貌，诅咒了面包师贝克和他的妻子。随后，这对夫妻想通过森林冒险的方式解除诅咒。途中，他们遇到了小红帽、长发姑娘等格林童话人物，于是，一场意想不到的暗黑之旅就此展开。

这部奇幻歌舞大作由舞蹈编导出身的好莱坞著名导演罗伯·马歇尔执导。这位曾拍摄过影片《芝加哥》的奇才，对台词、音乐和舞蹈的诠释有着自己独特的风格。此番在对《魔法黑森林》的拿捏上，更是充分发挥了他的专长，以连场的精彩歌舞带动扣人心弦的情节。

不得不感叹，除了有一位实力派导演坐镇外，《魔法黑森林》的演员阵容也称得上是近些年好莱坞歌舞片之最。梅里尔·斯特里普、约翰尼·德普、克里斯·派恩等各个来头不小。作为该片的王牌，“梅姨”的演出最为颠覆。在片中，她不仅一改往日温文尔雅的贵妇形象，化身老态尽显、阴森奸诈的邪恶女巫，更大开“金口”，演绎了多段精彩独唱。据该片编剧之一的史蒂芬·松德海姆回忆，为了达到更完美的效果，“梅姨”在录音室里录制了很多遍，而且每一遍都不一样，都经过精心琢磨，敬业态度令人钦佩。不少网友在看到预告片后，都惊讶于“梅姨”出众的唱功，纷纷感叹：在这个地球上，应该没有什么是这个女人做不到的吧。

该片将于12月25日圣诞档在北美上映，并有望于明年2月份引进中国。届时，我们就能一赏“梅姨”惊艳的亮嗓。

森林童话作文 篇8

“开始审判！”棕熊法官严肃的叫声，震耳欲聋，好像要刺破众人的耳膜，就是聋人也会被吓得一跳。这个声音，一直徜徉在空气中，迟迟不肯散去。

到底是怎么一会事呢？这还得从昨夜说起。

“嘶……嘶……嘶”的声音，从树底传到树干中的小房子里，巨大的噪声把已经熟睡的小松鼠吵醒，它起来走到门旁，向下一看，迷迷糊糊看见有一个身材高大的身影，谁？在干什么？定睛一看，是只狼正在砍树，松鼠大吃一惊，大树微微颤抖，好像一个喝醉的人，越来越晃，于是，小松鼠只好跳到另一棵树上。

刚刚安定下来，小松鼠又听见“轰轰”的声音。小松鼠以为又是狼在砍树，探出小脑袋一看，“山洪来了！”小松鼠尖叫道。

山洪快速蔓延，一夜之间，森林中的树木倒的倒，塌的塌，十分荒凉。

小松鼠见原本美丽的家，变成这个样子，十分痛恨狼，于是决定去法庭告发狼。

“开始审判！”棕熊法官说，“狼先生，您被小松鼠告发，小松鼠先诉说。”“法官先生，狼先生经常砍树，使我们家都没了，而且因为树木稀少，山洪爆发，树木不足够让我们避风挡雨，当然，这对其它动物也有生命危害！毕竟它们也没了家园”松鼠带着哭腔说。“可真是这样？”“是的，以后，我会多种树，少砍树。为森林在添一份绿色。”狼听后，羞愧地回应。

森林童话作文 篇9

从前，有一个地方，一棵棵高大挺拔的绿树犹如一把把巨伞，形成了一片遮天蔽日的大森林。大森林里，空气清新，环境干净，许多人都喜欢到这儿活动身体。

一天，几个小男孩进了森林，手里拿着纸飞机，正讨论着什么。过了一会儿，其中一个小男孩将手里的纸飞机朝垃圾桶的方向掷了出去。“啪嗒”，纸飞机落在了垃圾桶不远处，“嘻嘻”，一个小男孩嘲笑他，“你没扔中哟！”“什么嘛，我明明只差了一点点！”扔纸飞机的小男孩不服气的说，“哼，差一点就是差一点，看我的！”他的纸飞机落在了更远的地方，“哈哈哈，你扔的比我差这么多，好意思说我？”然后，剩下的几个男孩也轮番扔了一次纸飞机。他们把一点钱给了那个把纸飞机扔进了垃圾桶的男生，一脚踩在地上的纸飞机上，扬长而去。原来，他们玩一个扔纸飞机的游戏，谁能把纸飞机扔进垃圾桶，谁就能赢得钱。此后，他们每天都到这扔纸飞机，每天都有不同的人得钱。渐渐的，森林里的环境变脏变乱了，没走多远就能看到一个个被踩烂的纸飞机，人们不再喜欢来这运动了，那几个小男孩儿也嫌这儿太乱，不在这扔纸飞机了。

半年后，一个女孩偶然经过这片大森林，看见里面的一个个纸飞机，马上过来把纸飞机一个个捡起来，丢进垃圾桶里。尽管纸飞机很脏，弄脏了她的手，但是她依然坚持每天来这儿，弯下腰捡纸飞机。在她的努力下，两个星期后，森林又变回了原来那个美丽的大森林，又变回了人们活动的圣地。

森林超市童话作文 篇10

从前，有一个王国，里面有一个凶恶的国王。他每天伤害小动物，就连植物生长的地方也被国王占领了。所以动物和植物都很难活下去。

一天，一个叫杰克的人，为了保护动物和植物，就开了一家商店。这家商店什么东西都有，不管买什么东西都能拿的出来。黄昏到了，国王肚子饿极了，就叫厨师去做今天要吃的饭菜。可是厨师对国王说：唉，厨房里的食材已经吃光了。国王一听，就气冲冲地叫人去抓些动物当做食材。当士兵走到森林中央时，突然，一位士兵叫着说：那边好像有什么东西！士兵们拿起武器走过去，可是走到那里才发现是个超市，就又想去森林深处找动物。刚想走时，杰克就走出来说：欢迎光临杰克超市！里面什么东西都有。士兵们纷纷走进去，发现这里真的什么东西都有。于是就把这件事告诉了国王，国王听了后哈哈大笑说：怎么会有这种超市？士兵们就叫国王亲自去看。国王带领着士兵来到超市，国王走进去后，大吃一惊说：这个超市真的什么东西都有，国王买了一些东西吃了起来，感觉非常好吃。

从此国王每天都会叫人去超市里买东西吃，就再也没有伤害过动物了，动物们为了感谢杰克，就天天把超市打扮得漂漂亮亮的，还给超市取名为《森林超市》。

森林超市童话作文 篇11

因为他每天都呆在王宫里，哪里也不能去，什么也没见过，他整天都闷闷不乐的。听别人说外面有很多新奇的东西，所以他就想开一间大大的森林超市，把全世界所有好吃好玩的新奇的东西都放到里面。

他平常都扮成普通人到森林超市里卖东西，这让他很开心。因为这样他每天都能见到好多人，听到好多新奇的事，见到好多不一样的东西。

一个寒冷的冬天，森林超市里来了一只啄木鸟，它又冷又饿。

因为在寒冷的冬天没有一只小虫子，它飞着飞着看见一家森林超市，想着里面肯定有它最喜欢吃的虫子。

啄木鸟发出颤抖的声音说：“有虫子吗？”国王说：“没有。”啄木鸟一听非常的失望。国王接着说：“等一下，我可以给你找来虫子，我的森林超市是最厉害的，应该什么都有。”

森林鸟童话作文 篇12

“叽!叽!”小鸟孵出来了!鸟妈妈用微弱的语气说：“孩子，你要努力的创造一个美好的明天啊!”然后爱怜地看了看这个小生命，死去了。

“叽，叽，”这只小鸟不再叫了。

唉，这可怜的小鸟，一生下来就举目无亲……

她是由好心的鸟伯伯给养大的。

两年后，她已经是只Bigbird(大鸟)了，邻居们都叫她“晶晶”。

晶晶是个懂事的鸟，从半岁就会帮大伯收拾碗筷，一岁就能擦桌子、扫地了呢!但她向往森林，想当个森林鸟。大伯知道了，答应让她走。于是，晶晶什么也没带，就这么走了，她要靠自己养活自己。

晶晶飞往森林，在森林中遭遇了好几次灾难：先是刚进森林时，一只老鹰发现了她，她也发现了老鹰，于是，急忙飞走，却不小心撞在了一棵树干上，重重地摔在地上，幸好有平时结交的好伙伴帮她赶走了老鹰。还教她怎样飞得更高、更远，还帮她建了一个巢。

原本以为没事了，结果有一头老虎已经对她虎视眈眈了，他(Tiger)趁大伙都走后，向她扑来!吁，好险!幸好晶晶反应及时，一张翅膀，飞上了蓝天。老虎又不会飞，只能龇牙咧嘴，心里那个急啊，他在想：怎样才能捉住这小家伙呢?就在这时，大象伯伯看到了，一扬鼻子，把老虎甩到看不到的地方去了，晶晶高兴极了，并把刚刚发生的一幕讲给了回来的大伙们，也谢谢了大象伯伯。

还有那么一次，森林发生了火灾，晶晶看到了，想了个好办法：飞到守林人那儿，叼起他的香烟，使守林人跟着她过来，打119救火，森林火灾终于扑灭了。

森林探险童话作文 篇13

一天，小猴问妈妈能不能去森林，妈妈说：“不行”，森林里的其他动物会吃了你，小猴不听妈妈的劝告，就召集小兔，小猫，熊猫和小象前往森林。

它们拿着藏宝图走着走着，前方有一条大河，而且前面的河里还有一群的鳄鱼阻拦了它们前进。于是小猴想了一个办法，它们齐心协力，把根木头搭了上去过了河。

它们边走边说宝藏是什么时，迷路了，地图也不翼而飞，它们十分后悔，早知如此，何必当初。接着来了一只狐狸，后面跟着一头狮子把旁边的动物吓跑了，狐狸说：“见了天山的使者怎么还不下跪!”猴子对狮子说：“你被骗了，狐狸根本不是什么天上使者，你是森林之王，跟在狐狸后面肯定把动物都吓跑了!”狮子说：“狐狸你敢骗我，看我还不把你吃了。”狮子吃了狐狸后威力报答之恩，把小猴它们迷会了家。