西南交大题库

西南交大题库（精选5篇）

西南交大题库 篇1

医生

裁判长

队长

教练 A 3 1 比赛中，球的羽毛折断，一方提出换球，另一方不同意，裁判员应。（）不予换球

试球

换球

报告裁判长 C 4 1 比赛中遇运动员第一次行为不端时，裁判员应。（）

举起右手宣布“警告××行为不端”

举起右手宣布“警告行为不端违例”

报呼违例运动员讲明原因

记录不端及处理措施，向裁判长报告 A

1 裁判员看到司线员明显把界外球判成界内球，运动员提出异议，而司线员坚持判界内球，裁判员应。（）

纠正司线的判决

维护司线员判决

招司线员协商再定

与裁判长协商换司线 B 6 1 在单打比赛中，发球运动员的脚侵入对方场地，但并不影响对方还击，裁判员应。（）

让比赛继续进行

叫“违例”

判侵入场区

叫“换发球” B 7 1 双打比赛时，发球方将球发出，还未成死球，发现接球方发球区错误，这时裁判员应。（）

叫”重发“

让比赛继续进行

判发球方得分

死球后根据胜负处理 B 8 1 当发球员发球时，发球裁判员专看发球动作，裁判员应。（）

主要看接球员动作

不看发球员动作

主要看发球员动作

同时兼看发球员动作 C 10 1 测试正常球速区域的四个标记，尺寸是。（）

端线外沿至标记外沿长530毫米

端线外沿至标记内沿长950毫米

端线外沿至标记内沿长580毫米

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   4楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖

端线外沿至标记外沿长980毫米 A 11 1 _____羽毛球战术指导思想：以我为主；以快为主；以攻为主。

丹麦

英国

印尼

中国 D 11 2 我国______战术指导思想：以我为主；以快为主；以攻为主。乒乓球

羽毛球

篮球 网球 B 11 3 我国羽毛球_______指导思想：以我为主；以快为主；以攻为主

训练

教学

战术

计划 C 12 1 羽毛球______战术包括：发球抢攻战术；攻后场战术；逼反手战术；打四点球突击战术；杀吊上网战术；先守后攻战术。

双打

混双

单打

团体 C 12 2 羽毛球单打_____包括：发球抢攻战术；攻后场战术；逼反手战术；打四点球突击战术；杀吊上网战术；先守后攻战术。

指导思想

训练方针

战略计划

战术 D 13 1 羽毛球比赛中运用战术的_______。

1、调动对方位置；

2、迫使对方击出中后场高远球；

3、使对方重心失去控制；

4、消耗对方体力。

运用战术的目的运用战术的方针 运用战术的指导思想

运用战术的意识 A 13 2 _______运用战术的目的。

1、调动对方位置；

2、迫使对方击出中后场高远球；

3、使对方重心失去控制；

4、消耗对方体力。

排球

网球

羽毛球

篮球 C 15 1 羽毛球______战术：二攻一战术；攻中路战术；攻直线战术；攻后场战术；前攻后封战术；守中反攻战术。

混双

单打

双打

集体 C 15 2 羽毛球双打______：二攻以战术；攻中路战术；攻直线战术；攻后场战术；前攻后封战术；守中反攻战术。目的计划

思想

战术 D

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  5楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖

3 __________二攻一战术；攻中路战术；攻直线战术；攻后场战术；前攻后封战术；守中反攻战术。

羽毛球双打的指导思想

羽毛球单打的指导思想

羽毛球双打战术

羽毛球单打战术 C 16 1 羽毛球______方法和手段：讲解法；重复训练法；多球练习法；综合路线练习法；分解步法练习；结合击球动作练步法；体能训练。

运动

体能

训练

综合 C 16 2 羽毛球训练_____和_______：讲解法；重复训练法；多球练习法；综合路线练习法；分解步法练习；结合击球动作练步法；体能训练。

方针和思想

战术指导

训练方法 方法和手段 D 16 3 _______训练方法和手段：多球练习法；综合路线练习法；分解步法练习；重复训练法；结合击球动作练步法；体能训练；讲解法。

排球

棒球

乒乓球

羽毛球 D 17 1 _______专项力量练习。

1、羽毛球掷远、掷垒球练习；

2、绕腕练习：手持哑铃于体前或体侧绕8字。

3、挥拍练习：挥网球拍。

4、转臂练习：手持哑铃。

上肢专项力量练习

肩背部力量练习

专项力量练习

全面专项力量练习 A 18 1 _____专项力量练习。

1、屈伸练习：肩负杠铃分腿站立作屈伸练习。

2、仰卧起坐、左右体侧起。

3、俯卧挺身练习：俯卧于垫上，两手相握放于背后，头部和上体作后仰。

速度力量练习

躯干专项力量练习

上肢力量练习

羽毛球力量练习 B 19 1 羽毛球_______速度的练习。

1、听口令，看信号的各种起跑。

2、听哨音变速跑，快速冲跑10—15米。

3、听口令变向跑。

4、听口令快速转身跑，反复几次。

动作 移动

反应

力量 C 21 1 羽毛球技术的_____与_______。

1、手法上的一致性；

2、手法上的灵活与突变性；

3、步法的全方位；

4、步法的快速和灵活性。

羽毛球双打的指导思想

羽毛球训练计划

羽毛球技术的特点与要求

羽毛球单打战术 C

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   6楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖 1 无能是后场的高、吊、杀球，或是前场的搓、推、勾等技术，在击球时，其身体姿势既准备姿势、引拍动作和挥拍动作的前期都要尽可能做到相同或相似，达到__________的要求。

手法上的一致性

手法上的变化性

手法上的隐蔽性

手法上的特殊性 A 27 1 羽毛球________类。直线高球吊对角球路练习；直线高球吊直线球路练习；对角高球吊直线球路练习；对角高球吊对角球路练习。

高杀战术类

高吊战术类

吊杀战术类

杀上网战术类 B 28 1 _______陪练是采用两人以上的陪练，以增加攻防的速度、拍数、难度，以及提高攻防战术训练负荷的一种训练方法。

一人

多球

两球

多人 D 29 1 羽毛球_______训练法。二一式前后站位陪练法；二一式左右站位陪练法；二一式对攻陪练法；三二式前后站位陪练法；

集体战术陪练

双人战术陪练

多人战术陪练

单人战术陪练 C 30 1 羽毛球拍的长度是_________毫米。685 681 690 680 D 31 1 羽毛球双打的______战术。对方左右分边站位时，我方进攻要把球攻到对方两人之间的空当，造成对方争抢回球，发生让球出现漏接球，这是对付配合较差选手的有效战术。

发球抢攻

攻后场

攻中路

前封后攻 C 32 1 当本方取得主动攻势时，后场队员逢高球必杀，前场队员积极移动封网扑打。这是羽毛球双打中的________战术。

后攻前封

守中反攻

逼反手

攻直线 A 33 1 它是比赛的重要得分手段，发球根据对手的站位、回球的习惯、反击能力、打法特点、精神和心理状态来运用不同的发球方法，以取得前几拍的主动权。它是单打进攻战术中_______应变。

接发球抢攻战术的组合技术的进攻战术的单个技术的进攻战术的发球抢攻战术的 D 39 1 双打第三局比赛，裁判员疏忽打成9：7时才发现尚未交换场区，这是裁判员应_________。

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   7楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖

立即交换场区，比分改为8：7 立即交换场区，已得分数有效。

不予更正场区，已得分数有效。

不予更正场区，比赛分数改为8：7 B 40 1 15分制一局的比赛，决胜局应在_______分时交换场地。6 14 10 8 D 42 1 除非规程另有商定，羽毛球一场比赛一般应以________定胜负。

一局一胜

五局三胜

三局两胜

七局四胜 C 43 1 单打比赛，网柱应放置在_________。

单打边线上。

双打边线上。ABC都可以。

双打边线外。A 43 2 _______比赛，网柱应放在双打边线上。

单打

双打

男子单打

B 44 1 双打边线处网高_______。150厘米 155厘米 160厘米 152.4厘米 B 45 1 羽毛球重量______。4.70－5.50克 4.74－5.50克 4.74－5.75克 4.74－5.524克 B 46 1 击球时，球拍的_______部位击中球不算违例。拍弦面

拍柄

拍杆

拍框 C 47 1 女子双打比赛，发球员发球时，接发球员没有准备好，她的同伴将球接了过去，裁判员应判_______。

发球方得分

重发球

接发球方违例

换发球 B 49 1 参加比赛的运动员（或队）之间轮流比赛一次，为_______赛。

单循环

单淘汰

循环

淘汰 A 50 1 运动员按编排的比赛秩序，由相邻的两名运动员进行比赛，败者被淘汰，胜者进入下一轮比赛，直至淘汰成最后一名胜者冠军，被称为______。

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   8楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖

循环赛

混合赛

双淘汰

淘汰赛 D 51 1 ___________的优点;运动员之间比赛机会多，有利于互相学习，共同提高，最后的比赛成绩比较客观。缺点：比赛场数多，时间长，使用场地数量多，经费开支相对较大。

淘汰赛

双循环赛

混合赛

单循环赛 D 52 1 第一局比赛结束，下局比赛的开始是由____________发球。

获胜方

选择发球方

上一局的接发球方

重新挑选发球权 A 53 1 羽毛球比赛中局间休息是__________分钟。1；5 1.5；3 2；5 1.5；4 A 145 1 新的羽毛球比赛规则每局是多少分？ 25分 21分 15分 11分 B 145 2 比分打到多少平时？以多少分之差胜一局？ 23，2 14，2 10，2 20，2 D 145 2 当比分29平时以多少分胜一局？每场比赛是多少胜制？ 30，3局2胜 25，5局3胜 14，3局2胜 10，3局2胜 A 146 1 初次学习双打的选手常见的突出问题是：

见球一起跑，无分工。

球打到两人之间，互相谦让。

站位不妥、分工不明确、配合不默契

对发球判断不准，常击界外球。C 147 1 羽毛球比赛中无论是进攻还是防守，两人的站位要合理地平均分开。目前把双打的站位分为：

交叉站位和前后站位两种。

平行站位和交叉站位两种。

纵向站位和平行站位两种。

前后站位和平行站位两种。D 148 1 运用羽毛球基本战术注意事项：战术意识要强体现在发现对方体力不支时

采取拉吊四方球

打后场高远球

强攻对方

搓吊上网

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   9楼

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 山地骑士

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魂牵镜湖

A 149 1 应用羽毛球基本战术注意事项：以稳取胜的理解是

以攻为主

只防守

减少自己失误

不进攻 C 150 1 习惯的握拍方法是

像拿棒子一样。

虎口正对拍的宽边，拍头无法转动。

握拍后感觉稳固。

虎口对准拍的外侧边。B 151 1 在室外上羽毛球课时遇上风怎样练习

步法、击直线平球、搓球、素质练习

高远球、发球、教学比赛

推球、步法、发高球

颠球、吊球、对击后场高远球 A 152 1 羽毛球比赛时要想杀球凶狠须注意两点

击球点的选择、全身协调用力。

拍面与球的角度、击球点高。

击球点在右肩上方、手腕和小臂发力

击球点要靠后、全身协调用力。A 153 1 双打比赛中一般多发短球原因是

不让对方进攻、调动对手。让对手挑球、自己上网快。

场地缩短易被杀球、长球易出底线

争取主动、便于杀球。C 154 1 判断会打羽毛球的方法是

会杀球、会发球。

用拍拣球、会步法。

打败对手、腾空杀球。

握拍方法、侧身后退。D 155 1 在选拍时，拍头上标明2U、3U、4U几种型号，它的意思是

拍子适合进攻。2U比4U偏硬。

拍子的重心。2U比4U靠前。

拍子空拍的重量。2U比4U重量更重。

拍子适合防守。2U比4U偏软。C 156 1 汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪慢杯是哪国捐献的。

丹麦、英国、印尼

英国、英国、印尼。

荷兰、印尼、英国。

马来西亚、英国、印尼。B 157 1 举办第一届全英羽毛球锦标赛是那年 1896 1899 1893 1877 B 158 1 在1899年举办第一届什么羽毛球比赛

丹麦羽毛球公开赛

香港羽毛球锦标赛

全英羽毛球锦标赛

印尼羽毛球公开赛 C 159 1 在上网搓球时最后一步右脚的落地方法是

全脚掌触地

脚跟过渡到脚尖

前脚掌

脚跟触地 D 160 1 为了增加击打后场高远球的能力，把球打到对手场地底线附近。学生最有效的技术方法是

手腕放松

加强拍子的后引

抓紧手指闪腕发力

协调用力 B 161 1 反手握拍的正确方法是

拇指顶在拍柄的宽边上

拇指顶在整个棱边上

拇指顶在左侧棱边上

虎口对准左侧斜棱边上 A 162 1 在羽毛球准备姿势及无球状态里，为何要求立腕拍头举于胸腹之间

便于击球

球从上来，球速快，回球有力。

方便杀球

利于进攻技术发挥 B 163 1 羽毛球推球技术应用中最关键的技术是

手腕90度转动

手指突然发力推球

拇指和食指对拍柄90度的捻动

拍柄对准来球方向 C

2、判断题1发球时，发球员和接发球员的两脚必须都有一部分与球场地面接触，不得移动。正确2双打场地13.4米，宽6.1米，对角线长14.366米。错误3比赛进行中，因断电造成比赛暂停时，运动员可接受场外指导。正确4运动员在网前击球后，球拍随惯性过网，应判运动员侵入对方场区犯规。错误5裁判员应严格执行规则，当怀疑有违例时，应立即判决，不要犹豫。错误6双方运动员都认为球有损坏要求换球，裁判员认为球没有任何损坏，不同意换球。正确7比赛进行中，司线员看见球触及运动员的衣服飞出界外，此时司线员应先打界外的手势，然后再向裁判示意球碰到了运动员的衣服。错误8五场制的男、女团体赛通常设三场单打、两场双打。正确9在竞赛编排中，运动员的负担量，场地的负担量都是重要的考虑因素。正确10羽毛球比赛时拍杆击中球算违例。错误11挑边时甲方选择了场区，乙方只能选择先发球。正确12比赛中球托与羽毛分离，球托落在界外，羽毛落在界内，应判界外。错误13裁判员怀疑运动员改变了球速，此时裁判员不能判运动员违例。正确14发球方进入发球期时，接发球方就可以移动接球。错误15发球被回击后，可以由发球方任何一人击球。正确16男单比赛，当比分赛成20比20时，双方都有权选择加分或不加分。错误17现代羽毛球运动起源于印度；由印度的普那游戏演变而成。错误18发球时，击球点要明显低于发球者的手腕部。正确19第一本羽毛球规则诞生于印度，由印度出版。错误20双打比赛时，发球员和接发员的同伴都必须站在自己的规定区域内。错误21双打比赛每局开始，如发球员发球失误，接着由他的同伴继续发球。错误22在比赛进行中，甲方运动员喊叫或作手势故意分散对方注意力，但乙方未受干扰，不应判甲方违例。错误23比分达到20分时，都应报“局点”或“场点”。正确24比赛中一名运动员杀球后赢了这一球，对方把球拣起来，提出申诉，球托与球的其他部分完全脱离，所以应该判为重发球。正确25世界羽毛球单项赛事：世界羽毛球锦标赛、世界羽毛球系列国际大奖赛、世界杯羽毛球赛、全英羽毛球锦标赛。正确26在一场双打比赛结束退场后，乙方提出甲方（胜方）最后一分的发球方位错误，经查对属实，裁判员应立即改正，请双方运动员回场继续比赛。错误27世界羽毛球团体赛事是：汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪曼杯三大赛事。正确28一场羽毛球比赛最多出现4个局点和场点。错误29双打比赛中，裁判员宣判“换发球”后，都必须由发球方的第一发球员先发球。错误30距羽毛球场地2米内不应有障碍物。正确31比赛进行中运动员的衣服碰到网柱，应判重发球。错误32如果球碰到场地周围的物体或人，应判违例。正确33发球裁判员发现发球员擅自改变球的正常速度，则应判发球员违例。正确3460年代中国羽毛球运动员在技术上创造的技术有平高球、快吊、劈杀、网前搓球。代表人物汤仙虎、侯加昌。正确35比赛中，某一运动员在死球后，在场地上兜圈子迟迟不做接球准备，被裁判员警告一次，而后在下一局比赛中，这一运动员又犯行为不端，应判其违例。正确36英国伯明顿城市的英文表示是——badminton.正确37发球运动员在对手未准备好之前发球，对手仓促接发球并失误，判重发球。正确38国际比赛的羽毛球场，上空应不低于12米。正确39上网搓球时技术动作要求膝盖的垂直延长线不超过脚尖。因为超过后迅速后撤回中心点慢；增加膝盖负荷易伤。正确40发球时，裁判员的职责是专门看接发球员是否违例，因此不必看发球员的动作。错误41掷挑边器后，赢方选择右场区，而输方选择先接发球，这是允许的。错误42比赛中，总裁判长有权撤换司线员。正确43发球时，发球员虽已挥拍，但是完全没有击中球，应判“重发球”错误44运动员在场上擦手擦汗，如不使比赛中断是允许的；如对方已经作好比赛准备，要离开场地则必须经裁判员同意。正确45比赛中球碰到场外的人或物体时，司线员应不做手势，不喊“OUT”，由裁判员作出判决。错误461、在循环赛中，每一运动员出场比赛一次，算为“一轮”。当参赛人数为奇数时，轮数＝人数。当参赛人数为偶数时，轮数＝人数—1。

2、场数＝人数×（人数－1）/2正确47单循环如何确定名次：（1）3名（队）或3名（队）以上运动员获胜场数相等，则按在该组比赛的净胜局数定名次。（2）计算净胜局数后，如还剩2名运动员相等，则两者间比赛的胜者名次列前。正确48单循环如何确定名次：（3）计算净胜局后，还剩3名以上运动员净胜局数相等，则按在该组比赛的净胜分数定名次。（4）计算净胜分数后，如还剩2名运动员净胜分数相等，则两者间比赛的胜者名次列前。正确49羽毛球技术的击球法包括九类：高球、吊球、杀球、搓球、推球、勾球、扑球、抽球、挑球。正确50单淘汰赛的缺点是：单淘汰赛负一场就被淘汰，所以大部分运动员或队（特别是实力较弱的）参加比赛的机会较少，所产生的名次也不尽合理。正确

1、健康是指没有疾病和虚弱×

2、一个人只有在身体上和心理上保持健康的状态才算得上真正的健康×

3、身体健康是指机体各器官、各系统的组织和机能始终处于一种正常运转状态

4、心理健康指人们在自然和社会环境中，遇到困难、挫折、突变等情况时，能够做到心理和谐，情绪稳定，从而正确地对待、处理和排除不利因素的影响

5、体育是以发展身体、增强体质为基本特征的教育过程和社会文化活动

6、学校体育是以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的教育过程×

7、竞技体育是以夺取优胜为目标，实现最大限度开发人竞技运动能力的教育过程

8、运动后第二天晨脉未恢复到前一天表示出现了运动疲劳

9、成年人在安静状态下心率为80-100次/分×

10、血压是指心脏收缩和舒张时血液对血管壁的压力，分为收缩压和舒张压

11、成年人的收缩压为８0-140mmHg,舒张压为５0-90 mmHg×

12、进行剧烈的体育活动前要充分做好准备活动，使身体进入“准备状态”×

13、剧烈运动后整理放松活动是使运动器官得到最好、最快的放松

14、体育锻炼时穿符合运动项目的服装和运动鞋是为了方便锻炼又保护身体

15、冬季锻炼应注意呼吸，尽量减少冷空气对呼吸道的影响。

16、剧烈运动后可以马上进行冷水浴或去游泳×

17、饭后０．５小时再去运动较好，× 运动中或运动后可以马上大量饮水或吃冷食×

19、空腹状况下不宜进行剧烈运动 20、睡眠不足状况下不宜进行剧烈运动

21、早、晚不宜做剧烈的运动，运动时间在1小时为宜×

22、许多形态和功能相类似的细胞和细胞间质按一定的方式组合在一起，完成一种或多种机能的结构称为组织

23、细胞是组成人体的最基本单位

24、细胞的总和称为系统×

25、人运动的物质基础是运动系统

26、青春期加强体育锻炼能缩小先天身材和体质上的差距

27、大学生体质健康标准测试结果应和其他同学比，更应着眼于自己的提高×

28、身高标准体重是指身高与标准体重两者的比例×

29、身高标准体重反映人体的长度、围度、宽度和厚度以及密度× 30、身高标准体重能评价人体形态发育水平和营养状况及身体均称度

31、如果你所测得的身高标准体重数值小于同班同学，就说明你身体的匀称度欠佳,需要通过调整饮食结构或参加体育运动来增加肌肉组织或减少体内多余的脂肪×

32、身体成分是指人体总体重中脂肪成分和非脂肪成分的比例

33、体脂百分比是指总体重中体脂的比例，可以判断胖瘦状况

34、台阶试验指数是反映人体呼吸系统机能状况的重要指数×

35、台阶试验指数值越大，则反映你心血管系统的机能水平越低×

36、有氧代谢运动是指运动时人体需氧量和摄氧量达到动态平衡的运动

37、做有氧运动时，体内产生乳酸堆积，心率和呼吸保持在稳定的状态，因而持续运动时间长，安全性高，脂肪消耗多，有利于改善心血管系统的功能×

38、肺活量是评价人体运动系统机能状况的指标×

39、肺活量体重指数=体重/肺活量（ML）

40、握力体重指数反映的是肌肉的相对力量，即每公斤体重的握力 41、50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力

42、立定跳远主要是测量向前跳跃时全身肌肉的爆发力

43、单独列为评价女生肌肉力量和耐力的方法是仰卧起坐测试

44、坐位体前屈测试反映的是关节和肌肉的柔韧性

45、扩大关节运动的幅度即扩大了人体活动的无痛范围

46、柔韧性指身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力

47、正常人的血糖为80-120mg/100，若低于正常值50%-60%，称低血糖症

48、运动是提高健康水平的最好手段2、49、开放性软组织损伤的有擦伤、拉伤、碰撞打击引起的皮肤破裂伤、骨断端穿破皮肤的开放性骨折等×

50、属闭合性软组织损伤有扭伤、切刺伤、挫伤、挤压伤等。×

51、体温升１度，心率增加１０－１５次／分。可通过安静脉搏判断身体是否发热。

52、在一定范围内，心率与运动强度成反比。

53、心率在１８０次／分以上大运动强度

54、心率在１４０――１６０次／分为中等运动强度

55、心率在１２０――１３０次／分小运动强度

56、每周应进行３次以上的锻炼方能获得良好的效果

57、心率保持在１２０次／分―１６０次／分范围运动是有氧运动

58、为了提高循环系统耐力，有氧运动每次应至少持续进行２０―３０分钟

西南交大,自我鉴定 篇2

为进一步增强个人综合素质，提升交通运输专业化知识水平，不断更新观念，充实自我，以适应社会经济发展对交通运输管理人员的新要求，本人于2013年报考参加了西南交通大学网络教育学院公路运输与管理专业专科班学习。通过2年的学习，现已修完全部专业课程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高，现就本人2年来学习情况自我鉴定如下：

2年来，本人始终保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的原则，积极参加集中辅导，按时完成各项作业，通过观看网络视频课程和网上教学平台认真学习了公路运输与管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，有效拓展和提升了专业知识水平。在学习的同时，注重理论联系实际，把所学的知识应用到实际业务工作当中去，坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证，加深了对专业知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。

西南交大请假申请程序 篇3

西南交通大学关于公布《西南交通大学 请假、考勤制度暂行规定》的通知

校内各单位：

《西南交通大学请假、考勤制度暂行规定》已经学校2006年第10次校长办公会议通过，现予公布。

专此通知

二OO六年十二月十一日

主题词：人事 请假 考勤 规定 通知

校长办公室 2006年12月11日印发

录入员：段 丽 校对：覃 维

西南交通大学请假、考勤制度暂行规定

为保证学校正常的工作秩序，加强人员的管理和劳动纪律，根据国家有关规定，并结合我校实际情况，特制定我校教职工各类假期的请假及考勤制度。请全校各单位及教职员工遵照执行。

一、劳动纪律的执行

（一）劳动纪律是学校正常教学、科研活动和管理工作秩序的重要保障，凡学校教职工均须自觉遵守。

（二）对学校劳动纪律进行检查与监督的主管部门是人事处。人事处应根据学校的实际情况，制定相关的管理规章，并适时对校内各二级单位（不含具有独立法人资格的单位，以下简称各单位）的劳动纪律和请假考勤制度的执行情况进行检查与监督，对出现的各类问题进行处理。

（三）各单位有责任对本单位教职工进行劳动纪律的教育、对出勤情况进行检查与记录、对违反本规定的现象进行批评教育，并积极配合人事处和相关职能部门对劳动纪律执行情况进行的核查。

二、请假内容及请假的有关规定

学校请假内容包括病假、事假、工伤假、探亲假、婚假、丧假和产假等。

（一）病假

1、病假的审批程序

教职工因病需在家休养，应提出书面申请，按本规定的审批权限和程序，经批准后方可休假。请病假必须持省级事业单位的定点医院、属地定点医院或本校医院（以下简称医院）的证明。

1）请假一周及以下的，凭医院证明，由所在单位负责人审批。

2）请假一周以上（不含一周）的，凭医院证明，由所在单位负责人签署意见后，报人事处审批。

3）请假长期离岗休养两个月及以上的，凭三级甲等以上医院且主治医师以上人员出具的诊断证明，由所在单位负责人签署意见后，报人事处审批。

4）对离岗休养期满还需继续休养的，由本人提出书面申请，所在单位负责人签署意见并报人事处批准后，方可继续离岗休养。

5）教职工经批准离岗休养，病愈要求恢复工作者，凭三级甲等以上医院且主治医师以上人员出具的诊断证明，报审批部门审核,经批准后安排到岗。

2、病假期间的工资及其它待遇

休病假的工资待遇按“川人工[1994]38号”等文件规定执行。

1）病假在两个月以内（含两个月）的，基本工资（工资单前二项，下同）全额发放。2）病假超过两个月的，自第三个月起，工作不满十年的，发给本人基本工资的90%；工作满 十年的,基本工资全额发放。

3）病假超过六个月的，自第七个月起，工作不满十年的，发给基本工资的70%；工作满十年的，发给本人基本工资的80%。

4）休病假期间岗位津贴的发放，由各单位根据学校有关规定，制定并执行本单位的具体办法。

（二）事假

1、事假的审批权限和程序

因私事请假的，按事假计算。各单位应加强对事假的管理，教职工请事假必须由本人提出书面申请，经所在单位负责人签署意见后，按本规定的审批权限和程序批准后，方可休假。

1）请假三天及以下的，由所在单位负责人审批。

2）请假三天以上、十五天以下（不含十五天）的，由所在单位负责人签署意见后，报人事处审批。

3）请假十五天及以上的，由人事处提出意见，报分管人事工作的校领导审批。

2、事假期间的工资及其它待遇

1）请假时间在七天以内（含七天），履行了请销假手续且按时归岗的，事假期内基本工资照发。

2）请假时间在七天以上的，按实际的事假天数扣发基本工资。

3）停发基本工资期间原则上不再保留其社保关系，需要保留其社保关系的，须在请假申请报告中明确，但学校和个人应缴纳的各项社保费用，由个人全额支付。

（三）工伤假及工伤治疗期的规定

工伤假及治疗期的规定按照国家《工伤保险条例》及四川省的有关规定执行。

（四）探亲假

1、探亲的范围、条件和假期

1）参加工作满一年及以上的教职工，与父母、配偶都不住在一起，又不能在公休假日团聚的，未婚教职工每年探望一次父母；已婚教职工每年探望一次配偶，四年探望一次父母。

2）对教职工的父、母与教职工的配偶同居一地，教职工在探望配偶的同时即可探望父、母的，则不再享受每四年一次探望父母的待遇。

3）教职工父母，包括自幼抚养教职工长大的养父母；或教职工父母死亡后，自幼抚养教职工长大、现仍与教职工保持联系的亲属，但不包括岳父母、公婆；此类抚养关系应依据教职工本人档案中原始记载确定。

4）“不能在公休假日团聚”是指不能利用公休假日在家居住一夜和休息半个白天。5）双职工都具备每四年享受探望父母条件、双方父母又不在同一地点居住的，在男方探望父 3 母时，女方可一同探望公婆；女方探望父母时，男方也可一同探望岳父母。但在改探望公婆或岳父母后，四年内不再享受探望父母的待遇。

6）在学习、见习、实习、试用期内的学徒、见习生、试用人员不享受探亲假。

7）教职工休探亲假，一律安排在学校寒、暑假期间，其时间以寒、暑假的长短为限。其中已婚教职工探配偶的，如寒、暑假时间不足30天的，除往返一次路途外补足30天。

8）寒、暑假有条件休假而自己不休的不另安排时间休假；符合探亲条件的女职工当年已休产假者，仍可享受本规定的待遇。

9）台胞、归侨、侨眷职工出境探亲按“劳人险（83）16号”和“侨政会字”（82）011号”的有关规定办理。

10）上述规定中所指的假期，公休日（星期

六、星期日）、法定假日（如春节等）应计算在内。

2、探亲假的审批与管理

1）教职工休探亲假由本人提出书面申请，所在单位领导审批；单位领导休探亲假，报分管或联系的校领导审批。

2）各单位应按本规定合理、均衡地安排教职工探亲的假期，务求做到不妨碍教学、科研、管理、生产工作的正常进行，并不得因此而增加人员编制。

3）教职工应严格遵守本规定，服从单位的统一安排。

4）各单位对职工探亲要建立严格的审批、登记、请假、销假制度。对无故超假的，应按旷工处理。

5）教职工探亲登记表每位职工一张，由单位统一建册、保管。教职工校内调动后，应随本人有关材料转交调入单位。

6）教职工探亲假路费的报销由所在单位按“教职工探亲假休假报销通知单”内容填写，由单位分管人事的领导签字并加盖单位行政公章，上联单位留存、下联计财处留存。

3、探亲假享受的待遇与报销

1）教职工在休探亲假期间，本人基本工资照发。

2）教职工探亲往返车船、住宿费等，按以下标准由校计财处审核报销。

乘座火车的按合理路线硬席座位票价计算，年满五十岁以上并连续乘座火车四十八小时以上的，可报硬席卧铺费；乘轮船的按四等舱位（或比统舱高一等级舱位）票价计算；长途汽车费按探亲的实支数计算；对探亲路途较长，中途转车、转船需住宿的，其住宿费限按一天的出差住宿标准计算；以上四条以外的其它费用，一律由教职工个人自理。

3）未婚教职工每年一次探父母和已婚教职工每年一次探配偶的往返路费，按前款规定报销。已婚教职工探望父母的往返路费，以本人基本工资为计算基数，如前款1）、2）、3）项的发生额在 4 计算基数的百分之三十以内，由本人自理；超过部分由学校负担。

（五）婚假

1、教职工休婚假由本人提出书面申请，单位领导批准；单位领导休婚假，需报分管或联系的校领导批准。

2、教职工在校结婚给予婚假五天。

3、教职工到对方工作地（指成都市行政区域以外地区）结婚，给予九天以内的婚假，另加往返路程实际需要天数，但最多不超过十二天。

4、教职工利用寒、暑假到未婚夫（妻）或他们的父母所在地结婚，另给予婚假九天。

5、实行晚婚的青年教职工，婚假应在上述三项基础上延长二十天（晚婚标准由计划生育办公室认定）。

6、教职工在批准婚假（含路程假）期间，本人基本工资照发，奖金（奖励工资）是否扣发，由各单位自定；途中的车船费等全部由教职工自理。

（六）丧假

1、教职工休丧假由本人提出书面申请，单位领导批准；单位领导休丧假，需报分管或联系的校领导批准。

2、教职工的直系亲属（父母、配偶或子女）死亡，给予丧假五天，旁系亲属死亡的不给丧假。

3、教职工的岳父（母）或公（婆）死亡，确需教职工料理丧事的，可比照前款办理。

4、教职工在外地的直系亲属死亡，需教职工本人前往料理丧事的，可根据路程远近，另给路程假，但合计不得超过十二天。

5、符合探亲条件的教职工，其父母或配偶死亡，需职工回家料理丧事的，可按探亲办理，不再另给丧假。在探亲期间父母或配偶死亡，可另加不超过五天的丧假。

6、教职工在批准丧假（含路程假）期间，本人基本工资照发，奖金（奖励工资）是否扣发，由各单位自定；途中的车船费等全部由教职工自理。

（七）产假

1、产假的审批程序

教职工休产假，由本人写出书面申请（附本人所住的爱婴医院开具的产假证明），所在单位领导签署意见后送校计划生育办公室（以下简称计生办）审核；计生办负责人审核签字并加盖公章后报人事处；人事处审批后下达书面休假通知至申请人所在单位和本人。

2、产假假期规定

1）女职工产假为九十天，其中含产前休十五天。

2）难产者，增加产假十五天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天；产假如 5 遇寒、暑假者，应在该寒、暑假的基础上另加产假天数。

3）实行晚育的女职工，晚育假期在产假的基础上另加三十天（晚育标准由计生办认定）；其男性配偶可给予护理假十五天（需执新生婴儿的“出生医院证明”，由计生办认定）。

4）实行纯母乳喂养婴儿的女职工，在上述假期的基础上，增加一个月假期。请假程序：由本人写出书面申请，由所在单位领导签字后，附本人所住的爱婴医院开具的产假证明到校计划生育办公室审核，由校计划生育办公室负责同志签字并加盖公章后，报校人事处办理。

5）女职工怀孕不满四个月流产者，根据医务部门的意见，给予十五天至三十天的产假；怀孕满四个月以上流产者，给予四十二天产假；产假期间工资照发。

6）男（女）职工实行节育手术时，均按公假处理，工资照发，并根据手术者健康和工作情况给予一定的休假。

7）有不满一周岁婴儿的女职工，其所在单位应在每班劳动时间内给予其两次哺乳（含人工喂养）时间，每次三十分钟；多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿，每次哺乳时间增加三十分钟；女职工每班劳动时间内的两次哺乳时间可合并使用；哺乳时间和在本单位内哺乳往返途中时间，算作劳动时间。

（八）因公出差请假

各单位应加强对因公外出从事教学、科研、学术交流等活动的教职工的管理，建立请假报批、登记制度，认真履行对出差教职工的管理职责。

教职工到校外从事教学、科研、学术交流等活动，必须履行请假手续，由本人书面报告所在单位，说明其外出的具体任务，以及地点、时间等，并按以下程序审批。

1、请假两周及以下的，由所在单位负责人审批。

2、请假两周以上，一个月以内（不含一个月）的，由所在单位负责人审批，报人事处备案。

3、请假一个月及以上的，由所在单位负责人签署意见，报人事处审批。

三、因公、因私出国的规定

（一）因公出国

1、教职工因公出国，应由所在单位负责人签署意见，报国际合作与交流处批准后，方可离开工作岗位。

2、国际合作与交流处应在出国人员离校后的五个工作日内，将出国人员的相关情况（如派出原因、出国地点及期限、离校时间等）报人事处备案，由人事处按规定处理人员信息录入、工资、社会保险等事宜。

3、因公出国人员外出期间的年度考核由国际合作与交流处负责，考核情况报人事处。国际合作与交流处应在出国人员出国期满返校归岗后的五个工作日内，向人事处提交出国人员的年度考核 6 结论及恢复其工资的报告。对出国期满未及时返校工作，亦未履行销假手续的出国人员，国际合作与交流处应在期满后的五个工作日内报人事处，人事处按本规定相关条款对其进行处理。

4、对个别特殊情况确需延长出国期限的出国人员，应在期满前的两个月，向国际合作与交流处提出书面申请，经批准后方可延期；国际合作与交流处应在办理完延批手续后的五个工作日内，报人事处备案。

（二）因私出国

1、教职工因私出国，应由本人提出书面申请并附相关材料，经所在单位负责人签署意见后，报人事处审批。

2、因私出国时间在三个月以内（含寒、暑假）的，人事处根据实际情况按相关规定审批。

3、因私出国时间超过三个月的，因公出国人员的配偶出国探亲时间超过六个月的，原则上应办理辞职手续；如服务期未满者，还须履行原签协议中的约定。

4、经人事处批准的因私出国人员，在规定的出国期间停发工资，停发工资期间原则上不再保留其社保关系，需要保留其社保关系的，学校和个人应缴纳的各项社保费用，由个人全额支付，并在人事处社保中心办理相关手续。

5、因私出国人员在批准的出国期限内按时返校，应及时向所在单位和人事处报告，人事处将按规定恢复工资、社会保险等待遇；如因特殊情况不能按期回国的，须在假期满的两个月以前，向原所在单位提出书面申请，所在单位负责人签署意见后，报人事处审批。

（三）出国攻读博士学位或从事博士后研究

1、我校教职工出国攻读博士学位或从事博士后研究，原则上按照因私出国的规定办理。但对学成愿回校工作且所在单位又希望继续聘用的教学科研骨干，由所在单位报人事处批准，在批准的期限内保留其与学校的人事关系。

2、出国攻读博士学位或从事博士后研究人员必须与所在单位及人事处签署相关协议，约定回国期限及出国期间的相关事宜。

3、学校鼓励出国攻读博士学位或从事博士后研究人员学成回校工作。对愿回校工作的，由拟聘用单位与人事处审核其学术水平或资质，如符合学校引进人才条件的，按学校引进人才相关规定和程序办理，其原在学校工作的时间、经历等均予以认可。

4、已办理辞职的人员学成愿回校工作的，按《西南交通大学公开招聘人员暂行规定》相关程序应聘。

四、其他有关规定

（一）各类请假期满，因特殊原因需要续假的，须由本人提出书面申请，按本规定中相关假期的审批权限和程序批准后，方可续假。如临时发生特殊情况确需续假的，应及时向所在单位负责 7 人报告并经同意后方可续假，但仍应按审批权限和程序，补办续假手续。

（二）教职工在校外应自觉遵守国家的法律法规，确保自身和他人的生命、财产安全，对因违法造成他人人身伤害、财产损失的，应由教职工个人承担责任。

（三）学校中层领导干部外出，除按本规定请假外，还必须按学校对中层干部请假的有关规定履行请假手续。

五、请假、考勤制度的执行

（一）学校教职工因各种原因需请假的，应严格按本规定履行请、销假手续。

（二）各单位应严格执行考勤制度，及时掌握本单位职工的出勤情况、请销假的执行情况，认真进行考勤，并做好档案记载。各单位应每季度就本单位职工的出勤情况，向人事处呈报考勤表和书面报告一份，考勤表和书面报告由本单位主要负责人签字并加盖单位公章。

（三）各单位负责人应严格执行本规定的请销假审批程序。对违反劳动纪律的教职工，应及时提出批评和教育，对多次违反劳动纪律经教育不改的，应及时提出处理意见报人事处。

（四）人事处应对各单位执行请假、考勤制度的情况进行检查，及时发现存在的问题并向所在单位提出改进意见。

六、对违反请假、考勤制度的处理

（一）教职工未履行请假手续而离岗的，或超假不归的，或提出请假、续假申请，未经批准而离岗的，均视为旷工；连续旷工十五天及以上或一年累计旷工三十天以上的，学校将对其按辞退或自动离职处理。

（二）教职工出国逾期，连续时间超过十五天或一年内累计时间超过三十天者,人事处将按有关规定，报校长办公会审批后对其予以辞退。

（三）各单位负责人应严格按本规定，对违反劳动纪律的职工，应及时提出处理意见报人事处，人事处再按有关规定做出相应的处理。

（四）教职工外出从事教学、科研、学术交流等活动，未按本规定办理请假手续的，应视为私自外出，其在外出期间发生的各种行为和事故均由教职工本人负责，同时学校还将根据有关规定追究其责任。

（五）单位不履行管理职责，不按请假审批权限越权批准教职工离岗的，一经查实，学校将按有关规定追究该单位负责人的责任，并对擅离岗位的教职工，按本规定做出相应的处理。

（六）单位不执行本规定，瞒报、虚报本单位教职工的请假考勤情况，一经查实，学校将追究其单位负责人的责任，并在校内通报。

七、其它

（一）本规定适用于学校各二级单位；科技产业集团应参照本规定，制定在学校投资、控股、8 参股的企业中工作的学校教职工的请假考勤制度。

（二）本规定自发布之日起执行。

（三）原《西南交通大学关于考勤、请假制度等有关问题的通知》（校人[1989]139号）、《关于健全和加强劳动纪律的通知》（校人[1994]6号）、《关于修改教职工婚、丧假有关规定的通知》（校人[1994]31号）、《关于女职工产假有关问题的通知》（校人[1992]43号）、《关于转发“川人福（98）1号”文件的通知》（校人[1998]29号）、《西南交通大学关于教职工婚假、产假的补充规定》（西交校人[2003]3号）等文件自本规定发布之日起一并废止。

（四）原《西南交通大学大学教职工工伤处理办法》（校人[2001]3号）、《西南交通大学教职工探亲休假及待遇的规定》（校人[2001]7号）等文件中与本规定不一致的，按本规定执行。

西南交大创新学分的获取方式 篇4

【毕业要求】2个创新学分 【具体的获取形式如下】

1.学生参加国家、四川省以及国内外权威机构组织的，经过学校教务处认定的正式竞赛获奖（1）国家级：一等奖4学分，二等奖3学分，三等奖2学分；

（2）省部级：一等奖3学分，二等奖2学分，三等奖1学分。

2.学生参加国家、省级、校级各类大学生科创实践项目，完成项目计划内容并通过验收或答辩

（1）国家大学生创新创业训练计划：2学分；（2）省级大学生创新创业训练计划：2学分；（3）校级大学生科研训练计划（SRTP）：2学分；（4）校级重点实验室向本科生开放项目：2学分；（5）校级个性化实验项目：2学分。（6）创新讲座：2学分。

3.学生以西南交通大学为第一完成单位公开发表学术论文或著作（1）被SCI，EI，SSCI收录学术论文：第一作者每篇2学分；

（2）被国内核心期刊收录学术论文：第一作者每篇1学分（核心期刊的认定参考大核心期刊目录和中国科技论文统计源期刊目录）；

（3）在正式出版社出版专著、译著和文学作品，注明作者为西南交通大学的：字数40万字以上，每部4学分；20万字以上，每部3学分，10万字以上，每部2学分。

4.学生参加国际学术会议或学术交流活动（出国游，学看去的国家评定学分）（1）做大会报告可认定4学分；（2）做展示可认定2学分。

5.学生为第一发明人、西南交通大学为申请人的专利（1）申请发明专利每项5学分；

（2）申请实用新型专利或软件著作权每项2学分；

（3）申请外观设计专利每项1学分。

6.学生为第一完成人、西南交通大学为第一完成单位的成果鉴定、科技获奖和科技成果转让

（1）通过有关科技行政管理机关组织的成果鉴定并提交成果鉴定证书：国际领先5学分，国际部分领先或国际先进4学分；国内领先3学分，国内部分领先或国内先进2学分。

（2）获各级政府主管部门组织的科技成果奖励（指自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖）的：

国家级：一等奖5学分，二等奖4学分； 省部级：一等奖3学分，二等奖2学分。

（3）科技成果转让的按学校科技成果转让管理办法执行：每项成果4学分。

7.学生参加社会实践活动并获评校级社会实践（1）优秀团队、优秀个人的每人1学分。

8.学生参加志愿者服务，被校团委认定为星级志愿者（1）五星级志愿者2学分；（2）四星级志愿者1学分。

9.学生参加各类专业技能考核、培训，获得职业资格证书

（1）非外语专业学生全国大学外语六级考试510分以上，计1学分；（2）非计算机专业学生通过全国计算机等级考试三级及以上，记1学分；

（3）参加国家职业资格技能鉴定考试，获高级证书（二级以上）者计2学分，中级（三级）证书者计1学分；

（4）参加全国专业技术资格（水平）考试，获高级证书者计2学分，获中级证书者计1学分；

（5）国防生参加军政训练合格计2学分。

10.本科期间聆听学校、学院组织并由教务处认定的科技、学术报告

（1）每学期累计5场，并提交学术报告心得，经导师或其他副高以上职称的教师评阅，学生所在学院认可，可获1学分。

11.各教学相关单位如有其它可以认定创新实践学分的项目和类别，可向学校教务处申请，由教务处审批同意后可进行认定。

【备注】

1.上边红色字体部分难度较大,适宜于搞学术科研的大牛，难度指数五星；

2.上边绿色字体部分难度适中，对各大证件感兴趣和全面发展的学生，难度系数四星； 3.上边紫色字体部分难度一般，推荐使用，难度系数三星；

4.上边蓝色字体部分难度较易，适合实践型学生使用，难度系数两星。

【推荐使用】

西南交大无线网络使用指南 篇5

在校园内建设有无线网络的区域，任何校园网用户都可以用无线连接的方式，随时随地方便、灵活地接入校园网。

目前我校校园无线网络已覆盖的区域包括： 犀浦校区：

 一号教学楼（全楼覆盖） 二号教学楼（全楼覆盖） 五号教学楼（全楼覆盖） 六号教学楼（全楼覆盖） 七号教学楼（全楼覆盖） 图书馆（全楼覆盖）九里校区：

 零号教学楼（2楼至16楼覆盖） 一号教学楼（全楼覆盖） 二号教学楼（全楼覆盖）

 三号教学楼（1楼至6楼覆盖） 四号教学楼（全楼覆盖） 五号教学楼（全楼覆盖） 图书馆（全楼覆盖） 行政楼（全楼覆盖）请按照以下说明使用无线网络：

一、Windows Xp系统

1、确定你的电脑已安装好无线网卡。

2、确定开启了电脑的无线网卡。内置无线网卡的笔记本电脑一般均有开关无线网卡的装置，和表示无线网卡开关状态的指示灯。

3、打开“网络连接”设置窗口

在桌面右键单击“网上邻居”，点击“属性” 菜单：

4、保证无线网络连接已启用

在“网络连接”窗口中，如果“无线网络连接”状态是“禁用”，右键单击“无线网络连接”，点击“启用” 菜单：

5、查看可用的无线连接

右键单击“无线网络连接”，点击“查看可用的无线连接” 菜单：

6、连接校园无线网络

在“无线网络连接”窗口中，选择“SWJTUnet”无线网络，然后点击“连接”按钮：

在弹出的对话框中，点击“仍然连接”按钮：

至此便建立了与校园无线网络的连接。连接成功后，将显示星号标记，和“已连接上”文字。

7、拨号认证上网

无线网络连接成功以后，用户便可以使用已申请的教育网或网通的帐号密码，拨号认证上网，访问校园网和Internet，与有线网络登陆方式一样。

8、断开校园无线网络

上网完毕注销账号后，或不需要再使用无线网络时，在“无线网络连接”窗口中，选择“SWJTUnet”无线网络，然后点击“断开”按钮：

在弹出的对话框中，点击“是”按钮：

二、Windows Vista系统

1、确定你的电脑已安装好无线网卡。

2、确定开启了电脑的无线网卡。内置无线网卡的笔记本电脑一般均有开关无线网卡的装置，和表示无线网卡开关状态的指示灯。

3、从桌面右键单点“网络”，选择“属性”。

4、点击”管理无线网络”。

5、选择“SWJTUnet”。

6、双击进入无线网络配置界面，勾选上“当此网络在范围内时自动连接”，点击“确定”。

7、此时系统开始进行网络识别，识别成功、连接到校园无线网后，弹出如下导航窗口，可以任意选择一个家庭、工作或者公共场所双击，然后点击“确认”进行连接。

8、连接成功后，点击“查看或更改网络和共享中心的网络和共享设置”查看无线网络连接状况。

9、无线网络信号强度的显示，如下图红圈所示：

10、无线网络连接成功以后，用户便可以使用已申请的教育网或网通的帐号密码，拨号认证上网，与有线网络登陆方式一样。

11、完成上述上网操作以后，查看“网络和共享中心”，如下图所示，表明已经成功连接到intenet。

三、无线上网常见问题解答

1、为什么不能找到无线网络？

回答：请确认你的无线网卡正确安装，并且在我们已经公布的覆盖区域以内，而且旁边没有强大的干扰源，比如正在使用的微波炉。

2、为什么提示要输入密码？

回答：我校无线网络没有进行用户控制，出现这个问题的原因是你接入了另一个加密的无线网络，请选择校园无线网络“SWJTUnet”。

3、连接到无线网络以后可以访问校内免费资源吗？

回答：可以，与有线网络一样，认证之前可以正常访问教务处、图书馆等免费资源。

4、为什么连接到无线网络以后仍然不能访问Internet？

回答：连接无线网络成功以后，请你按照与有线网络一样的登陆方式，使用你的教育网或网通的账号密码，进行拨号上网认证，然后就可以畅游Internet了。

5、为什么无线网络的信号指示时而3格时而5格？

回答：无线网络工作原理跟移动电话类似，因而会受到外界电磁干扰，或者根据用户数量会进行信号强度的自动调节。

6、为什么无线网络看网络电影会卡？

回答：本次无线网络使用带宽是共享54M到桌面，在局部用户数量过大或者有较强干扰源的时候会造成一定网络延迟。

7、我们的无线网络有增加使用费用吗？

回答：没有。