生活抒情随笔（精选13篇）
“ 池塘碧水漾微痕，暗香来去熏。蔓枝颤动醉黄昏，甜甜睡美人。花蕊密，叶根匀，清风一缕魂。绿裙漂荡掩朱云，娇娇满眼新。”古人想是看到睡莲，想到了自己的心上人，便发如此感慨。
时而几只蜜蜂在莲花丛中飞来飞去，在大片的莲叶衬托下，睡莲欲加楚楚动人。“大珠小珠落玉盘”，莲叶上圆圆的雨滴落满盘上，使得莲叶更加翠色欲滴，不由使人生生多望几眼。
咔嚓、咔嚓，对准睡莲一番乱拍，将睡莲的最美处留在了我的记忆。
睡莲悄然开着，她不在乎是谁在看，是谁在欣赏，只不过，到了花季，她要将自己的最美处展示在短暂的季节。
作文教学是语文教学的重要组成部分, 一直被寄予极大的关注和关心。我们通常认为作文教学是锻炼一个学生书面表达能力, 是能够熟练掌握运用语言, 但语言作为一种思想外壳, 只有通过提取、组织思想, 才能起到作用。因此, 思维能力的培养应作为第一个作文教学的本质。高中是逻辑发展、抽象思维倾向于最初的定型时期, 培养思维能力是非常重要的。所以, 作文的思维训练应实行传统的作文教学, 从而真正高写作能力。
1. 立意准确新颖。
立意是构思一篇文章的基础, 它直接关系到材料的选择、布局、文章的深度。立意期间首先考虑的问题是作文的要求, 必须紧扣与作文密切相关的成分。深刻的立意, 是需要我们通过现象挖掘其内在的本质的东西, 能在理解的基础上, 进一步思考生活中的社会意义和价值。能对眼前的事物做出理性的分析和思考, 用全面的、联系的观点看问题。
2. 真实、典型、新颖的取材。
材料选择是作者根据观察、主题、概念、提取已掌握的材料后, 围绕主题的选择过程。材料的选择不是一个简单的堆积过程, 要考虑是否能为中心服务。材料选择的真实性, 是指材料的来源必须坚实可靠, 特别是涉及到客观事实, 如果有模糊, 最好就不要用。否则不但没有说服力, 也会影响文章的真实性和可信性。
3. 流利的语言表达。
在一系列的立意、材料选择、总体规划的过程后, 作文要使用语言文字。语言是基于主题和风格的需求上, 用一种或多种多样的方法来表达思想内容, 这个过程也需要逻辑思维积极。
二、如何练好生活随笔
1. 写随笔应该注重情感交流。
教师在指导学生写作时, 应投入极大的情绪情感, 与学生交流, 而不是简单地把生活随笔作为一个任务分配给学生。肯定学生的写作, 如果老师对学生随笔中的成绩可以给予肯定和鼓励, 在学生心理就会有巨大的反应, 激发学生的学习热情。
2. 仔细的浏览和批注。
随笔的特点决定了它可以反映国家事务, 也可以反映家庭琐事, 可以表达感情, 也可以婉约幽情。它可以表达欢乐和痛苦的生活, 是自由和开放的。教师在批改时在构思巧妙的地方给予赞美。浏览时画出写得好的语句, 在病句下划横线, 尽管粗略浏览, 但能鼓励学生, 也给他们思考改正的机会。
3. 与学生的情感交流。
学生的想法直接而简单, 在生活随笔中他们一般可以大胆的表达自己的真实想法和感受, 写下他们的家庭生活中的琐事或个人隐私。教师应结合自己的经验, 与他们对话, 教育他们。老师在点点滴滴中与学生沟通。长时间过去, 学生们有什么想法就会喜欢与老师讨论, 随笔就成为他们不可或缺的一部分。老师也加深了对学生的理解, 而从学生那学习到很多过去没有接触过的知识。
三、高中作文与生活随笔的关系
1. 随笔能让作文写出真实的感情。
随笔可以写真实的感情, 可以在用多种格式, 不需要对坚持主题或文章的构造有太多的顾虑。随笔可以用来记录一些东西, 通常是记录一些自己的生活故事, 心里旅程, 个人意见等, 它一般出现在个人日志中。它不受字数、空间长度的限制, 妙在休闲, 有什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 表达更灵活、自由、轻松和自然。相反, 作文是规定的, 它应该考虑如何选择材料, 选择的范围有明确的规定, 要考虑如何选择材料, 如何过渡等。需要完整和精确的结构, 语言表达必须真实, 且有长度限制, 有不同的要求, 是非常受限的。但随笔不是这样的, 内心的激励力量会让学生说实话, 表达自己的真实情感, 它是自由的, 所以更容易写出真实感受。
2. 巧用生活随笔激发学生的写作兴趣。
因为缺乏积累, 布置作文时学生总是非常沮丧, 觉得没有东西可写。试图把写作作为一种方法来提高高考分数, 但还没有得到一个好的结果。随着时间的推移也就失去了信心。其实生活的源泉是无尽的, 阅读、写作、听力、思维、概念等都是生活, 当我们走在校园轻轻地唱歌, 伤心时在低声哭泣, 都是生活的记录。生活每天都有新的发现, 写作就有了最新鲜的补充。这些我们天天看到、听到和感觉到的事物进入写作视野, 写出的文章将有一个新的生命。其实每一个普通的东西都有隐藏在生命中的真正意义。让学生记录下生活中的小事, 可以激发他们的写作兴趣。
3. 巧用随笔为载体, 训练、提高学生的写作能力。
由于高中学生的生活范围很窄, 所以老师要经常使用周末或其他业余时间借助多媒体播放一些视频材料, 进一步丰富随笔的内容。让学生通过关注一些电影和电视的经典片段, 动员他们的积极因素和潜在写作能力, 激发他们的写作兴趣, 想办法把随笔巧妙地融入作文材料。同时引导学生, 让学生不再讨厌写作。利用这些随笔, 让学生喜欢写作文, 当学生在写作文时有材料可写, 他们就会在不知不觉中提升写作能力。
摘要：高中作文在高中语文考试中占的比例较高, 所以写好高中作文是取得好成绩的基础, 想写好高中作文, 日常积累是十分重要的, 所以学生在日常生活中要养成写生活随笔的好习惯, 本文介绍了写高中作文和生活随笔应注意的问题, 及高中作文与生活随笔之间的关系。
一、基本特征
生活随笔从属于语文学科，它是开放型写作教学体系中的一块试验田，其性质决定这一产物具有与课堂写作迥然不同的特征。
1.宽广的时空性它不像课内写作那样存在时间的高度限制性，82％的学生认为可以利用充足的时间去寻找素材、收集资料；也不像课内写作那样受到空间范围的制约，“内容范围广泛，能让人仔细构思、反复推敲”便是90％以上的学生的共同体会。因此，学生乐意在这块处女地上精耕细作，尽管老师要他们每周写一篇。
2.博大的自由度课内写作时，教师常常以命题或其他近似形式对学生的思维加以限制。不可否认，不少学生是“遵命”而作，这就在一定程度上束缚了他们的手脚。而在这儿，近80％的人由衷感到“可以放开思想，放大胆子写”，所写内容丰富多彩，体裁不拘一格，范围多层多向。许多学生已把生活随笔当作吐露内心情感，表白人生意向的“公开日记”。
3.浓厚的实践性生活随笔以生活为基础，以提高写作能力、认识能力为目的，因此不能排斥其实践性。如果说学生要走出课堂，那么生活随笔教学尤如一座桥，把学生与社会联结在一起。通过这座桥，学生可以对五彩缤纷的生活进行考察与分析，不断完善自己的世界观。有个学生在“随笔小结”中深有体会地说：“随笔的练习把我与社会融为一体，使我进一步了解到自己的未来价值，坚定了读好书的信念。”
4.特殊的辅导法生活随笔是一个内涵丰富的综合体，有别于“小作文”，在评改时也不同于课内作文。反馈得知，“三有一活”指导法比较适合于乡镇中学学生。(1)有系统安排，即分年级确定训练重点并配套相应的社会实践活动。(2)有参考题导引，即从社会生活中撷取一些材料或问题，引导大家去审题、分析和构思。(3)有不同层次的写作要求，即按意愿和水平把学生分成ABC三组，A组基础扎实，完全放开写；B组水平次之，让他们有弹性地按老师的宏观指导进行练笔；C组侧重于基础练习，在教师的指导下循序渐进。通过训练，使大家逐步朝A方向靠拢。(4)评改灵活多样。出几期“最佳随笔选”可以，选几篇代表作评介也可，一学期下来还可以让学生自评。至于打分或定级，虽然未尝不可，但初中学生最盼望的是“老师能给几句得体的肺腑之言”。
二、基本职能
1.德育职能笔者曾对初三年级120篇自由命题的随笔加以分析，发现直接对社会国家、校园生活、个人志趣有感而发的竟占58％。这些五光十色的火花，其中有幻想与抱负，也有欢乐与苦闷；有正确的见解、合理的观点，也有偏激的目光、危险的信号。这一切都忠告语文教师别忽视了思想品德教育。
2.美育职能随便翻翻，我们往往看到，有的学生把花花绿绿的明星偶像贴在文尾；有的则在标题边画上一幅红梅墨竹；因为硬(软)面超高级，不少人书写也特别考究……面对这些迹象，“心有灵犀”的教育者可启迪学生做美的设计者，指导他们美化题目，配伍插图，装饰花边——版面美；辅导学生认真誊抄，“卷面”清楚——书法美；引导学生精选榜样，陶冶情操——心灵美。这些美的元素日益增多，换取的是赏心悦目的春光一片。
3.练笔职能生活随笔不同于以汇报思想为主的“周记”，也与文学创作大相径庭。它是中学语文教学的产物，应把培养学生写作能力作为基本点，只有明确这一目标，“生活随笔”才有生命力。我校这所乡镇中学近三年来有九位学生能在县市级各类作文赛中获奖，这里就包含着“生活随笔”教学的功绩；近80％的学生回想到，他们曾在这块新圃中收获过自己“最成功的作文”。
总想用心燃成一团火
绚烂一下生命，毁噬朽腐的污浊
在时间里沉沦，最初的棱角如下垂的手臂
鹅卵石迷人的光彩眩晕了少年的纯真
不知道夜晚意味着什么
不知道黎明诞生在什么时刻
被握紧的语言扭曲了许多事实
于是，开始了对灯的思想
历史深处的风雨惊涛般涌来：钻木的交响、红烛的泪滴、煤油的歌唱……
在黑暗的背景中崛起，如一枝出墙的红杏寻觅春光
于是，听到了许多力量的轰鸣
那些重压之下的灵魂明亮了浑浊的眼睛
他们喊着号子，象普罗米修斯一样高举着心房
守望一盏灯就是守望一分幸福
点亮一盏灯就是点亮一种希望
静夜有灯，便不再孤独
灵魂有灯，便不再迷惘
人生有灯，便有了呐喊的力量。
灯，静静的燃烧着黑暗
灯，脉脉的凝望着荒原
灯，默默的启迪着孤寂者的诗篇
无言的灯，似与我悠悠对语。
滴滴汗雨化作人生长诗的一节节韵律，一个个标点
纷飞的意象开始生动生命源头的喜悦
纸质的河流中许多的角色一次又一次的粉墨登场
属于春天的感动贲张了四季的血脉
圣洁的手指弹响了绚丽的舞姿一缕清音香飘万里
灯在，路就在我在，光明就在透过五千年的月色，悲悲喜喜早就幻落成一种理性的达观
灯，教会了我思考
灯，普渡辽辽众生
“天上月圆，人间月半”。中秋，恍若载满花瓣的小船，悠悠而来。秋风吹散了蝉鸣，阳光斑驳了树影，那又是谁把这满满的花瓣，撒满了九月的满月城?是妖童媛女，还是这九月的半城花?
半城花，满月城。
秋来，花开，月圆。月待圆时花正好，花成全了月的圆，月成全了花的好。半城花，满月城。花瓣悠悠，月儿圆圆。花影曳生香，娇娥藏盈月。“行云有影月含羞”，静谧的夜，月亮的清辉把大地写上浅秋的诗行，树影摇曳随风轻轻吟唱。
半城花，满月城。月儿朦胧，落絮齐飞共长天一色;情儿缱倦，余辉清照往返尘世喧嚣。半城花，满月城。半城花，也许时光总是如水，而你却如同握不住的手中沙，来了又走，走了又来，来来走走，走走来来，就如同飘落的花瓣不知自己应散落在何处的天涯，就像已经起航的船找不到哪里才是可以靠岸的港。又或许所有的颠簸流离，所有的辗转万千，笑一笑，乐一乐，那只是人生百花园中的一段词，一首诗，一卷画……但，满月城，你可知道，半城花多想掬一捧盈盈的月光为您洗去岁月的风尘?你可知道，半城花多想剪一丝明媚的秋阳为您拂去经年的沧桑?你可知道，半城花多想拢一段岁月陪您一起细数流年?……也许，花开无语，但它却有一颗含香的心。满月城，红尘有爱，您不应盈花香满怀吗?长长的天，暖暖的月，浅浅的祝福，淡淡的问候。陌上花开缕缕香，似水流年默默情。行走天涯的半城花，你可找到那属于你的满月城?
静静的夜，暖暖的情，深深的缘，浅浅的念。也许爱一座城，可以爱的完全不需要理由。又或许只是因为那一袭风一身静的洒脱，那行一程悟一路的感慨，或就只是因为这样一个迷人的微笑，这样的静夜随暗香浮动。原来，看山是山，看水是水，人生的最美不只在大山名川，更在于来自心灵深处的那股通透与清欢。那么，心中有景，何处不是花香满径?月本无盈缺，心中若有桃花源，何处不是水云间?清风舞明月，幽梦花间落。雨落湿人心，风过吹人醒。原来，以怎样的方式生活并不重要，重要的是会以怎样的心情面对生活?半城花，满月城，半城花愿满月城多一份宁静恬淡。半城花，满月城，满月城，愿半城花多一份幸福安康。
半城花，满月城。清风推开浮云的遮掩，月儿挑起团圆的圆满。风儿轻轻，月儿淡淡。“但愿人长久，千里共婵娟”。久别的人呀，重逢的喜悦又一次挂在桂影婆娑的枝头;漂泊的异乡客呀，美好的祝愿又一次寄在月亮的心尖。“锦瑟无端五十年，一弦一柱思华年”。天上的月亮在天上，水里的月亮在水里。生命延续的中秋，天做心，水做梦，心中的月亮在梦里，梦里的月亮，永远在心上。
高高的山，静静的树，深情凝成的馨香，月色散发出的芬芳，“一年月色最明夜，千里人心共暖时”的片章，是否都随这一袭冷风沉淀了你的梦，是否都随这一笑拈花惊扰了你的情。花醉心，树摇梦。风过，红尘入画;雨落，缠绵入心。弹心语为弦，吟夜风为笛，薄凉的秋夜，是否心如花开，倾了城，醉了月，是否一眼将月儿望到了羞涩，一眼将花儿羞到了无眠。半城花，满月城，口口祝福，声声祝愿，万般千般，说与不说，都不如一句，你好，便一切安好。
填一阕未了的片章，盈一抹浅浅的微笑，皎洁的月光，碧空如洗，圆月如盘。花开花落应有时，缘去缘来人随缘……心存希望，微笑向暖，那不妨做一朵含香的花瓣，来盛放这梦的羽翼，来共享这花瓣飘香的满月城。记得，于丹曾说，人生于平淡处体味到的快乐才是最真实的幸福。那么，拥有生命，可以感知，可以疼痛，那何尝不是一种平淡的幸福呢?诗经里走出来的月光，指尖染着的檀香，秋风吹来的婆娑梦，满月城倾落的一地馨香。半城花，满月城。半城花，那是你含香的花瓣吗?满月城，这是你和半城花心灵和谐美满的共鸣吗?那么，既然，做不了完美的自己，那不妨就做最好的自己吧。
月缺是画，月圆是诗。半城花，满月城，你看，你瞧，那满天满地含香的花瓣，那张张价值连城倾国倾城的笑脸，那又何尝不是一种幸福的持续呢?是树不懂爱，还是风太执着，风不动，心怎动?你若不伤，岁月怎会有恙?走过的春，迎来的秋。如花美眷，似水流年，回得了过去，可再也回不到当初。半城花，满月城，今夕何年，今夕何夕?
风儿清清，月儿重重风，“天上一轮满，人间万里明”。月儿高悬下的半城花，半城花，如爱，请深爱;花瓣飘香的满月城满月城，如佑，请庇佑。“君子之交，其淡如水;执象而求，咫尺千里;问余何适，廓尔忘言;花枝春满，天心月圆”。
那拾阶而上的从容，闲庭信步的淡然。可知“花开两生面，人生佛魔间”。好心情是天使，坏情绪是恶魔，来来回回，折腾的却全是自己。半城花，满月城，是否“才下心头，却上眉梢”……“年怕仲秋月怕半”，花香阵阵，月儿悠悠，半城花流淌在满月城的心上，满月城偎依在半程花的梦里。走过的是曾经，爱过的也只是曾经。半城花，满月城，待到花香溢满城，可否一起细数流年?走过的是曾经，失去的也只是曾经。花开荼蘼，白驹过隙，半城花，可珍惜着这九月的满月城?
时光，也许就是这样，在回首展望中，兜兜转转。流年，也许就这样，在兜兜转转间，一去不返……
亘古不变的声音，穿越苍穹，掠过四季，徜徉于耳边，一份执着，一份朴实，一帘印记，一处伤痕，一怀温暖。
四季流转，一个身影，总会徘徊在光阴深处。衣袂飘飘，剑指苍茫，就算身隔时空，那一瞥惊鸿，早已刻在时光的针脚。
那些瘦而清绝的往事，定格在老去的光影里。静默的流年，就在你一圈一圈的掌纹里辗转成梦。
几多岁月，划过你芊芊手指，几多沧桑，雕刻在你布满划痕的容颜。那深深浅浅的痕迹，诉说着风雨的无常，时光的.变迁，红尘的婆娑。
时光无言，彼岸花艳，芬芳碎落满院。装满秘密的小屋，缠缠绕绕的藤蔓，喧嚣着矗立的静谧，
岁月的风尘，夹杂着些许忧伤，把梦惊醒。风花雪夜，随着岁月无声无息。只有那滴答滴答的声响，不知疲倦的，在流年的时光里尽情舞醉。
我来了，你走了，足迹留在古老的街角。匆忙的脚步，细碎的日子，零散的记忆，繁乱的故事，流年就是你吟唱的歌谣，反反复复，静静流淌在时光里，一直向前。
就这样，痴傻的立在街角，陪着斑驳的墙，阅尽沧桑，记载过往，沉淀风尘的喧嚣。独倚时光，
看树叶绿了又黄，看人来了又往，看岁月的衣裳剥落了再扮装。那一眸凝望，不会专注某一弯秋水，那一丝寂寞，牵绊不了四季的风狂，那一场宿醉，埋葬不了浸没在流年里的彷徨。
你看，阡陌红尘，等待相濡以沫的人们，熙熙攘攘。
时光旋转，梦舞流年。一寸一寸的光阴被你刻成光盘，吟诵成长长短短的诗篇。
静望着你与岁月一样沧桑的脸庞，轻捧一瓣记忆，种下一帘幽梦。
流年里的那景，那事，那素衣清颜，将深埋在你的掌纹里。
一、生活与初中语文随笔两者之间的联系分析
生活是所有知识的融汇, 在生活中, 我们处处都可以发现其蕴含的学问、哲理以及感受。生活中每天都有许许多多或新鲜有趣, 或感动, 或快乐, 或伤心, 或愤怒等事件在发生, 拥有一双智慧的眼睛, 对这些事情进行敏锐的观察和感知, 进而转化为自己的生活感悟, 将其记录在记事本上, 这就是语文中所说的随笔。而在初中语文随笔的写作教学中也将引导学生亲近生活、观察生活、体验生活以及感悟生活作为教学的中心思想, 这主要是为了使学生能够有更多的机会, 更加深入地体会生活这个舞台的多姿多彩, 使学生能够从内心深处产生对生活的热爱和热情。而这两种思想结合在一起, 即是初中语文随笔的生活化表现, 即在写作中对自己在生活中的自然、社会、人生等的独特感受记录下来。
二、初中语文随笔生活化教学方法及教学策略分析
1. 在随笔生活化的素材教学中, 应积极地激发学生对生活中事件的积累
写作素材一直是困扰学生写作的关键问题, 随笔生活化就是要求学生对日常生活中发生的事情进行记录, 并表达自己的个人感受, 这种积累主要还是靠平时来进行。因此, 教师可以要求学生每周写一次周记, 以随笔的方式对这个星期内发生的印象最深刻的一件或者多件事情进行记叙, 并表达自己的见闻感受。教师在对其进行批阅的时候, 也应该以事件描述的生活性和真实性评价作为重点依据, 并且可以选择几个具有代表性的学生的周记与其他同学进行分享。比如有的学生写妈妈因为爸爸偷偷将钱借给急需钱的叔叔而吵架、生气这件事情;有的学生写邻居家的叔叔、阿姨因为孩子应该上哪个幼儿园而争得不可开交的事情;有的学生写周末和爸爸妈妈一起去郊游, 度过了开心的一天;等等。这些事例都是非常具有生活气息的, 也是学生在写作中可以应用的最好的素材, 对其稍加加工和润色就可以写进随笔里, 使自己的随笔成为一篇充满生活情趣和真情实感的好文章。这就能够为学生对生活中素材的可使用性进行把握, 并且在生活中更加注重对周围动态的观察和事件的收集, 在写随笔的时候就不会觉得困难了。
2. 在随笔生活化的写作方法中应促进学生对事件丰满性的细节描写
初中时期的学生写作手法和写作技巧都还不成熟, 因此在写作中对事例的描写往往很简单, 就像一杯白开水一样, 缺乏可读性。因此, 教师在进行教学的过程中应在积累素材的基础上帮助学生学会如何用活灵活现的文字对具有现实性的素材进行丰富和再现, 在写作中尽量要求学生用可以想到的词语尽可能地还原当时的情境。比如学生的随笔写作《妈妈买菜砍价》, 在原文中是这样写的:星期天早上我和妈妈一起到菜市场买菜, 妈妈在买五花肉的时候, 老板走过来说:“要不来两斤?”“这肉多少钱?”妈妈问。“15一斤!”“15?太贵了”, 妈妈转身拉着我就要走。“给你便宜1块钱, 14一斤, 要不要?”老板连忙说。“那来两斤吧!”妈妈说。最后妈妈给了老板28元钱。这段随笔的描写是典型的记流水账的写作, 教师可以将其作为范例, 在课堂上念给学生听, 让他们对如何将这段描写丰富起来发表意见。如:我和妈妈一起到菜市场卖菜的时候, 周围有熙熙攘攘的人群, 卖菜的老板在大声地吆喝着, 妈妈认为15块钱一斤贵了, 别人都是卖14一斤的, 以及老板在卖便宜了之后说您吃着好了再来, 等等。
3. 在随笔生活化的写作思想中应融入学生思考的智慧, 升华对生活的哲思
随笔写作教学不仅要帮助学生找到写作的素材和写作的技巧, 还要帮助学生从这些生活琐事中发现其中所蕴含的生活哲理和生活智慧, 这对于提高学生对生活的感悟能力具有重要意义。比如在妈妈因为爸爸偷偷将钱借给急需钱的叔叔而吵架、生气这件事情中, “我”是怎么看的, 爸爸到底应不应该将钱借给叔叔, 妈妈应不应该因为这件事情跟爸爸生气, 以及爸爸、妈妈在处理这件事情上有什么正确的地方和不足的地方等, 这些都是可以写进随笔中的。通过这种形式的写作, 学生写出来的随笔一定是既具有生活气息, 又具有生活哲理的好文章。
三、总结语
在以前的语文随笔写作教学中, 教师往往将写作方法和写作技巧作为教学的重点内容, 而忽视了从学生的生活角度来进行写作的教学活动, 这很容易使学生产生心理压力。初中语文随笔生活化有利于帮助学生抒发对现实生活中所见所闻的具体感受, 不仅使教学联系实际, 更加贴近生活, 对于激发学生的写作欲望和写作兴趣具有重要意义, 同时也满足了新课改对语文素养综合性学习的要求。
摘要：初中语文随笔的写作是其教学内容中的一个重要内容, 而面对这个学习内容, 学生往往无法解决“写什么”这个问题。本文主要分析了生活与初中语文随笔两者之间的联系, 并提出了初中语文随笔生活化教学方法及教学策略的实施措施, 以期为初中语文随笔的教学提供参考和意见。
关键词：初中语文,随笔,生活化,教学方法,教学策略
参考文献
[1]朱奇松.让语文教学荡起“生活”之桨[J].科教文汇 (中旬刊) , 2009 (03) :73-74.
[2]周迎春.初中语文生活化教学初探[J].教育教学论坛, 2010 (15) :105-106.
如果不是遇见你，我相信我的生活一直会甜如蜜。
可是，自从遇见了你，我的日子分分秒秒里都盈盈填满了，对你点点滴滴的苦涩记忆。
轻轻问岁月：“时光流逝，会给我带走什么?”
缘来缘去缘如梦，原来全是生命中最深刻的流年记忆!
假如，我们从不曾相遇，我的梦幻也许更加美丽。
假如，我们从不曾欢喜，我的情感也许会更加丰盈甜蜜!
假如，我们从不曾相爱，我的爱情就不会掺杂了那抹如黄连般的苦涩记忆!
曾经，我的梦幻是那么的完美甜蜜。
曾经，我的情感是那么的深重唯美!
曾经的我不爱喝苦涩的咖啡，不爱善感愁思锁眉。
可是，自从与你相遇相识相见，我却永远都走不出我自己!
每当夜深人静之时，记忆的千指，每每拨动我的心弦;夜的沉寂扣起我的心门，向我呼唤内心深处的思念。
我们很难扔掉过去的影子，谁也无法再回头看到过去，可是依然可以看到过去的东西;那上面有时间的划痕和我们一生不变走过的足迹。
厚实的温情，依然美丽;可是，人事早非，真切而柔软的感动，也早就平淡无奇!
似乎早就微不足道，可是却曾经有人这样在乎过你;人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起!
所有的欢乐与悲伤是语言无法形容的伤痛，生命只有一次，而人生也不过是时间的累积而已!
人世间可以忽略的东西太多了，可以发现的东西也太多了，人生路上，我们只是别人眼中的一道风景!
爱过一个人，没有成功和失败的区别和评价;只有感觉生命中留下的温暖，像燃烧的火把，照亮余生。
人生，遇见是一种美丽，也是一种无法割舍的疼!
因为，爱的路上彼此相遇相逢，都是彼此刹那邂逅的美丽!
相逢，相悦，想欢喜，不见得相牵一生一世!
如果说生命是一条岁月的河，那么一路美丽的邂逅，都是一首首伴着岁月低吟浅唱的婉约之旋律!
人生路上，与一个人有缘相遇，也许都是冥冥之中的玄妙;生命里，遇见真好!
生命里有你曾经相伴走过，真暖;不管是否曾经彼此拥有，彼此的名字却早已经深深地刻入彼此的心海最深处;人生路上，相遇相识一个人只需要一分钟的时间;喜欢欣赏爱上一个人，也许只是瞬间的一见钟情;可是，忘却这一个人，却要付出今生今世的记忆代价!
好久不见，你是否安然无恙?
好久不见，你的名字却被我一次次莫名念起，在梦里，在我的唇齿之间!
好久不见，你的心里是否依然还在思念着我?
好久不见，岁月如歌，年华似水!
你的身影，依然在我的心里没有减半，清晰一如当年!
好久不见，我对你的思念依然，苦涩甜蜜缠缠绵绵!
淅淅，是雨——你在玩耍?沥沥，是雨——你在唱歌?
雨在古诗词中更多的是用表达作者当时的悲恨愁愤和离情相思，我并不否认这种观点，雨是大自然传递给人类听觉的净音，更是所有伤感意境中最有表现力的典型，这也许就是雨水最初之受人所钟爱的原因罢。
我是爱雨的，但是天天下吧，上学麻烦，当然下雨有个好处，就是不用上体育课。看，这稠稠的雨，像多愁善感的姑娘的眼泪，晶莹圆润，清纯透亮;这丝丝的雨，像激情四溢的姑娘的长发，飘洒飞扬;这绵绵的.雨，更像思念的情愫，剪不断，理还乱。
我站在车站等车，雨斜斜地下着，正好落在眼镜上，感觉视线越来越狭小了，所以我干脆拿下眼镜，昂头体味着雨的亲吻。我一点也不讨厌这种感觉，相反我身边的人们，倒是个个蹙眉长叹。我不禁哧的一笑，这些人倒是可爱得紧，雨又没惹他们，他们倒是躲在车棚下，长吁短叹的。
伸出手来，接过一滴落入手中，又立马化为水的雨，将手握紧，竟发现在冰冷的外装下，雨竟是如此温暖。我多想在雨中狂奔，让雨下进自己的心里，可是父母定不许我去淋雨，原因就是淋雨会感冒，知道他们的好意，我也不愿违背了。
长雨，长长的春雨依然下个不停。
我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，打开台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗奶茶，细细地品，静静地听……
打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意，几分婉约，几分豪放，几分淡泊，加上恰然的心绪，倾听着自然的雨声。
如今又过了二十余年，中秋将至，面对一桌佳肴与各种不同风味的月饼，却找不到一丝童年的欣悦。回想起来，那时虽然劳顿、单一，但更多的确是轻松和快乐。
我出生在古尔班通古特沙漠南缘莫索湾垦区的一个偏远连队。从记事时起，每到秋天，天不亮，还沉浸于梦乡时就被母亲带着下地了，累了就在地里睡，醒了依然还在棉田里。棉田的虫、草、花、蓝天、白云伴我度过整个秋天，一切都是自然、亲切、熟悉。
七八十年代的小学是五年制，每个连队都有学校，有些人口多的连队还有中学。一般小学部的学生从三年级开始就要参与本连队秋收劳动，那时候参加劳动的孩子都很积极，很少请假，家长也不过问还要干多久，一切行动听指挥。
记得小学参加秋收的三年里，每到中秋，老师手里提着全班的月饼，也就不足二十块，午饭时间发给大家。那种高兴劲不亚于过年，其实也就是两人一块，每人半块，那时的月饼是团食品厂自己生产的，就是这半块月饼凝聚着多少人的眷恋、期冀与回忆。
初中时期的中秋节同样是在棉田度过，那时的班主任老师带着班长把全班人的月饼背到地里，每人一块。通常后面的同学还没有把月饼领到手，前面的同学就将月饼三口两口地下肚了。
到了高中参加秋收，已不像小时候那样盼着过节吃好吃的，而是等着每天老师公布拾棉花成绩，排名次，发奖品。奖品大多是一个糖包子或者一碗肉菜，能得到这些就是无尚光荣。就是这些也不是每次都有，班上有的手快的学生，每天可以完成百余公斤拾花任务，运气好了，可连续获得奖品。班上其他同学羡慕至极，我最多的时候也只拾了八十多公斤，累得筋疲力尽换来了一碗肉菜，大家围坐一圈，很快见底了，末了还用馒头把碗底的油汤蘸光擦净。
那时，每当大家劳动累了的时候，倒在柔软的沙上，沙子暖暖的、细细的、很干净，素面朝天。明月无一丝瑕疵，缓缓地行走，宁静而美丽，每个人都屏住呼吸，享受上苍赐予的恬淡。
大学毕业后，我很少回到印象中的棉田。前年趁出差的机会，我顺便回去了一趟，儿时的记忆一点影子也找不到了，唯一不变的是古尔班通古特沙漠和一望无际的棉田。新型的城镇化建设早已缩小了城乡差距。如今，大型采棉机械的推广和使用，免除了艰辛的体力劳动，学生不再背起行李、坐上拖拉机到连队采摘棉花了，那段往事已经成为一段历史的见证。
如刀，狠狠的刺痛我们老去的80后，岁月沧桑，而自己已胡须苍老。谈不起那年，问不起当初，谈不起当年的烈火青春。岁月不经意，秋雨已归东…一日一刻的行走，岁月只留下了。
曾经的年少轻狂，早已荡然无存。曾经的青春年华，早已悄然流逝。80后的我们，已站在了三十岁的门槛。年轻就是资本，不再是常挂在嘴边炫耀的借口，的异军突起，让80后的我们不再感觉年轻，渐渐地，渐渐地去学着成熟，稳重。
曾经，骄傲的我们都怀抱着崇高的理想，奔走在陌生的城市，只为寻找内心深处最真的梦想。曾经，得再艰难，都会想着只要自己努力，就一定可以取得。曾经，单纯的认为，就算很小很小的一个房间，都可以经营自己最美的。当事业依然碌碌无为的时候，当爱情变得虚无缥缈的时候，80后的我们，是不是依然还会说，年轻不怕失败?
80后，这个时代里面没有硝烟，没有战争，但是却存在着没有硝烟的战争，信息、科技时代铸就了大批的时代产物，却因为发展埋没了我们这批80后，我们没有70后那批大学生的辉煌，没有90后父母给他们创造的有利条件，我们生活在夹缝中，却仍然努力着，不曾放弃自己的人生。
80后的大学生，毕业的那一天，就注定了是70%-80%的人失业的那天，曾经看着那些70后的大哥大姐，看着他们步入大学的那种飞扬的，听着人们对他们的赞美，望着他们高薪的工作，羡慕着他们的人生。我们以此为目标前进，努力，奋斗。等我们收到录取通知书的那刻，心情的却是很兴奋和激动，那一刻，眼泪是最好的表达，多少个昼夜，我们终于熬到了胜利。大学的生活并不像我想象的那样有激情，四年的时间也是在眨眼之间就匆匆流过。谁曾想，四年后的社会已经不能容纳我们，我们找不到好的工作，找不到前进的方向。
80后的大学生，住房成为了我们生活的障碍，辛辛苦苦的四年时间，家里倾尽一切的给我们交学费。我们却在毕业后连养活自己都是问题的情况下，何以报答父母的恩情。许多人说我们是啃老族，可是谁知道我们的辛酸，谁知道我们的无奈…
80后面对工作，我们已经没有了更多的激情，只希望能够有一份足够安稳的工作。有风险的工作都已经被排斥了，曾经一千个一万个不愿意走关系找工作的我们，面对着事业的平淡，连收入都无法给予自己温饱的时候，我们不得不选择屈服，放下原本最高傲的脸面，开始寻求人际关系的最大化。工作的艰辛，对于我们无所畏惧，重要的是可以一直将这份工作持续。
80后面对，已经不把婚姻当成爱情的升华，而是把婚姻当作是亲情。我们不再渴望一份浪漫而刺激的爱情，而是奢望一段而美满的婚姻。曾经固执的以为，相亲那只不过是70后，或者说更早一代的婚姻方式，然而等到现在才发现，相亲已经成为了80后婚姻的主流方式。一场场地相亲，一次次的绝望，已经对相亲产生了麻木和排斥，但依然奔波在相亲场上。朋友说：“我不是在相亲，就是在相亲的路上。”
80后的我们面对很多事情，已经开始承认我们老了，没有了90后的青春，没有90后的激情，我们有的只是为了生活进行奔波着的疲惫的心。80后的我们，打一场酣畅淋漓球，也都心有余而力不足。很久没有运动，开始显露臃肿的啤酒肚。
理想与现实的相互碰撞，遗留给我们太多的思考，记得媒体在采访白岩松的时候，问他，如果叫您去选择您会选择生于当下的80后还是您以前的那个时代?白岩松毫不犹豫的说到，还是活在以前的那个不为物质奋斗的年代，这种解释显然不是为了逃避追求物质的痛苦，而是认为青年时代应是浪漫而不那么功力。当下少年老成是一种悲哀也是一种无奈。而如今的80后却活的很压力。是过度的超越了年龄的界限追求物质理想的时代。显然这种被当下80后向往的却不被白岩松看好，而不惑之年的他也出书反问他人、反问自己：幸福了吗?
岁月如斯，80后的我们青春逝去，但我们也成熟了、稳重了。让我们轻挽手臂，一路同行，一行欢歌!
80后抒情随笔 渐渐老去的80后
最近总是梦到学校的一些事情，从高中、大学都在梦里出现。已经离开学校三年了，高中同学聚的时候，大家嬉闹一场，感慨到，咋都还和以前一样，一定都没变。大学同学聚在一起的时候，嗯，还是那样，没啥变化。真的都没变吗?也许是心里都不愿承认吧，就譬如从来不愿意想起自己现在这个年龄意味着什么;就譬如明明知道如果继续使用保湿的眼霜，眼角的鱼尾纹变深的速度会越来越快;太多的譬如，只是自己不愿承认，我们已渐渐老去。即便是你我眼中依旧如初，可是你我的心态依旧如初吗?
用老这个字感觉有些夸张，已经过了懵懂、强说愁的年纪，80后的我们渐渐退出来清楚地舞台。上学时，习惯不断的浏览同学的日志和心情，想从那些只言片语中读出你过得好不好;也习惯把一些小情绪夸张化的放在自己空间里，用反反复复的词语表达那笨拙幼稚的情绪;可现在好像大家都戒了这些，不是没有感慨和情绪，只是不想再如此幼稚了。
写到这里，想起刘若英的一首歌，《我很好》，真的很好嘛，愿大家都很好。
最近总用一些无聊的小说打发时间，各种类型的都涉及，可是最喜欢的悲情的却很少看。不为什么，就是那些悲伤的情绪依旧可以感染我，能清楚的感觉到自己为之纠结和伤感。就像以前看安妮一样，像毒药，越是伤到骨髓的文字，越是痴迷，纠结其中不能自拔。一直喜欢伤感的文字，总感觉好的作品都是源于最深处的痛。虽然无法体会，可那发疯的想象，依旧可以让人随之而悲恸。
生活哪有那么多感伤，生活需要的是阳光。记住小小的美好，就可以拼凑一个大大的幸福。世人爱比较，其实只是徒增烦恼，自私也好，无情也罢，我活我的，管你鸟事。可是有几个人不受外界影响，自己的坚持在一片唏嘘中慢慢动摇。为了想象的明天，丢失了永远的今天。
最近莫言热，不能免俗的也看他的作品。看《蛙》时，读到小跑和小狮子结婚那段，万心对小跑说：小狮子喜欢的人是你，如果你的前妻没有意外死亡，小狮子估计这一生就不嫁人了。那个时代如我们一样的大龄女肯定狠招非议，更何况一辈子不嫁，她哪来的勇气?想想自己劝解自己的大龄同学的话语，真的很惭愧。为什么要委屈自己，为什么要屈服于社会的庸俗，那种宁愿高傲的单身也不远卑微的恋爱骄傲呢?
想好好反思反思自己，却发现好像丢失了反思的能力。也许是我们越来越不相信这个社会，才越来越迷失自己。我们自我，我们独立，我们对自己负责，可是我们却没有对这个社会责任感。
记忆中，自己的人生貌似就没有社会责任感四个大字，想过对自己、朋友、家庭负责，可是从未有想过对社会负责。也许这一代的我们，都有独立的思考和判断的能力，可是思考和判断后就不了了之了。比如，今天看到一则新闻，黄金周期间，中国出境消费480个亿，第一感慨中国人怎么这么有钱，而我为什么这么穷，懒得思考，只能继续看;接着是主要的消费物品时时尚品牌、化妆品、香水、皮具;哦，原来是一群有钱的女人，这些女人为什么消费的起，有钱的爹、老公、儿子?呵呵，可能吧;这些人都是自费旅游，呵呵，可能吧。其实不是仇富，只是坦然的面对这一切，就让人很悲哀了。
80后，应该不老，可能心已经老了，但愿只有我安于现状……
又想起一句歌词，改变世界改变自己。呵呵，应该是改变自己适应世界。
80后抒情随笔 80后的我们，不再年轻
曾经的年少轻狂，早已荡然无存。曾经的花样年华，早已悄然而逝。80后的我们已经开始站在了20岁的尾巴上，面对三十而立，还有多少人可以昂着头，信誓旦旦地说，我们依然年轻。是的，年轻就是资本，面对着90后的异军突起，80后的我们是否还年轻?
曾经，骄傲的我们都怀抱着崇高的理想，奔走在陌生的城市，只为寻找内心深处最真的梦想。曾经，生活得再艰难，都会想着只要自己努力，就一定可以取得成功。曾经，单纯的认为，就算很小很小的一个房间，都可以经营自己最美的爱情。当事业依然碌碌无为的时候，当爱情变得虚无缥缈的时候，80后的我们，是不是依然还会说，年轻不怕失败?
终有一天，我才发现，原来，80后的我们，都早已经老去。已不再轻狂，我们不再潇洒，我们不再坦荡，我们不再微笑，我们有的是对于生活的压力，我们有的是对于婚姻的恐惧，我们有的是对于未来的失望，我们有的是对于困难的却步……
面对工作：我们已经没有了更多的激情，只希望能够有一份足够安稳的工作。有风险的工作都已经被排斥了，曾经一千个一万个不愿意走关系找工作的我们，面对着事业的平淡，连收入都无法给予自己温饱的时候，我们不得不选择屈服，放下原本最高傲的脸面，开始寻求人际关系的最大化。工作的艰辛，对于我们无所畏惧，重要的是可以一直将这份工作持续。
面对感情：已经不把婚姻当成爱情的升华，而是把婚姻当作是亲情。我们不再渴望一份浪漫而刺激的爱情，而是奢望一段幸福而美满的婚姻。曾经固执的以为，相亲那只不过是70后，或者说更早一代的婚姻方式，然而等到现在才发现，相亲已经成为了80后婚姻的主流方式。一场场地相亲，一次次的绝望，已经对相亲产生了麻木和排斥，但依然奔波在相亲场上。朋友说：“我不是在相亲，就是在相亲的路上。”
面对穿着：曾经过度讲究品牌感觉的我们，对于品牌已经变得陌生，橱柜里的昂贵的衣服，让工薪阶层的我们没有勇气再去试穿。赚钱之后，才知道，原来生活是多么的不容易。我们不再讲究品牌，而更注重衣服的质量以及用途，适合穿着的场合，不再会因为一时的冲动，去血拼那些打折的衣服，衣服不在于多，而在于体面。合适的，才是我们所需要的，品牌只不过是一个虚幻的东西。
面对社交：当越来越多的朋友有了家庭之后，已经没有多大的勇气再和他们一起聊聊关于生活，因为在他们的口中，都是关于家庭的，而单身的我们更注重个人情感的抒发。曾经极度热爱的酒吧、KTV都不再喜欢了，已经忍受不了那种嘈杂、疯狂的环境，更喜欢坐在咖啡厅里或者茶馆里，看看书，听听音乐，享受咖啡的苦涩，亦或者茶的清香。
面对家庭：家庭超越了爱情和友情，一切都将家庭放在第一位。没有了原本的冲动，了解了父母的苦心，懂得去体谅他们的无可奈何。原本单纯的家庭之间的关系，在某一天突然变得清晰，了解了人与人之间的关系，原来一直都不那么单纯，最值得相信的，除了父母，还有自己。越来越讨厌，走亲访友，因为总是会有很多人问题，关于婚姻的某个问题。
面对娱乐：突然发现，手机使用的频率越来越少了，短信也越来越少了，有的时候甚至不愿意发短信，宁可打个电话，匆匆挂掉。QQ也不像以前那样拼命地闪个不停，退出了许多的群，有些群碍于面子，一直处于屏蔽，只是偶尔选择几个群聊几句就隐身。再也不会为了游戏，废寝忘食地玩，更多的时候会捧着一本书，安静地看着。
面对购物：总会想着买东西的时候，是不是有什么赠品，而不会看着哪个好看就买哪个。不再会像以前那样，为了得到某样赠品，去买某样自己不喜欢的东西。购物早已不是逛街了，而变成了有目的性的行为，买完自己想要的东西，就匆匆离开。一些漂亮，精致的小摆设，只是在柜台上欣赏完之后，放回去，再也不会带回家之后，塞进箱底。
面对一切的一切，我们都已经学会了深思熟虑，我们的心中，早已没有了童话。
80后的我们，已经开始承认我们老了，没有了90后的青春，没有90后的激情，我们有的只是为了生活进行奔波着的疲惫的心。80后的我们，打一场酣畅淋漓球，也都心有余而力不足。很久没有运动，开始显露臃肿的啤酒肚。
90后长大了，开始变得更加有担当，他们的激情和活力，感动着身边无数的人们。社会的舞台，开始为他们而搭建，偌大的舞台上，有他们的翩翩起舞，还有我们欣赏的目光。我不禁感叹：原来，80后的我们都早已老去，只是我们一直不愿意服老。
记得当时年纪小，他爱谈天我爱笑。
风在树梢鸟在叫，不知怎么睡着了，梦里花落知多少……
弹指间，“80后”已然长大，但穿梭于高楼大厦之间的我们却仍然怀念童年，
快乐无主般蒸发，越来越远，不知去向何处
我停止了一切，走失了，仿佛在一个陌生的地方，我失去了一切
从那天起，我不住的寻找着，但寻找是无用的
严肃的夜里，没有光亮，只有我低沉的叹息
仿佛已到秋季，凉风飘荡，日子悠长
假如我的记忆重新开始，绝对不会有你的存在
我的记忆中也永远不会有你的片段
我不断的寻找，找寻着我的快乐
假如这如秋般的天地知晓我在寻找，就将我那流失的快乐凝固
让它如无数细小的颗粒，落在我的周围
当我的记忆开始，就一直都是快乐的，但却在你这儿猛然断结
但今时不同往日，你给的伤害只会成为我坚强的动力
不知不觉分开一个月了，内心的伤痛丝毫没有减弱。
我依然对她恋恋不舍，我还是那么想她。
3.2那天…我们分手的那天，在公圆的厂景依然清晰可见。
宣的大街上让我感觉是那么的空旷!
她那么坚决如铁，每一句话都深深的刺痛我的心。
她离去那一刻我掩饰不住内心慌张，我失去了往日的坚强，无助的看着她离去!
那天喝醉了，我是那么的无助。
那天我永远的失去了她，我哭了，哭的像个小孩。
3.4那天，我离开的那天!她送我去车站，我被自己心爱的人亲自送走，面对着她，我是多么的卑微，心里的苦楚不知如何表达。
在车上我们很少说话，只是相互的让对方听手机里的.歌，
也许我们想要向对方说的话都在歌里吧?
越接近车站我的心情越沉重，在车上我哭了，她也哭了。
我知道，她是因为可怜我而哭的，而我却是因为对她的不舍而哭。
我是真的很希望她能把我留下来，可她却没有。
很快的车站到了，临上车前我们说了很多话，她还祝我早日到一个更适合我的女孩，我听到这话，心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
我也笑着对她说：也祝你找到比我更好的男孩。
我想我也只能这样说了，因为我正是为了她才选择离开，因为注定这辈子我不能伴随她一生，我只要她幸福，只要我的离开能给她换来幸福，又何乐尔不为呢?
火车进站的时候，是我离开的时候了。
我转身走的刹那间，我听到她在喊：等一下。
她走到我面前抱住了我，那时我感到多么的幸福啊!
压抑了很久的心情也随之轻松了许多!
两秒钟的拥抱，最后一次给了我两秒钟的爱!
给了我多天的安慰啊!这短短的两秒钟已足我用一生去回味，去珍惜…
这么多天过去了，每当我想起她的时候，总能看到她那张微笑的脸，想她的时候闭上眼睛仿佛她就在我面前!
我一把将她搂在怀里，向她诉说我对她的思念之苦，对她说我是多么的想她。
我想永远都要和她在一起，永远不分开，一直到生命的尽头!
当我清醒过来时已是满脸泪水，告诉自己说：这怎么可能呢?还是把她忘了吧!
可我又怎么能舍得把她忘了?我已经失去了她!我怎么还会舍得再把她留给我的回忆忘掉呢?
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