成都七中学小升初

成都七中学小升初（共8篇）

成都七中学小升初 篇1

[来源] 成都七中实验学校

[时间] 2013-4-1

一、招生计划：

初中一年级18个班，班额45人/班。总计划数810人，其中外地生源400人，本地生源410人。

二、报名条件：

面向全国招收思想品德好，学习成绩优良，身体健康、口齿清楚的2013年应届小学毕业生。

三、收费标准：

学费：28000元/年，住宿费：1200元/年，预交费：5800元（含生活费、周末托管费及其他自理费用，按学期结算，多退少补）

四、报名时间（市教育局规定统一实行网上报名）：

外地生源：2013年4月1日上午10:00至4月22日下午4：00；（外地生源为小学毕业学籍在大成都（19区县+高新区）范围以外的学生。）

本地生源：2013年5月5日上午10:00至5月17日下午4：00；（本地生源为小学毕业学籍在大成都（19区县+高新区）范围以内的学生。）

港澳台及外籍人士子女：均统一安排与成都本地生源同时报名。此类学生报名前，应提前向拟选报学校提供本人身份证明材料（如护照等），经学校审核同意并上报市招办后，向学生提供登录账号，学生再凭登录账号上网报名、选报学校并参加考核。

五、报名办法：

1、自主网上报名按以下方式进入：1）直接打开学校网址http:///进行小升初报名；2）打开网址http://mbxsc.cdzk.net进入民办小升初报名系统。

2、现场进行网上报名：请家长（或学生）一定按照生源规定的报名时间带上户口簿的原件或复印件，1寸电子版照片2张一寸近照到学校招生咨询处按网上报名方式办理。每天上午9:00——5:30（周末和节假日照常报名）。

六、资格审查时间：

外地生源：4月2日上午9:00至25日中午12:00；

本地生源：5月6日上午9:00至20日中午12:00；

网上报名成功后，请家长一定按照生源资格审查规定的时间带上户口簿的原件或复印件，2张一寸近照及相应的获奖证书到学校招生咨询处进行资格审查，办理准考证相关手续。

七、考试时间：

外地生源：4月29日上午；

本地生源：5月25日上午；

八、奖学金：分设特等奖，一等奖，二等奖，三等奖。

九、其他：

咨询电话：（028）82607666、82607055

学校地址：成都市温江区光华大道三段281号。

学校网址：http://

成都七中学小升初 篇2

《江西省2010年普通高等学校招生工作规定》明确, 对违规参加高校招生考试的普通高校在校生, 取消其当年高校招生考试各科成绩, 对其中代替他人参加高校招生考试、在考试中参与或组织群体性舞弊、使用通信工具作弊的, 由其所在高校按照《普通高等学校学生管理规定》给予其开除学籍处分。

对由他人代替或代替他人参加高校招生考试的社会其他人员, 取消其当年高校招生考试各科成绩, 并由江西省高招办向其所在单位或上级主管部门通报违规事实, 并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。

成都小升初考试作文素材 篇3

小升初，一个让人费解的话题;小升初，一个让人心酸的话题;小升初，一个让人抉择的话题。小升初，决定人生!只有选择了好的初中，才能结下好果，在人生的道路上才能有一个好的收获。

想一想，我们六年来的的冶炼、操劳、辛苦不就凝练在了五一节这几场重要的小升初择校考试了吗?如果在这紧急关头还想着游戏、玩耍，那我们不就真的辜负家长对我们的厚望了吗?在这关头，其实家长常常挂在嘴边的轻松只会是我们变得更加紧张。在考场上失利。然而，在考场上我们又是如何表现的了——

“监考员分发试卷，离考试开始还有五分钟。”一阵清脆的铃响荡涤在耳畔。“又是一场考试了!”许多同我一样的“烤生”不由得发出感叹……窗外已由阴变晴了，一丝丝阳光透过树叶映照在我们的脸庞，仿佛驱散你我的焦虑与不安。考卷发下来了，同学都认认真真的在省题，四周真静，静得连地板上掉针的声响得见。我真羡慕那些正襟危坐的同学。他们沉着冷静，成竹在胸，甚至嘴边还挂着一丝微笑，我心中开始迷惑呢，这题怎没难，他们怎没会如此放松了，那股胸有成竹，把我的考试兴奋劲都吓退了一半，看来我只有等着命运之声的降临了。题做到一半，我仿佛看到一双双眼睛正注视着我，那是老师柔和的目光，妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光。这眼光，这眼神，在励志着我——一定要考一个好成绩!就在这一瞬间，我浮躁的心冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏!

“唰、唰”书写的响声在这死气沉沉的考场中似乎成为了一支美妙的歌曲，激发着同学们的细心、耐心和信心。渐渐，我似乎领先了起来，心中暗喜，我得意的环顾四方，见大家都以最快的速度做题，好多人都超过了自己，我恍然大悟，现在不是高兴的时候，我又狠狠地责备了自己，“沉着冷静的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心!我的笔又在光滑的纸上滑动起来……

成都小升初指标到校情况报告 篇4

一、什么叫指标到校生?

指标到校生：是为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，而由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。所谓指标到校，是成都市在全市范围内将省级及以上示范性普通高中部分统招计划名额分配到公办初中，由初中学校综合评价、择优推荐学生入学。这种按一定比例将招生计划名额直接分配给初中学校的办法称为指标到校。推荐出的指标到校生候选人全部参加中考。城区推荐到国家级示范性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)原则上不低于城区省级示范性普通高中填报志愿指导线，推荐到省级示范性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)应不低于城区省级示范性普通高中填报志愿指导线下30分。郊区(市)县考生的标准由当地教育局制定。未完成的.名额由市招考办(郊区(市)县由当地教育局)统一收回安排。

各区(市)县的指标到校生均占学校统一招生计划，比例为省级及以上示范性普通高中统一招生计划的20%。各郊区(市)县指标到校生的总计划由市上根据当地省级及以上示范性普通高中统一招生计划确定、下达。五城区及高新区的指标到校生总计划由成都市根据城区范围内省级及以上示范性普通高中统一招生计划确定后，统一分配、下达到各区。

各区(市)县应根据区域内各初中办学水平综合评估结果、学生分布情况以及有利于扶助薄弱学校的原则，将下达的指标到校生计划分配到各公办初中学校(含公办民助类学校，下同)，在计划分配时，应遵循以下原则：

1、指标到校生的计划分配应涵盖区域内所有公办初中。五城区享受了对口保送国家级示范性普通高中名额的初中学校不再享受指标到校生计划。

2、同一所省级及以上示范性普通高中的指标到校生计划不能集中分配到一所或几所初中学校。

3、各城区在分配计划时，市属三所国家级示范性普通高中的指标到校生计划必须均衡分配，同一所初中学校只能分配三所中的一所学校计划。

4、各区(市)县在分配计划时，应以各初中学校符合推荐资格的学生人数为基数，并重点向纳入《成都市教育局关于初中办学水平提升行动计划的意见》中的学校倾斜。

办学校需要指标到校生名额，应提出申请，郊区(市)县民办学校应在规定时间内向当地区(市)县教育局提出书面申请，由当地教育局根据情况审批，在分配计划时统一安排;城区民办学校应在规定时间内向所在城区教育局提出书面申请，区教育局汇总并签署意见后，上报成都市招考办审批，并在分配计划时统一安排。

二、享受指标到校需要具备哪些条件?

1、公办初中指标到校生限三年在该校就读的非借读学生。城区公办民助类学校指标到校生限三年在该校就读的学生。郊区(市)县公办民助类学校指标到校生的推荐范围参照城区标准制定。

2、德、智、体、美一贯优秀的校级及以上三好学生或优秀学生干部、且综合素质评价达到A等、体育达标。

3、思想品德、历史、生物、地理四科会考等级均应达A等。

4、初一至初三上期共五期的学习成绩一贯优秀。

三、推荐指标到校生的相关程序

各区(市)县应结合本区域实际，将指标到校生名额分配到初中学校，并制定具体的工作办法。名额分配方案和工作办法应提前上报成都市招考办，经批准后，在区域内公示。

各初中学校应根据市上以及区(市)县的要求，制定本校的推荐办法，并上报区(市)县教育局审核，经批准后，在校内公示。

各区(市)县和初中学校在推荐工作中，应遵循以下程序：

1、指标到校生计划在全校范围内使用，不分配到班。

2、学校可按指标到校计划的1：1确定推荐人，也可扩大一定比例确定，扩大的比例最多不超过下达的分校名额的30%，中考结束后，根据中考成绩确定最终人选。

3、学校推荐出的指标到校生人选必须在校内张榜公示三个工作日，公示内容应包括推荐的高中学校，同时应公示符合推荐资格且自愿放弃的学生名单。

成都七中学小升初 篇5

这几年公立名校通过新建、合并、帮扶等方式建立了很多“挂牌479中的学校”。“满大街的479中”，看得都有点眼花缭乱了。同样是挂牌“七中”，七中育才和七中育才(三圣)两个学校的整体质量就会有“天壤之别”。

第一等级：七中育才(水井坊)、石室联中、树德实验学校。一定要记住，家长们常说的“479”，在初中里面，就只有这三个才是“正牌”的。

第二等级：成都七中初中学校、石室中学北湖校区初中部、成都七中高新校区初中部、树德外国语学校。这些学校尽管新，但招牌硬，近几年中考重点率表现不俗。小升初家长可“考虑”。

第三等级：棕北联中、棕北中学、十二中、铁中、列五中学、华西中学、成都49中、盐街道中学、西北中学、成都38中。尽管这些学校生源差，但还是有一些优秀的初中学生。

第四等级：除以上学校的其他所有学校。一定要注意，挂了“树德、七中、石室”牌子的也有可能是这个等级的。比如七中育才(三圣分校)就是原来的“三圣中学”。

二.私立名校：

不论是从中考数据、还是高考数据看，近几年成都私立学校整体质量明显高于公立学校。不要以为私立学校是“拿了钱就能上”，私立名校招生“比想象中挑剔”。

第一等级：七中嘉祥(锦江校区)、成都外国语学校、成都实验外国语学校、师大一中、西川中学。其中七中嘉祥(锦江)实力最强。

第二等级：成都实验外国语学校(西区)、双中实验、棠湖外国语、川师大实验外国语学校、北师大成都实验学校、树德博瑞学校、盐街道外国语学校、石室佳兴、成都七中实验学校、三原外国语学校、石室外国语学校等。

公立学校和私立学校优缺点分析

一.公办学校

优势：

(1)公立学校可以集中一批很优秀的学校，生源质量和学习风气在一定程度上好于一般学校，升学率也表现不凡。

(2)如果符合政策条件，同时运气也好，被摇到了公立名校，价格低廉，性价比高!

(3)公立名牌学校教师队伍相对稳定。

(4)公立学校招生主要看“摇号”，一般离家近，上学很方便。

劣势：

(1)政策打压。为了促进教育公平和均衡发展。成都教育局出台了一系列政策，一定程度上“打压”了公立学校招生。比如将部分招生直接下到一些薄弱小学。

(2)近些年，这些老牌名校自身扩张也非常迅速，还进入了数量庞大的关系生，使得整体生源质量大大下降。这意味着，同样的老师、同样的教法，升学率大不如从前。

(3)班额过大，学生水平差异大。有的班多达70人，老师根本没有精力顾及全班同学，连作业都无法全部批改。学生水平差距大，去年一所名校新生入学考试，一个班数学最高的可以得满分，最低的只有8分，全班一半以上不及格。这样的班，任何数学老师都只能陷入“高不成低不就”的囧境。

(4)如果不符合政策条件，再加上运气不好。择校费可不是小数目，479几所正牌初中的择校费至少4.5W元，比私立学校还高。

二.私立学校

优势：

(1)入学新生基本是通过“考试”进入的，水平比较整齐，并且选拔越来越严格，学生的整体水平也越来越高，校风越来越好。

(2)实行寄宿制。环境相对单纯，学生生活在一起，相互之间正面的影响较大，对培养孩子独立的学习和生活能力很有帮助。

(3)一般来说，班额较少，不超过60人，有的学校不超过50人。这样有利于教学质量的提高。

(4)教师整体水平高。私立学校每年都会淘汰不称职、教学质量差的教师。比如嘉祥外国语教师就实行的“末尾淘汰制”。

劣势：

(1)费用高。成外、实外、嘉祥每年的费用高达34800。加上生活费，一年差不多要5万，三年下来就得15万，对于大多数人来说不是个小数目。

(2)门槛高。私立学校每年小升初竞争激烈。大部分学校都是通过“考试”，从上万名学生中脱颖而出，才能被录取。

成都七中学小升初 篇6

（满分100分，90分钟完卷）

一、基础知识选择题（每题3分，共30分）

1.下面加点的字读音正确的是（）

A.氛（fēn）围钢琴（qíng）B.给（gěi）予水藻（zhǎo）．．．．

C.嫉（jí）妒倔（jué）强D.埋（mái）怨逮（dǎi）捕 ．．．．

2.下列词语中有共同特点的一组是（）

A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是

B.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼

C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决

D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵

3.下面句子书写准确无误的一项是（）

A.时间一去不复反，我们不能让年华虚渡过。

B.成都的春天姗姗来迟，新生的一切为这一刻做足了铺垫。

C.转眼就盛夏，热浪滚滚，蒸茏一般，大地也似在热浪中战栗。

D.苍海桑田，故乡的一切发展迅速，让久别的游子由忠惊叹。

4.依次填入词语最恰当的选项是（）

只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）沙漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A.驱散融化摆脱B.摆脱融化驱散

C.摆脱驱散融化D.驱散摆脱融化

5.下面句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.小学生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，期望能萍水相逢在新的校园里。．．．．

B.蜀锦以其用料的讲究，工艺的精湛，悠久的历史遐迩闻名。．．．．

C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次发射火箭，在国际社会引起了强烈的轩然大波。．．．．

D.他仍是同学们眼中遵守纪律的好伙伴，是老师眼中一个不耻下问的学生。．．．．

6.下面各句中没有语病的是（）

A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

B.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在课堂外和生活中学语文。

C.经过车辆尾号限行措施，使成都的交通状况改观了很多。

D.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。

7.下列句子，属于比喻句的一项是（）

A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

8.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（）

A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。

C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事？

9.梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明（）

A.任何人和任何事五都各有短长

B.任何人和任何事物都各有缺憾

C.任何人和任何事物都各有千秋

D.任何人和任何事物都各有所爱

10.下面语句排列正确的一项是（）

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤

二、古诗文知识积累

1.古诗以它精练简洁的语言表达真挚的情感，请你根据平时的积累填上适当的诗句。

（1）即将小学毕业，面对将要分别的老师和同学，你会想到的诗句是_________________，________________________；

（2）面对万物复苏，春光宜人，你会不由地赞叹______________________，_______________________。

2.下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？

①一对忧国忧民目，一双写实写史手。（）②豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）

3.请分别写出下列诗句歌咏的是什么花。

①东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（）

②遥知不是雪，为有暗香来。（）

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（）

三、阅读

（一）阅读下面的寓言故事，找出最深的一点结合实际谈谈你的感受。

小船第一次下水，看着眼前茫茫的大海，不解地问：“大海呀，你的路在哪儿呢?”“你躺着不动，我便没有路，但当你迈开步子，我便四处都是路。”大海说。“大海呀，你的暗礁在哪儿呢?”小船问。

“就在你触礁的地方。”大海说。

“难道不可以在我触礁前，就预先告诉我暗礁在哪儿吗?”

“世上没有预先的成功，也没有预先的失败，只有亲身经历过、实践过，才能总结出成功和失败的经验。”

“如果我被一个浪头打翻了，怎么办呢?”小船问。

“去准备迎接下一个浪头，在下一个浪头中，努力把自己扳转过来。”大海说。“大海呀，岸在哪儿呢?”小船问。

“岸就在远方。”大海说。

“远方又在哪儿呢?”

“在你不懈的追求中。”

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：抓住“经历”、“实践”、“不懈追求”作答即可。

（二）记叙文阅读

一次帮助，改变两个人的命运

①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹

到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。

②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。________得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。

③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。

④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素,20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。

⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗菜明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。

1.下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是：____________

A.赠人玫瑰，手留余香B.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬

C.助人是人格升华的标志D.人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志 E.施比受更有福

2.根据示例，概括绅士的优良品质。

示例：农夫：心地善良乐于助人

绅士：_________________________________________________________________________

3.在第②段的横线上用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.从整篇文章的阅读效果上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉

尔”，你认为好不好，为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.第⑥段中“第一次”指的是什么？为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文阅读

割席分坐 管宁与华歆，俱与汉末人。初二人共园中锄菜，见地有片金。管挥锄，视而不见，与瓦石无异，华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕①者过门者，宁读如故，华废书出现。宁割席分坐②，曰：“尔非吾友也。”

[注释]①轩冕：指车子。②宁割席分坐：后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交。

1.解释下列句子加点的词

窃见管神色（）又尝同席读书（）．．

宁读如故（）尔非吾友也（）．．

2.翻译文中加横线的句子。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

_______________________________________________________________________________

3.管宁为什么要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、语言运用题

给商品起个好名字直接影响到这个产品的销量，以下列举的是一些商品的牌子。请从其中的案例看，要给商品起一个好的名称，要考虑些什么？请举例简单回答。（本题只评价名称，不评价商品本身的质量）

奔驰轿车联想电脑美加净牙膏盼盼防盗门永固门锁

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

五、作文

请以“昨天的____________”为标题写一篇文章

成都七中学小升初 篇7

文科综合·政治

2015.6.2 本试卷分 ①转变政府职能，建设服务型政府的重要途径 ②制约行政权力，落实政府依法执政的必要条件 ③决定经济转型，释放改革红利的根本性举措 ④改革政治体制，适应经济社会发展的客观要求

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

6．在社会主义现代化建设过程中，“四个全面”战略布局逐步形成(如图)。这一过程说明中国共产党（）

①发挥着总揽全局、协调各方的领导核心作用 ②切实履行组织国家经济建设和社会建设的职能 ③通过法定程序，把党的主张上升为国家意志 ④具有与时俱进的执政能力，不断完善执政方式 A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

7．梁启超说：“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质，上至道德法律，下至风俗习惯文学美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。”这告诉我们（）

A．文化决定了一国在世界民族之林中的地位 B．传统文化都必须被继承并成为民族之精神 C．传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 D．文化的不同源于道德法律风俗习惯的不同 8．右侧漫画给我们的启示是（）

A．在劳动中创造价值，在奉献中体验幸福

B．看问题的角度不同，得出的结论就不同

C．正确的人生道路，取决于价值观的引导 D．包容和借鉴差异，能够促进自身的发展

9．中国古语中常常蕴含着丰富的哲理。下列对古语的哲学寓意理解正确的是（）

①动之端乃天地之心也——绝对运动和相对静止是辩证统一的 ②鱼欲异群鱼，舍水跃岸则死——联系构成事物的变化和发展 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——意识对物质具有促进作用 ④冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时——辩证否定的实质是“扬弃” A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

10．十二届全国人大三次会议通过的政府工作报告首提“创客”，创客这个群体开始进入大众视野。创客一词来源于英文单词“Maker”。创客热衷于创新，自己掌握生产工具，以用户创新为核心理念，善于发现问题和需求并提出解决方案，通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。我们能从“创客”身上学到的优良品质是（）

①敢于质疑和探索，不断发现解决新问题

②善于追问和思考，摆脱客观规律的制约

③勇于拼搏和超越，突破真理适用的范围

④勤于实践和创造，用实际行动成就梦想 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

11．资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值。要达到这个目的，资本家需要（）

①延长工作日的长度，增加必要劳动时间

②提高劳动生产效率，缩短必要劳动时间 ③减少固定资本投入，延长经济危机周期

④加快资本周转速度，增加剩余价值总量 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

12．1976年诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼说：“正如没有一个社会能够完全以命令原则来经营，一个社会也不可能完全靠自愿的协同合作来推动。相反地，以自愿交易为主的经济制度，却有足够的潜力同时促进繁荣与人类自由。”由此可知，这一经济理论主张（）

A．国家放松干预经济

B．强化国家干预经济 C．完全的自由放任

D．积极仿效计划经济

力在世界上已是首屈一指，中国相关产业期望通过这一平台更快地走向国际。

（2）结合材料二，运用“经济全球化与对外开放”的知识，分析说明亚投行的建立将如何推动中国与世界经济实现互利共赢。（12分）

材料三 2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，系统勾勒了“一带一路”路线图。同一天，在2015博鳌亚洲论坛的开幕式上，中国国家主席习近平进行主旨演讲时透露，已经有60多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度；“一带一路”建设的愿景与行动文件也已经制定，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进。透过这些早期收获，“一带一路”的广阔前景是完全可以预见的。

（3）结合材料三，运用唯物辩证法发展观的相关知识，说明“一带一路”战略的愿景与行动。（12分）

14．（24分）“奉法者强则国强，奉法者弱则过国弱”。全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。阅读材料，回答问题。

材料一 党的十八届四中全会提出，法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

材料二 A市把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作，充分利用现有条件和资源，建成法治文化主题公园和法治文化长廊，举办法治文化艺术节，开发制作《普法总动员》、《开心学税法》等学法动漫游戏。除了广播、电视、报刊等传统主阵地开辟法制宣传专栏、专版外，还充分利用手机短信、微博微信、车载移动电视、户外电子屏等现代传播方式，打造法治文化传播新平台，通过群众喜闻乐见的形式营造出现代法治文化的浓郁氛围，使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观念逐步深入人心，让法治精神内化于心、外化于行。

（1）结合材料，从“公民的政治生活”角度，谈谈如何让法治精神内化于心、外化于行？（12分）

（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析该市建设社会主义法治文化的做法的科学性。（12分）

成都七中高2015届高三考前适应性考试

政治参考答案

一、选择题

1．D 2．C 3．B 4．C 5．D 6．A 7．C 8．D 9．D 10．B 11．C 12．A

二、非选择题

13．（28分）

（1）图1反映了2010-2020年亚洲国家基建投资需求量大，图2反映了亚太地区国家在基建和清洁能源上的投资需求年增长率将远远超过全球的年增长率；（2分）而世行和亚开行向亚太地区提供的贷款有限，资金缺口巨大，成立亚投行意义重大。（2分）

（2）①亚投行的建立适应了经济全球化和国际经济合作的客观要求，有利于推动亚洲基础设施的投融资，促进本地区互联互通建设和经济一体化进程，促进亚洲经济增长，增强全球经济的稳定性。（3分）②伴随着生产和贸易全球化，资本在国际间的流动速度不断加快。成立亚投行能促进资本等生产要素在亚洲地区的流动，推动亚洲乃至世界范围内资源配置效率的提高，为各国经济提供更加广阔的发展空间。（3分）③亚投行的成立是我国进一步扩大对外开放，提高开放型经济水平的客观要求，有利于完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，加快转变对外经济发展方式，培育开放型经济发展新优势。（3分）④亚投行的成立有利于扩大我国的对外投资，推动中国基础设施装备制造业企业“走出去”，带动中国产业结构的优化升级。（3分）

（3）①发展具有普遍性，要求我们用发展的眼光看问题。“一带一路”建设，是立足于长远发展，实现沿线各国合作共赢，其广阔的前景是可以预见的。（3分）②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，它要求我们支持新事物的成长。中国以互联互通构建“一带一路”的倡议，对沿线国家来说是一新生事物，将为沿线国家和地区带去新的合作机遇和发展前景。（3分）③事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。“一带一路”战略得到沿线国家的积极响应，正在稳步推进，必将推动各国共同发展、共同繁荣。（3分）④事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一。“一带一路”的愿景是美好的，符合沿线各国的共同利益，但是其发展过程可能会遇到挫折和困难，我们要积极促进“一带一路”的健康发展。（3分）

14．（24分）

（1）①树立民主法治意识和提高法律素养，自觉履行遵守宪法和法律规定的义务。（3分）②坚持权利和义务相统一，坚持法律面前一律平等，以宪法和法律作为公民的根本行为准则，不得超越宪法法律。（3 分）

③通过社情民意反映制度等多种方式参与立法决策，推进立法的科学化民主化水平，使法律法规更好地体现最广大人民的意志和利益。（3分）

④依法对国家机关及其工作人员实行民主监督，行使监督权。推动行政机关依法行政和司法机关公正司法，提高国家机关的工作水平和效率。（3分）

成都七中学小升初 篇8

历史学科试卷

考试时间：90 分钟满分：100 分

一、单项选择题(32 小题，每题1.5 分，共48 分)1．“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”上述现象出现的社会文化背景是 A．礼崩乐坏，思想观念多元 B．尊黄老之学，学术环境宽松 C．儒、释、道并存，儒学遭遇挑战

D．拜金逐利盛行，传统道德观念被冲击

2.钱穆在论及先秦诸子思想时说：“要视人之父若其父，„„不该在个人或家庭生活上浪费和奢侈。„„把当时社会上最劳苦的生活，即刑徒役夫的生活，作为全人类一律平等的标准生活。”

这一论述提及的思想学派是

A．儒家B．墨家C．道家D．法家

3．先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张

A．都属于春秋时期的同一思想流派B．都强调施政为民的积极性 C．都否定了法在治国中的重要作用D．都被当时诸侯国国君采纳

4．2015 年11 月西汉海昏侯墓的考古中，考古人员在西室发现了一组漆器屏风，屏风表面用隶书写有孔子生平的文字，并绘有孔子画像。考古专家表示，这可能是迄今为止我国发现的最早的孔子画像。该墓葬目前已出土文物一万多件。该材料 A．为研究孔子言论提供了实物史料 B．说明汉兴后采取统一文字的措施 C．侧面反映出汉代尊儒的史实

D．其史料价值已经超过马王堆汉墓

5.许倬云在《我者与他者》中提到：“历史其实是不公平的，若除掉南方文化的成分，中国文化系统将失去不少颜色。试想：中国文化没有了‘南方之强’即没有了（▲），中国的韵文诗赋，将是如何？”据此判断，（▲）应该填的是 A．诗经B．楚辞C．唐诗D．宋词

6．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指 A．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 B．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系 C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

7．下面是儒家思想在古代中国演进的曲线图示。与d 点直接相关的是

A．孟子、荀子 B．董仲舒、主父偃 C．朱熹、王守仁 D．李贽、王夫之

8.唐代女服空前繁荣，主要特征表现为风华美丽、雍容大度的款式：不拘一格、个性突出

的穿着，崇尚阳刚、盛行胡风的时尚；而宋代女服一反唐代时期的绚丽和开放，出现内敛、拘谨而又不乏一种淡雅精致的风格。出现上述变化的主要原因是 A．专制权利的失控B．程朱理学逐渐盛行 C．商品经济的发展D．民主思想的出现

9.顾炎武批判王阳明说：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”这表明顾炎武

A．意在否定儒学的正统地位B．强调传统儒学的“经世致用” C．主张否定君主专制制度D．推动了明清学术的巨大进步

10．历史学家黄仁宇在谈到李贽时说：“他的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。”材料中的“环境”特指

A．政治上封建君主专制加强 B．经济上出现资本主义萌芽 C．外交上实行闭关锁国政策 D．军事上处于被动挨打局面 11．从汉代至明清，中国传统文化主流思想演变的总趋势是

A．直面社会现实，逐渐关注民生 B．不断传承发展，服务专制皇权 C．根植于自然经济，逐渐落后于世界 D．博采众家之长，紧随世界潮流

12.古代中国科技著作往往以“经”命名，如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》，数学的《算经十书》，还有天文经、星经、茶经、水经等，在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。这反映古代科技发展

A．具有儒学化特征B．追求人与自然和谐 C．为封建统治服务D．受益于儒学的推动

13.汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了 A．汉字重意境的特征B．各地文字有一定差别

C．中国语言的多样性D．汉字加强中华文化的内聚性

14.梁启超在评价清代学术时说，清初之学“大”，乾嘉之学“精”，道咸（1821-1861 年）之学“新”。这里的“新”指的是 A．反对君主制度B．介绍研究西学 C．宣传民主政治D．传播社会主义

15.1842 年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。二十年后，在日本畅销的《海国图志》已在中国绝版。这突出反映了当时 A．中国近代印刷业滞后 B．清政府实行文化钳制政策 C．社会变革意识淡薄 D．魏源的思想主张脱离中国实际

16．晚清时期，部分官僚士大夫讲求“实学”，“经世致用”开始表现为“精于机器”“性喜制造”，这反映的思想观念是

A．工商皆本 B．师夷长技 C．实业救国 D．立宪改良

17．著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种

可能性„„它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。”中国现代化过程中符合上述观点的是

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动

18.1902 年，梁启超写文章分辨了中国儒学“仁政”与西方近代“自由”的区别，认为“以孔孟

之贤，其仁政之说，不能禁暴君贼臣之鱼肉人民”，是因为“治人者有权，而治于人者无权”，强调“仁政”已经完全过时，应被“自由”取代。这表明梁启超 A．反思和批判传统文化 B．为维新变法制造舆论 C．根本否定了儒家思想 D．主张推翻君主制度

19．清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了 A．近代教育体制已经确立 B．中体西用治国理念的推行 C．朝廷借科举倡导回归国学 D．西方教育思想成为主流

20．《新青年》载文称：“你要想有益于社会，最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成器”，须使各人自己充分发展——这是人类功业顶高的一层；这是我们大家都应该做的事。”这一观点主要反映了新文化运动的发动者 A．倡导民主科学 B．希望新青年自主进步 C．反对愚昧迷信 D．追求新文学平易新鲜 21.下面是一段学生日记

该日记作为个案反映了当时新青年

A．推崇“尊孔复古”思想 B．要求推翻封建君主专制 C．深受西式生活方式影响 D．对传统文化批判有片面性

22．有历史学者曾以忧时伤世的感情袒露自己在抗战孤岛——香港，读宋人著作的心灵感受，对两宋交替之际“汴京围困屈降诸卷，所述人事利害之回环，国论是非之纷错，殆极世态诡变之至奇。„„乃取当日身历目睹之事，以相印证，则忽豁然心通意会。”这说明 A．问题意识有助于廓清扑朔迷离的历史与现实是非 B．家国情怀往往影响对历史与现实相关事件的理解 C．历史学家的历史观往往贯穿于对现实的把握与选择 D．历史学者需坚守自己的专业范围不为现实利害所扰

23.20 世纪初，中国翻译出版的书籍有《政治学》、《经济通论》、《美国独立战争史》、《万国宪法比较》、《法国革命史》等；同期近代中国的文献中多次使用“维新”、“革命”等词汇，这反映出当时

A．欧洲启蒙思想已控制中国舆论界 B．革命思想逐步成为近代思想界主流 C．民主革命力量完全超过改良势力 D．资产阶级政体之争仍然持续进行

24.1919 年，胡适倡导“整理国故运动”，主张对中国传统文化“从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。”这有助于

A．抵制袁世凯尊孔复古的逆流 B．实现新文化运动的根本目的 C．推动国学研究向理性化发展 D．引导马克思主义的广泛传播

25.孙中山在《民报》发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远。„„吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”对这一主张理解正确的是 A．希望完全学习欧美的政治经济制度 B．社会革命指的是推翻封建专制统治 C．希望避免欧美发展资本主义的弊端 D．我国民本思想自古就有且最为发达

26．1924 年，孙中山说：“我们的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均。所以民生主义就是社会主义，也就是共产主义，不过办法各有不同。”这里的“民生主义”与“社会主义”的相同之处在于

A．都能体现对资本主义的反思 B．都主张彻底废除旧的土地所有制 C．都提倡革命后土地完全公有 D．都解决了夺取和建立政权的问题

27.周恩来在《共产主义与中国》（1922 年8 月）中写道：“共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。„„我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方耒已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。”这说明当时先进的中国人 A．批判、揭露西方资本主义

B．以马克思主义作为中国革命的指导思想 C．坚持新民主义革命道路，最终实现共产主义 D．对西方幻想的破灭，转向学习俄国革命经验

28.“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能‘联合起来’的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切‘包围城市’的计划完全是空谈。”（中共中央机关刊物《红旗》，1930 年5 月24 日）这说明当时

A.对中国革命道路认识有分歧B.农村包围城市道路宣告失败

C.中国尚未找到适合国情的革命道路D.俄国革命道路符合中国实际

29．下图毛泽东在新民主主义革命时期撰写的一本著作的目录，这本著作的名称是

A．《湖南农民运动考察报告》 B．《井冈山的斗争》

C．《中国革命和中国共产党》 D．《新民主主义革命论》

30.1954 年，俄语取代英语成为我国学校教育的第一外语；1964年教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语；1984 年，英语正式成为高考科目。导致上述变化的主要因素是 A．经济水平的提升B．科技发展的需要 C．世界潮流的推动D．对外政策的改变

31.1956 年被称为充满生机活力，充满创造精神的一年，社会主义文化事业得到发展繁荣。这一年

A．通过了新中国义务教育法 B．提出了百花齐放百家争鸣方针 C．恢复了统一高考招生制度 D．展开了关于真理标准问题的讨论

32.1977 年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A．教育和考试必须坚持政治原则 B．改革初期人们的认识存在差异 C．过度的拨乱反正引起思想混乱 D．解放思想成为十分紧迫的任务

二、材料解析题（52 分）

33.（22 分）阅读材料，完成下列要求。

材料一韩非所崇尚的法治，即所谓“事最适者”，就是适合时代，符合事理、利于君主专制服务，其核心就是通过立法令、行法令，达到“尊公废私”，而所谓“公”，实际上就是帝王。法律为君主所设，其基本原则当然要体现君主利益而废止臣民的私利，实现“利出一孔”的一元化的国家体制。因此，法律对于官员来说就具有绝对的指导意义，这实际上也就是要求臣民的一举一动必须绝对符合法律的要求。当然，韩非还认识到，真正的法律不只是最大可能地限制人民，让他们不敢说，不敢做，而且应该“禁其心”，从内心惧怕法律，不敢违法。

——马娟《浅析韩非子的“法”》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析韩非子法治思想产生的背景及其影响。(10 分)材料二在中国近代的进步思想家中，梁启超以热情地宣传和鼓吹西方的法治主义而名噪一时。他在批判继承中国传统法律文化的基础上，吸收借鉴西方资产阶级法治思想，以“宪法为依据，国会为基础，司法独立为根本”构筑成其理想中的“法治大厦”。梁启超指出，要实行法治，首先必须制定一部完善的宪法以为法治前提，否则法治将成为无源之水，无本之末。„„梁启超认为，民权是立宪的基础，立宪又可以保障民权。唯有兴民权，才能建成真正意义上的法治国家。梁启超不仅是司法独立思想的积极倡导者，而且是司法独立原则的积极实践者。他认为，司法独立是立宪国的第一条件。因此，他不仅对内进行改良，改革封建司法体制，严格培养法律人才，普及法制观念，争取司法独立于立法、行政之外，而且对外要求废除帝国主义各国领事在我国领土内的裁判权，争取我国在国际上的司法独立。总而言之，司法独立是梁启超进行司法改革所关注的重点和焦点。——据范忠信《认识法学家梁启超》

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩非子和梁启超法治思想的不同之处，分析梁启超法治思想形成的时代背景。(12 分)34.（20 分）阅读下列材料，请回答。

材料一传统的儒家政治，并非一无可取，在几千年与王权又联合又斗争的历史实践之中，积累了丰富的政治智慧：道统与政统的双重权威、士大夫与君主共治天下、民间的清议传统、文官考试与御史制度等。这些政治智慧与制度实践以民意为依归、以天理为最高价值，以儒家士大夫为社会中坚力量，在相当大的程度上限制了皇权独霸天下，使得中国政治在若干朝代和历史时期之中保持了清明、理性与有序，使得古老的中华帝国在一个地域辽阔、人口众多和文化多元的土地上，持续了二千多年的文明历史。————摘编自许纪霖《儒家孤魂，肉身何在？》

（1）结合汉代和宋代儒学的有关史实，说明“传统的儒家政治”是怎样“与王权又联合又斗

争”的？（10 分）

材料二如果说古代中国由科举制度孕育的士大夫群体有着较多的一致性的话，那么到了近代因内忧外患，则使得这一群体差异性日渐突出。士大夫中最早显示出这种差异性的就是龚、林、魏等人，他们是中国开眼看世界的先觉者、先行者。——摘自闾小波著《中国近代政治发展史》

（2）如何理解材料三中所说的“一致性”和“差异性”？（4 分）请分析出现“差异性”的原

因。（6 分）

35.（10 分）阅读下列材料，请回答。

材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家？非尔者，则虽今抹，学步效颦，吾未见其能济也。道，未有留意焉者也。„„若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。

——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》

材料二许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，人民是民国主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）做汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。

——摘自《孙中山文集．关于民主政治》

（1）根据材料分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。（4 分）（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。（6 分）

【参考答案】

1~5 ABBCB 6~10 BCBBA 11~15 BADBC 16~20 BAABB 21~25 DBDCC 26~30 ADABD 31~32 BD 33.(1)背景：周王室衰微，列强争霸，ı兼并战争盛行；铁器牛耕出现，井田制瓦解，土地私有制的正在形成中；百家争鸣(6 分)影响：使法家思想大放异彩；为秦统一全国、建立君主专制中央集权制度奠定了理论基础，推动了中国古代社会的转型。(4 分)(2)不同：韩非子认为：法律为君主所设，为君主专制服务，不顾臣民利益，实质是一种人治。(3 分)梁启超主张制定一部完善的宪法，兴民权，实行司法独立，普及法制观念，在一定意义上实行西方的法治。(3 分)背景：甲午战争后，民族危机不断加深；西学东渐，近代西方启蒙思想传入；民族资本主义的初步发展；维新变法运动兴起(6 分)34.（1）西汉的董仲舒发展了儒家学说，提出的“罢黜百家，独尊儒术”主张被汉武帝采纳，巩固“大一统”的政治（加强专制主义中央集权）；而“天人感应”等主张对王权又具有制约作

用。南宋朱熹提出的“存天理，灭人欲”等主张对维护专制主义起了重要作用；而其“正君心” 的主张在一定程度上限制了君权。（10 分）

（2）一致性：科举制下，考试内容是儒家经典，培养的是效忠朝廷的封建地主阶级知识分子。（2 分）

差异性：开始出现了向西方学习的新思想，传统儒家知识分子群体开始在思想上发生分化。（2分）

原因：封建统治的腐朽；西方的侵略以及西方文明的冲击；经世致用思想的出现或救国忧民的情怀。（6 分）

35.（1）梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，珥建立民主政治；孙中山

认为国民素质低下无碍实行民主政治．可以先建立民主政治，保障民权。（4 分）（2）不对立。（2 分）