一个男老师（精选8篇）
做为一个早教男教师，首先应该明白自己不仅是个传授知识，而是教育，关心，照顾宝宝，不仅仅需要过硬的专业知识，更需要的是爱心，耐心，责任心。孩子是单纯的，怎样将爱心传给孩子，让他知道你愿意跟他玩，你是喜欢他的。
与儿童交往时，作为一个早教男老师应注意两个关键点：微笑、动作。这对于一个男性早教老师来讲是非常重要的，这两个方面的准确把握可展现男性不同于女性的性格特点，从某些方面来讲男教师在于孩子交往时往往能取得意想不到的成果。
微笑，将关心关爱传递给孩子;微笑，传递的是一个容易让孩子接受的信号，使孩子感受到温暖和关心，所以，要时刻记得微笑。语言轻松欢快是阳光爽朗的标志，首先让家长感受到阳光，心情愉快，让孩子也能容易接受老师，拿出自己最童真的一面，用轻松欢快的语言为孩子营造一个良好的成长玩乐氛围。
动作，有张有迟，根据儿童心情的起伏，该夸张时夸张，以引起儿童注意或在他上课走神时吸引他回到课题堂，在需要幽默搞笑时也可以夸张是儿童清晰而强烈的感受到快乐，但是也不能太过，应张弛有度，在教学过程中须有教师应有的教学素养，沉稳严谨。
与儿童交往原则：平等、尊重。
孩子不是大人的缩小版，他们也是有自己独立思想的个体，在同他们交谈的时候应注意蹲下身子，让自己的视线与他们的视线保持在同一水平线上，这就是一种平等，让孩子在这个过程中感受到“咱们是平等的好朋友”。
尊重，不仅是尊重孩子的人格更是从教育的角度尊重孩子的思想认同孩子的某些想要表达的自身想法的行为和语言，这是孩子认知发展的过程，也是孩子发泄的途径。
班主任是一名爱的使者
李国强从小对教师工作就很向往, 初中毕业时正赶上“师范热”, 本来按成绩是可以上市重点高中的, 但他还是选择成为了一名“师范生”, 三年后满怀着憧憬走进了课堂。工作第三年一个偶然的机会, 他当上了班主任, 成为全校唯一一名由数学教师担任的男班主任。他很快就体味到了这项工作的复杂与艰辛。班主任工作琐碎而繁忙, 而且非常具有挑战性, 每天所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的学生, 需要无限的爱心、耐心, 更需要无微不至的关心和眼光独到的匠心, 必须时刻关注每个学生的个性发展。
在李国强看来, 班主任是影响学生行为的最直接的教育者。外人看来有些不善言谈的他, 做起学生思想工作来却很有一套。在长期的班主任工作中, 李国强积极构建自主学习、自我管理的班集体管理模式, 注重情感投入, 以爱育人, 以情动人, 引导学生确立“智情并重”的自我培养目标, 他关爱每一个学生, “因材施教, 分类施爱”, 成了一名名副其实的“爱的使者”。
李国强首先把更多的关注目光和情感关怀投向了那些有着这样或那样问题的学生, 为他们营造了一种平等、和谐、友爱的气氛, 让学生体验到温暖。他有一双慧眼, 特别善于发现学生身上的闪光点。有个叫小涛的学生经常不完成作业, 学习成绩较差, 一上课就睡觉, 一下课就打逗, 害得教师整天得处理他的事, 同学也都不太喜欢和他交往。新学期开学的第二天, 小涛提前到校从窗子翻入教室, 调换了自己和其他同学的作业本和课本。得知此事后, 李国强没有火冒三丈, 而是静下心来展开了细致调查。后来了解到小涛这样做是因为自己是插班生, 学习又差, 怕被同学们看不起。为了激励小涛, 李国强开始寻找他身上的闪光点, 发现他具有勤劳、助人的好品质, 好几个早上, 小涛都跟值日生在清洁区打扫卫生。于是, 李国强在班上表扬了小涛热爱劳动的精神, 并让他当劳动委员, 协助教师管理班里的卫生工作。一个“淘气包”竟然当上了班干部, 这对小涛和其他学生震动很大。这以后, 小涛不但认真搞好班里的卫生, 而且责任感和荣誉感也增强了, 逐渐地每次作业也都按时完成。李国强用信任和尊重唤起了他的上进心和力争上游的进取意识, 为他点亮了人生道路的一盏明灯。
其次是严爱“尖子生”。学习成绩好的学生, 教师、家长都喜欢。也正因为如此, 这些学生身上的缺点往往容易被忽视, 但小的缺点往往会积累成大的问题。李国强从不迁就他们, 而是时时提醒他们“做学问得先做人”, 教育他们做人要正直、热情、向上、无私, 要有宽广的心胸、健康的心理, 并帮助他们克服自身弱点, 更上一层楼。
而更多的还是博爱那些“不上不下”的“中等生”。这些学生往往是一个班中容易被忽略的群体, 他们有比较稳定的心理状态, 既不像“尖子生”那样有优越感, 也不像“后进生”那样自暴自弃, 但是上进心稍显不足, 缺乏进取意识, 也存在着这样或那样的心理问题。对这些学生, 李国强逐一分析掌握他们的心理特点, 因势利导, 尊重、理解、信任他们。
李国强刚接手的一个班里有个叫晨晨的男生总是无缘无故与同学发生矛盾。经过一段时间的观察, 李国强发现别人的东西他想拿就拿;别人做游戏, 他想加入就加入, 却不遵守规则;上课时想跟同桌说话, 对方不理睬就闹矛盾。李国强专门做了家访, 得知晨晨从小由爷爷奶奶带大, 从未上过幼儿园, 老人对孩子比较溺爱, 导致他没有养成良好的行为习惯, 另外, 由于他在幼儿时期缺少同伴, 因而缺乏与同伴交往的能力。李国强让晨晨在一个星期之内, 试着去找一些同学聊天, 一起活动, 并注意同学们的态度。一周后, 晨晨说没有找到朋友, 跟大家也没什么可聊的, 找不到共同的话题。说这话时他失落的神态让李国强很心疼。于是, 李国强就亲自带着晨晨在课下打篮球, 让晨晨跟自己一队, 并暗示大家多给他传球, 在活动中及时纠正他的不合理言行, 使他能够融入集体氛围中。此外, 细心的李国强发现晨晨动手能力强, 用硬纸做的玩具枪十分逼真, 于是就请劳动小组的学生课间和他一起做手工, 并让晨晨教同学们做玩具枪。晨晨可高兴了, 教得也格外耐心, 他的交往能力逐渐增强。随着时间的推移, 李国强欣喜地看到晨晨以前经常紧锁着的眉头舒展开了, 他的身影也不再孤单。他还主动向教师请教问题, 课堂发言从无到有, 从拘谨到大方……
在对学生的教育过程中, 李国强特别注重寻求家长的理解配合, 每天坚持用“校信通”和家长联系沟通, 及时把孩子在学校的表现向家长通报, 同时了解学生在家的情况。粗略统计一下, 他每年大约发送信息13000条。
班主任工作是一门教育艺术
李国强发现, 现在的学生聪明、早熟、接受教育能力强, 但是他们身上存在的缺点也显而易见。比如, 缺欠艰苦环境的教育, 家长的溺爱让孩子自觉不自觉地产生“优越感”, 动手能力差, 往往“眼高手低”;缺乏团结互助精神, 孤僻、高傲、盛气凌人;缺乏艰苦朴素、勤俭节约观念;同时心理脆弱, 死要面子, 对教师和家长的批评很抵触。这些都对新时期的班主任工作提出了更高的要求。为此, 教育者要与时俱进, 不断创新。班主任的专业化不仅是获得专业知识, 提高技能, 更应该是拥有教育的智慧。教育智慧是一种精神境界, 如果拥有它, 就可以体会到那份只有班主任才会拥有的快乐、幸福。
李国强在工作实践中总结出一些“高招”:一是要宽容。宽容是一种修养, 是一种境界, 也是一种美德, 更是一种智慧, 班主任要有比天空更宽阔的胸怀。面对学生的缺点, 班主任应对方式所反映出的就是一种教育智慧。二是要幽默。班主任的幽默感, 既让学生在笑声中受到教育, 也会让繁忙的工作变得轻松愉快;同时, 幽默还有助于班主任恰到好处地引出议题, 创造明快欢乐的气氛, 巧妙摆脱窘困与尴尬, 可以使严肃的批评变得亲切自然。在李国强看来, 只有班主任拥有了教育机智, 面对学生学会宽容和幽默, 才能和学生形成心与心的交流, 才会真正体验到教师的幸福。
教师节送“个性”贺卡, 就是李国强教育智慧的一个体现。每年教师节学生总想着要给老师送一些小礼物, 李国强建议学生们动手制作带有自己个性和特点的贺卡。贺卡上既包含了自我介绍、理想抱负、兴趣爱好、成果荣誉以及新学期计划等内容, 又包含了教师节的祝福、“悄悄话”、对班集体提出的建议等内容。小小的贺卡拉近了师生间的距离。在制作贺卡的过程中, 有些学生用到了水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩和水粉颜料等绘画工具, 还有学生用上了精美的贴纸, 更有一部分“电脑高手”利用电脑设计制作出了精美的贺卡, 还把自己的“靓照”排到贺卡中, 使得新的任课教师对这些学生有了深刻的印象。在贺卡中渗透了浓浓的师生情, 使得班集体在新的学期里有了一个新气象。
班主任首先是一名教师, 因此在课堂教学中注入“艺术”元素也是非常重要的。“教学是教师的看家本领, 课堂是实现教师价值的舞台。”作为一名数学教师, 让学生爱学数学、会学数学是基本职责, 更是一门艺术。作为和平区小学数学学科带头人, 李国强虚心学习, 善于钻研, 不断探索教改模式, 形成了以“设疑引学, 辨疑解难, 释疑巩固”为基本环节的探究式教学模式, 通过创设问题情境, 以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识, 提高课堂教学的实效性。对很多五六年级的学生来说, 数学已经变得有些抽象和枯燥, 李国强在这方面可花了不少心思, 体现了他的课堂教学艺术。
李国强说, 数学学习的基础首先是学生的生活经验, 因此数学教学要加强数学与学生生活实际之间的联系, 从学生的生活经验出发开展教学, 要引导学生把生活经验上升到数学概念和方法, 并运用数学知识解决实际问题。这样, 学生学数学就不会觉得单调抽象。在平常的数学课堂中, 他运用最多的就是结合教科书内容, 创设一定的情境, 用学生熟悉的生活经验作为实例, 引导学生利用自身已有的经验探索新知识, 解决新问题。通过一些生动、有趣、贴近生活的例子, 把生活中的数学原型生动地展现在课堂上, 使学生眼中的数学不再是单调、抽象的, 而是富有情感、贴近生活、具有活力的。如, 旅游知识就是一个很好的社会学习内容。学习“百分数应用题”时, 他联系旅游景点购票的方法, 引导启发学生思考购买门票的窍门:“古镇门票每人是20元, 团体票 (20人起) 八折优惠, 如果师生共18人参观古镇, 如何买票合算?” (20元×18=360元;20元×20×80%=320元) 通过比较可以看出买团体票合算。他进一步提问, 究竟多少人起买团体票合算?学生们的兴趣已经被调动了起来, 很快得出结论:17人起买团体票合算 (20元×80%=16元) 。在学习几何知识时, 他安排学生先观察生活中的物体, 心里多问几个为什么:“为什么屋顶要做成三角形?为什么遮雨篷架做成平行四边形?为什么很多用品做成圆形?”等, 接着通过学习明白这些问题里面包含的数学原理。教学过程由此变得妙趣横生, 学生一下子喜欢上了数学。
班主任是一面镜子
在李国强看来, 一名好的班主任首先是一名在教学上出色的教师。想赢得学生爱戴, 还是得把课教好、有水平, 这样才能让学生从心眼里佩服你。他说:“只有学生认可你的教学能力, 钦佩你的学识, 喜欢上你的课, 你才能真正影响学生, ‘向师性’才能充分发挥作用。”
李国强在教学上一直要求自己做到两点:一是决不允许自己因循守旧。只要站上讲台面对学生, 就始终充满热情。近几年他一直担任六年级数学教学工作, 虽然早已熟悉教科书, 积累了一定的教学经验, 但他从未有过片刻懈怠, 认真钻研教科书, 研究大纲和课标, 阅读大量相关的书籍, 丰富自己在天文、地理、历史、文学等方面的知识, 高质量地备课, 让课堂充满活力, 更能体现出时代性和实践性。在教学上, 教学生领悟数学思想, 享受数学学习的乐趣, 从不墨守成规, 从学生具体情况出发, 选择适宜的教学方法, 对取得进步的学生及时给予鼓励。二是要做就做的最好。每接一个新的班, 他都不断努力探索着适合学生的教学方法, 形成适合学生的教学风格, 充分利用课堂教学建立网络化的知识体系, 运用多媒体等手段, 进行高效教学, 减轻学生负担, 提高教学质量。在培养学生学习自信心的同时, 更注重学生的养成教育与学习方法的培养。“做的最好”不仅使每个学生的潜能得到了最大限度的发挥, 而且增强了学生的自尊心、自信心, 产生了强大的学习动力。
小学期间, 良好的行为习惯是全面发展的重要保障, 因此养成教育至关重要。李国强对学生严格要求, 每次接班都从培养学生良好习惯入手, 加强课堂常规、集体活动和出操常规、卫生常规以及排队离校常规等常规训练。“站队眼手脚, 出操快静齐”, 一丝不苟;写作业时, 左手拿尺, 右手握笔, 姿势标准。避免精神不集中、分散注意力。同时, 他平等地对待每一个学生, 班集体的各项规章制度的制定, 全班学生都可以参与, 每个学生在班里都有自己的岗位, 都可以对班集体建设提出意见和建议。
男班主任的“独门武器”
作为和平区中心小学全校5个男班主任之一、六年级唯一的男班主任, 在谈到性别对于班主任工作的影响时, 李国强有着独特的感受。在他看来, 相较于女教师, 男班主任具有阳刚之气, 心胸宽广, 做事简洁, 更宽容, 更幽默风趣, 知识面广, 讲起课来旁征博引, 更容易让学生信服, 更注重培养学生自立和自强的意识。
在他看来, 在班集体中, 学生是主体, 班主任更应该扮演好指导者和帮助者的角色, 及时地出现在需要出现的时候。如果班主任事事包办, 什么事都由一人说了算, 那么学生不仅会产生依赖心理, 而且会丧失主人翁意识和责任感, 做事越来越缺乏积极性和主动性。刚做班主任时, 李国强总觉得千头万绪, 越理越乱, 用本子记也无法避免忘记一些事情, 一个月下来不仅自己觉得累, 而且各项工作都做得不是很好。苦思冥想后他心生一计, 找来几位班干部, 对他们说:“老师记忆力不好, 从明天开始班里的事你们管吧, 如果需要什么帮助可以随时来找我。”时间不长, 他便发现班里出现了一位能干的女班长, 她工作认真负责不怕麻烦, 于是便给了她更多的权力, 树立她在班里的威信。慢慢地, 班里的事不用他操心了。有一天, 几位班干部在一次早读课时把他叫到走廊里进行“批评”:“老师, 希望你以后对那几个调皮的男生严厉点。”李国强忙说:“好的, 好的, 我一定做到。”就这样, 师生相互配合, 班中培养出了一批精明强干的班干部。
男班主任还有一个优势, 就是能够坚持原则, 做到对学生一视同仁。此外, 男班主任能够和学生一起参加各种活动, 更容易与学生打成一片, 课间和学生处得像朋友一样, 有共同的兴趣点和共同语言。学校组织集体活动, 积极带头的男班主任往往更能带动全班学生积级参加。
很多人头脑中有一种误解, “男教师教学科, 女教师带孩子”。受这种思想影响, 男教师都去教中学了, 小学基本上女教师比较多。由于小学男教师的缺乏, 使得很多男生产生懦弱、胆小、爱撒娇、依赖性强、自理能力差等问题。
李国强还向家长提出一些好的建议, 如, 对于上课听讲、写作业时不能集中精神的学生, 可以在课余时间练习打乒乓球, 既锻炼身体, 又磨炼了意志品质, 也提高了聚精会神的能力, 同时做到学习上张弛有度。针对学生写作业时磨蹭的现象, 他与家长及时进行交流, 摒弃“题海战术”, 与别人不同的是, 李国强不怕学生作业有错误, 当学生犯错时, 他总是耐心纠正, 举一反三。他认为, 对学生的教育有时就如同“打铁”, 只有经过千锤百炼, 才能锻造出精品。
应当怎样做一名合格的男班主任呢?李国强有自己的一些看法。与女班主任细致入微的关爱相比, 男班主任那含蓄深沉的爱好像难以走进学生的心灵。那么男班主任怎样才能拉近与学生的心灵距离呢?他觉得, 幽默是一剂良方。如果把它应用在课堂上一定会使课堂气氛活跃而学生积极性高涨, 同时, 学生也一定会打心里喜欢和信任这样一位会讲笑话的教师。另外, 男班主任的果断、洒脱、豪爽、大气和自信以及给学生的安全感都是非常重要的教育资源。
但话锋一转, 李国强说, 女班主任的好多长处自己也在一直学习, 比如说女教师缜密的心思和耐心。李国强坦言:班主任的工作繁琐复杂, 但具有挑战性, 跟学生在一起, 自己的心态变得很年轻, 而且可以不断丰富自己的人生阅历, 在班主任的工作中体悟生活, 完善自我, 感受快乐。
王志飞，似乎是一位特别适合演“婚外情”题材影视剧的男演员。之所以这样说，并不是说人家长得一副天生的“陈世美相”，而是因为，由他出演这类题材的影视作品，可信，有戏。
从形象上讲，王志飞成熟俊朗，一表人才，具有中年男子特有的魅力。这些，都是吸引婚外情对象、令其欲罢不能的资质。气质上，他的都市气息，他的儒雅加高冷，让人产生神秘感、距离感。然而，这样的距离感，并不会让他与艳遇“绝缘”。正如《婚姻时差》的男主角那样，他越是正派，对年轻女子的吸引力反而越因这种距离感而加强：因为他的“正派”，因为他的“高冷”，所以他不易被打动。因此，被他所爱，对士人来讲，那将是一种怎样的“殊荣”；让一块冰为你而融化，那将是一种怎样的成就感。也正因为他的这份“正派”、这份“高冷”，若他出轨，对妻子来说，那是一种怎样的心痛；若他被别人打动，对妻子来说，那是怎样的一种挫败感。让“野花”喜欢，让“家花”不安——“爱”有了，“痛”有了，这“戏”，自然也就有了。
因此，在《婚姻時差》中，看王志飞演的这个男人怎么坚守、怎幺动摇、怎么挣扎，又是怎么彻悟、怎么回归，怎幺从“好”变“坏”（如果有的观焱一定把“有婚外情的男人”定性为“坏男人”的话），又从“坏”变“好”，会让人觉得非常有步骤、有层次，非常符合人性。好戏，要看的，就是“人性”：看对“人性”的把握够不够到位，看对“人性”的发掘够不够深刻，看对“人性”的展现够不够细腻。
定班规，创氛围，“逼”生转变
陈老师认为，不管是所谓的好班还是乱班，都一定会有其特色。学生要么循规蹈矩，要么乱得可爱。每年接班前，他都会去向原班主任与科任老师了解这个班集体的情况，了解老师们对这个班集体的看法，同时深入学生中间，了解学生对班集体、对原班干部、对老师，特别是对原班主任的看法。在了解班级基本情况后，再根据校规与学生实际制定班规，确定班级领导核心。他接手74班之前，了解到由于受皂市水库移民大气候的影响，该班学生有偷抢、打架、看黄片、打牌、抽烟、喝酒、逃学等恶习，学习无积极性，于是就根据《中学生守则》和学校《一日百分赛管理细则》制定本班班规《“三讲”、“十不”》。即：讲正气、讲卫生、讲学习;不偷不抢、不黄不赌、不烟不酒、不打不闹、不懒不逃。在制定班规后，他要求全体学生相互监督，珍惜时间，“玩转自己的86400秒”，同时要求学生自制“自我表现小档案”，引导学生每天自我反省，看自己做得怎样，一天一小结，一周一评比，让全体同学都感到一个“变”字，从而自我求变。
零距离，勤沟通，融化“冰块”
教育是爱心工程。马可连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”陈老师接班之初，首先向同事、学生、家长了解学生的家庭生活背景，了解学生的在校表现，了解学生心理素质的高低，然后思考与学生拉近心灵距离的方法，逐一与学生交流沟通。他视学生为自己的子女，在生活上、思想上关心帮助他们。76班学生黄__，父母外出打工多年，由爷爷奶奶带着。该生自幼养成了好斗、我行我素的习惯，不接受老师的教育，并自封为该班的“扛把子”，动不动就与科任老师和同学发生冲突，学习没有一点激情，在班上负面影响巨大。面对这样一个问题生，陈老师没有放弃，他抓住该生卫生习惯良好的优点加以鼓励，有时还邀他同寝，从生活上关心他，用言行去感化他，利用一切可用时间与他沟通，教他怎样做人。在他的教育下，该生慢慢地变好了，顺利地完成了初中学业。学生李__，系外校中途转入学生，原来的他是“网虫”，为上网可三日不吃不喝不睡，还是“情场”高手，为追逐自己心仪女生，可将自己生活费一次倾囊消费，为讲哥们义气，可不记后果，将铁棍砸向别人的脑袋。对他，以前的老师冷心，家长灰心。当家长把孩子送到他班上时，面对此人此情，陈老师与家长、学生约法三章：与学生同睡，实施24小时监控，与学生同吃，让其感受到老师的温暖，周末送其回家，确保其行为规范。在陈老师的悉心教导下，该同学终于被感化了，他曾对其他同学说：“我一天见不到班主任，就像掉了魂似的。”后来，该生中考成绩优秀，被一中录取。
调心态，助放松，提供平台
九年级学生要面对中考，要面对每天繁重的学习任务，要面对老师的“循循善诱”教导，要面对家长的“望子成龙”、“望女成凤”的期盼，要面对同学之间的你追我赶的竞争，还要面对来自各方面的评价，他们有很多苦衷，他们渴望理解，渴望有机会去表露。为此，陈老师充分利用语文“口语交际”的教学机会，结合学生实际，让他们畅谈心事，使学生明白到“天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”的道理。交际中，学生道出了心声，心态得到了调整，他们心情舒坦，学习的劲头更足了，班级的氛围也更和谐了。
抓配合，促共管，形成合力
学生成长，学校教育固然重要，但家庭教育不可缺少。陈老师非常重视两者之间的联系，经常打电话从家长那儿了解学生的情况，对潜能生每期都定时家访。他常通过老师、家长、学生三方面当面交流，肯定学生成绩，找出不足，并指出今后努力的方向。如学生覃__，学习成绩超差，特喜欢与社会上的年青哥们交往，又喜欢与女生往来，极易与授课老师发生冲突，有时冲突一发生，就离校出走，教过他的老师一提起他就摇头。通过家访，陈老师了解到该生父母双双在外打工多年，爷爷奶奶年迈体弱，从小他就形成了不服管教的性格，学习基础差，又死要面子，就通过特立独行的行为来“扬名立万”。了解这些情况后，陈老师就与家长联系，劝家长不要捞了钱误了孩子，并劝他们回家一人看护孩子。同时，他对学生的闪光点给予表扬和鼓励。这样与家长结合，齐抓共管，使该生顺利地完成了初中学业。
今年四十出头，长得文质彬彬，戴付眼镜，高高的个头，不算很粗壮，是那种比较匀称的体型。
他学历不高，高中毕业。毕业后，在一家不锈钢阀门厂，干了八年的销售。
由于能说会道，社交能力强，在那八年当中，年年都是他们厂里的销售冠军，提成也总是属他拿得最高。
八年的销售工作，让他结识了不少的客户，也为他积累了许多的社会经验。
为了不再挣那有数的钱，他决然得选择了辞职，然后自己开了家销售不锈钢阀门的公司。
有能力的人就是不一样，第一年，他便获得了丰厚的回报，挣了四十多万。
那会儿的四十多万，足以在市区的繁华地段，买上一套一百多平米的楼房。
他买了，而且是毫不犹豫，买完后楼价翻了又翻。
其实他公司的买卖并不大，但却相当挣钱，他不但买了房，还买了私家车。
在我们这帮哥们当中，他是最会挣钱的一个。
2、那些年，光忙于事业，也没正儿八经的谈个女朋友。
事业已经走上了正轨，是时候考虑一下自己的婚姻大事了。
陈宁于是通过朋友的介绍，很快便找到了一位颇为合意的对象。
女方比他小七岁，长得年轻漂亮，而且家里很有钱。
结婚一年后，妻子如愿以偿得为他生了个聪明乖巧的女儿，一家人从自幸福美满，和和睦睦。
就那样顺顺当当的过了几年，山东半岛的这块海域，被国家划入了蓝色海洋经济区的范畴。
陈宁又一次敏锐地发现了商机，他卖掉了自己原来的公司，又向银行贷了数百万的资金，干起了海参加工的行业。
不出陈宁所料，没过多久，他便再次获得了丰硕的回报，资产比以前又翻了翻。
陈宁可是贫苦出身，周遭的亲戚朋友也大都是穷人，他们见陈宁发达了，都想跟着一起沾点光。
陈宁答应了他们，让他们入了股，他也希望能带着他的亲戚朋友们，一起致富。
好的时候，真得是挺拉风，挺有派头，陈宁一下子买了两部超百万的豪车，自己和老婆一人一辆。
那段时间里，不管陈宁人走到哪里，到处都是一片赞美之声。
3、做生意有其一定的风险性，同样的行当挤入的人过多，自然会造成产能大于需求，海参的价格自然而然会出现滑落。
再着，干海参属于高端商品，就连普通的货色，好的时候一斤少说也得三四千，普通老百姓很少有能吃得起的。
可自从国家大力反腐后，那些所谓的高端物种仿佛一夜之间，失去了贵族身份，跌落成了凡品。
老百姓们是真高兴了，原来想都不敢想的美味，一下子到了嘴边。
凡事都有其两面性，有高兴的，必然就会有失落的，甚至更惨一些。
陈宁就属其中惨的一员，他万万没料到，海参市场会在一夜之间，分崩离析，价格狂跌。
短短数月，手中的资金便出现大浮缩水，原本辛辛苦苦挣的钱说没一下子就没了，可谓到了生死攸关的时候。
正当陈宁愁得食不甘味、夜不能寐之际，那些想沾光的亲戚朋友们都来了，来向陈宁讨钱，他们要讨回自己出资的那部分钱。
陈宁说，什么时候才能看清人情冷暖，就是在你最落魄的时候。
远亲和朋友来讨也就算了，就连自己的岳父大人都通过自己的妻子，来向自己要求撤资。
陈宁说，他岳父要求撤资时，他还没觉得很难过，最最让他痛心的是，自己一奶同胞的亲姐姐也跑来同自己要钱。
那段时间里，你绝对想不道我是怎么熬过来的?半夜时常会在噩梦中惊醒，醒来后，后背起了一身的疙瘩，头发一夜之间，白了许多。
陈宁对我说这些话时，摘下了眼镜，不停地抹着眼泪。
唯一真心对自己好的只有自己的父母，逼得实在是没法了，我只好跑回家，父母二话没说，将家里所有的积蓄，一下子全都掏给了自己。
直到那时，陈宁的脸上总算是不经意间，划过了一丝安慰和笑容，我也跟着深深地吐出了一囗浊气。
4、不管怎么着，风雨最终还是过去了，陈宁用自己的顽强和常人难以想像的毅力，顶住了暴风雨的击打。
今天的陈宁，通过自己的一番努力和搏杀，总算是杀出了一条血路，没像有的人死在了半路上。
他不但还清了一身的债务，还净赚了数百万，生意又重新踏上了正轨，而且找到了一位拥有超常实力的大买家，他的货现在百分之八十，常年供应给对方，彻底解决了出货的后顾之忧。
不经历风雨，怎能见彩虹?彩虹见到了，陈宁觉得他很庆幸，也很欣慰。
如果因为种种理由不读书，你就一辈子不会阅读，也一辈子不会生活一个理科男的阅读史杨玉良 复旦大学校长、中国科学院院士 《 中国青年报 》（2014年04月28日06 版）我想谈谈我们这代人，尤其像我这样的理科男的阅读史。
我出生于贫穷的农村家庭，家里没有知识分子，我是家里第一个大学生。所以从小就没有人来教我，你应该读什么书或者你要去找什么书来读。在这个背景下，我们这些人的读书史和教训，可能对于在座各位了解我们这一代理科男会有好处，你们或许还可以从中获得一点教益。
随着我年龄增长，又是下乡，又是破四旧，有些书要么是被破掉、烧掉，即使藏有这种书的人也不敢拿出来，你去借的话也不可能有人借给你，所以当时我们很难找到书。
这恰恰是我在农村中的六年，又恰恰是18到24岁最关键的时间。不阅读的话就很麻烦。我们能够读的书除了马列毛著作外，其他几乎没有什么了。我自己梳理了一下，有艾思奇的《大众哲学》，还有《辩证唯物主义导论》。读了以后，我能读懂列宁的《哲学笔记》和《唯物主义和经验批判主义》，我对这两本书的评价一般。但这些书以外的书，找不到了。还有一本书——我在农村当过4年多赤脚医生，所以《赤脚医生手册》是我经常读的。这是我们在那个年代能读到的东西，城市里可能比农村略好些。
上了大学以后，按理说进了知识的海洋，可以到图书馆找各种各样的书来看。但是很遗憾，那时候我们都是分配制的，我被分配读化学，只能服从。所以我根本没有精力再去读其他的书，因为我初中一年级都没念完，要在大学里补数理化知识，已经耗费了所有的精力。所以我有一种感觉，这种感觉很不好的，大家可以汲取这个教训：因为没有其他的书或没有精力、机会读其他的书，所以恰恰在本应是情感丰富、想象力旺盛的年龄，我却只能把精力放在读理科的书，学习逻辑推理上。我至今感到十分可惜。
然后就过渡到改革开放，各种翻译的西方的思想著作都进来了，有很多其他的书来给你读了。这时候我差不多大学要毕业，进入到研究生阶段学习了，还是要读很多科学著作。也就是说，我在该接受严密逻辑推理训练的时候，激发想象力、思想和情感的书才到了我的手上，我又没时间读了，但还是要赶紧学啊。这对我个人整体知识结构的完善带来了致命的影响。所以本来应该培养理性思维的时候，在我们那时候恰恰又是一种韧性和冲动在引导着我们的行为。
但是我也由此意识到一句话的意义，如果你因为种种理由不读书的话，那你就会一辈子不会阅读，于是你也就一辈子不会生活。你能活着，但不是真正地会生活。所以，我后来到北京工作期间，尽管出差也很多，但工作不是很忙，就真正静下心来读了很多书。我自己感到，那时候才算我真正开始自己的精神阅读，不是一般的获得知识，而是精神阅读，是为了提升精神的高度而阅读。
我当校长以后，更要读一些教育学的书以及我们复旦大学很多教授的书，各个学科的。当校长有一个最大的好处，可能也是种“受贿”，就是我可以收到一些老师给的书，请我读一读，其中包括陈思和老师的、葛剑雄老师的，等等。对我来说，哪怕一知半解，也要去读。通过阅读，我就慢慢形成了对其他学科的人所写著作的评判标准。标准很简单，但不一定准确——读了以后觉得自己写不了、这辈子不可能写出来的，这可能是水平高的；读了以后发现我多花点时间也能写出来，可能查些资料还会写得更好的（比如社会科学方面的某些文章），那它的水平恐怕就是一般。这个标准不一定准确，只是我自己的一些心得。
从这个意义上讲，在心灵成长的不同阶段，我们要阅读相应的原著，要把两者结合起来。大家千万不要再去犯我们这代理科男的错误，倒过来再去补上，这是不恰当的，可能会有缺陷。
阅读能让我们的心智、人格更加完整。其实，我们都需要人生的导师，我记得曾引用某
位思想家的说法，他说“一个人在成长期，非常重要的事，是找到一个很好的人生导师；当一个人成年以后，最荣耀的事，就是当年轻人的导师”。当然导师不是居高临下的。
此外，人的阅读情况也会因为我们社会角色的改变和实际需要的改变而改变。当今社会，我们的阅读又碰到不少新的困难。我不是为了煽情，但是我引用一个数据：一个新闻报道说，我们国家洗脚业的营业额一年大概200亿，但是我们用于购书的款额才是100亿。在今天这样的大背景下，我们又该怎么来阅读？
每个人都要思考这个问题，我也在思考。对此，我暂时说不出更多的话来，但我经常想起电影《卡萨布兰卡》中的一句台词，“整个世界都快要倒下了，而我们俩却挑这个时候在谈恋爱”，我想要说的话是，现在洗脚业做到200亿，而全国人民购书的款只有100亿，在这时候似乎世界也要倒下了，但我们在这里谈读书。
图书馆和图书馆馆长的一个重要职责就是引导人们去读书，去读好书。因此我用阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯曾经说过的一句话结束今天的讲话：“这个世界上如果有天堂，那么天堂的样子肯定就是跟图书馆一样的”！
（本文为作者于4月23日在第二届复旦大学读书节主题活动上的演讲，经作者审阅，有删节）
夜半书店好观书
蒋建国《 光明日报 》（2014年04月24日02 版）
书店24小时不打烊还只是延长了服务时间，重要的是必须心甘情愿地当好“跑堂”的、“打杂”的“店小二”，让来这里的人们享受到温暖、感受到尊严。
习总书记当年到陕北插队时，留给乡亲们的最深印象是：爱读书。苏轼说，孔子圣人，其学必始于观书。我想，不仅党的总书记如此，我们党员和干部也如此，不仅大圣人如此，我们普通人也如此，学无不始于观书。因为只有读书，才可以求知、增智、助行、悦情、明道，才可以成其学、立其德、建其功，或较好地解决吃饭穿衣、做人处世问题乃至人的全面发展问题。
何时好读书？时时好读书。最好读书时，我的体会是夕阳西下时、明月当空时、灯火阑珊时、夜深人静时。
何处好夜读？处处好夜读。最好夜读处，我的感觉是书垒成壁处、书友为伴处、书香弥漫处、阅购两便处。
可将斯时斯地融为一体者，唯有夜晚的书店。三联韬奋书店24小时书店，就是这般令人向往、令人惊喜的书店。在这里，有一种慢下来、静下来、沉下来的读书气场，让人能触摸薄薄的纸张、品吸淡淡的墨香、感受漫漫的夜光，给人宁静与温馨、安心与踏实、幸福与美好。对此，李克强总理亲自致书给予关怀和鼓励，希望这不眠灯光使人保持宁静致远的心境，陪护守夜读者潜心前行。这里，我们也要为三联韬奋书店点个“赞”！
书店作为传播文化的重要场所，是人们文化生活的重要组成部分，承载着一个地方、一座城市乃至一个国家和民族文化变迁和记忆。在互联网逐渐改变人们读书和购书方式的今天，书店还能继续存在吗？还能继续成为城市文化符号、精神地标，融入人们的生活中、留在人们的记忆里吗？三联韬奋书店的实践证明，只要坚持服务读者的宗旨，创新服务读者的方式，答案就是肯定的、明确的。
有读者才有书店，无读者书店何存？长期以来，我们一些国有书店始终去不掉那种“我卖你买，我爱卖不卖，管你买不买”的官商习气。而此时，互联网和移动终端阅读已是无所不在，电子书内容已是无所不有，网上购书已是无所不能。在这种对比下，人们还愿意光顾书店吗？书店要给人们一个理由，更要给自己一个理由。这个理由就是：优质产品、优质服务。
提供优质产品，就必须深入研究人们的阅读需求、阅读特点和阅读规律，精心挑选和推介那些传播先进文化、弘扬优秀传统，可以增知益智、用以修身助行的好书，让每个读者找到好书，让每本好书找到读者，让每一个走进书店的人享受到属于他的阅读快乐，寻找到属于他的精神家园。
提供优质服务，就必须充分开发书店多种功能，把书店建成综合的大众的文化生活场所，提高附加值，增强吸引力，让人们在这里不仅可以读书、购书，还可以参加评书、荐书等多种读书延伸活动，找到一个心灵的栖息之所和精神的激扬之地。其中，书店24小时不打烊还只是延长了服务时间，重要的是必须心甘情愿地当好“跑堂”的、“打杂”的“店小二”，让来这里的人们享受到温暖、感受到尊严。
今天，我们都有个伟大的梦想，这就是习总书记提出的实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴的中国梦。小小书店里的灯光，可以点亮这个伟大的梦想；无数灯光下的人们，可以托起这个伟大的梦想。只要我们坚持不懈地倡导人们“爱读书”，始终如一地服务人们“读好书”，润物无声地引导人们“善读书”，中华民族就一定能够沿着中国道路“追梦”前行，就一定能够弘扬中国精神“逐梦”奋进，就一定能够凝聚中国力量“圆梦”成真！
（作者为国家新闻出版广电总局党组书记、副局长，此文为4月23日在三联韬奋书店24小时书店开业仪式上的致辞）
好书伴我成长
人常说：一本好书就是一个好朋友。比照起自己，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非、为人处事，让我透过小小的方块字去感知、去了解周遭的世界。可以说，因为有好书做伴，人生之路才走得如此惬意、如此坦然。
高中时功课很紧，不过同桌忙里偷闲，书包里总是装着几本武侠小说。回忆起来，大规模地阅读课外书就是从那时候开始的。三年下来，读了金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等的代表作，对琼瑶、岑凯伦等“言情大师”的作品也是如数家珍：《女朋友》、《我是一片云》、《人在天涯》、《织千个梦》等不仅读得津津有味，课下、吃饭或上晚自习，还不忘与同桌交流一下心得。如今，在很多人看来，这类书似乎算不上什么好书。但是，那些栩栩如生的人物、峰回路转的情节却激荡着我并不丰富的想象力，填满读书之余的寂寞，成为少年情感最直接、最有效的慰藉。
如果说大学之前的读书还属于启蒙或消遣，那么大学的读书则成为影响我爱情观、人生观，乃至修身养性的一种阅读。常常捧着厚厚的一摞书，坐在操场或教室的角落里，不知不觉地走进梦一般的精神家园。印象最深的是一个阳光明媚的上午，带着路遥的《平凡的世界》走进教室，而从书中抬起头，竟发现教室里已满是落日余辉了。读书忘情，往往被书中柔软而真诚的温情所打动，心也跟随主人公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。陆天明的《桑那高地的太阳》、史铁生的《命若琴弦》、李存葆的《高山下的花环》使我感慨于一个人对于信仰和命运竟如此执著；周励的《曼哈顿的中国女人》、杰克·伦敦的《马丁·伊登》激励我在成长的过程中要不断努力、永不放弃；而余华的《活着》、韩静庭的《没有番号的部队》、何顿的《我们像葵花》、梁晓声的《年轮》、古华的《芙蓉镇》等则让我领略了生活的丰富与厚重。一本书读完，心灵就仿佛受到了一次洗礼，久久地沉浸在故事中不能自拔，内心也好像突然变得坚毅，思想也愈发显得成熟起来。
一直以来，虽然许多老师也曾影响着我的一言一行，但总觉得书才是我最好的老师，因为很多做人做事的道理，诸如做人要有责任感、要有爱心、有情趣、要守信守时、要坚忍不拔，不能太古板、太自私、过于沉默等等，多是从书中学到和感悟到的。于是，偶尔有不如意，脑海中就会浮现一个个鲜活的人物、一段段曲折的情节，自然而然地用他们的经历和语言反观自己，给自己增加一份坚强、一份力量、一份勇气。一个人的时候，很喜欢思考书中的故事，尤其是那些具有史诗性，包含了整个人生的故事，因为只有体验过鼎盛与没落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得与失、才懂得珍惜自己的拥有。
如今，读书的热情依然高涨。但随着信息的快速膨胀，业余时间的越来越少，知道从前那种读遍天下文章的想法越来越像天方夜谭。于是，开始有选择地读一些对专业、对当前工作有直接益处的书，并继续做读书笔记。相比起大学时代有些疯狂的阅读，今天的读书更像是营养师甄选原材料。由于更注意从书中汲取有益的营养，因此阅读时格外认真，而这竟产生了非常特别的感受。一直很喜欢北宋诗人苏舜钦读书下酒的故事，自知与苏的境界相去甚远，但有一点想必一致，那就是因为书的无穷魅力，读书俨然融入生命，潜移默化成为其中的一部分。
一本好书可以影响一个人，多本好书加起来，谱写出来的将是美好的人生。于细微平凡处见真情
——试评电影《南平红荔》
一部电影，不同的人观看，都会有不同的感受，但是，《南平红荔》却是个例外，许多人都能够在统一的思路解读下，感受主人公詹红荔一个公正的心，一个爱人的情怀，一个可以为自己工作对象无论走多少路，也不愿意放弃的坚强工作者。
看吧电影，我自然也为主人公的伟大奉献精神而感动，如果仅仅停留在一点感动上，还是有些不够。这部电影显然讲述的是一个大法官与一群犯有前科的孩子的故事，这样的故事之所以给人以震撼，多多少少与现实紧密联系有关系。这群特殊的孩子到底需要什么样的环境，是什么原因让这群特殊的孩子处于阴霾之中，这是非常值得思索的问题。
詹红荔正是建立在不断地思考的基础上，才提出了更加科学，更加人文化的法律条款，得到了一致的认同，算得上给特殊的孩子开辟了正常的生活之道。法律是无情的，任何一个人，只要触犯了法律，都会得到许多代价，这是毋庸置疑的。据说，大人也是如此，一些犯过重大错误的人，一旦从监狱中走出，来到复杂多变的社会，面对别样的目光，尤其是那些曾经显赫一时的人物，自然会落差明显，早点见阎王爷也就不怎么奇怪了。
法律正因为有坚强的舆论导向，人们不由自主地给其加以道德判断，给了许多人以无形的约束，这是非常好的事情。为什么现在酒驾的明显减少，甚至没有了，原因很简单，一旦酒驾被发现，不再是罚款、罚分这么小的事情了，自己的档案里会留下一笔，自己甚至会被刑拘，这在人间是非常丢脸的事情，连一些骄傲自大的明星也不敢乱作为。在这一点上，我觉得音乐人高晓松就做得非常成功，他没有回避自己的错误，而是通过公益广告的形式来告诫每一个人，只要是违法的行为，无论你是什么角色的人，都需要接受法律的严惩。正因为如此，法律才会变成维护社会秩序的最好武器。
詹红荔面对的是一个个未成年人，他们是在朦胧之中犯了不可思议的错误，但是也要和大人一样，接受法律无情的惩罚和可怕的阴影，这不是简单的问题，按照法律规定，只要触犯了法律，人就要接受判罚，但是对于孩子而言，这样的做法又有点过于苛刻，毕竟一个心理年龄不成熟的孩子又怎么可能坦然面对社会上上下下的指指点点呢？
张云龙，一个出了监狱就给老师写决心书的孩子，在社会的压迫下，只能住在教室的一个角落，同学们不理他，家长自然也讨厌，犯过重大错误而且蹲过监狱的孩子，怎么会得到社会的原谅呢？据老师说，能够给他留一个位置，那是校长与老师顶着重大压力才勉强完成的，可以想象一下，孩子在这样的环境下能够继续学习吗？结果自然是选择逃离，在网吧里荒废人生。孩子一旦过早的走进社会，如流浪狗一样的四处游荡，社会的诱惑马上接踵而至，一次偶然的想证明自己，他竟然翻阅了银行的防火墙，尽管没有造成重大的事故，但是这样的行为又得蹲监狱。是什么样一个想改错误的孩子如此沉沦，这是值得人去思考的。
方超，一个善良的孩子，就是因为一次偶然的机会，拿了别人上千元钱的电脑，自然判刑入狱，这样的事却并没有因为自己离开监狱就结束，那可怕的幽灵就像影子一样伴随着一个孩子的一生，他走到哪儿，阴影就跟到哪儿。他本来在小吃店干得好好地，就是因为有前科，没有人会相信，结果，一个顾客手机丢了，马上老板就怀疑了。方超选择了离开，可又能走
到哪里呢，一连三个月，都是因为这样的阴影，一直找不到像样的工作，万般无奈之下，选择从十六层楼上跳下，多么可惜呀！舆论有时候会非常可怕，甚至可以吞噬一个人的生命，方超的死给了詹红荔进一步思考法律内容的合理性。
我知道，这部电影就是为了展现主人公的伟大精神，但是，随着情节的发展，似乎又不是，在揭示着社会存在的问题。
我觉得一个社会想要和谐的发展，靠一个人、一个部门，显然是处理不好问题的。每每看到詹红荔走进山村，就不免思绪万千，时不时我们的国家机构不健全，还是一些政府机构的不作为，主人公的许多事情都是工作职责之外的事情。法官到底职责是什么，当然是按照法律准确地做出判断，以便原告和被告都能够接受，可是，詹红荔没有仅仅如此，做了许多工作范围之外的事情，一个善于调解的人，一个经常和犯有前科孩子打成一片的老师兼朋友，甚至还要通过各种关系给人家报户口。如果社会各部门都能够像詹红荔那样，主动作为，甚至是多想一步，美丽的社会自然会维持下去。
有人想不通，为什么党员干部要看这部电影，其实真正的原因就在这儿，一个詹红荔不能把社会上所有的问题都处理完毕，除非是超人，只有社会形成一个完整的体系，和谐的社会才会让每一个人都有幸福感。
詹红荔这样的有良知的人在履行好自身工作职责的同时，还在不断地思考自己工作对象的生存状态，这非常值得每个人去思量，那种闭门造车、做一天和尚撞一天钟的工作显然不会达到这样的效果。人一旦不断地与自己的工作对象进行心灵的对话，不断地进行自我反思，一切都会想更好地方向发展。
法官送传票，不是简简单单地送，而是借助送这样的平台，全方位了解事情双方的情况。试想想，几个孩子之间发生了纠纷，一个孩子失去了生命，另一个孩子却要被判刑，这样的两败俱伤是任何家庭都很难接受的。电影里何刚的妈妈背着丈夫把房子给卖掉了，为啥呢，从死去孩子的家长角度想想，每次送钱过去，那是多大的伤害呀！卖了房子，一次性把十八万交上，不就是希望这样的阴影早点过去，为了孩子，自己宁愿多吃苦，也在所不惜。
一个孩子触犯了法律，一家人都要接受无情的惩罚，这种痛苦自然非常心酸。曾几何时，我看到一部电影《少年犯》，也是讲述的一个老师与一群少年犯的故事，到现在，我都会哼着那部电影的主题曲，毕竟，那个故事里提出的问题，詹红荔女士也在进一步的思考，为了让这些孩子彻底地过上正常人的生活，一个法案的提议自然有了广泛的群众基础，非常高兴的是，任何人不得查阅未成年人触犯法律档案作为法律规定被确立下来，似乎给这些孩子开辟了一条光明之道，但我认为还没有完全解决，毕竟周围人的指指点点还是存在，这个问题不解决，孩子的悲剧依旧会发生。
法官是干什么呢，正如电影里的糖桥，打开人与人之间的心结，超越一个个生活的障碍，享受幸福的生活。无论是执法部门，还是制定法律部门，还有其他单位，只要你是一名合格的公民，每个人都有义务去思考社会上存在的问题，不要整日里抱怨生活，只有人人都进一步思考，学会为别人设身处地地多想想，许多问题都会得到根本的解决，这才是和谐社会所需要的。
一、思想上重视环保事业
人们常说:态度决定高度。可见思想上关注某项工作的重要性。要想成为一位环保的化学老师, 化学老师们首先必须在思想上充分认识到“环保”对人类社会发展产生的重要影响。化学老师们对环境保护的重要作用认识应该是比较深刻的, 但是在生活中, 化学老师的对环境保护所做的工作并没有想象的那么多, 他们对自己周围有悖环保的现象并没有引起足够的重视, 更没有多少人去制止社会上不环保的行为, 之所以化学老师们对环境保护不够重视, 我个人以为与他们思想上对“环保”事业重视程度不够有密切关系。
化学老师们都掌握着扎实的化学知识, 他们对环保问题的认识程度远比其他人要深刻得多。他们深知:哪些行为是环保的?哪些行为是有悖环保的?各位化学老师应该站在对全人类生存、发展的高度对待环保问题, 充分认识到不保护我们生存的环境, 就相当于在“犯罪”。化学老师如果在思想上认识了环保问题的重要性, 就会在工作和生活中主动地去贯彻落实环保问题, 所以各位化学老师应该注意对环保问题提高认识, 使自己思想上充分重视环保这一热门话题。
二、教学中渗透环保主题
老师的主要任务是教书育人, 因此化学老师在自己的化学教学中也得贯彻这一育人主题。化学老师在教学过程中除了完成一般老师都得完成的教书育人任务以外, 还得注意在自己的课堂上向学生渗透“环保”这一主题, 让孩子们在学生时代就更多地接受环保思想的熏陶, 为使他们以后成为“环保达人”做准备。
化学老师在备课时可以根据学生身边的与“环保”有关的问题, 设计一些教学活动, 对学生进行环保思想的渗透。比如教师可以结合学生每天大量使用面巾纸的现象, 让他们讨论大量使用面巾纸对环境的危害。学生们一旦明白:大量使用面巾纸会使得成批的树木被砍伐, 从而使得多量的有害气体和粉尘得不到有效的吸收, 这些有害气体和粉尘增加了对环境的破环, 使得人们的生产、生活受到严重的影响, 这样学生们就会明白:大量使用面巾纸的做法就是有悖环保的行为。
由塑料垃圾造成的“白色污染”已经越发严重, 它对人们的生产生活产生的影响越来越大。化学老师在讲授到“白色污染”这一内容时, 可以让学生去讨论、探究白色污染的形成以及对环境的危害, 进而使学生思想深处认识到防治“白色污染”的重要意义, 并且进一步地让学生从他们身边的事做起, 来一起减少“白色污染”的发生。比如化学老师们可以告诉学生:减少塑料袋、塑料包装盒等的使用可以有效防治“白色污染”, 并且鼓励学生们身体力行, 这样肯定会在一定程度上减少塑料制品的使用, 降低“白色污染”的发生几率。
三、生活中践行环保理念
化学老师是社会人群中对“环保”知识掌握较多的人, 因此我们化学老师应该成为环保的倡导者。在日常生活中化学老师应该注意向周围的人宣传环保思想, 让自己身边的居民明白环保的重要性, 尽量使他们一起参与到环境保护的大军中来。
化学老师还应该运用自己掌握的环保方面的知识, 积极成为社会环保事业的践行者。化学老师们应该反思自己的行为有没有违背环保思想的事情, 如果有了应该坚决革除那些有悖环保的现象。
时下社会上广泛倡导“低碳生活”, 我们化学老师对“低碳生活”是比较理解的, 那么我们的生活方式低碳吗?在日常生活中, 化学老师们应该成为“低碳生活”的倡导者和践行者。比如化学老师应该倡导低碳出行, 减少使用或乘坐机动车辆的频率, 这样一来可以降低对化石燃料的使用, 二可以减少机动车辆排放出的尾气对大气的不利影响。在平时的购物过程中, 化学老师也得注意自己的行为是否环保, 应该尽量减少使用塑料袋, 以减低对环境的白色污染。
针对社会上时常发生有悖环保的现象, 化学老师应该在能力许可的范围内予以宣传或制止, 以减低不环保现象的发生。比如在有的学校食堂里, 大量地使用塑料袋、塑料饭盒给学生盛放食品, 化学老师可以建议食堂管理人员找寻塑料袋的替代品来减少“白色污染”现象的发生。
小美是语文课代表，不仅学习成绩好，而且还聪明懂事，教语文的王老师特别喜欢她。这天放学后，王老师单独让小美来办公室补习功课，还给她出了几道题。小美很快就把题目做完了，王老师看了看，高兴地抓住她的手，慢慢地摸摸她的背，笑着说：“真是个聪明的小姑娘！”接着就把小美整个抱在怀里，亲亲脸颊、亲亲脖子。小美很喜欢老师表扬她，可是这样表扬让她觉得怪怪的……
安全贴士
1.明确自己的态度
如果有男老师用各种借口碰触你的身体，就要明确地告诉他，你不喜欢他的行为，要求他立即停止。
2.及时告诉家长或其他老师
如果有男老师用威胁的手段在你的身体上摸来摸去，甚至亲来亲去，千万不要害怕，立刻找个借口逃走，然后把情况告诉家长或者其他你信得过的老师。
3.不要沉默
被男老师骚扰后，千万不要因为害怕或觉得难为情而什么都不说，因为你不把这件事告诉家长或其他老师，以后只会让你遭受更大的伤害。
4.及时报警
如果骚扰你的男老师还是对你动手动脚，摸来摸去，甚至不听劝要脱你的衣服，你一定要努力反抗、逃走，然后及时报警，并注意保留证据，比如用手机录音等。
特别注意
女生平时尽量不要和成年男子单独相处，即便是相处，最长也不要超过20分钟。
无论是男生，还是女生，我们内衣遮盖的地方，一定不许别人随便“看”和随便“碰”。
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