综合奖学金申请书（精选13篇）
我是数学系，数学与应用数学专业xxx班柴晋飞，在这两年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的`人，必须坚持基础知识稳健，专业技能过硬，具备良好的沟通能力和全新的思维视角的人。本人认为在各方面均符合一等奖学金的评选条件，故我申请一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
一、入党，心中的梦
大学是人生的一个新的起跑点，因而刚走进大学的时刻，我就为自己定下了全面增长的目标。加入中国共产党首先成为了我的目标之一，在未来到学校之前我就已经着手为自己准备一份全面精美的入党申请书，向学校表示我对于思想发展和意识上进的要求。当我拥有入党名额的资格，我的心的喜悦，那是一种掩饰不住的开心，至今仍历历在目。之后我积极做好准备工作，认真仔细的接受党对我们的培养，以优异的成绩通过了党课。虽然我现在还不是一名真正的党员，但是我时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时处处在同学中起表率作用。
二、学习，自发自动
学习是学生的职业，当迈进大学的那天，我就告诉自己，真正的生活来了。我不能再像高中时刻那样释怀自我。并且很有幸的是，我选择太原师范学院，更重要的是我目前可以从事自己喜欢的专业数学。我是一个爱好数学的人，自从高中时期已经很明显的发现和得到周围人士的认可。因而对于我的专业课，我一直保持着专业佼佼者的地位，同时也经常愿意把自己的学习心得和我们班级的同学分享。并且由于以前基础课环节比较薄弱，我也为自己制订了学习方案，并且始终坚持着，目前在基础课方面也有了很大的提升，为自己的专升本理想建立了有力的保障。
三、工作，决不含糊
谈起学校工作，我想最值得一提的就是任我们系学生会自律会副部。老实说，当时当选副部时纯属意外，今天我仍然感觉到幸运和自豪。同时也正是由于那天我对自己的做了全面的规划，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作。热情的去对待每一位身边的人，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。我是一个比较在乎同学们对我工作表现看法的人，因此经常和同学们交流，也不时的让同学们给我意见，以谈话和邮件各种方式，不断改进，目前已经得到了好多同学的一致好评。
四、立足专业，全面发展，积极参加课外活动
在大学成长必须去接触全面的事务才能让你快速的增长，大学代表着一个新的平台，这里不是一个将学习作为一切工作的天地了。这是我目前所认为的，并且我认为是正确的。在大学暑假时我还参加了暑假社会实践，我不但对报社的采编业务有了进一步的了解，同时也学到了很多课本之外的实践才作经验，这些收获必将对我今后的学习和工作都起到很大的指导性作用。有了如何要求自我，甚至奋斗目标的理念。我严以律己，宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都获得了很大的提高。现将申请校级一等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。
申请人：
目前,我国高等教育规模迅速扩大,职业教育培养制度不断改革,为了更好地激励学生,高职综合奖学金的评定工作成为了当代高等职业教育评估最关注的问题之一。高职学生综合奖学金的评定不仅是对一个学生学习成绩的肯定,也是一项非常重要的个人荣誉,因此,奖学金的评定是否合理将在一定程度上直接影响到学生的学习动力和积极性。对于高职学生来讲,奖学金评定不同于一般的本科生,它不仅要考虑学习成绩,还要考虑职业能力等多方面的因素。本文结合高职教育的实际情况,提出基于AHP/PROMETHEE的高职学生奖学金评定方法。其中,AHP具有实用性、系统性、 简洁性的特点,但是评价过于主观,且具有完全补偿性; PROMETHEE能够改进AHP的完全补偿性问题,而且由于不同的高 职院校关 于奖学金 评定的指 标侧重点 不同, PROMETHEE正好可以集成客观决策数据和决策者的主观判断,适用于该决策问题,但是PROMETHEE的缺点是无法将问题进行结构化处理,该方法最大的问题是不能给出各个评价指标的权重。因此本文通过分析两种方法的互补性,结合两者组合上的优势,首先通过AHP方法对奖学金评价问题进行结构化的分析,同时确定出奖学金评价问题中各个指标的权重,然后再通过PROMETHEE方法对能够获得奖学金的备选学生进行排序,在此基础上,得到最终决策。两种方法的结合能较真实客观地反映学生综合奖学金评定方案, 具有合理性、有效性和公平性。
2AHP/PROMETHEE方法
层次分析方法 ( AHP) 是一种定性与定量相结合的系统评价分析方法,该方法于20世纪70年代初期,由美国运筹学家Saaty教授提出。层次分析方法 ( AHP) 能够将决策者的经验判断给予量化,因此该方法适用于目标结构复杂且缺乏数据的评价问题。层次分析法将决策问题的有关元素分解成目标、准则、方案等层。基本思路过程: 一是明确问题建立递阶层次结构; 二是通过两两比较,用相对标度将决策者的判断标量化,并构建判断矩阵; 三是根据判断矩阵计算两两比较元素对该准则的相对权重并进行一致性检验; 四是计算各层元素对系统目标的合成权重即总层次排序。该方法将复杂的问题简单化、标量化,但是评价具有主观性且具有完全补偿性。
偏好排序法 ( PROMETHEE) 是一种多属性决策方法, 该方法于1984年,由Brans、Mareshal及Vincke提出来。 偏好排序法 ( PROMETHEE) 为决策属性提供了6种典型的偏好函数,首先,决策者根据自己的偏好,可以为每一准则定义或选择偏好函数; 其次,利用偏好函数和准则权系数来定义两方案的偏好优序指数; 最后,利用优序关系确定方案的部分或整体排序情况。基本决策过程: 一是确定决策矩阵和属性的相对重要性; 二是确定每个属性的偏好函数及所需的参数; 三是确定方案两两比较的优先指数; 四是确定每个方案的流出量 ( 优于其他方案可能性) 和流入量 ( 其他方案优于该方案的可能性) ; 五是确定净流量; 六是根据净流量确定级别不劣于关系,构成方案的全排序。该方法能够改进AHP的完全补偿问题,但是无法将评价问题进行结构化处理,也不能给予每个评价指标以权重。
3基于AHP/PROMETHEE的高职综合奖学金评定决策模型
由上述分析可知,AHP与PROMETHEE具有互补性, 它们的结合能够发挥各自的优势,在处理较为复杂的评价问题时,使评价的结果更为公平、科学和客观。因此,本文将两种方法进行了结合,构建了高职综合学金评定模型,具体过程如下。
3.1建立高职综合奖学金评定方案综合评价指标集,确定层次结构
根据高校的具体情况以及相关研究,经过实地调研,本文以创业创 新 ( C1) 、课程学习 成绩 ( C2) 、实训成果 ( C3) 、职业素养 ( C4) 、技能竞赛 ( C5) 和平时表现 ( C6) 六项因素作为评价准则进行分析。
其中,创业创新 ( C1) 主要指高职学生的创意、创新、 创业的能力和实践成果; 课程学习成绩 ( C2) 主要是各门功课的课程学习成绩; 实训成果 ( C3) 指学生在顶岗实践或实训课程中所取得的成绩或获得的成果; 职业素养 ( C4) 指学生在职业教育中所表现出来的职业态度、职业习惯和职业道德等; 技能竞赛 ( C5) 是指学生参加校内外各类职业技能竞赛的获奖情况; 以上五个都是其评价值越高越好。平时表现 ( C6) 考虑的是高职学生在课内外的日常表现情况, 包括纪律卫生等德智体美劳各项情况,如班级活动缺席率、 寝室卫生扣分等,因此该项指标评价值越低越好。高职综合奖学金评定问题的层次结构如图1所示。
3.2AHP方法确定高职综合奖学金评定的准则权重
根据层次结构中高职学生综合奖学金评价的准则元素, 通过两两 比较并量 化, 构成相应 的判断矩 阵A = ( aij) m* m ,其中m为考虑的准则数。A导出的归一化权重W,是由AW = λmax ( A ) W求解, W = ( w1,w2,…, wm)T,其中 λmax ( A) 为A的最大特征,A的一致性比例CR( A) = ( λmax( A) - m) / [( m - 1) RI],RI为随机一致性指标,若CR( A) ≤ 0. 1,称A是满意一致性判断矩阵,由此,m个评价准则的权重即为W。
3.3根据评价指标选择适合的偏好函数,并给出合适的参数
假设K为n个奖学金评定候选学生K = { ki| i = 1,2,…,n} 所组成的有限集合,g1,g2,…,gm为m个评估准则C = { Cj| j = 1,2,…,m} 的评估函数,gj( ki) 为奖学金评定候选学生ki在评价准则Cj下的评价值,因此高职学生综合奖学金评定的问题变为在m个评价准则下求下式最优解问题:
两个高职综合奖学金评定的候选学生a,b ∈ K在同一个评价准则下成对比较时,比较结果用偏好表示,偏好函数P为:
Brans提出了六种偏好函数,并对参数进行如下说明: q为无差异阈值,p为绝对偏好阈值,s为介于p和q之间的某一个数值。
P( a,b) = 0,a与b无优劣之分;
P( a,b) ~ 0,a有弱偏好,即g( a) > g( b) ;
P( a,b) ~ 1,a有强偏好,即g( a) > > g( b) ;
P( a,b) = 1,a有绝对偏好,即g( a) > > > g( b) 。 定义多准则偏好指标为:
定义多准则偏好指标为:
公式中: ωj是通过AHP得到的评价准则权重; π ( a, b) 是决策者在综合评估下,对成对候选学生 ( a,b) 中学生a优于学生b的偏好程度,介于0与1之间。
3.4PROMETHEE方法计算出最后的净流量,确定方案排
最后计算各备选学生的流出量、流入量和净流量,计算方法见表1,根据净流量对备选的方案进行优劣评价。
3.5GAIA进行灵敏度分析
GAIA平面中的判断准则表示的是坐标轴,坐标空间中的点代表备选的学生。当两个判断准则的方向一致时,说明他们具有一致性。在GAIA平面中,pi表示的是决策轴, 它是各个判断准则矢量综合的结果,当某个学生与pi的方向相同时,说明这个学生比较优,相反,如果与pi的方向相反,则表示该学生比较差。如果判断准则的权重改变了,那么pi的方向也会发生改变,从而备选学生的优劣顺序也会随之发生相应的变化,也就是说,判断准则权重的变化是能够影响到备选学生的排列顺序的,所以对判断准则权重的变化范围进行分析,就能够找出影响排列顺序的关键准则。
4实证分析
假设某高职院校综合奖学金需要在P1、P2、P3、P4、 P5五个学生中评选奖学金的获得者,根据AHP专家给出评价准则判断矩阵:
求得权重W = ( 0. 07 0. 33 0. 15 0. 12 0. 14 0. 19) T,其中RI= 1. 24,CR ( A)= 0. 0358 < 0. 1,备选学生在各准则下的评估值如表2所示。
决策者对这六项评价准则所属一般化准则的类型及对应的参数取值,如表3所示。
最后得到备选学生的流出量、流入量和净流量,如表4所示。
根据各净流量的大小,可以得到奖学金评定备选学生的优先顺序,见图2。
备选学生的排序依次为: P1> P5> P2> P4> P3。
GAIA分析见图3,由图3分析可知,这六项判断准则之间不存在相互冲突的判断准则。在GAIA平面中,P1与pi方向最接近,说明P1在五位备选学生中最优; 同时也可以看出,P3的方向与pi的方向几乎完全相反,说明P3在五位学生中最不适合获得该项综合奖学金,这与PROMETHEE的决策结果是一致的。
如果将C1的权重值逐渐增大,如图4所示,当C1的权重增加到0. 5时,我们会发现,pi的方向发生了顺时针变动,并逐渐靠近P5,远离P1和P2,这样的变化说明C1权重值增加不利于P1和P2,而有利于P5。
表5是判断准则权重变化分析表。其中, “权重变化范围”是指该判断准则在此范围内发生变化时,方案的最终排列顺序是不会产生影响的。从表5可以看出,C1和C4的变化范围是相对较小的,同时,C2的变化对评价结果几乎不产生影响。
5结论
本文结合高职院校综合奖学金评定的具体情况,采用AHP与PROMETHEE相结合的方法来对其进行评定,充分发挥了两种方法结合的优势,构建了科学合理的高职院校综合奖学金评价指标体系,并依据高职院校的偏好、参考准则的不同特点定义了不同的偏好函数,在此基础上,给出了基于AHP/PROMETHEE方法的高职综合奖学金评定的流程步骤和数学模型,并进行了实证分析。本文所提出的评价方法和数学模型除了适用于高职学生综合奖学金的评定问题,还能够应用到优秀毕业论文评选、优秀士官选拔及多方案选择等问题。
摘要：针对目前高职奖学金评定的问题,结合奖学金评定的特点,通过分析已有决策方法局限性,提出了一种基于层次分析法、偏好排序法相结合的奖学金评定方法。以创业创新,课程学习成绩、技能竞赛、职业素养、课外活动与实训成果作为高职综合奖学金评定的评价准则。运用层次分析法来确定高职奖学金评定问题的结构以及评价准则的权重;运用偏好排序法进行综合奖学金的最终评定,在此基础上,运用交互辅助几何分析法进行灵敏度分析;结合应用实例证明两方法组合的优势以及有效性。目的在于提出一种合理的、客观的高职综合奖学金评定方法。
1．竞争最激烈的专业为：工商行政管理学、牙医学、法律学、外科医学、市场营销学、金融学、美术与表演艺术等；
2．竞争较激烈的专业为：计算机科学与工程、电子工程、材料科学、信息科学、自动控制、智能化技术、航空航天技术、人工智能与认知科学、管理工程、心理学、内科医学、临床医学、市场经济学、食品科学等；
3．竞争性一般的专业为：系统科学、运筹学、建筑工程、机械工程、生物医学工程、船舶工程、动力工程、环境工程、电力工程、激光技术、化工技术、分子遗传学、生物化学、免疫学、药物学、脑神经科学、犯罪心理学、比较文学、美国历史、政治学、社会学等；
4．竞争较弱的专业为：数学、统计学、普通物理学、高能物理学、基础化学、天文学、地理学、地质工程、生理学、海洋生物学、动物学、植物学、农业科学、哲学、教育学、欧洲历史、印第安人历史、人类学、考古学、非洲历史等。
有关专家分析，这些专业奖学金申请的难易程度并不是绝对的。那些“热门”专业获得政府的拨款以及企业和私人的资助较多，因此奖学金的数额要比其他专业多。但对于我国学生来说，如果在大学所学的专业属于那些竞争较激烈的学科范围，最好还是改申请其他与该学科十分接近的相关专业，例如计算机专业毕业的学生，可申请数学或统计学专业较好；而无线电技术专业毕业的学生，最好转去申请生物医学工程专业。这样，更有可能获得美国院校的资助。
奖学金申请书：
奖学金申请书
尊敬的领导：
您们好
经过大三这一年的努力学习，我觉得这次有机会获得奖学金实在是十分让人欣慰。
能够说，大三这一年来的课程是十分繁重的。个性是大三上学期，在一个学期里，要学习实变，复变，微几，物理，数学实验，数论，组合数学，以及一些其他课程，十分吃力。能够说是大学以来最为繁重的一个学期。整个一周
时间里，几乎都排满了课。而这个学期里，学习占了我大多数的时间。同时，这些课程又是十分之难，不是轻而易举能够拿下的。让人高兴的是，我期末的成绩还算能够，微几，物理，数学实验等课程都拿到了九十几分，其他课也都过的去，就是实变的成绩差了点，刚及格。我本来觉得奖学金无望了，因为实变的成绩摆在那里。可能我没有学实变的脑子吧。
第二学期的课比较少，但是却十分难。最主要的就是数理方程和泛函分析。数理方程的难度从期末被关的人数就可见一斑。整整39个人。校奖学金申请书范文而我考了82。虽然不是很高，但也是一个对得起自我的分数。本来以为大三下的课比较少，能够简单一点。但是数理方程的存在使得我们在这个学期里过的并不简单。繁杂的计算和公式，使得每道题都花费了我超多的时间和精力。至于泛函分析，则是实变函数的延续，同样，我没有这个脑子。虽然平时
也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可还是只是六十几分而已。但是我觉得已经很好了。当我看到我大三有两门六十几，而且都是很重要的课时，本来已经失去信心。
此刻，我能够获得奖学金，觉得这是对我鼓励。虽然我已经大四，生活的重心已经转到实习和找工作上，但是，奖学金作为对我之前付出的回报，是对我大三一年的肯定。也是我大学生活的一个亮点。
我一向认为，既然是学生，那就要把学习搞好。因为我就是这么一个人，要么不做，要做就要做到对得起自我。我不喜欢半吊子的学习。为了学习，我放下了很多东西。大二时放下了团委的工作，大三时放下了二专，能够说把绝大部分的精力都放在在了专业课的学习上。此刻我能够获得奖学金，能够说，我的汗水没有白流，心里感到由衷的感动。
此致
敬礼
申请人：XXX
XX年XX月XX日
奖学金申请书：
尊敬的领导、老师：
我是来xxx的学生，我叫xxx，在大学这年里我始终持续着用心向上的心态，时时以高标准要求自我，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均贴合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本状况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。
在思想上，用心要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远持续与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化，以党员的标准要求自我。由此得到了领导的认可，在大一下学期就进入党校学习，在大二上学期成为一名预备党员。
在学习上，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中，我刻苦学习，努力实务，抓紧分分秒秒学习专业知识，同时博览全书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮忙下，我取得了比较理想的成绩，平均成绩在87分以上，作业多次被系留存。我认为我在大学一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外，大学的学习不像我们高中学习，一切是在老师的指导和监督中进行，相反的，我们要在这个阶段培养自我的自学潜力，我很有幸，在过去的一年里，我学会了自学，总结了自我学习的一套方法，在大一综合评测中，总分名列全专业第一。
在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正为同学，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。本人此刻对自我的要求越来越高，在不断加强自身素养的同时，做好各项
尊敬的领导老师：
您们好！我叫xxx是学院计算机科学与技术系0901班计算机与英语复合专业的一名学生。我想申请我院一等奖学金。
首先，真诚的感谢各位老师和校领导长期以来对我的辛苦培养和谆谆教导。在这期间，我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己做到全面发展。现在我已进入大三，经过大一一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高。
现将我的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、学习情况
学生以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑学长学姐、老师请教﹑讨论﹑学习。但在学习中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己还有很好的方式去提高自已的成绩，以及各方面技能很多方面还需要进一步完善。我现在已经确定自己，努力学习，为自已将来的工作打一个良好的基础。
二、生活情况
在生活中，我有计划地进行着，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
三、总结
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请学校奖学金，我要特别感谢领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。以上即为本人的基本情况，敬请各位领导给予机会！
此致 敬礼
申请人：xxxx
尊敬的领导：
你们好！
我是来自*******************，转眼间我已经是名大四的学生，很感谢学校能够给予我们如此良好的一个学习的环境，在过去的三年里，我可以很自豪的说，我没有虚度光阴!进入大学到现在，我始终严于律己，时刻告诫自己大学四年是我人生中最后可以完全有自己来掌握的时间，我千万不能把这段美好的时光浪费掉！
进入大学以来，我就不断的提醒自己，告诫自己，来大学并不是像高中老师说的那样来大学放松谈恋爱的，来大学其实是来充实自己，武装自己的！小学到高中很多时候我们都是跟着老师的步伐走，我们成了被动的学习者。而大学这四年我们则是真正的主角，我们的学习也完全是要靠自己，老师就是我们过每一道坎的帮助者！
所以不需要父母的百般叮嘱，我始终相信：天道酬勤。从大一到现在，我刻苦努力学习，抓住分分秒秒来学习专业知识，每天除了上课以外，大部分的时间我都与图书馆为伴。也积极备考各种必备证书。大一我通过了英语四级，大二上班学期通过了英语六级，大一学年由于成绩优异，获得了二等奖学金和三好积极分子。大一获得的荣誉并没有让我沾沾自喜，我深知骄傲的后果，大二由于有了新建的图书馆，我更加热衷于沉浸在书海中，大二这一学年去的成绩更加使我自信，不但拿到了一等奖学金，还获得了优秀学生的称号！大三的成绩可以说是更上一层楼，拿到了特等奖学金，看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。
学习很关键，但是一个人的生活态度也决定过了他的生活。对于生活，我乐观向上！与同学相处融洽，作为寝室长，与室友们一同努力，连续四次拿到了五星级寝室的光荣称号，这对于我们来说也是无比的自豪，因为每幢楼都只有一个寝室可以拥有此称号，而我们连续获得了四次；寝室里，我们形成了良好的学习氛围，这三年，我和室友们一同努力，每个人都取得了可喜的成绩，每个人都拿到了校奖学金；对于寝室的卫生上，我们也从不怠慢，每天至少一扫一拖，轮有值勤，所以每次阿姨来检查寝室时，总是会留下亲切的笑容！
当获得知识真正的付诸于实践了，才是真正的学到了知识！对于学校开展的活动和讲座，我也同样积极参与。大一我去义务献血；大二暑假7月份，和同学一起开办了暑期培训班，和一群可爱的初中生一起，将我的学习经验与他们一起分享；大二暑假8月份，在老师的带领下去慈溪进行了社会实践。此后，有参加了百度开展的全国大学生“乡村e信息”大三，目前正在为进入前三十强而努力；十月中旬，我和我们专业的另外两个同学一起参加了全国大学生“创新、创意、创业”电子商务挑战赛上海赛区决赛，拿到了一等奖，并将于十一月份前往浙江大学进行全国总决赛。大三暑假7月份我在一所新概念培训学校任职，8月份满怀自豪地做了一名上海世博会志愿者，那一段日记我永生难忘，我真诚的对待每一位游客，他们的笑容我至今记忆犹新。
万事以德为先，大学生涯中，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，大一时我就递交了入党申请书，并努力学习党的理论知识，于大二下学期正式成为一名入党积极分子。大三我成功的成为了一名预备党员，我时刻以共产党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素,时时处处在同学中起表率作用。
我来自农村，但是从初中开始我就进入城里最好的学校念书，高中也进入了市重点高中学习，虽然家里并不穷，但是我知道我现在是爸爸妈妈最重的一个担子，所以我一直来就对自己说，能做的事情尽量自己做，要为父母争光，到目前为止，我是做到了，村里人、亲戚朋友都为我骄傲！我想我可以用的我优异成绩和优异的表现申请奖学金，以此来减轻父母的负担！
在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！敬请各位领导老师加以评判审核！
此致
敬礼
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2008年度“澳大利亚奖学金计划”现在已全面接受国际学生的申请,此项政府奖学金是澳大利亚政府为加强澳大利亚与亚太各国的教育合作关系、提高亚太地区的教育发展水平而实施的一项新举措。
自2006年7月1日起的五年间,澳大利亚政府为亚太地区学生提供的奖学金名额将比以往增加一倍以上。澳大利亚政府将为来自亚太各国的19000名学生提供总额为14亿澳元的奖学金资助。
据了解，“澳大利亚奖学金计划”在整合了目前由澳大利亚教育、科学与培训部管理的“澳大利亚奋进奖学金”和由澳大利亚国际发展署负责执行的“澳大利亚发展奖学金”的基础上,又增加了4.4亿澳元的资金投入。
根据此奖学金计划,澳大利亚国际发展署将完善并扩大目前所管理的“澳大利亚发展奖学金”,同时推出一项“澳大利亚领导人奖学金”。此新奖学金项目的设立旨在培养亚太地区未来的领导人,关注这一地区的热点问题。此外,澳大利亚教育、科学与培训部也将大幅增加其所管辖的澳大利亚奋进奖学金的奖项和名额。
据悉，中国学生和研究人员可申请三类“奋进奖学金”。它们分别是:澳大利亚硕士、博士及博士后奋进奖学金,澳大利亚职业教育与培训奋进奖学金,澳大利亚行政管理奋进奖学金。上述大部分奖学金的申请日期为2007年4月2日至7月31日,揭晓日期均在今年的10至11月,可登录http://www.endeavour.dest.gov.au/summary_endeav-our_awards查询并申请。（立海）
留学菲律宾一年三万元
近年来,由于留学费用低、签证率高等原因,菲律宾等东南亚国家已成为工薪阶层学生留学的最佳选择。
学历国际承认
菲律宾是个美丽的岛国,风景绮丽。因为地处亚热带,物产丰富,水果、海鲜四季不断,再加上菲律宾是一个多民族的国家,由于历史原因,它融合了许多东西方的风俗习惯和特点,富于异国风情。
菲律宾是英文系国家,它的学历获世界各地的承认,毕业后要转赴美国、澳洲、英国、欧洲等都没有问题。
费用不到欧美国家的1/3
在同样条件下,去菲律宾留学,无论学费还是生活费都是最低的国家之一,全部费用不到欧美国家的1/3。以大学本科为例,每年学费大概为8000元左右人民币,生活费一般需要1.8万元左右人民币,再加上办证费等其他费用,到菲律宾留学,一年大概得3万元人民币。
间接移民更容易
据了解,从菲律宾毕业拿当地的学位证书再转签去美国、英国、澳大利亚等国家签证率相当高,主要是这些国家对当地教育机构的认可,以及当地人民出国的良好记录。特别是菲律宾有很多大学是国外教育机构的连锁分校,相互交流的机会也很多。
对英语成绩不要求
菲律宾不需要英语成绩作为签证条件,也就是说菲律宾允许没有英语成绩的学生前往留学,到达菲律宾后可以先报读语言课程,在达到相应的英语水平后方可进入相应学位课程的学习。对于英语基础很好的学生来说,当然在国内考出英语成绩再走比较好,因为这样既不耽误时间,又为签证提供了有利的条件。对于英语基础较差的学生来说,则不适合在国内考出成绩再走。因为在国内短时间要通过英语考试是比较困难的,而在国外有语言环境则不同,进步要快得多。
仅需五万元担保金
去欧美国家留学,证明经济担保的存款证明是最重要的准备材料,往往直接决定着签证的成功与否。菲律宾政府对华裔留学生采取较其他国家宽松的经济担保政策。学生只要用自己的名字,家长的名字也可以,在银行存足5万元人民币的存款,并开出存款证明即可。但存款证明需要公证和认证。(敖霞)
留学新加坡:公立学校学费要涨
新加坡公立学校的学费将于明年上涨,涨幅为20%至30%。新加坡旅游局大中华区处长许女士表示,此次新加坡学费调整属于常规调整,主要针对公立中小学、三所国立大学和五所政府理工学院。
新加坡公立学校的学费调整是否会给学生带来较大影响?许女士表示,新加坡学费总体不高,学费上涨不会给学生和家长带来太大压力。比如小学学费现在是每月400元人民币,提高之后也只是每月520元人民币,家长完全能够负担;同样,３所国立大学和５所理工学院学费也不高,一般在每年三四万元人民币左右。虽然学费上涨,但学生依然可以通过申请助学金、奖学金等方式得到学费资助,这可以解决学费的70%以上。
据了解,新加坡的公立学校和私立学校的学费差别不大,此次学费上涨的学校仅限公立学校,私立学校并不在学费上涨的范围之内。（芒果）
专升本留学日本更显优势
据统计,2006年中国留学日本人数与2005年相比下降了7.8%,2007年4月，中国学生申请日本语言学校的签证率平均只有20%-30%。2006年日本研究生院留学生人数比2005年同期增加2.1%,大学、短大和高专留学生人数下降2.1%,专科学校下降14.4%;各类语言学校2005年留学生人数比2004年下降26.9%。
日本院校接受海外留学生的规模是有增有减,增加的是高学历学生,减少的是中低学历学生,尤其是攻读语言课程的学生。因此,中国学生选择去日本留学应尽量避免只申请语言学校,根据实际情况选择适合自己的学校。
很多去日本留学的学生,由于对信息了解不充分,所以只知道申请日本的语言学校。申请去日本读语言学校留学,可以获得二年期的留学签证,并享受交通和医疗保险方面的优惠,但这样的语言学校只占日本所有语言学校的2%,如地处日本东京高田马场的千驮谷学校就是其中之一。国内中介公司除了提供日本东京、大阪、福冈等具有留学签证的日本语言学校外,还可根据学生自身情况,推荐读日本的职业学校、短大、本科、专升本、硕士,这样既为学生节约了时间又节约了费用,而且提高了签证率。
什么样的学生可以直接申请本科、专升本、硕士呢?
高职、短大、本科:高中毕业,学习过600课时日语或具有日语能力二级的学生,可以直接申请;
专升本:大学二年级在读或大专毕业的学生,日语能力二级以上者可以直接申请大三插班学习。
硕士:大学毕业,有学士学位,并具有日语能力一级的学生可直接申请。有些学校需申请者直接到日本参加入学考试。
其中,如果申请专升本,那么现在在校读大学二年级的学生或大专已经毕业的学生即可申请,但需日语能力二级以上,就可直接申请大三插班学习,相对于要求较高的硕士申请和高中毕业但要学600课时日语或具有日语能力二级的本科申请难度,专升本则在时间效率上更显优势。(许晓书)
低门槛高回报有优势
韩国成为留学新宠
中韩两国不仅在经济上互为贸易大国,在文化交流上也互为留学生最大输出国之一。随着高考的临近,越来越多的家长把目光投向了性价比颇高的韩国高校。
政策调控吸引留学生
您好！感谢你们给了我一次申请奖学金的机会。我叫高亚囡，是来自地球科学学院10级资源勘查工程的一名学生。2010年9月我很荣幸地成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了我在这里的大学生活。经过大一一年的努力，我觉得这次有机会获得奖学金实在是非常让人欣慰。现在，如果我能够获得奖学金，这将是对我极大的鼓励。虽然我已经大二，生活的重心应转到学专业课上，但是，奖学金作为对我之前付出的回报，是对我大一一年的肯定，也是我大学生活的一个亮点，所以我想努力争取。我一直认为，既然是学生，那就要把学习搞好。因为我就是这么一个人，要么不做，要做就要做到对得起自己。我不喜欢半吊子的学习。在这一年多时间里，我始终保持着积极向上的心态。在以高标准要求自己的同时，我妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。我觉得这次有机会获得“长江大学二等奖学金”实在是非常让人欣慰。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想方面
本人于2010年10月积极提交了《入党申请书》，在2011年3月被评为“入党积极分子”。虽然还未成为一名党员，但是在平时的学习过程中，我时时以一名正式党员的标准来严格要求自己，努力使自己在学习中做到更好。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观。三个代表、八荣八耻、科学发展观、博学博爱„„这些早已深深烙入我的内心。大一时我参加了一系列志愿活动，同时，我也参加了党校的学习。通过这些多种多样的政治思想教育活动，我的思想认识水平进一步提高，坚定了我入党的决心。我时刻关注时事，关注民生，拥护领土完整和祖国统一。当然我做的还不够，还得继续努力，我还要争取早日成为一名优秀的中国共产党员，更好地为党为人民服务！
二、学习方面
我知道自己距优秀学生的距离还比较远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑学长、学姐请教，然后我们一起讨论﹑学习。大学一年多来，我都学习用功刻苦，一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定。这一年的刻苦学习和努力拼搏让我能够在各项成绩中都跻身于班级前列，取得学习成绩排名班级第一的好成绩，也让我对知识有了更大的渴望，更让我对自己有了更高的要求和目标。我大一时获得了“三等奖学金”，并一次性顺利通过英语四级考试。这些都注定不会是我最终的奋斗目标，我决心利用余下的大学时间
好好学习，争取成为一所名牌大学的研究生，为自己更为学校争取荣誉。不过我也并不是那种终日都泡在专业书籍中的人，我喜欢往图书馆跑，一来是为了学习的需要，二来也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识面，完善提高自己。
三、工作方面
我深深地知道大学不是以学习作为唯一的寄托，所以我在努力学习之余还积极参加各项文体活动。比如大一第二学期开始我就成为了学校就EYE电影社的副会长。通过这些活动，我不仅提升了自己各方面的能力，而且还认识了很多的新朋友。
四、生活方面
在生活中，我朴素节俭，性格开朗，严以律己，宽以待人。我平时能和同学很好地沟通，也乐于帮助他们，所以很多同学不管生活上还是学习方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。所以我在生活中和同学们建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
进入长江大学，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请“长江大学二等奖学金”，我要特别感谢院系领导和班主任的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！当然，我深知成绩只代表过去，今后我要更加严格的要求自己，以求有更好的表现。未来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师和同学的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去„„
鉴于上述多方面情况，我特此向学校申请“长江大学二等奖学金”，期待各位领导的检验与考察！此致
敬礼
申请人：高亚囡班级：资工11004班
地球科学学院
我是来自机械工程系20xx级数控五班的学生王xx。回首过去一年的大学校园生活个社会实践生活，有渴望，我追求，有成功，也有失败，我孜孜不倦，不断挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。
在思想方面，通过一年的学习，我系统全面地学习了党的理论方针，学会用正确实先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的人生观、价值观。
学生，顾名思意就是为学而生，我从来不敢忘记自己的使命。进入大学，学习更多需要的是自主性。我在课堂上认真学习专业知识，课下独立完成作业，在课余时间还参加了学校的一些技能培训，让自己多了一技长处，还利用有效时间上自，到图书馆，让自己在知识的海洋中翱翔。虽然我不是最好的，到我一直在努力，虽然我不是最好的，但我一直在进步。
在生活中，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯。一年的大学生活，使我改变了好多，也学会了好多。暑期两个月的外地打工生活，使我感受颇多，在为父母减轻一点负担的同时更为自己将来走向社会提供了奋斗的动力。
现向学校申请综合奖学金，望领导给以考核。
此致
敬礼
申请人：
关键词：贫困生；心理健康；助学金
人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。
一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征
1.迫切感
高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。
2.自卑感
生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。
心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。
3.失落感
贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。
4.愤怒感
普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。
二、采取的相应措施
1.加大资助力度
近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。
2.完善资助程序
为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。
3.加强心理辅导
您好!
我是__，我是__学院的一名学生，来自__。20__年__月，我怀揣着梦想来到了向往已久的__学院。在迈进大学校门的那刻，我突然感到自己肩上的担子加重了。我再也不能像从前那样任性了，我已经长大了!来到__学院继续学习，不仅仅是为了我个人的前途着想，更满含父母对自己的期望!
我的父亲与母亲都是地地道道的庄稼人，没有多少文化。原本不富裕的家庭，要供养两个孩子生活、读书。对于面朝土地，背朝天的父母来说，他们肩上的担子可想而知。日子再难也要过，就这样，我们一家开始了艰苦的生活，但我们很幸福。来自农村的我，从小就感受了农村文化的特别之处那就是家境贫困，会受人歧视。在很小的时候，我就知道了一个叫做“心酸”的字眼。从那时候起，我就告诉自己学习才是的出路。自己的付出终归得到了回报，看到父母欣慰的笑容，我更加高兴。
父亲年轻时家里穷困，常年的辛苦劳动是他积劳成疾，从此落下了腰间盘突出、高血压等疾病。随着年龄的增长，他的身体越来越差，而母亲也体弱多病，时常出入医院与诊所。病魔使这个家庭的生活更加困难。多年清贫的生活，使我变得更加坚强，我相信自己能有一个充实的大学生活。
进入学校开始大学生活，我努力学习从不缺课，在第一学期取得了年级第一名的成绩，下学期开始我认识到与人交流的重要性，于是，在__老师和__老师的组织下参与组建了__学院第_届学生会，从副主席到主席，我身边不停地有质疑声，但我从不畏惧，不管是来自老师还是同学，我觉得认真做好自己，对得起自己就好了!能够了解到同学们真正的需要什么，什么对他们来说容易接受又有益身心。也许，才是对于一个体育的学生最重要的吧!
我大二一学年智育成绩__，综合测评__，班级第__名。我相信这些成绩会贯穿我大学生活的始终，都会是我人生中一个个重要的经历，它同我在学生会经历一样，对我的人生起到至关重要的作用，让我学到了真知识、真本事。对于家境贫寒的我需要国家的扶持，学院的帮助，特此，向学院提出国家励志奖学金的申请，望领导、老师批准为谢!
此致
敬礼!
申请人：
首先，申请奖学金要研究奖学金的种类国外的奖学金跟中国的奖学金不一样，中国的奖学金大多是奖给全优型学生的，说白了就是成绩好的学生。而国外的奖学金种类很多，提供款项的机构也不尽相同，有基金会、教育机构、企业、社区或私人捐助等等，而这些机构所提供的奖学金的用途也各不相同，比如ORS奖学金是由英国政府提供给非欧盟成员国的学生，也就是提供给国际学生的，用于平衡国际学生学费和本地学生学费之间的差额。
由于每年只有900人的名额，所以使得这类奖学金的竞争非常激烈，值得注意的是，申请者只能通过一个学校来申请，如果递交了多份申请将会取消的申请资格。一般ORS的截止日期是当年的`四月份，所以申请者一定要赶在这个日期之前。还有一些大学本身的奖学金，大多是过以减免学费的形式发放，评定是否获得奖学金的标准是学生在学术和非学术方面的整体成就，这类奖学金的申请最好由老师出面申请，这就要看学生跟老师之间的关系是否到位了。
其次，奖学金申请者要有非常出色的能力，也就是个人软硬件基础硬件体现在语言和学术上：托福最好在600分以上，GRE1200分以上，如果是GMAT，最好在600分以上，大学平均分GPA要好在3.0以上，还最好发表过论文;而软件条件则包括：个人陈述要生动细致，能体现自身的特色，推荐信要找有良好背景的教授来写。
第三，不同专业申请奖学金的申请情况差别很大虽然奖学金申请对软件和硬件要求较高，但是不同专业的申请情况差别很大，比如竞争最激烈的热门专业有：商科、医学、市场营销、艺术、计算机、信息科学等，申请这些专业的奖学金，往往要求申请者不但有学术成绩，而且还要求较高的综合素质，比如从事过义工或者实践经验等。相对于热门专业，冷门专业的奖学金则好申请得多，比如：数学、统计学、普通物理学、高能物理学、基础化学、天文学、地理学、地质工程、生理学等。
第四，申请服务类的助研金或助教金更容易海外高校的研究生院多设置助研金和助教金两种资助，例如学生配合教授做实验和协助教授进行课题研究;负责学校的一些普通招生、翻译事务;在学生公寓担任值班员等。虽然此类资助数目不大，但是也能相当于全年学费的2/3了。
推荐人：xxx
尊敬的领导、老师：
您好！我叫kevin,2009年我很荣幸成为我院的一名大学生，怀着自信与希望我开始了崭新的大学生活，在过去的一年里，我始终保持积极向上的心态，时刻以高标准严格要求着自己，同时妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在学习和班级工作中取得了较好的成绩。现学校开展励志奖学金的评选工作，经过和自身条件的比较，在做好心理与思想上的准备的情况下向学校提出申请国家励志奖学金。现将在过去的一年里取得的成绩回报如下，请学院领导、老师审查。
一、家庭情况
我是一个出生在农村的孩子，住的是土砖房，家里经济条件一直不好，家里的经济来源都是爸妈务农和四处打工挣来的，妈妈患有胃病和喉疾，奶奶患有胃病和甲亢，爸爸有轻度伤残，每年都需要一笔治疗费用，且我读书开支大，所以家里经济比较困难。
二、思想情况
我在思想上积极进取，在大一下期的时候想学院提交了入党申请书，经过审核通过后成为了学院第十九期入党积极分子中的一员，这半个月的培训后，我顺利的拿到了结业证书，半个月的时间虽然比较短，但是我学到了很多党的理论知识。此后，在严格要求自己的同时，我还不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学，帮助他们不断提高自己的思想觉悟水平，鼓励他们积极进取争取早日加入中国共产党。积极组织、参加有关党团活动，保持着积极向上的态度，为争取早日成为伟大的中国共产党员而不断努力着。
三、学习情况
学生始终应以学业为主，从入学第一天开始我就从未放松过对本专业知识的学习。在课上始终保持端正、认真、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平：课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师布置的作业，通过不懈的努力，我在校学习成绩优异，大一上学期是班上第五名，大一下学期是班上第一名，在学好专业课的同时，我积极嘚考取各类证书，现已通过了全国计算机等级考试、全国普通话等级考试、中级维修电工考试等等。在课外的空余时间，我坚持自学并且常在图书馆及网上查阅资料来充实自己，这样，既学到了知识，也丰富了自己。
四、获奖情况
（1）二零一零年一月十日被评为2009下学期院“优秀生卫委员”；
（2）二零一零年二月被评为“三好学生”；
（3）二零一零年五月四日被评为2009“模范团员”；
（4）二零一零年五月九日获得我院党校第十九期入党积极分子培训班结业证书；
（5）二零一零年六月十三日获得班级才艺大比拼亚军；
（6）二零一零年六月二十五日被评为2010上学期院“优秀生卫委员”。
五、工作情况
我是班上的生卫委员，身为班干部，在工作期间我始终以“服务老师、服务同学”为宗旨，为班级尽心尽力，工作中力求进取，虚心向别人学习，做到以身作则，有错就改，接受和采纳老师和同学们的建议，同时坚持自己的原则，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得了老师和同学们的尊重和支持。
六、实践情况
由于家庭经济情况比较困难，所以自开学以来我就利用周末和节假日的时间在学校内外勤工俭学：在学校内二食堂二楼帮忙打饭收拾盘子洗餐具，在学校外发传单，做过话务员、促销员等等。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。
七、生活情况
在生活上，我节俭朴素，严于律己，宽容待人，尊敬师长，乐于助人。由于父母均为农民无固定收入，靠务农和四处打工维持生计，而爷爷奶奶年老需要赡养，我要上学，所以家庭难以支付我上学的费用。在校学习期间，我从不与同学攀比吃穿，只比在学习上学的多少，学的好不好，在各个方面都取得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高，虽然我是贫困生，但我性格开朗，乐于助人，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意找我帮忙，建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。
八、结语
进入湖南机电职业技术学院学习是我人生中一个极其重要的阶段。在这近一年半的学习生活中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现在我能有申请国家励志奖学金的资格，要特别感谢学院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助，今后我会更加严格的要求自己，使自己有更大的提高更好的表现。为了能够顺利完成今后的学业，也为了将来能更好的回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交国家励志奖学金的申请，请各位领导予以审核。
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