冬爷爷的信范文

冬爷爷的信范文（推荐10篇）

冬爷爷的信范文 篇1

活动设计背景

大纲要求要养成幼儿注意倾听的习惯，语言理解能力;鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。虽然我们的孩子亲身经历过雪的很少，但通过电视，图片等多种途径，孩子们已有雪的概念。结合主题活动“冬天”，我和孩子们通过环境创设，收集图片，资料，在户外感受冬天天气的变化等活动了解了冬天。为了让孩子们能进一步体验冬天与其他季节的不同，我设计了本次活动。

活动目标

1、幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。

2、幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。

3、幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对冬天的进一步探索。

活动准备

“东爷爷”的录音，冬季雪景图片，一张内容不符合冬季特征的图片(穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，长的郁郁葱葱的大树等)，幼儿人手一套画片(冬季的树木，雪人，滑雪的小女孩，穿凉鞋的孩子，知了等)，小画板，油画棒

活动过程让孩子闭上眼睛，播放冬爷爷的声音：“呼……北风呼呼吹，大雪飘呀飘，我是冬爷爷，你们可知道?小朋友，你们怎么知道我来了?”通过对幼儿听觉的引导，使幼儿感知冬天的情景，启发幼儿对冬天的联想。出示冬季雪景图片，让幼儿观察。提问:图上画的是什么季节?(.来源快思老师教案网)你是从哪儿看出来的?(提示幼儿从图中的颜色，景物，人们的穿着，正在进行的活动等多方面进行观察。)冬爷爷给我们带来了什么礼物呢?出示穿冬装孩子的教具，问：冬爷爷来了，天气变得非常寒冷，我们怎样过冬?除了衣着，人们还想到了什么办法抵御寒冷?粗心小画家的图画，孩子仔细找出不符合冬季特征的地方，给予纠正。幼儿要语言表达连贯，阐述清晰。游戏《看谁答的快》。老师说出某一物体和现象，幼儿迅速判断出是哪个季节。如：“手套”，回答“冬天”。“扇子”，“夏天”。贴图活动。让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画，用油画棒添画其它冬季景物。延伸活动。动手制作冬爷爷带来的雪花，雪娃娃，或向爸爸妈妈学一首关于冬天的诗或儿歌，自己编也行，然后在班上表演。

教学反思

这节活动课上，孩子们的兴趣很高，发言也很积极，基本上完成了教学的目标。但我发现孩子们的语言组织和表达能力还需进一步的引导，启发。

感谢爷爷奶奶的信 篇2

您好!转眼都一年都没有见面了，您的身体还好吧!在叔叔家住的还习惯吗?叔叔和婶婶他们还是那么忙吧?堂弟是不是也长高了?小妹也越来越漂亮了吧!

爷爷我想告诉您一个好消息，我们这学期的期中考试我得了二等奖呢，还给我发了一张奖状，兴奋极了，别看是二等奖哦，这可是我数学得了94分、语文得了98分才拿到到的呢，还记得您在我家那会儿，总说我语文成绩太差了，尤其是写作，要我努力，这次我的作文得了30分呢，满分可是35分哦。就是因为我听了老师的话，我开始了写日记的好习惯，而且我还订了许多的报刊，一有空我就拿出来仔细的阅读，一面面，一张纸认真地看，每次看到好的词语和好的句子时，我就把它们记到一个我专门用来记好词佳句的本子上。每次写作文的时候，我就拿出来，一个个的对比，一个个的试着用，看看到底那个合适，就像是在选衣服一样。上次写作文时，我用了“五百斑斓”和“心旷神怡”这两个词，得到了老师的表扬。就这样一步一步的我的写作文的水平就慢慢的提高了，现在的作文有时候只差一两分就得满分了呢，爷爷，您也一定会为了我写作水平的提高而感到高兴吧!

爷爷，我想您了，您什么时候回来啊?到时候我读我写的作文给您听。好了，就先说到这里吧，您一定要保重身体呀!

祝您

身体健康，万事如意!

想您的孙女：牛小冉

冬爷爷作文 篇3

冬爷爷送走了秋姑娘，悄悄来到我们的身边。冬爷爷是一位爱干净的魔术师。他鼓起腮帮子，吹起了呼呼的北风，把树上的枯叶吹得干干净净。他挥挥魔术棒，变出许多许多晶莹美丽的雪花。雪花落在树枝上，树上开满了雪白雪白的“梨花”;雪花落在屋顶上，屋顶仿佛成了可爱的“奶油蛋糕”;雪花落在大地上，大地铺上了雪白的“大棉被”......整个世界都变得雪白而干净的了。

冬爷爷也是我们的好朋友，他把大山变成滑雪场，把湖泊变成溜冰场，把整个世界都变成了冰雪游乐园，小朋友们在雪地上快乐的玩耍，有的滑雪，有的溜冰，还有的打雪仗......大家玩得不亦乐乎，心高彩烈。

我们都喜欢神奇而有趣的冬爷爷。

冬爷爷在哪里教案 篇4

1、培养学生热爱自然，研究自然的情怀。

2、组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。

3、了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。

教学重点、难点：

了解冬天的气候特征和有关的自然现象。

教具学具：

制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的变化。

教学过程：

一、小小朗诵会

1．（播放北风吹的录音）朗诵小诗<冬爷爷在哪里>。可让学生自由发挥，加上动作表演。

2、冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图）

二、寻找冬爷爷

1、冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！

2、冬爷爷也来到了我们家乡。

引导学生讨论家乡冬季的变化。

3、开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍

三、科学考察队

1、我们的发现。

交流观察发现

2、我们的记录

交流天气变化

3、我们去考察

四、童话剧《冬日疑案》表演

分角色表演

五、涂色――寻找失踪者

1、指导涂色，看看有何发现

2、讨论：一些动物为何要躲进洞里。

3、观看录像：动物冬眠和动物过冬。

冬爷爷的礼物作文 篇5

早上，天空灰蒙蒙的，好像是老天爷生气了，正铁青着脸呢!寒风不停地人们身边吹过，真是寒风刺骨呀!

到上午了，雪花飞下来，真像一只只翩翩起舞的白蝴蝶。才过了一会儿，那一只只小小的“白蝴蝶”组成的小雪就变成了鹅毛大雪，布满天空，时而打着旋儿落下来，时而在天空中翩翩飞舞着，好像跳着优美的舞蹈。

下午，雪停了。到处一片银装素裹。山上积满了白雪，远远望去，好像给大山围了一条“雪围巾”。树上也积满了雪，仿佛开了一树雪白的花朵。小朋友们也跑到外面，堆雪人、打雪仗，玩得可开心了!

洁白的雪慢慢地融化了，好像是冬爷爷在叫可爱的雪精灵们回家呢。如果可以，我真希望雪不要走，可它还是不辞而别了……

冬爷爷的味道作文 篇6

到了野外，刚一下车就闻到一股清香，这不是玫瑰，不是百合，更不是水仙!这究竟是什么花，居然可以在这寒冷的冬天傲然绽放?我决定循着味道去探个究竟!

我穿过松林，终于找到了答案，答案超出了我的意料——梅花!想不到平日里那么不起眼的小花竟有如此大的魅力，也许是冬爷爷派给它的使命，再近距离瞧瞧，你会发现它是多么的千姿百态，婀娜多姿。它们有的完全绽放，露出美丽的身姿，绽放自己的魅力;有的含苞待放，只露出半个羞涩的脸蛋;还有的完全是花骨朵儿，似乎在酝酿着自己该如何出场。再让嗅觉感受一下，它们的.香味纯洁、自然、朴素，但极香，十里开外都能闻到。

它们的颜色呈淡黄色，又有点透明，好像用指甲一掐就碎。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。梅花还与松、竹并成为“岁寒三友”。在阳光的映照下，它们像一群群蝴蝶，有的三五成群的在一起，说着不可告人的秘密，有的在风中摇曳，跳着优美的舞姿。

这梅花，也许就是冬爷爷给人类带来的礼物，或许就是冬爷爷的味道，冬爷爷的品质!

冬爷爷的礼物作文 篇7

冬爷爷来了，他就像圣诞节的圣诞老人一样，给我们带来了许多的礼物：有暖暖的棉衣，有刺骨的寒风，有美丽的冰花，可我更想冬爷爷带给我另一份礼物，那就是洁白晶莹的雪花。

在冬天，我最盼望的就是雪的到来。雪，给我们带来了美丽，它把大地装扮成了一个银装素裹的世界，一个童话的世界。雪，给我们带来了快乐，它可以让我们尽情地玩耍，小朋友们可以在一起堆雪人、打雪仗。它的到来，给我们的童年增添了许多的乐趣。

冬爷爷的脚步作文 篇8

岁寒三友：松、竹、梅，紧紧地依偎在一起，松树上，皑皑的白雪舒服地躺在绿油油的枝叶上，只要轻轻一摇，雪就会掉下来，让你的头上带上一顶雪皇冠。竹子也站在雪中，一些雪宝宝落在竹叶上，就把竹叶压弯了，几只小麻雀落在上面，又飞走，竹叶突然跳了一下，把雪宝宝送走了。红的像火、粉的似霞、白的如雪的梅花挺立在风雪中，像一位坚强的女子。还散发出时而浓，时而淡的芳香，这种不畏严寒、孤芳自赏的精神让我情不自禁地赞叹起来。

在寒风凛冽的冬天，人们裹着厚厚的大衣，戴着帽子、手套、围巾，小孩子们也穿得圆滚滚地打起了雪仗。雪球碰到人体的一瞬间，像开出了一朵朵白花，但一眨眼，白花就枯萎了。还有一些喜欢运动的人们，穿着较少的衣服，跑起了马拉松。跑着跑着，脸渐渐红了，身体也暖和起来了。就算如利刃般的寒风刺到了脸上，也没有什么感觉了，这也许就是属于他们的冬季运动的乐趣吧。

天色渐暗，人们开始围在一起吃饭，有的吃着热乎乎的火锅，有的吃着香气扑鼻的麻辣烫，辣得眼睛都睁不开来了……冬天里，当然也有人会吃冰激凌啦!就比如我，在运动完之后，坐在暖和的房间里吃着冰激凌，会感觉特别凉爽。

冬天像白色的天使，让我们在寒风中感受温暖。

冬天像洁白的天空之城，漂浮在各式各样的`云上。

冬爷爷的礼物作文集锦 篇9

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的冬爷爷的礼物作文，欢迎大家分享。

冬爷爷的礼物作文1

又轮到冬爷爷值班了，他给我们带来了欢乐，带来了鹅毛大雪，还带来了冰天雪地的美景。

在校园里，同学们在操场上堆雪人、打雪仗。我和刘彦伶、王琳琳、王字欣在操场上打雪仗。我和王字欣一组，刘彦伶和王琳琳一组。分组完毕，激烈的“战斗”开始了。

我用雪捏成一一个雪球，向刘彦伶扔去，正好打中了她的衣服，而刘彦伶也不肯罢休，捏了一个更大的雪球向我打来。“啊，好疼呀!”刘彦伶的雪球打中了我的头部。我心想:得想个法子捉弄捉弄她。我想到了一个办法，对她说:“刘彦伶，我先上个厕所再来玩儿!”于是我走到她的身后，趁她不注意，抓起--些雪提成雪球向刘彦伶扔去,打中了她的头发。“哈哈!刘彦伶，你上当啦!”我高兴地说。刘彦伶正要反击时，上课铃响了，我们就依依不舍地离开了操场，操场又恢复了原有的平静。

冬爷爷的礼物是我的最爱。谢谢冬爷爷，是您给我们]带来了无限的欢乐!

冬爷爷的礼物作文2

冬天又到了，冬爷爷要开始为生活在这里的人们准备了一份精美礼物——小雪花。

让我们一同在欣赏着小雪花的可爱吧：

小雪花，随风飘荡处处为家，没人疼没人爱，没有爸爸妈妈。小雪花，孤孤单单浪迹天涯，没朋友没伙伴，没有布娃娃。小雪花，自由自在没有牵挂，不伤心不难过，勇敢闯天下。小雪花，坚强勇敢从不害怕，不顽皮不淘气，做个乖娃娃。小雪花呀小雪花，可爱的小雪花，满天飞舞天下为家，幸福的小雪花，快快乐乐地不找妈妈。

小雪花，不落在北方，也不去南方，快快乐乐来到这里，让我们认识着可爱的小雪花。

在北方，那里将会是漫天飞舞，大雪纷飞的一种豪壮气派，正像毛主席《沁园春.雪》描写过的“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽......”。在南方的海南岛等一带，它不会留下小雪花的任何痕迹，人们也很难看到小雪花的独特与美好。

纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，便给这里的大地披上一身洁白的银装，看上去像是一对穿着白色服装的青年男女，正在为举行婚礼正走向大地这个伟大的殿堂，并宣誓着永远纯洁的爱情。

纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也引来了不怕冷、特别喜爱小雪花的孩子们。他们一边欣赏着小雪花，一边品尝着小雪花那洁白纯净的水质。纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也吸引了许多的喜爱大自然的拍摄者，便保留着小雪花的美好图片。

人们都愿意欣赏着冬爷爷准备的特殊礼物——小雪花，也非常盼望着小雪花的到来呢。小雪花呀，小雪花，你留给人们的是快乐与美好，你带给人们的是一片洁白纯净的心灵，也更是让人们把你当作一派美好希望的祝福，但愿明年又是一个好年景。

冬爷爷的礼物作文3

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

--题记

雪，是冬爷爷送给我们的礼物，它从天空中纷纷扬扬地落下，仿佛天使般洁白无暇，又如同一只只小巧玲珑的玉蝴蝶在空中飞舞。

新年伊始，一场鹅毛大雪突如其来。雪越下越大，雪花们在空中你拉我扯、你拥我抱，一团团、一簇簇，宛如无数扯碎了的棉絮,从天空中翻滚而下。放眼望去，北国风光，千里冰封，万里雪飘。呈现在我们眼前的是一个银妆素裹的世界，晶莹剔透，美不胜收。

雪后银色的天堂，成了我们的儿童乐园。我和同学们纷纷走出家门，在大草坪上不期而遇，玩起了久违的“打雪仗”。一个个雪球、一片片纯白，飞入了我们每个人的心里，融化在了一起。

正当我陶醉在白雪皑皑、腊梅怒放的美景时，突然一个滚圆的雪球正中我的脑袋，给我了一个“当头炮”，我立刻警惕地环顾四周，原来是那早已“满头霜花”的小马，我毫不犹豫，奋力还击。

“第三次雪球大战”终于爆发了。埋伏在我身后的小曹和小高也不甘示弱，拿着一发发“雪炮”，对我猛烈进攻。瞬间，我就变成了滑稽可笑的“雪人”。看着哈哈大笑的“敌军”，我决定和小方联合作战，顿时雪炮满天飞。刚开始我方占了下风，敌方优势明显。在接下来的战斗中，我俩浴“雪”奋战，英勇无比，杀了对方一个“回马枪”。打着打着，对方“炮弹”不足，被我俩打得落花流水、狼狈而逃。这场雪仗打得热火朝天，笑声传遍了整个大草坪。虽然我们的脸蛋被冻得通红，可是都很开心。

“瑞雪兆丰年。”雪，是冬爷爷送给我们的礼物，他暗示我们，在新的一年里“欲穷千里目，更上一层楼。”

冬爷爷的礼物作文4

秋姑姑带着一筐水果和满意的笑容刚走，冬爷爷就骑着驯鹿十万火急地赶了过来。

冬爷爷给大家带来了礼物！冬爷爷把第一份礼物送给了大自然。呼冬爷爷一吹，小河凝结成了一面镜子，柳枝在寒风中显现着它的姿态。呼冬爷爷又一吹，银光闪烁、美丽动人的雾凇在向冬爷爷问好。银松雪柳把大自然装点得分外美丽，看得我眼花缭乱。

冬爷爷的第二份礼物送给了小动物们。冬爷爷给小松鼠写信，让它们不要着凉。冬爷爷让忙碌一年的青蛙、狗熊躲到洞里去睡觉。冬爷爷让大雁飞向南方，祝它们一帆风顺。

冬爷爷的第三份礼物送给了我们。冬爷爷向天空吹了一口气，天空立即下起了鹅毛大雪。我们漫步在雪中，打雪仗、堆雪人，个个玩得不亦乐乎露出了笑脸。冬爷爷带来了寒假，也带来春假。我们把肚子吃得鼓鼓的，像一个大皮球。收红包是必不可缺的，大人慈祥地把压岁钱给我们，我们生怕它丢了，紧紧捂着口袋。

我爱冬爷爷！我更爱冬爷爷的三份礼物！

冬爷爷的礼物作文5

冬爷爷来了，我不知道他将会给我哪些礼物，所以，我一天天地等待着。

今天早上，我起床穿好衣服，来到窗前。哇！

玻璃上布满了美丽的“窗花”，我想这一定是冬爷爷送给我的礼物吧！

太阳出来了，我正在吃饭，可不一会，那些像绽开的牡丹花，像含苞欲放的梅花，像美丽的菊花，还有的像冰山……全都化成了一滴滴水。这时，我突然想到了快要上课了。在路上我知道了，原来，窗花化时是冬爷爷在催我上学啊！

忽然，迎面吹来了一股寒风，像刀子在割我的脸，我疼得咧了咧嘴。这时，我仿佛听到了一个声音：“孩子啊，要勇往直前，这些寒风是在锻练你的意志力。”最终，我抵御着寒风来到了学校。

在学校，我从心里感谢冬爷爷：“冬爷爷，我非常感谢您送给我的这些礼物，我也很喜欢这些礼物，所以，我也祝您身体健康，因为您要是生病了，那些礼物可就泡汤了。”

冬爷爷的礼物作文6

冬天到了，冬爷爷悄悄地把他的礼物——雪，送给了大地，也送给了我们。

早晨一起床，我就发现，屋外雪花纷飞，地上白了，房顶上白了，树枝上也白了，到处白茫茫的，大地成了一个银色的世界。

我和几个小伙伴想到可以对雪人了，激动的顾不上吃早饭，急忙穿起棉衣冲出门。有的用铁锹铲雪，有的用笤帚扫雪，还有的干脆用手捏个雪球在地上滚，大家越玩越带劲。不一会儿，大雪人的下半身做好了，大家各自去做雪人的头，看谁做的头又大又圆又好看，就选用谁的。

过了一会儿，大雪人的头和身体做好了，该给雪人化妆了。大家分头行动：有的找来树枝当雪人的手；有的给雪人插上了一根胡萝卜鼻子；还有的用橡皮泥给雪人嵌上了两颗大眼睛。最后，我们还给雪人戴上一顶草帽。一个憨态可鞠的雪人就大功告成了，我们围着雪人高兴地跳跃着、欢呼着。

这时不知谁喊到：“我们和雪人照张相吧！”大家都觉锝这个主意真不错。于是，我跑回家拿来照相机，把这幸福得意的时刻永远地留在相片中。

每当我看到这张照片，我就会想起这次愉快的经历，盼望着还能收到冬爷爷送来的礼物——雪。

冬爷爷的礼物作文7

“呼”冬爷爷踏着寒风来了，冬天虽然有点凄凉，但冬爷爷却带来了神秘的礼物——可爱的雪孩子。

刚开始，天空中只飘着一些小雪花，一会儿便大了起来。睢，这边儿的雪娃娃跳着华儿滋打着旋儿下来了；看，那边儿的雪花奔跑着，你追我赶地下来了；望，这边儿的雪花，三个一群两个一伙，如同亲密的伙伴……啊，抬起头来，雪花儿如同天女散花般地落下，美极了。我张开嘴巴，任雪花落进我的嘴中，甜甜的、凉凉的；我跑进雪帘中，任雪花抚摸我的脸庞，柔柔的，软软的；我左扑右闪，双手去接雪花，任它亲吻我的手，轻轻的，冰冰的……雪真美啊！

大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来，树叶穿上了白衣，草地盖了一层毛毯，白色的冰花一闪闪，如同千万只眼睛一眨一眨。

我和爸爸冲进雪堆，正当我沉浸在白茫茫的美景时，突然一个雪球向我飞来中，我促不及防，被爸爸砸了个正着！一场雪仗便开始了！我们在雪地中不停地笑着、打着、闹着，玩得不亦乐乎。雪还在不停地下着，调皮的雪花落在我们的头上、身上，连眉毛都不放过，我和爸爸都成了雪人！

也许，这就是冬爷爷给我们最好的礼物，我喜欢！

冬爷爷的礼物作文8

今天下午，冬爷爷送给了我们一份非常珍贵的迎新礼物——雪。这是入冬以来的第二场雪，也是20xx年的最后一场雪。

刚开始时，天上撒下无数珍珠似的雪粒儿，如同毛毛雨般落在我的脸上，痒痒的，还一个劲儿顽皮地往我头发里、衣领里钻。过了一会儿，小小的雪花才飘然而降，如烟一般轻，似雾一般柔，像银一般白，飘飘扬扬，来到人间。

雪花千姿百态，有的孤零零的；有的像一个个穿着六角形的白衣裙的小精灵，又像一朵朵小菊花，可爱极了；有的三五成群，好像在窃窃私语着什么。我蹦蹦跳跳地想去抓雪花，可是雪花眼看就在手边，可等我伸手去抓时又很敏捷地躲开了，怎么也抓不到。我只好张开嘴，希望有雪花不小心掉进我的嘴里。果然，一片两片，掉入了我设的陷阱里。我眯着眼，咂咂唇，嗯，凉凉地……味道还不错！

雪啊雪，请你再下得大一点，久一点吧！我真希望雪一直下，一直下！最好明早起来到处都是白茫茫的一片，那我就可以打雪仗、堆雪人了。可爱的雪精灵，你能满足我的愿望吗？

冬爷爷的礼物作文9

冬天，虽然没有春天的温暖和煦，没有夏天的热情似火，没有秋天的硕果累累，但是冬天是个童话的季节。

有一天，和妈妈经过一家琳琅满目的礼品店，被橱窗里一个下雪的玩偶吸引了。它像朵白云，晶莹剔透，闪闪发光，里面装满了清水，一头可爱的、胖胖的黑熊，它身材魁梧、憨态十足的站在云朵里，数不清的小亮片，只要轻轻倒过来再拿起，那些小亮片就会像下雪似的纷纷扬扬洒落下来，洒得到处都是……啊!这时候的玻璃球里仿佛是个童话世界，无比浪漫!它还发出绚丽多彩的光芒，有红的、黄的、蓝的、绿的……美得无法形容！

妈妈看到我爱不释手，便把它当成礼物送给了我。我开心地大呼小叫：“太好了，太好了，终于可以留住我最爱的冬天啦……”

我小心翼翼地将“小云朵”抱回了家，看了又看，始终爱不释手。夜幕来临，我把它放在房间的窗台上；月光之下，安静的小熊，似乎对我眨了眨眼睛，说：我的小主人，晚安……那一夜，我做了一个很美很美的梦，梦里的我，戴着厚厚的帽子，手套，在和小黑熊，一起堆着雪人，打着雪仗，一起在奔跑……

我喜欢“小云朵”，它伴随着我快乐成长。

冬爷爷的礼物作文10

冬爷爷来啦！冬爷爷来啦！大地妈妈告诉了世界。

冬爷爷喘了几口气，鹅毛般的大雪飘飘扬扬，带来了厚厚的棉袄，带来了玻璃一样的冰层。

冬爷爷来到了田野、村庄、公园……冬爷爷到了的去处，都成了粉妆玉砌的世界。

田野里的麦子盖上了厚厚的“棉被”。农民伯伯翘起嘴角儿说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

村庄里的.房屋上顶上了白色的“帽子”，人们纷纷躲进了房子里。公园里的小草小花都干枯了，小河结了像镜子一样的冰……

不等你眨眼睛，冬爷爷来到小树林。

“你们冷不冷？”冬爷爷抚摸着一棵棵树，“我帮你们盖上白色的棉被吧？”

说着，冬爷爷就把白色棉被盖上去了。

树林大声说：“谢谢冬爷爷，我们不怕冷了。”

前面的马路上，有一个大人头上戴着黑色的帽子，脖子戴着白色的围巾，上身戴着红色的棉袄，下身戴着蓝色的牛仔裤，脚上戴着厚厚的大棉鞋。那个人面红耳赤，瑟瑟发抖。冬爷爷却没有看到。

哈哈！原来冬爷爷在我的身边……我连忙把脖子一缩，就不感觉冷了。冬爷爷没话说，捏红了我的鼻子。我就蹦跳着回家，因为妈妈叫我了。

冬爷爷带给我们了什么样的礼物？冬爷爷给了我快乐的童年。

冬爷爷的礼物作文11

慷慨无私、热情大方的冬爷爷背着大箩筐，滑着长雪橇风尘仆仆地来了，他给我们带来了许多礼物，有形态万千、洁白无瑕的雪花，有红红火火、千变万化的窗花，有冰清玉洁、傲霜斗雪的腊梅，还有寒冷刺骨、呼呼作响的北风……

我喜欢冬爷爷的礼物——雪花。“下雪啦，下雪啦！”孩子们欣喜地飞奔出家门。有的伸出双手盼望着漫天飞舞的雪花能落入自己的掌心，却又害怕它在手中熔化成一滴晶莹透亮的水珠；有的静静地闭着眼睛站在雪地中，仿佛在倾听冬日雪天所带来的交响曲；还有一些调皮的小男孩高高扬起小脑袋，张大着嘴巴，仿佛正竭力地去捕捉雪花带来的甘甜。

我喜欢冬爷爷的礼物——窗花。窗花是中国民间文化艺术瑰宝之一。每个形象生动、风格迥异、栩栩如生的窗花都象征美好的意愿。每当我看到会剪窗花的叔叔伯伯在剪纸的时候都会很兴奋：剪刀在他们手里一下一下发出的轻微的声音就像是美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……

我喜欢冬爷爷的礼物——腊梅。远远望去，一朵朵嫩黄嫩黄的腊梅花仿佛碎金子般洒满枝头，又像是调皮可爱的小星星在枝间向我眨着眼睛。走进瞧瞧，四片娇弱的花瓣环抱着花蕊，弱不经风，好像一碰就要被捏碎了似的。我把鼻子凑上去，淡淡的花香沁人心脾。

我却不喜欢冬爷爷的礼物——北风！冬爷爷撅着大嘴，刻不停息地“呼呼”吹着北风，它把窗户吹得“吱吱”作响，害得人们出门得穿上厚厚的棉衣、围巾和手套，把自己裹得像个大粽子似的。树木花朵都害怕的低下了头、弯下了腰。

我想给冬爷爷说，您真好，给我们带来了这么多的欢乐，但是我也想给您提个醒，下次再来就别带上北风了。

冬爷爷的礼物作文12

有人说春天是春姑娘。我说夏天是夏哥哥；秋天是秋爸爸；“那冬天呢？”风儿问，我大声回答：“是冬爷爷！是带着礼物的冬爷爷！”

可谁认识冬爷爷呢？

冬天呼呼的北风认识，冬天柔柔的飘雪认识。当然啦，我也认识，你也认识，其实，我们大家都认识。你瞧，冬爷爷带着特别的礼物来啦！

呼呼一阵北风，我们冷得缩缩脖子，打打寒噤。“别怕，小朋友，我是冬爷爷的卫士，也是冬爷爷的礼物！”“嗯——礼物？，礼物怎么这么冷，我们都不敢用手拿呀？”

“呼呼——哈哈，“北风笑着说，“你们不敢，有人敢！祖国边防前线的解放军叔叔手握钢枪，不怕我，他们敢！”“哦——明白了，原来是考验我们的礼物呀！”“谢谢你，北风哥哥！”我们大家齐声说。

飘飘飘，雪花飘来啦。飘到屋顶，屋顶白了；飘到树上，树上白了；飘到地上，大地白了；白茫茫一片。校园里，我们吵着、闹着、笑着；接雪花，打雪仗，堆雪人；对着白雪飘飘的天空，我大声问：“冬爷爷，你给的礼物真好，它叫什么名字呀？”“呵呵——”爷爷的笑声从天上传来，他大声回答，“它的名字叫——银装素裹！”“谢谢你，雪哥哥，谢谢你银装素裹！”我们大家齐声说。

忽然，冬爷爷好像不见了，又去哪送礼物了呢？

过来好一会，传来了冬爷爷的声音：“我在去给穷苦人，送棉衣的路上；我在去给看不起病的人，送药的路上·····”

哦——

冬爷爷，您真是一位慈祥的好爷爷。

我爱冬天。

我更爱你——冬爷爷的礼物！

冬爷爷的礼物作文13

秋阿姨在最后一片叶子掉光之后乘着落叶之舟悄悄地走了，而冬爷爷也神不知、鬼不觉地来到了我们身边，还给大家带来了一大堆礼物。

冬爷爷先来到了森林里，给小树们都批上了一件件漂亮的新衣，小树们高兴极了，给冬爷爷献上了一段优美的舞蹈。冬爷爷走着走着看见大地冷得直发抖，于是，他又从口袋里掏出了一条雪被子，轻轻地给大地盖上，大地乐开了花，向冬爷爷谢了又谢。

冬爷爷又飞到了吉林，他看了看吉林，总觉得缺点什么，于是便从口袋里拿出了白银大衣和钻石发夹，帮大树画好妆，大树们高兴地唱起了歌。第二天清早，寒风吹拂，雾气缭绕，人们漫步在大街上，惊奇地看着这些琼枝玉树，便情不自禁地赞叹道：“这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”

冬爷爷又来到了湖泊上空，对湖面吹了一口气，湖面上立刻结上了一层厚厚的冰。小朋友们看见了，赶忙来到湖泊上玩耍、嬉戏，玩得不亦乐乎。

大家都喜欢上了这位年迈的的冬爷爷，真希望他能永远留在我们这里呀！

冬爷爷的礼物作文14

秋姑娘落下片片叶子走了，冬爷爷来值 班了，它带来了飘飘扬扬的鹅毛大雪，带来了 厚厚的棉袄，带来了玻璃似的冰。

冬爷爷去了许多地方，田野，村庄，公 园……它所到之处，都成了粉妆玉砌的世界。田野里的麦子盖上了厚厚的“棉被”，农民伯 伯高兴的说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒 头睡。”村庄里的房屋上顶上了白色的“帽子 ”，人们纷纷躲进了房子里。公园里的小草小 花都干枯了，小河结了像镜子一样的冰……

冬爷爷来到小树旁，冬爷爷对小树说： “你冷不冷？我帮你盖上白色的棉被吧？”说 着，他就把白色棉被盖上去了。小树高兴的说 ：“谢谢你，我现在不怕冷了。”

冬爷爷来到马路上，它看见有一个人头 上戴着黑色的帽子，脖子戴着白色的围巾，上 身戴着红色的棉袄，下身戴着蓝色的牛仔裤，脚上戴着厚厚的大棉鞋。哪个人冻得“面红耳 赤，瑟瑟发抖”。

冬爷爷来到我身边，我感觉寒风刺骨，我把脖子缩着就不感觉冷了。我穿上棉衣和我 的朋友一起打雪仗。

你喜欢冬爷爷的礼物吗？我喜欢，因为 它给我带来了快乐的童年。

冬爷爷的礼物作文15

冬爷爷随着第一片落叶、第一滴冰珠、第一片雪花来到了我们的身边，带来了无限的快乐，送来了珍贵的礼物。

盼啊，等啊！孩子们收到了冬爷爷的礼物——雪。当天空中飘下片片迷人的小精灵时，坐在教室里的孩子们，已经按捺不住对雪的向往和无限的渴望！我们坐在教室里，时不时向窗外望去。虽不是倾盆而下，虽不是鹅毛大雪。可是我们，孩子们，是多么喜欢这份礼物！终于下课了！我们奔向操场，奔向雪花！像出笼的小鸟一样快乐，似一个无知的孩子。笑着、跑着、看着、说着……我边跑边笑，张开嘴，让无限的欢乐释放！让雪花抚摸稚嫩的脸庞！放慢了脚步，看着同学们可爱的身影，望漫天纷飞的大雪，赏这银装素裹、粉妆玉砌的世界。不禁触景生情，脱口而出“乱云低薄暮，急雪舞回风。”走着走着，上课铃打响了！我们不舍地告别这无数的小精灵，回到紧张的复习阶段！

而此时此刻的冬爷爷，正准备一个更大的礼物给我们——一场美丽的雪景！又是一个充满动力的大课间！大家冲出教室，异口同声地叫道：“哇，太美啦！”我伸手接住一片雪花，它小巧玲珑，又晶莹剔透，是六角形的。然后伸出手抓了一把雪，揉成超小雪团，在地上滚呀滚，滚出巴掌大的雪球。看着它圆滚滚的身子，我自己都舍不得扔了！谁知别人先下手为强，一击扔在我头上，我都快成圣诞老人了！金虹瑜转头看见我，停了一秒，又一次大笑，笑得前俯后仰，害得别人用异样的眼光看着我们，羞呀！我看不过去了，用手上的雪球扔到她头上，雪球裂开来，在她脑袋上炸开了，白茫茫的，弄得她帽子里、衣服里都是雪。而我早就逃跑了！

《冬爷爷的礼物》教学反思 篇10

冬天来了，我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿发展的机会。发动幼儿、家长和老师共同收集有关冬天的图片。墙饰布置的内容为冬天的景色，师生共同创设，幼儿参与撕雪花、贴雪花状窗花等。提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。把教学活动《冬日服装秀》的作品布置在墙面上，举办展览会。

娃娃家里提供自制棉衣，为娃娃改变衣着。美工区投放画好的手套、围巾，请幼儿涂上喜欢的颜色等。发动家长也有意识地带幼儿观察冬季的环境变化，多带孩子到阳光下活动。鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，启发幼儿感知冬天天气，让幼儿体验冬天的美丽。让幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，享受冬天活动给我们带来的乐趣，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，鼓励幼儿冬天愿意参加户外活动，不怕寒冷，做个勇敢的好孩子。