赞美老师的作文500字 四季的温暖

赞美老师的作文500字 四季的温暖（共11篇）

赞美老师的作文500字 四季的温暖 篇1

山，刚直伟岸。

老师，是一座山，而我，是山上的一棵树。

老师，是山。我是树，山哺育了树。

山将自己的养料和水分，源源不断地输送给树，山永远希望树茁壮成长。老师把知识化作涓涓细流流进我们的心田，他希望我们不断地从他身上汲取能量，长成栋梁之材。

老师是山，我是树，山是树的教练。

当树失败的时候，山永远都是用他那双温暖的“大手”支撑着树：当树犯错误时，山总是用绳子将树紧紧地捆住，防止树歪斜。我的成长离不开老师的教诲。

老师是山，我是树。山是树的好朋友，

在学校里，老师总是以朋友来称呼每一个同学。一声朋友，使老师与同学之间的矛盾化解，感情升华。

老师是山，我是树，山熏陶了树。

每天，山和树一起共享雾霭、山岚，一起分担闪电、霹雳。山的刚直伟岸，熏陶了树，树也变得无畏、勇敢。老师的善良、无私、勤恳、执著感染了我，成为我学习的榜样。

老师是山，我是树。老师是我的父母。

俗话说：“一日为师，终身为父”，老师就像父母一样爱着我，朱自清难忘父亲的背影，我也难忘老师的眼睛，老师的眼睛就像一盏明灯指引着我前进的方向。

老师是一座山，我是山上的一棵树，老师总是以他坚强的大手将我从今天带向明天。

赞美老师的作文500字 四季的温暖 篇2

曾经有一位学生,初转入我班时,一件非常有趣的事在她的笔下变得黯淡无光,一场美景在她的笔下也显得毫无生机。每次拿到她的作文,我总是尽量去挖掘她文中的亮点,从一个词到一个句子。“你看见了××词语下面的小圆圈吗?那是老师赞许的呵呵笑声。”“那根根的浪线已告诉老师,你是一位有潜力的学生。多阅读,多积累,相信你会更棒!”慢慢地一年过去了,她的习作发生了巨大的变化,事情写具体了,内容也生动了。所以说习作评语作为一扇师生进行心灵交流的窗口,对孩子兴趣的培养,信心的树立可谓功不可没。

那教师如何在评价语言上做出“好文章”呢?

一、评价语言的多元化

1.鼓励性评语。古语曰:“教人未见意趣,必不乐学。”学生渴望老师的评语是从心底流淌出来的赞美,往往老师一句不经意的鼓励,会让学生幸福一整天,给学生批改作文时,注意找学生的闪光点,加以鼓励,如:对经常慢交作业的同学“云龙近来作业速度快了些,老师很开心哦!”对写了富有哲理性的话“我也喜欢这句话!”“非常有趣,我喜欢!”对写了精彩的句子“妙句!欣赏你!”对字写不工整的文章“字再美点……行吗?”一翻鼓励,既肯定了学生的成果,又使学生感到了写作文的快乐、被欣赏的愉悦,增强了学生写好作文的信心,唤起他们写作文的兴趣。

2.趣味性评语。“趣”字一个很惹人喜欢的字眼,情趣、童趣、生趣……正所谓:教人未见意趣必不乐学。作文评语也是如此,想想看。枯燥无味、僵硬、刻板的评语学生不乐意看,也就起不到导向作用,而一句幽默的评语即使是批评,学生也乐于接受,例如:“你的逗号太高了!”“小朋友,意思相同的词语在一个地方只能用一个,否则,会很拥挤,读起来也有些啰唆哦!”我想,一句深刻幽默的评语,不仅可以创造愉快的学习情境,还可以达到一种“羞涩笑笑再深思一下”的效果。

3.指导式评语。“所谓批,无非向学生谈几句提示的话,引导他们去思考,该怎样想才对,该这样写才好。”教师要指导学生在评改中让作者明确哪些地方可以进行进一步的修改、如何改,然后学生再进行修改,让学生明白“好文章是改出来的”。如:虽然你写了“农贸市场”里的“货物”,也写到了人物,但总感觉不具体,再写一些内容,如,把“货物”的颜色也写一些,人物的动作、神态再写得形象些,我相信你能行的!

4.商量式评语。心理学研究表明,一个人只有在受到充分的信任和尊重时,才能把自己的干劲和聪明才智充分地发挥出来。所以点评时我们提倡用商量的口吻,如“结尾处,是不是应该把你在这节课上所懂得的科学道理写出来呢!”

二、评价形式的多样性

形式丰富多样的评价,学生会感到新鲜好玩。所以教师在给学生写作文评语时,要尽量形式多样精美,评语可以有诗歌、格言、歇后语、精妙的比喻,增添了作文评语的活泼性、新颖性,这样做也潜移默化的对学生作文讲究形式美、创新美的一种示范。例如:“你的字就像喝醉了酒跳舞似的”,“梦晓聪明、勤快,家务活对你来说是:张飞吃豆芽——小菜一碟啦!”“小懒鬼,要查字典哦,把字写错,它很不高兴的。”

同时,教师也可在给予精彩评价语的同时采用更多的评价方式。如:

1.“名片”激趣法

所谓“名片”就是大小与普通名片一致,每张名片正面印有一位著名文学家的照片(所选文学家涉及古今各个文学领域),同时配上该文学家的简介、杰出的文学成就寄富于激励性的名言警句。名片背面上面是“获卡原因”,由最初获得该卡片的学生填写,以记录自己在习作全过程中的成功足迹;下面是持卡人签名,即同学间交换、赠送名片后现拥有者的签名。正面内容如下:

巴金(1904.11.25-2005.10.17)是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物,立志做社会活动家的他,却成为小说家、散文家。新时期之后历任多届作协主席,可谓德高望重。其作品感情丰沛,故三部曲式大部头之作甚多,后期作品用笔趋于沉实,其长篇小说《寒夜》堪称杰作。

人生如同日记,每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时,心情是何等谦卑啊!——巴金

背面内容如下:

我心翱翔:

获卡原因:

获卡人:持卡人:

2.教师深情地朗读

记得在一本书上看到:有一个编辑,他在一篇文章中感谢小学语文老师对他的教育。他写道“文章怎样开头,如何结尾,我已经记不清了,但是真切地留在记忆深处的,是老师朗诵的声音,那声音饱含热情,充满希望,把我的心打动了,我也写得生动嘛!发作文好几天啦,我都仿佛沉浸在节日的欣喜之中。”看了这则事例,我感同身受。每次,我都会选择几篇好文章,大到整篇文章,小到一个片段,利用课前几分钟的时间读一读,有时候我读,有时候学生读,一个学期下来,基本上能把全班每个人的文章都读上一遍。应该说,每次我都使出浑身解数,饱含深情,看着他们兴奋、激动的心情,我就知道他们尝到了习作的快乐。同时,令我高兴的一点便是:孩子们都明白了“尺有所短,寸有所长”的道理。

三、亲情中奋进,请进“家长的关爱”

家长评价,不是让家长代替教师的责任,而是让家长定期阅读孩子的习作,重点是让家长能了解自己孩子作文的情况,可以写写对孩子作文的感受,也可以提出希望。一般不要求家长对孩子的习作进行教师一样的批改和评分。这样做的目的是让学生能感觉到自己的作文被关注,也给父母提供了了解孩子的渠道,并能针对情况给孩子帮助,比如有些家长从孩子的作文中了解到孩子的真实想法,化解了与孩子之间的隔阂,而孩子也能从中感受到父母对自己的关爱,大大激发了孩子写作的动力。更有的家长自从参与评价自己孩子的作文后,也开始重视孩子的写作了,给孩子买一些书读、有意领孩子体验生活,为孩子的写作提供帮助,孩子的写作也比以前更有劲头了。

四、奋进中超越,走向“绚丽的舞台”

学生的习作逐步进步,趋于成熟之时,老师们还应不失时机地引导学生向校园橱窗、校园广播站或有关刊物投稿并参加各种类型的作文比赛。无论结果如何,对学生来说都是一种很好的锻炼。而这种锻炼还会不时带来意想不到的“惊喜”。一位学生的作品《一张温暖的创可贴》在一次作文大赛中获得了金华市的一等奖,部分同学获得了二、三等奖,校园橱窗、校广播站就更不用说了。学生的积极性更高了。我想:成功的快乐莫过于此。

赞美老师日记500字 篇3

x月x日 星期x 天气x

回想过去，是谁?让我们从懵懂无知的孩童长成了成熟稳重的少年;又是谁?挥洒着自己的汗水来灌溉我们幼小的心灵。是老师!老师就是我们的第二任父母。

时光如梭，光阴似箭。现在的我们已经长大了。他们都为我们付出了很多，我们也应该怀着一颗赤子之心来报答他们。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 这是老师的无私奉献精神。老师就像辛勤的园丁，时时刻刻都在培育我们。让我们茁壮成长，成为对社会、对国家有用的人。老师是伟大的!转眼间，我已经是一名初三的学生了。现在的我所面临的问题是中考。担任我们就年级课程的老师，个个都是兢兢业业，对我们的学习也是丝毫不敢怠慢。他们这样做不求得到什么回报，只希望我们可以以好的成绩顺利考入好的高中。这不就正应了我们所经常说的捧着一颗心来，不带走半根草去。 这不也是说的老师的奉献精神么?

生活中，赞美老师的诗词歌句还有很多。其中，我最喜欢的`一首歌――《长大后我就成了你》里面便写出了老师的真谛。老师 一个温暖而又亲切的词语。正如老师用他(她)那和蔼可亲的话语来打动我们的心灵一般。说实话，我想成为一名老师。因为老师的精神深深的吸引了我。我也要发誓做一名好老师!

赞美老师的作文400字 篇4

老师走进教室，对我们说：“今天我们来第一单元测试，你们准备好了吗?”同学们纷纷回答;“准备好了。”我却嘀咕着;“刚开学，又要考试。”偏给老师听见问;“赵露你有甚么问题吗?”我摇了摇头。老实巴卷子发给了组长，再由组长发给我们。

考试开始了，教室安静的只能听见同学们的写字声，我看着卷子一脸茫然：早知道这样，上课就专心听讲。老师那尖锐的眼睛早就看出了我的心思，走到我身边用手轻轻拍了拍我，对我说：“放学后到我办公室来一趟。”我点了点头。

今天下午时间，比往常过的快了许多，一下子就到了放学的时间。我迅速收拾好书包，像一根离弦的箭奔跑到了老师的办公室。

老师让我进去，对我说：“带上笔和本子到这里来。”我拿起一支笔，走到老师旁边坐下来。老师说;“你看，这是一个圆柱和一个圆锥，三个圆锥的面积才等于一个圆柱的面积……，你明白了吗?我高兴的点了点头，终于把第一单元遗漏的知识弄懂了。我一看表，呀，都六点半了，学校早该没人了，我看着数学老师还在辛勤的工作着，不由得流下了眼泪，这是多么负责任的老师啊。

赞美老师的作文700字 篇5

一次，您的喉咙疼了，可您却拖着病来给我们上课，边上课边喝水，我想：您是怕耽误我们的学习吧。还有一次，您的嗓子哑了，可还是不断的给我们上课，直到喉咙讲不出话来了。您就不愿意放弃哪怕一点点的时间，把全部的精力都用在我们的学习上来。望着你那僬悴的脸，我在心里暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负您对我们的一片良苦用心。

每天，不管天气炎热还是寒冷，您都早早的来到学校，风雨无阻。当我们犯了错误时，您耐心的教育我们;当我们在学习上有什么不会时，您有不厌其烦地教我们。啊!老师，您对工作是多么负责啊。

老师，您是辛勤的园丁，有心培育我们这些细小的秧苗;老师，您是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎;老师，您是鲜花，我们是一只只小蜜蜂，贪婪地吸取知识;老师，您是大海，我们是船帆，您引领我们走向未来。我的老师——黄老师，她是我们班的班主任。老师圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来甜甜的。

一次，您的喉咙疼了，可您却拖着病来给我们上课，边上课边喝水，我想：您是怕耽误我们的学习吧。还有一次，您的嗓子哑了，可还是不断的给我们上课，直到喉咙讲不出话来了。您就不愿意放弃哪怕一点点的时间，把全部的精力都用在我们的学习上来。望着你那僬悴的脸，我在心里暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负您对我们的一片良苦用心。

每天，不管天气炎热还是寒冷，您都早早的来到学校，风雨无阻。当我们犯了错误时，您耐心的教育我们;当我们在学习上有什么不会时，您有不厌其烦地教我们。啊!老师，您对工作是多么负责啊。

关于赞美老师的作文400字 篇6

当我们成为少先队员的那一霎那，我们这些少先队员的代表，手捧鲜花，欢呼着跑上主席台，兴高采烈的把“尊师花”献给了我们亲爱的老师，老师在我们之间，和大家一起兴奋不已地跳着唱着，我忽然感觉她就是我们中间的一员。

敬爱的老师，您从未在我们面前炫耀过，只有那盛开的桃李，就是对您最高的评价，我们的每一点进步都凝聚着您的心血和汗水，是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人。

赞美老师的800字高一优秀作文 篇7

“哎呀，差点忘记我还有任务了!”我猛得拍了一下脑袋，赶紧三步并作两步冲向教室。

今天是周一，我们要换位置，整个组一齐调换，轮流坐中间，这是坚持了四年的老规矩。我开启了一心二用模式，边换座位边想着等一下要给吴老师惊喜的台词。小桐，小澜，小珊忙着装饰黑板，写上对老师的祝福，小琦则低头着在打扮一个纸箱，纸箱里装着同学们送给老师的各种精美贺卡……教室里的长春花、红雀珊瑚、金边吊兰们有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘;有的仰起头，像在吹喇叭;有的侧着脑袋，像在等着欣赏我们接下来的表演……

我当然不能松懈了，一个人来到角落，再次排练我的魔术，这是我第一次上台正式表演呢，时间短，任务重啊，也不知道吴老师会不会喜欢。不一会功夫，教室里就变了样，桌椅整齐地摆好了，地上一尘不染，本来黑着脸的黑板顿时换上了漂亮的衣裳。这让我放下了心中的一块大石头，我想：吴老师一定会被感动的。

升旗仪式上每个年级的同学都向老师表达了节日的祝福。第一的节语文课，一场我们精心策划的表演即将开始了!人小鬼大的小桐又有了更棒的主意，将小斯带来的道具电灯蜡烛摆在讲台周围，形成了一两个爱心，关上灯，点着蜡烛，真是十分浪漫。吴老师笑容满面地来了，果然不出所料，她很喜欢!表演开始了，四位“金嗓子”精神抖擞地上台主持，小彭的诗《感恩老师》诵出了我们对吴老师的感谢和敬爱!从诗中能看出小彭的用心，我想吴老师对小彭的喜爱应该也“如滔滔江水，一发不可收拾了吧”!轮到我上场了，我也竭尽全力不让气氛沉闷，邀请了小涂和吴老师一起参与和配合表演，成功从一副扑克中找到了刚刚抽取的那张，大色子也如愿地变成了8个小色子，同学们目不转睛地看着我，发出一声声惊叹，表演的效果比我想像的还要好呢!小俊讲了一个自编故事——《火海中的感动》，副班长小陈这次表现得格外出色，她找两首赞美老师的歌，领着我们一起，音乐响起，就漾起浓浓尊师情……也许我们的表演称不上精彩，但是吴老师脸上幸福的笑容告诉我们，她已经收到我们的祝福并且也很喜欢。

这次我们自己主动策划的教师节的惊喜也算圆满成功了。不用吴老师分配任务，不用吴老师亲自安排，我们能够自己组织活动了!希望吴老师满意!

赞美竹子的500字作文 篇8

春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……他们正好齐脚高，春雨滋润着大地，竹笋也飞快的长着，一天可以长高好几厘米呢。几个月工夫，就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿得像一块翡翠。一阵微风吹过，竹叶便沙沙作响。

夏天在不知不觉中到了，竹林茂密的惊人。睡在竹林里，躺在满是叶子的地上，软软的，舒服极了。

冬天，尽管外面冰天雪地，寒风凛冽，但他们不像其他植物那样，他们依旧高傲的顶着风，抬起头，迎接寒冷的袭击。

我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。它能经受住暴风雨的考验，它们能经受住狂风暴雨以及各种危险，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。他能在石缝中顽强的生长。

古人中，郑板桥先生是前无古人后无来者的爱竹老者，“举世爱栽花，老夫只栽竹。霜雪满庭除，洒然照新绿。”他养竹，布满庭院，四季常绿;他画竹，刚劲有力，形健儿神丰;他写竹，寥寥几字，便道出众多爱竹者的心声，揭示了一个个令人叹服的哲理。

竹不像苇草，挡不住一阵风，倒下了便无力回天，也不像大树，折了的树枝便永远失去生命，而竹有不卑不亢的气节和游刃有余，柔能克刚的灵气。有诗云：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”站在竹下，我看到了古代那些隐士，也看到了坚韧、高风亮节，你看到了吗?

赞美厦门的作文500字 篇9

碧海环抱中的鼓浪屿，面积1.87平方公里，岛上海礁嶙峋，岸线迤逦，山峦叠翠，峰岩跌宕，大自然的鬼斧神工造就了鼓浪屿明丽隽永的海岛风光，主要景点有日光岩、菽庄花园、皓月园，均为厦门名景。鼓浪屿属亚热带海洋性季风气候，雨量充沛，四季温和，岛上90多科4000余种植物常年郁郁葱葱，珍贵树种有国内仅有的大果红心木、国内最粗的印度紫檀、从新西兰等国引种的各类珍稀果树，岛上一些植被已形成亚热带海洋性季风气候下的顶级群落。鼓浪屿周边海域为厦门港主要部分，濒临中华白海豚保护区、文昌鱼保护区、大屿岛白鹭保护区，与金门列岛隔海相望。

坐落在海洋中的鼓浪屿,记录着历史的兴亡,事物的迭代和一脉优良传统。

宋代以前，鼓浪屿还是水草丰茂、渺无人烟的小岛，名圆沙洲。宋末元初，对岸李姓族人上岛开发，逐渐形成聚落。明末清初，民族英雄郑成功屯兵鼓浪屿训练水师，于1662年挥师东征收复被荷兰殖民者侵占38年之久的台湾岛。 **战争以来，一百余年鼓浪屿发展的独特历史，使鼓痕屿形成了具有浓厚人文景观、复杂历史情趣、诸多国家风格、中西合璧的“万国建筑博览会”。 解放后，市人民政府和鼓浪屿区政府接管了部分大型建筑，经过改造、装修，部分公共性场所。例如，原来巨大无比的“白宫式”建筑——林鹤寿的“八卦楼”改为鼓浪屿风琴博物馆。很多较大型公馆、别墅的不经意创造出来的`造型经过几次经意的装修、改造，已经改作合其造型、功能的建筑物并且成为鼓浪屿上有意义、有标志性的建筑。鼓浪屿因人均钢琴和小提琴拥有量居全国之首而被誉为“琴岛”、“音乐之岛”。而因岛内面积1．87平方公里的全步行方式被称为“步行岛”。鼓浪屿成为拥有人文景观、建筑景观、艺术与风景旅游、历史与音乐等多种精晶荟萃的著名岛屿。

从渺无人烟的小岛到精晶荟萃的著名岛屿，它是历史的见证；重回祖国怀抱的它，在改革开放以来，发生了翻天覆地的变化，将历史文明和现代科技结合的鼓浪屿在人们的目光中越变越完美。

现在的鼓浪屿是来自四面八方游客参观旅游的首选,它有令人心旷神怡的风景,悠久的文化历史.鼓浪屿以其婀娜多姿的自然风光和积淀深厚的文化底蕴，成为国家重点风景名胜区、全国35个王牌风景区之一，在福建省居十佳风景区之首。永永远远是厦门的骄傲。

感悟四季 四季的美500字作文 篇10

春

带着风爷爷的吹抚，迎着春姑娘的祝福、我踏入了春天的时间。

看，春雨过后，如画的春天架起一座彩虹桥，如同人们脸上的微笑，春姑娘就是从这里走过。聆听布谷鸟与山泉的合奏，此起伏……

融入到春天的怀抱，你是否已感受到春的朝气，春的蓬勃，以及它包含万物芬芳的胸怀。

夏

雨是春天的孩子。夏虽粗暴但又不乏温柔。是它用热烈把我推入了火热的深渊，然而在我难耐时，它又在我心里留下深刻的烙印，给我力量，催我奋进。在这炎热的环境中，你是否读懂了夏，是否让你嗅到生命不屈的芬芳。

秋

读过马致远的《天净沙秋思》曾为里面的主人公而感到同情，但秋真的是无尽的萧瑟吗?

在我看来，秋天是收获的季节，它只是用它那古铜色的皮肤来装饰大地，然而那份收获的喜悦已满溢在人们的脸上。沉甸甸的瓜果顽皮的笑着，饱满的麦穗在空中摇晃着，当我在感受到秋天的丰富多彩时，不知不觉已迈入了冬的房间。

冬

高挂在天空的是孤独，降落到人间的是沉寂，冬没法让你轻松，你要亲近它，必须捧出你那颗火热的心，就像岁寒三友那样，走入风中，立于雪中，聆听它那悠远的教诲。

扬扬风学，是冬让我明白了生命中磨难的芬芳。

我惊奇的发现：冬天来了，春天还会远吗?

赞美老师的作文500字 四季的温暖 篇11

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

感恩老师

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我，我感恩我的老师。

是啊，老师是神圣的职业;老师是祖国栋梁的启蒙者;创造者没有了老师,怎会有祖国今日的繁荣?老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人,却胜是我们的亲人!

我感恩老师给我前进的动力;感恩老师给我飞翔的翅膀;感恩老师给我指明人生的方向;感恩老师给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。

十年树木，百年树人。老师对我的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量 。感恩您，我的老师。

老师，谢谢你

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为中华民族的栋梁之材!谁又能知道，在这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

是老师在我们心里播下了快乐的火种，让校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。于是，我们便感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。

正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

亲爱的老师,您是大树,您用蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨;您是海洋,您用宽广的胸襟包容我们的一切;您是天使,您用知识的的力量指引我们成长的道路……

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽.您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任……就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下茁长成长，在您的关注下奔赴远大前程。