我眼中的冬天作文（推荐15篇）
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我眼中的冬天作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我眼中的冬天作文1我眼中的冬天是非常的冷，大家都穿上了厚棉袄、厚棉裤、戴上了帽子和手套。
街上每个人走路都是一缩一缩的。树上的叶子都变的光秃秃的，但是还有的树木叶子没有掉下来，只是变成枯萎的黄叶子。冬天的太阳也不温暖。在这个冬天里，大家锻炼的项目变多了，比如：跳绳、跑步，还有其他的热身运动。冬天容易生病，大家一定记得多喝水。
我眼中的冬天作文2冬天到了，白茫茫的大雪覆盖了大地，覆盖了房屋，覆盖了各种花草树木……
冬天是寒冷的，人们穿上了羽绒服，戴上了棉帽子，戴上了棉手套，整个人看起来胖了许多。窗上开出了美丽的冰花，有的像火红的鸡冠花，有的像正在飞驰的骏马，有的像高大的雪松……一个个形态各异，真是美丽极了！平时清澈见底的小河，如今也结了一层厚厚的冰。
冬天是洁白的，它给大树穿上了洁白的棉衣，给大地铺上了地毯，给麦苗盖上了一层厚厚的棉被。
冬天也是欢乐的，小朋友们在雪地里尽情的玩耍，有的打雪仗，有的滚雪球……时不时发出一阵阵笑声。你瞧，他们玩得多么开心呀！
这就是我眼中的冬天，它是寒冷的，洁白的，也是欢乐的。我爱冬天！
我眼中的冬天作文3在秋姑娘悄然离去之后，我们迎来了调皮掏蛋的冬娃娃。
冬天是我期盼已久的季节，因为冬天爷爷会为我们下一场鹅毛般的大雪，让我们尽情玩耍。
在我眼中的冬天美丽至极。大雪从天空缓缓降落，我和我的小伙伴们就在这白雪皑皑的地上尽情打滚，在已经被冰冻的水上玩耍。
冬天也是一位有名的画家，他可以在窗户上画出许多漂亮的风景。在雪后的冬天，树梢上和草地上都积满了白皑皑的雪，像一朵朵白色的鲜花在绽放。
慈祥的冬爷爷为我们创造出这一个一个奇迹般的美丽，我眼中的冬天就是这么美丽动人。
我眼中的冬天作文4一阵风吹来，树上的叶子落下来。走在树下的我，脚下踩着红红的树叶，我全身有些发抖，脖子也不由自主地往衣服里缩了缩，啊，冬天来了!
冬天是雪白的，它给大地换上了银色的棉袄。各地落满了晶莹的雪花，无情的西北风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一般。
冬天是奇妙的，它像一位高级魔法师，瞬间，让我们看到了白茫茫的一片。一个小孩从屋里跑出来，惊讶地看着冰柱。
冬天是其乐无穷的，它像一座欢乐的游乐园。我们在树下堆雪人，打雪仗，不时发出银铃般的笑声。
我爱一年四季，我爱花草树木，但我更爱白雪皑皑的冬天。
我眼中的冬天作文5我眼里的冬天是位魔术师，它轻而易举就把整个世界都变成了它的专属颜色——白色。
瞧瞧，它都变了些什么呢?
它把高大的松树变成了守卫家园的战士;它把汽车变成了会动的奶油蛋糕;它把马路变成了一望无际的白蛇;哎?你再瞧，它竟然调皮地把人们走过的脚印变成了可爱的音符。呵呵，在雪地里呆久了，它竟然把我变成了穿着婚纱的新娘子了!多么调皮又聪明的魔法师啊!
因为你调皮的存在，我眼里的冬天没有了寂寞，更没有了寒冷!
我眼中的冬天作文6在我眼中，冬天是宁静的。没有了知了的鸣叫，没有了蛐蛐歌唱，侯鸟也飞到了南方。夜晚，我打开窗户，四周一片宁静，一阵 凉 风扑面而来，顿时涤去了我的疲惫。
在我眼中，冬天是快乐的。下雪的时候，我们可以堆雪人、打雪仗；在晴朗的日子里，我和小伙伴在楼下的草地上嬉戏打闹。有一次，我还和小伙伴从附近的工地上找来了一些木材，在院里的那棵大杨树下挖了个大坑，把红薯放到坑里，在上面生上火，亲手做了一次烤红薯，味道好极了。
在我眼中，冬天是丰富的。人们经过秋收冬藏，储备了许多的物资，甜甜的柑桔，酸酸的柚子，还有新彊的大枣和核桃，把超市里堆的满满当当的……
这就是我眼中的冬天，她是那么丰富多彩。
我眼中的冬天作文7冬天，是一个美丽的季节。
最令人喜欢的就是雪了。在隐隐约约的白雪中，有一棵棵小树，有一栋栋楼房，还有人们戴的手套。人们很喜欢堆雪人，黑黝黝的小眼睛，红红的鼻子，弯弯的小嘴。还有用树枝做成的小手。滑雪橇大家也很喜爱，坐着小木板去“环游世界”。
多么美的冬天啊!你喜欢冬天吗？
我眼中的`冬天作文8天渐渐冷了下了，我很想能下场大雪，雪花大片大片的，落在屋顶上，落在地上。我和小朋友们能在外面堆雪人，滚雪球，我们大家你追我，我追你，打着雪仗，真是高兴。马路上还要结着厚厚的冰，我可以用我的溜冰鞋在真正的冰上大显伸手了。天是白色的，地是白色的，我们好象进入了冰雪王国，美丽极了！
可是妈妈说，随着大气温度的越来越高，我们这座城市上海要想下场大雪已经是不可能了。
我听了很失望，我心中的冬天何时才能来到呀？
我眼中的冬天作文9我眼中的冬天是洁白无暇的。几朵像鹅毛般的小雪花，从天飘然而下，河面上结了一层薄薄的冰，大树穿上了一件白色的外衣。
能让我情不自禁的想起唐朝著名诗人柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗，雪下得很大，就像谁摇动了天上的玉树琼花，让那雪白雪白的花瓣纷纷落下。
天刚见明，我背着书包，走在上学的小路上，大地像盖上了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，校园里荡漾着小伙伴们欢快的笑声。
这就是我眼中的冬天。
我眼中的冬天作文10我眼中的冬天是寒冷的，在那呼啸的北风中，享受一丝丝阳光也是奢侈的，过路的人们尽管全副武装也都不禁打起哆嗦，平时热闹非凡。人多嘴杂的街道。再也没有往日的风采。
我眼中的冬天是洁白的，清晨。当你打开窗户。会发现山川。河流。树木。房屋，全部盖上了一层雪白的被子。一阵风吹过，数目轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球就会落了下来，玉屑也似雪末。随风 飘扬。
我眼中的冬天是开心的。每当那是，我就会将女孩子特有的矜持抛开。走向雪地，与伙伴们堆雪人，打雪杖，那欢乐的喊声，嬉闹声，把雪都逗乐了。
寒冷的冬天，洁白的冬天，开心的冬天，真令人难忘啊。
我眼中的冬天作文11冬天来到了，冬天来到了！调皮的北风娃娃呼呼地刮过大地的每一个角落，立即给大地穿上了白色的连衣裙。这时我们马上跑到屋外，堆雪人，打雪仗，玩的可开心啦！
一场大雪过后，北风娃娃又来了，“呼呼，呼呼”地吹着小朋友们白白的小脸，过了一会儿，白白的小脸变成了红红的小脸。小朋友们缩着脖子，缩着手，说：“冷啊！好冷啊！”小朋友们都跑回家，穿上棉衣、棉裤，在外面跑一点儿也不冷了。“哈哈……”外面又恢复了欢声笑语。
有的小朋友在冰上滑冰，你们知道冰有多厚吗？可能有一分米多厚呢！可是也要小心啊！我们在寒冷的北风里快乐地玩耍。但是我还是要提醒小朋友们要注意保暖哦！
我眼中的冬天作文12在我的眼中无论从小到大，冬天都是最棒的季节。
我喜欢冬天，喜欢冬天的雪，是那末的白。给大地披上了一层大衣，到处白皑皑的，给小麦披上了厚厚的大被。走在雪地上，不时发出“吱吱吱”的声音，与风声正好奏出一首优美的曲子。
我喜欢冬天，喜欢冬天的花，那腊梅在风雪中“不枝不蔓”，在风雪中展现风姿，与寒冷搏斗，他的精神难道不值得我们学习吗？
我喜欢冬天，喜欢冬天的有年过，过年是新的一年的开始，一切都是崭新的，代表着春天不再遥远，有好多好多的好吃的，一家人在一起团团圆圆和和美美。
在大多数人的眼中冬天是“寒冷”的，可又有多少人知道那春天就在不远呢？
我喜欢冬天，喜欢冬天的一切。
我眼中的冬天作文13寒冷的冬天来了，许多小动物们都开始冬眠了，他们要“呼呼”地睡上美美的一大觉，至到第二年的春天，在春姑娘的吹拂下才慢慢地睡过来。
冬天的寒风，吹过了大树，那金灿灿的树叶从树妈妈的怀抱里飘然落下，好似仙女撒下的朵朵金花；冬天的雪花，飘过了田野，田野披上了雪白的新衣；冬天的雪花，迈过了草地，草地上堆起了厚厚的积雪；冬天的雪花，来到了校园，小朋友们立即穿上厚厚的棉衣，在操场上堆起了雪人，打起了雪仗……
虽然金融风暴给中国的企业带来了很大的挑战, 但中国企业在全球化进程和国际影响力方面, 都面临一个百年难遇的机会, 中国企业应全面参股行业内领先的跨国公司。
——长江商学院院长、教授项兵
国内经济的周期性回调和世界金融危机的冲击, 加大了中国经济下行压力, 经济增长需要进入“休整期”, 也要防止下滑过猛。面对金融危机, 企业家要提高自身素质和企业的内部管理能力, 同时要设计避险机制。
——国务院发展研究中心副主任卢中原
企业家要有远大的理想和目标, 要学会如何学习, 对于“战略”还需要有更深刻的理解。企业“过冬”至少要准备三套战略方案, 面对危机的时候不要惊慌失措, 要成为“智慧”的企业家。
——清华大学战略系教授金占明
【内容简介】
2009年是中国经济最关键的一年, 宏观经济的走势、企业外部环境的变化充满了不确定性。本书通过对全国5920位企业家的问卷跟踪调查与实证分析研究, 了解企业家对宏观经济、经济政策、改革热点及企业外部环境的认识以及担忧, 反映企业家眼中的中国企业外部环境, 同时根据调查中反映出来的问题, 邀请政府官员、经济学家、社会学家、管理学家、心理学家等, 帮助企业家深入地把握社会、经济、政治和文化等企业外部环境的发展变化情况, 从不同的角度为企业家应对危机提出了非常及时和重要的建议, 有助于企业家理清在当前瞬息万变的经济形势下企业面临的真正机遇和挑战, 更好地进行企业战略决策。
与其他宏观经济类型的书不同, 本书采用调查和访谈的方式, 通俗易懂且富有生趣, 即使您对经济术语只是略知一二, 也很容易理解和阅读。这正是本书编者的初衷, 出版一本企业家读得懂、用得上的宏观经济书。
我仔细观察过冬天傲雪挺立的红梅。
你看，那细瘦的枝干苍劲有力地托起如烟霞般的梅。含苞的欲语还羞，似情窦初开的少女，有着清丽可人的青涩；盛放的多情似水，宛若异域风情的丽人，别有一番楚楚动人的风致。雪花飘飘，天与云与山与水，上下一片白。梅树以这白雪为背景，傲立于天地间，是何等苍茫大气！梅瓣周身皆覆着一层薄雪，晶莹透亮，红白相间，冬日的晨曦下，我震撼于它冰肌玉骨的纯净，极致的美亦不过如此吧！
我凝望过冬天依偎枝头的寒鸦。
你瞧，凛冽的北风夹杂着丝丝雪花，掠过叶已落尽的枝丫，枝头有两只普通的寒鸦，灰黑色的羽毛，细细的爪子，一副弱不禁风的样子。它们紧紧依偎着，在一阵比一阵猛烈的寒风中依偎着。它们的羽毛被吹得凌乱不堪，甚至还能看到脖颈后的一抹白。但它们不为所动，倚在一起似在低语，不时发出几声轻柔的叫声。此情此景，让人觉得这不是老树寒鸦，而是在河之洲，交颈而鸣的雎鸠。这缠绵的情意与酷寒的冬日格格不入，却又出奇和谐。
我感受过冬日里如春风拂面的温暖。
屋外，鹅毛般的大雪下得正欢，妈妈在园子里砍白菜，雪落在妈妈的黑发上，不一會竟白了头，我的心猛一怔，明知是雪却好怕妈妈就这样老去。我跑出屋去，抱起妈妈砍好的白菜，叫着嚷着，用身体推攘着妈妈回屋去。妈妈拗不过，随我进了家门。我放下白菜，拉着妈妈坐下，然后轻轻地拂去她的“白发”，待黑丝再现时，我露出了欢喜的笑容。“你这孩子！”妈妈爱怜地直起身，将我冻得发紫的手握在手心里，轻柔地搓着。这感觉就像一缕春风，拂过了手，又拂过了心间，我浑身都暖暖的。屋外寒风呼啸，室内温馨美好。
冬，其实更像一位父亲。为何止步于其冷漠的外表，而不去发现其柔软的内心？我眼中的冬天，温情而明媚，你体验过吗？
【指导教师：郑燕 施正喜】
在不下雪时，我眼里的冬天是非常寒冷的，人们都穿着大棉袄，在路上匆匆而过。原本嫩绿的小草上落满了已经不能再黄，枯的不能再枯的叶子了，从远处看，好像一只只黄色的蝴蝶落在了小草上，大树变成了一个个“空架子”，上面只剩下枯树枝。
下雪了，原本的小草，大树都披上了一层被子，开始“冬眠”了，我最喜欢下完雪后，走在雪上，听那“吱吱”的声音，路上随处都可以见到一个又一个的小雪人屹立在路边。有的孩子很细心，还给自己的小雪人戴上了帽子，围上了围巾，远远看去，真像一个小孩呀!到了晚上许多贪玩的小朋友便出来玩耍了，只见它们有的成群结队的打雪仗，有的在一起滑雪，还有的一起堆雪人，玩的不亦乐乎。
冬天没有夏天那么热，没有秋天那么凉爽，也没有春天那 么温暖，它是寒冷的。在那呼啸的北风中，大人享受一丝阳光， 也是奢侈的。过路的人尽管“全副武装”但都不禁打起了哆嗦。平时热闹非凡、人多嘴杂的街道，却再也没有往日的“风采”了，赶着上班的人们，匆匆地行驶着自己的车子，不愿意在这寒冷的世界里多留一会儿，哪怕一秒。
但在我眼中冬天是洁白的，你知道早上我第一眼就看到什么了吗?一场毛鹅大雪!房子上树上大地上似乎都盖上了一件银白 色的衣服，这些雪好像在说：“快来快来!”。我快速穿上衣服，跑出去摸摸这雪，“哇!好凉啊!”一些雪落到我脸上，好舒服啊!这时好多小孩在另一边打雪仗堆雪人，好热闹啊!顿时安静的早上变的很热闹。我也跑过去凑热闹，玩得不亦乐乎，连家都忘记回了。
我认为冬天在我眼中是很美的季节!
下雪时，我眼中的冬天是可爱的。无数小雪花像小精灵似的随风飞舞，它们像在和我们做游戏。一会儿飞到棉袄里，一会儿飞到鞋子里，一会儿又飞到我们的手上，化成了水。瞧!小雪花又来了，我会准确地接住它，数一数它有几瓣。天上落下的雪花也飞到了别处，它们像在跳着一曲优美、轻盈的舞蹈，想让我们为它们鼓掌呢!它们似乎毫无目标，无拘无束地自由飞翔，又像是在寻找各自的小伙伴，东跑跑，西飞飞，显得机灵又顽皮。
下雪后，我眼中的冬天是美丽的。世界一片雪白，大地象铺了一层白色的地毯一样，踩上去软绵绵的;树枝上布满了密密麻麻的雪花，简直是银装素裹。小树亭亭玉立，恰似一个个白衣仙子;瞧!连楼房都戴上了雪白好看的“羊皮帽”了。这个时候，梅花也开了，红的、黄的，散布着清香，真是“一树梅花一树诗”呀!它们竟然能在这么寒冷的天气里顶风开放，真值得我们学习啊!
玩雪时，我眼中的冬天是欢乐的。玩雪喽!我会立刻滚出两个大雪球，做出一个雪人来，样子十分滑稽，逗得大家哈哈大笑。有时我也会拿出一个杯子，放上雪，做成冰淇淋的模样，再找根冰棱插在上面做成冰淇淋上的巧克力。注意!这个冰淇淋只能看，可不能吃噢!有时，我还会和小伙伴们玩打雪仗的游戏呢!那欢乐的叫声至今还在我的耳边回荡……
确实如此, 而且很多时候我更愿意选择较为花费精力和时间的舞蹈节目来进行排练, 不为别的, 或许就只是因为自己对于舞蹈的那份情有独钟吧。每每一个人站在阔大的音乐教室里, 听到流动的旋律和节奏鲜明的音乐声从立体感极强的音箱中传出来时, 自己的肢体和全身的每一个细胞总会在瞬间有种跃跃欲试的冲动。
一、舞蹈是什么
首先要让孩子们了解舞蹈是什么, 或者什么是舞蹈。这是一个看起来能说得很清楚, 但其实却很不容易能把它解释明白的问题。因为说它容易, 其实舞蹈和我们的日常生活原本就是息息相关的, 因为它属于一种社会现象, 所以也就随处可见了。比如每天早晨, 我们都能够看到在附近公园或是小区广场上, 伴随着多媒体设备播放出的音乐, 中老年人跳起了健身操或者是舞蹈, 还有人拿着扇子挥舞着扭起了秧歌;而在晚上的时候, 同样是在广场上或是某些剧场能够观赏到一台台歌舞晚会或舞剧的演出;而且随着人们生活水平的日益提高, 现如今的KTV房更是大行其道, 人们早已习惯了在闲暇时光邀约上自己的亲朋好友, 去尽情地高歌狂舞, 共度良宵。
其实舞蹈就在我们每一个人的身边, 如果非得说它的话, 那应该只是因为舞蹈也是一种以人体动作为主要表现手段的艺术, 是以人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息符号的物质载体, 因此非要用语言或文字来诠释舞蹈的话, 可能还是非常有难度的。
二、舞蹈的种类
一直以来自己对于舞蹈的喜爱种类都比较广泛, 无论是别具风格的充满各地人文风俗的民族民间舞, 还是隽秀柔美的充满灵性的江南风格舞蹈, 或是举手投足间的基本功底总是让人叹为观止的古典舞, 在我看来, 只要能给观赏者带来感染而使观众都与舞者产生共鸣且为之动容的就是值得用心看的好舞蹈。
近年来貌似掀起了一股学习拉丁舞的风潮, 最开始是由孩子们之间引发的, 但凡是女儿的家长们大部分都会首先考虑报名参加拉丁舞班, 看着那一张张稚嫩可爱的小脸蛋儿, 和着动感的舞曲扭动腰肢、甩动头脖的瞬间, 确有一种魅力四射的神采飞扬。但对于我个人而言, 还是对军旅题材的舞蹈情有独钟, 那其中应该是包括了当代舞的风格和古典舞的舞蹈功底吧。每当看到上台表演的舞蹈作品是一群铮铮铁汉时, 强大的气场马上就能让我感觉到四围正有一股莫名的气体在向上蹿腾;而随着作品的展现, 舞蹈演员们所表现出的军人的一举手一投足间所绽放出的威严而坚定的光芒, 足以叫人彻底地为之震撼与折服。
三、学生的舞蹈
对于城里孩子来说, 平日里能够接触到的大千世界原本就要比农村孩子的更为丰富多彩, 而且他们还可以选择去专业的少年宫学习比较系统的舞蹈。因为对于想要把舞蹈跳好的孩子来说, 除了最根本的天赋之外, 更多的则是需要接受一定的基本功训练作为其所具备的基础。而对于这一点, 农村孩子并没有优越的条件, 因此即使到了硬任务关头有专业的教师指导教授, 但由于平时毫无基础, 所以最后能够达到的效果真的是可想而知了。
除了学习舞蹈时应该具备的一定的基础能力之外, 在呈现舞蹈时所展现出来的一种个人魅力特色也是舞蹈的一个尤为重要的构成条件。站在舞台上的脸部表情, 还有随着舞动中的甩头、侧头、低头、抬头, 这些都是构成舞蹈表现的重要组成部分。而说得再纯粹简单一些, 这方面的表现应该是和孩子们自身所拥有的自信息息相关的。因此, 能否调动他们表现的积极性, 能否培养和建立孩子们表演过程中的充分自信, 这其实在相当大的程度上决定了舞蹈作品是否具备其独特和鲜活的生命力。
如果上述两个问题都能够得以顺利地解决的话, 那么剩下的第三点也就是在很多工作或者是活动当中都需要具备的, 那就是一种团队的协作意识。当今社会似乎在越来越多的方面涉及和需要一种合作氛围, 舞蹈也并不例外, 除非是个人表现的独舞形式, 否则即使从两个人的双人舞开始就需要磨合一种和谐的集体合作意识, 并不是比赛谁的表现更加出彩, 谁能在比赛的众多参与者中一枝独秀, 而是要能够让观看者把一个庞大的群体当成为一个完整的个体。
我喜欢冬天，冬天带给我快乐的生活。
冬天，人们捂得厚厚的。树枝孤零零地把手伸向天空，好像在说：“我好孤独。”这时，雪花飘了下来，说：“我来陪你吧，这样就不会孤单了。”太阳懒洋洋地伸了个懒腰，发出温和的光芒。我想：为什么夏天太阳光很强，冬天却不再像以前那样，晒得人们直冒汗? 冬天，小朋友可以玩打雪仗，抓一把雪揉成雪球，冲另一个人砸去，大家欢呼起来。还可以堆雪人，滚成大小不同的雪球，撂在一块，找一根胡萝卜当鼻子，找一个水桶当帽子，找几块炭当眼睛和钮扣，再找两个破埽把，插在雪人的身上，雪人就举起双手，敞开胸怀，好像在和老朋友热情地拥抱。
尽管征途坎坷、困难重重, 她却淡定执着、不改初衷。20多年来, 她把宝贵的时间与精力倾洒在她所挚爱的语文教学专业上, 和同道者一起, 去唤醒迷茫的心灵, 去创造教育生活中值得珍藏的记忆。她, 就是河南省基础教育教学研究室的张琳老师。
2001年秋, 随着新一轮基础教育课程改革的实施和课程标准实验教科书的使用, 在教学实践领域出现了关于理念、教材、教法等多个层面的新问题。为了找到问题的症结, 执着的张老师带着问题“出发”了。每周她不停地奔走在学校之间, 穿梭于课堂之中, 了解学生最真实的学习状态, 倾听一线教师的心声……我与张老师便是在这个过程中相识的。那时, 我到区教研室工作不久, 她多次深入我区的各个学校听课座谈。每次听课前, 她总是交代我们, 一定要安排听随堂课, 千万不要给老师压力, 课越真实越常态越好。听课时, 她总是凝神静听, 心无旁骛。从她那专注沉静的神情我们看出她早已沉浸在了课堂之中。听课后, 她总是喜欢和老师们面对面进行互动交流, 不时地向老师们提出一些贴近他们教学实际的问题。我知道她是想通过这些问题来了解老师们日常的教学行为和行为背后的东西, 以及引导老师们发现自己身上沉睡的真理。整个研讨过程, 没有居高临下, 没有指手画脚, 没有评头论足, 有的只是和风细雨的交谈, 循循善诱的引导, 善解人意的微笑, 温暖真诚的鼓励。张老师用她这种接地气式的教研方式, 很快便与基层的教研员和老师们融为了一体。
张老师是一个低调、严谨的人, 工作务实、认真。她相信实践出真知, 不喜欢随意评价、人云亦云。她带着我们一起做课题, 如全国教育科学“十五”规划重点课题《小学生语文综合能力评价》, 教育部基础教育课程教材发展中心课题《新时期小学语文教师专业素养研究》等。她还深入学校、课堂, 和师生们一起学习思考、研究探讨、交流对策, 既做实践者, 又做引领者。张老师对我们说的最多的就是“相信老师, 老师们能行”。她巧妙地用苏格拉底的教学思想——点燃和唤醒, 让老师们充满自信、惊喜与发现。做课题的时候, 她总是给我们强调“不要贪大求全, 要具体而细微“”不要盲目相信, 全盘接受, 要结合自己的实际, 实事求是“”研究中要对话, 要允许失败。失败是成功之母”。她提出的“要从基层教师研究的视域去考虑研究的内容和方法”“要贴近日常教学, 贴近学生生活, 贴近教师实际”的教研思想, 以及其他一些有针对性的建议, 常常让我们茅塞顿开。我们不断地调整自己, 消除了畏难情绪, 参与课题研究的主动性和创造性也被充分调动起来。整个实验过程历时五年之久, 我们课题组顺利结题。期间, 张老师多次对课题实验工作进行指导, 带领我们参加总课题组组织的课题交流展示活动。
或许是性格相近的缘故, 我与张老师一相识便感到投缘。研讨中我发现她不喜妄言, 思维敏锐, 话不多但往往切中要害。记得有一次, 我们聊起了“滥用教学方法”这一话题, 张老师说:“真理都是简单的, 我们的老祖先也说‘大道至简’。课堂确实应该减肥啊。”针对一些教师照本宣科的现象, 她微笑着用陆游的诗句“汝果欲作诗, 功夫在诗外”来启发老师们;看到一些教师在阅读教学中一味地理解分析课文时, 她就会提醒“品析式教学只是一种方式而不是全部”;见到教师盲目模仿个别名师的教学行为时, 她总是担忧地告诫这些教师, 教师的尊严在于思想, 要做个有思想有智慧的教师, 教学中来不得照猫画虎……张老师的很多教学主张和教研观点常令我们耳目一新, 很受教益。从她的身上, 我们懂得了只要心中有梦, 手中有篙, 撑篙前行, 向青草更青处漫溯, 我们就能看到更加怡人的风景。
做窗花。在书桌前没心思学习，只是突发奇想的，我能够做窗花呀!随便拿出一张纸，用铅笔画出一朵雪花，拿着剪刀沿着铅笔画好的似有似无的花纹剪起，不一会儿，一朵雪花诞生了。我又在纸上剪出两个字——求雪。
看，雪!天还刚微亮，我从床上爬起来，突然看到窗外飘然落下几瓣雪花。想起了前些天在窗户上贴上的窗花了，我的梦想变成了现实!伸出手，手背朝上，让温柔的雪花来抚慰我。一瞬间，路上的车水马龙似乎开始消失，只剩下一片静然。那是我与雪的语言!雪越下越大，慢慢地，小草盖上了薄薄的雪白的棉被。
拿起春天的钥匙打开春天的大门。春回大地，万物复苏!听，哗哗!哗哗!那是白雪融化的声音。来到我美丽的母校，“沙溪小学”那里到处生机勃勃，看!我们鼓号队队员们正在打鼓欢庆这美丽的春天。
关上春天的大门，拿起夏天的钥匙打开大门。看那一颗火红火红的太阳高照在天上，越是炎热沙溪小学的学生就是越是快活。看那操场上人山人海，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在转呼啦圈。他(她)们在用自己的汗水庆祝着这炎热的夏天。
关上夏天的大门，拿起秋天的钥匙打开大门，秋天是农民和小朋友最喜欢的季节，每个小朋友的脸上都充满了甜蜜的笑容，走进校园，一阵阵响亮的读书声涌过耳边，全校师生都在用自已那优美动听的声音来喝彩这个红叶似火的秋天。
关上秋天的大门，拿起冬天的钥匙打开大门。冬天既是个寒冷的季节也是个好玩的季节，尤其是我的家“湖北”，那真是一个冰天雪地的地方，孩子们在这里打雪仗堆雪人……玩得不亦乐乎!他们正用自己的热情温暖着这个冬天。
关上冬天的大门，领略着四季的美景，放回神奇的钥匙，细细体会着这大自然所带来的一切美好回忆.
作者：五4班 邢思博
铁血丹心, 伟大、深刻、冷峻的铮铮圣斗士
“凄凉读尽支那史, 几个男儿非马牛。”先生的第一声“呐喊”犹如山洪海啸、惊天响雷, 让敌人闻风丧胆, 让国民为之一震。
《狂人日记》开白话小说之先河, 给近现代文学注入了鲜活的血液, 引领了一代进步之文学青年, 更让国民开始认清自己所生活的社会不过是一个“吃人不吐骨头的冷漠、肮脏的社会。阴森、恐惧、忧虑、冷漠、无情时时笼罩在国民的心里, 想吃人又怕被人吃, 最终, 吃了四千多年的人的狂人还是被人吃掉了, 骨肉相残, 举目无亲。先生以敢为天下先的勇士风范, 看在眼中, 痛在心里, 不得不大声疾呼:“救救孩子。”
先生在《社戏》中提到了以双喜归首的平桥村的那群孩子:天真、活泼、顽皮、聪明、能干、无忧无虑的天性。我想, 这该是先生梦寐以求的桃花源了。可是, 美的事物往往是难以长久的。不出20年, 《故乡》中项带银圈、无忧无虑、热情好客的小英雄闰土却在生活、社会的挤压下麻木起来, 而且麻木得纯属一个木偶。这是何等的凄凉与悲哀!先生深知谁是罪魁祸首, 是那个吃人的社会、吃人的礼教、吃人的等级, 先生以睿智的、敏锐的眼光穿透了黑暗的旧社会, 在凶猛的狂涛中以战斗者的雄姿奋力拼杀着, 为的是让沉睡的灵魂看到明天的希望, 让反动统治者寝食难安。
先生渴求的是个性解放、个性自由, 并为此而认真地、努力地、执着地奋斗着。这一点在先生的《伤逝》中也看得清清楚楚。“我是我自己的, 他们谁也没有干涉我的权利!”子君的话让人坚信, 在不远的将来, 便要看见辉煌的曙光的。
鲁迅先生深刻与伟大的另一面还表现在对封建科举制度、封建迷信、封建等级进行彻头彻尾的、无情的揭露和猛烈的批判。
咸亨酒店里有一道抢眼的“风景”, 那就是站着喝酒而穿长衫的唯一的人———孔乙己。在别人的笑声中走来, 又在别人的笑声中死去。穿长衫表明身份是读书人, 站着喝酒又表明没钱踱进里间坐着慢慢品。“万般皆下品, 唯有读书高”这一思想在孔乙己一类的封建知识分子心里早已根深蒂固, 不肯脱下身上穿着的象征读书人的长衫也就理所当然。同时, 因为清高而不愿与群众为伍, 又好吃懒做, 最终只有死路一条。
《白光》中的陈士成也和孔乙己的下场如出一辙。平日里早就把高中后的前程安排停当:“隽了秀才, 上省去乡试, 一径联捷上去, ……绅士们既然千方百计来攀亲, 人们又像看见神明似的敬畏, 深悔先前的轻薄, 发昏……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓———那是不劳说赶, 自己就搬的, ——屋宇全新了, 门口是旗杆和匾额, ……要清高可以做京官, 否则不如谋外放……”可陈士成命比纸薄, 竟没有一个考官懂得文章, 有眼无珠, 连考十六次, 每次都只落得旁人一句:“这回又完了!”回到家里, 连自己养的一群鸡都在笑他, 甚至连地下掘出来的死人的下巴骨都开口笑道:“这回又完了!”为了功名, 为了富贵, 终于发了疯, 赤身裸体地落湖而死。
鲁迅先生以冷峻而犀利的笔头, 深刻地揭露了科举制度对封建社会中的知识分子的毒害之深, 世态炎凉, 人与人之间的冷漠无情。小说中刻画了一群围观的人群, 他们不但没有向孔乙己、陈士成一类的落魄知识分子伸出温暖的援助之手, 反而在他们鲜血淋漓的伤口上撒了一把盐, 加速了他们的死亡。可见, 封建科举不但毒害了读书人, 而且毒害了像咸亨酒店里十二岁的伙计以及《白光》中的学童。揭露之深, 批判之烈, 唯有鲁迅先生能为之。
再看看被封建礼教、封建迷信从肉体吃到精神, 从精神吃到死亡的祥林嫂。那么勤劳能干的人, 什么都能做, 却因鲁镇的习俗又什么都不能做。一天闲着无聊到极点的她只能逢人就讲儿子阿毛的故事。可时间一长, 阿毛的故事也不新鲜了。于是鲁镇的人们开始讨厌她, 由先前的好奇到后来的躲闪。为了到阴间能与家人团结, 空虚无助的她不得不信奉起鬼神, 于是捐了门槛。在鲁镇热闹的祝福声中, 在死神降临于她头顶之际, 陪伴她的只有左手拄着的竹杖———下端破了, 和右手提着的篮子里的土碗———也是破的。面对“哀其不幸, 怒其不争”的愚弱国民, 不揭露真凶, 先生心里怎能平静?
鲁迅先生的深刻与伟大还表现在他对国民党反动派投出的匕首, 射出的利箭。
作为一名战士, 先生向来是冲在最前面的。面对敌人的恐吓追杀, 面对敌人的枪林弹雨, 先生从未动摇过, 既无媚俗, 又无媚骨, 是一个铁铮铮的、品格高尚的汉子。面对反动统治的走狗文人的群起围攻, 先生针锋相对, 越战越勇。以笔为投枪、匕首, 直刺敌人的心脏, 使敌人闻风丧胆、落荒而逃, 这正如他所言:“我跟你纠缠在一起, 我们就用笔斗一斗。”这一斗, 不仅抵挡住来自敌人的枪林弹雨, 也射出了利箭。
先生不是民主人士, 不是共产党, 却凭着高尚的人格, 永远站在人民一边, 站在光明一边, 用手中的笔, 冷峻、执着、认真地战斗到生命的最后。
温柔、平和、认真和内敛的汉子
倘若是相面的话, 看到先生刚直的短发, 一字浓须, 方正脸膛, 凸起的颧骨, 先生给人的印象无疑是严肃、冷酷的。而事实上, 先生的身上却荡漾着温柔、平和、认真、内敛、热情、关爱……
身为人父的鲁迅, 对儿子海婴的所作所为一直持理解、相信的态度。海婴说鱼丸不好吃, 先生便亲自尝一尝, 不妄加否定;海婴生气地问好, 为了不负孩子, 先生吃力地回答了孩子的问题;海婴在家中嬉戏、吵闹, 先生从不责备, 因为先生深知孩子的天性, 不愿海婴如儿时的自己, 在三味书屋里, 一边要面对死板的先生, 一边还要极不情愿地念“之乎者也”一类枯燥无聊的文章。可见, 先生不但爱海婴, 而且理解、相信自己的孩子。
身为人夫, 鲁迅是一个尊重体贴妻子的好丈夫。就说家里吃饺子, 先生举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”因为先生的胃不太好, 故有此一问。家里的事务极多而人手不够, 所以先生常常吃得很简单, 既怕劳烦妻子, 又为节省开支。先生生病时, 所有来访的客人都由许先生接待, 热情好客的先生深知妻子完全是为自己能好好休息养病。相敬如宾的夫妻, 构建了幸福美满的家庭。
身为人友, 鲁迅是一个辛勤培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者, 热情、真诚的朋友。
对敌人像摧枯拉朽的北风, 对朋友却像春天般温暖。这话授予先生, 可说当之无愧。先生对来自各个角落的青年的信, 虽然有的来信潦潦草草, 极不认真, 但先生还是认真地一一看过。时隔20年, 笔者还清晰地记得初中学过的阿累的《一面》。“我”因一次候车, 走进了那个冷气直往裤管里钻的内山书店。因买书钱不够, 和先生第一次谋面。先生最终把他翻译的那本《毁灭》送给了“我”。虽是一面之缘, 先生对青年的关心可见一斑。
生活中的鲁迅, 节俭、潇洒、幽默、可亲、可敬, 极富生活变化的文人、知音。
先生有时笑得连连咳嗽, 有时安静得像乡下老人, 有时又非常有趣。“在厦门大学教书的时候, 鲁迅对我祖母满情思念。不料却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅先生一时气极, 就和那头猪展开了一场搏斗。”而周令飞还曾听父亲说起, 鲁迅定居上海的时候, 曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞曲入座吃饭, 引得满桌哈哈大笑。夏日的深夜, 先生喜欢开着窗子伏案写作。有时候, 看到有人到自己楼下的墙角尿尿, 他就会用橡皮筋和纸团做的弹弓, 弹在那人的屁股上。
先生的温柔、平和、内敛、热情、真诚和他的深刻与伟大并不矛盾, 正如鲁迅先生在诗中所说的“无情未必真豪杰, 怜子如何不丈夫”。人, 再多么伟大, 也不是神仙。过去, 人们把先生神化了, 其实, 先生也就是一个可亲、可爱、可敬、可学的人, 是与我们最为贴近的人。
当你走进四小时，走到四楼301班，你就会看见在第二组最后一排有一个喜欢穿花衣服的小帅哥，那就是我。我虽然姓干，但一点也不干瘪瘪的，你瞧，我长得高高的，壮壮的，像一头结结实实的小牛。大伙儿都说我的侧面跟姚明长得很像，他们都叫我“小姚明儿”。我的头上长着一对会动的招风耳，特别灵敏。一双乌溜溜的小眼睛骨碌碌的转，可是医生说我是先天远视眼，听说是遗传了爷爷的，我戴上新配的眼镜，往镜子里一照，哎呀！我咋的成了爷爷的爷爷啦？一张又小巧又红润的嘴巴，翘翘的，跟古代美女西施差不多，一笑起来，就露出了两颗洁白如玉的大门牙。我的头发好奇怪哦，没过多久，头发又长长了，长了剪，剪了长，总是没完没了，而且每一根头发总是威风凛凛地竖起来，像稻草干一样。每当上台主持的时候，我总是昂首挺胸，神奇极了！我想：我长大了，一定会像白马王子一样英俊潇洒。
我是一个活泼开朗、爱好广泛的男孩。我喜欢认认真真地写字，喜欢无忧无虑地骑自行车，喜欢痛痛快快地玩弹弓。我最喜欢看书，因为博览群书可以让我懂得做人的道理，得到丰富多彩的知识。
在集体里我团结同学，从一年级开始就担任班干部，是老师的得力助手。在学习上，我成绩优秀，名列前茅，每学期被评为三好生，还在写作、奥数、英语、书法、体育等方面取得了较好的成绩。我写了许多篇优美的作文，还在《宁波晚报》里发表了五篇呢！老师在课堂上总是表扬我写的作文非常精彩，我兴奋极了。我还是个助人为乐的好孩子哩！记得有一次，在公交车上，我正悠闲自在地坐在车窗旁，突然看见一位年迈的老婆婆找不着座位颤颤巍巍地站着，我想：老婆婆站着一定很劳累吧！我应该帮助她。于是我赶紧把座位让给了她，老婆婆夸我是一个乐于助人的少先队员。周围的人都向我投来了赞许的目光，这时候，我深深感受到了“只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。”
虽然我挺讨人喜欢的，但是我的缺点也有不少，最严重的就是做事马虎：有一次，我把“我的大手”写成了“我的大毛”，把爸爸的身高约“180厘米”写成了“180米”，总是弄得爸爸妈妈哭笑不得。我下决心一定把这个毛病改掉。
北京中央广场的天空出现了一个巨大的脚印，这些大脚印是由许多烟花组成的，一个个巨大的脚印正向北京开幕式的举办地----鸟巢前进当到了鸟巢的上空时，瞬间燃放起了美丽的烟花，让人震撼。一共有29个大脚印，这代表第29届奥运会胜利召开了，真让人惊心动魄。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强北京奥运会体育场鸟巢里，一位可爱的女孩用真挚的感情演唱《歌唱祖国》，感动所有的观众。随着这美妙的歌声，56个民族的少年儿童手拉手，身穿民族服装，举起无星红旗，走向主席台。这代表全国人民团结一心的精神。
鸟巢的开幕式接近了尾声，最激动人心的一刻马上就要到来，只见前体操王子李宁举起火炬，化身空中飞人，踏者祥云长卷，奔向主火炬只见他慢慢伸直手臂，把火炬点向一根细细的管道，刹那间，火光熊熊，照亮了看台的一角，在人们的欢呼声中，像流星化作一团火焰，在夜空中腾起！圣火点燃了，这体现了中国人民夸父逐日的精神，奔向幸福，奔向光明，奔向更美好的未来。
十年前, 它是舅舅书房中的一抹异景:正对着门, 窗边的角落处, 比那时的我高出好多的圆柱状磁带架, 磁带上人们糟乱的发型、迷离的眼神、怪诞的服装、夸张的金属项链……这陌生、 奇异的一切散发着别样的光芒, 仿佛是通向一个奇幻世界的窗口, 让年幼的我望而却步, 却仍饱含着无法抑制的好奇。直到一次次看到腼腆内敛的舅舅守在音响边, 一遍一遍沉醉聆听, 摇摆吟唱, 乐此不疲的样子, 我才开始认识到它的魅力。有样学样地蹭到书房的角落, 任音符在耳边叮咚流淌。现在一想, 这便是流行的力量吧。
歌曲本身呢, 名字哪里还记得, 年少, 加之还有港台粤语成分, 歌词自然也是听不懂的。倒记得配乐很随意, 少有回环, 直叙悠长, 每一个音符都是从心底涌出的, 从自己的“小时代”中走出的, 那么真实可感。那或绵长或激昂的调子潜移默化中已在心间播下种子。
略大些, 它便是12吋小电视上挽着手花、甩着细长辫子的新疆姑娘, 是画面昏黄的《水手》, 是坐在父母中间兀自尴尬地听着的《情深深雨濛濛》……怎么说呢, 这时期“流行音乐”的关键词应该是唯美、精致吧。在我看来, 它们不是吼出, 甚至不是唱出, 而是“奏”出、流淌出的啊, 已然自成一种文化, 层理丰富, 韵味无穷, 用今天的话说, 是可以随时随地地在心中“单曲循环”的“洗脑神曲”, 根本停不下来!
记忆似乎有断片, 再次遇见它, 也才第一次真正懂其涵义。 成为它的直接受众, 似还是近几年的事。也正是在这时的流行音乐成为我们, 九零后特有的时代印记。约么四五年前, 我和室友, 两个半大的孩子在宿舍胆颤心惊地听那让人心力交瘁的《嫁衣》, 幸福大街沉郁抑压的女音, 决绝低婉的歌词, 八个音符的往复回环, 每一次回环都似与灵魂的一次擦肩, 真真是一种艺术!更有许嵩的《全球变冷》、周杰伦《听妈妈的话》、本兮甜腻忧伤的《你在看孤独的风景》……不管它们是“阳春白雪”还是“下里巴人”, 我们只知道, 这就是我们挚爱的流行音乐啊。 它们懂我们懵懂青涩又热情如火的心, 懂我们青年时代特有的迷惘;把我们对未来的追求、对温暖的渴望舂进歌词。这就是“贴心”吗?舅舅、父母那时的“流行”, 也是那样吗?当我也开始心驰神往, 不由自主的跟随旋律轻歌漫摇, 当整个宿舍楼的女生守在学校楼梯口的广播喇叭旁跟唱杨幂《爱的供养》时, 我好像也略微懂得粉丝们追星时的心情了。
流行仿佛与生俱来的要与争议为伴, 即便是在年轻人中也是如此。想想TFBOYS和EXO的粉丝登娱乐头条“蛋蛋后将掀‘世纪骂战’”的新闻吧……人的品味不同, 个别曲子对我们来说也确实毫无意义, 甚至不成其为“音乐”。有时是我们不真正了解这些歌词蕴含的情感, 无法准确道明包含于文字内里的点滴深意, 不懂得这些音律的起承转合, 各自分属的流派——我们只是单单被一句歌词、一段旋律、甚至只是它的节奏、它某一瞬间所展现出的情感所触动, 就这样口耳相传, 让它们蔓延成流行, 让它们演变为一个时代的产物, 成为陪伴在我们身边, 让我们哼唱着, 喧嚣过人生某一段时日的珍贵记忆。
流行音乐, 如果我们也能真正完整地理解它们, 就不会一味地指摘它们的无病呻吟, 歇斯底里或是浅薄苍白……如果我们也能真正理解它们, 就会发现它们的主流始终是健康向上、传播正能量和给人勇气的。即使表现成不同的形式, 不也正彰显了多元与多样么?正是这些纷繁或简单, 激越或悠扬, 欢快或悲凉的乐音带我们入森林, 进大荒, 登山岳, 凌碧波;给我们极致又无可替代的灵魂牵引, 让我们听见鸟儿鸣啭, 闻到花果馨香, 望见天高云淡, 尝到悲喜无常。
流行, 流行音乐, 是时代的印痕。它们在时光的某一节点璀璨夺目, 风行一时, 它们既好像是旧友, 在我们的记忆深处闪光;又仿佛是新朋, 总是伴在我们生活的近旁。它们随着我们的成长、岁月的更迭慢慢更迭, 是我们童年的稚嫩歌谣, 青年的梦想之曲, 未来的振奋之音。不同时期的流行音乐, 将我们的过去、现在、将来串联融汇, 交织凝练成一部恢宏繁复的人生交响, 将我们的人生点染得异彩纷呈。
总有不同的流行音乐令我们感动。有时身处人生低谷的我们久久地被一首励志的歌曲迷醉;有时一首歌吟唱的悲伤正中我们柔软的内心;有时偶尔听在耳边的一句歌词令我们泪流满面;有时某些老旧曲词, 突然在脑中闪现, 让我们忍不住哼唱出声;我们会在李宗盛幽默又无奈的《最近比较烦》里会心一笑, 在周华健的《朋友》里暖流满溢;在王菲的《我愿意》里哽咽难言。流行之乐啊, 你如醇厚绵酒, 逾久弥香。
总有新的流行催生新的流行音乐。无论是高晓松带着淡淡忧伤的校园民谣, 还是汪峰那激情澎湃、极具节奏感的摇滚;无论是范琳琳《黄土高坡》、崔健《一无所有》的西北风, 还是凤凰传奇的民族风、SHE的中国风;无论是时光流沙中邓丽君的低吟浅唱, 还是今天筷子兄弟的节奏魔音;无论是方文山惊才绝艳的歌词, 还是龚琳娜令人抓狂的神曲《忐忑》, 流行音乐的面貌千变万化。同样的, 我们对流行音乐的喜好, 也因不同的年龄、不同的社会阅历、不同的时代背景、不同的心境, 而千差万别。而不论对音乐的创造者, 还是对音乐的欣赏者, 始终不曾改变的, 是我们对流行音乐的永恒挚爱。正是这种挚爱之心让流行音乐历久弥新, 永远保持着旺盛的活力, 不断带给我们新的感动, 新的惊喜。
且让我们用恒久不变的挚爱之心, 听之, 吟之。在我们各自喜好的流行音乐里感受旋律的婉转激昂, 在由词曲营造的幻境里欣赏山河的壮美辽阔, 感悟人生的美妙多姿。
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