我的大学,我的青春,我的梦想（精选19篇）
“青春”二字，有一种侠气，让人无端想到武侠小说里鲜衣怒马、逸兴飞扬的狂生少年，仗剑天涯、快意恩仇。然身处尘世，即使青春年少，也不免要面对生活的种种压力，时常让人不得不感叹“现实梦断”。
但是，如果自己的梦不去追求，不去实现，那么青春谈何拥有？谈何经历？泰戈尔说“只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。”所以，当我们还年少，让我们单纯好不好？当我们还年轻，让我们拼一拼好不好？挣脱成人操纵的世界，握紧手中的梦想，勇敢拼搏。青春，本就是被允许“任性”的年代呀！青春的路上，只管去努力，去奋斗，生命自会开出不败的花朵。
冲破高三的桎梏，终于踏上大学这片净土，我的内心充满了对未来的期待。大学，意味着开始新的征程，意味着青春里最美的篇章。大学为每一位大学生提供了一个绚丽的舞台，而我将在在这里充分地展示出靓丽的自我；大学为每一位大学生提供了肥沃的土壤，而我将在这里茁壮成长。在这里，我们都是自己的主人，自主规划学习生活；在这里，我们都是是继往开来的开拓者，接受知识、传承知识；在这里，我们更是梦想的追随者，为实现梦想而努力奋斗。
如果说青春是五彩缤纷的，那么大学必是其中最绚丽的一抹；如果说青春是动静交融的，那么大学必是其中最活力四射的一份。我的大学刚刚开始，我的青春也未落幕，在大学我可以以一个最真实的自我去感知青春、体验青春，我也会以一个最完美的心态去填充我的青春、美化我的青春。
人们常将人生比喻成一条路，说它是一条泥泞的路，说它是一条危险的路，可是不管它是怎样的路，我相信，我现在一定身处这条路上最美的风景中。现在的我，朝气蓬勃，雄心万丈；在我眼前，是生命的无限可能，是广阔的世界；在我手中，是梦想的翅膀，是成功的钥匙。我将用青春的汗水去浇灌梦想之花，做一个有责任心和使命感的大学生，做一个有勇气、有担当的时代开拓者。我的大学，我想用自己的方式去活出精彩；我的青春，我想用自己的双手去谱写。
一个不知名的夜晚, 我一如既往地仰望天空, 看着点缀在夜空中的满天繁星。忽然, 一颗明亮的星星锁住了我的视线。我呆呆地望着它, 它在对我笑, 它就是我的幸运星, 一定是的。我对着幸运星笑了, 默默许下自己的第一个愿望:考上理想的高中。
望着它, 满心希望, 我会成功吧, 我对自己说。但事与愿违, 结果中考落榜了, 我失落地坐在阳台上, 泪水从眼角悄然滑落。为什么?为什么?它不是我的什么幸运星, 只给我带来一身的疲惫和无限沮丧的心情。
就这样, 我成了一名技校生。我一度觉得没有目标、没有希望, 更没有自信, 我开始浑浑噩噩, 因为对生活失去了信心。我常常不认真听讲、不按时交作业、不遵守课堂纪律。在我眼中自己的技校生身份似乎永远低人一等。我也希望自己能成为对社会有用的人, 但我不确定自己能否做到。就这样一天天过去, 直到一个安静的夜晚, 我在葡萄架下纳凉, 透过枝叶的缝隙, 又看到了星光耀眼的希望光芒。它仿佛在告诉我, 技校生也能像星星般绽放璀璨光芒, 顿时, 不服输的心气让我战胜心中的怯懦。
从那以后, 我不再小吵小闹, 上课开始认真听讲, 下课专心复习。这让我感受到了学习的快乐和充实。老师见到我的改变, 鼓励我去参加各项比赛。第一次登台参加演讲比赛, 我胆怯、畏缩, 我想起了心中的那颗幸运星, 于是, 有个声音在耳边告诉我能行。于是, 我微笑地走上讲台, 坦诚地道出了自己的心声, 最终, 掌声雷鸣般地响起。我成功了!一瞬间, 我百感交集, 在心中默念:谢谢, 我的幸运星。
以后的日子里, 我不但加入了学生会, 还参加了更多的比赛。在这过程中, 我不仅锻炼了自己, 而且学会了无论面对什么样的挫折和失败, 都不轻言放弃。
从最初终日在悲伤无望中度过, 到如今自信满满地迎接每一天, 一路上我抛却了颓废和消沉, 向着希望和心中的梦想前进。
那颗夜晚抬头能见的星, 我感谢它给了我最初的力量和希望。或许, 我要感谢的还是自己, 毕竟在梦想的道路上不断追寻的正是自己。
2005年9月11日，我陪同《人与生物圈》的编辑来到玛丽亚·索驯鹿饲养点，对她本人进行了录音采访。玛丽亚·索常年与驯鹿相伴，被外界称为“最后的酋长”。她对外来人怀打戒意，但不失鄂温克人宽容和好客的风度。相处几天后，地终于打开了心扉：
我在激流河边出生。就是这条激流河，我从来也没离开过它。今年，我快80岁了。小时候，我家的驯鹿少得可怜。只有1头。每次搬家的时候，大人背东西，孩子跟在后面。从这片林子走到那片林子。不管是下雨，还是下雪，那些情景我记得特别清楚……那仅有的1头驯鹿真是我们家的宝贝。
我爸爸是非常好的措手。每次爸爸打着野兽，孩子们就去背肉，我们是吃肉长大的。我们兄妹10个，就我一个女孩儿。现在，就剩下我一个了。我从小就盼着有那么一天，驯鹿的头数能一下子多起来。
从能牵鹿开始，我就跟着父母出去打猎，帮着喂鹿，给大人们架火，打水、煮肉。后来又学会做鞍子、做鞋、做兜、熟皮子……现在还能做这些活儿的人不事了，也就是我和巴拉杰依了。我现在用的针线包、桦皮“邦克”(盘碗筷用的盒子)都是我20岁出嫁时的嫁妆，姑姑做给我的。为了做“邦克”，爸爸特地为我剥了厚厚的桦树皮，一直到现在我还在用。我都这么老了，看见这些东西还能想起我的家里人来。爸爸给我做嫁妆的那些器物上的花纹，都是用骨头一点一点砸出来的。一次也就能敲出一个眼儿，里面用的是桦木片，轮廓是爸爸整的，花纹和皮带子都是姑姑给做的。出4家的时候，家里给了我6头鹿作嫁妆。家里一共也就十几头鹿，在当时已经算是相当好的了，好多姑娘都没有鹿作嫁妆的。
我男人比我大20来岁，是爸爸做主把我嫁给他的。他叫拉吉米，非常能干，是个有名的猎手。他能找驯鹿，很顾家，还听话。
年轻时我跑得可快了，抓小鹿的时候，跑得飞快，连男人都佩服。有的小崽出生不让人碰，疯跑一气，我就能追上，猛地抓住后腿拴好，等把大群赶回去后再去取回来。40多岁时，是我的鹿最多的时候，多得怎么抓都抓不过来，眼睛能看到的范围内都是鹿，什么样的小崽都有，它们身上的花纹也都不一样。我跟小鹿赛跑，最后还是把它撵回来。每当下多多的小鹿羔的时候。就是我觉得最幸福的时候了。
以前搬家根本不用车，东西绑在鹿背上。一趟就搬过去了。有了驯鹿，鄂温克人才能过得踏实。每次搬家15头鹿就差不多了。人骑的鹿打头，粮食、撮罗子(鄂温吏人居住的一种传统的帐篷)。衣服等等都叫驯鹿驮着。有一年雪灾，雪有一人深，驯鹿在雪里走，只露一个小尾巴。人就把树伐倒，让鹿吃树干上的苔藓，就这样。一头鹿都没有死。那时我8岁，所有的人都穿着雪板走，雪板是用樟松、桦木做的。那个冬天很长，差不多小半年的时间。虽然那时驯鹿很少，但是为了鹿，就得不断地找苔藓，不断地搬家。
人会懒得干活，驯鹿就不会懒、以前没修公路的时候，外地来了客人，我爸爸就申着驯鹿去一个叫十八站的地方，领着他们把措点挨个地转。我的驯鹿可以自己漫山遍野地走。为了找驯鹿，我曾经在林子里走过好几天。现在苔藓少了，驯鹿走得更远．更难找回来。现在砍林子砍得多了，动物也少了。苔藓也没了，想要搬家，但是没有好地方去了。
除了打猎，过去的人从来不杀驯鹿，也不吃，就算有些死了，被野兽祸害了，也都不吃。那个时候猎物非常多，自己想吃什么就去打。一会儿就打回来了。有枪就有了武器。什么都能办到。带着枪出去，一天，什么都能打到。原先。驯鹿死了都是风葬，舍不得让它烂了。看到在外头死的驯鹿。就是病死的也都要风葬，做个架子把它搁到上面去，为的是不让它烂了或被则的野兽吃了。这些年才开始吃驯鹿了，但是我到现在也不吃驯鹿肉，自己家养的东西怎么能舍得吃呢。
每年春季开始接羔，5、6月份，驯鹿就产羔了，这个季节，女人们都非常忙碌，虽然很忙很累，但是很开心。每天都要出去找鹿，看看这个鹿下了什么样的羔、花的啦、黑的啦，非常开心，牵着大鹿走，小鹿羔子就在后面跟着。刚生下的小鹿羔子，人不能碰它抓它，要不然它妈妈就觉得它被弄脏了。有别的味道了，会不要自己的孩子。驯鹿就是自己在林子里走，随便哪里都能下羔，人就到处去找。有的过几天以后，大鹿就领着小鹿回来了，这个时间最忙的就是找鹿。
找鹿要看鹿往什么方向走了，沿着蹄印去找。一路上什么都能看到、棒鸡、熊、兔子，秋天能看见灰鼠子。带着列巴背着枪走，在路上能打到啥就吃啥。打到大猎物时，就要找着驯鹿给驮回来。找驯鹿找不到是不回去的，晚上就在林千里拢一堆火。就这么过夜了，打猎也是这样，找驯鹿也是这样。找驯鹿的活儿是男人也做、女人也做的。
以前搬家、都是看哪里措场好，主要是找灰鼠多的地方搬、还要有水、有烧柴。那时候林子好。灰鼠有的是、冬天我们一边搬家，一边打灰鼠，用灰鼠皮换吃的用的东西。我姑姑一天打过30只灰鼠。她也打猂。那时候，不管男女都能使枪、说起来。拧措离不开驯鹿，冬天雪深的时候。骑着驯鹿去打灰鼠。我有一头坐骑，它很懂我的心思，我撵驯鹿的时候骑着它，木棍朝左边指，它就朝左边拐，木棍朝右边指。它就往右边拐。当初、为了驯服它，我的腰都摔伤了。我驯的驯鹿，不管多深的雪都陷不住它。
夏天搬家的时候，一定要选有“拉布卡”(一种苔藓)的地方安营，只要有烟、虾蚊、喷虫、小咬就不来了。在森林里我们冈火十分小心，从来没有着过大火。出去拧猎的时候，也要有人专门看着火的。不抽烟当然也是为了防火。以前老一辈人抽烟袋锅。那种烟袋锅不抽自己就灭了。又防火又省烟，点蚊烟的时候是用一种叫做“拉布卡”的苔藓来薰的。烟越大越好，还能防火。真着起来的话，用水扑不赶趟，用那种苔藓一下就压灭了。
有一次。我们要搬家，选好地点以后，就回去牵驯鹿，路上遇到了熊。一巴掌就拍死了一头鹿。我们开了枪，很害怕，子弹从狗的鼻子前面过去。把狗下得够呛，但是熊一点都不在乎。当时我们只有三颗子弹，把熊打倒了。但是不敢过去，就绕开到猎点上。把鹿伞回来。当时驯鹿还在那儿呆着呢，第二天我们再去看熊，已经不见了，应该是走了。就邪一次看到，熊把鹿拍死后还要埋在土里。那只被拍死的驯鹿就是我的。
驯鹿有病了的时候，咳嗽了，我们就要熬一锅草药。挨着个喂给它们喝。不咳嗽的也喝，特别管事。岁数大有经验的猎人都知道用什么药。驯鹿有时也能自己在林子里找草药吃。吃苔藓和蘑菇之外，也吃桦树叶、嫩苹、节骨草。它吃的草挺步，自己就能挑出来吃什么吃什么、吃得最事的还是苔藓。秋天最爱吃
的是蘑菇。
早先，鄂温克人打措要在碱场下地箭，野兽来舔碱就被地箭射中。这样常常把野兽打伤。夏天，要划着桦皮船去河里又鱼，河里的鱼很多。那时候。家家都有鱼叉，鱼又是用自己的小铁匠炉打的。在我的记忆里，我们一直有枪使，男人们也常用地箭打野兽，用鱼叉叉鱼。阿龙山有岩画的地方、那个河湾里有个“赫晕”(深潭)，冬天，你一凿开冰，鱼就一条条往上蹦。
孩子大概10岁的时候。就开始漫山遍野跟着大人去打猎，能找到灰鼠，特别高兴。我头次打猎打的是灰鼠。鄂温屯人把冬天叫“打灰鼠的季节”，整个冬天鄂温克人都在牵着驯鹿搬家，哪儿有灰鼠就搬到哪里20多年前，有一次猎狗把一头驯鹿圈住了。在林子里叫个不停。当时我们正在搬家的途中，我丈夫拉吉米说：“你去吧”我就过去用小口径枪把这头鹿打倒了，我打了四枪。
从我记事起，鄂温屯人就使用“别日丹克”枪，还有“乌日木格得”单子枪，后来，也有了“九·九”，“七·九”。也有日本人的“三·八”。解放后，共产党给了“七·六二”、“半自动”。我们用的猎枪基本上都是自己买的。毛主席在的时候，还给我们发了枪，大家都有、自己买子弹。也用灰鼠皮从俄罗斯人千里换。最好用的枪还是半自动。
过去我们人心齐，也不生气，过得很愉快 那时候有个孟乡长，特别关心我们鄂温克措民。有点啥事就到我们山上，跟我们一块吃一块住，一块搬家。找驯鹿、以前逢年过节当官的都来看我们，1992年政府给每家都发了一顶新帐篷、包括现在的铁皮炉子。这种棉帐篷比撮罗于好，热得快，保温。撮罗于容易把被子烧着。现在这样的帐篷已经用了十几年了。
我们就是这样打猎、放驯鹿。过了一年又一年。过去、打猎、放驯鹿的地方挺大的，方圆上千里……一直到黑龙江省呼玛县境内都去过，不管多远的路，我们都牵着驯鹿走。过去。到处都有猂、鹿、灰鼠子、现在不一样了，到处都有人，到处都有偷猎的人。这才过去几年呀，可现在我们连自己落脚的地方都没有了，放自己驯鹿群的地方也没有了!现在。还把我们的抢收了，就像把我们的饭碗打碎了……
大兴安岭的这些公路、铁路，开始的时候都是鄂温克人带路修的。那几年，所有的鄂温克猎手都去当向导。女人留在家里照看驯鹿。修路的都是铁道兵，他们对人都挺好。那几年，我接待了好多汉人。(就是)记不住汉人的名字……
要说搬迁，我心里真难受、鄂温克人过去搬迁的次数不少，从奇乾乡搬到了阿龙山。从阿龙山搬到敖普古雅定居点。现在又从敖鲁古雅乡搬到了根河定居点，这几次都不是鄂温克人自己想要搬的。要说那几个地方，还是敖鲁古雅好。村子周围的林子没被破坏，村边的河里还有鱼，那里的风也不大，烧火也能找到木柴、根河的定居点就不一样了，周围的树都没有了，风也挺大。你干脆找不利烧欠的木柴……特别是没有驯鹿吃的东西。没有“恩靠”(一种驯鹿喜欢吃的地衣)、邪儿一点也不好!前几次搬迁。对鄂温克人影响不大，这次影响可大了。我在那儿的房子里待过几天，那房子的暖气一点也不暖，它能赶上生的欠暖和吗?夏天。我在那房子里躺着腿就疼，玉兰的孩子上山来的时候一直咳嗽，上山待几天就好了。
最重要的是，驯鹿没有吃的东西，你说在城市边上能有“恩靠”吗?没有“恩靠”驯鹿能活几天?一个人连这点道理都不知道?我不知道当官的脑袋是怎么想的，把一大群驯鹿放在圈里去养，驯鹿是草地上的马吗?它和牛一样吗？搬迁之后，到底死了多少驯鹿？这些有人过问吗?有人给你赔偿吗?没有!
我们的驯鹿点没有搬。从古至今，鄂温克人就没左离城那么近的地方养驯鹿，驯鹿根本就离不开林子，这个事小孩儿都知道!驯鹿离人群越远越好。这里的人以为我们也跟着搬走了，看见我们还在这里他们很吃惊，说：“你们怎么没搬走?”谁也不知道他这话的意思，可过些日子就明白了。这些偷猎的家伙以为我们全搬走了，重新把他们的套子下了一遍。我们的驯鹿遭殃了。一下子有20多头驯鹿被他们的套子弄死了……那真是惨呐，我真没法儿说……一堆堆白骨!这是去年的事情，也就是2004年发生的事情。
猎枪也在这一年被收走了，是阿龙山的警察带着搜查证收走的。猎枪被收走后，熊到我们点来的次数就多了。它就在驯鹿点附近转悠、弄死了两头鹿，还把一头鹿的脊背抓伤了……没有枪你就对它没办法。吓都吓不跑它。山下派出所的人来了，他们拿着枪蹲了几天。什么也没看见。从那以后，驯鹿群就跑远了。不再回来了。我们的人找了好几趟，在林子里空着于走了七八天，怎么也不能把驯鹿群撵回来……你们看，上面的驯鹿只剩了一半了……我们搬了几次家，离开了被熊糟蹋的那片林子。这也不管事，驯鹿群还是不敢回来。
这是怎么啦，真是怪呀！那些山下的人怎么就不想一想，他们待的根河、莫尔道嘎、金河、阿龙山、满归，这些名字都是谁给起的，不是鄂温克人起的吗?我们在这些地方、在那些林子里生活了少说也有几百年、那时候有谁呀?从解放那天起，鄂温克猎手就是护林员了，哪儿被雷劈了，哪片林子着火了，还不都是鄂温乏人走上百里的山路下山报告的，还领着人在林子里打久……再说这些公路，没有鄂温免人用驯鹿帮着驮东西，当向导。能修得好吗?怎么这么快就把这些都忘了呢?到底是谁把林子里的树都放倒了、砍尤了?是谁跑了火。把林子一烧就是10天、20天?是谁在用毒药药死野鹿，还有猂?是谁用套子把林子都圈起来，一点点地把野兽弄死?怎么就没有人说这些呢?
现在，我们怎么连自己放驯鹿的地方都没有了，走别哪儿都要被人管……我们还要攥着两个空拳头在林子里找驯鹿，连自己的生命安全都保证不了，难道，我们还要重新拿起弓箭去撵走那些熊吗?这样，连那些偷猎的家伙都要笑话我们了，他们手里还握着家伙呢几天前，就有人拿着枪，在我们住的地方打我们的驯鹿。枪响的动静都听吃了，我们的驯鹿也被偷着装上车拉走了、这些怎么就没人管?一下子套死那么多驯鹿。怎么就没人来问一问，没人来关心我们……这是怎么啦?可你耳朵里听到的都是谎话，那么多的谎话！
我一个人的时候很寂寞，觉得被别人忘了，来人了虽然很高兴，可他们老一个劲儿地拍照片，弄得我都不知道该做啥了。你们从这么远的地方来看我，说明我这个孤老大大还是有人关心着、现在最紧要的事就是给驯鹿划出个地方来。
我就是不会说汉话，有这么多的活说不出来。但是，我要用最有力量的话，要回我们的森林，还有我门自己的猎枪……
一想到鄂温克人没有猎枪，没有放驯鹿的地方，我就想哭。做梦都在哭！
乌热尔图录音整理
授课人：郑柏玲
时间：2013年10月21日下午第八节班会课
一、活动主题：我的大学，我的梦想
二、活动目的：通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
三、活动准备
学生：
1.学生思考自己理想的大学是什么样子的。
2.上大学VS参加工作，学生讨论、对比两者的利弊。
教师：
1.准备一些大学的照片、校训。
2.俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》。
四、活动流程
1.学生讨论自己心目中的大学是什么样子的。
2.老师简介大学生活的各个方面（学习、社团、生活、人际）——耶鲁大学招生宣传片。
3.上大学VS参加工作，学生讨论、对比两者的利弊——名人大学梦——上大学才是最好的选择。
4.2013年十大热门专业。
5.播放俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》，激励学生的昂扬斗志和拼搏精神。
6.学生写出自己理想中的大学——老师收集——整理后交给原班主任，进一步加强对学生的了解。
当我在读大学的时候就有一个理想就是考上清华大学，但后慢慢发现其实考研没有我想象的那么简单，那时我都想退缩。但当面临着招人单位的高薪聘请或其他种种诱惑时，我们必须意识到，虽说现在中国非常强调素质教育，要逐步淡化学历对人才的约束，但就目前的形势来看，高学历为人才的发展和成长提供了一个良好的机遇和坚实的后盾，有着举足轻重的地位。高学历虽然不能说明一个人的能力，但当你面对你一无所知的`招人单位时，学历就顺理成章地成为了人才的标准，所以没有一个高学历，就难以有机会将自己的才华展现于众。于是，当你再次因是否决定考研而犹豫时，当你感到自己的意志正在动摇时，当你感到对于考研复习的压力和痛苦无法忍受时，想想这些吧，不单单是为了一个高学历，而是为了获取更多的机遇，必须要坚持下去，坚信自己的信念，勇敢地告诉自己：“我要考研”。其实我也是比较实际的那种人，很在乎面子问题和非常要强，在我决定考研的那一刻起，我就发誓我一定要考上。不会有第二次，不能让同学和朋友把我看扁了。
大四下学期到了，我开始了我的紧张复习，陈文灯的数学，石春桢的220篇英语，每天做4篇阅读理解和十页数学，每天如此。由于我的目标太难考了，所以我只有花更多的时间看书，不愿社交，也没有时间，才刚步入成年的我脸上便没有了笑容，往日活泼的性格渐渐变得孤僻。晚上回到外面租的房子还要继续看书，看书累了就在小屋里来回踱着小碎步。很快到了暑假，我只报了政治考研辅导班，因为我认为我数学学的还可以，英语时间短可能提不高。在辅导班抄了一个月的笔记，随后又买了黑博士的120篇和一本数学的习题集，炎热的暑假就这样度过了。我现在才知道孤独是考研最大的敌人，我只有听歌来自我安慰，每次孤独时我都会听张卫健的《孤独不苦》。当看书看累了，就看看窗外的风景。
新年到了，很快进入了最关键最紧张的时候，这个时候最需要平静的心情，还要注意休息。那时我都进入考场了还觉得昏昏沉沉的，还好后来也没有什么，考的还算不错吧，起码过了分数线了，那也要感谢帮助和鼓励的同学还有父母。在考研的那段时间里我可以说以前没吃过的苦现在什么也感受到了。
Hello everyone! it is my great pleasure to share my dream with you today.
Different people have different dreams. Some people dream of making a lot of money. Some people dream of living a happy life. Some people dream of being famous. Some people dream of going abroad, and so on.
My dream is to become a teacher.
You know being a teacher is very valuable and very interesting. I think that it must be a great fun to be with children all the day. and if I am a teacher, I can teach my students a lot of
knowledge. They might become stronger and cleverer because of me. That is a very contented feeling.
China is a developing country. Chinese are not that excellent in their intellegent. so teachers in China might be very very important. They can provide the society with a lot of successful people, and make China a better place.
如果我是美术家, 我就要用彩色的画笔画出我们美丽的祖国, 有高山大河, 还有绿树蓝天。我还要画出未来的世界:未来的书会说话、会走路;未来的汽车会飞。未来的世界真美好哇!
如果我是钢琴家, 我要弹奏出最动听的音乐, 让全世界的小朋友们听, 让他们在音乐中欢笑, 在音乐中舞蹈, 在音乐中像鸟儿一样自由地飞翔。我还要把钢琴的琴键变得很多很多, 让无数的小朋友一起学习钢琴, 好让他们知道钢琴有多么神奇。
如果我是羽毛球冠军, 我一定要像林丹哥哥那样, 不断超越, 让五星红旗飘扬在奥林匹克的广场上, 为祖国争光。
美丽的祖国, 美丽的梦想。让我实现我的梦想。实现了这些美丽的梦想, 我就会无比自豪。如果你也有美丽的梦想, 就让我们一起努力吧, 总有一天我们会梦想成真的!
大脸猫感悟:
征文要求
1.故事内容可以是自己的创业梦想、自己亲身的创业经历,也可以是身边的创业梦想、创业故事。
2.注重创业故事的生动性、创新性和传播性。
3.字数1000字左右。
评选方式
1.征集期间将投稿的故事发表在《创富指南》“创业者之窗”专栏。截止时间为2010年12月31日。
2.2011年1月公布由《创富指南》杂志评选委员会选出的十佳创业故事。获奖名单将在2011年1月《创富指南》杂志中刊登。
奖励办法
1.由《创富指南》颁发荣誉证书,并赠送一年《创富指南》杂志。
2.部分优秀创业者,免费吸收为创业无忧俱乐部会员。
来稿请寄:
地址:430071武汉市武昌武珞路558号C座合丰财富时代406室《创富指南》编辑部
或发送至邮箱cfzn2004@126.com
生活再卑微，也要有梦想;梦想再渺小，也要努力向前方。一个人可以一无所有，但不能没有梦想。有梦想，未必远大，但没有梦想，又何必远方!跟千万大学毕业生一样，曾几何时，我也怀揣着梦想，在这个熙熙攘攘却充满诱惑的城市，寻找属于自己的北京梦。
经过层层选聘，去年7月我荣幸成为顺义区一名大学生村官。跟最初的理想相比，农村的工作和生活环境也曾让自己产生过心理落差。但每每这时，我会用歌德的一句话激励自己：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”农村是一个实实在在的大舞台，我告诉自己从小事做起，从基层爬起，为实现梦想迈好开头一步。回首过往的足迹，有苦也有甜，有心酸也有幸福，有失落彷徨也有信念坚定，但更多的却是收获和成长。
一、在实践中锻炼
走出“象牙塔”步入社会，从“天之骄子”到基层干部，将学校所学转为工作所用，一切都需要去实践。
一是扎根基层，培养全能。任职以来，我本着踏实肯干的态度，不断转变自己的大学生身份，努力适应农村工作环境，熟悉农村工作内容。基层工作往往事小却面大，看似简单却实际繁琐。面对这种现状，我意识到自己书本上所学的知识已经不足以应对当前的工作，而且基层工作也不仅仅需要单方面的知识储备。于是，我尝试“眼观六路、耳闻八方”，学会观察和倾听，主动发现问题，理论分析问题，实践解决问题，积极培养自己的“全能”素养。逐渐地，我在村里承担起多项工作，比如协助村“两委”领导撰写文稿、整理文档资料，协助妇联计生活动开展，协助流动人口管理工作，参与十八大和“两会”等重大会议和活动期间的维稳工作，准备上级调研接待等等。
二是认知靠行动，实践出真知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一直都不能透彻理解村“两委”是怎么产生的，学习过相关理论，却也只是概念模糊、认识混乱。终于有机会参与村“两委”的换届选举工作，因此努力协助做好筹备工作，逐步落实。村领导也非常重视大学生村官的看法，他们会经常询问我的意见和建议，并适当采纳，这让我感觉到自己的价值所在。首先是党支部换届选举，作为村里的一名党员，我全程参与、聆听了党支部换届选举大会，感受到基层党组织战斗堡垒作用的强大力量。其次是村委会换届选举，从着手准备到结束，历时近四个月的时间，我经历了推选村民选举委员会、选民登记、提名候选人、正式投票、工作交接、村民代表选举、村务监督委员会选举等几个大环节，透彻清晰了换届选举的流程。三年一届的换届选举，承载着多少老百姓的期待和依赖。换届选举中，我被村民团结和谐的热情所打动，也深深体会到老百姓对民主的渴望。
二、在转变中提升
大学生村官的身份转变是过程，个人提升是关键。通过这一年的锻炼，我总结出工作不应该像挤牙膏，别人推一把，我们才进一步。我们大学生村官应该不断发挥主观能动性，结合实际，创新工作思路，提升工作能力，这样才能不断升华自我。
一是提升自身素质，创新活动开展模式。作为我村的现代远程教育终端站点管理员，我在长城网注册，及时发布我村的工作动态和新闻消息，转发积极的政治言论，还可以从中学习其他地区村官的工作开展情况，收效很大。同时，经过跟村领导协商，一致同意充分利用村里现有的北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/
多媒体设备，发挥远程教育的重要作用，提高广大党员干部和农民群众的综合素质。2013年以来，我们已组织了九次现代远程教育学习和培训活动，共计30.5小时，参加活动的党员干部和群众高达360余人次，活动内容主要包括十八大精神学习、基层服务型党组织建设、“中国梦”精神学习、家政服务培训等等。这不仅创新了基层党员干部和农民群众的学习教育形式，丰富了教育内容，还提高了大家的积极性，深得喜欢。
二是发挥自身优势，实现支部结对共建。大学生村官都有一个相对优势，具备一定的高校资源。我们可以以自己为桥梁，尝试与这些高校结对共建。比如，我所在的村就已经成为我的母校某学院的社会实践基地，2012年开展了红色“1+1”实践活动和暑期社会实践活动，最终实现了党支部结对共建。在为高校学生提供社会实践机会的同时，也提升了村庄的对外宣传力度，彼此受益，互相提高。
三、在点滴中成长
老子说过：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”凡事要从小做起，只有做好小事，才能成就大事。农村工作本来就繁琐，如果我们不屑于这些细节琐事，只幻想着在惊天动地的大事中轰轰烈烈，恐怕只能坐以待毙。
一是学农村百科，拉近百姓距离。农村就像一个大讲堂，有学识渊博的“老师”，有能言善辩的“学生”，耳濡目染，纵学技艺千般。这一年，我不仅掌握了作为村支书助理的基本工作，还学会了很多原来在课本上都不能深入理解的事情，从地地道道的京腔京韵到村里的民情风俗，从农村为什么不适合集体取暖到如何治理农村环境，从百姓如何发家致富到怎样保障和改善民生„„这些都是我与村民拉近距离的前提和关键。
二是展自身素质，争做百姓帮手。除了做好本职工作，空闲时间，我会读读书，每天坚持学英语，保持我的专业优势，利用下班休息时间帮村里的孩子辅导英语功课、修改英语作文;帮在地铁站工作的村民写总结、编诗朗诵等等。渐渐地，我就好像成了大家的小帮手。现在走在街上，我不再是躲躲闪闪，而是会跟很多村民打招呼，家长里短。
农村工作事无巨细，“一屋不扫，何以扫天下。”我们就应该从扫地、泡茶、复印材料、整理档案做起，不害怕重复，不拒绝平淡，力所能及为村民服务，在点点滴滴中不断进步。
四、在希望中腾飞
我很欣赏这样一句话：“我喜欢在黎明到来前，整理好自己的心绪，将希望燃起，并带上它自信地迈出家门，沐浴在清晨的阳光里。”现在，有些大学生村官消极怠慢，抱怨工作生活无聊，三天打鱼两天晒网，掰着手指混日子，这种无计划、无责任的心态，应坚决杜绝。
一是扎实“基层心”，充实我的心。每天都摆出沉下身、沉下心、沉下力的姿态，带着一颗踏实耐劳的心，做好每一项工作，充实每一刻生活。记得“两会”期间，我经常利用工作之余通过网络观看会议直播，反复听取政府工作报告，并将有关“三农”的内容记录下来，组织村民进行“两会”宣讲，把报告中的内容转变成最直接最朴实的大白话，不仅提高了村民学习国家政策的积极性，还加深了自己对精神实质的理解。我的行动受到《顺义时讯报》的关注，并给予刊登。
二是宣讲“中国梦”，放飞我的梦。随着全国上下“中国梦”精神的传递，我积极参加了区、镇组织的“我的梦、中国梦”宣讲比赛，并获优异成绩，成为顺义区一名百姓宣讲员。这个过
程中，我所收获的不仅仅是个人荣誉，更是把自己周围最真实的百姓故事宣讲出来，把普通百姓“草根梦”中的正能量传递给每一个人，实现我心中小小的希望和寄托。故事中的主人公多次得到媒体关注，进行专题采访和报道，他的事迹得到更多人的认可和支持。
还记得北京市委书记郭金龙到我村调研，并与大学生村官进行亲切交流，郭书记提到：“你们比我们这一代人幸福多了，我们当年在基层工作的时候条件非常艰苦，但是大家干得非常出色„„”我想，郭书记的话既是对我们的关心，更多的是殷切的期望，他希望我们珍惜在基层的时间，哪怕前途坎坷、荆棘丛生，也要脚踏实地，充满激情。
每份工作都有它的价值所在，做的够不够好、过的够不够充实关键在于一个人是不是有信念。只有充满信念，才能不断实现自己的梦想，在希望中腾飞。“言之非难,行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已。”现在的我，早已转变了观念，把大学生村官这份工作当成一种挑战，一种磨练。面对繁琐的基层工作，我一定会脚踏实地，做一名最接地气的大学生村官。我始终相信，踏实肯干，勤勤恳恳，一定会有华丽的蜕变，心中那个小小的梦就在前方。
夏末秋初，我步入了美丽的九中校园。那成荫的绿树，缤纷的花儿和银白的雕塑，好像在欢迎我这个新朋友。我被分到了一班，整个九中七年级级部的第一梯队，为此我感到无比自豪。当我遇到了富有才华的李老师时，我更坚定了努力学习的信心。在这个充满竞争力的班级体中，我结识了许多成绩优异，品德良好的同学们。我和他们你追我赶，成为考场上的对手，考场下的朋友。我们互相交流，互相探讨，一起提高。语文课上，我们认真听课，做好笔记；数学课上，我们缜密思考，踊跃答题；英语课上，我们仔细聆听，积极发言……在这个集体中，我们快乐的成长。
期中考试即将来临，各科老师布置的作业越来越多。有时，我们要写到很晚。同学们把辅导资料和教案翻了一遍又一遍。有些同学坚持不住在书山学海中倒了下去。我想：为了我们的青春，为了我们的梦想，我一定要在进入初中的第一次大测验中崭露头角！在复习的汗水中，在不懈的努力中，我笑了：657分，全班第4，全班男生第1，全校20名内。我的努力，是不会白费的！我的梦想是考上北京清华大学，然后一直读到博士生，最后当一名教授。这样，我就可以栽培祖国的花朵，让他们成为祖国的栋梁。不过，梦想只是梦想，要想实现梦想，必须为之坚持不懈，持之以恒地奋斗，追求。所以，我要在九中里，努力学习，不断追求。我相信，我的梦想一定能够实现！
我的青春，我的梦想，在九中这座美丽的校园里起航。我的梦想之船，在我的不懈努力之下，一定能够达到成功的彼岸！
来吧，谈谈您对城市生活的期待，谈谈您的城市梦想！
也许，从人的骨子里来看，人这种动物是不适宜居住于城市的。人最好的生活场所在山林泉边，有鸟语花香，有清新的空气，有充足的阳光和干净的水。而这些，城市无法提供。于是，城市周边的地带，成为城市人周末的最佳选择。这些无奈的人啊，既离不开城市，又想逃离城市。
城市，永远不是人类的终极选择。因为，永远没有让人完全舒心的城市。——欣骏
城市是人家城里人的城市，我只是个外来的打工者，没人征求我对城市规划的意见，可我心目中也有自己梦想的城市，我心目中的城市首先应是包容的，包容不同的艺术，包容不同的建筑风格，包容不同的人群。——五味子
经过几年的努力。我们向往的城市生活正在实现：水泥封存了稻田，棉地堆起了假山，高层集资房将我们锁进牢固的铁笼；河里没了鱼虾，天空不见小鸟，广场中人造喷泉，引自远方的水源，没了地的农民，竞相奔上街头踏三轮……其实，城市生活并不是梦想的天堂。
——南杨
其实我就想有个自己的房子！我觉得七八十平方就差不多了，能隔成两三个小屋，将来好把大人、孩子或者老人分开。至于其他的，有个床睡觉，有张桌子吃饭，有个厕所方便，偶尔能洗个澡晒个太阳就知足了，至于厅不厅的对于我们来说没啥大用，一是没那么多家俱摆设填充，二是也没那么多高档的朋友接待。嘿嘿，说着说着连我自己都感觉是在做梦！——水平凹
住着舒适，行着方便，几步能上班，买东西不用跑出大老远；娱乐有地方，闲聊有朋友，休闲有处所；逛逛城市，看看美景，能够流连忘返；说话权力能行使，个人尊严受尊重，如意的感觉时常得有点。
——寒晓
关键词：郁达夫,青春,梦想,小英雄,《我的梦, 我的青春》
郁达夫, 原名郁文, 浙江富阳人, 中国现代作家, 在中国现代文学的发展史上占有重要地位。1921年, 他和郭沫若、成仿吾等发起成立创造社, 同时创作了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》, 引起强烈的反响。此后的十多年中, 郁达夫又写下了40多篇短篇小说和两部中篇小说, 对“五四”以来新文学的发展起到了重要作用。郁达夫的作品有着鲜明的“自叙传”色彩, 尤其是散文, 是最为坦诚的对自我的表现。阅读郁达夫的自传, 可以对郁达夫的生平有更多的了解, 也能更好地鉴赏他的散文之美。
郁达夫的自传创作于1935年。此时虽已移家杭州, 但作为爱国作家的他, 受到国民党当局的严密监视, 要不断写作, 为人民说话越来越难。这时由林语堂做编辑, 于1934年4月创刊, 公开在《投稿规约》中声明“涉及党派政治者不登”的《人间世》小品杂志向郁达夫约稿, 请他撰写自传, 而郁达夫原本也有写一部自传便于发表的打算, 于是欣然接受。这组自传共8篇, 篇名依次为《悲剧的出生》、《我的梦, 我的青春》、《书塾与学堂》、《水样的春愁》、《远一程, 再远一程》、《孤独者》、《大风圈外》、《海上》, 叙述了他从出生到进入日本名古屋第八高等学校为止的大约20年间的生活。
《我的梦, 我的青春》是自传的第二篇, 记述了郁达夫七八岁以前的一段童年往事。如何理解题目中的“梦”与“青春”, 这是我们在阅读时首先要解决的问题。“梦”即梦想。“青春”一般都解释为人的青年时期, 大致为十五六岁至三十岁之间, 这显然和文章中作者七八岁童年时代不一致。那这里的“青春”应怎样理解呢?这篇文章的重点在于叙述作者与阿千的一次冒险, 这次经历是美好的, 对幼年的郁达夫影响很大, 成为他心中永远的回忆。因而“青春”应理解为“青春”的比喻义, 即美好的时光, 珍贵的年华。《我的梦, 我的青春》实际上就是对这一段美好时光的记录, 因阿千引领“我”的这次历险, 使“我”第一次产生了对外界的渴望, 开启了“我”的梦想。
文章开篇先从家乡说起, 就像俄国作家所描述的小村落的模样, 郁达夫出生的富阳县城是个狭小、封闭的地方。三面环山, 一面绕水, 在闭塞的环境中人们的孤陋寡闻也是可以想见的, 但尤为可悲的是人们似乎连探求新知、改变现状的要求都很少提出来。生活在此地的居民不知创业, 靠祖上遗下的田产或出租房屋为生, 大部分的人“既无恒产, 又无恒业, 没有目的, 没有计划”地生活、繁衍。每日聚集在茶店、酒馆, 讨论柴米油盐的价格, 传播东邻西舍的新闻, 日子也就这样一天天地过去了。郁达夫用“蟑螂”这种丑恶的意象来形容这样可悲的乡民。
幸好, 并不是所有人都像蟑螂一样没有目标、没有梦想地活着, 阿千就与“蟑螂们”不一样。这个仅年长作者一岁的阿千又为什么会被视为小英雄呢?可以从阿千的性格特点中找到答案。阿千家境贫寒, 很小就必须负担家计, 和大人们日日去茶店酒馆, 进出有婚丧事的人家, 还要自己去后山砍柴。阿千又非常乐观, 在这种艰辛的生活中总是能自娱自乐, 唱戏成了他不可缺少的生活内容:“有时候一边走着, 一边在绝叫着和大人谈天, 若只他一个人的时候哩, 总在噜苏地唱戏”, “他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了”。阿千有丰富的生活常识, “真像一部小小的自然界的百科大辞典”。他又很有责任感, 不只认真地完成工作———砍两捆柴, 还依约将作者送到了真觉寺, 在途中对小伙伴又极为照顾。他的生活是有着目标的充实的生活, 他对自己的未来也拥有美好的梦想。
郁达夫三岁丧父, 家道败落。随着两位哥哥相继上学读书, 家庭开支日益增加。母亲除了要张罗种田事务, 还设法去住宅的小弄口做些针线活, 赚点计件加工工钿。即使她劳累终日, 还是入不敷出。幼时的郁达夫被禁锢在家中, 日常与他为伴的只有奶奶和在厨下忙碌的翠花。这种生活使得郁达夫形成了胆小、沉默寡言的性子。阿千的性格和生活正是郁达夫所没有而欣羡不已的, 因而勇敢、乐观, 可以和大人随意谈话, 随意进出茶店酒馆, 习惯于独身一人上山砍柴的阿千, 就成为幼时郁达夫心目中的小英雄。特别是那个春天的早晨, 作者一个人立在门口, 看有浮着淡云的青天。这个场景虽未直接说明, 但幼时作者的一种孤单、寂寞的模样已经浮现在读者的眼前。这时唱着戏, 背着钩刀和小扁担、绳索的阿千突然出现, 并热情邀约作者一同上山, 立刻将作者从那种寂寞中解救了出来, 在郁达夫的心目中阿千就是一个英雄。阿千并没有想到, 自己对小伙伴的热情, 竟引领郁达夫走出封闭的家, 走进了一个新天地, 也因此开阔了郁达夫的视野, 启发他有了认识世界的想法, “我梦见有一只揩擦得很洁净的船, 船上面张着一面很大很饱满的白帆, 我和祖母、母亲、翠花、阿千等都在船上, 吃着东西, 唱着戏, 顺流下去, 到了一处不相识的地方……”幼小的郁达夫还拥有了自己的梦想:“我愿意去砍柴。”未必真的要去砍柴, 幼年的郁达夫借此表明了自己想要离开封闭的县城, 认识外界的愿望。
文章末尾, 有目标、有梦想的阿千喝醉酒, 淹死了。而那些庸碌的似蟑螂一样活着的乡民们却继续如蟑螂般繁衍下去。人生的不可预料让作者悲伤与失望, 那一段美好的时光, 童年美丽的梦想也随着阿千的死一同逝去了。
但阿千的死并没有带走一切, 受到启发后的郁达夫随着年龄的增长、知识的丰富, 认识到故乡的闭塞与乡民的无知, 树立了认识外界、改变现状的志向。郁达夫在1918年10月14日的日记中说:“午前接长兄书, 劝予勿作苦语;又云:富春无大人物, 为地方山水所缚也。”19日的日记中又载有一首回答长兄的律诗, 其中颈联云:“富春人物无多子, 东海鱼盐惜此文。” (按:郁达夫名文) 说明郁达夫认识到故乡的缺乏生气, 缺乏有为之士, 立志为故乡争气。
《我的梦, 我的青春》这篇文章虽是自传, 但它不是按照史籍体例写的纪传, 也不是个人经历的详尽回忆录, 却是有浪漫主义色彩的真率表现自己的文学作品, 叙述委婉细腻, 诚挚动人。实际上, 郁达夫有着自己的传记主张, 这组自传正是对其主张的实践。在1933年9月4日发表于上海《申报·自由谈》上的《传记文学》中郁达夫认为:中国历史的传记文学, 自太史公起, 直到以后的“所谓谀墓之文”, “千篇一律”, “智仁皆备”, “从没有看见过一篇活生生地能把人的弱点短处都刻画出来的传神文字”。1935年7月他又在上海生活书店的《文学百题》中发表了《什么是传记文学》。他说:“我们现在要求有一种新的解放的传记文学出现, 来代替这刻板的旧式的行传之类。”在《我的梦, 我的青春》中, 郁达夫畅述自己的生活遭遇, 直接抒发自己的感情, 对心目中的小英雄阿千沾染的打架、吵嘴、喝酒等恶习也毫不掩饰地叙述出来。
与同时期鲁迅、郭沫若等人传记不同的是, 郁达夫在叙述描写时, 努力用童年的眼光看人观景, 寻找自己成长的轨迹。如“现在一听到了这一个提议, 自然是心里急跳了起来, 两只脚便也很轻松地跟他出发了, 并且还只怕翠花要出来阻挠, 跑路跑得比平时只有得快些”。这是纯然的孩子心理。再有“上山的路旁, 一拳一拳像小孩子的拳头似的小草……仿佛是野生的虫类, 我起初看了, 只在害怕, 走路的时候, 若遇到一丛, 总要绕一个弯, 让开它们”, 鲜活的刻画出孩子害怕的模样。在山上, 看到眼前广阔的景象, 也只有孩子能发出这样的惊异:“这世界真大呀!那宽广的水面!那澄碧的天空!那些上下的船只, 究竟是从哪里来, 上哪里去的呢?”
在《我的梦, 我的青春》中作者紧紧围绕梦想与青春进行叙述, 形散而神不散, 既塑造出阿千这个小英雄形象, 又刻画了自己在阿千的带领下, 感受大自然的伟大、世界的宽广, 萌生了认识世界, 追求新知的梦想。这篇散文凸显了郁达夫“自叙传”色彩的散文风格, 真率自然地描写遭遇、抒发感情。阅读郁达夫的散文就像进入了他的生活, 为他的倾诉而感动。
参考文献
[1]郁达夫.郁达夫自传.南京:江苏文艺出版社, 1996.
[2]郁达夫.日记.郁达夫全集 (第十二卷) .杭州:浙江文艺出版社, 1992.
我为什么想养一条狗呢?因为我们家里人太少了，只有爸爸、妈妈和我，爸爸很忙，经常不在家，家里就只有我和妈妈两个人了，亲戚们又住得很远，我很孤独。妈妈说我要考到前五名才能养狗，第一名她就奖励我一条狗，还要在我不在家的时候帮照料它，第二名和第三名我们就各出一半的钱，但她还是要帮我照料，第四和第五名就该我自己出钱了，她只帮我照料，五名以后，就连自己出钱、自己管都没门了，我想：这明明就是促使我努力学习争取获得好成绩嘛!从此，我的目标就是第一名了。
如果我养了狗，我会带着它看日出，看黄昏;带它攀登高山，会和它有难同当、有福同享。我会把它的窝放在我的窗台上，这样即使爸爸不在家，我也不会害怕独自睡觉了。每次一放暑假我会和它一起欢天喜地地玩、快乐地吃饭;当我做暑假作业时，狗狗就会被妈妈带到屋外去训练生活习惯;过春节时，我会和狗狗、哥哥一起守、拜年、领红包，吃一年中最丰盛的一顿饭——年夜饭，然后一起去放礼花、鞭炮。开学后，晚上回家我做作业，妈妈做饭，爸爸就和它玩，做完作业我立刻和它一起奔跑，一起玩耍;星期天，一早起来我会和它出去散步，回来后就吃饭，然后我写作业，妈妈买菜，爸爸做事，这时我小区里的朋友刘小燕的狗就会来和我的狗玩。在我偶尔犯了错被妈妈骂时，我会在房间里抱着它痛哭，它会安慰我。
我做梦都想拥有一条金毛巡回犬。有的时候我早上起来，看见窗台上空空如也，心里好像也空了一大片，往下一看，梦里的泪打湿了一大片被子;有时我起来也会很高兴，因为我梦见自己已经拥有了它，但看看周围还是没有，我的泪水情不自禁又流了下来，因为我想到了梦里的欢声笑语。
每个人都有属于自己的梦想，无论大小。小时候，总是梦想着自己长大以后当一个科学家，当时觉得科学家好厉害。不过，随着年龄的增长和人生阅历的丰富，自己的梦想也在不断地发生着变化。现在，我的梦想是做一名建筑师。
四个月前，我怀着无比激动的心情踏入浙江大学校园，带着兴奋，也夹杂着一丝紧张，不知道象牙塔的生活会是怎么样的，有着神秘也有向往和憧憬。刚上大学的那一两个月，大学的空虚和自由曾让我倍感迷茫，但是我心中的这个梦想却从未褪去。对于大学的说法都不同，有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；也有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。经过了这么几个月，我的感觉是大学如同一幅空白画卷，等着我们用画笔描绘属于自己的梦想，用双手去实现自己的梦想。
我从小就比较喜欢建筑，喜欢那种设计的美学，各种的式样都蕴藏着各种的美，让我自己陶醉于其中。并且，我觉得搞建筑也是非常有趣的，根据自己的美感意念去设计出美轮美奂的建筑。当自己设计的精巧建筑树立在街上，如果能实现它的价值，那么我觉得也是实现了我自己的价值，有一种欣慰和自我满足，能够感觉很开心，再加上建筑这个行业薪水至少也不低，所以如果我当上了建筑师，我相信自己会生活地很幸福，现在不是流行幸福指数吗，我相信到时候我的幸福指数一定非常的高。并且，现在的中国也是出于高速发展的状态，各地高楼拔地而起，各种建筑也不断翻新，所以我如果当上了建筑师，也可以为祖国做出自己的贡献。当你看到自己的同胞使用着你建造的建筑，一种难以言表的激动心情会油然而生。因为我是重庆人，自己的家乡——重庆，这几年也发展得挺快的，在重庆则更是一栋栋高楼和宏伟建筑拔地而起，所以也需要这方面的人才。因为家乡的情结，并且我也深深热爱着重庆，所以我觉得我以后也许会回到重庆工作，为自己的家乡做出自己的贡献，当然这也是为自己的国家献出自己的一份力。
现在还是大一，我希望通过自己的努力能够出国去深造，学到更多更深的只是，以此来充实自己，因为想要当一个好的建筑师，首先需要的是用知识充实自己。所以我希望以后能够有机会出国学习，让自己离理想的殿堂更进一步，不过我最后肯定是回来的。所以我不仅要学好自己的专业知识，更重要的是现在要学好英语并且提升自己的综合能力。
这个目标看起来似乎有一些远大，不过，梦本来就既是虚幻的也是真实的，既是遥远的也是近在咫尺的，梦既是未来的也是现在的。所以现在的我需要奋斗，即使梦想遥不可及。正如刘翔，谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的最高领奖台呢？2004年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话。而这些成就也正是源于他废寝忘食的训练，所以说功夫不负有心人。
不过我觉得，即使梦想没实现也没什么大不了的，现在社会上太多因为梦想无法实现而自杀的人，首先我要说的是他们太脆弱，我肯定不会这样。我最欣赏三毛的一句话：即使不成功，也不至于成为空白。所以即使是失败，至少我曾经经历过，这已经是生命最好的礼物。所以，我们应该义无反顾地去追寻自己的梦想。作为一个大学生，不应当在“人为什么活着”或“生命的意义是什么”之类的问题上有丝毫的犹豫——人活着就是要追求理想，就是要实现自己的目标和价值。就像花开不是为了花落。花在生机盎然的春天下迎风吐艳，在炎炎夏日下竞相开放，也许它会在金秋时节“焜黄华叶衰”，或者更会在冬季的严寒下化为春泥„„然而，我们却不能否认花开时的绚烂，也许那正是花的梦想。
作为大学生，现在最重要的就是奋斗。现在还是大一的新生，大二将面对选专业，然后是纠结考研、工作、留学等事情，再然后是创业或是为事业奋斗，再然后是成家立业，再然后是工作并生活„„我们的未来还很长，为了将来更好的生活，现在的我们就需要不停地奋斗。就像俞洪敏说的那样：“人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”因此我们需要为着自己的将来而努力，努力，再努力！
关键词：“中国梦”,教师道德
作为一个老师, 最大的幸福和快乐莫过于自己的学生能够学有所成, 能够看着他们快快乐乐的长大, 顺顺利利地毕业, 用自己勤劳的双手, 支撑起一个幸福的小家。
一、中国梦概述
我不是什么世界名校、中国名校的老师, 我也从来没想过自己的学生能够成为世界首富或者政坛明星。我们的学生更没有什么官二代和富二代, 我身边的孩子都是最最普通的劳动人民的孩子, 他们朴实善良, 他们就像小树一样顶风冒雨的茁壮成长, 而我就是那替小树挡风遮雨的灌木丛, 在旁边陪着他们成长, 直到他们挺拔直立, 越过我看到明媚的阳光。
我就是这样一群普通孩子的普通老师, 我选择教师这个职业也就选择了一份要用道德和生命去承担的责任。屈指一算已经在一线教师这个位置上工作了十一年, 每向前走一步都会觉得自己身上的担子更重了一分, 也在磕磕绊绊的摸索中渐渐明白了教书和育人的深刻含义。我的责任在于帮助他们在这人生关键的三年时光中树立正确的价值取向、有意义的人生观和世界观。我要把自己当成一个“充电站”, 每天都用饱满的热情给他们注满积极向上的正能量, 指引着他们快乐、健康, 满怀希望的向前冲、快快长。
我们为祖国输送着大批的基层职业劳动者, 他们有文化, 他们有力量, 他们能经得起风雨, 更重要的他们也有自己的梦想, 而这个梦想就是中国梦想最基本的组成部分。
我们的孩子大多来自农村, 他们都是带着家长的嘱托和希望来到我们身边学习的。我常对自己的学生说:四面八方咱们能聚到一起真不容易啊, 也许你的家乡很富裕, 又或者他的家乡很贫瘠, 但这都不能成为阻挠你们完成自己人生目标的借口, 你们的人生把握在自己手中。我就是想告诉他们, 你们很重要, 你们有什么样的梦想, 中国就会有什么样的未来。
我作为老师, 深知我的一言一行都影响着身边的孩子们, 老师就是他们的榜样, 就是他们衡量这个社会美丑善恶的最直接标准, 老师的理想信念、道德情操、人格魅力, 直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
我们不光要给孩子们树立榜样, 我觉得现在最重要的是给他们希望, 让他们从初中学习失败、家庭教育缺失的阴影中走出来, 看看外面的世界很精彩。我有一批远赴西部支教的同学, 每次想起他们, 我心中就会升起对他们浓浓的敬意。他们自愿到西部工作、生活, 他们放弃了在家乡就业机会, 离开亲人远赴雪域高原、西部边陲教书育人, 传播科学文化知识。他们把自己对教育事业的忠诚与热爱传递给了边疆人民, 把青春与梦想安放在西部的广袤大地上, 他们为西部贫困地区的孩子们带去了知识和文明, 他们用自己的行动证明了教师道德的强大力量。对比他们, 留在家乡进行教育工作的我们, 有什么理由不做好自己的本职工作?有什么理由去抱怨工作的辛苦?他们的就是我心中的师德楷模, 他们就是我的榜样。
在国家大力支持职业教育的今天, 我更加深刻的感受到了责任的重大。保定地区有平原、有山区、有湖泊, 有相当一部分孩子因为贫困和地理位置原因不能再继续自己的学业, 所以我们要向支援西部教育的同学们一样, 尽自己最大的努力去宣传国家的职业教育政策, 鼓励支持更多失学的孩子们重新走进校园, 帮助他们学到一技之长, 用知识改变自己的人生。我们要为保定地区的教育事业做出自己的一份贡献, 为祖国培养出更多优秀职业人才。
二、结语
我们的“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴, 这就是中华民族近代以来最伟大的梦想, 我们这些战斗在教育事业第一线上的同事们要严守职业道德, 发挥教育队伍的强大作用。不论是扎根边疆还是服务家乡, 这个梦想都会因我们的努力而变得飞扬热烈, 因为教师这一神圣的职业而变得无比厚重, 我们共同承载亿万人民的梦想和重托。
春晚上有一首歌叫《我的要求不算高》里面有几句我和我的学生们都很喜欢“我的中国梦它很小也很普通, 我的要求也不算高, 也没想象的那么轻松, 为了我的中国梦, 我必须要有行动, 做一只勤劳的小蜜蜂, 幸福才能揽入怀中。”帮助他们走好实现梦想的第一步, 就是我的中国梦之一吧。为了孩子们的中国梦想, 我愿意用自己的肩膀扛起这份责任!
参考文献
不知不觉的，带着这样的梦想，我从事教师这个职业已经有十多年了。和大多数教师一样，也曾经历了风风雨雨，也曾在工作的烦琐和不断的失落中质疑过自己的梦想。我甚至痛恨过这些被我称之为天使的孩子，因为我怎么也无法从他们那难以辨认的字迹里、无法理解的错误中、一次次的恶作剧下……发现天使的影子。面对着这些因为折断了翅膀而不再像天使的天使，想做一个缝补翅膀的人，是多么不容易的事。当我从初为人师的激情中冷静下来之后，我麻木过、倦怠过，也放弃过自己的梦想，我想我永远也无法成为为这些孩子缝补翅膀的人。
我一直也无法忘记那个早晨，那天是我的生日。当我一如既往地踏进教室的门口，意外地没有发现他们嬉笑打闹的身影，相
反，他们都端坐在自己的座位上小声地读书，边读还边用眼光偷偷地看我。我疑惑不已，并最终在教室的讲桌上找到了答案。那是我收到过的最为普通却最令我感动的生日礼物——一张张手工制作的生日卡片上，以笨拙的字迹工整地写着：老师，生日快乐；老师，我爱您；老师，对不起，教室的墨水瓶是我打翻的……我一张张地看过，原来，孩子们是爱我的，他们甚至忘记了他们迟到时我不问缘由的批评，忘记了他们上课捣乱时我毫不留情的呵斥，也忘记了他们成绩下降时我严厉的责备……泪水渐渐模糊了我的双眼，也模糊了面前这一句句纯真的祝福。然而，奇怪的是，在这样的模糊中，我居然看到了天使的影子。原来，天使一直在身边，是我急功近利地以分数来评价他们才遮住了我发现天使的眼睛，要用爱来穿针引线才能为他们缝上飞翔的翅膀。
罗曼·罗兰曾经说过：“要想散布阳光给别人，首先得自己有阳光。”要想让学生爱生活、爱学习，首先教师要爱他们。带着这样的信念，我慢慢地发现，如果我给学生一个善意的微笑，他会因为感受到爱的阳光而更加健康地茁壮成长；如果我给学生一次夸张的表扬，他会陡然间感受到成功的愉悦而从此就扬帆远航。在一次次的尝试中我体会到：教育不是简单的重复，而是教师与学生之间心与心的交流，灵魂与灵魂的碰撞，是用爱来浇灌的一片芳草地。
我一直忘不了那个名叫邓玄的孩子。他冷漠、孤僻，从不与人交流，这样的他坐在教室里我几乎感觉不到他的存在。那天的家庭作业他没有完成，我质问了他五次，他都低着头沉默不语，当我特别生气地第六次质问他为什么不完成作业的时候，他猛地抬起头，居然愤怒而又大声地回答我：“反正你又不管我。”我当时就受到了震撼，这是一个多么孤独，多么渴求关注的孩子呀！事后我才了解到，他没有妈妈，过早地失去母爱让他性格孤僻、偏执。于是，在以后的课堂上，我总是有意无意地多关注他，给他一个善意的微笑，一个鼓励的眼神，一两句关心的话语……渐渐的，我看到了他的改变：他会面带微笑正视我的目光了，他愿意举手回答我的提问了，他的成绩也在渐渐提高了……我很庆幸，能用我的爱为这个因为缺少母爱而内心冰凉、孤僻的孩子缝上阳光、温暖的翅膀。看着他能重新在人生的天空展翅翱翔，我感到莫大的幸福和
自豪。
的確，教师的幸福就这样来源于学生的快乐。而每一个快乐的孩子都是纯洁的天使，课堂就是他们的天堂。你看，那个时时都用求助的眼神望着我的孩子是依恋天使，我要帮他缝补独立的翅膀；那个整天沉默胆小的孩子是害羞天使，我要帮他缝补大胆交往的翅膀；那个鹤立独行的孩子是任性天使，我要帮他缝补分享的翅膀……
当然，作为教师，我做的这些还远远不够，因为还有太多的孩子因为折断了翅膀而迷失方向，无法在知识与人生的天空翱翔。陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”我相信，只要我怀着对孩子的爱，竭尽我的所能，一定能成就我最初也是最终的梦想——做一个缝补翅膀的人，用我的爱为孩子们缝上飞翔的翅膀。
尊敬的老师、同学：
大家好，我演讲的题目是我的梦想我的追求。
梦想，每一个人都有，我也不例外，还记得小学第一课，老师问我们长的了想当什么，我说的是医生，因为他救死扶伤，让人觉得很伟大，后来，喜欢上了文学和医生这个梦想也渐渐远了，因为理科成绩很烂。在初中，是我第二次谈到梦想，那时候我向往广阔无边的大草原，渴望跃马扬鞭，在草原过一种牧歌式的生活，想要远离喧嚣的城市。在高中，人也渐渐长大不过我的梦想大致没有变化，虽然我知道我牧歌式的生活已经不可能获得，但我依旧执着的坚守着自己的原则——一份平平淡淡的生活，在自己家乡的小县城有一份稳定的工作，有一个属于自己的家，在工作之余有自己的时间可以做一些自己喜欢的事——喝茶看书，我不想挣太多的钱，也不想追求多大的权力，我只想做一个平凡简单的自己，或许有的人会说没有出息，但是我有一群理解我的朋友，他们也在追寻他们的梦想，有一个朋友她想带着她的画板去各地写生，追求她周游天下的梦，有一个朋友，他想在大城市间去寻找他的梦，想在那里寻找他一展才华的天空……和他们的梦想相比，我的梦想或许真的很没有出息，可是我不会去学他们，因为那是他们的梦想，不是我的。我依旧会追寻我自己的梦想，我不管别人会怎么看待我的梦想，我有我自己的路要走，我也相信我的朋友们会在我的天命之旅上支持我，事实上他们也在做着，虽然我们的梦想不同，会有不同的天命之旅，但我们还是会在天命之旅上相互鼓励，一起前进。
我的梦想不是那“律政佳人，唇枪舌剑”的律师，也不是那“神医仁术，妙手回春”的医生，更不是那“驾着战鹰翱翔天空”的飞行员，而是那“流行前沿的裙角飞扬”——服装设计师。
我的这个梦想诞生于一个偶然间碰到的网页。我正想关掉，却看着屏幕瞪大了眼睛，直瞪地眼睛像铜铃般大小才罢休。上面有一幅幅服装设计稿，美极了!深深的印在我的脑海里，难以忘怀。我的梦想，就在那一刻萌发。这梦想深深的埋在我的心里，悄悄萌芽。为了实现我的理想——服装设计师，我了解到了许多信息：服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。我还通过书籍了解到：1。服装设计师强调个人的天赋，有设计天赋是首要的潜质。2。思维力强，有好的创作灵感。3。独具自我的审美观。4。敏感、时尚，洞悉流行趋向。
我还在网上找了巴黎时装秀的图片看一看，却发现我这个没有学习过服装设计的“门外汉”会觉得那些顶尖设计师设计出的衣服夸张甚至是难看。但我相信学过服装设计我自会看懂，即使看不懂也没关系。因为我本身就想打造一个属于自己的品牌，像“传奇设计师”皮尔·卡丹一样，让高档时装走下高贵的T型台，让服装艺术直接服务于老百姓。我不想再当了服装设计师后，一味的去设计什么所谓的“高档时装”，而忽略日常人们真正的需求。我所想当的服装设计师设计出来的服装应该是实用又美丽的。
一、主题文化的确定
温泉小学的主题文化是:泉韵书香。这一主题文化的确定,主要缘于三个方面的思考:
(一) 面对基础教育现状的思考。
教育是一种影响人身心发展的社会活动,应该尊重生命、尊重成长、尊重规律、尊重个性。而我们的教育是怎样的现状呢?搞题海,抓分数,整齐划一,呈现出“教师为分苦教、学生为分苦学、家长为分苦工”的三苦状态。
苏格拉底的父亲是雕刻家。一天,苏格拉底问他:“你是怎样把一块石头变成狮子的呢?”父亲说:“石狮子本来就沉睡在石头中间,我只是唤醒他,把他从石头的牢笼里解放出来。”其实教育也应该是一个点燃、激励、唤醒的过程,不应该是急功近利的拔苗助长,应该是阳光的、温暖的、科学的、自然的、灵动的和有规律的,是闪现着生命的活力和智慧。
(二) 面对学校办学现状的思变。
温泉小学是一所大校,更是一所名校,素以“管理严格、作风扎实、成绩前茅”而著称。但新的格局、新的办学思潮告诉我们:温泉小学再像过去那样,眼睛盯着成绩,师生为“分”而教的老守田园式的教育模式已经落伍,它必须向更高、更深、更远的内涵发展上定位。如何让温泉小学在原有的基础上注入新的活力和生机,让教育更厚重、灵动?
(三) 从“泉”中获得的灵感。
泉,乃万物之本源,有清澈碧透之美,又有灵动鲜活之气。它乐观向上、向善向美。温泉小学取名于泉,又坐落在温泉河畔,温泉人所需要的正是泉的精神、泉的品味、泉的灵性、泉的能量。
书,是人类进步之梯。书卷里所蕴藏、渗透的是一种物我两忘的精神境界。“腹有诗书气自华”,书泉携手,共同滋养着学生,滋养着生命,促进孩子们健康快乐地成长。
基于这三点的原因,我们确定了学校主题文化:泉韵书香。植养泉之气韵,浸润书之芳香,实现温泉小学向更高、更远、更深的目标迈进。
二、办学理念的确定
基于学校主题文化的内涵,我们确立了自己的办学理念:让生命因教育而阳光般灿烂。
校园文化:植养泉之气韵,浸润书之芳香 (简称:泉韵书香)。
学校精神:孜孜以求,盈而不竭。
校训:思源感恩,开源创新。
校风:求知若渴,行则有序。
教风:诲人不倦,润泽无痕。
学风:自主自立,尚美尚乐。
办学目标:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路,塑有活力、有特色、有品味、有质量的现代学校。
培养目标:厚德,乐学,博识,雅趣。
管理理念:易知易行,精心精致,尊重遵循,同和同进。
三、办学思想的阐释
1.“让生命因教育而阳光般灿烂”既是“以人为本”引申出的一种办学理念,又是充满生命温暖、生命智慧的办学目标。它把教师和学生作为关注点,让师生共同体验生命成长的历程,在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂,凸显生命之重。
2.学校是一个充满热情、充满朝气的“生命场”,又是一个充满温暖、充满情谊的阳光地带。学校通过泉韵书香人文环境的构建,让师生在浓郁的水香书香氛围中,健体长慧、生成发展,享受自然的、无痕的、温暖的教育,使生命之花在校园中勃勃绽放。
四、办学思想的践行和实施
为了切实把办学理念、校园文化的整体思想落到实处,我们从整体入手,分解实施。突出一个中心:以全面实施校园文化“泉韵书香”教育为中心;务实两条主线:德育工作主线,课堂教学主线;抓好四个特色:读书活动特色,艺体活动特色,科技活动特色,英语活动特色;优化两个建设:教师队伍建设,家长队伍建设;依靠四大支柱:文化活校,科研兴校,特色立校,质量强校。
(一) 两条主线的践行。
第一,德育工作:厚重性———营造浓浓的书香。主要从十个角度抓起,力求做到多角度多方位立体化。
1.抓养成教育,用习惯规范人;2.抓主题教育,用思想影响人;3.抓课外活动,用特长提升人;4.抓家校结合,用合力培养人;5.抓常规阵地,用氛围感召人;6.抓课堂渗透,用学科教育人;7.抓环境建设,用文化熏陶人;8.抓心理沟通,用情感疏导人。9.抓读书工程,用知识丰富人;10.抓基地体验,用践行塑造人。
在环境建设上,充分发挥其隐形课程的育人功能;在养成教育上,尽力做到小步伐、小角度、小细节、小尺度、耐心细致的引导;在活动的开展上,力求有主题、有内涵、精构思,巧创意,有品位,讲实效;在阵地利用上,达到影声文共鸣的立体文化氛围。总之,用丰富的德育文化滋养学生大德、大志、大才、大行、大慧,真正达到涓涓细流,润物无声的德育效果。
第二,课堂教学:灵动性———散发清鲜的书香。我们提倡真实的、情感的、互动的、个性的、高效的课堂,构建“书声琅琅”“情谊满满”的精彩,提出“情动六环”的教学模式。课堂教学要体现四情:情景的创设、情趣的激发、情感的渗透、情商的培养,也就是“课堂德育、课堂美育、课堂文化”的润泽;动是指学生在课堂教学中各个环节的主动参与和主动活动;六环是指在教学过程中的教学相长的六个环节,温故创境明标———独学自思自悟———分组互助探究———汇报评议精导———小练总结巩固———反馈拓展提高。
我们对课堂的要求:1.体现回归———把课堂回归给学生,让学生做课堂的主人;2.体现培养———培养学生会学习、会参与、会倾听、会思考、会表达的能力;3.体现训练———读的训练、说的训练、写的训练,思的训练,在训练中提升文化素养,提升做人品味;4.体现个性———让学生学有个性,教师教有个性,每节课都心心相印,个性释放,全员参与。
我们对教师的备课提出四项要求:抓住一个中心:以培养学生自主学习能力为中心;坚持两个原则:“启发式”原则、“因材施教”原则;做到三个追问:学什么———怎样学———为什么这样学;提炼五个基本点:知识点、训练点、生成点、拓展点、点拨点。
通过精心打造,我们的课堂变得阳光、温暖、快乐,智慧,课堂真正变成孩子们学习成长的书香乐园。
(二) 四个特色活动的践行。
特色之一:读书活动特色———努力构建丰富多彩的书香文化
我们通过以下方法来实施:
1.加强书香环境建设。因地制宜,在一切可以利用的地方增设读书吧、图书墙,使校园成为大家天然的图书馆。
2.制定完善读书制度。规定学生课外读物每学期不少于两本,每周保证两节读书时间,晚上留适当的读书作业。
3.发挥电子图书功能。完善电子阅览室,鼓励学生在校中午时间或晚上在家时间走进网络图书城。
4.开展多彩的读书活动。 (1) 每年一次“读书节”。 (2) 每年两次“小书虫”评选。 (3) “才情展示”活动,开设“小荷露角”“读书感言”“文海拾贝”等栏目。 (4) 开展亲子阅读活动,号召家长与孩子同读一本书,评选出“书香家庭”。
5.鼓励教师参与读书。教师也要读书,学名篇、赏经典、读名著,写读书笔记,坚持发展“泉涌”文学社,创办《书香月报》,发表教师学生作品。
特色之二:科技活动特色———努力构建富有创意的科技文化。
科普活动是我校的一大特色,我们据此开展了系列活动:
1.成立校科技活动小组,每周五下午活动。
2.编制七巧板校本教材,全面使用。
3.定期组织学生远足参观,参观飞机场、果树研究所等地,与科学家近距离的接触。
4.围绕科技创新,班班有特色。涉及内容有小发明、小制作、小创意、小论文、科幻画、七巧板、植物栽培等。
5.开辟校内植物园,组织学生定期培育种植,此外还开展了“科技小报展”等系列活动。
特色之三:艺体活动特色———努力构建健体美智的雅趣文化。
以开展“2+1”工程为契机,在原有的三队两组的基础上,增设古筝、二胡、提琴、口琴、想象画、版画、粘贴画、剪纸等项目;体育开设篮球、乒乓球、踢毽、花式跳绳、棋类小组等课程;学校每年开展一次艺术节、体育节。一系列活动的开展,不仅增智健体,同时也熏陶了学生的性情。
特色之四:英语活动特色———努力构建情趣盎然的英语言文化。
构建了英语活动小组,班班组队,人人参与。设立课本剧、讲故事、英语书法、唱英文歌活动项目,鼓舞学生学习外文的热情,努力构建情趣盎然的英语氛围。
(三) 建设两个队伍。
书香教师队伍的建设目标:培养打造一支“身心健康、有责有爱、举止文雅、明理守纪、乐观智慧、乐于学习、崇尚知识”的教师队伍。
1.建章立制,规范教师。通过一系列的制度约束,让教师自觉做文明守纪,举止文雅、有责有爱的教师。
2.以情育情,温暖教师。通过艺体活动、登山远足、温馨小憩、健康讲座、守住美丽交流等形式,培育教师情感,舒展教师心灵,释放教师压力,让教师愉快工作、幸福工作,从而提升工作的激情。
3.搭建平台,丰厚教师。搭建读书平台、练功平台,每周一次三笔字,每月一篇教育随笔,每学期一篇教育论文。搭建培训平台,走出去请进来;搭建展示平台,定期开展活动,给每个老师登台表现的机会。
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