与法同行,遵纪守法国旗下讲话

与法同行,遵纪守法国旗下讲话（精选10篇）

与法同行,遵纪守法国旗下讲话篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家，早上好！今天我国旗下讲话的题目是----与法同行，遵纪守法。同学们，在我们成长的道路上，有一双手一直在牵引着我们，它规范着我们的日常行为，修正着我们前行的方向，抵挡着我们途中的风浪，伴随着我们成为参天大树，这就是：道德与法制。

正是由于有法律的存在，我们的权利才能得到应有的保障。法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予我们一个安定的生活学习环境，那在我们的成长道路上，该如何与法同行呢？

首先我们要知法、学法。法律是任何一个公民都应当遵守的。我们小学生更要从小知法、学法。学习法律的途径有很多：读书、看报、听广播、看电视……只有做到知法、懂法，才能更好地了解法律法规的内容，才能知道什么样的事我们应该做，什么样的事是法律禁止做的，在知法、学法的前提下才能真正做到懂法、守法。

其次，我们要懂法、守法。我们知道，一个良好的社会环境，是和法律分不开的。法律约束着我们的言行，法律震慑着违法犯罪，法律的存在使我们的生活环境有序，使我们有安全感。作为小学生，我们要从身边的小事做起，遵守学校的各项规章制度。

与法同行，让我们摆脱鲁莽，拥有理智；与法同行，让我们远离脆弱，变得坚强；与法同行，让我们告别随意，珍爱生命。

成长路上与法同行国旗下讲话稿篇2

大家好!

今天我国旗下讲话的题目是：成长路上与法同行。

花有重开日，人无再少年。守纪守法我做起，否则又不知归期定准，怎落的无语暗销魂。想当年违法的不抓，守法的判死了。催人泪的是六月霜窦娥冤，断人肠的是悲愤忧愁受宫刑的司马迁，为甚么法律任人践踏摧残受，只因那普法宣传力度不大够，莫不是前里烧香不到头，只因那维权意识太悠悠，在此便劝世人早将法律修。

看如今一只公文庄严下，冤屈痛楚自此不再有，须知道人心不过那春流水，却唯有那法律经冬复历秋，哪来的银子兜里收，罪名不再有，诡言妄作千张口，令法面前只得休。谁说公道苦难诉，只把万千清白在此留，哪里有什么人哭黄花瘦，结愁千樽酒。

纵使那千古圣贤在，又怎能算得无遗漏。只恐得今人自难控，钻了空子，违背章法，却被法律扣，令人长叹不自休。今有李某某，哭得父母泪干流。出于各门蒙光华，却浪荡无数弃得失名头。一失足成千古恨，应是未尝习是非，不遵纪守法自作孽，可知浪子怎回头。收于高楼应自哀，莫使十年光阴空自留。试问天下明智者，何以成此李某某?应是人狂心儿骄，未知法律如铁手，奈何以自身试法，引得个阶下囚。

可堪知法律时时随吾身，莫使将之比蜃楼。切莫无法任自身，放荡不羁枉少年。违法如暴雨，未雨应绸缪。若到觉时方悔悟，雨溅满屋难以修。还当架檀披瓦闭门窗，倾盆之势亦能守。

莫嫌法律严，其应为吾友。今日我遵法，。明朝法亦护吾楼。违纪如朽木，触之则断折。遵法乃金石，万载以不朽。

诸生俱为好少年，应将法制记心头。违法害人终害己，应当远离避野兽。且不说杀人放火，怎能够打架斗殴。辱骂固不可，梁上君子不应有，蛮横无理使不得。莫使暗巷为草寇。

座下诸君，且听吾言：

风华正茂匆匆喜，我替你倒细细愁;愁则愁十二铜表曾记否，愁则愁头脑发热与人斗，愁则愁吊根绳索下四楼，愁则愁拾金遗留，不轨图谋，不讲缘由，不勾旧恨结新仇，??的违法违纪百事有。言词须应口，校服代衣裘，普法讲座乃始逑，为善终生自无那般恶受。

遵纪守法与法同行篇3

枣庄七中秦晋

活动目标

1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。

2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。

3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。活动准备

1.布置有关的节目，指导学生进行练习。2.周围环境的布置以及有关材料的准备。活动过程

一、主持人出场宣布班会开始 A：我们是21世纪的主人，B：我们是祖国的未来和希望，A：我们是充满生机的新一代。

B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。

A：是的，我们一定要迈好第一步很关键。下面我们观看一下小品。

（表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。）

B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家现在一起讨论一下，然后我们各抒己见谈一谈。

A：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着小品中发生的故事。B：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。

A：法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。B：今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。A：我宣布枣庄七中八、四班 A、B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。

二、知识问答

A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时； B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时； A：当你与别人交往接待时；

B：当你购物或售物时，你是否想到“侵权”两个字？ A：为了自己和他人的安全，B：为了每个人幸福和欢乐，A、B：让我们多掌握一些法律知识吧！

A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。学生参与比赛。（材料附一）：必答题：

1、选择题。

（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。A、武力 B、法律

（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。A、赡养 B、抚养

（3）不得披露未成年人的个人隐私。A、任何组织和个人 B、学校（4）在我国，国家的一切权利属于（）

A、人民 B、全国人民代表大会 C、中国共产党

（5）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（）A、3月5日 B、3月12日 C、3月15日

2、判断题。

（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（）

（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（）（3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（）

（4）旷课、夜不归宿是青少年的不良行为，是违背学校管理和监护人管理的行为。（）

（5）放学时，学生骑自行车在赶时间的情况下，可以攀附机动车行驶。（）抢答题

1、选择题。（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（）的未成年人脱离监护独自居住。A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁

（2）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（），由他的法定代理人代理民事活动。A、完全民事行为能力人 B、限制民事行为能力人 C、无民事行为能力人

（3）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系。A、监护人 B、保护人 C、负责人（4）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。A、食品 B、烟酒 C、生活用品

（5）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看（）。

A、侵犯了子女的隐私权利 B、侵犯了子女的荣誉权 C、侵犯了子女的名誉权（6）李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号，赵某的行为侵犯了李某的（）。

A、隐私权利 B、荣誉权 C、人格尊严

（7）未满（）周岁的儿童不准骑车上路。A、10 B、12 C、14（8）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）的公民。A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁（9）预防未成年人犯罪法的规定，（）属于未成年人不良行为。

A、旷课、夜不归宿 B、强行向他人索要财物 C、偷窃、故意毁坏财物（10）营业性的歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（）标志，不得允许未成年人进入。

A、未成年人禁止进入 B、禁止进入 C、明显的未成年人禁止进入 A：比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小组的分别是：第2小组、第3小组、第5小组。

B：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。【设计意图：通过小组竞答的形式调动学生的学习积极性，全班同学都能够积极参与进来，进而学习相应的法律知识。】

三、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘）A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。（小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。）（附二：小品：《走在犯罪的边缘》）

一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。

小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。

小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边甜着舌头）

小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子）小潘：（手一挥）跟我来！

于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？

小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？

小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）

小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。

小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。小杭：对啊，哈哈！

（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这是，看到一个铅笔盒里有3元钱）

小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！小张：啊？这个„....不过我是的确饿了„„好吧。（于是抓起钱就往小店跑。）小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个„„ 小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈（为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。）小张：快下课了，我们快走吧！小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿着自己的战利品回教室了。）B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。A：也许你会对这样的行为不屑一顾。B：也许你对它只是望而远之。

A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。

【设计意图：小品是大家喜闻乐见的表演形式，而且小品内容贴近学生的生活。以这样的形式反映校园生活中的违法行为，使学生受到了潜移默化的教育。】

四、案例辨析

A：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。

B：然而，说起来容易做起来难，当我们真正面临问题的时候，我们是否能做一个守法的小学生呢？请看——

（课件出示：课间打闹引发的**）（附件三）：2011年9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场**由此而起。事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。）

五、请听相声《和谐校园行》。【设计意图：通过学生对发生在身边事的看法，让他们明白应随时随地做一个守法的学生。】

（附四：相声《和谐校园行》）甲：同学们好乙：老师们好

甲：你发现没有啊，现在我们的校园变得越来越和谐，越来越文明乙：是啊！创建和谐文明校园给我们带来了不少好处啊甲：可不是嘛！路越来越宽了

乙：来来来，你说清楚点，什么东东啊甲：用你的IQ 想想怎么跟范伟一样“IP、IQ、IC密码统统告诉我”You brain have two parts ,one is left another is right.The right have nothing left ,The left have nothing right 乙：卖弄什么呀！说明白点啊

甲：这不是创建和谐校园吗？大伙忙着提高素质，提高能力啊！乙：是啊！

甲：阅览室、图书馆是人山人海，他人挤人，人压人，人落人，人堆人乙：呵！做人饼

甲：也差不多，反正就是你前脚尖碰前面人的后脚跟，两边人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子叠大膀子

乙：停！停停我怎么觉得像是贩卖黑奴啊，至少也是菜市场啊！甲：什么话啊！菜市场有捧着书买菜的吗？黑奴有是本科生的吗？乙：没有啊

甲：有不出声买菜的人吗？有不反抗的黑奴吗？乙：没有啊！有的话那也是哑巴

甲：就是啊！阅览室挤的那么多人，路不宽才怪呢？

乙：所以现在到处都在大兴土木，连我们学校也在搞“建设”。甲：干脆我也去搞“建设”？乙：得了吧你！什么事都瞎参和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！

乙：记好啦！我们要的是和谐的校园甲：难道你觉得我是不和谐的吗？乙：文明的校园

甲：难道你觉得我会说粗话脏话吗？乙：可爱的校园

甲：难道我还不够可爱吗？乙：行了，我真服了你了，为了表达一下我的心情我决定用一首歌来倾诉一下！甲：观众朋友们啊！一会大家多来点掌声啊！

小姑娘脸皮薄，没掌声哭了怎么办啊？来来来鼓掌！

乙：创建文明和谐校园，别人怎么做我不管，只要你也一样地坚持。

我相信文明和谐永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直坚定相信自己，愿我们一起共同努力，我们都需要勇气，来面对种种阻力，理念瞬变，我能坚定地创建

和谐校园，创建文明校园

甲：不错嘛，看来还有两把刷子啊！、乙：那当然

甲：抄家伙，这个还是今天刚买的，还不会使呢！（偷笑）乙：我靠！看来还像个什么事啊！厉害！看看她能怎么弄！！！甲：看看这个是什么？（拿出竹板）乙：不就是两片竹片吗！还得意啥啊？甲：不对！是两个竹片加根红头绳！呵呵

乙：得了吧，你还是赶快开始吧！人家观众都等急了甲：咱说一个道一个，今天说点嘛？哀，我今天说点嘛？

乙：看来是个装相的，我看你啊，你要是不会说就下去吧，别在这丢人了！甲：干吗啊你！门缝里看人把人看扁了！咱横40，竖60，乘起来是2400！乙：哎呀，你倒是说啊，别磨蹭了，咱们大家还等着呢！

甲：好嘞，我这就说创建和谐校园就是好人人生活少不了。路变宽，阅览室里去买菜。

乙：什么啊？谁去哪买菜了啊？

甲：阅览室里去学习，学天文看星星，学地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我说话你再乱插，我就抽你！

乙：得了，你说吧，我听着呢（我们大家也听着呢，哈哈）

甲：好嘞，听我慢慢说给你听，咱门实验小学，新人新貌新气象！

学校内外忙得急，嘿！忙得急为了增强我们法律意识，创建文明校园，学校举行“尊纪守法，创建和谐校园，主题教育月“活动乙：是的，有这回事！此言不假！

甲：活动动员会结束后啊，那个，那个，各个班级都忙活了。搞征文，办演讲，上红领巾电视台播节目，入社区做宣传，嘿各种活动多又多，活动多她费用也多，这些费用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找啊？甲：去拉赞助啊！

乙：感情你是拉赞助的啊，又一个骗钱的

甲：是啊，拉赞助怎么了？哎哟，我忘了想大家介绍我自己了！我是**** 乙：你现在就想拉赞助啊？

甲：你别和我打闹啊，我还没说完呢！“跟我走吧。去拉赞助吧，梦已经醒来，永不会害怕，这所有的一切只为拉赞助，你快给点赞助吧“ 乙：停停停，你怎么现在就拉起赞助来了啊？我问你：你们有没有其他的活动啊？告诉我们大伙瞧瞧！“

甲：有啊，你们听好了。趣味足球赛，男女混合齐入场（同台竞技啊）比赛规则只有一条乙：哪一条啊？

甲：女生踢到球时，男生不许抢，否则算犯规！乙：呦这个规则好！高啊，实在是高！

甲：巾帼须眉，同竞技！谁强谁弱，它还不一定啊乙：是的！谁强谁弱，它还不一定！

甲：但我相信在我们校党委领导下，我们的校园会更加和谐，更加文明听：旅客朋友们请注意：开往昆山市实验小学的315次和谐校园文明号列车就要出发，请赶快来买票。来来来，大家赶快来买票，我这儿谢绝还价，两元一张，不贵不贵，快来买啊，过了这个村可就没这个店了乙：来来来，把钱给我，我这儿给你们打八折，便宜吧哈哈哈哈！（偷偷进行）甲：砹？我就纳闷了，怎么没人来买票啊？乙：100，200，„„

甲：咦？我的钱怎么被她给挣去了啊？艾，别跑，把哦的钱拿来！！乙：„„

甲：别跑啊，还没谢幕呢！

A：遵守法律应从小事做起，尤其是在校园中，因为我们的大部分时间都在学校度过。

B：和谐的校园需要每一个人的共同努力！

A：校园的和谐是我们所共同期待的！这不，有人就对这“和谐”二字开始大做文章了！【设计意图：以轻松诙谐的方式让孩子们明白守法的重要性，并提升到一个高度，小中见大】

六、情境处理 A：“法律”，一个和谐社会必不可少的主心骨。

B：一个社会中跃动的音符，它已越来越受到人们的关注。A：在关注中，我们发现了一些令人痛心的场面。请看——（课件出示）

画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。

B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。（学生交流发表看法）

A：我们在日常生活中也要保持警惕，学习和我们相关的法律知识，这样就能在平时遇到危险时正确的面对和处理。

B：可能我们的处理方法还不够妥当，下面请我们的法制副校长来教我们一些运用法律武器，进行自我保护的具体方法。

【设计意图：通过生活中的典型事例，结合专业人士的指导，让学生懂得如何正确运用法律武器维护自己的权益。】

七、诗歌朗诵：〈〈小小心愿〉〉（附五：诗歌朗诵）法律一把无形的双刃剑他可以刺痛你的心扉他可以洗涤你的心灵法律似远非远似近非近从前的我们

无形中触摸到了你的身影让我们望而远及而此刻

当我们再一次靠近你时却让人欢喜让人忧

当我们真正懂你的时候我们会为拥有你而感到自豪和骄傲我们更会用实际行动捍卫你保护你

A：我相信美好、和谐的法制社会人人向往。

B：我也相信每一个人都在为创造这样的一个社会而不断努力着。

A：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。B：我们的心声，也代表了时代的最强音。

A：此刻，我与我的伙伴们愿意把内心的想法与大家一起分享。（诗歌朗诵）

八、班主任讲话

A：成长中的我们将时刻与法律同行！B：法律将时刻与逐渐成长的我们同行！

A：此时，见证我们点滴成长的班主任一定有话要说！B：班主任总结：（附

六、班主任讲话）

孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。生命对于每个人只有一次，保护自己、惩治犯罪是我们每个人的责任。作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。做一个知法的人，能使自己进一步提高法律意识；

国旗下讲话自觉遵纪守法篇4

各位老师，同学们，早上好：

今天国旗下讲话的内容是：遵纪守法，法制教育。

同学们：当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。这是我们学会做人的前提。我们应该懂得，法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益；我们更应该懂得，遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。

养成良好的行为习惯，认真履行学生的一日常规，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利，自己应明确地知道，什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的控制，增强法制意识。树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。因小事激化同学矛盾，双方要退让一步，积极化解矛盾，双方应该冷静地处理，而不能说一些刺激性的话语、做一些挑逗性的动作而激化矛盾，更不应该大打出手，造成严重的违纪现象。

遵纪守法国旗下讲话稿篇5

大家上午好!

今天我演讲的题目是“遵纪守法，安全相伴”。

随着时间的流逝，我们步入了21世纪。随着中国逐渐与世界接轨，当前最令人注目的字眼就是“遵纪守法”。还记得《公民道德规范》中的第一句话，就是这样的四个字“爱国守法”。在我看来，作为一个公民，所必须具备的道德规范就是热爱祖国，遵纪守法。而我们——作为祖国的未来，就更应该时刻牢记它。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，严格的法制纪律往往约束着良好的行为，为我们的安全提供保障。提起法律，总会给人以神秘威严崇高的感觉。其实，法律与道德习惯和纪律都一样，都在规范着人们的行为。正是因为这些规范的存在，这个社会才会变得井然有序;也就是说，正是有了学校的校纪校规，我们日常的学习生活才有了和谐、稳定、进步，发展的保障。校园，是一个为学生提供学习场所的神圣殿堂，我们从这里汲取丰富的知识，提高我们的文化素养。在这样一个共同的大家庭里，我们都应该遵守校纪校规，从每一件小事做起，从实际出发。例如：关心与重视社区、城市等公共场所的纪律，不乱闯红灯，不随地扔垃圾，不大声喧哗，不横穿马路等等。我们不能单单将它看成一种纪律，更多的要将它看成一种道德，一种品格，一种理所当然。遵纪守法必须在我们心中生根发芽，直至长成一棵参天大树，不仅影响着自己，还要影响着他人。

社会上令人惋惜的事例其实很多。他曾经是一位优秀的少年，品行端正，成绩优异，学校的光荣榜和领奖台上总能看见他的名字与身影。但在他十八岁时，父母突然离异。这场突如其来的灾难使他一下子坠入了无底深渊。他觉得无人管教，自由了，渐渐学会了抽烟、喝酒、逃课、上网，甚至打架，从此教室鲜见他的身影。他远离了老师与同学们，却和不三不四的人做了朋友。就在他十八岁生日那天，他参与社会上的绑架，致人重伤而锒铛入狱。法律无情，铁窗无情，他有的是用眼泪浸泡的悔与恨。十八岁的花蕾，顷刻间叶落花凋，白白断送了自己的前程。少年犯中平日表现并不差，也并非法盲，为了满足自己的欲望，把做人的道德，崇高的理想都抛弃了、他们很明白犯罪的后果，但就是一时压不住火，因为不冷静而酿成大错。

因此，世界上没有不受约束的自由，法律限制自由，但又保护自由。这个时期的我们，各方面还不成熟，也是情感最容易冲动，最容易动摇的时期。我们应该努力学习法律知识，自觉遵守法律规定，做一个文明的公民。

同学们，让我们不断增强法律意识，自觉遵守法律规定，依法维护自身权益，努力成为适应社会发展的合格公民，为推进我国法治进程的发展贡献出自己的一份力量。

遵纪守法国旗下讲话稿范本篇6

遵纪守法国旗下讲话稿(一)

老师们、同学们:

早上好!今天我演讲的题目是“遵纪守法从我做起”。

最近发现我校个别同学经不起社会青年的诱惑参与敲诈活动，甚至加入黑社会性质的组织，这是犯罪行为，严重的将面临判刑的结果，这些同学已经严重远离一个中学生应该具有的基本要求，秀屿区公安局已经介入调查，并列入重点打击对象，在这里希望全体同学一定要高度警惕，明辨是非，犯了错误要及时纠正，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。

然而，根据国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己的所作所为是违、，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能做违法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校的规矩、纪律所束缚，不利于自己发展，做一些违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

古人云：没有规矩，不成方圆。遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的荣辱观，认真学习《中学生守则》，遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个讲文明的好少年。同学们：习惯决定成败，文明伴你成功。

遵纪守法国旗下讲话稿(二)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

我演讲的题目是《遵纪守法,做一名合格公民》

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，社会就会安定，经济就会发展。在我们国家，依法治国的方略正在大力实施，构建社会主义和谐社会已深入人心。能够在这样一个法制健全的社会环境里成长，多么幸福!我们更应该思考：在成长道路上，如何与法同行?

有这样一件让人痛心的事：浙江台州市11名中学生参加同学生日聚会,饮了酒，他们在回家路上碰到本镇居民陈某，双方因为小事发生口角，陈某当场被打成重伤，后因抢救无效死亡。参加打架的学生的年龄都在14岁到17岁之间，事发后一两天，他们由家长或老师陪同全部到派出所投案自首。某报记者与他们交谈时发现：他们打架全凭一时冲动, 根本没有想过后果,而且他们毫无法律意识.逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是无知和愚昧的表现，终究难逃法律的制裁。

青少年犯罪成了一个令人关注的社会问题，许多走上犯罪道路的青少年仍对法律一无所知。当然，司法机关不会因为他们不懂法而不予追究，不懂法并不能减轻他们的罪错，当他们受到了法律的制裁时,才追悔当初不应该不学法、不守法，以致犯法，受到处罚。这些教训是惨痛的，值得我们成长中的青少年深深思考。当灾难降临时，既贻害自己，也贻害他人，留给人们的绝不是对意气行为的扼腕痛惜，而是对冥顽落后的鄙视和警示。

遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。没有规矩不成方圆。当我们进入希望高中的第一天起，学校就教育我们，任何自由都是建立在规则之下的。在学校里，同学间难免有时总会有些矛盾和摩擦，这时一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我们要知法、懂法、遵法、守法。

我们每个人都要从自己做起，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。从同学之间的互相监督到严格自律;从被动约束到主动地养成遵纪的习惯;从杜绝暴力到自觉抵制社会不良思想，用法律手段约束自己、保护自己，努力完善自我，做一个合格的公民。

谢谢大家!

遵纪守法国旗下讲话稿(三)

老师们、同学们:

早上好!今天我演讲的题目是“遵纪守法从我做起”。

随着人类社会的不断进步发展，法越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规也日趋完善，只要留意，不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》??现代社会是一个法制社会，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。

然而，根据国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己的所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能做违法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校的规矩、纪律所束缚，不利于自己发展，做一些违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

与法同行,遵纪守法国旗下讲话篇7

老师们、同学们: 早上好！今天我国旗下讲话的题目是“遵纪守法从我做起”。

随着人类社会的不断进步发展，法越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规也日趋完善，只要留意，不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》„„现代社会是一个法制社会，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。

然而，根据国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会上不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己的所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能做违法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校的规矩、纪律所束缚，不利于自己发展，做一些违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障？一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

与法同行,遵纪守法国旗下讲话篇8

老师们、同学们：

早上好!今天我讲话的题目是遵纪守法，做守法公民。

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的`淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，小到拿别人一支笔、一个文具，大到偷钱、偷自行车、勒索他人钱物等等，还有的同学爱打架斗殴，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。还有的犯罪情节更加严重被被判了刑。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案的比例一直较高，约为65%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的青少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪居多，团伙作案数量剧增。因此，这的确应该引起我们全校师生的高度重视。

法律的完善是一个国家文明的标志，是经济发展、社会发展的保障。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制越来越重要地成为一个人成长所必须掌握的武器，你们今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。

正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”。我们今天的中学生是明天国家各项事业的接班人，将要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命。什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。

我也相信对于以振兴中华民族为己任而不懈努力的炎黄子孙来说，那一天肯定会到来，那一天一定会到来!

与法同行,遵纪守法国旗下讲话篇9

（敬队礼）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我演讲的题目是《做遵纪守法的好少年》。学生时代是人生中一个重要的时期，做一个遵纪守法的学生是对我们的基本要求。

古今中外，遵纪守法者层出不穷。从为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直至牺牲的邱少云；到为了捍卫法律的尊严，以自己的毕生心血忠实的履行了“立警为公，执法为民”的神圣职责的任长霞„„我们身边从来就不缺少学习的榜样：我们的老师早早到校，从不迟到早退，即使生病了也坚守岗位；我们的同学诚实做人、按时上学，认真听讲，即使拾到手机、重金也能拾金不昧。正因为有了大众的守法，才有我们如今的和谐社会。

但是，校园中违纪现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好，因为习惯成自然，任何事情一旦形成了习惯，就很难改变。