环境保护人才培养方案

环境保护人才培养方案（精选8篇）

环境保护人才培养方案 篇1

一、专业培养目标与培养要求

1、专业培养目标

本专业培养具有良好的政治素养、人文素养和科学素养，具有较强的学习能力、研究能力和创新能力,从事环境工程的规划、管理、设计、科学研究、产品开发和教学等工作，适应社会经济发展需要的环境工程领域的专门技术人才。并为环境工程相关专业输送硕士研究生生源。

2、专业培养要求

要求本专业毕业生：（1）系统地掌握环境保护与污染防治、环境规划与管理、环境监测等环境工程领域的专业基础知识和基本技能，了解环境工程专业的发展趋势和研究进展。（2）具有较强的自学能力和终身学习能力，具有严谨求实的科学态度和勇于开拓的探索精神；具有较强的综合应用能力、一定的科学研究能力和较强的创新实践能力。（3）熟练运用一门外国语，能阅读环境工程专业的外文书刊，具有较强的口头、书面表达能力和社交沟通能力。

（4）熟练掌握计算机基本技术及其在环境工程专业领域的应用。具有基本的信息收集、分析、处理能力和应用实践能力。（5）了解社会主义市场经济和企事业单位管理的基本规律，有较宽的知识面、较强的适应能力和竞争能力；具有坚韧的毅力、诚实的品格、勤劳的作风、宽容的态度和团结协作的精神。（6）达到大学生体育合格标准，具有健康的体魄和健全的心理。

二、专业主要课程与实践教学环节

1、专业主要课程

本专业主要课程：环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境质量评价、环境工程微生物学、化工原理、环境规划与管理、画法几何与工程制图等。

2、主要实践环节

本专业主要实践环节：认识实习（见习）、专业课程设计、生产实习、毕业实习（论文或设计）等。

三、学制与授予学位

学制：四年（学习年限3-6年）；学位：工学学士

四、毕业与学位授予的规定

1、毕业规定

学生毕业时除应达到德育培养目标和大学生体育合格标准外，还应获得修读课程总学分188学分，其中，公共必修课51学分，专业必修课（专业基础课、专业核心课）91学分，专业选修课12学分，公共选修课8学分，实践教学环节（认识实习、生产实习、毕业实习（论文或设计）等）26学分。

2、授予学位规定

符合湖北师范学院学士学位授予条件者授予工学学士学位。

五、课程方案

1、教学时间分配表

注：带*号者安排在假期中进行。

2、学分学时分配表

注：各学期平均周学时/周学分按学期教学周数计算，四年平均周学时/周学分按160周计算。

3、课程计划表

（1）公共必修课（51学分）

注：考核形式： K-开卷、B-闭卷、C-考查、J-机考（下同）。（2）专业基础课（53学分）

（3）专业核心课（38学分）

（4）专业选修课（12学分）

（5）公共选修课（8学分）

（6）实践环节类（26学分）

注：（1）带*号的实践环节不集中安排，由指导教师在相应学期安排并完成。（2）未列入实践类环节的其它学习形式，包括学生在校期间根据自己的特长和爱好从事科研、创业或社会实践等活动中所取得的优秀成果（如正式发表的作品、科研成果、发明创造及经认定的竞赛奖励、职业技能证书、创业活动等），经学院教学委员会审查，报教务处审批，可取得相应的课外学分，学生通过这类学习形式获得的课外学分可冲抵公选课程应修学分。

六、辅修专业课程方案

1、辅修课程方案

2、辅修课程修读规定

学有余力的非本专业学生，可按学校相关规定申请修读本专业辅修课程。修满环境工程专业规定课程30学分并取得主修专业毕业证书的，可获得环境工程专业结业证书。非工科专业学生修完环境工程专业第二学位课程并完成毕业论文，总学分58学分（其中专业必修课30学分，专业选修课21学分，毕业论文7学分）并取得主修专业学士学位证书的，可获得环境工程专业第二学士学位证书。

专业负责人（签名）

分管院长（签名）

院教学委员会主任

环境保护人才培养方案 篇2

关键词：卓越计划,省属高校,环境工程,培养方案

“卓越计划”是“卓越工程师教育培养计划”的简称, 是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务, 对促进高等教育面向社会需求培养人才, 全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

作为日益引起人们普遍关注、国家投入大量资金的环保产业, 其需要大量的工程技术和管理人才。作为地方高校应以“卓越计划”为指导, 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010—2020年) 》, 积极进行教学体系及方法的改革和实践, 以培养适应社会发展需要的高质量环境工程技术和管理人才。

一、环境工程专业就业现状及人才需求分析

环境工程专业最早开始于上世纪70年代, 主要由给水排水、化工、生物等专业派生出来, 所以环境工程是一个涉及多学科交叉的专业, 学生毕业后所从事的工作涉及行业较广。据相关统计数据表明, 2002—2006年环境工程本科毕业生的一次分配签约率逐年下降, 有些学校甚至低至50%, 虽然调查同时显示考研率有逐年上升的趋势, 但整体就业率的下滑趋势仍相当明显[1]。这主要是因为自1999年开始我国扩大了本科生招生规模, 使环境专业毕业生人数激增;另一方面是由于我国环境保护产业发展与社会需求还存在一定的差距。进一步对毕业去向进行分析发现, 除进一步深造的学生外, 大部分毕业生所从事行业与环境工程有较大差距。造成这种现象的原因, 经初步调查统计主要集中在三个方面:一是环境工程专业虽然人才需求量比较大, 但大部分工资待遇比较低, 学生更倾向于找其他非专业对口的高薪工作;二是环境工程治理单位多位于城市的郊区或远郊区, 地点偏远, 学生更倾向于找上班地点位于市中心的工作;三是环境工程专业从业人员的工资与工作经验有直接的关联, 而应届生缺乏工作经验, 对用人单位缺少吸引力。近年来, 随着我国环境保护事业的发展, 环境污染治理开始引起越来越广泛的关注, 国家增强了环保的执法力度, 同时也加大了环保产业的投入, 这为环境工程专业学生提供了良好的就业前景。政府环保部门、公司和企业以及正在迅速发展的环保产业都需要大量专业的环境工程技术和管理人才[2]。这些就业单位对环境工程毕业生的知识面、专业应用能力及实践经验都提出了较高要求, 这也使新时期高校环境工程专业人才培养面临新的挑战。基于以上分析, 环境工程专业虽然就业前景发展势头较好, 但人才素质和实践能力有待进一步提高, 因此我们要以实际工程为依托, 以服务社会为目标, 对教学体系及方法进行改革, 以培养出符合社会发展需要的高质量环境工程技术和管理人才。

二、人才培养方案的制订与优化

为培养符合“卓越人才”培养计划导向的环境工程专业人才, 需制订合理的人才培养方案。通过对部分知名部属院校环境工程专业培养方案的分析比对, 以借鉴其培养方案中有利的一面, 并结合省属高校教学条件, 制订有地方特色的环境工程专业培养方案。通过选取4所部属知名院校, 对其环境工程专业培养方案进行统计分析, 将课程体系分别按公共基础课、公共选修课、专业基础及专业课、专业方向选修课分类, 按其占总学分 (不含实践学分) 的百分比进行统计。统计结果表明, 在所选4所学校的环境工程专业培养方案中, 专业基础及专业课程所占学分比例达35%~50%, 这说明各校对专业教育重视度较高。同时, 在所选4所学校的培养方案中, 都将工程力学、流体力学、物理化学、无机化学、有机化学及分析化学等专业基础课程作为必修学分, 并且各门课程学分都在4.0以上, 充分说明了各校非常重视学生的专业基础理论学习。在开设专业必修课程的过程中, 各校往往提供多个选项, 以让学生有更大的选择空间, 也可以更有侧重的进行学习。各校的公共基础课所占学分比例为33%~47%, 充分说明了各校对基础教育的重视, 基础教育是学习所有专业课程的基础, 也是学生学习课外知识的基础。在选修课程中, 专业选修课程多集中于应用性质的课程, 体现了各校希望通过选修课程, 拓宽学生的专业学习范围, 增强学生的知识应用能力。公共选修课虽门类繁多, 但主要集中于人文素质培养的课程, 体现了各校对学生的全面培养。省属高校环境工程专业定位于面向地方经济发展培养高层次环境工程人才。以湖北大学为例, 在分析地方经济发展需求并借鉴部属高校人才培养方案优势的基础上, 对本校环境工程专业人才培养方案进行了调整和优化, 对现有培养方案进行统计分析。结果表明:本校的公共基础课所占比例为35%, 与4所部属院校相当;专业基础及专业课占38%, 相较于4所部属院校较低;公共选修课占5%, 低于所选4所部属院校的7%~10%;专业选修课占21%, 高于4所部属院校的5%~10%。本校在环境工程专业人才培养方案制订过程中, 重视公共基础课, 为拓宽学生专业视野, 提供了众多的专业选修课, 为学生的后期就业深造提供了良好的专业知识。同时, 在专业基础课及专业课的设置上需进行一定的调整, 进一步强调专业基础的重要性, 在公选课方面也应适当加大力度, 以有利于学生社会人文素质的培养。

三、省属高校卓越工程师人才培养实践要求

作为省属高校, 为适应社会发展潮流, 必须培养出符合社会需求的毕业生。对环境工程专业毕业生的培养, 主要应从以下几方面来进行改进和强化。

1.专业能力培养。作为工科专业, 环境工程专业学生必须要有良好的专业基础, 包括扎实的专业基础知识和一定的专业扩展知识和提高知识, 这是专业人才就业、个人提高和发展的基础。学生必须拥有一定的专业技能, 即通过所学专业知识可以解决实际工作中常见的一般性问题的能力。这种能力要求学生在完成课堂理论学习的同时, 多进行专业实践, 从而提高学生的动手能力, 培养学生学以致用的本领。专业实践不应仅仅局限于校内的实验课程, 还应积极整合社会资源, 实现校企联合, 为学生提供更好实践场所的同时, 积极服务社会企业。

2.人文素质培养。人文素质就是人类优秀的文化成果, 通过知识传递、环境熏陶, 在人的气质、人格层面上内化。高校人文素质教育的基本内涵是培养学生具有综合的知识结构和智能结构, 培育大学生包括理想、情操、人格、文明在内的精神品质[3]。作为工科学生, 环境工程专业学生不仅要有良好的专业素质, 还要有良好的人文素质。这一方面是个人思想方面的诉求, 另一方面也是人际交往、团队协作的要求。对于人文素质的培养, 既要通过公共课程的学习来增强, 又要通过交流的方式来实现。在人才培养的过程中, 要提供多种讲座交流的机会, 使学生充分认识到人文素质的重要性, 从而增进其学习的动力, 增强其团队协作能力。

3.心理素质培养。心理素质是人在感知、思维、想象、情感、意志、兴趣等诸种心理品质上的修养和能力, 其内容主要包括新环境的快速适应能力、稳定乐观的情绪、较高的创造性、积极进取的精神、广泛的兴趣、坚强的意志、明确的自我意识、优良的智力心理素质、建立和谐人际关系的知识和技能等。工科学生由于专业性质的原因, 通常缺乏感情释放的渠道, 心理交流比较匮乏, 进入社会后寻找工作的阻力以及各方面的压力, 会给学生造成一定的心理压力。拥有良好的心理素质是学生成功步入社会, 争取进一步发展的强大动力。这就要求我们在注重学生专业技能培养的同时, 要开设一定数量的心理课程, 让学生了解自己的心理状态, 并掌握积极应对的方法。在为学生学习专业知识提供良好状态的同时, 为学生步入社会打下良好的心理基础。

4.个性特色培养。在原有的环境工程培养模式中, 所修课程基本是固定的, 学生没有选择性。这就导致学生的学习没有个人特色, 失去了学习的主动性。在教学体系改革过程中, 应为学生提供多门课程选择, 让学生在学习的过程中, 发挥自己的主动性, 自主选择学习课程, 既结合了学生的兴趣爱好, 也为学生以后的个性发展提供良好的知识基础。

四、结语

高校人才培养涉及到很多方面, 包括专业技能、人文素质、心理素质、身体素质、后期学习能力等, 这是一个不断摸索不断前进的过程。在环境工程人才培养过程中, 学校应以“卓越计划”对人才培养要求为导向, 以培养满足社会需求的高素质人才为目标, 积极开展人才培养方案的完善与优化。重视基础理论教育, 强化校企合作、实践基地建设等实践环节教学工作, 同时注意学生各方面综合素质的培养, 以培养出一批具有创新思维、实践动手能力强、适应社会经济发展需要的高质量环境工程技术人才。

参考文献

[1]戴捷, 张竹青, 邹吉高.环境工程人才需求分析与专业实践教学改革的思考[J].科技信息, 2007, (31) :349-350.

[2]雷鸣, 廖柏寒, 杨仁斌, 等.环境工程本科专业就业形势及其教学改革[J].高等农业教育, 2008, 7 (7) :61-64.

环境保护人才培养方案 篇3

实践教育对培养创业型和创新型人才具有重要意义，同时也是高等教育的重要教学环节之一，对指导学生理论联系实际、培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用。从开办的资源环境与城乡规划管理专业现状看，各个高校专业课程的开设都相当广泛，但对学生的实践能力培养参差不齐。多数院校该专业偏向理论分析，学生实际操作能力不强，影响了市场择业。而从就业情况较好的一些高校来看，这些院校非常注重对学生实践能力的培养，都有各自比较完善的实践教学体系。总结他们的实践能力培养情况，大体上主要的培养点在于：①培养学生的地学分析能力。如南京大学、南京师范大学、河南大学、华东师范大学等，以地理学为基础，结合地理信息系统，培养的学生除了具备地理学的系统知识、规划学的动手能力外，还有良好的计算机基础，承接了地理学的综合性和交叉性，掌握了地理信息系统专业扎实的计算机应用功底，为本专业提供了理论和技术支撑。②培养学生的测量能力。如南京工业大学和武汉大学等，通过实践性很强的测量学的学习，使得学生有很强的动手能力，为后续的城乡规划设计奠定了良好的基础。③培养学生的资源环境评价能力。如河海大学等，以资源环境学院为依托，在资源环境的分析、评价的基础上，加上城乡规划的内容，培养资源环境分析、评价、规划的专业型人才。④培养学生的城声规划设计能力。⑤培养学生的工程管理能力。结合工程管理学的知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和过程管理，加强丁资源环境与城乡规划专业的实践性。

通过以上对资环专业实践能力培养点的分析，可以看出资环专业是一个具有综合性、实践性、边缘性和创新性等特点的交叉学科。学生必须涉及计算机、多媒体、城市规划、地理信息系统、管理学、地理学、环境科学等众多知识体系，具备这些专业知识的同时又有一定深度的实践动手能力才能更好地适应市场的选择。

二、资环专业区域与城乡规划方向实践能力培养方案

1市场对资环专业实践能力的需求

(1)资环专业学生的就业去向。从对武汉大学、南京大学、南京农业大学与中国矿业大学等几所院校386名毕业生的就业情况调查结果看，该专业毕业生去各行各业的都有。除了继续升学的(约27.2％)，多数比较对口的就业方向是房产评估、咨询、开发公司(5.7％)，教学和科研单位(8.0％)，测绘及城乡规划、设计、建设部门(8.3％)。

依据这样的就业单位划分，对南通大学2006届和2007届毕业生就业去向进行统计，从统计结果看，我院资环专业的学生就业方向主要在于房产评估、咨询、开发公司(30.0％)，测绘及城乡规划、设计、建设部门(28.0％)，另外有26.67％的学生跨入到其它行业中去，主要原因是随着社会就业压力的增大，研究生就业压力也在增大，很多本科学生对考研的愿望和信心产生动摇，他们想一毕业就先找个工作稳定下来再作打算(见图1，图2)。

(2)市场对资环专业实践能力的需求调查。根据上一结果，我们对资环专业学生的主要就业方向如房产评估、咨询、开发公司，测绘及城乡规划、设计、建设部门，教学和科研单位，政府部门，制图单位，土地等相关部门的60家相关企事业单位作了问卷调查，主要调查用人单位对资环专业学生实践能力的需求情况。

调查后发现，用人单位除了要求学生熟悉区域与城乡规划的理论之外，对资环专业学生的实践能力非常重视，多数单位都要求学生要了解主要的规划设计软件，至少能熟练使用AutoCAD、SketehUp等常用设计软件的其中一种，这样利于用现代技术进行城乡规划设计的表现；用人单位还强调学生要有规划设计的动手能力和经验；另外随着数字城市建设的到来，对资环专业学生提出了新的要求，就是对规划制图、虚拟现实、多媒体、网络等技术的掌握和使用。市场对资环专业实践能力的需求表明，及时思考现行的教学体系，如何改革以满足市场对人才的这种需求变化显得非常必要，其中实践教学体系的调整或重新设计尤为重要。

2资环专业区域与城乡规划模块实践能力培养目标

根据专业特点以及市场需求，我院资环专业区域与城乡规划方向本科学生的实践教学目标应以培养应用型城乡规划、设计、建设和管理人才为主，在实践教学的全部过程中面向实际需求，以市场导向和需求作为实践能力培养的指导，强调学生实践能力的提高。重点在：①城市规划设计能力培养。主要是针对城市总体规划、城市详细规划、城市各分项规划及相关图纸表现能力的培养。强调学生在掌握基本理论和方法的基础上，尽可能地熟悉城市规划的具体操作过程，能独立地提出和表现规划方案，以提高今后独立承担相关工作的能力。②城市规划技术能力培养。主要是针对各项城市规划技术的培养，如RS、GIS、GPS在城乡规划中的应用，网络技术、多媒体技术、虚拟现实技术在城乡规划中的应用等。

3资环专业实践教学体系设计

根据资环专业实践教学目标，并在结合我院实际情况及兄弟院校培养方案的基础上，设计了我院资环专业的实践教学体系(图略)。

(1)专业基础实践。专业基础实践包括自然地理学方面各种课程实验、自然地理学野外综合实习、测量与地图学实验、遥感技术应用实验、环境学概论实验和环境化学实验等。主要面向一年级的学生开设，主要目的是通过实验，培养学生的地理学、环境学、测量与遥感等基础知识，为后续专业知识的学习打下基础。

(2)专业认知实践。专业认知实践主要是针对低年级的学生开设的实习性质的专业实践课。主要包括城乡规划认识实习、区域地理综合实习、课程社会调查等。目的是利用课程实验课或实习周，让学生走出课堂，亲自去感知规划设计的基础知识，提高学生对专业知识的感性认识，激发其对专业知识的学习兴趣。

(3)专业技术实践。专业技术实践主要是针对二、三年级的学生开设的城市规划技术培养课程。包括以Auto-CAD、SketchUp等软件教学为主的计算机辅助制图实验、地理信息系统及城市地理信息系统实验、计算机图形学实验、多媒体和网络技术实验等。另外利用课余时间向学生开设AutoCAD在城市规划中的应用、AutoCAD与3Dsmax的结合、Photoshop的应用、虚拟空间的实现等开放性实验，目的是让学生掌握主流的规划设计软件和现代城市规划技术，为相关的规划设计工作打下坚实的基础。

(4)课程设计实践。课程设计实践主要针对三、四年级的学生，为培养其城乡规划设计能力而开设的课程及课程设计，包括建筑设计初步、城市规划原理课程、城市规划设计、城市绿地规划、园林设计、市政基础设施规划，目的是让学生学会从理论知识学习转向对理论知识的应用，学会理论联系实际，同时在学习这些课程和课程设计的过程中去体验规划设计的具体过程，选择自己感兴趣的某个领域，为将来奠定基础。

(s)综合应用实践。综合应用实践是让学生在教师的指导下，自主选择课题，综合应用所学的知识，独立完成设计的全过程。主要包括专业见习、专业实习、毕业设计和综合性开放实验。

区域与城乡规划见习的时间为2周，内容是让学生根据自己的兴趣选择方向，进行一些认识性、验证性和简单设计性的实验；专业实习为8周，拟通过综合性、设计性的实验项目提高学生的专业综合技能，训练学生综合运用所学的知识去解决实际问题的能力；毕业设计是学生对所学知识的综合应用。将毕业设计的选题重点放在设计以及综合知识应用型的课题上，锻炼学生知识的综合应用能力；综合性开放实验是让学生自己选择指导教师或组成兴趣小组，通过对某个感兴趣的领域的探索，或通过参与教师的研究项目，开发自己的潜力和创新力，提高个人的实践动手能力。

与一般的专业教育相比，资源环境与城乡规划管理专业涉及面广，具复杂性、综合性的特点。高校教育应该把握住市场的脉搏，建立全过程、灵活、开放的实践教学体系，使理论、感知、实践、设计四个教学环节相互穿插，有机组合，逐步推进。让学生边学应用，理论知识有了针对性的应用场所，才能让学生容易理解并加深认识，更好地适应市场选择。

环境保护人才培养方案 篇4

专业英文名：Forest resources conservation and recreation 专业代码：090302 学科门类：农学（森林资源类）

一、专业培养目标

为林业、园林、旅游等部门培养专业基础知识扎实、热爱林业、具有高尚道德品质、身心健康，具备林学及森林病虫害防治与检疫知识，兼有森林游憩管理方面的知识，能从事林业、森林病虫害防治与检疫以及森林公园及森林游憩规划设计工作的高级复合型专业技术人才。着力培养学生的创新意识和从实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

所培养的毕业生应该具备：          扎实的物理、化学、数学等基本理论知识；

掌握生物学、生态学、林学、生物多样性保护、森林旅游的基本理论和知识；

重点掌握森林病虫害防治与检疫、森林防火以及森林游憩管理等基本方法和技能；

具有协调森林资源保护与森林游憩的关系的基本能力； 熟悉我国林业、森林病虫害防治与检疫、森林旅游业的基本方针、政策和法规；

了解国内森林病虫害防治与检疫、森林防火、森林旅游等学科的理论前沿及发展动态；

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

毕业生可以从事林业、园林和旅游等方面的工作，尤其是林业与园林病虫害防治与检疫工作。

本专业兼顾森林资源保护与森林游憩方面的知识与技能，符合教育部对该专业培养目标的总体定位，且以森林病虫害防治与检疫为鲜明特色。

二.专业培养方式

采用“一主两翼三位一体”的人才培养方式，即以教师传授知识、学生自学获取知识为主线，能力培养、素质养成为两翼支撑，知识、能力、素质协调发展为准则。具体包括课堂教学、实践教学、科研训练、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等多种培养方式。在培养过程中逐步推行研究型教学，注重个性化培养，发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的创新精神和创新能力的培养，训练和培养学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力。

三、主干学科和专业核心课程 1.主干学科

本专业的主干学科包括：森林保护学科、生态学科。2.主要专业课程

昆虫学、植物病理学、森林生态学、生物防治、植物化学保护、森林有害生物控制、动植物检疫、森林景观与游憩、林火生态管理。

四、全学程教学安排

在144周的教学周数中，用于教学安排共计7学期112周，用于毕业实习及毕业论文共计1学期14周，在教学安排中理论教学92.5周，考试7周，军事训练1周，入学教育1周，教学实习22周，公益劳动2周。各项教学活动的具体安排见全学程时间安排表。

本专业开设40门必修课，共计99.8学分。开设21门专业选修课共计40学分，学生必须从中选修33学分。

五、主要实践环节安排

本专业实践环节主要由实验课、课程实习、综合实习、科研训练、毕业论文等组成，包括植物学、树木学、气象学、土壤学、森林生态学、昆虫分类学、菌物分类学、生物防治、植物化学保护、动植物检疫、综合实习、毕业论文（设计）。主要实践教学环节安排如下： 植物学，第2学期，小龙门林场，1周，1学分。

树木学，第2学期，北京，1周，1学分。培养学生应用所学知识野外识别树木的能力，巩固所学树木学知识。

气象学，第5学期，北京，0.5周，0.5学分。培养学生实际动手能力和分析、解决问题的能力，巩固所学气象学知识。

土壤学，第4学期，北京，0.5周，0.5学分。培养学生实际动手能力和分析解决问题的能力，巩固所学土壤学知识。

森林生态学，第5学期，北京，1周，1学分。培养学生应用生态学原理分析解决问题的能力，巩固所学森林生态学知识。

昆虫分类学，第6学期，北京，1周，1学分。培养学生野外识别常见昆虫的能力，巩固所学昆虫学知识。

菌物分类学，第3学期，北京，1周，1学分。培养学生鉴定常见菌物的能力，巩固所学菌物分类学知识。

生物防治，第6学期，北京，1周，1学分。培养学生的实际动手能力和分析解决问题的能力，熟悉掌握生物防治的基本过程。植物化学保护，第6学期，北京，1周，1学分。培养学生的实际动手能力和分析解决问题的能力，通过实际操作，使学生熟悉器具使用，掌握化学防治从试验设计、实施、结果分析与效果评价的全过程。动植物检疫，第7学期，北京，1周，1学分。通过对北京地区与动植物检疫相关的机关、单位工作的实地考察及听取相关报告，较全面地了解动植物检疫的事务，获取最新的行业信息，加深对行业的理解和认识。

综合实习，第6学期暑假，在西北农林科技大学火地塘教学实习林场，3周，3学分。培养学生综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及团队协作精神。要求每个小组在对实习地点情况全面了解的基础上，在实习教师的指导下，自己选定调查或研究的项目，完成规定的实习内容的同时，完成自选题目的调查与分析。科研训练，第5、6学期，北京，10周，不占学时，第4学期末选定指导教师，结合指导教师的科研项目或学生自选题目，一对一灵活进行。目的是个性化培养学生的创新能力和科研基本素养，使学生及早了解和熟悉科学研究活动的基本环节；要求学期末进行成果集中汇报，评定成绩。

毕业实习与毕业论文：主要安排在第四学年，14周，14学分，毕业实习地点随导师课题而定。目的与要求：培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；培养学生熟练运用基本技能的能力；培养学生拟定开题报告，提高学生分析问题的能力，培养学生创新意识和严肃认真的科学作风；培养学生深入科研、生产实践，收集加工各种信息、数据的能力，获取新知识的能力；培养学生撰写科研报告和学位论文的能力。

六、文化素质与创新能力培养

通过丰富多彩的形式，如举办讲座、开展社会生产实践、参与教师科学研究、科研训练、毕业实践与毕业论文及第二课堂等培养大学生文化素质和创新能力。可获得相应的学分。

七、学制与学位

标准学制四年，授予农学学士学位。

八、相近专业 林学

九、毕业合格标准

修完本培养方案规定的全部课程并考核合格，毕业论文答辩通过，德智体全面发展，身心健康，达到专业培养目标。

总学分：166.3 理论教学：131.3（2405学时）

必修课学分：99.8（1745学时）

选修课学分：33（其中公选：10学分

环境保护方案 篇5

中能东道新能源汽车产业园项目

环 境 保 护 管 理 方 案

2017年5月

安全部

环境保护管理方案

1.编制依据

（1）.《安全生产法》、《环境保护法》、《环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》等国家法律法规。

（2）.《长春市建筑管理条例》、《长春市房屋建筑和市政基础设施工程现场和文明施工标准》、《长春市环境管理条例》、《严格控制主城区建筑施工扬尘污染暂行工作方案》等与环保相关的标准规范及地方法规、规章。（3）.本工程施工组织设计、施工现场勘查、施工总体平面图等。2.工程概况

新能源汽车产业园项目位于长春市长德新区德贤路以北德隆街以东。占地面积860000平方米，建筑面积420000平方米。其中冲压车间建筑面积53449平方米、高21米。焊装车间建筑面积74481.97平方米、高13.8米。涂装车间建筑面积47412.24 m2、高23.83米。总装车间128062平方米、高13.8米。均为独立基础、以钢结构为主.3.环境保护目标及保证体系（1）.环境保护目标认真落实有关环境保护工作的具体要求，树立全员环保意识，采取有效措施，控制对大气、对水污染及噪音、废弃物污染，合理使用自然资源，最大限度地减少对环境的污染和影响，各种污染物达标排放，节能降耗，保持水土，杜绝环境污染、水土流失事故的发生，营造文明、和谐、安全、环保的施工环境。环境保护目标：噪声排放达标；生产及生活污水达标；现场无扬尘运输无遗洒；减少夜间光污染；减少油品化学品等泄漏，防止火灾爆炸事故；节约用水、节约纸张保护资源。

（2）.环境保护方针环境方针：保护环境，节能增效，建造美好家园。

（3）.环境保护保证体系，组织机构。为保证现场的环境达到标准，特成立现场环保领导小组，负责本工程环保工作环保小组成员和履行责任如下：

组

长： 张广有

副组长： 郑大发

成员： 韩从波

高 明

葛福久

组长主要职责认真学习环境保护的各项法律、法规，不断强化环境保护意识；掌握施工区域环境保护方面存在的漏洞，制定措施，及时解决；建立健全环境保护组织、制度，经常督促、检查工程项目的环保工作，根据集团公司的环境方针制订项目环境目标。

副组长：认真学习环境保护的各项法律、法规，不断强化环境保护意识；完善环境保护管理制度；督促各管理部门对环保制度的实施；执行项目部的环境方针和环保制度，切实做好环境保护工作。

组员：主要负责现场处理污染，组织人员、机械进行清理和恢复主要负责后勤保障工作，包括人员、资金、通信以及交通、处置工具的配备和准备。（4）.环境保护保证体系环境保护是我国的一项基本国策，项目部必须遵守国家和地方有关环境保护的法令，在施工过程中采取有效措施对施工现场的环境进行保护。项目经理是环保工作第一责任人，领导环境保护领导小组并以此为中心，有效监控施工行为，确保环境保护方针的贯彻。同时，项目部规定，现场技术员为兼职环保员，施工工区（班组）负责人为环保负责人，项目部与之签订环保工作责任书。这样一来，项目部把环境保护工作层层分解并落实到施工工区、班组和个人，建立起懂行善管的环境保护保证体系，进行自我监控和管理，以确保环境保护目标的实现。

4.环境影响概述及环保计划

（1）.环境影响概:述本工程环境影响有以下特点：工程周边基本居民较少，施工期间大气及噪声污染对周边居民基本不产生影响，主要影响于施工人员；水环境污染对周边农田的影响也不大，因此环境保护的重点是防止对当地生态环境的保护，（2）本单位将严格按照国家《环境保护法》、地方法规和行业、企业要求及本工程相关环保要求进行污染防治，并加强监督管理，使本工程施工对周边环境的影响限制在最低限度。

（3）环保计划：认真学习和贯彻国家、北京市及局总部的有关环保的法令、法规和条例，达到并超过北京市市级文明工地施工现场的要求。积极全面地开展环保工作，成立环保领导小组，健全环境保障体系和环境保护信息网络，并保持运行。

加强环境保护工作的宣传力度，提高全员环保意识。现场采取图片、表扬、评优、奖励等多种形式进行环境保护的宣传，并将环保知识的普及工作落实到每位施工人员的身上。

对上岗的施工人员实行环保达标上岗考试制度，达到凡是上岗人员均通过环保考试。

现场建立环保义务监督岗位制度，保证及时反馈信息，对环保做得不周之处及时提出整改方案，积极改进并完善环保措施。

根据现场实际情况组织有关技术人员进行环保革新发明，并注意及时宣传推广。(4)每月进行三次环保噪声检查，发现问题及时解决。实行奖罚、曝光制度，定期奖励。严格按照施工组织设计中的环境保护措施开展工作，其针对性和可操作性要强。

5.主要污染源分析

(1)大气环境污染源及污染物施工现场砂石料扬尘；运输车辆的二次扬尘；作业机械车辆尾气排放；电弧焊时产生的光污染。

(2)水环境污染源及污染物.施工区域：钻孔灌注桩施工过程中的钻渣、泥浆和废水；砼养生用水；施工机械（如钻机、空压机等）的废油料及润滑油；机动车辆的废油料等

(3)生活宿舍区：生活污水及粪便污水；冲洗机械车辆的油污水；场地的洒水、冲洗污水等。

(4)噪声污染源施工机械设备，材料加工设备，振捣机械，空压机和柴油发电机组；吊车、挖掘机、砼运输车、钻孔机、其他运输车辆等。

(5)固体废弃物施工中固体废弃物主要为施工弃土弃渣、钢筋焊接尤其采用双面电弧焊所剩余的焊条头，模板填充缝隙的胶性材料、泡沫材料等，包装材料、砼养生的薄膜塑料布，施工人员日常生活垃圾。6.环境保护管理制度

（1）坚决执行和贯彻国家和地方有关环境保护的法律、法规，杜绝环境污染和扰民。

（2）项目部成立环境保护领导小组，负责本工程的环保工作。

（3）施工现场必须设置“五图二牌”，并严格按施工总平面布置图安排现场内暂设房屋、材料场地、施工机械设备和其他设施。食堂宿舍整洁卫生，有关手续证件齐全。项目部和各工区（班组）专兼职环保员签订环保责任书，将环境保护工作真正落实到基层。

（4）加强宣传教育提高施工人员环保意识，做到“预防为主、防治结合、综合治理”。

（5）施工现场的垃圾渣土，必须设置垃圾分检站，随清理、随分检、随清运，杜绝材料浪费，严格执行成品保护措施，切实加强现场管理。加强对污染气体、污水、废渣、粉尘、垃圾等的管理，制定环境保护措施。

（6）施工现场必须严格执行环境保护措施，定期按规定进行检测，严格依照标准作好消烟、降尘、降噪工作，努力减轻对现场周边居民及环境的影响。各工区（班组）都应自觉遵守、执行环境保护措施。

（7）施工现场必须根据实际情况，认真做好消防保卫的方案；现场严禁吸烟，切实加强易燃、易爆物品及明火作业管理，保证消防设施充分、完好、有效，保证消防车道畅通。做好环境记录（包括影像资料）的文档管理，详细记录施工前后的环境状况、各种环保措施的执行情况等。

（8）施工现场的在施建筑物内，未经上级机关批准，不得住人。对造成环境破坏或污染事故的工区（班组），处以500-2000元的罚款。对环保工作做出显著成绩的工区（班组）和个人，视情况给予表彰和奖励。

（9）工程项目竣工后，应及时修理和恢复在施工过程中受到破坏的生态环境，做好环境绿化工作。7.环境保护措施

（1）大气污染的防治措施防治大气污染的重点是控制机械车辆尾气污染。

控制机械车辆尾气污染选用符合国家卫生防护标准的施工机械设备和运输工具，确保其废气排放符合国家有关标准，保证上路行驶的机动车尾气完全达标。施工运输避开交通高峰时段，大件或突击运输选择夜间进行，减少污染。（2）.控制扬尘污染 施工现场主要道路必须进行硬化处理。

施工现场采用覆盖、固化、绿化、洒水等有效措施，做到不泥泞、不扬尘,。对易产生扬尘的砂石料，进行遮盖或适当洒水，淘汰落后工艺，降低粉尘排放。施工、生活区道路要定期洒水降尘。同时对施工便道进行定期养护、清扫，保证其良好的路况。建筑采取全封闭防护施工，以减少扬尘。土方、水泥等散装物料运输和临时存放，应采取防风遮挡措施，以减少起尘量。

（3）楼层建筑垃圾实行“袋装化”，用塔吊运输至建筑物外，或用封闭通道运输至建筑物外，严禁从楼层直接向下倾倒。施工现场设封闭式垃圾站，施工现场垃圾、渣土分类放入垃圾站及时清理出现场。

（4）四级以上风力时，严禁装卸垃圾及含有粉尘的东西。土方及建筑垃圾装运时，应撒水湿润，防止扬尘；运输时应覆盖严密，防止洒落、飞扬，土方及建筑垃圾按城管要求弃于指定地点。

（5）其他施工过程中受大气污染最为严重的是施工人员，对于施工人员，我们采取防护和劳动保护措施，减轻其危害。

（6）水污染的防治措施.施工机械运转中产生的油污水、泥浆水必须经过沉淀池沉淀后，才能排入市政雨水管网；粪便污水必须经过化粪池处理后，才能排入市政污水管网采取沉淀池沉淀措施处理.（7）施工现场临时食堂应设有隔油池，废水排油后方可排入市政污水管道，隔油池每隔三天清掏一下，掏出油脂不得进入施工垃圾，由环保部门清运。（8）易燃易爆品管理和措施。油料油漆化学品及其他易燃易爆品要单库存放，不能混放。有毒化学品要单独存放保险柜中，有专人负责看管，库房必须干燥、阴凉、通风要好，尽可能保持适当的温度和适度，地面要铺设一层塑料布。油漆油料、化学品库房必须加强消防和明火管理，严禁吸烟。库区必须设有消防器材。8培训及宣传

（1）项目开工后，项目部组织人员参加安全生产、文明施工和环境保护培训。由安全管理部门进行培训。

（2）项目部组织管理人员参加‘全国环保施工示范工地’的参观学习和经验交流。

（3）项目内部定期对环保施工进行宣传和培训，经验交流。

（4）项目部针对分包单位的各项安全教育由安全文明施工管理部统一组织学习、培训指导。各分包单位有关人员配合完成。

（5）定期对现场环保工作情况进行公示。

吉林白城地建

建筑工程股份有限公司

长德新能源汽车产业园项目部

环境保护措施方案 篇6

（1）工程介绍

本工程为乌鲁木齐铁路局二宫一街高层住宅楼及地下车库工程，位于乌鲁木齐市新市区江苏西路46号院。东面为铁路局机关，西侧区域为瑞豪国际酒店，南侧为五一商场，北侧为新建铁路局体育馆。总建筑面积为49188平米。

（2）平面布置图（见附页）

（3）建筑材料的污染控制

防止有毒害或产生毒害气体的建筑材料进入现场使用。

1）采用经国家或北京市认证的绿色环保材料，严格现场材料验收制度，杜绝禁止有毒害材料进入现场。

2）技术人员和操作人员应熟悉材料性能，对混合后会发生反应，生成有毒害物质的材料应分开存放，并严禁混合使用。

（4）建筑施工现场防大气污染控制

防止施工扬尘；生产和生活的烟尘排放。

1）施工现场道路

在施工前做好施工道路的规划和设置。现场临时施工道路，基层要夯实，路面要做硬化处理。为降低施工现场扬尘发生，每天派专人随时清扫现场主要施工道路，并适量洒水压尘，达到环卫要求。

2）施工现场地面

施工现场地面采取措施降低扬尘，并按作业组划分区域管理，应有专人负责保洁工作，配备相应洒水设备，及时洒水清扫，减少扬尘污染。木工操作面要及时清理木屑、锯末，并要求木工棚和作业面保持清洁；钢筋棚内，加工成型的钢筋要码放整齐，钢筋头放在指定地点，钢筋屑当天清理；出入车辆的清洗及出入口周围环境及道路的清扫工作，运输车辆不带泥沙出现场，并做到沿途不遗洒。

3）施工现场防扬尘

①清理施工垃圾，必须使用封闭的专用垃圾道或采用容器吊运，严禁随意凌空抛撒造成扬尘。施工垃圾要及时清运，清运时适量洒水减少扬尘。

②水泥和其它易飞扬的细颗粒散体材料应当在库房内存放或严密遮盖，运输和卸运时防止遗洒飞扬，以减少扬尘。

③土方及松散材料的堆放，采用固化措施，防止粉尘对大气的污染。

4）区域清理

施工现场的区域施工过程中要作到工完场清，以免在结构施工完未进入装修封闭阶段，刮风时将灰尘吹入空气中；各区域内的建筑垃圾随着区域施工的进展及时清理，要求活完底清，不许将垃圾从高处直接倒入低处，每个区域要设有垃圾区，即时将垃圾运入垃圾站。

5）加设安全防护网

施工建筑物外围立面采用密目安全网封闭，降低楼层内风的流速，阻挡灰尘影响建筑物周围的社区环境。

有光反射的物资进入现场露天堆放时应遮盖。

6）垃圾堆放区

施工现场建筑垃圾必须进行分类、分拣，并设专门的密闭式垃圾站堆放区。垃圾堆放区设置在避风处，以免产生扬尘，同时根据垃圾数量按照当地规定及时清运消纳。

7）对施工现场的办公区和生活区进行绿化和美化，热水锅炉、炊事炉灶等必须使用清洁燃料，使用电茶炉供应热水。

（5）污水处理：

1）开工前应到环保部门进行排污申报登记。

2）施工现场布置排水管线，施工现场污、废水有组织排放；建立雨水排水系统，并入市政雨水管网；建立独立的污水管网，并与市政污水管网相接。

3）职工厕所产生的污水经过排水管道排至施工现场西侧原化粪池处理后，排入市政的污水管线，定期对化粪池进行处理。

4）在运输车清洗处设置沉淀池。清洗所产生的污水要排入沉淀池内，排放的废水经二次沉淀后，方可排入市政污水管线或回收用于洒水降尘。未经处理的泥浆水，严禁直接排入城市排水设施和河流。定期将池内的沉淀物清除。

5）施工现场试验室产生的养护用水通过现场排水管线排到市政管线，严禁出现在施工现场乱流现象。

6）职工食堂设在施工现场外，隔油池设在细菜盆下，所有食堂污水经隔油池处理后排入市政污水管网，隔油池定期清理。

7）施工现场设置专用的油漆油料库，油库内严禁放置其它物资，库房地面和墙面要做防渗漏的特殊处理，储存、使用和保管要专人负责，防止油料的跑、冒、摘、漏、污染水体。

9）禁止将有毒有害废弃物用做土方回填，以免污染地下水和环境。

（6）噪音控制：

人为的施工噪声防治；施工机械的噪声。

1）人为噪声的控制

①施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度。尽量减少人为的大声暄哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。

②教育职工不得敲打钢管、钢模板，尽量减少噪音。

③遵守市建委夜间施工作业时间规定，根据环保噪声标准（分贝）日夜要求的不同，合理协调安排施工分项的施工时间，将容易产生噪音污染的分项如混凝土施工尽量安排在白天施工，避免混凝浇土浇注噪声扰民。

④车辆进入施工现场或办公区禁止鸣笛。

2）强噪声机械的降噪

①易产生强噪声的成品、半成品加工制做作业，应尽量放在工厂、车间完成，减少因施工现场加工制作产生的噪声。

②尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械。施工现场设置封闭式木工房以减少强噪声的扩散。

③装修材料尽量采用定尺定料，选一间经过隔音处理的房间进行现场切割，以降低施工噪音。

④敏感区域施工应在噪声影响区域的作业层采用降噪安全围帘包裹。在外挂架上满挂密目阻燃隔音布。

3）加强施工现场的噪声监测

加强施工现场环境噪声的长期监测，采取专人监测、专人管理的原则。用声级计随时测现场噪音级数，控制噪音不超过国家规定范围。根据测量结果填写建筑施工场地噪声测量记录表。

（7）防治废弃物污染

项目经理部负责编制建筑垃圾合格消纳方名册，名册内的消纳方必须是具有

准运证的合法单位,且需有建筑垃圾消纳的资质证明和经营许可证。产生的废弃物必须由名册内的消纳方负责回收处理。按照废弃物的性质设置废弃物分类箱,分类箱上应标识投放废弃物的种类。

场垃圾的收集方式，施工完后的工完料净场地清的原则，垃圾站的分类设置，隔油池、沉淀池的清淘、垃圾站等的废弃物收集、处理、清运及相应的合格笑纳方的资质证明材料，隔油池的清淘记录及清淘制度、沉淀池的清淘记录及制度、垃圾清运消纳记录和垃圾站的管理制度。

（8）限制光污染和其他控制

针对施工现场场特别是夜间施工时灯光的设置要求对周边环境的影响的探照灯尽量选择既能满足照明要求又不刺眼的新型灯具或采取措施，使夜间照明只照射工区而不影响周围社区居民休息。

电焊、金属切割产生的弧光必须采用围板与周围环境进行隔离，防止弧光满天散射。对于产生电磁波的各种设备和设施，做好防护和屏蔽工作，最大限度地减少或降低辐射强度。

塔吊及周围场地照明的大灯调整照射方向，照射光线只限于施工场内，不得直接照射到居民住宅区，施工场地外围的照明尽量采用柔光灯。

（9）易燃、易爆、油品及化学品的管理

针对现场使用的材料识别易燃、易爆、油品及危险化学品，确认安全储藏位置，建立相应的领料制度，做到有序管理。

（1）储存：储存在专用仓库内，分类存放，设专人严格管理，并建立台帐，定期清点。

（2）领用：对领用人、领用品、领用数量、领用日期进行登记，控制领用数量。

（10）降耗节能措施

使用新型节能、环保物资。物资节约管理办法、节约能源管理办法、物资采购管理办法等。

1）根据本项目具体情况制定出施工现场水、电、油、钢材、水泥、木材等能源、资源的节约措施，确定工程项目能源消耗总量的控制指标和能源支出金额的控制指标.物资部门拟定三大材节约指标，定期对现场料具的使用和管理进行

监督检查。对用水用电量大的工序，制定出专项节水、节电措施。

2）积极推广节电、节油、节煤、节水专项技术，淘汰高耗能机具和设备，禁止新购和转让国家淘汰的高耗能产品和设备。

3）技术、物资部门分别建立水、电、油、钢材、木材、水泥的消耗台帐，每月统计，并分阶段对工程主要材料的实际消耗情况进行盈亏分析。

4）技术部门在进行工艺和设备选型时，应考虑资源节省和污染预防，优选采用技术成熟，质量可靠，资源和能源消耗低，对环境污染少的工艺技术和设备。

5）定期检查设备完好程度，建立维修保养制度。

6）优先选用节能型照明灯具，合理布置，对夜间照明时间做统一规定。

7）尽量减少设备的无负荷运转时间。

8）项目经理部要安装水表、电表，随时了解用水用电情况，及时发现水电浪费情况，加以限制。经常对现场所有供水阀门进行检测、维修、更换，杜绝跑、冒、滴、漏；项目各部门要制定节约纸张计划，非机密性办公用纸必须两面使用，废纸应回收，推行无纸化办公，信息无纸化管理和网络化传输。

（11）培训

项目经理部应对劳务分包方进行环境保护宣传教育和培训，并有专人负责，培训内容应包括：公司的环境方针、环境保护的相关知识和法律法规，施工现场作业时的环保相关要求，进行节约能源、资源教育，对教育和培训情况要有记录。

对分、承包方领导层和作业层进行相关的环境保护管理方面的培训。培训内容包括环保宣传活动和相关的知识竞赛活动等。

对本单位的管理层和操作层进行的相关的环境保护管理方面的培训。11.1消纳方对于化学危险品的处置遵守以下要求：

（1）运输化学危险品应遵守国家有关化学危险品运输管理的规定；

（2）轻拿轻放，防止撞击、拖拉和倾倒；

（3）碰撞、互相接触引起燃烧、爆炸或造成其它危险的化学危险品，以及化学性质或防护、灭火方法互相抵触的化学危险品，不得违反配装限制和混合装运；

（4）遇热、遇潮容易引起燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学危险品，在装运时应当采取隔热、防潮措施；

（5）装运化学危险品时不得客货混装。

11.2项目经理部应要求消纳方遵守车辆管理的下列要求

（1）漏油的车辆不准进入施工现场；

（2）禁止在施工现场内鸣笛；

（3）采取必要的防扬尘和遗洒的措施。

（12）环境保护协议

为营造文明和优美的环境，树立良好的企业形象，落实环境保护这一基本国策，遵循既定的环境方针，建立完善的环境管理体系，切实发挥各级管理人员的作用，必须做好建筑施工现场的环境保护工作。

为了保护周围的生活环境，防止由于建筑施工造成的作业污染和扰民，保障建筑工地附近居民和施工人员的身体健康，我们施工现场的环境保护是文明施工的具体体现，也是施工现场管理达标考评的一项重要指标。所以必须采取现代化的管理措施做好这项工作。

管理对象有：劳务分包方、专业分包方和废弃物处置消纳方

环境保护人才培养方案 篇7

关键词：环保验收监测方案,评价标准,布点原则

根据中华人民共和国国务院令1998年第253号《建设项目环境保护管理条例》、国家环境保护总局第13号令《建设项目竣工环境保护验收管理办法》的规定, 建设项目竣工环境保护验收监测, 是建设项目竣工环境保护验收的主要技术依据, 是指在建设项目竣工试生产期间, 有审批权的环境保护行政主管部门委托经计量认证的监测单位对建设项目的环境保护的工作进行监测。验收监测的内容如下:建设项目执行国家有关建设项目环保管理制度情况;环评中要求的各项环保设施的实际建设、管理、运行状况以及各项环保治理措施的落实情况;对周围生态影响的全面检查, 以及建设项目废水、废气、噪声、固体废物等方面污染排放情况及达标情况;治理工程及其设施的处理效果;国家规定的10项总量控制污染物的排放情况;建设项目周围环境质量影响的监测分析评价等[1]。

一个建设项目竣工环境保护验收监测方案的好坏, 很大程度上决定着建设项目竣工环境保护验收监测的成败。验收监测方案应根据相关的法律法规和验收监测规范, 合理的运用验收监测标准, 布置验收监测点位, 考察验收监测项目的环保设备的有效性和合理性。

1 验收评价标准的选择

验收监测所涉及的环境标准及控制指标主要有以下几种:环境质量标准, 污染物排放标准, 环境保护行业标准, 环境监测分析方法标准, 环境标准样品标准, 污染物排放总量控制指标, 污染防治设计指标。而验收监测中选用的监测标准选用的依据主要由以下几点:环境保护行政主管部门对建设项目环境影响评价报告书批复中所涉及的标准;环境保护行政主管部门有关标准及总量控制指标的批复;环境影响评价报告书中采用的标准;若以上未明确指出, 核实受纳区环境区域类别、环境保护敏感点所处地区的环境功能区划情况, 套用相应的执行标准 (包括级别或类别) [2,3]。笔者作为项目负责人参与的项目验收监测方案中主要涉及污水的相关排放标准, 废气的相关排放标准和噪声的标准。

在废水排放标准的选择上应注意以下几点: (1) 以建设项目环境影响报告书批准的日期确定标准执行的时段。 (2) 按污水排入的受纳水域的环境功能类别, 明确不同排放口废水执行的标准级别。 (3) 排入市政污水管网的按接管标准执行, 无接管标准的按市政污水处理设施出水的受纳水域的功能, 确定污水排放级别。 (4) 同一排放口混合排放两种或两种以上不同类别的污水, 且每种污水的排放标准又不相同时, 应按各类污水的排放标准以及最高允许排水量核算混合污水排放限值。 (5) 污水排放标准分时段、级别规定水污染物最高允排放浓度及部分行业最高允许排水量。

在废气的排放标准中, 接触最多的就是《大气污染物综合排放标准》 (GB16927-1996) 和《恶臭污染物排放标准》 (GB14554-93) 。对于《大气污染物综合排放标准》 (GB16927-1996) 要弄清楚以下几点: (1) 若排气筒高度处于标准列出的两个高度值之间, 用内插法计算排放速率;若排气筒高度大于或小于标准中列出的最大或最小值时, 用外推法计算。 (2) 新污染源排气筒高度低于15 m (标准规定最低排气筒高度) 时, 其排放速率按外推计算结果再严格50%执行。 (3) 两个或以上排放相同污染物 (不论其是否由同一生产工艺过程产生) 的近距离排气筒, 应依次合并为1根等效排气筒, 等效排气筒排放速率按相关计算方法计算。有时会碰到多跟排气筒按不同组合计算时, 计算出等效排气速率不一样的时候, 这是应取计算几种结果中的最大排放速率为最终的等效排气同的排放速率。 (4) 大气污染物综合排放标准排气筒污染物排放浓度、排放速率须同时达到标准限值, 超过其中任何一项均为超标。《恶臭污染物排放标准》 (GB14554-93) 应注意以下几点: (1) 应详细记住标准中规定的8种污染物的名称, 因为VOCs检测中会有检出标准中的污染物, 应按标准中规定的标准值进行考核, 项目负责人在最终报告中不应遗漏。 (2) 标准中关于在两个排气筒高度之间的高度采用四舍五入的方法计算其排气筒高度, 这和大气污染物综合排放标准》 (GB16927-1996) 规定的不同。 (3) 排气筒高度低于最低限15米时, 其排放速率不采用外推法, 排气筒排放的标准限值中只有对排放速率的限值, 并没有排放浓度的限值。

此外, 在进行废气标准的选用上还应注意以下问题: (1) 排放高度的考核:应严格对照建设项目环境影响报告及其批复的要求及行业标准和国家大气污染物综合排放标准的要求, 核查其排放高度。 (2) 对有组织排放的点源:应对照行业要求, 分别考核最高允许排放浓度及最高允许排放速率。 (3) 对无组织排放的点源:应对照行业要求考核监控点与参照点浓度差值或周界外最高浓度点浓度值。 (4) 标准限值的确切含义:最高允许排放浓度及最高允许排放速率一般指连续1 h采样平均值或1 h内等时间间隔采集样品平均值;《生活垃圾焚烧污染控制标准》 (GB 18485—2001) 中烟尘、汞、镉、铅、二恶英, 《危险废物焚烧污染控制标准》 (GB18484—2001) 浓度限值针对的是测定均值 (即焚烧设施于正常状态下运行1h后, 以1次/h的频次采集气样, 每次不得低于45min, 连续采样三次, 分别测定, 以平均值作为判定值) ;《饮食业油烟排放标准》 (GB 18483—2001) 则是指每次10min的测定值。 (5) 标准的正确选用:分清工业炉窑标准、锅炉标准与火电标准;焚烧炉标准、危险废物焚烧标准的适用范围, 正确选用标准。 (6) 位于两控区的锅炉, 除执行锅炉大气污染物排放标准外, 还应执行所在区规定的总量控制指标。

噪声排放标准应注意以下方面: (1) 厂界噪声背景值修正:根据各厂界评价点背景值修正后得出各厂界监测点厂界噪声排放值。 (2) 昼夜等效声级的计算:由于噪声在夜间比昼间影响大, 故计算昼夜等效声级时, 需要将夜间等效声级加上10d B后再计算。

2 验收监测的布点原则

废水验收监测布点原则主要有以下几点: (1) 考核污水处理设施的监测, 考察环保处理设施对污染物的去除效果, 进出口都要布点监测; (2) 考核达标排放的监测, 无论生产性废水、生活废水、还是净下水都要布点监测。若雨水口不下雨也有流动水, 则也要进行监测。 (3) 考核排放总量的监测, 和考核考核达标排放的监测布点一致, 这些点位除用来评价是否符合排放标准还要用来计算污染物排放总量。废气监测的布点主要注意以下几个方面: (1) 考核废气处理设施的监测, 考察环保处理设施对污染物的去除效果, 进出口都要布点监测; (2) 考核达标排放的监测, 分为有组织监测和无组织监测; (3) 考核排放总量的监测, 和考核考核达标排放的监测布点一致, 这些点位除用来评价是否符合排放标准还要用来计算污染物排放总量。

在进行废气处理设施的净化效率进行监测的时候, 笔者曾经接触过一个这样的离子除臭工艺的净化工艺的项目。离子除臭工艺的除臭原理如下:新鲜空气经滤清后通过离子发生装置, 瞬间被激发成为高能量正负氧离子群, 借助设计合理的送风系统将这些高能量氧离子气体均匀送入需治理的污染空间, 使其直接与空气中污染因子接触、混合、反应, 从而迅速分解室内有害气体, 净化空气。本项目要计算离子除臭系统的净化效率。通常管道的净化效率= (设施进口排放速率-设施出口排放速率) /设施进口排放速率, 即监测测点◎2#、◎3#的排放浓度和风量, 但这样算出的硫化氢和氨的排放速率会出现异常情况, 因为净化工艺的中有自然补风 (测点◎1#) , 这部分风量不参与净化效率的计算, 就会出现先净化后的排放速率增大。所以本项目应监测测点◎1#的风量, 其设备的净化效率= (◎2#进口风量+◎1#新风风量) ×◎2#进口排放浓度-◎3#出口风量×◎3#出口排放浓度) ]/ (◎2#进口风量+◎1#新风风量) ×◎2#进口排放浓度

噪声的监测布点应按不同噪声标准来区分。工业企业噪声验收监测测点布置:根据噪声源的位置在敏感点一侧的厂界布点, 或在所有厂界平均布点, 测点数目可根据验收项目规模而确定。中小项目测点间距可取50-100米;大型项目测点间距可取100-300米。对厂外环境可能会造成影响的地段, 应作为测量重点。厂界噪声变化较大的地段 (起伏值大于3-5d BA) 可适当加密测点。环境敏感点噪声监测: (1) 测量点应选在建筑物外, 离建筑物的距离不小于1米, 传声器距地面的垂直距离不小于1.2米的地点。 (2) 环境敏感建筑如为楼房建筑应进行声环境垂直分布监测并进行评价。测量点可间隔1-3层布设一个监测点, 也可逐层布点监测。 (3) 环境敏感点噪声如主要来源于建设项目通过固体传声 (如一墙之隔) 不得不在室内测量时, 室内噪声限值低于所在区域标准10d BA。测点距墙和其它主要反射面不小于1米, 距地面1.2-1.5米, 离窗户1.5米 (如窗口也同时传来建设项目噪声, 应开窗测量;如果窗口传来的为其它背景噪声应关窗测量) 。 (4) 测量分昼间和夜间两个时段分别进行。

3 结论

建设项目竣工环境保护验收监测是环境监测的一个重要内容, 因为每个项目项目不同, 所以每个建设项目竣工环境保护验收监测方案也会不同, 这需要项目负责人对验收的相关标准和规范合理的运用, 这需要在工作中不断的思考和总结, 笔者在本文中对这些方面进行了一些初步的探索。

参考文献

[1]国家环境保护总局环境影响评价管理司.建设项目竣工环境保护验收监测培训教材 (试用版) [M].2004.

[2]唐松林, 姚斌.项目竣工环境保护验收监测方案制定中若干问题的探讨[J].环境监测管理与技术, 2010 (05) :63-66.

方正笔迹版权保护解决方案 篇8

法律上笔迹鉴定是根据人的书写技能习惯特征在书写的字迹与绘画中的反映，来鉴别书写人的专门技术。主要任务是通过笔迹的同一认定检验，证明文件物证上的笔迹是否为同一人的笔迹，证明文件物证上的笔迹是否为某嫌疑人的笔迹。笔迹鉴定不仅能检验正常笔迹，还可以检验书写条件（包括书写姿势，书写工具、衬垫物等）变化笔迹、故意伪装笔迹（包括左手笔迹，尺划笔迹），摹仿笔迹和绘画笔迹。在同一人用同一支笔书写时，也可以用笔痕特征充分认定书写人的根据。

如唐代的孙过廷在<书谱>中说：“质直者则径庭不道；刚很者不倔强无间：矜敛者弊于拘束；脱易者失于规矩；温柔者伤于软缓；躁勇者过于剽迫；孤疑者溺于滞涩；迟重者终于蹇钝；轻琐者染于俗吏。”论述了不同人、不同心理、不同阅历特征反映了不同的笔迹特征。而方正笔迹版权保护系统利用的就是不同人书写出不同笔迹的原理去鉴定印刷物的版权真伪，其技术结合笔迹鉴定学总的九大笔迹特征，并依靠方正字库国际领先的汉字处理技术能力和亿元级加密技术完成。

笔迹鉴定学总的九大笔迹特征：①概貌特征；②局部安排特征；⑤写法特征；④错别字特征；⑤搭配比例特征；⑥笔顺特征；⑦运笔特征；⑧笔痕特征；⑨书面语言特征极其应用等。

方正笔迹版权保护解决方案实施过程和核心技术

方正笔迹版权保护系统由3部分组成：印刷品电子文件笔迹内嵌部分、印刷品电子文件加密发布部分和印刷品笔迹鉴定部分。

1 印刷物电子文件笔迹内嵌部分

出版社图书库中印刷品普通的电子PDF文件进入方正笔迹版权保护系统印刷品电子文件笔迹内嵌部分。印刷品电子文件笔迹内嵌部分核心原理是方正字库依靠国际领先的汉字处理技术能力将笔迹鉴定学总的九大笔迹特征：①概貌特征；②局部安排特征；③写法特征；④错别字特征；⑤搭配比例特征；⑥笔顺特征；⑦运笔特征；⑧笔痕特征；⑨书面语言特征及其应用等，形成以数量亿亿为单位的数字编码，将用于版权保护鉴定的信息内嵌到PDF文字中，并形成准备下发的一次加密电子PDF文件。

2 印刷品电子文件加密发布部分

印刷品电子文件加密发布部分是将上个环节形成的一次加密电子PDF文件进行二次加密。二次加密是将印刷单位的方正畅流数字化工作流程和输出設备等信息进行唯一授权后，通过方正电子胶片系统下发到印刷单位的印制库中。对于被授权的印刷单位，方正畅流数字化工作流程将两次加密内容解密，形成授权输出设备可以接受的印刷点阵数据流传输到唯一授权的输出设备完成制版，完成制版之后会方正畅流数字化工作流程会将印刷点阵数据自动删除。印刷品电子文件加密发布部分好处是即使二次加密电子PDF文件被非法截获，也无法解密达到制版输出的目的。

3 印刷品笔迹鉴定部分

印刷品笔迹鉴定部分是当对市场上的印刷品需要版权真伪的鉴定时，可以将印刷品数字化后进行鉴定，根据印刷品内嵌的以数量亿亿为单位数字编码进行矩阵计算最终将接受鉴定的印刷品携带的笔迹内容呈现，判断其真伪。