2024年一年级语文寒假作业（共10篇）
尊敬的各位家长：
进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排？
其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的时间和精力。对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的十一个假期的质量。作为老师，有几点需要提醒您：
一、不要把假期作业当任务突击完成。
不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。
二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态：
如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗？
三、假期一定要让孩子做家务。
摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到家长的辛苦和不易!孝敬父母的要求才不会落为空谈。
一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮
忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况！规定作业：
一、快乐阅读：
“书籍是人类进步的阶梯”一本好书就是一个好朋友。快乐的假期,让我们享受阅读的快乐。老师给你们推荐了一些，这些书都非常有趣：《格林童话》《文字的奥秘》（这本书非常有趣地说了文字的故事）、《你看起来好像很好吃》（这是一本有关恐龙的书，写得有趣极了）、《稻草人》（叶圣陶童话集的名称）、《小猪唏哩呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《爷爷一定有办法》。当然，好书还有很多很多，如果你看到好看的书，也可以推荐给我们大家。我们都会很感谢你的！大家可以从qq群文件《低年级绘本书目》中自选3至4本书，认真阅读，鼓励同学们拓展阅读，读书越多越聪明。建议家长协助孩子填写《日积月累》并签字。开学后根据读书记录评选“阅读之光”。
二、改正一个缺点
进步就是优秀。每改正一个缺点，你就离成功更进了一步。
三、“孝心服务”——为父母服务一次(如洗脚、按摩等)还记得妈妈喂你的第一口饭吗?还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好被子吗?„„我们的成长凝聚了父母多少的心血!“谁言寸草心,报得三春晖。”
四、写一手漂亮的字
“字如其人!”假期中让我们用心练字,用心写字。每天坚持练字10分钟，相信明年我们再见面时,你们一定会给老师一个惊喜!亲爱的孩子们,老师期待着!自主作业：
1、巩固并背诵《晨光诵》，开学后比赛谁背得多。
2、主动识字。可以依靠读背内容识字、阅读中识字、认路牌识字、读对联识字，食品包装识字等。（只要是孩子看见有字就能专注地看，想知道它的读音、字义就达到我们训练的目的了。）可以自己动手试试剪贴制作识字小报哦。
3、自己动手废物利用做一件手工制品。体现自己假期的环保意识。比如：用饮料瓶做笔筒，做花篮；用纸盒做装饰画等。
4、做一件开心的事,并记录下来。
其实,快乐就在我们身边.它需要我们的发现,需要我们的创造.让我们用手中的笔画下我们的快乐吧!创新作业：
春节期间家人欢聚一堂，你可以学做一盘凉菜，给年夜饭添一道菜，可以当小主人帮爸爸妈妈接待来访的客人，你还可以当回“小导演”举办一次“家庭文艺晚会”，丰富多彩的假期生活等待富有创造性的你去发掘。生活作业：
1.体谅父母：自己的事情自己做，主动分担力所能及的家务„„ 2.学会感恩：给父母过生日、关心父母健康、为父母捶背洗脚„„3.理解父母：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比„„
（请爸爸妈妈关注您的孩子，孩子一点一滴的进步都请你大声地夸赞出来！）其他作业：
1.填写好《报告书》上的“学生反思”、“父母寄语”和“身高、体重、视力”。2.参与“少先队寒假活动计划”表格中的相应活动，并在群文件《大队部作业：寒假总动员通知》中下载相应表格，并填写好。
语 文
1.巩固已学的知识，有计划的认真扎实复习本学期所学内容，教师根据学情指导七、八年级学生整理基本的易错字词（每人100字左右，掌握字形与注音)，九年级做二套综合模拟题或者近两年中考题。(八年级同学都写在稿纸上）
2.七、八年级学生在假期里开展书写练习，平均每天练字量不要超过20个字，做到天天坚持练习，建议内容以学过的古诗词为主。八年级同学还要写八年级下册课外古诗十首和课内古诗词。(八年级同学都写在稿纸上）
二、开放性作业（选作）
语 文
1.阅读《人物传记》《情感读本》《读者》《青年文摘》《思维与智慧》等优秀期刊杂志，读后做好读书笔记，选择感悟最深的，八年级同学读八年级下册名著导读中的《名人传》，写一篇读书感悟（用稿纸写）（600字左右），假期结束后举行“我最喜欢的名篇”读书演讲比赛活动。
2.在走亲访友、观看电视电影、旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如祝福短信、对联、名言警句、小故事、名人轶事等，选择对你启发最大的10则，记录在读书笔记本或者积累本上，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。(八年级同学都写在积累本上）
3.收看“春节联欢晚会”，并开展我最喜爱的节目评选，选出印象最深的2个节目，写出自己的推荐理由，可以从内
容、情感、表达等方面入手，寒假结束后可以班内交流。(八年级同学都写在稿纸上）
4.马年即至，收集有关马的成语故事、寓言故事、民间传说等，感受民族、民俗文化的魅力。每人精选3篇，记录下来，寒假结束后，交流、展示自己的成果。(八年级同学都写在积累本上）
5、收集本“感动中国人物”的感人事迹，感受榜样的力量，选择两个对你触动最大的先进人物的典型事迹写下来，并写一写你如何向他们学习，600字左右。（八年级同学都写在稿纸上）
三、八年级语文巩固性作业和预习性作业（八年级同学都写在积累本上）
1、八年级上册共六个单元，进一步巩固生字、生词，每单元写20字左右，写两遍。
2、背诵、默写八年级下册的十首课外古诗
3、预习八年级下册第五单元的文言文，课后要背诵的能够背过，并抄写一遍。
4、参加全市汉字听写大赛的同学继续积累，以手中的材料和九年级上下册的内容为主。
“凡事预则立,不预则废”,望同学们科学、合理地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假。以下是我们的语文作业。
第一项:坚持练字。（一天练一面）
常言道:“文如其人,字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。
1、取得免练资格同学选练，其他同学必练。
2、一律用练字印纸练习七上语文书课后生字，做到正确、工整、认真、横平竖直。第二项:经典阅读
至少读两本好书,做好笔记。要求：
1、写在摘抄本上。
2、必读《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》。
3、找喜欢的情节或故事5个,在积累本上概括其情节(很多都拍成了电影,可配合着看。每个情节100字左右)。
第三项:开开心心过大年（摘抄本）
生活是万花筒和百宝箱,节日是最丰厚的宝藏,让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠,去汲取智慧的能量吧!第一主题:一路春联、短信看过来!收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等,至少10副);再收集柷福短信10条以上。分别就其中1条写出赏评文字。(可以发给亲朋好友哟)第二主题:节日习俗慧眼观!写写当地的节日习俗,自己家还保留哪些?自己最赞赏的习俗是哪些?为什么?第三主题:穿越时空隧道!写出除夕、春节、元宵节、春联的起源(可从网上搜集或采访)。第四主题:万古诗心咏佳节!古人在庆祝节日之余常写诗把玩,请你分别收集三首与春节、元宵节有关的古诗词,并就其中一首写出自己的赏析。
第四项：做好预习。（下学期时间很短，假期必须先做好预习工作，尤其背书慢的同学提前背起来！）
七年级下册必会篇目 文言文：（会背，家长签字在听写本上。）
1、《孙权劝学》
2、《木兰诗》
3、《卖油翁》
4、《陋室铭》
5、《爱莲说》 古诗：（会背会默写，默写在听写本上，家长签字）
1、《竹里馆》（王维）
2、《春夜洛城闻笛》（李白）
3、《逢入京使》（岑参）
4、《晚春》（韩愈）
5、《登幽州台歌》（陈子昂）
6、《望岳》（杜甫）
7、《登飞来峰》（王安石）
8、《游山西村》（陆游）
9、《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）
10、《泊秦淮》（杜牧）
11、《贾生》（李商隐）
12、《过松源晨炊漆公店（其五）》（杨万里）
13、《约客》（赵师秀）名著：（1、2必读，3、4、5、6选读）
1、《骆驼祥子》
2、《海底两万里》
3、阿西莫夫《基地》
4、J.K.罗琳《哈利 波特与死亡圣器》
5、罗广斌、杨益言《红岩》
6、柳青《创业史》 第五项：不忘复习。（开学就是期末考试，假期还得不忘复习）
1、七上课后生字听写两次，放假中途一次，开学前一次。（听写本，家长签字）
2、七上必背古诗一日默写一首，重点默写自己好错的古诗。（听写本，家长签字）
3、四首古诗的赏析背熟，默写一遍。（听写本，家长签字）4、5篇文言文的翻译、课下注释、问答题背熟。（家长签字）
5、《美文阅读》一天做一篇。
6、优秀记叙文每天读一篇。
坚持每天读书练字。（买五年级下册的字帖，买不带白纸的那种字帖。每天练3行，并标注日期，每天读三篇“语文主题阅读丛书”，划出好词佳句）
1月13日 预习第1课，背诵1、2自然段，田字格里的生字2+2。(买一本新的中笔记。)1月14日 《寒假生活》做3、4页，读13、14页。
1月15日 背诵《关雎》一：预习第2、4课，课文读三遍，生字读正确。1月16日 写一篇读后感（运用7单元学过的写作方法）
1月17日 背诵《牧童》：《寒假生活》做16、17页，读25、26页。1月18日 预习第3课，背诵12段，田字格里的生字2+2。1月19日 园地一词语盘点、日积月累抄两遍，背诵日积月累。1月20日 背诵《关雎》二：预习第5课，背诵，并抄两遍。
1月21日 背诵《舟过安仁》：做一张A4的手抄报：春节系列活动（题目自拟）1月22日 预习6课，背诵4、8段，田字格里的生字2+2。
1月23日 背诵《清平乐 村居》：预习第7、9课，课文读三遍，生字读正确。1月24日 预习8课，课文读熟练，田字格里的生字2+2。
1月25日 春节期间无作业。但要坚持读书练字。
1、剪一至两幅剪纸作品，用红色纸剪，剪完后用固体胶粘贴到白纸上，作品不要太小，内容题材不限，白纸要裁的整齐。
2、一份书法作品，毛笔写的。
1月31日 《寒假生活》做40、41页，读49、50页。
2月1日 预习第10课，课文读熟练，田字格里的生字2+2。2月2日 园地二词语盘点、日积月累抄两遍，背诵日积月累。2月3日 预习第11课，背诵全文，田字格里的生字2+2。
2月4日 背诵《桃夭》一：《寒假生活》做28、29页，读38、39页。2月5日 预习12、13课，课文读三遍，生字读正确。
2月6日 园地三词语盘点、日积月累抄两遍，背诵日积月累。2月7日 预习第14课，课文读熟练，田字格里的生字2+2。2月8日 预习16课，课文读熟练，田字格里的生字2+2。2月9日 园地四词语盘点、日积月累抄两遍，背诵日积月累。2月10日 元宵节三天无作业，但要坚持读书练字。有关春节的电脑绘画，利用废旧物品做一个小制作，回来参加跳蚤市场活动。
1、素质报告单家长签字，开学上交。
2、倡议书家长签字，开学上交。
3、手抄报、电脑绘画、剪纸作品、手工作品开学上交。
3、请家长认真阅读《临沂市中小学幼儿园2017年平安寒假安全教育专项活动》，并按照要求完成相关的学习。
4、各位家长认真阅读《牵手两代》这本书，并完成阅读卡。
关雎一
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
关雎二
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（其它要背的古诗均在新课本里。）
预习方法：
一、名著阅读
阅读《格列佛游记》.《简爱》分别写一篇600字以上的读后感。
二、完成《寒假生活》中的语文作业（寒假生活里的作文不写）
三、完成作文四篇，题目如下:
（1）命题作文：幸福或团圆
（2）话题作文：责任
（3）请以“不容易”（或容易）为题作文。（空格可填：帮助他人、战胜自我、拒绝诱惑„„.（4）想象作文：假如这是最后一个寒假
四、字词抄写：九年级上每课课后的读一读、写一写各抄三遍。（期末考试上80分或与半期比进步了的同学可不做此题）
五、古诗文积累
（1）背诵并抄写九下课外古诗词后十首各三遍。（期末考试上90分的同学能背诵后默写一遍即可，没有九年级下语文书的同学可抄写九年级上册古诗词）
2）背诵并抄写九下需要背诵的课文两遍。（《孟子两章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《诗经》）【期末考试上80分或与半期比进步了的同学只背诵不抄写】 要求如下：
1、统一写在一本练习本上
一、寒假作业一本。
二、用文稿纸写两篇500字以上作文（一篇题目自拟和一篇读后感）
三、五年级《阅读训练80篇》做10篇，家长把答案撕下来，做完后检查改错。
四、看2到3本好书。（推荐书《史记故事》、《森林报》、《十万个为什么》、《细菌世界历险记》、《作文森林》等和影视片《地球》）
五、背诵《书声朗朗》中
1、《满江红》
2、《江城子》
3、《春江花月夜
（一）（二）》
4、《水
调歌头》
5、《论语1到4》要首先了解意思再背诵。
六、填写告家长书。
家长签字： ＿＿＿＿＿＿＿
五年级语文寒假作业
一、寒假作业一本。
二、用文稿纸写两篇500字以上作文（一篇题目自拟和一篇读后感）
三、五年级《阅读训练80篇》做10篇，家长把答案撕下来，做完后检查改错。
四、看2到3本好书。（推荐书《史记故事》、《森林报》、《十万个为什么》、《细菌世界历险记》、《作文森林》等和影视片《地球》）
五、背诵《书声朗朗》中
1、《满江红》
2、《江城子》
3、《春江花月夜
（一）（二）》
4、《水
调歌头》
5、《论语1到4》要首先了解意思再背诵。
六、填写告家长书。
家长签字： ＿＿＿＿＿＿＿
五年级语文寒假作业
一、寒假作业一本。
二、用文稿纸写两篇500字以上作文（一篇题目自拟和一篇读后感）
三、五年级《阅读训练80篇》做10篇，家长把答案撕下来，做完后检查改错。
四、看2到3本好书。（推荐书《史记故事》、《森林报》、《十万个为什么》、《细菌世界历险记》、《作文森林》等和影视片《地球》）
五、背诵《书声朗朗》中
1、《满江红》
2、《江城子》
3、《春江花月夜
（一）（二）》
4、《水
调歌头》
5、《论语1到4》要首先了解意思再背诵。
六、填写告家长书。
八年级上语文过好寒假参考答案 寒假第一天 1.①畅 ②溢 ③驰 ④茂 2 ． 错别字 蒂 辩 奇 原 改正 谛 辨 其 缘 3 ． 《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。4 ．本题选 B、E。5 ． 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻
八年级上语文过好寒假参考答案
寒假第一天
1.①畅 ②溢 ③驰 ④茂 2． 错别字
蒂 辩 奇 原
改正
谛 辨 其 缘
3．《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。
4．本题选B、E。
5．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。
6．赏月虽自有其乐，但是作者的内心深处却并不得意。“闲人”既指作者“闲”官的现实，又表现他对安闲心境的追求。暗示了作者孤独、悲凉而又随缘自适、自我宽慰的特殊心境。7．本题选A。8．本题选A。
9．写了“我”对大哥的误解，为后文揭示人物性格作了巧妙的铺垫，很好地推动了故事情节的发展。10．“坐”一词形象而生动地把大哥要把家中的旧椅子破坏掉而又不露声色、不引起父母注意和怀疑的心理，很好地突出了大哥的心细和孝顺、对父母的疼爱。
11．一是使文章语言风趣生动；一是在常理中，损坏公物要赔偿，与大哥每每主动添置家中日常用品相照应。“我”第一次损坏了家里的“公物”则说明“我”在大哥的启发下，把对父母的孝顺和疼爱转化为切实的行动。既形象地突出了大哥对“我”影响和“我”的转变，也为文章营造了温馨甜美的氛围。12．不能。划线句刻画了父母的节俭，既勾画了两代人的不同特点，更为大哥不动声色地“破坏公物”做了相应的必须的交代和补充。
13．那把椅子真的快垮了，早晚会摔着人，更何况“爸妈”都七十多了，不能有什么闪失。以此为题可以形象地突出大哥孝顺而心细的特点，鲜明生动地揭示文章中心。
寒假第二天
1.①附 ②离 ③匪 ④具 2． 错别字
班 涣 治 栽
改正
斑 焕 制 裁
3．拟人的修辞手法。文段(一)用“松柏反而更加精神抖擞”“自己一手弥补过来”等写出了冬天里“幽径”充满生机、令人喜爱的特点。文段(二)用“天儿越晴，水藻越绿”、“水也不忍得冻上”等写出了冬天的济南水清澈、温暖、温情的特点。
4．文段(二)中“水也不忍得冻上”一句通过拟人手法，生动传神地写出了冬天济南的水温暖的特点，赋予了水以人的特点，把水写得温情而富有情趣，余味无穷。
5．本题选C。6．本题选B。
7．“挂挂”形象地写出了那些发了财的生意人买字画的目的只是为了点缀、装饰和炫耀，是他们附庸风雅的工具。抒发了作者对此的蔑视和讽刺之情。8．①对唐伯虎恃才自傲，疏放不羁的含蓄的批评。②对唐伯虎大起大落的人生经历的深沉感慨。③对唐伯虎的悲惨命运寄予了深深的同情。
9．明代因为“市场经济”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科举之外似乎又多了一条路。使得文人中出现了不少的名士，形成了一种风气，促进了文化的繁荣与发展。但也有一些挤不进科举大道的人就佯作颠狂，作狂士状，鱼目混珠。10．本题选C。
寒假第三天
1.①致 ②绚 ③潇 ④籁 2．
错别字
潦 酿 誊 崖 改正 燎 踉 眷 涯
3．苏州昆曲保护取得成效 “百戏之祖”将立法保护
4．全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)5．①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的“背影”，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略写。②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。6．这一处作者用朴实的语言来抒发胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。7．地理气候条件 自幼生长的环境 居住环境。
8.本题选C（刘三姐就比较像一个北方姑娘在文中缺乏依据；即便类似，选举用的是举例子和作比较的说明方法，旨在说明生长的环境对他的性格有着决定性的影响）。
9.长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。
10.长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。从爱护文物是一种爱国的表现这一角度讲，保护和维修长城的确是一种爱国行为。但是，在历史上，长城从来不是中华民族的共同象征。在中国正以改革开放的姿态走向世界的今天，长城更不可能成为中华民族的象征，我们不可以画地为牢，应该解放思想，为中国历史做出应有的贡献。11.本题选C。12．本题选C。
寒假第四天
1．①称 ②恬 ③殷 ④眷 2．
错别字 辨 做
糜 汇 改正 辩 作 靡 会
3．（1）中国人均读书数最低，犹太人读书最多。发达国家人均读书量高于发展中国家。
（2）答案不唯一，能引用名言或运用比喻修，表达出想法或建议，语言连贯即可。示例：“书犹药也，善读之可医愚”，多读书，读好书，提高国民素质，实现中华民族的伟大复兴。4．本题选B、D。
5．所以然者何？水土异也。6．南橘北枳
7．之所以这样的原因是什么呢？是水土不同啊。
8．准确而生动地描绘了楚王用笑来掩饰自己的难堪、窘迫，为自己下台阶找借口的心理。
9．相同之处在于：都机智善辨，沉着应对；都不畏强权，不卑不亢，维护了国家的尊严。
10．本题选C。
11．本题选B。
12．“透明”是指冬天一切晶莹透彻，玉宇澄清，视野开阔。
13．写南国的象牙红是为了赞美在酷寒中仍然不屈不挠，勇敢顽强的高贵品质。写冬天的水仙是反衬象牙红的高贵品质。
14．写孩子比试试履薄冰的胆量，使寒冬充满热烈的气氛。孩子身上寄寓着作者对未来的希望。15．《济南的冬天》通过对济南冬天景物的描写，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。本文通过冬日见闻、感受，抒发了对美好希望的憧憬，并要人们保持清醒的头脑，脚踏实地，让美好的希望早日到来。
寒假第五天
1．①逶 ②咀 ③咽 ④毅 ⑤遨 ⑥畅 ⑦殷 ⑧矫 2．
错别字 节 州 形 俱 改正 栉 洲 型
具
3．本题选A。
4．可以扣住以下内容展开。①会徽像一个汉字的“世”字，表达 “世界”（“世博会”）之意。②会徽像三人相拥，表达了世博会是一个“大家庭”的聚会。③可理解为“你、我、他”组成的全人类，表达了世博会是一次全人类欢聚的和平盛会。④书法的“世”字与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。⑤像舞蹈，表达了欢庆之意。⑥像父母拥着孩子，表现了世界大家庭的和谐。⑦像在招手，欢迎八方来客。⑧像托举希望，表达了对未来的美好憧憬。⑨数字“2010”像人的眼睛，意为放眼世界，表达了理解和沟通的理念。（不能只答“2010年在上海举办世博会”）5．本题选A、C。
6．为什么总听不到（子敬的）消息？这一定是他已经死了。
7．不矛盾。“了不悲”“都不哭”是说子猷自知不久于人世，到那时又将和子敬在九泉之下相见（或答子猷悲痛过度，一直压抑在心里）；“因恸绝良久”是因为子敬“人琴俱亡”，子猷悲痛万分，终于把自己压抑的感情发泄出来了，所以“恸绝良久”。
8．①琴弦已经不协调的客观现实。②包含了“人琴俱亡”的哀痛与悲凉。9．径入是指直接走入，给人以急切的感觉，表现了子猷的伤心和悲哀之情，为后面“恸绝良久，月余亦卒”作了铺垫。10．①中国的资源、地理环境、社会经济等特殊条件，都会影响中国的科技发展。②而许多青年人热心于世界科技的发展，有志成为世界学者、国际学者，对国际的重大问题给予极大的关注。11．本题选C。
12．（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。13．（1）这个比喻生动、形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
14．示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。
15．示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
寒假第六天 1．①惶 ②输 ③嘹 ④炼 ⑤强 ⑥藉 ⑦眷 ⑧娓娓 2．
错别字
葆 离 嘹 绩 改正 堡 篱 瞭 迹
3．示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。”但不应写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类。4．示例：（1）清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。（2）当初同属于私家花园的个园、何园，分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。（3）个园、何园是清代嘉庆、光绪年间建成的两座私家花园。
5．示例：“寒”状写了红军征服万水途中所战胜的异乎寻常的艰难险阻，突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。也蕴含着对死难烈士的无限哀思。6．有自己独特见解和感受，语言实在。7．漫长的地下生活和质数年法。
8．是寒蝉，因为诗中“非是藉秋风”，点出此蝉为“秋蝉”，文中说“寒蝉”到寒露时节才出现，在夏去秋来的日子里感伤哀鸣，可见，诗中之蝉为“寒蝉”。
9．本题选A。
10．外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有一条小河。
11．从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。
12．第（1）句：对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真的存在。第（2）句：外婆的言外之意是“我说的没错吧，你还不信”，体现了外婆看到小河后的快乐和得意。
13.①印证了外婆的判断，小河确实存在；②交代了小河因树丛草丛的遮挡，不易被发现。
14．“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中，人们很容易变得麻木、自私，只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心，才能发现生活中许多美好的东西。
寒假第七天
1.①谧 ②匀 ③寐 ④暇。2． 错别字
宠 年
迹 蕴
改正
庞 龄 际 孕
3.本题选D。
4.“惨白”不能换为“苍白”，因为惨白带感情色彩，多指白得厉害，可怕，很好地描绘了国土沦丧的残酷现实带给韩麦尔先生的极大痛苦；而苍白多指病容。
5.韩麦尔先生用祖国的语言表达对祖国的感情，表现了强烈的爱国心及对祖国必胜的信念。（“使出全身力量”：写字这一动作倾注了<集中了>韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情和力量。“法兰西万岁”几个光彩大字，表达了他对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国精神和不屈的意志。）6.① “高大”指韩麦尔先生的爱国主义精神和形象在小弗郎士心中的崇高、伟大。很好地抒发了小弗郎士对韩麦尔先生的热爱和崇敬之情。
②面对“散学了”──以后他就不能上法语课了这种严酷的现实，面对国土沦丧的残酷现实，韩麦尔先生陷入极大的痛苦之中。这个悲怆的“镜头”深深地嵌在我们的头脑中，刻画了韩麦尔先生崇高的爱国主义精神和形象。作品也就在这悲怆的气氛中结束，有无穷的艺术魅力。【①这些动作逼真地表现了韩麦尔先生复杂的心理。②这些动作形象而鲜明刻画了陷入了国土沦丧的痛苦中的韩麦尔先生的爱国者形象。③这些动作表达感情更加深沉、真切，给读者心灵以强烈的震撼。④无声胜有声，给读者无限的回味空间，有无穷的艺术魅力。】
7．①“吸引”并“杀死”昆虫。②使动物迷失方向，无端消耗精力。
8．使用色彩柔和而自然的纸张，可以有效降低光的反射系数，减轻光污染引起的视觉疲劳，保护视力。
9.“目光越过一道道山粱”形象地表现了“我们”等待父亲归来的焦急心情；“裹挟着晚风”形象地表现父亲为全家生活奔波的艰难程度，亦奠定与寒冷抗争的全文基本调； “逐渐清晰”，按照从远到近、从模糊到清晰的顺序动态地表现了父亲归来的情景。10.参考示例：“温暖”指获得用助、关爱（接受帮助、关爱时而产生的幸福感、快乐感）；寒冷”指困苦的生活（或困境）。
11．勤劳、慈爱（爱子女）、忘我或克己（奉献）、主动关怀他人（善良）（有爱心）。
12.本题选A。
寒假第八天
1.①蜒 ②翘 ③骄 ④制 2．
错别字
弛
拜 茶 朝 改正 驰 湃 荼 潮
3.古籍 修复 人才 不足
4.①近三年来20个省市中学语文试卷现代文阅读所占的比重呈稳步增加趋势。②各省市之间语文试卷现代文阅读所占的比重有一定的差距，比重差达15%－18%
5．“原始”一词暗指动物与人曾和谐共处过，但那已成为历史，从而指出是人类使城市动物减少甚至灭绝，表达了对人类的谴责。（意思对即可）
6．人类必须提高意识，保护动物，与动物和谐共存，从而优化生活环境质量。
7．所有地方的野生动物正在长得越来越像。或：由于人类的流动，野生动植物也被追加人了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。8．①对物种地区差异威胁最明显的应该数物种人侵。②对生物多样性的更大威胁来自于人类对土地用途的改变。
9．示例：①“野生动物种群的基因资源正在不断减少”中的“正在不断”形象地说明了基因资源的减少正处在持续发展的的过程中，体现了说明文语言的准确性。②“这将严重危及生态系统的适应力”中的“严重’一词．强调了人类不恰当的做法对生态系统适应力危及的程度，体现了说明文语言的准确性。
10．引出下文，为下文写玫瑰和我的心理做了巧妙的铺垫。11．异国他乡，不是自己的故乡故土，不是自己生长的良好环境。
12．因为尽管我生活是安定了，但异国他乡，毕竟不是自己的故土。看到老钟顺拔草，突然明白自己也始终是异乡人。
13．在异国他乡，无论生活如何富足，始终无法割断对祖国的热爱和依恋，没有一个民族像我们这么依恋故土的。
寒假第九天
1．①褴 ②靡 ③雅 ④驰 2． 错别字
迹 奈 籍 籁[籁]
改正
际 耐
藉 簌[簌]
3．由于雪灾范围广、强度大、持续久、危害重；基础设施防雪抗灾能力的不足（或目前对建设项目进行气候可行性认证这一工作开展得不尽如人意。）4．本题选B。
5．运用比喻突出树木的无边无际、姿态各异、排列整肃。排比和对偶更突出了森林无边无际的气势。
6．准确而生动地描绘出了森林给人的美妙感受，也增添了文章的诗情画意，丰富了文章的境界，增强了全段的感染力。
7．南美洲的秘鲁和厄瓜多尔沿海地带、某些年份圣诞节前后、海水突然出现增暖。
8．热带地区火山喷发与“厄尔尼诺”现象之间的关系。9．本题选A。
10．参考示例：雨滋润了周庄，使周庄迷蒙恬静，风姿袅娜。既洗刷走世俗的味道，更营造了平静如水、恬淡如菊的意境，使人沉醉，引人回味。11．营造了江南恬静和平，充满诗意的意境。
12．这静穆的水乡古镇，给了我一个平静如水、恬淡如菊的意境，使我消解了心灵的压力、不快与羁绊，寻找到了一种精神上的寄托。13．本题选A（文中“我”的心情安逸、恬静、沉醉）。
寒假第十天
1.①哮 ②略 ③凋 ④荼 2．
错别字 藉 念 澜 嘻 改正 籍 恋 斓 嬉
3．入选作品以“阅”字为主体视觉元素，并衬以流动的水纹设计，传达出“东方水城”苏州的城市特色，同时也象征着阅读活动的源远流长、细水长流；主体呈现飘扬动感的节奏，蓝色过渡色调，渲染出阅读给人的幽幽情怀和淡定心绪。
4．着眼于对“这”的理解，有个人的见解并言之成理即可。5．说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。6．本题选A C。
7．表现了这条线贯串了四大文明古国，古代许多名城和建筑就在这条线附近。8．这条线的磁场、电场、重力场与地球其他地区不同，与太阳和其他行星的对应关系也很特殊。
9．能够围绕①句中“有记载的”“以上”②句中“最不平静的”“之一”所表示的修饰限制作用来分析。
10．性情倔强、爱子如命、亲近“恩人”。
11．不矛盾。“真实”是指百鸟世界确实存在过，“我”幼时世界到处都是鸟；“童话“是指现在百鸟世界已经不存在了，只能如童话般的想象其情形。12如“麻雀一动不动，静悄悄地，它那双月光般柔和的眼睛，一直悄然地注视着我。”一句通过对麻雀的神态的描绘写出了它对我的信任，人与自然的和谐。
13．表达了作者对现在鸟儿越来越少的怅惘之情，也是在提醒人们要爱护鸟类，保护环境。
寒假第十一天
1．①绚 ②殷 ③酣 ④制 2．
错别字 印 副 傀 决 改 正 映 幅 瑰 绝
3．①三军过后尽开颜；毛泽东 ②天涯若比邻；《送杜少府之任蜀川》③感时花溅泪；杜甫
④几处早莺争暖树；《钱塘湖春行》
4．如：与冬妮娅分手、筑路、著书等。5．本题选A。
6.(溪流)像北斗星那样曲折，像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看见。
7．潭水清冽，全石为底，竹树环合。
8．动静结合，既传神地描写了鱼的活泼与灵巧，写出了鱼之乐，又巧妙地从侧面衬托出了潭水的清澈。
9．“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境流露了作者当时悲凉凄怆的心绪。
10．人类日益被环境恶化、人口膨胀、粮食短缺等问题所困扰，如不进行绿色革命，人类将无法摆脱“全球性饥饿”的困境。人类进行“绿色革命”，创造出丰产、优质的农作物品种，解决了全球性饥饿的危机。11．“绿色革命的副产品”是指新的农作物优良品种发明推广后，人们过度种植高产高效的品种，致使越来越多的农作物品种被抛弃以至消失。恰当。相对于带来生机的“绿色”，“黑色”预示着黑暗与危机，“绿色革命”使农业物种大幅度减少，有可能引发新一轮的危机，给人类带来新的灾难，所以称其为“黑色副产品”。
12．有必要。一方面一旦需要发生变化，或者气候发生变化，可以用野生原种植物救急；另一方面可以维持自然界物种的多样性，避免受到突发灾难性病虫害的威胁。
13．苏州具有将古典与现代兼收并蓄，韬光养晦的气质。具体表现在：其建筑不一样的美感与风度，古典园林的诗意，以水为灵魂。
14．苏州深厚的文化底蕴孕育、造就了无数历史文化名人，而苏州又因为这些文化名人的作品或影响力而更加声明远扬。
15．参考示例：陆游是忧愤的，于是他眼中的梅花也孤清：“已是黄昏独自愁，更著风和雨”。16．本题选D。
寒假第十二天
1．①驱 ②愠 ③眷 ④遨 2．
错别字 劈 生 纹 非 改 正 辟 身 文 匪
3．① 删去“为举办北京奥运会”中的“为” ②“这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联的”后加“热情”或“灵感”等 ③“总字数与今年的奥运会一致”中的“奥运会”后加“年份”等 ④ 删去“再一次”或将“重现”改为“展现”等 ⑤“中华儿女”与“传承奥运”对调 ⑥“宣纸700 余张”前加“耗用”等动词。
4．寂静；文段(一)很地了表现了红军战士乐观、英勇、豪迈的精神，战胜困难的信心和对革命美好前途的憧憬。文段(二)表达了“我”对阿里山静谧世界的喜爱之情。
5．用了比喻、排比的修辞和以动写静的衬托手法。如“像春蚕在咀嚼桑叶”等比喻生动地描绘了声音的不可捉摸和繁复美妙，如“有如蝉、如蝇、如蚊的声音”则很好地衬托了阿里山的静谧。
6．不矛盾。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”，这细腻入微的感受传神地描绘了夜宿雷公岩时听到的声音的不可捉摸和繁复美妙，而“有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、捕捉，却又没有”则通过声音的细小和若有若无很好地衬托了阿里山森林中的静谧。两段话都用声音来衬托当时场景的寂静的特点。7．本题选B。
8．目前发现了时钟基因，它可以帮助我们掌握身体从早到晚的变化；发现一种发生基因突变的果蝇的寿命比其他果蝇寿命延长了1/3。
9．发现一种发生基因突变的果蝇可以存活100天以上，比其他果蝇的寿命增加了1/3，而造成这种差别的只是单独的一个基因。这个发现给人类找到长寿的途径提供了极大的启示。
10．（上初中时）用贴小纸条的方式学英语 11．因为作者知道，孩子不是靠聪明而是靠努力、刻苦才取得这样的成绩的。12．结构上：前后照应。内容上：突出小铁一直是个勤奋刻苦的孩子，他在学业上取得的成绩，都是与他勤奋刻苦分不开的。
13．学生能够结合对短文的感受，从修辞、句意等角度谈出自己的理解即可。如第一句：用了比喻的修辞，把贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能形象生动地表达出来了。
14．漂亮的糖纸只是外表的好看，其实包裹在糖纸里面的东西——刻苦——才是最重要的。（人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”光环，却往往忽视了这光环下面所付出的艰辛劳动。// 一个人即使聪明绝顶，如果不勤奋刻苦，学业上也不可能取得成就，这就像一张糖纸，如果里面包裹着的不是甜美可口的糖果，那么这张糖纸再精美，也是没有多少价值的。）
寒假第十三天
1.①矗 ②涯 ③其 ④禁 2． 错别字
辩 粼 换 夕
改正
辨 鳞 幻 昔
3．音乐能陶冶人的情操。或“音乐能给人启示，使我们的心灵逐渐走向成熟”。
4．（1）美国、英国、德国、法国、加拿大等发达国家人均国民生产总值总体水平较高（或：超过世界平均水平较多），国家之间发展较为均衡。（2）印度、尼日利亚、巴西、中国、韩国等发展中国家人均国民生产总值总体水平不高（或：大部分国家落后于世界平均水平），国家之间的差异较大。（3）发达国家与发展中国家之间人均国民生产总值的差距较大。5．突出人与动物密不可分的紧密联系，强调作者的观点：人与动物应和谐相处。
6．环境保护非常重要，它关系到人类的生存、人与自然和谐发展等大问题，城市里没有鸟、鱼、兽，可以衡量人类意识的自觉程度，衡量生活环境质量的优劣程度。
7．“与狼共舞”就是与鸟、鱼、兽友好相处，实质上是城市环境优美、人与自然和谐发展的标志，表达了作者要求优化生活环境的愿望。
8．不能。“不完全”表示“不是全部”的意思，表示统计结论和数据没有经过精密的测量和计算，删去后就表示数字十分精确了，与原意不符。
9．⑴发现红外异常，显示出地热温度升级。⑵测到地震区地理位置的移动。⑶接收到与地球有关的超低频无线电波。
10．一是运用比喻的手法形象地写出了男生展开手掌，现出纸币的情景；二是写出了“我”由男生未能如约还钱的失望到男生连夜赶来还钱的望外之喜（惊喜心理）。
11．是指一个人在因为自己失信多了，诺言被当成戏言，人格被看轻的处境中萌生出来的那种无聊、倦怠的心态。
12．信守诺言、勤奋、善良（或是孝敬母亲、不怕困难、在逆境中奋进等）13．不好。写那两个少年风雨无阻如约会面的事与自己的朋友未能守信前来形成鲜明对比，能充分表达作者对“一诺千金”这种美德的肯定与赞美的态度。14．含蓄地表明“我”对那两个少年能够一诺千金的肯定与赞扬，对“我”那位不守诺言的朋友的不屑一顾。（如答“表明了作者对遵守诺言，讲信用这种品质的充分肯定与赞扬”也可）
寒假第十四天
1．①卉 ②钟 ③驰 ④寐 2． 错别字
炫 协 篷 唱
改 正
绚 谐 蓬 倡
3．①有心理问题的学生超过20%，健康状况令人担忧。②普通中学学生的心理问题大于重点中学。
4．①以小弗朗士为代表的学生理解了韩麦尔先生的良苦用心，心中激荡着强烈的爱国主义精神。通过孩子的心理感受，很好地烘托了教室里的爱国主义氛围，衬托了韩麦尔先生的伟大形象。
②比喻的修辞，形象而生动地写出了周副主席的话给红军战士的莫大的鼓舞、感染和影响。通过杨光的心理感受，很好地突出了周副主席对革命事业的无比忠诚和坚定信念，突出了他善于做思想工作，善于教育、引导、启迪红军战士的特点。
5．表达了“我”对普鲁士禁止阿尔萨斯教法语，只许教德语的愚蠢行径的蔑视和嘲讽。
6．①韩麦尔先生巧妙地通过习字课的字帖告诉学生：阿尔萨斯是法兰西不可分割的领土，激发学生的爱国之情。可谓用心良苦。
②周副主席自然地接过红军战士的抱怨，从草引申到革命面临的困难和窘迫的处境，自然、巧妙而深刻地教育红军战士正视困难，战胜困难，坚定信心，争取革命胜利。
7．说明树木年轮确实可以记录下火山爆发。另一方面也说明这次火山爆发程度很强烈，影响到距离较远的地方。
8．说树木年轮“泄露天机”，是因为科学家根据树木的年轮可以推测已发生的某些自然现象，如气候、自然环境变化等情况。9．苏州是“中国文化宁谧的后院”。10．“鬼斧神功用来形容天的造化，桂林便是这样一个蒙恩于天功的地方”；“轩楹窗棂之间，是一双双曾经劳碌修茸的手，在这儿，制造奇迹的是人类自己!”
11．本题选D。
12．苏州文化的特点是旷达、恬淡；唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受苏州文化的熏染，苏州的文化造就了他。
13．赞成作者的观点，可从古典苏州和传统苏州的角度分析；反对作者的观点，可从现代苏州的角度分析，言之有理就可。
寒假第十五天
1．①琢 ②恋 ③详 ④致 2．
错别字 度 傲 贯 涎
改 正
渡 遨 惯 诞
3．本题选C。
4．参考示例：“水”，很像蜿蜒流淌的江河；“木”，很像枝繁叶茂的大树。
5．本题选B。
6．治理水患的方法，不可以固执、不知变通，拘泥于古代的典章制度。7．躬历山川，亲劳胼胝；清正廉洁。
8．（1）涂改液中含有对人体有害的成分（2）短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。宣传意图：希望中小学生尽量少使用涂改液。9．本题选B。
10．列举中小学生使用涂改液的百分比数据，能具体、明确地说明“中小学生涂改液使用率高”的状况，引发后文说明涂改液的危害。
11．衡阳石鼓书院的文化古迹已经被破坏得面目全非了，而去虎丘是为了看一个文化，一个美感充沛的文化。12．本题选A。
（二）基础：
1、根据提供的材料，完成一组有关“民族传统节日法定化”的题目。
现在，中国人，尤其是年轻人，越来越热衷于过“洋节”，很多传统节日似乎与它们所蕴涵的文化一道离我们越来越远。2007年，全国两会期间，中国人民大学校长纪宝成等委员呼吁将“除夕、元宵、清明、端午、七夕、重阳”等中国传统节日纳入国家法定节假日体系。
1、请你选择其中的一个节日并完成下面的问题。
（1）我选择 中秋 节。写出与这个节日相关的一句古诗
举杯邀明月，对影成三人。（2）写出与这个节日相关的一个历史故事或民间传说的名称： 嫦娥奔月
（3）写出与这个节日相关的两三个民间习俗： 赏月、吃月饼
2、读了上面提供的材料，你是否赞成这样的建议？请写出判断并陈述两点理由。
阅读：
轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。赞同。有利于恢复和弘扬中华民族的传统文化的精华，增强民族凝聚力。⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
1、“渐渐地，我学会在那一响中读人。”
（1）这里的“读人”可以理解为观察、判断和解释人。（2）作者在门的响声中“读”了哪些人? ①有些人，离开时从不关门，这些人多欠缺些细心、体贴；
② 有些人，不愿默默离开，关门的声音巨响；
③ 有些人的离开则如露滴竹叶，这样的人有一颗细密而饱满的心；
2、“久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中”指 关门的声音太大，让房间里的人受到惊吓。
3、“如露滴竹叶”比喻关门的声音 轻轻的，清脆而又一味。
4、最后一段“多年的夙愿”指的是 像父亲那样轻轻关门，不惊扰他人。
5、读了这篇文章后你有什么感想，联系自己生活实际谈一谈。
要点：有人说细节决定命运，所以在生活、学习、工作中我们要注意细节，在细小的地方养成良好的习惯；通过细节去了解人，观察人，对人对事可以做出准确决断。
④ 有人在门外轻叩两声，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
亲爱的小朋友，快乐的寒假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的寒
假中，希望你们能按时认真地完成寒假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义！、有计划完成《快乐寒假》，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。开
学后评奖。
2、每天认真写好一篇钢笔字，同时练习一篇毛笔字。每天抄写生字表中的生字10个，每个抄写4遍，组词并听写。注意仔细辨认，遵照笔顺规则，别把
字写错。
3、背古诗和要求背诵的课文。坚持每天抄写一首古诗或一首儿歌（各抄写
4遍）。下学期开学后比赛。
4、预习三年级下册语文课本，背诵要求背诵的课文、古诗。三年级下册课
本中生字表的生字各抄写3遍并听写。
4、作文10篇，每天坚持写一则日记，记录你的寒假生活。
5、选看两本以上儿童小说和两本作文书，每天至少读一篇作文。
推荐书目：
《小布头奇遇记》 孙幼军《树叶船》 张俊以《 吹泡泡 》张俊以
《调皮的日子》 秦文君《窦蔻流浪记》 窦蔻 《365夜知识童话》 鲁克《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁《戴小桥和他的哥儿们 》 梅子涵《笨
笨猪》 杨红樱《小布头丛书 》孙幼军《马小跳系列》 杨红樱
《洋葱头历险记》（意大利）罗大里《小熊温尼·普》（英国）米尔恩
《格林童话》（德国）格林兄弟《安徒生童话》（丹麦）安徒生
综合活动：
1、每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。
2、每天有看书的习惯。
3、每天帮爸爸妈妈做一件家务事，每天坚持体育锻炼一小时。
4、请家长带孩子进行适当的游玩、参观等活动，开阔孩子的眼界。
数学作业：
1、完成数学书上的总复习。
2、预习三年级下册书上的内容。
家长对孩子作业评价：（下学期开学带回交给班主任）
给家长朋友的“温馨提示”：
不管这学期孩子的成绩是好是坏，都已经成为过去。孩子的不定性需要我们
及时吸取一些经验和教训，以便寒假时查漏补缺，也可让孩子在下学期好好改正
缺点，发扬优点，取得更大的进步。三年级是一个新的起跑线，等待孩子们有
更出色的表现。让我们期待孩子们的进步！
最后，祝同学们寒假开开心心，快快乐乐，平平安安！
联系电话：班主任闫老师：***数学马老师***
尊敬的家长、亲爱的同学们：
愉快的寒假生活即将开始了，同学们在享受寒假生活的同时，要让自己有所收获，按时完成假期作业，同时别忘了坚持锻炼身体每天坚持至少一小时；各位家长为了您的孩子健康和谐发展，以下作业请家长配合，督促孩子按时完成，并请您签上您的尊名，确保孩子完成作业。
家长签名处：
语文作业：
一、认真完成《寒假作业》（90分以上的不用做）；
二、练习钢笔字。每天一课，内容是《四年级下册语文字帖》；
三、日积月累：（学过的除外）
1、背诵古诗词5篇，并摘抄到自己的积累本上； 2.摘抄50个成语（各两遍）；
3、摘抄并背诵名言、谚语、歇后语：共20句
四、阅读积累： “经常在书的海洋中遨游,即使成不了睿智能干的舵手,也能成为自食其力的渔夫.”希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读.课外阅读不少于2本.每天可以安排1小时的看书时间.。（推荐书目：《爱的教育》《假如给我三天光明》《汤姆索亚历险记》《安徒生童话》《海底两万里》《西游记》等。）并完成两篇读后感。
五、写作提升： 寒假的生活一定会给你留下很多美好的记忆，有自己去过的美丽地方、有和伙伴经历过的快乐事情，还有身边的可爱动物发生的趣闻，也有令你尊敬慈爱的亲人，请把这些记忆用笔尖流淌在你的作文纸上吧，每篇不少于400字。（作文题目：《X X，我想对您说》《我的发现》《热爱生命》《乡村趣事》《我敬佩的一个人》《难忘的教训》）。
六、综合实践：
1、摘抄十对春联。放在日记本的首页。
2、在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语用手机短信的方式发给亲人、老师和好友。
3、跟家长学习一项小技能，如包饺子，做凉菜拼盘„„
开学以后，把假期作业交给班主任，进行班级评比，筛选后参加学校的评比活动，要求各位同学高质量的完成假期作业！
【2024年一年级语文寒假作业】推荐阅读：
五年级语文寒假作业09-16
一年级语文寒假作业答案10-09
四年级语文寒假作业设计12-17
六年级语文数学寒假作业修改06-08
八年级语文寒假预习作业习题06-25
一年级学生寒假作业答案(语文)10-01
七年级语文寒假作业题12-28
小学五年级语文寒假实践作业安排07-25
二年级上学期语文寒假作业计划09-15
小学三年级语文寒假作业题10-30
