曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结（共8篇）

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇1

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，并与学校教育、社会教育互相联系、互相补充，共同构架成一个完整的教育体系。在开展家庭教育方面，我校将家庭教育和家庭教育指导工作作为实施素质教育的重点来抓，坚持以“学生自主发展”为特色，在学校各级领导、教师、家长共同努力下，取得了显著的成绩，学校家庭教育指导的管理机制得到了进一步完善，学校家庭教育指导工作做得比较有起色。

一、加强学校家庭教育指导工作的领导，明确目标，整体规划和推进学校家庭教育指导工作

学校以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真学习上级文件精神，诸如《公民道德建设实施纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等。依据上级有关文件精神，成立以分管校长为组长，思想品德教师、团队干部、年级组长、班主任和家长代表共同参与的学校家庭教育指导工作领导小组，根据学校的实际情况制定学校的家庭教育指导工作规划，建立学校家庭教育指导工作的例会制度，定期对学校家庭教育指导工作进行研讨和总结。使学校的家庭教育指导工作有序、健康、有效地发展。

二、开展形式多样、分层、分类的家庭教育指导活动，不断提高家庭教育的实效性

学校依据上级文件精神，根据学校的家长教育系列教材和学生家庭教育的实际情况，组织和开展形式多样、分层、分类的家庭教育指导活动，如，通过学校媒体进行积极的宣传，如在校报开辟家庭教育专栏，邀请家长把表自己的家庭教育观点及具体做法，以此互相交流；建立“家校通网络平台”，做到家长与学校的及时沟通；组织家长进行家庭教育经验交流研讨活动、家庭教育宣传周、家庭教育咨询活动、家庭教育征文活动，等等，同时学校做好家庭教育的材料积累工作。学校不断提高教师对家庭教育重要性的认识，并对班主任、任课教师的学生家访工作提出具体要求。教师通过家访、家长会、家长接待日、请家长参加学校或班级活动等方式，加强信息沟通，使学校教育与家庭教育形成合力。活动的开展，使学生家长明确教育的职责，营造了家校互动的教育氛围。

三、积极做好家访工作

我校对家访工作实行制度化，规定教师对每个学生至少进行一次家访，每学期开学要有家访工作计划，家访中要有家访情况记录，每学期要进行家访工作总结。在家访中要求做到具有明确的目的性，事先做好准备工作，以平等的态度对待家长，决不能把家长作为问题的根源，也不应该单纯地指责学生的过错，甚至借机“告状”，推卸责任。要求教师在家访时充分听取家长的意见，与家长达成共识，在和睦亲切的谈话氛围中完成家访的目标。学校每学期除了督促检查每个教师的家访工作外，还定期举行经验交流会，对一些典型的实例进行总结，对家访工作中成绩突出的教师予以表彰和奖励，充分调动教师的积极性，认真落实家访工作的各个环节。

家访工作做到：

1、新生班和新接班的家访达到100%。

2、特别重视对特殊家庭学生的家访，努力与学生家长在教育目标、教育方法、教育途径上达成一致性认识，形成相互信任、相互支持的教育机制。

3、制定相应的措施，提高家访工作的实效，如，确定家访工作的目标、家访工作记载的规范性、家访工作的研讨会、班级的课任教师家访工作要求，等等。

四、家庭教育指导经验总结

1、对于经济状况一般且文化素质较低的家长，他们容易产生的家教偏差是对孩子往往粗暴专横、赏罚简单。我们一般采取的指导内容和方式是：（1）加强家长法制宣传；（2）提供亲子沟通的机会和方法；（3）倾向于多使用精神鼓励。要求班主任等老师把握的重点是：（1）家庭教育指导工作应与国家的教育法规相一致；（2）既要坚持原则，又要有灵活性，注重指导的艺术性。

2、对于经济状况较好但文化素质较低的家长，他们容易产生的家教偏差是护短溺爱，喜子称王。我们采取的相应指导内容和方式是：（1）指导合作式的家庭活动；（2）建议增加外出实践活动；（3）向家长推荐失败的家庭教育典型，警策家长自身。把握的重点是：（1）确立为家长服务的观念，发挥家长在指导过程中的主体作用；（2）引入开放性资源，激发家长认识到自身素质的缺陷，自觉学习，与孩子共同成长。

3、对于经济状况一般且文化素质较高的家长，他们容易产生的家教偏差是父辈往往将愿望强加子女，倡苦学而少休闲。我们采取的相应指导内容和方式是：（1）跟家长共同寻找孩子的优点、爱好、兴趣和天赋；（2）通过周记、心理辅导记录等让家长了解孩子的压力。把握的重点是：（1）注意家长与孩子、指导者家长、指导者与孩子的互动，努力创设沟通的环境与条件；（2）指导者与家长加强情感沟通，以亲身经历或身边案例引导家长。

今天，家庭教育已成为社会关注的一个热点，关系到千百万家庭的切身利益，也是千百万家庭的迫切需求。实现家庭教育现代化，提高家长素质，发挥家长作用，是学校推进素质教育的重要组成部分。虽然我们在家教工作方面做了一些事情，但距离真正意义上的家庭教育现代化还有差距，我们要进一步向兄弟学校学习，广泛开展活动，将家教工作融入到学校的各项工作中去，不断探索，开拓创新，使我校家教工作在原有基础上上一新的台阶。

曙光中学政教处

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇2

一、指导思想

全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。

二、工作目标

围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。

一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

二个重点:以德育和教学工作为重点。

三个保障:安全、总务、党建。

四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。

六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

三、主要工作及措施

(一) 继续抓好阳光队伍的建设

1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。

着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。

通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。

3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。

全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。

为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。

充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。

(二) 进行“阳光德育”的构建

阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

1.抓环境建设——创建阳光氛围。

在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。

2.抓班级建设——创建阳光班级。

在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

3.抓心灵建设——倡导阳光心态。

通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。

4.抓合力建设——构建阳光体系。

教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

(三) 探索“阳光课堂”的实验研究

实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:

1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。

教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。

比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。

2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。

本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。

3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。

评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。

(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作

以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。

体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇3

1一、指导思想根据县教育局和教师发展中心2010年下半年的工作部署，以科学发展观为指导，以县教师素质年活动为契机，以有效课堂教学和新课程改革实践为抓手，通过扎实有效的学科研训活动，形式多样的教师赛课活动和对新课程背景下学科难教难学问题的研究及教学规范达标活动的深入开展，进一步促进我校教师的专业发展和教育质量的进一步提高，梅溪中学教学工作2010学年第二学期工作计划。

二、工作重点

1、借助市第五批农村初中教学规范达标验收合格的东风，促进教学常规的进一步落实。严格执行国家课程计划，开齐开足规定的课程课时，重视综合实践课的开设。优化课堂教学，实行启发式和参与式教学，提高课堂效益，努力创造与新课程实施相适应的适合每个孩子健康成长的教育环境和教育模式。

2、加强学科教学研究，深化“轻负担、高质量”工作。根据选定的省市县三级课题，积极探索“轻负担、高质量”的有效措施，切实减轻学生过重课业负担和心理负担。以“有效教学”为核心，坚持分类指导原则，加强教学指导。根据教学要求和学生实际精选布置作业，优化作业批改和作业设计环节。加强教育教学的监测与管理，改进教育评价方式，规范教学质量管理。

3、逐步完善教学质量监测，促进教学质量的进一步提高。(1)认真做好两次月考、期中期末检测试卷的质量分析工作，让教学质量监测的调节、指导功能真正发挥作用。(2)关注后20%学生的学习情况，加强对提高后20%学生学业水平有效途径和方法的研究，及时总结成功经验，并加以推广应用。

4、推动“全员赛课”向纵深发展。本学期要在“平阳县主题式团队赛课活动现场会”的基础上，进一步推进教师赛课活动向纵深发展，有计划地结合学科教研活动、学科教学评比和教育共同体、校本教研等活动，开展各级各类主题式、团队式赛课，使广大教师立足课堂、研究课堂、改进课堂、提高课堂效率。

5、以争创中考佳绩为契机，切实加强毕业班工作本学期将迎来2011初中毕业生学业考试，为了提高毕业班的整体成绩，为高中学校输送更多品学兼优的学生，须认真完成以下工作：(1)组织学习考纲，准确把握新课程中考，提升教学与中考质量。认真做好2011年中考的考前分析工作，组织教师参加有关学科中考分析会，充分发挥考试评价的导向作用。(2)参加县、学区的中考报名会议，做好毕业班的报名招生工作。(3)认真组织毕业班学生的综合素质评价工作、体育中考以及英语听力口语考试，为最后的中考扫清障碍。(4)组织毕业班学生进行5次模拟考，及时进行分析与反馈，尽最大可能提高毕业班整体教学质量(5)以平阳中学提前招生为契机，牢固树立精品意识，加强优秀生和特长生的培养

6、严格执行县教育局与学区的学籍管理规定，及时准确地完成电子学籍的录入、审核和调整任务，认真做好控辍保学工作，不得接收与放行无完整手续的转学生、借读生，工作计划《梅溪中学教学工作2010学年第二学期工作计划》。

三、梅溪中学教务处2010学年第二学期工作行事历周次日期内容备注12月11日至2月13日1、2月11日教师报到，2月12日-13日学生注册缴费、始业教育

2、分发教材与教学参考书

3、制定教务处计划

4、学生到校情况汇报，电子学籍系统调整

5、调整课程、人事、功课、作息时间22月14日至2月20日

1、教师制定教学计划与教学计划检查

（一）2、召开教研组长会议

3、综合素质评价工作启动（宣传发动）

4、布置新学期有关学籍工作

5、学籍变更材料上报审批

6、召开班级电教管理员会议32月21日至2月27日

1、学区教育教学工作会议

2、中考报名

3、县学科教研组长会议4、2011年县主题式团队赛课活动

5、普通话培训报名

6、征订音像教材

7、两基工作42月28日至3月6日

1、温州市2011教科规划课题申报

2、召开全校班长与学习委员会议

3、全县中小学校本培训学习会

4、县教学质量监测专题会议

5、召开全校班长与学习委员会议53月7日至3月13日

1、学区初中三年级课堂教学调研（鳌江四中）

2、初中“教学质量监测”专题调研

3、校内全员赛课活动动员与宣传

4、共同体全员赛课活动组织

5、领取音像教材63月14日至3月20日

1、七、八年级月考

（一）2、2011年县级中小学、幼儿园教师优秀论文评比

3、县中小学现代教育技术（电教）论文评比

4、县中小学教师自制教育软件评比

5、九年级模拟考

（一）73月21日至3月27日

1、“领雁工程”优秀学员课堂教学展示

2、县初中学业考试复习研讨会

3、初中毕业生学业考试英语听力口语模拟考试

4、月考

（一）情况分析与总结83月28日至4月3日

1、初中毕业生综合素质评价

2、教学常规检查

（二）3、确定毕业班优秀生大名单

4、校内全员赛课活动全面展开94月4日至4月10日

1、清明节

2、综合实践活动课程情况调研3、2011年县级教育课题申报立项

4、中小学实验教学、图书馆管理优秀论文评比104月11日至4月17日

1、中小学综合实践活动课程推进会

2、县初中教师学科知识竞赛3、2011年省级教研课题申报立项114月18日至4月24日

1、初中毕业生升学体育考试

2、七、八年级期中考试

3、学区初中三年级升学模拟检测暨九年级模拟

（二）4、学区初中分管教学副校长座谈会5、2011年市级中小学、幼儿园教师优秀论文评比124月25日至5月1日

1、“五一”国际劳动节

2、期中考试成绩分析

3、学区九年级模拟考成绩分析

4、教学常规检查

（三）135月2日至5月8日

1、初中毕业生学业考试英语听力口语考试

2、学区轻负高质工作调研

3、整理九年级毕业生各类加分145月9日至5月15日

1、学区初中三年级教学质量分析会

2、上报县第八届中小学生读书节名单3、2011年初中文化学科主题式团队赛课活动

4、九年级模拟考

（三）155月16日至5月22日

1、县第八届中小学生读书节

2、教坛新苗评比

3、中小学生读书征文评比

4、平阳中学推荐生的推荐工作165月23日至5月29日

1、七、八年级月考

（二）2、教学常规检查

（四）3、毕业班中考动员会

4、中学科新课程有效教学调研

5、九年级模拟考

（四）175月30日至6月5日

1、县中小学教师业务知识测试

2、县第三次“精品百课”教学设计评比

3、月考

（二）情况分析与总结186月6日至6月12日

1、九年级模拟考

（五）2、九年级教师会议

3、安排中考相关事宜

4、初中毕业生学业考试动员196月13日至6月19日

1、县内转学审核开始

2、期末考试动员

3、召开全校班长与学习委员会议

4、召开班级电教管理员会议

5、初中毕业生学业考试206月20日至6月26日

1、中考成绩发布，毕业生填志愿

2、期末考试

3、教学教研资料回收

4、教学常规检查

（五）-----学期评估216月27日至7月3日

1、教务处工作总结

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇4

一、指导思想：

积极贯彻市课程教学工作会议精神和闵行区教育局要求，继续进一步落实学校三年发展规划，总结上学期教导处工作得失，本学期继续面向全体学生，“以学定教”，积极构建有效课堂为重点，提高教学任务适切性，教学模式科学性，进一步提升教师教学科研意识和能力，继续做好教学过程管理规范，从而提高教学有效性。现制订本学期工作计划如下。

二、现状分析：

总结上学期工作，学校进一步强化课程建设质量、课堂教学质量和学业考试质量三位一体的质量观，2010学年学校把“抓教学瓶颈问题，做实常规，追求精细化发展，提高日常教学教研的针对性和有效性”作为教学工作重点，从“基于问题，落实常规，改善五个一教学常规”和“基于发展，加强教研组建设”入手开展工作，在教学过程中，教师专业化发展内驱力被极大激发，年轻教师成长快，教师专业发展提升明显。

但反思上学期工作，主要存在以下问题：

1、教学常规检查中仍发现“补教案”“复习课=做练习”等问题。在上学期常规工作检查中发现以下问题突出：

（1）备课问题依旧突出，备课中课堂教学问题设计停留在学生已知的层面上，不能很好开启学生的思维，甚至部分教师仍存在检查“补教案”的现象。

（2）试卷分析重点是对知识点的分析和自身教学成效的分析，但复习课中，教师考卷代复习或反复“炒冷饭”问题突出，课堂效益不高。

2、课堂教学仍存“经验主义”等现象。

（1）教师面批概略低，对于学生的学习真实情况无法正确把握，只是凭感觉在教学，长期以来势必造成低效课堂、低效作业等现象仍存在，老师们普遍关心学科的成绩结果，而对于课堂质量、试卷评析、教材和课程标准的分析研究等缺乏教研反思。

（2）各个层面考试质量分析都普遍重视考试评价结果，但质量分析后得改进措施未落实处。由于学生理解能力和学习基础存在的差异性，学生中出现了两极分化。老师易忽略学情分析，只是凭经验将知识点或者答案再次分析一遍，这 1

样的分析易造成学生只是识记答案，部分老师对于同学的反应不敏感，或者无暇顾及不同层次学生需求。

3、学校已经形成了一定的团队合作组织，但校本团队合作体系的效能有待进一步提高。

三、工作目标：

1、本学期是考试学期，教学质量力求稳中有升，部分薄弱学科有突破。契合校情，以学生发展为本，开展校本教研，落实减负增效，提高教学质量。

2、加强“校本合作团队合作”研究，进一步提升教师教学科研意识和教学能力。

思想先行，进一步加强 “校本合作团队合作”研究，提升教师教学科研意识和教学能力。

3、在原有绩效考核方案基础上，进一步优化教师教学绩效考核方案。在原有绩效考核方案基础上，从学校发展和教师的成长发展需求出发，基于教师主动发展需求，进一步优化教师教学绩效考核方案，促进教师专业发展。

四、具体工作：

（一）常规工作基于问题，力求改进有成效。

（1）备课校本化处理，提高备课环节实效性。

定要求。教案分新授课、复习课、习题课三种类型做不同要求，新授课除教学流程外还应做好作业、板书设计、教学反思等项目、复习课重点做好“复习提纲”和“典型例题”的筛选、习题讲解课要求教师必须将习题和复习考卷教师必须做一遍，并根据学生答题情况结合知识点做好批注。配套的练习册及教辅材料教师应相应完成，与教案一起备查。

定时间检查。本学期教案全员检查时间为3/

4、4/

8、5/

6、6/

3、6/24日，届时每位老师将自己的教案（包括电子教案）上交教研组长，由教研组长汇总后当天交教导处，教导处及时反馈检查情况。

定检查反馈。教导处组织学科分管领导、教研组长、年级组长等随机检查教案时间届时通知，及时反馈检查情况，并将其作为校级骨干教师考核指标，对出现重大错误教师追究相应责任。

（2）听课推行“邀请课”听课制度。

本学期在确保行政、教师听课数量的基础上，要求教师每月有一节主动邀请

课，邀请课必须邀请3人或3人以上。听课教师并在学校电子平台上完成听课反馈，重视听课评价和提升，有效促进教师重视平时的日常教学。

（二）重点工作基于发展，务实抓好，力求达成度高。

（1）全面落实教学管理监控措施。

①本学期初三月份，全校教师完成一份初三试卷命题，一方面作为全校青教赛内容之一，另一方面为初三教师提纲复习试卷。通过命题，不断促进教师专业发展。

②抓好阶段性教学监控管理措施。本学期在第7周、第16周组织两次阶段性测试。学校继续推行考试联系单制度，进行了 “背靠背”命题的阶段测试。考试结束，通过反馈考卷使用情况和小题的质量分析，进行考试信度效度和教学情况的进一步反思。

③规范组织安排本学期的期中、初三年级两次模拟考、期末考试等。本学期是考试学期，除此之外各年级的学业考试，初三理化操作考试，初三政治学业考、初三中考，初三体育考试等各种考试都规范组织落实。

④摆正心态，认真做好区进修学院对我校教学随机视导工作。珍惜区进修学院对我校教学随机视导工作，认真听取区教研员反馈意见，进一步不断改进学校教学工作。

（2）抓实毕业班教学工作管理。

①落实初三年级专项工作计划书，做好目标管理工作，力求本届初三年级毕业考成绩区域综合实力达中上水平。

开学初，根据上学期初三年级制定的“专项工作计划书”，进一步分解目标，从备课组、年级组、班级等层面形成教学管理的目标网络体系，通过逐次分层管理、分层教学，以提高教学质量为目的。

②根据区初三年级模拟考等，过程性监控教学情况，关注学生学习方式和内心需求，及时调整教学策略。

③平稳做好初三年级“提前录取工作”等各项任务，做好家长咨询，及时解答家长疑问，加强与家长的沟通工作，和家长共同形成合力。

④继续关心初三年级学生心理变化，通过年级大会、班级学生个被谈心等途径，不断关注学生心理变化。

（3）进一步规范课程管理，继续做好教学过程管理规范。

①学校加强常规检查。开学初，与每位教师签订《梅陇中学课堂教学安全责任书》（《梅陇中学课堂教学“突发安全事件”处理流程》《梅陇中学课堂教学应急预案》），规范实施课程计划，坚持行政领导随机听课、抓好上课等教学常规工作，汇总教导处各项教学规章制度，纳入学校管理和教师教学常规考核。

②建立师生对话制和家长对话制，重视学生以及家长对教师的意见反馈。教导处通过与学生问卷、家长座谈访问的形式，进一步加强对课程计划执行情况的监督与检查，确保学校课程计划的有效实施。同时，对课堂、作业效果、辅导等教学基本环节情况和日常教育活动进行了解，督促有关教师及时改进教学。

学生、家长教学工作问卷时间：五月底。

（4）加强教研组建设，开展有效教研活动。

①发挥拓展型课程区域辐射作用，进一步开展研究型课程开发工作，发展学校特色。

②各个教研组继续各类教研组特色主题活动，促进学生特长发展。本学期在上个学期语文组“读书节”基础上将开展“英语节”“科技节”等主题活动。

③各教研组继续以“校本教研”为工作重心，自主开展关于课程标准、课例、学科专业知识、课题等多种形式的组内课堂教学研究活动，尤其注重课后即时评价——依托各教研组的网上论坛平台，组织评课交流，提升教研活动的有效性。

④组织开展青年教师大奖赛活动和所有教师的全教赛。

（5）落实完成课程实施项目课题开题和研究工作。

①本学期本着校情出发，三月下旬完成区级重点课题《构建校本合作团队体系，提升教师课程执行力》的开题工作。

通过有效运用课堂观察与课堂评价的专业机制，充分挖掘团队合作的内涵价值，进一步提高校本教研的有效性，提升教师课程执行力，提高学校的教学质量。

②总结上学期数学教研组试点研究经验，本着解决问题，分享经验的态度，积极构建校本团队合作体系，发挥团队合作最大合力。

学校根据现状调研分析，通过讨论、讲座等方式，制定研究教研组课堂观评课维度，基于课堂观察维度，以问题为中心，以课堂教学研究为平台，互助共进的听评课校本教研活动。教师个人观评课观察维度的反思改进自我教学行为，找准薄弱点，在教研组团队合作下提高自我。

③本学期期末，进行一次课程实施项目研究工作。

（6）加强管理，进一步提升教学管理水平。

①进一步优化教师教学绩效考核方案。

在原有绩效考核方案基础上，从学校发展和教师的成长发展需求出发，基于教师主动发展需求，进一步优化教师教学绩效考核方案，制定《教师教学质量考核修改条例》《学校绩效考核补充条例》等，促进教师专业发展。

②进一步发挥校际合作组织平台作用。

教导处继续通过“六校联合命题”“校际联动活动”“六校学生学科竞赛”等活动为教师之间、学校与学校之间提供互相学习、促进反思的有效平台。

③与信息处合作，完善教师个人电子管理平台。

上学期，区级教学质量分析平台为学校和全区教研活动提供一个良好的平台，学校教师积极上传了自己公开课的教案和课件，参与了评课讨论活动，活动效果良好。本学期，学校信息处积极开发了教师个人电子管理平台，教导处将于信息处共同合作，进一步完善教师个人电子管理平台，发挥平台最大化效益，促进教师专业发展。

（三）其它工作：

1．抓好随班就读工作。（计划另定）

2．做好做实语言文字工作。（计划另定）

3.全面夯实图书馆工作。（计划另定）

梅陇中学教导处

2011年2月

附：梅陇中学教导处分月安排：

二月：

1．教导处工作计划、教师学科授课等计划制定。

2．完成教育局报表填报。

3．教学常规工作检查（3月4日）。

4．召开九年级家长以及学生体检、体育测试工作动员会。三月：

1．教学常规工作检查（3月4日）。

2．启动梅陇中学青教赛、全教赛。

3．做好毕业班的体检、体育测试、“提前录取批次”准备工作等。

4．做好各年级阶段测试工作（第7周）。

四月：

1．组织好期中考试命题工作和期中考试（4月19、20、21）工作。

2．各个层面质量分析，分析教学情况。

3．组织好毕业班学生毕业升学体育考试和初三质量调研考试。

4．待定（组织校际合作交流活动）

5教学常规工作检查（4月8日）。

五月：

1．做好毕业班“提前录取批次”推荐生和自荐生上报工作。

2．做好毕业班学生填报志愿工作。

3．教学常规工作检查（5月6日）。

4．组织好毕业班理化实验操作和思想品德学业考试工作。

5．组织好毕业班模拟考工作（待定）。

6．开展学生、家长教学工作问卷。

7．做好各年级阶段测试工作（第16周）。

六月：

1．做好毕业学生的复习迎考和学籍归档等工作。

2．做好期末考试（6月21-23）的复习、监考、阅卷工作。

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇5

江苏省白蒲高级中学

2010年1月23日

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，用科学发展观统领学校各项工作。进一步贯彻‚五严‛规定，规范办学行为，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象。坚持以科研为先导，提高教师素质，通过‚全面深入推进‘活动单导学’模式年‛活动，深化课堂教学改革，提高学校的核心竞争力。以创建全国特色高中建设项目学校为契机，进一步发挥我校在科学管理、精致管理上的优势，以优异的成绩向建校60周年献礼。

二、主要工作目标

1、学校管理

以党的先进思想为指导，高举素质教育大旗，切实提高思想认识，更新理念，进一步贯彻执行省教育厅‚五严‛规定，规范办学行为，充分发挥四星级学校在全面贯彻教育方针，实施素质教育方面的示范作用，全力打造学校品牌。加强学校行政队伍管理，把高效、廉洁作为行政队伍开展工作的标准，切实提高学校行政队伍的战斗力。

2、特色建设

加强校园建设，强化品牌意识，一如既往地打造以‚科研引领，文化熏陶‛为总章的特色校园，巩固我校‚江苏省园林式单位‛的创建成果。始终坚持‚净化、美化、知识化、生态化‛原则，尤其在知识化上下功夫，真正把校园建设成融‚花园、乐园、家园‛于一体的‚教育场‛。

3、德育工作

坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，培养良好的日常行为习惯。按照市局布置安排，有效推进体育、艺术‚2+1‛项目，继续响应‚全国亿万学生阳光体育冬季长跑运动‛的号召，全面提高全校师生的艺术情趣和身体素质。开展主题教育系列活动，结合国情、校情和学情，创造性地强化主题，开展一月一主题的德育活动，形成制度和模式，进而变成学校德育活动的特色。强化安全教育、法制教育，牢牢把握学校管理的各个环节，巩固已经取得的成果，并进一步提升、创建更高层次的安全学校。减少违纪和责任事故的发生，杜绝违法犯罪的出现。

4、教务工作

以深入推进‚活动单导学模式‛为抓手，深化课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，确保效率和效益的提高，从而实现教育质量的新跨越。进一步完善校本培训的机制，确保用先进的教育教学理念武装全体教职员工，使全体教职员工成为教育理论的自觉运用者，为教育教学质量的提高提供智力支持。

5、科研工作

教科室牵头，全面树立‚以校为本，学研并重，科学发展‛的教育科研观，以读书为抓手，提高理论水平、人文素养和文化品位。进一步加强我校全国教育科学‚十一五‛规划教育部规划课题《‚活动单导学‛方式在农村普通高中课堂教学中的实践》以及其它科研项目的研究，以科研促进步，促进可持续发展，构建科研、学习型学校。

6、队伍建设

加强作风建设，打造重学习、精管理务实高效的管理队伍。提高教师的专业化水平，加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我 ,认真履行职责,形成强烈的竞争意识。认真贯彻市局

关于教职工绩效考核要求，完善教师的考核机制。

7、后勤工作

以教学为服务中心，后勤工作服从学校大方向发展要求，牢固确立服务意识，提高服务质量，努力提高服务对象的满意度；进一步提高管理的层次，强化服务育人的意识，力争使每个后勤工作者都成为德育示范工作者。

8、党群工作

学校党总支要认真组织好学校党组织的各项活动，尤其要开展好学习实践科学发展观活动。坚持‚三会一课‛制度，开展主题教育，要进一步发挥好党总支的战斗堡垒和党员的模范带头作用。

三、具体工作举措

（一）学校管理方面

1、规范办学管理

提高思想认识，进一步增强规范办学行为的责任感和自觉性；理清工作思路，在前期工作的基础上细化规范办学行为的主要目标和工作步骤；采取有力措施，确保规范办学行为在我校整体推进。一是切实落实教育教学管理规定，认真严格执行课程计划。严格执行国家和省颁课程计划，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时；确保节假日师生的法定休息时间。科学安排作息时间，严格规范日常考试，严格规范考试科目与次数，不组织未经县级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。考试不出偏题、怪题。按照省教育厅的规定，按照不同年级、走读生和寄宿生的实际需要，遵守学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面的规定，依法保障学生的休息权利。二是进一步规范教师教育教学行为。提高教师职业道德、业务素质和专业

化水平，保障教师合法权益。遵守教师职业道德，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，严禁教师有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的现象，建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作，鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效果提高教育质量的优秀教师。经过专项整治行动，使学生课业负担明显下降、学校办学水平明显提升、办学行为更加规范。

2、行政队伍管理

行政队伍管理遵从两个原则：一是高效，二是廉洁。一方面要求行政队伍要发扬我党艰苦奋斗的工作作风，敢想、敢做、敢拼，一切行政行为要坚持围绕学校中心工作，平时能看出来，关键时能站出来，利益前能让出来，危难时能豁出来，要摒弃那种不作为的官僚主义恶习，全力打造高效的行政队伍；另一方面要坚决反对腐败。反腐败是党必须始终抓好的重大政治任务。我校每一位行政干部都要从自己的工作性质、业务特点出发，彻底转变‚反腐败是额外负担‛的错误想法，积极处理好自律与他律的关系，个人利益与国家利益的关系，奉献与索取的关系，做到对腐败问题的零容忍，真正打造一支高效、廉洁的行政干部队伍。

（二）特色校园建设

‚科研引领，文化熏陶‛是我校实施特色校园建设的一贯指导思想。2009年年末，我校被列为全国教育科学‚十一五‛规划普通高中特色学校，这进一步促进我校加快实施特色学校的创建工作。

1、科研领域

加强一线教学实践，注重科研先导，深度开拓。09年，我校原先已有的12项国家级、省市级科研课题成果丰硕，圆满结题11项；新立项课题31项（国家级3项，省级1项，市级2项，县级微型课题25项），其中校长范建银同志主持的《活动单导学方式的实践研究》被国家教育部正式立项。我校将以课题为理论平台，利用教育教学实践加强研究，使教学实践与科研理论相互促进，良性提高学校科研水平和教学实绩。由教科室牵头，进一步重视学校《课堂教学》以及学校网站的编辑、审稿和宣传工作，全力指导辅导广大教师的教科研实践，提高广大教师的教科研水平，切实努力，创造浓郁的教科研氛围。另外，及时向上级宣传部分反映学校教科研动态，弘扬学校教科研的优良传统，提高学校的知名度和美誉度；与教导处一起为构建课堂教学模式做好理论支撑和保障工作。打造我校以科研引领教育教学的特色，真正实现学校的科学高效发展。

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇6

2011年上学期是我校稳步发展的第四个学期，本学期在周望城校长“五个坚持、五个抓好、五个力争”的思想指导下，全校教师同心同德、辛勤开拓，学校各方面工作都取得很好的成绩，学校在群众中的口碑良好，社会声誉远播，全国各地教育考察团纷至沓来，学校已稳步迈入首个五年发展计划的快车道。本学期主要成绩如下：

（1）自能学习校本课题研修全面开展。以“自能学习”为主题的学期岗前培训激发了青年教师课堂实践热情，各教研组推出的“高效自能课堂”得到学校领导和区里专家的肯定；附中专家为我校各教研组“自能学习”子课题进行开题论证；各学科组正紧锣密鼓进行“自能学案”编写。

（2）学校“短板补齐工程”收到了预期的效果。语文组、数学组、英语组基本消除了“短板现象”；八年级生、地会考前被年级列为危险人物的37位同学，100%合格。（3）生地会考大获全胜。生物合格率为100%，地理合格率为99.91%。

（4）工会活动丰富多彩。成功组织了读书漂流活动、“庆国庆，迎亚运”集体舞活动、首届教职工登山比赛、教职工乒乓球大赛、“捐废纸，献爱心”活动、六一教职工亲子活动，并于4月荣获“十佳职工之家”称号。

（5）体艺教育正蓬勃发展。本学期，我校继续坚持体艺特色办学，并将体艺办学与学校内涵发展、学生身心发展结合起来，七年级的噼噼拍锻炼活动，不仅培养了同学们的反应协调能力，还能促进自身心智的发展，八年级的跑步比赛锻炼了学生的身体，更磨砺了孩子们的意志，还有全校的课间操气势磅礴，整齐划一。我校舞蹈《酥油飘香》选派至区五四表彰会表演、学生独舞双双获得湖南省第八届“三湘蒲公英”金奖，“三独”比赛成绩喜人。（6）成功承办“长沙市第四届中小学机器人大赛”及“湖南省青少年机器人竞赛”。（7）经典诵读和规范汉字书写教育出彩。校内教师普通话才艺展示得到区局领导赞许，师生同台朗诵获得区局特等奖，学校要求师生诵读《增广贤文》，开设了专门的硬笔书法课，校园书法比赛经常举行，被市语委评为“经典诵读和规范汉字书写教育双特色学校”。（8）安全维稳工作稳抓落实。我校被评为岳麓区安全内保工作和综治维稳工作先进单位，岳麓区学校安全工作大会也在我校召开，市局各级领导来我校检查指导时都对学校安全卫生工作提出了高度赞扬。

（9）重点帮扶，辐射指导。学校帮扶岳麓区莲花镇麻田中学、嵇山中学以及炎陵县三河镇、船形乡中学，我校不仅仅指导交流学校发展和教育教学等课题，而且还分别赠予教育教学设备，发挥积极带动作用。

（10）学校声名远播，新闻媒体争相报道。安徽芜湖市校长培训班、美国迈阿密库什曼学校、雅礼教育集团、杭州市骨干教师德育研修班、辽宁丹东教育考察团纷纷对我校进行了综合考察；《湖南教育》5月上旬刊，发表了万字长篇通讯《快乐学习的动力从哪里来》，从四个方面介绍了我校办学情况，充分肯定了我校的办学特色和成效。在全省乃至全国引起强烈反响，得到社会各界一致好评，《湖南日报》也对我校学生参观省两型展览馆进行了适时报道，学校知名度和美誉度得到了进一步提升。

这些成绩的取得是全校师生共同努力的结果，现将本学期具体工作总结如下： 1．队伍建设不断加强，人才强校成果初显。

领导干部带头学习。学校领导坚持每周集体学习和讨论、坚持每周听课评课，本学期，校长和主管校长督查听课达数十节，教务主任加强推门听课，全期听课就达100多节，领导们坚决做到每次听课后都进行仔细点评，用师大附中百年积淀的教学理念和教学思想要求每一位老师，锤炼出了一支责任心强、业务过硬的干部队伍和教师队伍。

教师招聘圆满完成。本学期，学校精心组织了教师招聘工作。本次参加各科招考的教师共110人，经过资格审核、笔试、面试、试教等程序的公平、公正竞争，进入试教33人，学校严把教师入口关，所有进入试教环节的教师都经过严格考察，最终招聘教师30人（含骨干教师）。本学期，组织全校在岗教师积极参加入编考试，我校共有16名在岗教师考上岳麓区教育局编制。现在，学校最后一批招聘工作还在紧张的进行中，将于本月中旬结束全部招聘工作，确保新学期教师到位。

教师考核量化落实。本学期，学校对全校教职工进行了考核，本学期的考核学校印发了新的测评表，将考核量化，与教师论文、获奖情况、出勤、班级情况结合起来，经过近半个月的考核，经过测评、互评、推荐和座谈、讨论，具体考核成绩已经完成，将于放假前公布。

人事劳资管理到位。做好了本学期及本学人员经费实际支出的统计和下学人员经费的预测。每月及时整理各部门上报的教职工考勤情况，对教职工工资、加班情况进行核算。本学校调整、修订了附中派遣教师薪酬方案。为了保障全校教师福利待遇均等，从2011年2月起为全校教师及处室干事购买了住房公积金。今年4月为编内教职工和校聘教职工办理了社保年检，均顺利通过，校聘教职工的社保基数和前两年比有所提高，均按各自工资标准购买。

全校党员争先创优。我校党员在平凡的岗位用积极工作向党的生日献礼，党总支组织全体党员同志认真学习了《国家基础教育中长期发展纲要》和全国教育工作会议精神，积极学习争先创优活动文件精神，通过设立党员示范岗、上好党员示范课、筹建学校爱心助学基金、党员一对一帮扶等活动，在全校掀起党员争先创优的热潮，学校党员还在岳麓区教育局献礼90周年红歌会上激情合唱《山丹丹开花红艳艳》，向党展示了博才教师的青春和激情。

2．学校管理上新台阶，人文治校稳步推进。

规章制度不断健全。本学期，学校制度建设取得重大成绩，在学校的统一部署下，各部门将建校两年来学校的各项规章制度进行整合、调整，经过部门领导审核、修订，共整理出各部门规章制度87条，学校规章制度手册《博才实验中学管理要务》初稿已经完成，修订、编排等后绪工作也在紧张的进行中。

档案工作细致认真。本学期，学校档案工作得到了进一步完善、规范，以迎湖南省规范汉字书写及经典诵读特色评估、文明校园创建评估等考察、验收为契机，办公室牵头，各处室协作，进一步清理、完善了学校各项档案资料。本学期，整理、汇编了《2010—2011学年第二学期领导发言稿》、《2010—2011学年第二学期开学工作会议发言稿》、《2010—2011学年第二学期学校工作计划》、《2010—2011学年第二学期工会工作汇编》等学校文件，完善了学校工作大事记。做好了公章管理工作，全期累计加盖公章2393余次。全期，全校共开具了介绍信4封，证明20次，整个过程办公室严格遵守学校规定，操作细致认真，无一次存在问题。

会务接待热情周到。本学期，学校办公室配合学校组织召开班子会议、行政例会、中层以上干部会议、教研组长会议等，做到微笑服务，热情周到。特别是做好了上级领导、社会各界、校际交流以及职能部门同志的来校检查、调研、来访接待工作，本学期共计接待任务26余次。

工会活动文化浓厚。本学期，学校工会创新工作思路，大胆探索，工会活动紧紧围绕校园文化建设，大力开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余文化生活，营造高雅、活泼、多姿多彩的校园文化氛围，推动校园文化建设和精神文明建设。

三月工会组织书法竞赛，倡导读书精神，提高教职工的艺术品位和人文素质。三月底，国家普通话测试员、长沙师范学校教授易琳老师为我校全体教职员工作了两小时的教师普通话讲座。老师们在整场培训会中收益颇多。四月下旬在首届教职工登山比赛中，我们又一次见证全校上下一心，其乐融融的景象，一时间，教师们的欢声笑语充满彼山。四月底在岳麓区教职工篮球赛中，我校教工篮球队鏖战群雄，勇夺桂冠。五月开展的首届教职工乒乓球比赛中，领导们和老师们各显身手，阵阵喝彩和笑声充满了博艺楼。“六·一”儿童节亲子活动，教职工和孩子们一起快乐的游戏、拍照、赢奖品，幸福充满了整个博才校园。六月开展教师自选书籍活动，老师们积极参与，博才校园书香四溢，读书蔚然成风。工会组织的活动不仅提高了教职工体育锻炼意识，还丰富了教职工业余文化生活，更提升了博才的校园文化，使博才成为了名副其实的温馨家园、书香校园。

3．教学常规精细管理，生地会考大获丰收。

强化落实教学常规。严格执行学校的教育教学计划，本期来，学校的一项中心工作就是强化落实教学常规，狠抓教学的精细化管理。每周的工作都严格按照周工作安排有条不紊的进行。教务处、学工处干事每天都对学生、老师的各项常规进行认真检查，并及时通报。教务主任加强推门听课，坚决做到每次听课后都进行仔细点评，全期听课就达100多节，校长和主管校长也在百忙中抽时间督查听课大几十节，大大促进了老师们课堂教学整体水平的提高，使老师们精心备课、认真上好每节课成为自觉习惯。学校要求老师们一定做到：每节课都是公开课。

加强学科建设管理。为了促使教研组长很好的履行自己的工作职责，本学期，教务处严格实行了教研组长单周例会制度，每次教研组会议，都做到有具体内容、有工作要求、有工作布置、有表扬批评。对工作突出的教研组及时肯定其取得的成绩。本期来，各教研组的工作力度都大大加强。教研组长在组内建设、集体备课、课程管理、教学研究、教研活动等方面发挥着越来越重要的作用。本学期全校“短板补齐”工程的顺利推进、自能学习能力与习惯培养研究课题的实施、备课组集体备课和相互听课评课制度化建设等方面都得力于教研组长扎实有效的工作。

坚持落实集体备课。学校始终加强对各备课组集体备课和教师听课、评课的督查。教务处每周都对各学科集体备课的情况进行抽查，对做得好的给予表扬，做得不好的及时提醒。从教务处的检查来看，各备课组每周都能按要求进行集体备课，而且大多数都有中心发言人，有详细记录，有任务分配。生地会考大获丰收。从第一周开始，教务处就与年级组配合，全体动员，集思广益，多途径抓好生、地复习。生、地备课组采取走出去、请进来的办法加强会考复习方法和考试方向的研讨，请长沙市生、地教研员孔老师、尹老师来校指导，并与师大附中、广益中学、星城中学、外国语学校的同行们相互听课与研讨。教务处、年级组、教研组多次召开生地复习专题研讨会，对复习进度、资料、备考、学困生辅导等情况进行跟踪摸底。学校教务处深入到课堂、教师及学生中去，及时掌握学生每次考试的情况，并根据具体情况采取相应措施。教务处对全年级生地最后的37名同学采取了责任到人的办法。落实生、地两科的培优、补差工作，认真落实“导师责任制”，坚持开展“一对一”督促辅导。通过几个月的努力，此次八年级生、地取得了可喜的成绩：生物合格率100%，地理合格率99.91%。其中生物90分以上的学生946人，平均95分；地理90分以上的学生928人，平均96分，实现了学校预定的目标。

4．科研兴校效果显著，特色发展成果喜人

自能学习全面实施。本学期，全校全面实施“自能学习能力与习惯培养”研究。从校长到普通教师，从教务处到教研组，都高度重视这一课题的探索。各教研组，尤其是语文、数学、英语教研组在上学期编写“自能预习作业本”的基础上，举全组之力，发挥集体的智慧，本学期再进一步推出了“自能预习——自能探究——自能拓展的学习模式，并各自推出了一堂“高效自能课堂”展示课，给其他学科组的自能学习提供了很好的探究思路。语文组肖思阳老师、数学组方碧霞老师、英语组徐洁老师的“自能学习”展示课，为本学科的自能课堂教学提供了基本模式。

“短板补齐”成效显著。“短板补齐”工程是本学期由周望城校长、彭荣宏副校长深思熟虑后提出来的一个旨在促进班级均衡发展、促使后进生尽快进步、从而大面积提高我校教学质量的重要举措。经过教研组、年级组、教务处精心设计和大量的调查分析，经过班主任和备课组长、任课老师的细心选择，各教研组、年级组确定了“短板补齐”的班级和个人，并采取了多种有效措施，如定期谈心、个别辅导、及时表扬、诫勉谈话等方式，促使存在“短板现象”的班级、老师和学生都能自觉反思，想办法弥补不足。经过一段时间的强化落实，许多老师和学生都有了十分明显的进步，短板变长了，成绩提高了。如语文组各层次间就基本消除了“短板现象”，数学组、英语组一、二层次间也基本消除了“短板现象”；八年级生、地会考前被年级列短板的同学，100%都有了较大的进步，有些同学甚至有了巨大的进步。可以说：学校实施的“短板补齐”工程在全体师生的共同努力下，收到了预期的效果。

“科研进课堂”落实好。本期来，各教研组不断强化教学常规，从备课、上课、作业布置和批改等方面严格落实学校要求，坚持精心备课，带教案上课，严控作业量，及时批改作业并反馈，对后进生加强个别辅导。特别是教师们前往岳阳许市中学参观学习之后，对老师们的触动很大，都在积极创新课堂教学方法，在反思中加以改进，课堂教学有了明显变化。各组还结合许市中学的课改模式，在组内推出了研讨课。这些教学研讨活动大大提升了上课老师的教学水平，也促进了组内教师课堂教学水平的提高。老师们在反思中学习，在学习中提高。“十二五”课题申报“火”。本期学校为加强教育科研该组，专门设置了学校教研员，教研员黄丽老师上任后对各科教研组长进行了教研培训，并采取了一系列措施强化学校的教研氛围。紧紧围绕“十二五”科研课题开展工作，在教务处的配合下，各教研组积极申报教研课题，有我们全校教师参与研究的市级课题《学生自能学习能力与习惯培养研究》，有语文组申报的《初中语文综合性学习教学艺术实验与研究》，已由全国中语会立项；有信息技术组申报的省教育科研“十二.五”课题《运用现代教育技术培养学生自能学习的能力与习惯》；生物组的《初中生物课外实验和实习课程资源的开发与研究》，历史组的《初中历史“少教多学”教学方法与实践的研究》也申报为省教育科研“十二•五”课题。学校还有五个课题在岳麓区立项：数学组的《利用第二课堂渗透数学文化实验与研究》，英语组的《初中英语词汇自能学习培养的实施与研究》政治组的《长沙市初中生心理问题的成因及辅导策略》，地理组的《自能学习理念指导下高效初中地理课堂的构建》，物理组的《初中生物理自能实验能力的培养》。学校的教研风气日益浓厚，教师都在主动参与，在课题引领下，学校形成了勤于钻研、敏于思考、勇于探索，敢于实践的教研氛围。

5．德育工作特色鲜明，学生素质全面提高

培育学生骨干力量。我校团委开办的团校第三期少年团校成功培养合格的团校学员两百多人，校团委组织第三批入团积极分子进行《团章》考试，288人顺利结业，并举行了入团宣誓仪式。第四期少年团校共有学员121人，进过四次理论培训和三次实践活动后，117名学员和4名第三期团校学员顺利加入中国共产主义青年团。

本学期，国旗下的主席台成为优秀学生的星光大道。学校还特邀省少管所蒋维教官来校给全校同学作了题为“做遵纪守法的好少年”的法制报告

校团委、少先队大队委举行“捐献零花钱，保护母亲河”募捐活动，全校学生共捐献零花钱17000多元；组织八年级部分优秀团员与师大附中的学生一起慰问了长沙市特殊教育学校的同学。3月雷锋月，校团委9位优秀团员干部在团委和历史教研组老师的带领下，到雷锋纪念馆参观学习。5月，我校团委组织七年级中队长参加了“杜鹃花开•情满星城”长沙市小杜鹃艺术团庆“六一”文艺义演暨市青少年宫第二届爱心集市大型公益活动。团、队委坚持适时的开展学生干部培训工作，学生工作处老师对学校近60名学生干部进行了多次理论培训；定期组织学生干部带头做好校园义务劳动。2月21日中午午休时间，校团委会组织全体校级学生干部、年级主要学生干部和新一届校级学生干部候选人共80余人对校园进行一次比较彻底的清理有色垃圾活动；5月11日，我校团委组织校学生会干部和第四期团校学员开展了“美化校园”志愿者活动。

校园活动精彩纷呈。本学期，国旗下的主席台成为优秀学生的星光大道。学校还特邀省少管所蒋维教官来校给全校同学作了题为“做遵纪守法的好少年”的法制报告。学工处陈雄略副主任和相关老师组织我校0901班全体同学参观两型社会展览馆。校团委老师组织优秀学生干部参加了师大附中第八届社团文化节闭幕式。第二届噼噼拍比赛在篮球场举行，七年级同学很有创意的噼噼拍展演让师生们度过了一个愉快的下午。八年级跑操比赛在校田径场精彩举行。彭荣宏副校长、学生工作处许小平主任、七年级组长唐高木老师率我校七年级近1000多名师生共赴岳阳、君山考察学习，感受民族传统文化的博大精深。我校举行首届英语风采大赛决赛，拉开了我校6月份校园科技•社团节的序幕。学校社团争奇斗艳。本学期学校如期启动了文学社、动漫社20多个学生社团。各社团都利用每周四第八节课第二课堂时间在有声有色地开展活动。学校广播站和电视台也定期召开播音主持培训和例会，在实践中不断调整与优化广播站工作队伍和栏目，努力打造更贴近学校和学生实际的校园广播站全体广播站、电视台成员在团委指导下，努力寻找适合广大同学喜爱的积极健康的内容，目前的栏目已经新增为《博才周报》、《水墨畅想》、《音乐之声》、《新视野》。

安全教育狠抓不懈。学生处组织全校同学开展“安全第一课”广播讲座。全期学校共举行了4次消防演习。第3次演习，区公安局、区卫生局、区交通运输局、区安监局、区食品安全办、区交警大队、区消防大队的主要负责人参加，与会领导近300人现场观摩了本次演习。6月的第4次消防演习，近三千人仅用了3分零1秒的时间井然有序地撤到学校田径场，得到了市安监局领导的赞扬。这些活动的成功举办大大增强了老师、同学们的消防安全常识，提高了全校师生的消防与避险意识。

6．学校宣传不断推进，博才中学声名远播

省市各级媒体争相报道。本学期，湖南教育报刊社在我校进行了为期3天的深度采访，２０１１年５月《湖南教育》上旬刊，发表了万字长篇通讯《快乐学习的动力从哪里来》，从四个方面介绍了我校办学情况，充分肯定了我校的办学特色和成效。在全省乃至全国引起强烈反响，得到社会各界一致好评，《湖南日报》也对我校学生参观省两型展览馆进行了适时报道，学校知名度和美誉度得到了进一步提升，学校声名远播。

校园网络宣传扎实到位。校园网络宣传本学期扎实抓好了学校网络宣传工作，着重注意了校园各项信息上传校园网、岳麓区教育局网的工作，进过校园网改版、调整，学校网页越加美丽，学校各种信息更新快、上传及时，图文并茂、文采生动，颇具吸引力。本学期共上传新闻187条，多出原计划37条，稳居岳麓区各中小学新闻数第一，全部新闻都被区教育局信息中心选择转载，有的新闻甚至被省市各家媒体网站转载。

校园墙面宣传重点突出。做好了校园墙面的宣传规划，学校教学楼、图书馆、学生宿舍走廊墙面、学校电子显示屏上安装的十多块宣传展板，时刻围绕学校重大活动和中心工作进行宣传报道，为学校学风、校风建设和文明校园创建起到了重要作用。为配合生地会考、期中考试、家长会、文明校园创建、湖南省中小学生机器人竞赛等学校大型活动和中心工作，共设计制作了56块宣传展板。

多媒体宣传成效显著。本学期，学校电视台及时录制《博才学生美国之行》记录片和《机器人时代》宣传片，以及我校的视频新闻共2期，还将学校大型活动以及学校师生先进典型制作成了视频教育短片，上传至学校网站的《视频博才》栏目。学校每天更换校园电子显示屏内容，累计更新宣传标语172条，少委会使得广播站播出的节目每天都新颖悦耳，学校宣传工作比较全面、及时地反映了学校工作动态和办学特色，加强了学校的对外宣传力度，有力地展示了学校良好形象。

7.后勤服务质量提升，办学条件不断改善

节能低碳校园创建成效显著。作为一所功能完善、设施一流、初具规模的现代化初级中学。学校在日常水、电、气管理上深入实行精细化管理，从真正意义上做到“开源节流，勤俭节约”。学校后勤部门本学期工作重点：“科学手段节流，节省社会资源”。在彭国武副校长带领下，总务处加强与电力部门、自来水公司、新奥燃气公司的协作，共同寻求科学的节约方法。本期共为学校节省电费6万多元，节省水费3万多元，天燃气也节省不少。通过业务上的不断学习，维修班工作人员精通了空气源热泵、全自动加压水泵、智能电控设备等一系列现代化设备的使用和一些简单的维修。通过与厂家技术人员的深入交流，维修班还自创一套大功率设备使用方法。不但为学校节省能源近30﹪（每月节省3000元-4000元），还延长了设备使用寿命。

后勤服务及时到位。本学期，卡务工作依旧是后勤工作的亮点，在给全校师生带来巨大便利的同时，继续保持着零失误、零损耗、零投诉的纪录。本学期，校车驾驶员本着“竭诚为师生服务” 的原则，把安全开车放在首位。做到了准时、准点、无事故，从未迟到，得到老师一致好评。

食品安全万无一失。本学期，学校进一步加强食堂管理，严格执行卫生标准。努力做好师生的服务工作，开源节流，提高效益。严格执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，做好索证工作。这样保证了食品的安全性。平时严格进行食堂管理，加强卫生检查，保证师生饮食的卫生安全，杜绝了食物中毒事故。加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。确保了全校师生整个学期未出现任何食品安全问题。财务工作规范有序。财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、的预算和决算及编制说明。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。同时，本学期学校加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对台账和实物进行清理与核对,按时完成清查与资料上报。收集，整理，装订好各类电子、文字档案资料，并妥善保管。8.今后应加强的工作：

1．尽快修订规章制度汇编《湖南师大附中博才实验中学管理要务》，加强学校常规管理工作，深入学习，认真贯彻。

2．加强毕业班教育教学工作，继续秉承附中“自强不息、勇创一流”的精神，充分发挥全校师生的主观能动性，鼓足干劲，力争首届毕业班中考大捷。

3．加强教育科研工作，探讨学校教研的最佳组织形式，完善校本培训活动，提高教师整体素质，造就学校名师。

3．鼓励教师积极撰写教育教学科研论文，力争每年编辑一本校内教师科研论文集。4．进一步完善教研组长例会制，并对教研组长进行教学科研、管理培训，做好各组教师业务档案的建档和管理工作。

5．建立教学教研优秀资源共享库。在校园网主页上建立“博才教学教研优秀资源共享库”，由各备课组上传集体备课的课件与教案，建立完备的优秀教学资源库。

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇7

仁里集镇中心小学

一、指导思想：

在镇教研室的指导下，贯彻齐河县《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持科学发展观了，认真贯彻区教育局“坚持以科研项目引领教育事业发展”的要求；积极参与“十二五”教育科研的各项工作，努力促进学校的科学发展和教师的专业发展；积极引领教师将教育科研思想贯穿于日常的教育教学行为，改进工作方法，提高工作效率，促进和谐校园建设，为学校的可持续发展增添新的活力。

二、主要工作

1、积极筹备参加市县级级重点课题结题现场研讨会。

在县教科所，镇教研室的指导下，进一步修改完善课题报告，探索《提高小学生规范写汉字的方法》，做好参加研讨会的一切准备工作。

2、加强师资培训

教科室要指导教师加强理论学习，进一步增强教师的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，真正融教学、科研、教研于一体。

3、进一步规范和完善教科研管理制度。

健全课题例会制，做到教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研工作始终能规范运作，有序运转。同时继续修改完善“教科研奖励制度”，对教科研工作取得一定成果的教师给予奖励。充分发挥奖励制度的激励作用，激发全体教师参与教科研的热情，在全校范围内营造浓郁的教科研氛围。

4、根据《齐河县小学骨干教师评选方案》的内容，做好新一轮校骨干教师科研项目的动员、申报工作。

学校教科室要指导大家开展教育、教学课题研究，规范教科研项目的管理，针对研究重点、难点进行研讨，或举行观摩课进行研究，或收集资料进行交流等等。通过课题组长碰头会，主要是对课题执行计划情况，活动开展情况，资料建设情况，研究成果进行评价，进而提高科研活动的针对性与有效性，提高骨干教师的科研能力。

5、课题申报

积极参加县教科室有关“课程统整“的研究，认真完成2012年国家教育体制改革以及齐河县学校小课题的申报工作，主动积极申报市级课题以及各类县级课题，为教师开拓广阔的科研发展空间。

6、认真开展校级课题的申报、研究工作，及时向教科室上传相关科研信息，积极参与网络平台建设。

三、逐月工作安排

二月份：

1、制定教科研计划。

2、健全有关教科研工作的规章制度。

3、召开课题组会议，各课题组酝酿并确定科研课题。

4、积极准备参加县级重点课题结题现场研讨会。

5、认真完成2012年县级小课题项目申报。

三月份：

1、组织校本培训。

2、各学科组做好课题进行中的资料搜集工作，及时整理归档。

3、在镇教科所指导下，做好参加县级级重点课题结题现场研讨会的所有准备材料。四月份：

1、召开校级重点课题结题研讨会

2、指导各学科组做好课题研究小结。

3、完成校级课题的中期报告工作。

五月份：

1、开展新一轮骨干教师课题的申报工作。

2、积极参与区教科室有关“课程统整“的研究，深化校级课题研究。

六月份：

1、统计一学期教育论文情况，整理一学期学校教育科研有关档案。

曙光中学2010学年第二学期家庭教育工作总结 篇8

一、工作职责

1、一年级班主任工作

2、一年级语文教学工作

二、工作目标

1、班主任工作目标（1）培养、形成良好的班风，皇城小学2010——2011学年第二学期教育教学工作计划。（2）引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。（3）加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生，工作计划《皇城小学2010——2011学年第二学期教育教学工作计划》。（4）使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

2、语文教学工作目标力争取得全镇前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施（1）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。（2）鼓励学生大胆创新，勇于探索。（3）向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。（4）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。