彭水简介（精选6篇）
一、项目前期工作单位：彭水县经济和信息化委员会
二、项目概况
（一）必要性：彭水地处重庆--武隆--彭水--黔江--张家界旅游热线中段，境内更有阿依河、摩围山、乌江画廊、郁山古镇、神龙谷等全市乃至全国知名的旅游景点，年接待游客近100万人次，“十二五”末将达到300万人次。彭水正在申报建设国家奥林匹克水上运动公园和国家儿童水上游乐中心，旅游市场潜力巨大。目前，仅有一家四星级酒店，接待能力明显不足。该项目有利于推动彭水旅游业健康发展，有利于发展旅游产业。
（二）项目拟建地点：汉葭镇上塘村乌江湖岸
（三）建设条件：319国道、乌江航道与酒店相邻，项目地处国家奥林匹克水上运动公园和国家儿童水上游乐中心附近，游客流量大、水电等基础设施有保障。
（四）建设内容及规模：征地60000平方米，建成总统套房2间、豪华商务单间20间、豪华商务标间60间、普通标间100间、同时容纳200人就餐的餐厅、各种设施配套的五星旅游酒店。
（五）项目总投资：28000万元
三、市场预测
目前，旅游业已经成为重庆市的支柱产业。2011年9月将在乌江电站与银盘电站之间开工建设全国奥林匹克水上运动公园和全国儿童水上游乐中心。项目建成后，彭水年接待游客将可以超过300万人次。黄奇帆市长在彭水视察工作时要求彭水至少应有5家五星酒店。因此，酒店建设项目具有良好的市场前景。
四、项目效益分析
项目建成后，预计年营业额15000万元，利润5000万元，税1100万元，投资回收期6年
五、合作方式
许建军
感谢
感谢各位家长参加今天的初一学生家长会，你们的到来既是对我们学校工作的最大支持，也是对自己的孩子最大的鼓励。按照我们学校的惯例，召开，然我们每一年召开一次家长会，本次家长会的目的一是全面介绍我们学校的管理，二是向各位家长汇报一下你的孩子这一半学期以来在校的学习生活情况。（先集中后各班分别召开）
我今天在这里和各位家长朋友交流以下问题。
1、学校定位以及基本情况
政府开办，教委直属，全县唯一一所全封闭寄宿制单设初中。为什么要讲这个，原因是我经常接到家长电话，他们问，你们学校是私人学校曼，你们是职业学校曼，你们学校毕业的学生只能报考一中曼。必须明确：1我们是单设中学，和其他普子龙射高谷是一样的，2我们是县城中学，所以你的孩子在我校就读就是高起点，就应该有自豪感，所以我们对学生就应有更加严格的要求。
彭水实验中学从前年2011秋季开始招生办学，目前有初一初二初三3个年级30个班，1450多名学生，有110名教职员工。
我们学校占地30多亩，功能用房5栋，分别是，男生宿舍，食堂，女生宿舍，教学楼（初一初二），综合楼（初三及各种实验室）。
学生来源于片区内和各乡镇。教师来源，全县公选，优秀大学 毕业生，彭水一中分派过来了一部分优秀特岗教师，就初一班主任来看：1班甘老师桑柘中学 8班余老师莲湖中学9冉老师普子中学10何老师新田中学 4班张老师一中，2班刘老师心理学老师 7班王老师都是我们学校选出来的 优秀班主任，3班邓老师 5班侯老师 6班田老师都是今年才毕业的优秀大学生。
经过全体师生2年的努力，取得不错的成绩，得到教委的高度肯定，得到学生家长的广泛认可。师生归宿感，自豪感！
2、作息时间介绍：
略 周5，1点50放学，周日下午5.30全校学生集合安排本周工作。
3、管理理念：
管理理念是严、爱、投入，方法，全员参与
严 严格严厉严肃，严是要求，严是规范 是制度，是条条框框。开学的入学教育，军事训练，内务整理，对学生管理我们制定了一系列的规章制度，同时各班对学生的学习方法，学习态度，养成教育，纪律卫生等一系列工作也行细化管理。严是为了让学生养成良好的习惯。
爱 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。与爱相对的一个词语是恨，是和家长一样的恨铁不成钢的恨。
投入 投入舍得就是付出，就是舍得花时间，就是舍得下功夫，我们班主任实行全天候管理。
方法 管理学生方法很重要，管理学生不能简单粗暴，要真正的因材施教。全员参与 就是我们所有的教职工都参与学生的管理，班主任 任课教师，值周教师，校园保安，宿舍的生活老师 食堂的工作人员，全员参与管理。
我们中国人传统的道德理想，学习目标是修身、齐家、治国、平天下，时代的发展我们的学习目标发生了转换：成了学会思考（英语为例），开拓视野 养成好的习惯。
4、安全方面
各位家长，安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事，从法律上讲，初中学生都属于限制民事行为能力人，而不是小学时的无民事行为能力人，他可以从事与他的年龄、智力以及精神健康状况相适应的民事活动，但也需承当相应的民事义务和责任。
作为学校，加强安全管理，安全常识普及（灭火器的使用，防溺水）和安全提示（上下楼梯靠右行，文明乘车，不闯红绿灯），做到时时有人管，事事有人抓，预防为主，树立学生安全意识，交给学生安全方法，校内以安全隐患排查为主，学生矛盾纠纷排查为主，校外乘车安全，突发事件的处理等。记住，老师只负责校内的安全教育，管不了路上的车祸。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。
有时生命在灾难和机械事故面前是如此脆弱的，你的孩子对于我们学校来说1450分之一，对于班上来说是50分之一，但对你的家庭来说就是100%，所以克服麻痹思想、杜绝侥幸心理。
5、需要家长配合的几件事情： 1仪容仪表的督促。
女生不披肩散发，穿金戴银，戴耳环等。男生不留长发，要求前不遮眉，边不遮耳、后不遮领、不染发烫发，不留怪发，男生女生都不得佩带各种饰品。2遵守作息时间的督促。
在校有我们的班主任督促，周末的时间，周五放学，周日下午返校，不能周六返校。按照规定时间办事。（既不回家也不留校）周六离家但不进校门
3进行必要的安全教育，特别是交通安全（黑车），作为家长更多的关注：你的孩子在什么地方，和谁哪个在一起，干什么，什么时候回家。不得勾结社会人员，不允许带违禁物品（刀具，打火机），误食野果子，4与班主任多联系，多沟通。从哪里开始，记住你的孩子在实验中学几年级几班，班主任姓什么电话是多少，更详细一点 教室在哪个位置 寝室在哪个位置，不然我也不知道。同时要理解我们的班主任，不要一打电话就质问，不要认为班主任都该做，都理所当然。不能当面点评老师。
5爱护公物教育，公物的损坏严重。
6周末一定要安排孩子参加劳动，加强锻炼，体质太差了，身体才是革命的本钱。不能饭来张口衣来伸手。
7、多于孩子交流，允许他们犯错误，但必须分析孩子所犯的错误可 能带来的后果，（偷盗，赌博，手机使用）
8不要过分看重分数，要看学生在学校、班上活动的参与数，给孩子锻炼的机会，给孩子鼓励和支持的机会。
分享可能带出不良孩子的家长大体有以下几种类型：有则改之无则加勉（分享家庭教育问题）
（1）纵容型：这类家长的口头禅是“我的孩子个性强，感情脆弱，受不得委屈，老师和其他同学凡事都要让着他”；他们的观点是“即使孩子有错也是老师和其他同学造成的”；他们喜欢当着孩子的面随意点评学校、谩骂老师。成绩好是我孩子聪明，成绩差是你老师没有教得好。这样的环境培养出来的学生一定没有出息。
（2）托管型：这类家长的口头禅是“老师，我工作忙或是没多少文化，也不懂得如何教育孩子，是好是坏就是你们老师的事了。”即使孩子生病他们也认为该老师弄起去检查。把老师所有的付出理解成理所当然，是老师应该住的。虽然我们本着对孩子负责的态度这样做了，但这样的环境培养出来的学生一定没有作为。
（3）放任型：这类家长的口头禅是“老师，娃儿来到学校只图养个汉汉，管他今后成龙成蛇哟！”反正成绩不好，混个初中文凭个。你都这样自暴自弃，破杆子破摔，那我们孩子能怎么样呢。（4）溺爱型：一旦子女和人家的孩子有了纠纷，往往抱着“自己的孩子是块宝，人家的孩子是根草”的态度处理问题。学生在学校犯错误老师批评教育话都不能说恨了。生怕伤到孩子的心，我还是看重那句老话，黄金棍下出好人，打你羞，不打你痛。教委有要求，不准 体罚和变相体罚学生了，老师知道这个度的。（5）小农意识型: 管严点，吃得饱不，有哪个欺负你没得，换一个方式说： 你们老师表扬你没得，你结交了几个朋友哟，你的坏毛病（打牌抽烟偷盗）改了没有哟。
给孩子一个和谐的成长环境。
父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。老师教给的多是课本的知识，课本以外的，家长永远是孩子的第一任老师。
孩子厌学，孩子逃学，孩子跳楼，貌似孩子的事儿，但实质上，是家长从小对孩子胸怀培养的结果。家长们要记住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不会想不开。父母吵闹，父母离婚，父母生活习气不好，孩子成才则是奢望。最近某中学的高材生，因为父母吵闹着离婚，孩子一气之下跳楼了。孩子没了，父母一生都会懊恼。
家长要把对子女的教育当成一生中最重要的事业：孩子教育的不成功可以抵消你在其他方面的成功，孩子教育的成功也可以弥补你在其他方面的不成功。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我们相信：有我们老师的辛勤教诲，有我们的学生勤奋学习，有我们家长的大力配合，我们的学校将办得更好，你的孩子，我们的学生将受益更多。我们的追求是你的孩子：在校是个好学生 在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
2012年末，重庆彭水县委、县人民政府决定,给县安监局记集体三等功。“以县委、县人民政府的名义给一个单位记集体三等功，这在重庆彭水历史上还是第一次。”重庆彭水县安监局局长胡宏激动地说。作为县级安全生产监督管理部门，负责综合管理全县安全生产工作，近年来，彭水安监局以创建安全保障型示范县为统揽，以安全生产基层基础巩固年各项目标任务为主线，以企业安全标准化建设和“打非治违”专项行动为抓手，安全生产基层基础进一步夯实，安全保障能力进一步提升。连续9年杜绝了重特大事故，县政府连续8年获全市安全生产工作一等奖。2012年，全县共发生生产安全死亡事故占市政府安委会下达死亡控制指标（24人）的75%，同比减少事故4起、减少死亡3人，分别下降22.2%、14.3%。
强落实，铸就企业安全基石
来到彭水县安监局，记者首先看到的是一幅“安全生产一切都要从零开始”的醒目标语，反映出安全生产工作重点在基础的理念。近年来，全县针对安全生产的严峻形势，彭水县牢固树立“科学发展、安全发展”理念，提高了“抓安全就是抓经济、抓稳定、抓和谐”的认识，探索建立了“党管安全”的新机制。县委常委会、县政府常务会议常抓安全生产工作，坚持“安全发展”优先，重点解决安全工作所需的人、财、物保障问题。
2012年，安全生产责任更加落实到位。政府监管责任与企业主体责任全面落实。全县A、B级企业217家，占总数的97.3%，超出市
政府下达的年度目标（85%）12.3个百分点。
严制度，确保隐患处置到位
2012年以来，彭水县强化企业安全标准化建设工作，督促企业认真开展隐患排查，并落实整改责任，及时进行整改；加大资金投入，加强安全基础建设，积极消除不安全因素，确保企业员工生命安全。同时，继续深入开展安全生产“四大行动”。把安全生产大宣教、大排查、大整治、大执法作为优化本质安全环境的长效机制，突出事前防范，深化隐患排查治理。截止目前，全县共排查企业和单位2743家，排查设施设备2532处，查出一般隐患4720处、已整改4666处，整改率达98.86%。
按照国家、市、县有关“打非治违”专项行动部署，科学制定了《彭水自治县安全生产打非治违专项行动方案》（彭水府办发〔2012〕85号）等“1+9+4”行动方案，以煤矿、非煤矿山、道路交通、水上交通、建筑施工、烟爆危化、民爆物品、消防、特种设备等９大行业（领域）为重点，建立完善了“六项制度”和“四个机制”，自4月开始至年底，在全县范围内深入开展打击非法违法生产经营建设行为，历时时间之长、涉及围范之广尚属首次。自“打非治违”专项行动开展以来，全县共出动检查组456批次、3325人次，开展检查2200次，检查单位2445家次，查处非法违法行为1654件，处罚1654件。求精细，促进安全监管上水平
精细化监管就是精确定位、合理分工、细化责任、量化考核。通过安全监管精细化，使安全管理渗透到每一个生产环节的“缝隙”，使
得不同岗位的人员按照各自操作标准，减少工作盲目性和随意性，避免了诸多安全隐患。胡宏说，精细化监管是适应安全生产新形势的需要，是转变传统粗放监管模式、确保各项工作精细化落实、实现长治久安的有效途径。
彭水县常年成立5个安全生产综合督查组，对全县各级各部门安全生产工作进行明查暗访、跟踪督办，对重点行动开展专项督查，做到督查检查常态化，有效推进安全生产责任落实。今年以来，共下发督查通报12期，下发督办通知15期，开展各类专项督查检查6次，让全县各级各部门时刻绷紧安全生产这根弦。
安全监管精细化的推行，不仅使全县的乡镇（街道）安监力量得到强化，还延伸了安全监管触角，强化了对属地的安全管理。针对过去主体责任不落实、部门监管职能交叉等问题，彭水县进一步明确了安全生产监管职责，理顺了安全监管职能，解决了部门之间职责交叉、边缘不清的问题，避免了因责任体系不健全，推诿扯皮等现象发生，真正形成安全生产齐抓共管的局面。
再深化，要在“特色”上谋发展
良好的安全生产发展态势，既保障了辖区社会安定、政治稳定，更助推了全县经济提速发展、跨越发展。未来和今后一段时期，彭水县安监局将坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，践行科学发展观，牢固树立“科学发展、安全发展”理念，紧扣创建安全保障型示范县这条主线，围绕安全生产“双基”建设这个中心，大力实施“六大工程”（安全生产执法能力提升工程、安全生产管理与监控预警信
息化建设工程、渝东南安全培训基地工程、中小学校舍安全工程、消防攻坚组装备配备工程、重大安全事故隐患治理工程），为该县建设具有民族特色旅游中等城市创造安全稳定的环境，全面推进实现“五大愿景”。
在这里工作已经一周了，记得刚刚来这里报道的时候，我是怀着既紧张又期待的心情的。然而，开始工作了才知道，现在要找工作并做好它是多么的不容易。来这里工作之后，我的心情是复杂的。特别是当他们问到我的专业是法语时，总是会用很惊讶的.语气说：学法语怎么到我们这里来实习啊？每当这种时候，我会觉得有一点难过并有一点尴尬。我会找不到话来回应。而且，当他们问我你能做什么的时候，我很想告诉他们我什么都可以做，不懂我也可以学。可是我没有说出来，这使我非常懊悔。但是，经过这一周的锻炼，我发现，即使没有很多的事让我做，只要我自己认真的在学，用心在做事那就行了。经过这一周的工作，我认识到了自身的一些不足，并会尽快的改变，并在今后的工作中努力学习，加油上进。
级应外 焦杉
上班一个星期了，感觉不错，收获颇多，说说这星期的状况吧。
由于我家离上班地点很近，我决定步行上班。这是我第一次实习，所以当我早上8点出门以后，看到许许多多的上班族，一边吃着早饭一边快步朝前走，这样的场景真的让我不得不思考：学校与社会的区别。
校园生活对我们来说是美好的、无忧无虑的。我们可以自由的张扬我们的个性，可以大笑。我们每月会按时得到父母给的生活费，不会有更多的生活压力，可是到了单位上就不一样了。也许我只是一个假期实习生，对于社会、单位工作没有更深的体会。但是这一个星期的工作也让我感受到了社会与学校间的不同。单位上班时每个人每天都有自己的工作任务，大家多数时候是坐在办公桌前，面对电脑，至于工以外的事大家也只是在午休或者做广播体操的时候交流。但是渝中区工会是一个非常团结，友爱，互帮互助的团体。各位领导和师兄师姐都非常乐意教我们这些对办公室工作还不是很熟悉的学生。用我们办公室主任的一句话就是：“授人鱼不如授人以渔。”通过一个星期的工作，我学会了如何使用复印机、如何制作简报、知道了通知与通报的区别、学会了如何将银行账单装订成册，基本了解了工会的工作范围。
这一个星期的实习很充实，学到了很多在学校无法接触的东西，对于我这个即将大四的学生来说很有帮助，下个星期我会继续努力的！！
陶h希（渝中区总工会）本年度，我校以教委“2012年工作要点”和“学校工作计划”为指针，在教委主管部门的领导下，在技装中心的指导下，坚持“科学发展观”，全面落实国家教育规划纲要，扎实推进城乡教育均衡发展，加快学校教学设备标准化建设和“薄弱学校改造”步伐，提高管理水平，充分发挥教育信息技术设备、资源为教育教学服务的效用，推动我校办学水平和教学质量提档提速。
一、加快教学设备标准化建设，加强教学设备使用与管理 我校对教育技术装备非常重视，不断加大技装投入，对各种设备设施进行了彻底清理，严格按“标准化建设”的要求，增添了教学必须的仪器、设备、设施。我校在县技装中心的大力指导和支持下，结合彭水县“农村义务教育薄弱学校改造计划”的实施，顺利完成了“班班通”教室的建设，全校21间教室都装上了相应的教育教学设备。为了更好地利用这些设备，充分发挥“班班通”教育教学设备的作用，学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的政治培训、技术培训和交流活动，提高教师们对多媒体教学的认识，掌握操作技能。本年度我校共开展政治培训4次，技能培训8次，且每位对多媒体操作不够熟悉的教师都拜了一位老师，学校的电脑机房常常都可以看到这些好学教师的身影。今年10月，我校还专门组织开展了课件制作大赛，老师们都积极参与，并在比赛中都展现出了一定的水平，特别是已经三十多岁但以前从未接触过电脑的宁生菊老师在此次大赛中的参赛作品《我希望》得到了大赛评委的交口称赞。这不仅意味着我校的多媒体运用达到了一定的高度，同时也体现了我校培训工作所取得的成果。
为了最大限度的发挥“班班通”的效用，我校不仅完善了各种规章制度和考核评价细则，还专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录，坚持定期和不定期检查相结合，并逗硬考核，发现问题，及时纠正。健全管理机制，明确目标，落实责任，提高设备资源效用。据“班班通使用记录簿”显示，我校使用班班通的课堂从最开始的几乎没有变成了随处可见，使用率持续上升了几十个百分点，老师们对待班班通的态度也发生了从“不习惯—适应—依赖”的转变。通过健全管理机制，明确目标，落实责任，不仅提高了我校设备资源效用，而且确保了各项技装工作的顺利开展。
二、结合“农薄”项目的实施，完善六大功能室的建设与管理
今年6月，我校结合“农薄”项目的实施，在县技装中心的大力指导下，我校高标准的完成了音、体、美、劳、卫、计算机六大功能室的建设。各功能室整洁规范，设施设备一应俱全，各项规章制度健全完善。
全县各兄弟学校正在参观我校书画室 全县各兄弟学校参观我校美术室
各兄弟学校参观我校音乐室 各兄弟学校正在参观我校仪器保管室
为了切实做好各大功能室的使用和管理，我校成立了以王子川校长为组长的领导小组。小组成员分别为：科技活动室、图书室、科学实验室和仪器保管室负责人陈旭明，劳技活动室负责人宁小梅，音乐、舞蹈室负责人谢承伟，体育器材室负责人廖佳斌，书画室负责人刘建松，卫生室负责人刘会伦。各功能室负责人职责分明，严格按照各项规章制度进行管理，使得我校功能室的管理工作得到有条不紊的开展。
功能室——图书阅览室
功能室——体育器材室
三、设置丰富多彩的功能课堂，充分发挥各功能室的作用
为了充分发挥各功能室的作用，我校结合“2+2”教育模式，结合乡村少年宫活动，设置了丰富多彩的功能课堂，开展了艺术、体育、科技、综合四大类18个兴趣小组及社团，分别是：黑白画室、水彩画室、墨香书社、巧手剪纸屋、新芽舞蹈团、星星合唱队、天籁钢琴组、霹雳架子鼓、民间腰鼓队、男女篮球协会、男女乒乓球协会、男女田径协会、象棋协会、花式跳绳、科技部、电脑动画部、校园小武警、苗家锣鼓队，每项课程都设立了专门的指导老师，每周二、周三的第七节课，指导老师就会带着兴趣组的学生到达相应的功能室或功能场所进行活动。
各功能小组活动剪影 本学期，我校开展的各项功能课程都取得了一定的成效，各功能小组成员在市、县各级主办的各种竞赛中取得了丰硕的成果。我校的科技活动小组曾多次获得各项殊荣，其中六年级的王宁同学在全市的科技大赛中荣获了“市长提名奖”，受到了市长的亲自接见。在2012年秋季全县中小学生运动会上，我校的象棋小组摘得了团体第一名的桂冠，钱雪艳获得了女子田径第三名的好成绩，另有多个项目闯进了决赛。
彭水电视台记者在我校的科技制作课上作专访
同学们在图书室专心致志的阅读
四、存在的问题与不足
一年来，我校的信息技术与装备工作在县教委的殷切关怀下，在县技装中心的大力指导下，虽然取得了一定的成绩，但还存在着诸多的不足：一是网络教室计算机不同程度出现硬件故障，维修和维持运转经费缺口大；二是学校音体美设备器材和图书资料需加大投入予以增补更新；三是各种资料的形成，还应及时规范一些，卫生打扫应形成规律。
初2020届第一次月考历史试题
出题人： 代绍军 审题人 ： 刘艳雪
说明：历史试卷共4页，满分50分。考试时间45分钟。注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4． 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、单项选择题：（本大题共15小题，每题1分，共15分。）1.我国境内目前已确认的最早的古人类距今约：（）
A.170万年 B.70万—20万年 C.3万年 D.6千年 2.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是：（）
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡居民遗址 3.原始农耕生活时，在长江流域和黄河流域原始居民的典型代表是（）
A.北京人、河姆渡原始居民
B.元谋人、半坡原始居民
C.山顶洞人、大汶口原始居民
D.河姆渡原始居民、半坡原始居民 4．假如穿越时空后，你生活在半坡聚落里，你能体验到的是（）
A．住在干栏式房屋里 B．彩陶技术成就高 C．吃到香喷喷的米饭 D．气候潮湿、闷热
5.你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到()A.云南元谋 B．北京周口店 C．陕西西安 D．浙江余姚
6、假如你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象（）A、农田里水稻长势喜人
B、荒地上人们用耒耜耕地 C、干栏式房屋错落有致
D、青铜器工艺精美 7．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（）A．华人是黄皮肤的黄色人 B．从中国大陆出去的华人 C．中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落联盟发展而来 D．炎帝黄帝战胜了蚩尤.中华民族源远流长，有许多美丽古老的传说。下面不属于这一类的是：（）A.盘古开天地 B.女娲补天 C.华夏族的形成 D.青铜器采用“泥范铸造法”
9、我国历史上第一个王朝的建立者是（）A、汤 B、黄帝 C、禹 D、舜
10、今年7月，在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌（）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
11、认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）
A B C D
12、下列选项中错误的是（）A、自比为太阳的暴君-----桀 B、公元前1600年，汤灭夏，建商
C、公元前770年，周平王东迁镐京，史称东周 D、西周时期的最后一个国王是周幽王
13、《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（）A、晋文公称霸 B、齐桓公称霸 C、勾践称霸 D、楚庄王称霸 14.以下故事可以通过甲骨文考证的是（）
A.尧的传说 B.舜的故事 C.大禹治水 D.武王伐纣 15.我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括（）
A．铁农具的应用 B．牛耕的推广 C．耕作技术改进 D．金属货币的流通
二、判断题：（共5分）阅读下表后判断：
甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期(前14~前11世纪)王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使用了一段时期，是研究商周时期社会历史的重要资料。甲骨文其形体结构已有独立体趋向合体，而且出现了大量的形声字，已经是一种相当成熟的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。现代汉字即由甲骨文演变而来。
以下表述是从上述材料中得出的，请在答题卡上涂“A”；违背了材料信息所表达的意思的，请在答题卡上涂“B”；是材料信息没有涉及的，请在答题卡上涂“C”。16.中国最早出现甲骨文是在夏朝时期。（）17.甲骨可以用来刻写文字。（）
18.甲骨文使用象形、指事、会意等造字方法。（）19.商朝的青铜冶铸、玉器制作和酿酒等手工业发达。（）
20.甲骨文是已知最早的汉字，是研究商周时期社会历史的重要资料。（）
三、识图题：（共5分）
观察下图，将春秋时期诸侯国名称的字母代号填在方框中，并涂在答题卡上。（4分）A．越 B.齐 C.燕 D.楚 从上到下依次填：
21.（）22.（）23.（）24.（）
25、春秋时期为争夺霸主地位，以什么为口号进行征战？（1分）
四、材料解析题（本大题共2小题,26题7分,27题6分，共13分）26．阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：
材料一 西周初年，一共建立了71个分封国家，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君（或称诸侯）。
材料二
“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” 材料三 西周等级示意图
请回答：
（1）上述材料共同反映了西周实行什么政治制度？（2分）
（2）图中第二层是什么人？（1分）他们要向天子尽什么义务？（2分）(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用？（2分）
27.阅读下列材料: 材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 “大道之行也,天下为公,选贤德之人,讲信修睦，传位依次，此禅让也”。
——《礼记》
材料三
请回答:(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁？（2分）
(2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法？（2分）
(3)材料三纪念的是谁？（1分）传说他有哪些重要贡献？（1分）
五、简答题（本大题共2小题，第28题5分，第29题7分，共12分。）28．观察下列图片，回答相关问题：
请回答：
（1）图一是哪一处原始居民居住的房屋？这种房屋被称为什么样式？（2分）
（2）图二又是哪一处原始居民居住的房屋？假如你有幸到这个原始部落去作客，请你设想一下主人会用什么饭菜招待你？（2分）
（3）结合所学知识，论述一下人类从居住洞穴到盖房定居说明了什么问题？（1分）
29.中华文明源远流长,结合所学知识探究下列问题: 【读经学史】
“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”
(1)这种“家天下”的局面是从谁开始？（1分）“传子”说明夏朝实现权力更替的制度是什么？（2分）
【考古研史】
纣王在殷都“以酒为池”“悬肉为林”“施用酷刑”,和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台,用来堆积从全国掠夺来的粮食和财宝。
(2)商朝灭亡的时间是哪一年？（1分）为什么武王要讨伐商纣王?（1分）
【今人议史】
(3)请你简要分析一下，夏、商这两个王朝的灭亡能给我们什么启示？（2分）彭水一中第一次月考历史答案
一、单选题（每题1分，共15分）
1-5
ABDBC
6-10
DCDCB 11-15 BCBDD
二、判断题（5分）16-20
BACCA
三、填图题（5分）
从上到下 ：
21-24 CBDA（4分）25．
“尊王攘夷”（1分）
四、材料分析题（26题7分,27题6分，共13分）
26、（1）分封制（2分）
（2）诸侯（1分）；向周王进献贡物，服从周王调兵。（2分）
（3）保证周王对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分）
27、（1）黄帝；炎帝（2分）
（2）禅让制（2分）
（3）大禹（1分）；大禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦（1分）
五、简答题（第28题5分，第29题7分，共12分）
28、（1）河姆渡原始居民；干栏式房屋。（2分）
（2）半坡原始居民；主食会有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等（2分）
（3）人类社会的进步；生产力的提高；原始居民过上以农耕为主的定居生活；人类摆脱对自然界的依赖．（1分，言之有理即可）
29、（1）启；（1分）
王位世袭制。（2分）
（2）公元前1046年；商纣王残暴统治，奢侈享乐。（2分）
