工程部年会讲演稿

工程部年会讲演稿（精选8篇）

工程部年会讲演稿 篇1

尊敬的各位领导和全体同仁：

大家好！在这里祝大家在新的一年里工作顺利、阖家幸福！在过去的一年里在公司领导的正确带领下，在大家的共同努力下，确保各项设备设施正常运行、入户维修顺利完成。在这里我向大家道一声辛苦了！

在过去的一年里有你们顶着酷暑挖沟、铺砖、修地灯；有你们冒着严寒疏通、堵漏、安地桩；有你们忍着臭味熏天的污秽清理污水管道；有你们从深夜11：00忙碌到凌晨6:00维护高配电源；有困难永远是你们冲到第一线！

在这里没有人抱怨、没有人叫苦；有的是团结、有的是融洽；有的是一心一意将困难排除、一心一意把问题解决！你们所做的一切我都看在眼里、公司都看在眼里，点滴在心头！不可否认，我们还有很多不足的地方，我们的团队仍然需要磨合，还有许多工作我们并没有做到尽善尽美，工作中仍存在诸多缺陷。但我仍然要说：我为你们而骄傲，是你们的团结一致使工程部有了亲如兄弟的凝聚力，是你们不计个人得失的辛苦付出使我们有勇往直前的战斗力！

工程部年会讲演稿 篇2

主办单位:中国系统工程学会过程系统工程 (PSE) 专业委员会;中国仪器仪表学会生产执行系统 (MES) 分会

承办单位:中石化信息系统管理部;浙江大学

“2009中国过程系统工程年会 (PSE 2009) 暨2009中国MES年会 (MES2009) ”将于2009年9月16-19日在杭州召开。本次年会名誉主席由全国人大常委会原副委员长成思危教授担任, 中国石化王基铭院士、浙江大学孙优贤院士担任大会主席, 委员由华东理工大学袁渭康院士、天津大学王静康院士、清华大学陈丙珍院士、中国石化、中国石油、浙江大学、清华大学、天津大学、华东理工大学、冶金自动化研究设计院等院校、企业的代表组成。

现向从事过程系统工程与MES技术研究开发和应用的各个领域征集会议论文, 录用论文将编入论文集, 优秀论文将推荐到核心期刊发表。

征稿范围、论文要求、截稿时间及其他相关信息可在www.pse2009.cn查询。

在平政初中的讲演 篇3

只要一个人还活在世上，都跟文学脱离不了干系。如果你讨厌文学，文学就像苍蝇一样跟着你，让你烦；如果你爱好文学，文学就像花香一样熏陶你，让你心情舒畅。作为学生，你每天学习的语文课，读到的基本都是文学作品，而且都是经典的。在生活中，你说话有文采，能引经据典，别人会说你是喝过墨水的人；你走在大街上，看到的广告辞，都与文学有关，如“喝XX酒，做天下文章”，“一品黄山，天高云淡”。很多酒楼，到处都挂着唐诗宋词，我在南京读书，一个咖啡厅叫半坡村，里面墙上贴的全是当地诗人的诗歌。我们平时看到 的电视剧和电影，大都是小说改编的。剧本本身也是文学作品。北流城去北高的一个路口，水浸社，有一家简陋的理发店，当时我跟著名作家林白经过那里的时候看到一副对联：日日理发，天天阉鸡。因为它兼营两种生意，都是技术含量高的手艺。我们当时笑了。但它也是文学语言。“东西南北中，发财到广东”。广东有一个诗人赵红尘，给茅台酒写了一首诗《酒神醉了》，据称得了两千万。上海《萌芽》杂志前几年举行的新概念作文比赛，前三名可免试进入武汉大学、华东师范大学等名校读书。还可以一举成名，如郭敬明、韩寒、张悦然。他们的作文离文学很近。读书可以改变命运，如果你既读书又爱好文学更能改变一个人的命运。这样的例子实在太多了。在座的几位几乎都是文学使他们从卑微的出身成长为人上人，有的从农民成了记者，有的从普通百姓就成了市长、市委书记的秘书，有的还自己亲自当了县长。我自己也算是。我家祖辈都是农民，读高中的时候才离开过六靖镇第一次到县城，当年看到威严的县政府大门门卫对我虎视眈眈，根本就不敢进去，想不到几年后能在里面上班，还有一定的地位，门卫看到我还对我点头哈腰。因为我会写文章，领导看中了。我们都没有后台，也没有关系，更没有钱，就靠一支笔改变面貌。过去的文学爱好者者也是这样改变自己的命运的，我们这一茬文学爱好者也有这种机会，将来还会如此，因为中国的领导大部分自己不会写文章，需要秘书帮他们写，即使他们会写，也不会自己写。美国总统也不会自己写讲话稿，也是秘书帮写的。秘书从哪里来，大部分是从有扎实文字功底的文学爱好者中来！这就是我们的就业机会！现在北流特别缺乏能写的人才，领导就像寻找大熊猫珍稀动物一样物色能写的年轻人，但一直难找得到。吉小吉就因为能写，市长三顾茅庐，请他出山。刘军海只是一个白马小学的教师，因为能写，教育局长亲自开车到白马中学接他到教育局上班。黄应梁镇长也是一个作家，因为能写，市委书记看中他，对他说，你不要当作家了，当作家可惜，你当官吧。黄应梁心里非常矛盾，思想斗争了几天几夜，究竟是当作家呢还是当官好呢？后来他听领导的话，还是选择了当官。但陈琦就不一样，既当官又当作家，脚踏两船，都很成功。谢夷珊，一个懒散的人，经常不上班，自己不上班，还经常不开单位的门（就他有钥匙），让别人也上不了班，如果换了别人，早就下岗了，但他不下岗，反而当了一个官，就因为领导觉得他是一个诗人，如果让他没饭吃，他就撒赖不写诗了，北流就没有诗歌了，没有诗歌，就没有文化了，没有文化，全市人民有意见，大事件，所以哪个领导也不敢拿他怎么样。当年李白“天子呼来不下船”，今天谢诗人也有此气概。在市委、政府，负责给领导写讲话稿的写手地位很高，他们心情不爽的时候，可以发牢骚，甚至可以顶撞两句领导，没事，但如果其他干部胆敢这样做，就有事，而且后果很严重。但文学也可以把一个人害了，我读初中的时候，因为有两个同学跟我写诗，本来他们学习成绩不错的，因为爱好文学后沉迷其中，成绩越来越差，后来中考落榜，回家种田了，让我至今后悔，不该拉他们上贼船。这里面有一个度，爱好文学，但不能偏废正常学业。我刚才说的是，读书可以改变命运，如果你既读书又爱好文学更能改变一个人的命运。前提是，你要读书，我说的读书是指有文凭，有知识，至少要大学毕业，因为没有大学毕业，你连考公务员的资格都没有，甚至进入人才招聘会的资格都没有。吉小吉就因为当年没读大学，初中毕业就工作了，如果他读过大学，他应该当到副县长的位置了。还好，他意识到读大学的重要性，赶紧到南京大学读书去了，他一个人去读大学，大家不放心，让我陪他去。著名作家毕飞宇就说过，他不敢怂恿青年人往作家这条路上走，太危险，太寂寞，可能一辈子也不出息。当作家实在不是一件轻松和安逸的事情，得为柴米油盐操心，得考虑家庭孩子，得吃得苦，耐得住寂寞，还得经得住诱惑和不公正的潜规则，忍受成名的焦虑。有些文学爱好者苦苦追求了一辈子文学，却没有写出一篇好作品，更没有被人关注，也没有过上好日子，一家人贫困潦倒。这也不能说文学害了他们，他们的精神也很富有，但说明爱好文学并不能保证每个人都成功。但是，我认为如果你真有天赋，而且十分热爱文学，你不妨选择文学这条道路，坚持下去，立志做中国一流的作家，要在中国文坛一线冲锋陷阵，攻城掠地，与天下才子争一高低。往这个方向努力，做不到是另外一回事，认了，服了。人生就那么一回事。

从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》；还有鲁迅的《孔乙己》，短短的三千字，勾画出一个旧时知识分子的狼狈：“一个穿着长衫而站着喝酒的人”，最后他是爬着来酒店的，手掌上沾着泥土，多么令人震惊的场景。我也写过一篇小说叫《中国银行》，是对鲁迅的致意之作。但我的人物还有着祥林嫂的唠叨。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读。从中汲取着养分，金庸、琼瑶、席慕容、巴金、鲁迅、川端康成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。那时候，为了提高自己的文学水平，我参加了《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖雪条，从六靖从高洲。小时候，没有钱，在六靖镇的街头，偷书摊的一本书被人狠揍了一顿。我还成功地偷过六靖新华书店的一本书。如饥似渴的年龄，找不到书读，让我错失了许多。现在有钱买书，想买什么书就买什么书，但精力有限，最能吸收的时候过去了。以前，我为了认识、接近一个作家，处心积虑，也有过屈辱。有一次去找一个作家，他居然不理会我，连手都不跟我握一下。我当时就发誓，我一定要超过他。当时只是一时意气。但现在我的成绩和影响当然超过了他。但我不能骄傲，一骄傲自满就不会再有进步。那位作家就因为不跟我握手，后来他一直没有进步，写了一辈子也没写出什么名堂，还没死别人就把他忘记了。所以说，做人一定要谦虚，不要趾高气扬，该握手时就握手。现在社会，当作家不再是吃香的事情，甚至是很边缘、很冷门的职业，因为稿费又低，大多数作家都不能发财，作品又没多少人读，中国自上而下都向钱看。中国从没有像今天这样，物质至上、享乐主义盛行，精神和文化被严重忽视。有人统计，中国是全世界人均读书最少的国家之一，连最贫穷的非洲国家也比不上。一个国家被过度物质化架空了，精神崩坍，这个国家没有正常的与主流普世价值一致的价值观，我们都被一些假大空的口号忽悠着，没有目标，得过且过，对金钱的疯狂追逐，没有信用，没有人情，没有道德感，没有是非观，没有羞耻心，没有思想，这是一个多么荒诞和可怕的事情啊！很多人有知识但是没有思想，不叫知识分子而叫识字分子。如果你有道德感，有正义感，有思想，大家会取笑你，说你不合群，实际上是说你不同流合污。我们生活在这样的一个国家里，谈文学是一件多么不合时宜的事情。但文学终究是关注人的内心世界，关注人的命运，为精神寻找出路的，她不会因此而消亡。越是杂乱的时代，越是变幻莫测的时代，文学越有她独特的魅力，也更需要文学。越是这样的时代，知识分子越要有担当，越要有文化救亡的自觉。传统上，中国是一个以文立国的国度，没有国家宗教，诗文曾经是国家的宗教，共产党打下天下的时候，都是一帮打仗不要命但没有文化的人在执政，他们不要文化，破坏文化，打倒知识分子，把中国的传统文化和传统价值观颠覆了。文化是国家的筋，像人一样，你抽了她的筋，这个国家就会坍塌，人就会变成行尸走肉，无论你多么有钱，在一个正常人面前你始终自卑。这个国家回到正常的时候，文化和文学精神终会得到弘扬，文学的使命会重新得到重视。

要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。记得有人曾这样说过，一代代的名家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧和退缩。所以，对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。很多名家也是这么做的，比如《复活》就是根据列夫·托尔斯泰所听到的一个故事与悲惨的现实生活融合而成的一部作品，真实的人或事更容易产生震撼的效果；多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死工夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。为实现当一名真正的作家的理想，要在这几个方面做不懈的努力。但是，即使你有志当作家，也不要忘记，目前你们最大的任务不是当作家，而是把学习搞好，将来考重点高中，将来考一流的大学，因为大学才是你一生中最重要的成长阶段，也是你谋生的一个重要台阶。还因为，当作家是一辈子的事情，不是一百米冲刺，是马拉松长跑，不能急于一时。你的人生还长着，你的选择还很多。到了大学后，你也许会发现你还有更好的选择，比如当律师、当物理学家、当经济学家，或者当企业家，不要现在因为想当作家就把自己吊死在一棵树上。我们今天来这里，目的并不是来劝大家选择文学这条道路，而是和大家谈一些人生的道理，谈一些文学的东西，开阔一下大家的视野的，文学只是生活、人生中的一个很小的部分。我只想告诉大学的是，一个人，有一点文学修养是很有用的，无论对你将来的工作，还是对你的气质，都大有裨益。如果大家都明白这一点，而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养，那么，我们今天就不算白来。

2014交通工程年会征稿通知 篇4

北京交通工程学会

交学字〔2014〕06号

关于召开2014年中国公路学会交通工程分会年会与北京交通工程学会年会暨学术交流大会的通知

各会员单位、各位会员：

2014年10月下旬，中国公路学会交通工程分会与北京交通工程学会将于北京联合举办“2014年中国公路学会交通工程分会年会与北京交通工程年会暨学术交流大会”。本次大会将围绕城市交通热点问题展开学术交流，同时，召开2014年中国公路学会交通工程分会和北京交通工程学会年会。希望广大理事和从事交通工程行业工作的专家、学者、科研人员、行政管理人员、生产企业人员等踊跃参加，并积极撰写论文。现将论坛会征集论文的有关事项通知如下：

一、会议主题：

快速城镇化和机动化形势下的城市交通

二、征文范围：

交通工程；交通基础设施；交通管理；交通规划；智能交通；公共交通；交通控制；交通安全；交通节能减排；交通政策；交通经济；城市轨道交通；区域一体化交通等。

三、学术委员会成员：

主任：

刘小明交通运输部运输司司长;

周伟中国公路学会交通工程分会理事长，交通运输部公路科学研究院院长； 刘桂生北京交通工程学会理事长，北京市市政工程设计研究总院有限公司董事长。副主任：

王国锋中国公路学会交通工程分会副理事长 中国公路工程咨询集团有限公司总经理；

张仁北京交通工程学会常务副理事长，北京市交通委员会委员； 马林北京交通工程学会副理事长，住建部城市交通工程技术中心副主任 委员（按姓氏笔画排序）：

王云鹏北京航空航天大学交通学院院长；

王武宏北京理工大学教授 ；

王笑京 北京交通工程学会副理事长，交通运输部公路科学研究院总 工程师； 尹宝才北京工业大学城市交通学院院长；

关昌余中国公路学会交通工程分会副理事长,交通运输部规划研究院副院长；

李作敏中国公路学会交通工程分会副理事长,交通运输部科学研究院院长；

李明华中国公路学会交通工程分会副理事长,中国公路工程咨询集团有限公司副总经理；

李梅中国公路学会交通工程分会副理事长,原交通运输部科技司处长；

杨文银中国公路学会交通工程分会副理事长,交通运输部公路科学研究院书记； 邹平北京市公安局公安交通管理局信通处处长；

陈艳艳北京工业大学城市交通学院副院长；

邵春福北京交通大学教授，北京交通大学城市交通研究所所长；

周里捷北京公交集团信息中心主任，北京市公共交通研究所所长；

周荣贵中国公路学会交通工程分会常务理事，交通运输部公路科学研究院主任； 赵之忠中国公路学会交通工程分会副理事长,交通运输部西部交通建设科技项目管理中心主任；

柳浩北京市政路桥控股建材集团有限公司副总经理兼总工程师；

贾利民北京交通大学首席教授，北京交通大学智能系统与安全技术研究中心主任； 殷广涛中国城市规划设计研究院城市交通专业研究院院长;

郭继孚 北京交通工程学会副理事长，北京交通发展研究中心主任；

黄建玲北京市交通信息中心和北京市交通运行监测调度中心主任；

彭锐中国公路学会交通工程分会秘书长，中咨泰克交通工程有限公司副总经理。

四、组织委员会：

主席

周伟中国公路学会交通工程分会理事长，交通运输部公路科学研究院院长； 刘桂生北京交通工程学会理事长，北京市市政工程设计研究总院有限公司董事长。秘书长

彭锐中国公路学会交通工程分会秘书长，中咨泰克交通工程有限公司副总经理； 荣建北京交通工程学会秘书长，北京工业大学城市交通学院教授

五、论文评审与出版：

评审：学会将组织专家组成评审委员会，对提交论文进行评审，择优录取并推荐其第一作者参加本届学术年会。学会对入选论文颁发入选证书，对优秀论文颁发“优秀论文奖”。

交流：在入选论文中择优选取部分论文，由论文完成人作大会发言，并邀请专家点评。会议期间，组织参会人员与专家进行自由交流。

出版：经作者本人同意，年会将选取优秀入选论文刊登在学会会刊《道路交通与安全》杂志。

六、联系方式：

北京交通工程学会办公室：北京市朝阳区宏久大厦312（100000）

联 系 人：姜旭

联系电话：***；

电子邮件：jiangxu0008@sina.com

中国公路学会交通工程分会：北京市海淀区北四环中路229号海泰大厦8层812(100083)

联 系 人：吴晓玲 高秋波

联系电话：*** 010-51726478；

传真：51726476

电子邮件:70812133@qq.com

北京交通工程学会《道路交通与安全》编辑部：北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学综合楼506（100124）

联 系 人：唐晓文

联系电话：***

电子邮件：btes_edit@163.com

附件：论文格式及注意事项：

中国公路学会交通工程分会

北京交通工程学会

2014年7月08日

附件：论文格式及注意事项：

一、论文要求：

1.来稿必须为原创作品，未公开发表过，且不涉及泄密问题。

2.文稿主题鲜明、重点突出、文笔简洁、条理清晰、结构严谨、数据准确可靠、具有科学性、创新性和逻辑性。

3.来稿请注明所有作者的姓名、工作单位名称（中、英文）及邮政编码，并注明第一作者的性别、最高学历、职务及详细通讯地址（联系电话、传真和电子邮箱）。

4.论文书写顺序：题目（一般不超过20字），作者姓名，作者单位，中文摘要（300字左右，应包含目的、方法、结果、结论等要素），关键词（3～8个），中图法分类号，英文题目，英文作者姓名（国内作者用汉语拼音，姓前名后），英文作者单位，英文摘要，英文关键词（与中文相对应），论文正文（必须包括结论），参考文献。

文稿包括图、表在内，需要在5000～7000字，并要标注图、表的中、英文名称； 论文中量的单位及符号须符合国际标准或国家标准的规定，外文字符须分清大小写、正斜体，向量、张量和矩阵需用黑斜体，上下角位置要区别明显。科技术语及名词应采用国家标准名称。英文简称、缩写等首次出现应给出中文及英文全称。

在文稿首页地脚处注明收稿日期、基金项目名称和编号（一个项目只标一个编号）及第一作者简介（姓名（出生年），性别，职称，主要研究方向，E-mail）。

文中表格请用三线表（必要时可加辅助线）。表号（按表

1、表2的顺序）和表题（中英文）居中放在表的上方。表中参数应注明量和单位（用符号），表注写在底线下左侧。

5.参考文献在文后按顺序编码制列出，并在文内引文处用方括号予以标明。

参考文献的书写格式为：

期刊作者.题名[J].刊名，年，卷（期）：文章起止页码

专著（或译著）著者.书名[M].出版地：出版者，出版年

论文集作者.题名[A].编者.文集名[C].出版地：出版者，出版年，页码 论文集作者.题名[C].编者.论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码 学位论文作者.题名[D].所在城市：保存单位，年份

专利文献题名[P].国别.专利文献种类.专利号.出版日期

技术标准标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称[S]

技术报告作者.题名[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份 报纸文章作者.题名[N].报纸名，年-月-日（版次）

在线文献作者.题名[EB/OL].[引用日期].http://„

光盘文献（数据库）作者.题名[DB/CD].出版地：出版者，出版日期

其他文献作者.题名[Z].出版地：出版者，出版日期

6.来稿不得一稿多投，如有关侵权事宜由作者自负。

二、论文截止时间：

2014年 10月10日为论文提交的最后截止时间。

三、论文出版：经作者本人同意，年会将选取优秀入选论文刊登在学会会刊《道路交通与安全》杂志。

安全讲演稿 篇5

增强爱心责任防线

打造安全和谐校园

（案例讲稿）

安全是学校教育永恒的主题，安全与个人、与家庭、与社会更有着千丝万缕的联系。学校不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。让每个学生“高高兴兴上学、平平安安回家”是每位老师共同的期盼，作为一名教师，我深深地知道：安全与生命息息相关。

由于安全知识匮乏，安全管理方面存在薄弱环节，校园内外的一系列不安全因素，都在威胁着校园孩子们的安全。

校园危房

校舍得不到正常维护，超期服役，严重威胁着广大师生的安全。延伸：与校舍安全相关，学校许多设施也可能存在安全隐患，如体育器械、水电设施等，如管理不善，都可能引发事故。

案例:2007 年4 月12 日下午，河北邯郸武安市一中学用于文化宣传的砖墙倒塌。两名途经墙下的女学生被当场砸死。

2010 年3 月11 日，福州市马尾区琅岐经济开发区金砂乡金砂小学宣传栏混凝土雨盖突然倾覆，造成正在出黑板报的7 名学生5 死2 伤。

挤压踩踏

现象:随着校园建筑的改造与兴建,学校建筑格局和设施、设备发生了新的变化,教学楼、实验楼、学生宿舍楼等越来越成为校园靓丽的风景线。然而在一些学校学生拥挤，管理无序，遇到突发情况时往往陷于混乱，其中楼道踩踏挤压伤害事故发案之多、伤亡之大，令人震惊。

案例:2003 年1 月5 日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3 名学生死亡、6 名学生重伤。

2009年湖南省湘乡市育才中学校园踩踏事件造成了8 人死亡、26 人受伤，事故原因查明是楼道设计存在缺陷。

流动摊位

现象: 许多校园周边的流动摊点既无营业执照也无卫生许可证，且缺乏基本的卫生安全条件，给学生的健康和校园安全管理带来极大的困扰。

案例:2009 年9 月2 日，柳州地区民族高中39 名师生，在校园周边摊点吃早餐后出现腹痛、上吐下泻等食物中毒症状，随即被送往医院抢救。

黑网吧

现象: 随着社会的进步和群众的需求，网络市场呈现繁荣发展的趋势，特别对青少年有着独特的影响。然而潜藏于学校周围的黑网吧，却让不少学生深陷于游戏、网络聊天甚至黄赌毒陷阱之中，不仅严重危害他们身体健康，还对他们的心理产生不良影响。此外，还有一些证照齐全的网吧违规接纳未成年人。

案例:2008 年10 月4 日，成都市一黑网吧内一高中生通宵上网，疲劳过度猝死。

2009 年4 月7 日，深圳市光明新区培英文武实验学校初二学生泡黑网吧3天，猝死在上学路上。

校园暴力

现象:近几年，由于各方面因素的影响，导致校园暴力现象有逐步增长之势。有关报纸陆续披露了数起由于同学的长期勒索、敲诈、抢劫、欺侮而发生的学生出走乃至于自杀的恶性事件，校园暴力的危害不容忽视。案例:2005 年央视新闻曝光了深圳某职业高中学生在校群殴的两段手机录像画面，分别是三四名女生轮番殴打一名女生和一名男生持棍殴打一名同学。

黑校车

现象: 在校园旁边经常可以看见，一些车辆定时定点穿梭于各个住宅小区，守候在学校周边，负责接送学生上下学。但这些车通常没有营运资格，车况差、过度超载现象严重，引发了不少事故。

案例:2006 年11 月21 日，黑龙江省哈尔滨双城市一辆满载小学生的非法黑校车，在营运途中发生坠桥翻车事故，造成8 人死亡，39 人受伤，其中7 人重伤。

2008 年4 月17 日，吉林省松原市一辆货车和一辆接送学生的微型面包车相撞，造成司机和3 名小学生死亡、18名小学生受伤。出事的微型面包车是一辆黑校车，核载7 人的车内挤进了21 名小学生。

管理真空

现象：学校是师生教学的场所，确保校园安全，仍是每位教育工作者不可逃避的责任，校园内有着复杂的人、事交互运作，意外事故将伴随潜伏于校园周遭。为此，一个完善的校园管理制度是很必要的，校园管理不严随时都会给学校师生带来意外的伤害。

案例：2005 年6 月，苏州第四中学在69 天内发生两起命案，一起因琐事发生不愉快，被同班同学刺伤并自戕，最终因失血过多导致死亡；另一起则是一高二学生在操场被曾经有过矛盾的同学刺中心脏，抢救无效死亡。这都凸显教育管理漏洞。

血泪交织的典型案例令人触目惊心，面对着一个个消逝的年轻的生命，我们怎能不扼腕叹息？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人和我们教师带来了沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。不难发现, 许多事故的发生并非全是天灾,而是人祸, 多是因为管理上的疏忽酿成的惨剧。而这些重大校园事件接连发生, 也再次给学校安全工作敲响了警钟。校园安全,维系着社会的稳定, 牵动着家庭的幸福, 校园安全问题成为人们关注的焦点。而如何构筑校园安全防线, 创建和谐校园也就成为了学校极为关注的问题。我作为育才中学安全管理部门的一员，在校园安全方面做了以下工作。

一、居安思危强意识

校园安全无小事, 构筑安全防线首先要有安全意识和防范意识。

2008年5月12日是让所有中国人刻骨铭心的日子, 灾区的惨景, 灾民的泪水让无数国人动容。在受灾最重的学校, 看到的是坍塌的校舍, 粘满血迹的书包, 父母失去爱子的悲嚎。天灾带给了无数家庭无尽的伤痛。然而, 我们同样也看到了桑枣中学的奇迹, 当地震灾难骤降之时, 那惊心动魄的1分36秒!31个教学班2200 多名师生无一伤亡, 让人震憾, 让人感动, 让人深思。而这个奇迹的创造者就是被无数网民广为称颂的史上最牛校长!在牢固的安全意识和防范意识, 严肃的态度, 严格的管理。也正因为如此才有了灾难来临时的安然无恙。相比之下, 在校园安全问题上也存在着这样一些个别现象:文件一大打, 方案一大堆,放在一边落满灰;会上讲得全, 嘴上说得多, 动也不动是大多。这样的学校少的是责任, 少的是老老实实做事的态度, 更少的是扎扎实实不图名利的人。育才中学领导历来高度重视安全工作，积极开展各种喜闻乐见的安全文化活动，逐步形成了具有“育才特色”的校园安全文化氛围。作为分管安全方面的一员，逢开全校教师会必进行校园安全知识普及工作。并及时把近期从报纸、网络等新闻媒体中搜集到的各种安全信息以及身边发生的一些人身伤亡事故案例，进行分析、评点。我曾向校长建议：要对学生进行全天候的安全管理，实行领导带班制，得到校领导班子的采纳。居安思危, 防患于未然, 对于学校安全来说,其重要性不言而喻。一个意识, 改变一个学校,一个意识关乎生命。育才中学建校至今，没有发生过一起安全事故，2010年7月被山东省教育厅评为“依法治校示范校”，2010年2月被济宁市社保局和综治委评为“平安济宁建设先进基层单位”。

二、制度保障抓措施

为构筑安全防线, 创建和谐校园。育才中学建立和健全了校园安全管理制度, 制定了有力的保障措施, 做到了制度全, 责任清, 措施明。作为校园安全防线的执行者和管理者适时根据安全保卫工作形势的发展, 不断完善充实。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度, 以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。做到安全工作有制度, 各项工作责任清, 具体措施方法明。推行谁领导谁负责, 谁值周谁负责, 谁上课谁负责, 谁辅导谁负责, 谁管处室谁负责, 谁管年级谁负责, 谁带班谁负责, 谁组织活动谁负责的方针。形成人人参建安全网, 为和谐校园做贡献的氛围。针对校园环境特点以及学生人数，落实安全工作责任制。严格值勤值班制度，随时检查、记录，排查各自范围内的安全隐患，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。虽然每天的值班巡逻以及对学生的管理很累，有时晚上回到家接近十一点，但想到孩子们一个个安全的笑脸，心里感觉很踏实。

三、安全教育讲力度

“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验”，事后补救不如事前防范。为此在今年的安全教育宣传月活动中，我校开展了 “珍爱生命，安全从我做起”的主题活动：以年级、班组为单位开展“我自护，我平安”的大讨论活动；在升旗仪式上进行国旗下演讲，利用校园之声广播充分发挥舆论导向作用，及时报道安全工作中的好人好事，介绍安全教育的典型经验，暴光追逐打闹等坏习惯造成的不安全现象；宣传安全知识，传播安全文化理念，营造安全文化氛围；我校各班还采用现场演习、办小报、出墙报等形式宣传安全法律法规及安全常识等，通过有“声”有“色”的宣传教育，使全校师生在耳濡目染、潜移默化中受到了极大的教育。

四、家校结合常沟通

学校和家庭是预防校园事故的主要力量。学校与家长建立了长效的沟通的机制, 我校积极推进家校联系日，家访等制度,使班主任定期与家长联系, 并通过召开家长会, 宣讲安全管理的重要性, 与家长签定安全责任书, 明确家长、教师、学生、学校各自的责任, 有效地解决学校安全工作中存在的突出问题。学校通过各种形式及时了解每个学生家庭远近情况, 与家长定期沟通, 使学校和家庭及时掌握孩子安全情况, 形成安全管理的合力，使学生时时处处在学校、老师、家长的监管之下，从而有效的保证了学生们的安全。

五、注重细节求实效

千里之堤, 溃于蚁穴!已成为当今一句防微杜渐的警示箴言, 因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。细节决定成败。做事做细在于用心做好每一件小事, 只有用心才能看得见细节的实质;做事做细在于要深知每件小事中会有无数个细节问题, 做好每一个细节, 才能将事做成功;做事做细应成为一种习惯, 而校园安全问题恰恰就需要这种细致!不放过每次的校园的安全大排查, 不放过每一次安全排查中小小的隐患, 不放过每个具体隐患的妥善解决, 我在学校的安全管理中，每发现一处安全隐患，都会采取果断措施，及时处理，真正构筑出育才中学牢固的校园安全防线, 使我们的校园更和谐、更安全！。

讲演稿 篇6

杨二庄小学 温志华

• 教育是事业，事业的意义在于奉献 • 教育是科学，科学的真谛在于求真 • 教育是艺术，艺术的生命在于创新

• 教育是职业，职业的价值就在于本世纪中期为圆中国的强国梦培养出各 级各类人才。

一、认真学习《师德规范》

师德内容：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1.爱国守法

 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

 不得有违背党和国家方针、政策的言行。2.敬业奉献

 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 不对工作敷衍塞责。3.热爱学生

 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人

 实施素质教育（实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。），遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。 培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。 不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表

 知荣明耻，严于律己，以身作则。

 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。6.终身学习 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

二、认真学习《中小学班主任工作规定》

第一章 总则

第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章 配备与选聘

第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章 职责与任务

第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

第四章 待遇与权利

第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第五章 培养与培训

第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

第六章 考核与奖惩

第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章 附则

第二十一条 各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。

中小学班主任工作规定的亮点：

 一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。 二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。 三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。

 四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。

三、加强师德师风建设

（一）注重爱与责任

爱

 教育技巧的全部奥秘就在于如何去爱护学生。

－－苏霍姆林斯基

 要爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的病叶。

－－陶行知 教师爱生的特点  爱的自觉性  爱的原则性  爱的普遍性  爱的恒长性 责任1:上好每一节课

课堂是教师“亮相”的舞台，德、学、才、识的“亮相”：  德：师德，核心是爱生  学：学问，学富五车  才：才气，才华横溢  识：识别力、辨别力、鉴别力 课堂教学中的问题：

 谈讲色变。认为“自主、合作、探究”学习就是教师少讲，甚至不讲。 一味追求课堂上学生感官的刺激。 一味追求课堂气氛的热闹。

 一味追求课堂教学手段的花俏等。1．实实在在地设计教学 实实在在地落实教学目标 实实在在地完成教学任务 高效课堂应当是平实的 2．高效课堂应当是真实的 还课堂的本来面目 必须从教学实际出发

在继承优良的基础上改革和创新 3.高效课堂应当是丰实的

丰实，是指在教师指导下，学生在掌握基本知识的前提下有所升华。4.高效课堂应当是扎实的

扎实，是指课堂教学要有实际意义。

根据学习任务，使大多数学生学有所得。责任2：保护学生安全 案例：

 范跑跑，本名范美忠，5.12地震发生时，就职于四川都江堰光亚学校，任中学教师。地震发生时，范跑跑不顾所有学生的安危，一个人率先跑到空旷的操场，因其逃跑速度之快被网络界传名为“范跑跑”。

经典语录：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺 牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”

一个灾区农村中学校长的避险意识

 新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进没有人敢验收的楼。当时，他还是一个普通党员教师，别人不敢搬，他只好带头搬。搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼。虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他找正规建筑公司，重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。1999年，他将华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，在37厘米直径的三七柱中重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱。这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。学校没有钱，他一点点向教育局要，修楼的钱就这样左一个5万元、右一个5万元的化缘而来。教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的楼修好。对新建的楼，他的要求更是严。楼外立面贴的大理石面，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。按照建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。因此，5.12大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。他知道，如果学校组织不好，也会造成学生踩踏事故。他从2005年开始，每周要在全校组织一次紧急疏散的演习。事先告知学生，本周有演习。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！每个班的疏散路线是固定的。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离。

2、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；

4、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。学校紧急疏散时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。他对老师的站位要求:老师不是上完课就走，而是在适当的时候要站在适当的位置。适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——教学楼中人流量最大的时候。适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，学生如果摔了，老师可以把学生从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到。每周二是学校安全教育日，老师专门讲交通安全和饮食卫生等。集体开会时，他不允许学生拖着椅子走，要求必须平端椅子——因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生往前涌，所有的踩踏是这样出现的。5.12地震，他不在学校。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。老师们把教室的前后门打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室。由于平时多次演习，地震发生后，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。他从绵阳疯了似地冲回来，冲进学校，看到的是这样的情景：８栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，11岁到15岁的孩子们，都紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。老师们向他报告：学生没事，老师们没事。那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。通信恢复后，老师们骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。他的老师们收入都不高，教师平均月收入1126.78元。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。”他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。

责任3：做好班主任工作 班主任的产生与身份

• 班主任是由学校任命、委派的，负责组织、教育、管理班级的教师。• 对学科教学来说，班主任是从事某门学科教学的教师； • 对学校的基本管理单位——班级来说，班主任是班级管理的主要责任人和实施者。

班主任的具体工作

1.班主任是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。

 是班级集体的组织者

 是学生健康和谐发展的指导者

 是学校、社会和家庭三方面教育影响的协调者

2.班主任是教育过程中对学生教育最全面和影响最深刻的教育者  指导学生学习

 对学生进行思想品德教育  关心学生的生活和身体健康  对学生进行审美教育

 协助科任教师搞好劳动技术教育

3.班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。 全面负责班级学生工作  协调各方面对学生的要求  主导班集体的发展

任小艾班主任工作

一则：一条教育原则—— 教育成功的秘密在于尊重学生。二感：教育的责任感和使命感。

三言：三句话

 没有不合格的学生，只有不合格的教师。 没有教不会的学生，只有不会教的老师。 教师最大的成功与快乐是培养出值得自

己崇拜的学生。

四通：

 通晓班主任工作。 通晓学科教学。 通晓相关学科。 通晓教育科研。五心 :  爱心

 信心 信心＋实干＝成功  专心  恒心  虚心

六法：六个教育的技巧  优良环境的感召法  虚功实做的导行法  捕捉兴奋点的磁性法  抓住教育时机的功倍法  三位一体的互促法  自我教育的内驱法

(二)强师能:成为高素质教师  精力充沛身心素质  坚定正确政治素质  博闻强识理论素质  豁达大度思想素质  学富五车知识素质

令人信任的心理医生 情绪焦虑

 症状：整天愁眉苦脸；虽然学习刻苦，但是成绩不佳；饭吃不香、觉睡不好；对一切都不感兴趣；心跳加快、胸闷气短、容易出汗。 原因：对考试成绩过于关注  对策：克服考试焦虑 内心迷茫

 症状：面对考试，不知怎么办才好，整天东想西想，学不进去。 原因：对自己不了解。 对策：正确认识自己。精神恍惚

 症状：考试前夕，晚上经常开夜车，白天精神越来越差，上课经常走神或打瞌睡。

 原因：只顾学习，不懂休息，时间安排恶性循环。 对策：科学安排作息时间。心理饱和（高原反应）

 症状：备考阶段，重复地进行大量练习，虽拼尽全力，但学习成绩停滞不前。

 原因：单一学习、重复练习、弱点不明。 对策：采用多种学习方式。暂时失忆（舌尖现象）

工程部年会讲演稿 篇7

中国电机工程学会高电压专业委员会2009年学术年会于11月13日至16日在湖北武汉召开。来自电力行业、机械制造行业、高等院校、科研院所120多家单位的433人参加会议。会议由高电压专委会挂靠单位国网电力科学研究院承办, 湖北省电机工程学会、武汉大学电气工程学院、华中科技大学电气与电子工程学院协办。院长肖世杰委托副院长胡毅致欢迎辞。中国电机工程学会秘书长李若梅、高电压专委会主任委员陈维江出席大会并讲话。院总工程师杨迎建主持大会开幕式。

年会共征集论文390篇, 录用347篇, 评选出优秀论文14篇, 充分反映了2年来中国高电压与绝缘技术领域在科研、教学、生产、设计、制造等方面的学术成果。大会邀请潘垣、雷清泉、李立浧3位院士、国家电网公司特高压建设部副主任陈维江 (正局级) 、国网电力科学研究院研发中心主任姚建国等分别作了题为《风能太阳能集成储能发电系统》、《纳米电介质结构与运动的多层次性及其思考》、《电网高电压技术问题》、《特高压输电技术的发展与应用》、《统一坚强智能电网——支撑经济、社会、环境可持续发展》5个主旨报告。会议按学科组分为过电压与绝缘配合、高压测试及设备、高压绝缘、高压电器、高电压新技术和防污闪及其他6个专题进行了充分交流。

工程部年会讲演稿 篇8

【关键词】修辞；讲演词；辞格衔接

原义务教育初中语文课本（人教版）第四册第11课是一篇很具有代表性的讲演词，它就是闻一多先生的《最后一次讲演》。1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平、反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴，他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。有人劝闻一多躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。事前他没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，发表了义正辞严的讲演。这是一篇即兴演讲词，是一篇用满腔爱国热情谱就、用鲜血写就的演讲词，是一篇声讨反动派的战斗檄文，是赞扬烈士的颂歌。它具有强烈的战斗性和鼓动性。本文试就这篇演讲词的句际间、语段之间辞格衔接艺术作简要的分析。

一、议论式的辞格表达方式

《最后一次讲演》这篇演讲爱憎分明，赞成什么，反对什么，泾渭分明。在白色恐怖下，闻一多先生高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为坚持民主和平，反对独裁和内战而献身的精神，无情地揭露了国民党反动派的反动罪行。在修辞运用方面，显得丰富和巧妙，无论在句际间，还是在语段之间，均运用了对比、设问、反问、排比、反复、层递、示现及警句等议论辞格，巧妙地构句成段，构段成篇，读来琅琅上口。

1.运用“对比”格表现演讲者强烈的爱憎情感。“对比”也叫“对照”，这篇演讲词中的“对比”独具特色，既有语段间构成的对比，又有句际间的对比；既有词语感情色彩的对比，又有人称代词变换的对比。例如，第三段和第四段之间的议论式对比：第三段“去年‘一二·一’昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，……这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！”充满激情地对李公朴和昆明青年的歌颂，第四段“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长成的！……特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了……”义正辞严地对反动派进行无情的揭露。第一段的“而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀”和第二段的“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”以及第五段的“我们的光明，就是反动派的末日”，这些句子中“无耻”和“光荣”、“光明正大”和“偷偷模模”、“光明”和“末日”等词的感情色彩，或句与句间构成了鲜明的对比。在使用代词时，对敌人正面指斥揭露，用“你”、“你们”，显示闻一多先生毫无畏惧，勇于挑战，向敌人发起进攻；向听众揭露敌人的罪行和险恶用心时，用“他们”，流露出极其愤怒的感情和轻蔑的情绪；鼓动人民团结斗争时用“我们”，表现了与群众亲密战斗的感情，使自己“靠近”听众。这些人称代词的转换，突出了演讲者强烈的爱憎情感，使听众感到亲切。

2.运用“反问”、“设问”格加强了演说的战斗力。闻一多先生为了揭露和打击敌人，针对反动派的暗杀行径，差不多每段都用了“反问”、“设问”等句式，这种辞格容易唤起听众的觉醒，起到帮助群众、攻击敌人的作用。例如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！……为什么要打要杀，……这成什么话？”这些设问、反问使语势步步加强，扣人心弦，使文章波澜起伏，这种冷峻如铁的语言激起群众对凶手的强烈愤慨，收到了强有力的艺术效果。

3.运用“反复”、“排比”、“层递”格增强了演讲的说服力。这篇演讲最突出地运用了“反复”格，使演讲自然而紧凑。例如文中“我们”反复用了20次，“你们”、“你”用了17次，“他们”用了8次。同时以排比、层递为基础的表达方式，如“……说什么……说什么……无耻啊！无耻啊！”，“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明人的光荣，也是昆明人的光荣”等，这些句子语意反复，句型整齐，由浅入深，文笔汪洋恣肆，气势磅礴，使感情强烈奔放，怒不可遏，不愧为一篇具有很强说服力的演讲词。

4.运用“示现”、“警策”格增强了演讲的感染力和鼓动性。“示现”又称“想见”格，作者凭借想象，把实际上没有听到没有见到的事物，写得如见如闻，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。这篇演讲词主要运用了未来“示现”格，把未来的事情写得历历在目、活灵活现。“警策”也称“警句”，它是指语简言奇而含义精切动人的一种辞格。这篇演讲词成功地将示现和警句糅合在一起。如，“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，……我们的光明，就是反动派的末日”，“现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的召开！我们有这个信心”，把未来的事情展示出来。特别是最后一句：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”这一警句，使演讲者的感情达到了高潮，表现了那种义无反顾、随时准备以身殉国的斗争决心。总之，这篇演讲词，或用“示现”，或用“警策”，或两者兼而有之，措词慷慨激昂、正气凛然，具有强烈的感染力和鼓动性。

二、连用、兼用、套用的辞格运用形式

这篇演讲词，通篇以“反复”格为主题曲，又以“排比”、“层递”格为基本支柱，以连用为形式，其中又兼用、套用辞格。例如，第四段的10个句子间，第五段的15个句子间，句与句之间构成“反复”句群，有些语段又用了异类格“A+B+C”连用形式。如第二段“今天，这里有没有特务？你站出来！……李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”等句群基本上按照“设问→反复→排比→层递”的异类格衔接形式来表现。这些连用、兼用、套用的形式，形成了错综复杂、灵活多样、丰富多彩的辞格网络，增强了话语的修辞效果，表达了强烈的思想感情。

三、递进式的辞格衔接形式。

这篇演讲词，言出于心，顺理成章，一浪胜似一浪。演讲一开始，闻一多先生就义正辞严地指出，暗杀李先生，是“历史上最卑劣最无耻的事情”，然后调遣对比、反复、排比、设问、反问、层递等格，从三个方面逐层深入，彻底揭露反动派的险恶用心。接着在第四、第五段中运用排比、反复、层递、示现等格，一方面用排比、反复格摆事实讲道理，一方面用层递、示现等格揭示历史发展的规律，再在六至十一段中运用排比、反复、层递格，赞扬了李公朴先生的献身精神，揭示李公朴先生牺牲的意义，号召进步青年继承先烈的遗志，为完成历史赋予的重任而努力奋斗。最后运用警句、层递格表明演说者那种义无反顾、随时准备以身殉国的斗争志气。

四、短句的运用

短句的最大特点是句式短小，语音停顿较多，容易造成急促的气势，便于表达激动的情绪和强烈的感情。在讲演中，由于情绪激动，怒火燃烧，闻一多先生大多选用了急促的短句。特别第二段“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生，杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么‘桃色事件’，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！”这些句子句式短小，语气急促，非常有力，像炮弹在敌人面前轰响，像战鼓激励人民向敌人进攻，强烈地激起群众对反动派的义愤和同仇敌忾的决心。把满腔的愤怒淋漓尽致地倾吐出来，增加了所述事实对听众的震撼力，能收到简洁明快、活泼有力的修辞效果。