人生价值在于奉献

人生价值在于奉献（精选7篇）

人生价值在于奉献 篇1

一、教学目标：

1.通过主题队会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。

2.帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合初中生的是热心公益乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。

3.通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。

二、教学重点：

1.奉献精神的真正理解

2.乐于助人，点滴小事从我做起

3.良好行为习惯自觉养成，迎接“创城”争当文明小东道主

三、活动形式：

以主题队会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题队会。

四、教学过程：

（一）什么是奉献精神

主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。七四班“人生的价值在于奉献”主题队会正式开始。

主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：

节目一：（奉献精神的小故事）

（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。

（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。

主持人A：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）

主持人B：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？

主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。

主持人B：下面请听孙敏，陈丽媛同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》

你，浪花里的一滴水 在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋；

他不是文豪，却写下不朽诗文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够 反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够 一心向着党飞!他呵，是才点亮的灯，只不过 每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把 每一声都化成雷!

呵，雷锋!你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。

呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的红花一瓣。

你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!

看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透 未来的无穷世纪!

主持人A：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。

（二）乐于助人，点滴小事从我做起：

主持人A：但是我们还是中学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？

主持人B：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。

主持人A：听了那么多的想法，说明大家都有一颗奉献的心。那现在，大家能否说说关于付出、奉献的成语呢？

主持人B：大家说的很好，希望大家能做得像这些成语中说的那样！

主持人A：现在，我们玩个小游戏轻松一下吧。

游戏 游戏规则：事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

主持人A：在游戏之后，请听诗歌朗诵《奉献》

（同学朗诵）

人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

（三）良好行为习惯自觉养成，迎接“创城0”争当文明小东道主：

主持人A：大家都知道“创城”今年是最关键的时候，每位市民的行为习惯都会影响到外来人对“石嘴山”这座城市的看法。

主持人B：对呀，我们的一举一动都代表我们石嘴山人的文明程度呢！作为小东道主，我们更应该文明。给外人留个好印象！

主持人A：小队讨论怎样从自身出发，找到自己身上的坏毛病，并且想想该如何改正，养成良好的文明习惯

请举例说明

主持人B：大家说的很好。只要每个人都能改正缺点，发扬优点。那么，我们将都能自信的迎接“创城”！在学校中，大家也都聊起了，自己的奉献，就让我们听听，大家对于奉献的认识吧。（请同学们小组交流）

主持人A：通过这个主题队会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。

主持人B：是啊。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

主持人A：下面请辅导员老师给我们说几句话

人生价值在于奉献 篇2

社会主义核心价值观, 是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题, 在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。是社会主义特有的, 是国家的、社会的、民众的价值理念、价值尺度;涵盖政治、经济、文化、道德的所有层面;体现在国家的制度、方针、政策、法律的所有规范中。其内容包括“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。”

中国特色社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值观体系的根本, 它反映了中国特色社会主义的基本特征和发展要求, 同时也体现了马克思主义人生观、价值观和道德观的根本要求。现如今的时代任务是构建社会主义和谐社会, 要求全社会最大限度地形成主导价值共识, 需要建设社会主义核心价体系以奠定社会和谐的思想根基。当前我国经济社会发展正处在关键时期, 经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整, 使人们的思想观念发生了深刻的变化。现在越来越多的人致力于推动社会的和谐发展, 越来越多的人走向社会, 伸出援手去帮助那些需要帮助的人, 大家都在为推动爱国、诚信、友善的价值观作出贡献。

1 中国特社会主义核心价值观的概述

1.1 中国特色社会主义核心价值观的主要内容

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想, 坚持中国特色社会主义共同理想, 坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月, 党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育社会主义核心价值观。”社会主义的核心价值观, 尤其是中国特色社会主义的核心价值观, 可以概括为“以人为本, 民主公正”。

1) 第一个倡导, 指明了国家精神文化的发展方向。富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标, 体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定, 是立足国家层面提出的要求。倡导富强、民主、文明、和谐, 昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景, 始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想, 是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。

2) 第二个倡导, 彰显了社会风尚风貌的时代要求。自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定, 是立足社会层面提出的要求, 反映了社会主义社会的基本属性, 始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。倡导自由、平等、公正、法治, 是对人民首创精神的尊重, 是对人民权益的保障, 更是对人民平等发展权利的维护, 顺应了人民群众的呼声与需求。

在社会层面, 追求“自由、平等、公正、法治”, 是现代文明的基本价值取向, 是现代社会公民应当树立的基本理想信念, 是维持社会秩序、调整社会关系、建立和谐社会的重要道德力量。在全社会倡导“自由、平等、公正、法治”的价值理念, 已成为全民族的思想认同和价值认同, 并形成主流价值体系, 在正确价值观的引领下, 对构建科学合理的制度、体制和法律体系, 必将发挥重要的指导作用。

3) 第三个倡导, 体现了人民道德信仰的基本共识。爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定, 是立足公民个人层面提出的要求, 体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。倡导爱国、敬业、诚信、友善, 是对个人价值和个人道德的普适性要求。在公民层面, 倡导“爱国、敬业、诚信、友善”, 是对全体公民行为规范的基本要求, 能够帮助人们正确认识和自觉遵守社会的法律规范和道德规范, 形成爱国守法、敬业奉献、明礼诚信、团结友善的良好社会人文风尚。

1.2 推进中国特色社会主义核心价值观建设的途径

1.2.1 加强教育引导, 把社会主义核心价值体系转化为社会群体意识

第一是党员干部的言传身教;第二个是学校教育。把社会主义核心价值体系的基本内容与要求渗透到学校的教育教学中, 做到进教材、进课堂、进头脑;第三个是充分发挥知识分子的教育作用。知识分子特别是各界知名人士, 是建设先进文化的重要力量, 对全社会特别是青少年影响很大。比如文化名人于丹, 在中央电视台百家讲坛栏目讲完论语心得后, 同名图书的销售量达300多万册, 创造了销售神话。一本《论语》掀起全民国学热, 说明我国优秀的传统价值观在广大读者尤其是青少年读者中获得了广泛的宣传和普及。

1.2.2 强化制度和机制保障

一定要把社会主义核心价值体系体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中。核心价值体系规定着政策、法规的性质和方向, 而具体政策、法规又直接影响着人们对核心价值体系的认同。因此, 要充分发挥政策的导向作用, 防止出现具体政策与核心价值体系相背离的现象。

1.2.3 坚持以文化人, 把社会主义核心价值体系渗透到精神文化产品的创作之中

精神文化产品 (电影、电视剧等影视作品) 潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断、道德情操, 对于推进社会主义核心价值体系建设具有不可替代的独特作用。因此, 要用多种多样的文化形式, 用高质量、高品位的文艺作品, 生动形象地表现社会主义核心价值体系的深刻内涵和精神实质[1]。

1.2.4 营造舆论氛围, 把社会主义核心价值体系贯穿到各级各类媒体传播之中

在现代社会, 媒体、舆论被称作“第四权力”, 是思想文化传播的重要载体, 是推广主流价值观念的主渠道, 因此, 要充分发挥媒体的舆论导向作用。

1.3 中国特色社会主义核心价值观研究的理论意义

研究中国特色主义核心主义价值观, 有利于发展和丰富社会主义理论体系;研究中国特色社会主义核心价值观, 有助于增强人们对中国特色社会主义的信念。社会主义是一个伟大的创造, 结合中国的实际情况, 摸清楚社会主义发展的客观规律, 在实践中不断发展和丰富自己, 这就需要一个更具有吸引力、凝聚力和感召力的价值观为其引导, 增强人们的信念。

2 人的价值在于奉献

2.1 人的价值在于奉献

奉献是一种无私的爱, 是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。奉献者收获的是一种幸福, 一种崇高的情感, 是他人的尊敬和爱戴, 是自己生命的延长。爱因斯坦曾经说过, 一个人的价值, 应当看他贡献什么, 而不是应当看他取得什么。一个人的奉献不只有好人好事, 它体现在各行各业, 而奉献的形式也各种各样, 雷锋曾经说过, 要把有限的生命投入到无限地为人民服务中去, 而毛泽东也发出了人生的价值在于奉献而不在于索取, 向雷锋同志学习的讲话。奉献是神圣的, 生活需要每个人去奉献, 把爱传递出去, 将心意表达出来, 借用一己之力, 去帮助那些需要帮助人, 将自己全然奉献, 让他人感受到这个世界充满爱。

2.2 在实践中实现自己的价值

2013年8月, 作者与14名具有同样目标的同伴组成一个青年志愿者团, 志在9月8号要在运城永济中学为在校高中学生举办一次大型公益活动, 名字叫做“共同托起明天的太阳”。这个公益活动旨在为处于高考压力之下以及处于青春叛逆期的孩子们和家长们提供一次沟通交流的机会, 让他们通过现场的互动活动, 增强彼此的默契, 增进了解, 敞开心扉去回看经历过的那些痛苦与委屈, 并且当面化解这些矛盾。这个活动还有一个重要环节是用社会感召募集的善款去资助贫困的学生。这个公益活动对每一个人是一个巨大的挑战, 在短短三个星期的时间, 要让身边的人都知道这样一个活动, 并且让他们都参与进来去奉献给与, 同时参与人还要顶着各种社会压力, 难度可想而知, 但是一想到付出、奉献, 想到会有一批孩子的生活会因为大家的奉献和努力而有所改变的时候, 参与者所经历的痛苦变得那么渺小, 一切又变得那么值当。

筹备公益活动最重要的是资金, 活动一开始便需要到社会上去筹措资金。参与活动的人要做的是陌生感召, 要走到大街小巷去向陌生人筹集资金。在这个过程当中, 每个人遭遇到了各式各样的对待, 被哄赶、遭白眼、被保安轰出商场、被冷漠侵袭, 被骂是骗子而被丢给了五角、一元。就这样, 即使艰难, 都没有停下前进的脚步, 当遭遇那些不快的时候, 每个人都乐观面对, 因为深知这样的民间组织办公益活动是多么的不容易, 而活动的宗旨就是要去奉献和付出每个人的力量, 让更多的人去关注那些需要帮助的人, 去奉献爱心, 伸出力所能及的双手去实现活动的价值, 让社会处处充满爱。在活动期间, 永济中学校方很支持此项活动, 他们说这是好事, 有些孩子过得很苦很不容易, 但是他们仍然在坚持, 真的很需要社会的好心人去帮助他们。这番话更加坚定主办方举办活动的信心。活动当天, 来了很多的家长和学生, 他们都很积极配合, 也有机会讲出了心里埋藏已久的话语, 看着他们深情相拥的那一刻, 每个人感受到所有的奉献都是值得的。活动最后, 活动主办将从社会上筹集而来的善款亲手交到了贫困学生的手中, 同时在现场所做的理想影画也被校方永久保存。

这场公益活动结束了, 可是它留给笔者的震撼却久久在心中回荡。从开始策划这次活动、筹备活动、举办活动, 在整个过程当中充满了奉献的力量, 在决定要去参加活动的时候, 就感受到了一股巨大的力量在推动着身体以及意识, 奉献时刻与幸福、快乐以及满足感联系在一起, 奥洛夫斯基有段广为传颂的名言就讲述了一个道理:“人, 最宝贵的是生命。生命属于我们的也只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回首往事的时候, 能够不为虚度年华而悔恨, 不为碌碌无为而羞耻……人生最美好的, 就是在他停止生命以后, 还能以他创造的一切为人民服务, 对世界有所奉献, 一生奋斗不息, 才能自豪地感受到自我存在的价值。”

此刻参与者们正在感受着爱的奉献, 是受益者也是付出者, 感受别人的爱心和关怀, 同时也要将爱心传递出去, 去帮助更多的人, 实现我们的价值。

3 结语

现代社会的一个特点就是人生价值的多样化, 而人生价值体系也呈现多元复杂的特点。在中国特色社会主义核心观的推动和建设之下, 在“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育社会主义核心价值观”的价值观主导之下, 每个人应记住“一个人生命的价值不在于你拥有多少, 而在于你奉献了多少。”

参考文献

人生价值在于奉献 篇3

自强不息，小小少年苦读书

1962年8月16日，管轶出生在江西省宁都县梅江镇。家中有两兄三姐，他排行老六。一家九口就靠父亲管永彬每月三十余元的工资糊口，生活异常拮据。

管轶成长在“文革”期间，三岁时就表现出了不同凡响的聪慧。那时，兄姐们经常带他玩耍，并教他识字、算数。—次，父亲不经意间指了指粉刷在墙上的标语和语录，管轶居然准确地读了出来。尽管父亲没有什么文化，但他内心深处却对知识有着强烈的渴求与崇敬，他看出管轶是一块读书的好材料，决心砸锅卖铁也要给他一个良好的学习环境。为了让管轶从小立志，父亲经常给他讲一些古今中外名人成才奋斗的故事。在父亲的熏陶下，管轶的眼界开阔起来。

1968年，管轶上了小学。他身上那股子聪明好学、不服输的犟劲逐渐地表现出来。小学一年级到五年级他都是班长，门门功课名列第一，他写的作文还常常被老师当作范文在班上朗诵或在黑板上张贴。小学三年级时，一次期中考试，他的总分数排在全班第二名。成绩公布后，他回到家里一声不吭进了卧室，还将门反锁上了。吃晚饭时，父亲才发现管轶把自己反锁在房间里。他凑到窗户前问：“怎么了，是不是谁欺负你了?”问了老半天，管轶才哭着告诉父亲：“我才考了个第二名。”父亲一听就乐了，对管轶说：“就是考最后一名也不能不吃饭呀!”好说歹说，管轶才哭着开门，出来吃饭。母亲摇着头对父亲说：“这儿子可真蛮呀，牛—样犟，”父亲却乐呵呵地说：“我就喜欢儿子这股子犟劲。学习，没有这股劲是不行的!”

家里这么穷，还让他有书读，管轶的心里充满了珍惜与感恩，经常挑灯夜读到凌晨。一天深夜，父亲来到管轶的房间，发现他竟然趴在桌子上睡着了。他心疼地将儿子抱起来，放到床上。没想到管轶的身体刚触到柔软的被子，竟一骨碌爬起来了，他揉着惺忪的睡眼对父亲说：“我还要读书，我就是靠在桌子上打一会盹儿。”小小年纪的管轶已经显露出超人的毅力和向上的强烈渴求。那时，宁都县电力比较紧张，管轶读书只能点煤油灯。为了保护孩子的眼睛，每到10点钟父亲就会催促他们熄灯睡觉。管轶则总是偷偷地从家里跑到附近的电影院，借着电影院昏黄的灯光，和着吵闹的声音，津津有味地读着书，写着笔记，忘乎所以地沉浸其中。

管轶读高中后，学费开始贵起来，家里的费用与开支增大了。父亲开始更加拼命地工作，白天在工厂里忙活，晚上还要从外面揽些活儿回家做，12点以前从来没有休息过。尽管累，但他的心是甜的，因为管轶的成绩始终在整个学校名列前茅，老师的夸奖与家长的羡慕，让他非常受用。想到儿子不会走自己的老路，可以拥有一个美好前程，累一点又算什么呢?

管轶也是懂事的孩子。一年中秋节，管轶主动放下书本，与父亲一道去做临时工包月饼。当时，包50斤月饼才一角五分钱，那一个星期，管轶包了整整400斤。看着儿子手上的新茧，父亲心疼得不得了，“你还是回屋子里看书吧。”管轶愣是不应，每天坚持陪父亲十到深夜才收工。父亲老了，背也累驼了，管轶怎忍心看着父亲如此操劳呢?虽然他很珍惜学习的时间，但只要他能够帮一把的，就决不含糊。

1978年，管轶冲刺高考。南国的夏天，气候炎热，蚊虫横飞。管轶坐在椅子上看书，父亲便静静地坐在床沿上给儿子用蒲扇扇风，驱赶蚊子。父亲期许的目光，给了管轶一股奋发的力量，他丝毫不敢懈怠，开足马力迎战高考。

高考后，为了减轻父亲的负担，攒足上大学的费用，管轶开始在县城打短工。他在梅江挑过沙，在工地上搬过砖头……

管轶永远不会忘记他拿到大学录取通知书时的情景。那天，太阳像火炉一样，管轶正在建筑工地上搬砖，忽然听见有人喊：“管轶呢?管轶在哪呢?”他擦擦汗，抬头看见学校的校长正在找他。管轶忙迎上去，校长一下子握住了他的双手，激动地说：“管轶，恭喜你，你考上了!”然后，颤抖地递给他一张薄薄的纸。管轶知道，那是大学录取通知书。“你以全县理科第五名的成绩，被江西医学院录取了。”拿着录取通知书，管轶飞快地跑回家里，将录取通知书交给了母亲，闻讯赶到家中的父亲喜极而泣。那一年，管轶16岁。

奋斗不止，梅花香自苦寒来

背着简单的行李，管轶离开了家门，离开了宁都，开始了在省城的大学生活。进校之后，他不负父亲重托努力学习，一年下来，成绩名列全班第一。1981年2月，就在管轶志得意满，打算向父亲汇报成绩的时候，不幸的消息从家中传来：父亲肺气肿已经转化为肺心脑综合征，病危，速归。

当管轶回到家中时，父亲已经气若游丝。父亲为儿女操劳了一辈子，几乎没过一天好日子。如今，儿子还未报答父亲的养育之恩，他却要去了……管轶俯在父亲的病榻前，泪如雨下。父亲紧紧地握着管轶的手，声音颤抖地嘱咐他：“你要好好学习，好好做人，将来为国家做贡献!”管轶握着父亲的手，痛哭着说：“我一定做到。”当晚父亲平静地离开了人间。

父亲临终的那一刻至今仍历历在目，让他心痛不已，父亲本来患的是一种简单的病，由于当时医疗条件差，医生的技术水平不高，才使父亲的病恶化。一流的医术意味着无数个家庭的完整，意味着无数个生命的延续呀，管轶由父亲的去世品出了人生的无奈和自己未来将要从事的职业的厚重。

父亲出殡那天，管轶没有哭，他只是感觉到一股比泰山重的责任在胸前千回百转。他决心化悲痛为力量，踏实地走好自己未来的路，努力成为世界顶尖级的医学人才，挽救更多的生命。

1983年，管轶考取了全年级综合成绩第一名，被江西医学院留校任教。

留校后，管轶并没有被日渐繁华的世界所迷惑，在学习上依然有着一种惜时如金、刻苦钻研的犟劲。1984年冬天，管轶的一个初中同学带孩子到南昌看病，顺道去江西医学院看他。当时正是午休时间，同寝室的人告诉他，这个时候管轶肯定在宿舍楼顶层的楼梯过道间。同学顺着楼梯找到了四面漏风的过道，果然看见一个人裹着军用大衣在那里埋头

读书。南昌的冬天，气温在零下几度，楼梯口更是寒风刺骨，同学见到管轶竟一时语塞，管轶却开怀地说：“这样的地方安静，才好读书啊!”

功夫不负有心人。1985年，管轶以优异的成绩考入中国医科大学儿科研究所，攻读硕士学位。三年学习生涯，管轶同样是沉浸在书堆、实验室和医院里。在北京那三年，他没有去过故宫，没有登过长城。至今，他到北京去都找不到东南西北。然而，在读研期间，他却在国内外医学核心期刊上发表论文多达四十余篇。

研究生毕业后，管轶被分配到汕头大学任教，汕头是中国改革开放的特区，经济繁荣，文化生活丰富，但事业初成的管轶没有被花花世界所吸引，心中依然被一种莫名的定力所牵引。1993年，他再次以优异的成绩考入香港大学流感研究所攻读博士。两年半后，他被选人香港大学与美国合办的世界卫生组织(WHO)动物流感研究中心。获博士学位后，管轶进入美国田纳西州盂菲斯市的圣裘德儿童研究医院，跟随在美国的导师——世界最著名的流感研究专家Robert Webster攻读博士后。

修成正果，世界医疗英雄横空出世

在美国，管轶有一份安稳的工作，有不错的工资待遇，这一切对于从小吃尽苦头的管轶来说，确实很享受。然而，当圣裘德儿童研究医院邀请管轶加入美国国籍时，他却犹豫了。美国只是他人生的一个驿站，并不是他最终的家园，让他魂牵梦萦的，始终是可爱的祖国。也只有用所学的知识为祖国做贡献，才不辜负父亲临终所托。

2000年1月，香港大学流感研究所主任退休，香港大学面向全球招聘该中心主任。听到这个消息，管轶立即在网上报了名，并与来自全世界的28位专家竞聘，最终以领先的科研成果胜出。随后，他毅然放弃了美国优厚的待遇，马不停蹄地回到香港大学从事禽流感研究。

在香港同际机场，当管轶走下舷梯的那一刻，他就暗下决心，要为祖国的医学事业贡献自己毕生所学。

在香港大学工作的六年里，管轶一直致力于禽流感研究，六年来，他先后收集鸟类生物标本10万多个，每天至少在实验室从100只鸡或鸭身上抽样，再进行分析。取样是一种苦差事，管轶完全可以让实验室的实验员去完成。可只要没有特殊会议，管轶必定亲自参加。于是，在香港与广东各地的菜市场，经常可以看到管轶的身影。

在平常人眼里，管轶是一个超人。他常常一头扎进实验室，一个星期也不出来，每天仅休息6个小时。这种超常的付出，自然换来了不俗的成绩。在管轶的努力下，他所带领的实验室从研究范围、深度和广度等方面来说，已经跻身于世界前五位，是WHO在全球所设的8个参比实验室之一。

2003春节，正在宁都过春节的管轶听到广东发生流感疫情。大年初三，他迅速赶到广东采样，并着手研究。通过分离、鉴定，2003年3月20日，管轶在短时间内分离出了SARS病毒，此时，香港SARS刚刚开始爆发。管轶的团队成了世界上最早分离出SARS病毒的实验室，为我国防止SARS做出了不可磨灭的贡献。

2004年1月，SARS在广东复发，管轶率先在果子狸身下发现SARS病毒，从而积极敦促内地和香港屠宰果子狸，有效控制住了疫情蔓延。

通过长期的努力，至今，管轶已成功地从样本中排出了250多个H5N1禽流感病毒的基因序列，基本搞清了我国禽流感发生、起源、变化的规律。目前世界上所有的二十多种H5N1禽流感变异型都是管轶的实验室鉴定出的。

2005年9月，中国大陆禽流感爆发，管轶的研究成果直接为政府所采用，有效地扼制了禽流感的蔓延，在防止禽流感方面做出了重大贡献。

目前，管轶还担任了香港大学与汕头大学联合组成的流感研究中心主任一职，穿梭香港与汕头间，不辞辛苦地为我国乃至世界的医疗事业默默地耕耘着。

鉴于管轶在防止禽流感方面的重大贡献，2005年11月管轶被美国《时代》周刊评为“世界医疗英雄”。近日，中央电视台经济频道正式公布“2005CCTV中国经济年度人物”25名候选人名单，管轶名列“年度社会公益奖”5名候选人之一。

管轶说：“我成功的法则其实非常简单，就是在生活上残酷地对待自己，多年来，我没有进过酒吧，我没有进过歌厅，更没有泡过脚洗过脸什么的。我只是把别人娱乐的时间，放在了工作上。有人说我悲哀地活着，但我认为自己活得非常充实，只要将禽流感消灭掉，我就感觉我这辈子没有白过。”

编辑刘丽娜

E-mail：linall04@126．com

人生的价值在于奉献（演讲稿） 篇4

各位领导、同事们：

大家上午好。我的竞职演讲名为“人生的价值在于奉献”

首先给大家做个自我介绍，我叫xx，1997年在GJ农办参加工作；1999年任GJ财贸办付主任、定点办主任；2003年兼做计生办业务工作；2005年初任GJ招商局付局长；2006年任GJ拆迁安置办主任；2009年至目前任GJ规划建设分局长，这里我说每的工作都不辱使命。

2009年以来我负责拆迁安置、规划建设等工作，具体工作成果可以概括为：拆迁安置有条不紊、步步扎实；基础设施快速完善、定位精准；集镇建设如火如茶、全面展开；项目服务优质高效、推进有力；部门管理紧张有序、活力突显。

首先是拆迁安置工作有条不紊、步步扎实。

一是方案衔接，我们知道GJ的拆迁工作自2001年起已10多个年头，从无到有，从陌生到熟悉，可以说完全是个摸石头过河的一个过程，其间各种方案调整幅度较大，到最后要做到无缝对接，过渡平稳是非常困难；

二是苦于资金压力等各种因素导致我镇安置房建设远远跟不上拆迁的速度，从而欠帐较多，矛盾也就越大，稍有不慎极易造成群体性事件，多年来我一直小心谨慎、如履薄冰，认真仔细对待每一个拆迁群众的诉求，就好象整夜守着个火药桶睡觉，精神高度紧张，但我做到了。

而且在此基础上我与局办同事们高举“万人搬迁进镇”的大旗，将xx等村庄顺利平稳的从我们的卫星地图上抹去，预计就在今年，我们的拆迁户们就可能住上整洁明亮的xx三期高层安置房。

其次是基础设施快速完善、定位精准。

我们有没有觉得就在近两年一直困扰我们发展的基础设施悄悄的建设了、发展了、速度加快了，不经意之间我们完成了金岗大道、万安大道、合淮路的改造，模具大道、工业一路、工业二路也悄悄建成通车，自来水、燃气、各种强弱电仿佛一夜之间就来到了我们身边，与我们是这样的密不可分。就拿强电来说，我们不仅要承载我们自已用电工程的协调工作，还要负担省、市乃至国家的重点输电线路建设的协调工作，从1万伏到11万伏、22万伏、50万伏、100万伏，这些工程无不浸满我与局办同事们的汗水，那些过境的供水、燃气等等在此就不说了。

第三是集镇建设如火如茶、全面展开。

我们的领导经常说“同志们啊，加紧干吧，大家想一想几年后GJ能建好一百幢的高楼后是什么样吧，那就是一个城市，那可是我们自己亲手干的啊”这个宏伟的目标一直让我很激动，其实认真的想一想也不是不可能，咱GJ的安置房从无到有，从多层到28层，还有咱们的房地产开发，各种保障房、经济适用房等等，都是利好的因素。

我们会感觉我们的xx二期、xx三期、廉租房、公租房、明珠、绿城、临湖等房建如雨后春笋般突然就拔地而起，我们的集镇人口突然就倍增了。我们知道这里面都是我们在座的大家的功劳。

第四是项目服务优质高效、推进有力。

从我们的招商引资项目到各级基础设施建设项目再到我们的集镇建设项目，从项目定位到规划设计、报审再到拆迁、清表、平整土地、处理矛盾、临时占地处理、水电气对接、改路改线改水改渠等等这些都是我们服务的内容，我们做到了优质高效、推进有力。

第五是部门管理紧张有序、活力突显。

以上成绩的取得不是我个人的荣耀，是在座各位领导的关心与同事们大力支持的必然结果，是GJ经济社会发展的必然趋势。如果说我个人有什么感想的话，那就是我总结出的“四于精神”，一是擅于学习、二是长于坚持、三乐于奉献、四敢于啃硬骨头。“世上无难事，只怕有心人”我们知道xx二期门面房开工、xx三期开工、合淮路改造、特高压建设、数处土地平整、拓展区启动等等都是硬骨头，甚至是拖了数年未决的老大难，我们都是直面应对，从容处理。

尤其是拓展区建设，那里承载着我们GJ二次创业的希望与经济建设再次腾飞的梦想，我们在去年完成了该启动区的拆迁，数口养鱼塘的补偿，大量退耕还林树木补偿，数百座坟墓的建设迁移等工作，为今年正式启动建设创造了必备的条件。

“打铁还须自身硬”，有一种力量不断推着我前行，这种力量的源动力就是我常久以来始终坚持的价值观与信仰，这就是“做有贡献性的事，讲有建设性的话，为有价值性的人”。我曾和李镇长说过“咱等GJ的最高楼建好，一定爬到楼顶，站在那里迎着风手指一幢幢高楼一边喘气一边说：那、那、那都是咱建的！我想那时我们存在感一定是很棒，而且由内及外。

如果不当选，我将继续秉承我的信仰，听从组织的安排。如果当选我将继续发扬不怕苦不怕累不怕他人不理解的艰苦作风，立足当前，着力xx三期的平稳回迁、城市规划建设档案的建立健全、工业拓展区的全面启动、集镇改造等四个工作重点，打造一流的工作团队，练就过硬的工作本领，以饱满的工作热情投入到火热的大建设中去。我还要在2013年的二月二也就是明天的上午，对自己说：“你摊上事儿了，你摊上大事儿了”

军人的价值在于奉献 篇5

一、充分认识爱国奉献的重要意义。

江主席指出：“加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程”。这既是对全党的要求，也是对全军的要求。所以，我们一定要把爱国奉献贯穿于军旅生活的全过程。

（一）爱国奉献是我军的优良传统。

我军是中国共产党绝对领导下的人民武装，全心全意为人民服务是这支军队的唯一宗旨。热爱祖国并为之无私奉献是我军在半个多世纪流血奋斗中凝聚起来的一种崇高的精神，是我军的一个优良传统。我军诞生于国难当头、民族存亡之时，从向国民党反动派打响第一枪起，就向世人宣布了自己拯救祖国、解放民族的神圣使命。无论遇到什么样的艰难困苦，始终矢志不渝，并在战火中不断成长壮大，终于以星星之火燎原中国大地。抗战时期，我军从民族大义出发，忍辱负重，克服难关，团结一切可以团结的力量，结成抗日民族统一战线，“驱逐日寇，恢复中华”，经过艰苦卓绝的战斗，终于取得了民族解放战争的胜利。解放战争中，我军又为中国共产党“推翻国民党反动派的统治，建立新中国”政治目标的实现，无私无畏，浴血奋战。新中国成立后，我们这支人民的军队又积极投入到保卫祖国、建设祖国的事业中，每当祖国的安全受到威胁，就义无反顾地挺身而出，用自己的血肉之躯筑起一道钢铁长城，为社会主义建设，为人民的幸福生活创造了一个安定的环境。改革开放使我们国家的经济得以腾飞，人民生活有了提高。一些地方先富了，一部分人先富了，但我们军人仍以奉献为本，和艰苦为伴，与奋斗为伍。这些都是因为我们看到国家还不富裕，人民还没有完全摆脱贫困。以上正是我军爱国奉献优良传统的生动体现。新形势下，我们只有继承和发扬这一优良传统，才能从根本上保证我军永不变色，保证我军永远立于不败之地。

（二）爱国奉献是革命军人的最高行为准则。《军人誓词》的主要内容是：“热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱中国人民解放军，全心全意为人民服务。执行党的路线、方针、政策，遵守国家法规、法令，执行军队的条令、条例和规章制度，服从命令，听从指挥。努力学习军事、政治、科学文化，苦练杀敌本领，爱护武器装备，保守军事机密，发扬优良传统，参加社会主义物质文明和精神文明建设。英勇战斗，不怕牺牲，保卫祖国，保卫社会主义建设，保卫人民的和平劳动，在任何情况下决不背叛祖国”。这就要求每一个革命军人必须把爱国奉献作为自己的最高行为准则，因为《军人誓词》规定了国家和人民对军人的基本要求以及军人应具备的基本条件，是军人对自己肩负的神圣职责和光荣使命的承诺和保证。由于历史条件和斗争任务不同，我军道德在不同时期，有着不同的具体内容和表现形式。但作为我军道德的整体，无论在哪一个发展阶段上，都贯穿着一条红线，这就是邓小平同志指出的“忠于党，忠于国家，忠于社会主义，忠于人民”。

（三）爱国奉献是军队精神文明建设的客观要求。江主席指出：“爱国主义是精神文明的一个重要内容”。这是因为爱国主义是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，爱国主义教育是社会主义精神文明建设的基础性工程，是引导人们树立正确的理想、信念、人生观和价值观，促进中华民族振兴的一项十分重要的工作。而我军的性质和宗旨要求军队精神文明建设要走在全社会前列，所以我们必须大力加强以爱国奉献为核心内容的军队精神文明建设，并依此推动全社会的精神文明建设。

（四）爱国奉献是实现军人自身价值的必由之路。个人离不开社会、离不开集体，只有艰苦奋斗、爱国奉献，才能在改革和建设中实现自己的人生价值。历史上凡有成就的人，无一不是将自身融入社会、融入集体，并为之默默无闻、勤奋工作、无私奉献的。那种为了一己私利而损公肥私、损人利己的人，是不可能成就什么事业或为社会发展、人类进步作出任何贡献的，当然也就不可能创造出应有的人生价值。这也正如江主席所指出的那样，“我们每个人都是生活在社会之中。每个人的进步和发展都是和祖国的利益紧密联系在一起的。因此，人人都要关心祖国的前途和命运，都应为祖国的发展积极贡献自己的力量”。对于我们每一个军人，也只有树立以爱国奉献、艰苦奋斗为主要内容的人生观、价值观，才能有明确的政治目标和强烈的爱国之情及自觉的报国之行。

二、必须全面理解爱国奉献的时代内涵。

爱国主义是一个历史范畴，不同的历史时期有着不同的内容和要求。毛泽东同志说：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定”。拿我们这支军队来说，在土地革命时期，红军的爱国，就是发动工农群众，打土豪分田地，建立红色政权，为人民的解放而战斗。在抗日战争时期，就是驱逐日寇，捍卫中华民族的独立和领土完整。在解放战争时期，就是打倒蒋介石，解放全中国。建国后，我军的爱国主义又有了新的内容，就是巩固无产阶级政权，保卫国家和人民的利益，积极地支援社会主义建设事业。爱国主义的时代特征决定着军人爱国奉献的时代内容。那么，新形势下我们军人爱国奉献的时代内涵又是什么呢？只有把这个问题弄明白了，才能为增强爱国奉献教育的有效性打下良好基础。笔者认为，新形势下，爱国奉献的时代内涵主要体现在以下几个方面：

（一）自觉把国家和人民的利益放在高于一切的位置。我们人民军队是国家和人民利益的忠实保卫者。热爱祖国，就要自觉把国家和人民的利益放在高于一切的位置，甘愿为国家和人民利益无私奉献。这一点，在改革开放、发展社会主义市场经济条件下显得尤为重要。市场经济的发展，使得社会上越来越普遍重视物质利益；加上军事职业的特殊性使得军人作出的奉献和牺牲与所得到的补偿并不对等；在经济相对发达地区，军地之间在生活方面的反差不断拉大。所有这一切，都不同程度地影响了部分官兵爱军习武、无私奉献的积极性。为此，我们要通过爱国奉献教育，使官兵切实明白以下基本道理：一是祖国的利益是每个人的根本利益所在，军人应以祖国利益为重。祖国利益与个人利益是紧密相连的，祖国利益包括个人利益，是个人利益的基础、源泉和根本保证。有了祖国利益，才有个人的利益，没有国家的独立富强，个人的一切利益都无从谈起。就象当年日本帝国主义的铁蹄践踏了大半个中国，国家和人民处于水深火热之中，人们随时都有成为亡国奴的危险，哪还有个人利益可言？因此，当个人利益与祖国利益发生矛盾时，个人利益应自觉服从祖国利益。特别是面对改革开放中的利益调整，我们军人应自觉维护党的路线、方针、政策，与祖国同呼吸、共命运、心连心，做到个人利益无条件地服从国家利益。二是当祖国和人民的利益受到侵害时，革命军人应自觉维护祖国利益。为祖国和人民献身是爱国奉献的最高表现。在和平时期，作为军人不仅要正确对待得与失，而且要勇于为祖国和人民献身，经受生与死的考验。当战争袭来时，要有与敌人血战到底的英雄气概；当敌对势力和违法分子进行破坏捣乱时，要挺身而出，坚决斗争；当遭受自然灾害和出现意外事故，国家和人民的生命财产受到威胁时，要全力以赴，奋勇抢救。所以，我们一定要向董存瑞、黄继光、雷锋、李国安、徐洪刚、李向群等英雄人物学习，做爱国奉献的典范。三是在发展社会主义市场经济中，军人就是要做全社会“物质文明建设的守护神，精神文明建设的带头人”。市场经济法则与爱国奉献精神是相辅相成的，统一于建设有中国特色社会主义的实践之中。爱国奉献的精神和实践，不仅可以为社会主义市场经济的发展提供安全稳定的内、外部环境，而且可以提供良好的思想道德环境和强大的精神动力。要实现我国跨世纪发展“三步走”的战略目标，光有物质的东西是不够的，还必须极大地提高人们的思想政治觉悟和文化素质，培养“四有”新人。只有“两个文明”都搞好了，才是有中国特色的社会主义。在“两个文明”的建设中，我们军人就是要当好“物质文明建设的守护神，精神文明建设的带头人”。

（二）坚信党的领导，在政治上、思想上、行动上与党中央、中央军委保持高度一致。

近年来，西方敌对势力和国内一些反对势力，对我大肆宣扬“军队非党化”、“军队国家化”等反动思想，妄图扰乱军心，达到他们“演变”和“颠覆”的目的。事实上，党的利益、国家的利益、人民的利益，三者从根本上讲是一致的。可我们却有少部分人在这个问题上产生了不少模糊认识。因此，在新形势下，我们要对全体军人不断地加强党对军队绝对领导的教育，这是军队爱国奉献教育的核心内容。毛泽东同志指出：“我们的原则是党指挥枪，而绝不允许枪指挥党”。这是对党对军队绝对领导根本制度的形象概括；是对中国革命和建设实践中正反两方面历史经验的科学总结。为此，首先我们要帮助官兵端正对党对军队绝对领导的认识，认清党对军队绝对领导是我军的根本制度，是保持我军人民军队性质的重要保证，从而自觉接受党的领导，听从党的指挥，在政治上、思想上、行动上和党中央、中央军委保持高度一致。其次，要引导官兵认真学习邓小平理论，学习江主席有关军队建设的重要论述，学习党的现行路线、方针、政策；并把其视为自己的生命，坚决和一切错误言行做最彻底的斗争。三是要教育军队中的党员干部，自觉遵守党的章程、纪律和各项制度，充分发挥其先锋模范作用。总之，军人只有在党的领导下活动，才能保持人民军队的本色，才能在爱国主义的旗帜下，为军队现代化建设和国家经济建设作出新的、更大的贡献。

（三）爱军习武，苦练精兵，为改革开放和经济建设提供强有力的安全保证。

江主席指出：“把人民解放军建设成为强大的现代化、正规化的革命军队，不断增强我国国防实力，为改革开放和经济建设提供强有力的安全保证”。这是党中央针对当今复杂多变的国际形势，对我军提出的新任务。作为新时期的每一个革命军人都应该把悲愤化为爱国奉献的巨大力量，化为爱军习武、苦练精兵，提高高技术条件下作战技能的实际行动。我军新时期军事战略指导方针是立足于打赢一场现代高技术条件下的局部战争，这是新时期我军建设的出发点和落脚点。因此，我们必须发扬雷锋同志的“钉子”精神，刻苦钻研军事高科技知识，全身心地投入到科技大练兵的洪流中去，不断提高掌握现代化武器装备的能力。

三、爱国奉献——当代军人崇高的道德使命

把爱国奉献规定为我军“军人道德规范”之一，是对当代军人道德使命和价值理想的科学定位，具有重要的指导意义。做一个合格的、充分展现人生价值的军人，对爱国奉献的道德内涵和时代要求，必须有一个科学的认识，并把这一崇高的价值理想、神圣的道德使命，灌注于军营道德生活实践之中。

爱国奉献是中华民族传统美德和我军官兵高度自觉的奉献精神完美结合的新境界。爱国主义是中华民族的优良传统，它历史悠久，源远流长，像一条奔腾不息的历史长河，滋润着一代代中华儿女的心田，塑造着中华民族的伟大精神品格和道德风貌。革命军人是中华民族的优秀儿女，是祖国的忠诚卫士、人民的子弟兵。我军从诞生之日起，就站在爱国主义的最前列，高举反对帝国主义、解放和振兴中华民族的伟大旗帜，为祖国和人民的利益作出了巨大的牺牲和贡献。在长期艰苦卓绝的军事斗争实践中形成和发扬起来的“爱国奉献”精神，把中华民族爱国主义的传统美德升华到了时代的最高峰，同时也把军人的价值提升到了旷古未有的新境界。

爱国奉献在不同的历史时期有不同的时代内容和表现形式。在新的历史时期，改革开放和发展社会主义市场经济对军人的“爱国奉献”精神提出了更高的要求。

坚持爱国与爱社会主义的统一，拥护支持改革，以振兴中华为己任，积极为社会主义现代化建设贡献力量。我军的爱国奉献精神是建立在正确认识社会发展规律基础上的，它同促进历史的发展密切联系在一起。社会主义道路符合人类社会历史发展的总趋势。中国近代以来一百多年的历史巨变深刻地揭示了一条真理：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。所以，爱国与爱社会主义是统一的。正如江泽民主席所说：“在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国。”爱社会主义祖国，就要积极支持和参加社会主义现代化建设，努力为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。改革是实现国家富强、民族振兴的必由之路，是推进建设有中国特色社会主义事业的强大动力。坚持爱国奉献，就要从根本上坚定对改革的信念，正确认识改革的性质和前景，正确判断改革中的是非得失，正确对待改革中利益关系的调整，积极为推进改革贡献力量。改革需要安全稳定的国际国内环境。全军官兵要清醒地认识自身所肩负的历史使命，时刻牢记党和人民的重托，保持高度警惕，准备随时应付各种突发事件，做好维护社会稳定的工作，以实际行动拥护和支持改革。

坚持爱国与爱人民的统一，全心全意为人民服务，个人利益服从国家、民族的根本利益。我们的国家是人民的国家，人民是国家的主人。热爱人民，必须牢固树立人民群众是真正英雄的科学历史观，坚持全心全意为人民服务。这既是我军的唯一宗旨，也是“爱国奉献”的重要内涵。人民群众是推动历史前进的动力。无产阶级革命和社会主义建设事业，从本质上说就是人民群众自己的事业。把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进，就必须相信、尊重和依靠人民群众。坚持全心全意为人民服务，必须牢固树立革命军人的利益观，正确处理个人利益与国家、与民族、与人民利益的关系。对于我军官兵来说，正确认识自己的利益并自觉地为之奋斗，符合唯物史观的基本原则，也是发扬我党我军优良传统的要求。我军是为人民的利益而结合、而战斗的，国家、民族和人民的利益是第一位的；军人的个人利益不是孤立存在的，它只能存在于国家、民族和人民的整体利益之中，并通过这些整体利益的实现和发展而不断得以提升。现在我们的国家尚处在发展中，作为革命军人，要自觉体谅国家困难，自觉做到个人利益服从国家、民族和人民的利益，弘扬牺牲奉献精神，坚决抵制和反对个人利益至上、金钱至上和享乐主义等错误思想倾向，永葆我军全心全意为人民服务的本色。

弘扬爱国奉献精神，还必须树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，忠实履行宪法赋予的神圣职责，誓死捍卫国家主权、安全和统一。江泽民主席强调指出：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。”民族自尊心、自信心和自豪感，是一个国家和民族生存、发展和立于不败之地的精神保障。军人在维护国家和民族的独立、荣誉和尊严方面具有重要作用，树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，对于军人来说尤为重要。革命军人的民族自尊心、自信心和自豪感，在现阶段主要表现在自觉维护中华人民共和国的国格，绝不做任何有损国格、军人人格和民族品格的事；对建设有中国特色社会主义的前途充满信心，高度自觉地为实现中华民族的伟大复兴而奋斗；坚决捍卫国家的主权和安全，坚决维护中华民族的团结和统一。当前，国际形势总体上趋向缓和，但是世界仍不安宁，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源；我们的祖国还没有完全实现统一，煽动民族分裂、企图颠覆和“分化”中国的敌对势力的破坏活动一刻也没有停止。这就要求全军官兵，必须高度警惕和反对国际敌对势力对我国的侵犯、分裂和颠覆活动，以忠实履行宪法赋予的神圣职责，誓死捍卫国家主权、安全和统一为最大的光荣。

在刚刚跨进新世纪门槛的时候，人们纷纷瞻望新世纪将给世界和人类带来什么？其中有一个时髦而又严肃的话题：社会整体利益将日益受到关注，奉献将成为人类发展需要、令人十分景仰而又难以做到的伦理价值观。

“难以做到”，学者们是从全世界范围内讲的，西方学者更是依据本人自身的环境来讲的。在人民豪情满怀地建设有中国特色社会主义的中华大地上，在以全心全意为人民服务为根本宗旨的人民军队里，奉献却成为占主导地位的价值观。尽管在当代也面临着诸多怀疑、责难和挑战。可是人民军队的广大指战员，从将军到士兵、从驾驶员到炊事员，经过努力都能具备奉献精神，达到奉献境界。因而，从一个侧面说明了中国人民解放军代表了中国先进文化发展的方向，走在全社会精神文明建设的前列，也走在当代人类文明的前列。

生命的价值在于奉献初一作文 篇6

生命只有一次，每个人都要珍惜自己的生命，然而，每个人对生命的理解都不一样。有人说，生命在于接受，在于争取;有人说，生命在于拥有无数的金钱，无数的财富;还有人说，生命在于长寿……如果有人问我，我一定会不假思索地回答：“生命在于奉献!”

春天，传染病“非典”蔓延开来。一场没有硝烟的战争打响了。这是生命与疾病的`抗争。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰……这些名字后面都有着一个个感人的故事。今天我就说说王晶的故事。

20“非典”疫情最严重的时候，有一个人的命运，曾牵动过许多人的心，这个人就是北京大学人民医院急诊科的护士王晶。王晶护理了当时北京市第一批“非典”患者，可当患者纷纷康复出院时，王晶却被“非典”夺去了生命。

正是这些白衣天使的无私奉献，使人们在抗击“非典”的战斗中取得最终胜利。

教育在于奉献，教育在于求真 篇7

参加工作二十年来，蔡校长始终奉行诚实做人，踏实育人，勤奋钻研，刻苦求知的人生准则，怀着对教育事业赤诚的爱，对孩子火热的情，培育了一批又一批优秀小学毕业生，铸就了樊集乡中心小学事业的兴旺，以实际行动践行他信奉的一句教育箴言“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真”。他自学了大专、本科课程，挤出时间学习并掌握了计算机应用知识，从不间断学习和研究教材，以研促教，教研并重，不断提高自己的理论水平和实践能力，取得了骄人的业绩，赢得了上级的赞誉和社会的肯定。

一、倾心教研，力创品牌，特色见端倪

“科研兴教，兴校”是他一贯的理念。近几年来，他抢抓机遇，利用“十五”课题结题以及“十一五”课题立项之际，积极参与并主持国家级课题《小学班主任专业素养结构研究》，市级课题《以“书香莲韵”为主体的个性化班集体建设研究》《以“书香莲韵”为主体的校园文化建设研究》《建构“书香莲韵”课外阅读教学体系研究》《小学数学分层教学研究》，县级课题《小学数学探究学习有效性的策略研究》《新课程背景下农村小学生学习习惯的培养研究》。从课题立项、选题到材料的搜集、资料的查找、人员的配备、经费的落实，他都身体力行，积极参与，事事把关。在课题研究过程中，他紧紧抓住课堂教学有效性研究，大力开展课题研究效益月、效益周活动。上观摩课，上示范课，开课题讲座，他都身先士卒。他清醒地认识到不光自己要提高，更要提高刚刚走进中心小学的广大青年教师的业务素质。他多次组织教师学习新课标，坚持不懈地开展青蓝工程；为了提高课堂授课水平，他每周进行课堂教学调研三次，每学期上示范课三节，开讲座二次，听课达70余节；统计资料，分析教法，察看效果，努力掌握教学第一手材料。近几年来他指导青年教师在县以上论文、教案评比中获奖达48人次，优课评比获奖达10人次，其中施少雪获市“优质资源光盘使用”优课评比二等奖；袁梅老师获县实验优课评比一等奖；於红梅、周晓慰、王云获县语文学科优课评比二等奖。与此同时他还利用点滴时间剪报纸，写随笔。现在，樊集乡中心小学的课题研究取得了阶段性成果，尤其是国家级课题《小学班主任专业素养结构研究》、市级课题《以“书香莲韵”为主体的个性化班集体建设研究》《小学数学分层教学研究》《建构“书香莲韵”课外阅读教学体系研究》成果显著，这些课题开题研究至今，全校已有40多篇学生文章发表，16篇教师论文在县以上论文评比中获奖，8篇论文在省级刊物上发表。《建构“书香莲韵”课外阅读教学体系研究》课题从开题至今，他一着不让，已在盐城市课题阶段性成果评比中获一等奖。

“校长是一校之魂”，他用自己的一言一行印证了这一点，为了创建特色学校，他带领大家投入校本课程研究，利用若干个星期日，熬了不知多少不眠之夜，编写了符合校情的校本课程《莲的应用与欣赏》，在社会上引起了强烈反响。近两年来，他紧紧抓住“书香莲韵”特色大力开展读书益智、育德活动。2005年12月特色创建成果顺利通过市级评估验收，得到了市县领导的好评，被市表彰为“‘十五教科研先进集体”，2006年11月他参加省“导航杯”优课评比获得一等奖，2007年学校再次被滨海县表彰为教科研先进集体，他被表彰为教科研先进个人，2008年9月他被省教育学会评为先进个人。为了把现代信息技术教育引进课堂。他千方百计创建并完善学校计算机网络，建起了学校网站，为教育教学研究搭起了交流切磋、施展才华的平台。他利用工作之余和点滴时间上机操作，以自身行动带领师生们创设了一个愉悦身心，丰富信息，提高质量的育人环境。

二、不懈进取，勤奋探索。佳绩见实力

多年来，每天第一个走进校园的是他，最后一个走出校园的也是他。几年前他分管教学工作，教学质量一直在县内领先。2003年秋，他负责学校日常工作，兼任毕业班语文教学，他要求师生做到的，他自己首先做到。从早到晚，他有做不完的事，干不完的工作，不是备课、批改作业，就是切磋教案，撰写论文或是潜心谋划学校建设。诸如全乡公开课教学、示范课指导工作、目标测试、三好生评选、特困生帮扶结对等等都一一上手。他十分重视过程管理，尤其是每项具体工作，他看的是全过程，从布置到验收直至形成习惯，他都一一查看，因此每项工作都有起色，做到常抓常新。

学校工作千头万绪，作为负责学校全面工作的校长，当然应该多操这份心，但他善于弹钢琴。学校工作整体推进，运作顺畅，这与他知人善任，大力建设一个富有生机的“老中青”通力合作的团队密切相关。他注重和大家促膝谈心，领导班子内讲和气，教师群体中讲人气。他以身作则，要求大家都向他看齐，师生们深受感染。在他影响下，人人比贡献，个个谈质量，凝心聚力抓教学。一种崇尚读书、学做真人的良好风气正在不断形成。学校取得了一系列的佳绩：该校2005、2006、2008年三次获得滨海县小学教学工作综合奖，2004年至2008年连续四次被评为滨海县小学教学工作先进集体，2008年9月被评为江苏省教育学会系统先进单位，2008年9月在全县十五个乡镇教育教学综合考评中获得第二名、同类乡镇第一名。

三、笔耕不辍。频频获奖。论文见功底

参加工作以来，蔡校长时时刻刻注重提高自己的业务能力，笔耕不辍，研究不断。2000年以来他发表或获奖的文章达28篇：2000年6月《发挥教材练笔优势，培养学生习作能力》一文在县“教海探航”论文评比中获二等奖；2001年11月《发挥电教媒体优势、提高复式教学质量》获县电教论文评比二等奖；2001年12月《从语言文字的心理过程，谈小学生口语交际能力培养》一文获市教育学会论文评比一等奖；2001年12月《挖掘教材中的语言训练点，促进学生口语交际》一文在市小语优秀论文评比中获二等奖；2002年5月《农村小学教师使用普通话的现状分析与对策思考》在县普通话论文评比中获一等奖；2002年6月《为小学生的口语交际铺设一片绿地》一文获县“教海探航”论文评比一等奖；2002年7月《依据心理过程，提高口语能力》一文发表在《小学语文教学》第七期上；2002年10月《为小学教师的教研创设一片晴空》一文发表在《滨海报》第150期第三版上；2003年6月在县“教海探航”论文评比中《小议新课程下的教学研究》一文获二等奖；2003年10月在县“新课程新理念”论文评比中《小学教师要率先走进“新课程”》一文获二等奖；2003年10月制作的课件在县评比中获二等奖；2003年10月《构建兴趣化的小学信息技术课堂》一

文获县电教论文评比一等奖；同年12月该文获市电教论文评比一等奖；2003年12月《以“趣”为媒，培养语感》在县教育学会论文评比中获二等奖；2004年3月在县新课程论文评比中《构建磁性化的小学语文课堂》一文获一等奖；2004年6月在县“教海探航”论文评比中《让思维在探究中开阔》一文获二等奖；2004年12月在省教育学会论文评比中《新课程呼唤灵性的课堂》一文获二等奖；2005年6月在县“教海探航”论文评比中《谈语文课中的阅读期待》一文获一等奖；2005年11月在市教育科研论文评比中《语文课中的阅读期待效应探究》一文获一等奖。同年该文发表在《盐城教育研究》第三辑上；2005年11月《农村小学素质教育的误区及对策》一文获滨海县首批中小学骨干校长赴上海学习考察论文评比一等奖，同年12月该文发表在国家级刊物《现代教育科学》杂志上；2006年《亲近图书》一文发表在《小学教学参考》第1-2期合刊上；2006年3月《拓展农村小学品德与生活课程资源之管见》获江苏省优秀教育论文评比二等奖；2006年5月《为“大气”的语文课喝彩》获盐城市教育学会论文评比二等奖；2007年5月28日《让书香莲韵在校园文化建设中张扬》发表在《江南时报》教育论坛版上；2007年6月18日《让莲韵育德之美在校园文化建设中智慧的生成》发表在《现代教育报》上；2008年在县《教海探航》论文评比中《为留守儿童经营一片晴朗的天空》获一等奖；2008年9月23日《让农村小学生的作文语言亮丽起来》发表在《今日教育》第八版上。