以风景线为题的作文

以风景线为题的作文（精选12篇）

以风景线为题的作文 篇1

梳洗过后，穿着睡衣、拖鞋来到小区花园里。一阵清香却不浓郁的菊花味儿芬芳扑鼻，淡淡的花香把我的意念带到小区花园深处……

走在小区里，清晨的新鲜空气和淡淡的凉意将整个人提了提神。在小区的健身处，一些老爷爷、老奶奶们正在早锻炼。悠扬的音乐从耳边飘过，只见爷爷奶奶们三五成群的聚拢过来，奶奶们跳起了扇子舞，爷爷们则武起了剑，个个精神抖擞。多么和谐的一道风景现啊。

下午，来到小区广场上，明媚的阳光照耀在广场的每一个角落。广场上，孩子们正跟着教练学轮滑，他们的小手放在背后，弯着腰，双膝微微的弯曲，小腿用力的一登，整个人就滑动了起来。他们有序的跟在教练的身后，风儿抚摸过他们那红彤彤的小脸庞——得意急了。“好，现在自己练习一下!”教练刚说完，孩子们就分散了开来。有两个孩子好像是学有所成，开始比起了赛来，因为滑的太快，两个人都摔倒了。他们互相的看了一眼便大笑起来，迅速的爬起来继续滑。多么欢快的一道风景线啊!

吃过晚饭，同样在广场上，白天的嬉戏——孩子们的天地，换成了青年人的跳舞场所。

劳累了一天的人们会来的此地来打消工作上的烦躁和不顺心，在这里，他们能放松心情。欢快的音乐响起，人们排好队型跳起了欢快的舞蹈。大胆的人就会呆在第一排大胆的跳，动作都会做到位而胆子小的人则就站在最后一排，动作的幅度很小，看上去很变扭。欢快的乐曲过后，抒情的曲子马上就接了上来。人们豪不尴尬、拘束，自由的跳起了双人舞，他们顺时针的环绕着广场跳，一样的步伐，一样的动作形成了一道亮丽的风景线。

没错，我们的小区就是一道风景线，它让我们看到了人和人之间的和睦相处，让我们看到了我们现在的社会是那么的安定和谐!——

以风景线为题的作文 篇2

从表一核心词汇分析比较表可以看出:

第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;

第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;

第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。

以风景为题的作文 篇3

她立在一个大草原上，苍穹很蓝很蓝，有时候有几团白白的云彩悠闲地飘过。地面上长着很多的花朵草儿，牢牢地地凑在一起。花瓣也不珍贵，可是令人看见却会觉得很纯粹，就像是小天使的笑容。风儿轻轻吹很调皮，吹动了她板栗色的长发，把她的白裙子也吹得忽忽闪耀的，好像一只展翅欲飞的白蝴蝶，飘啊飘。小姑娘在风里闭着眼睛，她在用心看来这世界。她的嘴巴画了一个倾斜度，全身上下充满了幸福快乐。几个小蝴蝶攀住她的秀发缓缓的闹着，构建出一种很和睦的气氛。轻轻地品了下气体，甜滋滋，有一种花瓣的甜美味道，还有一种纯粹的清爽，入侵了肺腑，就行像是给身体来啦一了一次深层次的清洗，消除了全部的残渣，都变的深入起来了。

之后，她缓缓的躺了出来，以天为被，许地为床。倾听土地资源的响声，把自己融进到这儿的一切。

在这儿，心里只剩余了幸福快乐。

以后，她又赶来了一片竹海，一片葱郁，随风摇曳。有一条人为因素迈出的小道，曲曲折折的蜿蜒曲折到最深处。在哪儿，有一口古井，井水香甜清冽。井边有一竹桌和一摇凳，桌子有一朱砂茶器，荼叶确是有春季刚长出去的嫩叶做成，坐着椅子上，泡一杯香茗。久而，素雅的茶韵充溢了空气中。躺在摇椅上，阖着眼于，品着茶，说不绝的舒服。只觉得，满院竹香。

静谧!

这就是风景!真实的风景!令人期盼的风景!

以最美的风景为题作文 篇4

禅宗六祖慧能大师曾遇二僧人辩论风吹幡动，一曰风动，一曰幡动，惠能大师则说：“不是风动，也不是幡动，是你们的心动。”大自然的景色，经历千万年的鬼斧神工、沧海桑田的变化，人类欣赏到此一景色，不禁心中激荡，赞叹人力之渺小与自然之奥妙。

而南宋爱国诗人辛弃疾《青玉案元夕》中，『众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。』在元宵夜灯会中，偶遇一位令人心动的少女，在人群中寻寻觅觅，回眸一看伊人却在街边一角，展露出诗人的柔情，也留下后人许多想像空间。

以风景为题目的作文 篇5

有位学者曾写道：“在南美土着人的部落里，土着们迁徙时每走几天就会停下来等他们的灵魂，原因是他们坚信灵魂是有重量的，但移动地极慢，因此他们要停留下来与灵魂汇合，因为失去灵魂一切都毫无意义。”

原来我们失去的不仅仅是灵魂的重量，也是一颗发现沿途风景之美的心。

我极爱坐公车。总觉得公车走走停停，从城市这端穿到彼岸，看万物万象变迁，收获的是沿途的风景，而终点却反倒不怎么重要了。在济南游玩时坐得最多的还是公车，上车，付一块钱，捡一个靠窗的位子坐定。看面前人来人往，闻大千故事，每一站，都是一个结束也是一个新的开始。如果将公车比作人生旅途，真正陪伴我们一路走来的，往往都是只有几个人，而绝大多数，是擦肩的过客。因此，请珍惜陪伴我们的人们，珍惜沿途的风景吧。

公车到站，怔怔下来，只觉怅然若失，只有回味无穷。人生也是这般，人生走向终点时，我们所能做的，也不过是回想一路走来的风景罢了。若只顾朝一个个目标攀升，到时年老的目光疲倦地投射出去，目光所及的也不过是满目的苍白与空洞。

于丹曾说过：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

一入校门深似海，在紧张的学习生活之余，我也不忘培养自己发现美的能力。我极爱临窗的座位，当春天呼啦啦从翻开的日历中跑出来时，我的一颗被冰雪尘封已久的心也终于被春风吹得鲜活起来。也许就在我伏着演算题的时候，调皮的阳光便会悄然爬上我的笔尖，宛若猫的脚步，时而翩跹，时而优雅。这时，我也会“偷得浮生半日闲”，瞧瞧窗外奶酪般的云块和正在酝酿情致的高大的梧桐，看飞鸟的翅膀划过晴空，写些类似于“教室朝南，风轻云淡”的句子。原来，学习沿途的风景，我也曾经拥有。

安妮宝贝曾写：“去偏远的山村旅行，偶然邂逅暮色中洁白梨花，盛放在空旷山谷里。那些花朵不卑不亢，不惊不乍，让人为它而动容。”我明白，若安妮没有发现美的眼睛，没有沿途收获心情的意识，她是不会因为一些梨花驻足的，也正是因为她在人生路途上能够偶尔驻足，这个敏感、脆弱而又多思的女子才能成为一代名作家。

不知从什么时候开始，我成为一个时常会抬起头看看天空的人。也迷恋上摄影，收集光线和影子。因为我明白，人生是永不返回的列车，有些风景，错过了，便再也找不回了。

毕淑敏在她的书《带上灵魂去旅行》中的序言写到：灵魂似乎是个身负重担或手脚不利索的弱者，慢吞吞地经常掉队……背囊里务必记得安放下你的灵魂……否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。

以风景线为题的作文 篇6

关键词：利益相关者,水利风景区,旅游开发

1德化岱仙湖水利风景区的旅游资源与发展前景

1.1 德化岱仙湖水利风景区的旅游资源

德化岱仙湖水利风景区位于德化县东部的水口镇和南埕镇之间, 总面积35 km2, 风景区以水口、南埕两镇的溪流为主线, 将岱仙湖休闲区 (涌口水电站水库) 、岱仙瀑观光区、漂流探险区和温泉度假区四个区域贯穿成“一水带四区”的景观组合, 是一个集水上运动、康体娱乐、观光度假、休闲垂钓等内容于一体的旅游风景区。2008年9月, 岱仙湖水利风景区被水利部命名为“国家级水利风景区”, 这为其合理有序开发提供了优越的条件。

(1) 丰富秀美的水文景观。

岱仙湖水利风景区内水文景观丰富, 有水流、溪流、瀑布等。如风光秀美的岱仙湖;被誉为“华东第一瀑”的岱仙瀑布, 落差高达184.053 m, 名列“泉州十八景”;泉眼多、水温高、便于疗养的汤坑温泉;具有生态环境最优美、水流最清澈、漂流最刺激的“三最”特点的石龙溪和沿溪两侧的生态环境良好, 有众多的古树群的桃仙溪蜿蜒于群山之间数十千米。众多的水文资源汇成了岱仙湖水利风景区丰富秀美的景观。

(2) 绚丽多彩的生物景观。

岱仙湖水利风景区内蕴藏着丰富的野生动植物资源, 境内群山环绕, 峰峦起伏, 鸟语花香、古树名木, 构成了绚丽多彩的生物景观。景区内季相景观分明。春天, 景区内杜鹃花、桃李芬芳;夏天, 景区内绿树成荫, 竹影葱葱;秋天, 景区内枫叶如火;冬天, 景区内古树名木绿装依旧。

(3) 雄奇多样的地文景观。

岱仙湖水利风景区内地质构造多样, 具有多层构造的特点, 在地质基底上存在着大量的中生代大山岩系岩层, 峰岩在水蚀、风化等的长期作用下不断崩裂倒塌, 形成了许多雄奇多样的自然景观;岱仙湖、桃仙溪等两侧峰峦起伏, 有石牛山、大云山、下狮山、虎尾山、船岛山等山脉, 而其中主峰海拔1 781.6 m, 有“天下第一奇石山”之称的国家级森林、地质公园的石牛山, 更是以“峰险、石怪、树奇、洞幽”而闻名遐迩。这些山脉连为一体, 构成了雄奇多样的地文景观。

(4) 壮丽雄伟的水利工程景观。

岱仙湖水利风景区内水资源丰富, 已多处筑坝建库、建电站, 使流域内形成较多的人工湖。涌口水电站位于德化县涌溪、浐溪汇合口下游约1 km的大樟溪干流上, 是大樟溪干流梯级开发的第一级水电站, 坝址控制流域面积1 433 km2。涌口水电站建设以发电为主, 兼有滞洪功能。涌口水电站坝头气势宏伟, 混凝土重力坝坝顶高程248.0 m, 其中溢流段长70 m、宽11 m、高16.5 m的弧形钢闸门, 设计中运用“韵律”的造型手段, 为库区添加了壮观的景观效果。根据当地的地理和人文环境, 建筑主体采用现代风格进行设计, 色彩上采用了自然色调, 与环境相宜。整个工程建筑在德化水利工程建筑中具有一定的代表性[1]。

(5) 底蕴深厚的人文景观。

岱仙湖水利风景区的人文史迹源远流长。有古窑址、古瓷器;抗元斗争、福建省爱国主义教育基地——中共福建省委坂里旧址、抗倭入侵古战场等遗址;古朴的闽南民居、石牛山名观——石壶祖殿、龙山宫、无事亭、烈士纪念碑、古渡石碑等等, 更为岱仙湖人文风光增加无限价值。这些构成了景区底蕴深厚的人文景观。

1.2 德化岱仙湖水利风景区的发展前景

通过岱仙湖水利风景区的开发与发展, 周围城乡的人居环境将得到全面改善, 形成水清、岸绿、景美、人文和谐的局面, 成为人们观光、休闲、度假的理想胜地。风景区内大量的人文和自然景观, 成为当地经济、环境建设和旅游开发的优越条件。这不仅将维护岱仙湖水利工程安全, 改善人居环境, 而且将带动一大批相关产业的发展, 提供大量地就业机会, 从而提高当地居民的生活水平, 拉动当地农村及区域经济的发展。

依托岱仙湖风景区, 一个以水体风光为主体, 水乡村落景观为辅助, 瀑布温泉景观为特色的综合性风景区正逐渐形成、完善, 通过科学合理地开发利用水利资源, 发展生态水利, 建设集避暑度假、生态旅游、康体疗养、科普教育于一体的旅游地, 这不仅将大大提升“中国瓷都·戴云之旅”生态旅游的品位, 打造出德化县的旅游精品, 也将促进当地经济的发展。

2 利益相关者在旅游资源开发中的运用分析

2.1 利益相关者在旅游中的相关研究

利益相关者理论 (stakeholder theory) 在20世纪60年代被引入到旅游研究中后, 受到了国内外学者的广泛关注。80年代, 美国经济学家弗里曼 (Freeman) 对它的定义逐渐被学术界认同, 即“任何能影响组织目标实现或被该目标影响的群体或个人”[2], 这为该理论的发展奠定了基础。

上述只是一个对利益相关者的广义, 关于如何对各个利益相关者进行界定, 迄今为止, 很多学者从不同角度提出了不同的利益相关者划分方法, 但仍然没有一个统一的对各个利益相关者的界定。如Sautter和Leisen认为, 旅游规划者在制定旅游计划的时候, 需要考虑以下主要利益相关者的利益:当地商人、居民、积极参与者、旅游者、全国商业连锁机构、竞争者、政府、雇员等[3] (见图1) ;Douglas 和Lubbe将商务旅游中所涉及的利益相关者分为四类:管理者、旅游者、旅游供应商和旅游管理公司[4]。

(资料来源:改编自Freeman (1984) [2])

近年来, 国内学者周玲, 李正欢、郑向敏和郭华等学者分别对国外旅游研究中的利益相关者理论进行过学术回顾[5,6,7]。

利益相关者管理理论从企业的社会责任和长远利益出发, 系统地考虑到企业行为所涉及的各方面利益, 并对传统的管理方式和技术强化其道德内涵, 其本质是符合和支持旅游业的可持续发展目标的[8]。因此, 利益相关者很快就在旅游研究中得到响应, 如旅游规划、社区参与等方面。旅游地在开发旅游过程中, 会涉及各个相关利益主体间的利益相关和矛盾冲突、伦理道德等问题。在旅游开发中引入利益相关者理论, 充分重视利益相关者, 实现利益相关者的有效参与, 是获得旅游地可持续发展的必要途径。旅游利益相关者强调, 在旅游开发、运作、管理等过程中, 要综合平衡考虑各个利益相关者的经济、政治、社会、文化等利益需求, 以达到各个相关利益者的均衡, 实现综合效益的最大化;旅游活动的正常开展, 旅游目标的实现, 离不开利益相关者的投入、参与和支持。

2.2 核心利益相关者在旅游资源开发中的运用分析

基于以上利益相关者的研究, 分析旅游资源开发中的核心利益相关者, 主要有政府、社区居民、旅游企业、旅游者等。

(1) 政府。

政府对旅游资源的开发起着重要的支撑作用。作为旅游资源开发的核心利益主体, 政府是旅游资源开发的主导者。旅游资源的开发需要遵循政府观念、政策主导战略, 其积极作用主要体现在促进资源的有效利用与保护;宣传城市旅游形象;制定促进旅游资源开发的相关政策法规;鼓励和扶持旅游企业进行开发经营活动, 为当地旅游企业的发展提供良好的发展平台;促进区域社会经济发展, 获得包括经济效益、社会效益、文化效益、环境效益等效益在内的综合效益等。

(2) 旅游企业。

旅游企业是旅游资源开发的经营主体, 直接参与到旅游资源的开发和保护行动, 并从中获得经济效益, 与此同时, 旅游企业的开发和经营活动直接形成对当地经济、文化、环境等的影响, 此外, 旅游企业的开发和经营好坏直接关系到旅游地的满意度、知名度。所以, 旅游企业是旅游资源开发中的重要的利益相关者, 在旅游资源开发过程中要切实关注企业的利益。同时, 旅游企业之间要加强合作, 形成六大要素产业之间的紧密合作的服务网络[9]。此外, 旅游企业通过对旅游从业人员的服务培训, 提高旅游从业人员的服务素质, 从而对旅游者提供高质量的服务, 使旅游者获得到旅游地的美好旅游体验。

(3) 社区居民。

社区居民的态度和行为影响着旅游者的旅游体验质量、旅游者对旅游地的印象, 进而成为影响该旅游地可持续发展的必要因素。社区居民的利益是旅游资源开发战略中的一个关键而又被经常忽视的因素, 如何正确地处理好社区居民利益, 不仅有利于社会稳定, 还有利于促进居民的旅游参与意识。旅游业作为第三产业, 服务人员的需求量大, 其重要性逐渐凸现。作为一个旅游地来说, 社区居民就是广泛意义上的“员工”, 在旅游资源开发战略中, 要重视社区居民的利益, 培养社区居民的友善忠诚态度, 对社区居民进行旅游专业知识的培训工作。

(4) 旅游者。

旅游者是旅游活动的主体, 是旅游产品的需求者, 优质的旅游产品、合理的产品价格、 满意的旅游体验等是旅游者的主要利益需求。旅游资源的开发要有当地特色, 同时要符合旅游者的多元化需求[10]。要重视旅游者的意见和建议, 是旅游资源开发必要的协助力量。旅游者在进行旅游活动中所追求的旅游经历和体验与旅游资源、服务设施、服务人员、旅游环境氛围等密切相关, 旅游地只有提供优质的旅游服务, 使旅游者满意, 才能提升其旅游形象。

3基于利益相关者的德化岱仙湖水利风景区开发策略

3.1 政府主导

德化岱仙湖有着丰富的生态旅游资源, 但开发水利风景区又受诸多条件的限制, 可进入性差、旅游基础设施建设落后、居民发展旅游缺乏财力等。所以, 实施政府主导战略是水利风景区开发的一种较为现实的选择。政府在德化县岱仙湖的相关交通设施方面做了很大贡献, 如改造省道 203线城关至水口二级公路;将于2011年动工建设的长 (汀) 泉 (州) 高速铁路, 将经过德化境内, 并在德化有两个站。这条高铁将与福厦高铁泉州站共用一个站, 建设期为4年。这意味着, 德化将纳入泉州半小时经济圈, 还有正在建设当中的厦沙高速、福永高速、向莆高铁等高速铁路都将促进岱仙湖水利风景区的发展, 它们将对德化旅游发展起到提速带动作用, 从而促进岱仙湖水利风景区的可持续发展。

3.2 社区居民主体参与

岱仙湖水利风景区的开发只有融入到当地地方旅游开发的大格局中, 使社区居民成为岱仙湖水利风景区的主体, 才能获得可持续的发展目标。当前, 社区居民参与的广度有限, 参与的形式也较为单一, 且当地居民收入有进一步拉大的趋势, 这些都不利于岱仙湖水利风景区的可持续发展。岱仙湖水利风景区应以广大的社区居民参与为主, 并不断拓宽参与的渠道。除了提供食宿服务外, 当地居民还可从歌舞表演、特色旅游商品生产、卫生处理、环境保护与整治、巡逻等多方面进行参与。

3.3 企业经营

政府主导并不意味着政府包办, 岱仙湖水利风景区的开发离不开旅游企业。德化县政府的投入有限, 旅游企业正好能弥补。当地政府应为旅游企业搭好平台, 积极推介旅游招商引资项目, 引导有实力的旅游企业参与岱仙湖水利风景区的开发, 并辅之以政策优惠。

针对岱仙湖水利风景区的“一水带四区”特色, 旅游企业可以开展一些新颖的旅游宣传, 如动漫旅游宣传, 使游客更加深入地了解景区。如创建德化岱仙湖水利风景区动漫旅游宣传片, 宣传片要创意新颖、表现形式独特, 用动漫的形式, 将景区内各景点进行串联式介绍, 赋予景区景点更多的历史文化内涵, 突破以传统的山水风光实景拍摄进行旅游及景区形象宣传推广的形式, 实现岱仙湖旅游形象宣传形式上的突破。值得注意的是, 旅游企业在用人方面应尽量任用当地居民, 加强对他们的培训, 提高他们的素质, 这样就可以保持当地生态旅游特色的原汁原味, 也解决了当地的就业问题, 还可以将外来企业与社区居民的利益冲突降到最低;此外, 应从大专院校及人才市场引进一批旅游管理和生态旅游讲解的专业人才, 提高景区的管理水平和讲解质量, 从而推动岱仙湖水利风景区持久有序的健康发展。旅游企业通过提供不同类型的旅游产品, 发挥其对区域经济发展的积极作用。

3.4 旅游者合作

旅游者作为旅游的享受者与文化及自然的环保者, 岱仙湖水利风景区的发展与旅游者的关系密切, 是其发展必不可少的协助力量。水利风景区的开发在以自身旅游资源为特色的基础上, 还得以游客的需求为导向。旅游者在岱仙湖水利风景区旅游过程时, 应采取积极合作态度, 在旅游前应该了解岱仙湖水利风景区的自然和文化, 要尊重当地的风俗习惯, 通过与当地社区居民的接触, 促进不同文化间的了解和欣赏, 并起到宣传传统文化的作用, 同时还应该不破坏旅游地的自然环境, 通过规范自身行为保持甚至改善当地的自然生态环境。

3.5 其他利益相关者监督响应

其他利益相关者诸如旅游协会、新闻媒体、展览会等, 应发挥其监督响应的双重作用。目前, 新成立的德化县旅游协会将在政府和协会会员之间发挥桥梁和纽带作用, 为旅游行政主管部门和协会会员当好参谋助手, 开展旅游事业的调查、考察和理论研究;开展国内外学术交流等方面发挥着积极作用。近年来, 由于生态旅游开发导致了诸如环境破坏和社区居民争利等现象的出现, 这引起了不少新闻媒体的关注与报道。另一方面, 水利风景区知名度和美誉度的提高也离不开新闻媒体的宣传。因此, 岱仙湖水利风景区应通过电视、电台、报纸、杂志、网络等多种媒体形式, 建立旅游专业宣传平台, 如德化旅游网, 建立岱仙湖水利风景区旅游图片库, 设立旅游信息咨询服务中心, 并与“福建旅游之窗”、“海峡旅游网”等链接, 加深游客对景区的印象, 从而达到打造“德化岱仙湖水利风景区”知名品牌的目的。

4 结 语

综上所述, 本文引入利益相关者, 结合该理论已有的研究和德化岱仙湖水利风景区的旅游资源和发展前景, 对不同利益相关者 (如政府、社区居民、企业、旅游者、新闻媒体、旅游协会、展览会等) 在岱仙湖水利风景区的开发中如何发挥各自作用作了深入分析。但如何处理不同利益相关者之间的关系并充分发挥整体的作用, 更值得进一步研究。

参考文献

[1]林松熙.德化县岱仙湖水利风景区的规划研究[J].水利科技, 2008, (3) :43.

[2]Edward F R.Strategic Management:A Stakeholder Approach[M].Boston:Pitman Publishing Inc.1984, 46.

[3]Sautter E T, Leisen B.Managing Stakeholder A Tourism PlanningModel[J].Annals of Tourism Research, 1999, 26 (2) :312-328.

[4]Douglas A, Lubbe B A.Identifying value conflicts between stake-holders in corporate travel management by applying the soft valuemanagement model:A survey in South Africa[J].Tourism Man-agement, 2006, (27) :1 130-1 140.

[5]周玲.旅游规划与管理中利益相关者研究进展[J].旅游学刊, 2004, (6) :53-59.

[6]李正欢, 郑向敏.国外旅游研究领域利益相关者的研究综述[J].旅游学刊, 2006, 21 (10) :85-91.

[7]郭华.国外旅游利益相关者研究综述与启示[J].旅游学刊, 2008, (2) :100-105.

[8]杨春梅.论利益相关者理论的合理性[J].经济师, 2005 (5) :179-180.

[9]刘洪丽.基于利益相关者的村寨旅游开发模式研究[J].消费导刊, 2008, (17) .

以窗外风景为题优秀作文 篇7

假期里，早上母亲会叫我起床，她就开始了一天的忙碌。先是安顿好早餐，我开始写作业，她收拾碗筷，洗洗衣服，最喜欢看她在厨房的样子。她会哼着小曲，步履轻快的厨房的走来走去，一会摘菜，一会清洗，又是切又是炒，还不时的张望我有没有认真做作业。有时微笑的看着我，有时故作严肃的训斥我，声音还是那样温柔。她会掂起锅来翻炒，锅与铲子发出“铛铛铛”的响声，那模样堪比大厨还专业。

下午她总是陪着我做作业，有时会在电脑上做些自己的工作;有时拿过我的书包，一件一件的翻看，唠叨我的字写的不好，唠叨我书很乱，唠叨我的错题太不应该;唠叨够了就研究我的语文课本，嘀咕哪首诗写的妙;可是她从来不看我的数学，总说让我自己思考……

傍晚降临是我最喜欢的时光，我们总是去公园散步。我们边走边聊天，我爱把我知道的都讲给她听，这时候母亲就像一个小学生，谦虚的听着，并发表一些自己的看法。

然而假期很快就过去，母亲又要出远门了，我和父亲为她送别。临行前，母亲照例对我说，必须好好学习，别让她担心。眼中不仅仅有不舍 ，还有一种期盼，一种担忧。她转身走向车里，仍然是那件外套，迈着平稳而略显沉重的步伐，长发被寒风吹得瑟瑟发抖，我不禁被泪模糊了视线，我擦干泪尽量不让她发现。

以风景线为题的作文 篇8

一天，我无意在我们家的院墙外发现了一棵小桃树，唉! 我正在纳闷，这里什么时候长了这么一棵桃树呢?我怎么不知道啊!

于是，我急忙跑回家去问母亲，想知道这棵桃树的来历，我就问母亲：“我们家院墙外哪来一棵小桃树啊?”母亲说：“那棵小桃树很早以前就在那里的，只是你从未在意它!”

以风景线为题的作文 篇9

关键词：场地特征,西湖天地,规划,设计

1 引言

在现代主义风行的中国, 如何尊重场地特征的规划和设计已经成为一个课题。然而在社会经济迅速发展的时代, 我们发现各个城市的现代化速度非常快, 很多城市在追求经济发展的时候, 发展旅游业, 大规模的修建旅游景区, 一定程度上破坏了场地的特征, 本文以西湖风景区“西湖天地”为例, 阐述了如何尊重场地特征的规划和设计。

2 场地特征

2.1 场地特征的定义

场地可以是一个城市一个风景区, 可以是一个区级的公园广场, 每一个场地都有它独有的特点, 这是它区别其他场地的特征。场地特征可以分为自然特征和人为特征两种。如果一中园林景观在自然特征上占了优势, 那么在土地上就有了归属, 如果园林景观的人文特征占了优势, 就能得到使用者的认可与信赖。

2.2 场地特征的内容

(1) 场地的自然特征。自然特征包括气候和地貌地形两个方面, 场地由于在地球上的位置不同以及受到自然力量的作用程度的不同, 会产生不同的特性, 这种特性是一种力量, 它可以影响到人类在场地上的活动内容, 包括园林设计。这种特征把握的好坏直接影响了场地的利用价值。场地把握好了特征就能是景观归属这块场地, 和场地长期地、和谐地、融洽地相处, 自然力量可以为场地进行景观的维护, 给景观常换新装, 增添不同的色彩。相反, 没有把握好这种特性, 全靠设计师一人的力量去重新设计新的景观, 而不管不顾原有的自然景观, 会破环原有的自然特征, 新的景观和原有的景观会相互抵触, 天地都不允许, 人文景观的自身的魅力是不能长久的, 不能和原有的自然景观相比。

(2) 场地的人文特征。人们生活在这个地球上, 都有自己的事情要做, 为了满足自己的欲望从事着一系列的活动。在人类的活动中形成了人与人、人与大自然一种奇妙的、特定的关系。这种关系的形成是人们活动发展的必然结果, 大地上留下了人类的印记, 还形成了一定的社会文化氛围, 这种文化氛围就是人文特征。由于人们之间有了特定的关系, 所以人们就会产生共同的生活目标, 使得他们成为某一个地方的社会群体, 这是他们共同认定的场所。地球上任何一个一个地方只要有人生活, 那个地方就留有人的生活印记, 就会有人文历史。确定一个地方的人文特征是景观设计的一项非常重要的工作。只有把握了这种人文特征, 景观才具有历史性, 对景观的设计才有依据。人文特征在把握场地规划的设计中后具有非常重要的作用。

3 西湖风景区“西湖天地”的规划和设计

西湖天地设计是由美国的设计师本杰明主持的。在设计的时候, 本杰明利用临近西湖, 有着山水坏绕的得天独厚的自然条件, 设计时更加突出西湖的“园林气质”, 使园林营造了清新、自然和怀旧的氛围。对一些具有浙派的老民居, 也没有很大程度上的改变它们的结构, 只是融入了一些现代的元素。自然植被和历史建筑被充分地利用起来, 不但没有破坏原有的资源, 还展现了现代的风格。西湖天地的一些老建筑都被完好地保留了下来, 比如雕梁画栋、白墙黛瓦、九曲长廊等杭州老建筑的元素依然存在。游人深切地领略了山水的秀丽之美, 还能深层次地感受自然、人文、历史与艺术的完美结合。

西湖天地中的涌今楼, 原本是北宋翰林学士庆祝大事摆酒设宴的地方;在南宋的时候被重新修建, 清代又被改成了茶楼;在1925年又被用作辛亥革命元老的住所;在1965年又被改成了茶室。在这次改建中, 并没有完全取代原来的建筑风格, 而是将原来的木质屋顶和园林的风格保存了下来。这样做尊重了涌金楼的原来的人文特征, 在其基础上进行必要的规划和设计。大约有600平米的空间里, 地板是花岗石铺成的, 玻璃窗是透明的清片雕花, 家具是那种仿古的黑檀木制成的, 还有一些真丝的灯笼家具。新旧对比的手法, 不但没有使旧建筑被新的建筑的风格所遮住光彩, 反而在新旧的对比下, 古建筑的艺术特点和地位更凸显了出来, 给人呈现出了既怀旧又散发着现代气息的世界。

西湖天地在营造新景观的时候, 设计师尊重了该场地的人文特征。西湖天地的点睛之笔是景观的雕塑。在西湖天地的入口, 设计有古涌金门和金牛出水两组雕塑。西湖在古代有“金牛湖”的美称, 这个典故来自一个美丽的神话传说。据说在汉代, 西湖底有一头金牛, 每次出现湖水干涸, 金牛就会出现并且江湖中灌满水。当地的官员为了讨好皇上, 就命令百姓将湖中的水弄干等金牛出现的时候就下湖里设法抓住金牛。金牛被激怒后就吐出大量的水, 官员们无法逃脱, 都被水吞没了。从那以后, 金牛再也没有露过面。通过金牛这个主题雕塑的设计, 把一个美丽的传说再次呈现在人们面前, 给这座城市也带来了神秘感, 吸引更多的游客前来参观。这样的设计抓住了该地的人文特征, 通过重构的方式进行了该地的规划和设计。而涌金门则是源于一个著名的水中英雄-张顺。在一场艰苦的战争中, 张顺展现了自己在水中的英勇行为, 在人们心中他是一个英雄豪杰。现代的设计师就根据这样一个古代人物, 创作了在浔阳江中正在捕鱼的形象, 让人们纪念这位位英雄。这样的规划和设计同样把握了该地的人文特征, 使景点的设计与人文特征联系在一起, 更加能够吸引游客。可见, 人为特征对景点的规划和设计是非常重要的。

4 结语

从西湖天地的例子我们看到了在场地规划和设计的过程中, 一定要尊重场地的自然特征和人文特征。这样才能使场地的规划和设计质量最优。在西湖天地设计时, 整个布局不仅注意了园林内部功能分区的合理性, 还注重发挥中国园林的传统特色, 着重强调园林山水创作、植物造景和园林建筑等三者统一的公园艺术形式这一主题。园林的布局经历了借鉴、探索和创造和摸索的过程。园林在建筑的过程中, 不同的园林建筑的风格是有差异的, 要区分开来。对一些具有文学艺术价值的古迹或者古建筑要妥善的保存;对那些有传统精华但有不符合时代特点的名胜古迹要有选择性取舍;对于那些名不副实的的风景点, 修建时要采用传统的形式和格调, 达到协调的目的。在植物的搭配上, 要因地制宜, 使园林景观给人们一种景变、形变, 色变的感受, 让人们体会到园林像富有诗情画意的图画。这种配置符合功能的综合性, 比较科学, 具有艺术性和地方风格。所以在园林的设计中我们要尊重场地的特征。

参考文献

[1]田海宁.从景观谈场地规划与设计[J].技术与市场, 2009, 16 (11) , 50-51.[1]田海宁.从景观谈场地规划与设计[J].技术与市场, 2009, 16 (11) , 50-51.

[2]曹琴.现代城市景观设计中对历史文脉的延续-以杭州西湖天地为例[J], 中国科技博览, 2009 (14) , 244-246.[2]曹琴.现代城市景观设计中对历史文脉的延续-以杭州西湖天地为例[J], 中国科技博览, 2009 (14) , 244-246.

[3]郑学东.论结合场地特征的现代风景园林规划设计--以西湖风景区为例[J], 中华民居, 2011 (6) , 30-32.[3]郑学东.论结合场地特征的现代风景园林规划设计--以西湖风景区为例[J], 中华民居, 2011 (6) , 30-32.

[4]顾洁.谈中国当代景观规划设计的发展--以苏州李公堤和杭州西湖新天地为例[J], 知识经济, 2011 (5) , 154-155.[4]顾洁.谈中国当代景观规划设计的发展--以苏州李公堤和杭州西湖新天地为例[J], 知识经济, 2011 (5) , 154-155.

[5]陈锐, 柯荣来.从人居环境角度谈景观设计和场地规划[J].现代农业科技, 2008 (11) , 80-81.[5]陈锐, 柯荣来.从人居环境角度谈景观设计和场地规划[J].现代农业科技, 2008 (11) , 80-81.

窗外的风景为题初中作文800字 篇10

对于蛙鸣，我最先想起的不是：“听取蛙声一片”，而是老家窗外，那高昂的独唱声。

窗外总是有蛙鸣，一到夏天就有，而且响起来就没完没了。故事中或者别处的青蛙总是成群，地出现，而我家窗外的那只偏偏特立独行，不肯与别人组队，自己搞个人演唱会。

我曾经不止一次地把头探出窗外，去找寻它的身影，泥地里没有，草丛里没有，不远处的小水塘也许是它最理想的栖身之所，可是也没有，但这一切并不影响它每年的夏季演唱会。

日子一天天过去，直到那一年春天，城市改革，许多老房子都被拆除，我家也在其中。后来，我搬进了一幢楼房，从此，窗外变得寂静，我也再没听过蛙鸣。

今年暑假，我又回去了，老房子早已被夷平，原来的小水塘，如今已被盖成了一座游泳池，供人们夏季乘凉，但，曾经的一个小水塘，就足以养活一位伟大的音乐家，而如今那诺大的一个水池却再也见不到一个被认定不属于这里的生命。

回去的路上，我路过了一家水产店，满满一桶将被端上餐桌的青蛙没有一只开口唱歌。

回到窗前，我把头探出窗外，再见不到，泥地、草丛、小水塘，能看到的，只有钢筋水泥的冰冷和那些不会唱歌的人。

风景在路上为题初中作文 篇11

春天，百花齐放，公园里人工培育的花也开了，很多游客竞相去赏花，我也不例外。那些花朵太艳丽了——高傲的牡丹泛着光泽，娇艳的玫瑰满面通红，就连吊兰也向人们示威。

我边走边欣赏，突然，一块石头吸引了我。我快步走过去，这块石头的一个小小的缝隙里，几朵小花已经顽强地钻了出来，它们好奇地探出小脑袋，似乎也想向人们展现它们的活力。它们是那么坚强，以至于岩石已被它们挤出了裂纹。这才是真正美丽的风景!

仅管它们是那么的微不足道，但是，再回首看那些被游人赞赏的花，受到工人保护的花朵，它们迎风吐艳，我却觉得不再是风景了。我望着这些岩石里的小花，心里的敬佩之情不禁油然而生。它们生长在路边，是大自然的孩子。我轻轻扶起它们，它们土生土长，不向艰苦的环境低头。我又看着那些人工培育的花朵，它们仅管娇艳，却已不属于大自然了;它们已经低头承认了自己的失败，我这么想着，身后的小花也在向我微笑。

我仔细地看着公园里的盆栽花，果不其然，每朵花都低垂着头，看着挺有精神，可是我认为它们从本质上失去了活力，它们算不上风景，我真为它们叹息。风景应该是路边上的、与大自然融为一体，顽强生长的一草一木，应该是属于大自然这位母亲的孩子们。我看着那些花，它们是多么得纯朴美丽。它们迎风摇摆，舒展肢体。

以风景线为题的作文 篇12

1 依托并整合地方景观学教育的现有资源条件, 积极搭建对外交流平台

1.1 充分依托并整合现有资源条件

风景园林是一个综合性、交叉性学科, 需要多学科的融合和支撑, 其教育资源的需求是复合型的。长期以来国内大学专业分工过细, 造成教育资源分散, 利用效率低下, 重复建设现象严重以及学科专业沟通融合不够。相对于中东部发达地区而言, 西部地区的教育资源和条件相对落后。风景园林教育需要在有限的条件下, 向内依托和整合现有的资源条件, 向外积极搭建对外交流平台。促进分散的教育资源重新优化组合, 拓宽高校教育资源开发和利用的空间, 以提高教育资源利用率、促成学科融合已成为实现风景园林专业教育目标的重要基础。

昆明理工大学建筑工程学院把景观学专业开设在具有较长办学历史的建筑学系下, 原有相对独立、设施较好的教学楼和各种教学、办公、实验用房、教学实验设备实现资源共享, 大幅度节约了办学成本, 提高了资源的利用率, 避免重复建设。另外, 初步构建起城市规划、建筑学和景观学三位一体的人居环境大科学的整体框架, 实现学科交叉和融合。

1.2 积极搭建对外交流平台

云南独特的地域特点和丰富的民族文化资源以及面向东南亚的区位优势为景观学专业教育对外交流提供了有利条件。通过国际合作进行科研与教学, 与国外著名的建筑院校建立友好合作关系, 拓展了师生的学术视野。近年来, 先后与美国密歇根大学建筑城规学院、美国华盛顿州立大学、德国乌德堡大学、英国哈德斯菲尔德大学艺术与设计学院等进行了学术交流, 并聘请外国专家教授直接对本科生授课或指导毕业设计, 还与欧盟和东盟专家共同进行了历史城市研究。近期与英国哈德斯菲尔德大学、德国亚琛应用技术大学建筑城规学院进行了联合教学与研究, 并取得了良好的效果。

同时, 重视与省内设计机构和企业的合作办学, 聘请具有丰富实践经验和较高理论水平的建筑师、规划师为客座教授, 参与本科生和研究生教学;指导毕业设计并参与毕业设计评阅答辩;选择省内有影响的设计机构, 建立稳定的实训实践教学基地, 安排学生实践环节的教学提供参观场地和实习条件;设立企业专项奖学金, 奖励专业学习出色的学生。

2 立足人居环境科学的整体的教学思路

1990年12月31日《人民日报》发表了钱学森“要从整体上考虑并解决问题”的文章, 指出要创造一个促使科学技术成为第一生产力的环境, 避免高浪费、低效益的状态, 最重要的是要从整体上考虑问题, 并建议用开放的复杂巨系统的观点, 用从定性到定量的综合集成方法来研究整体性问题。1993年8月, 在中国科学院技术科学部组织的学部委员报告会上, 吴良镛、周干峙、林志群通过对建设与经济社会的发展关系的论述, 针对20世纪80年代我国经历了规模空前和速度空前的经济社会发展而带来的空前矛盾和问题, 提出了“人居环境学”这一新的学术观念和学术系统, 即建立和发展以环境和人的生产与生活活动为基点, 研究从建筑到城镇的人工与自然环境“保护与发展”的学科群, 强调从单一学科走向广义的、综合的学科, 其方法论的核心是整体论方法论。

就整体而言, 风景园林、建筑学、城市规划是人居环境科学的主导专业, 风景园林的教育实践需要立足于这个整体来考虑。云南省高校中的风景园林专业和与之相近的专业主要集中在农林、城市规划和艺术设计的背景下进行办学, 目前还没有一所高校在建筑学及城市规划专业背景下创办景观学专业, 昆明理工大学建筑工程学院建筑学系与云南省内其他创办风景园林专业的高校相比, 具有人居环境科学主导专业的整体基础, 立足原有较为完善的建筑学和城市规划专业的教学体制, 立足人居环境科学的整体框架, 构建景观学教育体系是其教育特色之一。

2.1 构建整体互动的专业教学体系

教学计划强调以设计课为核心, 建构整体、有机的教学体系。参照建筑学专业, 景观学专业将学生五年的学习分为“2+2+1”三个阶段:第一阶段为“基础训练”阶段 (此阶段与建筑学、城市规划专业的教学基本相同, 夯实建筑学学科的基础) ;第二阶段为“深化拓展”阶段 (此阶段与建筑学、城市规划专业分化, 强调景观学的专业性) ;第三阶段为“综合提高”阶段 (此阶段与建筑学、城市规划专业又有联合, 构筑景观学学科的整体性) 。每一个阶段都努力在各课程的纵向和横向上建立有机的关系。

2.2 强化以设计基本素质培养为核心的设计能力训练

教学融入大量的“形态创造”训练和对美学观念的培养, 又强调对景观学基本问题的认识与分析训练, 在低年级设计课中强调徒手表现与模型制作等;在一至五年级均设置了相关的调研课程, 注重培养学生对人居环境的认知与分析。

2.3 以地域研究为导向构筑特色课程模块

构建具有地域文化特点的课程体系以增加学生今后服务西部、服务云南的适应性, 比如:古建筑测绘实习与云南地区建筑环境的结合, 在中国建筑史课程教学中增加“云南民族建筑与环境”的内容, 并开设“云南乡土建筑概论”、“云南乡土景观概论”、“建筑遗产的保护与利用”、“云南自然与人文概论”、“历史城镇保护与开发”等课程, 注意在主干设计课及毕业设计选题方向中结合云南的地理、社会、经济、文化背景进行设计命题和指导, 如:三年级上学期结合建筑学专业的“山地建筑设计”和“乡土建筑设计”进行“山地景观设计”和“乡土景观设计”的课程设计;三年级下学期结合城市规划专业的“城市住区规划设计研究”进行“城市住区景观规划设计研究”;四年级结合建筑学专业的“城市设计”课程设计进行“城市景观设计”, 强化学生对地区城市人居环境的分析研究能力训练。

2.4 强化理论教学与社会认知实践相结合的教学环节

重视理论联系实际的能力培养和工程训练, 如根据景观学专业特点在二年级、三年级的短学期中安排“城市景观认知调查”、“景观专题调查”等以加强对课程教学全过程方法上的引导, 通过实际调研促使学生将特定理念、创意与实践方法、手段紧密结合, 在提高动手能力时, 培养学生运用专业知识巧妙解决实际问题的能力。根据城市规划专业特点在二年级、三年级的短学期中分别安排了“城市认知调查”和“城市专题调查”以加强对课程教学全过程方法上的引导, 在短学期安排中强化实习的各个环节。

2.5 动态适应学科发展趋势, 优化更新教学内容

根据学科前沿的发展动态及时地补充和完善教学内容。如将对硕士研究生开设的《建筑学学科前沿与研究方法》必修课开设成为面向全系本科生的“开放课”, 内容涉及哲学、城市社会、经济、文化、生态环境、节能技术、历史文脉延续等与城市、建筑、景观相关的热点问题, 使学生有更多的机会和自由选择空间, 进一步拓宽了学科的涵盖面, 拓展了学生的学术视野。

2.6 关注学科之间的相关知识支撑, 增加选修课涵盖面

如建筑学专业在2001年评估之后的两次较大的教学计划调整修编中, 增加了城市设计、景观理论、概念设计、建筑城市生态环境及可持续发展、地理信息系统、社区开发建设、城市社会学、历史城镇保护与开发、城市研究专题、城市发展史等多门选修课等内容, 使学生有更多的自由选择空间, 也使专业课程在纵向与横向街接及相互联系上更加有机, 促成了景观学和建筑学的相互依托和融合。

3 面向地方社会发展建设的现实问题和需求

云南省景观资源丰富, 历史文化多样且底蕴深厚;但城镇化进程与城乡人居环境发展较之于沿海和内地地区相对缓慢, 其人居环境发展显现出的相关问题与内地和沿海地区有极大的不同, 如:城乡差别问题、生态保护问题、文化传承问题、乡土景观现代化问题等。在有限的资源及办学环境下充分发挥自身优势, 突出云南地域特色, 紧密结合西部地区与云南地方社会经济发展的背景, 积极探索科学的富有自身特色的人才培养方案, 突出小城镇景观、乡土景观及旅游区景观研究特色, 有效弥补西部教育资源不足的劣势, 强化本土地域多元建筑文化的科学研究, 注重实践能力和创新能力的培养;积极探索符合自身实际的办学模式, 逐步形成较为鲜明的“坚持地方特色、强调学科交叉, 融教师科研成果于教学, 理论与实践相结合”的专业办学特色。

目前昆明理工大学在景观学专业的教学、科研特色方向有以下几类 (见下表) , 这些特色方向也可结合建筑学、城市规划的课程来共同进行。

4 结论

特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式, 是由事物赖以产生和发展具体的环境因素所决定的, 是其所属事物独有的。地方风景园林教育特色的构建是建立在时代发展的总体背景和地方社会现实条件下的, 风景园林专业教育特色的形成, 需要依托和整合好地方教育的现有资源条件, 立足人居环境科学的整体, 面向地方社会发展建设的现实问题和需求, 其中, 把握好时代性和地方性是其特色建设的重心。

参考文献

[1]钱学森.要从整体上考虑并解决问题[N].人民日报, 1990-08-14.

[2]吴良镛.人居环境科学导论[M].北京:中国建筑工业出版社, 2001.