锅炉房设备课程课件（共7篇）
3.蒸发量：蒸汽锅炉每小时所产生的额定蒸汽量，用以表征锅炉容量的大小。符号
D,单位t/h.40.4.额定蒸发量（产热量）：锅炉在额定参数（压力、温度和保证一定热效率下）每小
时最大的连续蒸发量（产热量）
5.受热面蒸发率：1m的蒸发受热面每小时所产生的蒸汽量，用D/H表示 41.6.受热面的发热率：1m热水锅炉受热面每小时所产生的热功率，用Q/H表示
7.锅炉的热效率：锅炉每小时的有效利用于生产热水或蒸汽的热量占输入锅炉全部42.热量的百分数
8.锅炉型号：SHL10-1.25/350-WII:双锅桶横置式链条炉排锅炉，额定蒸发量为
10t/h，额定工作压力为1.25MPa表大气压，出口过热蒸汽温度为350℃，燃用II类无烟煤的蒸汽锅炉。QXM2.8-1.25-95/70-AII:强制循环往复炉排锅炉，额定热功率为2.8MW，额定出水压力为1.25MPa,额定出水温度为95℃，额定进水温度为70℃，燃用II类烟煤的热水锅炉。
9.锅炉房设备：锅炉本体（汽锅、炉子、蒸汽过热器、省煤器、空气预热器）和锅
炉房的辅助设备（汽水系统、送引风系统、燃料输送及排渣除尘系统、仪表控制43.系统）44.10.热平衡：锅炉在正常稳定的运行工况下建立锅炉的热量的收、支平衡关系 45.11.热平衡方程Qr=Q1+Q2+Q3+Q4+Q5+Q6 46.Qr：锅炉的输入热量 Q1：锅炉的输出热量（有效利用热量）Q2：排烟损失热量Q3：气体47.不完全燃烧损失热量Q4：固体不完全燃烧损失热量 Q5：锅炉散热损失热量Q6：灰渣物理热损失热量
12.正平衡法：通过测定锅炉有效利用热量，直接计算锅炉的热效率的方法。13.反平衡法：通过测定锅炉的各项热损失，间接计算锅炉的热效率的方法。48.14.固体不完全燃烧热损失包括：灰渣热损失、漏煤热损失、飞灰热损失。15.灰平衡：进入炉内燃料的总灰量应等于灰渣、漏煤及飞灰中的灰量之和。49.16.气体不完全燃烧热损失：烟气中残留有诸如CO、H2、CH4等可燃气体成分而未释放
出燃烧热就随烟气排出所造成的热损失。50.17.排烟热损失：烟气离开锅炉排入大气时，烟气温度比进入锅炉的空气温度要高很
多，排烟所带走的热量损失。
18.散热损失：在锅炉运行中，锅炉炉墙、金属构架及锅炉范围的汽水管道、集箱和
烟风道等表面温度均较周围环境的空气温度为高，这样不可避免地将部分热量散51.失于大气，形成了锅炉的散热损失。
19.保热系数：工质吸收的热量与烟气放出的热量比值；也表示在烟道中烟气放出的52.热量被该烟道中的受热面吸收的程度。53.20.锅炉发展的方向：1.在锅炉内部增加受热面，形成烟管锅炉系列；2.在锅炉外部
发展受热面，形成水管锅炉系列。供热锅炉发展方向：对于供热锅炉，为了提高54.运行的经济性、保护环境和降低成本，锅炉正趋向于简化结构、改善燃烧技术、提高热效率、降低金属消耗和扩大燃烧适用范围；为确保锅炉运行的安全，又趋向于采用先进技术，进一步提高锅炉的机械化、自动化和智能化。
21.烟道锅炉：烟气在受热面管内部流动，水在受热面管外部流动换热的锅炉。22.水管锅炉：水在管内流动，烟气在管外流动而进行换热的锅炉。55.23.强制流动热水锅炉在停电时的保护措施：采用其他办法向锅炉补水、设置放气阀
放气、选用适当的管径和加快炉膛冷却等。强制流动热水锅炉受热面分串并联两 种
24.与蒸汽锅炉相比热水锅炉的优点：1.锅炉内介质不发生相变，始终都是水；2.无
需蒸发受热面和汽水分离装置，一般也不设水位表，有的连锅筒也没有，结构比较简单；3.传热温差大，受热面一般不结水垢，热阻小，传热情况良好、传热效率高，既节约燃料，又节省钢材；4.对水质要求较低；5.受压元件工作温度较低，又无需监视水位，热水锅炉的安全可靠性好，操作也较简便。
25.铸铁省煤器什么时候需要保护，怎么保护？蒸汽锅炉在点火到关气这段时间需要
保护。保护方法1.设置再循环管 2.烟气走旁通烟道 3.打开排污阀排污。26.尾部受热面有：空气预热器和省煤器
27.尾部受热面烟气侧的腐蚀原因:烟气中含有SO3气体。发生条件：受热面的表面温
度低于硫酸蒸汽的露点温度。
28.锅炉的三大安全附件：压力表、安全阀和水位表 29.自然水循环的原理：下降管和上升管中工质密度差引起的压头差也就是自然循环回路的推动力。简称水循环的运动压头。
物理意义：当回路中水循环处于稳定流动时，水循环的运动压头等于整个循环回路的流动阻力。
30.循环回路的有效压头：自然循环的运动压头扣除上升管系统阻力后的剩余部分，它是用来克服下降管系统阻力的。
31.循环流速：循环回路中水进入上升管时的速度。
32.循环倍率K：在每一循环回路中由下降管进入上升管的水流量与同一时间内在上升管中产生的蒸汽量之比。物理意义：单位质量的水在此循环回路中全部变成蒸汽需经循环流动的次数。
33.自然循环锅炉的水循环故障：1.循环的停滞和倒流（个别上升管的受热情况不良，则会因受热微弱产生的有效运动压头不足以克服公共下降管的阻力，以致可能该上升管的循环流速趋近于零，这种现象称为循环停滞；如果接入锅筒水空间的某根上升管受热极差，其运动压头小于共同下降管阻力时，将会发生循环倒流现象）2.汽水分层（在水平或微倾斜的上升管道，由于水汽的密度不同，当流速低时会出现汽水分层流动）3.下降管带气（下降管入口阻力较大，产生压降；下降管管口距锅筒水位面太近；下降管受热过强，上升管出口和下降管入口距离太近而又无良好的隔离装置）。
34.蒸汽带水的原因：液滴在蒸汽空间受力不平衡。受力情况:重力、浮力、提升力。35.影响蒸汽带水的因素：锅炉的负荷、蒸汽压力、蒸汽空间高度和锅水含盐量。36.通风方式：自然通风和机械通风。机械通风方式：负压通风、平衡通风、正压通
风。
37.通风计算：ΔH=Δhsl+Δhsd-hzs: Δhsl：两截面之间介质的流动阻力；Δhsd：
由于介质速度变化而引起的压力损失，称速度损失；Δhzs：由于介质密度变化而产生的流动压头，称自生通风力。
38.计算出烟道总阻力后的3个修正:灰分浓度修正、烟气密度修正、大气压力修正。
1.2.自然通风烟囱高度的确定：采用自然通风且全年运行的锅炉房，应分别以冬夏室外温度相应最大蒸发量为基础来计算烟囱高度，取其较高值；对于专供采暖的锅炉房，则应分别以采暖室外计算温度和采暖期结束时的室外温度和相应的最大蒸发量为基础计算烟囱高度，并取其较高值。
机械通风时烟囱高度的确定：新建锅炉烟囱周围半径200m距离内有建筑物时，烟囱应高出最高建筑物3m以上。总容量大于28MW(40t/h)时，其烟囱高度应按环境影响评价要求确定，但不得低于45m。
计算出阻力后如何选择风机：1.送引风机的流量、压头放大一定的裕量系数2.把计算条件折算到风机厂试验条件下的参数。
水中杂质的危害：水中溶解的盐类由于其溶解度随温度的升高而降低，是锅水成为某些盐类的饱和溶液，从而产生固相沉淀，黏附在锅炉受热面的内壁成为水垢，水垢导热性能很差，使受热面的传热情况变坏，从而使锅炉的排烟温度升高，降低了锅炉的出力和效率。锅炉水管内壁结垢后，使管内流通截面减小，水循环的流动阻力增大，影响循环回路正常工作，结垢严重时甚至会堵塞水管，导致管子烧损。锅炉中的水随着不断蒸发锅水的蒸发面上会产生大量的泡沫和形成汽水共腾现象；影响蒸汽品质；造成蒸汽过剩器及蒸汽管道中的积盐及结垢现象；水中溶有的氧和二氧化氮，楼的受热面产生化学腐蚀。
硬度H：溶解于水中能够形成水垢的物质—钙、镁的含量。碱度A：水中含有能够接受氢离子的物质的量。
相对碱度：锅水中游离的氢氧化钠和溶解固形物含量的比值。钠离子交换软化原理：钠离子将水中的钙离子和镁离子置换出来
水经钠离子交换后的结果：1.经钠离子交换后，水中的钙。镁盐类都变成了钠盐，因此失去了水中的硬度；2.原水中的重碳酸盐碱度均转换为钠盐碱度，所以，钠离子交换只能软化水，但不能除碱；3.由于钠离子的当量值比钙离子、镁离子的当量值大，故经钠离子交换后，水中含盐量稍有增加。
逆流再生离子交换器的运行操作步骤：小反洗、排水、顶压、进再生液、逆流冲洗、小正洗、正洗。
氢-钠离子交换原理：用酸溶液去还原离子交换剂，原水流经氢离子交换剂后，水中的钙镁离子可被氢离子置换。
水经氢离子交换后的结果：1.水中的碳酸盐硬度转变成水和二氧化碳，所以在消除硬度的同时也降低了水的碱度和盐分，其除盐、除碱的量与原水中碳酸盐硬度的当量数相等；2.离子交换后，非碳酸盐硬度转化为游离盐，产生的酸量与原水中非碳酸盐硬度的当量数相等。
苛性脆化：是锅炉金属晶粒之间的电化学腐蚀，它是由于金属构件在局部高应力作用下使晶粒和晶粒边缘形成具有电位差的腐蚀电池。
常用的除氧方法：热力除氧、真空除气、解吸除氧、化学除氧。亨利定律：：在一定温度下，某种气体在溶液中的浓度与液面上该气体的平衡压力成正比。
列举四种机械化运煤方式，各适合什么样规模的锅炉房？1.电动葫芦吊煤罐运煤，一般适用于6吨／时(t／h)蒸发量以下的锅炉房；2.单斗提升机运煤，一般适用于一些整装式锅炉房；3.多斗提升机运煤，适用于装料层较高而场地较窄的锅炉房。4.埋刮板输送机运煤，适用于蒸发量在20吨／时(t／h)以上的锅炉房。
一、课程教学现状分析
建筑环境与设备工程专业《锅炉及锅炉房设备》作为热源设备专业课程，主要内容包括[1]：锅炉结构，燃料的燃烧计算，锅炉热平衡，锅炉内部循环流动与汽化过程，受热面的传热计算，通风计算，锅炉房工艺布置等。通过本课程的学习，学生可进行供热锅炉开发设计及锅炉房工艺设计等工作。《锅炉与锅炉房设备》课程概念多，设备多，原理抽象。通过讲授《锅炉及锅炉房设备》课程，笔者深深体会到：仅仅依靠目前的教学方法，如多媒体展示教学内容、学生记笔记，很难激发学生的学习兴趣，学生的注意力很难进入到教师的课堂讲授中去，学生学习的目的只是为了应付考试，更别说学生综合运用能力的培养和实际经验的掌握。而且，该课程目前没有安排课程设计内容，学生在毕业设计时，如果选择锅炉房工艺设计方面的内容，容易将曾经学的知识与目前的设计严重脱节，更谈不上学以致用。建筑环境与设备工程专业培养计划中安排了认识实习和生产实习。但我校认识实习和生产实习都安排在《锅炉及锅炉房设备》开课之前，虽然学生都去锅炉房看过设备，进行了初步的认识，但由于还没有进行专业知识的学习，实习的针对性不强，基本上是走马观花式的实践活动，等到开始学习这部分课程的时候，实习的时候看到的东西早已经忘了，学生的动手能力和独立思维能力不能得到很好的锻炼。
二、课程教学改革要点
1. 完善课程体系，优化知识结构。
《锅炉及锅炉房设备》具有理论性和实践性较强的特点，锅炉作为供热热媒的来源，通过供热管线系统被输送到热用户。按目前的教学内容及实践看，学生只能掌握锅炉的一些基本理论，对一些需要在课程设计中掌握应用的内容，比如锅炉房工艺布置、水力工况分析以及供热系统的技术经济分析不熟悉。从毕业设计中反馈出来的信息发现，学生在锅炉房工艺设计中缺乏全局的系统观念，空间想象能力和绘图能力也比较欠缺，管道之间的连接没有感性认识，绘图都是凭空想象，很不规范。为了改善这种现状，完善该课程的各个环节，在以后的教学中首先从改进课堂教学手段入手，在常规多媒体课件文字展示教学内容的基础上，制作生动有趣的动画课件，比如，针对第一章中“锅炉的基本构造”部分，不只是简单的文字叙述各个部件及功能，而是与Flash动画相结合，将锅炉的各个部件及组装过程生动地展示出来。同时介绍目前锅炉发展的趋势，把本课程最新的技术和设备内容介绍给学生，可以极大地提高课堂教学的知识含量。通过视频及动画手段，把“第一现场”带到课堂，既形象又节约资金。其次，这次课程改革将增加《锅炉与锅炉房设备》课程设计环节，让学生将学习内容在过程设计中得到全面的复习与巩固，并且对课程教学中不容易阐述清楚的工艺系统及流程进行设计，通过锅炉房工艺流程的设计及各部分的设备选型，可以让学生将课程的各个章节融汇贯通，全面了解。
2. 改革课程性质及评价机制。
目前我校的《锅炉与锅炉房设备》为专业基础选修课，课程成绩不会影响学生的毕业绩点分，所以学生对待课程的态度极不认真，认为只要能考试及格、拿到学分即可。对作业采取敷衍的态度，稍有难度的题便放弃不做。当毕业时这部分学生如果分到了锅炉房设计的题目，便出现茫然无措，不知从何下手的现象。针对这种现状，此次课程改革将从教学计划调整入手，改变该课程的性质及考核方法，将该课程调整为专业必修课，从思想上让学生重视起来，同时更新观念，通过扩大评价内容，采取灵活的评价手段及多样化的评价方法，来调动学生的学习积极性。并且加大平常考核的力度，将章节的重点内容进行课堂测验，讲解较为复杂的工艺系统时，开展课堂小组讨论，学生可根据自己的理解做出不同的热力系统，并将这些作为最终成绩重要的一部分来考核。
3. 建立校内外认识、实习基地。
根据锅炉课程的特点，在校外寻求合作，建立两个认识、实习基地。一是与锅炉的生产企业合作，可在课程开始后的前几周进行一次锅炉部件的生产观摩，让学生了解锅炉设备各部件具体形状，理解锅炉燃烧的原理，再回到课堂上与理论相结合，加强对学习内容的掌握和理解；二是锅炉安装企业，让学生了解锅炉的各个部件是如何安装在一起，组成锅炉系统的，使学生对锅炉各部分的结构及功能有个直观深入的观察和认识；三是充分利用校内的锅炉房资源，与学校后勤相关部门协商，让学生参加实际锅炉运行，深入观察、学习，使学生掌握锅炉房设备运行中的各个工艺过程，为锅炉课程设计和毕业设计奠定坚实的基础。
《锅炉与锅炉房设备》课程作为建环专业的专业基础课，教学应该根据建筑环境与设备工程专业目录要求，结合本校实际情况，对教学方法进行探索研究，从课程性质、教学内容、教学手段与方法以及实践教学环节几方面进行改革，以培养素质高的应用型人才。
教学是一个系统性工程，教学改革要取得全面的、实质性的效果需要一定的过程和时间，在今后的教学实践中，如何让学生更全面地掌握教学内容，实现教学改革的根本目标，还需进一步探索并总结经验。
摘要：依据《锅炉与锅炉房设备》教学大纲要求, 结合教学实践, 对该课程教学改革进行思考与分析, 指出了目前我校《锅炉与锅炉房设备》课程在教学过程中存在的问题, 提出了在现有条件下必须从完善课程体系, 优化知识结构, 改革课程性质及考核方法等方面进行教学改革。
关键词：锅炉,考核方式,课程改革
参考文献
【关键词】锅炉设备及系统 “做学教”一体化 模型
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）07C-0149-02
对高职热能动力专业的学生而言，锅炉设备及结构是一门非常重要的专业核心课，后续课程如单元机组运行、循环流化床锅炉设备及运行都以它为基础。这门课程由于是理论课，理论性强，在教学中普遍存在教师教学难度大，学生感性认识少，学生学习兴趣低下、专业知识掌握程度不高等问题。因此，开展锅炉设备及系统课程改革与实践，提高学生对锅炉设备及系统课程理论与实践相结合的综合运用能力势在必行。
锅炉设备及系统课程的学习主体是高职学生，如何组织学生开展有效学习，是这门课程必须首要解决的问题。而如何达到这个目的，就需要教师在教学内容上强调“用”、教学方法上强调“活”、教学手段上强调“新”，在培养能力上，强调“两个三教”，即：教知识、教能力、教素质，教会学、教会用、教会创。
针对这些问题，在锅炉设备及系统课程教学中尝试采用“做学教”一体化的教学模式，即一种采用在理论学习中利用学到的锅炉设备及系统理论知识 ，教师指导学生进行锅炉结构模型制作，并以“模型评讲”及“模型评分”形式进行考核的教学模式。通过教学实践发现，该教学模式活跃了课堂气氛，极大地调动了学生学习积极主动性及动手能力，同时也增强了学生对这门课程知识的感性认识、应用与创新能力，提高了学生综合素质，取得了良好的教学效果。
一、高职锅炉设备及系统课程常用教学法及其局限性
对我院高职能源动力类专业的学生而言，锅炉设备及系统是一门非常重要的专业核心课，后续课程如单元机组运行、循环流化床锅炉设备及运行都以它为基础。在目前的锅炉设备及系统课程教学中经常采用的教学法主要有传统讲授教学法、多媒体教学法、企业见习教学法等。以上几种教学法在这门课程教学中都存在共同的局限性。分述如下：
传统讲授教学法：理论性强，学生难理解。
多媒体教学法：在理论教学中融入了图片、视频，但锅炉设备及系统无法立体呈现，学生不能动手，学生不容易理解。
企业见习教学法：由于锅炉设备庞大、系统复杂，学生不能认识全部设备及系统，同时设备在生产中，无法看到设备内部结构，学生没有动手机会，学生不容易理解。
以上教学法学生无法真正对锅炉设备及系统有感性认识。虽然通过多媒体视频、静态模型、图片、参观企业现场等，可以让学生看到现场锅炉设备及系统的一些结构，但是大部分学生由于没有现场实践经验，没有见过锅炉内部结构实物，还是无法把实际结构和理论联系起来，往往无法理解，导致学生在现场实习或工作时发生张冠李戴现象，闹出不少笑话，如站在锅炉旁不知道锅炉在哪里，把省煤器当作空气预热器，再热器当作过热器，上煤系统与制粉系统混淆，风烟系统与汽水系统混淆等。
二、基于“做学教”一体化教学模式在高职锅炉设备及系统课程教学中的应用实践
为有效解决复杂设备及流程认知困难的问题，本着模拟现场、激发兴趣、创新制作、手脑并用的教学思路，以建构主义教学理论为指导，通过创设锅炉模型制作教学情境，引导学生利用已经掌握的机械、电气、锅炉设备及系统原理等知识，制作微缩版锅炉设备及系统模型。学生通过自主创作演示锅炉本体结构、制粉系统、上煤系统、风烟系统、锅炉汽水系统的模型，从而深刻理解课程内容，实现多学科知识的融合，并藉此培育创新意识和工程思维，以及系统化解决问题的思路、方法、能力，从而向着创新型、复合型人才目标发展。同时，通过本课程改革与实践，探索一种多学科融合的专业核心课程“做学教”一体化教学模式，形成较为成熟的培养创新意识和能力的锅炉设备及系统课程方案，为其他专业核心课程改革提供样本和借鉴。具体实施步骤如下：
（一）为“做”做准备
1.锅炉设备及系统模型方案选择
以岗定位：首先我们要根据本专业典型工作岗位选择典型锅炉设备及系统。根据本专业典型工作岗位：电厂锅炉运行及检修，所以首先我们选择自然循环煤粉锅炉设备及系统为模型原型。选定煤粉锅炉、制粉系统、上煤系统、风烟系统、锅炉汽水系统这几大典型系统，这样就框定了锅炉设备及系统模型的结构形式，同时也为我们下一步的设计图纸及模型材料准备提供了范围。
2.设计图纸准备
确定了模型型式，接着就要进行模型制作图纸设计。通过和企业合作方式完成锅炉设备及系统设计图纸。
3.模型材料及制作工具的准备
要进行模型制作，必须解决模型材料的问题。我们根据自然循环锅炉设备及系统的特点，也为了让每个学生都有亲自动手的机会，首先在这门课程学习前让学生从现实生活收集一定数量的纸盒、泡沫、电线，剪刀、胶水、彩色笔、缝纫线及竹筷等材料，这些都是我们日常生活中容易找到的物美价廉的材料。这样首先解决了模型材料耗材多，难于收集的问题，同时让学生自己准备模型材料，也锻炼了他们收集材料的能力。
（二）为“学”“教”做准备
1.教材选择
首先根据本专业岗位要求及高职学生学习基础比较薄弱、喜欢动手等特点，选择针对高职学生的教育部推荐本课程教材。
2.教法选择
要进行模型制作，还必须让学生掌握相应的理论知识。作为项目制作的设计者和实施主导者，教师在课堂组织上首要解决的问题就是如何让学生掌握理论知识。
模块教学：首先，教师把锅炉设备及系统课程分解为锅炉蒸发设备、锅炉过热部分、锅炉加热设备、锅炉燃烧设备、锅炉钢架、制粉系统、上煤系统、风烟系统、锅炉汽水系统等九大主要部分进行模块教学。
双线并行：根据课程进度安排，由于本课程只有96个学时，理论学时占48，实践学时48，所以要在48课时完成这9个部分的制作是不可能的，为充分利用学生课余时间，采用了双线并行教学。即课堂完成锅炉蒸发设备、锅炉过热部分、锅炉加热设备、锅炉燃烧设备、锅炉钢架五部分制作，课余完成制粉系统、上煤系统、风烟系统、锅炉汽水系统等四部分模型制作。
企业学习：为了让学生有一个大概的感性认识，需要安排1-2周师生到电厂实习教学，边学习边认识锅炉设备及系统，并在企业实习期间根据设备及系统实物完成复杂的制粉系统、上煤系统模型制作。
多媒体理论讲授：通过教师对锅炉各部件的图形、视频的讲解，以及学生课后绘制图形的方式，让学生掌握锅炉设备及系统各部件的结构及安装位置，从而为锅炉设备及系统模型制作打下理论基础。每完成一个模块理论学习，教师必须引导学生完成相应部分的模型制作后，才能进入下一个模块学习。
（三）“做学教”一体化教学
通过以上准备，模型材料、制作图纸已经具备，学生也已经积累了相应模块的锅炉设备及系统知识，教师开始引导学生制作锅炉设备及系统模型。在这个过程中，教师只是发挥引导者的作用，强调发挥学生的创新能力，教师不亲自动手教学生做锅炉模型。采用双线并行教学，让学生课外查找相关资料进行知识的再学习及积累，鼓励学生独立完成制作过程，充分发挥学生的想象力及创新能力。
（四）“做学教”一体化教学成绩考核
成绩是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节。它具有显示功能、反馈功能和导向功能。它是师生共同关心的核心问题。所以本课程成绩考核分为3部分，由平时素质、平时模型制作成绩、理论考试成绩组成。下面主要讲述平时模型制作成绩考核。
首先学生根据自由组合方式进行分组，一般每组4-6人为宜，选出1个组长，组长同时兼评委，评委由教师及组长组成。
评分标准：平时模型制作成绩首先根据难易程度对每个模块按百分制赋分，然后再根据每个模块内容分别赋分，总分100分。考核成绩由两部分组成，第一部分是学生评委评分，第二部分由教师对各个学生作品进行评分，然后两部分分数加权平均就是学生的模型制作分。
评分过程：首先按照评分标准，学生评委进行评分，同时对有创新结构并设计合理的部分进行加分。最后学生将评分结果汇总给教师。教师同时检查并根据每个学生的作品进行评分。教师及学生分数汇总加权平均后得出学生的成绩。
模型评讲：每个模块模型制作完成后，为了检查学生对这部分知识的学习效果，同时也满足学生对自己制作的作品的一种成就感，在模型制作完成后对学生制作的模型进行评讲。
首先教师将学生们制作的模型按创新、优秀、合格、不合格等标准选出四个代表性的模型作品进行讲评，对每一部分的组成、结构、布置进行讲解，找出创新、合理的结构及布置型式，让学生对照自己的作品找出制作中的错误与不足，并对其中有创新、优秀的作品进行表扬及奖励，既提高了学生参与的积极性，同时也带动后进学生的学习积极性及自觉性。
三、建议
教学实践证明，运用“做学教”一体化教学法，能提高学生的动手及创新能力，大大增强了对锅炉设备及系统的感性认识，提高了学生对锅炉结构模型制作的技能，有利于锅炉结构及功能分析理论知识的理解和掌握。但是在实际应用时应注意：
运用“做学教”一体化教学模式时，一定要根据学生的实际学习基础，在分组时注意优秀生与差生合理组合，这样才能起到团队成员共同学习完成模型制作的目的。
采用“做学教”一体化教学应当根据不同学生，不同教学要求的特殊性来进行，而不能简单照抄照搬，并要在实践中根据反馈信息不断修正和完善。
模型制作完成后，必须对学生作品及时进行考核及评讲，成绩是教育效果测量的主要形式，也是检验“做学教”一体化教学是否达标的重要环节。
【参考文献】
[1]张海燕，严方.高职项目化教学的课堂组织与实施策略探析[J].中国电力教育，2010（24）
【作者简介】刘 萍（1970- ），女，广西南宁人，广西电力职业技术学院高级工程师，研究方向：热能动力。
2010年4月26日中午12点10分，突然天色昏暗，狂风大作。昏天黑地，雨雪交加。多年未见过的特大暴风把锅炉房顶掀翻，将电源配电箱和彩钢板刮倒在发电机上。致使发电机无法启动。雨雪直接将发电机淋湿。电源主板若长时间被雨水淋湿，主板将会报废，发电机便无法使用。摆放在发电机旁的柴油若被明火点燃，将发生火灾和爆炸。鉴于以上情况望有关领导采取以下措施：
1、尽快将发电机移放在有顶棚的安全地方或室内。
2、柴油存放和发电机分开。（安全距离至少10米以上）。
3、将发电机的电缆放在电缆沟里或放在电缆桥架内。
4、安装在发电机周围的灯需要安装防爆灯罩。
科瑞物业太原分公司
自学指导书及习题集
《锅炉及锅炉房设备》自学大纲
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是建筑环境与设备专业的专业课之一，主要研究以供热为主的工业锅炉，它系统的阐述了工业锅炉及锅炉房设备的基本知识。
二、课程目标与基本要求
通过本课程的学习，使学生了解工业锅炉的基本构造、工作过程、燃料及其燃烧计算原理、锅炉热效率和燃料消耗量及各项热损失的计算、水质判断及水处理设备选择、锅炉设备的通风方法及选择等。
通过本课程的教学，使学生具有锅炉房工艺设计的初步能力，并为今后节能技术研究等工作打下良好的理论基础
第二部分
自学内容与考核目标
第一章
锅炉及锅炉房设备的基本知识
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握锅炉的基本构造和工作过程，学会锅炉型号的表示方法，同时了解锅炉本体的基本组成成分。
二、自学内容
（一）锅炉的工作过程（次重点）
理解：锅炉的工作过程以及锅炉型号的表示方法等。
（二）锅炉房设备的组成（次重点）
识记：锅炉本体的组成，以及锅炉房的辅助设备。【识记读音（zhì jì）理解为：认识并记住】
第二章
燃料与燃烧计算
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解燃料特性及其对燃烧的影响，掌握成分中各“基”的概念以及各“基”之间的换算关系。掌握理论空气量、烟气量的概念，并理解其计算方法，二、自学内容
（一）燃料的化学成分（重点）
识记：燃料的元素成分与工业分析成分。
（二）燃料成分分析数据的基准与换算（重点）理解：燃料的各种分析基准。
应用：各种分析基准之间的换算。
（三）煤的燃烧特性（次重点）
识记：煤的发热量、挥发分、焦结性、灰熔点。
（四）燃料的燃烧计算（重点）
识记：理论空气量、过量空气系数、理论烟气量、实际烟气量、烟气和空气的焓。理解：理论空气量、理论烟气量的计算方法及组成。
第三章 锅炉热平衡
一、学习目的与要求
锅炉热平衡以提高运行锅炉效率为前提，分析各项损失形成原因、影响因素、计算方法以及测试项目及方法。
二、自学内容
（一）锅炉热平衡的组成（重点）
应用：锅炉热平衡的组成及各项的意义。
（二）锅炉热效率（次重点）
识记：锅炉热效率、正平衡与反平衡法。
（三）固体不完全燃烧热损失（重点）
理解：固体不完全燃烧热损失的形成及影响因素。
（四）气体不完全燃烧热损失（次重点）理解：气体不完全燃烧热损失的形成。
（五）排烟热损失（次重点）识记：保热系数。
理解：气体不完全燃烧热损失的形成。
第四章 燃烧设备
一、学习目的与要求
按组织燃烧过程分类的方法分析其特点，着重以层燃炉的手烧炉及链条炉为例讲述炉型特点、燃料分布、燃烧工况、空气供求关系以及改造措施。对炉子结构仅作一般介绍。
二、自学内容
（一）煤的燃烧过程（次重点）识记：煤的燃烧过程。
（二）人工操作层燃炉（次重点）
理解：手烧炉的构造和工作特性以及手烧炉的燃烧特点。
（三）机械化层燃炉（重点）
理解：链条炉的燃烧过程以及改善链条炉燃烧的措施。
第五章 供热锅炉
一、学习目的与要求
简单介绍热水锅炉与水管锅炉，理解辅助受热面的作用和特点，了解安全附件。
二、自学内容
（一）水管锅炉（一般）一般了解。
（二）热水锅炉（一般）一般了解。
（三）辅助受热面（一般）
识记：了解辅助受热面的组成与作用。理解：尾部受热面烟气侧的腐蚀。
（四）锅炉安全附件（一般）识记：锅炉安全附件。
第六章 锅炉水循环及汽水分离
一、学习目的与要求
掌握水循环基本概念如汽水状态的形成、压力的影响、水循环流速及水循环特性曲线。理解锅炉安全运行与水循环可靠性的关系，分析水循环事故的原因、汽水分离的原理。
二、自学内容
（一）锅炉的水循环（重点）识记：自然循环、机械循环。
应用：锅炉水循环的运动压头及有效压头。
（二）水循环的可靠性指标（重点）
识记：循环流速、循环倍率、循环回路的特性曲线。
（三）自然循环锅炉的水循环故障（次重点）识记：自然循环锅炉的水循环故障。
理解：自然循环锅炉的水循环故障产生的原因。
（四）蒸汽品质及汽水分离（次重点）识记：蒸汽品质。
理解：蒸汽带水的原因及影响因素。
第七章 锅炉设备的通风计算
一、学习目的与要求
掌握锅炉通风的作用和方式，了解锅炉本体阻力计算特点与方法，烟囱高度确定的方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）通风的作用和方式（重点）识记：通风方式及特点。
（二）通风计算的原理和基本方法（次重点）识记：自生风。
理解：通风计算原理。
（三）烟囱的计算（次重点）理解：烟囱高度确定的方法。
第八章 供热锅炉水处理
一、学习目的与要求
了解水中的杂质及其危害性，掌握水质指标的意义，掌握钠离子交换的原理和方法，了解离子交换除碱原理。理解水的除气，掌握锅炉的排污及排污量计算。
二、自学内容
（一）水中的杂质和水质指标（重点）识记：水中的杂质、水质指标。
（二）钠离子交换软化（重点）
理解：钠离子交换原理、顺流再生与逆流再生的优缺点以及钠离子交换系统。
（三）离子交换除碱（了解）
理解：氢——钠离子交换原理及系统、氨——钠离子交换原理。
（四）浮床及流动床离子交换（了解）了解：流动床离子交换的原理及特点。
（五）水的除气（次重点）
理解：锅炉给水除氧的原理和方法。
（六）锅炉的排污及排污量计算（重点）理解：锅炉排污方式。应用：锅炉排污量计算。
第九章：运煤、除灰渣和除尘
一、学习目的与要求
了解锅炉运常用运煤除渣系统及其设备，理解锅炉运煤除灰和其他辅助设备的选用方法。理解烟气的除尘和脱硫
二、自学内容
（一）锅炉的运煤和除渣系统（了解）了解：锅炉的运煤和除渣系统及其设备
（二）烟气的除尘和脱硫（重点）识记：烟尘的组成
理解：除尘器的使用特点
第十章：锅炉房工艺设计及汽水系统一、学习目的与要求
掌握锅炉房热负荷的计算方法，以及型号与台数的选择,了解锅炉房的布置原则。
二、自学内容
（一）锅炉房热负荷,以及型号与台数的选择（重点）应用：锅炉房热负荷计算
（二）锅炉房的布置（了解）了解：锅炉房的布置原则
第三部分
有关说明
一、使用教材
教材：《锅炉及锅炉房设备》（第四版），中国建筑工业出版社、吴味隆编。
二、自学方法指导
1． 考生自学时，应先仔细阅读本大纲。明确大纲规定的课程内容和考试目标及所列各章中考核的知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。2． 在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读教材，把握各章节的具体内容，吃透每个知识点，对基本概念和基本原理必须深刻理解，对基本方法牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3． 在自学各章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
4． 为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习。在指定教材中，每章中均提供了例题，这些例题多为工业生产实际反应的例子，具有代表性，考生应在自学过程中仔细阅读，从而帮助理解概念和应用知识；此外，在各章末均附有丰富的习题，动手做练习是达到理解、记忆、应知应
会的好办法。
三、关于命题考试的若干说明
1．本大纲各章节所提到的内容和考核目标都是考试内容。
2．试题难易程度为：易、较易、较难、难，比例为：2：3：3：2。
3．各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。4．试题类型为：填空题、名次解释、简答题、论述题、计算题等。
5．考试采用开卷笔试，考试时间90分钟，采用百分制评分，60分及格。
《锅炉及锅炉房设备》习题集
第一章
锅炉及锅炉房设备的基本知识
1.简要说明锅炉房设备的组成。
2.举例说明工业锅炉型号各部分的含义。3.何谓蒸发量？何谓锅炉热效率? 4.热功率与蒸发量之间如何换算? 5.一台DZL4—1.25—AⅡ型锅炉，正常运行时，该锅炉每小时生产的蒸汽量相当于多少热功率
6锅炉房除了锅炉外，还必须包括哪些辅助功能的系统？
第二章
燃料与燃烧计算
1为什么燃料成分要用收到基、空气干燥基、干燥基、干燥无灰基四种基来表示?一般各用在什么情况下? 2.固定碳、焦炭和煤的含碳量是不是一回事?为什么? 3.什么是煤的元素分析和工业分析?各分析成分在燃烧过程中各起什么作用? 4什么叫煤的发热量?如何测定?为什么工程计算中用煤的低位发热量作为计算依据? 5.燃料燃烧的理论空气量怎样计算?过量空气系数怎样计算?各计算公式的应用条件如何? 6.每公斤燃料完全燃烧时所需理论空气量和生成的理论烟气量，二者哪个数值大?为什么? 7.某锅炉房设置一台2.8MW的热水锅炉供采暖用。燃煤Ay= 32% , Qdwy=17639kg/kI,试计算每台锅炉所需理论空气量、理论排烟量和实际排烟量。8.已知某锅炉燃烧的分析基组成为Cf = 60.5%，Hf = 4.2%，Sf = 0.8%，Af = 25.5%，Wf = 2.1%，实验室测得煤的外水分W2f =3.5%，计算煤的各成分的应用基含量。
第三章 锅炉热平衡
1.什么是锅炉热平衡?建立锅炉热平衡方程的意义? 2.简要说明影响锅炉各项热损失的因素。3.锅炉排烟温度是否越低越好?为什么?
第四章 燃烧设备
1.工业锅炉有哪几种燃烧方式?各种燃烧方式中包括哪些种燃烧设备? 2.煤的燃烧过程划分为几个阶段?要使煤完全燃烧所必需的条件是什么? 3.简述链条炉的工作特点;炉拱起何作用? 4.为什么链条炉要分区送风?三种燃烧方式是什么？
第五章 供热锅炉
1.什么是烟管锅炉和水管锅炉?
2.一般说来，装置省煤器来降低烟温是比较经济有效的，但在哪些情况下采用省煤器并不合适?怎么办? 3.尾部受热面烟气侧的腐蚀是什么？
4.省煤器的进、出口上应装置哪些必不可少的仪表、附件?各自起什么作用?
第六章 锅炉水循环及汽水分离
1.锅筒、集箱和管束在汽锅中各自起什么作用? 2.自然循环、机械循环（循环流速、循环倍率）锅炉水循环的运动压头及有效压头？
3.自然循环的原理是什么？ 4.常见的水循环故障有哪些? 5.蒸汽带水的原因是什么? 6.工业锅炉中常用的汽水分离装置有哪几种?它们的结构和分离原理怎样?
第七章 锅炉设备的通风计算
I.简述锅炉房通风系统的作用，有哪几种通风方式?它们各适用于什么场合? 2.为什么在平衡通风中既需要又可能保持炉膛一定的负压? 3.锅炉房烟囱高度如何确定? 4.风、烟道的摩擦阻力和局部阻力怎样计算?
第八章 供热锅炉水处理
1，工业锅沪水处理的任务是什么? 2.常用的水质指标有哪些?它们的含义和单位是什么? 3.简述钠离子交换的原理及特点。
4.按图说明固定床钠离子交换软化设备的运行操作步骤。5.常用的水处理方法有几种?各适用于哪种情况? 6.常用的钠离子交换软化设备有哪几种?简述其特点。7.工业锅炉常用的除氧方法有哪几种?简述其工作原理。8.锅炉连续排污量如何计算?
第九章：运煤、除灰渣和除尘
1.为什么说运煤和除灰渣系统是燃煤锅炉房的重要组成部分? 2.燃煤锅炉房常用的运煤方式有几种?适用范围如何? 3.燃煤锅炉房常用的运煤设备有哪些?各自优缺点是什么? 4.燃煤锅炉房常用的除灰渣系统有哪几种?如何选用? 5.燃煤锅炉房常用的除灰渣设备有几种型式?各有什么优缺点? 6.烟尘的组成是什么?工业锅炉的烟气为何要进行除尘?如何实现锅炉的消烟除尘? 7.简述湿式除尘器的工作原理和选用时注意事项。
第十章：锅炉房工艺设计及汽水系统
1.挥发分是煤的工业分析成分之一。（）（1分）★标准答案：正确
2.钢材的屈服点（屈服强度）与抗拉强度的比值称为屈强比。屈强比越大，结构零件的可靠性越高。()（1分）★标准答案：正确
3.流体与壁面间温差越大，换热面积越大，对流换热热阻越大，则换热量也就越大。()（1分）★标准答案：错误
4.热传递有三种基本的传热方式，即导热、对流和热辐射。（）（1分）
★标准答案：正确
5.R90越大，表示煤粉越细。()（1分）★标准答案：错误
6.考试合格的人员，由考试机构向发证部门统一申请办理《特种设备作业人员证》，也可以由个人凭考试结果通知单有关材料向发证部门申请办理。（）（1分）
★标准答案：正确
7.从事特种设备作业的人员应当按照《特种设备作业人员监督管理办法》的规定，经考核合格取得《特种设备作业人员证》，对特种设备管理人员不适用。（）（1分）
★标准答案：错误
8.锅炉满水，水位超过最高可见水位，经过放水仍然不能见到水位时，需要立即停炉。（）（1分）★标准答案：正确
9.锅炉水处理，主要是指为了防止锅炉结垢、腐蚀，保证水汽质量而采取的措施（不包括锅炉清洗）。（1分）★标准答案：错误
10.考试机构只负责考试，不能对申请人是否符合报考条件进行审查。（）（1分）
★标准答案：错误
二.判断题（共10题,共10分）1.疏水器是节约能源的一种专门阀门。（）（1分）★标准答案：正确
2.燃油燃气锅炉熄火后，应立即点火。（）（1分）★标准答案：错误
3.锅炉受压元件装有的鳍片、肋片等，都是为了提高传热效率。（）（1分）
★标准答案：正确
4.当回油管道上调节阀全开时，管道上阻力最小，此时的喷油最小。（）（1分）
★标准答案：正确 5.当汽包上半部壁温低于下半部壁温时，上半部金属受轴向压应力。()（1分）
★标准答案：错误
6.机械化燃烧的链条炉排、往复炉排锅炉，如果操作不当、燃烧不充分同样也会冒黑烟。（）（1分）★标准答案：正确
7.运行时，锅炉负荷过大或过小，都会造成燃烧工况的恶化，固体不完全燃烧热损失增大。（）（1分）★标准答案：正确
8.采用同一种燃烧方式，燃用同样的煤，操作方法正确与否对锅炉的烟尘排放有明显的影响。（）（1分）★标准答案：正确
9.在自然区、风景名胜区使用燃煤锅炉烟尘最高允许排放浓度为80~100mg/m3。（）（1分）★标准答案：正确
10.如炉拱不合理，燃料挥发分低，燃烧困难，灰渣和飞灰含碳量增大。（）（1分）
★标准答案：正确
三.单选题（共70题,共70分）1.混合气体的组分是指（）。（1分）A.各单一气体占整个混合气体的份额；
B.各单一气体占整个混合气体的体积比；
C.各单一气体占整个混合气体的质量比
★标准答案：A
2.无烟煤的特点是挥发分低、含碳量（）。（1分）A.高；
B.适中； C.低
★标准答案：A
3.用于锅炉的煤，其结焦特性宜为（）。（1分）A.强结焦；
B.中结焦；
C.弱结焦；
D.D.不结焦
★标准答案：C
4.我国煤的分类主要是依据()。（1分）A.含碳量多少来分；
B.含热量多少来分；
C.挥发物和结焦性来分
★标准答案：C
5.表压又称相对压力，是以压力表所处的（）作为测量起点，也就是压力表测量的数值。（1分）A.标准大气压力；
B.环境压力；
C.零；
D.0.1MPa
★标准答案：B
6.当到某一状态时，汽化与液化的速度相等，达到所谓动态平衡，此种状态我们称之为（）。（1分）A.静态；
B.饱和状态；
C.平衡状态
★标准答案：B
7.相对密度是指（）之比。（1分）A.燃气在0℃时密度与20℃时密度；
B.燃气密度与标准状态下的空气密度；
C.标准状态下空气密度与燃气密度
★标准答案：B
8.为提高钢的耐磨性和抗磁性，需加入的合金元素是（）。（1分）A.锰；
B.铬； C.铝；
★标准答案：A 9.在锅炉中，以下()换热方式不属于对流传热方式。（1分）A.高温烟气向汽包或管子等外壁放热；
B.汽包或管子内壁向里面的水、蒸汽等介质放热；
C.热量从水冷避壁管外壁传递至管内壁的传递过程
★标准答案：C
10.金属材料经受多次周期性热应力作用而遭到的破坏称为（）。（1分）A.热疲劳破坏；
B.应力松弛；
C.蠕变
★标准答案：A
11.线膨胀量与其材料性质有关，还与（）变化大小有关。（1分）A.厚度；
B.温度；
C.体积
★标准答案：B
12.在实际运用中，控制油的粘度是通过（）来实现。（1分）A.粘度计；
B.温度计；
C.流速
★标准答案：B
13.低碳钢的最高含碳量应小于（）%。（1分）A.0.04～2；
B.0.2～1；
C.0.25；
D.0.025
★标准答案：C
14.对流换热量与对流放热系数成（）。（1分）A.正比；
B.反比；
C.没关系；
★标准答案：A
15.通常燃气密度是指在（）状态下1m3气体的质量。（1分）A.一个大气压下；
B.常压下；
C.标准大气压下
★标准答案：C
16.锅炉管道选用钢材，主要根据金属在使用中的（）来确定。（1分）A.硬度；
B.温度；
C.强度
★标准答案：B
17.工业锅炉排烟温度越高，排烟热损失（）。（1分）A.越大；
B.越小； C.不变
★标准答案：A
18.在煤粉的燃烧过程中，（）所用的时间最长。（1分）A.燃烧阶段；
B.着火前的准备阶段；
C.燃尽阶段
★标准答案：C
19.从锅炉排出的炉渣具有相当高的温度而造成的热量损失称为（）。（1分）A.机械不完全燃烧损失；
B.散热损失；
C.灰渣物理热损失
★标准答案：C
20.常用的法定压力计量单位是（）。（1分）A.MPa；
B.千克（力）/平方厘米；
C.Kg/平方厘米；
D.牛顿/平方米
★标准答案：A
21.锅炉煤灰的熔点主要与灰的()有关。（1分）A.组成成分；
B.物理形态；
C.硬度
★标准答案：A
22.锅炉用水作水压试验，就是利用水的（）性质，以检查各个部分的强度和严密性。（1分）A.价格便宜，无毒无嗅；
B.分布很广，易于获得；
C.压缩性很小；
D.热胀冷缩
★标准答案：C 23.煤中的水分增加时，将使对流过热器的吸热量（）。（1分）A.增加； B.减少；
C.不变；
D.按对数关系减少
★标准答案：A
24.在液体内部和表面同时进行汽化的叫（）。（1分）A.蒸发；
B.沸腾；
C.汽化
★标准答案：B
25.物质从固态直接变为气态叫（）。（1分）A.液化；
B.气化；
C.升华；
D.蒸发
★标准答案：C
26.链条炉排负荷发生较大变化时，燃烧调节的方式一般是调节（）。（1分）A.炉排速度；
B.煤层厚度；
C.送风量；
D.引风量
★标准答案：B
27.风机的工作点是管路特性曲线和风机（）的交点。（1分）A.Q-P特性曲线；
B.Q-η特性曲线；
C.Q-N特性曲线
★标准答案：A
28.热水锅炉一般用于（）。（1分）A.生产；
B.采暖；
C.发电
★标准答案：B
29.炉膛内烟气对水冷壁的换热方式是()。（1分）A.辐射换热；
B.对流换热；
C.导热和辐射换热；
D.导热
★标准答案：A
30.当给水中含有溶解氧时，锅炉省煤器易发生氧腐蚀，其腐蚀程度往往是（）。（1分）A.高温段比低温段严重；
B.低温段比高温段严重；
C.同样严重；
D.取决于省煤器的形式
★标准答案：A
31.有机热载体锅炉出力的常用单位（）。（1分）A.MW； B.kg/h；
C.t/h
★标准答案：A
32.循环流化床锅炉内床料流化速度越大其传热系数（）。（1分）A.越大；
B.越小；
C.没有影响；
D.没有明显影响
★标准答案：A
33.氧腐蚀的原理是（）。（1分）A.氧与铁发生化学反应；
B.由于阴极去极化电化学腐蚀；
C.是晶间腐蚀的一种；
D.选择性腐蚀的一种
★标准答案：B
34.锅炉辅助受热面温度最低受热面是（）。（1分）A.过热器；
B.对流管； C.省煤器；
D.空气预热器
★标准答案：D
35.要保证蒸汽品质、防止蒸汽锅炉结垢，科学排污，排污必须做到（）。（1分）A.尽量少排污；
B.尽量多排污；
C.少排量大；
D.勤排、少排、均衡排
★标准答案：D
36.影响沸腾炉热效率的主要原因是（）。（1分）A.溢流灰渣含碳量高；
B.漏煤严重；
C.飞灰中的机械不完全燃烧损失大；
D.沸腾的方式影响燃烧彻底
★标准答案：C 37.容量小的锅炉常用给煤设备有（）。（1分）A.汽车；
B.单斗提升机；
C.手推车；
D.电动葫芦
★标准答案：B 38.离心水泵总扬程等于出水扬程与吸水扬程（）值。（1分）A.之和； B.之 差；
★标准答案：A
39.进入链条炉排上的煤层厚度是由（）控制。（1分）A.煤闸门；
B.链条转速；
C.挂渣装置；
D.老鹰铁
★标准答案：A
40.链条炉排卡住，可倒转炉排，再重新启动，如电机（）恢复正常，即可继续运行。（1分）A.电阻；
B.电势；
C.电压；
D.电流；
★标准答案：D
41.锅内加药处理法的缺点是（）。（1分）A.加药设备复杂；
B.投资大；
C.排污量增加；
D.污染环境
★标准答案：C
42.在空气预热器前布置暖风器的目的是为了（）。（1分）A.提高热风温度；
B.减少空气预热器受热面；
C.避免低温腐蚀
★标准答案：C
43.燃气和空气各自从喷嘴和风道进入炉膛的是（）。（1分）A.半预混式燃烧；
B.全预混式燃烧；
C.扩散式燃烧器
★标准答案：C
44.流化燃烧是趋于（）燃烧方式。（1分）A.层燃式；
B.半悬浮式；
C.悬浮式
★标准答案：B
45.点火前上水的水位应在水位计的（）。（1分）A.低水位线；
B.1/2；
C.1/3； D.40212
★标准答案：C
46.在升压速度一定时，升压的后阶段与前阶段相比，其汽包产生的机械应力是（）。分）A.前阶段大；
B.后阶段大；
C.前后阶段相等
★标准答案：B
47.燃煤锅炉运行中，风量适当时，火焰呈（），烟气呈灰白色。（1分）A.黑色；
B.亮黄色；
C.灰白色； D.白色
★标准答案：B
48.锅炉三冲量给水自动调节系统中（）是前馈信号。（1分）A.汽包水位；
B.给水流量；
C.蒸汽流量；
D.给水压力
★标准答案：C
49.造成锅炉部件寿命老化损伤的因素主要是疲劳、蠕变、（）。（1分）A.磨损；B.低温腐蚀；
C.高温腐蚀；
D.腐蚀与磨损
★标准答案：D
50.“锅”是容纳（）的受压部件。（1分）A.过热水； B.过热蒸汽； C.水和蒸汽 D.饱和水
★标准答案：C
51.需进行大修的锅炉停炉时，原煤斗中的煤应（）。（1分）A.用尽；
B.用一半； C.装满
★标准答案：A（52.锅壳式燃油锅炉可分为（）。（1分）A.前背式、后背式； B.左背式、右背式；
C.上背式、下背式；
D.干背式、湿背式
★标准答案：D
53.热力出氧的原理是根据（）。（1分）A.氧气的溶解度随温度升高而降低；
B.气体溶解定律；
C.提高给水温度使氧腐蚀提前；
D.水蒸汽压力高于大气压力
★标准答案：B
54.螺旋除渣机和刮板除渣机的倾斜角一般（）。（1分）A.≮40o；
B.≯40o；
C.≮45o；
D.≯45o
★标准答案：B
55.在盐酸溶液中，水垢大部分可溶解，反应生成大量气泡，不容物很少是（）。（1分）A.碳酸盐水垢；
B.硫酸盐水垢；
C.硅酸盐水垢；
D.混合水垢
★标准答案：A
56.负责特种设备安全监督管理的部门在办理《特种设备安全法》规定的许可时，其受理、审查、许可的程序（），并应当自受理申请之日起三十日内，作出许可或者不予许可的决定；不予许可的，应当书面向申请人说明理由。（1分）A.必须公开；
B.可以公开；
C.必须保密
★标准答案：A
57.特种设备生产单位应当保证特种设备生产符合安全技术规范及相关标准的要求，对其生产的特种设备的（）负责。（1分）A.安全性能；
B.检验性能；
C.操作性能
★标准答案：A
58.检验人员应根据实际检验情况出具检验报告、下述外部检验结论完全正确的一组为（）。①允许运行；②监督运行；③停止运行；④修理后运行（1分）A.②③④；
B.①②④；
C.①②③；
D.①②③④
★标准答案：C
59.《特种设备安全法》第七十二条规定：一般事故由（）组织事故调查组进行调查。（1分）A.国务院或者国务院授权的部门；
B.国家质检总局会同有关部门；
C.事故发生地省级质量技术监督部门会同省级有关部门；
D.由事故发生地设区的市级质量技术监督部门会同市级有关部门
★标准答案：A
60.违反《特种设备安全法》规定，未经许可从事特种设备生产活动的，责令停止生产，没收违法制造的特种设备，处（）罚款；有违法所得的，没收违法所得；已经实施安装、改造、修理的，责令恢复原状或者责令限期由取得许可的单位重新安装、改造、修理。（1分）A.一万元以上十万元以下；
B.三万元以上三十万元以下；
C.十万元以上五十万元以下
★标准答案：C
61.特种设备生产、经营、使用单位对其生产、经营、使用的特种设备应当进行（）和维护保养，对国家规定实行检验的特种设备应当及时申报并接受检验。（1分）A.自行安装；
B.自行检测；
C.自行改造
★标准答案：B
62.外部检验是指锅炉在（）状态下对锅炉安全进行的检验。（1分）A.运行；
B.停炉；
C.水压试验前
★标准答案：A
63.《特种设备安全法》自（）起开始施行。（1分）A.2014年1月1日；
B.2013年10月1日；
C.2013年12月1日
★标准答案：A
64.特种设备使用单位对在用特种设备应当每（）进行一次自行检查，并作出记录。（1分）A.月；
B.15天；
C.周；
D.三个月
★标准答案：A
65.特种设备安装、改造、修理的施工单位应当在施工前将拟进行的特种设备安装、改造、修理情况（）告知直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门。（1分）A.书面；
B.电话；
C.当面口头
★标准答案：A
66.校验压力表时应当在刻度盘上应当划出指示（）的红线。（1分）A.额定工作压力；
B.工作压力；
C.最低工作压力和最高工作压力
★标准答案：B
67.申请《特种设备作业人员证》的人员，应当首先向（）指定的特种设备作业人员考试机构报名参加考试。（1分）A.发证部门；
B.市级质量技术监督部门；
C.省级技术监督部门；
D.国家质量技术监督部门
★标准答案：C
68.特种设备安全监督管理部门对特种设备生产、使用单位和检验检测机构实施安全监察时，应当出示有效的（）。（1分）A.质量技术监督部门的介绍信；
B.质量技术监督部门管理部门制发的工作证件；
C.特种设备安全监察人员证件；
D.执法证
★标准答案：C
69.违反《特种设备安全法》规定，特种设备出现故障或者发生异常情况，特种设备使用单位未对其进行全面检查、消除事故隐患，继续使用的，责令停止使用有关特种设备，处（）罚款。（1分）A.一万元以上十万元以下； B.三万元以上三十万元以下；
C.五万元以上五十万元以下
★标准答案：B
70.特种设备检验、检测工作应当遵守法律、行政法规的规定，并按照（）的要求进行。（1分）A.安全技术规范；
B.安全注意事项；
C.安全使用说明
★标准答案：A 四.单选题（共5题,共5分）
1.降低锅炉烟气黑度可以从以下（）几个方面进行。①选择适宜的燃烧炉排结构；②普及燃烧工业型煤；③提高运行操作水平；④只燃用优质煤（1分）A.②③④；
B.①③④；
C.①②④；
D.①②③
★标准答案：D
2.在特定工业区使用燃煤锅炉烟尘最高允许排放浓度为（）mg/m3。（1分）A.大于350；
B.小于250；
C.250～350；
D.大于400
★标准答案：C
3.锅炉按（）负荷运行时，热效率最高。（1分）
A.超负荷；
B.低负荷；
C.额定；
D.设计负荷的50%
★标准答案：C
4.影响排烟热损失的主要因素是（）。（1分）A.排烟温度；
B.烟气流速；
C.烟囱高度
★标准答案：C
5.积灰对锅炉热效率的影响是很明显的，其主要原因是（）。（1分）A.消耗热量；
B.增加能量；
C.不导热；
D.导热性差，导热系数很小
★标准答案：D
五.多选题（共5题,共5分）
1.调节机械-风力抛煤机的抛煤射程的方法有（）。（1分）A.改变动力源的功率；
B.调节冷风的风量和风速；
C.改变抛煤机的转速；
D.改变抛煤射程调节板的前后位置
★标准答案：B,C,D
2.手烧炉同其他锅炉相比在以下（）方面有优势。（1分）A.劳动强度； B.热效率；
C.造价；
D.维修
★标准答案：C,D
3.对杠杆式安全阀要经常检查（）。（1分）A.重锤是否松动；
B.重锤是否移动；
C.杠杆上是否另挂重物；
D.铅封是否完好
★标准答案：A,B,C
4.额定蒸发量<6t/h且≥2t/h的蒸汽锅炉应当装设（）安全保护装置。（1分）A.高、低水位报警；
B.低水位联锁保护装置；
C.超压联锁保护装置
★标准答案：A,B
5.对固体未完全燃烧热损失起主要作用的是（）。（1分）
A.引风量大小；
B.飞灰中可燃物的含量；
C.灰渣中含有可燃物
D.炉排间隙漏煤
关键词：锅炉设备 节能减排 措施 改造 高效
中图分类号：TK28 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（c）-0099-01
锅炉的高效运行是工业生产的基础保障，锅炉设备的运行是一个复杂的过程，期间会消耗大量的能量，不利于工业生产的长远发展。随着我国能源的日益紧缺和保护环境的需求，生态工业成为未来发展的主要趋势。针对于目前锅炉设备运行中存在的问题，有针对性的对其进行技术改造，工艺优化以及结构设计改造等，以减少能源的浪費和污染物的排放，提高生产效率，促进工业经济的发展。对锅炉设备实施节能减排措施是时代发展的必然趋势，也是生产力发展到一定的阶段的必然产物，所以要投入一定的技术力量和资金，在大范围内推广锅炉设备的节能减排措施，为促进我国工业生产的可持续发展创造有利的条件。
1 我国锅炉运行中存在的主要问题
1.1 锅炉装置自控运行水平低
在我国的部分企业中，锅炉还没有实现自控运行技术，大多还依靠人工控制，所以在精度和准确度方面控制水平较低。锅炉运行的过程中，对于配风和燃料量的配比都需要精确的掌握，才能够保证运行效率。但是在人工控制的过程中，由于缺乏有效的监测和仪器的控制，所以每个人掌握的量都会不同。此外，受到操作人员技术水平以及生产习惯的限制，对于相同负荷的锅炉运行，无法精准的掌握在同一水平，导致运行效率高低不同，影响到锅炉的整体运行效率。
1.2 锅炉的热效率比较低
由于受到资金或者技术条件的限制，很多企业中的锅炉容量较小，所以在运行负荷较小的情况下，热效率不高，造成大量的热量损失。此外，由于受到煤炭市场价格波动的影响，很多企业为了节省成本会使用劣质煤，但是在锅炉运行的过程中无法得到充分的燃烧，造成热量的损失，同时还会产生大量的粉尘以及二氧化碳等污染物，排放到空气中，对周围环境造成严重的污染。
1.3 锅炉的水质超标现象严重
在锅炉生产的过程中，需要大量的水资源来保证生产的正常运行，所以对于水质的标准比较严格，需要安装相应的装置来保证水质的指标。但是很多企业由于受到资金和技术条件的限制，对于水质的控制不严，导致水质严重超标，不仅影响到工业生产的节能，同时会严重威胁到生产人员的健康和人身安全。
1.4 锅炉操作中的积灰和结焦比较严重
积灰和结焦是锅炉运行中面临的重要问题，严重影响到锅炉运行的效率。这往往是因为煤炭的质量不合格，导致燃烧过程中产生大量的粘结物，在锅炉的受热面聚集，在长期受到高温的影响下，就会产生积灰和结焦，对于热能的利用以及水资源的使用都会造成影响。机械法和化学法是目前所采用的主要清除方法，但是清楚效果都不是很好。
2 我国锅炉采取有效的节能减排措施
2.1 大力推广使用清洁无污染能源
在当前人们环保意识不断增强，以及运行成本不断增大的大环境下，针对大耗能的锅炉，应该对生产中使用的清洁无污染的新能源进行推广。除此之外，企业也要加快对相关生物工程的改造，尽可能地使用秸秆、稻壳、天然气来作燃料。如此不但会使煤炭等能源的使用量减少，还不会产生更多的污染物，从而减少了对环境的危害。
2.2 不断提高锅炉操作人员的技能水平
在锅炉生产中，为使能源被高效地利用，同时能将节能减排工作落到实处，那么锅炉操作人员的技能水平就要不断的提高，从而确保锅炉系统能高效安全地运行。企业中，锅炉操作人员的业务知识水平和技能培训需要不断加强，这样锅炉操作人员对锅炉设备的使用就更加熟练。此外，锅炉操作员还要定期试验锅炉设备，积极联系检修，进行设备消缺工作，以确保锅炉设备处于高效运转的最佳状态。
2.3 积极改造锅炉的燃烧系统
要通过锅炉设备来达到节能减排的目的，就需积极改造和升级当前的锅炉设备，例如对锅炉中的燃烧室进行不断优化。某电厂改造机组低碳燃烧器，即让燃烧器各喷口标高和一次风喷口结构型式保持不变，在燃烧器上方增加四层SOFA风以达到炉膛空气分级燃烧的目的。对二次风喷口面积进行重新设计，确保二次风速。改造后，优化锅炉运行的配风方式。利用炉膛空气分级燃烧和优化配风技术，使锅炉NOx的排放量低于450 mg/Nm3，同时改善锅炉结焦积灰的情况。
2.4 在企业中积极推广锅炉水的相关处理技术
按照相关测算，锅炉内的水垢厚度每增加1 mm，那么锅炉的热效率就有约3%的下降率，并且这对锅炉的安全经济运行也会产生影响。企业要加大技术创新及改革力度，在锅炉工作场所对新的水处理技术和除垢技术积极推广，从而加强对锅炉中给水、原水、回水及锅水的质量分析和检验，以实现锅炉无水垢运转的目的，促进锅炉热效率的进一步提高。
2.5 气化小油枪改造
从根本上实施节能减排工作。在锅炉低负荷稳燃及运行启停时，还要关注助燃油的消耗成本。某电厂改造了两台330 MW机组的气化小油枪，即利用压缩空气的高速射流，直接把燃料油击碎并雾化成超细油滴，从而进行燃烧，而燃烧产生的热量再对燃油进行预热，扩容，后期加热，对此油滴的蒸发气化在短短的时间里就完成了，直接把燃油变成了气体燃料，进而使燃烧效率和火焰的温度大大提高了。60 kg/h是单只小油枪的出力，而单只大油枪的出力为300 kg/h，两者有差不多的助燃的功效，消耗的成本也大大缩减了，这样的改造使得低负荷稳燃及开停机的成本节省了很多，节能方式的成效十分突出。
3 结语
实现生态工业生产，加速节能减排措施，是我国工业生产面临的新阶段，也是我国实现工业可持续发展的重要战略部署。在工业生产中，对锅炉设备实行节能减排势在必行，并且具有重要的意义。锅炉是工业生产中耗能最大的设备，所以在新形势下，需要对其进行技术改造和工艺创新，减少生产过程中能源的浪费，降低对环境造成的污染，为实现生态工业的长远发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 朱天利，郭楠，钟玉莲.供热锅炉节能减排技术——节煤固硫浓缩液及成套设备[J].资源节约与环保，2010（2）：11-14.
[2]胡冷夫，陈宝旭，孙瑞虹，等.水的性质变化与锅炉节能减排[J].石油和化工设备，2009（5）：23-26.
